Le concept général d'une phrase complexe. Le concept d'une phrase complexe

Phrase compliquée La structure est une phrase simple. Les systèmes sémantiques et grammaticaux d'une phrase simple peuvent devenir plus complexes, ce qui lui donnera des caractéristiques de similitude avec une phrase complexe. La nature même de la complication peut être différente, c'est pourquoi la notion de « phrase compliquée » fédère des structures syntaxiques hétérogènes :

a) phrases avec des membres homogènes ;

b) propositions avec des membres isolés ;

c) propositions avec recours ;

d) phrases avec constructions d'introduction et de plug-in.

La complication est principalement associée au caractère semi-prédicatif - un sens syntaxique particulier proche du sens prédicatif. Offres avec membres homogènes. Homogènes sont deux membres ou plus d'une phrase qui sont également liés à un autre membre de la phrase. Les membres homogènes se caractérisent par les caractéristiques suivantes : 1) une fonctionnalité unique, ils occupent la position d'un membre de la phrase ; 2) sont liés au même membre de la phrase par un lien de subordination ; 3) sont reliés par une connexion de coordination.

La complication a ses spécificités ; elle peut être de deux types :

1.Complication en augmentant quantitativement les membres d'une phrase, en insistant sur l'intonation et la ponctuation . (Membres séparés et homogènes)

2. Complication en incluant dans la phrase des composants qui ne sont pas membres de la phrase. (Adresses, structures d'introduction et d'insertion)

La complication remplit deux fonctions : a) complications de dicton - le cercle de nomination s'élargit ; b) modus complication – significations subjectives qui traduisent les attitudes du locuteur.

2. Phrases avec des membres homogènes. Signes d'homogénéité. Moyen formel d’exprimer l’homogénéité. Définitions homogènes et hétérogènes. Question sur
phrases à prédicats homogènes en grammaire scientifique et scolaire.

Grech, Buslaev considérait l'homogénéité syntaxique comme le résultat de la fusion de phrases - « phrases fusionnées »

Le concept de « membres homogènes » a été introduit par Pezhkovsky, qui a donné une définition des membres homogènes : des membres qui sont connectés ou peuvent être connectés sans changer le sens grammatical d'une conjonction composant.

Rudnev a considéré l'homogénéité du point de vue de la fonctionnalité : les membres homogènes sont membres d'une phrase s'ils définissent de manière identique l'un des membres de la phrase ou sont déterminés par celui-ci ; la même fonction sémantico-syntaxique.

3 critères principaux d’homogénéité :

Fonctionnalité unique (1 position syntaxique)

Connexion subordonnée avec un mot subordonné ou subordonné commun

Connecté par une connexion créative

Un conte de fées est nécessaire non seulement pour les enfants, mais aussi pour les adultes

Les conditions ne sont pas universelles.

Nuit. Rue. Lampe de poche. Pharmacie Ils n'ont pas frappé, ni crié, ni posé de questions(construction prédicative complexe)

L'homogénéité syntaxique repose sur l'homogénéité logique, l'homogénéité morphologique n'est donc pas obligatoire.

Les Chervonets étaient sales et couverts de poussière.

Membres non homogènes :

Membres d'une phrase associés au même membre, mais occupant des positions syntaxiques différentes : nous avons tous appris un petit quelque chose et d'une manière ou d'une autre

Mots répétés, répétitions dont la fonction principale est de souligner la durée du processus, sa multiplicité, etc. : marche-marche, boisson-boisson, etc.

Combinaisons stables, unités phraséologiques : ni lumière ni aube, ni poisson ni viande, ni ceci ni cela, etc.

Prédicats verbaux simples compliqués : il a pris et est parti, parlons, etc.

Le phénomène « d’homogénéité imaginaire » est utilisé comme dispositif stylistique : Nous boirons du thé avec du sucre et papa.

Principaux indicateurs d'homogénéité

La coordination, qui s'exprime à l'aide de conjonctions :

Syndicats unis ( et, oui, et-et)

Anti-alliances ( mais, oui, cependant, mais, mais)

Diviser les syndicats ( ou, soit, si quelque chose)

Syndicats affiliés ( oui et, et pas ceci, ou cela)

La relation de jointure s'exprime dans tout l'espace syntaxique. Ces constructions expriment le sens d'un sens supplémentaire ; elles sont plus proches d'un lien de coordination que d'une subordination, malgré la nature de l'addition.

Les relations d'obtention du diplôme dans la forme seront subordonnées : non seulement..mais aussi, juste pas..a, pas autant..que, autant..autant, autant..que, etc.

Relations de connexion – équivalentes, égales

Liste exhaustive : Les pins et les épicéas bruissaient

Renforcement du dénombrement : Je ne veux pas te juger ou te pardonner.

Relations défavorables

Opposition + nuances de concession, compensation, conditions : Notre refuge est petit mais calme

Comparaison(s) : Moscou est à des kilomètres, mais proche au cœur.

Relations de séparation :

Sélection/exclusion mutuelle : J'étais timide avec les inconnus ou je prenais des airs

Alternance (quelque chose) : Ici et là il y a des trous dans le ciel, cette petite fenêtre

Non-discrimination (ni ceci, ni cela, ni cela) : Le visage d’Oblomov exprimait soit de la peur, soit de la mélancolie et de l’agacement.

