Pradinių klasių diagnostika. Diagnostinių tyrimų atlikimas

MTsKO (Maskvos kokybės švietimo centras) yra autonominė valstybinė papildomo profesinio mokymo įstaiga Maskvoje. Sukurta 2004-10-20 Vyriausybės įsakymu Nr.2090.

Šios organizacijos tikslas – švietimo įstaigų stebėsena ir diagnostika; praktinių ir teorinių užduočių, susijusių su studentų žinių kokybės lygio vertinimo efektyvumo didinimu bei gebėjimų atskleidimu, išplėtimas; pajėgiausių jaunimo atstovų nustatymas ir mokymas; įvairių švietimo įstaigų atestavimo metodų tobulinimas; monitoringo tyrimų rengimas ir vykdymas.

MCCS reguliariai vykdo daugybę renginių, skirtų diagnozuoti švietimo įstaigų darbą. Tai prisideda prie sostinėje esančių vidurinių mokyklų, technikumų, universitetų ir kitų panašių įstaigų plėtros. Tokios sistemos dėka valdžia gali priimti labiau pagrįstus sprendimus dėl švietimo procesų reformų įgyvendinimo, o mokiniai gauna atitinkamų žinių ir įgūdžių, reikalingų tolesniam profesionalumo ugdymui.

Diagnostikos tipai

2017–2018 m. laikotarpiu MCCO planuoja atlikti keletą privalomų šių tipų diagnostikos:

• privaloma diagnostika (4-8, 10 kl.);
• gydomoji (9, 10, 11 klasės);
• giliuoju lygiu studijuojamų bendrojo lavinimo dalykų tam tikruose projektuose dalyvaujančioms mokymo įstaigoms (medicina, inžinerija, kariūnų klasė);
• profesinio mokymo įstaigose, kurios dalyvauja projekte organizuoti specializuotus ir ikiprofilinius mokymus pagal pagrindinio bendrojo ugdymo programas.

Privaloma

2017-2018 mokslo metų privalomos diagnostikos grafikas pateiktas lentelėje:

Neprivaloma

Yra pasirenkamos diagnostikos rūšys. Tai apima:

• švietimo organizacijose, kurios dalyvauja projekte „Efektyvi pradinė mokykla“;
• teminis;
• meta-subjektas;
• tema.

Galimas išsamus Maskvos kokybės ugdymo centro vykdomų diagnostinių darbų grafikas.

Nebiudžetinėms švietimo įstaigoms

Šioms įstaigoms MCCO siūlo 2 diagnostikos tipus: nepriklausomą ir VMKO rėmuose. Išsamus nepriklausomas tvarkaraštis pateiktas šioje lentelėje:

Diagnostikos tvarkaraštis VMKO sistemoje pateiktas žemiau esančioje lentelėje.

Paraiškų teikimas

Yra 2 taikymo etapai. Pirmasis etapas (nuo 2017 m. rugsėjo iki lapkričio) jau praėjo, tačiau antrasis etapas (nuo 2017 m. gruodžio iki 2018 m. vasario mėn.) vis dar aktualus. Prašymą galima pateikti oficialioje MCKO mcko.mos.ru svetainėje ir asmeninėje mokyklos paskyroje.

Pristatymas vaizdo klipas apie MCCO:

Maskvos švietimo kokybės centro (MCQE) atestavimas atliekamas siekiant nustatyti mokytojo kvalifikacijos lygį, pagal kvalifikacinės kategorijos reikalavimus - pirmas arba aukščiausias.

Pagrindiniai vertinimo tikslai

Pažymėtas mokytojų žinių ir gebėjimų vertinimo metodas turi keletą pagrindinių užduočių.

1. Mokymo darbo kokybės ir efektyvumo gerinimas.

2. Tolimesnės atestacijos poreikio nustatymas siekiant tobulinti dėstytojų kvalifikaciją.

3. Mokytojų žinių, profesinio tobulėjimo ir metodinės kultūros nuolatinio tobulinimo skatinimas šiuolaikinių technologijų pagalba.

4. Sudarant bet kurios švietimo įstaigos personalo sąrašą, atsižvelgiant į federalinės valstybinės švietimo įstaigos standartų reikalavimus švietimo programų įgyvendinimo sąlygoms.

