Bendrosios psichologijos, kaip mokslo, charakteristikos visada skiria ypatingą dėmesį šios disciplinos struktūrai. Nenuostabu, nes šiuolaikinė psichologija yra labai šakotas mokslas.
Diferencinė psichologija tiria psichikos skirtumus, amžių - amžiaus padiktuotas psichines ypatybes - tam tikrų socialinių grupių atstovų psichikos bruožus... Šakų sąrašas gali būti ilgas. Bet yra ir taikomųjų sričių – darbo psichologija, sportas, karinė...
Bet visa tai nebūtų įvykę be to medžio pamatų, pamatų, pagrindo, šaknų, kurie paskui suteikia gyvybę daugeliui šakų ir šakelių – bendrosios psichologijos.
Tema, struktūra
Bendroji psichologija – kaip rodo jos pavadinimas – yra mokslas, tiriantis bendriausius psichikos darbo modelius, jungiantis psichologines žinias, apibrėžiantis svarbiausias sąvokas ir tyrimo metodus.. Vadinasi, bendrosios psichologijos dalykas yra, tai yra, smegenų gebėjimas atspindėti išorinio pasaulio reiškinius ir įvykius. Be to, reikia atsižvelgti į tai, kad šie reiškiniai yra objektyvūs, o jų atspindys, priešingai, yra subjektyvus.
Psichika pasireiškia trimis formomis: psichiniais procesais, būsenomis ir savybėmis. Jie išvardyti didėjančio pasipriešinimo tvarka.
- Procesai yra dinamiškiausi psichikos reiškiniai. Jie turi pradžią, vystymąsi ir pabaigą bei pasireiškia reakcijos pavidalu.
- Sąlygos stabilesnės. Tai didelis arba žemas protinis aktyvumas tam tikru laiko momentu. Būsena gali būti ir miegas, arba, atvirkščiai, budrumas. Čia taip pat įtraukiame susikaupimą, abejingumą, apatiją, įkvėpimą ir pan.
- Savybės stabilios. Ši grupė susideda iš charakterio, temperamento, motyvacijos sistemos ir kt.
Psichiniai procesai paprastai skirstomi į tris sferas: pažinimo, emocinę ir valios. Pirmasis apima, tarkime, pojūtį ir kalbą. Antrasis, žinoma, yra jausmai ir išgyvenimai. Galiausiai, trečią sudaro valios pastangos ir sprendimų vykdymas.
Įdomu tai, kad šį esminį skirstymą į psichikos procesus, būsenas ir savybes galima vertinti ne tik kaip dalyką, bet ir kaip bendrosios psichologijos struktūrą. Šiuo principu paremti ir šios disciplinos vadovėliai. Pirmiausia studijuojamas bendrosios psichologijos dalykas ir uždaviniai, vėliau – jos istorija ir metodai. Ir tada atskirai - skyriai. Procesai ir savybės yra išsamiai išnagrinėti, tačiau nepriklausomi skyriai retai skiriami būsenoms.
Pavadinimai, kategorijos, metodai
Jei bendrąją psichologiją reiktų apibūdinti kuo glausčiau, pažodžiui keliais žodžiais, tai tai būtų galima padaryti gana paprastai. Pakanka įvardinti pagrindines bendrosios psichologijos sąvokas, jos tyrimo metodus ir ryškiausias figūras.
Šiuolaikinė psichologija kaip mokslas nebūtų egzistavusi be tų žmonių, kurie ypač daug prisidėjo prie jos vystymosi. Jei prisiminsime specialistus, kuriems Rusijos bendroji psichologija labiausiai skolinga, tada pirmasis, žinoma, ateis į galvą Sergejus Leonidovičius Rubinšteinas. Jo pagrindinis darbas „Bendrosios psichologijos pagrindai“, pirmą kartą paskelbtas 1940 m., vis dar neprarado savo aktualumo ir iki šiol naudojamas rengiant psichologus.
Su juo vienoje eilėje stovi Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas, Borisas Gerasimovičius Ananyevas...
Tarp šiuolaikinių tyrinėtojų išsiskiria Julijos Borisovnos Gippenreiter vardas. Ji garsėja ne tik moksline veikla, bet ir aktyviu psichologinių žinių populiarinimu.
Kaip galima spėti, mokslininkas, stebėdamas tikrovę, jokiu būdu nekeičia tikrovės, ją užfiksuoja tiksliai tokią, kokia ji yra. Bet tai jokiu būdu nėra tik tam tikrų faktų registracija! Svarbu teisingai paaiškinti jų priežastis ir pasekmes, atpažinti aplinkos sąlygotumą, auklėjimą ar vidinius veiksnius – nervų sistemos specifiką.
Eksperimento metu sukuriamos ypatingos sąlygos, kuriose tam tikra psichikos savybė, būsena ar procesas atsiranda tyrėjo pageidaujamu kampu. Eksperimentą galima atlikti specialiai įrengtoje laboratorijoje (tada ji vadinama laboratorija) arba tiriamajam pažįstamoje aplinkoje (natūralus eksperimentas).
Be to, naudojami pokalbiai, anketos, apklausos ir, žinoma, gerai žinomi psichologiniai testai. Tik tai ne tie testai, kuriuos kasdien matome internete, o specialiai profesionalų sudarytos anketos su sudėtingomis atsakymų vertinimo ir interpretavimo procedūromis.
Kodėl ji
Kursą „Bendrosios psichologijos įvadas“ privalo išklausyti visų tiesiogiai ar netiesiogiai su psichologijos mokslu susijusių specialybių studentai. Juk būtent šioje esminėje dalyje pateikiama informacija, be kurios neįmanomas nuodugnus bet kurios psichologijos šakos tyrimas, jei kalbame apie būsimus konkrečios mokslo šakos specialistus.
O tai atneš dvigubą naudą: pirma, specialistai apsisaugos nuo nereikalingų rūpesčių, antra – gilinsis į besikreipusio žmogaus problemą. Psichologija apskritai yra nepaprastai svarbi tiems, kurie pasirinko profesijas, kurios apima glaudų bendravimą su žmonėmis, ypač su „sunkiomis“ grupėmis, kurioms reikalingas specialus požiūris (pavyzdžiui, labai maži vaikai arba, atvirkščiai, vyresni žmonės, žmonės su raidos sutrikimais).
„Gerai“, – pasakys vienas iš skaitytojų. – Visa tai specialistai, žinoma, turi žinoti. Kodėl paprastiems žmonėms to reikia? Paprastam žmogui gal ir nereikės gilintis, bet apskritai bendroji psichologija, bent dvi ar trys knygos apie tai, pravers kiekvienam, nepriklausomai nuo profesijos ir išsilavinimo. Taip, specialistas ir nespecialistas įsisavins informaciją tokioje literatūroje skirtingais lygiais, tačiau abu galės išmokti ką nors vertingo sau.
Ir galbūt, pradedant populiariais ar adaptuotais leidimais, būsite taip nuvilti, kad Rubinšteino „Bendrosios psichologijos pagrindai“ atrodys kaip įdomiausia knyga pasaulyje. Autorius: Evgenia Bessonova
Įvadas
.Psichologijos kaip mokslo dalykas ir pagrindinės jo kategorijos
1Psichologija kaip mokslas
2Psichologijos objektas ir dalykas
1Psichologijos vieta šiuolaikinėse mokslo žiniose
2Bendroji psichologija
3Pramoninė psichologija
.Bandomoji užduotis
Išvada
Naudotos literatūros sąrašas
Įvadas
Psichologija siekia tūkstančius metų. Terminas „psichologija“ – (iš graikų k. psichika- siela ir logotipai-mokslas) reiškia „sielos tyrimą“. Ji atsirado senovėje, VII-VI amžių sandūroje. pr. Kr e, kai žmonės pirmą kartą pradėjo klausinėti apie sielos prasmę, apie gyvūnų ir žmonių sielų skirtumus, apie sielos funkcijas ir gebėjimus.
