Cours supérieurs pour femmes à Moscou. Cours supérieurs pour femmes

La première salle du Musée d'histoire du MPGU est dédiée à l'histoire du premier établissement d'enseignement supérieur spécialisé au monde pour femmes - le professeur des Cours supérieurs pour femmes de Moscou (MVZhK). Vladimir Ivanovitch Guerrier, qui a donné une impulsion au développement de la formation des enseignants en Russie. La logique de l'exposition du musée repose sur le principe historique et chronologique, en relation avec lequel la première salle se voit attribuer un rôle non seulement purement informatif, mais formant également l'image de l'institution elle-même - le temple de la science, du développement et de la prospérité. cela se produit grâce à la coopération étroite entre des scientifiques-enseignants matures et leurs jeunes étudiants.

L'espace d'exposition de la salle comprend des vitrines, des stands, un diorama « Réunion du Conseil académique du Centre culturel supérieur de l'eau de Moscou », une copie du tableau de N.A. Yaroshenko « Étudiant », bureau de professeur au début du XXe siècle.

La première vitrine de l'exposition illustre les débuts glorieux de l'enseignement supérieur pour les femmes en Russie et dans le monde. En Europe, l’enseignement supérieur à part entière était l’apanage des étudiants masculins. La seule exception était l'Université de Zurich en Suisse (voir photo 1), dont la première diplômée russe était Nadezhda Prokofievna Suslova (voir photo 2). En Russie, jusqu’en 1872, les femmes n’avaient pas le droit de recevoir des études supérieures.

Dans ce contexte, une photographie du professeur V.I. Guerrier, placé au centre, vise à démontrer l'ampleur et l'importance de cette personnalité pour l'émergence et le développement des cours supérieurs féminins à Moscou. Commentant des photographies et des documents liés au début des travaux du complexe de logements aquatiques de Moscou, le guide présente aux visiteurs comment V.I. Guerrier comprenait les buts et les objectifs de l'institution qu'il a fondée, ainsi que les difficultés qu'il a dû surmonter pour réaliser son idée. L’ouverture et le développement de l’établissement d’enseignement sont devenus l’œuvre de toute une vie de Vladimir Ivanovitch et de sa famille. Épouse V.I. Guerrier (voir photo 3) devient l'un des parrains du cours ; sa fille Sofya Vladimirovna a étudié au MVZhK.

Le Règlement des Cours, dont la couverture est placée dans l'exposition (voir photo 4), est le résultat d'une longue coordination et rédaction, à laquelle a participé lui-même le ministre de l'Instruction publique, le comte D.A. Tolstoï. "J'affirme, sous forme d'expérience, depuis quatre ans", - telle était la haute résolution qui a jeté les bases d’un établissement d’enseignement supérieur pour femmes nouveau dans l’expérience mondiale.

La cérémonie d'ouverture du MVZhK a eu lieu le 1er novembre 1872 dans le bâtiment du premier gymnase masculin de Volkhonka, dans le hall d'entrée (voir photo 5). Les cours, qui existaient grâce à des dons privés, n'avaient pas les fonds nécessaires pour acheter leur propre bâtiment, c'est pourquoi l'institution a déménagé à plusieurs reprises, louant d'abord des locaux. Musée Polytechnique(voir photo 6), plus tard - la figure présociale Vsevolozhsky dans la ruelle Merzlyakovsky (voir photo 7).

L'essentiel du processus éducatif des cours était assuré par des professeurs de l'Université impériale de Moscou (actuellement Université d'État M.V. Lomonossov de Moscou). Des photos d'une galaxie de professeurs brillants et de professeurs adjoints privés de l'Université impériale de Moscou, de scientifiques et d'enseignants célèbres, fondateurs de leurs propres écoles et directions scientifiques, nous permettent d'imaginer l'environnement intellectuel dans lequel se sont immergées les premières étudiantes. Examinons quelques-uns d'entre eux. Au centre de l'exposition se trouve une photographie de l'éminent historien Vassili Ossipovitch Klioutchevski(voir photo 8), professeur à l'Université impériale de Moscou, qui a préparé un cours magistral spécial pour le MVZhK. En lisant ses conférences, remplies d'images vivantes et vivantes de personnages et d'événements historiques, il semblait dérouler devant les étudiants une toile historique ambiguë et originale avec les hauts et les bas de ses héros qui ont glorifié la Patrie. Avec chaleur, les diplômés du MVZhK ont rappelé les conférences des jeunes Vladimir Sergueïevitch Soloviev(voir photo 9), qui a débuté sa carrière d'enseignant aux Cours. La complexité de la perception des problèmes philosophiques était compensée par la pensée imaginative et l’émotivité du conférencier. L'un des premiers à organiser des cours pratiques avec des étudiantes a été le fondateur du cours, Vladimir Ivanovitch Guerrier, qui a accordé une attention particulière au développement de compétences de recherche indépendantes chez ses étudiants. Derrière la rigueur et l'exigence du professeur se cachait la volonté de développer les talents des étudiantes, d'évaluer les connaissances, de contribuer à leur accroissement. Les cours n'avaient pas de formation spécialisée, mais une analyse de la liste des disciplines enseignées nous convainc qu'elles avaient un profil historique et philologique. Néanmoins, la Direction des cours a préconisé une large base éducative pour les étudiantes, assurée par des professeurs spécialisés dans le domaine de l'astronomie, de la physique, des statistiques, de la chimie et d'autres sciences (voir photos 10-20).

La construction en 1906-1913 a été une étape importante dans le développement du MVZhK. propres bâtiments sur Devichye Pole. Cet endroit était au début du 20ème siècle. était un terrain vague à la périphérie de Moscou, comme en témoigne le panneau placé au-dessus de l'entrée de la salle. Le terrain fourni par la municipalité de Moscou a été affecté à la construction de l'Auditorium, des bâtiments physico-chimiques et du théâtre anatomique (voir photos 21-23). L'architecte du bâtiment de l'auditorium, inauguré en 1913, fut Académicien d'architecture Sergueï Ioustinovitch Soloviev, qui a conçu le bâtiment dans le style néoclassique : colonnes majestueuses, couleurs pastel, monumentalité. La combinaison des traditions classiques et des acquis du progrès scientifique et technologique a permis de créer l'image du futur temple de la science. Ainsi, il conçoit une verrière (« light skylight »), sécurisée par tout un complexe de structures métalliques. célèbre architecte Vladimir Grigorievich Shukhov.
Les étudiantes ont pris une part active au mouvement révolutionnaire, s'exprimant aux côtés des étudiants de l'Université impériale de Moscou lors de rassemblements et de manifestations. En 1886, le Professeur Guerrier est informé de la nécessité de fermer les Cours et la dernière remise des diplômes a lieu en 1888. Pendant 12 longues années, les professeurs ont été contraints de travailler dans des lycées et gymnases privés et de donner des conférences à la Société des éducateurs et des enseignants. Ce n'est qu'en 1900 que V.I. Guerrier a reçu l'autorisation de reprendre les activités de MVZhK. Les travaux des cours ont commencé dans le cadre de deux facultés : historique et philologique et physique et mathématique. Plus tard, en 1906, la Faculté de médecine fut ouverte. La durée de la formation est passée de 3 à 4 ans.
Le contenu de la deuxième vitrine ne se limite pas à la galerie de portraits des enseignants de l'École supérieure de la vie et de la culture de Moscou, car le processus d'apprentissage présuppose un dialogue et une relation étroite entre l'enseignant et l'élève. A cet égard, les secteurs latéraux de la vitrine sont dédiés aux deux premiers diplômés du cours - Elizaveta Petrovna Durnovo-Efron et Anna Egorovna Serebryakova-Reshchikova. Les deux filles étaient des amies proches, mais leur destin était différent et, hélas, triste. Elizaveta Petrovna, mère de sept enfants (dont le mari de la poétesse Marina Tsvetaeva, Sergueï Yakovlevich Efron), était une révolutionnaire, membre du groupe « Redistribution noire ». À deux reprises, alors qu'elle se cachait de la police, elle a été contrainte de fuir à l'étranger. A Paris, elle s'est suicidée. Anna Egorovna a travaillé comme agent de la police secrète pendant 25 ans ; P.A. lui-même a demandé à l'empereur de lui accorder une pension personnelle. Stolypine. Lorsque les bolcheviks sont arrivés au pouvoir, elle a été arrêtée et placée dans un établissement correctionnel. Vers la fin de sa vie, elle est devenue aveugle et n'a pas reçu le soutien de ses proches, parce que... son propre fils a déposé une demande d'abandon de sa mère. Anna Egorovna est décédée en prison. Ce n'est là qu'une petite partie du sort tragique du passé révolutionnaire des Cours et du pays tout entier, dans lequel les étudiantes du Collège militaire féminin de Moscou ont joué un rôle important.