5. Pagrindinių galimybių panaudojimo perspektyvų tarp švietimo darbuotojų radimas.

6. Visiems sertifikavimo dalyviams tinkamo apmokėjimo lygio užtikrinimas.

2017–2018 metų MCED sertifikatas, kurio stebėjimas ir diagnostika suteikia galimybę ugdymo įstaigų darbuotojams gerinti ugdymo kokybę, 100% prisidės prie sėkmingo jų tobulėjimo.

Webinarai ir kursai

Šiuo metu jau galime pasakyti, kad artimiausiu metu Maskvos centrinio švietimo centro bazėje vyks internetinis seminaras, skirtas specialiai mokytojams, kurio pagrindinė užduotis yra studijuoti ir toliau naudoti nepriklausomą diagnostiką studentų žinioms nustatyti. . Šventinis renginys vyks 2018 m. sausio – gegužės mėn. Norėdami sužinoti daugiau apie paskelbtą galimybę, turėtumėte pasinaudoti internetinio seminaro paslauga, kuri padės sužinoti naudingos ir svarbios informacijos neišėjus iš namų.

1. Išsami apžvalga, taip pat visų veiksmų, reikalingų registracijai 3 diagnostikos etape, tyrimas.

2. 4–7 klasių mokiniams tokia diagnostika laikoma privaloma.

3. Vyresnioji pakopa, tiksliau 10 klasė, apklausoje dalyvaus tik pagal griežtai pažymėtą kryptį. Kalbame apie specializuotus mokymus profesinėse švietimo organizacijose, inžinerijos ir medicinos klases.

4. Studijuoti tokio teminio darbo atlikimo ypatumus, kaip, pavyzdžiui, sveika gyvensena. Verta paminėti, kad paskelbta tema yra privaloma bet kuriai rusų mokyklai.

Tokio susitikimo ar internetinio seminaro dalyviu gali būti bendrojo ugdymo įstaigos direktoriaus pavaduotojas, pradinio ar vidurinio ugdymo mokytojas.

Diagnostika ir stebėjimas

Dabar MCKO atlieka įvairią nepriklausomą diagnostiką, kad įvertintų dėstytojų ir jų mokinių žinias. Šis įsakymas buvo gautas iš Rusijos Federacijos švietimo departamento.

Aprašytas darbas atliekamas trimis etapais, kurių kiekvienam būdinga keletas asmeninių savybių. Tiesa, prieš pradėdami diagnostikos ir kontrolės darbus skirtinguose miestuose, turėsite iš anksto parengti vietinius aktus. Esant tokiai informacijai, tampa aišku, kad visų mokyklų administracijos pagrindinis uždavinys – planuoti diagnostinę veiklą, pasirenkant optimalų jų skaičių.

1 etapas. Prašyti dalyvauti renginiuose. Dalyvių registracija tęsiasi visą rudenį. Siekiant efektyvesnio proceso, geriau iš anksto supažindinti pretendentus su žiniatinklio seminarui reikalinga informacija, taip pat pakoreguoti privalomą diagnostiką 9 ir 10 klasių mokiniams rusų kalba ir matematika. Šiandien 10 klasei galimas internetinis seminaras apie Rusijos istoriją.

2 etapas. Prašymo pateikimas antrame diagnostikos lygyje, vykstantis nuo gruodžio iki vasario pabaigos.

3 etapas. Prašymo dėl galimybės dalyvauti finaliniame renginio etape, vykstančiame kovo – balandžio mėn.

Pradinės mokyklos diagnostika

Jei atsižvelgsime į pradinį mokymo lygį, jam yra numatyta daugybė diagnostikos ir stebėjimo priemonių. Visos jos vyks tam tikru MCCO svetainėje nurodytu laiku. Pavyzdžiui, matematikos 4 klasei planinė mokytojų diagnostika vyks 2018 m. balandžio 13 d. Tačiau kodėl vertinimui pasirinkta būtent ši disciplina? Kokiais kriterijais buvo vadovaujamasi atliekant galutinę atranką? Tai labai paprasta! Dalykas pasirenkamas burtų keliu, kuris kitais metais vyks kovo mėnesį Rusijos Federacijos švietimo departamento konferencijos pokalbio metu.

