Né le 22 octobre (3 novembre 1887) à Voronej dans la famille d'un technicien d'usine, un inventeur talentueux qui soutenait chez les enfants le désir de connaissance, l'intérêt pour le monde, pour les gens.
Il a passé sa petite enfance et ses années d'école dans la ville d'Ostrogozhsk, près de Voronej. Au gymnase, le professeur de littérature inculque l’amour pour la poésie classique et encourage les premières expériences littéraires du futur poète. L’un des cahiers poétiques de Marshak est tombé entre les mains de V. Stasov, célèbre critique et critique d’art russe, qui a pris une part active au sort du jeune homme. Avec l'aide de Stasov, il déménage à Saint-Pétersbourg, étudie dans l'un des meilleurs gymnases et passe des journées entières dans la bibliothèque publique où travaillait Stasov.
En 1904, chez Stasov, Marshak rencontra M. Gorki, qui lui témoigna un grand intérêt et l'invita dans sa datcha au bord de la mer Noire, où Marshak reçut des soins, étudia, lisa beaucoup et rencontra différentes personnes. Lorsque la famille de Gorki fut contrainte de quitter la Crimée en raison de la répression du gouvernement tsariste après la révolution de 1905, Marshak retourna à Saint-Pétersbourg, où son père, qui travaillait dans une usine derrière la Nevskaya Zastava, avait déjà déménagé.
Les jeunes travailleurs ont commencé : suivre des cours, collaborer à des magazines et à des almanachs. Quelques années plus tard, pour compléter ses études, Marshak part étudier en Angleterre, d'abord à l'École Polytechnique, puis à l'Université de Londres. Pendant les vacances, il voyage beaucoup à pied en Angleterre, écoutant des chansons folkloriques anglaises. Dès cette époque, il commença à travailler sur des traductions de ballades anglaises, ce qui le rendit plus tard célèbre.
En 1914, il retourne dans son pays natal, travaille en province et publie ses traductions dans les revues « Notes du Nord » et « Pensée russe ». Pendant les années de guerre, il s'est engagé dans l'aide aux enfants réfugiés.
Depuis le début des années 1920, il participe à l'organisation d'orphelinats à Krasnodar, créant un théâtre pour enfants, dans lequel commence son travail d'écrivain pour enfants.
En 1923, de retour à Petrograd, il écrit ses premiers contes de fées originaux en vers - , , , traduit des chansons folkloriques pour enfants de l'anglais - etc. Il dirige l'un des premiers magazines pour enfants soviétiques, New Robinson, autour duquel se rassemblent des écrivains pour enfants talentueux. Marshak fut le premier employé de M. Gorky, qui créa la maison d'édition de littérature pour enfants (Detgiz).
Les poèmes pour enfants de Marshak, ses chansons, énigmes, contes de fées et dictons, ainsi que ses pièces de théâtre pour enfants ont finalement formé le recueil « Contes de fées, chansons, énigmes », qui a été réimprimé plusieurs fois et traduit dans de nombreuses langues.
Dans les années 1930, il écrit un pamphlet satirique, un poème, etc. Pendant la guerre patriotique, il collabore activement aux journaux - ses parodies, ses épigrammes et ses pamphlets politiques ridiculisent et dénoncent l'ennemi. Dans les années d'après-guerre, des livres de poésie ont été publiés - « Military Mail », encyclopédie poétique "Un voyage ludique de A à Z". Il fait de nombreuses traductions des sonnets de Shakespeare et des chansons de R. Burns, traduit des poèmes de J. Keats, R. Kipling, W. Wadsworth et d'autres.
Parmi les œuvres dramatiques de Marshak, les pièces de contes de fées sont particulièrement populaires. "Douze mois", "Des choses intelligentes" , "La maison du chat".
En 1961, un recueil d'articles «L'éducation avec les mots» est publié - résultat de la vaste expérience créative de l'écrivain.
En 1963, "Selected Lyrics" est publié - le dernier livre de l'écrivain.
Écrivains et poètes russes. Bref dictionnaire biographique. Moscou, 2000
MARSHAK, Samuil Yakovlevich - poète soviétique russe. Né dans la famille d'un technicien-maître d'usines chimiques. Il a commencé à écrire de la poésie dès son plus jeune âge. En 1902, un cahier de poèmes de Marshak tomba entre les mains de V.V. Stasov, qui prit une part active au sort du jeune poète ; plus tard, M. Gorki attira l'attention sur lui. En 1904-06, Marshak vivait avec la famille Gorki à Yalta. Il commença à publier en 1907 dans des almanachs littéraires, puis dans Satyricon et autres. En 1912, Marshak partit poursuivre ses études en Angleterre ; a suivi des cours à l'Université de Londres (1913-14). En 1915-17, les premières traductions de Marshak (poèmes de William Blake, Wordsworth, ballades folkloriques anglaises et écossaises) furent publiées dans les revues « Northern Notes » et « Russian Thought ».
L'activité littéraire de Marshak est très diversifiée : paroles, satire, traductions, drame. Les poèmes de Marshak pour enfants sont devenus particulièrement populaires. Pendant la Première Guerre mondiale, Marshak a participé à l'organisation de l'assistance aux jeunes orphelins et réfugiés. Ce travail l'a rapproché des enfants. En 1920, il organise et dirige la « Ville des enfants » à Krasnodar - un complexe d'institutions pour enfants (école, bibliothèque, clubs d'enfants), qui comprend l'un des premiers théâtres soviétiques pour enfants. Pour le Théâtre municipal des enfants Marshak et la poétesse E. Vassilieva a écrit des pièces de contes de fées, à partir desquelles la collection « Théâtre pour enfants » (1922) a ensuite été compilée.
