વ્યાકરણના આધાર ઉપરાંત (વિષય અને અનુમાન, અથવા ફક્ત અનુમાન, અથવા ફક્ત વિષય), વાક્યમાં વાક્યના ગૌણ સભ્યો પણ હોઈ શકે છે.

સજાના ગૌણ સભ્યોનો સમાવેશ થાય છે

ઉમેરાઓ,

સંજોગો

વ્યાખ્યાઓ

એક વાક્ય જેમાં ઓછામાં ઓછો એક સગીર સભ્ય હાજર હોય તેને વ્યાપક કહેવામાં આવે છે. જો આવા કોઈ વાક્ય સભ્યો ન હોય, તો તે એક અનએસ્ટેન્ડેડ વાક્ય હશે.

ઉપરાંત, વાક્યો જટિલ હોઈ શકે છે. તેમાં સજાતીય સભ્યો, તેમજ શબ્દો અને વિવિધ રચનાઓ હોઈ શકે છે જે બાકીના વાક્ય સાથે વ્યાકરણની રીતે સંબંધિત નથી. આમાં, ઉદાહરણ તરીકે, સરનામાં, પ્રારંભિક શબ્દો અને વાક્યો, ઇન્ટરજેક્શનનો સમાવેશ થાય છે.

સહભાગી અને ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહો, પ્લગ-ઇન બાંધકામો દ્વારા વાક્યો જટિલ હોઈ શકે છે.

વાક્ય સભ્યો દ્વારા વાક્યનું પદચ્છેદન કરતી વખતે, તમારે વાક્યમાં તેમની વાક્યરચનાત્મક ભૂમિકાના આધારે તમામ શબ્દોને ગ્રાફિકલી રેખાંકિત કરવાની જરૂર છે. ઉદાહરણ તરીકે, વિષય પર એક લીટી દ્વારા ભાર મૂકવામાં આવ્યો છે,

આગાહી - બે લક્ષણો,

વધુમાં - ડોટેડ,

સંજોગો - એક બિંદુ સાથેનો આડંબર,

વ્યાખ્યા - એક લહેરિયાત રેખા.

રચના દ્વારા દરખાસ્તનું વિશ્લેષણ નીચેના ક્રમમાં હાથ ધરવામાં આવે છે.

1. પ્રથમ, વાક્યના મુખ્ય સભ્યો નોંધવામાં આવે છે. એટલે કે, અનુમાન અને વિષય.
2. પછી અમે નાના મુદ્દાઓ પર આગળ વધીએ છીએ. તેઓ વ્યાખ્યાઓ, સંલગ્ન અને સંજોગો હોઈ શકે છે.
3. અમે વાક્યનો પ્રકાર (બે- અથવા એક-ભાગ) સૂચવીએ છીએ.
4. સંપૂર્ણતા નક્કી કરો (સંપૂર્ણ કે નહીં).
5. ચાલો શોધી કાઢીએ કે શું તે વ્યાપક છે?
6. તે જટિલ છે?

રોમાએ એક સુંદર પુસ્તક લીધું. બે ભાગનું વાક્ય, સામાન્ય, જટિલ, પૂર્ણ

રચના દ્વારા, ફક્ત શબ્દનું પદચ્છેદન કરી શકાય છે, અને વાક્ય સભ્યો દ્વારા વિશ્લેષિત કરવામાં આવે છે (એટલે ​​​​કે, સિન્ટેક્ટિક પદચ્છેદન કરવામાં આવે છે)

દરખાસ્તનું વિશ્લેષણ કરવા માટે, તમારે ચોક્કસ યોજનાને વળગી રહેવાની જરૂર છે.



હવે ચાલો તેને સ્પષ્ટ કરવા વાક્યો પદચ્છેદનના થોડા ઉદાહરણો જોઈએ.



જો કોઈ દરખાસ્તનું વિશ્લેષણ કરવાના કોઈપણ તબક્કે મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય, તો આ વિષય પરની મૂળભૂત સૈદ્ધાંતિક સામગ્રી શીખવી જરૂરી છે. નીચે હું મુખ્ય જોગવાઈઓ અને માહિતી પ્રદાન કરીશ જે દરખાસ્તોનું વિશ્લેષણ કરતી વખતે જરૂરી છે.







દરખાસ્તની રચના સ્પષ્ટ નથી. વાક્યનું પદચ્છેદન કરવાનો એકમાત્ર રસ્તો સિન્ટેક્ટિક પદચ્છેદન દ્વારા છે. એટલે કે, આપણે મુખ્ય વાક્ય, અનુમાન અને વાક્યના બાકીના સભ્યો (ઉમેરાઓ, સંજોગો, ક્રિયાવિશેષણો, વગેરે) શોધીએ છીએ. તમે ગૌણતાનો પ્રકાર પણ નક્કી કરી શકો છો, જો કોઈ હોય તો.

હું માનું છું કે તમારો અર્થ રચના દ્વારા વાક્યનું પદચ્છેદન કરવાનો નથી, પરંતુ વાક્યનું વાક્યરચનાત્મક પદચ્છેદન અથવા અન્યથા વાક્યના સભ્યો દ્વારા પદચ્છેદન કરવાનો છે. પ્રથમ, તમારે નિવેદનના હેતુ અનુસાર વાક્યને લાક્ષણિકતા આપવાની જરૂર છે: વર્ણનાત્મક, પૂછપરછ અથવા પ્રેરક. પછી વાક્યનો ભાવનાત્મક રંગ સૂચવો (ઉદ્ગારવાચક અથવા બિન-ઉદગારવાચક). વ્યાકરણની મૂળભૂત બાબતોને હાઇલાઇટ કરો અને વાક્ય (સરળ અથવા જટિલ)ને લાક્ષણિકતા આપો. આગળ:

1) જો વાક્ય સરળ છે:

મૂળભૂત બાબતોની હાજરીના આધારે દરખાસ્તનું વર્ણન કરો (બે-ભાગ અથવા એક-ભાગ)

વાક્ય વ્યાપક છે કે ગૌણ સભ્યો દ્વારા વ્યાપક નથી તે લખો

શબ્દસમૂહો, અપીલ, પ્રારંભિક શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને એક જટિલ અથવા અવ્યવસ્થિત વાક્ય લખો

વાક્યના ભાગોને રેખાંકિત કરો અને આકૃતિ બનાવો.

2) જો વાક્ય જટિલ છે:

વાક્યમાં કયું જોડાણ યુનિયન કે નોન-યુનિયન છે તે લખો

સંદેશાવ્યવહારના માધ્યમને સૂચવો (આધીન જોડાણ, સંકલન જોડાણ અથવા સૂત્ર)

કયું વાક્ય સમાપ્ત કરો (જટિલ, સંયોજન અથવા બિન-યુનિયન)

વાક્યના દરેક ભાગ માટે સરળ વાક્ય માટેના પગલાંઓ પૂર્ણ કરો.

એક આકૃતિ બનાવો.

એક નિયમ તરીકે, રશિયન ભાષામાં, કોઈપણ વાક્યમાં બે મુખ્ય સભ્યો હોય છે, વિષય અને આગાહી, જે તેનો આધાર બનાવે છે. વાક્યમાં એક વિષય અથવા અનુમાન પણ હોઈ શકે છે, અને આ વિશેષતાના આધારે, તેઓ એક-ભાગ (વાક્યમાં એક મુખ્ય સભ્ય) અને બે ભાગમાં વિભાજિત થાય છે (વાક્યમાં વિષય અને અનુમાન બંને હોય છે). વાક્યનું પૃથ્થકરણ કરતી વખતે, તેનો આધાર શોધવો હિતાવહ છે, એટલે કે, વિષયને ઓળખવો અને અનુમાન લગાવવું, જેના પછી આપણે વાક્યના ગૌણ સભ્યો નક્કી કરીએ છીએ, જો કોઈ હોય તો, અલબત્ત. વાક્યની સંપૂર્ણતાને ઓળખવી, તેના પ્રકાર અને પ્રકાર (એક-ભાગ અથવા બે-ભાગ) સૂચવવું પણ જરૂરી છે.

વાક્યને સિન્ટેક્ટિક પદચ્છેદન દ્વારા વિશ્લેષિત કરી શકાય છે. આ કિસ્સામાં, વાક્યમાં તમારે વાક્યના સભ્યો (વિષય, અનુમાન, વ્યાખ્યા, પૂરક અને સંજોગો) શોધવા અને વ્યાખ્યાયિત કરવાની જરૂર છે. એક વાક્યમાં વાક્યના તમામ સભ્યો અથવા માત્ર એક વિષયનો સમાવેશ થઈ શકે છે.

