Numéral- une partie du discours qui désigne le nombre d'objets, le nombre, ainsi que l'ordre des objets lors du comptage.
En fonction de leur signification et de leurs caractéristiques grammaticales, les noms numériques sont divisés en quantitatifs et ordinaux.
Quantitatif Les chiffres désignent une quantité ou un nombre et répondent à la question combien ?
Ordinal Les chiffres indiquent l'ordre des objets lors du comptage et répondent aux questions lesquelles ? lequel? lequel? lequel?

Note.

La quantité peut également être désignée par d'autres parties du discours. Les chiffres peuvent être écrits en mots et en chiffres, et d'autres parties du discours - uniquement en mots : trois chevaux - trois chevaux.

Les chiffres changent selon les cas.
La forme initiale du chiffre est le cas nominatif.
Dans une phrase, les chiffres peuvent être le sujet, le prédicat, l'attribut, le temps adverbial.
Un chiffre désignant une quantité, en combinaison avec des noms, est un membre d'une phrase.

Nombres simples et composés

En fonction du nombre de mots, les chiffres peuvent être simples ou composés.
Simple les chiffres sont constitués d'un mot, et composite de deux mots ou plus.

Nombres cardinaux.

Les nombres cardinaux sont divisés en trois catégories : les nombres entiers, les fractions et les nombres collectifs.

Nombres ordinaux.

Les nombres ordinaux sont généralement formés à partir de chiffres désignant des nombres entiers, généralement sans suffixes : cinq - cinquième, six - sixième.

Note.

Les nombres ordinaux premier et deuxième sont non dérivés (mots originaux).

Les nombres ordinaux, comme les adjectifs, changent selon les cas, les nombres et les genres.
Dans les nombres ordinaux composés, seul le dernier mot est décliné.

Analyse morphologique du nom numérique

JE. Partie du discours. Sens général.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. Forme initiale (cas nominatif).
2. Signes constants :
a) simple ou composé,
b) quantitatif ou ordinal,
c) catégorie (pour quantitatif).
3. Signes variables :
a) cas,
b) numéro (le cas échéant),
c) sexe (le cas échéant).
III. Rôle syntaxique.

Fin des travaux -

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Séparer les définitions et les applications
Séparés par des virgules Exemples 1. Toutes définitions et applications (indépendamment de leur prévalence et de leur emplacement), si elles se rapportent

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1. Les interjections sont séparées ou soulignées par des virgules si elles sont prononcées sans intonation exclamative, par exemple : Oh, faites venir le médecin ! (Tourgueniev) ;

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1. Les mots oui et non, exprimant l'affirmation et la négation, sont séparés dans la phrase par une virgule, par exemple : Oui, etc.

Intégrité du texte
Types de connexions entre les phrases dans le texte : SéquentielParallèleAssociatif (sémantique)La plus couramment utilisée est la méthode séquentielle, ou en chaîne, de connexion des phrases. Par exemple:

Caractéristiques générales des styles
Dans la langue littéraire russe moderne, on distingue généralement cinq styles : scientifique, commercial officiel (affaires), journalistique (journalistique), artistique, familier.

Caractéristiques morphologiques d'un nom numérique

Places des chiffres

Déclinaison des chiffres

Analyse morphologique du nom numérique

Équipement:

Formes de coopération : groupe, collectif

Progression de la leçon

Premier pas. je vais vérifier tes devoirs

1. Lisez le texte. Comment penses-tu, qu'est-ce que ça enseigne ce texte ?

2. Notez les chiffres sur deux colonnes. Par quel principe avez-vous réparti ces chiffres sur deux colonnes ?

Le célèbre inventeur Thomas Edison a vécu et travaillé en Amérique. En l’an mil huit cent quatre-vingt-dix-sept, la première ampoule électrique de sa conception fut allumée. Savez-vous combien de papier il a passé à écrire ses expériences jusqu'à ce qu'il fasse sa découverte ? Quarante mille pages !

Edison a dit que pour découvrir ou inventer quelque chose, il faut mettre 1% de génie inné et 99% de travail acharné et persistant.

Deuxième étape. je trouverai des erreurs

...vous devez consacrer 1 pour cent de génie inné et 99 pour cent de travail acharné et persévérant

Un (pour cent)

1. (Combien ?) un. N.f. un. Le nom est numérique, désigne la quantité.