En 1923, les premiers recueils de poésie de Marshak pour les plus petits furent publiés - une chanson folklorique anglaise pour enfants, "Enfants en cage", . À partir de ce moment, Marshak commence sa fructueuse carrière de poète pour enfants, éditeur et organisateur de littérature pour enfants. En 1924-25, il dirigea le magazine "New Robinson", qui joua un rôle important dans l'histoire de la littérature soviétique pour enfants. B. Zhitkov, M. Ilyin, E. Schwartz, V. Bianki et d'autres ont commencé à y publier à partir de 1924. Marshak a dirigé le département des enfants de l'OGIZ pendant plusieurs années. M. Gorky, qui a impliqué à plusieurs reprises Marshak dans l'élaboration de projets de grande littérature pour les plus petits, a hautement apprécié ses activités poétiques et éditoriales. Il a qualifié Marshak de « fondateur de la littérature jeunesse dans notre pays ».
Les poèmes pour enfants de Marshak, ses chansons, énigmes, contes de fées et dictons, ainsi que ses pièces de théâtre pour enfants ont constitué au fil du temps un vaste recueil « Contes de fées, chansons, énigmes », qui a été réimprimé plusieurs fois et traduit dans de nombreuses langues. Dans ses tout premiers poèmes (, , plus tard "Maître Lomaster", "Guerre avec le Dniepr" etc.) M., sans aucune didactique, a inculqué aux enfants l'amour et le respect du pouvoir de l'esprit, du travail et des travailleurs. Dans un pamphlet satirique (1933), il parlait aux jeunes lecteurs des conflits raciaux ; dans un poème romantique (1938), il décrit l'exploit d'un jeune homme intrépide - l'un des nombreux humbles héros de notre époque. Les poèmes pour enfants de Marshak sont écrits de manière simple, captivante et compréhensible, ils se distinguent par leur exhaustivité, leur rythme clair et la rigueur de leur composition. Et en même temps, ils ont la bizarrerie, la malice d’une chanson folklorique, des comptines et des taquineries. Chaque mot de ces versets « fonctionnels » énergétiquement est soigneusement sélectionné et pesé. Le verset acquiert la plus grande clarté et reste dans les mémoires comme un proverbe.
Dans les œuvres de Marshak, écrites pendant la guerre et l'après-guerre, le principe lyrique est renforcé. Dans les recueils de poésie « Military Post » (1944), « Colorful Book » (1947), « All Year Round » (1948), « Fable-Tale » (1947) ou encore l’encyclopédie poétique « A Fun Journey from A to Z » (1953) Marshak élargit les moyens visuels, en se tournant vers des paroles paysagères, vers une représentation approfondie des expériences émotionnelles du héros. Cela a coïncidé avec le début des travaux de Marshak sur le « Carnet lyrique », sur les traductions de sonnets de W. Shakespeare et de chansons de R. Burns, que Marshak a commencé à traduire dans les années 30. Les poèmes lyriques de Marshak reflétaient à leur manière bon nombre des pensées et des sentiments qui animaient sa poésie pour enfants. Mais ici, les pensées philosophiques sur la valeur des mots et la valeur du temps, sur la vie et la mort, sur l'éternité, sur le lien du poète avec sa terre natale et sa langue se sont manifestées plus profondément, de manière plus complexe - dans des poèmes classiquement clairs et harmonieux, comme si perpétuer les traditions de l'école poétique de Pouchkine.
Marshak a traduit W. Blake, W. Wordsworth, J. Keats, R. Kipling, E. Lear en russe ; Poètes ukrainiens, biélorusses, lituaniens, arméniens et autres. Il a « découvert » le poète communiste italien Gianni Rodari auprès des lecteurs russes. Les traductions des sonnets de Shakespeare sont vraiment classiques. Recréant les poèmes de poètes étrangers en russe, Marshak préserve en même temps toutes les caractéristiques de la poésie des différents peuples. Ses traductions sont toujours perçues comme des poèmes originaux et deviennent, selon les mots d'A. Fadeev, des « faits de la poésie russe ».
Pendant la Grande Guerre patriotique, le talent de satiriste de Marshak s'est développé. En collaboration avec les artistes Kukryniksy et d'autres, il a créé de nombreuses affiches de combat. Ses poèmes satiriques paraissaient souvent dans les pages de la Pravda. Parmi les œuvres dramatiques de Marshak, les pièces de contes de fées sont particulièrement populaires. "Douze mois", "Avoir peur du chagrin, ce n'est pas voir le bonheur", "Des choses intelligentes" , "La maison du chat", mis en scène sur les scènes de nombreux théâtres soviétiques et étrangers. En 1960, le récit autobiographique « Au début de la vie » est publié. En 1961, un recueil d'articles sur les compétences littéraires, de notes et de mémoires, « L'éducation avec les mots », a été publié - le résultat de la vaste expérience créative de l'écrivain.