વાક્યને વિષય અને અનુમાનમાં વિભાજિત કરી શકાય છે. વાક્યના મુખ્ય શબ્દોમાંથી આપણે અન્ય શબ્દોને પ્રશ્નો પૂછીએ છીએ. અમે વાક્યના નીચેના ભાગોને ઓળખીએ છીએ. કોષ્ટકમાં વિશ્લેષણ જુઓ.



વાણીના કાર્યાત્મક ભાગો, ઉદાહરણ તરીકે, પૂર્વનિર્ધારણ, તેઓ જે સંજ્ઞાનો સંદર્ભ આપે છે તેની સાથે વાક્યનો એક ભાગ ગણવામાં આવે છે. અને કણો જે વાક્યના તમામ શબ્દોનો સંદર્ભ આપે છે તે વાક્યના સભ્યો નથી. સંયોજનો વાક્યનો એક ભાગ નથી જો તેઓ જટિલ વાક્યમાં કનેક્ટિંગ લિંક હોય. અને જો તેઓ વ્યક્તિગત શબ્દોનો સંદર્ભ આપે છે, તો તેઓને તે શબ્દ સાથેના વાક્યના સભ્ય તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે.

રચના દ્વારા વાક્યનું વિશ્લેષણ કરવા માટે, સૌ પ્રથમ તેના મુખ્ય સભ્યોને ઓળખવું જરૂરી છે, એટલે કે તેના વ્યાકરણના આધાર, જેમાં વિષય અને અનુમાન બંનેનો સમાવેશ થાય છે.

તે તરત જ નોંધવું જોઈએ કે દરખાસ્તમાં તમામ મુખ્ય સભ્યો શામેલ હોઈ શકે છે અથવા ફક્ત એક જ હોઈ શકે છે.







તમે વ્યાકરણના આધારની રચના દ્વારા વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરી શકો છો. વાક્યો બે ભાગ અથવા એક ભાગ હોઈ શકે છે. બે ભાગોના વાક્યમાં, આપણે વિષયની રચના (વિષય + વિશેષતા) અને પ્રિડિકેટ (અનુમાન, પદાર્થ અને સંજોગો) ની રચના જોઈએ છીએ.

પીળા ડેંડિલિઅન્સ સૂર્ય સુધી પહોંચે છે. શું? ડેંડિલિઅન્સ - વિષય. ડેંડિલિઅન્સ. તેઓ શું કરી રહ્યા છે? સ્ટ્રેચ -- predicate. ડેંડિલિઅન્સ પહોંચી રહ્યા છે - બે ભાગના વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર શું તેઓ ક્યાં સુધી પહોંચી રહ્યા છે? સૂર્ય માટે - સંજોગો. ડેંડિલિઅન્સ શું છે? પીળી વ્યાખ્યા.

એક ભાગના વાક્યમાં માત્ર એક જ મુખ્ય સભ્ય હોય છે, જો આ અનુમાન છે, તો ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત, અનિશ્ચિત રૂપે વ્યક્તિગત અને નૈતિક વાક્ય વચ્ચે તફાવત કરવામાં આવે છે. જો વાક્યનો મુખ્ય સભ્ય સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે તો તે સંજ્ઞા વાક્ય છે. ઉદાહરણ: રાત્રિ. કોલ્ડ ડગઆઉટ. શૂટઆઉટ.

ચોક્કસ વ્યક્તિગત વાક્યોમાં, પ્રેડિકેટ 1લી અથવા 2જી વ્યક્તિ સ્વરૂપમાં વર્તમાન અથવા ભાવિ તંગ ક્રિયાપદ દ્વારા અથવા અનિવાર્ય ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, જે હંમેશા 2જી વ્યક્તિ એકવચન અથવા બહુવચન સ્વરૂપ ધરાવે છે.

ચાંદીના તારને તોડશો નહીં. ચાલો પાર્કમાં ફરવા જઈએ. શોધો અને તમને જીવનસાથી મળશે.

અનિશ્ચિત-વ્યક્તિગત વાક્યોમાં, વર્તમાન અને ભવિષ્યકાળના 3જી વ્યક્તિ ક્રિયાપદ અથવા બહુવચન ભૂતકાળના તંગ ક્રિયાપદ, તેમજ શરતી ક્રિયાપદ દ્વારા પૂર્વધારણા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

મને એનાયત કરવામાં આવ્યો હતો. મુસાફરોને પ્લેનમાં બેસવા માટે આમંત્રણ આપવામાં આવ્યું હતું. તેઓ ફોન કરી રહ્યાં છે.

અવૈયક્તિક વાક્યોમાં, અનુમાન છે, સૌ પ્રથમ, એક અવ્યક્તિત્વ ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે (તે અંધારું થઈ રહ્યું છે. અંધારું થઈ રહ્યું છે. મારી તબિયત સારી નથી.), એક અણધારી (તમે ક્રેઝી ત્રણ સાથે પકડી શકતા નથી.) , એક પૂર્વાનુમાન ક્રિયાવિશેષણ (તે કેદમાં કેદમાં ભરાયેલું છે.), ન્યુટર લિંગનો ટૂંકો નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ (ડૉક્ટર માટે મોકલ્યો.), અવ્યક્ત ક્રિયાપદ + અનફિનિટીવ (મારે ટ્રેનની રાહ જોવી પડી), આગાહીત્મક ક્રિયાવિશેષણ + અનફિનિટીવ (તે છે કામ વિના જીવવું ખરાબ).

રશિયન ભાષામાં કાર્યોમાં, શબ્દોનું રચના દ્વારા વિશ્લેષણ કરવામાં આવે છે, પરંતુ તેઓ વાક્ય સાથે જે કરે છે તે સિન્ટેક્ટિક વિશ્લેષણ છે.

સિન્ટેક્ટિક વિશ્લેષણના પ્રથમ તબક્કે, વાક્યના મુખ્ય સભ્યો જોવા મળે છે - વિષય અને આગાહી. પછી તેઓ બાકીના શબ્દોની ભૂમિકા નક્કી કરે છે જે વાક્યના નાના સભ્યો છે - ઉમેરાઓ, વ્યાખ્યાઓ, સંજોગો.

સરળ વાક્યનું પદચ્છેદન કરવાનો ક્રમ

1. સભ્યોમાં વાક્યનું વિશ્લેષણ કરો અને તે કેવી રીતે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે તે દર્શાવો (પ્રથમ, વિષય અને અનુમાનનું વિશ્લેષણ કરવામાં આવે છે, પછી તેમને સંબંધિત નાના સભ્યો).

2. નિવેદનના હેતુ અનુસાર વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરો (કથા, પ્રોત્સાહન, પૂછપરછ).

3. ભાવનાત્મક રંગ દ્વારા વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરો (ઉદગારવાચક, બિન-ઉદગારવાચક).

4. વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર શોધો અને સાબિત કરો કે તે સરળ છે.

5. બંધારણ દ્વારા વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરો:

a) બે-ભાગ અથવા એક-ભાગ (ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત, અનિશ્ચિત રૂપે વ્યક્તિગત, સામાન્યકૃત વ્યક્તિગત, વ્યક્તિગત, નામાંકિત);

b) વ્યાપક અથવા વ્યાપક નથી;

c) પૂર્ણ અથવા અપૂર્ણ (વાક્યનો કયો ભાગ ખૂટે છે તે દર્શાવો);

ડી) જટિલ (તે કેવી રીતે જટિલ છે તે સૂચવે છે: સજાતીય સભ્યો, અલગ સભ્યો, અપીલ, પ્રારંભિક શબ્દો).

6. વાક્ય રેખાકૃતિ દોરો અને વિરામચિહ્નો સમજાવો.

નમૂનાઓનું વિશ્લેષણ

1) મારા બોનફાયરધુમ્મસમાં ચમકવું(એ.કે. ટોલ્સટોય).

વાક્ય વર્ણનાત્મક, બિન-ઉદગારવાચક, સરળ, બે ભાગ, વ્યાપક, સંપૂર્ણ, અસંગત છે.

વ્યાકરણ આધાર - આગ ચમકી રહી છે મારામાલિક સર્વનામ દ્વારા વ્યક્ત. predicate એ સ્થળના ક્રિયાવિશેષણનો સંદર્ભ આપે છે ધુમ્મસ માંપૂર્વનિર્ધારણના કિસ્સામાં પૂર્વનિર્ધારણ સાથે સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત વી.