Psichologijos studijų negalima susiaurinti iki paprasto įvairių psichologinių mokyklų problemų, idėjų ir idėjų sąrašo. Norint juos suprasti, reikia suprasti jų vidinį ryšį, vieningą psichologijos, kaip mokslo, formavimosi logiką.
Kodėl studijuoti psichologiją? Visi gyvename tarp žmonių ir, aplinkybių valia, turime suprasti ir atsižvelgti į žmonių psichologiją, atsižvelgti į savo individualias psichikos ir asmenybės ypatybes. Visi mes vienokiu ar kitokiu laipsniu esame psichologai. Tačiau mūsų kasdienė psichologija tik duos naudos ir praturtės, jei ją papildysime mokslinėmis psichologinėmis žiniomis.
Psichologija nuėjo ilgą vystymosi kelią, pasikeitė supratimas apie psichologijos objektą, dalyką ir tikslus. Psichologija apibrėžiama kaip mokslinis elgesio ir vidinių psichinių procesų tyrimas bei įgytų žinių pritaikymas praktikoje. Psichologija labai glaudžiai susijusi su daugeliu kitų mokslų: tiksliųjų, gamtos, medicinos, filosofijos ir kt. Tai labai plati mokslų sistema, apimanti abi pamatines psichologijos šakas, kurias vienija terminas „bendroji psichologija“, kuri iš tikrųjų tiria, kaip atsiranda ir formuojasi pažinimo procesai, būsenos, modeliai ir žmogaus psichikos savybės. Taip pat apibendrinamos įvairios psichologijos studijos, formuojamos psichologinės žinios, principai, metodai ir pagrindinės sąvokos bei specialieji psichologijos mokslai.
1. Psichologijos kaip mokslo dalykas ir pagrindinės jo kategorijos
.1 Psichologija kaip mokslas
Psichologija, kaip mokslas, turi ypatingų savybių, išskiriančių ją iš kitų disciplinų. Nedaug žmonių žino psichologiją kaip patikrintų žinių sistemą, daugiausia tik tie, kurie ją specialiai studijuoja, sprendžia mokslines ir praktines problemas. Tuo pačiu metu psichologija, kaip gyvenimo reiškinių sistema, yra pažįstama kiekvienam žmogui. Tai jam pateikiama jo paties pojūčių, vaizdų, idėjų, atminties, mąstymo, kalbos, valios, vaizduotės, interesų, motyvų, poreikių, emocijų, jausmų ir daug daugiau reiškinių pavidalu. Mes galime tiesiogiai aptikti pagrindinius psichinius reiškinius savyje ir netiesiogiai juos stebėti kituose žmonėse. Moksliškai vartojamas terminas " psichologija"pirmą kartą pasirodė XVI amžiuje. Iš pradžių jis priklausė specialiam mokslui, nagrinėjančiam vadinamuosius psichinius, arba psichinius, reiškinius, t. y. tuos, kuriuos kiekvienas žmogus lengvai aptinka savyje. sąmonėkaip rezultatas savistaba. Vėliau, XVII–XIX a., labai išsiplėtė psichologų tyrimų apimtys, apimančios nesąmoningus psichinius procesus (nesąmonę) ir veiklažmogaus.XX amžiuje psichologiniai tyrimai peržengė reiškinius, aplink kuriuos buvo sutelkta šimtmečius. Šiuo atžvilgiu pavadinimas „psichologija“ iš dalies prarado savo pirminę, gana siaurą reikšmę, kai buvo taikomas tik subjektyvus, žmonių tiesiogiai suvokiami ir patiriami reiškiniai sąmonė. Tačiau pagal šimtametę tradiciją šis mokslas vis dar išlaiko savo buvusį pavadinimą.
Nuo XIX a psichologija tampa savarankiška ir eksperimentine mokslo žinių sritimi.
1.2 Psichologijos objektas ir dalykas
Pirmiausia verta įvesti „subjekto“ ir „objekto“ apibrėžimus.
Objektas- dalis supančios tikrovės, į kurią nukreipta žmogaus veikla.
Prekė- tyrėją dominančio objekto dalis.
Psichologijos objektasyra psichika.
Psichologijoje, kaip moksle, buvo du psichikos supratimo būdai.
· Idealistinis, kuriame į psichiką žiūrima kaip pirminė tikrovė, egzistuojantis nepriklausomai nuo materialaus pasaulio.
· Materialistinis, sako, kad psichika yra smegenų savybėsuteikti galimybę atspindėti supančio pasaulio objektus ir reiškinius.
Psichologijos dalykasyra daugialypis, nes apima daugybę procesų, reiškinių ir modelių.
Pagal temaBendroji psichologija prisiima psichikos vystymosi ir veikimo modelį, taip pat individualias jo pasireiškimo ypatybes.
Kas yra psichologijos studijų dalykas? Visų pirma, psichikažmonės ir gyvūnai, o tai apima daugybę subjektyvių reiškinių.
Kai kurių pagalba, pavyzdžiui, pojūčiai ir suvokimas, dėmesįo atmintis, vaizduotė, mąstymas ir kalba, žmogus supranta pasaulį. Todėl jie dažnai vadinami pažinimo procesais. Kiti reiškiniai ją reguliuoja bendravimassu žmonėmis, tiesiogiai valdyti veiksmus ir veiksmus.
Jie vadinami psichinėmis savybėmis ir asmenybės būsenomis, įskaitant poreikius, motyvus, tikslus, interesus, valią, jausmus ir emocijas, polinkiai ir gebėjimai, žinios ir sąmonė. Be to, psichologija tiria žmonių bendravimą ir elgesį, jų priklausomybę nuo psichinių reiškinių ir, savo ruožtu, psichinių reiškinių formavimosi ir vystymosi priklausomybę nuo jų.
1. Psichika - subjektyvus objektyvaus pasaulio vaizdas, susiformuoja pažinimo, veiklos ir bendravimo procese.
Psichikoje išskiriami tokie reiškiniai kaip (1 pav.):
Ryžiai. 1 Psichikos reiškinių tipai.
v Psichiniai procesai- tai yra pagrindiniai vienetai, kuriuos galime išskirti psichinėje veikloje, jos „atomai“.
)Kognityvinis:
Ø Jausmas(psichinis individualių išorinės aplinkos savybių ir būsenų atspindys, kurios tiesiogiai veikia mūsų pojūčius)
Ø Suvokimas(psichinis išorinio pasaulio objektų ir reiškinių vaizdo formavimo procesas.)
Ø Mąstymas(gebėjimas spręsti naujas, neatidėliotinas problemas situacijose, kai ankstesni, jau žinomi sprendimai neveikia.)
Ø Spektaklis(objektų ir reiškinių, kurie šiuo metu neturi įtakos žmogaus pojūčiams, vaizdų atkūrimo procesas).
Ø Vaizduotė(tai tikrovės atspindys naujais, neįprastais, netikėtais deriniais ir ryšiais.)
)Integracinė:
Ø Kalba(tai gebėjimas bendrauti naudojant žodžius, garsus ir kitus kalbos elementus.)
Ø Atmintis(gebėjimas atsiminti, išsaugoti ir tinkamu laiku gauti (atgaminti) reikiamą informaciją.)
)Emocinis:
Ø Emocijos(greiti ir trumpi jausmų elementai, jų situacinis pasireiškimas.)
4) Reguliavimo
Ø valio(gebėjimas išlaikyti savo veiklos kryptį nepaisant sunkumų, kliūčių ir trukdžių.)
Ø Dėmesio(koncentruota sąmonės energija, nukreipta į tam tikrą objektą.)
v Psichinės sąlygos
Ø Nuotaika(gana ilgas mažo intensyvumo emocinis procesas, formuojantis emocinį foną vykstantiems psichikos procesams).
Ø Nusivylimas(psichinė būsena, atsirandanti situacijoje, kai realiai ar numanomai neįmanoma patenkinti tam tikrų poreikių, arba, paprasčiau tariant, kai nesutampa norai ir turimos galimybės.)
Ø Paveikti(emocinis procesas, kuriam būdinga trumpa trukmė ir didelis intensyvumas, lydimas ryškių motorinių apraiškų ir vidaus organų veiklos pokyčių.)