En 1963, pour le livre « Selected Lyrics » (1962), Marshak reçut le titre de lauréat du prix Lénine. Avec les épigrammes lyriques - quatrains et huit vers, sur lesquels le poète a commencé à travailler au cours des dernières années de sa vie, "Paroles choisies" est pour ainsi dire la clé de toute la poésie de Marshak. Dans ces vers, il est à nouveau apparu devant nous comme un sage artiste-amoureux de la vie. Les livres de Marshak ont été traduits dans de nombreuses langues des peuples de l'URSS et dans des langues étrangères. Prix d'État de l'URSS 1942, 1946, 1949, 1951.
Op. et traductions : Soch., vol. 1-4, M., 1957-60 ; Robert Burns dans les traductions de S. Marshak, M., 1963 ; Satirique. Poèmes, M., 1959 ; Préféré traductions, M., 1959 ; Les sonnets de Shakespeare dans les traductions de S. Marshak, M., 1964 ; Contes de fées à lire et à présenter, M., 1962 ; Au début de la vie. Pages de Mémoires, M., 1962 ; Préféré Paroles, M., 1962 ; Sélectionné, M., 1964 ; Satirique. Poèmes, M., 1964 ; L'éducation avec les mots. Articles, notes, mémoires, M., 1964 ; Épigrammes lyriques, M., 1965 ; B l e k V., Favoris. Traduit par S. Marshak. [Préface V. Zhirmunsky], M., 1965; Contes de fées, chansons, énigmes, en 2 vol., vol. 1, M., 1966-
Lit. : Gorki M., Collection. op. en 30 tomes, tome 25, p. 112, 114 ; vol. 26, p. 63 ; vol. 27, p. 31 ; tome 30, p. 250, 288, 349 ; Fadeev A., Des deux côtés de l'œuvre de S. Ya Marshak, « Littérature et vie », 1960, 5 octobre ; Smirnova V., S. Ya Marshak, M., 1954; Chukovskaya L., Dans le laboratoire de l'éditeur, M., 1960 ; Tvardovsky A., Robert Burns dans les traductions de S. Marshak, dans son livre : Articles et notes sur la littérature, 4e éd., M., 1961 ; Vengrov N., S. Ya Marshak, dans le livre : Histoire du russe. chouettes Littéraire, tome 3, M., 1961 ; Galanov B., Samuel Yakovlevich Marshak, M., 1965 ; Tchoukovski K., Marshak, « Nouveau Monde », 1962, n° 11 ; Rue Rassadin, Un miracle ordinaire. Un livre sur les contes de fées pour le théâtre, M., 1964 ; Samuel Yakovlevitch Marshak. [Nécrologie]. Articles A. Sourkova, R. Gamzatova et al., « Lit. journal », 1964, 7 et 9 juillet ; Tvardovsky A., Un mot sur Marshak, « Lit. journal", 1904, 11 juillet ; Hughes E., Quelques mots sur Marshak, « New World », 1964, n° 8 ; Panteleev L., À propos de Marshak, « Nouveau Monde », 1966, n° 10.
B.E. Galanov
Brève encyclopédie littéraire : En 9 volumes - Vol. 4. - M. : Encyclopédie soviétique, 1967.
MARSHAK Samuil Yakovlevich est un écrivain pour enfants moderne. Il est apparu sous forme imprimée en 1907 avec des poèmes lyriques et des traductions de ballades folkloriques noires, Wordsworth et anglaises. Après la Révolution d'Octobre, il fut l'un des organisateurs du premier théâtre pour enfants d'URSS - "La Ville des Enfants" à Krasnodar. Travailler au Théâtre des jeunes spectateurs de Leningrad, en collaboration avec E. Vassilieva a publié un recueil de pièces de théâtre « Théâtre pour enfants ».
Le premier livre pour enfants de Marshak - "Enfants en cage"- est sorti en 1923. Puis, après avoir traduit et retravaillé des chansons folkloriques anglaises (), Marshak est passé au développement de thèmes de travail industriel (, , , "Comment un avion a fait un avion") puis à une démonstration de notre construction socialiste et de la lutte de l'homme contre les éléments (« Détachement », "Guerre avec le Dniepr", "Commission de la concurrence"). Parallèlement à cela, Marshak travaille également sur un livre amusant ("Poodle", "Promenade à dos d'âne" etc.).
La couverture thématique de Marshak est donc extrêmement large. Une caractéristique de son travail est la variété des compositions, des genres poétiques et des techniques de développement d'un thème distinct. Avec la même habileté, il donne à la fois une énigme, qu'il utilise largement comme dispositif littéraire pour enfants (Marshak ; introductions à certaines œuvres - "Détachement", etc.), et une anecdote construite sur les situations comiques les plus primitives, en rythme, taille et intonations des chansons folkloriques anglaises (« Poodle »), et un camp de pionniers, entièrement en mouvement au rythme choc de la vie du camp :
« Quel genre de passant y a-t-il, Marchant sur le trottoir, Quel genre d'homme à la peau rouge et à la tête nue y a-t-il ? ………………. J'ai pris toute la route. Il piétine comme un éléphant. Entendez-vous combien de noms il a ?
Vient ensuite le spectacle de Dneprostroy - "Guerre avec le Dniepr" Et "Commission de la concurrence", où le travail est « une question d’honneur, de valeur, d’héroïsme », où « chaque exploit et chaque réussite est un exemple pour tous ». Et avec tout cela, presque un poème en prose - « Moustachu rayé »- pour les plus jeunes enfants.
