Caractéristiques distinctives du système éducatif russe. Fonctions culturelles de l'éducation

L'éducation en Russie joue un rôle décisif dans le processus de formation de la personnalité. Son objectif principal est l'éducation et la formation de la jeune génération, son acquisition de connaissances, d'aptitudes, de compétences et de l'expérience nécessaire. Différents types d'éducation en Russie visent le développement professionnel, moral, intellectuel et physique des enfants, des adolescents, des garçons et des filles. Regardons cela plus en détail.

Loi "sur l'éducation dans la Fédération de Russie"

Selon ce document, le processus éducatif est un système continu et séquentiellement connecté. Un tel contenu implique la présence de certains niveaux. Dans la loi, ils sont appelés « types d'éducation en Russie ».

Chaque niveau a des buts et objectifs spécifiques, un contenu et des méthodes d'influence.

Types d'éducation en Russie

Selon la loi, il existe deux grands niveaux.

Le premier est l’enseignement général. Il comprend les sous-niveaux préscolaire et scolaire. Ce dernier, à son tour, est divisé en enseignement primaire, de base et complet (secondaire).

Le deuxième niveau est l'enseignement professionnel. Il comprend les niveaux secondaire, supérieur (licence, spécialisation et master) et la formation de personnel hautement qualifié.

Examinons chacun de ces niveaux plus en détail.

À propos du système d'éducation préscolaire en Russie

Ce niveau est destiné aux enfants de moins de sept ans. L'objectif fondamental est le développement général, la formation et l'éducation des enfants d'âge préscolaire. De plus, cela implique de les surveiller et d’en prendre soin. En Russie, ces fonctions sont exercées par des établissements d'enseignement préscolaire spécialisés.

Il s'agit de crèches, de jardins d'enfants, de centres de développement précoce ou de foyers.

À propos du système d'enseignement secondaire en Fédération de Russie

Comme indiqué ci-dessus, il se compose de plusieurs sous-niveaux :

• La première dure quatre ans. L'objectif principal est de donner à l'enfant un système de connaissances nécessaires dans les matières de base.
• L'éducation de base dure de la cinquième à la neuvième année. Il suppose que le développement de l'enfant doit s'effectuer dans les principales directions scientifiques. En conséquence, les établissements d'enseignement secondaire doivent préparer les adolescents à l'examen d'État dans certaines matières.

Ces niveaux d'enseignement à l'école sont obligatoires pour les enfants en fonction de leur âge. Après la neuvième année, l'enfant a le droit de quitter l'école et de poursuivre ses études en choisissant des établissements d'enseignement secondaire spéciaux. Dans ce cas, ce sont les tuteurs ou les parents qui sont légalement chargés de l'entière responsabilité de veiller à ce que le processus d'acquisition des connaissances se poursuive et ne soit pas interrompu.

Une éducation complète signifie que l'élève passe deux ans en dixième et onzième années. L'objectif principal de cette étape est de préparer les diplômés à l'examen d'État unifié et à poursuivre leurs études dans une université. La réalité montre que pendant cette période, ils ont souvent recours aux services de tuteurs, car l'école seule ne suffit pas.

Plus d’informations sur l’enseignement secondaire professionnel et supérieur dans notre pays

Les établissements d'enseignement professionnel secondaire sont divisés en collèges et écoles techniques (publiques et non publiques). Ils préparent les étudiants dans les spécialités de leur choix en deux à trois, et parfois quatre ans. Un adolescent peut s'inscrire dans la plupart des collèges après la neuvième année. L’exception concerne les facultés de médecine. Ils acceptent des étudiants ayant une formation générale complète.

Vous ne pouvez entrer dans n'importe quel établissement d'enseignement supérieur en Russie dans le cadre d'un programme de licence seulement après la onzième année. À l'avenir, s'il le souhaite, l'étudiant poursuivra ses études dans un programme de maîtrise.

Certaines universités proposent désormais un diplôme de spécialisation plutôt qu'un baccalauréat. Cependant, conformément au système de Bologne, l'enseignement professionnel supérieur dans ce système n'existera bientôt plus.