ICCO sertifikavimas 2017–2018 m., tiksliau tokią diagnostiką atliekanti savarankiška valstybės institucija, skelbiamu laikotarpiu planuoja sudaryti visas sąlygas tolimesniam įvairių monitoringų organizavimui, pagal dabartinius švietimo organizacijų prašymus. Kalbame apie vaikų švietimą nebiudžetiniu pagrindu.

Darbai, susiję su diagnostinių duomenų kūrimu, rezultato tikrinimu ar apdorojimu, taip pat specialių rinkinių paruošimu ir apmokėjimu už nepriklausomų stebėtojų darbą, atliekami paraišką teikiančios švietimo organizacijos lėšomis. Jūs tikrai turėtumėte atsiminti šią funkciją.

Kad kiekvienas vaikas Maskvoje gautų kokybišką išsilavinimą, yra speciali organizacija, kuri tai atidžiai stebi. Pagrindinės užduotys, kurias atlieka MCCE, yra žinių vertinimo efektyvumo didinimas, taip pat gabiausio jaunimo atpažinimas ir mokymas. Nepamirškite, kad šis centras skirtas sertifikavimo efektyvumui gerinti.

Švietimo kokybės centro veikla

Pagrindinis uždavinys, kurį kokybės centras užtikrintai atlieka – efektyvios regioninės vertinimo sistemos formavimas. Tai prisidės prie sostinės mokyklų ir bendrojo ugdymo sistemos plėtros.

Žinių kokybės matavimo metodų praktikoje nuolat naudojamos naujos technologijos, kurios leidžia tiksliau nustatyti ugdymo kokybės vertinimo pobūdį. Remiantis gautais rezultatais, daromos išvados ir siūlomos optimalios priemonės, užtikrinančios objektyvų išsilavinimo vertinimo pobūdį. Tarp pagrindinių MCCO veiklų reikėtų pabrėžti:

• edukacinių programų egzaminų vykdymas;
• profesinio mokymo sistemos funkcionavimo užtikrinimas;
• labai efektyvių technologijų ir matavimo metodų diegimas praktikoje;
• švietimo įstaigų licencijavimo bylų apskaita, saugojimas ir nurašymas.

ICCO nebiudžetinės paslaugos

Tėvai ir mokytojai turi galimybę naudotis mokama MCEC teikiama paslauga. Portale pateikiama konkreti informacija apie kiekvienos paslaugos kainą, taip pat telefono numeriai, leidžiantys sudaryti nebiudžetinių paslaugų teikimo sutartį. Jie skirstomi į tris pagrindines kategorijas:

• „Nepriklausoma diagnostika“;
• „Papildomos paslaugos“.

Paskutiniame sąraše yra „rusų kalbos mokėjimo egzaminas“. Tai būtina tiems asmenims, kuriems reikia gauti leidimą gyventi arba Rusijos Federacijos pilietybę. Papildomai galite užsisakyti analizės, tyrimo ir kokybės vertinimo sistemos kūrimo paslaugas. Kontrolės specialistai padės susidoroti su bet kokia užduotimi.

Nepriklausomi diagnostikos centrai

Svetainėje kiekvienas gali rasti savo poreikius atitinkantį skyrių.

Mokytojai ir tėvai gali naudotis nemokamomis MCEC paslaugomis savo ugdymo kokybei analizuoti. Norėdami tai padaryti, turite susisiekti su Nepriklausomos diagnostikos centru, prieš tai paskambinę nurodytu telefono numeriu ir palikti prašymą atlikti grupinį ar individualų patikrinimą. Populiarios nemokamos paslaugos apima laboratorinę fizikos diagnostiką 3D formatu 7-11 klasėms. Tai labai supaprastina mokinių paruošimo būsimiems egzaminams procesą.

Jais naudotis gali visi norintys užsiregistravę iš anksto. Taip pat yra tokia paslauga kaip dalykinių žinių diagnostika CND studentams, kuri kainuoja tik penkis šimtus aštuoniasdešimt rublių.