Marshak travaille particulièrement dur sur un livre amusant pour enfants, résolvant le problème le plus difficile d'un livre amusant pour enfants en général et des livres préscolaires en particulier. Sans abuser des signes extérieurs et des situations comiques, Marshak sait extraire la comédie de ce qui caractérise un phénomène. Dans le même temps, il utilise largement à la fois les moyens linguistiques et l'intonation du discours des enfants eux-mêmes. Cette prise en compte des spécificités du discours des enfants, de la sonorité musicale particulière et de l'expressivité rythmique sont caractéristiques du livre amusant de Marshak.
Dans son interprétation du sujet, Marshak, compte tenu de l'expérience limitée et fragmentée des enfants, de la capacité de généralisation pas encore complètement développée, du caractère concret de la pensée des enfants et de leur émotivité, met en évidence et affine les points qui attirent particulièrement les enfants. Cette prise en compte de l'âge et des caractéristiques liées à l'âge, la capacité de développer une œuvre de manière intéressante, mais simple, claire, avec une bonne parcimonie des mots - sont également caractéristiques de Marshak en tant qu'écrivain pour enfants.
Sans limiter son travail au texte, Marshak participe également au travail de l’artiste sur la conception du livre – d’où la combinaison organique du graphisme et du texte, caractéristique des livres de Marshak et absolument nécessaire dans un livre préscolaire. Travaillant dans la littérature jeunesse en tant qu'écrivain, Marshak effectue également un gros travail éditorial : il a été pendant de nombreuses années rédacteur et consultant pour le secteur jeunesse d'Ogiz, puis de la Jeune Garde.
Bibliographie : I. Children in a Cage, P., « Rainbow », 1923 (8e éd.) ; Pozhar, P., « Rainbow », 1923 (9e éd.) ; À propos d'une souris stupide, P., « Blue Bird », 1923 (5e éd.) ; La maison que Jack a construite, L., Guise, 1924 (3e éd.) ; Raduga, M.-L., « Rainbow », 1926 (1ère éd.) ; Bagages, Kharkov, 1927 (5e éd.) ; Chatons, L., Guise, 1927 (2e éd.) ; Comment un avion a fabriqué un avion, L., « Rainbow », 1927 (3e éd.) ; Mail, L., « Rainbow », 1927 (7e éd.) ; Un, deux et c'est fait, L., Guise, 1927 (2e éd.) ; Trois trappeurs, L., Guise, 1927 (2e éd.) ; Maître, L., Guise, 1927 (1ère éd.) ; Persil l'étranger, L., « Rainbow », 1927 (4e éd.) ; Deux chats, L., « Rainbow » ; 1928 (1ère éd.); Krivonosy, L., Guise, 1928 (1ère éd.) ; Détachement, L., Gizeh, 1928 (3e éd.) ; Énigmes bleues - énigmes rouges, L., Gizeh, 1928 (3e éd.) ; Foma et Erema, L., Guise, 1928 (2e éd.) ; Cirque, L., Guise, 1928 (2e éd.) ; Boîte à conteurs, L., Guise, 1928 (3e éd.) ; Merry Hour, M.-L., 1929 (1ère éd.) ; Énigmes - solutions, L., Gizeh, 1929 (2e éd.) ; C'est comme ça distrait, L., Gizeh, 1930 (4e éd.) ; Les énigmes de Marshak, M., Guise, 1930 (3e éd.) ; Gants, L., Guise, 1930 (1ère éd.) ; Moustachu rayé, L., Guise, 1930 (2e éd.) ; Maître - lomaster, L., Guise, 1930 (3e éd.) ; Marcher sur un âne, L., Guise, 1930 (2e éd.) ; Mâts et ailes, L. - M., « Rainbow », 1931 (1ère éd.) ; Guerre avec le Dniepr, M., « Jeune Garde », 1931 (1ère éd.) ; 40 nord - 50 ouest (traduction des poèmes de Kipling), M., Gizeh, 1931 (1ère éd.) ; Conseil du concours, M. - L., 1931 (1ère éd.) ; Hier et aujourd'hui (4e éd.); Un livre sur les livres (4e éd.) ; Le roi et le berger (1ère éd.) ; Crème glacée (3 éd.); Les aventures d'une table et d'une chaise (2e éd.); Caniche (4e éd.); Sept merveilles (2e éd.); Théâtre pour enfants (co-auteur) E. Vassilieva, - 2e éd.); Miracles (1ère éd.). La plupart des livres de Marshak ont été traduits dans des langues minoritaires. Il y a des traductions : là-dessus. langue - « Guerre avec le Dniepr », « Conseil de la concurrence », « Bagages » ; en néerlandais langue - « Bagages », « Cirque », « Glaces » ; En anglais langue - « Conseil du concours », etc.
II. Bukhshtab B., Poésie de Marshak, « Livre pour enfants », 1931, janvier ; Le sien, Poèmes pour enfants, Critique. collection « Littérature jeunesse », éd. A. V. Lunacharsky, GIHL, Moscou - Leningrad, 1931, pp. 111-118 ; Barmin A., Un livre drôle, ibid., pp. 75-77 ; Karavaeva A., À propos des livres de S. Marshak, « Sur un poste littéraire », 1931, n° 24 ; voir autres revues : « Smena », 1931, 15 novembre ; "Komsomolskaïa Pravda", 3 décembre 1932.
N. Sher
Encyclopédie littéraire : En 11 volumes - [M.], 1929-1939
Ce n’est pas un hasard si le thème des enfants est apparu dans l’œuvre de Marshak. Par la volonté du destin et les vicissitudes tragiques du début du siècle, il a été continuellement lié à l'aide aux enfants. Marshak était impliqué dans des œuvres caritatives, travaillait dans des organismes éducatifs, fondait et éditait des magazines pour enfants et était à l'origine du célèbre Detgiz, qui publiait de nombreux ouvrages pour enfants.