La prochaine étape est la formation de personnel hautement qualifié. Il s'agit d'études de troisième cycle (ou études de troisième cycle) et de résidence. De plus, les spécialistes ayant une formation professionnelle supérieure peuvent suivre un programme d'assistanat-stage. Nous parlons de former des personnalités pédagogiques et créatives hautement qualifiées.

Enseignement à distance

Ce système constitue une forme nouvelle et spécifique d'enseignement, qui diffère des systèmes traditionnels. L'enseignement à distance se distingue par d'autres buts, objectifs, contenus, moyens, méthodes et formes d'interaction. L'utilisation des technologies informatiques, des télécommunications, des technologies de cas, etc. devient prédominante.

À cet égard, les types de formation les plus courants sont les suivants :

• Le premier s'appuie sur la télévision interactive. Lorsqu'il est mis en œuvre, il existe un contact visuel direct avec le public, situé à distance de l'enseignant. Actuellement, ce type n’est pas bien développé et coûte très cher. Cependant, cela est nécessaire lorsque des techniques uniques, des expériences en laboratoire et de nouvelles connaissances dans un domaine particulier sont démontrées.
• Le deuxième type d'enseignement à distance s'appuie sur des réseaux de télécommunications informatiques (régionaux, mondiaux), dotés de capacités didactiques diverses (fichiers texte, technologies multimédias, vidéoconférence, courrier électronique, etc.). Il s’agit d’un type d’enseignement à distance courant et peu coûteux.
• Le troisième combine un CD (un manuel électronique de base) et un réseau mondial. Grâce à ses grandes capacités didactiques, ce type est optimal aussi bien pour l'enseignement universitaire et scolaire que pour la formation avancée. Un CD présente de nombreux avantages : multimédia, interactivité, disponibilité d'une grande quantité d'informations avec des pertes financières minimes.

Éducation inclusive

La loi sur l'éducation dans la Fédération de Russie considère comme l'une de ses priorités la création de conditions favorables à l'éducation des personnes handicapées. Et cela se reflète non seulement dans la forme, mais aussi dans le contenu.

Dans la loi, ce système est appelé « éducation inclusive ». Sa mise en œuvre implique l'absence de toute discrimination à l'égard des enfants ayant des besoins spéciaux, l'égalité de traitement de tous et l'accessibilité à l'éducation.

L'éducation inclusive est mise en œuvre dans tous les établissements d'enseignement en Russie. L'objectif principal est de créer un environnement sans obstacle dans le processus d'apprentissage et d'offrir une formation professionnelle aux personnes handicapées. Pour le mettre en œuvre, il est nécessaire d'effectuer certaines tâches :

• équiper techniquement les établissements d'enseignement;
• développer des cours de formation spéciaux pour les enseignants ;
• créer des développements méthodologiques pour d'autres étudiants, visant le processus de développement de relations avec les personnes handicapées ;
• développer des programmes visant à faciliter l'adaptation des personnes handicapées dans les établissements d'enseignement général.

Ce travail vient tout juste de commencer à se développer. Au cours des prochaines années, l'objectif fixé et les tâches identifiées doivent être pleinement réalisés.

Conclusion

À l'heure actuelle, les types d'éducation en Russie sont clairement identifiés, les fonctions et le contenu de chaque niveau sont révélés. Malgré cela, la reconstruction et la réforme de l’ensemble du système éducatif se poursuivent.

PRINCIPAUX TYPES D'ÉDUCATION

Professionnel

Politique

Économique

Groupe individuel

Horizontale Verticale

Mobilité sociale

Régime Typologie de la mobilité sociale

Canaux de mobilité sociale. L'existence de voies de mobilité sociale dépend à la fois de l'individu et de la structure de la société dans laquelle il vit. Les capacités individuelles importent peu si la société distribue des récompenses. D’un autre côté, une société ouverte n’est d’aucune utilité pour un individu qui n’est pas prêt à lutter pour accéder à des statuts supérieurs. Les individus recourent à plusieurs moyens dans le processus de mobilité sociale.

