શાળાના કેટલા વિષયો? ઓર્કસે - શાળામાં એક નવો વિષય

નવા શાળા વર્ષ માટે તૈયારી કરવી એ એક જટિલ પ્રક્રિયા છે. ઘણી નાની વસ્તુઓ માટે ભાવિ પાંચમા-ગ્રેડર્સના માતાપિતાના ધ્યાનની જરૂર હોય છે - ઓફિસનો પુરવઠો ખરીદવો, વર્કબુક ખરીદવી અને યોગ્ય બેકપેક અથવા બેગ પસંદ કરવી. પરંતુ તમારે જે સૌથી મહત્વની બાબત જાણવાની જરૂર છે તે વિષયોની યાદી છે જે 2017-2018 શૈક્ષણિક વર્ષમાં ધોરણ 5 માં ભણાવવામાં આવશે.

જરૂરી વસ્તુઓ:

• ગણિત - અઠવાડિયામાં 5 કલાક તેના અભ્યાસ માટે ફાળવવામાં આવે છે;
• રશિયન ભાષા - દર અઠવાડિયે 5 કલાક;
• સાહિત્ય - દર અઠવાડિયે 3 કલાક;
• વિદેશી ભાષા - મોટેભાગે અંગ્રેજી, દર અઠવાડિયે 3 કલાક;
• શારીરિક શિક્ષણ - દર અઠવાડિયે 3 કલાક;
• ઇતિહાસ - દર અઠવાડિયે 2 કલાક;
• ભૂગોળ - દર અઠવાડિયે 1 કલાક;
• સંગીત - દર અઠવાડિયે 1 કલાક;
• લલિત કળા - અઠવાડિયે 1 કલાક;
• જીવન સલામતી - મૂળભૂત જીવન સલામતી, દર અઠવાડિયે 1 કલાક;
• ટેક્નોલોજી - પાંચમા ધોરણમાં તે 2017 થી કામને બદલવા માટે આવે છે, ટેક્નોલોજીના ભાગ રૂપે, તે દર અઠવાડિયે 1 કલાક રોબોટિક્સનો અભ્યાસ કરવાનું આયોજન છે.

આ એક ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ નવીનતા છે, કારણ કે પહેલેથી જ પાંચમા ધોરણથી, શાળાના બાળકો 3D મોડેલિંગ સહિતની આધુનિક તકનીકોમાં નિપુણતા મેળવી શકશે, જેના માટે શાળાઓને 3D પ્રિન્ટર પૂરા પાડવામાં આવશે.

જેમ તમે જોઈ શકો છો, ત્યાં ફક્ત 11 સામાન્ય શિક્ષણ વિષયો છે જેનો ફરજિયાતપણે અભ્યાસ કરવામાં આવે છે, જો કે, વાસ્તવમાં, પાંચમા-ગ્રેડરના શિડ્યુલ વધુ વ્યાપક છે. અને અહીં શા માટે છે: મૂળભૂત અભ્યાસક્રમ દ્વારા નિર્ધારિત ફરજિયાત શિસ્ત ઉપરાંત, શાળા દ્વારા અથવા માતાપિતાના વિવેકબુદ્ધિથી નિર્ધારિત સંખ્યાબંધ વૈકલ્પિક અને વૈકલ્પિક વિષયોનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે.

વૈકલ્પિક વિષયો, તેમની સંપૂર્ણ સૂચિ અને શિક્ષણ પદ્ધતિઓ શાળા વહીવટ દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે નક્કી કરવામાં આવે છે:

• કુદરતી ઇતિહાસ - દત્તક લીધેલ શૈક્ષણિક મોડ્યુલના આધારે, ફરજિયાત વિષયોની સંખ્યામાં સમાવેશ કરી શકાય છે,
• જીવવિજ્ઞાન - વિષયનો અભ્યાસ જીવન સલામતીના ભાગ રૂપે કરવામાં આવે છે અથવા સ્વતંત્ર વિષય તરીકે રજૂ કરવામાં આવે છે, દર અઠવાડિયે 1 થી 2 કલાક સુધી;
• ઇન્ફોર્મેટિક્સ - શાળા વહીવટની વિવેકબુદ્ધિથી, ICT નો અભ્યાસ અઠવાડિયામાં 1-2 કલાક 5મા અને 7મા ધોરણમાં શરૂ થઈ શકે છે.
• નાગરિકશાસ્ત્ર - દરેક જગ્યાએ અભ્યાસ થતો નથી, સામાન્ય રીતે દર અઠવાડિયે 1 કલાક;
• સામાજિક અભ્યાસ એ 6ઠ્ઠા ધોરણથી શરૂ થતો ફરજિયાત વિષય છે જે 5મા ધોરણમાં એક વૈકલ્પિક તરીકે અભ્યાસ કરવામાં આવે છે;
• બીજી વિદેશી ભાષા, મોટેભાગે જર્મન અથવા ફ્રેન્ચ, અંગ્રેજી સાથે મળીને અભ્યાસ કરવામાં આવે છે; મુખ્ય વિદેશી ભાષા સાથે સમાંતર અથવા માતાપિતાના વિવેકબુદ્ધિથી દર અઠવાડિયે 1-3 કલાક વૈકલ્પિક તરીકે શીખવવામાં આવે છે;
• પ્રાકૃતિક વિજ્ઞાન એ કુદરતી વિજ્ઞાનની શાખા છે, તેના અભ્યાસ માટે દર અઠવાડિયે 1 કલાક ફાળવવામાં આવે છે; ઘણીવાર કુદરતી ઇતિહાસ અથવા જીવવિજ્ઞાન દ્વારા બદલવામાં આવે છે;
• ધાર્મિક સંસ્કૃતિઓ અને બિનસાંપ્રદાયિક નૈતિકતાના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો - એક વૈકલ્પિક તરીકે અભ્યાસ કરી શકાય છે, વિષયની અંદર 1 કલાક, શિસ્ત ODNKNR શીખવવામાં આવે છે - રશિયાના લોકોની આધ્યાત્મિક અને નૈતિક સંસ્કૃતિની મૂળભૂત બાબતો;
• ODNKNR - રશિયાના લોકોની સંસ્કૃતિ અને પરંપરાઓના પાયાનું શિક્ષણ કેટલાક વિષયોના માળખામાં અથવા સ્વતંત્ર શિસ્ત તરીકે હાથ ધરવામાં આવી શકે છે;
• સ્થાનિક ઇતિહાસ - આ વિષયને ઇતિહાસ તાલીમ મોડ્યુલમાં સમાવી શકાય છે અથવા સ્વતંત્ર શિસ્ત તરીકે શીખવવામાં આવે છે.

આ વિદ્યાશાખાઓ ઉપરાંત, શાળા અન્ય વિષયોને વૈકલ્પિક શિસ્ત તરીકે શીખવી શકે છે, તેમજ રસ ધરાવતા ક્લબ અને રમતગમત વિભાગો ચલાવી શકે છે. મોટેભાગે આ છે:

• ગિટાર;
• ચેસ
• ટેનિસ
• વોલીબોલ;
• માર્શલ આર્ટ્સ;
• ફૂટબોલ;
• રૂઢિચુસ્ત સંસ્કૃતિના પાયા;
• લય
• રેટરિક

5 મા ધોરણ: આપણે શું ભણીએ છીએ?

2017-2018 શૈક્ષણિક વર્ષમાં પાંચમા ધોરણમાં જે વિદ્યાશાખાઓ શીખવવામાં આવશે તે શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે, જેને "મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના સંઘીય રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણની મંજૂરી અને અમલીકરણ પર કહેવામાં આવે છે. " તેમાં છેલ્લા ફેરફારો 31 ડિસેમ્બર, 2015ના રોજ કરવામાં આવ્યા હતા. ધોરણ 5 માં અભ્યાસ કરાયેલા વિષયોની સૂચિ નીચે પ્રમાણે બનાવવામાં આવી છે: દરેક શાળા આવતા શાળા વર્ષ માટે પોતાનો અભ્યાસક્રમ બનાવે છે. ઉપરોક્ત ઓર્ડર, તેમજ ફેડરલ લૉ "ઓન એજ્યુકેશન", ફેડરલ એજ્યુકેશનના ધોરણો, સંબંધિત વિભાગ દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવેલ મૂળભૂત યોજનાઓ અને સંખ્યાબંધ અન્ય નિયમનકારી દસ્તાવેજોના આધારે યોજના તૈયાર કરવામાં આવી છે. તે જ સમયે, શાળાને અભ્યાસક્રમમાં ફેરફાર કરવાનો અધિકાર છે - મુખ્ય વસ્તુ ફરજિયાત શિસ્તના કલાકોની નિર્ધારિત સંખ્યા જાળવવાની છે.

