Kas yra rusų frazeologijos šaltinis. Frazeologinių vienetų šaltiniai

Prieš pradėdami kalbėti apie frazeologinius vienetus, apibrėžkime, kas yra frazeologija. Frazeologija yra stabilių frazių mokslas. Frazeologija gali būti vadinama stabiliomis konkrečios kalbos frazėmis.

Norėdami suprasti, kas yra frazeologiniai vienetai, pažvelkime į keletą pavyzdžių. Palyginimui paimkime šias frazes: „raudonas šalikas“ ir „raudonas kampas“. Pirmoji frazė gali būti vadinama laisva, nes vietoj būdvardžio „raudona“ galite naudoti bet kurį kitą būdvardį, pavyzdžiui, žalią, geltoną, baltą, juodą ir tt Antrosios frazės prasmė bus prarasta, jei bandysite pakeiskite būdvardį „raudona“ bet kuriuo kitu. Toks frazeologinis derinys gali būti vadinamas nelaisvu arba stabiliu.

Yra akademiko V.V.Vinogradovo sukurta frazeologinių frazių klasifikacija. Pagal ją yra frazeologinės sintezės, frazeologinės vienybės ir frazeologiniai junginiai. Taigi frazeologiniai vienetai skiriasi savo komponentų rišlumo laipsniu. Jei jis yra maksimalus, tai yra frazeologiniai priedai, pavyzdžiui, nedvejodami patekti į bėdą, pataikyti į nesąmones. Frazeologiniai deriniai dar vadinami idiomomis. Jų negalima skaidyti, išskaidyti ar išversti į kitas kalbas.

Taip pat yra daug tokių frazeologinių junginių, kurie apima ir archajizmą, ir istorizmą, pavyzdžiui:

Gol kaip sakalas, o tai reiškia „avinas, sklandžiai obliuotas stulpas“;

Kaip akies obuolys - „vyzdys“;

Pakliūti į bėdą, t.y. „į virvių pynimo mašiną“;

Turusai ant ratų - „kilnojamas bokštas tvirtovių apgulčiai“ ir kt.

Jei ryšys tarp komponentų yra mažesnis, tai yra frazeologinės vienybės (traukite diržą, išmuiluokite kaklą). Čia bendra vertė yra jos komponentų verčių suma. Pavyzdžiui, laikyti akmenį krūtinėje, šokti pagal kažkieno melodiją, kurti kalnus iš kurmių ir pan.

Taigi nei frazeologiniuose junginiuose, nei frazeologinėse vienybėse nėra žodžių, turinčių laisvą reikšmę.

Frazeologiniuose junginiuose vienas frazeologinio vieneto narys turi vadinamąją ribotą, surištą vartoseną, o antrasis – laisvą: jautrus klausimas, kupinas pasekmių, visiška tamsa.

Kartais frazeologiniai posakiai priskiriami frazeologiniams vienetams. Tai apima patarles, posakius, posakius ir posakius.

Rusų kalba apima daug vaizdinės frazeologijos. Jai būdingas aukštas raiškos laipsnis. Šiuo atžvilgiu daug jo galima rasti grožinėje literatūroje, taip pat žurnalistinėje literatūroje.

Rusų kalbos frazeologinių vienetų šaltiniai yra įvairūs. Pagrindinė rusų kalbos frazeologinių vienetų dalis yra originalios rusų kilmės. Šaltiniai gali būti identifikuoti: profesinė kalba (paaštrinti akinius, daužyti nugarą), žargonas (įtrinti akinius, mušti kortą, eiti į viską – tarp lošėjų) ir šnekamoji kalba.

Originalios frazeologijos šaltinis – frazės iš rašytojų kūrinių: laimingos valandos nepastebi (A. Gribojedovas); praėjusių dienų reikalai (A. Puškinas); o karstas tiesiog atsidarė (I. Krylovas); (N. Nekrasovas); gyvas lavonas (L. Tolstojus) ir tt Tokie stabilūs posakiai iš grožinės literatūros ir žurnalistikos dažniausiai vadinami skambiomis frazėmis.

Frazeologizmai beveik visada yra ryškios, perkeltinės išraiškos. Todėl jie yra svarbi raiškos kalbos priemonė, rašytojų naudojama kaip jau paruošti vaizdiniai apibrėžimai, palyginimai, kaip emocinės ir grafinės herojų, supančios tikrovės charakteristikos ir t.t. Pavyzdžiui, K. Paustovskis romane „Dūmai, Tėvynė“, apibūdindamas vieno iš herojų veiksmą, vietoj to, negalvodamas apie žodžius, neapgalvotai vartoja frazeologinius vienetus stačia galva: Ją traukė vaikiškumas, polinkis staigiai įsitraukti, riteriškumas, ironiškas požiūris į save. .

Kartais rašytojai frazeologinius vienetus naudoja modifikuota, pertvarkyta forma. Tokiais atvejais frazeologinis vienetas įgyja naujų estetinių savybių. Pavyzdžiui, M. Saltykovas-Ščedrinas naudoja frazeologinį vienetą, kad kur nors kištų nosį, ją išplėstų: Cenzūra įpratusi kišti savo dvokiančią nosį į pačią rašytojo minties šventovę.

Frazeologizmai beveik visada yra ryškios, perkeltinės išraiškos. Todėl jie yra svarbi raiškos kalbos priemonė, kurią rašytojai naudoja kaip paruoštus vaizdinius apibrėžimus, palyginimus, kaip emocines ir grafines herojų, supančios tikrovės charakteristikas ir tt Šiuolaikinėje rusų kalboje yra daug posakių, į mūsų kalbą įėjo iš grožinės literatūros kūrinių.

Vienas iš svarbiausių frazeologinio posūkio bruožų yra nuolatinė leksinė kompozicija. Pavyzdžiui: „kliūties akmenėlis“, „gyvenk ant peilių“, „Kuzkos motina“ ir tt Tačiau nepaisant to, rusų kalba gausu frazeologinių vienetų, kuriuose leksinė kompozicija skiriasi.