વાક્યની રૂપરેખા આપેલ ઘોષણાત્મક વાક્યના અંતે એક અવધિ હોય છે.

2) જાન્યુઆરીના અંતમાં, પ્રથમ પીગળવાથી ઘેરાયેલા, ચેરીના ઝાડમાંથી સારી ગંધ આવે છે બગીચા (શોલોખોવ).

વાક્ય વર્ણનાત્મક, બિન-ઉદ્ગારવાચક, સરળ, બે-ભાગ, વ્યાપક, સંપૂર્ણ, એક અલગ સંમત વ્યાખ્યા દ્વારા જટિલ છે, જે સહભાગી શબ્દસમૂહ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

વ્યાકરણ આધાર - બગીચામાં ગંધ આવે છે. નોમિનેટીવ કેસમાં વિષય સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, સૂચક મૂડમાં ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવતી એક સરળ ક્રિયાપદ છે. વિષયમાં સંમત વ્યાખ્યાનો સમાવેશ થાય છે ચેરીવિશેષણ તરીકે વ્યક્ત. આગાહી સમયના સંજોગોનો સંદર્ભ આપે છે જાન્યુઆરીના અંતમાં, પૂર્વનિર્ધારણ સાથે પૂર્વનિર્ધારણ કિસ્સામાં શબ્દસમૂહ (સંજ્ઞા + સંજ્ઞા) દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે વી, અને કાર્યવાહીના કોર્સના સંજોગો દંડક્રિયાવિશેષણ દ્વારા વ્યક્ત.

વાક્યની રૂપરેખા આપેલ ઘોષણાત્મક વાક્યના અંતે એક અવધિ હોય છે; વાક્યમાં અલ્પવિરામ સહભાગી શબ્દસમૂહને પ્રકાશિત કરે છે, જે, જો કે તે શબ્દ વ્યાખ્યાયિત થાય તે પહેલાં રહે છે, તે અલગ છે કારણ કે તે અન્ય શબ્દો દ્વારા વાક્યમાં તેનાથી અલગ છે.

વાક્ય સભ્યો પર ભાર મૂકવાની રીતો

સભ્યોમાં વાક્યનું પદચ્છેદન કરતી વખતે, પ્રમાણભૂત રેખાંકનોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે: વિષય માટે એક લીટી, અનુમાન માટે બે લીટીઓ, પદાર્થ માટે ડોટેડ લીટી, વ્યાખ્યા માટે વેવી લીટી, ક્રિયાવિશેષણ માટે વૈકલ્પિક બિંદુઓ અને ડેશ.

કેટલીક શાળાઓમાં, એક ભાગના વાક્યના મુખ્ય સભ્ય પર ત્રણ લક્ષણો સાથે ભાર મૂકવામાં આવે છે, પરંતુ વધુ સામાન્ય છે રેખાંકન, જેમાં સંજ્ઞા વાક્યના મુખ્ય સભ્યને વિષય તરીકે ચિહ્નિત કરવામાં આવે છે, અને અન્ય એક-ભાગના મુખ્ય સભ્યો વાક્યોને અનુમાન તરીકે ચિહ્નિત કરવામાં આવે છે.

વાક્યના નાના સભ્યો પર ભાર મૂકતી વખતે, નીચેના સિદ્ધાંતો દ્વારા માર્ગદર્શન આપવાની સલાહ આપવામાં આવે છે.

વાક્યના એક અલગ સભ્ય પર એક સભ્ય તરીકે ભાર મૂકવામાં આવે છે.

તદનુસાર, બિન-અલગ સભ્યોને પૂછવામાં આવેલા પ્રશ્નો અનુસાર શક્ય તેટલું વિગતવાર ભાર મૂકવો જોઈએ.

વાક્યના ભાગો ન હોય તેવા શબ્દો અને શબ્દસમૂહોનું હોદ્દો

મોર્ફોલોજીથી જાણીતું છે તેમ, વાણીના સહાયક ભાગો વાક્યના ભાગો નથી, પરંતુ વાક્યરચનાનું પદચ્છેદન દરમિયાન કેટલીક સમસ્યાઓ તેમની સાથે સંકળાયેલ હોઈ શકે છે.

સંયોજકો વાક્યના સભ્યો નથી અને જ્યારે સજાતીય સભ્યોને જોડવામાં આવે છે ત્યારે તેને અલગ પાડવામાં આવતા નથી, પરંતુ કેટલાક કિસ્સાઓમાં તે વાક્યના બિન-સમાન સભ્યોનો ભાગ હોઈ શકે છે.

પ્રથમ, આ તુલનાત્મક શબ્દસમૂહોના ભાગ રૂપે તુલનાત્મક સંઘો છે, ઉદાહરણ તરીકે: ખાડીની સપાટી અરીસા જેવી હતી.

બીજું, આ યુનિયનો છે જેમાં વાક્યના અલગ સભ્યો હોય છે, ઉદાહરણ તરીકે: વારંવાર અને લાંબા સમય માટે રોકવું, અમે ત્રીજા દિવસે જ સ્થળ પર પહોંચ્યા.

પૂર્વનિર્ધારણ પણ વાક્યના સ્વતંત્ર સભ્યો તરીકે કાર્ય કરી શકતા નથી, પરંતુ તેનો ઉપયોગ પૂર્વનિર્ધારણ-કેસ જૂથના ભાગ રૂપે, કેસ ફોર્મ સાથે, ચોક્કસ અર્થ વ્યક્ત કરવા માટે થાય છે.

તેથી, તે જે સંજ્ઞાનો ઉલ્લેખ કરે છે તેની સાથે પૂર્વનિર્ધારણ પર ભાર મૂકવાનો રિવાજ છે. આ કિસ્સામાં, એવા કિસ્સાઓ પર ધ્યાન આપવું જરૂરી છે કે જ્યારે પૂર્વનિર્ધારણ અને સંજ્ઞા વિશેષણો અથવા પાર્ટિસિપલ્સ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે: મોટા ભાઈને બદલે. આ કિસ્સામાં, સંશોધક તરીકે વિશેષણ સાથે પૂર્વનિર્ધારણ પર ભાર મૂકવો એ ભૂલ હશે; અંડરસ્કોર નીચે મુજબ હોવો જોઈએ: મોટા ભાઈને બદલે.

રચનાત્મક કણો સંયોજન ક્રિયાપદ સ્વરૂપોનો ભાગ છે અને ક્રિયાપદ સાથે સંપર્ક અને બિન-સંપર્ક સ્થિતિમાં બંને પર ભાર મૂકવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે: તેને મને બોલાવવા દો!

સિમેન્ટીક (બિન-આકાર-રચના) કણો વાક્યના સભ્યો નથી, જો કે, શાળા પ્રેક્ટિસમાં, નકારાત્મક કણને સામાન્ય રીતે વાક્યના એક સભ્ય તરીકે ભાર મૂકવામાં આવતો નથી જેનો તે સંદર્ભ આપે છે, ઉદાહરણ તરીકે: અહીં કોઈ ધૂમ્રપાન નથી. હું ખરેખર મદદ પર ગણતરી ન હતી.

પૂર્વનિર્ધારણ અને તમામ સિમેન્ટીક કણો બંનેને હાઇલાઇટ ન કરવાની મંજૂરી છે.

કેટલાક શિક્ષકો સંયોજનોને પરિક્રમા કરીને અને પૂર્વનિર્ધારણને ત્રિકોણ વડે ગોળ કરીને હાઇલાઇટ કરવાનું શીખવે છે. આ ફાળવણી સામાન્ય રીતે સ્વીકારવામાં આવતી નથી.

પ્રારંભિક શબ્દો અને સરનામાં વાક્યના ભાગો નથી. કેટલીકવાર વિદ્યાર્થીઓ આ ઘટકોને ચોરસ કૌંસમાં બંધ કરે છે અથવા ક્રોસ વડે રેખાંકિત કરે છે. આ અનિચ્છનીય છે, કારણ કે રેખાંકનનો ઉપયોગ ફક્ત વાક્યના સભ્યોને સૂચવવા માટે થાય છે; વાક્યના આ ઘટકોને તેમના પર "પ્રારંભિક" અથવા "સરનામું" શબ્દો લખીને ચિહ્નિત કરવાની મંજૂરી છે.

