- ભગવાન અન્ય કલાકારોની જેમ કલાકાર છે. તેણે હાથી, જિરાફ અને બિલાડી બનાવી. તેની પાસે કોઈ વાસ્તવિક શૈલી નથી, પરંતુ તે નવા વિચારોને વળગી રહે છે.
- દરેક વ્યક્તિ પેઇન્ટિંગને સમજવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે. તેઓ પક્ષીગીતને સમજવાનો પ્રયત્ન કેમ કરતા નથી?
- દરેકને પરિવર્તન કરવાનો અધિકાર છે, કલાકારોને પણ.
- તમે જે કલ્પના કરી શકો છો તે બધું વાસ્તવિક છે.
- આઈન્સ્ટાઈનની પ્રતિભા હિરોશિમા તરફ દોરી ગઈ.
- મને એક સંગ્રહાલય આપો અને હું તેને ભરીશ.
- જો તમે સૈનિકનો માર્ગ પસંદ કરશો, તો તમે સાધુ બનવા માંગો છો, તો તમે પોપ બનશો," મારી માતાએ મને કહ્યું. પરંતુ મેં એક કલાકારનો માર્ગ પસંદ કર્યો અને પિકાસો બન્યો
- જો તમે બટરફ્લાયની પાંખો પર ચમક રાખવા માંગતા હો, તો તેને સ્પર્શ કરશો નહીં.
- જો હું ચાલ્યો છું તે તમામ રસ્તાઓને નકશા પર ચિહ્નિત કરવામાં આવે અને એક લાઇનમાં જોડવામાં આવે, તો તે મિનોટોર જેવો દેખાશે.
- જો આપણે આપણા મગજમાંથી છૂટકારો મેળવી શકીએ અને ફક્ત આપણી આંખોનો ઉપયોગ કરીએ તો ...
- જો એક જ સત્ય હોત, તો તમે એક જ વિષય પર સો કેનવાસ પેઇન્ટ કરી શકશો નહીં.
- સહાનુભૂતિની સમજણ કરતાં વધુ ખતરનાક કંઈ છે?
- સ્ત્રીઓના બે જ પ્રકાર છે - દેવી અને પાલખી.
- પેઇન્ટિંગની હજુ પણ શોધ કરવાની જરૂર છે.
- ચિત્રકામ એ અંધ લોકો માટેની પ્રવૃત્તિ છે. કલાકાર તે જે જુએ છે તે નહીં, પરંતુ તે જે અનુભવે છે તે પેઇન્ટ કરે છે.
- ચિત્રકામ એ જર્નલિંગની બીજી રીત છે.
- ચિત્રકામ એ પવિત્ર વસ્તુ છે. તે કહેવું પણ જરૂરી છે કે જો પેઇન્ટિંગમાં પ્રભાવની મહાન શક્તિ હોય, તો આ એટલા માટે છે કારણ કે તેમાં ભગવાનની ભાવના છે. પરંતુ લોકો આ અભિવ્યક્તિને ખોટી રીતે સમજી શકે છે. દરમિયાન, તે સત્યની સૌથી નજીક છે.
- તમારી જાતને પ્રેમ કરવા કરતાં તમારી જાતને નફરત કરવી વધુ મુશ્કેલ છે.
- એક વિચાર એ એક પ્રારંભિક બિંદુ છે અને વધુ કંઈ નહીં એકવાર તમે આમાં નિપુણતા મેળવી લો, તે એક વિચારમાં પરિવર્તિત થાય છે.
- કલા એ અસત્ય છે જે આપણને સત્યથી વાકેફ કરે છે.
- કલા રોજિંદા જીવનની ધૂળને આત્મામાંથી ધોઈ નાખે છે.
- કલા એ બિનજરૂરી નાબૂદી છે.
- અને લોકોમાં અસલ કરતાં વધુ નકલો છે.
- દરેક બાળક કલાકાર છે. મુશ્કેલી એ છે કે બાળપણથી આગળ એક કલાકાર રહેવું.
- સર્જનની દરેક ક્રિયા શરૂઆતમાં વિનાશની ક્રિયા છે.
- દરેક હકારાત્મક મૂલ્યની નકારાત્મક અર્થમાં તેની કિંમત હોય છે... આઈન્સ્ટાઈનની પ્રતિભા હિરોશિમા તરફ દોરી ગઈ.
- રંગો, ચહેરાના લક્ષણોની જેમ, લાગણીઓમાં ફેરફારને અનુસરે છે.