Ø Stresas(psichinio streso būsena, atsirandanti žmogui veiklos procese sudėtingiausiomis, sunkiausiomis sąlygomis tiek kasdieniame gyvenime, tiek ypatingomis aplinkybėmis.)
v Psichinės savybės
Ø Temperamentas(stabilus individualių asmenybės savybių derinys, susijęs su dinamiškais, o ne reikšmingais veiklos aspektais.)
Ø Charakteris(tai yra pagrindinių asmenybės bruožų rinkinys, nuo kurių priklauso socialinio elgesio formos ir žmogaus veiksmai, skirti daryti įtaką kitiems.)
Ø Fokusas(požiūriai, kurie tapo asmenybės bruožais.)
Ø Galimybės(tai yra asmenybės bruožai, kurie yra sąlygos sėkmingai įgyvendinti tam tikros rūšies veiklą.)
2. Sąmonė - aukščiausia psichikos raidos pakopa, visapusiško žmogaus tobulėjimo bendravimo ir darbo procese rezultatas.
. nesąmoningas - tikrovę atspindinti forma, kurioje žmogus nesuvokia jos šaltinių, o atspindima tikrovė susilieja su išgyvenimais (sapnais).
. Elgesys - išorinė asmens psichinės veiklos, jo veiksmų ir veiksmų apraiška.
. Veikla – tikslų, uždavinių, veiksmų ir operacijų sistema, skirta žmogaus poreikiams ir interesams realizuoti.
2. Psichologija, pagrindinės jos šakos ir vieta mokslų sistemoje
.1 Psichologijos vieta šiuolaikinėse mokslo žiniose
Su psichologija susiję mokslai:
Ø Filosofijayra ideologinis ir metodologinis psichologijos pagrindas
Ø Gamtos mokslai (biologija, fizika)padėti ištirti nervų sistemoje ir smegenyse vykstančius fiziologinius procesus bei atskleisti psichikos procesus, mechanizmus ir funkcijas.
Ø Medicinos mokslaileidžia suprasti psichikos raidos patologijas ir rasti būdų joms spręsti (psichoterapija).
Ø Istorijos mokslai,parodyti, kaip psichika vystėsi įvairiais visuomenės evoliucijos etapais.
Ø sociologija,padeda spręsti socialinės psichologijos problemas.
Ø Pedagoginiai mokslai,pagalba lavinant, lavinantis, formuojant asmenybę.
Ø Tikslieji mokslai (matematiniai),pateikti kiekybinius duomenų rinkimo ir apdorojimo metodus.
Ø technikos mokslai,pagalba kuriant technines priemones psichikos raidai ir koregavimui tirti.
Ø kibernetika,padeda tirti psichinės savireguliacijos procesus.
.2 Bendroji psichologija
Bendroji psichologijayra mokslas, tiriantis, kaip atsiranda ir formuojasi žmogaus psichikos pažinimo procesai, būsenos, modeliai ir savybės, taip pat apibendrina įvairius psichologinius tyrimus, formuoja psichologines žinias, principus, metodus ir pagrindines sąvokas.
Pagrindinis bendrosios psichologijos studijų dalykas – tokios psichinės veiklos formos kaip atmintis, charakteris, mąstymas, temperamentas, suvokimas, motyvacija, emocijos, pojūčiai ir kiti procesai, kuriuos plačiau paliesime toliau. Šis mokslas juos laiko glaudžiais sąsajomis su žmogaus gyvenimu ir veikla, taip pat su atskirų etninių grupių ypatumais ir istorine kilme. Detaliai tiriami pažinimo procesai, žmogaus asmenybė ir jos raida visuomenėje ir už jos ribų, tarpasmeniniai santykiai įvairiose žmonių grupėse. Bendroji psichologija turi didelę reikšmę tokiems mokslams kaip pedagogika, sociologija, filosofija, meno istorija, kalbotyra ir kt. O bendrosios psichologijos srityje atliktų tyrimų rezultatai gali būti laikomi visų psichologijos mokslo šakų atskaitos tašku.
Bendrosios psichologijos studijų metodai.
v Stebėjimas – Tai pats seniausias pažinimo būdas. Paprasčiausia jo forma – kasdieniai stebėjimai. Kiekvienas žmogus jį naudoja savo kasdieniame gyvenime. Bendrojoje psichologijoje yra tokie stebėjimo tipai kaip trumpalaikis, ilgalaikis, selektyvus, tęstinis ir specialus.
Standartinė stebėjimo procedūra susideda iš kelių etapų:
Ø Tikslų ir uždavinių nustatymas;
Ø Situacijos, subjekto ir objekto apibrėžimas;
Ø Metodų, kurie turės mažiausiai įtakos tiriamam objektui, nustatymas ir užtikrins reikiamų duomenų gavimą;
Ø Nustatyti, kaip duomenys tvarkomi;
Ø Gautų duomenų apdorojimas.
Išorinis stebėjimas(pašalinio) laikomas objektyviu. Jis gali būti tiesioginis arba netiesioginis. Taip pat yra savistaba. Jis gali būti tiesioginis, esamą akimirką arba uždelstas, pagrįstas prisiminimais, įrašais iš dienoraščių, memuarų ir kt. Šiuo atveju žmogus pats analizuoja savo mintis, jausmus ir išgyvenimus.
Stebėjimas yra neatsiejama kitų dviejų metodų – pokalbio ir eksperimento – dalis.
v Pokalbis Kaip psichologinis metodas apima tiesioginį/netiesioginį, žodinį/rašytinį informacijos apie tiriamąjį asmenį ir jo veiklą rinkimą, ko pasekoje nustatomi jam būdingi psichologiniai reiškiniai. Egzistuoja tokie pokalbių tipai kaip informacijos apie žmogų ir jo gyvenimą rinkimas, interviu, anketos ir įvairių tipų anketos.
Geriausiai veikia asmeninis tyrėjo ir tiriamojo pokalbis. Dvipusis pokalbis duoda geriausius rezultatus ir suteikia daugiau informacijos nei vien atsakant į klausimus.
Tačiau pagrindinis tyrimo metodas yra eksperimentas.
v Eksperimentuokite - tai aktyvus specialisto įsikišimas į tiriamojo veiklos procesą, siekiant sukurti tam tikras sąlygas, kurioms esant bus atskleistas psichologinis faktas.
Specialiomis sąlygomis, naudojant specialią įrangą, atliekamas laboratorinis eksperimentas. Visi subjekto veiksmai vadovaujasi instrukcijomis.
v Kitas būdas - bandymai . Tai yra testai, padedantys nustatyti bet kokias žmogaus psichines savybes. Testai yra trumpalaikės užduotys, kurios yra visiems panašios, o pagal testų rezultatus nustatomas tam tikrų psichikos savybių buvimas ir jų išsivystymo lygis tiriamiesiems. Tam, kad būtų galima numatyti ar nustatyti diagnozę, sukuriami įvairūs testai. Jie visada turi turėti mokslinį pagrindą, taip pat turi būti patikimi ir atskleisti tikslias charakteristikas.
Bendrosios psichologijos dalykas- tai pati psichika, kaip gyvų būtybių sąveikos su pasauliu forma, kuri išreiškiama jų gebėjimu paversti savo impulsus realybe ir funkcionuoti pasaulyje remiantis turima informacija. O žmogaus psichika, šiuolaikinio mokslo požiūriu, tarnauja kaip tarpininkas tarp subjektyvaus ir objektyvaus, taip pat realizuoja žmogaus idėjas apie išorinį ir vidinį, kūnišką ir psichinį.
Bendrosios psichologijos objektas– tai psichikos dėsniai, kaip žmogaus sąveikos su išoriniu pasauliu formos. Ši forma dėl savo universalumo yra tiriama visiškai skirtingais aspektais, kuriuos tiria skirtingos psichologijos mokslo šakos. Objektas yra psichikos raida, normos ir patologijos joje, žmogaus veiklos rūšys gyvenime, taip pat jo požiūris į jį supantį pasaulį.