Jei jūsų namų darbai yra ta tema: » Rusų kalbos frazeologiniai vienetai. Frazeologinių vienetų šaltiniai. Skambios frazės Jei jums tai bus naudinga, būsime dėkingi, jei savo socialinio tinklo puslapyje paskelbsite nuorodą į šį pranešimą.

Paskutinės naujienos

Kategorijos

Naujienos

Rašiniai šia tema

Kompaktiškas niobis yra blizgus sidabriškai baltas (arba pilkas, kai yra miltelių pavidalo) paramagnetinis metalas, kurio kūno centre yra kubinė kristalinė gardelė.

Daiktavardis. Teksto prisotinimas daiktavardžiais gali tapti kalbinio vaizdingumo priemone. A. A. Feto eilėraščio „Šnabždesys, nedrąsus kvėpavimas...“ tekstas, jo

Rusų kalbos frazeologiniai vienetai. Frazeologinių vienetų šaltiniai. Skambios frazės.

Kiekvienos tautos kalboje yra stabilių vaizdinių frazių, kurios kalboje atkuriamos kaip žodis, o ne konstruojamos kaip frazės ir sakiniai. Tokios frazės vadinamos frazeologiniais vienetais. Kita svarbi frazeologinių vienetų savybė: viso frazeologinio vieneto reikšmė nesusideda iš į jį įtrauktų žodžių reikšmių, pavyzdžiui, posakis „suvalgė šunį“, reiškiantis būti kažkokio dalyko šeimininku, yra visiškai. nesusijusių su į jį įtrauktų žodžių reikšme.

Frazeologizmai skiriasi savo komponentų rišlumo laipsniu. Jei jis yra maksimalus, tai yra frazeologiniai priedai, pavyzdžiui, nedvejodami patekti į bėdą, pataikyti į nesąmones. Jei ryšys tarp komponentų yra mažesnis, tai yra frazeologinės vienybės (traukite diržą, išmuiluokite kaklą). Frazeologiniuose junginiuose vienas frazeologinio vieneto narys turi vadinamąją ribotą, surištą vartoseną, o antrasis – laisvą: jautrus klausimas, kupinas pasekmių, visiška tamsa.

Rusų kalbos frazeologinių vienetų šaltiniai yra įvairūs.

Pagrindinė rusų kalbos frazeologinių vienetų dalis yra originalios rusiškos kilmės, jų šaltinis yra, pavyzdžiui, profesinė kalba (galąsti rykštes, daužyti nagus, be kliūčių, pašalinti drožles, užbėgti ant seklumos, groti pirmuoju smuiku ). Kai kurie į literatūrinę kalbą pateko iš žargono (akinių trynimas, bitų kortelė, ėjimas į viską – tarp lošėjų) ir šnekamosios kalbos. Kai kurie frazeologiniai vienetai yra kilę iš tarmių ir yra siejami su valstiečių darbu (sukami velenai, iš maišo į kilimėlį, rašomi ant vandens šakute). Daugelis frazeologinių vienetų yra liturginėse knygose (šventųjų šventoji, pragaro velnis, atvaizdas ir panašumas, šaukiančiojo balsas dykumoje, pažadėtoji žemė).

Daug frazeologinių vienetų atkeliavo iš antikinės mitologinės literatūros (augėjo arklidės, Achilo kulnas, Damoklo kardas, Prometėjo ugnis, tantalo kančia).

Kartais be vertimo vartojami skolinti frazeologiniai vienetai: alma mater (lot. motina-slaugė); tabula rasa (lot. tuščias lapas; kažkas nepaliesto, visiškai švaraus).

Originalios frazeologijos šaltinis – frazės iš rašytojų kūrinių: laimingos valandos nepastebi (A. Gribojedovas); praėjusių dienų reikalai (A. Puškinas); o karstas tiesiog atsidarė (I. Krylovas); riteris valandai (N. Nekrasovas); gyvas lavonas (L. Tolstojus); vyras byloje (A. Čechovas); Žmogau – tai skamba išdidžiai! (M. Gorkis)

Tokie stabilūs grožinės literatūros ir žurnalistikos posakiai dažniausiai vadinami skambiomis frazėmis.

Pavyzdžiui, K. Paustovskis romane „Tėvynės dūmai“, charakterizuodamas vieno iš herojų veiksmą, vietoj žodžių, negalvodamas, neapgalvotai vartoja frazeologinius vienetus: Ją patraukė jo vaikiškumas, polinkis stačia galva nusinešti, jo riteriškumas, ironiškas požiūris į save.

A. Sitkovskio eilėraštis „Visa geriausia, kas yra pasaulyje“ remiasi frazeologinių frazių vartojimu:

Visa, kas geriausia gamtoje, Ir kur tik rasime, Kaip rusų tautoje įprasta, nuo neatmenamų laikų vadiname raudona.

Kiekviename name yra raudonas kampas,

Garbinga, šventiška, tiems, kuriems tenka garbė būti mūsų draugais, su kuriais dalinamės sielvartu ir sėkme!

Ir tokios merginos, kurios niekada nesutiksi, net jei apvažiuosi visą pasaulį, viena geriausių pasaulyje, mes ją vadiname raudonąja mergele

O Raudonoji aikštė nuo seno šlovinama ir aukštinama!.. Yra net raudonų medžių, O pasaulyje net mirtis raudona.

Arba iš N. Gogolio „Mirusiose sielose“: aš savo ruožtu tikiu, ranka ant širdies: aštuonios grivinos už galvą, tai pati raudoniausia kaina I. Ilfas ir E. Petrovas romane „Dvylika kėdžių“ suteikia visumą. sinoniminės serijos frazeologiniai vienetai, turintys reikšmę „mirti“:

Claudia Ivanovna mirė, sakė klientas.

Na, dangaus karalystė“, – pritarė Bezenčukas. – Tai reiškia, kad senutė išėjo... Senos moterys, jos visada praeina... Arba atiduoda sielą Dievui – priklauso nuo to, kokia senutė. Pavyzdžiui, jūsiškis yra mažas ir kūno, o tai reiškia, kad ji mirė. O pavyzdžiui, stambesnė ir lieknesnė laikoma atiduoda sielą Dievui...

Tai yra, kaip jis apskaičiuojamas? Kas skaičiuoja?

