જટિલ વાક્યોનું માળખાકીય-સિમેન્ટીક વર્ગીકરણ. સબસ્ટન્ટિવ-એટ્રિબ્યુટિવ વાક્યો

ત્યાં (વાક્યના નાના સભ્યો સાથે સામ્યતા દ્વારા: વ્યાખ્યાઓ, ઉમેરાઓ અને સંજોગો) ત્રણ મુખ્ય છે પ્રકાર ગૌણ કલમો: નિર્ણાયક, સમજૂતીત્મકઅને પરિસ્થિતિગતબાદમાં, બદલામાં, ઘણા પ્રકારોમાં વહેંચાયેલું છે.

ગૌણ કલમમુખ્યમાં ચોક્કસ શબ્દનો ઉલ્લેખ કરી શકે છે ( કહેવતગૌણ કલમો) અથવા સંપૂર્ણ મુખ્ય વસ્તુ માટે (અમૌખિકગૌણ કલમો).

માટે ગૌણ કલમનો પ્રકાર નક્કી કરવોત્રણ આંતરસંબંધિત લક્ષણોને ધ્યાનમાં લેવું જરૂરી છે: 1) એક પ્રશ્ન જે મુખ્ય કલમથી ગૌણ કલમ સુધી પૂછી શકાય છે; 2) ગૌણ કલમની શબ્દશઃ અથવા બિન-મૌખિક પ્રકૃતિ; 3) ગૌણ કલમને મુખ્ય સાથે જોડવાનું સાધન.

ગૌણ કલમો

સરળ વાક્યમાં વ્યાખ્યાઓની જેમ, એટ્રિબ્યુટિવ કલમોઑબ્જેક્ટની વિશેષતા વ્યક્ત કરે છે, પરંતુ, મોટાભાગની વ્યાખ્યાઓથી વિપરીત, તેઓ ઘણીવાર ઑબ્જેક્ટને સીધી રીતે નહીં, પરંતુ પરોક્ષ રીતે - દ્વારા લાક્ષણિકતા આપે છે. પરિસ્થિતિજે કોઈક રીતે વિષય સાથે સંબંધિત છે.

ઑબ્જેક્ટના લક્ષણના સામાન્ય અર્થ સાથે જોડાણમાં એટ્રિબ્યુટિવ કલમો સંજ્ઞા પર આધાર રાખે છે(અથવા સંજ્ઞાના અર્થમાં શબ્દમાંથી) મુખ્ય વાક્યમાં અને પ્રશ્નનો જવાબ આપો જે?તેઓ ફક્ત સંલગ્ન શબ્દો - સંબંધિત સર્વનામ સાથે મુખ્ય વસ્તુમાં જોડાય છે (જે, જે, કોનું, શું)અને સર્વનામ ક્રિયાવિશેષણ (ક્યાં, ક્યાં, ક્યાંથી, ક્યારે).ગૌણ કલમમાં, સંલગ્ન શબ્દો મુખ્ય સંજ્ઞાને બદલે છે જેના પર ગૌણ કલમ આધાર રાખે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: [એક વિરોધાભાસ, (શું સર્જનાત્મકતા જીવંત છેમેન્ડેલસ્ટેમ), ચિંતાઆ સર્જનાત્મકતાનો પોતાનો સ્વભાવ] (એસ. એવેરીનસેવ)- [સંજ્ઞા, (શું દ્વારા (= વિરોધાભાસ)), ].

સાથે જટિલ વાક્યોમાં સંયોજક શબ્દો વિભાજિત કરી શકાય છે મૂળભૂત (જે, જે, કોનું)અને બિન-મૂળભૂત (શું, ક્યાં, ક્યાં, ક્યાં, ક્યારે).બિન-મુખ્યને હંમેશા મુખ્ય સંલગ્ન શબ્દ દ્વારા બદલી શકાય છે જે,અને આવા રિપ્લેસમેન્ટની શક્યતા સ્પષ્ટ સંકેત છે એટ્રિબ્યુટિવ કલમો.

ગામ જ્યાં(જેમાં) હું એવજેનીને ચૂકી ગયો, ત્યાં એક સુંદર ખૂણો હતો... (એ. પુશકિન)- [સંજ્ઞા, (જ્યાં),].

મને આજે એક કૂતરો યાદ આવ્યો(જે) હતી મારી યુવાનીનો મિત્ર (એસ. યેસેનિન)- [સંજ્ઞા], (શું).

ક્યારેક રાત્રે શહેરના રણમાં એક કલાક હોય છે, જ્યારે ખિન્નતાથી ઘેરાયેલો હોય છે(જે માટે) આખા શહેરની રાત માટે ઉતરી ગયો... (એફ. ટ્યુત્ચેવ) -[સંજ્ઞા], (જ્યારે).

મુખ્ય કલમમાં ઘણીવાર નિદર્શનાત્મક શબ્દો (પ્રદર્શનકારી સર્વનામ અને ક્રિયાવિશેષણ) હોય છે. તે એક, તે એક,ઉદાહરણ તરીકે:

તે પ્રખ્યાત કલાકાર હતો જેને તેણે ગયા વર્ષે સ્ટેજ પર જોયો હતો (યુ. જર્મન)- [uk.sl. તે -નામ], (જે).

પ્રોનોમિનલ એટ્રિબ્યુટિવ કલમો

તેઓ ગૌણ કલમોના અર્થમાં નજીક છે નામાંકિત વિશેષતા કલમો . તેઓ એટ્રિબ્યુટિવ ક્લોઝથી યોગ્ય રીતે અલગ પડે છે કારણ કે તેઓ મુખ્ય કલમમાંના સંજ્ઞાને નહીં, પરંતુ સર્વનામનો સંદર્ભ આપે છે. (તે, દરેક, બધાવગેરે), સંજ્ઞાના અર્થમાં વપરાયેલ, ઉદાહરણ તરીકે:

1) [કુલ (તે જાણતા હતાવધુ એવજેની), ફરીથી કહેવુંમને લેઝરનો અભાવ) (એ. પુષ્કિન)- [સ્થાનિક, (શું)]. 2) [નાઓહ (શું તમને યાદ છે), પ્રકૃતિ]... (એફ. ટ્યુત્ચેવ)- [સ્થાનિક, (શું)].

ગૌણ કલમોની જેમ, તેઓ વિષયના લક્ષણને જાહેર કરે છે (તેથી તેમના વિશે પણ પ્રશ્ન પૂછવો વધુ સારું છે. કયું?)અને સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને મુખ્ય વાક્ય સાથે જોડાય છે (મુખ્ય સંલગ્ન શબ્દો - WHOઅને શું).

બુધ: [તે માનવ, (કોણ આવ્યુંગઈકાલે), આજે દેખાયો નથી] - ગૌણ કલમ. [શબ્દ + સંજ્ઞા, (જે), ].

[તે, (કોણ આવ્યુંગઈકાલે), આજે દેખાયો નથી] - ગૌણ સર્વનામ વિશેષતા. [loc., (કોણ),].

વાસ્તવિક વિશેષતા કલમોથી વિપરીત, જે હંમેશા સંજ્ઞા પછી આવે છે જેનો તેઓ ઉલ્લેખ કરે છે, સર્વશ્રેષ્ઠ કલમોશબ્દ વ્યાખ્યાયિત કરતા પહેલા પણ દેખાઈ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે:

(જે જીવ્યા અને વિચાર્યા), [તે કરી શકતો નથીશાવર માં તિરસ્કાર કરશો નહીંલોકો] ... (એ. પુશકિન)- (કોણ), [સ્થાન. ].

સમજૂતીત્મક કલમો

સમજૂતીત્મક કલમોકેસના પ્રશ્નોના જવાબ આપો અને મુખ્ય વાક્યના સભ્યનો સંદર્ભ લો કે જેને સિમેન્ટીક વિસ્તરણની જરૂર છે (પૂરક, સમજૂતી). વાક્યનો આ સભ્ય એવા શબ્દ દ્વારા વ્યક્ત થાય છે જેનો અર્થ છે ભાષણો, વિચારો, લાગણીઓઅથવા ધારણામોટેભાગે આ ક્રિયાપદો છે (કહો, પૂછો, જવાબ આપોવગેરે; વિચારો, જાણો, યાદ રાખોવગેરે; ભયભીત રહો, ખુશ રહો, ગર્વ કરોવગેરે; જુઓ, સાંભળો, અનુભવોવગેરે), પરંતુ વાણીના અન્ય ભાગો હોઈ શકે છે: વિશેષણો (પ્રસન્ન, સંતુષ્ટ)ક્રિયાવિશેષણ (જાણીતા, માફ કરશો, જરૂરી, સ્પષ્ટ)સંજ્ઞાઓ (સમાચાર, સંદેશ, અફવા, વિચાર, નિવેદન, લાગણી, સંવેદનાવગેરે)

સમજૂતીત્મક કલમોશબ્દ સાથે જોડાયેલ ત્રણ રીતે સમજાવવામાં આવે છે: 1) સંયોજનોનો ઉપયોગ કરીને શું, જેમ, જાણે, ક્રમમાં, ક્યારેવગેરે; 2) કોઈપણ સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને; 3) કણ જોડાણનો ઉપયોગ કરીને શું.

ઉદાહરણ તરીકે: 1) [પ્રકાશે નક્કી કર્યું], (શું ટી સ્માર્ટઅને ખૂબ સરસ) (એ. પુષ્કિન)- [ક્રિયાપદ], (તે). [હું_ ભયભીત હતો], (જેથી બોલ્ડ વિચારમાં તમેમને હું દોષ ન આપી શક્યો) (એ. ફેટ) - [ vb.], (જેથી). [તેણીને સ્વપ્ન જોવું], (જાણે તેણી આવી રહી છેસ્નો ગ્લેડ સાથે, ઉદાસી અંધકારથી ઘેરાયેલો) (એ. પુશ્કિન)- [ક્રિયાપદ], (જેમ કે).

2) [તમે તમે જાણો છોપોતે], (શું સમય આવી ગયો છે) (એન. નેક્રાસોવ)- [ક્રિયાપદ], (શું). [પછી તેણીએ પ્રશ્નો પૂછવાનું શરૂ કર્યુંહું], (હવે હું ક્યાં છું કામ કરે છે) (એ. ચેખોવ)- [ક્રિયાપદ], (જ્યાં). (જ્યારે તે પહોંચશે), [અજ્ઞાત] (એ. ચેખોવ)- (ક્યારે), [વિશેષ.]. [હું_ પૂછ્યુંઅને કોયલ], (કેટલાયો હું હું જીવીશ)... (એ. અખ્માટોવા)- [ક્રિયાપદ], (કેટલું).

3) [બંને ખૂબ છે હું જાણવા માંગતો હતો\, (લાવ્યાશું પિતાવચનબદ્ધ બરફનો ટુકડો) (એલ. કેસિલ)- [ક્રિયાપદ], (li).

સમજૂતીત્મક કલમોપરોક્ષ ભાષણ આપવા માટે સેવા આપી શકે છે. યુનિયનોની મદદથી શું, કેવી રીતે, જાણે, ક્યારેપરોક્ષ સંદેશાઓ જોડાણનો ઉપયોગ કરીને વ્યક્ત કરવામાં આવે છે થી- સંલગ્ન શબ્દો અને કણ જોડાણોની મદદથી પરોક્ષ પ્રોત્સાહનો શું- પરોક્ષ પ્રશ્નો.