Dėl bendrosios psichologijos dalyko masto ir gebėjimo identifikuoti daugybę objektų tyrimams, šiuo metu psichologijos moksle egzistuoja bendrosios psichologijos teorijos, orientuotos į skirtingus mokslo idealus ir pačią psichologinę praktiką, kuri kuria tam tikras psichotechnikas paveikti. sąmonę ir ją valdyti.
2.3 Pramoninė psichologija
Pramoninė psichologija -atskiros psichologijos šakos, iškilusios sprendžiant konkrečias praktines ir teorines problemas.
Psichologijos šakas galima suskirstyti į:
v Vystymo principas
ØAmžius
Ø Lyginamasis
ØPedagoginis
Ø Specialusis (patopsichologinis)
v Požiūris į asmenį ir visuomenę
Ø Socialinė psichologija
Ø Asmenybės psichologija
v Veiklos rūšys
ØDarbo psichika
ØBendravimo psichika
Ø Sporto psichologija
Ø Medicinos psichologija
Ø Karinė psichologija
Ø Teisės psichologija ir kt.
Kai kurių psichologijos šakų pavyzdžiai
Edukacinė psichologijatiria žmogaus psichiką jo mokymo ir ugdymo procese, nustato ir naudoja psichikos dėsnius, įvaldydamas žinias, įgūdžius ir gebėjimus. Šis mokslas tiria psichologines problemas ir ugdymo proceso valdymą. Be to, pagrindinės ugdymo psichologijos problemos yra mokinių veiklos rezultatus įtakojančių veiksnių, mokytojo ir mokinio sąveikos ir bendravimo ypatybių tyrimas. Pedagoginė psichologija skirstoma į ugdymo psichologiją, tiriančią žinių, įgūdžių ir gebėjimų įsisavinimo dėsningumus, ir ugdymo psichologiją, tiriančią aktyvaus, kryptingo asmenybės formavimosi modelius. psichologijos stebėjimo pokalbio testas
Raidos psichologijaGlaudžiai susijusi su pedagogika, ji tiria žmogaus psichikos ypatybes įvairiuose jos raidos etapuose – nuo gimimo iki mirties. Ji skirstoma į vaikų psichologiją, paauglystės psichologiją, suaugusiųjų psichologiją, geront psichologiją ir kt. Pagrindinės raidos psichologijos problemos – metodinės bazės, leidžiančios stebėti vaiko psichikos raidos elementų pažangą, turinio naudingumą ir sąlygas, sukūrimas, taip pat optimalių vaikų veiklos ir bendravimo formų organizavimas, psichologinė pagalba vaiko psichikos raidos metu. su amžiumi susijusių krizių laikotarpiais, suaugus ir senatvėje.
Socialinė psichologija- psichologijos šaka, tirianti žmonių elgesio ir veiklos modelius, nulemtus jų susiejimo su socialinėmis grupėmis fakto. Jis atskleidžia psichologinius individo ir komandos santykių modelius, lemia žmonių psichologinį suderinamumą grupėje; tiria tokius reiškinius kaip lyderystė, sanglauda, grupinių sprendimų priėmimo procesas, individo socialinės raidos problemos, jo vertinimas, stabilumas, įtaigumas; žiniasklaidos įtakos individui efektyvumą, ypač gandų, mados, žalingų įpročių ir ritualų sklaidą.
Asmenybės psichologija- psichologijos šaka, tirianti žmogaus, kaip holistinės esybės, kaip tam tikros psichinių savybių sistemos, psichines savybes, turinti atitinkamą struktūrą, vidinius santykius, pasižyminti individualumu ir yra tarpusavyje susijusi su supančia gamtine ir socialine aplinka.
3. Testo užduotis
Psichologijos tema yra:
a) elgesio mokslas;
b) sielos mokslas;
c) moksliniai elgesio ir psichinių procesų tyrimai, siekiant įgytas žinias pritaikyti praktikoje;
d) sąmonės mokslas;
e) mokslas apie bendruosius psichikos evoliucijos ir funkcionavimo dėsnius, psichinius procesus kaip specifines gyvūnų ir žmonių gyvybės veiklos formas.
Pasirinkite teisingą atsakymą. Pagrįskite savo pasirinkimą.
Atsakymas: D, nes.
Psichologija, kaip mokslas, yra labai daugialypis ir veikia daugelį studijų aspektų (sielą, elgesį, sąmonę, psichiką ir kt.). Apibrėžimas psichologijos dalykassako, kad bendrosios psichologijos dalykas prisiima psichikos vystymosi ir veikimo modelį, taip pat individualias jos pasireiškimo ypatybes. Remdamasis P. V. Dobroselskio citatomis: „Psichologija yra mokslas apie žmonių ir gyvūnų psichinio gyvenimo modelius, mechanizmus ir faktus“; „Psichologija yra mokslas apie psichikos funkcionavimo ir vystymosi modelius, paremtas ypatingų išgyvenimų, nepriskiriamų išoriniam pasauliui, savistabos reprezentavimu“, – galime manyti, kad mano pasirinktas atsakymas yra teisingas.
Išvada
Psichologijos mokslas yra daugialypis, glaudžiai susijęs ir persipynęs su daugeliu kitų mokslų, apima įvairias tiriamos veiklos sritis.
Psichologija tiria žmogaus psichiką, charakterį, paveldimumą, žmogaus veiklą, santykius visuomenėje, žmogaus požiūrį į save, pažinimo ir sąmonės ypatumus, suvokimo ir supratimo metodus.
Kalbant apie visą šią psichologijos dalykų įvairovę, jos sąsajas su kitais mokslais, iškilo iš esmės sterilūs klausimai, ar tai gamtos mokslas, ar humanitarinis, kokia turėtų būti jo metodika – biologija ar filosofija.
Istorinio psichologijos raidos kelio analizė rodo, kad jos, kaip mokslo, išskirtinumas ir vertė slypi būtent tarpdalykiniame pobūdyje, tame, kad jis yra kuriamas ir kaip gamtos mokslas (objektyvus ir eksperimentinis), ir tuo pat metu. kaip humanitarinis mokslas. Jos klausimai apima moralinio tobulėjimo, pasaulėžiūros formavimo ir žmogaus vertybinių orientacijų klausimus. Galima sakyti, kad psichologija eksperimentinį pagrindą, požiūrį į medžiagą ir jos apdorojimą skolinasi iš gamtos mokslų, o požiūrį į gautos medžiagos interpretavimą ir metodinius principus – iš filosofijos.
psichologijos stebėjimo pokalbio testas
Nuorodos
Pamokos:
Ostrovskis E.V. Psichologijos pagrindai. - M.: INFRA-M: Universiteto vadovėlis, 2012 m.
Rubinšteinas S.L. Bendrosios psichologijos pagrindai. - Sankt Peterburgas: Petras, 2012 m.
Psichologija. Paskaitų kursas: Vadovėlis / V.G Krysko-M.: Universiteto vadovėlis: SRC INFRA-M, 2013.-251 p.
Interneto šaltiniai:://4brain.ru/psy/obshhaja-psihologija.php
Praktinės psichologijos enciklopedija „Psychologos“
http://www.psychologos.ru/articles/view/voobrazhenie
Mokymas
Reikia pagalbos studijuojant temą?
Mūsų specialistai patars arba teiks kuravimo paslaugas jus dominančiomis temomis.
Pateikite savo paraišką nurodydami temą dabar, kad sužinotumėte apie galimybę gauti konsultaciją.
Kad ir kaip žmogus bandytų tai pamiršti, psichinė energija primins apie save. O nušvitimo užduotis – išmokyti žmoniją, kaip elgtis su šiuo lobiu. N.K. Rerichas
Kaip ir bet kuris kitas mokslas, bendroji psichologija turi savo objektą, dalyką ir uždavinius. Ji objektas yra jos tiriamų reiškinių ir procesų nešėjai ir tema- šių reiškinių formavimosi, vystymosi ir pasireiškimo specifiškumas.