Mes tai skaičiuojame. Iš meistrų. Štai jūs, pavyzdžiui, iškilus vyras, aukštas, nors ir lieknas. Manoma, kad jei, neduok Dieve, mirštate, žaidėte. Ir kas yra pirklys, buvusi pirklių gildija, tam buvo duotas ilgas gyvenimas. O jei kas nors žemesnio rango, pavyzdžiui, kiemsargis ar vienas iš valstiečių, apie jį sako: jis nusimetė arba ištiesė kojas, bet kai miršta galingiausias, geležinkelio konduktoriai ar kas nors iš valdžios manoma, kad jie duoda ąžuolą. Taigi jie sako apie juos: „O mūsiškiai, girdėjo, davė ąžuolą“.

Sukrėstas šios keistos žmonių mirčių klasifikacijos, Ipolitas Matvejevičius paklausė:

Na, o kai tu mirsi, ką apie tave pasakys meistrai?

Aš esu mažas žmogus. Jie sakys: „Bezen-chukas mirė“. Ir jie daugiau nieko nesakys.

Žaidimo tiesiogine žodžių reikšme ir iš šių žodžių susidedančiu frazeologiniu vienetu pavyzdys yra V. Orlovo eilėraštyje:

NĖRA SRAUTĖS AR PLUNKSNŲ

Anksti ryte

Mama Kvočka

Išsiųsta į klasę

Sūnus.

Ji pasakė:

Nekovok

Nebūk erzinas

Neišsigąsk.

Paskubėk -

atėjo laikas!

Na, nesijaudink! (fr ed)

Per vieną valandą

Vos gyvas

Važiuoja namo.

Vos neklimpsta

Jis iš mokyklos kiemo

Ir tiesą sakant

Frazeologija yra viena iš kalbotyros šakų, tiriančių stabilius žodžių junginius. Tikrai kiekvienas iš mūsų žino posakius „mušk kvailystes“, „veda už nosies“, „nežinia“, „neatsargiai“ ir pan. Bet kiek iš mūsų kada nors susimąstė, iš kur jie atsirado? kalba? Atkreipiu jūsų dėmesį į nedidelį frazeologinių vienetų pasirinkimą su jų reikšmėmis ir kilmės istorija, kurių dėka galite sužinoti ką nors naujo ir padaryti savo kalbą išraiškingesnę ir įvairesnę.

Galbūt pradėkime nuo tokios gerai žinomos išraiškos kaip "Augean arklidės", naudojamas apibūdinti labai nešvarią vietą, kurią išvalyti reikės daug pastangų. Frazeologija kilusi iš Senovės Graikijos laikų, kur gyveno karalius Augėjas, kuris labai mėgo žirgus, bet jais nesirūpino: arklidės, kuriose gyveno gyvuliai, nebuvo valomos apie trisdešimt metų. Pasak legendos, Hercules (Hercules) įstojo į karaliaus tarnybą, kuris gavo Augėjo įsakymą išvalyti prekystalius. Tam stipruolis panaudojo upę, kurios tėkmę nukreipė į arklides, taip atsikratydamas nešvarumų. Įspūdinga, tiesa?

"Alma mater"(iš lotynų kalbos „motina-slaugė“)

Senovėje studentai šiuo frazeologiniu posūkiu apibūdindavo mokymo įstaigą, kuri juos tarsi „maitino“, „augino“ ir „ugdė“. Šiais laikais jis vartojamas su tam tikra ironija.

"Achilo kulnas"(silpna, pažeidžiama vieta)

Šio frazeologinio vieneto šaltinis yra senovės graikų mitologija. Pasak legendos, Achilo motina Thetis norėjo padaryti savo sūnų nepažeidžiamą. Norėdami tai padaryti, ji panardino jį į šventą Stikso upę, tačiau pamiršo apie kulną, už kurio laikė berniuką. Vėliau, kovodamas su savo priešu Paryžiumi, Achilas gavo strėlę į šį kulną ir mirė.

"Gogolis vaikščioti"(vaikščiokite su labai svarbiu oru, pasitikėdami savimi)

Ne, šis posakis neturi nieko bendra su garsiuoju rusų rašytoju, kaip gali pasirodyti iš pradžių. Gogolis yra laukinė antis, kuri vaikšto pakrante atmetusi galvą ir išpūtusi krūtinę, o tai skatina lyginti su žmogumi, bandančiu parodyti visą savo svarbą.

"Nulaužti ant nosies"(labai gera ką nors prisiminti)

Šiame posakyje žodis „nosis“ nereiškia žmogaus kūno dalies. Senovėje šiuo žodžiu buvo vadinamos lentelės, ant kurių buvo daromi įvairiausi užrašai. Žmonės jį nešiojosi su savimi kaip priminimą.

"Pasitrauk su nosimi"(palik be nieko)

Kitas frazeologinis vienetas, susijęs su nosimi. Tačiau, kaip ir ankstesnis, jis neturi nieko bendra su kvapo organu. Šis posakis kilęs iš Senovės Rusijos, kur kyšininkavimas buvo plačiai paplitęs. Žmonės, bendraudami su valdžia ir tikėdamiesi teigiamo rezultato, naudojo „prizus“ (kyšius). Jeigu teisėjas, vadovas ar tarnautojas priimtų šią „nosį“, būtų galima būti tikras, kad viskas išsispręs. Tačiau jei kyšis buvo atmestas, pareiškėjas išėjo su „nosimi“.

"Pandoros skrynia"(bėdų ir nelaimių šaltinis)

Senovės graikų mitas sako: prieš tai, kai Prometėjas pavogė ugnį iš dievų, žmonės žemėje gyveno džiaugsmingai ir nežinojo jokių bėdų. Atsakydamas į tai, Dzeusas išsiuntė į žemę precedento neturinčio grožio moterį - Pandorą, padovanodamas jai karstą, kuriame buvo saugomos visos žmonių nelaimės. Pandora, pasidavusi smalsumui, atidarė karstą ir visus išbarstė.