Les enfants ont immédiatement aimé lire les poèmes de Samuel Marshak. Cela a été facilité par l’excellente capacité du poète à écrire de la poésie dans un langage simple, en observant la métrique et la rime. Par conséquent, presque tous les poèmes de Marshak pour enfants sont non seulement faciles à lire, mais aussi bien mémorisés. Ces avantages des œuvres du poète ne s'expliquent pas seulement par son talent. Marshak était très exigeant concernant les œuvres pour enfants. Il croyait que les poèmes et les livres pour enfants devaient être des œuvres de grand art. Il a même qualifié les courts poèmes pour enfants de « grande littérature pour les tout-petits ». Dans le même temps, Marshak cherchait à éviter une moralisation excessive et à passer sous silence les actions de ses héros, dont les œuvres pour enfants étaient surchargées devant lui.
Parmi les poèmes pour enfants les plus populaires de Marshak figurent des œuvres telles que « La maison du chat », « Il est si absent », traduit « Robin-Bobin », « Humpty Dumpty » et « La maison que Jack a construite ». Les traductions de poèmes pour enfants interprétés par Marshak sonnent souvent bien mieux que dans la langue originale. Cela montre une fois de plus à quel point le poète prenait au sérieux même le travail de traduction de courts poèmes pour enfants. C'est cette approche sérieuse du travail qui a rendu les poèmes de Samuel Marshak si populaires et si appréciés.
Les poèmes de S.Ya Marshak sont les toutes premières lignes de nos vies, et parfois juste les premiers mots entendus, perçus, compris. Son nom nous accompagne toute notre vie, dès les premiers instants de conscience et reste synonyme de bienveillance, de sincérité et de chaleur.
Œuvres de Samuel Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) est un exemple classique de poésie pour enfants ; il contient presque toute la diversité de la vie d'un enfant. Mais Marshak n'a pas commencé son activité littéraire avec des poèmes pour enfants. Il a étudié la poésie lyrique et satirique et traduit des poèmes de poètes anglais. Puis il a développé un intérêt pour les enfants. Il visitait les écoles primaires et les orphelinats de Saint-Pétersbourg sans aucun but, aimait inventer des histoires fantastiques et drôles pour les enfants et participait avec enthousiasme à leurs jeux. C’est peut-être précisément grâce au rapprochement de Marshak avec les enfants que ses poèmes pour enfants sont empreints d’humour doux, d’amour et de sympathie pour ses lecteurs, et gagnent donc facilement leur cœur.
Dans les tout premiers poèmes de Marshak pour les plus petits, par exemple « Géant », « Ballon », « Moustache à rayures », « Vanka-Vstanka » et d'autres, le sujet de l'image est les choses les plus simples et les plus familières : les jouets ( "cheval fidèle et éléphant domestique"), jeux, animaux de compagnie. Dans les héros de ces poèmes, le petit lecteur se reconnaît facilement - un enfant qui joue, et se familiarise avec le monde qui l'entoure par le jeu.
Une catégorie spéciale dans les poèmes de S.Ya Marshak est occupée par animaux. En parlant des animaux aux enfants, il leur parle des gens. La représentation des animaux dans ses poèmes a un double sens. Premièrement, l'auteur apprend au petit lecteur à sympathiser et à sympathiser avec ceux qui sont les plus faibles, c'est-à-dire qu'il apprend à avoir pitié des animaux, car ils ressentent la même chose que les gens. Deuxièmement, Marshak montre à son lecteur toute une gamme d'émotions humaines : puisque ces animaux ressemblent tellement aux humains, cela signifie que les gens méritent de la sympathie. Ainsi, l'auteur ramène à nouveau l'enfant à l'idée de la nécessité du respect de tous les êtres vivants et cultive dès son plus jeune âge l'humanité en lui, sans prononcer un seul mot instructif.
Les poèmes écrits par S.Ya Marshak pour les enfants sont difficiles à énumérer. Il faut les lire et les relire. Vous trouverez ici vos poèmes préférés de l'enfance que votre bébé adorera également.
C'est comme ça que je suis distrait
Il était une fois un homme distrait
Dans la rue Basseynaya.
Il s'est assis sur son lit le matin,
J'ai commencé à mettre ma chemise,
Il a mis ses mains dans les manches -
Il s'est avéré que c'étaient des pantalons.
C'est comme ça que je suis distrait
De la rue Basseynaya !
Il commença à enfiler son manteau -
Ils lui disent : ce n’est pas comme ça.
Il commença à enfiler ses guêtres -
Ils lui disent : pas le vôtre.
C'est comme ça que je suis distrait
De la rue Basseynaya !
Au lieu d'un chapeau en déplacement
Il a mis la poêle à frire.
Au lieu de bottes en feutre, des gants
Il l'a passé par-dessus ses talons.
C'est comme ça que je suis distrait
De la rue Basseynaya !
Il était une fois dans un tramway
Il se rendait à la gare
Et, ouvrant les portes,
Le dirigeant a déclaré :
Cher
Chère voiture !
Cher chariot
Mon cher !
À travers toutes les épreuves
Je dois sortir.
Est-ce possible en tramway ?
Arrêter la gare ?
Le conseiller fut surpris -
Le tramway s'est arrêté.