Composition pédagogique des cours au début du XXe siècle. reconstitué avec de nouveaux noms. En 1911, à la suite d'une tentative du ministre de l'Instruction publique L.A. Kasso, pour limiter l'autonomie des universités, un certain nombre de professeurs et de professeurs privés de l'Université impériale de Moscou ont quitté ses murs et sont allés travailler au Complexe supérieur de logement des eaux de Moscou. Parmi eux se trouvait Nikolaï Dmitrievitch Zelinsky- créateur du premier masque à gaz au charbon de l'histoire du monde, qui a sauvé des millions de vies de soldats russes pendant la Première Guerre mondiale. Nikolai Dmitrievich a été l'un des premiers à réagir au triste résultat de la bataille d'Ypres - la première avec l'utilisation de gaz chimiques. La science mondiale recherchait un absorbant efficace et un scientifique russe a proposé une méthode simple et peu coûteuse permettant de neutraliser (absorber) les vapeurs nocives. Le Musée Darwin, dont le fondateur était le Prof. Alexandre Fedorovitch Kots a dirigé des cours pratiques sur l'anatomie animale et donné un cours sur le darwinisme. Bientôt, la collection d'animaux et d'oiseaux empaillés, stockée dans le modeste appartement du scientifique, a été transférée dans l'auditorium du complexe de logements aquatiques de Moscou. En constante expansion, il occupa bientôt tout le troisième étage du bâtiment, dans les couloirs et les salles de classe où se trouvaient des vitrines avec des animaux empaillés. Les étudiantes partageaient la passion du professeur, participant non seulement à la dissection, mais aussi à la fabrication d’animaux empaillés. Photos d'A.F. Kotsa avec sa femme (son élève) et d'autres étudiants du MVZhK sont présentés dans la vitrine (voir photos 25-26). En 1913 A.F. Coats a décidé de transférer la collection au MVZhK, estimant qu'une collection aussi riche ne pouvait appartenir à une seule personne. À cette époque, il avait été transféré dans un bâtiment séparé du Musée (1907), dont le directeur jusqu'à la fin de sa vie (1964) était A.F. Kots. Notre Musée entretient toujours des liens étroits avec le Musée Darwin. Un exemple d'interaction entre deux groupes est l'exposition « Peers », organisée en 2012 au Darwin Museum. Un reportage photo de cet événement est présenté dans l'exposition temporaire de la salle.
En 1905, les Cours se trouvèrent impliqués dans un tourbillon d'événements révolutionnaires. Fondateur de MVZhK V.I. Guerrier, conservateur de conviction, qui cherchait à protéger ses étudiants des influences révolutionnaires, perd son poste de directeur, mais ne néglige pas les cours : lui et sa femme introduisent une bourse personnelle pour les étudiants qui réussissent leurs études. Ayant eu la possibilité de choisir leur propre directeur, les étudiants ont élu Vladimir Ivanovitch Vernadski- un cristallographe et minéralogiste russe exceptionnel. Mais il fut bientôt élu assistant du recteur de l'Université impériale de Moscou et quitta donc son poste de directeur du Comité supérieur du logement aquatique de Moscou. De nouvelles élections ont eu lieu, à la suite desquelles Cours a été dirigé par Sergueï Alekseevich Chaplygin(voir photo 24) est un grand scientifique et un bon administrateur qui a réussi à améliorer les parties éducatives, scientifiques et administratives du complexe de logements aquatiques de Moscou. Ses recherches contribueront davantage au développement de la fabrication aéronautique nationale. En 1929, il fut élu académicien de l’Académie des sciences de l’URSS.

La composition des professeurs du MVZHK a permis d'assurer un haut niveau d'enseignement, a contribué à accroître l'autorité des Cours et a attiré vers eux un grand nombre d'étudiantes. Les travaux du MVZhK à cette époque étaient dirigés par le Conseil académique, dirigé par le recteur de l'Université impériale de Moscou, académicien CM. Soloviev. L'une des réunions du Conseil est présentée dans un diorama placé au centre de la salle d'exposition. Les personnages de S.M. se détachent au premier plan. Soloviev et directeur du cours S.A. Chaplygin, menant une conversation animée. Ils sont entourés d'enseignants qui participent également à la discussion sur la recherche scientifique prometteuse, les problèmes urgents du travail du lycée de Moscou, l'étude et le comportement des étudiantes individuelles. La réunion a lieu dans la salle du Conseil Académique de l'Auditorium. La tradition est préservée : actuellement, dans ces murs se tiennent les réunions du Conseil académique de l'Université pédagogique d'État de Moscou, qui préservent la mémoire des événements du début du XXe siècle.
Parmi les enseignants du MVZhK, la figure du professeur s'est démarquée Ivan Vladimirovitch Tsvetaev(voir photo 27) - un grand collectionneur et connaisseur de l'antiquité ancienne. Sa collection a jeté les bases de la collection du Musée des Beaux-Arts (actuellement le Musée des Beaux-Arts A.S. Pouchkine), dont le fondateur était Ivan Vladimirovitch.

La seconde moitié de l'exposition permet de personnifier l'histoire du lycée de Moscou à travers les études et la vie de ses diplômés. Devant les visiteurs de la salle se trouve un pupitre d'enseignant du début du 20e siècle. On y voit une machine à écrire, un instrument d’écriture, un cahier de professeur et des livres pédagogiques pour préparer les cours. Il existe également un album ouvert de remise des diplômes des étudiantes de la Faculté de médecine (1912), qui présente des photographies de diplômés et d'enseignants, ainsi que des photos des cliniques du Centre médical de Moscou - théâtre pour enfants, obstétrical, chirurgical et anatomique. En feuilletant l'album, les visiteurs se familiarisent avec les activités éducatives de la Faculté de médecine du Centre médical de Moscou, de ses employés et de ses diplômés.