5મા ધોરણની તૈયારી વિશે વિડિઓ જુઓ:

મને તરત જ આરક્ષણ કરવા દો - ભૂતપૂર્વ શાળાની છોકરી અને માતા તરીકે આ મારો અંગત અભિપ્રાય છે. તે વ્યક્તિલક્ષી હોવા દો, પરંતુ વાજબી. કોઈને જરૂર ન હોય તેવા પાઠો પર બાળકો અને શિક્ષકો કેવી રીતે ઘણી શક્તિ, સમય અને ચેતા ખર્ચે છે તે જોવું માત્ર શરમજનક છે.

શાળાનો અભ્યાસક્રમ એવો છે કે સેંકડો નકલો તૂટી ગઈ છે. અને એવું લાગે છે કે તેઓ દર વર્ષે તેને બદલે છે, સહનશીલ: તેઓ એક વસ્તુ ઉમેરે છે, પછી બીજી વસ્તુ લઈ જાય છે. કેટલીકવાર તેઓ ખગોળશાસ્ત્ર સાથે જુગલબંદી કરે છે, કેટલીકવાર તેઓ ખંજરી વડે રૂઢિવાદી પાઠની આસપાસ નૃત્ય કરે છે. શાળામાંથી આપણે ખરેખર શું ઈચ્છીએ છીએ? કોઈ વ્યક્તિને જ્ઞાન આપો જે તેને જીવનમાં ઉપયોગી થશે? વ્યાપક વિકાસની મૂળભૂત બાબતો? વિષયનો વધુ અભ્યાસ કરવામાં રસ ધરાવો છો?

મને મારો પોતાનો અભ્યાસ યાદ છે. મને ખબર છે કે મારી પોતાની દીકરીને હવે શું શીખવવામાં આવે છે. અને મારી પાસે શાળાના સૌથી નકામા વિષયોનું મારું પોતાનું રેન્કિંગ છે.

1. જીવન સલામતી - જીવન સલામતીની મૂળભૂત બાબતો

આ એક સંપૂર્ણ હિટ છે. ફક્ત સંક્ષેપને સમજાવવું તે મૂલ્યવાન છે! તેણી પોતે વિસંગત છે. અને લાંબા સ્વરૂપમાં, તે અમુક પ્રકારના સ્થિર જન્મેલા શબ્દોનો સમૂહ છે. જો તમે તેના વિશે વિચારો છો, તો માતાપિતા તેમના બાળકોને જીવન સલામતીની મૂળભૂત બાબતો શીખવે છે. ઉકળતા પાણીમાં ચઢશો નહીં, ગરમ સ્ટોવ પકડશો નહીં, છરીને યોગ્ય રીતે પસાર કરો અને રસ્તો ક્રોસ કરો. શાળામાં શું? અમને આ વિષય ભૂતપૂર્વ લશ્કરી માણસ દ્વારા શીખવવામાં આવ્યો હતો જેણે અમને ઉત્સાહપૂર્વક કહ્યું કે પરમાણુ વિસ્ફોટ દરમિયાન કેવી રીતે વર્તવું. કોઈપણ રીતે વર્તશો નહીં, તમે કોઈપણ રીતે મરી જશો. મને પણ. તદુપરાંત, હેડફોન સાથેના વાસ્તવિક હિપસ્ટરની જેમ, હું શું થયું તે સમજ્યા વિના પણ મરી જઈશ. અને ગેસ માસ્કને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે મૂકવું તે જાણવું કંઈપણ મદદ કરશે નહીં.

ના, ડૂબતી વ્યક્તિને કેવી રીતે બહાર કાઢવી, તમારા ચહેરા પરથી મરીના ગેસને કેવી રીતે ધોવા અથવા તમારા હાથ અને પગ પર પાટો કેવી રીતે બાંધવો તેનું જ્ઞાન ચોક્કસપણે કામમાં આવશે. પરંતુ લશ્કરી રેન્ક હૃદયથી યાદ (!) અથવા "આદર્શ સૈનિક" વિષય પર નિબંધો લખવાની પ્રેક્ટિસ અસંભવિત છે. દરમિયાન, પ્રથમ મુદ્દો સામાન્ય રીતે "કોઈપણ અસ્પષ્ટ પરિસ્થિતિમાં, બરફ લગાવો અને એમ્બ્યુલન્સને કૉલ કરો" જેવી સૂચનાઓ સુધી મર્યાદિત હોય છે. (કેવી પ્રેક્ટિસ? તમે શું વાત કરો છો?) પરંતુ બીજો મુદ્દો તદ્દન વિગતવાર રીતે રજૂ કર્યો છે. અને, મારા મતે, આ સમયનો અત્યંત સાધારણ બગાડ છે. નિબંધ રશિયનમાં પણ લખી શકાય છે.