C'est comme ça que je suis distrait
De la rue Basseynaya !
Il est allé au buffet
Achetez-vous un billet.
Et puis je me suis précipité à la caisse
Achetez une bouteille de kvas.
C'est comme ça que je suis distrait
De la rue Basseynaya !
Il courut vers la plate-forme,
Il monta dans la voiture désaccouplée,
Il a apporté des paquets et des valises,
Je les ai mis sous les canapés,
Assis dans le coin devant la fenêtre
Et je suis tombé dans un sommeil paisible...
- De quel genre d'arrêt s'agit-il ? -
Il a crié tôt le matin.
Et depuis la plateforme, ils disent :
- C'est la ville de Léningrad.
Il a encore dormi un peu
Et encore une fois j'ai regardé par la fenêtre,
J'ai vu une grande gare,
Il fut surpris et dit :
De quel genre d'arrêt s'agit-il ?
Bologoïe ou Popovka ?
Et depuis la plateforme, ils disent :
- C'est la ville de Léningrad.
Il a encore dormi un peu
Et encore une fois j'ai regardé par la fenêtre,
J'ai vu une grande gare,
Il tendit la main et dit :
De quel genre de gare s'agit-il ?
Dibuny ou Yamskaya ?
Et depuis la plateforme, ils disent :
- C'est la ville de Léningrad.
Il a crié : « Quelle blague ! »
J'y vais pour le deuxième jour,
Et je suis revenu
Et je suis venu à Léningrad !
C'est comme ça que je suis distrait
De la rue Basseynaya !
Enfants dans une cage
Petit tigre
Hé, ne reste pas trop près -
Je suis un bébé tigre, pas une chatte !
Éléphant
Ils ont donné la chaussure à l'éléphant.
Il a pris une chaussure
Et il dit : - Il nous en faut des plus larges,
Et pas deux, mais les quatre !
Girafe
Cueillir des fleurs est facile et simple
Petits enfants
Mais à celui qui est si grand,
Ce n'est pas facile de cueillir une fleur !
Chameau
Pauvre petit chameau :
L'enfant n'est pas autorisé à manger.
Il a mangé ce matin
Seulement deux de ces seaux !
Bébé autruche
Je suis une jeune autruche,
Arrogant et fier.
Quand je suis en colère, je donne un coup de pied
Calleux et dur.
Quand j'ai peur, je cours
Étirer votre cou.
Mais je ne peux pas voler,
Et je ne peux pas chanter.
Zèbres
chevaux rayés,
chevaux africains,
C'est bien de jouer à cache-cache
Dans le pré parmi l'herbe !
Chevaux doublés
Comme des cahiers d'écolier
Chevaux peints
Des sabots à la tête.
Ours polaires
Nous avons un étang spacieux.
Mon frère et moi nageons ensemble.
L'eau est fraîche et fraîche.
Les gardes la changent.
Nous nageons de mur en mur
Parfois sur le côté, parfois sur le dos.
Reste à droite, chérie
Ne me touche pas avec ton pied !
Hiboux
Regarde les petites chouettes -
Les petits sont assis les uns à côté des autres.
Quand ils ne dorment pas,
Ils mangent.
Quand ils mangent
Ils ne dorment pas.
Manchot
Vraiment, les enfants, est-ce que je vais bien ?
Cela ressemble à un gros sac.
Sur les mers dans le passé
J'ai dépassé les bateaux à vapeur.
Et maintenant je suis ici dans le jardin
Je nage tranquillement dans l'étang.
Cygne
Pourquoi l'eau coule
De ce bébé ?
Il est récemment sorti de l'étang,
Donne-moi une serviette !
Chien esquimau
Il y a une note sur la brindille :
"Ne t'approche pas !"
Ne croyez pas la note -
Je suis l'animal le plus gentil.
Pourquoi suis-je assis dans une cage ?
Je ne le sais pas moi-même, les enfants.
Où as-tu déjeuné, moineau ?
Où as-tu déjeuné, moineau ?
- Au zoo avec les animaux.
J'ai d'abord déjeuné
Derrière les barreaux près du lion.
J'ai pris un rafraîchissement auprès du renard.
J'ai bu de l'eau chez le morse.
J'ai mangé des carottes d'un éléphant.
J'ai mangé du mil avec la grue.
J'ai séjourné avec un rhinocéros
J'ai mangé un peu de son.
je suis allé à la fête
Chez les kangourous à queue.
J'étais à un dîner de fête
Chez l'ours hirsute.
Un crocodile à dents
M'a presque avalé.
L'histoire d'une souris stupide
Une souris chantait dans son trou la nuit :
- Dors, petite souris, tais-toi.
je te donnerai une croûte de pain
Et un moignon de bougie.
La souris lui répond :
- Ta voix est trop fine.
Mieux, maman, pas de nourriture,
Trouvez-moi une nounou !
La mère souris a couru,
J'ai commencé à appeler le canard pour être ma nounou :
- Viens à nous, tante Canard,
Bercez notre bébé.
Le canard se mit à chanter à la souris :
- Ha-ha-ha, va dormir, petit !
Après la pluie dans le jardin
Je vais te trouver un ver.
Petite souris idiote
Il lui répond d'un air endormi :
- Non, ta voix n'est pas bonne.
Tu chantes trop fort !
La mère souris a couru
Elle a commencé à appeler le crapaud comme une nounou :
- Viens à nous, tante Toad,
Bercez notre bébé.