Il est impossible d'imaginer un ordinateur de bureau sans son propriétaire. Peut-être qu'elle était diplômée des cours pour femmes Bestuzhev Anna Dieterichs, qui est devenu un modèle pour l'artiste N / A. Iarochenko en peignant le tableau « Étudiant ». Une copie en est conservée dans la salle. Devant nous se trouve une jeune fille modestement habillée, recouverte d'un châle sombre à cause des intempéries. Un visage ordinaire aux traits réguliers n’attirerait guère les regards indiscrets sans les yeux. Le regard inspiré, concentré et en même temps légèrement détaché d'une jeune fille se précipitant en classe et tenant une brassée de livres attire notre attention. Devant nous se trouve l'image d'une étudiante - une fille luttant non seulement pour la connaissance, la vérité, mais aussi pour la justice dans la société. Gleb Ouspensky a vu dans "L'Étudiant" "une nouvelle image humaine, sans précédent et lumineuse, qui a émergé".

Les activités pédagogiques des étudiantes sont présentées sur un stand séparé. Une section spéciale est l'admission aux cours. Conformément aux exigences de l'époque, les filles présentaient non seulement un certificat, deux photographies, une autobiographie et un certificat de santé, mais également un certificat du gouverneur général de moralité et de fiabilité politique (voir photo 28), l'autorisation du homme aîné de la famille ou conjoint (voir photo 28 photo 29). Ces documents permettent de se faire une idée de discrimination à l'égard d'une femme qui a été contrainte de prouver son droit à faire des études supérieures.

Horaires des cours, listes d'étudiants, fiches d'examen dans diverses matières, fiches d'examen individuelles, cahiers de matières et cartes d'étudiant du début du XXe siècle. – tous ces attributs immuables du processus éducatif peuvent être vus par le visiteur. Des photos de la salle de lecture, des étudiantes en cours de formation, des cliniques éducatives de l'École supérieure du logement de Moscou et des photos de groupe avec des enseignants nous permettent d'imaginer l'atmosphère dans laquelle les filles étudiaient et travaillaient.

La vitrine en verre contient des instruments et des instruments médicaux qui étaient utilisés pendant les cours des étudiantes des facultés de physique, de chimie et de médecine. Voici les slides des « lanternes magiques », diffusées sur toile blanche à l'aide d'un rétroprojecteur (également exposé dans la salle). Parmi les images appliquées sur le verre figurent des chefs-d'œuvre de la peinture russe, des croquis d'artistes, ainsi que des manuels de botanique et de microbiologie (structure des bactéries, cellules, etc.). Les principes d'illustration et de clarté ont également été appliqués dans les cours d'histoire de l'art dispensés par I.V. Tsvétaev. Se consacrant à l'étude de l'art mondial, il chercha à façonner le goût artistique de ses étudiants, en leur montrant des gravures et des croquis de compositions sculpturales. La collection du scientifique est présentée dans une vitrine.

Le prochain stand est dédié à la vie et aux loisirs des étudiantes. Les cours duraient du petit matin jusqu'à tard le soir, aucun repas n'était fourni. Dans le rapport du médecin, daté de 1904 (voir photos 30-31), il était indiqué que les maladies gastro-intestinales étaient répandues parmi les étudiantes. Plus tard, un salon de thé et une salle à manger, une maison de village avec repas organisés et des laveries ont été ouverts (voir photo 32). Le stand présente des photographies d'intérieurs de pièces d'habitation et de pièces de maisons rurales. Sur présentation d'un talon de certificat et de deux photographies, l'étudiant pouvait bénéficier d'un billet de troisième classe à tarif réduit pour voyager de la banlieue à Moscou (voir photo 33).

L'éducation a continué à être payée, cependant, parmi les étudiants de la classe noble et marchande, des filles issues des familles de fonctionnaires de rang intermédiaire ont commencé à apparaître. Une société d'entraide a été créée pour aider les étudiants dans le besoin. Les fonds ont été collectés grâce à la vente de livres et de cartes postales imprimées dans sa propre imprimerie (des échantillons de publications imprimées sont présentés dans l'exposition).

Comme nous l’avons déjà mentionné, les étudiantes ont été activement impliquées dans le mouvement révolutionnaire des premières décennies du XXe siècle. Malgré les gardes qui surveillaient la fiabilité politique des filles (parmi lesquelles Mme V.M. Pozzo, qui exerçait ses fonctions avec pédantisme, la lettre des étudiants qui lui était adressée est présentée à la barre), elles étaient régulièrement arrêtées par la police lors de manifestations et de rassemblements étudiants. . Les convictions politiques des étudiantes et leur participation aux événements révolutionnaires sont attestées par des rapports de police situés à la barre. Parmi les pièces exposées se trouve une lettre de V.I. Guerrier au père d'un des étudiants arrêtés lors du rassemblement au Manège. Conservateur par conviction, V.I. Guerrier entra constamment en conflit avec ses étudiants, essayant de prévenir leurs passions révolutionnaires. En 1903, le directeur des cours fut publiquement giflé par une étudiante, Sviridova, qui accusait Vladimir Ivanovitch de collaboration avec la police. Elle a été arrêtée et emmenée au poste de police, mais V.I. Guerrier a déposé une déclaration pour cesser de la poursuivre. Il a écrit : « Je considère incompatible... ni avec mes convictions personnelles, ni avec mes nombreuses années d'activité d'enseignant dans le domaine de l'éducation des femmes, de traduire une jeune fille en justice... » (le texte intégral de la pétition est présenté sur le stand).

L’image d’une étudiante révolutionnaire est typique de cette époque. Il reçoit une conclusion sémantique dans la galerie de portraits photographiques de diplômés de la Société communale supérieure de Moscou - participants actifs à la Révolution de 1917. Parmi eux se trouvent les épouses de bolcheviks et révolutionnaires célèbres. O.P. Nogina(voir photo 34) et N.N. Seins-Skvortsova(voir photo 35).

La reconnaissance du rôle important du MVZhK dans les événements révolutionnaires de 1917 est attestée par la participation aux cours V.I. Lénine, N.K. Krupskaya et N.A. Semachko. V.I. Lénine a pris la parole à trois reprises dans la 9e salle de l'Auditorium, qui a commencé à porter son nom. L'épouse du dirigeant, une célèbre enseignante soviétique, entretenait des liens étroits avec le personnel enseignant des cours et leur rendait visite à plusieurs reprises.

La conclusion logique de l'exposition est galerie de photos des diplômés exceptionnels du MVZhK(en raison de l'espace d'exposition limité, seules quelques photographies sont incluses). Parmi eux : la première femme – Docteur en Sciences Géologiques et Minéralogiques V. Varsanofeva, épouse du célèbre écrivain et prix Nobel I.A. Bounine V. Mouromtseva; épouse et muse du célèbre artiste M. Chagall B.Rosenfeld; poétesse soviétique M. Shahinyan; N. Ladygina-Kots– épouse de A.F. Kotsa, psychologue animalier ; O. Tsuberbiller– une des premières femmes mathématiciennes ; E. Belotserkovskaïa- Professeur d'école honoré.