Syndicats de fin d'études

· Distinction dans le degré de manifestation de quelque chose : Un livre n'est pas seulement votre meilleur ami, mais aussi un fidèle compagnon

Suppression de la gradation – les phénomènes sont équivalents à : Andersen a rendu le conte de fées accessible aussi bien aux adultes qu'aux enfants(ajouts homogènes)

· Gradatif-modal (varie selon le degré de fiabilité) : Natasha voulait, sinon égayer, du moins décorer leur séparation

Prédicats homogènes élargir les capacités prédicatives d'une phrase simple.

La question de la classification des phrases avec plusieurs prédicats n'a pas de solution claire. Certains chercheurs appellent de telles phrases complexes, d'autres les classent comme simples avec des membres homogènes, tandis que d'autres voient dans ces constructions les signes d'une phrase à la fois simple et complexe, selon la manière dont les prédicats sont exprimés.

Depuis Grech, nous les considérons comme des phrases simples unifiées basées sur des phrases complexes. Dans RG-80, il n'y a pas de concept de « prédicats homogènes » - ils sont considérés comme complexes (+ Beloshapkova).

Comment pouvons-nous considérer des phrases particulièrement complexes si chaque prédicat a une proposition secondaire : Je me suis assis si tranquillement, j'ai regardé autour de moi et j'ai écouté attentivement.

Quelle est la complexité des phrases ? avec un prédicat avec différentes formes de temps et d'humeur : Vous l'avez découvert et vous vous êtes tus.

Diverses expressions morphologiques des prédicats : Tu es mon ami, aide-moi

Le groupe des prédicats est vilainement interrompu : Il a commencé à pleuvoir, s'est arrêté et a recommencé.

Il n’y a pas d’homogénéité dans les relations explicatives : Il est venu et s'est endormi – il était épuisé.

Parfois, les prédicats homogènes sont considérés comme des clauses étendues.

Définitions homogènes/hétérogènes

· Base logique (présence ou absence) d'un certain nombre d'attributs (critère sémantique) : destination, matériau, taille, qualité, etc. Hétérogène – des caractéristiques diverses qui se combinent dans le contexte : vieille mallette en cuir

·Critère morphologique. Des définitions généralement homogènes sont attachées à une catégorie (qualités, relations). Hétérogène - différents débits

· Critère syntaxique. Type de connexion – homogène. directement lié au mot défini; hétérogène - connexion en chaîne; vieille mallette en cuir

Toutes les définitions en postposition deviennent homogènes : Trois lévriers courent le long de l'ennuyeuse route d'hiver.

Homogénéité contextuelle - l'ensemble du système de définitions est utilisé pour transmettre des émotions, des impressions et créer une image unique : J'ai vu Potemkine deux fois. Cet homme tordu, de travers, énorme, brillant et en sueur était terrible.

Les mots généralisants avec des membres homogènes peuvent être combinés avec un concept générique généralisé - sémantique d'une série - 1 fonction syntaxique..

Début juin, il y a eu des pluies inhabituelles pour l'été : calmes, automnales, sans orages, sans vent.

m/b en préposition – explique la relation ( à savoir, exactement, comme ça, que ce soit); postposition – relations auto-généralisantes du résultat ( en un mot, en un mot, en général, en général, etc.). Langue, vers, syllabe - tout est intéressant dans "Dead Souls"

Informations connexes.

Algorithme d'actions.

Il peut parfois être très difficile de trouver ce qui est requis dans une tâche. Peut-être que l'algorithme suivant, qui se concentre sur les signes de ponctuation, sera utile (dans la tâche B5, vous devez trouver des parties de la phrase isolées, c'est-à-dire séparées par des virgules).

1. Éliminez les phrases où il n'y a pas de signes de ponctuation.

2. Mettez en surbrillance les radicaux et excluez les phrases où tous les signes de ponctuation séparent les radicaux les uns des autres.

3. Dans les phrases restantes, essayez de raisonner pourquoi certains signes de ponctuation sont placés : membres homogènes, phrases participatives ou participatives, mots d'introduction, etc.

Analyse de la tâche.

Parmi les offres, retrouvez une offre avec une application commune distincte. Écrivez le numéro de cette offre.

Et moi, d’abord à la maternelle puis à l’école, j’ai porté la lourde croix de l’absurdité de mon père. Tout irait bien (on ne sait jamais quel genre de père on a !), mais je ne comprenais pas pourquoi lui, un mécanicien ordinaire, venait à nos matinées avec son stupide accordéon. Je jouerais à la maison sans me déshonorer ni ma fille ! Souvent confus, il gémissait légèrement, comme une femme, et un sourire coupable apparaissait sur son visage rond. J'étais prêt à tomber à terre de honte et je me suis comporté avec insistance et froideur, montrant par mon apparence que cet homme ridicule au nez rouge n'avait rien à voir avec moi.

Soulignons les bases :

Et moi, d’abord à la maternelle puis à l’école, j’ai porté la lourde croix de l’absurdité de mon père. Tout irait bien (on ne sait jamais quel genre de père on a !), mais je ne comprenais pas pourquoi lui, un mécanicien ordinaire, venait à nos matinées avec son stupide accordéon. Je jouerais à la maison sans me déshonorer ni ma fille ! Souvent confus, il gémissait légèrement, comme une femme, et un sourire coupable apparaissait sur son visage rond. J'étais prêt à tomber à terre de honte et je me suis comporté avec insistance et froideur, montrant par mon apparence que cet homme ridicule au nez rouge n'avait rien à voir avec moi.

Ainsi, nous excluons les phrases n°6 et 8, où les membres homogènes de la phrase sont séparés par des virgules.

Dans la phrase 10, les virgules mettent en évidence la phrase adverbiale et les bases grammaticales. Excluons-le aussi.