- જ્યારે પ્રેરણા મારી પાસે આવે છે, ત્યારે તે મને કામ પર શોધે છે.
- કોમ્પ્યુટર નકામા છે. તેઓ માત્ર જવાબો આપી શકે છે
- માનવ ચહેરો કોણ યોગ્ય રીતે જુએ છે: ફોટોગ્રાફર, અરીસો અથવા કલાકાર?
- પ્રેમ એ શ્રેષ્ઠ પુનઃસ્થાપન છે.
- આપણે વૃદ્ધ થતા નથી, પરિપક્વ થઈએ છીએ.
- જે લોકો કલાને તેમનો વ્યવસાય બનાવે છે તે મોટાભાગે સ્કેમર્સ છે.
- શરૂઆતના કલાકારને થોડા જ લોકો સમજે છે. પ્રખ્યાત - પણ ઓછું.
- આખરે યુવાન બનવા માટે તમારે ઘણો સમય પસાર કરવો પડશે.
- શું આપણે ચહેરા પર શું છે અથવા તેની અંદર કે પાછળ શું છે તે દોરવું જોઈએ?
- એક મહાન શરૂઆત કરતાં ખરાબ કંઈ નથી.
- કેટલાક કલાકારો સૂર્યને પીળા સ્થાન તરીકે દર્શાવે છે, જ્યારે અન્ય પીળા સ્થળને સૂર્યમાં ફેરવે છે.
- જીવનની જેમ પેઇન્ટિંગમાં બનાવો - સીધા.
- હું જે કહું તે તમારે હંમેશા માનવું જરૂરી નથી. પ્રશ્નો તમને જૂઠું બોલવા માટે લલચાવે છે, ખાસ કરીને જ્યારે કોઈ જવાબો ન હોય.
- આવતી કાલ સુધી જે મુલતવી રાખવામાં આવે છે તે જ તમે સ્વેચ્છાએ પૂર્વવત્ મરવા માટે છોડશો.
- કેટલાક ત્યાં શું છે તે જુએ છે અને શા માટે પૂછે છે. હું જોઉં છું કે શું હોઈ શકે છે અને પૂછું છું "કેમ નહીં?"
- આપણી આસપાસની દુનિયાઆજે સંવેદનાઓ સર્જાતી નથી, તો શું મારે ચિત્રો દોરવા જોઈએ?
- એકબીજાની બાજુમાં સ્થિત બે રંગો શા માટે ગાય છે? કોઈ આ સમજાવી શકે? ના. તેથી જ કોઈ તમને ક્યારેય કેવી રીતે દોરવું તે શીખવી શકશે નહીં.
- કામ એ વ્યક્તિની જરૂરિયાત છે. માણસે એલાર્મ ઘડિયાળની શોધ કરી.
- ઉંમર સાથે, પવન વધુ મજબૂત બને છે. અને તે હંમેશા તમારા ચહેરા પર છે.
- છુપાયેલ સંવાદિતા સ્પષ્ટ કરતાં વધુ સારી છે.
- શિલ્પ એ મનની કળા છે.
- સફળતા જોખમોથી ભરપૂર છે. તમે તમારી જાતની નકલ કરવાનું શરૂ કરો છો, અને આ અન્યની નકલ કરતાં પણ વધુ જોખમી છે. આ વંધ્યત્વ તરફ દોરી જાય છે.
- તમે શું કરવા જઈ રહ્યા છો તેનો તમને ખ્યાલ હોવો જોઈએ, પરંતુ તે સંપૂર્ણ રીતે ચોક્કસ ન હોવો જોઈએ.
- યુવાની કોઈ ઉંમર હોતી નથી.
- સારા કલાકારો નકલ કરે છે, મહાન કલાકારો ચોરી કરે છે.
- "સારા સ્વાદ" - મુખ્ય દુશ્મનસર્જનાત્મકતા
- એક કલાકાર એવી વ્યક્તિ છે જે વેચી શકાય તેવું કંઈક પેઇન્ટ કરે છે. અને એક સારો કલાકાર એ વ્યક્તિ છે જે પોતે જે લખે છે તે વેચે છે.
- કલાકાર એ લાગણીઓનો એક કન્ટેનર છે જે દરેક જગ્યાએથી આવે છે: સ્વર્ગમાંથી, પૃથ્વીથી, કાગળના ગડગડાટમાંથી, ક્ષણિક સ્વરૂપોમાંથી, કોબવેબ્સમાંથી.
- કલાત્મક ચળવળ ત્યારે જ જીતે છે જ્યારે તેને વિન્ડો ડેકોરેટરો અપનાવે છે.