શું બદલવું:પ્રાથમિક સારવારના વર્ગો, સ્ટ્રોકને કેવી રીતે ઓળખવું, કટોકટીની પરિસ્થિતિઓમાં કેવી રીતે કાર્ય કરવું (ઉદાહરણ તરીકે ખોવાઈ જવું). અને તે સમજાવવું સરસ રહેશે કે જે વ્યક્તિ આવી પરિસ્થિતિમાં પોતાને શોધે છે તે કેવા પ્રકારની મદદ માટે હકદાર છે - પોલીસ તરફથી, ડોકટરો અને અધિકારીઓ તરફથી.

2. શ્રમ શિક્ષણ

જે સ્વરૂપમાં તે અત્યારે અસ્તિત્વ ધરાવે છે, તે એક અનાક્રોનિઝમ છે. ઉદાહરણ તરીકે, મને ભરતકામ કરવાનું શીખવવામાં આવ્યું હતું. મિત્રો, શું તમે ગંભીર છો? ભરતકામ એક શોખ બની શકે છે. પણ તેને શાળાનો સમય ફાળવવો? અલબત્ત, રસોઈ અથવા સીવણની મૂળભૂત બાબતો હાથમાં આવશે. સાચું, શાળામાં એપ્રોન અથવા સ્કર્ટ સીવવા માટે તે ભાગ્યે જ યોગ્ય છે. તેમ છતાં, ફક્ત થોડા જ જીવનમાં આ કરશે. "તે વધુ સારું રહેશે જો તેઓ મોજાં કેવી રીતે રફુ કરવા તે શીખવે. અથવા જીન્સ પર પેચ લગાવો,” મેં ગડબડ કરી, સોય વડે હાથથી સિલાઇ કરી. શેના માટે??? મને શા માટે આ કુશળતાની જરૂર છે? જો કે, હું મારા મોજાં રફુ પણ નથી કરતો - હું તેને અટલ હાથે કચરાપેટીમાં ફેંકી દઉં છું. અને મારી પુત્રીને મેન્યુઅલ મશીન પર સીવવાનું શીખવવામાં આવ્યું હતું. દેખીતી રીતે, જો તે પથ્થર યુગમાં આવે છે અને વીજળી રદ કરવામાં આવે છે.

રસોડાની ડિઝાઇનનો અભ્યાસ કરવા વિશે શું? જલદી તે મારા પોતાના રસોડામાં આવશે, હું મારી પોતાની ડિઝાઇનર બનીશ, અને એક પણ શાળાની પાઠ્યપુસ્તક મને કહી શકશે નહીં.

છોકરાઓને રેતી, આરી અને યોજના શીખવવામાં આવે છે. ના, ખરાબ નથી, અલબત્ત. જો કે મેં એક પણ પુખ્ત પુરૂષ જોયો નથી જે ઉત્સાહપૂર્વક એકસાથે સ્ટૂલ પછાડે. ના, હું ખોટું બોલું છું. મેં એક જોયું. તે આમાંથી ગુજરાન ચલાવે છે. સામાન્ય રીતે, સ્ટૂલ બનાવવા કરતાં ખરીદવું વધુ સરળ છે. અલબત્ત, હું તમારા હાથમાં હથોડી પકડવાની ક્ષમતાને આવકારું છું. પરંતુ મારા કુટુંબના માળખામાં મિલિંગ મશીન દેખાય તેવી શક્યતા નથી.

શું બદલવું:અમે મહિલાઓને ઉછેરવાનું નક્કી કર્યું છે ત્યારથી છોકરીઓને સ્ટાઇલના પાઠ કેમ ન શીખવતા? મેકઅપની યોગ્યતા, રંગો અને કપડાંના ઘટકોની સુસંગતતા - બધું ભરતકામ કરતાં વધુ સારું છે. હાથ તથા નખની સાજસંભાળ, કદાચ હેરડ્રેસીંગની મૂળભૂત બાબતો પણ. તે કારકિર્દી માર્ગદર્શન માટે ફરીથી ઉપયોગી થશે.

છોકરાઓનું શું? તમે જાણો છો, દરેક સ્ત્રીનું કદાચ સપનું હોય છે કે તેનો પુરુષ નળ અથવા સિંકને ઠીક કરી શકશે. શું તમે એવા ઘણા પુરુષોને જાણો છો કે જેઓ સિંકની રચના વિશે ઓછામાં ઓછું કંઈક જાણતા હતા તે પહેલાં તમે ત્યાં કંઈક ઠીક કરવાનું કહ્યું? અને એક વધુ, મારા મતે, કારને સમજવા માટે ઉપયોગી કૌશલ્ય છે. વ્હીલ બદલો, બેટરી પર ટર્મિનલને સજ્જડ કરો. હૂડ કેવી રીતે ખુલે છે તે જાણો.