„Filkos laiškas“(bevertis dokumentas, beprasmis popierius)

Šis frazeologinis posūkis yra įsišaknijęs Rusijos valstybės istorijoje, o tiksliau – Ivano IX Rūsčiojo valdymo laikais. Metropolitas Pilypas savo pranešimuose suverenui bandė įtikinti jį sušvelninti savo politiką ir panaikinti oprichniną. Atsakydamas Ivanas Rūstusis metropolitą pavadino tik „Filka“, o visus jo laiškus – „Filka“.

Tai tik keletas rusų kalbos frazeologinių vienetų, turinčių labai įdomią istoriją. Tikiuosi, kad aukščiau pateikta medžiaga jums buvo naudinga ir įdomi.

Kelių lygių MODULINĖS PAMOKOS SANTRAUKA (6 KLASĖ)

1. Modulio pavadinimas: "Frazeologizmai. Frazeologinių vienetų šaltiniai».

2. Didaktinio tikslo integravimas: formuoti mokinių supratimą apie frazeologinius vienetus ir jų atsiradimo šaltinius.

3. Tikslinis veiksmų planas studentams:

suteikti studentams supratimą apie frazeologinius vienetus;

supažindinti mokinius su frazeologinių vienetų kilmės šaltiniais;

ugdyti gebėjimą naudotis žodynu;

ugdyti gebėjimą kalboje vartoti frazeologinius vienetus;

ugdyti susidomėjimą rusų kalba.

4. Informacinis bankas: a) įeinanti kontrolė.

A lygis.

Kas yra sinonimai, antonimai, homonimai? ( Sinonimai- tai tos pačios kalbos dalies žodžiai, reiškiantys tą patį, bet skiriasi vienas nuo kito leksinės reikšmės atspalviais ir vartojimu kalboje. Antonimai- tos pačios kalbos dalies žodžiai, turintys priešingą leksinę reikšmę. Homonimai – tai tos pačios kalbos dalies žodžiai, vienodi skambesiu ir rašyba, bet visiškai skirtingi leksine prasme.

Alternatyvus klausimas. Kas yra žodis? Kokia leksinė žodžio reikšmė? ( Žodis yra reikšmingas kalbos vienetas, skirtas objektams, savybėms, veiksmams, kiekiams įvardyti. Leksinė reikšmė yra tai, ką reiškia žodis).

B lygis.

1. Kuo dialektizmai skiriasi nuo profesionalumo ir žargono? (Dialektizmai, profesionalumas ir žargonai – visi nurodo neįprastą žodyną, t. y. jų vartojimas apsiriboja tam tikra vartojimo sritimi. Dialektizmai– tik konkretaus regiono gyventojų vartojami žodžiai. Profesionalumas -žodžiai, susiję su konkrečios profesijos žmonių darbo ypatumais. Žargonas –žodžius, kuriuos vartoja tam tikra socialinė ar amžiaus aplinka.

Alternatyvus klausimas: A lygio užduotis.

C lygis.

Kuo archajizmas skiriasi nuo istorizmo? (Archaizmai ir istorizmas yra adresuseni žodžiaižodžiai, kurie iškrito iš aktyvaus vartojimo. IRistorijos- žodžiai, kurie iškrito iš aktyvaus vartojimo dėl to, kad išnyko objektai ir reiškiniai, kuriais jie vadinasi (pvz., kaftanas, verpstė).Archaizmai- žodžiai, kurie iškrito iš aktyvaus vartojimo dėl to, kad jie buvo pakeisti žodžiais, kurie yra tikslesni ir patogesni (pvz., kakta - kakta, burna - lūpos)).

Alternatyvus klausimas: B lygio užduotis.

b) naujos medžiagos paaiškinimas (pritaikytas visiems lygiams).

Frazeologija- kalbos mokslo šaka, kurioje tiriamos stabilios frazės, kurios turi neatskiriamą reikšmę.

Frazeologizmai- tai stabilūs žodžių junginiai, savo prasme lygūs vienam žodžiui arba visam sakiniui.

Frazeologinių vienetų reikšmė aiškinama tiek aiškinamuosiuose žodynuose (kur jie žymimi ◊), tiek specialiuose frazeologiniuose žodynuose.

Frazeologizmai dažniausiai vartojami šnekamojoje kalboje ir meno kūriniuose. Jie suteikia kalbai išraiškingumo.

Frazeologinių vienetų šaltiniai

Pagal kilmę kai kurie frazeologiniai vienetai iš tikrųjų yra rusiški, kiti yra pasiskolinti.

Tiesą sakant, rusų frazeologiniai vienetai yra susiję su mūsų Tėvynės istorija, su mūsų protėvių darbais, su jų papročiais, pavyzdžiui: padėkite trepaką, kaip Kristus turi savo krūtinėje, kaip pirštą. Daugelis kilo iš patarlių: suvalgė šunį, nušovė žvirblį; meno kūriniai: meškos paslauga, kaip voverė ratu.

Frazeologizmai taip pat buvo pasiskolinti iš senosios slavų kalbos: Abejoju Tomu, mana iš dangaus; iš įvairių tautų mitų: Achilo kulnas, Augėjo arklidės.

Pastaba. Teorinė informacija taip pat pateikiama skaidrių pristatymo forma.

c) anksčiau išnagrinėtos medžiagos konsolidavimas.

A lygis.

1 užduotis.

Tikslas:

: pateikiami paveikslėliai, kiekvienam iš jų pasirinkite atitinkamą frazeologinį vienetą. Jei turite kokių nors sunkumų, naudokite žodžius. Paaiškinkite frazeologinių vienetų reikšmę.

1

2 3

4

5

Žodžiai nuorodai: pasimetusi avis; neišpilkite vandens; kaip vanduo nuo anties nugaros; krokodilo ašaros; nuplauti kaulus.

Atsakymas. 1 – kaip vanduo nuo anties nugaros (nereaguoti į pastabas ir priekaištus); 2 - vanduo neišsilies (apie neišskiriamus draugus); 3 - plauti kaulus (šmeižtas, paskalos); 4 - pasiklydusi avis (žmogus, išklydęs iš teisingo gyvenimo kelio); 5 – krokodilo ašaros (nenuoširdus apgailestavimas, apsimestinė užuojauta).

2 užduotis.