2. Transformation. signes.

1. Publier :
a) simples ;
b) quantitatif ;
c) entier.
2. Non-post. : I.p.

3. Synthé. rôle – sujet.

Troisième étape. Formuler le sujet de la leçon

1. Pensez à la raison pour laquelle je vous ai suggéré d'accomplir cette tâche ? / Notez le sujet de la leçon dans un cahier.
2. À l'aide de mots d'appui, formulez le but de la leçon

identifier …………………………………………………………………………………
formation des compétences…………………et…déterminer…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..

Quatrième étape. Je déterminerai les caractéristiques morphologiques des nombres ordinaux en accomplissant les tâches suivantes :

1) Remplir tableau " Caractéristiques morphologiques des nombres cardinaux, des adjectifs et des nombres ordinaux »

UN) remplir colonnes du tableau 1, 4 / si vous rencontrez des difficultés, vous pouvez vous référer au manuel p.

b) faire de l'exercice 403. Lire texte. Trouver nombres ordinaux. Écrivez-leà une colonne de tableau 2 ;

V) regarder faites attention aux nombres ordinaux et réfléchis-y, les caractéristiques constantes des nombres ordinaux coïncident-elles avec les caractéristiques constantes des nombres cardinaux ? Remplissez la colonne du tableau 3 : indiquer ces signes

G) souligner pour les nombres ordinaux fin, quels signes non constants sont indiqués par les terminaisons des nombres ordinaux ?

Avec des signes incohérents de quoi parties du discours est-ce qu'ils correspondent? Remplissez la colonne 3 .

Cinquième étape. J'en tire une conclusion : quelles sont les caractéristiques morphologiques constantes et non constantes des nombres ordinaux ?

Lire la règle p. 173 . Comparons le résultat obtenu avec le contenu du texte scientifique et pédagogique.

Sixième étape. As-tu appris j'ai acquis des connaissances

Devoir : terminer l'exercice 404. / un élève termine la tâche sur bande pour contrôle /

Septième étape. je vais analyser l'enregistrement

(deux chiffres tirés d'un exercice à domicile)

UN) je soulignerai finition e pour les nombres ordinaux
b) je vais déterminer, quel est le nombre ordinal ? composition : simple, complexe, composée ?
V) je vais déterminer cas
G) je vais y réfléchir ce dont nous devons nous souvenir quand déclinaison (changements par cas) des données sur la composition des nombres ordinaux ?
G) je lis règle p.174.
d) lequel nouveau informations je reçu?

Huitième étape. Ai-je assimilé les connaissances acquises ? ?

Exercice: fais-le exercice 405. Écrivez-le offres. Nombres écris-le mots. Expliquer orthographe voyelle non accentuée à la fin des nombres ordinaux.

Neuvième étape. J'écris mes devoirs : pp. 173-174 (règle) ; Exercice 408.

Dixième étape. En résumé.

Nommez-le clé mots du sujet.

/caractéristiques morphologiques constantes :
simple, complexe, composé;
caractéristiques morphologiques incohérentes :
cas, nombre, sexe/

La caractéristique la plus caractéristique d'un chiffre en tant que partie du discours est sa valeur numérique.

Un chiffre est une partie du discours qui désigne une quantité abstraite (nombre), ainsi que l'ordre des objets lors de leur comptage : un, deux, dix ; une seconde, trois quarts ; deux, trois, cinq ; premier, deuxième, dixième.

La signification quantitative peut être véhiculée non seulement par des chiffres, mais aussi par des mots d'autres parties du discours : trois, cinq, cent ; tripler, décupler. Cependant, la signification abstraite de la quantité (nombre) n'est inhérente qu'aux chiffres. Le caractère abstrait de la sémantique quantitative des chiffres se manifeste comme suit :

1. Les chiffres sont capables d'indiquer une quantité (nombre) sans lien avec un sujet spécifique et par écrit sont désignés par des chiffres : 2 + 2=4, 2x2=4, 2 : 2 = 1, 2 -- 2=0.

