Dalyvavimo ir dalyvio frazė. Dalyvių ir gerundų vartojimas kalboje

Dalyvis ir gerundas yra specialios kalbos dalys, sujungiančios kelių kalbos dalių morfologines savybes. Tuo jie skiriasi nuo kitų. Beje, daugelis kalbininkų dalyvius ir gerundus priskiria prie veiksmažodžių formų, neskiria jų į atskirą kalbos dalį. Šiame straipsnyje mes kalbėsime apie juos kaip apie nepriklausomus.

Komunijos samprata

Dalyvį ir gerundą rusų kalboje vienija tai, kad abi šios kalbos dalys turi tam tikrų veiksmažodžio morfologinių ypatybių: aspekto, refleksiškumo ir laiko kategorijos.

Tačiau dalyvis traukia prie būdvardžių ir jo veikimu išreiškia daikto ar reiškinio požymį: skaitymas, klausymasis, statomas, skaitomas. Ši kalbos dalis atsako į klausimus: ką jis veikia? ką jis padarė? Iš būdvardžio dalyvis „paveldėjo“ lytį, skaičių ir didžiąją raidę - taigi jie sutinka su daiktavardžiu, kuris apima: parašyta knyga - parašytos knygos (daugiskaita) - apie parašytą knygą (prielinksnis) - parašytas romanas (vyriška lytis) .

Taip pat dalyvis gali būti vartojamas pilnąja ir trumpąja forma. Įteiktas diplomas – įteiktas pažymėjimas. Skirtingai nuo būdvardžių, trumpieji dalyviai turi tik vieną raidę n. Rūko žemuma – žemuma rūko (trumpasis būdvardis); apsėtas laukas – laukas apsėtas (trumpasis dalyvis).

Priklausomai nuo reikšmės, dalyviai gali būti aktyvūs (žymi veiksmu tiesiogiai sukuriamą ženklą – konstravimas) arba pasyvūs (žymi iš išorės patiriamo veiksmo ženklą – konstravimą).

Dalyvio sąvoka

Gerundas gravituoja pagal gramatines ypatybes prie prieveiksmio: iš jo kalbos dalis perėmė nekintamumą, tačiau iš veiksmažodžio gerundas išlieka forma (klausymas - klausėsi) ir refleksyvumas (plovimas - prausimasis).

Gerundas reiškia papildomą, papildomą veiksmą, jį galima lengvai pakeisti vienarūšiu predikatu.

• Ėjau gatve, mėgavausi pavasario saule. – Ėjau gatve ir džiaugiausi pavasario saule.

Papildomas veiksmas rodo, kaip veikia pagrindinis veiksmažodis. Ji vaikščiojo džiaugdamasi - gerundas „džiaugiasi“ reiškia papildomą ženklą, emociją, su kuria atliekamas pagrindinis veiksmas „vaikščiojo“.

Veikiamieji dalyviai: daryba, priesagos

Dalyviai ir gerundai sudaromi iš veiksmažodžių naudojant specifines priesagas. Kalbant apie esamojo laiko aktyviuosius dalyvius, jų darinysis kamienas yra to paties laiko veiksmažodis. Pastariesiems galūnė tiesiog atmetama ir pridedama būdinga dalyvio priesaga: - ush-/-yush- Ir - pelenų-/-dėžutė-.

Čia reikia atsiminti, kad pirmosios priesagos būdingos dalyviams, sudarytiems iš pirmosios sanglaudos veiksmažodžių - pelenų-/-dėžutė- vartojamas antrojo sangrąžos veiksmažodžių dalyviams.

• Sunbathing – degintis (esojo laiko veiksmažodis, I sangrąža) – degintis (esamasis veiksmasis dalyvis).
• Klijai – klijai (esojo laiko veiksmažodis, II sangrąža) – klijavimas (esamasis veiksmasis dalyvis).

Tie patys būtieji dalyviai sudaromi iš to paties laiko veiksmažodžio kamieno naudojant priesagas -vsh-, -sh-.

• Nešti – nešti – nešti, šliaužti – šliaužti – šliaužti.

Taip pat tikrinamas nekirčiuotas balsis prieš galūnę (žodis dedamas būtuoju laiku): winnow - winnow - winnow.