વાક્યના જટિલ સભ્યોનું વર્ણન

જ્યારે વાક્ય સીધી વાણી અથવા દાખલ કરેલ વાક્ય દ્વારા જટિલ હોય છે, ત્યારે તેને સ્વતંત્ર વાક્ય તરીકે ગણવામાં આવે છે અને તેનું વર્ણન કરવામાં આવે છે, કારણ કે પ્રત્યક્ષ ભાષણ અને દાખલ કરેલ વાક્ય બંનેનો ઉચ્ચારણ અને સ્વરચનાનો પોતાનો હેતુ હોય છે, જે ઉચ્ચારણના હેતુ સાથે મેળ ખાતો નથી. અને વાક્યનો જ સ્વર.

તેથી, ઉદાહરણ તરીકે, દરખાસ્ત તેણે ગુસ્સાથી પૂછ્યું: "તમે ક્યાં સુધી ખોદવાનું ચાલુ રાખશો?!"નીચે પ્રમાણે પૃથ્થકરણ કરવું જોઈએ: વાક્ય વર્ણનાત્મક, બિન-ઉદ્ગારવાચક, સરળ, બે ભાગ, સામાન્ય, સંપૂર્ણ, સીધી વાણી દ્વારા જટિલ છે. પ્રત્યક્ષ ભાષણ એ પૂછપરછાત્મક, ઉદ્ગારવાચક, દ્વિ-ભાગ, વિસ્તૃત, સંપૂર્ણ, અસંગત વાક્ય છે.

સહભાગી શબ્દસમૂહ ફક્ત વાક્યને જટિલ બનાવે છે જો તે અલગ હોય. તે જ સમયે, વર્ણનમાં ગૂંચવણને સહભાગી શબ્દસમૂહ દ્વારા નહીં, પરંતુ એક અલગ વ્યાખ્યા દ્વારા સૂચવવી જોઈએ; કૌંસમાં તે શક્ય છે, પરંતુ જરૂરી નથી, તે દર્શાવવા માટે કે તે સહભાગી શબ્દસમૂહ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

તુલનાત્મક શબ્દસમૂહ વાક્યના કોઈપણ સભ્ય હોઈ શકે છે - આગાહી ( આ પાર્ક જંગલ જેવું છે), સંજોગો ( વરસાદ ડોલની જેમ વરસતો હતો), વધુમાં ( પેટ્યા એન્ટોન કરતા વધુ સારી રીતે દોરે છે), વ્યાખ્યા (તે લગભગ તેના ભાઈ જેવો જ છે). આ કિસ્સામાં, તુલનાત્મક ટર્નઓવર ક્યાં તો અલગ અથવા બિન-અલગ હોઈ શકે છે. ગૂંચવણ માત્ર એક અલગ તુલનાત્મક શબ્દસમૂહ દ્વારા થાય છે, અને, જેમ કે સહભાગી શબ્દસમૂહના કિસ્સામાં, તે જટિલતાને અલગ સંજોગો, ઉમેરા અથવા વ્યાખ્યા સાથે સૂચવવા માટે જરૂરી છે.

સજાતીય સભ્યો, પ્રારંભિક શબ્દો અને વાક્યો, અને સરનામાંને પણ વાક્યની રચના જટિલ તરીકે વર્ણવવામાં આવે છે.

સજાતીય અનુમાન સાથેના વાક્યો કેટલીક જટિલતા રજૂ કરે છે. શાળા અને પ્રિ-યુનિવર્સિટી પ્રેક્ટિસમાં, એવું માનવામાં આવે છે કે બે ભાગનું વાક્ય જેમાં વિષયનો ઉપયોગ અનેક પૂર્વાનુમાન સાથે કરવામાં આવે છે તે એક સરળ વાક્ય છે જે સજાતીય આગાહીઓ દ્વારા જટિલ છે. એક-ઘટક વાક્યમાં, પ્રિડિકેટની રચનામાં સજાતીય ભાગો હોય તેવા કિસ્સાઓને બાદ કરતાં, તેમાં જેટલાં ભાગો હોય છે તેટલા ભાગ હોય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: હું નારાજ હતો અને તેને જવાબ આપવા માંગતો ન હતો- સજાતીય અનુમાન સાથેનું એક સરળ બે ભાગનું વાક્ય.

મને નારાજ લાગ્યું અને હું તેને જવાબ આપવા માંગતો ન હતો.- એક જટિલ વાક્ય.

હું ઉદાસી અને એકલતા અનુભવતો હતો- પ્રિડિકેટના સજાતીય ભાગો સાથેનું સરળ એક-ભાગ (વ્યક્તિગત) વાક્ય.

એક ભાગનાં વાક્યો

એક-ભાગના વાક્યોનું વિશ્લેષણ કરતી વખતે, વિદ્યાર્થીઓ ઘણીવાર વિવિધ ભૂલો કરે છે.

પ્રથમ પ્રકારની ભૂલો એક-ભાગ અને બે-ભાગ અપૂર્ણ વાક્યો વચ્ચે તફાવત કરવાની જરૂરિયાત સાથે સંકળાયેલી છે.

પહેલેથી જ ઉલ્લેખ કર્યો છે તેમ, અમે મુખ્ય સભ્યના સ્વરૂપ દ્વારા ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યનું નિદાન કરીએ છીએ: તેમાંનો પૂર્વાનુમાન 1 લી અને 2 જી વ્યક્તિના એકવચન અને બહુવચન સૂચક મૂડ (વર્તમાન અને ભવિષ્યના તંગમાં) ના રૂપમાં ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. , અને અનિવાર્ય મૂડમાં; ક્રિયાના નિર્માતાને વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે અને તેને 1લી અને 2જી વ્યક્તિના વ્યક્તિગત સર્વનામ કહી શકાય. હું, તમે, અમે, તમે:

હું ચાલું છું અને ચાલું છું, પણ હું જંગલ સુધી પહોંચી શકતો નથી.

1લી અને 2જી વ્યક્તિની મોર્ફોલોજિકલ વિશેષતા સાથે ક્રિયાપદ સ્વરૂપોની વિશિષ્ટતા એ છે કે આ દરેક સ્વરૂપો એક જ વિષયને "સેવા" કરી શકે છે: -у ( go-y) - સર્વનામ I, અંત સાથેનું સ્વરૂપ -eat/-ish ( ખાવું) - સર્વનામ તમે, ફોર્મ સાથે -em/-im ( ચાલો જઈએ) - સર્વનામ અમે, ફોર્મ સાથે -ete/-ite ( ચાલો જઈએ) - સર્વનામ તમે. અનિવાર્ય મૂડના ફોર્મ 1 અને 2 પણ સ્પષ્ટપણે તે વ્યક્તિ સૂચવે છે જે ક્રિયાના નિર્માતા છે.

કારણ કે વ્યક્તિની મોર્ફોલોજિકલ વિશેષતા ક્રિયાપદ દ્વારા માત્ર સૂચવેલા સ્વરૂપોમાં દર્શાવવામાં આવે છે, સૂચક મૂડના ભૂતકાળના કાળ અને શરતી મૂડના સ્વરૂપમાં અનુમાન-ક્રિયાપદ સાથે સમાન અર્થના વાક્યોને બે ભાગમાં અપૂર્ણ ગણવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે:

તે ચાલ્યો અને ચાલ્યો, પરંતુ ક્યારેય જંગલમાં પહોંચ્યો નહીં.

આ વાક્યમાં, આગાહીનું સ્વરૂપ કોઈપણ રીતે ક્રિયાના નિર્માતાને સૂચવતું નથી.

જો તે અગાઉના સંદર્ભમાંથી સ્પષ્ટ હોય કે ક્રિયાના નિર્માતા વક્તા(ઓ) અથવા સાંભળનાર(ઓ), વાક્યો અથવા જટિલ વાક્યના ભાગો ભૂતકાળના કાળમાં અથવા શરતી મૂડમાં અનુમાન ધરાવતા વિષય વગરના છે. બે-ભાગ અપૂર્ણ તરીકે દર્શાવવું જોઈએ, કારણ કે ક્રિયાના નિર્માતા વિશેની માહિતી વાક્યમાંથી નહીં, પરંતુ અગાઉના સંદર્ભમાંથી કાઢવામાં આવે છે, જે વાસ્તવમાં, વાક્ય અથવા તેના ભાગની અપૂર્ણતાનું સૂચક છે; જુઓ, ઉદાહરણ તરીકે, જટિલ વાક્યનો બીજો ભાગ:

જો મને ખબર હોત તો હું તમને મદદ કરીશ.