Užduotys Bendrąją psichologiją lemia pagrindinės jos tyrimų ir plėtros kryptys, taip pat tikslai, kuriuos sau kelia ši žinių šaka. Bendroji psichologija yra visų psichologijos mokslų pagrindas. Tai leidžia teisingai suprasti ir suprasti žmonių psichikos, elgesio ir veiklos formavimosi, vystymosi ir veikimo ypatybes ir modelius, nepriklausomai nuo to, kas jie yra ir ką daro. Bendroji psichologija skirta teikti universalias žinias, leidžiančias adekvačiai paaiškinti žmogaus sąmonės refleksijos apie supančios materialinės ir socialinės aplinkos įtaką rezultatus. Jis atskleidžia vidinį dvasinį ir mentalinį žmonių pasaulį, jų išgyvenimus ir požiūrį į viską, kas vyksta aplinkui.
Be to, bendroji psichologija padeda nagrinėti žmogų kaip būtybę, kuri veikia, kuria, transformuoja supančią tikrovę, kad patenkintų savo materialinius, dvasinius ir kitus poreikius, atlieka konkrečius veiksmus ir poelgius.
Trys savybės – plačios žinios, įprotis mąstyti ir jausmų kilnumas – būtinos, kad žmogus būtų išsilavinęs visa to žodžio prasme.
N. G. Černyševskis
PIRMAS skyrius
1.1. BENDROSIOS PSICHOLOGIJOS DALYKAS IR UŽDUOTYS
KOMENTARAI
Bendroji psichologija– psichologijos mokslo šaka, atskleidžianti žmogaus psichikos atsiradimo, formavimosi, vystymosi ir pasireiškimo modelius.
Bendroji psichologija tiria žmogų visų jo dvasinio ir psichinio pasaulio apraiškų visumą, atsirandančią dėl istorinės ir kultūrinės raidos.
Psichika yra smegenų savybė, suteikianti žmonėms ir gyvūnams galimybę atspindėti objektų ir reiškinių poveikį realiame pasaulyje.
Psichika yra įvairi savo formomis ir apraiškomis. Žmogaus psichika – tai jo jausmai, mintys, išgyvenimai, ketinimai ir kt. viskas, kas sudaro jo subjektyvų vidinį pasaulį, kuris pasireiškia veiksmuose ir poelgiuose, santykiuose su kitais žmonėmis.
Sąmonėžmogus yra aukščiausia psichikos raidos pakopa ir socialinio istorinio vystymosi produktas, darbo rezultatas.
Be to, psichologija tiria tokius reiškinius kaip sąmonė, asmenybė, veikla ir elgesys.
Nesąmoningas- tai tikrovės atspindžio forma, kurios metu žmogus nesuvokia jos šaltinių, o atspindima tikrovė susilieja su išgyvenimais.
Asmenybė yra asmuo, turintis savo individualias ir socialines-psichologines savybes.
Veikla- Tai visuma žmogaus veiksmų, kuriais siekiama patenkinti jo poreikius ir interesus.
Elgesys- išorinės psichinės veiklos, asmens veiksmų ir veiksmų apraiškos.
Pagrindinis užduotis Psichologija kaip mokslas yra objektyvių psichinių reiškinių ir procesų funkcionavimo ir pasireiškimo modelių, kaip objektyvios tikrovės įtakos atspindėjimo rezultato, tyrimas.
Tuo pačiu metu psichologija kelia sau daugybę kitų užduočių.
1. Ištirti psichikos reiškinių ir procesų kokybinius (struktūrinius) ypatumus, o tai ne tik teorinė, bet ir didelę praktinę reikšmę.
2. Išanalizuoti psichikos reiškinių ir procesų formavimąsi ir raidą, susijusį su psichikos determinacija objektyviomis žmonių gyvenimo ir veiklos sąlygomis.
3. Ištirti psichikos reiškinių fiziologinius mechanizmus, nes be jų žinios neįmanoma teisingai įsisavinti praktinių jų formavimo ir vystymosi priemonių.
4. Skatinti sistemingą mokslinių psichologinių žinių įgyvendinimą praktikoje (mokslinių ir praktinių mokymo ir ugdymo metodų kūrimas, darbo proceso racionalizavimas įvairiose veiklos srityse).
Pirmas skyrius
1.2. PSICHOLOGIJOS RYŠYS SU KITOMIS MOKSLO ŽINIŲ ŠAKAIS
Bendrosios psichologijos kaip mokslo dalykas, uždaviniai ir ypatumai
KOMENTARAI
Psichologijos ir kitų mokslo žinių šakų ryšiai yra stiprūs ir natūralūs.
Iš vienos pusės,filosofija, sociologija ir kiti socialiniai mokslai suteikti psichologijai galimybę metodiškai tiksliai ir teoriškai teisingai prieiti prie žmogaus psichikos ir sąmonės, jų kilmės ir vaidmens žmonių gyvenime ir veikloje supratimo.
Istorijos mokslai Psichologija parodo, kaip įvairiais visuomenės ir žmonių santykių formavimosi etapais buvo vykdoma žmonių psichikos ir sąmonės raida.
Fiziologija ir antropologija leisti psichologijai tiksliau suprasti nervų sistemos sandarą ir funkcijas, jų vaidmenį ir reikšmę formuojantis psichikos veikimo mechanizmams.
Darbo mokslai orientuoti psichologiją teisingo supratimo apie psichikos ir sąmonės funkcionavimą darbo ir poilsio sąlygomis, jų reikalavimus individualioms ir socialinėms-psichologinėms žmonių savybėms kryptimis.
Medicinos mokslai padėti psichologijai suprasti žmonių psichinės raidos patologiją ir rasti psichokorekcijos bei psichoterapijos būdus.
Pedagoginiai mokslai teikti psichologijai informaciją apie pagrindines žmonių mokymo ir ugdymo kryptis, leidžiančias parengti rekomendacijas dėl šių procesų psichologinės paramos.
Iš kitos pusės,psichologija, psichikos reiškinių ir procesų eigos sąlygų ir specifikos tyrimas, leidžia gamtos ir socialiniams mokslams teisingiau interpretuoti objektyvios tikrovės atspindžio dėsnius, patikslinti socialinių ir kitų reiškinių bei procesų priežasties-pasekmės sąlygiškumą.
Psichologija, tyrinėdama asmenybės formavimosi modelius unikaliomis socialinėmis-istorinėmis aplinkybėmis, suteikia tam tikrą pagalbą istorijos mokslams.
Medicinos mokslai šiuo metu taip pat neapsieina be psichologinių tyrimų rezultatų, nes daugelis ligų, kaip rodo naujausi tyrimai, yra psichologinės kilmės.
Psichologija teikia rekomendacijas vadovams ir ekonominės gamybos organizatoriams, kokiomis psichologinėmis priemonėmis ir metodais galima padidinti žmonių darbo efektyvumą, sumažinti konfliktus jo metu ir pan.
Psichologija yra ypač svarbi pedagogikai, nes žinios apie asmenybės raidos dėsningumus, žmonių amžių ir individualias savybes yra teorinis pagrindas kuriant efektyviausius mokymo ir auklėjimo metodus.
Pirmas skyrius
1.3. PSICHOLOGIJOS KAIP MOKSLO BRUOŽAI
Bendrosios psichologijos kaip mokslo dalykas, uždaviniai ir ypatumai
KOMENTARAI
Psichologija- vienas sudėtingiausių mokslų, nes psichikos nešėjas yra smegenys, sudėtingiausias organas ir mechanizmas pagal struktūrą ir veiklos modelius. O patys psichologiniai reiškiniai yra labai įvairialypiai, ir dauguma psichikos dėsnių dar neištirti.
Be to, išmokti valdyti psichinius procesus ir reiškinius, psichines funkcijas yra sunkiau nei bet kas kitas.
Psichologijos subjekto ir objekto sujungimas paaiškinama tuo, kad žmogus savo psichikos pagalba supranta jį supantį pasaulį, o vėliau tuo remiantis ir savo psichiką, šio pasaulio įtaką jai.
Tuo pačiu metu šis susijungimas yra dviprasmiškas, jis turi daugybę pasireiškimo formų, kurias gana sunku ištirti.