Dans la phrase n°9, la phrase adverbiale et la circonstance qualificative sont séparées par des virgules (subtilement (comment exactement ?) au féminin).

La phrase n° 7 demeure. Une construction d'insertion est présentée entre parenthèses ; deux virgules indiquent les limites des bases grammaticales. Reste isolé mécanicien ordinaire, qui est une application commune distincte (est un nom, indique un signe, a un mot dépendant ordinaire).

Ainsi, notez le numéro de l'offre 7 .

Pratique.

1. Parmi les phrases 1 à 4, trouvez une phrase avec une circonstance distincte. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Aujourd'hui, de temps en temps, les voix de nouveaux prophètes se font entendre selon lesquelles il est temps d'arrêter les expériences, les expériences scientifiques, cette curiosité trop audacieuse a conduit l'humanité à l'abîme : si vous faites un seul faux pas, la civilisation entière sera détruite. s'effondrer dans l'abîme.

(2) Rappelons-nous les mythes anciens, dans lesquels s'accumule l'ancienne sagesse des terriens. (3) Malgré la diversité des intrigues mythologiques, le fil rouge qui les traverse est l'idée de​​la limite des capacités humaines. (4) Oui, une personne peut faire beaucoup de choses, mais pas tout.

2. Parmi les phrases 1 à 6, trouvez une phrase avec une ou plusieurs applications convenues distinctes. Écrivez le(s) chiffre(s) de cette phrase.

(1) Enfant, je lisais des livres sur les Indiens et rêvais passionnément de vivre quelque part dans la prairie, de chasser le bison, de passer la nuit dans une cabane... (2) L'été, lorsque j'ai obtenu mon diplôme de neuvième année, mon mon rêve s'est réalisé de manière inattendue : mon oncle m'a invité à garder le rucher sur la rivière maigre mais poissonneuse de Sisyava. (3) Comme assistant, il a imposé son fils de dix ans, Mishka, un gars calme, économique, mais gourmand, comme un petit choucas. (4) Deux jours se sont écoulés en un instant ; nous attrapions des piques, patrouillions dans nos possessions, armés d'arcs et de flèches, et nageions sans relâche ; Des vipères se cachaient dans l'herbe épaisse où nous cueillions des baies, ce qui donnait à notre rassemblement le sentiment d'une aventure dangereuse.

3. Parmi les phrases 1 à 9, trouvez une phrase avec un mot généralisant avec des membres homogènes. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Koutouzov n'a pas seulement vu le tableau général de la bataille : ce n'était clairement pas en notre faveur ! (2) Contrairement à d'autres, il a vu les yeux des soldats. (3) Pour le sage et expérimenté Barclay, qui a sobrement évalué la situation, il semblait inutile de combattre un adversaire plus fort, et cette logique d'échecs a sa raison. (4) Mais elle ne prend pas en compte une chose : les gens ne sont pas des figures sans âme subordonnées à la volonté fatale du grand maître. (5) Un soldat peut jeter son arme et lever les mains, ou il peut rester debout jusqu'à la mort. (6) Koutouzov voyait clairement : les combattants combattaient et n'allaient pas céder à l'ennemi. (7) Impossible à un tel moment de s'approcher d'un artilleur ou d'un grenadier et de lui dire : « Ça y est les gars, arrêtons le massacre ! (8) Nous avons perdu ! (9) Sur le champ de bataille, ce n'était pas la logique de la tactique militaire qui prévalait, mais les qualités personnelles : volonté, détermination, persévérance.

Complication d'une phrase simple

Le concept d'une phrase compliquée.

Une phrase compliquée est une phrase simple compliquée par des membres isolés, des membres homogènes, des appels, des mots d'introduction, des constructions insérées, un discours direct, par exemple : Contourner un cap élevé , le navire est entré dans la baie (V. Korolenko). Cette phrase est compliquée par une phrase adverbiale.

Membres homogènes de la phrase.

Homogènes sont les membres d'une phrase qui répondent à la même question et sont les mêmes membres de la phrase. Les membres homogènes de la phrase sont égaux les uns par rapport aux autres, reliés les uns aux autres par une connexion de coordination ; ils font référence au même membre de la phrase, par exemple : Il [le vent] apporte froid, clarté et certains vide tout le corps(K. Paustovski).

Les membres généralement homogènes sont exprimés en mots d'une partie du discours, par exemple : Le vent a arraché les bouleaux mouillé Et odorant feuilles(K. Paustovski). Mais dans la langue russe, il existe des cas où des membres homogènes sont exprimés par différentes parties du discours, par exemple : J'adore marcher dans la forêt calme, avec des arrêts (M. Prishvine).

Les membres homogènes peuvent être communs et non communs, par exemple : Fraîcheur d'automne, feuillage Et fruits le jardin sent bon (I. Bounine).

Une série homogène peut comprendre des phrases entières et des unités phraséologiques, par exemple : Des bénévoles depuis longtemps mouillé jusqu'à la peau, glacé jusqu'aux os (L. Sobolev).

Les membres homogènes peuvent être séparés les uns des autres par d'autres membres de la phrase, par exemple : Pas fer clé le coeur s'ouvre et gentillesse(Proverbe).

Une phrase peut contenir non pas une rangée de membres homogènes, mais deux ou plus, par exemple : Mentor attentivement Et méticuleusement regardé autour de moi travaux terminés et discuté toutes les subtilités du mécanisme avec son assistant et lui étudiant. Dans cette phrase, vous pouvez trouver trois rangées de membres homogènes : la première - des adverbiaux homogènes, la seconde - des prédicats homogènes, la troisième - des additions homogènes.