અનિશ્ચિત-વ્યક્તિગત વાક્યોમાં, પહેલેથી જ ઉલ્લેખ કર્યો છે તેમ, મુખ્ય સભ્ય 3જી વ્યક્તિ બહુવચન સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત થાય છે (સૂચક મૂડમાં વર્તમાન અને ભાવિ તંગ અને આવશ્યક મૂડમાં), સૂચકના ભૂતકાળના સમયનું બહુવચન સ્વરૂપ મૂડ અથવા ક્રિયાપદના શરતી મૂડનું સમાન સ્વરૂપ. આ વાક્યોમાં ક્રિયાના નિર્માતા અજ્ઞાત અથવા બિનમહત્વપૂર્ણ છે:

તેઓ તમને બોલાવે છે / તેઓ બોલાવે છે / તેમને કૉલ કરવા દો / તેઓ તમને કૉલ કરશે.

સૂચિત સ્વરૂપોમાં અનુમાન સાથેના વિષય વિનાના આવા વાક્યો, જેમાં ક્રિયાના નિર્માતા અગાઉના સંદર્ભથી ઓળખાય છે, તે અનિશ્ચિત રૂપે વ્યક્તિગત નથી; ઉદાહરણ તરીકે નીચેના સંદર્ભમાં બીજું વાક્ય જુઓ:

અમે જંગલ છોડી દીધું અને અમારા બેરિંગ્સ મેળવવાનો પ્રયાસ કર્યો. પછી અમે જમણી બાજુના રસ્તે ચાલ્યા.

આવા વાક્યો પણ બે ભાગમાં અધૂરા હોય છે.

આમ, વાક્યને એક-ઘટક ચોક્કસ-વ્યક્તિગત તરીકે દર્શાવતી વખતે, અનિશ્ચિત-વ્યક્તિગત તરીકે વાક્યનું નિદાન કરતી વખતે, પૂર્વધારણાના સ્વરૂપ પરના નિયંત્રણોને યાદ રાખવું જરૂરી છે, તે અર્થને ધ્યાનમાં લેવું પણ જરૂરી છે - એક સંકેત કે ક્રિયા કરનાર અજ્ઞાત છે.

સામાન્યકૃત વ્યક્તિગત એક-ભાગના વાક્યોમાં તમામ એક-ભાગના વાક્યોનો સમાવેશ થતો નથી જે દરેકને આભારી હોઈ શકે તેવી ક્રિયાની જાણ કરે છે, પરંતુ માત્ર તે જ જેમાં સૂચક અને અનિવાર્ય મૂડના 2જી વ્યક્તિ એકવચન સ્વરૂપમાં અથવા 3જી વ્યક્તિ બહુવચનમાં અભિવ્યક્ત કરવામાં આવે છે. સૂચક સ્વરૂપ મૂડ:

જંગલ કાપવામાં આવી રહ્યું છે અને ચિપ્સ ઉડી રહી છે.

જો કે, સામાન્યકૃત વ્યક્તિગત અર્થમાં, પ્રથમ વ્યક્તિના રૂપમાં મુખ્ય સભ્ય સાથે ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત વાક્યો અને વ્યક્તિગત વાક્યોનો ઉપયોગ કરી શકાય છે: આપણી પાસે જે છે, આપણે રાખતા નથી, જ્યારે આપણે તેને ગુમાવીએ છીએ, ત્યારે આપણે રડીએ છીએ; જો તમે વરુઓથી ડરતા હો, તો જંગલમાં જશો નહીં. તેમ છતાં, આવી દરખાસ્તો સામાન્ય રીતે સામાન્ય અને વ્યક્તિગત તરીકે દર્શાવવામાં આવતી નથી.

સૌથી મોટી મુશ્કેલીઓ એક નૈતિક વાક્યને પદચ્છેદન સાથે સંકળાયેલી છે.

જેવા વાક્યોમાં મુખ્ય સભ્યોની રચના નક્કી કરવી અમને આ સ્લાઇડ નીચે જવાની ખૂબ મજા આવી., એટલે કે કોપ્યુલા, નજીવા ભાગ અને અનંત ધરાવતા વાક્યોમાં. આવી દરખાસ્તોના વિશ્લેષણમાં બે પરંપરાઓ છે.

એક અભિપ્રાય છે કે જ્યારે આવા વાક્યોને નૈતિક અથવા બે-ભાગ તરીકે દર્શાવવામાં આવે છે, ત્યારે તે ઘટકોનો ક્રમ મહત્વનો નથી (વાક્યની શરૂઆતમાં અથવા કોપ્યુલા અને નામાંકિત ભાગ પછીનો અનંત), પરંતુ તેનો અર્થ આગાહીનો નજીવો ભાગ.

તેથી, જો નજીવા ભાગમાં ક્રિયાના કલાકાર દ્વારા અનુભવાયેલી સ્થિતિના અર્થ સાથે ક્રિયાવિશેષણનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે (આનંદ, ઉદાસી, ગરમ, ઠંડી, વગેરે), તો આ એક ભાગનું અવૈયક્તિક વાક્ય છે:

આ સ્લાઇડ નીચે જવાની મજા આવી.
આ સ્લાઇડ નીચે સવારી કરવાની મજા આવી.

જો નજીવા ભાગમાં કોઈ શબ્દનો ઉપયોગ સકારાત્મક અથવા નકારાત્મક મૂલ્યાંકન (સારા, ખરાબ, હાનિકારક, ઉપયોગી, વગેરે) ના અર્થ સાથે કરવામાં આવે છે, તો પછી આપણી પાસે અનંત દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ વિષય સાથે બે ભાગનું વાક્ય છે:

ધૂમ્રપાન તેના માટે ખરાબ હતું.
ધૂમ્રપાન તેના માટે ખરાબ હતું.

અન્ય ભાષાકીય પરંપરા અનુસાર, આ પ્રકારના વાક્યની લાક્ષણિકતાઓ તેમાંના શબ્દોના ક્રમ પર આધારિત છે, અને નામાંકિત ભાગમાં શબ્દના અર્થ પર નહીં. જો સંયોજક અને નામાંકિત ભાગની પહેલાં અસંખ્ય આવે છે, તો પછી, રશિયન ભાષામાં શબ્દોના પ્રમાણમાં મુક્ત ક્રમને જોતાં, તે સંદેશનો વિષય સૂચવે છે અને તે વિષય છે:

ધૂમ્રપાન તેના માટે ખરાબ હતું.

જો infinitive કોપ્યુલા અને નામાંકિત ભાગને અનુસરે છે, તો આપણી પાસે એક અવ્યક્ત વાક્ય છે:

ધૂમ્રપાન તેના માટે ખરાબ હતું.

નૈતિક વાક્યના સંદર્ભમાં, નીચેની બાબતોની નોંધ લેવી પણ જરૂરી છે: નૈતિક નથી, પરંતુ બે-ભાગ અપૂર્ણ છે, જટિલ વાક્યના ભાગોને ધ્યાનમાં લેવાનો રિવાજ છે જેમાં વિષયની સ્થિતિને સ્પષ્ટીકરણ કલમ અથવા સીધી ભાષણ દ્વારા બદલવામાં આવે છે. ઉદાહરણ:

તમે ગેટ ક્રેકીંગ સાંભળી શકો છો a (સરખામણી કરો: તે સાંભળી શકાય તેવું હતું).

"હું ખોવાઈ ગયો છું," મારા માથામાંથી ચમક્યું.(સરખામણી કરો: તે મારા માથા પરથી ચમકી).

ગૌણ ભાગ અથવા સીધી ભાષણ વિનાના આવા વાક્યો તમામ અર્થ ગુમાવે છે અને તેનો ઉપયોગ થતો નથી, જે વાક્યની અપૂર્ણતા માટેનો માપદંડ છે. આમ, વાક્ય *તે સાંભળ્યું હતું અથવા *તે મારા માથામાંથી વહેતું હતું તે સમજી શકાતું નથી અને તેનો ઉપયોગ થતો નથી.

સૂચનાઓ

પ્રથમ તબક્કે, તમારે વાક્યને સભ્યોમાં વિશ્લેષિત કરવાની અને તેમને રેખાંકિત કરવાની જરૂર છે: વિષય - એક લીટી સાથે, અનુમાન - બે સાથે, - લહેરિયાત રેખા સાથે, પૂરક - ડોટેડ લાઇન સાથે, અને ક્રિયાવિશેષણ - વૈકલ્પિક સાથે ડેશ અને બિંદુઓ. કેટલીકવાર દરખાસ્તના સભ્યો વચ્ચેના જોડાણો સૂચવવા અને તેમાંથી દરેકને પ્રશ્નો પૂછવા પણ જરૂરી છે.