Unikalios praktinės pasekmės psichologija yra ta, kad šio mokslo tyrimų rezultatai, palyginti su kitomis žinių sritimis, labai dažnai žmonėms yra daug reikšmingesni tiek objektyviai, tiek subjektyviai, nes paaiškina visų žmogaus veiksmų, poelgių ir elgesio priežastis.
Nepaprastas psichologijos ir jos tyrimų pažadas kyla iš nuolat didėjančio žmonių vaidmens ir svarbos, jų psichikos ir sąmonės. Su didele atsakomybe galime teigti, kad didžiausias sunkumas ateityje bus ne kažkokių itin sudėtingų techninių projektų kūrimas, o žmonių elgesio ir veiksmų numatymas juos įgyvendinant ir eksploatuojant.
Sunkiausia užduotis šiandien – ne suprasti ir naudotis supančia gamta, o suprasti savo elgesio mechanizmus ir išmokti ją valdyti.
F. Paplūdimys
Pirmas skyrius
1.4. PSICHINIŲ REIKŠINIŲ PASAULIS
Bendrosios psichologijos kaip mokslo dalykas, uždaviniai ir ypatumai
KOMENTARAI
Psichikos reiškinių pasaulis- tai visuma visų reiškinių ir procesų, atspindinčių pagrindinį žmogaus psichikos turinį ir kuriuos psichologija tiria kaip specifinę žinių šaką.
Psichiniai procesai - Tai psichiniai reiškiniai, kurie suteikia žmogui pirminį atspindį ir suvokimą apie supančios tikrovės įtaką. Paprastai jie turi aiškią pradžią, apibrėžtą eigą ir aiškiai apibrėžtą pabaigą.
Psichiniai procesai skirstomi į: edukacinis(jautimas, suvokimas, dėmesys, vaizdavimas, atmintis, vaizduotė, mąstymas, kalba), emocingas Ir stiprios valios.
Psichinės savybės - Tai yra stabiliausi ir nuolat pasireiškiantys asmenybės bruožai, suteikiantys tam tikrą kokybinį ir kiekybinį konkrečiam žmogui būdingą elgesio ir aktyvumo lygį.
Psichinės savybės apima orientaciją, temperamentą, charakterį ir sugebėjimus.
Psichinės būsenos - Tai yra tam tikras žmogaus psichikos veikimo ir veikimo kokybės lygis, būdingas jam bet kuriuo laiko momentu.
Psichinės būsenos apima aktyvumą, pasyvumą, energingumą, nuovargį, apatiją ir kt.
Psichiniai dariniai - Tai psichiniai reiškiniai, kurie formuojasi žmogui įgyjant gyvenimo ir profesinės patirties, kurių turinys apima ypatingą žinių, įgūdžių ir gebėjimų derinį.
Socialiniai-psichologiniai reiškiniai ir procesai - Tai psichologiniai reiškiniai, atsirandantys dėl žmonių sąveikos, bendravimo ir abipusės įtakos vieni kitiems bei jų priklausymui tam tikroms socialinėms bendruomenėms.
Tie, kurie yra išorėje, vadina turtus turtu, kuris egzistuoja manyje. R. Tagore
Pirmas skyrius
1.5. PSICHĖS EGYZAVIMO FORMOS
Bendrosios psichologijos kaip mokslo dalykas, uždaviniai ir ypatumai
KOMENTARAI
Psichologiniai reiškiniai egzistuoja tokiomis formomis:
1. Procesai:
^ pojūčiai, suvokimas, idėjos, vaizduotė, atmintis, dėmesys, mąstymas, kalba, motyvacija, asimiliacija, prisiminimas, užmiršimas, apibendrinimas, kartojimas, priklausomybė, refleksija, savirealizacija, savęs siūlymas, savęs stebėjimas, apsisprendimas, kūrybiškumas, ir kt.;
^ individualus išorinis (elgesys): veiksmai, veikla, gestai, žaidimai, įspaudas, mimika, imitacija, veiksmai, reakcijos, pratimai ir kt.;
^ bendravimas, tarpasmeninis suvokimas, tarpusavio santykiai, tarpusavio supratimas, sąveika, identifikavimas, bendravimas, atitikimas, grupės normų formavimas;
^> grupės išorinis (elgesio): brutalus santykiai ir sąveika.
2. Sąlygos:
^ individualus, vidinis (psichinis): prisitaikymas, afektai, potraukiai, susijaudinimas, haliucinacijos, interesai, meilė, melancholija, ketinimai, įtampa, nuotaikos, susvetimėjimas, išsiblaškymas, savirealizacija, savikontrolė, polinkis, aistra, siekiai, stresas, gėda, nerimas, įsitikinimai, pretenzijos, prisirišimas, nuovargis, nuovargis, nusivylimas, euforija ir pan.;
> individualus, išorinis (elgesio): pasirengimas, susidomėjimas, elgesio aktyvumas ir kt.;
^ grupė, vidinė (psichologinė): konfliktai, sanglauda, grupės vidaus poliarizacija, psichologinis klimatas ir kt.;
> išorinė grupė (elgesys): panika; baimė, grupės atvirumas, grupės uždarumas ir kt.
3. Savybės:
> individualus, vidinis (psichinis): autoritarizmas, agresyvumas, aktyvumas, akcentavimas, baimingumas, inercija, uždarumas, intuityvumas, socialumas, efektyvumas, ryžtas, išdidumas, sunkus darbas ir kt.;
> individualus, išorinis (elgesio): autoritetas, žmogiškumas, įtaigumas, atkaklumas, gebėjimas mokytis, organizuotumas, sunkus darbas, fanatizmas, ambicijos, egoizmas, ekstraversija ir kt.;
> grupė, vidinė (psichologinė): suderinamumas, bendravimo ir vadovavimo stilius, konkurencija, bendradarbiavimas, sprendimų priėmimas, bendros veiklos efektyvumas ir kt.;
> grupės išorinis (elgesio): organizacija, konkurencija ir kt.
Pirmas skyrius
1.6. BENDROSIOS PSICHOLOGIJOS KAIP MOKSLO STRUKTŪRA
Bendrosios psichologijos kaip mokslo dalykas, uždaviniai ir ypatumai
KOMENTARAI
Jausmas- tai atspindys žmogaus sąmonėje apie objektų ir reiškinių individualias savybes ir savybes, kurios tiesiogiai veikia jo pojūčius.
Suvokimas- tai atspindys žmogaus sąmonėje apie objektus ir reiškinius kaip visumą, kurie tiesiogiai veikia jo jutimo organus, o ne jų individualias savybes, kaip nutinka jutimo atveju.
Atvaizdavimas – tai specifinių išorinio pasaulio objektų ir reiškinių, anksčiau veikusių mūsų pojūčius, vaizdų atkūrimo (atkūrimo) procesas.
Dėmesio– tai selektyvus žmogaus sąmonės dėmesys tam tikriems objektams ir reiškiniams.
Atmintis yra fiksavimo, išsaugojimo ir atkūrimo procesas, ką žmogus atspindėjo, padarė ar patyrė.
Vaizduotė- tai psichinis pažinimo procesas, kurio metu kuriamos naujos idėjos, pagrįstos esama patirtimi, t.y. transformuojančio tikrovės atspindžio procesas.
Mąstymas- tai psichinis pažinimo procesas, atspindintis reikšmingus objektyvaus pasaulio objektų ir reiškinių ryšius ir santykius.
Kalba- asmens praktinio kalbos vartojimo bendraujant su kitais žmonėmis procesas.
Emocijos ir jausmai- tai žmogaus santykių su viskuo, ką jis mokosi ir daro, su tuo, kas jį supa, patirtis.
valio- tai žmogaus gebėjimas sąmoningai valdyti savo elgesį, sutelkti visas jėgas savo tikslams pasiekti.
Fokusas asmenybė yra jos psichinė nuosavybė, kurioje išreiškiami poreikiai, motyvai, pasaulėžiūra, nuostatos ir gyvenimo bei veiklos tikslai.