Pasyvieji dalyviai: daryba, priesagos

Pasyvieji esamojo laiko dalyviai turi būti sudaromi iš I arba II veiksmažodžio konjugacijos kamieno naudojant priesagas -valgyk-/-im- atitinkamai.

• Nuspręsti – nuspręsti – išspręsta; dėvėti - dėvėti - nešiojami.

Priesagos - enn-, -nn-, -t- naudojami pasyviems būtojo laiko dalyviams sudaryti. Gamybinė bazė yra infinityvo veiksmažodis: nuspręsti - nusprendė; plauti - išplauti; skaityti - skaityti. Reikėtų atsiminti, kad priesagoje - enne- po šnypščiančių žodžių visada rašoma tik raidė e. Pavyzdžiui, sudegino, išsprendė.

Be to, dvi raidės visada rašomos ta pačia galūne n. Tuo dalyviai skiriasi nuo žodinių būdvardžių. Pastarieji neturi priešdėlių ar priklausomų žodžių – jie rašomi viena raide n. Rauginti kopūstai (žodinis būdvardis) - rauginti kopūstai rauginti kopūstai pagal motiną (dalyvinis žodis, yra priklausomasis žodis) - rauginti kopūstai (dalyvinis dalyvis, yra priešdėlis)

Dalyviai: daryba, priesagos

Dalyvis ir gerundas yra panašūs tuo, kad abu turi veiksmažodį kaip išvestinį pagrindą.

Jei kalbame apie netobulus dalyvius, tada imamas esamojo laiko veiksmažodžio kamienas ir prie jo pridedama priesaga - A- arba - aš-.

• Laikrodis – budėtojai; blizgėti – švyti; judėti – judėti; kvėpavimas – kvėpavimas.

Yra nemažai veiksmažodžių, iš kurių negalima formuoti gerundų: arti, kepti, siūti, šokti.

Jei kalbame apie tobuluosius dalyvius, jie turėtų būti sudaryti iš įnagininko kamieno. Tai apima priesagas -in-, -utėlės-, -shi-. Pavyzdžiui, rašyti – parašęs, parašęs; atnešti – atnešęs.

Taigi dalyvių ir gerundų priesagų rašyba priklauso nuo generuojamojo kamieno veiksmažodžio tipo ir jo santvaros. Be to, kartais reikėtų atsižvelgti į tipą (tai ypač pasakytina apie gerundus). Įvairių reikšmių dalyvių ir gerundų galūnes reikėtų žinoti mintinai, tuomet taisyklingai jas rašant nekils sunkumų.

Rašyba ne su dalyviais ir gerundais

Reikėtų pasakyti apie dar vieną rašybą, kuri dažnai sukelia sunkumų. Kaip parašyti dalelę ne, dalyvis ir gerundas. Pastarosios taisyklės yra gana paprastos: su gerundu ši dalelė rašoma atskirai, išskyrus žodžius, kurie be jo nevartojami. Pvz.: nedarydamas, negalvodamas, negriebęs, neatnešęs, bet pasipiktinęs, neapkęsdamas.

Dalyvis bus rašomas su, o ne atskirai šiais atvejais:

1. Turi priklausomus žodžius. Kitaip tariant, jei yra ne vienas dalyvis, o dalyvio frazė (Ne vakar nuskintos gėlės pražydo visa savo šlove).
2. Sakinyje yra kontrastas, sukurtas naudojant jungtuką A ( Tai buvo ne nuvytusios, o visai šviežios gėlės).

Kartu Ne su dalyviu bus rašoma už dalyvio frazių ribų: nenutrūkstamas lietus, nesuartas laukas, neskaityta knyga.

Taip pat parašyta kartu su Ne Dalyviai, kurie nevartojami be šios dalelės: piktinasi, nekenčia.

Dalyviai ir gerundai būdingi rašytinei, o ne sakytinei kalbai. Todėl labai svarbu atidžiai išstudijuoti jų funkcijas, savybes ir charakteristikas, kad išmoktumėte rašyti kompetentingai, tiksliai ir išraiškingai. Tačiau yra sunkumų, susijusių su jų naudojimu, nes šie morfologiniai vienetai dažnai painiojami vienas su kitu.

