પ્રેક્ટિસ કરો. શાળા માટે ભથ્થું મનોવૈજ્ઞાનિકો.
પબ્લિશિંગ હાઉસ VLADOS-PRESS, 2002. - 360 pp.: ill. - (બી-શાળા મનોવિજ્ઞાની).
વ્યક્તિની મનોવૈજ્ઞાનિક સંસ્કૃતિ શું છે? વિવિધ ઉંમરના સમયગાળામાં તેની લાક્ષણિકતાઓ કેવી રીતે નક્કી કરી શકાય? વ્યવહારુ માર્ગદર્શિકા આ અને અન્ય પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે.
પુસ્તક 1 લી થી 11 મા ધોરણ સુધીના વિદ્યાર્થીઓની મનોવૈજ્ઞાનિક સંસ્કૃતિના નિદાન માટે તેમજ વય-સંબંધિત લાક્ષણિકતાઓના અભ્યાસના પરિણામો અને તેના વિકાસની શક્યતાઓ માટેના બંને કાર્યક્રમો રજૂ કરે છે.
પુસ્તકમાંની સામગ્રીનો ઉપયોગ શાળા મનોવિજ્ઞાનીના કાર્યમાં નિદાન પ્રવૃત્તિઓના માળખામાં અને શાળાના બાળકોના મનોવૈજ્ઞાનિક શિક્ષણ બંનેમાં થઈ શકે છે, એટલે કે. જ્યારે તાલીમ અભ્યાસક્રમો, ક્લબ, વૈકલ્પિક
આ પુસ્તક શાળાના બાળકો સાથે કામ કરતા વ્યવહારુ મનોવૈજ્ઞાનિકો અને સૌથી ઉપર, શાળાના મનોવૈજ્ઞાનિકો, તેમજ વિદ્યાર્થીઓ અને સ્નાતક વિદ્યાર્થીઓને સંબોધવામાં આવે છે.
પ્રથમ પ્રકરણ માનવ મનોવૈજ્ઞાનિક સંસ્કૃતિના ઘટકોનો ખ્યાલ આપે છે, જે સાયકોડાયગ્નોસ્ટિક્સનો આધાર બનાવે છે.
પુસ્તકના બીજા અને ત્રીજા પ્રકરણો પ્રાથમિક શાળાના બાળકો, કિશોરો અને ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓની મનોવૈજ્ઞાનિક સંસ્કૃતિના નિદાન માટેના કાર્યક્રમોનું વર્ણન કરે છે, જેને શાળાના મનોવિજ્ઞાનીની પ્રવૃત્તિ યોજનામાં સમાવી શકાય છે અને (અથવા) અમલમાં મૂકાયેલા કાર્યક્રમોની અસરકારકતા અને મોનિટરિંગની દેખરેખ માટે ઉપયોગમાં લેવાય છે. વિદ્યાર્થીઓની મનોવૈજ્ઞાનિક સંસ્કૃતિ. પ્રાયોગિક મનોવિજ્ઞાનીને સોંપેલ કાર્યો અનુસાર અભ્યાસના વ્યક્તિગત વર્ષોમાં વ્યક્તિગત પરિમાણો અને પદ્ધતિઓ અનુસાર પસંદગીયુક્ત રીતે ડાયગ્નોસ્ટિક્સ હાથ ધરવાનું શક્ય છે. કેટલીક તકનીકો શિક્ષકો દ્વારા એકસાથે અથવા મનોવિજ્ઞાનીના માર્ગદર્શન હેઠળ હાથ ધરવામાં આવી શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, મનોવૈજ્ઞાનિક સાક્ષરતાને ઓળખવા માટે). કેટલાક પરીક્ષણોના ઉપયોગ માટે ઊંડા વિશેષ તાલીમની જરૂર છે, તેથી તેમના વહીવટ અને પરિણામોનું અર્થઘટન મનોવિજ્ઞાની દ્વારા હાથ ધરવામાં આવવું જોઈએ.
દરેક પ્રકરણ કામના અનુભવની ટિપ્પણીઓ અને વિદ્યાર્થીઓની મનોવૈજ્ઞાનિક પરીક્ષાના કેટલાક પરિણામોની રજૂઆત, પ્રાપ્ત ડેટાના અર્થઘટન, સરખામણી અને સારાંશ માટેના વિકલ્પો સાથે સમાપ્ત થાય છે. દરેક વય સમયગાળામાં ડાયગ્નોસ્ટિક પ્રક્રિયાઓ અને તકનીકોની પસંદગી, પરિણામોનું અર્થઘટન વિદ્યાર્થીઓની મનોવૈજ્ઞાનિક સંસ્કૃતિના પરિમાણો અને સૂચકાંકો, તેના વિકાસની શક્યતાઓ વિશે મનોવૈજ્ઞાનિકોના વિચારો પર આધારિત છે. તેથી, આ પ્રકરણોમાંના દરેકમાં શાળાના બાળકોની વય-સંબંધિત ક્ષમતાઓ અને લાક્ષણિકતાઓ અને તેમની મનોવૈજ્ઞાનિક સંસ્કૃતિના સૂચકોનું વર્ણન શામેલ છે. આ સંશોધન વિભાગમાંની સામગ્રીઓ શાળાના મનોવિજ્ઞાનીને વિદ્યાર્થીઓના પોતાના પરીક્ષાના પરિણામોની પ્રક્રિયા કરવામાં, અર્થઘટન કરવામાં અને તેનું વર્ણન કરવામાં મદદ કરી શકે છે, જે તેમને પ્રમાણપત્ર દસ્તાવેજોમાં રજૂ કરવામાં આવે છે, તેમજ વિવિધ પ્રકારની પ્રસ્તુતિઓ તૈયાર કરવામાં મદદ કરી શકે છે (શિક્ષક પરિષદથી વૈજ્ઞાનિક અને વ્યવહારુ પરિષદ).