1) changements de style de vie (acheter une voiture, des livres, etc.) ;

2) développement d'un comportement de statut typique (vêtements, discours, manières) ;

3) changement d'environnement social (nouveaux contacts);

4) mariage avec un représentant d'une couche de statut supérieur.

(territorial,

religieux, familial ,

politique)

Montée Descente Ascension Descente

Conférence 5 Éducation et famille dans le système des institutions sociales

L'éducation en tant qu'institution sociale, ses fonctions

L'éducation est le processus et le résultat de la maîtrise de connaissances, de compétences et d'aptitudes systématisées ; c'est une condition extrêmement importante pour préparer une personne à la vie et au travail ;

Les éléments de base de l’éducation comprennent :

1. établissements d'enseignement;

2. communautés sociales (enseignants et étudiants) ;

3. processus éducatif en tant que type d'activité socioculturelle.

Système éducatif comprend plusieurs niveaux :

1. système d'éducation préscolaire ;

2. école secondaire ;

3. l'enseignement professionnel ;

4. l'enseignement secondaire spécialisé ;

5. enseignement supérieur ;

6. formation postuniversitaire ;

7. système de formation avancée et de recyclage du personnel ;

8. éducation basée sur les intérêts.

En même temps, ils partagent officiel(école) et informeléducation (extrascolaire).

Fonctions de l'éducation :

1. Fonctions sociales :

· Formation et reproduction de communautés éducatives ;

· Homogénéisation de la société à travers la socialisation organisée des individus ;

· Humanisation ;

· Sélection sociale ;

· Reproduction des classes sociales, des groupes, des strates ;

· Fonction éducative et soutien social.

2. Fonctions productives et économiques de l'éducation :

· Formation de la composition professionnelle et des qualifications de la population ;

· Formation des normes de consommation de la population ;

· Répartition interne des ressources économiques et autres ;

3. Fonctions culturelles de l'éducation :

· Reproduction des types sociaux de culture ;

· Innovations dans le domaine de la culture ;

· Formation et reproduction de l'intelligence sociale ;

4. Fonctions sociopolitiques de l'éducation :

· Formation de la personnalité ;

· Inculquer des valeurs et des normes juridiques et politiques généralement acceptées ;

L'enseignement supérieur en République de Biélorussie : caractéristiques.

Dans le système d'enseignement supérieur de Biélorussie, les établissements d'enseignement peuvent être divisés en 4 types :

1. université classique

2. université ou académie spécialisée

3. institut

4. collège supérieur.

Les universités classiques et spécialisées, ainsi que les instituts, appartiennent à des établissements d'enseignement supérieur de type universitaire et dispensent un enseignement supérieur à deux niveaux avec la délivrance de diplômes universitaires de licence et de master.
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Parallèlement, parallèlement au système en deux étapes, des programmes de formation en 5 ans sont toujours maintenus aujourd'hui. L'enseignement en Biélorussie se déroule sous trois formes : à temps plein (2/3 des étudiants), du soir (environ 1 %) et par correspondance (environ 30 %).

Le concept de transition vers un système d'enseignement supérieur en deux étapes en République de Biélorussie reflète la mondialisation générale de l'éducation. À la suite d'une telle réforme, on s'attend à ce qu'un premier cycle massif d'enseignement professionnel supérieur soit formé avec une durée d'études de quatre ans principalement dans une gamme réduite de spécialités orientées vers un enseignement plus large, ainsi qu'un deuxième cycle axé sur sur la formation des chercheurs, des enseignants de l'enseignement supérieur et des cadres.

Dans le même temps, les diplômés universitaires apprendront les compétences de pensée critique indépendante, les méthodes de prise de décision, etc.
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technologies modernes pour la formation d'un spécialiste dans le contexte d'une bonne formation fondamentale, humanitaire et scientifique générale (technique générale).

TYPES D'ÉDUCATION DE BASE - concept et types. Classification et caractéristiques de la catégorie « TYPES D'ÉDUCATION DE BASE » 2017, 2018.