જો વાક્ય સરળ હોય, તો પ્રિડિકેટનો પ્રકાર સૂચવો: સરળ (PGS), સંયોજન ક્રિયાપદ (CGS) અથવા સંયોજન નામાંકિત (CIS). જો ત્યાં ઘણા હોય, તો તે દરેકનો પ્રકાર સૂચવો. જો, તેમ છતાં, તેના દરેક ભાગોને નંબર આપો અને આ વાક્યનો એક આકૃતિ દોરો, જે સંચારના માધ્યમો (અને સંલગ્ન શબ્દો) દર્શાવે છે. વધુમાં, ગૌણ કલમોના પ્રકારો સૂચવો (નિશ્ચિત, સ્પષ્ટીકરણ અથવા ક્રિયાવિશેષણ કલમો: સમય, સ્થળ, કારણ, અસર, સ્થિતિ, હેતુ, છૂટ, સરખામણી, ક્રિયાની રીત, માપ અને ડિગ્રી અથવા જોડાણ) અને સંબંધોના પ્રકારો તેમની વચ્ચે (ક્રમિક, સમાંતર અથવા સજાતીય).

આગળ, વાક્યનું વર્ણન કરો, વિધાનના હેતુ (ઘોષણાત્મક, પૂછપરછ અથવા પ્રેરક), સ્વરચના (ઉદ્ગારાત્મક અથવા બિન-ઉદગારવાચક) અને જથ્થા દ્વારા (સરળ અથવા જટિલ: , જટિલ, બિન-સંયોજક) દ્વારા તેનો પ્રકાર સૂચવે છે. જો વાક્ય સરળ હોય, તો વિશ્લેષણ ચાલુ રાખો, સભ્યોની હાજરી દ્વારા મુખ્ય સભ્યોની સંખ્યા (બે-ભાગ અથવા એક-ભાગ: નામાંકિત, ચોક્કસ-વ્યક્તિગત, અનિશ્ચિત-વ્યક્તિગત, સામાન્યકૃત-વ્યક્તિગત અથવા નૈતિક) દ્વારા પ્રકાર સૂચવે છે. (વ્યાપક અથવા બિન-વિસ્તૃત), ગુમ થયેલ મુખ્ય સભ્યોની હાજરી દ્વારા (સંપૂર્ણ અથવા ), અને તે પણ સૂચવે છે કે તે કેવી રીતે જટિલ છે (સજાતીય સભ્યો, અલગ સભ્યો, પ્રારંભિક અથવા પ્લગ-ઇન બાંધકામો, અથવા કોઈપણ વસ્તુથી જટિલ નથી). જો વાક્ય જટિલ છે, તો સમાન યોજના અનુસાર વિશ્લેષણ ચાલુ રાખો, પરંતુ તેના દરેક ભાગ માટે અલગથી.

વિષય પર વિડિઓ

સંબંધિત લેખ

દરખાસ્ત યોજના માત્ર ફેકલ્ટીની ધૂન નથી. તે તમને વાક્યની રચનાને વધુ સારી રીતે સમજવા, તેની વિશિષ્ટતાઓ નિર્ધારિત કરવા અને અંતે તેનું ઝડપી વિશ્લેષણ કરવાની મંજૂરી આપે છે. કોઈપણ રેખાકૃતિ, સૌ પ્રથમ, દ્રશ્ય છે; તમે સંમત થશો કે જ્યારે તમે વ્યવહાર કરો છો, ઉદાહરણ તરીકે, લેવ નિકોલેવિચ સાથે, દરખાસ્તને સમજવા માટે સ્પષ્ટતા ખૂબ જ જરૂરી છે.

સૂચનાઓ

તમારે વાક્યના કયા ભાગો શબ્દો છે તે નક્કી કરીને પ્રારંભ કરવાની જરૂર છે. પ્રથમ, વિષય નક્કી કરો અને આગાહી કરો - વ્યાકરણનો આધાર. આ રીતે તમારી પાસે પહેલેથી જ સારી રીતે વ્યાખ્યાયિત "સ્ટોવ" હશે જેમાંથી તમે "નૃત્ય" કરી શકો છો. પછી અમે બાકીના શબ્દોને વાક્યના સભ્યોમાં વિતરિત કરીએ છીએ, તે હકીકતને ધ્યાનમાં લેતા કે તે બધા એક વિષય અને પૂર્વાનુમાન જૂથમાં વહેંચાયેલા છે. પ્રથમ જૂથમાં, બીજામાં - ઉમેરો અને સંજોગો. મહેરબાની કરીને એ પણ ધ્યાનમાં લો કે કેટલાક શબ્દો વાક્યના સભ્યો નથી (ઉદાહરણ તરીકે, જોડાણો, ઇન્ટરજેક્શન્સ, પ્રારંભિક અને દાખલ કરેલ બાંધકામો), પરંતુ એ પણ કે કેટલાક શબ્દો એકસાથે વાક્યનો એક સભ્ય બનાવે છે (ક્રિયાવિશેષણ અને સહભાગી શબ્દસમૂહો).

એક આકૃતિ બનાવો ઓફર કરે છે, વિરામચિહ્નોની પ્લેસમેન્ટ સમજાવો.

વિષય પર વિડિઓ

મોર્ફેમિક પદચ્છેદન શબ્દો - પદચ્છેદનશબ્દના નોંધપાત્ર વ્યુત્પન્ન ભાગોની રચના, વ્યાખ્યા અને પસંદગી દ્વારા. મોર્ફેમિક પદચ્છેદન શબ્દ રચના પહેલા - શબ્દ કેવી રીતે દેખાયો તે નક્કી કરે છે.

સૂચનાઓ

સિન્ટેક્ટિક સાથે પદચ્છેદનસરળ વાક્યનો e પ્રકાશિત થાય છે (વિષય અને અનુમાન). પછી વાક્યનો પ્રકાર નિવેદનના હેતુ (કથા, પૂછપરછ અથવા પ્રોત્સાહન), તેના ભાવનાત્મક રંગ (ઉદ્ગારવાચક અથવા) દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. આ પછી, વાક્યના પ્રકારને તેના વ્યાકરણના આધારે (એક-ભાગ અથવા બે-ભાગ), સભ્યો દ્વારા (સામાન્ય અથવા બિન-સામાન્ય), કોઈપણ સભ્યની હાજરી અથવા ગેરહાજરી (સંપૂર્ણ અથવા અપૂર્ણ) દ્વારા સ્થાપિત કરવું જરૂરી છે. ઉપરાંત, એક સરળ જટિલ હોઈ શકે છે (સજાતીય અથવા અલગ સભ્યો હાજર છે) અથવા બિનજટિલ.

સિન્ટેક્ટિક સાથે પદચ્છેદનજટિલ વાક્યના e, નિવેદનના હેતુ અનુસાર વ્યાકરણના આધાર અને વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરવા ઉપરાંત, તે જટિલ છે તે સાબિત કરવું અને સરળ વાક્યો (સંયોજક અથવા બિન-સંયોજક) વચ્ચે જોડાણનો પ્રકાર સ્થાપિત કરવો જરૂરી છે. . જો જોડાણ જોડાણ છે, તો વાક્યનો પ્રકાર જોડાણની પ્રકૃતિ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે: સંયોજન. જો વાક્ય જટિલ છે, તો તે શોધવા માટે જરૂરી છે કે વાક્યના ભાગો કયા પ્રકારના સંકલન જોડાણ સાથે જોડાયેલા છે: સંયોજક, અસંતુલિત અથવા પ્રતિકૂળ. જટિલ વાક્યમાં, મુખ્ય અને ગૌણ કલમો, ગૌણ કલમને મુખ્ય કલમ સાથે જોડવાના માધ્યમો, ગૌણ કલમ દ્વારા જવાબ આપવામાં આવેલ પ્રશ્ન, પ્રકાર નક્કી કરવામાં આવે છે. જો જટિલ વાક્ય બિન-યુનિયન હોય, તો સરળ વાક્યો વચ્ચેના અર્થ સંબંધી સંબંધો નક્કી કરવામાં આવે છે અને વિરામચિહ્ન સમજાવવામાં આવે છે. દરખાસ્તની રૂપરેખા દોરવી પણ જરૂરી છે.