- દોરવા માટે, તમારે તમારી આંખો બંધ કરવી જોઈએ અને ગાવું જોઈએ.
- જ્યારે હું કામ કરું છું ત્યારે હું આરામ કરું છું અને જ્યારે હું નિષ્ક્રિય હોઉં અથવા મહેમાનો પ્રાપ્ત કરું ત્યારે થાકી જાઉં છું.
- હું પૈસા સાથે ગરીબ વ્યક્તિની જેમ જીવવા માંગુ છું.
- હું હંમેશા તે કરું છું જે મને ખબર નથી કે કેવી રીતે કરવું. નહિંતર હું કેવી રીતે શીખી શકું?
- હું એક વિચારથી શરૂઆત કરું છું અને પછી તે કંઈક બીજું બની જાય છે.
- હું જોઈ રહ્યો નથી. હું તેને શોધી કાઢું છું.
- હું એવા લોકોને સહન કરી શકતો નથી જેઓ સુંદર વસ્તુઓ વિશે વાત કરે છે. સુંદર શું છે? આપણે પેઇન્ટિંગમાં સમસ્યાઓ વિશે વાત કરવાની જરૂર છે!
- હું વસ્તુઓનું નિરૂપણ કરું છું જે રીતે હું તેમના વિશે વિચારું છું, અને જે રીતે હું તેમને જોઉં છું તે રીતે નહીં.
પાઠો વાંચો અને ગ્રંથો અને તેમના મથાળાઓ વચ્ચે પત્રવ્યવહાર સ્થાપિત કરો: A–G અક્ષરો સાથે ચિહ્નિત થયેલ દરેક ટેક્સ્ટ માટે, 1–8 નંબરો સાથે ચિહ્નિત અનુરૂપ મથાળું પસંદ કરો. દરેક નંબરનો ઉપયોગ ફક્ત એક જ વાર કરો. કાર્યમાં એક વધારાનું મથાળું છે.
1. એક ઉત્પાદન - ઘણી વાનગીઓ
2. તૈયાર કરવા માટે સરળ
3. એકવાર સ્થાનિક - હવે વૈશ્વિક
4. દરેક માટે સારું
5. ખોરાક કરતાં વધુ
6. વધવું અશક્ય છે
7. ખોરાકનો પર્યાય
8. જુદી જુદી ટેબલ રીતભાત
એ.સદીઓથી, ચોખા ઘણી સંસ્કૃતિઓની પરંપરાઓનો એક ભાગ બની ગયો છે. કેટલાક સમાજોમાં, નવા પરણેલા યુગલો પર મુઠ્ઠીભર ચોખા ફેંકવાનું પરંપરાગત છે, જે મોટા કુટુંબ અને સમૃદ્ધિની ઇચ્છાનું પ્રતીક છે. ભારતમાં, ચોખા પરંપરાગત રીતે પ્રથમ ખોરાક છે જે કન્યા તેના નવા પતિને આપે છે. લોકો માટે બૌદ્ધ મંદિરોમાં ચોખાનો પ્રસાદ છોડવો એ સામાન્ય છે. થાઈલેન્ડમાં, સાત સદીઓથી બેંગકોકમાં ગ્રાન્ડ પેલેસની સામે વાર્ષિક રોયલ ખેડાણ સમારોહ યોજાય છે.
બી.ભાત રાંધવા માટેની મૂળભૂત રેસીપી સરળ છે. સૌ પ્રથમ તમારે 2 કપ પાણી ઉકળવા માટે લાવવાની જરૂર છે. પાણી ઉકળવા લાગે ત્યારે તેમાં 1 કપ ચોખા ઉમેરો. પોટને ઢાંકી દો. જલદી પાણી ફરી ઉકળે, ગરમી ઓછી કરો. ચોખાને 15 થી 20 મિનિટ સુધી પાકવા દો. જ્યારે બધું પાણી શોષાઈ જાય ત્યારે ચોખા તૈયાર છે. હવે ચોખા રસોઈ મશીનો ખરીદવાનું શક્ય છે જે દર વખતે સંપૂર્ણ ચોખા રાંધે છે, ખાસ કરીને મોટી માત્રામાં. આ એશિયન સંસ્કૃતિઓમાં ખાસ કરીને મદદરૂપ છે, જ્યાં પરિવારો ઘણીવાર દરેક ભોજન સાથે ભાત ખાય છે. આ દેશોમાં, ચોખાનો ઉપયોગ પૅનકૅક્સ, મીઠાઈઓ અને વાઇન બનાવવા માટે પણ થાય છે - ખરેખર લગભગ કંઈપણ!