મુખ્ય વાક્યમાં, શબ્દની સ્પષ્ટતા સાથે, સૂચક શબ્દ હોઈ શકે છે તે(વિવિધ કેસોમાં), જે ગૌણ કલમની સામગ્રીને પ્રકાશિત કરવા માટે સેવા આપે છે. ઉદાહરણ તરીકે: \ચેખોવડૉક્ટર એસ્ટ્રોવના મોં દ્વારા વ્યક્તતેના વિશેના એકદમ આશ્ચર્યજનક રીતે સચોટ વિચારોમાંથી એક] (તે જંગલો શીખવે છેસુંદર સમજવા માટે વ્યક્તિ) (કે. પાસ્તોવ્સ્કી)- [સંજ્ઞા + વિશેષણ], (શું).

એટ્રિબ્યુટિવ કલમો અને સમજૂતીત્મક કલમો વચ્ચેનો તફાવત

ચોક્કસ મુશ્કેલીઓનું કારણ બને છે એટ્રિબ્યુટિવ કલમો અને સમજૂતીત્મક કલમો વચ્ચેનો તફાવત, જે સંજ્ઞાનો સંદર્ભ આપે છે. તે યાદ રાખવું જોઈએ કે એટ્રિબ્યુટિવ કલમોસંજ્ઞા પર આધાર રાખે છે ભાષણના ભાગો તરીકે(વ્યાખ્યાયિત સંજ્ઞાનો અર્થ તેમના માટે મહત્વપૂર્ણ નથી), પ્રશ્નનો જવાબ આપો કયું?,ઑબ્જેક્ટના એટ્રિબ્યુટને સૂચવો કે જે વ્યાખ્યાયિત સંજ્ઞા દ્વારા નામ આપવામાં આવ્યું છે, અને માત્ર સંલગ્ન શબ્દો દ્વારા મુખ્ય સાથે જોડાયેલ છે. ગૌણ કલમોસમાન સમજૂતીત્મકસંજ્ઞા પર આધાર રાખે છે ભાષણના ભાગ રૂપે નહીં, પરંતુ તરીકે ચોક્કસ અર્થ સાથેના શબ્દમાંથી(ભાષણો, વિચારો, લાગણીઓ, ધારણાઓ), પ્રશ્ન સિવાય જે?(અને તે હંમેશા સંજ્ઞામાંથી કોઈપણ શબ્દ અથવા તેના પર આધારિત વાક્યને સોંપી શકાય છે) તેઓ પણ સોંપી શકાય છે કેસ પ્રશ્ન,તેઓ જાહેર કરવું(સમજાવો) સામગ્રીવાણી, વિચારો, લાગણીઓ, ધારણાઓ અને જોડાણો અને સંલગ્ન શબ્દો દ્વારા મુખ્ય વસ્તુ સાથે જોડાયેલ છે. ( ગૌણ કલમ, જોડી શકાય તેવુંસંયોજનો અને કણ જોડાણો દ્વારા મુખ્ય વસ્તુ માટે શું,ફક્ત સમજૂતીત્મક હોઈ શકે છે: તે ખોટો હતો તે વિચારે તેને સતાવ્યો; તે સાચો હતો કે કેમ તે વિચારે તેને સતાવ્યો.)

વધુ મુશ્કેલ એટ્રિબ્યુટિવ કલમો અને સમજૂતીત્મક કલમો વચ્ચે તફાવત કરો, કિસ્સાઓમાં સંજ્ઞાઓ પર આધાર રાખીને જ્યાં સમજૂતીત્મક કલમોસંલગ્ન શબ્દોની મદદથી મુખ્યમાં જોડાઓ (ખાસ કરીને સંલગ્ન શબ્દ શું).બુધ: 1) પ્રશ્ન એ છે કે શું(જે) તેઓએ તેને પૂછ્યું, તે તેને વિચિત્ર લાગ્યું. વિચાર કે(જે) સવારે તેના માથામાં આવ્યો અને આખો દિવસ તેને ત્રાસ આપ્યો. સમાચાર કે(જે) ગઈકાલે મને તે મળ્યું, હું ખૂબ જ અસ્વસ્થ હતો. 2) હવે તેણે શું કરવું જોઈએ તે પ્રશ્ન તેને સતાવે છે. તેણે શું કર્યું તે વિચારે તેને સતાવ્યો. અમારા વર્ગમાં જે બન્યું તેના સમાચારથી આખી શાળા આશ્ચર્યચકિત થઈ ગઈ.

1) પ્રથમ જૂથ - સાથે જટિલ વાક્યો ગૌણ કલમો. યુનિયન શબ્દ શુંજોડાણ શબ્દ સાથે બદલી શકાય છે જે.ગૌણ કલમ વ્યાખ્યાયિત થયેલ સંજ્ઞા દ્વારા નામ આપવામાં આવેલ ઑબ્જેક્ટની વિશેષતા સૂચવે છે (મુખ્ય કલમથી ગૌણ કલમ સુધી તમે માત્ર એક પ્રશ્ન પૂછી શકો છો કયું?,કેસ પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી). મુખ્ય કલમમાં નિદર્શન શબ્દ સંજ્ઞા સાથે સંમત સર્વનામના સ્વરૂપમાં જ શક્ય છે. (તે પ્રશ્ન, તે વિચાર, તે સમાચાર).

2) બીજા જૂથ સાથે જટિલ વાક્યો છે સમજૂતીત્મક કલમો. જોડાણ શબ્દ બદલવો શુંસંઘ શબ્દ જેઅશક્ય ગૌણ કલમ વ્યાખ્યાયિત સંજ્ઞા દ્વારા નામ આપવામાં આવેલ ઑબ્જેક્ટની વિશેષતા સૂચવે છે, પણ શબ્દોની સામગ્રીને પણ સમજાવે છે. પ્રશ્ન, વિચાર, સમાચાર(મુખ્ય કલમથી ગૌણ કલમ સુધી કેસ પ્રશ્ન પૂછી શકાય છે). મુખ્ય વાક્યમાં નિદર્શન શબ્દનું સ્વરૂપ અલગ છે (સર્વનામોના કેસ સ્વરૂપો: પ્રશ્ન, વિચાર, સમાચાર).

ક્રિયાવિશેષણ કલમો

બહુમતી ક્રિયાવિશેષણ કલમોવાક્યનો એક સાદા વાક્યમાં સંજોગો જેવો જ અર્થ હોય છે, અને તેથી તે જ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને તે મુજબ સમાન પ્રકારોમાં વિભાજિત થાય છે.

રીત અને ડિગ્રીની કલમો

ક્રિયા કરવાની પદ્ધતિ અથવા ગુણાત્મક લાક્ષણિકતાના અભિવ્યક્તિની ડિગ્રીને દર્શાવો અને પ્રશ્નોના જવાબ આપો કેવી રીતે? કેવી રીતે? કેટલી હદ સુધી? કેટલી?તેઓ એવા શબ્દ પર આધાર રાખે છે જે મુખ્ય વાક્યમાં ક્રિયાવિશેષણની રીત અથવા ડિગ્રીનું કાર્ય કરે છે. આ ગૌણ કલમો મુખ્ય વાક્ય સાથે બે રીતે જોડાયેલ છે: 1) સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને કેવી રીતે, કેટલું, કેટલું; 2) યુનિયનોનો ઉપયોગ કરીને કે, માટે, જાણે, બરાબર, જાણે, જાણે.

ઉદાહરણ તરીકે: 1) [આક્રમણ ચાલી રહ્યું હતુંકારણ કે પૂરી પાડવામાં આવી હતીહેડક્વાર્ટર ખાતે) (કે. સિમોનોવ)- [ક્રિયાપદ + uk.el. તેથી], (જેમ) (કાર્ય કરવાની રીતની કલમ).

2) [વૃદ્ધ મહિલા સરખી ઉંમરની છે હું તેને પુનરાવર્તન કરવા માંગતો હતોતમારી વાર્તા], (મારે તેની કેટલી જરૂર છે સાંભળો) (એ. હર્ઝેન)-[ક્રિયાપદ+uk.el. ઘણા બધા],(કેટલું) (ગૌણ કલમ).

રીત અને ડિગ્રીની કલમોત્યાં હોઈ શકે છે અસ્પષ્ટ(જો તેઓ સંલગ્ન શબ્દો સાથે મુખ્યમાં જોડાય છે કેવી રીતે, કેટલી, કેટલી હદે)(ઉપરના ઉદાહરણો જુઓ) અને ડબલ ડિજિટ(જો જોડાણ દ્વારા ઉમેરવામાં આવે તો; બીજો અર્થ જોડાણ દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે). ઉદાહરણ તરીકે: 1) [સફેદ બાવળની ગંધ આવીતેથી વધુ], (તેમનું મીઠી, ખાંડવાળી, કેન્ડી ગંધ અનુભવાઈ હતીહોઠ પર અને મોંમાં) (એ. કુપ્રિન)-

[uk.sl. તેથી+ adv.], (તે) (પરિણામના અર્થ દ્વારા ડિગ્રીનો અર્થ જટિલ છે, જે ગૌણ જોડાણના અર્થમાં રજૂ થાય છે. શું).

2) [સુંદર છોકરીએ પોશાક પહેરવો જ જોઈએજેથી બહાર ઊભાપર્યાવરણમાંથી) (કે. પાસ્તોવ્સ્કી)- [cr. + uk.sl. તેથી],(થી) (કાર્યના કોર્સનો અર્થ ધ્યેયના અર્થ દ્વારા જટિલ છે, જે જોડાણ દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે થી).

3) [તે બધું નાનું છે છોડતેથી સ્પાર્કલ્ડઅમારા પગ પર] (જાણે તે હતુંખરેખર બનાવેલસ્ફટિકના બનેલા) (કે. પાસ્તોવ્સ્કી)- [ul.sl. તેથી +ક્રિયાપદ.], (જેમ કે) (ડિગ્રીનો અર્થ સરખામણીના અર્થ દ્વારા જટિલ છે, જે જોડાણ દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે જાણે).

ગૌણ કલમો

ગૌણ કલમોક્રિયાનું સ્થળ અથવા દિશા સૂચવો અને પ્રશ્નોના જવાબ આપો ક્યાં? ક્યાં? ક્યાં?તેઓ સંપૂર્ણ મુખ્ય વાક્ય પર અથવા તેમાંના સ્થાનના સંજોગો પર આધાર રાખે છે, જે ક્રિયાવિશેષણ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે (ત્યાં, ત્યાં, ત્યાંથી, ક્યાંય, સર્વત્ર, સર્વત્રવગેરે), અને સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને મુખ્ય વાક્ય સાથે જોડાયેલ છે ક્યાં, ક્યાં, ક્યાં.ઉદાહરણ તરીકે:

1) [મુક્ત રસ્તા પર જાઓ], (જ્યાં સમાવેશ થાય છેતમારા માટે મફત tsm)... (એ. પુશ્કિન)- , (જ્યાં).

2) [તેણે લખ્યુંદરેક જગ્યાએ], (જ્યાં પકડાયોતેના તરસલખો) (કે. પાસ્તોવ્સ્કી)- [વિશેષ.], (જ્યાં).

3) (જ્યાં નદી વહી ગઈ છે), [ત્યાં અને એક ચેનલ હશે] (કહેવત)- (જ્યાં), [ uk.sl. ત્યાં].

ગૌણ કલમોઅન્ય પ્રકારની ગૌણ કલમોથી અલગ હોવા જોઈએ, જે સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને મુખ્ય કલમ સાથે પણ જોડી શકાય છે. ક્યાં, ક્યાં, ક્યાં.

બુધ: 1) અને [ તાન્યા પ્રવેશે છેખાલી ઘર તરફ], (જ્યાં(જેમાં) રહેતા હતાતાજેતરમાં અમારી હીરો) (એ. પુષ્કિન)- [સંજ્ઞા], (જ્યાં) (કલમ કલમ).

2) [હું_ યાદ આવવા માંડ્યું], (જ્યાં ચાલ્યોદિવસ દરમિયાન) (આઇ. તુર્ગેનેવ)- [ક્રિયાપદ], (જ્યાં) (એક્સપોઝીટરી કલમ).

સમયની કલમો

સમયની કલમોમુખ્ય વાક્યમાં ઉલ્લેખિત ચિહ્નની ક્રિયા અથવા અભિવ્યક્તિનો સમય સૂચવો. તેઓ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે ક્યારે? ક્યાં સુધી? ક્યારથી? ક્યાં સુધી?,સમગ્ર મુખ્ય કલમ પર આધાર રાખે છે અને અસ્થાયી જોડાણો દ્વારા તેની સાથે જોડાય છે જ્યારે, જ્યારે, જલદી, ભાગ્યે જ, પહેલાં, જ્યારે, ત્યાં સુધી, ત્યારથી, જ્યારે અચાનકવગેરે. ઉદાહરણ તરીકે:

1) [જ્યારે ગણતરી પાછી આવી છે], (નતાશાઅવિચારી હું ખુશ હતોતેને અને હું જવાની ઉતાવળમાં હતો) (એલ. ટોલ્સટોય)- (cog2) (બાય જરૂર નથીપવિત્ર બલિદાન અપોલો માટે કવિ), [વ્યર્થ વિશ્વની ચિંતાઓમાં તે કાયર છે ડૂબી} (એ. પુષ્કિન)- (બાય), .

મુખ્ય કલમમાં નિદર્શનાત્મક શબ્દો હોઈ શકે છે પછી, ત્યાં સુધી, તે પછીવગેરે, તેમજ યુનિયનનો બીજો ઘટક (તે).જો મુખ્ય કલમમાં નિદર્શન શબ્દ હોય પછી,તે જ્યારેગૌણ કલમમાં તે સંયોજક શબ્દ છે. ઉદાહરણ તરીકે:

1) [હું_ બેઠકસુધી હું અનુભવવાનું શરૂ કરી રહ્યો નથી ભૂખ) (ડી. ખર્મ્સ)- [uk.sl. ત્યાં સુધી], (બાય).

2) (જ્યારે શિયાળામાં ખાવુંતાજી કાકડીઓ), [પછી મોંમાં ગંધવસંતમાં] (એ. ચેખોવ)- (ક્યારે), [પછી].

3) [કવિ અનુભવે છેત્યારે પણ શબ્દનો શાબ્દિક અર્થ] (જ્યારે આપે છેતે અલંકારિક અર્થમાં) (એસ. માર્શક)- [uk.sl. પછી],(જ્યારે).

સમયની કલમોસંયોજક શબ્દ દ્વારા જોડાયેલ અન્ય પ્રકારની ગૌણ કલમોથી અલગ હોવા જોઈએ જ્યારે.ઉદાહરણ તરીકે:

1) [હું_ જોયુંયાલ્તા તે વર્ષે], (જ્યારે (-જેમાં) તેણી ચેખોવને છોડી દીધો) (એસ. માર્શક)- [વિશેષણ + સંજ્ઞા], (જ્યારે) (કલમ કલમ).

2) [કોર્ચગીનવારંવાર પૂછ્યુંહું] (જ્યારે તે તપાસી શકો છો) (એન. ઓસ્ટ્રોવ્સ્કી)- [ક્રિયાપદ], (જ્યારે) (એક્સપોઝિટરી કલમ).

ગૌણ કલમો

ગૌણ કલમોમુખ્ય વાક્યમાં જે કહેવામાં આવ્યું છે તેના અમલીકરણ માટેની શરતો સૂચવો. તેઓ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે કઈ શરત હેઠળ?, જો, જો... તો, ક્યારે (= જો), ક્યારે... પછી, જો, જલદી, એકવાર, કિસ્સામાંવગેરે. ઉદાહરણ તરીકે:

1) (જો હું હું બીમાર થઈ જઈશ), [ડોક્ટરોને હું તમારો સંપર્ક કરીશ નહીં]...(યા. સ્મેલ્યાકોવ)- (જો), .

2) (એકવાર અમે વાત કરવાનું શરૂ કર્યું), [તે વાટાઘાટો કરવી વધુ સારું છેબધું અંત સુધી] (એ. કુપ્રિન)- (વાર), [પછી].

જો ગૌણ કલમોમુખ્ય પહેલાં ઊભા રહો, પછી પછીનામાં સંઘનો બીજો ભાગ હોઈ શકે છે - તે(2જી ઉદાહરણ જુઓ).

ગૌણ લક્ષ્યો

ગૌણ કલમોઓફર કરે છે ગોલમુખ્ય કલમમાં જે કહેવામાં આવ્યું છે તેનો હેતુ દર્શાવો. તેઓ સમગ્ર મુખ્ય કલમ સાથે સંબંધિત છે, પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે શેના માટે? કયા હેતુ માટે? શેના માટે?અને યુનિયનોની મદદથી મુખ્ય વસ્તુમાં જોડાઓ ક્રમમાં (તેથી), ક્રમમાં, ક્રમમાં, પછી ક્રમમાં, ક્રમમાં (અપ્રચલિત)વગેરે. ઉદાહરણ તરીકે:

1) [હું_ મને જગાડ્યોપશ્કા], (જેથી તે નીચે પડ્યો નથીમાર્ગની બહાર) (એ. ચેખોવ)- , (થી);

2) [તેણે ઉપયોગ કર્યોતેની બધી વકતૃત્વ], (તેથી અણગમોઅકુલીના તેના ઈરાદાથી) (એ. પુશકિન)- , (જેથી);

3)(કરવા માટે ખુશ રહો), [જરૂરીમાત્ર પ્રેમ, પણ પ્રેમ કરવો] (કે. પાસ્તોવ્સ્કી)- (ક્રમમાં), ;

જ્યારે સંયોજન જોડાણને વિખેરી નાખવામાં આવે છે, ત્યારે એક સરળ જોડાણ ગૌણ કલમમાં રહે છે પ્રતિઅને બાકીના શબ્દો મુખ્ય વાક્યમાં સમાવવામાં આવેલ છે, એક સૂચક શબ્દ અને વાક્યનો સભ્ય છે, ઉદાહરણ તરીકે: [હું_ હું ઉલ્લેખઆ વિશે ફક્ત હેતુ માટે] (જેથી ભાર મૂકવોકુપ્રિન દ્વારા ઘણી વસ્તુઓની બિનશરતી અધિકૃતતા) (કે. પાસ્તોવ્સ્કી)- [ul.sl. તેના માટે],(થી).

ગૌણ લક્ષ્યોજોડાણ સાથે અન્ય પ્રકારની કલમોથી અલગ હોવા જોઈએ થીઉદાહરણ તરીકે:

1) [આઇ જોઈએ], (બેયોનેટ માટે સમાનપીછા) (વી. માયાકોવ્સ્કી)- [ક્રિયાપદ], (જેથી) (એક્સપોઝિટરી કલમ).

2) [સમયઉતરાણ ગણતરી કરવામાં આવી હતીતેથી], (જેથી ઉતરાણના સ્થળે પ્રવેશ મેળવોવહેલી સવારે) (ડી. ફુરમાનોવ)- [cr.verb.+uk.sl. તેથી],(તેથી) (હેતુના વધારાના અર્થ સાથે ક્રિયાની કલમ).

વધારાના કારણો

ગૌણ કલમોઓફર કરે છે કારણોમુખ્ય વાક્યમાં જે કહેવામાં આવ્યું છે તેનું કારણ જણાવો (નિર્ધારિત કરો). તેઓ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે શા માટે? કયા કારણોસર? શા માટે?,સમગ્ર મુખ્ય કલમનો સંદર્ભ લો અને જોડાણોનો ઉપયોગ કરીને તેની સાથે જોડાયા છે કારણ કે, કારણ કે, ત્યારથી, માટે, તે હકીકતને કારણે, તે પછી, તે હકીકતને કારણે, તે હકીકતને કારણેવગેરે. ઉદાહરણ તરીકે:

1) [હું તેણીને મારા બધા આંસુ ભેટ તરીકે મોકલું છું], (કારણ કેનથી જીવંતલગ્ન સુધી) (આઇ. બ્રોડસ્કી)- , (કારણ કે)

2) [કોઈપણ શ્રમ મહત્વપૂર્ણ છે], (કારણ કે ennoblesવ્યક્તિ) (એલ. ટોલ્સટોય)- , (માટે).

3) (આ હકીકત માટે આભાર અમે મૂકીદરરોજ નવા નાટકો), [ થિયેટરઅમારું તદ્દન સ્વેચ્છાએ મુલાકાત લીધી] (એ. કુપ્રિન)- (એ હકીકતને કારણે), .

સંયોજન સંયોજનો, જેનો છેલ્લો ભાગ છે શું,વિભાજિત કરી શકાય છે: એક સરળ જોડાણ ગૌણ કલમમાં રહે છે શું,અને બાકીના શબ્દો મુખ્ય વાક્યમાં સમાવિષ્ટ છે, તેમાં અનુક્રમણિકા શબ્દનું કાર્ય કરે છે અને વાક્યના સભ્ય છે. ઉદાહરણ તરીકે:

[તેથી જ રસ્તાઓમને લોકો], (શું જીવંતમારી સાથે પૃથ્વી) (એસ. યેસેનિન)- [uk.sl. તેથી જ],(શું).

ગૌણ કલમો

ગૌણ કલમ એવી ઘટનાની જાણ કરે છે કે જેમાં ક્રિયા કરવામાં આવી હોવા છતાં, મુખ્ય કલમ તરીકે ઓળખાતી ઘટના. રાહત સંબંધોમાં, મુખ્ય વાક્ય આવી ઘટનાઓ, તથ્યો, ક્રિયાઓની જાણ કરે છે જે ન થવું જોઈએ, પરંતુ તેમ છતાં થાય છે (થયું, થશે). આમ, ગૌણ કલમોતેઓ તેને "નિષ્ફળ" કારણ કહે છે. ગૌણ કલમોપ્રશ્નોના જવાબ આપો ભલે ગમે તે હોય? શું હોવા છતાં?,સમગ્ર મુખ્ય વાક્યનો સંદર્ભ લો અને તેની સાથે જોડાયા છે 1) સંયોજનો દ્વારા જોકે, તેમ છતાં... પરંતુ,નથી હકીકત હોવા છતાં, તે હકીકત હોવા છતાં, તે હકીકત હોવા છતાં, દો, દોવગેરે. અને 2) સંયોજનમાં સંલગ્ન શબ્દો સાથેકણ nor: ભલે ગમે તે હોય, ગમે તેટલું હોય, ગમે તે હોય.ઉદાહરણ તરીકે:

આઈ. 1) અને (ભલે તે પ્રખર રેક હતો), [પરંતુ તે પ્રેમમાં પડી ગયો છેલ્લે, દુરુપયોગ, અને સાબર, અને લીડ] (એ. પુશ્કિન)- (ઓછામાં ઓછું), [પરંતુ].

નોંધ. મુખ્ય કલમમાં, જેમાં કન્સેસિવ ક્લોઝ છે, ત્યાં જોડાણ હોઈ શકે છે પણ.

2) (ચાલો ગુલાબ તોડવામાં આવે છે), [તેણીવધુ મોર] (એસ. નાડસન)- (ચાલો), .

3) [બી મેદાન તે શાંત, વાદળછાયું હતું], (છતાં શું સૂર્ય ઉગ્યો છે) (એ. ચેખોવ)- , (તે હકીકત હોવા છતાં).

પૃષ્ઠ 1) (પછી ભલે સુરક્ષિતમારી જાતને પેન્ટેલી પ્રોકોફેવિચકોઈપણ મુશ્કેલ અનુભવોમાંથી), [પરંતુ ટૂંક સમયમાં પસાર થવું પડ્યુંતેના માટે એક નવો આંચકો] (એમ. શોલોખોવ)-(કોઈ રીતે પણ), [પરંતુ].

2) [હું_, (ભલે ગમે તેટલું પ્રેમ કરશેતમે), તેની આદત પાડવી, હું પ્રેમમાં પડી જઈશ તરત જ) (એ. પુશકિન)- [, (પછી ભલે ગમે તેટલું હોય), ].

તુલનાત્મક કલમો

ઉપર ચર્ચા કરેલ ક્રિયાવિશેષણ કલમોના પ્રકારો એક સરળ વાક્યમાં સમાન નામના ક્રિયાવિશેષણની શ્રેણીઓને અર્થમાં અનુરૂપ છે. જો કે, ત્યાં ત્રણ પ્રકારની કલમો છે (તુલનાત્મક, પરિણામોઅને જોડાઈ રહ્યું છે),જેના માટે સાદા વાક્યમાં સંજોગો વચ્ચે કોઈ પત્રવ્યવહાર નથી. આ પ્રકારની ગૌણ કલમો સાથેના જટિલ વાક્યોનું એક સામાન્ય લક્ષણ એ છે કે નિયમ તરીકે, મુખ્ય કલમથી ગૌણ કલમ સુધી પ્રશ્ન પૂછવાની અશક્યતા.

સાથે જટિલ વાક્યોમાં તુલનાત્મક કલમોમુખ્ય કલમની સામગ્રીની તુલના ગૌણ કલમની સામગ્રી સાથે કરવામાં આવે છે. તુલનાત્મક કલમોસમગ્ર મુખ્ય કલમનો સંદર્ભ લો અને તેની સાથે જોડાણો દ્વારા જોડાયેલા છે જેમ, બરાબર, જાણે, બટો, જાણે, જેમ, જેમ, જેમ, સાથે... શું સાથેઅનેવગેરે. ઉદાહરણ તરીકે:

1) (ઉનાળાની જેમ આપણે હારમાળા કરીએ છીએ મિજ ફ્લાય્સજ્યોત તરફ), [ ટોળાં ફ્લેક્સયાર્ડથી વિન્ડોની ફ્રેમ સુધી] (કે. પેસ્ટર્નક](કેવી રીતે), ["].

2) [નાનું પાંદડાતેજસ્વી અને મૈત્રીપૂર્ણ લીલા કરો], (જાણે WHOતેમના ધોવાઇઅને તેમના પર વાર્નિશ નિર્દેશિત) (આઇ. તુર્ગેનેવ)- , (જાણે કે).

3) [અમેઅમે ત્રણ વાત કરવાનું શરૂ કર્યું], (જેમ કે સદી શું તમે એકબીજાને જાણો છો?) (એ. પુષ્કિન)- , (જાણે કે).

વચ્ચે એક ખાસ જૂથ તુલનાત્મક કલમોજોડાણ સાથે વાક્યો બનાવો કેવી રીતેઅને ડબલ યુનિયન સાથે તેના કરતાં...બેવડા જોડાણ સાથે ગૌણ કલમો કરતાં... આપાસે તુલનાત્મકઅર્થ, ભાગોની પરસ્પર શરત. જોડાણ સાથે ગૌણ કલમો કેવી રીતે,વધુમાં, તેઓ સંપૂર્ણ મુખ્ય વસ્તુનો સંદર્ભ આપતા નથી, પરંતુ તેમાંના શબ્દનો સંદર્ભ આપે છે, જે વિશેષણ અથવા ક્રિયાવિશેષણની તુલનાત્મક ડિગ્રીના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત થાય છે.

1) (સ્ત્રી જેટલી નાની અમે પ્રેમ કરીએ છીએ), [સરળ અમારા જેવાતેણીને] (એ. પુષ્કિન)- ( કરતાં), [તે].

2) [સમય પસાર થયોધીમી] ( કરતાં વાદળો વિસર્પી રહ્યા હતાસમગ્ર આકાશમાં) (એમ. ગોર્કી)- [સરખાવો step.nar.], (કરતાં).

તુલનાત્મક કલમો અપૂર્ણ હોઈ શકે છે: જો તે મુખ્ય વાક્યના અનુમાન સાથે સુસંગત હોય તો તે પૂર્વધારણાને છોડી દે છે. ઉદાહરણ તરીકે:

[અસ્તિત્વતેના તારણ કાઢ્યુંઆ બંધ કાર્યક્રમમાં] (જેમ કે ઇંડાશેલમાં) (એ. ચેખોવ)- , (કેવી રીતે).

હકીકત એ છે કે આ ચોક્કસપણે એક અપૂર્ણ બે ભાગનું વાક્ય છે તેનો પુરાવો પ્રિડિકેટ જૂથના ગૌણ સભ્ય દ્વારા મળે છે - શેલમાં.

અપૂર્ણ તુલનાત્મક કલમો તુલનાત્મક કલમો સાથે ભેળસેળ ન કરવી જોઈએ, જેમાં કોઈ પૂર્વધારણા હોઈ શકે નહીં.

ગૌણ કોરોલરીઓ

ગૌણ કોરોલરીઓમુખ્ય વાક્યની સામગ્રીમાંથી અનુસરતા પરિણામ, એક નિષ્કર્ષ સૂચવે છે .

ગૌણ કોરોલરીઓસમગ્ર મુખ્ય કલમનો સંદર્ભ લો, હંમેશા તેની પાછળ આવો અને તેની સાથે જોડાણ દ્વારા જોડવામાં આવે છે તેથી.

ઉદાહરણ તરીકે: [ ગરમીબધા વધારો], (તેથી શ્વાસ લેવાનું મુશ્કેલ થઈ રહ્યું હતું) (ડી. મામીન-સિબિર્યક); [ સ્નોબધા સફેદ અને તેજસ્વી બન્યા], (તેથી તે દુખે છેઆંખો) (એમ. લેર્મોન્ટોવ)- , (તેથી).

ગૌણ કલમો

ગૌણ કલમોમુખ્ય વાક્યમાં જે અહેવાલ આપવામાં આવ્યો છે તેના પર વધારાની માહિતી અને ટિપ્પણીઓ શામેલ છે. કનેક્ટીંગ કલમોસમગ્ર મુખ્ય કલમનો સંદર્ભ લો, હંમેશા તેની પાછળ આવો અને તેની સાથે સંયોજક શબ્દો દ્વારા જોડાયેલ છે શું, શું, ઓશું, શા માટે, શા માટે, શા માટેવગેરે

ઉદાહરણ તરીકે: 1) [તેણીને મારે મોડું ન થવું જોઈતું હતુંથિયેટરમાં], (શા માટેતેણીખૂબ ઉતાવળમાં હતી) (એ. ચેખોવ)- , (શા માટે).

2) [ઝાકળ પડ્યું છે], (શું preshadowedઆવતીકાલે હવામાન સારું રહેશે) (ડી. મામીન-સિબિર્યાક)- , (શું).

3) [અને વૃદ્ધ માણસ કોયલ n ઝડપથી ફાળવણીચશ્મા, તેમને લૂછવાનું ભૂલી ગયા છો], (જે તેમની સાથે ત્રીસ વર્ષની સત્તાવાર પ્રવૃત્તિમાં ક્યારેય બન્યું નથી થયું નથી) (આઇ. આઇલ્ફ અને ઇ. પેટ્રોવ)- , (શું).

એક ગૌણ કલમ સાથે જટિલ વાક્યનું સિન્ટેક્ટિક વિશ્લેષણ

એક ગૌણ કલમ સાથે જટિલ વાક્યનું પદચ્છેદન કરવાની યોજના

1. નિવેદનના હેતુ અનુસાર વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરો (કથા, પૂછપરછ, પ્રોત્સાહન).

2.ભાવનાત્મક રંગ દ્વારા વાક્યનો પ્રકાર સૂચવો (ઉદ્ગારાત્મક અથવા બિન-ઉદ્ગારવાચક).

3. મુખ્ય અને ગૌણ કલમો નક્કી કરો, તેમની સીમાઓ શોધો.

વાક્ય રેખાકૃતિ દોરો: મુખ્યથી ગૌણ કલમ સુધીનો પ્રશ્ન પૂછો (જો શક્ય હોય તો), મુખ્ય શબ્દમાં સૂચવો કે જેના પર ગૌણ કલમ નિર્ભર છે (જો તે ક્રિયાપદ છે), સંદેશાવ્યવહારના માધ્યમો (જોડાણ અથવા સંલગ્ન શબ્દ) દર્શાવો ), ગૌણ કલમનો પ્રકાર નક્કી કરો (નિશ્ચિત, સ્પષ્ટીકરણ, વગેરે).

એક ગૌણ કલમ સાથે જટિલ વાક્યનું નમૂના વિશ્લેષણ

1) [માં મજબૂત તોફાનનો સમય ઉલટીઊંચા જૂના પાઈનના મૂળ સાથે], (જે શા માટે રચનાઆ ખાડો) (એ. ચેખોવ).

, (શા માટે).

વાક્ય વર્ણનાત્મક, બિન-ઉદગારવાચક, ગૌણ કલમ સાથે જટિલ છે. ગૌણ કલમ સમગ્ર મુખ્ય વસ્તુનો ઉલ્લેખ કરે છે અને તેની સાથે સંયોજક શબ્દ દ્વારા જોડાય છે શા માટે

2) (તેથી હોવુંસમકાલીન સ્પષ્ટ), [બધા પહોળા કવિ દરવાજો ખોલશે] (એ. અખ્માટોવા).(જેથી), .

વાક્ય ઉદ્દેશ્યની ગૌણ કલમ સાથે વર્ણનાત્મક, ઉદ્ગારવાચક, જટિલ છે. ગૌણ કલમ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે કયા હેતુ માટે?,સમગ્ર મુખ્ય કલમ પર આધાર રાખે છે અને તેની સાથે જોડાણ દ્વારા જોડાય છે જેથી

3) [આઇ હું પ્રેમબધું], (જેનો આ વિશ્વમાં કોઈ વ્યંજન અથવા પડઘો નથી ના) (આઇ. એનેન્સકી).[સ્થાનિક], (માટે).

વાક્ય વર્ણનાત્મક, બિન-ઉદ્યોગાત્મક, સર્વનાત્મક કલમ સાથે જટિલ છે. ગૌણ કલમ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે જે?,સર્વનામ પર આધાર રાખે છે બધામુખ્યમાં, તે સંયોજક શબ્દ દ્વારા જોડાય છે શું,જે પરોક્ષ પદાર્થ છે.

સહસંબંધિત શબ્દો અને સંલગ્ન અર્થ

સર્વનામ-સંબંધિત જટિલ વાક્યોની રચનાત્મક વિશેષતા એ હાજરી છે સહસંબંધિત શબ્દ, જે તેના સભ્ય તરીકે મુખ્ય ભાગનો એક ભાગ છે અને જેની સાથે ગૌણ ભાગ સહસંબંધિત છે, તેના મહત્વના ચોક્કસ શાબ્દિક અભાવ, સિન્સેમેન્ટિસિટી માટે બનાવે છે.

સહસંબંધિત શબ્દની પ્રકૃતિ શક્ય શ્રેણી નક્કી કરે છે સંલગ્ન ભંડોળ, જેની મદદથી તેની સાથે વધારાનો ભાગ જોડી શકાય છે. સર્વનામ-સંબંધિત જટિલ વાક્યોમાં સંયોજક અર્થ બધા સંબંધિત સર્વનામો અને કેટલાક જોડાણો હોઈ શકે છે. જો કે, સંયોજક માધ્યમોના આ સમૂહને સર્વનામ સહસંબંધિત વાક્યોની કોઈપણ જાતોમાં સંપૂર્ણપણે મંજૂરી નથી. એક તરફ, ચોક્કસ સહસંબંધી શબ્દ સંભવિત સંયોજક માધ્યમોના અનુરૂપ વર્તુળની ધારણા કરે છે, બીજી તરફ, ચોક્કસ સંયોજક અર્થ પણ અનુરૂપ શબ્દોના અનુરૂપ વર્તુળની ધારણા કરે છે. સહસંબંધિત શબ્દ અને સંયોજક અર્થનું સંયોજન સર્વનામ સહસંબંધી વાક્યનો માળખાકીય આધાર બનાવે છે.

સહસંબંધિત શબ્દ અને સર્વનામ-સંબંધિત જટિલ વાક્યના ગૌણ ભાગ વચ્ચેના સંબંધની પ્રકૃતિમાં શબ્દ સંયોજનોના ક્ષેત્રમાં અથવા અન્ય પ્રકારના જટિલ વાક્યોમાં કોઈ અનુરૂપ નથી. ઔપચારિક રીતે, શરતી વાક્યના સહાયક શબ્દની જેમ, મુખ્ય ભાગનો સભ્ય કે જેનો ગૌણ ભાગ છે, સહસંબંધિત શબ્દ, તેની શાબ્દિક ખાલીતાને લીધે, તે ગૌણ ભાગના સંબંધમાં સેવાની ભૂમિકા ભજવે છે: તે તેના જોડાણને જોડે છે. મુખ્ય ભાગની સામગ્રી સાથે સામગ્રી. તે જ સમયે, સહસંબંધિત શબ્દ મુખ્ય ભાગના સંબંધમાં સેવાની ભૂમિકા પણ ભજવે છે: તે તેની ઔપચારિક અને અર્થપૂર્ણ સ્વતંત્રતાનું સૂચક છે, તે હકીકતની અભિવ્યક્તિ છે કે તે એક જટિલ વાક્યનો ભાગ છે.

સહસંબંધિત શબ્દોનું કાર્ય અર્થ ધરાવતા સર્વનામો દ્વારા કરવામાં આવે છે દૂરસ્થ સંકેત(તે, તે, તે, ત્યાં, ત્યાં, ત્યાંથી), અને સર્વનામ, જેનાં અર્થશાસ્ત્રમાં અંતર અથવા નિકટતાનો કોઈ સંકેત નથી(તેથી, તેથી, ખૂબ, ખૂબ). પ્રત્યેક નિદર્શન સર્વનામ, જે સંબંધિત શબ્દ તરીકે કાર્ય કરે છે, તે અર્થપૂર્ણ રીતે અનુરૂપ સંબંધિત સર્વનામ (એક અથવા વધુ) સાથે જોડવાની ક્ષમતા ધરાવે છે: જેમ કે, ત્યાં-જ્યાં, ત્યાં-જ્યાં, ત્યાંથી. કેટલાક નિદર્શન સર્વનામો, વધુમાં, સંયોજનોના ચોક્કસ જૂથો સાથે પણ જોડાયેલા છે.

સહસંબંધિત શબ્દોના કાર્યમાં, સૂચિબદ્ધ નિદર્શનાત્મક સર્વનામો ઉપરાંત, વિષય અથવા અવકાશી અર્થ ધરાવતા વ્યાખ્યાયિત, નકારાત્મક અને અનિશ્ચિત સર્વનામોનો ઉપયોગ કરી શકાય છે: બધા, બધું, એક, દરેક, દરેક, કોઈપણ(સર્વનાત્મક-સંબંધિત વાક્યોમાંના આ શબ્દોનો મૂળ સ્વભાવ છે), કંઈ નહીં, કંઈકવગેરે; દરેક જગ્યાએ, બધે, ક્યાંય, ક્યાંય, ક્યાંકવગેરે નિશ્ચિત, નકારાત્મક અને અનિશ્ચિત સર્વનામો અનુરૂપ નિદર્શન સર્વનામો માટે વધુ શાબ્દિક રીતે અર્થપૂર્ણ "અવેજી" તરીકે કાર્ય કરે છે.

સહસંબંધિત શબ્દો માટે "અવેજી" એ નિદર્શનકારી સર્વનામ પણ હોઈ શકે છે જેનો અર્થ નજીકના સંકેતનો હોય છે. આ સર્વનામો, તેમના અર્થની વિશિષ્ટતાને લીધે, પરિસ્થિતિ અને સંદર્ભ સાથે ગાઢ રીતે સંકળાયેલા છે અને તેથી અર્થપૂર્ણ રીતે વધુ અર્થપૂર્ણ છે. આ પ્રકારના સર્વનામોમાંથી સહસંબંધિત શબ્દોનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરી શકાય? અહીં, અહીં, અહીંથી.

સર્વનામ સહસંબંધિત વાક્યોના પ્રકાર

સહસંબંધિત શબ્દોની પ્રકૃતિ અને ભાગોને જોડવાના માધ્યમોના આધારે, સર્વાધિક સહસંબંધી જટિલ વાક્યોને ત્રણ પ્રકારમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે.

1. પ્રથમ પ્રકારનાં વાક્યો એ હકીકત દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે કે તેઓ સૌથી અમૂર્ત શબ્દ સિવાય કોઈપણ સંબંધિત શબ્દોને મંજૂરી આપે છે તે 2 અને સ્થિર સંયોજનો તે હદ સુધી, એટલી હદે, આ રીતે, તેમાં જોડાણની પસંદગી મર્યાદિત છે - તેમાં ફક્ત સંબંધિત સર્વનામો જ શક્ય છે, જે સંબંધિત શબ્દોના અર્થને અનુરૂપ છે: વન પુસ્તક આપવામાં આવે છેમાત્ર જેઓ માટે પોતાને અથવા સ્વાર્થ માટે કોઈ મૂર્ત લાભ વિના તેને વાંચવા માંગે છે(ઉદા.); શું મેં તેને વાદળ સમજ્યું, ક્લ્યાઝમા નદી પર સવારનું ગાઢ ધુમ્મસ હતું(કીડી.); સર્પિલિનને આ રાત કેવી હતી તેનો સારો ખ્યાલ હતો.જ્યાં હવે એક મોટું યુદ્ધ છે(સિમ.); અને શું "તોફાન આકાશને અંધકારથી ઢાંકી દે છે" મારા માટે સાચું છે?કારણ કે શું આ અવાજ, ઉદાહરણ તરીકે, મોસ્કોમાં ટ્રુબા પર મોટા થયેલા બ્રાયસોવને હતો?(બૂન.).

2. બીજા પ્રકારનાં વાક્યોમાં, સહસંબંધિત શબ્દોની શ્રેણી અને જોડાણોની શ્રેણી બંને મર્યાદિત છે. તેમાં નિર્ણાયક - ગુણાત્મક અથવા જથ્થાત્મક - અર્થ સાથે સહસંબંધિત શબ્દો હોય છે, અને એસેમેન્ટિક સંયોજનો જોડાણ તરીકે સેવા આપે છે. શું કરવુંઅને અવાસ્તવિક સરખામણીનો અર્થ દર્શાવતા જોડાણો: હું, ભાઈ,તેથી હું તેણીને પ્રેમ કરું છુંશું હું મારા પ્રેમથી પણ ડરું છું(બૂન.); ઊભો હતોઆની જેમ અંધકારશું રૂમમાં કોઈ બારી ન હતી(કીડી .); સર્પિલિને તેની પોતાની આંખોથી જોયુંઘણા મૃત્યાંક,શું મેં લાંબા સમય પહેલા તેમની ગણતરી ગુમાવી દીધી હતી(સિમ .); પરંતુ દેખીતી રીતે નથીજેમ કે સમય આવી ગયો છેથી વૃદ્ધ લોકો તેમના પોતાના કુરેન્સમાં મૃત્યુ પામી શકે છે(શ.); વરસાદ પડી રહ્યો હતોજેમ કે , શું એવું લાગતું હતું કે પાણી પાણી ન હતું, પરંતુ આકાશમાંથી ચાંદી વરસી રહી હતી(પાસ્ટ.); મોત્યા ટ્રુબનિકોવને મળ્યાતેથી , જાણે તે તેની મુલાકાત લેવા આવ્યો(નગ્ન).

ત્રીજા પ્રકારનાં વાક્યોમાં, સહસંબંધિત શબ્દોની શ્રેણી શક્ય તેટલી મર્યાદિત છે અને સંયોગોની શ્રેણી શક્ય તેટલી વિશાળ છે. આ જટિલ વાક્યોમાં સૌથી વધુ અર્થપૂર્ણ રીતે ખાલી, ઔપચારિક સહસંબંધિત શબ્દ હોય છે તે 2; જોડાણ તરીકે, બધા સંબંધિત સર્વનામો અહીં શક્ય છે (સિવાય શું) અને એસેમેન્ટિક જોડાણો શું અને તેથી; સરખામણી કરો મુશ્કેલી હતીકેવી રીતે ભાગ પ્રક્રિયાની ઝડપ અને ચોકસાઈને જોડો. - મુશ્કેલી હતીતે છે જેમ જેમ ભાગ ઝડપથી પ્રક્રિયા કરવામાં આવ્યો તેમ, ચોકસાઈ ઓછી થઈ. - કાર્ય હતુંમાટે છે એકસાથે ભાગ પ્રક્રિયાની ઝડપ અને ચોકસાઈ વધારો.

સંભવિત સહસંબંધી શબ્દો અને સંલગ્ન માધ્યમોના સમૂહમાં આ ઔપચારિક લક્ષણો જટિલ વાક્યના સંગઠનના સિદ્ધાંતમાં તફાવતો સાથે સંકળાયેલા છે - સહસંબંધિત શબ્દોના એનાફોરિક કાર્યની પ્રકૃતિમાં. પ્રથમ પ્રકારનાં વાક્યો (વિષય, અવકાશી અથવા વિશેષતા અર્થ ધરાવતા સહસંબંધિત શબ્દો સાથે અને સંયોજક અર્થ તરીકે અર્થને અનુરૂપ સંબંધિત સર્વનામો સાથે) આધાર પર બાંધવામાં આવે છે. સીધો સંબંધસહસંબંધી અને સંલગ્ન શબ્દો વચ્ચે અને ઓળખતેમની સિમેન્ટીક સામગ્રી. બીજા પ્રકારનાં વાક્યોમાં (સંબંધિત શબ્દો જેનો વ્યાખ્યાયિત અર્થ હોય છે અને જોડાણો સાથે), સહસંબંધિત શબ્દ સમગ્ર ગૌણ કલમ સાથે જોડાયેલો હોય છે, પરંતુ આ જોડાણમાં પરોક્ષ, પરોક્ષપાત્ર, અર્થના ઘટકો પર આધારિત છે જે અલગ મૌખિક અભિવ્યક્તિ પ્રાપ્ત કરતા નથી, પરંતુ સંપૂર્ણ રીતે બાંધકામમાં સહજ છે, અને સંપૂર્ણ રીતે ગૌણ અને મુખ્ય ભાગોની સામગ્રી વચ્ચેના સંબંધની ધારણા કરે છે. ત્રીજા પ્રકારનાં વાક્યોમાં (સંબંધિત શબ્દ સાથે તે 2, જોડાણને વ્યક્ત કરવાની સંબંધિત અને જોડાણની રીત બંનેને મંજૂરી આપે છે) સહસંબંધિત શબ્દ સમાવવાગૌણ કલમની સંપૂર્ણ સામગ્રી સમાવે છે અને તેને તેના સિમેન્ટીક-સિન્ટેક્ટિક માળખાના એક ઘટક તરીકે મુખ્યમાં સમાવે છે. તેથી, પ્રથમ પ્રકારનાં વાક્યોમાં હું મારી સાથે જે જરૂરી હતું તે લઈ ગયો; જેમ તે પુસ્તકમાં કહે છે, તે જ મેં કર્યુંઆવા પત્રવ્યવહાર છે: તે-તે, તેથી-જેમ. બીજા પ્રકારના વાક્યમાં હું એટલો થાકી ગયો હતો કે મેં ભાગ્યે જ તેને ઘર બનાવ્યુંસહસંબંધિત શબ્દ અને ગૌણ ભાગ વચ્ચે કોઈ સીધો સંબંધ નથી; તેમની વચ્ચેનું જોડાણ સંબંધ પર આધારિત છે પરિણામો, જે મુખ્ય અને ગૌણ ભાગો વચ્ચે સિમેન્ટીક સહસંબંધ ધારે છે. ત્રીજા પ્રકારના વાક્યમાં આ પુસ્તક સારું છે કારણ કે તે તમને વિચારવા મજબૂર કરે છેસિમેન્ટીક સામગ્રી તે 2 (આ શબ્દ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ ફોર્મ દ્વારા રજૂ થાય છે) ગૌણ કલમની સામગ્રીની સમાન છે: સહસંબંધિત શબ્દના સમાવિષ્ટ કાર્યના આધારે તેમની વચ્ચે સીધો સંબંધ છે.

આ ત્રણેય પ્રકારના વાક્યો તેમના ભાગોના ક્રમમાં પણ અલગ પડે છે. બીજા પ્રકારનાં વાક્યોમાં ભાગોનો નિશ્ચિત ક્રમ હોય છે: ગૌણ કલમ આવશ્યકપણે પોસ્ટપોઝિટિવ હોય છે. પ્રથમ અને ત્રીજા પ્રકારનાં વાક્યો લવચીક બંધારણો છે, પરંતુ ભાગોની ગોઠવણીની પેટર્ન, રચના પર શબ્દ ક્રમનો પ્રભાવ અને તેમાં જટિલ વાક્યનો અર્થ અલગ છે.

સર્વનાત્મક-સંબંધિત જટિલ વાક્યોના પ્રકારોને અલગ પાડતી તમામ વિશેષતાઓમાં, સહસંબંધિત શબ્દના એનાફોરિક કાર્યની પ્રકૃતિ સૌથી નોંધપાત્ર અને ગહન છે, જે મુખ્ય અને ગૌણ ભાગો વચ્ચેના સંબંધને નિર્ધારિત કરે છે. તેથી, તેમના માટે નીચેના હોદ્દો અપનાવી શકાય છે, જે સહસંબંધિત શબ્દના એનાફોરિક કાર્યની વિશિષ્ટતા દર્શાવે છે: 1) વાક્યોને ઓળખવા; 2) શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય પ્રકારનાં વાક્યો; 3) વાક્યો સમાવતી.

બિન-યુનિયન જટિલ વાક્યો

આ દરખાસ્તો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે:

1) ગૌણ કલમ મુખ્ય ભાગના એક શબ્દનો ઉલ્લેખ કરે છે, જેને સમર્થન કહેવામાં આવે છે. સંદર્ભ શબ્દ, તેના શાબ્દિક અને વ્યાકરણના સ્વરૂપો સાથે, ગૌણ ભાગના વ્યાકરણના સ્વરૂપ અને અર્થને પૂર્વનિર્ધારિત કરે છે, જે મુખ્ય ભાગના માળખાકીય આકૃતિમાં સમાવિષ્ટ છે અને સમગ્ર ભાગની રચના અને અર્થશાસ્ત્રની સંપૂર્ણતા માટે માળખાકીય અને અર્થપૂર્ણ રીતે જરૂરી છે. શબ્દકોશ

2) ગૌણ ભાગ વાક્યરચના સંયોજનો અને સંલગ્ન શબ્દો દ્વારા જોડાય છે.

3) મુખ્ય ભાગમાં સહસંબંધિત શબ્દ હોઈ શકે છે, રચનાત્મક રીતે ફરજિયાત અથવા વૈકલ્પિક.

4) મુખ્યના સંબંધમાં ગૌણ ભાગની સ્થિતિ નિશ્ચિત છે: સહાયક શબ્દના સંબંધમાં પોસ્ટપોઝિશન. મુખ્ય ભાગના સંબંધમાં - પોસ્ટપોઝિશન અથવા ઇન્ટરપોઝિશન. એક નિયમ તરીકે, આ અસ્થિર માળખાં છે.

NS શબ્દકોશને આંતરિક રીતે વિભાજીત કરતી વખતે, સંદર્ભ શબ્દના લેક્સિકો-વ્યાકરણના ગુણધર્મોને ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે. તેઓ ક્રિયાપદો અને સર્વનામ સહસંબંધમાં વિભાજિત છે.

સર્વનામ-સંબંધિત વાક્યોમાં, ગૌણ કલમ મુખ્ય કલમમાં સર્વનામનો સંદર્ભ આપે છે, જે રચનાત્મક રીતે જરૂરી છે. ગૌણ ભાગ તેના રિપ્લેસમેન્ટના સિદ્ધાંત પર બાંધવામાં આવ્યો છે.

કહેવત વાક્યોમાં, ગૌણ કલમ વાણીના ભાગ રૂપે અથવા અમુક અર્થશાસ્ત્રના વાહક તરીકે સહાયક શબ્દને વિસ્તૃત કરે છે. તેમની વચ્ચે છે:

1. SPPs જેમાં ગૌણ ભાગ મુખ્ય ભાગને ભાષણના ભાગ તરીકે વિસ્તરે છે (વ્યાકરણની શ્રેણી): 1) સબસ્ટન્ટિવ (સંજ્ઞા સાથે); 2) તુલનાત્મક (વિશેષણ અથવા ક્રિયાવિશેષણની તુલનાત્મક ડિગ્રી સાથે)

2. SPPs જેમાં ગૌણ ભાગ સંદર્ભ શબ્દને શાબ્દિક અર્થના વાહક તરીકે વિસ્તૃત કરે છે - સમજૂતીત્મક ગૌણ કલમો.

સર્વનામ સહસંબંધી ક્રિયાપદો.

લાક્ષણિક રીતે, મુખ્ય ભાગમાં સહસંબંધિત સર્વનામો છે, જેમાં ગૌણ ભાગનો સમાવેશ થાય છે. મુખ્ય ભાગમાં સહસંબંધિત શબ્દ રચનાત્મક રીતે જરૂરી છે, એટલે કે. તેની હાજરી સમગ્ર રચનાનો પ્રકાર નક્કી કરે છે. ટી-શબ્દોમાં સમાવેશ થાય છે: "તેથી, ત્યાં, ત્યાં, ત્યાંથી, આવા, આટલું, ઘણું, તે, એટલી હદ સુધી", નિદર્શનાત્મક શબ્દ "તે" (જો મુખ્ય ભાગ એક આગાહી હોય અથવા વિષય). મોટેભાગે આ નિદર્શન સર્વનામો, ક્રિયાવિશેષણો, અનિશ્ચિત અને વિશેષતા સર્વનામો છે. ઓળખાણ અને શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય ગૌણ કલમો છે.

1. સંચારના માધ્યમોને ઓળખવામાં - સંલગ્ન શબ્દો. તેમાં સહસંબંધી શબ્દ અને સંલગ્ન શબ્દ વચ્ચે પત્રવ્યવહાર છે. તેઓ અર્થ દ્વારા ઓળખાય છે. ત્યાં 3 પેટાજૂથો છે:

1) વિષયના અર્થ સાથે - મુખ્ય ભાગમાં નિદર્શન શબ્દ "તે", વિશેષતા સર્વનામ (દરેક, બધા), અનિશ્ચિત સર્વનામોનો ઉપયોગ થાય છે. ગૌણ કલમ સંયોજક શબ્દો "કોણ, શું, કોની" સાથે ઉમેરવામાં આવે છે. સહસંબંધિત શબ્દ અને સંયોજક શબ્દ સમાન પદાર્થ સૂચવે છે.

2) ચોક્કસ અર્થ સાથે - મુખ્ય ભાગમાં, "આટલા, આવા, આટલા, આટલા, હદ સુધી" સહસંબંધિત શબ્દોનો ઉપયોગ થાય છે. ગૌણ કલમ સંયોજક શબ્દ દ્વારા જોડાઈ છે "જે, જે, કેટલું, કેટલું, ત્યારથી."

3) ક્રિયાવિશેષણ-અવકાશી સાથે - મુખ્ય ભાગમાં "ત્યાં, ત્યાં, ત્યાંથી" નો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે ગૌણ ભાગ સંયોજક શબ્દ દ્વારા જોડવામાં આવે છે "જ્યાં, ક્યાંથી, બધા ઓળખી શકાય તેવા બંધારણો છે: મુખ્ય અને ગૌણ ભાગો અદલાબદલી કરી શકાય છે.

2. શબ્દશાસ્ત્રીય. સંદેશાવ્યવહારના માધ્યમો સિન્ટેક્ટિક જોડાણો છે. મુખ્ય ભાગમાં, સહસંબંધિત શબ્દોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે: "તેથી, આવા, આવા, આટલું, આટલું, આટલી હદ સુધી, તે રીતે, આ રીતે."