Kiekviena švietimo organizacija gali užsisakyti nepriklausomą diagnozę vieningo valstybinio egzamino formatu. Tai galimybė mokiniams pasitikrinti savo žinias ir psichologiškai pasiruošti išlaikyti egzaminus, pasijusti tokiomis pat sąlygomis, kokios bus testavimo metu.

MCCO asmeninė sąskaita

Norėdami gauti visišką prieigą prie MCCO paslaugų, pirmiausia turite užsiregistruoti ir apsilankyti savo asmeninėje paskyroje. Tai leis jums sužinoti užklausų rezultatus, atlikti testus internete ir gauti visišką prieigą prie visos informacijos, kuri gali būti įdomi vartotojui.

Registracija nėra sudėtingas procesas. Pakaks tik pateikti pagrindinę kontaktinę informaciją, pvz., telefono numerį ir el. pašto adresą. Po to turite patvirtinti savo tapatybę ir galėsite laisvai naudotis šia paslauga.

Kontaktai

Žinoma, Švietimo kokybės centro svetainėje yra daug naudingos informacijos, tačiau dažnai tenka konsultuotis su specialistu asmeniškai. Būtent tam reikia rasti informacijos apie kontaktus ir biuro vietas.

Oficialioje svetainėje galite pamatyti „Yandex žemėlapio“ vaizdus su konkrečia informacija apie geriausią būdą patekti į konkretų biurą. Turi būti nurodyta informacija apie priėmimo valandas ir dienas.

MCEC yra svarbi organizacija, kontroliuojanti vaikų švietimą Maskvoje. Būtent ši institucija atlieka kiekvieną stebėjimą ir analizuoja, kaip efektyviai studentai mokosi. Remiantis gautais rezultatais, sudaromi veiksmų planai, ką ir kaip reikia įgyvendinti norint efektyviai pasiekti tikslą.

Be to, vykdomas visapusiškas sąlygų ugdymo kokybei formuotis ir funkcionavimui sudarymas. Tuo pačiu metu praktikoje nuolat diegiamos modernios ir itin efektyvios technologijos su matavimo metodais, kurios garantuoja objektyvų studentų žinių lygio įvertinimą.

MCKO sertifikavimas 2016-2017 metais visiems švietimo darbuotojams pristato įvairius metodus ir webinarus, kuriais galite pagerinti savo saviugdą, taip pat pakelti švietimo kokybę valstybėje į naują lygį.

Kursai

Šiandien galime drąsiai teigti, kad Maskvos kokybiško ugdymo centras rengs internetinį seminarą apie 2016 m. mokinių diagnostinių pasiekimų panaudojimą, tyrimą ir pritaikymą. Jei tokia informacija domina bet kurį švietimo sferos atstovą, dabar galite naudotis vibinaro paslaugomis realiuoju laiku prisijungę prie interneto. Tai padės visiems tinkle, neišeinant iš namų, gauti naudingos informacijos.

Yra keletas punktų, į kuriuos verta atkreipti dėmesį dėl pažymėtų kursų.

1. Čia bus išsamiai apžvelgti visi tie žingsniai norint užsiregistruoti trečiojo lygio diagnostikai.

2. 4 ir 7 klasių mokiniams stebėjimas ir diagnostika bus privalomi.

3. 10 klasės mokiniams diagnostika turi būti atliekama griežtai nurodyta kryptimi: mokymas profesinėse organizacijose, inžinerijos klasėje arba medicinos klasėje.

4. Būtina išstudijuoti visus būsimo testavimo darbo „Sveika gyvensena“ niuansus. Pažymėta tema laikoma viena iš privalomų kiekvienai mokyklai sąrašų.

Tokių kursų ir internetinių seminarų dalyviai gali būti vidurinių mokyklų vidurinių ir pradinių klasių mokytojai arba direktoriaus pavaduotojai.

Stebėjimas ir diagnostika

Šiandien, be minėtų darbų, Maskvos edukacinis centras atlieka įvairią mokinių ugdymosi pasiekimų diagnostiką. Tai yra Rusijos Federacijos švietimo departamento įsakymas.