અને ચોક્કસપણે ન તો એક કે અન્ય ડ્રાઇવિંગ પાઠનો ઉપયોગ કરી શકે છે. ઓછામાં ઓછા સ્ટેન્ડ પર, ઓછામાં ઓછા પ્રારંભ, મૂળભૂત. વ્યક્તિગત રીતે, હું ડ્રાઇવિંગ પ્રેક્ટિસ માટે કોઈપણ હૂપનો વેપાર કરીશ.

3. શારીરિક શિક્ષણ

મારા પર ચપ્પલ ફેંકવાની ઉતાવળ કરશો નહીં. હું સક્રિયતા છોડી દેવાની હિમાયત કરતો નથી. પરંતુ ત્યાં ઘોંઘાટ છે. મોટાભાગની શાળાઓમાં, શારીરિક શિક્ષણ ખાલી ખરાબ રીતે શીખવવામાં આવે છે. અને સામાન્ય રીતે તેઓ તેને પાઠ તરીકે ગણતા નથી. એક તરફ, દરેક શાળામાં સ્વિમિંગ શીખવવાની તક નથી, ઉદાહરણ તરીકે, અથવા સ્કેટિંગ. અને સ્નાન કરવાની પણ કોઈ તક નથી. અને તે sucks.

બીજી બાજુ... મને ખબર પણ નથી. કદાચ પરંપરા? છેવટે, છેલ્લા 30 વર્ષોથી, શારીરિક શિક્ષણના પાઠ સમાન દેખાતા હતા: મોટાભાગના ક્વાર્ટરમાં આપણે મૂર્ખ બનાવીએ છીએ, વર્તુળમાં વોલીબોલ રમીએ છીએ અથવા બકબક કરીએ છીએ. અને અમે પાગલની જેમ આખા ક્વાર્ટરમાંથી ત્રણ કે ચાર પાઠ પસાર કરીએ છીએ. એ હકીકત હોવા છતાં કે મોટાભાગના લોકો પુશ-અપ્સ, સિટ-અપ્સ અથવા પુલ-અપ્સ યોગ્ય રીતે કરી શકતા નથી. કદાચ તમે વોલીબોલ અથવા બાસ્કેટબોલ રમવાના નિયમો શીખ્યા છો? ના. તમે શારીરિક શિક્ષણમાં આટલા વર્ષો સુધી શું કર્યું? સ્પષ્ટ નથી.

પરંતુ અમે અમૂર્ત લખ્યા. એ જ બાસ્કેટબોલ વિશે. આ રીતે ખુરશીના ચાહકો મોટા થાય છે.

અને તેમ છતાં - મારા, અંગત રીતે, મારા શારીરિક શિક્ષણ શિક્ષક એટલા સામાન્ય હતા કે તેઓ રિલે રેસ ચલાવવા માટે મારા વર્ગના સૌથી સક્રિય વિદ્યાર્થીઓ પર વિશ્વાસ કરતા હતા. તેઓ પોતે સ્ટેજ સાથે આવ્યા અને તેમને જાતે જ હાથ ધર્યા. અમે ઉત્સાહી ઠંડી લાગ્યું. મારા માટે, જ્યારે મેં વર્ગમાં જ મારો હાથ તોડી નાખ્યો ત્યારે રિલે રેસ સમાપ્ત થઈ. આ ઘટના પછી, માત્ર જીમના દૃશ્યે મને હેડકી સુધી ડરાવી દીધો. અને મારા પોતાના દેખાવે શિક્ષકને હિચકીના બિંદુ સુધી ડરાવી દીધા.

શું બદલવું:સ્વ-બચાવની મૂળભૂત બાબતો અને કોરિયોગ્રાફી. તે બંને માટે ઉપયોગી થશે. અને એ પણ - તંદુરસ્ત જીવનશૈલીના ઓછામાં ઓછા કેટલાક સિદ્ધાંત: પોષણ, ચયાપચય, માવજતની અન્ય મૂળભૂત બાબતો.

