Nepaisant to, kad entuziazmas gana greitai išblėso ir viskas klostėsi visiškai kitaip nei tikėtasi. Per kelias savaites pamažu supratau, kad mano lūkesčiai dėl mokymosi namuose nepasiteisino.
Tuo tarpu situacija paaštrėjo, kilo tikra krizė, pradėjau abejoti priimto sprendimo teisingumu. Kai atšalau ir šalta galva išanalizavau mūsų mokymąsi namuose, padariau išvadą, kad apskritai nieko kritiško. Yra problemų, kurias reikia išspręsti.
Taigi aš nusprendžiau sekančių problemų:
1. „Receptai“ pradinukams namuose mums netinka., kur visiems viskas paprasta, o studijos užima labai mažai laiko.
Tam yra trys priežastys.
Pirma, programos tomai ir studijuota medžiaga.
Antra, Mokydama mokykloje 4,5 metų, mano dukra jau įgijo blogų mokyklos įpročių ir prarado gebėjimą savarankiškai mokytis su susidomėjimu, kuris buvo prieš mokyklą ir lieka su vaikais namuose. Buvo sugaištas laikas ir daug kas praleista.
Trečia, Vidurinėje mokykloje kiekvienam dalykui yra atskiras mokytojas ir kiekvienas turi savo reikalavimus.
2. Silpni savarankiško mokymosi įgūdžiai
Mokykloje dukra priprato dirbti pagal instrukcijas ir pamiršo, kaip dirbti savarankiškai.
Čia galima pabrėžti tris dalykus
- Užduoties nėra – neaišku ką daryti (mokykloje duoda užduotis). Nuspręsta planuojant.
- Neaišku, ką daryti, jei neaišku (mokytoja paaiškina mokykloje). Turite suprasti, ką reikia sutvarkyti.
- Nenoras suprasti, jei neaišku (mokykloje mokytojas paaiškina bet kokiu atveju). Tam reikia motyvacijos.
4. Laiko planavimas palieka daug norimų rezultatų.
Mokykloje laiką planuoja administracija – vaikai nedalyvauja tvarkaraštyje.
5. Sunku susikaupti ir trūksta motyvacijos viską daryti greitai. Dėl to didžioji dienos dalis yra užimta pamokomis, nors iš tikrųjų jas galima atlikti per kelias valandas.
Čia yra du niuansai. Viena vertus, sunku susikoncentruoti į tai, kas neįdomu.
Kita vertus, per 4,5 metų ji išmoko „išsilaikyti“ savo pamokas.
Dar man iškilo klausimas su programėlėmis: ar mokantis palikti jas prieigos zonoje ar pasidėti?
Programėlės gali būti labai naudingos studijuojant, bet taip pat gali labai atitraukti dėmesį...
Be to, permąsčiau savo, kaip organizatoriaus, vaidmenį. Jaučiau, kad šiame etape mano vaidmuo turėtų būti aktyvesnis.
Kalendorius artėjo prie trečiojo ketvirčio pabaigos ir, nepaisant sunkumų organizuojant, mano dukra gerai išlaikė testus. Buvo keliamas klausimas, kaip iki minimumo sumažinti laiką ir pastangas, skiriamas mokymuisi, taip pat kuo labiau sumažinti kelionių į mokyklą skaičių. Daryti tai, ką iš tikrųjų nori ir kas tau įdomu.
Artėjančios šventės tapo savotišku mūsų studijų „perkrovimu“. Abu ilsėjomės.
Su dukra aptarėme minėtas problemas.
Jai teko susitaikyti su tuo, kad mokytis reikia pačiai, tad nors pati visiškai neišmoks, tai ateis su laiku, kai įgys reikiamų įgūdžių. Kalbėjome ir apie naujų klubų galimybę, bet tik tuo atveju, jei ji išmoks viską suspėti, ko dar nebuvo. Priėjome išvados, kad geriausias laikas mokytis yra pirmoji dienos pusė, kuri taip pat laisva nuo būrelių/sekcijų. Ji nenorėjo skaidyti studijų į kelias sesijas per dieną, todėl turėjo atlikti visas studijas prieš pietus.