En septembre 1918, par décision du Conseil des commissaires du peuple de la RSFSR (voir photo 36), le MVZhK fut transformé en un établissement d'enseignement mixte, appelé 2e Université d'État de Moscou. Le stand présente des photographies illustrant les activités pédagogiques et la vie quotidienne des étudiants et enseignants de l'Université.

En 1919, S.A. quitte l'université. Chaplygin, qui dirigeait le MVZhK-2e MSU depuis 1905. Le poste de directeur du 2e MSU fut occupé par S.S. Nametkin (voir photo 37) est le fondateur de la science pétrochimique, puis académicien de l'Académie des sciences de l'URSS. En 1924, l'université était dirigée A.P. Pinkevitch(voir photo 38) - un professeur de maison exceptionnel, organisateur d'une école pédagogique supérieure en URSS.

L'événement le plus important de l'histoire de la IIe Université d'État de Moscou a été l'ouverture de la Faculté d'éducation, qui a déterminé l'orientation de l'activité et le sort futur de l'Université pendant de nombreuses décennies. Avec la fin de la guerre civile, la clé de la politique bolchevique était la lutte contre l’analphabétisme au sein de la population. À cet égard, la formation d’enseignants qualifiés dans le système éducatif universitaire était une décision logique. La première faculté pédagogique du pays a été organisée sur la base de la 2e Université d'État de Moscou, qui conservait un personnel hautement qualifié, des traditions scientifiques et pédagogiques et une bonne base matérielle. Le fondateur et son premier doyen était un célèbre psychologue scolaire K.N. Kornilov(voir photo 39).

La barre haute placée par le personnel enseignant du MVZhK a également été soutenue par le personnel de la 2e Université d'État de Moscou. Des enseignants et des scientifiques talentueux ont travaillé avec les étudiants, dont les réalisations scientifiques leur ont ensuite valu des titres élevés et une renommée mondiale : A.V. Chestakov(voir photo 40) – auteur du premier manuel de masse sur l'histoire de l'URSS pour les classes 3 et 4 du secondaire, docteur en sciences historiques, académicien de l'Académie des sciences de l'URSS, spécialiste de l'histoire agraire de la Russie ; M.V. Nechkina(voir photo 41) – Docteur en sciences historiques, académicien de l'Académie des sciences de l'URSS et de l'Académie des sciences pédagogiques de l'URSS, spécialiste de l'histoire des décembristes et du mouvement révolutionnaire en Russie au XIXe siècle, V.P. Kachchenko(voir photo 42) - un éminent médecin, défectologue et enseignant ; L.S. Vygotski(voir photo 43) est un célèbre psychologue russe, fondateur de l'école historico-culturelle de psychologie.

Écoutez le discours d'un philosophe russe exceptionnel Nikolaï Alexandrovitch Berdiaev dans le bâtiment principal du MVZhK - 2e Université d'État de Moscou dans les années 20. XXe siècle – il y avait tellement de monde rassemblé que la file de personnes souhaitant y assister s'étendait bien au-delà du bâtiment.

Devenue au cours de son histoire un leader reconnu dans le système d’enseignement pédagogique supérieur, MSPU a apporté une contribution significative au développement de l’éducation publique, de la science et de la culture. Les traditions de l'université, la gloire de ses écoles scientifiques, la qualité et le niveau d'éducation de ses étudiants ont été posés par des sommités telles que D.N. Anuchin, F.A. Bredikhin, V.I. Vernadski, A.N. Veselovsky, P.G. Vinogradov, V.I. Guerrier, Yu.V. Gauthier, I.I. Zhegalkin, N.D. Zelinsky, N.K. Koltsov, V.O. Klyuchevsky, M.K. Lyubavsky, M.A. Menzbier, BK. Mlodzeevsky, P.I. Novgorodtsev, D.M. Petrushevsky, A.N. Reformatsky, N.I. Storojenko, S.M. Soloviev, V.S. Soloviev, P.N. Sakulin, Nouvelle-Écosse Tikhonravov, S.A. Chaplygine, P.K. Sternberg, I.V. Tsvétaev, A.A. Eichenwald et coll.

Les meilleures traditions du MVZhK - 2e Université d'État de Moscou - Institut pédagogique d'État de Moscou - Université pédagogique d'État de Moscou ont été préservées, développées et multipliées par des scientifiques exceptionnels V.N. Bochkarev, K.N. Kornilov, E.N. Medynsky, S.S. Nametkin, A.P. Pinkevitch, V.I. Picheta, A.V. Chestakov et autres.

La première salle ne fait que lever le rideau sur l'étonnante époque des Cours du Professeur V.I. À Gerye, au tournant des XIXe et XXe siècles, les visiteurs pourront découvrir l'histoire ultérieure du développement du Complexe de logements aquatiques de Moscou-MPGU à travers des expositions dans d'autres salles du Musée d'histoire de l'Université pédagogique d'État de Moscou.

Ayant reçu une éducation dans des instituts et des gymnases, les filles voulaient poursuivre leurs études. Ce désir s’est clairement manifesté au début des années 1860, lorsque les étudiantes font leur apparition dans les salles de classe universitaires. Mais bientôt leur admission dans l’enseignement supérieur fut interrompue. Ceux qui pensaient que l’enseignement supérieur pour les femmes était non seulement inutile, mais aussi nuisible, ont gagné. Mais les femmes ne comptaient pas abandonner. Après tout, seule l’éducation pouvait leur donner un morceau de pain sûr, l’indépendance et la possibilité de participer à la vie publique.

Les femmes réclamaient le droit à l’enseignement supérieur, le public et les scientifiques soutenaient leur désir.
Cependant, le ministère n'a pas pu résoudre ce problème avec un seul décret sur l'admission des filles ayant fait des études secondaires dans les établissements d'enseignement supérieur, car les programmes des écoles pour femmes étaient de niveau inférieur à ceux des gymnases pour hommes qui préparaient les candidats aux instituts.

Grâce aux efforts et à l'initiative de particuliers, depuis les années 90 du siècle dernier, des gymnases privés ont commencé à ouvrir à Saint-Pétersbourg, dont les programmes comprenaient des matières enseignées dans les gymnases pour hommes et où des professeurs dignes étaient invités.
Le gymnase de M.A. Lokhvitskaya-Skala, le gymnase mixte de Radovitskaya-Timofeeva, le gymnase du Prince. Obolenskaya, ainsi que le gymnase de M. N. Khitrovo, E. P. Schaffe, M. S. Mikhelson et le gymnase de M. N. Stoyunin étaient particulièrement célèbres. Les filles qui aspiraient à connaître les langues étaient attirées par les célèbres Petrishule et Annenshule, ainsi que par l'école réformée dotée d'un excellent personnel enseignant.