Visi pažymėti darbai turi būti atlikti arba suplanuoti 3 pagrindiniais etapais. Kiekvienas iš jų pasižymi savo ypatybių ir vykdymo taisyklių rinkiniu. Prieš pradedant atlikti diagnostikos ar kontrolės darbus įvairiose kortelėse, verta iš anksto parengti vietinius aktus. Šiuo atveju pagrindinis ugdymo įstaigos administracijos uždavinys – suplanuoti pažymėtą diagnostinį įvykį arba parinkti tikslų jų skaičių ateičiai.

1 etapas. Iš pradžių reikia pateikti prašymą, kuriame nurodoma, kad nori dalyvauti renginyje, kuris yra pirmojo etapo dalis. Visi jie tęsis nuo mokslo metų pradžios iki lapkričio pabaigos. Kad procesas vyktų efektyviau, būtina tinkamai supažindinti 9 ir 10 klasių mokinius su visa reikalinga webinaro medžiaga, kad būtų galima diagnozuoti rusų kalbą ir matematiką. Nuo 2017 m. į šį dalykų sąrašą įtraukta ir Rusijos istorija 10 klasei.

2 etapas. Antrajame etape pateikiama paraiška dalyvauti kitame diagnostikos etape, kuris vyks iki 2017 m. vasario mėnesio pabaigos.

3 etapas. Teikiant paraišką dėl galimybės dalyvauti visuose baigiamojo diagnostikos etapo renginiuose, kurie vyks 2017 m. kovo – balandžio mėn.

Pradinių klasių diagnostika

Pačiai pirmajai viso ugdymo proceso grandžiai taip pat paruošiamos savos diagnostikos ir stebėjimo formos, kurių kiekviena gali vykti specialiai tam skirtu laiku. Pavyzdžiui, 4 klasės vaikų matematikos diagnostinis patikrinimas turėtų vykti balandžio 14 d., nes jis numatytas tam skirtu laiku. Iš karto kyla klausimas: kodėl būtent ši tema pasirinkta būtent šiuo metu? Viskas kur kas paprasčiau, nei gali atrodyti, tikslus disciplinos pasirinkimas pagal laiką vykdomas burtų keliu, kuris įvyko 2016 m. kovo 31 d. Švietimo skyriaus posėdyje.

MCCO sertifikavimas taip pat gali būti vadinamas autonomine valstybinio tipo švietimo įstaiga, joje 2017 m. planuojama atlikti gana daug diagnostikos ir stebėjimo pagal anksčiau sudarytas įvairių švietimo organizacijų paraiškas. Visų pirma tai bus susiję su studentų pasiekimais, palyginti su nebiudžetiniais pagrindais.

Verta paminėti, kad visą darbą, kurį sudaro visas veiksmų sąrašas, visiškai apmoka švietimo organizacija, kuri teikia paraišką dalyvauti. Tai apima specialiai sukurtų rinkinių paruošimą, diagnostinės informacijos kūrimą, visų tyrimų rezultatų apdorojimą ir patikrinimą bei visų nepriklausomų stebėtojų, kurie suprato dalyvavimą apklausoje, darbo apmokėjimą. Šį dalyką verta pagalvoti prieš organizacijai nusprendžiant pateikti paraišką dalyvauti ICC sertifikate kitiems metams.

2017 m. dalyvauti tokiuose webinaruose ar diagnostikoje nėra privaloma, tačiau kiekvienai institucijai, kuri domisi savo studentų žinių stebėjimu, toks darbas bus labai naudingas. Kitą informaciją apie pažymėtų testų apklausų atlikimą ir jų atlikimo taisykles rasite oficialioje MCCS svetainėje.

Kasmet Maskvos kokybiško ugdymo centras atlieka daugybę švietimo įstaigų patikrinimų, siekdamas stebėti ugdymo efektyvumą ir nustatyti ugdymo proceso spragas.

Aukščiausia kokybė – nepriklausoma diagnostika iš mokymo įstaigų. Jie taip pat yra populiariausi.

Kiekviena mokykla turi savo vidinę ugdymo proceso kokybės stebėseną. Visas užduotis (diktantus, kontrolinius) rengia šios mokyklos mokytojai, taip pat ir tikrina.

Dėl to susidaro subjektyvus vertinimas, kuris kartais gali skirtis nuo tikrojo vaizdo.