સી.ચોખા વિશ્વની અડધાથી વધુ વસ્તી માટે પોષણનો પ્રાથમિક સ્ત્રોત છે. જાપાન, ભારત, નાઇજીરીયા અને મેક્સિકો જેવા જુદા જુદા દેશો તેમના રાષ્ટ્રીય ભોજનમાં ચોખાનો ઉપયોગ કરે છે. ચાઇનીઝ ભાષામાં, ચોખા માટેનો શબ્દ ખોરાક માટેના શબ્દ જેવો જ છે. અને થાઈલેન્ડમાં, જ્યારે તમે તમારા પરિવારને ભોજન માટે બોલાવો છો, ત્યારે તમે કહો છો "ભાત ખાઓ." તેથી એ સમજવું સરળ છે કે શા માટે 2008ની વૈશ્વિક ચોખાની અછત અબજો લોકો માટે એક વાસ્તવિક કટોકટી હતી. કેટલાક દેશોમાં અછતને કારણે મોટા ભાવમાં વધારો થયો. કેટલીક સરકારોએ ચોખાના વેચાણ પર નિયંત્રણ રાખવું પડ્યું હતું.
ડી.ઘણા લોકો ચોખાને સંભવિત ખાદ્યપદાર્થોમાંથી સૌથી આરોગ્યપ્રદ માને છે. તેમાં કોઈ સોડિયમ અથવા કોલેસ્ટ્રોલ નથી, અને લગભગ કોઈ ચરબી નથી. અડધા કપ ચોખામાં આશરે 100 કેલરી હોય છે, અને તે કેલરી ફોલિક એસિડ, આયર્ન અને ઝીંક સહિતના મહત્વપૂર્ણ વિટામિન્સ અને ખનિજોથી સમૃદ્ધ છે. ઘણા એથ્લેટ્સ ચોખા ખાય છે કારણ કે કાર્બોહાઇડ્રેટ તરીકે તે ઊર્જાનો ઉત્તમ સ્ત્રોત છે. ચોખામાં કેટલાક રસાયણો પણ હોય છે જે તમારા મૂડને સુધારે છે. બ્રાઉન રાઇસ એ બધામાં સૌથી આરોગ્યપ્રદ છે કારણ કે તે 100% અનાજ છે.
ઇ.પુરાતત્વવિદો માને છે કે ચોખા ઓછામાં ઓછા 4000 વર્ષથી ખોરાકના સ્ત્રોત તરીકે ઉગાડવામાં આવે છે. તે પ્રથમ ચીનમાં ઉગાડવામાં આવ્યું હતું, અને પછી ભારતમાં રજૂ કરવામાં આવ્યું હતું. સદીઓથી ચોખા ઉગાડવાની પ્રથા શાબ્દિક રીતે સમગ્ર વિશ્વમાં ફેલાયેલી છે. આજે ચોખા પેરુ, ઇજિપ્ત અને તેમાં પણ ઉગાડવામાં આવે છે યુનાઇટેડરાજ્યો, પરંતુ વિશ્વના 90% થી વધુ ચોખા હજુ પણ એશિયન દેશોમાં ઉગાડવામાં આવે છે. ચોખા ભીના, ઉપ-ઉષ્ણકટિબંધીય આબોહવામાં શ્રેષ્ઠ રીતે ઉગાડવામાં આવે છે, અને ઘણા દેશોમાં તે હજુ પણ સઘન માનવ અને પશુ શ્રમનો ઉપયોગ કરીને ઉગાડવામાં આવે છે. આ કારણોસર, મોટા પરિવારો હજુ પણ લાક્ષણિક છે, અને પાણીની ભેંસ એક મૂલ્યવાન કબજો છે.
એફ.ચોખા વિશેની એક આશ્ચર્યજનક બાબત એ છે કે તે કેટલું અનુકૂલનશીલ છે. તે સમગ્ર વિશ્વમાં વાનગીઓમાં આવશ્યક ઘટક છે - જાપાનીઝ, મેક્સીકન અને પશ્ચિમ આફ્રિકન જેવી વાનગીઓ અલગ છે. સુશીની અસંખ્ય જાતો બનાવવા માટે જાપાનીઓ કાચી માછલી સાથે સ્ટીકી ચોખાને ભેગા કરે છે. મેક્સીકન ચોખા, જીરું અને ટામેટાં સાથે સુગંધિત, એક રંગીન સાઇડ ડિશ છે. પશ્ચિમ આફ્રિકાના દરેક દેશમાં જોલોફ નામની પ્રાદેશિક ચોખાની વાનગીનું પોતાનું સંસ્કરણ છે, જે ઘણીવાર તળેલા કેળ સાથે પીરસવામાં આવે છે, એક પ્રકારનું કેળું.