Note. Dans certaines phrases, les mots peuvent être répétés pour plus d'expressivité, mais ils ne seront pas des membres homogènes, par exemple : Les hivers attendu, attendu nature(A. Pouchkine).

Connexion de membres homogènes dans une phrase.

Les membres homogènes d'une phrase sont connectés à l'aide de conjonctions de coordination et d'une intonation énumérative ou uniquement en utilisant l'intonation, par exemple : Cosaques fini vos cours Et rassembléà la cabane pour le dîner(L. Tolstoï) ; J'ai commencé à arroser rare, petit pluie(A. Tchekhov).

Les conjonctions de coordination reliant des membres homogènes sont divisées en trois groupes selon leur signification :

1) de liaison les syndicats, par exemple : et oui(qui signifie « et »), aussi, aussi, ni... ni, pas seulement... mais aussi . Ces unions relient un membre homogène à un autre : La nuit le vent en colère,Oui coups par la fenêtre(A. Fet) ;

2) adversatif les syndicats, par exemple : mais, ah, oui(qui signifie « mais »), mais cependant. Ces syndicats opposent un membre homogène à un autre, par exemple : Notre refuge est petit, mais calme(M. Lermontov) ;

3) partage les syndicats, par exemple : ou, soit, alors... ça, pas ça... pas ça. Ces syndicats indiquent la possibilité d'un membre homogène parmi deux ou plus ou leur alternance, par exemple : Feu toute la nuit Que s'embrase Que sort(K. Paustovski).

Signes de ponctuation entre membres homogènes.

Pour les termes homogènes, une virgule est placée :

1) s'ils ne sont pas reliés par des syndicats, par exemple : je peux entendre réservé, peu clair murmure de la nuit(I. Tourgueniev) ;

2) avant les conjonctions adversatives, par exemple : Il attrapé l'aspect de la chute des feuilles, Mais ne s'est pas arrêté (V. Panova) ;

1. avant les conjonctions répétées, par exemple : Oncle Eroshka Et aux montagnes marché, Et chez les Russes étole, Et en prison deux fois assis (L. Tolstoï).

Note. S'il y a plus de deux membres homogènes et que l'union est répétée au moins deux fois, alors une virgule est placée entre tous les membres homogènes, par exemple : Et aujourd'hui la comptine du poète - belette, Et slogan,Etbaïonnette, Et fouet (V. Maïakovski) ;

4) avant la partie double des conjonctions complexes, par exemple : La Sibérie a de nombreuses caractéristiques Comment dans la nature, ainsi et dans la morale humaine(I. Gontcharov) ;

5) si les membres homogènes sont combinés par paires. Dans de tels cas, une virgule est placée uniquement entre les groupes appariés, par exemple : Parmi les rivières il y a à la fois grand et petit, calme et orageux, rapide et lent (M. Ilyine).

Pour les termes homogènes, la virgule n'est pas utilisée :

1. si les membres homogènes sont reliés par une conjonction de connexion ou de division unique et non répétitive, par exemple : Soutiendra il est Ouzdechkina ou ne supportera pas? (V. Panova)

Note. Avant les syndicats et, oui et, désignant un ajout à ce qui a été dit, une virgule est placée, par exemple : Personnes souvent se moquer de lui , et juste (V. Panova) ;

2. si les membres homogènes représentent un tournant phraséologique, par exemple : Je me suis levé ni lumière ni aube; Il et de cette façon et de cela essayé de déplacer le géant de sa place ;
3. si, en présence d'une conjonction, les membres homogènes de la phrase sont étroitement liés les uns aux autres dans le sens et ont un membre secondaire commun, par exemple : L'eau s'est épuisée à Terek il y a longtemps et rapidement s'est enfui Et desséché le long des fossés(L. Tolstoï).

Note. Il faut distinguer les définitions homogènes et hétérogènes. Des définitions homogènes caractérisent un objet d'un seul côté (par la couleur, le goût, la forme, la taille, etc.), par exemple : Ils ont grimpé au-delà de la rivière chêne, sapin forêts(A. Perventsev). Ces définitions, en l’absence de conjonction, sont écrites séparées par des virgules. Et des définitions hétérogènes caractérisent le sujet sous différents angles, par exemple : Chêne royal la forêt s'approchait des fenêtres mêmes (E. Gerasimov). Il n'y a pas de virgule entre des définitions hétérogènes.

Généraliser des mots avec des termes homogènes.

Avec des membres homogènes, cela peut être généraliser mot. Il est clarifié, spécifié par les membres homogènes et est le même membre de la phrase que les membres homogènes.

Un mot général peut être exprimé :

1) définir les pronoms tout, toujours, partout, partout, etc., par exemple : - le fer vit, gronde, célébrant ses victoires (M. Gorki) ;

2) noms, par exemple : Aux lisières des forêts, ils poussent encore champignons : les rousses bolet et verdâtre et rose Russule, glissant champignons de lait et parfumé capsules de lait au safran (I. Sokolov-Mikitov) ;

3) phrases complètes et unités phraséologiques, par exemple : Il était touche-à-tout : mécanicien, menuisier, charpentier et même mécanicien (V. Korolenko) ;

4) une phrase, par exemple : Tout ce qui nous entourait , semblait extraordinaire : et le regretté lune, brillant sur les lacs noirs, et haut nuages, semblable aux montagnes de neige rose, et même à la mer habituelle bruit grands pins (K. Paustovsky).

Les mots généralisants peuvent apparaître à la fois avant et après les membres homogènes, par exemple : Rampes, boussoles, jumelles, toutes sortes de appareils et même les plus simples rapides cabines - Tous c'était du cuivre (K. Paustovsky).