Ceux qui voulaient poursuivre leurs études partaient à l’étranger, même si ce n’était pas du tout facile. Parfois, pour partir, il fallait contracter un mariage fictif afin d'obtenir ainsi l'autorisation nécessaire pour partir.
Le mouvement social en faveur de l'éducation des femmes a poussé le gouvernement à autoriser la création d'établissements d'enseignement supérieur pour les femmes dans le pays.

Les années 1870 sont marquées par l'ouverture de cours supérieurs pour femmes, d'abord à Moscou, puis à Kazan et à Kiev. Saint-Pétersbourg et autres villes.

Destin Cours Bestoujev avec trois départements : histoire verbale, physique et mathématiques (naturelles) et mathématiques, c'était difficile. Fondées le 20 septembre (2 octobre 1878), elles n'ont longtemps pas été juridiquement assimilées à une université, malgré le fait que leurs professeurs étaient les mêmes et que leurs programmes ne différaient pas de ceux des universités.
Par sympathie pour les étudiantes, certains les professeurs donnaient des cours gratuitement, parmi eux se trouvent Sechenov, Beketov, Lesgaft et Bestuzhev-Ryumin lui-même, qui dirigeait les cours. Les professeurs de l'Université de Saint-Pétersbourg A.M. Butlerov, A.N. Veselovsky, N.I. Mendeleev, E.V. La formation s'est déroulée selon le système de cours traditionnel avec réussite obligatoire des examens de transfert à la fin de l'année universitaire.

Bestoujev-Ryumin

Les cours acceptaient des personnes âgées d'au moins 21 ans, qui présentaient un certificat d'achèvement d'un établissement d'enseignement d'un montant de 8 classes d'un gymnase pour filles, un certificat de fiabilité politique et le consentement des parents ou tuteurs (pour surmonter ce , certains ont dû encore recourir à un mariage fictif).
Les frais étaient de : 50 roubles. par an pour un auditeur et 5 roubles. pour une matière pour un étudiant volontaire. C'étaient des sommes considérables pour l'époque. qui a conduit à la création en 1878" Société pour la fourniture de fonds aux cours supérieurs pour femmes de Saint-Pétersbourg.

L'enseignement supérieur a été accordé à de nombreux étudiants au prix de grands sacrifices : économies sur le logement et la nourriture, recherche de revenus supplémentaires. Mais cela n'a pas empêché ni effrayé le fait qu'après 4 ans d'études dans les cours, ils ne bénéficiaient d'aucun droit spécial. Le nombre de femmes souhaitant poursuivre des études supérieures est en augmentation.

Le ministère a persisté et, en réponse aux protestations trop actives des étudiantes, qui prenaient déjà un caractère politique, les inscriptions aux cours ont été interrompues. Mais après une interruption des admissions de trois ans, il s'est avéré que les femmes aspirant à l'enseignement supérieur affluaient à l'étranger, dans les universités de Paris, de Zurich et d'autres villes. L'inquiétude régnait au sommet : des esprits talentueux quittaient la Russie. De plus, de retour dans leur pays d'origine, ils ont ramené d'Europe des idées épris de liberté.

Le ministère fut contraint de céder et finalement de reconnaître les cours Bestoujev comme un établissement d'enseignement supérieur avec un volume d'enseignement égal à celui d'une université. Le nombre de personnes partant à l'étranger diminua immédiatement, et même des femmes étrangères figurèrent parmi les étudiants ; ils sont déjà vingt-cinq.
Lors de l'ouverture des cours, 468 étudiants permanents et 346 étudiants volontaires y sont inscrits, et en septembre 1881, il y avait déjà 938 étudiants permanents et 42 étudiants volontaires. En 1912, le nombre d’étudiantes atteignait près de 6 000 personnes, dont 39 étrangères.

Il n’y a pas eu de mauvaises notes parmi les étudiantes. Les examens étaient stricts et les exigences élevées. Lors des examens de mathématiques, se souvient l'étudiant T. Klochko, deux problèmes et deux questions théoriques étaient posés, dont la présentation occupait parfois 4 bonnes pages de grand format. Les étudiants qui se présentaient à l’examen sans préparation étaient appelés « sacs à cordes ». Ils n’avaient aucune autorité et ne restaient pas longtemps aux cours.

Cahier d'examen de "Bestuzhevka" R.V. Grigorieva (b. Arkhangelskaya),
étudiants des cours de la Faculté de Physique et de Mathématiques

Les organismes publics ont joué un grand rôle dans la vie des étudiantes : associations communautaires, caisse d'entraide des camarades, agence pour l'emploi, cantine de cours camaraderie, salle de lecture, sociétés et cercles scientifiques dont le travail était assuré par les étudiantes. les étudiants eux-mêmes. Le travail de ces organisations était uni par un conseil d'anciens, élu lors d'une assemblée générale au début de l'année scolaire. Le conseil des anciens fut aboli en 1911 à la demande du gouvernement.
Mais les cours ont créé (illégalement) une Autorité centrale (OC), qui supervisait toutes les sphères de la vie publique des cours. Le travail des cours serait impossible sans la Société pour la fourniture de fonds pour les cours supérieurs féminins et son comité. Les membres de la Société étaient des gens progressistes de Russie et, grâce à leurs efforts, la base matérielle des cours a été créée. Ils ont réussi à défendre les parcours dans des moments difficiles.

La première composition du Comité comprenait S.V. Kovalevskaïa. Elle resta membre honoraire de la Société jusqu'à sa mort en 1891. Vivant en Suède, elle s'intéressa aux affaires des cours et les visita lors de ses visites à Saint-Pétersbourg. En 1890, lors de sa dernière visite, elle assiste à l'examen du département de physique et de mathématiques et est très satisfaite de la préparation des étudiantes.

Après les cours Bestoujev, les portes d'autres institutions ont commencé à s'ouvrir aux femmes.
Déjà en 1897, le premier institut médical pour femmes de Russie avait été ouvert près de l'hôpital Pierre et Paul.

En 1903, les cours pédagogiques de Saint-Pétersbourg furent transformés en Institut pédagogique des femmes ;

en 1906, les femmes commencèrent à être admises comme volontaires dans les universités. En 1905 - Cours polytechniques supérieurs pour femmes, dont les programmes étaient égaux à ceux des universités techniques.

En 1913, il y avait onze cours supérieurs dans la ville, sans compter le plus prestigieux - Bestoujev. Le « Compagnon des étudiants du gymnase » pour les années universitaires 1909-1910 fournit des informations sur 127 établissements d'enseignement supérieur pour femmes où les filles pouvaient poursuivre leurs études.

Au même automne 1906, le poste fut introduit inspecteurs surveiller le comportement des étudiantes pendant les heures extrascolaires.