Le système éducatif de la Fédération de Russie est un ensemble de programmes de formation réglementés par les normes éducatives de l'État et les réseaux éducatifs qui les mettent en œuvre, composés d'institutions indépendantes les unes des autres, subordonnées aux organes de surveillance et de gestion.

Comment ça marche

Le système éducatif russe est une puissante combinaison de quatre structures coopérantes.

1. Normes fédérales et exigences éducatives qui déterminent la composante informationnelle des programmes éducatifs. Il existe deux types de programmes mis en œuvre dans le pays : l'enseignement général et l'enseignement spécialisé, c'est-à-dire professionnel. Les deux types sont divisés en basique et supplémentaire.

Les principaux programmes de formation générale comprennent :

• préscolaire;
• initial;
• basique;
• moyen (complet).

Les principaux programmes professionnels sont répartis comme suit :

• professionnel secondaire;
• professionnel supérieur (licence, spécialisation, maîtrise) ;
• formation professionnelle postuniversitaire.

Le système éducatif moderne en Russie implique plusieurs formes d'éducation :

• dans l'enceinte des salles de classe (temps plein, temps partiel (soir), temps partiel) ;
• intra-familial;
• auto-éducation;
• externat

Une combinaison des formes éducatives répertoriées est également autorisée.

1. Institutions scientifiques et éducatives. Ils ont pour fonction de mettre en œuvre des programmes éducatifs.

Un établissement d'enseignement est une structure engagée dans la mise en œuvre du processus éducatif, c'est-à-dire la mise en œuvre d'un ou plusieurs programmes de formation. L'établissement d'enseignement assure également l'entretien et l'éducation des étudiants.

Le schéma du système éducatif de la Fédération de Russie ressemble à ceci :

Les établissements d'enseignement sont :

• État (subordination régionale et fédérale) ;
• municipal;
• non étatique, c'est-à-dire privé.

Tous sont des personnes morales.

Types d'établissements d'enseignement :

• préscolaire;
• enseignement général;
• l'enseignement professionnel primaire, général, supérieur et l'enseignement professionnel postuniversitaire ;
• enseignement supérieur militaire ;
• formation complémentaire;
• formation spéciale et corrective de type sanatorium.

III. Structures exerçant des fonctions de gestion et de contrôle.

IV. Associations de personnes morales, de groupes publics et d'entreprises publiques opérant dans le système éducatif de la Fédération de Russie.

Structure

Les établissements constituent le maillon principal du système éducatif de la Fédération de Russie. Les établissements d'enseignement mènent un travail éducatif selon des plans et des ensembles de règles spécialement élaborés.

Il est impossible de décrire brièvement le système éducatif de la Fédération de Russie, car il est diversifié et composé de différentes composantes. Mais ils sont tous inclus dans un complexe conçu à chaque niveau éducatif pour réaliser le développement cohérent d'indicateurs qualitatifs individuels et professionnels de l'individu. Les établissements d'enseignement et toutes sortes de formations forment le système russe d'éducation permanente, qui combine les types de formation suivants :

• État,
• supplémentaire,
• auto-éducation.

Composants

Les programmes éducatifs du système pédagogique de la Fédération de Russie sont des documents holistiques élaborés en tenant compte :

• Les normes éducatives de l'État fédéral, qui représentent plus de 70 % du contenu des programmes éducatifs ;
• demandes nationales et régionales.

Normes éducatives de l'État fédéral - Normes éducatives de l'État fédéral - contiennent des exigences dont le respect est obligatoire pour les établissements accrédités par l'État.

Enseignement professionnel

Le développement du système éducatif en Russie ne peut être imaginé sans la formation complète de la personnalité, qui s'obtient par la maîtrise de connaissances approfondies, aptitudes professionnelles, aptitudes et compétences solides dans une ou plusieurs professions. La réforme de l’enseignement professionnel vise à assurer le progrès de chaque élève.

Les principales orientations pour améliorer l'enseignement professionnel comprennent :

• renforcer et élargir la base matérielle de l'enseignement professionnel ;
• création de centres de pratique dans les entreprises ;
• attirer des professionnels de la production vers la formation ;
• améliorer la qualité de la formation spécialisée.