Nepriklausomi vertinimai leidžia sukurti objektyvią situaciją esamu momentu, taip pat leidžia palyginti vienos mokymo įstaigos mokinių sėkmę su kita.

Nustatytų klaidų analizė leidžia greitai ir laiku ištaisyti ugdymo procesą, pašalinant visus trūkumus.

Mokyklos savarankiškai nusprendžia, į kurią diagnostiką registruotis ir kiek užsiėmimų dalyvaus.

Administracija turi galimybę iš anksto pasirinkti laiką, nes visa diagnostika atliekama pagal metinį planą.

Deja, labai dažnai pasitaiko situacijų, kad mokyklos diagnostikai pateikia tik vieną, geriausią klasę.

Taip jie stengiasi pristatyti savo mokyklą su geriausiu rezultatu.

Bet čia reikia suprasti, kad diagnostika – ne konkursas, o priemonė, padedanti gerinti ugdymo proceso kokybę.

Visų pirma, tokio pobūdžio patikrinimų reikia pačioms mokykloms, o ne švietimo kokybės centrui.

Be to, mokyklos aplanke galima nesaugoti duomenų. Per dvi savaites mokykla gali išanalizuoti rezultatus ir pateikti prašymą MCCS jų neišsaugoti.

Ši galimybė ypač svarbi mokytojams, kurie netrukus gaus aukštesnės kategorijos atestaciją, kuri būtinai atsižvelgia į klasės, kurioje jie moko, veiklos įvertinimą.

Tėvai savo asmeninėse paskyrose gali matyti informaciją apie tai, kokiai dalyko diagnostikai ir kada numatyta. Taip jie gali padėti savo vaikui pasiruošti.

Diagnostinių tyrimų atlikimas

Diagnostikos atlikimas yra mokama paslauga. Todėl, jei numatytą patikrinimo dieną mokykloje iškils problemų ir bus prašoma jį atšaukti, lėšas teks vėl mokėti už pakartotinę diagnozę.

Visų pirma, jūs turite suprasti, kad informacija apie paskirtą diagnozę pateikiama oficialioje MCCO svetainėje likus mėnesiui iki jos paskyrimo. Ten taip pat yra demonstracinė versija.

Mokytojas turi susipažinti su visa medžiaga. Be to, būtina paruošti studentus. Vienas iš pasiruošimo punktų – atsakymų formų pildymas.

Absoliučiai visi studentai prieš testą turi aiškiai suprasti, kaip teisingai užpildyti formą.

Tai labai svarbu, kad nebūtų kvailų klaidų. Svetainėje pasirodo mokomoji ir metodinė medžiaga, prieinama mokytojams ir moksleiviams, taip pat internetiniai seminarai, kurių tvarkaraštis yra skiltyje „Stebėjimas ir diagnostika“ (šis skyrius bus aptartas toliau).

Webinarai yra gerai, nes be informacijos gavimo turite galimybę užduoti visus savo klausimus internete ir gauti išsamius atsakymus į juos.

Po patikrinimo rezultatai bus įkelti į mokyklos asmenines paskyras. Juos galima analizuoti ir koreguoti mokytojo darbą.

Testo rezultatai gali būti laikomi nepatikimais, jei proceso metu buvo nustatyti pažeidimai (nepriklausomų ekspertų nuomone) arba studentų atsakymų formose buvo daug pataisymų.

Oficiali MCCO svetainė

Visa informacija apie stebėjimą ir diagnostiką yra oficialioje Maskvos kokybės švietimo centro svetainėje.

Jį galima rasti trijuose skyriuose:

• – Vadovams.
• — Mokytojams.
• — Tėvams.

Bet visais atvejais bus perkeltas į puslapį - „Vadovai“ - „Stebėjimas ir diagnostika“.

Šiame skyriuje pateikiama pagrindinė informacija ir nuorodos į konkrečius patikrinimų tipus.

Pagrindinė informacija apima kontaktinę informaciją, diagnostikos etapus, nuorodas į mokomąją ir metodinę medžiagą, informaciją apie kiekvieno dalyko diagnostiką.