તાજેતરમાં, શાળામાં વાલી મીટીંગમાં, અમારો પરિચય ORKSE ના નવા વિષય - "ધાર્મિક સંસ્કૃતિ અને બિનસાંપ્રદાયિક નીતિશાસ્ત્રના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો" સાથે થયો હતો. આ વિષયમાં છ મોડ્યુલ છે: "ઓર્થોડોક્સ સંસ્કૃતિના ફંડામેન્ટલ્સ", "ફન્ડામેન્ટલ્સ ઓફ ઓર્થોડોક્સ કલ્ચર", "ફન્ડામેન્ટલ્સ ઓફ ઇસ્લામિક કલ્ચર", "ફન્ડામેન્ટલ્સ ઓફ બૌદ્ધ કલ્ચર", "ફન્ડામેન્ટલ્સ ઓફ વર્લ્ડ રિલિજિયસ કલ્ચર", "ફન્ડામેન્ટલ્સ ઓફ સેક્યુલર એથિક્સ" મારા પતિ અને હું સંમત થયા હતા કે બાળકને બધી સંસ્કૃતિઓની સમજ હોવી જોઈએ, તેથી અમે "વિશ્વ ધાર્મિક સંસ્કૃતિના ફંડામેન્ટલ્સ" પસંદ કર્યા. બાળકોએ જાણવું અને સમજવું જોઈએ કે છોકરી શા માટે હેડસ્કાર્ફ પહેરે છે (જો તે મુસ્લિમ હોય તો). શા માટે છોકરો યારમુલ્કે પહેરે છે (જો તે યહૂદી હોય તો). દરેક ધર્મની પોતાની ઘોંઘાટ હોય છે. બાળકોએ તેમના સહપાઠીઓની ધાર્મિક પસંદગીને સમજવી અને તેનો આદર કરવો જોઈએ, અને તેમનું અપમાન અથવા અપમાન ન કરવું જોઈએ. હું નથી ઈચ્છતો કે મારા બાળકના માથામાં મુસ્લિમ અને આતંકવાદીનો પર્યાય બને.
મેં વિચાર્યું કે અમે પસંદ કરેલ મોડ્યુલ સૌથી સામાન્ય છે. પરંતુ... શાળાના શિક્ષકો અલગ રીતે વિચારે છે. કાં તો રૂઢિચુસ્તતા અથવા બિનસાંપ્રદાયિક નીતિશાસ્ત્ર. મને બિનસાંપ્રદાયિક નીતિશાસ્ત્રની વિરુદ્ધ કંઈ નથી, પણ! આ મોડ્યુલમાં ધર્મ વિશે એક પણ શબ્દ નથી, ફક્ત શિષ્ટાચાર છે. મને લાગે છે કે શિક્ષકોએ સૌથી વધુ સુલભ માર્ગ પસંદ કરીને સરળ માર્ગ અપનાવ્યો છે. તેઓ આ વિષય ભણાવવા તૈયાર નથી! કોઈ પણ આવી જવાબદારી લેવા માંગતું નથી, કારણ કે તમારે તે શીખવું પડશે, અને તે SOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO!!! આ રીતે તેઓએ મને શાળામાં સમજાવ્યું.
3 જી ગ્રેડની સામાન્ય સભામાં, અમને ફક્ત બે મોડ્યુલોની જાહેરાત કરવામાં આવી હતી, બાકીનાને નમ્રતાપૂર્વક મૌન રાખવામાં આવ્યું હતું. વર્ગોમાં વિખેરાઈને, વર્ગ શિક્ષકે સૂચવ્યું: "તમે છમાંથી કોઈપણ પસંદ કરી શકો છો." બોર્ડ પર ફક્ત બે મોડ્યુલ લખેલા હતા, તેથી માતાપિતા પાસે વધુ પસંદગી ન હતી. કોઈએ પરેશાન ન કર્યું, તેઓએ જે ઉપલબ્ધ હતું તેમાંથી પસંદ કર્યું. મેં સિદ્ધાંતનું પાલન કર્યું. મારી પસંદગી સિંગલ હતી. આજે શિક્ષકે મને બોલાવ્યો અને કહ્યું કે મારું બાળક ભવ્ય એકલતામાં આ પાઠમાં જશે. અમે પસંદ કરેલ મોડ્યુલ મુખ્ય શિક્ષક દ્વારા શીખવવાનું રહેશે.
મારા બાળકને જાણીને (કોઈપણ રીતે બાળ ઉત્કૃષ્ટ નથી), હું એક વાત કહી શકું છું, વ્યક્તિગત પાઠ એ “+” છે (ઉદાહરણ તરીકે, અંગ્રેજી શિક્ષકો પેટાજૂથોનો સામનો કરી શકતા નથી, પરંતુ મને લાગે છે કે 8-10 વર્ષના બાળકો પાસેથી ઘણી માંગણી કરે છે. કે ટૂંક સમયમાં આ બોજ કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકો પર પડશે). હું મારા અભિપ્રાયનો બચાવ કરીશ. મુખ્ય શિક્ષકને "પરસેવો" થવા દો
આ બધું મારો મતલબ છે. હું ORKSE મોડ્યુલ પસંદ કરવા અંગેના તમારા નિર્ણયો જાણવા માંગુ છું. શું હું એકલો કાળો ઘેટો છું કે મારી પાસે સમાન વિચારવાળા લોકો છે?