Tikslas:

Metodinis komentaras studentams : prieš tapdami frazeologiniais vienetais, kiekvieną frazeologinį vienetą pakeiskite vienu žodžiu (fraze). Jei turite kokių nors sunkumų, naudokite žodžius. Sudarykite sakinį naudodami vieną iš frazeologinių vienetų.

Iš kurmiaraus padaryti kalną.

Kraujas su pienu.

Kaip du žirniai ankštyje.

Mušti nykščiais.

Septyni tarpai kaktoje.

Nulaužti ant nosies.

Viščiukai nepešioja.

Žodžiai nuorodai: z prisimink, tapatus, perdėti, labai protingas, labai daug, sveikas, netvarka.

Atsakymas. 1. Perdėti. 2. Sveikas. 3. Identiškas. 4. Lėktuvas. 5. Labai protingas. 6. Prisiminkite. 7. Daug.

3 užduotis.

Tikslas:

Metodinis komentaras studentams

1. Bent keliolika centų.	A. Kaip žaibas iš giedro dangaus.
2. Kas žino ką?	B. Kur žiūri akys.
3. Iš netikėtumo.	V. Vieni eina į mišką, kas malkų.
4. Nei žuvies, nei vištų.	G. Už dviejų žingsnių.
5. Vos už akmens.	D. Vištos nepešioja.
6. Kur tave veda kojos.	E. Nei šis, nei tas.

Atsakymas. 1D, 2B, 3A, 4E, 5G, 6B.

4 užduotis.

Tikslas:

Metodinis komentaras studentams

1. Vos už akmens.	A. Neverta kaina.
2. Verta savo svorio auksu.	B. Kaip katė ir šuo.
3. Šaukštelis per valandą.	K. Pienas ant lūpų neišdžiūvo.
4. Smėlis byra.	D. Laimėk.
5. Siela į sielą.	D. Viduryje niekur.
6. Nesėkmė.	E. Pilnu garu į priekį.

Atsakymas. 1D, 2A, 3E, 4B, 5B, 6G.

5 užduotis.

Tikslas: ugdyti gebėjimą nustatyti frazeologinių vienetų reikšmę; ugdyti mokinių kūrybinius gebėjimus.

perskaitykite frazeologinius vienetus, suskirstykite juos į tris grupes pagal reikšmę: 1) „neaktyvus“; 2) „apgauti“; 3) „greitai“. Sudarykite vieną sakinį iš kiekvieno stulpelio iš frazeologinių vienetų (iš viso 3 sakiniai).

Staiga sėdėk susidėjęs rankas, iš visų jėgų, vesk už nosies, trink akinius, daužyk galvą, iš visų jėgų, klaidink, iš visų jėgų, iškišęs liežuvį.

"atsisėsk"	"apgauti"	"greitai"

Atsakymas.

"atsisėsk"	"apgauti"	"greitai"
Atsisėsk, spardyk užpakalį.	Vedžioti už nosies, įtrinti į stiklines, klaidinti.	Stačia galva, iš visų jėgų, iš visų jėgų, iš visų jėgų, iškišęs liežuvį.

B lygis.

1 užduotis.

Tikslas: pagerinti gebėjimą pasirinkti frazeologinius vienetus.

Metodinis komentaras studentams : pateikiami paveikslėliai, užpildykite frazeologinius vienetus. Paaiškinkite frazeologinių vienetų reikšmę.

1

Kalba... 2 Lengviau... 3 Šokite į...

5 Dūžta...

Atsakymas. 1 - neryškus liežuvis (apie ką nors, kas kalba neaiškiai); 2 - lengviau nei garuose virtos ropės (labai paprasta, pora smulkmenų); 3 - šokti pagal kažkieno melodiją (besąlygiškai kam nors paklusti); 4 - riterio ėjimas (gerai apgalvotas žingsnis, netikėtas priešui); 5 - laužyti ietis (kovoti dėl kažko, aistringai ginčytis dėl kažko).

2 užduotis.

Tikslas: tobulinti frazeologinių vienetų paaiškinimo įgūdžius, ugdyti sakinių sudarymo įgūdžius, ugdyti frazeologinių vienetų vartojimo kalboje įgūdžius.

Metodinis komentaras studentams : prieš tapdami frazeologiniais vienetais, kiekvieną frazeologinį vienetą pakeiskite vienu žodžiu (fraze). Sudarykite sakinį naudodami vieną iš frazeologinių vienetų.

1. Mano akies obuolys.

2. Cstiprina mano širdį.

3. Apgaudinėk galvą.

4. Oda ir kaulai.

5. Pataikykite raktu.

6. Kaip voverė ratuke.

Atsakymas. 1. Svarbiausia. 2. Nenoromis, prieš savo valią ką nors daryti. 3. Atitraukti dėmesį nuo pagrindinio dalyko tuščiomis kalbomis. 4. Labai plonas. 5. Aktyviai ir energingai reikškite save. 6. Būkite nuolatiniuose rūpesčiuose ir bėdose.

3 užduotis.

Tikslas: tobulinti sinonimų atrankos įgūdžius.

Metodinis komentaras studentams : nustatyti atitikimą tarp frazeologinių vienetų iš dešinės ir kairės stulpelių. Kiekvienam frazeologiniam vienetui pasirinkite sinonimą.

1. Tuščiomis rankomis.	A. Įsiutusi.
2. Nė lašo kraujo ant veido.	B. Sunkus darbas.
3. Užvirkite iki baltos ugnies.	B. Slupo nesūdytas.
4. Pasiraitokite rankoves.	G. Pakabinti ragelį.
5. Praraskite širdį.	D. Tai ant paskutinių kojų.
6. Kūne vos siela.	E. Kaip kreida.

Atsakymas. 1B, 2E, 3A, 4B, 5G, 6D.

4 užduotis.

Tikslas: tobulinti antonimų atrankos įgūdžius.

Metodinis komentaras studentams : nustatyti atitikimą tarp frazeologinių vienetų iš dešinės ir kairės stulpelių. Kiekvienam frazeologiniam vienetui pasirinkite antonimą.

1. Tikslas kaip sakalas.	A. Jis iškrenta tau iš rankų.
2. Versta Kolomenskaja.	B. Uma kamera.
3. Jis dega tavo rankose.	B. Pinigai nėra kažkas, ką vištos valgo.
4. Be karaliaus galvoje.	G. Šimtas metų pietų metu.
5. Gimti.	D. Žmogelis su nagu.
6. Be metų per savaitę.	E. Išeik į kitą pasaulį.