2. La signification quantitative (numérique) des chiffres n'est pas compliquée par d'autres significations. Trois, trois, triple sont des parties différentes du discours, car elles expriment différemment la signification quantitative. Troïka est un nom car il est toujours lié à un objet : troïka est le nom d'une marque (obtenir un triple) ; le nom d'un costume pour homme composé de trois parties (coudre un trois pièces) ; nom de la carte à jouer (trois de carreau) ; le nom de la commission composée de trois personnes (troïka extraordinaire). Tripler est un verbe car il désigne toujours une action en tant que processus : tripler, c'est multiplier par trois. Seul trois est un chiffre car il exprime la quantité (nombre) et rien d’autre.

Les caractéristiques grammaticales des chiffres ne sont pas aussi uniformes et indicatives que la sémantique de la partie du discours considérée. Les mots un, trois et mille du point de vue de leur sémantique sont des chiffres. Mais morphologiquement ils ne sont pas homogènes : l'un varie selon le sexe (une maison, une pièce, une fenêtre) ; trois n'ont pas de catégorie de genre ; mille est un mot de femme. ne change pas selon le sexe ou le sexe. L'hétérogénéité grammaticale des chiffres détermine la description de leurs caractéristiques grammaticales au sein de l'une ou l'autre catégorie de chiffres.

Places des chiffres

Selon leur signification, tous les chiffres sont divisés en quantitatifs, indéfinis-quantitatifs, ordinaux et collectifs.

Les chiffres exprimant une quantité abstraite (nombre) sont appelés quantitatifs.

Les nombres cardinaux sont divisés en chiffres qui nomment des nombres entiers ou le nombre d'objets entiers (deux, trois, dix), et en chiffres qui appellent des parties de nombres entiers ou le nombre de parties d'objets - fractionnaires (une et demie, une seconde, deux tiers). Les nombres cardinaux désignent un nombre exact et précis d'objets (deux tables, cinq maisons, cent routes, etc.).

Les nombres indéfinis désignent un nombre indéfini d'objets (personnes) ou de substance : beaucoup, un peu, peu (nombreuses tables, dettes, routes, etc.).

Les nombres ordinaux sont des nombres qui indiquent l'ordre des objets lors de leur comptage : premier, deuxième, cinquième, centième, cent dixième.

Les chiffres collectifs sont ceux qui nomment le nombre d'unités qui forment un ensemble d'objets : deux, trois, cinq, etc.

Les nombres cardinaux constituent la catégorie principale, car : 1) ils permettent la formation et le fonctionnement d'autres catégories sémantiques ; 2) ils ont des caractéristiques grammaticales spécifiques, qui ne sont pas si typiques des autres chiffres.

Chiffres structurels des chiffres

Par structure, les chiffres peuvent être non dérivés, ou simples et dérivés.

Il existe peu de chiffres non dérivés (simples) : les chiffres cardinaux des dix premiers (un, deux, trois, dix) et les chiffres quarante, cent, mille. Dans le langage moderne, les chiffres simples comprennent un et demi (fractionnaire), million, milliard (ils ne sont plus divisés en morphèmes).

Les chiffres dérivés combinent deux groupes : les chiffres complexes et composés.

Les chiffres complexes sont des chiffres d'un seul mot formés à partir de chiffres simples (onze, vingt, cinquante, deux cents, cinq cents, onzième, cinquantième, etc.). Parmi les nombres cardinaux, ce sont les noms des unités de la deuxième dizaine, dizaines, centaines.

Les noms des unités de la deuxième dizaine remontent à des combinaisons des noms des unités de la première dizaine avec la préposition na et le chiffre dix au cas locatif (prépositionnel) : onze d'un par dix (« une unité sur dix »); douze de deux à dix, etc. À la suite de changements phonétiques, le chiffre dix avec la préposition na s'est transformé en -onze. Des transformations similaires se sont produites dans les chiffres vingt, trente, qui remontent aux combinaisons des chiffres deux, trois et du chiffre dix dans le cas nominatif du nombre duel et pluriel (dix). Vingt, trente se sont transformés en vingt, trente.

Les chiffres cinquante, soixante, soixante-dix, quatre-vingts sont formés en combinant les noms d'unités et le chiffre dix au génitif pluriel. L’origine du chiffre quatre-vingt-dix n’est pas précisément établie.

Le chiffre deux cents est à l'origine une fusion des chiffres deux et cent (dans le cas nominatif du nombre double). Les chiffres trois cent quatre cents remontent aux combinaisons russes anciennes des chiffres trois, quatre et du chiffre cent (nominatif pluriel de cent). Les chiffres cinq cents, six cents, sept cents, huit cents, neuf cents provenaient des combinaisons cinq, six, sept, huit, neuf et du chiffre cent au génitif pluriel (sot').