Le système éducatif moderne de la Fédération de Russie implique l’expansion de la composante professionnelle.

Documents réglementaires

Le principal document réglementant les activités des établissements d'enseignement est la loi « sur l'éducation dans la Fédération de Russie », adoptée en 2012. Il définit l'attitude à l'égard du processus d'apprentissage et réglemente sa composante financière. Le système éducatif étant au stade de la réforme et de l'amélioration, de nouveaux décrets et arrêtés apparaissent de temps en temps, et la liste des règlements est constamment mise à jour, mais elle comprend aujourd'hui :

1. Constitution de la Fédération de Russie.
2. Programme cible pour le développement de l'éducation.
3. Lois fédérales « Sur l'enseignement supérieur et postuniversitaire », « Sur les modifications des actes législatifs relatifs aux niveaux de l'enseignement professionnel supérieur ».
4. Arrêtés du ministère de l'Éducation et des Sciences « Sur les universités et organisations mères », « Sur la mise en œuvre du programme de Bologne ».
5. Exemples de dispositions sur l'organisation du processus éducatif.
6. Le concept de modernisation du système éducatif en Russie.
7. Résolution « Sur la coopération avec des organisations étrangères dans le domaine de l'éducation. »
8. Dispositions types sur la formation complémentaire.

La liste comprend également les lois, règlements, décrets et arrêtés qui concernent séparément chaque « étage » du système éducatif.

Gestion du système éducatif en Fédération de Russie

Au plus haut niveau se trouve le ministère de l'Éducation et des Sciences, qui s'occupe de développer la doctrine du domaine éducatif et d'élaborer des documents réglementaires. Suivant les agences fédérales et les acteurs municipaux sont localisés. Les équipes des collectivités locales contrôlent la mise en œuvre des lois édictées dans les structures éducatives.

Toute organisation de gestion dispose de ses propres pouvoirs clairement définis, qui sont transférés du niveau le plus élevé au niveau le plus bas, qui n'a pas le droit de mettre en œuvre certaines actions en matière de politique éducative. Il ne s’agit pas de déléguer le droit de financer certaines activités sans accord avec une structure supérieure.

Le contrôle du respect général des dispositions législatives est effectué par le système de gestion de l'enseignement public de la Fédération de Russie. Les organisations qui y sont incluses s'occupent principalement du fonctionnement des écoles et du suivi de la mise en œuvre des principes :

• une approche humaine et démocratique de la gestion ;
• systématique et intégrité ;
• la véracité et l'exhaustivité des informations.

Afin que la politique soit cohérente, le pays dispose d'un système d'autorités éducatives aux niveaux suivants :

• central;
• non départemental;
• républicain;
• autonome-régional;
• District autonome

Grâce à la combinaison d'une gestion centralisée et décentralisée, il est possible de garantir que les administrateurs et les organismes publics travaillent dans l'intérêt des collectifs. Cela crée un tremplin pour la mise en œuvre de règlements de gestion sans duplication et conduit à une coordination accrue des actions de tous les départements du système éducatif.

L'éducation dans la Fédération de Russie est régie par la loi fédérale de 1996, intitulée « Sur l'éducation ». En l'ouvrant, vous pourrez découvrir non seulement les types d'enseignement en Russie, mais également tout ce qui concerne les activités des différentes institutions qui le dispensent dans son intégralité.
Le système éducatif de la Fédération de Russie comprend :

• les institutions municipales;
• agences gouvernementales;
• institutions non gouvernementales.

En outre, les établissements préscolaires, les établissements d'enseignement complémentaire, les établissements d'enseignement général et bien d'autres sont distingués séparément.

Types d'enseignement sur le territoire de la Fédération de Russie.

1. Éducation préscolaire ;
2. Enseignement secondaire ;
3. Enseignement professionnel secondaire ;
4. Formation professionnelle supérieure.
5. Structure de l'éducation préscolaire.