વિષય પર વિડિઓ

ટીપ 6: અનિશ્ચિત-વ્યક્તિગત વાક્યને કેવી રીતે વ્યાખ્યાયિત કરવું

વાક્ય સંદેશ, હેતુ અથવા પ્રશ્ન વ્યક્ત કરે છે. બે ભાગનાં વાક્યોમાં વ્યાકરણનો આધાર હોય છે જેમાં વિષય અને પૂર્વધારણા હોય છે. એક ભાગના વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર વિષય અથવા અનુમાન દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે.

સૂચનાઓ

બધા મૌખિક એક-ભાગના વાક્યોમાં એક અનુમાન હોય છે, પરંતુ કોઈ વિષય નથી. તદુપરાંત, ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યમાં, ક્રિયાપદનું સ્વરૂપ અને સંદેશનો અર્થ સૂચવે છે કે ક્રિયા ચોક્કસ વ્યક્તિ સાથે સંબંધિત છે: "મને પુસ્તકો ગમે છે," "સાચો ઉકેલ શોધો," "એક તરફથી સન્માનની કાળજી લો. નાની ઉંમર."

ક્રિયાપદ પ્રથમ અથવા બીજા વ્યક્તિના એકવચન સ્વરૂપમાં અથવા સૂચક અથવા અનિવાર્ય મૂડમાં હોઈ શકે છે. પ્રથમ વ્યક્તિનો અર્થ એ છે કે મૌખિક પ્રશ્ન "હું", "અમે" સર્વનામમાંથી પૂછવામાં આવે છે; બીજી વ્યક્તિ - "તમે", "તમે" સર્વનામમાંથી. આવશ્યક મૂડ ક્રિયાને પ્રોત્સાહિત કરે છે, સૂચક ફક્ત માહિતી આપે છે.

અનિશ્ચિત-વ્યક્તિગત વાક્યમાં, ક્રિયા અનિશ્ચિત અથવા અજાણી વ્યક્તિઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે. આ ક્રિયા પોતે જ મહત્વપૂર્ણ છે. ક્રિયાપદ વર્તમાન અથવા ભૂતકાળના સમયના ત્રીજા વ્યક્તિ સ્વરૂપમાં છે. ઉદાહરણો: "સમાચાર ટીવી પર બતાવવામાં આવે છે," "શુક્રવારે દુર્ઘટનાની જાણ કરવામાં આવી હતી," "પોસ્ટર દરવાજામાંથી દૂર કરવામાં આવ્યું હતું." ત્રીજા વ્યક્તિ બહુવચન સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદ મેળવવા માટે, "તેઓ" સર્વનામ વિશે પ્રશ્ન પૂછો.

એક ભાગનાં વાક્યોને અપૂર્ણ બે ભાગનાં વાક્યો સાથે ગૂંચવશો નહીં. બે ભાગના અપૂર્ણ વાક્યના ગુમ થયેલ મુખ્ય સભ્યને સંદર્ભ અને ભાષણની પરિસ્થિતિના આધારે સરળતાથી પુનઃસ્થાપિત કરવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો ક્રિયા કરનાર વ્યક્તિનું નામ અગાઉના વાક્યોમાં આપવામાં આવ્યું છે.

આપણી ભાષામાં, વિવિધ વાક્ય રચનાઓનો ઉપયોગ કરીને વિચારો અભિવ્યક્ત કરી શકાય છે. સંયોજક અને બિન-સંયોજક જટિલ વાક્યો ભાષણમાં એકબીજાને બદલવા માટે સક્ષમ છે: જ્યારે માળખું બદલાય છે, સિમેન્ટીક સામગ્રી સમાન રહે છે. જોડાણને છોડી દો અને તમારી પાસે બિન-યુનિયન વાક્ય છે. અર્થને વિકૃત કરશો નહીં અને વિરામચિહ્નોનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરો!

કારણ, સમજૂતી, સ્થિતિ, સમય અને પરિણામની ગૌણ કલમો સાથેના જટિલ વાક્યોને પણ બિન-સંયોજકમાં બદલી શકાય છે. ઘણીવાર ગૌણ કલમનો પ્રકાર સંયોજનો નક્કી કરવામાં મદદ કરે છે જે વાક્યમાં વ્યક્ત અર્થપૂર્ણ સંબંધોને સ્પષ્ટપણે સૂચવે છે. ઉદાહરણોનું અવલોકન કરો: “મુસાફરો ઉતાવળમાં હતા કારણ કે (કારણ) ટ્રેન ઉપડવાની પાંચ મિનિટ બાકી હતી” - “મુસાફરો ઉતાવળમાં હતા: ટ્રેન ઉપડવાની પાંચ મિનિટ બાકી હતી”; "હું (ઉપરાંત) તેને સમયસર વહાણ પર પહોંચાડી શકતો નથી" - "હું સમજું છું: તેને સમયસર વહાણ સુધી પહોંચાડવું અશક્ય છે"; "જો (શરત) તમે એક શબ્દ કહો છો, તો તેઓ દસ ઉમેરશે" - "જો તમે એક શબ્દ કહો છો, તો તેઓ દસ ઉમેરશે"; જ્યારે (સમય) ફિન્ચ જીવંત થયા, ત્યારે જંગલ જીવંત થયું" - "ફિન્ચ આવ્યા - જંગલ જીવંત થયું"; “લાકડું બહાર છે, તેથી (પરિણામ) સાથે બાળવા માટે કંઈ નથી

સ્ત્રોતો:

• રશિયન ભાષા. 9મા ધોરણ. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ માટે પાઠયપુસ્તક
• 2019 માં જટિલ વાક્યના ભાગો વચ્ચે સિન્ટેક્ટિક સંબંધોને વ્યક્ત કરવાના માધ્યમ

વાક્ય પદચ્છેદન એ વાક્યનું વિગતવાર વિશ્લેષણ છે, જે કેટલાક ઘટકોમાં વિભાજિત છે. આ પદ્ધતિનો આભાર, વિદ્યાર્થીઓ રશિયન ભાષાના વાક્યરચનાના તેમના જ્ઞાનની ચકાસણી કરશે. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, પદચ્છેદન એ વાક્યરચના વિભાગમાં છેલ્લો પ્રકરણ છે, કારણ કે તે અગાઉ પ્રાપ્ત કરેલ જ્ઞાનનો વ્યાપક ઉપયોગ કરવાની તક પૂરી પાડે છે.

દરખાસ્તનું વિશ્લેષણ કેવી રીતે કરવું

સિન્ટેક્ટિક વિશ્લેષણ એ તાર્કિક અને પગલું-દર-પગલાની પ્રક્રિયા છે. તેઓ શાળામાં તેનો ઉપયોગ કરે છે બે પ્રકારના પદચ્છેદન: મૌખિક અને લેખિત. તેમનો તફાવત એ હકીકતમાં રહેલો છે કે લેખિત ભાષામાં ભાષણના ભાગોને યોજનાકીય રીતે ચિહ્નિત કરવામાં આવે છે, જ્યારે મૌખિક ભાષામાં તેઓ બોલવામાં આવે છે.

પગલું દ્વારા પગલું વિશ્લેષણ:

1. નક્કી કરો શું હેતુદરખાસ્ત કરે છે. જો લેખક કંઈક કહેવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો હોય - વર્ણનાત્મક, પૂછો - પૂછપરછ, કેટલીક ક્રિયા માટે પ્રેરિત કરો - પ્રોત્સાહન.
2. ભાવનાત્મક રંગલેખિતમાં ઉદ્ગારવાચક ચિહ્નની હાજરી દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. જો તમે અંતમાં ઉદ્ગારવાચક ચિહ્ન જુઓ છો, તો વાક્ય ઉદ્ગારવાચક છે. જો તે ત્યાં નથી, તો તે બિન-ઉદગારવાચક છે.
3. સંખ્યા ગણોવ્યાકરણની મૂળભૂત બાબતો. એક વ્યાકરણનો આધાર સરળ છે, ઘણા જટિલ છે.
4. વર્ણન કરોવાક્યના ભાગો વચ્ચેનું જોડાણ યુનિયન અથવા બિન-યુનિયન છે.
5. કેવી રીતે ભાગો નક્કી કરો એકબીજા સાથે વાતચીત કરો: સંયોજનો (સબઓર્ડીનેટિંગ અથવા કોઓર્ડિનેટીંગ) અથવા ઇન્ટોનેશન (વિરામચિહ્નો).
6. જોડાણો પર આધાર રાખે છે પ્રકારનું વર્ણન કરો: સંયોજન, જટિલ અથવા બિન-યુનિયન.
7. વિશ્લેષણ કરોનીચેના પરિમાણો માટે દરેક ભાગ: મુખ્ય અને નાના સભ્યોની હાજરી, જટિલ પરિબળોની શોધ (સમાન્ય સભ્યો, પ્રારંભિક બાંધકામો, ઇન્ટરજેક્શન્સ, અપીલ).
8. એક આકૃતિ બનાવોવાક્યો, ઘટકોને ગ્રાફિકલી હાઇલાઇટ કરે છે.