Atsakymas. 1B, 2D, 3A, 4B, 5E, 6G.

5 užduotis.

Tikslas: ugdyti gebėjimą tekstuose rasti frazeologinius vienetus; ugdyti mokinių kūrybinius gebėjimus.

Metodinis komentaras studentams: perskaityti tekstą. Raskite ir užrašykite iš jo 10 frazeologinių vienetų. Sudarykite sakinius su 2 iš jų.

Saša, nebelsk: jau vėlu, kaimynai miega“, – sakė mama.

Ir Sasha beldžiasi.

Nustokite belstis! - pasakė tėtis.

Ir Sasha beldžiasi.

„Tai tarsi atsitrenkimas į sieną“, – sako močiutė. Jis turi kuolą ant galvos, bet jis yra savas. Aš paimsiu plaktuką!

Beldžiasi. Ne anksčiau pasakyta, nei padaryta! Močiutė paėmė iš Sašos plaktuką ir atėmė.

Rytoj. Ir dabar jūs nematote plaktuko kaip savo ausų!

Sasha pradėjo verkti.

Taisau mašiną.

Ir močiutė:

Viskam savas laikas.

Kodėl atėmėte plaktuką?

Jis kalba apie Jeremą ir apie Fomą. Atrodo, lyg būtum nukritęs iš mėnulio. Rusiškai sakoma, vėlu, visi miega.

Ne visi: mes nemiegame.

Na, nustokite plakti vandenį grūstuve. Eik miegoti.

Tėtis pasakė: „Mūsų močiutės kalba tokia gyva – apipinta patarlėmis. Kiekvienas žodis yra patarlė ar posakis“. O močiutė sako: „Sviestu košės nesugadinsi“.

Atsakymas. Jūs negalite sugadinti košės aliejumi; kaip žirniai atsitrenkia į sieną; net kuolas ant galvos; ne anksčiau pasakyta, nei padaryta; nematote savo ausų; viskam savas laikas; jis kalbėjo apie Jeremą, ir jis kalbėjo apie Tomą; kaip jis nukrito iš mėnulio; sakoma rusiškai; Supilkite vandenį į skiedinį.

C lygis.

1 užduotis.

Tikslas: pagerinti gebėjimą pasirinkti frazeologinius vienetus.

Metodinis komentaras studentams : pateikiami paveikslėliai, parinkite jiems tinkamus frazeologinius vienetus. Paaiškinkite frazeologinių vienetų reikšmę. Sudarykite sakinius su jais.

Atsakymas. 1 - tarsi už akmeninės sienos (patikima apsauga); 2 - nuryti tabletę (tyliai, kantriai ištverti įžeidimą, įžeidimą); 3 - laikyti akmenį krūtinėje (kęsti kam nors pyktį); 4 - neatsargiai / pasiraitoti rankoves (kažkaip dirbti, be didelio kruopštumo ir kruopštumo / gerai dirbti, stropiai); 5 - žaiskite katę ir pelę (kelkite sau nereikalingą riziką, elkitės neapgalvotai).

2 užduotis.

Tikslas: tobulinti frazeologinių vienetų paaiškinimo įgūdžius, ugdyti sakinių sudarymo įgūdžius, ugdyti frazeologinių vienetų vartojimo kalboje įgūdžius.

Pirštas o pirštas nepataikys.

Paimkite plikomis rankomis.

Iš kurmiaraus padaryti kalną.

Nuneškite į švarų vandenį.

Mesti žodžius į vėją.

Palaukite orų prie jūros.

Atsakymas. 1. Nieko nedaryti. 2. Norėdami užgrobti, pasiimkite ką nors be didelių pastangų. 3. Perdėti. 4. Atidenkite. 5. Kalbėkite neapgalvotai. 6. Nieko nedaryk, veltui nieko tikėkis.

3 užduotis.

Tikslas: tobulinti sinonimų atrankos įgūdžius, ugdyti frazeologinių vienetų vartojimo kalboje įgūdžius, ugdyti mokinių kūrybinius gebėjimus.

Metodinis komentaras studentams : kiekvienam frazeologiniam vienetui pasirinkite sinoniminį frazeologinį vienetą. Sudarykite sakinius su dviem frazeologiniais vienetais.

Achilo kulnas.

Viduryje niekur.

Kartą ar du praleidau.

Ką turi dvasia.

Paslėpkite galus vandenyje.

Neturėjau laiko atsigręžti.

Galimas atsakymas. 1. Skauda vieta. 2. Toli. 3. Katė verkė. 4. Staiga, visu greičiu, tik kulnai kibirkščiavo. 5. Uždenkite pėdsakus. 6. Akimirksniu nespėjau mirktelėti akies.

4 užduotis.

Tikslas: tobulinti antonimų atrankos įgūdžius, ugdyti frazeologinių vienetų vartojimo kalboje įgūdžius, ugdyti mokinių kūrybinius gebėjimus.

Metodinis komentaras studentams : kiekvienam frazeologiniam vienetui pasirinkite antoniminį frazeologinį vienetą. Sudarykite sakinius su dviem frazeologiniais vienetais.

Vos už akmens mesti.

Užvirinkite košę.

Šiek tiek šviesos.

Perk.

Nieko nematote.

Gyvenk savarankiškai.

Galimas atsakymas. 1. Už septynių mylių, tolimi kraštai. 2. Išvalykite netvarką. 3. Žiūrėjimas naktį. 4. Nukabinkite nosį. 5. Bent jau surinkite adatas. 6. Atsisėskite, atsisėskite ant kaklo.

5 užduotis.

Tikslas: ugdyti gebėjimą kalboje vartoti frazeologinius vienetus; ugdyti mokinių kūrybinius gebėjimus.

Metodinis komentaras studentams: skaityti frazeologinius vienetus. Su jais sukurkite nedidelį nuoseklų tekstą ir pavadinkite jį.