Deux points et tirets pour généraliser les mots.

1. Si un mot généralisant précède les membres homogènes, alors deux points sont placés après lui, par exemple : Trouvé décorationsère slave ancienne : bronze boucles, bracelets, bagues, os amulettes, marne moules pour lancer des croix de corps, des crochets, des boutons...(S. Geichenko).
2. Si un mot généralisant vient après des membres homogènes, alors un tiret est placé devant lui, par exemple : Pas de pilier, pas de botte de foin, pas de clôture - Rien non visible (M. Lermontov).
3. Si un mot généralisant vient avant les membres homogènes et qu'après eux la phrase continue, alors un deux-points est placé avant les membres homogènes et un tiret après eux, par exemple : Partout : au-dessus de votre tête, sous vos pieds et à côté de vous - le fer vit, rugit, célébrant ses victoires (M. Gorky).

Définitions séparées.

1) La définition convenue placée après le mot défini est isolée si elle est exprimée par une phrase participative, par exemple : Le ciel était plein d'étoiles, émettant une lumière uniforme et silencieuse (V. Banykine).

2) La définition convenue placée après le mot à définir est isolée si elle est exprimée par un adjectif avec des mots dépendants, par exemple : Sur la fenêtre argent du gel, les chrysanthèmes ont fleuri pendant la nuit(I. Bounine).

Note. Les définitions courantes ne sont pas isolées si elles précèdent le mot défini (à moins qu'elles n'aient des nuances de sens adverbiales supplémentaires), par exemple : Joyeux, formé sans nous la soirée battait son plein (V. Kaverin).

3) Plusieurs définitions peu courantes convenues sont isolées, reliées par une union ou sans union, et placées après le mot défini, par exemple : Vent, humide, froid, perçant, frappant aux fenêtres(A. Tchekhov).

Note. Si de telles définitions ont un sens étroitement lié au nom défini, alors elles ne sont pas isolées, par exemple : La neige est argentée dans un champ propre ondulé et grêlé (A. Pouchkine).

4) Toutes les définitions et applications liées au pronom personnel sont isolées, par exemple : Court, trapu , il avait un pouvoir terrible entre ses mains(M. Gorki) ; Est-ce lui ? nain, rivaliser avec un géant ?(A. Pouchkine).

1. Les définitions cohérentes et les applications séparées du mot défini sont isolées, par exemple : Le jardin Alexandre a fleuri tard, belle et soignée (V. Chivilikhine) ; Ils sont très différents ces lignes, ils s'opposent(S. Zalygine).

Note. Si de telles applications se trouvent à la fin d'une phrase, alors un tiret est séparé, par exemple : Comme elle était ferme et affectueuse - cette femme petite et plutôt ronde (S. Zalygine).

6) Les définitions convenues et les applications précédant le mot défini sont séparées si elles ont des significations adverbiales supplémentaires, le plus souvent pour des raisons, par exemple : Blessé à l'épaule par un éclat d'obus , le capitaine Saburov n'a pas quitté la formation (K. Simonov).

7) Les applications courantes qui apparaissent après le mot en cours de définition sont isolées, par exemple : Puissant Lion, tempête forestière, perte de puissance(I. Krylov).

8) On distingue les applications convenues uniques, placées après le nom propre défini, par exemple : Joukhrai, marin, nous a parlé(N. Ostrovski).

9) Les propositions simples apparaissant après le nom commun sont isolées si le nom défini est accompagné de mots explicatifs, par exemple : Une fille s'est occupée de moi, polka (M. Gorki).

10) La candidature auprès du syndicat est isolée Comment, s'il a une connotation de causalité, par exemple : Valérie, en tant que natif du sud, il était difficile de s'habituer au climat rigoureux de l'Arctique.

Mais : si le syndicat Comment a le sens « comme », alors l'application n'est pas séparée par des virgules, par exemple : Tout le monde connaît Ivanova comme un excellent professeur.

11) Les définitions incohérentes sont isolées lorsqu'il est nécessaire d'indiquer des signes du sujet ou du personnage qui mettent en valeur le sujet pour le moment, par exemple : Chef, en bottes et en manteau à dos de selle, avec des étiquettes dans les mains, remarquant le curé de loin, il ôta son chapeau rouge(L. Tolstoï).

12) Les définitions incohérentes relatives aux pronoms personnels et aux noms propres sont isolées, par exemple : Et soudain, Kondraty est apparu par la porte arrière, dans la poussière, sombre... (A. Tolstoï)

13) Des définitions incohérentes exprimées par des formes comparatives d'adjectifs sont isolées, par exemple : Force, plus fort que sa volonté, je l'ai jeté dehors(I. Tourgueniev).

14) Les définitions incohérentes sont séparées si elles ont un sens clarifiant, par exemple : A droite, au pied des collines, s'étendait un vaste champ couvert de hautes, taille humaine, herbe(A. Chakovski).

15) Les définitions incohérentes exprimées à la forme infinitive du verbe sont séparées par un tiret, par exemple : Mais ce lot est magnifique - briller et mourir (V. Brioussov).

Ajouts séparés.

Les ajouts sont extrêmement rarement isolés.

On distingue les noms avec des prépositions ou des combinaisons prépositionnelles d'ailleurs, en dehors de, y compris, en dehors de, sur, excluant, avec, au lieu de et autres (appelés classiquement ajouts), par exemple : J'ai vraiment aimé l'histoire sauf quelques détails (M. Gorki).

Circonstances particulières.