જી.સમગ્ર વિશ્વમાં લોકો ભાતને અલગ અલગ રીતે ખાય છે. ભારતમાં જમણા હાથે ભાત ખાવાનું પરંપરાગત છે. તમે થોડી કઢી સાથે ચોખાને મિક્સ કરો, તેને એક બોલમાં ફેરવો અને તેને તમારા મોંમાં નાખો. ચીનમાં ચોપસ્ટિક્સ (અથવા કુઆઝી) નો ઉપયોગ કરવો સામાન્ય છે. કોરિયા, થાઈલેન્ડ અને વિયેતનામના લોકો તેમના ભાત ચમચી વડે ખાય છે. અને યુરોપિયન દેશોમાં અને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં ચોખા કાંટા સાથે ખાવામાં આવે છે.
આજે હું દરેક કાર્યમાં શું અને કેવી રીતે કરવું અને જો તમને કંઈક સમજાતું ન હોય તો શું કરવું તેના વિગતવાર વિશ્લેષણ સાથે યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાની તૈયારી વિશેના પ્રેમ વિશેના લેખોની શ્રેણી શરૂ કરી રહ્યો છું.
અમે લેખિત પરીક્ષાના પ્રથમ ભાગથી શરૂ કરીએ છીએ - સાંભળવું.
શ્રવણતમે તેને મુલતવી રાખી શકતા નથી અને પછીથી કરી શકતા નથી કારણ કે જ્યારે પરીક્ષા શરૂ થશે, ત્યારે તેઓ તમારા માટે રેકોર્ડિંગ ચાલુ કરશે અને તમને કાર્યો કરવા દબાણ કરશે, પછી ભલે તમે ઇચ્છો કે ન કરો.
સામાન્ય માહિતી
OGE ની જેમ, શ્રવણનો સમાવેશ થાય છે ત્રણ કાર્યો વિવિધ ડિગ્રીઓજટિલતા, અને આ જટિલતા દરેક કાર્ય સાથે વધે છે. ત્રણેય કાર્યોમાંથી દરેકનું ઓડિયો રેકોર્ડિંગ વગાડવામાં આવે છે 2 વખત.
સમગ્ર રેકોર્ડિંગ લગભગ ચાલે છે 30 મિનિટ, અને તમે પરીક્ષાના આ વિભાગ માટે મેળવી શકો છો મહત્તમ 20 પોઈન્ટ, જેમ કે, ખરેખર, યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાના દરેક અન્ય વિભાગો માટે - વાંચન, વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ, લેખન અને મૌખિક ભાગ. તે બધા લગભગ અપ્રાપ્ય મહત્તમ 100 પોઈન્ટ સુધી ઉમેરે છે.
પરીક્ષાના આ ભાગને પૂર્ણ કરવા માટેની સામાન્ય ટીપ્સ OGE ના આ ભાગને પૂર્ણ કરવા માટેની ટીપ્સ કરતાં ઘણી અલગ નથી.
જલદી તમે પરીક્ષા દરમિયાન સાંભળવાના કાર્યો સાથેના ફોર્મ્સ પસંદ કરો અને રેકોર્ડિંગ ચાલુ કરો, કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટેની સૂચનાઓ સાંભળશો નહીં (તમે જે કરવાની જરૂર છે તે તમે પહેલાથી જ જાણો છો), પરંતુ તરત જ વાક્યો વાંચો અને તમારી જાતને નોંધો. તમારે જે માહિતી સાંભળવાની જરૂર છે.
જ્યારે તમે પહેલી વાર સાંભળો ત્યારે તમને ગમતા વિકલ્પને માર્ક કરો અને બીજી વાર તેને ચેક કરો. અને, જો તમને ખાતરી ન હોય તો પણ, જવાબ ફોર્મ પરનો નંબર દાખલ કરો - કદાચ તમે પ્રવેશ મેળવશો.