Les chiffres composites sont des chiffres non uniques formés en juxtaposant (composant) des chiffres simples et complexes (vingt et un, cent trente-sept, mille cinq cent quatre-vingt-cinq, vingt et unième, cent trente-sept). Les chiffres composés constituent un groupe productif, tandis que les chiffres complexes du langage moderne ne sont pas reconstitués avec de nouvelles formations. Avec une combinaison de quelques chiffres simples et complexes, nous sommes capables de désigner n’importe quelle quantité (nombre) grande ou petite.

Caractéristiques grammaticales des nombres cardinaux

Les nombres cardinaux constituent la catégorie la plus unique en termes grammaticaux. Morphologiquement, ils se caractérisent par l'absence de catégorie de genre dans la plupart des mots, et syntaxiquement, par une compatibilité particulière avec les noms.

La catégorie de genre, qui n'est pas caractéristique des chiffres cardinaux, est représentée par les chiffres un (un, un), deux (deux), mille, millions, milliards. Les chiffres un, deux ont une catégorie de genre variable (une maison, une pièce, une fenêtre ; deux maisons, deux pièces, deux fenêtres), et les chiffres mille, million, milliard sont immuables (mille est féminin, million, milliard - - masculin).

La catégorie du nombre est inhérente aux chiffres un, mille, millions, milliards (un - un, mille - milliers, millions - millions, milliards - milliards). Cependant, les formes plurielles du chiffre un ne sont utilisées qu'en combinaison avec des noms qui n'ont pas de formes singulières (pluralia tantum) : une montre, un ciseaux, une pince, etc. Par conséquent, dans le chiffre un, le pluriel ne signifie en réalité pas une pluralité, mais joue un rôle formel - sert de moyen d'accord avec un nom.

En combinaison avec des noms, pas pluralia tantum, le mot un au pluriel n'est pas un chiffre : il faisait froid de conduire sans manteau de fourrure, devant des villages où il n'y avait ni maisons ni personnes. Où certaines pipes brûlées marchaient comme des lézards ou des chameaux (Samoilov) (certaines étaient une particule, cf. : seulement, seulement) ; Il demandait une chose très simple ; il a demandé : pourquoi et de quel droit certains ont-ils enfermé, torturé, exilé, fouetté et tué d'autres personnes, alors qu'eux-mêmes sont exactement les mêmes que ceux qu'ils torturent, fouettent, tuent ? (L. Tolstoï) (certains sont un pronom, cf. certains).

Si l'absence d'une catégorie significative de nombres permet de rapprocher le mot un des chiffres cardinaux, alors les mots mille, millions, milliards ne sont morphologiquement pas différents des noms (cf. : mille - datcha, milliers - datchas ; million - bouillon , millions - bouillons milliards * - billard, milliards - billard).

Les fonctions syntaxiques des nombres cardinaux sont variées. Ils peuvent être : 1) sujet et prédicat : Trois et trois - six ; 2) membres mineurs de la phrase : soustraire deux de cinq (ajouts) ; Non, je ne peux pas donner plus de deux roubles », a déclaré Chichikov (Gogol) (deux est la définition). Cependant, les caractéristiques syntaxiques des chiffres cardinaux se manifestent principalement dans la compatibilité différente des chiffres avec les noms.

1. Le chiffre un s'accorde avec le nom défini en nombre, genre et casse : une maison - une maison - une maison ; une pièce - une pièce - une pièce, etc.

2. Les chiffres deux, trois, quatre au nominatif et à l'accusatif contrôlent le génitif singulier des noms auxquels ils sont associés : deux (trois, quatre) maisons, fenêtres ; deux (trois, quatre) pièces.

Il faut garder à l'esprit que dans la forme le génitif singulier des noms féminins coïncide avec le nominatif pluriel (à la chambre - génitif singulier ; les chambres lumineuses - nominatif pluriel ; à la porte - génitif singulier ; portes révélées - nominatif pluriel) , mais en combinaison avec les chiffres deux, trois, quatre des cas nominatif et accusatif, le nom est toujours au génitif singulier : Trois fiers palmiers (génitif singulier, pluriel non nominatif !) poussaient haut (Lermontov).