Pirmąją naujojo ketvirčio savaitę ji ir aš planavome kiekvieną dieną kartu, ji rašė pieštuku. Tačiau po 5–7 dienų ji „Youtube“ rado įdomių vaizdo įrašų šia tema ir pati pradėjo tai planuoti. Ji man rodė rezultatus dar savaitę, tada tai tapo visiškai jos atsakomybe. Vakare ji kuria rytojaus planą.
2. Dalykų mokymo planus parsisiunčiau iš interneto. Mano dukra juose pažymėjo dienas, kad padėtų orientuotis, kaip medžiaga buvo platinama per ketvirtį. Iki šiol ji mokėsi iš vadovėlių temų.
3. Gavęs vertinimo grafiką antrą ketvirčio savaitę, Sudariau tvarkaraščio formą ir padariau dvi kopijas – sau ir dukrai.
Skiltyje „Mokykla“ buvo įrašomi testai pagal mokymo programą, stulpelyje „Planas“, galima buvo užrašyti individualų pristatymo planą arba kada nori baigti temą. Taigi iš pradžių buvo sudarytas bendrasis planas, o vėliau pagal jį kiekvienai dienai planuojamos studijos.
4. Išmatavome, kiek laiko užtruko atskirų daiktų sukomplektavimas. Kai kurie dalykai buvo lengvesni, kiti sunkesni. Skirtingiems dalykams reikėjo skirtingo laiko. Žinant tai, dienos planas pasirodė realesnis.
5. Pradėjau planuoti testus taip, kaip mums patogu, minimaliai derinantis prie klasės plano. Mokytojai mus jau pažinojo ir suprato, kad galime mokytis savarankiškai, o esant galimybei mus pasitikdavo pusiaukelėje.
Čia verta pasakyti, kad kadangi Baltarusijoje nėra aiškių instrukcijų ar gairių dėl sertifikavimo būdų ar dažnumo, viskas lieka mokyklos nuožiūra. Dėl to kiekvienoje mokykloje viskas išeina skirtingai: nuo visų baigiamųjų ir tarpinių testų rašymo beveik kartu su klase iki atestavimo iš visų dalykų kartą per pusmetį ar net kartą per metus.
Mūsų mokykla manė, kad reikia visų kontrolės priemonių. Nesiginčijau, nes... Kai viskas tik prasidėjo, mums nebuvo aišku, kas mums būtų geriausia. Bet pagal ketvirčio rezultatus padariau išvadą, kad tai labai nepatogu - per daug laiko praleidžiama einant į mokyklą ir iš esmės tokia mokymo sistema yra nepatogi įsisavinant medžiagą (kaip tai patogu - parašysiu žemiau ).
Todėl ketvirtą ketvirtį į mokyklą eidavome mažiau nei trečią – kelis kontrolinius sujungdavau į vieną arba planavau kelis dalykus vienai dienai.
Toliau planuoju kartą per ketvirtį spręsti sertifikavimo klausimą.
Tačiau sunkiausia dar buvo prieš akis: kad visa tai pavyktų, reikia paties žmogaus pastangų. Mano dukra turėjo mokytis. Ji turėjo rasti motyvaciją ir išmokti susikaupti, kad įvykdytų tai, ką planavo.
Mokytis ji turėjo pati, o ne formaliai – bijodama blogų pažymių ar mokyklos pažeminimo dėl neišmoktų pamokų – o realiai – nes jai asmeniškai to reikėjo.
Žinoma, ginčytina, ar jai asmeniškai reikia mokyklos.
Bet bet kuriuo atveju ji turėjo pasirinkimą: mokyklą ar mokytis namuose. Ji nebenorėjo kasdien eiti į mokyklą, nori mokytis savarankiškai, o tam reikia turėti galimybę organizuoti mokslus namuose.