1. Les circonstances exprimées par des gérondifs ou des phrases participatives sont isolées, par exemple : Rosée, brillant, joué sur le green(L. Tolstoï) ; Grand-mère ne s'est jamais perdue dans la forêt déterminer avec précision le chemin vers la maison (M. Gorki).

Note. Les adverbes doivent être distingués des gérondifs et des expressions participatives debout, assis, couché, silencieusement, plaisantant, jouant etc. et les unités phraséologiques de sens adverbial ( négligemment, retenant ta respiration, baissant tes oreilles etc.), par exemple : Porteur à l'aviron debout; Il m'a reproché de ne rien faire, de travailler négligemment (S. Antonov).

2. Les circonstances avec la préposition malgré, malgré, qui ont un sens concessionnel sont isolées, par exemple : Malgré le mauvais temps , nous partons.
3. Circonstances exprimées par des noms avec des prépositions dues à, selon, malgré, en présence de, compte tenu de, dues à, par exemple : Solitaire et inutile en vue de cette paix, le bruit paisible des chevaux qui mâchent, en vue du désert, imprimé dans l'obscurité, et c'est à nouveau le silence(A. Serafimovitch).
4. Souvent, les circonstances éclaircissantes de lieu et de temps sont isolées, par exemple : Tôt, tôt, avant l'aube, dans la dérive des glaces , j'ai collecté de bonnes choses pour une randonnée (A. Surkov).
5. Dans certains cas, lorsqu'il est nécessaire d'attirer l'attention sur une circonstance, celle-ci peut être mise en évidence par un tiret, par exemple : Pauvres poètes - dans les éclairs, dans les tempêtes et le tonnerre- chanté des chansons inspirées sur le charme de l'amitié, les nobles impulsions, la liberté et le courage(K. Paustovski).

Appel.

La notion de circulation.

Appel - il s'agit d'un mot ou d'une combinaison de mots qui désigne la personne à qui on s'adresse, par exemple : Dis-moi ta biographie Artem ! (N. Ostrovski). L'adresse a la forme du cas nominatif ; il se prononce avec une intonation vocative particulière. Habituellement l'adresse est exprimée par un nom propre, mais parfois elle peut être exprimée par des adjectifs ou des participes au sens d'un nom animé, par exemple : Pleureurs , nous vous demandons de libérer les voitures. Et dans le discours poétique, les noms inanimés peuvent aussi être des adresses, par exemple : Pourquoi tu hurles ? vent de nuit ? (F. Tioutchev).

L'appel peut être à la fois commun et non commun, par exemple : Ô premier muguet , sous la neige tu demandes les rayons du soleil (A. Fet) ; Vous souvenez-vous Aliocha, routes de la région de Smolensk ?(K. Simonov)

L'appel peut se faire au début, au milieu et à la fin de la phrase.

Signes de ponctuation pour les adresses.

1) L'adresse dans une phrase est séparée par des virgules, par exemple : Mon cher, gentil, mon cher , séparons-nous(A. Tchekhov) ; Dormir, mon poisson, dors, ne deviens pas fou !(S. Yesenin) ; Est-ce que je te vois ? cher ami (A. Pouchkine).

2) Si l'appel est avant la phrase et est prononcé avec un sentiment particulier, alors un point d'exclamation est placé après celui-ci et la phrase qui suit commence par une majuscule, par exemple : Chéri! Comment dormir dans une tempête de neige ? (S. Yesenin)

3) Si avant l'adresse il y a une particule o, qui se confond avec elle dans la prononciation, alors cette particule n'est pas séparée de l'adresse par une virgule, par exemple : Réveille-moi tôt demain oh ma mère patiente (S. Yesenin).

Note. L'adresse peut être précédée d'une interjection o, qui est séparée de l'adresse par une virgule ou un point d'exclamation, par exemple : À PROPOS DE! Pavel Petrovitch, laisse-moi être franc(N. Gogol).

Mots d'introduction.

Le concept de mots d'introduction.

Les mots d'introduction sont des mots spéciaux ou des combinaisons de mots avec lesquels le locuteur exprime son attitude vis-à-vis de ce qu'il communique, par exemple : L'été s'annonce chaud.

a) si le syndicat Comment a le sens « en qualité », par exemple : Mon ignorance de la langue et mon silence ont été interprétés Comment silence diplomatique(V. Maïakovski) ;

b) si le syndicat Comment caractérise un objet d'un côté, par exemple : Le public a apprécié le début de Tchekhov Comment humoriste subtil;

c) si le syndicat Comment fait partie d'une combinaison stable, par exemple : Oui, dis au médecin de panser sa blessure et de prendre soin de lui comme la prunelle de mes yeux (A. Pouchkine) ;

d) si avant le syndicat Comment il y a un refus Pas ou des mots absolument, complètement, précisément, directement, simplement etc., par exemple : Il faisait presque aussi clair que le jour ;

e) si la signification des circonstances de l'action apparaît dans la circulation, par exemple : Comment la fumée des rêves s'est dissipée (M. Lermontov).

1. La phrase comparative avec les conjonctions est mise en évidence ou séparée par des virgules comme si, comme si, comme si, exactement, que, quoi etc., par exemple : Mieux vaut tard comment jamais.

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Une phrase compliquée n'est pas une unité syntaxique indépendante. Dans sa structure, il s'agit d'une phrase simple contrastée avec une phrase complexe en tant qu'unité monoprédicative versus unité polyprédicative.

La nature même de la complication peut être très différente, c'est pourquoi le concept de « phrase compliquée » regroupe des structures syntaxiques hétérogènes.