Le crapaud commença à coasser de manière importante :
- Kva-kva-kva, pas besoin de pleurer !
Dors, petite souris, jusqu'au matin,
Je vais te donner un moustique.
Petite souris idiote
Il lui répond d'un air endormi :
- Non, ta voix n'est pas bonne.
Vous mangez très ennuyeux !
La mère souris a couru
Appelez Tante Cheval comme nounou :
- Viens à nous, Tante Cheval,
Bercez notre bébé.
« Et allez-y ! » chante le cheval.
- Dors, petite souris, douce, douce,
Tourne sur ton côté droit
Je vais te donner un sac d'avoine !
Petite souris idiote
Il lui répond d'un air endormi :
- Non, ta voix n'est pas bonne.
C'est très effrayant de manger !
La mère souris a couru
Appelez Tante Pig comme nounou :
- Viens à nous, tante Cochon,
Bercez notre bébé.
Le cochon se mit à grogner d'une voix rauque,
Pour endormir la coquine :
- Dors, mon petit gris, oink-oink,
Je vais te donner des carottes !
Petite souris idiote
Il lui répond d'un air endormi :
- Non, ta voix n'est pas bonne.
Vous chantez très grossièrement !
La mère souris commença à penser :
Nous devons appeler le poulet.
- Viens à nous, tante Klusha,
Bercez notre bébé.
La poule gloussa :
- Où-où ! N'aie pas peur, bébé.
Mettez-vous sous votre aile -
Il y fait calme et chaleureux.
Petite souris idiote
Il lui répond d'un air endormi :
- Non, ta voix n'est pas bonne.
Vous ne vous endormirez pas comme ça !
La mère souris a couru
J'ai commencé à appeler le brochet comme ma nounou :
- Viens à nous, tante Pike,
Bercez notre bébé.
Le brochet se mit à chanter à la souris -
Il n'a pas entendu un son :
La bouche de Shuka s'ouvre,
Mais on n'entend pas ce qu'il chante...
Petite souris idiote
Il lui répond d'un air endormi :
- Non, ta voix n'est pas bonne.
Vous chantez trop doucement !
La mère souris a couru
J'ai commencé à appeler le chat pour être ma nounou :
- Viens à nous, Tante Chat,
Bercez notre bébé.
Le chat se mit à chanter à la souris :
- Miaou-miaou, dors, mon bébé !
Miaou-miaou, allons nous coucher,
Miaou-miaou, sur le lit.
Petite souris idiote
Il lui répond d'un air endormi :
- Ta voix est si bonne.
Vous chantez très doucement.
La mère souris est arrivée en courant,
J'ai regardé le lit
Je cherche une souris stupide
Mais la souris est introuvable...
Une leçon de politesse
Un ours âgé d'environ cinq ou six ans
J'ai appris comment se comporter :
- Va-t'en, ours,
Tu ne peux pas pleurer
Vous ne pouvez pas être impoli ou arrogant.
Nous devons nous incliner devant nos connaissances,
Chapeau bas à eux
Ne marche pas sur les pattes
Et n'attrape pas les puces avec tes dents,
Et ne marchez pas à quatre pattes.
Pas besoin de siroter et de bâiller,
Et qui bâille à sa guise,
Il devrait le couvrir avec sa patte
Une bouche béante.
Soyez obéissant et soyez poli
Et cède le passage aux passants,
Et respectez la vieillesse.
Et grand-mère ours
Dans le brouillard et la glace
Vous accompagner à la maison !
Donc Mishka a cinq ou six ans
Ils m'ont appris comment me comporter...
Même s'il semblait poli,
Il est resté baissier.
Il s'est incliné devant ses voisins -
Renards et ours,
J'ai cédé ma place à des connaissances,
Je leur ai tiré mon chapeau,
Et des étrangers ont attaqué
Tout le talon est sur la patte.
J'ai mis mon nez là où il ne devrait pas,
Il a piétiné l'herbe et écrasé l'avoine.
Ventre vers le haut
En public dans le métro
Et des vieillards, des vieilles femmes
Menacé de se casser une côte.
Un ours âgé d'environ cinq ou six ans
Ils nous ont appris comment nous comporter.
Mais apparemment, les professeurs
Temps perdu !
Tabby moustachu
Il était une fois une fille. Quel était son nom ?
Celui qui a appelé le savait. Mais tu ne sais pas.
Quel âge avait-elle ?
Combien d'hivers, combien d'années, -
Pas encore quarante ans
Et seulement quatre ans.
Et elle avait… Qui avait-elle ?
Gris,
Moustaché,
Tout rayé.
Qui est-ce?
Minou.
La fille commença à mettre le chaton au lit.
- Voici sous ton dos
Lit de plumes moelleux.
Au-dessus du lit de plumes
Une feuille blanche.
Voici à vos oreilles
Oreillers blancs.
Couette en duvet
Et un mouchoir en haut.
J'ai mis le chaton au lit et je suis allé dîner.
Il revient - qu'est-ce que c'est ?
La queue est sur l'oreiller,
Il y a des oreilles sur le drap.
C'est comme ça qu'ils dorment ?
Elle retourna le chaton et le coucha comme il se doit :
Sous le dos -
Perinku.
Sur le lit de plumes -
Une feuille.
Sous les oreilles -
Oreillers.
Et elle est allée dîner. Il revient - qu'est-ce que c'est ?
Pas une plume
Pas une feuille
Pas un oreiller
Je ne peux pas voir
Et le moustachu,
Rayé
Déplacé
Sous le lit.