Taigi, buvo maždaug tokia kasdienė rutina:
1. Rytinė rutina
2. Pamokos su pertraukomis. Kiekvienas daiktas galioja skirtingą laiką
3. Pietūs
4. Anglų kalba
5. Poilsis, pasivaikščiojimai, klubai, užkandžiai ir kt.
6. Kitos dienos planavimas
7. Vakaro rutina
Patys dalykai iš pradžių buvo mokomi iš vadovėlio pagal planą.
Bet pagal mokyklos planą vienai pamokai skiriama viena pastraipa, o namuose per pamoką 2-4 pastraipos, priklausomai nuo dalyko. Per dieną vyksta 3-4 skirtingos pamokos, o ne 6-7 mokyklinės.
Mano dukra daugumos dalykų mokosi be mano įsikišimo ar kontrolės.
Kalbant apie anglų kalbą, aš kiekvieną dieną vedu pamoką kaip dėstytojas, o ji gauna namų darbus. Iš viso anglų kalba gaunama 2 kartus per dieną.
Kartais prieš kitą testą patikrinu kai kuriuos elementus.
Kai kuriems dalykams įpareigojau žiūrėti teminę video pamoką. Anksčiau tai buvo padaryta savo nuožiūra, o tai niekada neįvyko. Vaizdo įrašų vadovėliai yra geresni nei mano paaiškinimai, nes... Jie palieka savo dukrai dalį nepriklausomybės.
Rezultatas netruko laukti. Praėjus porai savaičių iki ketvirtojo ketvirčio, mokytis tapo daug lengviau. Lūkesčiai tapo arčiau realybės. Mūsų mokymas namuose pasuko tinkama linkme ir pajutau tikrąją jo naudą, be to, kad nereikia kasdien eiti į mokyklą.
Vienas svarbiausių ir svarbiausių – laisvės jausmas.
Kai nėra priklausomybės nuo mokyklos, buvimo namuose, galime kurti savo dienas ir gyvenimą taip, kaip geriausia mūsų šeimai. Taip, dar yra kažkoks planas ir grafikas – bet tai kiekvieno iš mūsų asmeninis pasirinkimas. Mes patys tai nusprendėme, o ne kažkas už mus. Šį planą galime pakeisti taip, kaip mums geriau ir patogiau.
Mano dukra gavo nepriklausomybę, kurios norėjo dėl asmeninio planavimo ir vaizdo pamokų. Ji pamažu mokosi planuoti ir paskirstyti savo laiką, nustatyti neatidėliotinus, svarbius reikalus ir pan., kurie jai gyvenime neabejotinai pravers daug daugiau nei gebėjimas išsėdėti 6 pamokas po 45 minutes ir tobulai suformatuoti savo rašto darbą, neskaitant „ypatingų įgūdžių atlaikyti spaudimą ir pasiduoti“. Beje, namuose leidau jai rašyti pieštuku.
Šiek tiek išsilaisvinau nuo būtinybės būti mokytoja. Aš ir toliau vedu anglų kalbos pamokas ir kartais dukra ateina pas mane jai sunkiomis temomis.
Po poros savaičių ketvirto ketvirčio pradžioje, kai stabilizavosi mokykliniai darbai ir atsirado daugiau laiko, dukra pavargo nuo tiek laiko praleisti namuose ir ji pati pradėjo domėtis papildomų užsiėmimų galimybe, galvoti, ką daryti. norėjo, kodėl jai to reikėjo. Apie tai galite rašyti atskirai.
Žinoma, labai dažnai viskas nėra idealu, karts nuo karto abu būname prastos nuotaikos, o „išsėdėjimo“ liga dar neišgydoma. Dažnai pamokos vis tiek paskirstomos visai dienai. Kuo daugiau laiko praeina, tuo dažniau ši liga pasireiškia. Iš dalies tai sieju su nuovargiu metų pabaigoje.
Bet apskritai jaučiu, kad ledai pratrūko, sunkiausia dalis baigėsi ir situacija vystosi teigiama linkme.