Terminija

Dalyvis – tai morfologinis vienetas, ypatinga veiksmažodžio forma (kai kurie kalbininkai dalyvį išskiria kaip savarankišką kalbos dalį), veiksmu žyminti daikto savybę. Jis turi veiksmažodžio ir būdvardžio savybių.

Gerundas – morfologinis vienetas, ypatinga veiksmažodžio forma (kai kurie kalbininkai gerundą išskiria kaip savarankišką kalbos dalį, kaip ir dalyvį), žymintis papildomą veiksmą pagrindiniame veiksme. Jis turi veiksmažodžio ir prieveiksmio savybių.

Norėdami suprasti, kuo jie skiriasi vienas nuo kito, pirmiausia turite pabrėžti jų panašumo būdus.

Dalyviams ir gerundams būdingi bendrieji bruožai

Abiejų veiksmažodžių formų formavimas reikalauja veiksmažodžio kamienas ir specialiosios priesagos. Dalyviams: - ush, - yush, -ash, -yash, -enn, -yonn, - nn, -om, -em, -im, - vsh, -sh. Dalyviams: - lice, -shi, -v, -a, -ya.

Jei sakinyje yra priklausomų žodžių, gali susidaryti abi formos dalyvio ir dalyvio frazė atitinkamai. Pavyzdys: ką tik iš kambario išėjęs vyras kažkada buvo garsus fotografas. Dalyvavimo frazė: „ką tik išėjau iš kambario“. Išėjus iš restorano, gatve nuėjo krūtinės draugų kompanija. Dalyvavimo frazė: „išėjimas iš restorano“.

Turėti veiksmažodžiui būdingų savybių:

• Žiūrėti(tobula ir netobula). Pavyzdys: tobulas veiksmažodis „parduoti“. Iš jo sudarome tobuląjį dalyvį „parduota“ (kurį?/ką padarei?), tobuląjį dalyvį „parduota“ (ką padarei?). Susidaro netobulasis veiksmažodis „šokti“, iš jo netobulasis dalyvis „šoka“ (kas?/ką daro?), netobulasis gerundas „šoka“ (ką daro?).
• Pinigai grąžinami / negrąžinami(refleksinės priesagos -сь/-ся buvimas/nebuvimas). Pavyzdys: refleksinis veiksmažodis „juokiasi“, iš jo susidaro refleksinis dalyvis „juokiasi“ ir refleksinis gerundas „juokiasi“. Nerefleksyvus veiksmažodis „šaukti“, iš kurio susidaro neatšaukiamasis dalyvis „šaukti“ ir neatšaukiamasis gerundinis dalyvis „šaukti“.
• Tranzityvumas(daiktavardžio linksninės formos kontrolė, kuri yra linksniu). Pavyzdys: pereinamasis veiksmažodis „paragauti“ - paragauti ankstyvos šlovės, paragauti ankstyvos šlovės, paragauti ankstyvos šlovės. Netiesioginis veiksmažodis „įsimylėti“ yra įsimylėti gražuoles, įsimylėti gražuoles, įsimylėti gražuoles.

Kuo skiriasi dalyvis ir gerundas?

Ne visi verbaliniai bruožai būdingi abiem morfologiniams vienetams.

Dalyviams būdingos veiksmažodžio savybės:

1. Įkeitimas(aktyvus ir pasyvus). Pavyzdys: veiksmažodis „papasakoti“, iš jo susidaro aktyvusis dalyvis „pasakoti“ ir pasyvusis dalyvis „pasakoti“.
2. Laiko kategorija. Pavyzdys: veiksmažodis „mylėti“, iš jo susidaro dalyviai „myli“ (esasis laikas / daro ką?), „myli“ (buvusis laikas / daro ką?).

Gerundams būdingos veiksmažodžių savybės:

• Įkeitimas. Dalyviai gali būti tik aktyviajame balse. Kai kurie kalbininkai taip pat išskiria vidutinį refleksinį balsą, kuris iš tikrųjų yra toks verbalinis požymis kaip refleksyvumas.