Temperamentas- tai psichinė žmogaus savybė, kuriai būdinga psichinių procesų dinamika.
Charakteris- tai psichinė žmogaus savybė, kuri lemia žmogaus elgesio liniją ir išreiškiama jo santykiuose: su aplinkiniu pasauliu, darbu, kitais žmonėmis, su savimi.
Galimybės- tai psichinė žmogaus savybė, atspindinti tokių savybių apraiškas, kurios leidžia jam sėkmingai užsiimti ir įsisavinti vieną ar kelias veiklos rūšis.
Be to, bendrosios psichologijos dalykas yra psichiniai dariniai, y., viskas, kas siejama su žmogaus įvaldymo supančioje realybėje ir jo vidinio pasaulio tobulinimo rezultatais (žinios, įgūdžiai ir gebėjimai, profesinis meistriškumas ir kt.), taip pat psichinės būsenos, y. pasyvumas, aktyvumas, požiūris į darbą, depresija, pasitenkinimas ir nepasitenkinimas.
Bendroji psichologija kartu deda pagrindus ir kitų psichologijos mokslo šakų reiškinių supratimo metodikai.
Pirmas skyrius
1.7. KASDIENĖS IR MOKSLINĖS PSICHOLOGIJOS RYŠYS
Bendrosios psichologijos kaip mokslo dalykas, uždaviniai ir ypatumai
KOMENTARAI
Kasdieninė psichologija– tai psichologinės žinios, kurias žmonės sėmėsi iš kasdienybės.
Jie turi šias pagrindines skiriamąsias savybes:
> konkretumas, tai yra prisirišimas prie konkrečių situacijų, konkrečių žmonių, specifinių žmogaus veiklos uždavinių;
< intuityvumas, rodo, kad nežinoma apie jų kilmę ir veikimo modelius;
^ apribojimai, y., nepakankamas žmogaus supratimas apie konkrečių psichologinių reiškinių specifiką ir veikimo sritis;
> remiantis stebėjimais ir apmąstymais, o tai reiškia, kad įprastos psichologinės žinios nėra moksliškai suvokiamos;
< ribotas medžiagų kiekis, tai yra, žmogus, turintis tam tikrų kasdienių psichologinių stebėjimų, negali jų palyginti su panašiais kitų žmonių pastebėjimais.
Mokslinė psichologija- tai stabilios psichologinės žinios, gautos teorinio ir eksperimentinio žmonių ir gyvūnų psichikos tyrimo metu.
Šios žinios turi savo ypatybes:
> bendrumas, tai yra konkretaus psichologinio reiškinio įprasminimas, pagrįstas jo pasireiškimo daugeliu žmonių, daugeliu sąlygų, daugelio žmogaus veiklos uždavinių atžvilgiu specifika;
> racionalizmas, nurodant, kad mokslinės psichologinės žinios buvo maksimaliai ištirtos ir suprastos;
> neribotumas, tai yra, jais gali naudotis daug žmonių;
^ remiantis eksperimentu tai yra, mokslinės psichologinės žinios buvo tiriamos įvairiomis sąlygomis;
^ nedidelis medžiagų apribojimas, reiškia, kad mokslinės psichologinės žinios atspindi ir visą žmogaus patirtį, ir sąlygas, kuriomis jos kaupėsi.
Žinoma, būtis lemia sąmonę. Tai yra taisyklė. Tačiau, laimei, dažnai atsitinka taip, kad sąmonė lenkia būtį. Kitaip vis tiek sėdėtume urvuose.
A. ir B. Strugackiai
Pirmas skyrius
1.8. PSICHOLOGIJOS RAIDOS ETAPAI
Bendrosios psichologijos kaip mokslo dalykas, uždaviniai ir ypatumai
KOMENTARAI
1 etapas. Pirmosios idėjos apie psichiką buvo animistinis charakterį, kuris kiekvienam objektui suteikė sielą. Animacija buvo laikoma reiškinių ir judėjimo raidos priežastimi. Aristotelis psichikos sampratą išplėtė į visus organinius procesus, išskirdamas augalines, gyvūnines ir racionalias sielas.
Vėliau išryškėjo du priešingi požiūriai į psichiką – materialistinis (Demokritas) ir idealistinis (Platonas). Demokritas tikėjo, kad psichika, kaip ir visa gamta, yra materiali. Siela susideda iš atomų, tik subtilesnių už atomus, sudarančius fizinius kūnus. Pasaulio pažinimas vyksta per pojūčius. Anot Platono, siela neturi nieko bendra su materija ir, skirtingai nei pastaroji, yra ideali. Pasaulio pažinimas – tai ne psichikos sąveika su išoriniu pasauliu, o sielos prisiminimas apie tai, ką ji matė idealiame pasaulyje prieš patekdama į žmogaus kūną.
2 etapas. XVII a V. buvo sudarytos metodinės prielaidos moksliniam psichikos ir sąmonės supratimui. R. Dekartas tikėjo, kad gyvūnai neturi sielos, o jų elgesys yra refleksas išorės poveikiui. Jo nuomone, žmogus turi sąmonę ir mąstymo procese įtvirtina vidinio gyvenimo buvimą. D. Locke'as teigė, kad galvoje nėra nieko, kas nepereitų per pojūčius, iškėlė atomistinės sąmonės analizės principą, pagal kurį psichiniai reiškiniai gali būti redukuojami į pirminius, toliau neskaidomus elementus (jutimus) ir ant jų. pagrindu suformuotas per asociacijas sudėtingesnis ugdymas.
XVII amžiuje Anglų mokslininkai T. Hobbesas ir D. Hartley sukūrė deterministinę idėją apie asociacijas, slypinčias psichikos funkcionavimo pagrindu, o prancūzų mokslininkai P. Holbachas ir C. Helvetius sukūrė nepaprastai svarbią idėją apie socialinį žmogaus psichikos tarpininkavimą.
3 etapas. Didelį vaidmenį identifikuojant psichologiją kaip savarankišką žinių šaką suvaidino sąlyginių refleksų metodo kūrimas fiziologijoje ir psichikos ligų gydymo praktika, taip pat eksperimentiniai psichikos tyrimai. XX amžiaus pradžioje. biheviorizmo pradininkas, amerikiečių psichologas D. Watsonas atkreipė dėmesį į Dekarto-Loko sąmonės sampratos nenuoseklumą ir pareiškė, kad psichologija turėtų atsisakyti sąmonės tyrimo ir susitelkti tik į tai, kas yra stebima, t.y., žmogaus elgesį.
4-as etapas(modernus). Jai būdingas požiūrių į psichikos esmę įvairovė, psichologijos transformacija į daugiadalykę taikomąją žinių sritį, tarnaujančią praktinės žmogaus veiklos interesams.
Rusijos psichologijos mokslas laikosi dialektinio-materialistinio požiūrio į psichikos kilmę.
Pirmas skyrius
1.9. PSICHOLOGIJOS METODAI
Bendrosios psichologijos kaip mokslo dalykas, uždaviniai ir ypatumai
KOMENTARAI
Stebėjimas– labiausiai paplitęs metodas, kuriuo psichologiniai reiškiniai tiriami įvairiomis sąlygomis, netrukdant jų eigai. Stebėjimas gali būti kasdienis ir mokslinis, įtrauktas ir neįtrauktas.
Kasdien stebėjimas apsiriboja faktų fiksavimu ir yra atsitiktinis bei neorganizuotas. Mokslinis stebėjimas organizuojamas, apima aiškų planą, rezultatų įrašymą į specialų dienoraštį. Įtraukta stebėjimas apima tyrėjo dalyvavimą V jo studijuojama veikla; V neįtraukimas tai nėra būtina.
Eksperimentuokite– metodas, apimantis aktyvų tyrėjo įsikišimą į tiriamojo veiklą, siekiant sudaryti geriausias sąlygas tirti konkrečius psichologinius reiškinius.