તમે જે સાંભળો છો તે 100% સમજવાની અપેક્ષા રાખશો નહીં, તે બનશે નહીં. સાંભળવામાં હંમેશા એવા શબ્દો હોય છે જે 11મા ધોરણનો વિદ્યાર્થી જાણી શકતો નથી;
કાર્ય 1
યુનિફાઇડ સ્ટેટ એક્ઝામિનેશનનું પહેલું લિસનિંગ ટાસ્ક યુનિફાઇડ સ્ટેટ એક્ઝામિનેશનના બીજા લિસનિંગ ટાસ્ક જેવું જ છે.
તમે એક જ વિષય પર 6 લોકોને બોલતા સાંભળશો. ઉદાહરણ તરીકે, 2017 ના ડેમોમાં, જે હું નમૂના તરીકે લઉં છું, આ સિનેમા છે. અને તમે શીટ પર 7 નિવેદનો જોશો, એટલે કે, એક વધારાનું હશે. આ કાર્યનો હેતુ નિવેદનના સામાન્ય અર્થને સમજવાનો છે.
જ્યારે પરીક્ષક રેકોર્ડિંગ કરવાનું શરૂ કરે છે, ત્યારે નિવેદનોની સમીક્ષા કરવાનું શરૂ કરો અને દરેક નિવેદનની "હાઇલાઇટ" ને શાંતિથી નોંધો, એટલે કે, જે તેને બીજાથી અલગ પાડે છે. અને રેકોર્ડિંગમાં કયા સમાનાર્થી શબ્દસમૂહો અને શબ્દો આ વિશે વાત કરી શકે છે તે વિશે પણ વિચારો. કાગળના ટુકડા પર વાક્યોમાં લખેલા શબ્દો બરાબર લખાણમાં સાંભળવાનો પ્રયાસ કરવાની જરૂર નથી. વિદ્યાર્થીને મૂંઝવવા માટે તેઓ ઘણીવાર જાણીજોઈને ખોટા ફકરાઓમાં દાખલ કરવામાં આવે છે. સંભવતઃ પેસેજમાં તમે સમાનાર્થી સાંભળશો, પરંતુ એવા રેકોર્ડિંગ પણ છે જ્યાં વક્તા સમાન શબ્દો અથવા અભિવ્યક્તિઓનો ઉપયોગ કરે છે (ઉદાહરણમાં, આ વિધાન 1 અને સ્પીકર E છે)
ચાલો 2017 ના ડેમો સંસ્કરણમાંથી "સાંભળવું" વિભાગના કાર્ય 1 પર નજર કરીએ. પ્રવૃત્તિ શીટ પર, મેં દરેક નિવેદનમાં મુખ્ય શબ્દોને ચિહ્નિત કર્યા છે.
અને ટ્રાન્સક્રિપ્ટ સાથે કાગળની શીટ પર એવા શબ્દસમૂહો છે જે તમને સહસંબંધ કરવાની મંજૂરી આપે છે યોગ્ય વિકલ્પોજવાબ સગવડ માટે, હું ઑડિયો સોંપણીઓ પણ પ્રદાન કરું છું. 
જેમ તમે જોઈ શકો છો, દરેક પેસેજમાં એક જ વિચાર ઘણી વખત પુનરાવર્તિત થાય છે, તેથી જો તમે સાંભળતી વખતે કંઈક સમજી શકતા નથી, તો ઇચ્છિત ચાવી પેસેજમાં ફરીથી પુનરાવર્તન કરવામાં આવશે.
લાઇફહેક
શું કરવું જો તમને ખબર નથીનિવેદનોમાંથી કોઈ શબ્દ? પ્રથમ, ગભરાશો નહીં, અને બીજું, સમસ્યા હલ કરવા માટે બે વિકલ્પો છે.
ઉદાહરણ તરીકે, તમે વિધાન 5 માંથી અકસ્માત શબ્દનો અર્થ સમજી શકતા નથી.
વિકલ્પ 1 - યાદ શબ્દ પણ છે, જે સ્પીકર ડીને પકડવામાં મદદ કરશે, જે કોઈ ઘટનાને યાદ કરે છે (કહેવાતા વર્ણનાત્મક સમયમાં (ભૂતકાળના સરળ, ભૂતકાળ સતતઅને પાસ્ટ પરફેક્ટ), ભૂતકાળમાં વાર્તાઓ માટે ઉપયોગમાં લેવાતા સમય), જ્યારે તે એક છોકરી સાથે સિનેમામાં ગયો હતો.