Dans tous les autres cas, à l'exception du nominatif et de l'accusatif, les chiffres deux, trois, quatre s'accordent avec les noms et le nom a une forme plurielle : deux chênes, mais deux chênes, deux chênes, deux chênes, (environ) deux chênes.

Les nombres cardinaux composés sont également combinés avec des noms dont le dernier composant est deux, trois ou quatre : quatre tables - vingt-quatre tables - mille cinquante-quatre tables ; quatre tables - vingt-quatre tables - mille cinquante-quatre tables, etc.

3. Chiffres de cinq ou plus (sauf mille, millions, milliards). et du vin les cas contrôlent le sexe. cas pluriel nombre de noms (cinq maisons, cinq pièces, cinq fenêtres). Dans les cas indirects, ces chiffres s'accordent avec les noms (cinq maisons, cinq maisons, cinq maisons, environ cinq maisons).

4. Les chiffres mille, millions, milliards contrôlent dans tous les cas le genre. cas pluriel nombre de noms : mille livres - mille livres - mille livres - mille livres, etc.

Numéros collectifs

Les chiffres collectifs sont un petit groupe de mots improductifs. Ils sont formés à partir des nombres cardinaux uniquement des dix premiers : deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix.

Une place particulière est occupée par le chiffre les deux, les deux. Premièrement, ce n'est pas la seule désignation pour la totalité de deux objets (cf. deux). Deuxièmement, il ne s’agit pas d’un simple ensemble, mais d’un ensemble d’objets déjà connus de l’auditeur ou du lecteur (les deux). Le chiffre deux ne nécessite pas de clarification, mais les mots les deux nécessitent toujours une clarification dans le contexte ; cf. : Deux dans la ville et Les deux dans la ville (dans ce dernier cas, il faut savoir au préalable de qui ou de quoi on parle). Une indication du contexte précédent rapproche les deux mots, tous deux, des pronoms (cf. il, ceci, cela), et un certain nombre de chercheurs considèrent les deux, tous deux, comme des pronoms.

Les numéros collectifs sont utilisés sous certaines conditions :

1. Les numéros collectifs sont combinés avec les noms de personnes masculines (deux hommes, une personne, etc.) et ne sont pas combinés avec les noms de personnes féminines. Dans cet usage, ils sont librement remplacés par des nombres cardinaux (deux hommes, une personne, un frère, etc.), ce qui est particulièrement typique des styles de livres.

2. Les chiffres collectifs sont combinés avec des mots substantifs qui désignent des personnes (« Sept courageux », trois adultes, etc.).

3. Les chiffres collectifs sont utilisés avec des noms qui n'ont pas de nombre singulier : deux jours, trois traîneaux, etc. Dans les cas indirects, des formes de chiffres cardinaux sont utilisées avec ces noms (environ deux jours, environ trois traîneaux).

4. Les chiffres collectifs en combinaison avec des noms désignant des objets appariés (bottes, chaussettes, gants, chaussures, etc.) indiquent le nombre de paires (trois chaussures - trois paires de bottes, deux chaussettes - deux paires de chaussettes) et des chiffres quantitatifs - le nombre d'objets individuels (trois chaussures, deux chaussettes).

5. Les chiffres collectifs peuvent être utilisés indépendamment (sans noms), désignant un ensemble de personnes : sept n'attendent pas une (proverbe), trois sont sortis de la forêt, deux sont en ville. Lorsqu'ils sont utilisés indépendamment, les nombres cardinaux ne reçoivent pas de signification objective, mais nomment une quantité abstraite : deux plus trois égale cinq.

Tous les chiffres collectifs au nominatif et à l'accusatif contrôlent le génitif pluriel des noms : deux combattants, etc. (comparez le génitif singulier avec les nombres cardinaux deux, trois, quatre : deux combattants, trois garçons, etc.), et dans les cas indirects ils s'accordent avec les noms.

Les chiffres collectifs n'ont pas de catégorie de genre, à l'exception du chiffre oba (masculin et neutre), tous deux (féminin), ne changent pas selon les nombres. Les chiffres collectifs se déclinent sous forme d'adjectifs complets au pluriel :

I. deux, quatre

R. deux, quatre

D. deux, quatre

V. deux, quatre

T. deux, quatre

P. (environ) deux, quatre

Le chiffre oba (masculin et neutre) a la voyelle o (les deux, les deux, les deux) à la base des cas indirects, et le chiffre oba (genre féminin) a la voyelle e (les deux, les deux, les deux).