Tu apsilaižysi pirštus; pakabinti ausis; pamesti galvą; valgyti šunį; su viena dvasia; kvailioti galvą; verkti trimis srautais; turėti pip; nei pasakoje pasakyti, nei rašikliu aprašyti.

Galimas atsakymas .

Jie paėmė masalą.

Vieną dieną girininko sūnus pakvietė mus pas save. Sako, eikime grybauti ir žuvies. Išvirkime žuvies sriubą – apsilaižysi pirštus.
Aišku, apsidžiaugėme, pravėrėme ausis ir klausėmės. Mano brolis iš laimės pametė galvą. Kodėl! Nakvosime miške, pasistatysime palapinę, kursime laužą ir iššausime iš ginklo. Tada jis man nedavė ramybės: „Eime, eime! Sako, jis toks meistras gaudo žuvis, bet suvalgė šunį.

Nežinau, kokius šunis jis valgė, bet mes paėmėme masalą. Jis mus apgavo.
Sutarėme atvykti šeštadienio vakarą. Vienu įkvėpimu nuėjome penkis kilometrus. Bet mūsų draugo nebuvo namuose. Jis nuėjo, sako, pas tetą. Jis mus kvietė žvejoti ir medžioti, bet buvome sutrikę. „Jis vėjavaikis“, – piktinosi senelis, – jis visada ką nors apgaudinėja. Mano broliui ašaros liejasi trimis upeliais. Žinoma, man irgi nelengva.

„Viskas gerai, vaikai, – ramino mus senelis, – ateikite su manimi.

Ir eime. Ir jie gaudė žuvį, uždegė ugnį, buvo žuvies sriuba - to neįmanoma nei pasakoje pasakyti, nei apibūdinti rašikliu. Tik senelis mums nedavė ginklo. Vis dar mažas.

5. Išėjimo valdymas.

A lygis.

a) stabilios frazės;

Rungtynės.

1. Šuoliais per Europą.	A. Būtent.
2. Blooper.	B. Atsitiktinai.
3. Pakelk pirštą į dangų.	B. Paskubomis.
4. Prigludęs.	G. Netoli.
5. Iš visos širdies.	D. Nerūpestingai.
6. Netoliese.	E. Pagarbiai.

	A. M per mano odą perbėga žąsies oda.
2. Kalbėk nesąmones.	B.S Gulkino nosis.
3. Ant jūsų odos patenka šerkšnas.	V. N valgyk nesąmones.
4. Katė verkė.	D. Užčiaupk burną.
5. Įkąsk liežuvį.	D. M dviejų laužų ežiukas.

1. Nebaigtas kraštas.	A. Jis neužsimerkia.
2. Musei nepakenks.	B. Vienas ar du ir aš supratau neteisingai.
3. Negalite ištarti žodžių.	B. Jaučio paėmimas už ragų.
4. Nepamirškite.	G. Nekiškite piršto į burną.
5. Beat aplink krūmą.	D. Eikite į esmę.

Atsakymai. 1 – b. 2 – 1B, 2D, 3B, 4A, 5E, 6G. 3 – 1D, 2B, 3A, 4B, 5G. 4 – 1B, 2G, 3A, 4D, 5B. 5 – G.

B lygis

1. Raskite teisingą frazeologinių vienetų apibrėžimą.

a) stabilios frazės;

b) stabilūs žodžių junginiai, reikšme lygūs vienam žodžiui arba visam sakiniui;

c) stabilūs sakiniai, reikšme lygūs vienam žodžiui arba frazei;

d) žodžių junginiai, reikšme lygūs žodžiui .

2. Rungtynės.

1. Šuoliais per Europą.	A. Būtent.
2. Blooper.	B. Atsitiktinai.
3. Pakelk pirštą į dangų.	B. Paskubomis.
4. Prigludęs.	G. Netoli.
5. Iš visos širdies.	D. Nerūpestingai.
6. Netoliese.	E. Pagarbiai.

3. Raskite frazeologinių vienetų sinonimus iš dešiniojo stulpelio kairėje.

1. Tarp uolos ir kietos vietos.	A. M per mano odą perbėga žąsies oda.
2. Kalbėk nesąmones.	B.S Gulkino nosis.
3. Ant jūsų odos patenka šerkšnas.	V. N valgyk nesąmones.
4. Katė verkė.	D. Užčiaupk burną.
5. Įkąsk liežuvį.	D. M dviejų laužų ežiukas.

4. Raskite frazeologinių vienetų antonimus iš dešiniojo stulpelio kairėje.

1. Nebaigtas kraštas.	A. Jis neužsimerkia.
2. Musei nepakenks.	B. Vienas ar du ir aš supratau neteisingai.
3. Negalite ištarti žodžių.	B. Jaučio paėmimas už ragų.
4. Nepamirškite.	G. Nekiškite piršto į burną.
5. Beat aplink krūmą.	D. Eikite į esmę.

5. Kaip aiškinamajame žodyne žymimi frazeologiniai vienetai?

a) stačia galva;

b) netikėtai;

c) ką valgyti;

d) visu greičiu;

e) mesti kulkas;

e) kaip kulka.

Atsakymai. 1 – b. 2 – 1B, 2D, 3B, 4A, 5E, 6G. 3 – 1D, 2B, 3A, 4B, 5G. 4 – 1B, 2G, 3A, 4D, 5B. 5 – G. 6 – a, c, d, f.

C lygis.

1. Raskite teisingą frazeologinių vienetų apibrėžimą.

a) stabilios frazės;

b) stabilūs žodžių junginiai, reikšme lygūs vienam žodžiui arba visam sakiniui;

c) stabilūs sakiniai, reikšme lygūs vienam žodžiui arba frazei;

d) žodžių junginiai, reikšme lygūs žodžiui .

2. Rungtynės.

1. Šuoliais per Europą.	A. Būtent.
2. Blooper.	B. Atsitiktinai.
3. Pakelk pirštą į dangų.	B. Paskubomis.
4. Prigludęs.	G. Netoli.
5. Iš visos širdies.	D. Nerūpestingai.
6. Netoliese.	E. Pagarbiai.