વિકલ્પ 2 - બધા અયોગ્ય વિકલ્પોને દૂર કરવા. જો તમે અન્ય તમામ નિવેદનો સાથે મેળ ખાતા હોવ તો, તમારી પાસે માત્ર 3 અને 5 બાકી છે. પેસેજમાં કોઈ પણ મૂવી સ્ટાર્સના નામનો ઉલ્લેખ નથી, ન તો ફિલ્મ સ્ટાર્સ અથવા અભિનેતાઓ/અભિનેત્રીઓ શબ્દ દેખાયો છે. જ્યારે તમને ઘણા જવાબ વિકલ્પો વિશે ખાતરી ન હોય ત્યારે તે વધુ મુશ્કેલ બનશે, પરંતુ પછી તમારે યાદ રાખવા અથવા અન્ય જેવા નિવેદનોમાં આવા નાના સંકેતો પ્રત્યે ખૂબ સચેત રહેવાની જરૂર છે. સ્પષ્ટ શબ્દોવક્તાઓના ભાષણમાંથી.
અને આ કાર્યના જવાબો સાથેનું યોગ્ય રીતે ભરેલું ફોર્મ આ જેવું હોવું જોઈએ (જવાબો સાચા છે):
મહેરબાની કરીને નોંધ કરોકે અમારી પાસે પ્રથમ કાર્ય હોવાથી, અમે નંબર 1 ની સામેની લીટીમાં જવાબો લખીએ છીએ.
કાર્ય 2
"સાંભળવું" વિભાગના બીજા કાર્યમાં, તમે એક સંવાદ સાંભળશો જેમાંથી તમારે તે સમજવાની જરૂર છે કે શું સૂચિમાંથી નિવેદનો સાચા છે, ખોટા છે અથવા તેનો બિલકુલ ઉલ્લેખ નથી. આ કાર્યનો હેતુ નિવેદનની વિગતોની આંશિક સમજણનો છે. તે સારું છે કે પ્રશ્નોના તમામ જવાબો રેખીય રીતે જાય છે, એટલે કે, જેમ જેમ ટેક્સ્ટ આગળ વધે છે.
મારા મતે, અહીં સૌથી મુશ્કેલ બાબત એ છે કે "સાચું નથી" અને "કહ્યું નથી" વચ્ચેનો તફાવત સમજવો. વિધાન G લો "ટોમ રજાઓમાં તેના માતા-પિતાને મળવા માટે ટ્રેન લે છે." જો તે સાચું છે, તો ટોમ તેની પ્રતિકૃતિમાં આવું કહેશે. જો નહીં, તો નિવેદનના "ઘટકો"માંથી એક ખોટો હોવો જોઈએ - સંવાદ કહેશે, ઉદાહરણ તરીકે, "એલિસ રજાઓ પર તેના માતાપિતાને મળવા માટે ટ્રેન લે છે," અથવા "ટોમ બસ/કાર/પ્લેન/ફેરી લે છે. / રજાઓ પર તેના માતા-પિતાને મળવા માટે સાયકલ", અથવા "ટોમ રજાઓમાં તેના મિત્રો/દાદા-દાદીને મળવા માટે ટ્રેનમાં જાય છે", અથવા "ટોમ સપ્તાહના અંતે તેના માતાપિતાને મળવા માટે ટ્રેન લે છે". પરંતુ જો ટેક્સ્ટમાં આનો ઉલ્લેખ ન હોય, તો ટોમ સાચા જવાબનો અથવા સૂચિબદ્ધ ખોટા જવાબ વિકલ્પોમાંથી કોઈનો ઉલ્લેખ કરશે નહીં. જો કે ટેક્સ્ટમાં માતાપિતા વિશે, અને ટ્રેન વિશે અને રજાઓ વિશેની માહિતી હોઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, અસાઇનમેન્ટની ટ્રાન્સક્રિપ્ટમાં આપણે વાક્ય જોઈએ છીએ "હું મારા માતાપિતાને ટર્મ દરમિયાન જોતો નથી, ફક્ત રજાઓ પર અને કેટલીકવાર તેઓ સપ્તાહના અંતે મને મળવા આવે છે," એટલે કે, આપણે માતાપિતા અને શબ્દ બંનેને જોઈએ છીએ. રજાઓ, પરંતુ તેઓ વિધાન જી સાથે સમાનાર્થી એવા તાર્કિક નિવેદન સાથે સંબંધિત નથી.