Nombres ordinaux

Les nombres ordinaux ont certaines de leurs caractéristiques qui coïncident avec des chiffres et d'autres avec des adjectifs.

Ils s'apparentent aux chiffres dans leur signification lexicale (cf. : cinquième maison et maison 5, sixième appartement et appartement 6) et la racine génératrice (les nombres ordinaux sont formés à partir des nombres cardinaux : cinq - cinquième, cinquante - cinquantième, cent trente- huit - cent trente-huitième ).

Ils sont combinés avec des adjectifs selon des caractéristiques syntaxiques, morphologiques et de formation des mots. Les nombres ordinaux sont utilisés comme définitions (cinquième heure, troisième appel) ou comme partie nominale d'un prédicat composé (Yu. Gagarine fut le premier à voir la Terre depuis l'espace). Ils changent selon le genre, le nombre et la casse, comme les adjectifs (sixième - sixième - sixième ; sixième - sixième ; sixième - sixième - sixième ; sixième - sixième - sixième). Dans les nombres ordinaux composés, seule la dernière partie est déclinée : trente-cinquième - trente-cinquième - trente-cinquième. Dans la formation des mots des nombres ordinaux, des suffixes sont utilisés, qui forment également des adjectifs : -/- (troisième - tiers) ; -n- (millième), *oe- (quarantième). Les nombres ordinaux complexes sont formés selon le modèle des adjectifs complexes avec un chiffre dans la première partie : cinquantième, deux centième (cf. pentagonal, à deux étages).

La formation de mots de nombres ordinaux simples présente certaines particularités. A partir des chiffres un et deux, les nombres ordinaux se forment de manière supplétive : premier, deuxième. Les chiffres troisième et quatrième sont dérivés des radicaux troisième et quart. Le chiffre septième a conservé dans sa composition la base slave commune sept (cf. : sept sur sept). Lors de la formation des nombres ordinaux, la consonne douce finale du radical générateur est remplacée par une consonne dure : cinq - cinquième, six - sixième, etc.

La double nature des nombres ordinaux conduit au fait qu'ils peuvent être remplacés par des nombres cardinaux (Olympiade-80, appartement 5), et se transformer en adjectifs perdant leur sens ordinal (premier amour, second souffle, troisième coq, sixième sens).

Nombres fractionnaires

Les nombres fractionnaires désignent les parties de nombres entiers, le nombre de parties d'objets entiers ou de collections d'objets. Le nombre cardinal est utilisé comme numérateur et le nombre ordinal comme dénominateur. Si le numérateur est le chiffre un ou un chiffre composé avec un composant final un, alors le nombre ordinal au dénominateur a la forme du cas nominatif féminin singulier : un cinquième, vingt et un centième. Dans tous les autres nombres fractionnaires, le nombre ordinal est au génitif pluriel : deux cinquièmes, vingt centièmes. Dans les cas obliques, le numérateur et le dénominateur concordent : un cinquième, deux cinquièmes, vingt et un centièmes.

Les nombres fractionnaires nécessitent que le nom soit au génitif : un sixième de terre, trois dixièmes de légumes. Les chiffres fractionnaires, contrairement aux chiffres quantitatifs, peuvent être combinés avec des noms collectifs et réels (trois cinquièmes de jeunesse, trois cinquièmes de beurre), désignant le nombre de parties de toute collection d'objets (personnes) ou de substance. En combinaison avec des noms désignant des objets pouvant être comptés (arbre, maison, ville, etc.), les chiffres fractionnaires peuvent nommer soit le nombre de parties d'un objet, soit le nombre de parties de l'ensemble de ces objets : une seconde de un arbre, une seconde d'arbres. Dans le premier cas, le nom est au génitif singulier, et dans le second cas, au génitif pluriel.

Les chiffres un et demi (masculin et neutre), un et demi (féminin) et un cent et demi sont également fractionnaires. Ces numéros présentent des caractéristiques particulières.