À bien des égards, une phrase compliquée est, à un degré ou à un autre, similaire à une phrase complexe. De nombreux types de phrases complexes se caractérisent par un caractère prédicatif supplémentaire associé à certaines manières de sa conception syntaxique. Néanmoins, une phrase compliquée, quelle que soit sa structure, a un noyau prédicatif, ce qui diffère d'une phrase complexe.

Une définition stricte d'une phrase complexe n'a pas été développée dans la théorie syntaxique ; il existe seulement une tradition d'utilisation du terme correspondant : les phrases complexes comprennent généralement des phrases avec des membres homogènes et des phrases avec des phrases isolées. Dans certaines grammaires, les phrases avec inversions et même les phrases avec mots d'introduction sont également appelées complexes. Dans le même temps, de nombreux auteurs n'utilisent pas du tout la notion de « phrase compliquée » pour décrire les phénomènes sémantiques correspondants. Le rejet d'une définition générale s'explique par l'hétérogénéité de ces phénomènes syntaxiques qui relèvent pratiquement du concept de « complication ». Pour utiliser ce concept, vous devez trouver et définir théoriquement la base sur laquelle vous pouvez comparer n'importe quelle phrase compliquée avec une phrase simple.

Il existe une opinion selon laquelle le concept de « peine compliquée » doit être restreint. De ce point de vue, une phrase avec des membres homogènes n'est pas compliquée, puisque l'homogénéité n'élargit que quantitativement la phrase, mais ne la complique pas. Avec une compréhension aussi étroite, seule une phrase avec des « membres » séparés est compliquée. Cependant, le concept même d'isolement « » nécessite également une clarification et une définition théorique plus rigoureuse. Des faits et phénomènes syntaxiquement différents correspondent à ce concept. Les tours isolés sont très différents en termes constructifs, de sorte que le facteur d'accentuation de l'intonation y joue un certain rôle. Différents types d’isolement ont des relations différentes avec la sphère de la syntaxe constructive et communicative.

La complication est principalement associée au caractère semi-prédicatif - un sens syntaxique particulier proche du sens prédicatif. Ce sens ne se retrouve pas dans tous, mais dans de nombreuses phrases isolées, telles que la phrase adverbiale, la phrase participative séparée, l'application séparée (apposition). Mais le terme « semi-prédicatif » est compris différemment dans la syntaxe. Le caractère semi-prédicatif d'un adjectif isolé n'est pas identique au caractère semi-prédicatif d'une phrase adverbiale dont la propriété constante est sa connexion avec un autre verbe de la même phrase. D'autre part, la prédicativité cachée et non clairement exprimée d'une phrase isolée ou d'une autre partie de la phrase, qui ne coïncide pas avec la semi-prédicativité, sert également à compliquer la phrase. Cela crée le besoin d'une sorte de nom général pour toutes les manifestations de ce sens, qui n'est pas une véritable prédicat, mais possède certaines de ses caractéristiques, données dans certains indicateurs syntaxiques. Dans ce qui suit, nous utiliserons le terme « prédicativité supplémentaire » comme nom général.

Cependant, il n'y a aucune raison de réduire le concept de complication d'une phrase simple à une prédicativité supplémentaire, et surtout à l'un de ses types - la semi-prédicativité.

Les membres homogènes compliquent également la phrase. Les partisans du point de vue selon lequel l'homogénéité n'élargit que quantitativement la composition d'une phrase ne tiennent pas compte du fait que des relations sémantiques et syntaxiques s'établissent entre les membres homogènes. La connexion de coordination qui formalise ces relations enrichit de manière significative la phrase ; elle introduit des significations sémantico-syntaxiques supplémentaires qui compliquent les phrases.

Une autre chose concerne les mots d'introduction, les phrases insérées et l'adresse. La tradition selon laquelle ces catégories sont classées comme complications est associée à la pratique de la ponctuation et s'explique en grande partie par les tâches éducatives. Du point de vue de la théorie syntaxique, la question de leur implication dans la complication n'est pas résolue sans ambiguïté.

Il n'y a aucune raison suffisante pour considérer les mots d'eau comme l'un des types de complications. Ils fonctionnent dans des phrases simples à la fois compliquées et simples (apparemment, il pleuvra demain), reconnaissant leur plan syntaxique particulier. Bien sûr, les mots à modalité aqueuse introduisent des significations supplémentaires dans la phrase, mais elles sont d'un ordre différent de celles créées par les membres compliquant la phrase. De tels mots ne peuvent pas être inclus dans un certain nombre de membres compliquant, ne serait-ce que parce qu'ils ne font pas partie de la phrase. Ils remplissent une fonction organisatrice, déterminant la position du sujet parlant. Dans une phrase compliquée, ils jouent simultanément un rôle structurel important, participant à l'expression des relations entre les parties de la phrase, et se combinent ainsi avec ses éléments auxiliaires (voir § 11.).

La question de la circulation et des révolutions intercalaires est plus compliquée. Sans être membres d'une phrase, les adresses, comme les insertions, peuvent néanmoins remplir un rôle similaire à celui-ci, se rapprochant dans certaines conditions des membres fonctionnels de la phrase. Par conséquent, la question de la circulation et de « l’insertion » est considérée séparément (Ch. 14, 15).