Dalyviui būdingo būdvardžio ypatybės:

1. Genus. Pavyzdys: veiksmažodis "pirkti" - "nusipirkau kaklaraištį", "nusipirkau marškinius", "nusipirkau suknelę".
2. Skaičius. Pavyzdys: veiksmažodis „maitinti“ yra „maitinama katė“, „maitinama katė“.
3. Forma(išsamumas ir trumpumas, keičiasi tik pasyvieji dalyviai). Pavyzdys: veiksmažodis „skrudinti“ – „kepti kaštonai“, „skrudinti kaštonai“.
4. Byla(Kitaip gali keistis tik visos formos dalyviai). Pavyzdys: veiksmažodis „painioti“, iš jo susidaro dalyvis „sumišęs“.

• I.p. (kas?/ką?) – susigėdo jaunuolis.
• R.p. (kas?/ką?) – susigėdęs jaunuolis.
• D. p. (kam?/ką?) - susigėdusiam jaunuoliui.
• V. p. (kas?/ką?) – susigėdęs jaunuolis.
• ir tt (kas/kas?) – susigėdusiam jaunuoliui.
• P. p (apie ką?/apie ką?) – apie susigėdusį jaunuolį.

Sintaksės funkcija- apibrėžimas, greta subjekto ar objekto. Pavyzdys: ašarota moteris stebėjo išvykstantį traukinį. Moteris (kokia?) – ašarojanti. Panašią funkciją atlieka ir dalyvaujamosios frazės, būdamos atskiros apibrėžtys (jei jos nėra absoliučioje sakinio pradžioje; atskiriamos kableliais). Lietaus srautai, trinktelėję į langus, mirgėjo blankioje žibinto šviesoje. Lietaus čiurkšlės (kas?) trinktelėjo į langus.

Atsako į klausimus, užduodamus apie būdvardį: "kuris?", "kuris?", "kuris?" ir tt Dalyvis neturi būdvardžio požymių, tačiau turi prieveiksmio požymių.

Gerundui būdingo prieveiksmio ypatybės:

1. Nekintamumas. Dalyviai negali keistis pagal laikus, lytis, atvejus ir skaičius, kaip ir dalyviai.
2. Sintaksės funkcija– aplinkybė (atskirti, atskirti kableliais). Pavyzdys: paraudęs jis prisipažino mamai, kad praleido pamokas muzikos mokykloje. Jis prisipažino mamai (kaip?) – paraudęs. Panašią funkciją atlieka dalyvaujamoji frazė (atskira aplinkybė, atskirta kableliais). Paklaususi kelio pro šalį ėjusio senolio, ji pagaliau rado namą, kuriame jos ilgai laukė. Ji rado namą (kaip?) paklausdama kelio pro šalį ėjusio senolio.
3. Atsako į klausimus, užduodamus prieveiksmiams „kaip?“, „kada“, „kodėl? ir tt

Apibendrinimas

Pagrindinis skirtumas tarp šių morfologinių vienetų yra jų sintaksinis vaidmuo. Jie taip pat turi skirtingas savybes.

DALYVIO ATSKYRIMAS IR

PARTICIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPICIPLE

DALYVINIS POŽIŪRIS yra dalyvis su priklausomu žodžiu ar žodžiais, tai yra su žodžiais, į kuriuos galite užduoti klausimą iš dalyvio.

Pavyzdžiui:

Ant stalo guli knyga.

Dalyvis – melas (tas, kuris meluoja).

Priklausomas žodis yra ant lentelės.

Kur guli? - ant stalo.

Dalyvavimo frazė – guli ant stalo.

ATMINKITE:

1. Dalyvavimo frazė atsako į klausimą KAS? KURI? KURI? KURI? ir tt

2. Apibrėžiamas žodis išreiškiamas daiktavardžiu arba.

Apibrėžiamas žodis yra žodis, iš kurio klausimas pereina į dalyvį. Pavyzdžiui: ant stalo guli knyga. Apibrėžiamas žodis yra knyga. Kokia knyga? - gulint.

3. Dalyvavimo frazė atskiriama kableliu arba kableliais šiais atvejais:

a) jei jis ateina po apibrėžiamo žodžio

Sakinyje Už lango skraido lapai, vėjo nuplėšti nuo medžių dalyvis nuplėštas;

Apibrėžiamas žodis yra lapija. Kokia lapija? - nuplėštas.

Dalyvavimo frazė „nuplėšė nuo medžių vėjo“: ko nuskynė? - prie vėjo, iš kur? - nuo medžių.