Premièrement, ils utilisent un mot pour décrire la combinaison d'un nombre entier et d'une partie, tandis que dans tous les autres cas, pour relier un nombre entier à une fraction, on utilise une conjonction et/ou l'adjectif entier - sept et deux dixièmes, sept points. deux dixièmes.

Deuxièmement, le chiffre un et demi, un et demi est combiné au nominatif et à l'accusatif avec des noms au génitif singulier un mètre et demi, seaux ; un cahier et demi), et le chiffre cent et demi - avec les noms au génitif pluriel (cent cinquante mètres, seaux, cahiers). Le chiffre un et demi ne se combine pas avec les noms qui n'ont que des formes plurielles, à l'exception du nom jour : un jour et demi (l'accentuation du chiffre se déplace vers la première syllabe). Contrairement aux autres nombres fractionnaires, un et demi, un et demi et cent et demi ne sont pas utilisés avec des noms collectifs et réels.

Troisièmement, ces chiffres n'ont que deux formes de cas : les cas nominatifs et accusatifs - un et demi, un et demi, cent et demi et les cas indirects - un et demi, cent et demi (en mettant l'accent sur le deuxième syllabe).

Dans les cas indirects, les noms sont combinés avec les chiffres un et demi, un et demi au pluriel : un mètre et demi, mais un mètre et demi.

Au sens des nombres fractionnaires, les noms moitié, tiers, quart (deux tiers, deux quarts) sont utilisés.

Nombres indéfinis

Les nombres indéfinis incluent un petit groupe de mots désignant un nombre indéfini d'objets (personnes) ou de substance - beaucoup, peu, plusieurs : beaucoup (peu) de personnes, de maisons, de pétrole. L'inclusion de ces mots dans la catégorie des chiffres est très conditionnelle, puisqu'ils ne ressemblent aux chiffres que par leur signification quantitative. Cependant, l'incertitude du sens quantitatif exprimé par ces mots permet de les comparer à des pronoms indéfinis (cf. : certains et plusieurs selon les caractéristiques grammaticales, les mots ont beaucoup, peu coïncident avec les adverbes : ils ne changent pas de genre) ; , nombre et cas, ils sont capables de former une forme de degré comparatif ( plus, moins), sont utilisés non seulement dans le rôle de définition quantitative (beaucoup de maisons, peu de forêt), mais aussi dans le rôle de circonstance (dit beaucoup , petit). Le mot plusieurs, comme les pronoms indéfinis, change selon les cas :

I. plusieurs

R. plusieurs

D. plusieurs

V. plusieurs, plusieurs

T. plusieurs

P. (environ) plusieurs

Il convient de garder à l'esprit que les formes de plusieurs, par plusieurs ne sont pas formées à partir du mot plusieurs, mais à partir de la forme initiale plusieurs.

Certains noms acquièrent aussi un sens quantitatif indéfini (masse, beaucoup, etc.) : beaucoup de choses à faire, beaucoup d'ennuis (16 : 212-221).

Un chiffre est une partie du discours qui sert à indiquer le nombre, la quantité et l'ordre des objets. Les chiffres répondent aux questions : combien ? Lequel? lequel? Exemples : trois, cent vingt-sept, premier, les deux, quatre.

La quantité peut également désigner d’autres parties du discours. En revanche, les chiffres peuvent être écrits non seulement en mots, mais aussi en chiffres : cinq (ou 5) joueurs de hockey (nombre) - le magnifique cinq (nom).

Nombres simples et composés

En fonction du nombre de mots, les chiffres sont divisés en simples et composés. Les simples se composent d'un radical, les composés - de deux radicaux ou de plusieurs mots.

• Simple - avoir une base (décrire un nombre) : un, trois, huit.
• Les complexes - ont deux radicaux (décrivez deux nombres), s'écrivent ensemble : treize, soixante-dix.
• Composés - se composent de plusieurs mots, écrits séparément : deux mille quatorze cent quatre-vingts.

En chiffres composés, le nombre de mots est égal au nombre de chiffres significatifs, sans compter les zéros, mais en ajoutant les mots mille, millions, etc. et en tenant compte de l'écriture continue de chiffres complexes : 102 - cent deux, 1501 - mille cinq cent un.
Les chiffres se terminant par « -millième », « -millionième », « -milliardième », etc. s'écrivent ensemble : cinq millième (projet de loi), cent vingt millionième (budget).