Si nous parlons plus en détail de l'éducation préscolaire, il convient de noter qu'elle comprend de nombreuses institutions différentes qui se distinguent par un degré élevé d'indépendance dans le choix des programmes de formation. Parmi les établissements d'enseignement préscolaire, il convient de souligner les éléments suivants :

• jardins d'enfants simples;
• des jardins d'enfants qui éduquent les enfants handicapés dans leur développement physique/mental ;
• les centres de santé, également destinés aux enfants ;
• centres visant au développement des enfants.

Le maillon clé du système est considéré comme l'école ou l'enseignement général. Il se compose d'écoles secondaires, de divers lycées, de gymnases, d'écoles dans lesquelles une attention particulière est accordée à l'étude des langues étrangères et à leur étude directe, d'écoles du soir, d'écoles spéciales, ainsi que de lycées-internats, dans lesquels les enfants, en règle générale , non seulement suivre une formation, mais et vivre en semaine, ce qui les aide à mieux assimiler les informations reçues en cours, puisque le soir les enfants, étant ensemble, peuvent discuter de toutes les questions survenues à l'école avec leurs camarades de classe ou leurs professeurs à tous.

En outre, cela devrait également inclure des centres qui aident les enfants à développer leurs propres talents musicaux ou leurs capacités artistiques, par exemple.

Les types d'enseignement en Russie incluent également l'enseignement secondaire - c'est le nombre de cours que beaucoup de gens demandent, même si en fait la réponse se trouve en surface.
L’enseignement secondaire spécialisé est le type d’enseignement généralement dispensé par divers types d’écoles qui préparent les diplômés à des spécialités professionnelles. Il s'agit le plus souvent de soudeurs, de mécaniciens et d'autres professions similaires. Outre les écoles, cet enseignement est dispensé par des écoles techniques et des collèges de divers types.

Si nous parlons d’enseignement professionnel supérieur, il est dispensé sur le territoire de la Fédération de Russie par les universités, les académies et les instituts. De plus, une situation très courante est celle où une institution est une composante d’une autre. Par exemple, les instituts se trouvent souvent au sein des universités.

Il convient de noter que les types d’éducation qui sont courants en Russie aujourd’hui ont été hérités de l’Union soviétique. Après l'effondrement de l'URSS, les jeunes russes ont obtenu le droit d'étudier dans n'importe quel pays du monde, alors qu'il y a à peine une vingtaine d'années, cela était pratiquement impossible, et s'il était possible de l'obtenir, alors seulement quelques-uns.

Aujourd'hui, malgré le fait que la situation ait radicalement changé, malheureusement, peu de personnes ont encore la possibilité de recevoir une éducation à l'étranger. Comme le montre la pratique, tout cela est dû aux prix assez élevés de la formation, que la personne moyenne ne peut pas se permettre.
Le système éducatif américain est sensiblement différent du nôtre. Il n'a pas de structure centralisée, chaque État régule donc le processus éducatif selon ses propres règles.

Aux États-Unis, les types d'enseignement suivants sont proposés : crèches, jardins d'enfants, écoles primaires, écoles secondaires, écoles supérieures.

Une fois que les enfants de moins de dix-huit ans ont obtenu leur diplôme d'études secondaires, ils reçoivent un enseignement secondaire et s'ils veulent travailler, cela suffit.
Les types d'enseignement américains tels que l'enseignement professionnel, le baccalauréat, c'est-à-dire l'enseignement supérieur, ainsi que les études de troisième cycle et de doctorat, sont le plus souvent considérés comme un niveau d'enseignement distinct. Si, après l'école, un étudiant décide de lier son activité professionnelle à la science, au droit ou à la médecine, il doit alors terminer ses études supérieures.

Lorsque l’on évalue pour la première fois les types d’éducation en Amérique, il peut sembler que les États proposent un peu plus de types d’éducation. Bien qu'en réalité la différence entre l'éducation russe et l'éducation aux États-Unis d'Amérique réside uniquement dans les noms. Autrement, un parallèle clair peut être établi entre les étapes de l’éducation dans les pays.