C'est comme ça qu'ils dorment ? Quel chaton stupide !
Une fille voulait donner le bain à un chaton.
Apporté
Un morceau
Savon
Et un gant de toilette
J'ai compris,
Et un peu d'eau
De la chaudière
Dans le salon de thé
Tasse
Je l'ai apporté.
Le chaton ne voulait pas se laver -
Il a renversé le creux
Et dans le coin derrière la poitrine
Il commença à se laver avec sa langue.
Quel chaton stupide !
La fille a commencé à apprendre au chaton à dire :
- Kitty, dis : balle.
Et il dit : miaou !
- Dites : cheval.
Et il dit : miaou !
- Dites : e-médecine-trois-choses.
Et il dit : miaou-miaou !
Tout est « miaou » et « miaou » !
Quel chaton stupide !
La fille commença à nourrir le chaton.
Gruau apporté -
Il se détourna de la coupe.
Je lui ai apporté des radis -
Il se détourna du bol.
J'ai apporté un morceau de bacon,
Le chaton dit : - Pas assez !
Quel chaton stupide !
Il n'y avait pas de souris dans la maison
et il y avait beaucoup de crayons.
Ils étaient allongés sur la table de mon père
et est tombé dans les pattes du chaton.
Comment il courait en sautant,
j'ai attrapé un crayon comme une souris
Et emmenons-le faire un tour -
Sous la chaise, sous le lit,
De la table au tabouret,
De la commode au buffet.
Poussez - et grattez !
Et puis il l'a mis sous le placard.
J'attends sur le tapis près du placard,
Il s'est caché, respirant à peine...
Patte de chat courte -
Je ne peux pas avoir de crayon !
Quel chaton stupide !
La fille a enveloppé le chaton dans une écharpe et l'a accompagné dans le jardin.
Les gens demandent :
- Qui est-ce?
Et la fille dit :
- C'est ma fille.
Les gens demandent :
- Pourquoi votre fille a-t-elle les joues grises ?
Et la fille dit :
- Elle ne s'est pas lavée depuis longtemps.
Les gens demandent :
- Pourquoi a-t-elle des pattes poilues et une moustache comme son père ?
La fille dit :
- Elle ne s'est pas rasée depuis longtemps.
Et le chaton sautera et courra,
- tout le monde a vu que c'était un chaton - moustachu, rayé.
Quel chaton stupide !
Et puis, et puis il est devenu un chat intelligent,
Et la fille a aussi grandi,
Elle est devenue encore plus intelligente et étudie en première année à l'école cent un.
Balle
Mon
Drôle,
Voisé
Balle,
Où vas-tu
précipité
Saut?
Jaune,
Rouge,
Bleu,
Je ne peux pas suivre
Suivez-vous!
je
Toi
Palmier
Il a applaudi.
Toi
Sauté
Et fort
Piétiné.
Toi
Quinze
Une fois
Contracter
Sauté
Dans le coin
Et retour.
Et puis
Tu as roulé
Et retour
Je ne suis pas revenu.
Roulé
Au jardin,
J'ai compris
À la porte
Enroulé
Sous la porte
je l'ai atteint
Avant le tour.
Là
J'ai compris
Sous la roue.
Éclatement,
Claqué -
C'est ça!
Bateau
Le bateau navigue, navigue,
Navire d'or
Cadeaux chanceux et chanceux,
Des cadeaux pour vous et moi.
Marins sur le pont
Ils sifflent, se précipitent, se dépêchent,
Marins sur le pont -
Quatorze petites souris.
Le bateau navigue, navigue
A l'ouest, à l'est.
Cordes - toiles d'araignées,
Et la voile est un pétale.
Rames en paille
Pour les petits rameurs.
Chanceux, bateau chanceux
Une demi-livre de bonbons.
Un canard mène le bateau,
Marin expérimenté.
- Terre! - dit le canard. -
Amarrer! Fissure!
Qu'est-ce qui pousse sur le sapin de Noël ?
Qu'est-ce qui pousse sur le sapin de Noël ?
Cônes et aiguilles.
Boules multicolores
Ils ne poussent pas sur le sapin de Noël.
Ils ne poussent pas sur le sapin de Noël
Biscuits au pain d'épice et drapeaux,
Les noix ne poussent pas
En papier doré.
Ces drapeaux et ballons
A grandi aujourd'hui
Pour les enfants russes
Pendant les vacances du Nouvel An.
Dans les villes de mon pays,
Dans les villages et les villes
Tant de lumières ont grandi
Sur de joyeux sapins de Noël !
Pour les enfants - lait
Donne-moi du lait, brownie,
Au moins une goutte - vers le bas.
Les chatons m'attendent
Des petits gars.
Donnez-leur une cuillerée de crème
Un peu de fromage cottage.
Donne à chacun la santé
Du lait de vache !
Janvier
Ouvrez le calendrier -
Janvier commence.
En janvier, en janvier
Il y a beaucoup de neige dans la cour.
Neige - sur le toit, sur le porche.
Le soleil est dans le ciel bleu.
Les poêles sont chauffés dans notre maison,
La fumée s'élève dans le ciel en colonne.
Forgeron
Hé le forgeron
Bien joué,
Mon étalon boitait.
Vous le chaussez à nouveau.
- Pourquoi ne pas le chausser !
Voici un clou
Voici un fer à cheval.
Un, deux -
Et c'est fini !
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