3. Raskite frazeologinių vienetų sinonimus iš dešiniojo stulpelio kairėje.

1. Tarp uolos ir kietos vietos.	A. M per mano odą perbėga žąsies oda.
2. Kalbėk nesąmones.	B.S Gulkino nosis.
3. Ant jūsų odos patenka šerkšnas.	V. N valgyk nesąmones.
4. Katė verkė.	D. Užčiaupk burną.
5. Įkąsk liežuvį.	D. M dviejų laužų ežiukas.

4. Raskite frazeologinių vienetų antonimus iš dešiniojo stulpelio kairėje.

1. Nebaigtas kraštas.	A. Jis neužsimerkia.
2. Musei nepakenks.	B. Vienas ar du ir aš supratau neteisingai.
3. Negalite ištarti žodžių.	B. Jaučio paėmimas už ragų.
4. Nepamirškite.	G. Nekiškite piršto į burną.
5. Beat aplink krūmą.	D. Eikite į esmę.

5. Kaip aiškinamajame žodyne žymimi frazeologiniai vienetai?

Užrašykite frazeologinius vienetus, turinčius reikšmę „greitai“.

a) stačia galva;

b) netikėtai;

c) ką valgyti;

d) visu greičiu;

e) mesti kulkas;

e) kaip kulka.

Suskaičiuokite, kiek frazeologinių vienetų yra šiame tekste?

Mano artimiausias draugas Šurikas, pasirodo, mėgo skaičiuoti varnas, spardytis užpakalius ir vaikytis tinginius.

Namuose jis nė piršto nepajudino, kad padėtų močiutei. Kaip tėvai grįžo iš darbo, jį gėdino, kad nesakė, bet jam tai nerūpėjo. Seniai būčiau nugrimzdęs į žemę, o mane kankino gailesčiai. Bet jam tai nerūpi. Ir pasirodo, kad toks jis buvo ir tada, kai nuo puodo tebuvo du coliai, ir dabar, užaugęs mylią nuo Kolomnos. Viskas jame yra kaip vanduo nuo anties nugaros, viskas kaip vanduo nuo anties nugaros.

Ne, mama, – vieną dieną padarė išvadą mano tėvas, – aš nebeketinu mesti žodžių į vėją ir sėdėti be darbo.

Ir jis siekė diržo ant sienos, kad duotų Šurikui pirmąjį numerį...

Atsakymai. 1– b. 2 – 1B, 2D, 3B, 4A, 5E, 6G. 3 – 1D, 2B, 3A, 4B, 5G. 4 – 1B, 2G, 3A, 4D, 5B. 5 – G. 6 – a, b, d, f. 7 – V.

Rezultatų įvertinimas.

A lygis. 5 teisingi atsakymai – „5“; 4 atsakymai – „4“; 3-2 atsakymai – „3“.

B lygis. Teisingi 6 atsakymai – „5“; 5-4 atsakymai – „4“; 3-2 atsakymai – „3“.

C lygis. Teisingi 7 atsakymai – „5“; 6-5 atsakymai – „4“; 4-2 atsakymai – „3“.

Rusų kalbos frazeologiniai vienetai. Frazeologinių vienetų šaltiniai. Skambios frazės.

Rusų kalbos frazeologinių vienetų šaltiniai yra įvairūs.

Daug frazeologinių vienetų atkeliavo iš antikinės mitologinės literatūros (augėjo arklidės, Achilo kulnas, Damoklo kardas, Prometėjo ugnis, tantalo kančia).

Kartais be vertimo vartojami skolinti frazeologiniai vienetai: alma mater (lot. motina-slaugė); tabula rasa (lot. tuščias lapas; kažkas nepaliesto, visiškai švaraus).

Originalios frazeologijos šaltinis – frazės iš rašytojų kūrinių: laimingos valandos nepastebi (A. Gribojedovas); praėjusių dienų reikalai (A. Puškinas); o karstas tiesiog atsidarė (I. Krylovas); riteris valandai (N. Nekrasovas); gyvas lavonas (L. Tolstojus); vyras byloje (A. Čechovas); Žmogau – tai skamba išdidžiai! (M. Gorkis)

Tokie stabilūs grožinės literatūros ir žurnalistikos posakiai dažniausiai vadinami skambiomis frazėmis.

A. Sitkovskio eilėraštis „Visa geriausia, kas yra pasaulyje“ remiasi frazeologinių frazių vartojimu:

Visa, kas geriausia gamtoje, Ir kur tik rasime, Kaip rusų tautoje įprasta, nuo neatmenamų laikų vadiname raudona.

Kiekviename name yra raudonas kampas,

Garbinga, šventiška, tiems, kuriems tenka garbė būti mūsų draugais, su kuriais dalinamės sielvartu ir sėkme!

Ir tokios merginos, kurios niekada nesutiksi, net jei apvažiuosi visą pasaulį, viena geriausių pasaulyje, mes ją vadiname raudonąja mergele

O Raudonoji aikštė nuo seno šlovinama ir aukštinama!.. Yra net raudonų medžių, O pasaulyje net mirtis raudona.

Claudia Ivanovna mirė, sakė klientas.

Tai yra, kaip jis apskaičiuojamas? Kas skaičiuoja?

Sukrėstas šios keistos žmonių mirčių klasifikacijos, Ipolitas Matvejevičius paklausė:

Na, o kai tu mirsi, ką apie tave pasakys meistrai?

Aš esu mažas žmogus. Jie sakys: „Bezen-chukas mirė“. Ir jie daugiau nieko nesakys.

Žaidimo tiesiogine žodžių reikšme ir iš šių žodžių susidedančiu frazeologiniu vienetu pavyzdys yra V. Orlovo eilėraštyje:

NĖRA SRAUTĖS AR PLUNKSNŲ

Anksti ryte

Mama Kvočka

Išsiųsta į klasę

Sūnus.

Ji pasakė:

Nekovok

Nebūk erzinas

Neišsigąsk.

Paskubėk -

atėjo laikas!

Na, nesijaudink! (fr ed)

Per vieną valandą

Vos gyvas

Važiuoja namo.

Vos neklimpsta

Jis iš mokyklos kiemo

Ir tiesą sakant

Kas yra rusų frazeologijos šaltinis. Frazeologinių vienetų šaltiniai

Paskutinės naujienos

Kategorijos

Naujienos

Rašiniai šia tema