ક્યારેક એવું બને છે કે કેટલાક જવાબ વિકલ્પો વિવાદાસ્પદ હોય છે. ઉદાહરણ તરીકે, મારા માટે આ કાર્યમાં આ વિધાન ડી છે, "ટોમ તેના પિતાની વિનંતી પર ફ્રેન્ચ શીખી રહ્યો છે," "ટોમ તેના પિતાની વિનંતી પર ફ્રેન્ચ શીખી રહ્યો છે." ટેક્સ્ટ પરથી તે સ્પષ્ટ છે કે આ ચોક્કસપણે "સાચો" વિકલ્પ નથી, પરંતુ "ખોટું" અને "ન કહેવાયું" વચ્ચેનો તફાવત મારા માટે નાનો છે. ટોમ સમજાવે છે કે તેના પિતાનો ફ્રાન્સમાં વ્યવસાય છે, અને તેથી ભવિષ્યમાં તેને ફ્રેન્ચની જરૂર પડી શકે છે, તેથી તેણે અભ્યાસ માટે તેને પસંદ કર્યું. એટલે કે, ટોમ તેના પિતાની વિનંતી પર નહીં, પરંતુ તેની પોતાની વિનંતી પર ફ્રેન્ચ શીખે છે. શા માટે "ખોટો" વિકલ્પ નથી? તે ફ્રેન્ચ શીખવે છે, તેણે તે જાતે પસંદ કર્યું, તેના પિતાએ પૂછ્યું નહીં. પરંતુ કાર્ય લખનાર નિષ્ણાતો માટે, તે સ્પષ્ટપણે વધુ સ્પષ્ટ છે કે તે ફક્ત સ્ટેટમેન્ટ ડી (નીચે આપેલ કી અનુસાર) વિશે કહેવામાં આવતું નથી. કદાચ આ બધું કંઈપણ વિશે ઘણું વધારે છે, પરંતુ યુનિફાઈડ સ્ટેટ પરીક્ષામાં અસ્પષ્ટતા, અરે, અસામાન્ય નથી, જે હું આ ઉદાહરણ દ્વારા સમજાવવા માંગતો હતો.
તેથી, જ્યારે તમે શ્રવણ કસોટીનો પ્રથમ ભાગ સાંભળો છો અને સાચા જવાબ વિકલ્પોને ચિહ્નિત કરો છો, ત્યારે તમે કાર્ય 2 માટેના જવાબ વિકલ્પો વાંચવાનું શરૂ કરો છો. અહીં મુખ્ય શબ્દોને ચિહ્નિત કરવાનો કોઈ ખાસ મુદ્દો નથી - કેટલાક કિસ્સાઓમાં સમગ્ર વાક્ય મહત્વપૂર્ણ છે. , નીચે ચિત્રમાં જોઈ શકાય છે. દરેક વિધાનને સમજવું અને ટેક્સ્ટમાં તમારે કઈ માહિતી સાંભળવી કે ન સાંભળવી જોઈએ તે યાદ રાખવું વધુ મહત્વપૂર્ણ છે (અગાઉનો ફકરો જુઓ). નિવેદનો વાંચતી વખતે તમે કલ્પના પણ કરી શકો છો કે દરેક નિવેદન માટે સાચા કે ખોટા નિવેદનો કઈ રીતે રજૂ કરી શકાય છે.
અને સાચા જવાબો માટે ચિહ્નિત સૂચનાઓ સાથે કાર્યની ટ્રાન્સક્રિપ્ટ અહીં છે:
લાઇફહેક
જો સાંભળ્યા પછી પણ અસ્પષ્ટ, જ્યાં સત્ય છે, આ નિવેદન બરાબર શું નથી તે વિશે વિચારો. ઉદાહરણ તરીકે, તમે સમજી શકતા નથી કે વિધાન F નો જવાબ ક્યાં છે "ટોમ કવિતા લખવાનું શરૂ કરવાનું વિચારી રહ્યો છે." અમે કારણ આપીએ છીએ કે કવિતા વિશે કંઈક હતું, પરંતુ ટોમ તેની લેખન યાત્રાની શરૂઆત વિશે કંઈ કહેતો નથી, તેથી સાચો જવાબ કાં તો "ખોટો" અથવા "કહેાયેલ નથી." બાકીના જવાબોમાં અમારી પાસે માત્ર એક જ ખોટો વિકલ્પ છે, વિધાન B માં, તેથી મોટે ભાગે આ વિધાન ખોટું છે.
મારા પોતાના વતી, હું ભલામણ કરું છું કે તમે સૌ પ્રથમ FIPI સાથે બધું હલ કરો, કારણ કે ત્યાંના કાર્યો પરીક્ષામાં આવી શકે તેટલા નજીકના છે, અને પછી આ માર્ગદર્શિકાઓમાંથી કાર્યો સાથે નોંધો:
