Peran- fungsi sosial individu; perilaku yang diharapkan ditentukan oleh status atau kedudukan seseorang dalam sistem hubungan interpersonal. Peran, seperti halnya kelompok, dapat bersifat formal atau informal. Yang formal berfungsi untuk membentuk berbagai organisasi sosial. Dalam proses interaksi sosial antar manusia, muncul juga peran informal yang menjadi ciri interaksi sosial, ditentukan oleh kualitas pribadi para pesertanya.

Banyak orang melakukan berbagai peran sepanjang hari, jadi untuk memahami perilaku orang-orang dalam interaksi, sangat penting untuk mengetahui apa itu peran, peran apa yang digunakan mitra kita, dan untuk tujuan apa. Kesadaran seperti itu dapat membantu mencegah konflik peran dan antarpribadi serta meningkatkan proses komunikasi itu sendiri, karena peran terkait dengan norma perilaku yang diharapkan. Peran mengandaikan seperangkat aturan perilaku dalam lingkungan tertentu, yang diharapkan dari seseorang dalam situasi komunikasi tertentu. Peran dapat mencakup sikap dan nilai, serta perilaku yang khas.

Dalam organisasi mana pun terdapat status hierarki dan peran terkait, yang, baik resmi maupun tidak resmi, merupakan bagian integral dari organisasi (direktur, kepala sekolah, guru, siswa, dll.). Dalam kehidupan nyata, kita dapat memainkan berbagai peran secara bersamaan atau berurutan, misalnya: guru (di kamar bacaan), orang tua (di rumah), pasien (di klinik), penumpang (di dalam bus), teman (di pertemuan informal) . Setiap posisi peran mempunyai hubungan yang berbeda-beda. Misalnya, jabatan calon PhD di perguruan tinggi tidak hanya melibatkan peran sebagai guru, tetapi juga hubungan dengan mahasiswa, serta berbagai peran lain dalam kaitannya dengan administrator, sesama guru, dan kedudukan dalam masyarakat. Namun, setiap kelompok mungkin mempunyai harapan yang berbeda: siswa mungkin mengharapkan kelas yang berkualifikasi tinggi, rekan kerja mungkin mengharapkan penelitian dan publikasi baru, dan administrator mungkin mengharapkan peningkatan peringkat organisasi dan dampaknya terhadap citranya. Dalam literatur hal ini disebut penggambaran peran.

Garis besar peran- Ini adalah ekspektasi individu terhadap perilaku tertentu dari seseorang yang menjalankan peran tertentu. Misalnya, kandidat PhD di perguruan tinggi memiliki garis besar peran yang lebih kompleks dibandingkan guru pemula - lulusan universitas, namun tidak sekompleks akademisi di universitas. Semakin banyak peran yang dimainkan seseorang dan semakin kompleks garis besarnya, semakin kompleks perilaku individunya, semakin banyak kontradiksi yang ia rasakan. Terkadang hal itu menjadi penyebab stres atau konflik.

Akibat adanya peran ganda dan konturnya, seseorang dapat menghadapi situasi kompleks dimana aktivitasnya dalam satu peran mengganggu aktivitasnya dalam peran lainnya. Sebagai anggota suatu kelompok, seseorang mengalami tekanan yang kuat untuk melepaskan “aku” dan kewajibannya terhadap dirinya sendiri sebagai imbalan atas aktivitas intra-kelompok. Ketika ini terjadi, orang tersebut menghadapi situasi yang disebut konflik peran.

Selama komunikasi, berbagai konflik peran mungkin timbul: konflik kepribadian-peran (apabila tuntutan peran tersebut melanggar nilai-nilai dasar, sikap dan kebutuhan seseorang yang menduduki suatu jabatan tertentu, misalnya: apabila seorang direktur perguruan tinggi merangkap sebagai guru, maka akan sulit baginya untuk memberikan nilai buruk, karena hal ini dapat mengakibatkan mempengaruhi daya saing lembaga pendidikan); konflik dalam peran tersebut (terjadi ketika orang yang berbeda mendefinisikan suatu peran berdasarkan persyaratan yang berbeda, yang tidak memungkinkan orang yang menjalankan peran tersebut memenuhi semua persyaratan. Misalnya, seorang penasihat hukum di suatu perusahaan, di satu sisi, harus mematuhi norma-norma hukum, pada yang lainnya, melindungi kepentingan pemerintah); konflik antar peran (akibat dari benturan berbagai peran yang mungkin mempunyai ekspektasi yang bertentangan dengannya).

Para psikolog percaya bahwa seseorang ketika dihadapkan pada konflik peran akan mengalami tekanan psikologis yang dapat berujung pada masalah emosional saat berinteraksi dengan orang lain, dan terkadang keragu-raguan dalam mengambil keputusan.

Latihan interaktif

Peserta diberikan lembaran yang menunjukkan peran mereka yang harus berbicara dalam diskusi (filsuf, terpelajar, diplomat, skeptis, dll). Pokok bahasannya apa saja. Misalnya film, drama, buku. Seharusnya tidak terlalu sulit atau terlalu mengasyikkan. Setelah berdiskusi selama 7-10 menit, orang-orang di sekitar Anda harus menentukan siapa yang memegang peran apa. Pemain yang perannya tidak diakui dianggap gagal dalam tugas.

Inti dari perilaku peran

Definisi 1

Peran adalah pola perilaku normatif yang disetujui oleh tim dan mengungkapkan posisi sosial seseorang.

Perilaku peran mewakili tindakan tertentu yang disetujui secara sosial dari seorang individu dalam masyarakat yang sesuai dengan posisinya. Peran seseorang dalam masyarakat seringkali menentukan perilakunya. Dalam hal ini, peran tersebut menjalankan dua fungsi utama:

Demonstrasi perilaku peran yang diperlukan dalam pengertian umum dan dalam hubungannya dengan orang lain;
Titik acuan bagi individu yang berinteraksi dengan pelaku peran tertentu.

Catatan 1

Dengan demikian, peran merupakan indikator diterimanya perilaku seseorang terhadap dirinya sendiri dan orang lain.

Setiap karyawan dalam suatu organisasi dapat mengambil beberapa peran sosial - ia dapat menjadi pemimpin dan bawahan, kolega dan kawan. Peran sosial dapat diklasifikasikan menurut sejumlah karakteristik berbeda:

Berdasarkan gender – laki-laki dan perempuan;
Menurut tingkat formalisasi - formal dan informal;
Berdasarkan bentuk - aktif dan pasif;
Menurut metode manifestasinya - jelas dan tersembunyi;
Berdasarkan kepentingan – dominan dan sekunder;
Menurut tingkat standardisasi - terstandarisasi dan gratis.

Untuk mengkarakterisasi peran sosial apa pun, biasanya digunakan dua karakteristik dasar - hak dan tanggung jawab individu yang mengambil peran ini.

Definisi 2

Hak adalah seperangkat harapan seseorang terhadap peserta lain dalam masyarakat yang mendorongnya untuk melakukan tindakan tertentu.

Definisi 3

Tanggung jawab adalah seperangkat harapan peserta lain dalam masyarakat terhadap individu yang mendorongnya untuk mengambil tindakan tertentu.

Kebutuhan akan perilaku peran

Setiap karyawan dalam suatu organisasi mengambil peran tertentu (atau beberapa peran). Penerapan peran ini menentukan perilaku setiap pegawai organisasi, interaksinya dengan pegawai lain, dan lingkungan eksternal. Tergantung pada seberapa sukses peran tersebut dilaksanakan dan seberapa puas karyawan itu sendiri dengan peran yang diterimanya, berbagai kontradiksi muncul (atau tidak muncul) dalam organisasi terkait dengan interaksi antara organisasi dan individu.

Keberhasilan perilaku peran individu dalam suatu organisasi ditentukan oleh kondisi seperti kejelasan dan penerimaan peran tersebut. Setiap individu harus menyadari persyaratan peran yang dia penuhi dan menerimanya. Terkadang ketidakpastian suatu posisi peran dapat menjadi penyebab konflik internal atau eksternal, yang dampaknya terhadap aktivitas organisasi tidak dapat dihindari.

Catatan 2

Konflik peran inilah yang menjadikan perilaku peran individu dalam suatu organisasi sebagai fenomena sosial penting yang harus mendapat perhatian dalam aktivitasnya, misalnya dalam pembagian tugas antar karyawan.

Konflik peran dan jenisnya

Konflik peran merupakan akibat dari ketegangan peran – fenomena yang timbul akibat penolakan suatu peran oleh individu atau lingkungannya. Konflik peran merupakan benturan tuntutan peran yang berbeda-beda, yang disebabkan oleh pluralitas peran sosial yang dimiliki individu. Setiap orang melakukan beberapa peran sosial, yang masing-masing dia rasakan dengan cara tertentu. Merupakan kebiasaan untuk membedakan dua jenis utama konflik peran:

Konflik antar peran terjadi ketika beberapa peran dimainkan secara bersamaan. Dalam kerangka konflik antar peran, dalam perilaku satu individu, ekspektasi peran yang berbeda dan tidak sesuai satu sama lain bertabrakan. Untuk menghindari konflik antar peran, setiap individu harus melakukan upaya khusus untuk menciptakan kombinasi peran yang optimal;
Konflik intra-peran terjadi ketika peran-peran yang saling bertentangan dan kompleks diterapkan. Contoh mencolok dari peran tersebut adalah peran seorang pemimpin dalam suatu organisasi, yang sekaligus harus memenuhi harapan atasan dan bawahannya, yang saling bertentangan.

Perilaku peran.

Sedangkan peran adalah perilaku yang diharapkan dari seorang individu yang mempunyai status tertentu, sedangkan perilaku peran adalah perilaku sebenarnya dari orang yang memainkan peran tersebut. Perilaku peran berbeda dari apa yang diharapkan dalam banyak hal: dalam interpretasi peran, dalam karakteristik pribadi yang mengubah pola dan pola perilaku, dalam kaitannya dengan peran tertentu, dalam kemungkinan konflik dengan peran lain. Semua ini mengarah pada fakta bahwa tidak ada dua individu yang memainkan peran tertentu dengan cara yang persis sama. Keragaman perilaku peran dapat dikurangi secara signifikan ketika perilaku terstruktur secara ketat, misalnya, dalam organisasi di mana tindakan yang dapat diprediksi dapat diamati bahkan dengan perilaku yang berbeda dari para anggotanya.

Meskipun perilaku peran biasanya terdiri dari permainan peran yang tidak disadari, dalam beberapa kasus perilaku tersebut sangat disadari; dengan perilaku seperti itu, seseorang terus-menerus mempelajari usahanya sendiri dan menciptakan gambaran yang diinginkan tentang dirinya sendiri. Peneliti Amerika I. Goffman mengembangkan konsep kinerja peran dramatis, yang terdiri dari menyoroti upaya sadar untuk melakukan suatu peran sedemikian rupa. untuk menciptakan kesan yang diinginkan pada orang lain. Perilaku diatur oleh kepatuhan tidak hanya terhadap persyaratan peran, tetapi juga dengan harapan lingkungan sosial. Menurut konsep ini, masing-masing dari kita adalah aktor dengan penontonnya sendiri. Seorang individu, dengan mempertimbangkan kekhususan komunitas sosial di sekitarnya, menampilkan dirinya secara berbeda ketika berada dalam audiens tertentu, bertindak dalam suatu peran sedemikian rupa sehingga memberikan gambaran dramatis tentang Dirinya.

Cara untuk menyelesaikan konflik peran.

Idealnya jika setiap individu dapat mencapai status yang diinginkan dalam suatu kelompok atau masyarakat dengan kemudahan dan kemudahan yang sama. Namun, hanya sedikit orang yang mampu melakukan hal tersebut. Dalam proses mencapai peran sosial yang sesuai, ketegangan peran mungkin timbul - kesulitan dalam memenuhi kewajiban peran dan ketidaksesuaian antara sikap internal individu dan persyaratan peran tersebut. Ketegangan peran dapat meningkat karena pelatihan peran yang tidak memadai, atau konflik peran, atau kegagalan yang dihadapi dalam menjalankan peran tertentu.

Pelatihan peran yang tidak memadai.

Belajar menjalankan peran sosial hanya bisa berhasil jika ada persiapan yang konsisten untuk transisi dari satu peran ke peran lainnya sepanjang hidup seseorang. Seorang gadis kecil menyanyikan lagu pengantar tidur untuk sebuah boneka, seorang anak laki-laki membuat pesawat model, seorang siswa melakukan pekerjaan teknis rumit yang diberikan oleh seorang master, seorang siswa menjalani magang sebagai seorang insinyur - semua ini adalah momen individu dari sosialisasi berkelanjutan melalui pengalaman, oleh mempelajari keterampilan, keahlian, dan sikap pada periode kehidupan tertentu untuk kemudian digunakan dalam peran berikut. Dengan sosialisasi yang berkelanjutan, pengalaman setiap tahapan kehidupan menjadi persiapan untuk tahapan kehidupan berikutnya.

Persiapan dini untuk peralihan dari satu status ke status berikutnya bukanlah fenomena universal dalam kehidupan sosial. Masyarakat kita, seperti semua masyarakat modern yang kompleks, dicirikan oleh pembelajaran peran berdasarkan diskontinuitas, yang membuat pengalaman bersosialisasi yang diperoleh dalam satu periode usia tidak banyak berguna untuk periode usia berikutnya. Seringkali seorang pemuda yang telah lulus sekolah tidak mengetahui akan menjadi siapa dirinya di masa depan, apa yang akan dia pelajari dan peran apa yang akan dia mainkan dalam waktu dekat. Hal ini mengakibatkan ketegangan peran yang terkait dengan pemahaman yang salah tentang peran di masa depan, serta persiapan yang buruk untuk peran tersebut dan, sebagai konsekuensinya, buruknya kinerja peran tersebut. Dalam kehidupan setiap orang dalam masyarakat modern, mungkin ada beberapa titik kritis ketika individu tidak siap untuk menjalankan peran di masa depan.

Sumber ketegangan peran lainnya dalam proses sosialisasi adalah bahwa persiapan moral seseorang untuk menjalankan peran terutama mencakup aturan formal perilaku sosial. Pada saat yang sama, mengajarkan modifikasi informal terhadap aturan-aturan yang sebenarnya ada di dunia sekitar kita sering kali diabaikan. Dengan kata lain, individu yang mempelajari peran tertentu, sebagai suatu peraturan, mengasimilasi gambaran ideal tentang realitas di sekitarnya, dan bukan budaya nyata dan hubungan manusia yang nyata.

Semua peran sosial dalam modifikasi dan keragamannya yang nyata tampak asing bagi kaum muda yang dibesarkan dalam gagasan ideal tentang banyak aspek aktivitas manusia. Oleh karena itu, mereka mungkin mengalami ketegangan peran internal, dan pada periode berikutnya mereka akan beralih dari idealisme naif ke sinisme naif, yang mengingkari norma-norma moral dan institusional mendasar masyarakat.

Kesenjangan tertentu antara kesan formal dan mekanisme perilaku peran yang sebenarnya mungkin merupakan ciri khas semua masyarakat modern. Meskipun jumlahnya bisa sangat besar, namun setiap masyarakat berusaha untuk menguranginya sampai batas tertentu. Namun, kesenjangan masih ada, dan oleh karena itu generasi muda harus diajari tidak hanya keterampilan teoritis, namun juga kemampuan untuk beradaptasi dengan berbagai peran, untuk memecahkan masalah yang nyata dan nyata.

Ini adalah mekanisme sosialisasi. Konsep status sosial, peran dan perilaku peran dibedakan.

Status sosial adalah kedudukan subjek dalam sistem hubungan interpersonal, yang menentukan tugas, hak, dan keistimewaannya. Itu didirikan oleh masyarakat. Hubungan sosial membingungkan.

Peran sosial dikaitkan dengan status; ini adalah norma perilaku seseorang yang menduduki status tertentu.

Perilaku peran adalah penggunaan peran sosial secara spesifik oleh seseorang. Karakteristik pribadinya tercermin di sini.

Mead mengemukakan konsep peran sosial pada akhir abad 19 – 20. Seseorang menjadi Kepribadian ketika mereka belajar mengambil peran orang lain.

Peran apa pun memiliki struktur:

Model perilaku manusia dari masyarakat.
Suatu sistem yang mewakili seseorang bagaimana dia seharusnya berperilaku.
Perilaku aktual yang dapat diamati dari seseorang yang menduduki status tertentu.

Jika terjadi ketidaksesuaian antara komponen-komponen tersebut, maka timbullah konflik peran.

1. Konflik antar peran. Seseorang melakukan banyak peran, yang persyaratannya tidak sesuai atau dia tidak memiliki kekuatan atau waktu untuk menjalankan peran tersebut dengan baik. Inti dari konflik ini adalah ilusi.

2. Konflik intra-peran. Ketika perwakilan kelompok sosial yang berbeda memiliki persyaratan yang berbeda untuk menjalankan peran yang sama. Adanya konflik intra-peran sangat berbahaya bagi Kepribadian.

Peran sosial adalah fiksasi posisi tertentu yang diduduki individu tertentu dalam sistem hubungan sosial. Peran dipahami sebagai “suatu fungsi, pola perilaku yang disetujui secara normatif yang diharapkan dari setiap orang yang menduduki posisi tertentu” (Kohn). Harapan-harapan ini tidak bergantung pada kesadaran dan perilaku individu tertentu; subjeknya bukanlah individu, melainkan masyarakat. Yang penting di sini bukan hanya dan bukan fiksasi hak dan tanggung jawab, tetapi hubungan peran sosial dengan jenis aktivitas sosial tertentu dari Kepribadian. Peran sosial adalah “jenis Aktivitas sosial yang diperlukan secara sosial dan cara berperilaku suatu Kepribadian” (Bueva). Peran sosial selalu memiliki cap evaluasi sosial: masyarakat dapat menyetujui atau tidak menyetujui beberapa peran sosial, terkadang persetujuan atau ketidaksetujuan dapat membedakan kelompok sosial yang berbeda, evaluasi peran dapat memiliki arti yang sangat berbeda sesuai dengan pengalaman sosial tertentu. kelompok sosial.

Pada kenyataannya, setiap individu tidak hanya menjalankan satu, tetapi beberapa peran sosial: ia dapat menjadi akuntan, ayah, anggota serikat pekerja, dll. Sejumlah peran ditentukan bagi seseorang saat lahir, yang lain diperoleh selama hidup. Namun, peran itu sendiri tidak menentukan aktivitas dan perilaku masing-masing pembawa tertentu secara rinci: semuanya tergantung pada seberapa banyak individu mempelajari dan menginternalisasikan peran tersebut. Tindakan internalisasi ditentukan oleh sejumlah karakteristik psikologis individu dari setiap pengemban peran tertentu. Oleh karena itu, hubungan-hubungan sosial, meskipun pada hakikatnya merupakan hubungan-hubungan yang berbasis peran dan impersonal, pada kenyataannya, dalam perwujudan konkritnya, memperoleh “warna pribadi” tertentu. Setiap peran sosial tidak berarti seperangkat pola perilaku yang mutlak; ia selalu meninggalkan “berbagai kemungkinan” tertentu bagi pelakunya, yang secara kondisional dapat disebut “gaya memainkan peran” tertentu.

Diferensiasi sosial melekat dalam semua bentuk keberadaan manusia. Perilaku Kepribadian dijelaskan oleh kesenjangan sosial dalam masyarakat. Hal ini dipengaruhi oleh:

latar belakang sosial;
etnis;
tingkat pendidikan;
jabatan;
Prof. termasuk;
kekuatan;
pendapatan dan kekayaan;
gaya hidup, dll.

Pemenuhan peran tersebut bersifat individual. Linton membuktikan bahwa peran mempunyai pengkondisian sosial budaya.

Ada pula yang mendefinisikan bahwa peran sosial adalah fungsi sosial dari suatu Kepribadian.

Perlu dicatat bahwa ada beberapa sudut pandang:

Shebutani adalah peran konvensional. Membedakan antara konsep peran konvensional dan peran sosial.
Seperangkat norma sosial yang didorong atau dipaksakan oleh masyarakat untuk dikuasai.

Jenis peran:

psikologis atau interpersonal (dalam sistem hubungan interpersonal subjektif). Kategori: pemimpin, disukai, tidak diterima, orang luar;
sosial (dalam sistem hubungan sosial objektif). Kategori: profesional, demografis.
aktif atau terkini – sedang dijalankan;
laten (tersembunyi) – seseorang berpotensi menjadi pembawa penyakit, tetapi tidak pada saat ini
konvensional (resmi);
spontan, spontan - muncul dalam situasi tertentu, tidak ditentukan oleh persyaratan.

Hubungan antara peran dan perilaku:

F. Zimbardo (1971) melakukan percobaan (siswa dan penjara) dan menemukan bahwa peran sangat mempengaruhi perilaku seseorang. Fenomena terserapnya kepribadian seseorang ke dalam suatu peran. Resep peran membentuk perilaku manusia. Fenomena deindividuasi adalah terserapnya Kepribadian ke dalam peran sosial, Kepribadian kehilangan kendali atas individualitasnya (contoh - sipir penjara).

Perilaku peran adalah kinerja individu dari suatu peran sosial - masyarakat menetapkan standar perilaku, dan kinerja peran tersebut bersifat pribadi. Penguasaan peran sosial adalah bagian dari proses sosialisasi Kepribadian, suatu kondisi yang sangat diperlukan untuk “pertumbuhan” Kepribadian dalam masyarakat sejenisnya. Dalam perilaku peran, konflik peran dapat muncul: antar peran (seseorang dipaksa untuk melakukan beberapa peran secara bersamaan, terkadang bertentangan), intra-peran (terjadi ketika tuntutan yang berbeda diberikan kepada pengemban satu peran dari kelompok sosial yang berbeda). Peran gender: laki-laki, perempuan. Peran profesional: bos, bawahan, dll.

Jung. Persona – peran (ego, bayangan, diri). Jangan menyatu dengan “pribadi”, agar tidak kehilangan inti pribadi (diri).

Andreeva. Peran sosial adalah fiksasi posisi tertentu yang diduduki individu tertentu dalam sistem hubungan sosial. Sejumlah peran ditentukan sejak lahir (menjadi istri/suami). Peran sosial selalu memiliki sejumlah kemungkinan bagi pelakunya - sebuah "gaya kinerja peran". Dengan menguasai peran sosial, seseorang mengasimilasi standar perilaku sosial, belajar mengevaluasi dirinya dari luar dan melatih pengendalian diri. Tindakan kepribadian (adalah) mekanisme yang memungkinkan Anda mengintegrasikan "aku" dan aktivitas hidup Anda sendiri, melakukan penilaian moral atas tindakan Anda, dan menemukan tempat Anda dalam kehidupan. Perilaku peran perlu digunakan sebagai alat adaptasi terhadap situasi sosial tertentu.

Ciri-ciri perilaku peran kepribadian

Perkenalan

Kesimpulan

Referensi

Perkenalan

Kebutuhan untuk menjadi seseorang, untuk memainkan peran tertentu, merupakan bagian integral dari keberadaan manusia. Tanpa ini, organisme sosial tidak dapat berfungsi, tanpanya realisasi diri individu tidak mungkin terjadi.

Pada tahun 60an, psikolog sosial dalam negeri mulai aktif mengembangkan teori peran berdasarkan Barat. Hal ini disebabkan karena konsep “peran” menurut E. S. Kuzmin merupakan “pusat ilmu sosio-psikologis, karena peran merupakan penghubung antara fenomena sosial dengan ciri-ciri psikologis” (Kuzmin, 1977, 122 ).

Ada pula definisi bahwa perilaku peran adalah perilaku individu sesuai dengan tugas peran dan harapan orang lain. Kondisi yang diperlukan untuk perilaku peran adalah kejelasan dan penerimaan peran.

Kejelasan peran mengandaikan bahwa orang yang melaksanakannya mengetahui dan memahami tidak hanya isi peran, tetapi juga hubungan aktivitasnya dengan orang lain.

Penerimaan suatu peran adalah seseorang siap untuk melaksanakannya secara sadar, karena perilaku yang sesuai dengan peran tersebut akan memberikan kepuasan baginya.

Pada saat yang sama, A.L. Sventsitsky (1999) menunjukkan bahwa peran apa pun bukanlah model perilaku yang murni. Kaitan utama antara ekspektasi peran dan perilaku peran adalah karakter individu. Artinya perilaku orang tertentu tidak sesuai dengan skema murni. Ini adalah produk dari cara menafsirkan dan menafsirkan peran yang unik dan khas.

Perilaku manusia diawali dengan terpenuhinya peran sosial tertentu. Seseorang mengenal dirinya sendiri, mengevaluasi peran dan tempatnya dalam lingkungan sosial dan sesuai dengan itu mengarahkan, mengendalikan dan menyesuaikan perilakunya.

Proses memasuki suatu peran dan memilikinya berlangsung berbeda-beda pada setiap orang. Kualitas perilaku peran tergantung pada keadaan parameter mental individu yang dipengaruhi oleh lingkungan sosial dan pekerjaan.

Oleh karena itu, selalu ada kebutuhan untuk menciptakan lingkungan produksi dan moral-psikologis yang akan mempengaruhi kualitas pemenuhan peran sosial setiap pekerja dan akan berkontribusi pada peningkatan inisiatif kerja dan aktivitas sosialnya.

1. Pengertian kepribadian dalam psikologi

Kepribadian adalah fenomena kehidupan sosial yang kompleks dan beraneka segi, suatu mata rantai dalam sistem hubungan sosial. Ia adalah produk perkembangan sosio-historis di satu sisi, dan figur pembangunan sosial di sisi lain.

Konsep kepribadian mulai terbentuk pada zaman dahulu kala. Pada mulanya yang dimaksud dengan “kepribadian” adalah topeng yang dikenakan oleh seorang aktor teater kuno, kemudian aktor itu sendiri dan perannya dalam pertunjukan tersebut. Selanjutnya, istilah “kepribadian” mulai menunjukkan peran nyata seseorang dalam kehidupan bermasyarakat.

Psikologi memahami kepribadian sebagai pribadi tertentu yang merupakan wakil dari suatu masyarakat, kebangsaan, golongan, kelompok tertentu, melakukan segala jenis kegiatan, sadar akan sikapnya terhadap lingkungan dan diberkahi dengan ciri-ciri mental individu.

Dalam mendefinisikan seseorang, pertama-tama seseorang harus menyoroti esensi sosialnya. Seseorang dilahirkan sebagai pribadi, tetapi ia menjadi pribadi dalam proses aktivitas sosial dan kerja. Istilah “kepribadian” hanya digunakan dalam kaitannya dengan seseorang, terlebih lagi hanya dimulai dari tahap perkembangan tertentu. Kami tidak mengatakan "kepribadian hewan peliharaan" seperti "kepribadian bayi yang baru lahir". Kita tidak berbicara serius tentang kepribadian seorang anak berusia dua tahun, meskipun ia tidak hanya menunjukkan ciri-ciri turun-temurunnya, tetapi juga banyak sekali ciri-ciri yang diperoleh di bawah pengaruh lingkungan sosial. Dengan demikian, psikologi memandang sosial dan biologis dalam diri manusia dalam suatu kesatuan dialektis, dengan menonjolkan kesatuan tersebut sebagai faktor sosial yang utama dan menentukan.

Sikap terhadap pemahaman “kepribadian” di antara para peneliti telah dan tetap berbeda.

Teori kepribadian psikoanalitik. Pada awal abad ini, psikiater dan psikolog Wina S. Freud mengajukan interpretasinya tentang kepribadian manusia, yang berdampak besar tidak hanya pada ilmu psikologi dan praktik psikoterapi, tetapi juga pada budaya di seluruh dunia. Diskusi terkait analisis dan evaluasi ide-ide Freudian berlangsung selama beberapa dekade. Menurut pandangan Freud, yang dianut oleh sejumlah besar pengikutnya, aktivitas manusia bergantung pada dorongan naluriah, dan, yang terpenting, naluri seksual dan naluri mempertahankan diri. Namun, dalam masyarakat, naluri tidak dapat memanifestasikan dirinya sebebas di dunia hewan, karena masyarakat memberlakukan banyak pembatasan pada seseorang, menjadikan naluri atau dorongannya tunduk pada “sensor”, yang memaksa seseorang untuk menekan dan menghambatnya. Dorongan naluriah ternyata ditekan dari kehidupan sadar individu sebagai hal yang memalukan, tidak dapat diterima, membahayakan dan masuk ke alam bawah sadar, “pergi ke bawah tanah”, tetapi tidak hilang. Sambil mempertahankan muatan energinya, aktivitasnya, mereka secara bertahap, dari alam bawah sadar, terus mengontrol perilaku individu, bereinkarnasi (menyublim) ke dalam berbagai bentuk budaya manusia dan produk aktivitas manusia. Di alam bawah sadar, dorongan naluri digabungkan, tergantung pada asal usulnya, menjadi berbagai "kompleks", yang menurut Freud, merupakan penyebab sebenarnya dari aktivitas kepribadian. Oleh karena itu, salah satu tugas psikologi adalah mengidentifikasi “kompleks” yang tidak disadari dan meningkatkan kesadaran akan hal tersebut, yang mengarah pada mengatasi konflik internal individu (metode psikoanalisis). Alasan yang memotivasi tersebut, misalnya, termasuk “Oedipus complex”.

Semua perkembangan kepribadian selanjutnya dianggap sebagai benturan antara berbagai “kompleks” yang ditekan ke dalam alam bawah sadar.

Pertimbangan yang cermat terhadap konsep kepribadian Freud memungkinkan kita untuk memperhatikan bahwa aktivitas manusia dipahami sebagai kekuatan biologis dan alami. Hal ini mirip dengan naluri binatang, yaitu. sama tidak sadarnya, dengan segala perubahannya, “sublimasi” dan konflik dengan masyarakat yang secara eksternal menentangnya. Fungsi yang terakhir direduksi hanya untuk membatasi dan “menyensor” drive. Penafsiran tentang kepribadian dan aktivitasnya yang demikian sebenarnya menjadikan kepribadian pada hakikatnya adalah makhluk biologis. Diasumsikan bahwa manusia dan masyarakat pada dasarnya asing satu sama lain, bahwa hubungan “harmonis” mereka hanya mungkin terjadi ketika salah satu pihak ditekan oleh kekuatan pihak lain, kekerasan abadi antara satu sama lain, dengan ancaman pemberontakan yang terus-menerus. ketidaksadaran, terobosan ke dalam agresi, neurosis, dll.

Psikologi humanistik (terutama Amerika) dalam memahami kepribadian dan aktivitasnya sekilas tampak berlawanan dengan arah psikoanalitik. Namun, seperti yang akan dijelaskan nanti, karakteristik dasarnya serupa. Berbeda dengan psikoanalis yang, dalam upaya menemukan sumber aktivitas, beralih ke masa lalu, ke kesan dan pengalaman anak yang “ditekan ke alam bawah sadar”, “psikologi humanistik” menganggap faktor utama dalam aktivitas individu adalah aspirasi ke masa depan, ke realisasi diri yang maksimal (aktualisasi diri). Perkembangannya dikaitkan dengan karya-karya K. Rogers, A. Maslow, G. Allport dan lain-lain.

Psikologi topologi. Dengan menggunakan konsep “bidang” yang diterima dalam ilmu fisika dan matematika, K. Levin menjelaskan perilaku individu dengan fakta bahwa berbagai titik dan area “ruang hidup” (bidang) di mana individu tersebut berada menjadi motifnya. atas perilakunya karena apa yang dia rasakan pada mereka suatu kebutuhan. Ketika kebutuhan akan benda-benda tersebut hilang, makna dari objek tersebut hilang. Berbeda dengan psikoanalisis, K. Levin tidak melihat kebutuhan biologis yang telah ditentukan sebelumnya. Motivasi ditentukan bukan oleh sifat-sifat alami seseorang, tetapi oleh interaksinya dengan “bidang” di mana objek-objek menarik dalam berbagai cara: mereka memiliki valensi positif atau negatif.

Kehadiran tiga atau empat arah utama dalam pemahaman kepribadian, yang ditetapkan dalam ilmu psikologi dunia, dan ketidaksesuaian antara prinsip awalnya secara alamiah menimbulkan kontroversi yang terus-menerus.

Dalam psikologi Rusia, pemahaman tentang “kepribadian” juga tidak ambigu.

Sebagaimana dicatat dengan tepat oleh I. S. Kon, polisemi konsep kepribadian mengarah pada fakta bahwa beberapa orang memahami kepribadian subjek aktivitas tertentu “dalam kesatuan sifat-sifat individu dan peran sosialnya,” sementara yang lain memahami kepribadian “sebagai sosial milik seorang individu, sebagai seperangkat ciri-ciri penting secara sosial yang terintegrasi ke dalamnya, terbentuk dalam interaksi langsung dan tidak langsung antara seseorang dengan orang lain dan menjadikannya, pada gilirannya, subjek kerja, kognisi, dan komunikasi.” (Cohn 1967, 7).

Semua cabang ilmu psikologi menganggap kepribadian pada mulanya diberikan dalam suatu sistem hubungan dan hubungan sosial, ditentukan oleh hubungan sosial dan, terlebih lagi, bertindak sebagai subjek aktivitas yang aktif. Atas dasar ini, masalah sosio-psikologis individu yang sebenarnya mulai diselesaikan.

2. Mekanisme sosialisasi kepribadian. Perilaku peran

Sosialisasi - pembentukan kepribadian - proses asimilasi pola perilaku, sikap psikologis, norma dan nilai sosial, pengetahuan, dan keterampilan individu yang memungkinkannya berfungsi dengan sukses dalam masyarakat. Sosialisasi manusia dimulai sejak lahir dan berlanjut sepanjang hidup. Dalam prosesnya, ia mengasimilasi pengalaman sosial yang dikumpulkan umat manusia di berbagai bidang kehidupan, yang memungkinkannya menjalankan peran sosial tertentu yang sangat penting. Sosialisasi dianggap sebagai suatu proses, kondisi, perwujudan dan hasil pembentukan sosial kepribadian. Sebagai suatu proses yang dimaksud dengan pembentukan sosial dan perkembangan kepribadian tergantung pada sifat interaksi manusia dengan lingkungan, adaptasi terhadapnya, dengan memperhatikan karakteristik individu. Sebagai suatu kondisi, hal ini menunjukkan adanya masyarakat yang dibutuhkan seseorang untuk perkembangan sosial alamiahnya sebagai individu. Sebagai wujudnya, itu adalah reaksi sosial seseorang, dengan mempertimbangkan usia dan perkembangan sosialnya dalam sistem hubungan sosial tertentu.

Konsep status sosial, peran dan perilaku peran dibedakan.

Status sosial adalah kedudukan subjek dalam sistem hubungan interpersonal, yang menentukan tugas, hak, dan keistimewaannya. Itu didirikan oleh masyarakat. Hubungan sosial membingungkan.

Peran sosial dikaitkan dengan status; ini adalah norma perilaku seseorang yang menduduki status tertentu.

Perilaku peran adalah penggunaan peran sosial secara spesifik oleh seseorang. Karakteristik pribadinya tercermin di sini.

George Herbert Mead mengemukakan konsep peran sosial pada akhir abad 19 – 20. Seseorang menjadi pribadi ketika ia memperoleh keterampilan untuk memasuki peran orang lain.

Peran apa pun memiliki struktur:

Model perilaku manusia dari masyarakat.

Suatu sistem yang mewakili seseorang bagaimana dia seharusnya berperilaku.

Perilaku aktual yang dapat diamati dari seseorang yang menduduki status tertentu.

Jika terjadi ketidaksesuaian antara komponen-komponen tersebut, maka timbullah konflik peran.

2. Konflik intra-peran. Ketika perwakilan kelompok sosial yang berbeda memiliki persyaratan yang berbeda untuk menjalankan peran yang sama. Berada dalam konflik peran sangat berbahaya bagi individu.

Peran sosial adalah fiksasi posisi tertentu yang diduduki individu tertentu dalam sistem hubungan sosial. Peran dipahami sebagai “suatu fungsi, pola perilaku yang disetujui secara normatif yang diharapkan dari setiap orang yang menduduki posisi tertentu” (Kohn). Harapan-harapan ini tidak bergantung pada kesadaran dan perilaku individu tertentu; subjeknya bukanlah individu, melainkan masyarakat. Yang penting di sini bukan hanya fiksasi hak dan tanggung jawab, tetapi hubungan peran sosial dengan jenis aktivitas sosial tertentu dari individu. Peran sosial adalah “jenis aktivitas sosial dan cara berperilaku individu yang diperlukan secara sosial” (Bueva, 1967, 14). Peran sosial selalu memiliki cap evaluasi sosial: masyarakat dapat menyetujui atau tidak menyetujui beberapa peran sosial, terkadang persetujuan atau ketidaksetujuan dapat membedakan kelompok sosial yang berbeda, evaluasi peran dapat memiliki arti yang sangat berbeda sesuai dengan pengalaman sosial tertentu. kelompok sosial.

Diferensiasi sosial melekat dalam semua bentuk keberadaan manusia. Perilaku pribadi dijelaskan oleh kesenjangan sosial dalam masyarakat. Hal ini dipengaruhi oleh latar belakang sosial; etnis; tingkat pendidikan; jabatan; Prof. termasuk; kekuatan; pendapatan dan kekayaan; gaya hidup, dll.

Pemenuhan peran tersebut bersifat individual, tetapi ditentukan secara sosiokultural.

Jenis peran:

Psikologis atau interpersonal (dalam sistem hubungan interpersonal subjektif). Kategori: pemimpin, disukai, tidak diterima, orang luar;

Sosial (dalam sistem hubungan sosial objektif). Kategori: profesional, demografis.

Aktif atau terkini – sedang dijalankan;

Laten (tersembunyi) – seseorang berpotensi menjadi pembawa penyakit, tetapi saat ini tidak

Konvensional (resmi);

Spontan, spontan - muncul dalam situasi tertentu, tidak ditentukan oleh persyaratan.

F. Zimbardo (1971) melakukan percobaan (siswa dan penjara) dan menemukan bahwa peran sangat mempengaruhi perilaku manusia. Resep peran membentuk perilaku manusia. Mungkin timbul fenomena deindividuasi – fenomena terserapnya individu ke dalam peran sosial. Seseorang kehilangan kendali atas individualitasnya (contoh: sipir penjara).

Jung mengidentifikasi konsep pribadi dan peran (ego, bayangan, diri). Selama sosialisasi, penting untuk tidak menyatu dengan “pribadi”, agar tidak kehilangan inti pribadi (diri).

Peran sosial adalah fiksasi posisi tertentu yang diduduki individu tertentu dalam sistem hubungan sosial. Sejumlah peran ditentukan sejak lahir (menjadi istri/suami). Peran sosial selalu memiliki sejumlah kemungkinan bagi pelakunya - sebuah "gaya kinerja peran". Dengan menguasai peran sosial, seseorang mengasimilasi standar perilaku sosial, belajar mengevaluasi dirinya dari luar dan melatih pengendalian diri. Tindakan kepribadian (adalah) mekanisme yang memungkinkan Anda mengintegrasikan "aku" dan aktivitas hidup Anda sendiri, melakukan penilaian moral atas tindakan Anda, dan menemukan tempat Anda dalam kehidupan. Perilaku peran perlu digunakan sebagai alat adaptasi terhadap situasi sosial tertentu (Andreeva, 1994, 98).

Kesimpulan

Kepribadian adalah konsep kompleks yang merupakan salah satu konsep sentral sosiologi, filsafat dan psikologi. Konsep sosiologis tentang kepribadian sangat dipengaruhi oleh konsep filosofis dan teori psikologi. Kepribadian adalah mekanisme yang memungkinkan Anda untuk mengintegrasikan "aku" dan aktivitas hidup Anda sendiri, melakukan penilaian moral atas tindakan Anda, menemukan tempat Anda tidak hanya dalam kelompok sosial tertentu, tetapi juga dalam kehidupan secara keseluruhan, mengembangkan makna keberadaanmu, tinggalkan yang satu demi yang lain. Dalam karya sosiologi, seseorang dimaknai sebagai seperangkat peran dan status yang didudukinya dalam masyarakat.

Peran sosial merupakan hakikat pengharapan masyarakat terhadap individu yang menduduki status tertentu. Ia tidak bergantung pada kepribadian itu sendiri, keinginan-keinginannya, dan seolah-olah ada, terlepas dari dan sebelum kepribadian itu sendiri. Persyaratan dasar dikembangkan, dipoles oleh masyarakat dan ada secara independen dari orang-orang tertentu, bertentangan dengan keinginan dan gagasan mereka. Ciri-ciri utama peran sosial adalah emosionalitas; metode penerimaan; skala; formalisasi dan motivasi. Setiap peran sosial mencakup beberapa kombinasi karakteristik ini. Secara umum, peran sosial yang dimainkan seseorang sangat penting dalam kehidupannya, kemampuannya untuk berfungsi secara efektif dalam masyarakat.

Salah satu kategori terpenting ketika mempelajari peran sosial seseorang adalah status sosial. Status sosiallah yang menunjukkan tempat spesifik yang ditempati seseorang dalam sistem sosial tertentu. Setiap orang dalam sistem sosial menduduki beberapa posisi. Masing-masing jabatan yang mengandung hak dan tanggung jawab tertentu disebut status. Setiap status biasanya mencakup sejumlah peran. Peran sosial tertentu, sebagai serangkaian tindakan yang harus dilakukan oleh seseorang yang menduduki status tertentu dalam sistem sosial, dibagi menjadi ekspektasi peran - apa yang diharapkan dari peran tertentu, dan perilaku peran - apa yang sebenarnya dilakukan seseorang dalam kerangka tersebut. dari perannya. Ketidakkonsistenan peran seringkali menimbulkan konflik peran.

Selama berbagai periode perkembangan kepribadian, sering terjadi kasus yang disebut konflik peran. Seseorang memainkan banyak peran berbeda sepanjang hidupnya, dan setiap kali dia perlu menjadi sesuatu yang berbeda untuk mendapatkan persetujuan dan pengakuan. Namun peran-peran tersebut tidak boleh bertentangan atau tidak sejalan. Ketika tuntutan sosial yang berlawanan ditempatkan pada orang yang sama, konflik peran mungkin timbul. Dalam hal ini, tindakan pencegahan yang penting untuk mencegah situasi seperti itu adalah dengan mengajarkan peran sosial individu. Proses pengembangan pribadi dan pengajaran peran sosial merupakan alat penting untuk interaksi antara masyarakat dan individu. Jika terjadi kesalahan dalam proses pengembangan kepribadian dan penguasaan peran sosial, maka individu tersebut dapat mengalami ketegangan peran internal. Sebaliknya, kepribadian yang berkembang, yang hanya melakukan sedikit kesalahan dalam pengasuhannya, dapat menggunakan perilaku peran sebagai alat untuk beradaptasi dengan situasi sosial tertentu, tanpa menyatu atau mengidentifikasi diri dengan peran tersebut, sekaligus “ tumbuh” ke dalam masyarakat sejenisnya. Secara umum, penguasaan peran sosial merupakan bagian dari proses sosialisasi individu, suatu kondisi yang sangat diperlukan bagi seseorang untuk “tumbuh” dalam masyarakat sejenisnya.

Pengaruh peran sosial terhadap perkembangan kepribadian cukup besar. Perkembangan kepribadian difasilitasi oleh interaksinya dengan orang-orang yang memainkan berbagai peran, serta partisipasinya dalam repertoar peran seluas mungkin. Semakin banyak peran sosial yang dapat direproduksi oleh seorang individu, semakin ia beradaptasi dengan kehidupan, dan proses pengembangan pribadi seringkali menjadi dinamika penguasaan peran sosial.

Referensi

1. Berger, P. Undangan Sosiologi: Perspektif Humanistik / P. Berger; jalur dari bahasa Inggris Ed. G.S. Batygina.-M., 1996.

2. Bueva, L.P. Lingkungan sosial dan kesadaran kepribadian / Bueva L.P. - M., 1967.

3. Vasilenko, I.V. Masyarakat: unsur interkoneksi: buku teks. tunjangan / I.V.Vasilenko, N.V. Dulina; VolgSTU. - Volgograd, 2001.

4. Kozlova, O. N. Kepribadian - batas dan ketidakterbatasan sosial / O. N. Kozlova // Pengetahuan sosial dan kemanusiaan.

5. Komarov, M. S. Pengantar sosiologi: buku teks. untuk universitas /M. S.Kozlov. - M.: Nauka, 1994.

6. Kon, I. S. Sosiologi Kepribadian / Kon I. S. - M.: Politizdat, 1967.

7. Kuzmin, E. S., Semenov, V. E. Metode psikologi sosial / E. S. Kuzmin. – L.: Penerbitan Lenggr. Universitas, 1977.

8. Lebedeva, S.O. Sosiologi: buku teks. tunjangan /S. O.Lebedeva, Yu.P.Dubrovchenko; VolgSTU. - Volgograd: Politeknik, 2006.

9. Sosiologi umum: buku teks. manual / VolgSTU. - Volgograd: Politeknik, 2007.

10. Parsons, T. Tentang sistem sosial / T. Parsons - M., 2002.

11. Sventitsky, A. L. Psikologi manajemen organisasi / A. L. Svenitsky. – St.Petersburg: Rumah Penerbitan St.Petersburg. Universitas, 1999.

12. Turner, J. Struktur teori sosiologi / J. Pembalik. - M., 1985.

Varietas perilaku peran. Mekanisme sosialisasi kepribadian

Kebutuhan akan perilaku peran

Konflik peran dan jenisnya

Perilaku peran.

Cara untuk menyelesaikan konflik peran.

Pelatihan peran yang tidak memadai.