La sélection d'une phrase complexe parmi une série générale de phrases simples et l'application de ce terme à un certain éventail de faits reposent sur les activités pratiques des locuteurs. Dans la pratique de la parole, certaines correspondances fonctionnelles s'établissent qui relient différents types de complications entre elles, d'une part, et avec une phrase complexe, d'autre part. Ce qui est donné dans une phrase complexe - une structure polyprédicative - sous une forme explicite et développée, dans une phrase complexe - une structure monoprédicative - est pour ainsi dire effondré, compressé. Les correspondances sémantiques, et souvent la possibilité de transformation mutuelle, sont associées à une phrase complexe, aussi bien des phrases avec des phrases isolées que des phrases avec des membres homogènes. Il existe des phrases compliquées qui sont si proches du complexe que leur position dans le système syntaxique est définie comme intermédiaire.

En même temps, la simple possibilité de transformer une phrase simple en une phrase complexe n’est pas le signe d’une phrase compliquée, et toutes les phrases compliquées ne présentent pas une telle possibilité.

Ainsi, les limites de la notion de « peine compliquée » ne sont pas clairement définies. Et c’est naturel, puisqu’il existe différentes étapes et différents degrés de complication.

Le concept d'une phrase compliquée

Rappelons qu'une phrase est l'unité de base du langage.

Une phrase a une base grammaticale composée d'une ou deux parties principales. De plus, la phrase peut également comporter des membres mineurs. Une phrase qui n’a qu’une seule base grammaticale est simple.

Les phrases simples sont très diverses.

Ils peuvent être compliqués de diverses manières :

1. Le plus souvent, les membres homogènes compliquent les phrases.

Par exemple:

Le chien bondit et se dressa sur ses pattes arrière devant le lion.

Dans ce cas, la phrase est compliquée par des prédicats homogènes « sauté » et « devenu », qui sont exprimés par des verbes.

2. Une phrase simple est également compliquée par des appels ou des mots d'introduction.

Voici un exemple :

Amis! Notre syndicat est merveilleux.

Cette phrase isole l'appel.

Et dans l'exemple suivant :

Ce trimestre-ci, apparemment, nous devrons travailler particulièrement dur.

Le mot d'introduction est mis en évidence.

3. La troisième façon de compliquer une phrase simple est de la compliquer en clarifiant les membres de la phrase. Les membres clarificateurs clarifient le plus souvent le lieu et l’heure. Par exemple:

Au loin, tout au bout du ciel, l’aube s’illuminait déjà.

De plus, les phrases simples sont très souvent compliquées par des isolements.

Il est d'usage de distinguer quatre grands groupes de séparations :

Définitions distinctes ;

Ajouts séparés ;

Applications dédiées ;

Circonstances particulières.

Regardons des exemples :

L'herbe, lavée par la rosée du matin, brillait d'un éclat émeraude.

Cette phrase isole la définition de « lavé par la rosée du matin ».

En une phrase :

Toute la classe, à l’exception des éternels absentéistes, était réunie.

L’exception est l’ajout de « à l’exclusion des absents perpétuels ».

Considérons la proposition :

Nous, les pilotes, aimons particulièrement le ciel de notre pays.

Où le mot « pilotes » apparaît comme une application distincte.

Père, malgré toutes nos persuasions, a tout arrangé à sa discrétion.

Ici, la circonstance isolée est exprimée par l’expression « contrairement à toutes nos convictions ».

Les éléments compliqués dans une phrase simple et compliquée sont séparés par écrit par des virgules.

Parfois, le rôle de l'ordre des mots dans une phrase et dans l'intonation est particulièrement important.

Le scientifique russe Alexander Popov a conçu le premier récepteur radio.

Le premier récepteur radio a été conçu par Alexander Popov, un scientifique russe.

La première phrase n’est pas compliquée, la seconde est compliquée. Les moyens de complication dans ce cas sont l’ordre des mots et l’intonation.

Et si on construit la phrase de cette façon :

Alexander Popov, un scientifique russe, a conçu le premier récepteur radio. - alors nous obtiendrons non pas une phrase simple, mais une phrase complexe.

Il faut tenir compte du fait qu'une phrase simple peut être assez courante, c'est-à-dire contenant des membres mineurs, mais sans aucun signe de complications.

Par exemple:

Pendant la journée, nous nous sommes allongés à l'orée d'une forêt de pins.

Parfois, l’abondance d’éléments compliquants peut nous faire douter si la phrase devant nous est complexe ou simplement compliquée. Pour le savoir, il faut déterminer la base grammaticale de cette phrase.

Par exemple:

À travers les souches et les bûches, à travers les hautes buttes envahies par la végétation, à travers les clairières forestières ouvertes, un hérisson se dirige vers son antre.

Cette phrase n'a qu'une seule base grammaticale « le hérisson fait son chemin », et les éléments qui compliquent la situation sont des circonstances homogènes « à travers les souches et les rondins, à travers les hautes buttes envahies par la végétation, à travers les clairières ouvertes ».

Il faut se rappeler que lors de l'analyse syntaxique dans la description d'une phrase, après information sur sa prévalence ou sa non-distribution, il est nécessaire d'indiquer si la phrase devant nous est compliquée ou simple.

Résumons maintenant les informations que nous avons reçues sur la phrase compliquée.

1. Afin de ne pas confondre une phrase simple compliquée avec une phrase complexe, il est nécessaire de déterminer correctement le nombre de bases grammaticales et de s'assurer que l'on a une phrase simple, car Seule une phrase simple peut être compliquée.

2. Le plus souvent, les membres homogènes compliquent les phrases, mais les mots d'introduction, les adresses, les isolements et les membres clarifiants peuvent également agir comme des membres compliquants.

3. Parmi les membres distincts, il est d'usage de distinguer des définitions distinctes, des ajouts distincts, des applications distinctes et des circonstances distinctes. Parfois, l’ordre des mots et l’intonation peuvent être une source de complication.

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