Une note de l'inspecteur adjoint des cours, Yulia Nikolaevna Voshchinina, adressée à la bibliothécaire adjointe Lydia Ivanovna Voronova, a été rédigée afin que les deux dames susmentionnées - et désormais Bestuzhevkas à part entière - puissent recevoir les livres nécessaires à leurs études. La note est écrite en
papier recommandé, apparemment spécialement destiné à une telle correspondance interne informelle, avec un monogramme translucide au centre : S P V ZH K, soit Cours supérieurs pour femmes de Saint-Pétersbourg

De nombreuses filles venues dans la capitale de tout l'Empire russe ont étudié dans les cours supérieurs pour femmes. La société a toujours essayé de les aider à trouver un logement bon marché et confortable pour leur fournir des fonds, allant même jusqu'à louer des appartements. Au milieu des années 1890. Il y avait une opportunité de construire votre propre dortoir sur le site adjacent au bâtiment du cours : « La maison... est reliée par des passages internes à la maison de cours. Sur ses 3 étages, il y a 3 halls, 58 chambres pour étudiants et un appartement d'inspecteur. Toutes ses pièces sont claires et hautes ; Le système de chauffage et de ventilation a été adopté, selon les directives des spécialistes, d'un type amélioré ; un système d'égouts a été installé pour évacuer les eaux usées ; la cour est asphaltée ; L'éclairage électrique a été introduit. Le coût de la construction est de 115 600 roubles.»

Dortoir

Salle à manger

Le prix du déjeuner était fixé très modestement : au cours de la première année d’existence de la cantine, le déjeuner coûtait aux étudiants 30 kopecks ; l'année suivante, le prix fut réduit à 25 puis à 16 kopecks.
Afin de fournir des fonds, dès les premières années de son existence, la Société s'est fixé pour objectif d'organiser une bibliothèque fondamentale à part entière dans les cours, capable de fournir non seulement le processus éducatif, mais également le travail scientifique des étudiantes.

Bibliothèque

La fierté particulière du cours était le laboratoire de chimie, organisé dans un bâtiment sur la 10e ligne de l'île Vassilievski selon les plans et les dessins du professeur A. M. Butlerov (les fonds pour l'équipement ont été donnés par O. N. Rukavishnikova). Locaux du laboratoire - 245 m² m. et 5 m de hauteur - tout à fait conforme à son objectif. Au rez-de-chaussée se trouvaient un laboratoire d'analyse quantitative de 22 places, un bureau-laboratoire pour le professeur et une pièce séparée avec des armoires pour les équipements chimiques. Un escalier en colimaçon reliait cette pièce au deuxième étage, où se trouvait un laboratoire d'analyses qualitatives dans un grand hall doté d'excellentes sorbonnes et d'une salle de préparation.

Laboratoire

En 1895, il fut décidé de construire son propre observatoire sur le parcours, et un an plus tard, en 1896, il fut inauguré et en 1900 une nouvelle tour fut construite.

Au-dessus de l'escalier intérieur sur le toit du bâtiment de cours « On élevait une tour ronde en brique, haute d'environ trois brasses, avec un balcon de fer destiné à l'observation à l'œil nu, et un petit télescope. L'intérieur de la tour est divisé en deux parties : la partie inférieure était une petite pièce avec une fenêtre, la partie supérieure était adaptée pour l'installation d'outils.

Observatoire

Après avoir terminé les cours, Vera Iosifovna est partie à l'étranger pendant un an, car là seulement une femme pouvait recevoir un diplôme universitaire, et à son retour, elle a été invitée aux cours supérieurs pour femmes pour superviser des cours pratiques de mathématiques. Au cours des premières années, V.I. Shiff n'a dirigé que des cours pratiques, puis a donné des conférences indépendantes sur un certain nombre de disciplines mathématiques. Ses excellents ouvrages sur le calcul différentiel et intégral et la géométrie analytique sont bien connus.

De nombreux autres cours ont été organisés à Saint-Pétersbourg : enseignement général, historique et littéraire, pédagogique, architectural, construction.

En 1872, les cours supérieurs de médecine féminine ont été ouverts à l'Académie médico-chirurgicale de Saint-Pétersbourg et Cours supérieurs pour femmes Professeur de l'Université de Moscou V.N. Guerrier à Moscou. Ouvert en 1876 à Kazan et en 1878 à Kiev Cours supérieurs pour femmes chacune avait 2 facultés : physique et mathématiques et histoire et philologie. En 1878, à Saint-Pétersbourg, un cercle d'intelligentsia progressiste dirigé par le scientifique et personnalité publique A.K. Beketov fonda le Bestoujev. Cours supérieurs pour femmes(du nom du professeur d'histoire russe K.N. Bestuzhev-Ryumin, qui fut leur fondateur officiel et dirigea les cours en 1878-82).

Après la répression du mouvement démocratique révolutionnaire des années 70. le gouvernement tsariste décida en 1881 de fermer Cours supérieurs pour femmes En 1886, par arrêté du ministère de l'Instruction publique, admission à Cours supérieurs pour femmes a été interrompu. Renaissance Cours supérieurs pour femmes associé au mouvement révolutionnaire de la fin du 19e et du début du 20e siècle. Certains ont été restaurés à Saint-Pétersbourg et à Moscou Cours supérieurs pour femmes, de nouveaux ont commencé à ouvrir, mais avec un certain nombre de restrictions. Pendant 1905-16 Cours supérieurs pour femmes ont été créés à Odessa, Kharkov, Kiev, Varsovie, Dorpat, Kazan, Tbilissi, Novotcherkassk, Tomsk. Les cours n'étaient pas financés par le gouvernement et étaient soutenus par des fonds caritatifs et par les frais de scolarité. Les diplômées des cours ont reçu le droit d'enseigner dans les écoles secondaires pour femmes et dans les classes juniors des écoles secondaires pour hommes. Cours supérieurs pour femmes a joué un rôle important dans le développement éducation des femmes en Russie, notamment les stages Guerrier et Bestuzhev. Les cours Bestuzhev étaient essentiellement la première université pour femmes en Russie.

Sur Cours supérieurs pour femmes De nombreux militants du mouvement révolutionnaire ont étudié, par exemple, aux cours Bestuzhev - N.K. Krupskaya, A.I. Elizarova-Ulyanova, P.F. Samoilova, L.A. Fotieva, l'une des organisatrices du Parti communiste bulgare N. Blagoeva et d'autres. les étudiants participent au mouvement Volonté populaire et aux premiers cercles marxistes.

Après la Grande Révolution Socialiste d'Octobre Cours supérieurs pour femmes car un type particulier d’université a cessé d’exister.

Lit. : Likhacheva E., Matériaux pour l'histoire de l'éducation des femmes en Russie, [livre] 2, Saint-Pétersbourg, 1893 ; Nekrasova E., Du passé des cours pour femmes, M., 1886 ; Cours supérieurs pour femmes à Saint-Pétersbourg. Brève note historique 1878-1903, 3e éd., (Saint-Pétersbourg), 1903 ; Mizhuev P. G., Question des femmes et mouvement des femmes, Saint-Pétersbourg, 1906 ; Kudryavtseva A. A. et Tsvetaeva E. M., Cours agricoles supérieurs des femmes de Golitsyn, "Bulletin des cours supérieurs School", 1958, n° 10 ; Bobrova L. A., "Cours supérieurs pour femmes du professeur Guerrier" à Moscou (1872-1888), dans le livre : Actes de l'Institut historique et archivistique de Moscou, vol. 16, M., 1961.