Signification et caractéristiques grammaticales

Selon leur signification et leur utilisation, les chiffres sont divisés en cardinal et ordinal.

Il existe également d'autres types de chiffres qui ne sont généralement pas pris en compte dans le programme scolaire : comptage (cas unique, code binaire), multiplicatif (double impact, triple bénéfice), quantité indéfinie (peu, plusieurs). La classification des chiffres est une question controversée, puisque différents auteurs et philologues identifient différents types de chiffres. Mais dans le programme scolaire, tout est simple, les nombres cardinaux et ordinaux sont étudiés.

Caractéristiques morphologiques

Un chiffre est une partie fléchie du discours ; les chiffres se déclinent selon les cas. La forme initiale du chiffre est le cas nominatif.

Tous les nombres cardinaux (entiers, nombres collectifs, fractions) changent selon les cas. Le chiffre un varie selon le genre (un, un, un) et les nombres (un, un), le chiffre deux change selon le genre (deux, deux).

Les nombres ordinaux changent selon les cas, les nombres et les genres. Le nombre ordinal s'accorde avec le nom ; dans la phrase, le nombre ordinal est un mot dépendant : la première voiture, la deuxième voiture, la troisième cloche.

La page principale du site décrit en détail la déclinaison de tous types de chiffres avec des règles, des exceptions et des exemples.

Fonction de syntaxe

Les nombres cardinaux peuvent faire partie de n’importe quelle partie d’une phrase. Les nombres ordinaux sont plus souvent un déterminant, moins souvent un prédicat et un sujet.
Vingt est divisible par cinq (le chiffre vingt est le sujet).
Six six - trente six (le chiffre trente six est la partie nominale du prédicat).
Nous voyageons dans la cinquième voiture (le chiffre cinquième est la définition).
La guerre a pris fin en 1945 (en 1945 - une circonstance de l'époque).

Un nombre cardinal associé à un nom est un membre d'une phrase.
Huit salariés de notre entreprise partent demain en déplacement professionnel (huit salariés - sujet).
La journée de travail commence à huit heures (à huit heures - circonstance).

Genre numérique

Le genre numérique peut être écrit ensemble, avec un trait d’union ou séparément.

Il s'écrit ensemble : s'il signifie « la moitié » et fait partie d'un mot composé dont la deuxième partie est un nom au génitif et commence par une consonne : un demi-kilo, un demi-kilomètre, un demi-tiers, un demi une heure;
s'il fait partie d'un adverbe : à demi-tour, à voix basse ;
le mot demi-litre et le mot quart sont écrits ensemble dans le cadre de mots complexes : quart de finale.

Il s'écrit avec un trait d'union : devant une voyelle, avant la lettre l, avant un nom propre : mi-île, mi-citron, mi-Russie.

Il est écrit séparément : s'il a un sens indépendant et est lié au nom suivant par une définition convenue : une demi-cuillère à soupe, un demi-sac de sucre.

Orthographe abrégée

Les nombres ordinaux peuvent avoir une ou deux lettres à droite (3ème, 21ème), il n'y a pas d'autres options. Si une partie du mot est écrite en chiffres et une partie en lettres avec sa propre racine, alors l'incrément de droite n'est pas appliqué (10e anniversaire, 2 tons, 3 pour cent). Dans tous les nombres, en commençant par ceux à cinq chiffres, leur partie entière est divisée par des espaces insécables en groupes de trois chiffres : 18 789 300, 25 000 (mais 200, 3700). Si des nombres à quatre chiffres sont utilisés dans la même colonne ou liste avec des nombres d'ordre supérieur, ils sont alors divisés en groupes : 15 000, 2 000, 145 000. Un espace insécable dans Windows est défini en appuyant simultanément sur Alt + Maj + Espace. , pour MAC - Alt + Espace. Orthographe sans chiffres Négation avec des chiffres

Pas

écrit séparément. Exemples : pas deux, pas le premier de la liste, pas le premier méridien ne traverse notre ville.

• Utiliser zéro et zéro
• Les deux formes sont acceptables. L'utilisation de chaque formulaire a sa propre justification.
• Lors du comptage et de la comparaison, la forme zéro est le plus souvent utilisée : zéro est inférieur à un, zéro entier et un dixième.
• Au sens terminologique, la forme zéro prédomine : la somme est égale à zéro, la température extérieure est maintenue à zéro.