ધ્યાન આપો!જટિલ વાક્યનું સિન્ટેક્ટિક પૃથ્થકરણ માત્ર વ્યાકરણના પાયાની સંખ્યામાં સરળ વાક્યથી અલગ પડે છે. આને કારણે, કેટલાક પગલાં (પગલું 7) પુનરાવર્તિત થાય છે.

ઑનલાઇન વિશ્લેષણ માટે શ્રેષ્ઠ સેવાઓ

લેક્સિસ રેસ

Lexis Res વેબસાઇટ એ અંગ્રેજીમાં સભ્ય-આધારિત પદચ્છેદન માટેની શ્રેષ્ઠ સેવાઓમાંની એક છે. મુખ્ય ફાયદો- એક શબ્દના તમામ અર્થોનું વિગતવાર વર્ણન, જે વપરાશકર્તાઓને અંગ્રેજી શીખવામાં મદદ કરશે.

ઇન્ટરફેસમાં બે બટનો છે. ટીમ " વિશ્લેષણ કરો" પ્રક્રિયા શરૂ કરે છે. પરિણામો પૃષ્ઠના તળિયે ઉપલબ્ધ છે. કાર્ય " રેન્ડમ વાક્યો» તમને રેન્ડમ ઓફરના ઉદાહરણનો ઉપયોગ કરીને સાઇટના કાર્યથી પરિચિત થવા દેશે.

સાધક:

• વિગતવાર પદચ્છેદન.
• કોઈ હેરાન કરતી જાહેરાત નથી.
• સેવાની વિશાળ કાર્યક્ષમતા.
• ન્યૂનતમ ઇન્ટરફેસ.
• શબ્દોનો વ્યાપક આધાર.

વિપક્ષ:

• સંસાધન ફક્ત અંગ્રેજી અભિવ્યક્તિઓ માટે અનુકૂળ છે.
• ગ્રાફિક પ્રતીકોનો અભાવ.
• વિદેશી ભાષાના યોગ્ય જ્ઞાન વિના, વિગતવાર સમજૂતીઓ વાંચવી મુશ્કેલ બનશે.

ડેલ્ફ-ઇન

ડેલ્ફ-ઇન સેવા એ પાર્સિંગ માટે સમર્પિત અન્ય અંગ્રેજી ભાષાનું સંસાધન છે. વિશિષ્ટતાતે ભાષાકીય જ્ઞાન બિલ્ડર પ્રોગ્રામિંગ ભાષાનો ઉપયોગ કરે છે, જેનો ઉપયોગ વિદેશી યુનિવર્સિટીઓમાં થાય છે.

ભાષાકીય જ્ઞાન બિલ્ડર પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરવો લાભ આપે છેવિગતો અને તેના ઘટકોના સંદર્ભમાં. અંગ્રેજી સંસાધન વ્યાકરણ તકનીક, જેનો ઉપયોગ વિદેશી શિક્ષણમાં પણ થાય છે, તે વિઝ્યુલાઇઝેશન માટે જવાબદાર છે.

ફાયદા:

• અત્યંત ધ્યાન કેન્દ્રિત તકોમાંનુ અન્વેષણ કરવા માટે સરસ.
• ભાષણના ભાગોનું વિશ્લેષણ કરવા માટે વિશાળ સંખ્યામાં સાધનો.
• અક્ષરોની સંખ્યા પર કોઈ મર્યાદા નથી.

ખામીઓ:

• અંગ્રેજીમાં સારી કમાન્ડ ધરાવતા લોકો સેવા સાથે સંપૂર્ણ રીતે કામ કરી શકશે.
• એક બોજારૂપ ઇન્ટરફેસ જે માસ્ટર થવામાં સમય લેશે.

મોર્ફોલોજી ઓનલાઈન

મોર્ફોલોજી ઓનલાઈન વેબસાઈટ એ રશિયન ભાષાનું સંસાધન છે જે વાક્યરચના માટે સમર્પિત છે. સાઇટ ઇન્ટરફેસ એક બટનમાં બંધબેસે છે. થી વપરાશકર્તા જરૂરી છેજરૂરી શબ્દ દાખલ કરો, અને પ્રોગ્રામ તેનું વિશ્લેષણ કરશે.

વપરાશકર્તાઓની સુવિધા માટે, સેવા પૂરી પાડે છે પગલું દ્વારા પગલું તપાસ. મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં, ચકાસણી પ્રક્રિયા ત્રણ તબક્કામાં હાથ ધરવામાં આવે છે: ભાષણના ભાગની ઓળખ, મોર્ફોલોજિકલ સુવિધાઓ અને સંભવિત સિન્ટેક્ટિક ભૂમિકા.

સાધક:

• વિગતવાર વિશ્લેષણ.
• સાઇટની ઓપરેશનલ કામગીરી.
• કોઈ જાહેરાત નથી.

વિપક્ષ:

• પદચ્છેદન એક શબ્દની અંદર કરવામાં આવે છે.
• સંસાધનનો મુખ્ય ભાર મોર્ફોલોજી પર છે.
• સાંકડી વિશેષતા.

Gramota.ru

Gramota.ru એ રશિયન ભાષાની સાઇટ છે જે વિનંતી કરેલ શબ્દનું વિશ્લેષણ કરે છે. દ્વારા સબમિટ કરેલ છે સેવા હાથ ધરવામાં આવે છેપસંદ કરેલા શબ્દને માત્ર સિંટેક્ટિક અને મોર્ફોલોજિકલ લાક્ષણિકતાઓ અનુસાર જ તપાસે છે, પરંતુ વિશિષ્ટ શબ્દોના શબ્દકોશ સહિત તમામ લોકપ્રિય શબ્દકોશો દ્વારા પસંદ કરેલા શબ્દને ચલાવે છે.

ફાયદા:

• શબ્દકોશોમાં અર્થ શોધવા સહિત, શબ્દનું વિગતવાર વિશ્લેષણ.
• સરસ વપરાશકર્તા ઈન્ટરફેસ.
• માપદંડ પસંદ કરવાની શક્યતા.

ખામીઓ:

• પ્રોગ્રામ એક સમયે એક શબ્દનું વિશ્લેષણ કરે છે.
• સાઇટ મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ પર વધુ કેન્દ્રિત છે.

ગોલ્ડલાઇટ

ગોલ્ડલાઇટ વેબસાઈટ શ્રેષ્ઠ પાર્સિંગ પોર્ટલ પૈકી એક છે. મુખ્ય ફાયદોરશિયન બોલતા સ્પર્ધકો પાસે સમગ્ર દરખાસ્તોનું વિશ્લેષણ કરવાની તક છે.

ક્રિયાઓનું અલ્ગોરિધમ અત્યંત સરળ છે: વપરાશકર્તા શબ્દસમૂહ અથવા શબ્દ દાખલ કરે છે. પોર્ટલ માહિતીની પ્રક્રિયા કરે છે અને દરેક શબ્દને અલગથી પાર્સ કરે છે. દરેક સભ્યની નજીકશબ્દના પ્રારંભિક સ્વરૂપો, ભાષણનો તે ભાગ કે જેનો તે સંબંધ ધરાવે છે, તે લખવામાં આવે છે, અને પછી વ્યાકરણનું વિશ્લેષણ અને કેસ દ્વારા અવગણના કરવામાં આવે છે.

સાધક:

• વિગતવાર વાક્યરચના અને વ્યાકરણ વિશ્લેષણ.
• વિષય અને અક્ષરોની સંખ્યા પર કોઈ નિયંત્રણો નથી.
• મૈત્રીપૂર્ણ ઈન્ટરફેસ.
• સાઇટ વાપરવા માટે સરળ છે.
• સાહિત્ય પર વધારાની માહિતી.

વિપક્ષ:

• વ્યાકરણ સંદર્ભ પુસ્તકોનો અભાવ.
• સેવા સાહિત્ય પર વધુ કેન્દ્રિત છે.