Article sur le mot " Cours supérieurs pour femmes" dans la Grande Encyclopédie Soviétique a été lu 3138 fois

Cours supérieurs pour femmes

établissements d'enseignement supérieur pour femmes dans la Russie pré-révolutionnaire. Ils sont nés sous l’influence du mouvement démocratique révolutionnaire des années 60. 19ème siècle Le premier V. zh. avec l'autorisation du gouvernement, ils furent ouverts en 1869 (Alarchinsky à Saint-Pétersbourg et Lubyansky à Moscou). L'une des étapes de la lutte pour une université féminine fut l'organisation à Saint-Pétersbourg en 1870 de « conférences publiques » systématiques pour hommes et femmes. Ces cours étaient appelés « cours Vladimir » (du nom de l'école de Vladimir où ils se trouvaient). Derrière les activités de V. zh. k. une surveillance a été établie.

En 1872, des cours supérieurs de médecine féminine ont été ouverts à l'Académie médico-chirurgicale de Saint-Pétersbourg et à V. Zh. PhD, professeur à l'Université de Moscou V.N. Guerrier à Moscou. V. les chemins de fer ont ouvert leurs portes en 1876 à Kazan et en 1878 à Kiev. k. avait 2 facultés : physique et mathématiques et histoire et philologie. En 1878, à Saint-Pétersbourg, un cercle de l'intelligentsia progressiste dirigé par le scientifique et personnalité publique A. K. Beketov fonda le Bestuzhevsky V. Zh. k. (du nom du professeur d'histoire russe K. N. Bestuzhev-Ryumin, qui fut leur fondateur officiel et dirigea les cours en 1878-82).

Après la répression du mouvement démocratique révolutionnaire des années 70. Le gouvernement tsariste a décidé en 1881 de fermer le chemin de fer V.. k. En 1886, par arrêté du Ministère de l'Instruction Publique, admission au Lycée. k. a été interrompu. Reprise de V. zh. associé au mouvement révolutionnaire de la fin du 19e et du début du 20e siècle. Certains chemins de fer V. ont été restaurés à Saint-Pétersbourg et à Moscou. k., de nouveaux ont commencé à s'ouvrir, mais avec un certain nombre de restrictions. Au cours des années 1905-16. k. ont été créés à Odessa, Kharkov, Kiev, Varsovie, Dorpat, Kazan, Tbilissi, Novotcherkassk, Tomsk. Les cours n'étaient pas financés par le gouvernement et étaient soutenus par des fonds caritatifs et par les frais de scolarité. Les diplômées des cours ont reçu le droit d'enseigner dans les écoles secondaires pour femmes et dans les classes juniors des écoles secondaires pour hommes. V. g. k. a joué un rôle important dans le développement de l'éducation des femmes (Voir Mouvement des femmes en Russie et en URSS) en Russie, notamment les cours Guerrier et Bestoujev. Les cours Bestuzhev étaient essentiellement la première université pour femmes en Russie.

Sur l'E. zh. de nombreux militants du mouvement révolutionnaire ont étudié à l'école, par exemple aux cours Bestoujev - N.K. Krupskaya, A.I. Elizarova-Ulyanova, P.F. Samoilova, L.A. Fotieva, l'un des organisateurs du Parti communiste bulgare N. Blagoeva et d'autres. De nombreuses étudiantes ont participé au mouvement Volonté du Peuple et aux premiers cercles marxistes.

Après la Grande Révolution socialiste d'Octobre, V. zh. k. en tant que type particulier d'université a cessé d'exister.

Lit. : Likhacheva E., Matériaux pour l'histoire de l'éducation des femmes en Russie, [livre] 2, Saint-Pétersbourg, 1893 ; Nekrasova E., Du passé des cours pour femmes, M., 1886 ; Cours supérieurs pour femmes à Saint-Pétersbourg. Brève note historique 1878-1903, 3e éd., (Saint-Pétersbourg), 1903 ; Mizhuev P. G., Question des femmes et mouvement des femmes, Saint-Pétersbourg, 1906 ; Kudryavtseva A. A. et Tsvetaeva E. M., Cours agricoles supérieurs des femmes de Golitsyn, "Bulletin des cours supérieurs School", 1958, n° 10 ; Bobrova L. A., "Cours supérieurs pour femmes du professeur Guerrier" à Moscou (1872-1888), dans le livre : Actes de l'Institut historique et archivistique de Moscou, vol. 16, M., 1961.

Grande Encyclopédie soviétique. - M. : Encyclopédie soviétique. 1969-1978 .

Voyez ce que sont les « Cours supérieurs pour femmes » dans d'autres dictionnaires :

Les cours supérieurs pour femmes sont un système d'enseignement supérieur pour les femmes dans l'Empire russe. En Russie, le désir des femmes d'accéder à l'enseignement supérieur s'est clairement manifesté dès 1860, lorsque les femmes ont commencé à apparaître dans les cours universitaires.... ... Wikipédia

En Russie, jusqu’en 1917, les établissements d’enseignement supérieur étaient réservés aux femmes. Ils formèrent des médecins et des enseignants. Les premiers cours supérieurs pour femmes ont été ouverts à Saint-Pétersbourg (Alarchinsky) et à Moscou (Lubyansky) en 1869. Les plus célèbres sont les cours du professeur V. I. Guerrier à Moscou... ... Grand dictionnaire encyclopédique

Encyclopédie moderne

Cours supérieurs pour femmes- COURS SUPÉRIEURS POUR FEMMES, établissements d'enseignement supérieur privés en Russie. Les cours les plus connus sont dispensés par le professeur V.I. Guerrier (fondé en 1872) à Moscou et Bestuzhevsky (du nom de leur chef, l'historien K.N. Bestuzhev Ryumin, 1878) à Saint-Pétersbourg.… … Dictionnaire encyclopédique illustré

En Russie, en 1869, 1917 établissements d'enseignement supérieur pour femmes. Ils formèrent des médecins et des enseignants. Les premiers cours supérieurs pour femmes ont été ouverts à Saint-Pétersbourg (Alarchinsky) et à Moscou (Lubyansky) en 1869. Les plus célèbres sont les cours du professeur V. I. Guerrier à Moscou... ... Dictionnaire encyclopédique

Cours supérieurs pour femmes- les établissements privés d'enseignement supérieur féminin de type universitaire. L'un des premiers en 1869 à l'initiative de I.I. Paulson a ouvert les cours supérieurs pour femmes Alarchinsky à Saint-Pétersbourg et Lubyansky à Moscou, en 1872 les cours supérieurs de médecine pour femmes à ... ... Dictionnaire terminologique pédagogique

Établissements d'enseignement privés en 18691918. À Moscou, les premiers cours supérieurs pour femmes (Lubyansky) avec un programme pour hommes ont été ouverts en 1869. En 1872, à l'initiative du professeur, les cours supérieurs pour femmes de Moscou (MVZhK) ont été fondés avec des départements : historique... ... Moscou (encyclopédie)

Cours supérieurs pour femmes- les femmes seniors euh. établissements avant 1917 en Russie. Originaire des années 60. 19ème siècle En 1869, les cours Alarchin ont été ouverts à Saint-Pétersbourg et les cours Lubyansky à Moscou. En 1872, V. Zh K. a été ouvert par le prof. V. N. Guerrier à Moscou, en 1876 ils commencèrent à opérer à Kazan et en 1878 à Kiev... Dictionnaire encyclopédique humanitaire russe

Voir Éducation des femmes... Dictionnaire encyclopédique F.A. Brockhaus et I.A. Éfron

- ... Wikipédia

Livres

• Génération du désert. Moscou - Vilna - Tel Aviv - Jérusalem, Kaplan Frida. Frida Veniaminovna Yaffe, née Kaplan (1892-1982), est née à Moscou dans la maison de son grand-père, un riche marchand de la première guilde. Elle a reçu une bonne éducation, dès sa jeunesse elle parlait couramment le français et...