"ધાર્મિક સંસ્કૃતિ અને બિનસાંપ્રદાયિક નીતિશાસ્ત્રના મૂળભૂત" મોડ્યુલની તમારી પસંદગી:

સર્વે પૂર્ણ થયો છે.

"ઓર્થોડોક્સ સંસ્કૃતિની મૂળભૂત બાબતો"

"યહૂદી સંસ્કૃતિની મૂળભૂત બાબતો"

"ઇસ્લામિક સંસ્કૃતિની મૂળભૂત બાબતો"

"બૌદ્ધ સંસ્કૃતિની મૂળભૂત બાબતો"

"વિશ્વ ધાર્મિક સંસ્કૃતિઓની મૂળભૂત બાબતો"

"ધર્મનિરપેક્ષ નીતિશાસ્ત્રની મૂળભૂત બાબતો"

શાળા એક એવી જગ્યા છે જ્યાં વ્યક્તિને જ્ઞાનનો આધાર મળે છે જે તેને જીવન અને કૉલિંગમાં તેનો વ્યવસાય શોધવામાં મદદ કરશે. શાળામાં વિષયોની સૂચિ ખૂબ જ વૈવિધ્યસભર છે, અને આ વિદ્યાર્થીને ચોક્કસ અથવા દિશા નક્કી કરવામાં મદદ કરે છે

પ્રથમ સ્થાને શીખવાની શરૂઆત થાય છે રશિયન ભાષા, વાંચન અને ગણિત. પ્રથમ મહિનામાં મુખ્ય કાર્ય એ છે કે બાળકને ખંત અને ધીરજ, ખંત અને ચોકસાઈ અને કંઈક નવું શીખવાની ઇચ્છા માટે ટેવ પાડવું.

મુખ્ય વિષયો ઉપરાંત, તેમાં ચિત્ર, ટેક્નોલોજી, પર્યાવરણ, ગાયન અને શારીરિક શિક્ષણ જેવી વિદ્યાશાખાઓનો પણ સમાવેશ થાય છે, જેથી બાળક તેની ક્ષિતિજો વિસ્તરે અને તેથી તેનો પોતાનો શોખ શોધી શકે.

ગ્રેડ 4-5 થી, વિદેશી ભાષા, ધાર્મિક સંસ્કૃતિ અને બિનસાંપ્રદાયિક નીતિશાસ્ત્ર ઉમેરવામાં આવે છે, જે સીમાઓને વિસ્તૃત કરે છે અને નવી દિશાઓ ખોલે છે.

રશિયન ભાષા અને ગણિતના પાઠ

રશિયન ભાષા અને ગણિત એ મુખ્ય વિષયો છે જે પ્રથમથી શરૂ થાય છે અને 11મા ધોરણમાં સમાપ્ત થાય છે. આ બે વિષયોને તમામ મૂળભૂત બાબતોનો આધાર માનવામાં આવે છે, કારણ કે તેમના વિના કંઈપણ લખવું અથવા ગણતરી કરવી મુશ્કેલ છે, અને જીવનમાં આ વિષયોનો અભ્યાસ કર્યા વિના સામનો કરવો મુશ્કેલ બનશે. વ્યક્તિ ફક્ત બોલવા માટે સમર્થ હશે, પરંતુ તેની વાણી અભણ હશે.

રશિયન ભાષાથી વિપરીત, જે શાળાના વર્ષો દરમિયાન અભ્યાસ કરવામાં આવે છે, ગણિતને 7 મા ધોરણમાં 2 ક્ષેત્રોમાં વહેંચવામાં આવે છે: બીજગણિત અને ભૂમિતિ.