Eksperimentas gali būti laboratorija, kai tai vyksta specialiai organizuotomis sąlygomis, o subjekto veiksmus lemia nurodymai; natūralus, kai tyrimas atliekamas natūraliomis sąlygomis; teigdamas - kai tiriami tik būtini psichologiniai reiškiniai; formuojantis- kurio procese vystosi tam tikros tiriamųjų savybės.
Nepriklausomų charakteristikų apibendrinimo metodas apima iš įvairių žmonių gautų nuomonių apie tam tikrus psichologinius reiškinius ir procesus nustatymą ir analizavimą.
Veiklos analizė- netiesioginio psichologinių reiškinių tyrimo metodas, pagrįstas praktiniais rezultatais ir darbo objektais, kuriame įkūnijamos žmonių kūrybinės galios ir gebėjimai.
Apklausa- metodas, kai tiriamieji atsako į konkrečius tyrėjo klausimus.
Apklausa vyksta raštu (anketa), kai klausimai užduodami popieriuje; žodinis, kai klausimai pateikiami žodžiu; ir formos interviu, kurio metu užmezgamas asmeninis kontaktas su tiriamuoju.
Testavimas– metodas, kurio metu tiriamieji atlieka tam tikrus veiksmus pagal tyrėjo nurodymus.
Yra įvairių tipų bandymai projektinis,įvairių individo psichikos apraiškų tyrinėjimas (dažniausiai tai apima konstitucinių, interpretacinių, katarsinių, įspūdingų, ekspresyvių ir adityvinių technikų naudojimą) ir testavimą psichokorekcinė(dažniausiai taikant elgesio ir kognityvizmo korekcijos metodus, psichoanalizę, geštaltą ir į kūną orientuotą terapiją, psichodramą, psichosintezę ir transpersonalinį požiūrį).
 |
Bendrosios psichologijos kaip mokslo dalykas, uždaviniai ir ypatumai
Šiuo metu yra daug publikacijų apie bendrąją psichologiją, skirtą tiek psichologijos studentams, tiek studentams, studijuojantiems pedagogines, teisines, ekonomikos specialybes. Mokiniams – būsimiems profesinių mokyklų mokytojams – sunku orientuotis turimoje mokomosios literatūros įvairovėje.
Vadovėlio „Bendroji psichologija“ išskirtinumas yra tas, kad jame prieinama ir glausta forma pateikiama teorinio kurso medžiaga, pagal kurią buvo rengiami praktiniai užsiėmimai, orientuoti į profesijos mokytojų rengimo specifiką ir būsimą veiklą. .
Šis vadovas buvo sudarytas pagal kursų programą „Bendroji psichologija“, išbandytas Rusijos valstybiniame profesiniame pedagoginiame universitete ir rekomenduotas profesinio pedagoginio ugdymo švietimo ir metodinės asociacijos.
Praktinių užsiėmimų temos apima daugumą Bendrosios psichologijos kurso programos skyrių, turinys atitinka teorinę vadovo dalį, taip pat turi vieningą struktūrą.
1) išstudijuoti 1 dalyje siūlomą teorinę medžiagą;
2) susipažinti su praktinės pamokos turiniu ir iš anksto parengti protokolus bei tyrimų lenteles, kurių pavyzdžiai pateikiami vadove;
3) atidžiai susipažinti su darbų atlikimo tvarka ir jį atlikti;
4) pamokos pabaigoje pateikia mokytojui pranešimą raštu pagal šią schemą: darbo tema ir tikslas, trumpas metodikos aprašymas, tyrimo protokolas, duomenų apdorojimas, rezultatų analizė ir jų interpretacija.
Tikimės, kad siūloma mokomoji medžiaga padės plėsti ir pagilinti profesinės pedagoginės specialybės studentų psichologines žinias.
N.S. Glukhaniukas
S.L. Semenovas
A.A. Pečerkina
I dalis. Bendrosios psichologijos paskaitų konspektas 1 tema. Psichologija kaip mokslas ir praktika
Bendrosios psichologijos dalykas ir uždaviniai
Nuolat tobulėjant mokslui viena ar kita šaka iškyla kaip mėgstamiausia. Taip buvo su mechanika, biologija, kibernetika ir sociologija. Pastarąjį dešimtmetį psichologija tapo mėgstamiausia.
Psichologija turi nemažai bruožų, palyginti su kitomis mokslo disciplinomis (1, 2 pav.). Kaip žinių sistemą, mažai žmonių ją įvaldo. Tačiau kiekvienas susiduria su šio mokslo tyrinėjama reiškinių sritimi: ji pateikiama mūsų pačių pojūčių, vaizdų, idėjų, mąstymo, kalbos, valios, interesų, poreikių, emocijų pavidalu.
„Psichologijos“ sąvoka atsirado viduramžių Europos teologijoje, o į mokslą įvesta XVIII a. Vokiečių mokslininkas Christianas Wolfas
Terminas „psichologija“ yra kilęs iš dviejų graikų kalbos žodžių: psyche – siela, psichika ir logos – žinios, supratimas, studijos.
Tiesiogine prasme psichologija yra žinios apie psichiką, ją tiriantis mokslas.
Psichika yra labai organizuotos gyvosios materijos savybė, subjektyvus objektyvaus pasaulio atspindys, reikalingas žmogui (ar gyvūnui) būti aktyviam jame ir kontroliuoti savo elgesį.
Antra, labiausiai paplitusi reikšme, žodis „psichologija“ reiškia patį protinį, „dvasinį“ gyvenimą, taip išryškindamas ypatingą tikrovę.
Psichologija pasireiškia kaip tipiškų elgesio būdų, bendravimo, žmogų (ar žmonių grupes) supančio pasaulio pažinimo, įsitikinimų ir pageidavimų, charakterio bruožų visuma.
Ryžiai. 1. Žodžio „psichologija“ reikšmė
Psichologija savo pavadinimą ir pirmąjį apibrėžimą skolinga graikų mitologijai. Afroditės sūnus Erotas įsimylėjo labai gražią merginą Psichę. Tačiau Afroditė buvo nepatenkinta, kad jos sūnus, dangaus dievas, norėjo suvienyti savo likimą su paprastu mirtinguoju, ir dėjo visas pastangas, kad atskirtų įsimylėjėlius, priversdamas Psichę atlikti daugybę išbandymų. Tačiau Psichės meilė buvo tokia stipri, o jos noras vėl susitikti su Erosu buvo toks didelis, kad dievai nusprendė padėti jai įvykdyti visus Afroditės reikalavimus. Savo ruožtu Erosui pavyko įtikinti Dzeusą, aukščiausią graikų dievybę, paversti Psichę deive, paversdama ją nemirtinga. Taip įsimylėjėliai buvo susivieniję amžinai.
Graikams šis mitas buvo klasikinis tikros meilės, aukščiausios žmogaus sielos suvokimo, pavyzdys. Todėl Psichė – mirtingasis, įgijęs nemirtingumą – tapo sielos, ieškančios savo idealo, simboliu 1.
1. Tai mokslas apie sudėtingiausią žmonijai žinomą dalyką
2. Psichologijoje žmogus vienu metu yra ir subjektas, ir pažinimo objektas, nes sąmonės pagalba jis tyrinėja savo sąmonę.
5. Nėra vienos psichologijos, bet yra skirtingos kryptys, tendencijos, mokslinės mokyklos
6. Psichologijos išskirtinumas slypi tame, kad ji yra ir gamtos, ir žmogaus mokslas.
7. Psichologinis faktas priklauso nuo jo interpretacijos tyrėjo.
Ryžiai. 2. Psichologijos kaip mokslo bruožai 2
Psichologija yra mokslas apie žmogaus psichikos ir sąmonės atsiradimo, vystymosi ir pasireiškimo modelius (3 pav.).
Psichologija
Pagrindiniai psichinės tikrovės susidarymo ir veikimo modeliai
Kokybinis psichinės tikrovės tyrimas
Psichikos reiškinių formavimosi ir raidos analizė
Psichikos reiškinių fiziologinių mechanizmų tyrimas
Skatinti sistemingą psichologinių žinių diegimą į žmonių gyvenimo ir veiklos praktiką
Ryžiai. 3. Psichologijos dalykas ir uždaviniai