établissements d'enseignement supérieur pour femmes dans la Russie pré-révolutionnaire. Ils sont nés sous l’influence du mouvement démocratique révolutionnaire des années 60. 19ème siècle Le premier V. zh. avec l'autorisation du gouvernement, ils furent ouverts en 1869 (Alarchinsky à Saint-Pétersbourg et Lubyansky à Moscou). L'une des étapes de la lutte pour une université féminine fut l'organisation à Saint-Pétersbourg en 1870 de « conférences publiques » systématiques pour hommes et femmes. Ces cours étaient appelés « cours Vladimir » (du nom de l'école de Vladimir où ils se trouvaient). Derrière les activités de V. zh. k. une surveillance a été établie.

En 1872, des cours supérieurs de médecine féminine ont été ouverts à l'Académie médico-chirurgicale de Saint-Pétersbourg et à V. Zh. PhD, professeur à l'Université de Moscou V.N. Guerrier à Moscou. V. les chemins de fer ont ouvert leurs portes en 1876 à Kazan et en 1878 à Kiev. k. avait 2 facultés : physique et mathématiques et histoire et philologie. En 1878, à Saint-Pétersbourg, un cercle de l'intelligentsia progressiste dirigé par le scientifique et personnalité publique A. K. Beketov fonda le Bestuzhevsky V. Zh. k. (du nom du professeur d'histoire russe K. N. Bestuzhev-Ryumin, qui fut leur fondateur officiel et dirigea les cours en 1878-82).

Après la répression du mouvement démocratique révolutionnaire des années 70. Le gouvernement tsariste a décidé en 1881 de fermer le chemin de fer V.. k. En 1886, par arrêté du Ministère de l'Instruction Publique, admission au Lycée. k. a été interrompu. Reprise de V. zh. associé au mouvement révolutionnaire de la fin du 19e et du début du 20e siècle. Certains chemins de fer V. ont été restaurés à Saint-Pétersbourg et à Moscou. k., de nouveaux ont commencé à s'ouvrir, mais avec un certain nombre de restrictions. Au cours des années 1905-16. k. ont été créés à Odessa, Kharkov, Kiev, Varsovie, Dorpat, Kazan, Tbilissi, Novotcherkassk, Tomsk. Les cours n'étaient pas financés par le gouvernement et étaient soutenus par des fonds caritatifs et par les frais de scolarité. Les diplômées des cours ont reçu le droit d'enseigner dans les écoles secondaires pour femmes et dans les classes juniors des écoles secondaires pour hommes. V. g. k. a joué un rôle important dans le développement de l'éducation des femmes (Voir Mouvement des femmes en Russie et en URSS) en Russie, notamment les cours Guerrier et Bestoujev. Les cours Bestuzhev étaient essentiellement la première université pour femmes en Russie.

Sur l'E. zh. de nombreux militants du mouvement révolutionnaire ont étudié à l'école, par exemple aux cours Bestoujev - N.K. Krupskaya, A.I. Elizarova-Ulyanova, P.F. Samoilova, L.A. Fotieva, l'un des organisateurs du Parti communiste bulgare N. Blagoeva et d'autres. De nombreuses étudiantes ont participé au mouvement Volonté du Peuple et aux premiers cercles marxistes.

Après la Grande Révolution socialiste d'Octobre, V. zh. k. en tant que type particulier d'université a cessé d'exister.

Lit. : Likhacheva E., Matériaux pour l'histoire de l'éducation des femmes en Russie, [livre] 2, Saint-Pétersbourg, 1893 ; Nekrasova E., Du passé des cours pour femmes, M., 1886 ; Cours supérieurs pour femmes à Saint-Pétersbourg. Brève note historique 1878-1903, 3e éd., (Saint-Pétersbourg), 1903 ; Mizhuev P. G., Question des femmes et mouvement des femmes, Saint-Pétersbourg, 1906 ; Kudryavtseva A. A. et Tsvetaeva E. M., Cours agricoles supérieurs des femmes de Golitsyn, "Bulletin des cours supérieurs School", 1958, n° 10 ; Bobrova L. A., "Cours supérieurs pour femmes du professeur Guerrier" à Moscou (1872-1888), dans le livre : Actes de l'Institut historique et archivistique de Moscou, vol. 16, M., 1961.

• - établissement d'enseignement supérieur spécialisé. Fondée à Saint-Pétersbourg en 1904 par la Société pour la promotion de l'enseignement agricole des femmes...

  Saint-Pétersbourg (encyclopédie)

• - - les établissements d'enseignement supérieur privés pour femmes de type universitaire. L'un des premiers en 1869 à l'initiative de I.I. Paulson a ouvert les cours supérieurs pour femmes Alarchinsky à Saint-Pétersbourg et ceux de Lubyansky à Moscou, en 1872 -...

  Dictionnaire terminologique pédagogique

• - En Russie, il existe des établissements d'enseignement supérieur privés. Les cours les plus connus sont dispensés par le professeur V.I. Guerrier à Moscou et Bestoujevski à Saint-Pétersbourg...

  Encyclopédie moderne

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• - voir Éducation des femmes...

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• - une des formes de formation et de perfectionnement des travailleurs pour les domaines de la production et de la gestion, de la science, de la culture, de l'éducation, de la santé et des services aux consommateurs...

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• - Mer. Étudiant – suit ces cours. Épouser. "Lyuba... est inscrite à ces cours... les plus élevés, je crois qu'ils s'appellent... Maintenant, cela commence à devenir à la mode"... Pourquoi une fille riche de la société a-t-elle besoin de cela ? Je ne comprends pas.....

  Dictionnaire explicatif et phraséologique Mikhelson

• - pl., R. ku/rsov...

  Dictionnaire orthographique de la langue russe

• - COURS, -ov. Le nom de certains établissements d'enseignement. K. sténographie. K. coupe et couture. K. pour une formation avancée...

  Dictionnaire explicatif d'Ojegov

• - cours pluriels Groupes d'études, clubs qui dispensent des connaissances dans une spécialité spécifique...

  Dictionnaire explicatif d'Efremova

• - Aux « k féminins supérieurs »...

  Dictionnaire d'orthographe russe

• - Cours de sciences, études. Épouser. Étudiant – suit ces cours. Épouser. "Lyuba... inscrit à ces cours... des cours supérieurs, je crois qu'ils s'appellent... Cela commence maintenant à devenir à la mode..."

  Dictionnaire explicatif et phraséologique Michelson (orig. orf.)

Troisième partie COURS SUPÉRIEURS