પ્રાથમિક શાળામાં, વિદ્યાર્થી મૂળભૂત કૌશલ્યો શીખે છે: સરવાળો, બાદબાકી, ગુણાકાર અને ભાગાકાર, અપૂર્ણાંક સંખ્યાઓ સાથેની ક્રિયાઓ અને માત્ર ત્યારે જ બીજગણિત કોઓર્ડિનેટ સિસ્ટમ્સ અને સમીકરણોની સિસ્ટમોના અભ્યાસ સાથે દેખાય છે, તેમજ ભૂમિતિ, જ્યાં વેક્ટર, સ્ટીરિયોમેટ્રી અને પ્લાનિમેટ્રીનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે.

જીવવિજ્ઞાન, ભૂગોળ, ઇતિહાસ અને કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનના પાઠ

શાળામાં વિષયોની સૂચિ મૂળભૂત વિષયો સાથે સમાપ્ત થતી નથી. જીવવિજ્ઞાન, રસાયણશાસ્ત્ર, ભૌતિકશાસ્ત્ર, ઇતિહાસ અને સામાજિક અભ્યાસ અથવા ભૂગોળના પાઠ જેવા વિજ્ઞાન, જ્યાં તમે સમગ્ર ગ્રહ વિશે શીખી શકો છો, તે ખૂબ જ રસપ્રદ અને આકર્ષક બની શકે છે: વર્ગોમાં, બાળકો જમીનના પ્રકારો, ખનિજો, આબોહવા અને વિશ્વની વસ્તીનો અભ્યાસ કરે છે. , ખંડો, દેશો અને ઘણું બધું.

આવા વિષયો માટે આભાર, વિદ્યાર્થી વધુ અને વધુ સમજે છે કે તે મૂળભૂત શિક્ષણ પ્રાપ્ત કર્યા પછી શું કરવા માંગે છે, જ્યાં તે શાળા પછી અભ્યાસ કરવા જવા માંગે છે. રશિયન ભાષા અને ગણિત માનવતાવાદીઓ અને ચોક્કસ માનસિકતા ધરાવતા લોકોને ઓળખે છે અને વધારાના ફરજિયાત વિષયો દિશા શોધવામાં મદદ કરે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, જો કોઈ બાળક “આપણી આસપાસની દુનિયા”, પછી જીવવિજ્ઞાન અને રસાયણશાસ્ત્રના પ્રેમમાં પડી જાય, તો કદાચ તે નવી દવાઓ બનાવવા માટે ડૉક્ટર બનવા અથવા ફાર્માસિસ્ટ બનવા માટે અભ્યાસ કરવા જવા માંગશે.

શાળામાં કયા વિષયો ખૂટે છે?

રશિયન ભાષા અને સાહિત્યથી માંડીને ભૂમિતિના પાઠ અને બીજી વિદેશી ભાષા સુધીના તમામ વિષયો જે આજે શાળામાં શીખવવામાં આવે છે, તે એક શિક્ષિત વ્યક્તિની રચના કરવી જોઈએ જે જીવનમાં તેનો માર્ગ શોધી શકશે. પરંતુ કેટલાક વૈજ્ઞાનિકો દલીલ કરે છે કે શાળામાં વિષયોની વધારાની સૂચિ હોવી જોઈએ જે ચોક્કસપણે જીવનમાં ઉપયોગી થશે:

1. એપ્લાઇડ મિકેનિક્સ - ઘણા બાળકોને બીજગણિત અને ભૂમિતિ જેવા વિષયો ખૂબ કંટાળાજનક લાગે છે. પરંતુ જો તમામ નિયમો અને નવા વિષયો અમલમાં મૂકવામાં આવે તો ચોક્કસ વિજ્ઞાનમાં વધુ લોકોને રસ પડશે.
2. લેટિન એ રોમાંસ જૂથનો આધાર છે. લેટિન ભાષાના તમારા જ્ઞાન માટે આભાર, તમે માત્ર અંગ્રેજી જ નહીં, પણ ફ્રેન્ચ, ઇટાલિયન, સ્પેનિશ અને પોર્ટુગીઝ પણ સરળતાથી શીખી શકો છો.
3. ફિલસૂફીનો ઈતિહાસ એ એક જટિલ શિસ્ત છે જે શાળા પછી પણ સમજી શકાતી નથી. જો કે, આવો વિષય તમને વધુ વ્યાપક, વ્યવસ્થિત રીતે વિચારવાનું શીખવશે અને તમને જીવનમાં ઉપયોગી થઈ શકે તેવા કેટલાક વિચારો મેળવવામાં મદદ કરશે.

આ વિષયો ઉપરાંત, તમે માર્શલ આર્ટ, ફિલ્મ નિર્માણ, ધર્મના ક્ષેત્રો અને સંગીતનો અભ્યાસ પણ ઉમેરી શકો છો.