Dalyvavimo frazė yra po apibrėžiamo žodžio, todėl ji nurodoma kableliu: lapija, nuskinta...

Antrasis kablelis šiame sakinyje nededamas, nes posūkis baigia sakinį, t.y. ir posūkio, ir sakinio pabaigoje čia dedamas taškas.

Jei dalyvio frazė išskirta paprasto sakinio viduryje, ji iš abiejų pusių atskiriama kableliais: Už lango išskrido lapija, vėjo nuplėšta nuo medžių ir nukrito ant šaltos žemės.

b) jei apibrėžtas žodis išreiškiamas asmeniniu įvardžiu, o dalyvaujamoji frazė gali būti bet kur apibrėžto žodžio atžvilgiu

Buvau nukeltas nuo arklio, permirkęs iki paskutinio siūlo.

Permirkęs iki paskutinio siūlo, buvau nukeltas nuo arklio.

c) jei dalyvaujamoji frazė pašalinama iš apibrėžiamo žodžio

Jaunuolis greitai apsirengė ir išėjo iš namų, apimtas kažkokios neaiškios nuojautos.

d) jei dalyvaujamoji frazė turi papildomą netiesioginę priežasties ar priskyrimo reikšmę

Sunkaus riaumojimo apstulbintas Tyorkinas nulenkia galvą. (Terkinas nulenkia galvą, nes jį apkurto stiprus riaumojimas)

4. Frazė neskiriama kableliais, jei ji stovi prieš apibrėžiamą žodį: Už lango skraidė nuo medžių vėjo nuplėšta lapija.

5. Dalyvius galima atpažinti iš priesagų:

Usch-, - yusch-; - uosis-, - dėžutė-; - wsh-, - w-; - valgyti-, - om-, - im-; - enn-, - enn-, - nn-, - t-.

6. Dalyvis gali būti pakeistas veiksmažodžiu

skraidantis kamuolys – tas, kuris skraido
parašyta knyga yra ta, kuri buvo parašyta

Jūra susiliejo su dangumi ir kietai miega, atspindėdama permatomą plunksninių debesų audinį (ne) slepiantį auksinius žvaigždžių raštus.

3) Sudarykite sakinius pagal siūlomas schemas:

a) [ H | ~~~~ |…]. b) [ |~~~ | H...]. c) [ |_ ._ | Ch].

Dalyviai yra viena sunkiausių temų rusų kalba. Daugelis žmonių net nemato klaidos sudarydami sakinį su prieveiksmine fraze ir gerundu.

Išduosiu paslaptį, net didieji rašytojai padarė šias dalyvio klaidas; o tiksliau gerundų vartojimo sakinyje klaidos. Ar norite rašyti geriau nei kai kurie žinomi rašytojai? Tada perskaitykite šį straipsnį.

Pirma, keli apibrėžimai

Tai nėra oficialūs apibrėžimai, jie pateikti tik tam, kad suprastumėte, ką aš turiu galvoje tuo ar kitu žodžiu. Kas yra sakinio narys, kas yra kalbos dalis, o kas nėra nei viena, nei kita, dabar nesvarbu.

• Veiksmažodis (predikatas) – išreiškia pagrindinį veiksmą. Atsako į klausimą: ką tai daro? (darė, darys ir pan.).
• Subjektas (subjektas) – atlieka šį pagrindinį veiksmą. Atsako į klausimą: kas? Arba Kas?
• Dalyvis – žymi papildomą veiksmą, kurį atlieka (dėmesio!) TAS PATS SUBJEKTAS. Atsako į klausimus: ką tu darai? ką tu padarei? Dalyvis sudaromas iš veiksmažodžių, todėl visada galime lengvai jį paversti veiksmažodžiu. Pavyzdžiui, eidamas jis eina, kai šypsosi, jis šypsosi.

Atkreipkite dėmesį! Tai nepaprastai svarbu: tas pats subjektas vieno paprasto sakinio rėmuose atlieka ir pagrindinį (veiksmažodį), ir papildomą (prieveiksminį) veiksmą.

Ir taisyklė, kuri padės pamatyti pažeidimus kuriant sakinius su dalyviais ir dalyviais:

Kitaip tariant,

Veiksmažodis ir gerundas viename sakinyje turi reikšti tą patį dalyką.