Patikrinimo tipai:

1. Nacionaliniai švietimo kokybės tyrimai
2. Tarptautiniai lyginamieji švietimo kokybės tyrimai
3. Kompiuterinė diagnostika
4. Ekonomikos žinių pagrindai

Nacionaliniai švietimo kokybės tyrimai

Kai atidarote šį skyrių, rodoma informacija apie tris vertinimo tipus:

• Visos Rusijos testavimo darbai;
• Nacionaliniai švietimo kokybės tyrimai;
• Mokytojo kompetencijų tyrimas.

Visos Rusijos testavimas atliekamas nuo 2015 m., siekiant užtikrinti Rusijos Federacijos švietimo erdvės vienybę ir remti federalinio valstybinio švietimo standarto įgyvendinimą.

Iš esmės tai yra individualaus moksleivių vertinimo testai. Apskritai objektyvi ugdymo kokybės analizė gaunama tarpinėse ugdymo pakopose, o ne metų pabaigoje.

Atliekant tokius darbus, visuose Rusijos Federacijos regionuose taikomi vienodi elgesio, tikrinimo ir vertinimo standartai, jie nustatyti GRP vykdymo procedūroje.

Vykdymo metu trečiųjų šalių dalyviai, dažniausiai iš tėvų, kviečiami kaip nepriklausomi stebėtojai.

Nacionaliniai ugdymo kokybės tyrimai vykdomi nuo 2014 m. NIKO programa atstovauja individualiems mokslinių tyrimų projektams konkrečiomis temomis konkrečiu metu.

Projektai – darbas su akademiniais dalykais, studentų apklausa ir informacijos apie mokymosi procesą rinkimas.

NIKO tikslas – nustatyti mokinių dalykinius ir tarpdalykinius gebėjimus bei ugdymo veiksmų brandą.

NICO vykdomi griežtai pagal grafiką, anonimiškai, nėra ryšio su studentų duomenimis. Švietimo įstaigų atranka vyksta federaliniu lygmeniu pagal programą.

Rezultatai naudojami vertinant visos švietimo sistemos kokybę, o ne konkrečios mokyklos ar jos mokytojų veiklą. Šios patikros atliekamos kasmet, o rezultatai aptariami švietimo kokybės vertinimo konferencijose.

Mokytojų kompetencijų tyrimas vykdomas nuo 2015 m. Tokių patikrinimų iniciatoriai yra Federalinė švietimo priežiūros ir kontrolės tarnyba (Rosobrnadzor).

Tikslas – įvertinti ir pritaikyti mokytojus jų pareigoms ir kategorijai.

Moksleivių ugdymą turėtų vykdyti tik profesionalai, kurie kasdien stengiasi tobulėti ir tobulinti savo kompetencijas.

Šiuo metu Rusijos Federacijoje nėra vienodų mechanizmų, užtikrinančių mokytojų darbo kokybę. Šio tipo vertinimas yra konkrečiai skirtas šios problemos vienybei pasiekti.

IKU esmė – anoniminis anketų pildymas profesiniais ir sociologiniais klausimais. Rezultatai naudojami švietimo sistemai šlifuoti, o ne konkrečiai mokyklai ir jos personalui vertinti.

Tarptautiniai lyginamieji švietimo kokybės tyrimai

Jame pateikiama informacija apie tarptautinio lygio tyrimus, skirtingų šalių švietimo sistemų palyginimą, siekiant nustatyti Rusijos sistemos spragas, perimant naujoves iš kitų šalių.

Šiame skyriuje yra keletas programų:

• Tarptautinis lyginamasis tyrimas „Skaitymo ir teksto supratimo kokybės tyrimas“ PIRLS – pradinių klasių mokinių skaitymo ir teksto supratimo lygio palyginimas įvairiose pasaulio šalyse. Norint suprasti skirtingų švietimo sistemų skirtumus ir efektyvumą, reikalingi tyrimai. Atliekamas kartą per 5 metus nuo 2001 m.
• Tarptautinė mokinių ugdymosi pasiekimų vertinimo programa PISA – mokinių, sulaukusių penkiolikos metų, ugdymosi pasiekimų vertinimas. Šio tyrimo metu gyvenime įgytos žinios ir įgūdžiai vertinami trijose srityse – „skaitymo raštingumas“, „matematinis raštingumas“, „gamtos mokslų raštingumas“. Vyksta kas 3 metus, pradedant nuo 200 m.
• Tarptautinė mokinių ugdymosi pasiekimų vertinimo programa PISA pagrindu atliktas Testas mokykloms yra ankstesnės programos papildymas. Atsakymai į tuos pačius klausimus, tačiau siekiant nustatyti studentų pasirengimą visapusiškai funkcionuoti visuomenėje.
• Lyginamasis bendrojo lavinimo kokybės tyrimas TIMSS - ketvirtos ir aštuntos klasių mokinių pasirengimo matematikos ir gamtos mokslų lyginamasis vertinimas. Vyksta kas 4 metus nuo 1995 m.
• Lyginamasis bendrojo lavinimo kokybės tyrimas TIMSS –Ad Advanced – abiturientų, besimokančių matematiką ir fiziką, pasirengimo studija. Šie du dalykai yra prioritetiniai mokinių intelektualinio pasirengimo požiūriu. Tokie tyrimai buvo atlikti 1995, 2008 ir 2015 m.
• International Computer and Information Literacy Study ICILS – studentų kompiuterinio ir informacinio raštingumo žinių, įgūdžių ir gebėjimų tyrimas. Vertinami aštuntų klasių mokiniai. Tyrimas atliktas 2013 m., kitas planuojamas 2018 m.
• Tarptautinis pilietinio ugdymo tyrimas bendrojo ugdymo įstaigų 8 klasėje ICCS – vertinamas moksleivių pasirengimas tapti savo šalies piliečiais, požiūris į savo pilietinę pareigą. Tyrimai atliekami nuo 1999 m.
• TEDS-M – tarptautinis tyrimas, skirtas mokytojų rengimo sistemoms tirti ir įvertinti pradinių ir vidurinių mokyklų mokytojų matematikos rengimo kokybę, 2008 m. Be esamų dėstytojų, tyrime dalyvavo aukštųjų mokyklų studentai – būsimieji dėstytojai.
• Buvo atliktas tarptautinis mokymo ir mokymosi sistemų tyrimas, kurio tikslas buvo stebėti mokyklos aplinką ir sąlygas, kuriomis dirba mokytojai. Tyrimai atliekami nuo 2008 m.

Šiame skyriuje apie kiekvieną programą pateikiama nedidelė medžiaga, kurioje aprašomas įgyvendinimo procesas ir gauti rezultatai. Taip pat pateikiama nuoroda į šaltinį, kurią prireikus vartotojas gali peržiūrėti.

Kompiuterinė diagnostika

Atsidarius šią skiltį, jums siūloma laikyti dalykų mokymo testus. Šia galimybe gali pasinaudoti bet kas. Prieš nepriklausomą diagnostiką labai svarbu pasitikrinti savo žinias. Kiekvienas vartotojas turi savo slaptažodį ir prisijungimo vardą, kuris rodo informacijos konfidencialumą.

Ekonomikos žinių pagrindai

Pasirinkus šią skiltį, sistema siūlo išspręsti demonstracinį finansinio raštingumo testą. Šiuolaikiniame pasaulyje labai svarbu turėti finansinį raštingumą.

Bankų sektorius, kaip ir ekonominis gyvenimas apskritai, vystosi.

Dabar finansinėmis paslaugomis gali naudotis vyresni nei 14 metų moksleiviai. Sulaukę tokio amžiaus jie jau gali atsidaryti sąskaitas (žinoma, sutikus tėvams ar jų atstovams), naudotis banko kortelėmis, atsidaryti indėlius.

Todėl kiekvienas turėtų turėti žinių pagrindus, kad galėtų tinkamai valdyti pinigus ir užkirsti kelią finansiniam sukčiavimui.

Stebėjimas ir diagnostika yra labai svarbi Maskvos kokybiško ugdymo centro veikla.

Jos dėka mokyklų pedagogai gali laiku stebėti savo ugdymo proceso spragas ir efektyviai jas pašalinti.

Nepaisant to, kad paslauga yra mokama, jos reikšmė didelė ir nenuginčijama. Štai kodėl visos mokyklos be išimties taiko nepriklausomą diagnostiką.