ગૌણ કલમમાં, જોડાણના 2 જૂથોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે: a) તે, જેથી (ગૌની કલમ વાસ્તવિકતા અથવા સંભવિતતાનો મોડલ અર્થ ધરાવે છે), b) જાણે કે, બરાબર, શબ્દ - ગૌણ કલમ શરતી રીતે સૂચવે છે અનુમાનિત ઘટના, એટલે કે. સહસંબંધિત શબ્દ દ્વારા સૂચિત વિશેષતા તેની સમાનતા દ્વારા નિર્ધારિત કરવામાં આવે છે જો ગૌણ કલમમાં ઉલ્લેખિત સ્થિતિ સાકાર કરવામાં આવે તો તે શું હોઈ શકે.

જટિલ વાક્યોનું માળખાકીય-સિમેન્ટીક વર્ગીકરણ. સર્વનામ સહસંબંધી વાક્યો.

સંયુક્ત વાક્ય એ એક જટિલ વાક્ય છે, જેના ભાગો ગૌણ જોડાણો અથવા સંલગ્ન શબ્દો દ્વારા જોડાયેલા છે. SP વાક્યના ભાગો વચ્ચેનો ગૌણ સંબંધ એક ભાગની બીજા ભાગની સિન્ટેક્ટિક અવલંબનમાં વ્યક્ત થાય છે. સંયુક્ત વાક્યનો ભાગ જે વાક્યરચનાત્મક રીતે મુખ્ય, ગૌણ ભાગ પર આધારિત છે તેને ગૌણ કલમ કહેવામાં આવે છે.

મુખ્ય એક પર ગૌણ કલમની અવલંબન એ સિન્ટેક્ટિક, માળખાકીય છે અને સિમેન્ટીક ઘટના નથી. SP વાક્યના ભાગો સિમેન્ટીક અને માળખાકીય સંબંધમાં છે. અને તેમ છતાં ગૌણતાનું ઔપચારિક સૂચક, વાક્યના બીજા ભાગની જરૂરિયાત સૂચવે છે, તે ગૌણ ભાગમાં છે, મુખ્ય, બદલામાં, હંમેશા પૂરતી સ્વતંત્રતા ધરાવતું નથી, કારણ કે એક અથવા બીજા કારણોસર તેને ગૌણ ભાગની જરૂર હોય છે, એટલે કે માળખાકીય રીતે તે ધારે છે. ભાગોની પરસ્પર જોડાણ મુખ્ય ભાગની સિમેન્ટીક અને માળખાકીય અપૂર્ણતા, તેમાં સહસંબંધિત શબ્દોની હાજરી, તેમજ ડબલ જોડાણના બીજા ભાગ, પૂર્વધારણાના વિશેષ સ્વરૂપોમાં પ્રગટ થાય છે.

એટલે કે, સંયુક્ત સાહસ પ્રસ્તાવના ભાગો છે માળખાકીય અને અર્થપૂર્ણ સમગ્ર. તે પ્રતિબંધિત છેગૌણ કલમોના સફળ વર્ગીકરણને ધ્યાનમાં લો, જે જોડાણ અને સંલગ્ન શબ્દોના અર્થોના વિશ્લેષણ પર બનેલ છે જે ગૌણ કલમોને મુખ્ય સાથે જોડવા માટે સેવા આપે છે, કારણ કે આ ફક્ત તે જ ધ્યાનમાં લે છે જે ગૌણ કલમને મુખ્ય સાથે જોડવા માટે વપરાય છે, પરંતુ ખાસ કરીને શું ધ્યાનમાં લેતું નથી (તેમાં સંપૂર્ણ, નોંધપાત્ર અથવા સર્વનામ સહસંબંધિત શબ્દનો મુખ્ય ભાગ). સંયુક્ત સાહસના વાક્યની રચનાનો અભ્યાસ કરતી વખતે, સૌ પ્રથમ એ હકીકત પરથી આગળ વધવું જોઈએ કે તે તેના ઘટક ભાગોના આંતરિક જોડાણ સાથે એક સંપૂર્ણનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે.

સર્વનામ સહસંબંધી વાક્યો- આ અવિભાજિત SP વાક્યો છે, જ્યાં સંપર્ક શબ્દ એ નિદર્શનાત્મક સર્વનાત્મક શબ્દ છે, અને ગૌણ ભાગ એટ્રિબ્યુટિવ છે (વાક્યની સામગ્રીને જાહેર કરે છે) અને સર્વનાત્મક શબ્દનો સંદર્ભ આપે છે, તેને સમજાવે છે.

શરતો:

1) ગૌણ ભાગ મુખ્ય ભાગને પૂરક બનાવે છે, તેથી, તેઓ સાથે મળીને સંયુક્ત સાહસની સિમેન્ટીક એકતાનું આયોજન કરે છે.
2) ગૌણ કલમ આ સર્વનામનો અર્થ સ્પષ્ટ કરે છે અને તેની સામગ્રી સમજાવે છે.
3) અનુક્રમણિકા શબ્દ એ સહાયક, જોડાણ ઘટક છે અને સંલગ્ન શબ્દ અથવા જોડાણ સાથે મળીને સંપર્ક ફ્રેમ બનાવે છે (તે - તે, તે - કોણ, આવા - જે, તે - જે, તેટલું - કેટલું, ત્યાં - ક્યાં, તેથી - તરીકે, પછી - ક્યારે, વગેરે)
4) સર્વનામ શબ્દ અપૂર્ણ મહત્વ ધરાવે છે (વસ્તુઓ, ચિહ્નો તરફ નિર્દેશ કરે છે, પરંતુ તેનું નામ નથી). તે વાક્યનો કોઈપણ સભ્ય હોઈ શકે છે, અને ગૌણ ભાગ, જેમ કે તે હતો, તેના કાર્ય (સ્પષ્ટીકરણ સંબંધો) ની નકલ કરે છે.

એટ્રિબ્યુટિવ ક્લોઝ, જે મુખ્ય એકમાં સર્વનામનો સંદર્ભ આપે છે, તે સંબંધિત (સંયોજક) શબ્દો અને જોડાણોનો ઉપયોગ કરીને તેની સાથે જોડાયેલ છે. તદનુસાર, તે બદલાય છે બે માળખાકીય પ્રકારો - સર્વનામ સહસંબંધઅને pronominal-conjunctiveસંબંધ

હું એટ્રિબ્યુટિવ અને ડેમોસ્ટ્રેટિવ સર્વનામનો પણ બધા, દરેક, દરેક, કોઈપણ સહસંબંધી શબ્દો તરીકે ઉપયોગ કરું છું; તે, આવા, આવા.

પ્રારંભિક બાળપણમાં, કાકા વાસ્યા અને તે બધુંતેનો હતો, મને એવું લાગતું હતું કે તે પુખ્તવયની દુનિયામાં નહીં, પણ મારી ઘડિયાળની ટ્રેન, જોકરો, ચિત્ર પુસ્તકોની દુનિયામાં સામેલ છે... (Nab.); દરેક વ્યક્તિ જેમને તેણે અહીં જોયું, તેનું પોતાનું વિશેષ જ્ઞાન હતું... (ફેડ.); તે થયું WHOપસાર થશે નહીં કોઈપણપ્રશંસા કરશે, કોઈ ન્યાય કરશે નહીં (પી.).

સર્વનાત્મક જોડાણોમાં, સ્પષ્ટીકરણાત્મક અર્થ પરિણામના અર્થ દ્વારા આપવામાં આવે છે:

ઘાસના મેદાનો દૂર કર્યા તેથીસુગંધિત શુંઆદતને લીધે મારું માથું ધુમ્મસવાળું અને ભારે થઈ જાય છે.
અને હું ઘરે પાછો ફર્યો જાણે કે લાગણી સાથેમને એક સારું સ્વપ્ન હતું.
પણ તે કેવી રીતે છેકલાની તેજસ્વી શક્તિ, શુંકંઈપણ તેને અંધારું કરી શકતું નથી.

પરિણામનો અર્થ એસપીમાં નિદર્શનાત્મક શબ્દના અર્થશાસ્ત્રની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના પરિણામે ઉદ્ભવે છે, જોડાણના અર્થશાસ્ત્ર અને સ્પષ્ટીકરણ સંબંધો.

ગૌણ કલમ મુખ્ય કલમ પહેલાં અથવા પછી દેખાઈ શકે છે.

જટિલ વાક્યોનું માળખાકીય-સિમેન્ટીક વર્ગીકરણ. સબસ્ટન્ટિવ-એટ્રિબ્યુટિવ વાક્યો.

સબસ્ટેન્ટિવ-એટ્રિબ્યુટિવ એસપી વાક્યો (તેઓ પણ મૂળ-નિશ્ચિત છે) –આ અવિભાજિત SP વાક્યો છે, જ્યાં મુખ્ય ભાગને ગૌણ ભાગ દ્વારા વધારાની વ્યાખ્યાની જરૂર છે, અને ગૌણ કલમ મુખ્ય શરતી જોડાણ સાથે જોડાયેલ છે. લગભગ હંમેશા સંજ્ઞાઓ સાથે જોડાયેલ છે.

ત્યાં કેવી રીતે અસ્તિત્વમાં હોઈ શકે છે એસ્ટેટ, - રોમાશોવે પોતાને પૂછ્યું, - જેશાંતિના સમયમાં... (Cupr.); જે લોકોતેઓ જાણે છે કે આગ હેઠળ ગૌરવ સાથે કેવી રીતે વર્તવું, તેઓ ઘણું બધું માફ કરે છે (કુપ્ર.).

સંપર્ક શબ્દ સાથે ગૌણ કલમનું પરંપરાગત જોડાણ સંબંધિત સર્વનામો દ્વારા ઔપચારિક છે. ઇન્ફ્લેક્ટેડ શબ્દોનું કેસ સ્વરૂપ તેમની સ્થિતિ, ગૌણ કલમમાં શબ્દ જોડાણો દ્વારા પ્રેરિત છે, જ્યાં તેઓ વાક્યના ચોક્કસ સભ્યોનું કાર્ય કરે છે. બરાબર કહેવત જોડાણસંપર્ક સંજ્ઞા અને સંલગ્ન શબ્દ વિશેષતા સંબંધોને ઔપચારિક બનાવે છે, જેના આધારે ગૌણ કલમ, તેના સ્વરૂપ અને અર્થશાસ્ત્રને ધ્યાનમાં લીધા વિના, વિશેષતા તરીકે અર્થઘટન કરવામાં આવે છે. ગૌણ કલમો સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને મુખ્ય ભાગ સાથે જોડાયેલા છે: જે (મૂળભૂત અને પ્રબળ, તે બીજા બધાને બદલી શકે છે), જે, કોનું, ક્યારે, ક્યાં, ક્યાંથી, વગેરે.સબસ્ટન્ટિવ-વ્યાખ્યાયિત વાક્યો દેખાવ દ્વારાગૌણ હોઈ શકે છે સંબંધી અને સંઘપ્રકાર

ઉપરાંત, ગૌણ ભાગ મુખ્ય ભાગને વિસ્તરે છે, વ્યાખ્યાયિત સંજ્ઞા દ્વારા નામ આપવામાં આવેલા વિષય વિશે વધારાની માહિતી પ્રદાન કરે છે, જે કાં તો તેના અર્થમાં ચોક્કસ છે અથવા મુખ્ય ભાગમાં પહેલેથી જ પૂરતા પ્રમાણમાં વ્યાખ્યાયિત થયેલ છે.

બારી તરફ ફરીને મેં નિર્જન તરફ જોયું જેની સાથે શેરીઓપ્રસંગોપાત લશ્કરી વાહનો (S. Bar.); પરંતુ તેણે તેનો હાથ હટાવ્યો નહીં અને સરળ, સ્પર્શ, સુખદ બોલ્યો શબ્દો, શુંનારાજ બાળકને પુખ્ત કહે છે (કુપ્ર.).

બે પ્રકારના એટ્રિબ્યુટિવ ક્લોઝ વચ્ચેના કાર્યાત્મક તફાવત પર સર્વનામના ઉપયોગ દ્વારા ભાર મૂકવામાં આવે છે, જેમ કે જ્યારે સંજ્ઞા મુખ્ય ભાગમાં યોગ્ય હોય છે. વિશિષ્ટ લક્ષણ (વિશિષ્ટ-પ્રતિબંધિત અથવા ગુણાત્મક) ના અર્થ સાથેના ગૌણ ભાગમાં કાં તો મુખ્ય ભાગમાં સહસંબંધિત શબ્દો હોય છે (સંજ્ઞાઓ માટે નિદર્શનાત્મક સર્વનામો) અથવા તેમની અવેજીમાં સમાવેશ થાય છે. સર્વનામ કે જે ફરજિયાત ગૌણ કલમના સૂચક તરીકે સેવા આપે છે: માત્ર તે થોડા લોકો કેયુનિફોર્મમાં હતા, મીટિંગમાં ભાગ લીધો ન હતો (એસ. બાર.); તેમાં સ્થળ જ્યાંફિલ્ડ રોડ નિર્જન હાઇવેમાં ભળી ગયો, હું મારી બાઇક પરથી ઉતરી ગયો અને તેને ટેલિગ્રાફ પોલ (Eb.) સામે ઝુકાવ્યો.

વિતરક કાર્ય સાથેના એટ્રિબ્યુટિવ કલમો સામાન્ય રીતે લાયક સંજ્ઞાઓ માટે નિદર્શનાત્મક શબ્દોને મંજૂરી આપતા નથી: બીજો આવ્યો છે ચોરસ નૃત્ય, જેમેં સોનેચકા (એલ. ટી.) સાથે નૃત્ય કર્યું; મારા પિતા કોણમેં એકવાર સારી કવિતા લખી (એસ. બાર.).આ ઉદાહરણોમાં નિદર્શનાત્મક સર્વનામોની અવેજીમાં યોગ્ય સંજ્ઞાઓ વાક્યના અર્થને વંચિત કરે છે, કારણ કે પ્રશ્નમાં રહેલા પદાર્થોને એકવચન તરીકે માનવામાં આવે છે.

સંબંધિત સર્વનામ શું, કેવી રીતે અને જે સામાન્ય વિશેષતાના અર્થના સૂચક તરીકે સેવા આપે છે.

અને તે પહેલાં તેઓ સમય સાથે તે ગ્રેમાં રહેતા હતા કે આઉટબિલ્ડિંગઘરની પાછળ છુપાયેલું (શિષ્ક.).જો કે, આની સાથે, તે, સંયોજક શબ્દની જેમ, જે ગૌણ ભાગને એસિમિલેશનના સંકેત સાથે જોડી શકે છે (જો મુખ્યમાં નિદર્શનાત્મક શબ્દો હોય તો). એક સંયોજક શબ્દ કે જે આ રીતે ઉપયોગમાં લેવાય ત્યારે બોલચાલનો અર્થ લે છે: ગ્રે પળિયાવાળું જાદુગરીએ તેના મોં, આંખો અને ખભાને ચુંબન કર્યું અને તેના માટે તે જ મીઠાઈઓ. ભાષણો કેલગ્ન વિશે પ્રિયતમ, whispered (N.).

પ્રોનોમિનલ ક્રિયાવિશેષણો જ્યાં, ક્યાં, ક્યાંથી, સંલગ્ન શબ્દો તરીકે કામ કરે છે, સામાન્ય રીતે અર્થના અવકાશી અર્થ સાથે ગૌણ કલમોમાં વપરાય છે. ઉપર ખીણ જ્યાંઅમે ડ્રાઇવિંગ કરી રહ્યા હતા, વાદળો નીચે આવ્યા (પી.); સલૂન કારમાં, જ્યાંકોર્ચગિન કંડક્ટર પછી દાખલ થયો (એન. ઓસ્ટ્ર.). સંયોજક શબ્દો જ્યાં, ક્યાં, ક્યાંથી જ શક્ય છેનામો સંજ્ઞાઓસમાવતી અવકાશી અર્થ. સંયોજક શબ્દ સાથે નિર્ણાયક કલમો જ્યારે તે જટિલ બની જાય છે અસ્થાયી અર્થની છાયાઅને તે જ અર્થના સંજ્ઞાઓ સાથે જ માન્ય છે, એટલે કે. સમય મૂલ્યો: વર્ષ આવશે, રશિયા કાળું હશે વર્ષ જ્યારેરાજાઓનો તાજ પડી જશે (એલ.).

ઘણી ઓછી વાર, એટ્રિબ્યુટિવ ક્લોઝ મુખ્ય કલમ સાથે જોડવામાં આવે છે જેમ કે, જેથી કરીને, વાક્યને વાતચીતનો રંગ આપે છે, તેમજ if, as if, as if, as if, બરાબર. જોડાણો જાણે, જાણે, જાણે, ગૌણ કલમના અર્થમાં સરખામણીની છાયાને ચોક્કસપણે રજૂ કરે છે : રૂમમાં આ હતું જેવો દેખાય છેતેણી પર મશીનગન (પાન.) દ્વારા ફાયરિંગ કરવામાં આવ્યું હતું;

સબસ્ટન્ટિવ એટ્રિબ્યુટિવ કલમ ભાગ મુખ્ય ભાગની સામે ટકી શકતો નથી.તે કાં તો તેના પછી અથવા મધ્યમાં મૂકવામાં આવે છે, પરંતુ હંમેશા લાયક સંજ્ઞા પછી.

સર્વનામ સહસંબંધી વાક્યો

અવિભાજિત જટિલ વાક્યોની માળખાકીય વિવિધતા જેમાં નિદર્શનાત્મક સર્વનાત્મક શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંપર્ક શબ્દો, એક સાથે અનેક કાર્યો કરે છે:

1) તેઓ જટિલ વાક્યની સિમેન્ટીક એકતાને ગોઠવે છે, કારણ કે ગૌણ ભાગ ચોક્કસ સામગ્રી સાથે આપેલ સર્વનામને ભરે છે;

2) અનુક્રમણિકા શબ્દ સંલગ્ન શબ્દો અને જોડાણો સાથે જોડાણ ઘટકની ભૂમિકા ભજવે છે: શું - શું, તે - કોણ, જેમ કે - શું, તે - જે, જેટલું - જેટલું, ત્યાં - ક્યાં, કારણ કે, પછી - ક્યારેવગેરે; તેથી –શું, જેમ કે - શું, જાણેવગેરે;

3) સર્વનામ શબ્દ વાક્યનો સભ્ય છે. M.-s.p ના અનુમાનિત ભાગો. સ્વાયત્ત નથી, સંબંધોના અર્થશાસ્ત્ર સંબંધો છે સ્પષ્ટતા. સમજૂતીત્મક અર્થજ્યારે શબ્દ વપરાય છે ત્યારે થાય છે બધા. સર્વનાત્મક-સંયોજક જોડાણ સાથે, સ્પષ્ટીકરણાત્મક અર્થ નિદર્શનાત્મક શબ્દોની સિમેન્ટીક વિશિષ્ટતા (વિશિષ્ટતાની તીવ્રતા, ઉચ્ચ માપનો સંકેત, ડિગ્રી, જથ્થા) ના પરિણામે પરિણામના અર્થ દ્વારા પૂરક બને છે.

ભાષાશાસ્ત્રની શરતો અને ખ્યાલો: વાક્યરચના: શબ્દકોશ-સંદર્ભ પુસ્તક. - નાઝરન: પિલગ્રીમ એલએલસી.

ટી.વી. ફોલિંગ.

2011.અન્ય શબ્દકોશોમાં "સર્વનામ સંબંધી વાક્યો" શું છે તે જુઓ:

સર્વનામ સહસંબંધી વાક્યો- અવિભાજિત જટિલ વાક્યોની માળખાકીય વિવિધતા જેમાં નિદર્શનાત્મક સર્વનાત્મક શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંપર્ક શબ્દો, એક સાથે અનેક કાર્યો કરે છે: 1) તેઓ સંકુલની સિમેન્ટીક એકતાનું આયોજન કરે છે... ... દૂષિત બંધારણના જટિલ વાક્યો

- વિચ્છેદિત અને અવિભાજિત સંરચનાનાં વાક્યો વચ્ચે મધ્યવર્તી સ્થાન પર કબજો કરતા સર્વનામ સંયોજક સહસંબંધી વાક્યો: વરસાદ એવા બળ સાથે વરસ્યો કે સ્ટ્રીમ્સ આસપાસ વહેતી થઈ. આવી દરખાસ્તોની માળખાકીય પદ્ધતિ છે... ...ભાષાકીય શબ્દોનો શબ્દકોશ T.V. ફોલ દૂષિત બંધારણના જટિલ વાક્યો

જટિલ વાક્ય વિશ્લેષણ યોજના દૂષિત બંધારણના જટિલ વાક્યો

- 1) અનુમાનિત ભાગો અને તેમની સંખ્યાના મુખ્ય સિન્ટેક્ટિક જોડાણની પ્રકૃતિ અનુસાર વાક્યનો પ્રકાર; 2) બંધારણમાં જટિલ વાક્યનો પ્રકાર: a) અવિભાજિત માળખું (મૌખિક); b) વિચ્છેદિત માળખું (સંયુક્ત,... ...

શબ્દસમૂહની રચનાના જટિલ વાક્યો દૂષિત બંધારણના જટિલ વાક્યો

NGN, બિન-મુક્ત, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય મોડેલ અનુસાર બનાવવામાં આવે છે, જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે: 1) સંચારના મૂળભૂત માધ્યમો: a) ગૌણ જોડાણો; b) સંલગ્ન શબ્દો; c) ઉચ્ચાર; ડી) સહસંબંધ; e) સહાયક શબ્દો; f) અનુમાનિત ભાગોનો ક્રમ; g) દૃષ્ટાંત; h)…… અવિભાજિત જટિલ વાક્યો

શરતી કલમો સાથેના જટિલ વાક્યોનો એક પ્રકાર જે મુખ્ય ભાગમાં ચોક્કસ શબ્દ સ્વરૂપોને સમજાવે છે અને તેમની સાથે ઔપચારિક જોડાણ ધરાવે છે. આ શબ્દ સ્વરૂપોને સંપર્ક શબ્દો કહેવામાં આવે છે. તેમની ભૂમિકા સંજ્ઞાઓ દ્વારા ભજવવામાં આવે છે, ... ...વાક્યરચના: શબ્દકોશ