Ar tu supranti? Jei varlė sėdi, tada ji mirkteli:

Varlė sėdėjo ant tako ir gudriai mirktelėjo.

Tai viskas. Jei tai supranti, pamoka baigta. Tačiau vis tiek patikrinkite save vadovaudamiesi toliau pateiktais pasiūlymais.

Tiems, kurie nesupranta, noriu padėti išgirsti sakinių, kuriuose vartojamos gerundos, muziką. Tada pamatysi. Tada imsi krūpčioti nuo neteisingai sukomponuotų frazių, tarsi nuo melagingų natų.

Dažniausiai klaidos daromos tada, kai pats autorius aiškiai nesuvokia, kas ir kas yra veiksmo objektas. Todėl pradėkime lavinti šį supratimą. Siūlau praktikuotis taip: žemiau pateiksiu sakinius su prieveiksminėmis frazėmis ir paprašysiu juos išanalizuoti pagal tokią schemą:

Daugiau analizavimo pavyzdžių:
Įsivaizduodamas SAVE POETĄ, DAINAU SAVARANKIŠKAS DAINAS (Tasha Sun).

1. Pagrindinis veiksmas: dainavimas.

2. Kas dainavo? - Aš.
3. Papildomas veiksmas: įsivaizdavimas. Ką dar padariau? – įsivaizdavo.

4. 1) dainavau ir 2) įsivaizdavau

5. Viskas lyg ir logiška.

„Artinantis PRIE ŠIOS STOTIES IR PAŽIŪRĖJANT Į GAMTĄ PRO LANGĄ, MAN KEPURE nukrito. I. Jarmonkinas“ (A. P. Čechovas)

1. Pagrindinis veiksmas: išskrido.

2. Kas išskrido? - Skrybėlė.

3. Papildomas veiksmas: važiuojant ir ieškoti. Ką dar padarė skrybėlė? - ji privažiavo ir pažiūrėjo.

4. Du paprasti sakiniai su vienu dalyku: 1) Skrybėlė nuskriejo. 2) Skrybėlė pakilo ir pažiūrėjo.

5. Kas jai negerai? 🙂

Tikiuosi, kad tai suteiks jums linksmybių.

O čia yra sakinių su dalyvaujančiomis frazėmis ir dalyviais pavyzdžiai:

1. Tai pasakęs jis išėjo.
2. Automobilis atlėkė ir paliko daug dūmų.
3. Įėję į kambarį matome prabangų biurą.
4. Skaitydamas daug tekstų pradėjau pastebėti...
5. Slysdami per rytinį sniegą, mielas drauge, pasileiskime bėgimui...
6. Įveikę pasipriešinimą patirsite neįtikėtinų proveržių visose srityse.
7. Įsigiję bilietą turite galimybę laimėti kelionę prie jūros!
8. (Negalėjau susitarti.) Ir pagaliau susitarę, jie man perskambino.
9. Norint padidinti pinigų antplūdį, tai daroma kitų šios energijos komponentų, tokių kaip sėkmė, sėkmė ir sveikata, nenaudai.
10. Apsivilkus suknelę, ji sėdėjo tarsi pasiūta pagal raštus.
11. Pažeidus instrukcijas Jūsų darbo efektyvumas ženkliai krenta.

Komentaruose parašykite, kiek pratimo sakinių sudaryta teisingai, o kiek su gerundų vartojimo klaidomis. O kokie pasiūlymai sukėlė sunkumų.

Parašyk savo atsakymus!

PS: kai pats pažiūrėsi į visus pavyzdžius, patikrink save!

Tikslai:

• mokinių žinių temomis „Komunija“ ir „Komunija“ apibendrinimas ir sisteminimas;
• praktinių gebėjimų rasti tekste dalyvius ir dalyvius, dalyvius ir dalyvius frazes įtvirtinimas;
• gebėjimo sudaryti monologinį teiginį kalbine tema įtvirtinimas;
• loginio mąstymo, savarankiško darbo su tekstu įgūdžių ugdymas;
• ugdyti savitarpio pagalbos jausmą, ugdyti susidomėjimą skaityti, atliekant analitinį darbą su N. V. Gogolio apsakymo „Taras Bulba“ tekstu.

Pamokos tipas: kombinuota pamoka apie ZUN naudojimą.

Metodas: reprodukcinė-kūrybinė, vaizdinė-vaizdinė.

Įranga:

1. Lentelė „N.V.Gogolis. „Taras Bulba“.
2. Informacinė kortelė (4 variantai).
3. Kortelės individualiam darbui.
4. Lentelė „Dalyvinių ir gerundų skiriamieji bruožai“ (pildoma pamokos metu).
5. Individualūs skaitikliai, skirti skaičiuoti uždirbtus taškus.

Epigrafai:

Jie [dalyvės] yra žmogaus žodžio santrumpos, turinčios vardą ir veiksmažodžio jėgą.

M. V. Lomonosovas

[Prieveiksminės frazės] pirmiausia yra knygos kalbos dalis. Neabejotinas jų pranašumas... slypi jų trumpumu ir dinamiškumu. Jiems taip pat būdingas didelis išraiškingumas

D.E. Rosenthal

Pamokos eiga

I. Pamokos temos ir tikslo paskelbimas.

Vaikinai! Baigėme studijuoti temas „Komunija“ ir „Komunija“. Šiandien pamokoje apibendrinsime ir susisteminsime jūsų žinias, sudarydami lentelę „Dalyvių ir gerundų skiriamieji bruožai“. Kam reikalinga tokia lentelė? Pirmiausia, kaip jau minėta, susisteminti savo žinias, nes į sistemą įneštos žinios tvirtai ir ilgai išlieka atmintyje. Antra, galbūt kai kurie iš jūsų turės laikyti rusų kalbos egzaminą žodžiu baigiamajame atestavime 9 klasės pabaigoje. Šiuo atveju mūsų sudaryta lentelė padės greitai prisiminti visą informaciją apie dalyvius ir gerundus. Trečia, ir svarbiausia, galėsite kurti panašias palyginimo lenteles kitomis temomis.

Namuose parengėte sakinių su dalyvinėmis ir prieveiksminėmis frazėmis pavyzdžius iš N. V. Gogolio apsakymo „Taras Bulba“, kuriuos naudosite sudarydami lentelę. Kiekvienas iš jūsų taip pat turite informacinę kortelę, iš kurios galite paimti pavyzdžius, iliustruojančius vieną ar kitą lentelės padėtį.

Pamokos metu savarankiškai skaičiuosite surinktus taškus. Klasė suskirstyta į dvi komandas. Pamokos pabaigoje, kai bus nustatyta nugalėtojų komanda, tas, kuris surinks daugiausiai taškų laimėjusiai komandai, gaus papildomą įskaitą.

II. Epigrafas.

Epigrafai buvo atrinkti mūsų pamokai, bet prieš jiems pasirodant lentoje, nustatykite, apie ką jie kalba.

(Mokytojas skaito epigrafus, vaikai prideda trūkstamus žodžius: dalyviai, dalyvinė frazė.)

III. Lentelės sudarymas.

Kokias gramatines ypatybes turi dalyviai ir gerundai? Pagal kokius kriterijus mes juos lyginsime?

(Mokiniai įvardija gramatinę ypatybę, tada pasako, kaip ji pasireiškia dalyviais ir gerundais. Šiuo metu mokytojas užpildo lentelę ant lentos. Geriau iš anksto paruošti korteles ir pritvirtinti prie lentos naudojant magnetus.

Kiekvienai lentelės pozicijai vaikai pateikia pavyzdžius iš namų darbų arba iš informacinės kortelės).

VI. Ryškus pasakojimas kalbine tema.

Vienas atstovas iš kiekvienos komandos ištraukia bilietą ir atsako į klausimus: „Ką aš žinau apie sakramentą? arba „Ką aš žinau apie gerundus?

Atsakymo metu klasė atidžiai klausosi ir peržiūri atsakymą.

V. Savarankiškas darbas naudojant kortas arba grafinį diktantą.

(mokytojo nuožiūra)

Apibendrinant pamoką.

Rezultatas apibendrinamas pagal atskirus skaitiklius:

26-28 taškai – „5“;

22-25 taškai – „4“;

17-21 taškai – „3“.

Daugiausiai taškų surinkęs nugalėtojos komandos mokinys gauna papildomą įvertinimą „5“.