Išvados:
1. Pasitikėk savo intuicija. Ypač palaikoma informacija. Kantrybės – ir viskas bus gerai.
2. Norint organizuoti mokymą namuose, bent jau pirmą kartą reikia suaugusiojo.
3. Geriau vienu metu mokytis nedaug dalykų – ne daugiau kaip 3-4. Tai geriausias variantas.
4. Geriausia išlaikyti pagal principą: įsisavino vieną dalyką - įveikė, įvaldė kitą - įveikė ir t.t. Esamas variantas, kai lygiagrečiai studijuojami 10–12 dalykų, švelniai tariant, nėra pats geriausias. Neįmanoma iš tikrųjų įsigilinti į temą ir „pajusti skonį“, kol ateina laikas pereiti prie kitos.
Dėl šios priežasties sertifikavimo klausimą kol kas planuoju spręsti kartą per ketvirtį. Idealiu atveju dalykus sutvarkykite iki metų pabaigos. Mums tai neįmanoma. Bet jei kam tai aktualu, turėkite tai omenyje.
5. Jei yra galimybė duoti vaikui pailsėti, kol jis norės mokytis (tai gali būti šeši mėnesiai, metai) – tai geras variantas ir juo galima pasinaudoti.
Galbūt kai kam visa tai atrodys per daug ir reikalaujanti daug energijos. Neverta stengtis. Ir apskritai kam išradinėti dviratį, kai yra mokykla???
Aš su tuo nesutinku. Taip, turėjau investuoti emociškai ir investuoti savo laiką, ir ne paskutinį kartą.
Tačiau man atlygis dukrai, man ir visai mūsų šeimai gerokai viršija įdėtas pastangas. Gauti rezultatai jau šiandien įkvepia :)
Manau, kad tėvų pozicija švietimo srityje priklauso nuo bendrų tikslų, kuriuos kiekvienas iš tėvų vienaip ar kitaip kelia savo vaikams.
Ar vaikas turi būti puikus mokinys, kad jam gyvenime sektųsi gerai? O gal jis pirmiausia turėtų būti harmoningas žmogus? Ar jis turėtų rasti savo kelią? O gal jį reikia mokyti ir vadovauti?
Tokių klausimų daug.
Mano nuomone, auklėjimas namuose artimesnis tiems, kurie klauso savo vaikų ir pasitiki jų intuicija.
Kas tiki, kad vaikas pats intuityviai supranta, ko jam reikia ir sugeba tai gauti be išorinio spaudimo mokyklos forma.
Žvelgdamas į dabartines tendencijas, noriu padėti savo vaikams augti laisviems ir mobiliems. Kad jie žinotų, kaip ir kur gauti žinių bei suprastų, kokių žinių jiems reikia. Kad jie būtų harmonijoje su savimi, gebėtų mąstyti ir mąstyti, jaustis patogiai tarp vaikų ir suaugusiųjų, artimųjų ir nepažįstamų žmonių, galėtų ramiai, be baimės reikšti savo nuomonę, būti tolerantiški skirtingiems žmonėms.
Nežinau, kas iš to išeis, bet, mano nuomone, mokymasis už mokyklos sienų puikiai atitinka mano tikslus.
ps kitame įraše pakalbėsiu apie vaiko mokymo namuose privalumus ir trūkumus
Vaikas turi suprasti, kad namų darbų ruošimas yra jo kasdienė pareiga, su kuria jis turi elgtis atsakingai. Dažniau pasakykite jam, kad jo tolesnis gyvenimas labai priklausys nuo to, kaip jis dabar mokysis. Organizuokite mokinio dieną taip, kad jis turėtų tam tikrą dienos režimą. Namų darbus geriau daryti tuo pačiu metu. Mokykloje vaikas neturėtų sėdėti per pamokas ilgiau nei valandą, todėl jei jam kas nors sunku, padėkite. Priešingu atveju jis turi būti nepriklausomas. Išmokykite savo mokinį ištverti.
Atminkite, kad vaikas turi turėti laiko pailsėti. Nesodinkite jo už grotų, jei jis ką tik grįžo iš mokyklos. Pradiniame lygmenyje vaikams reikia aktyvaus poilsio: vaikas, jei įmanoma, turėtų pasivaikščioti prieš sėsdamas atlikti namų darbų neturėtumėte priversti vaiko rašyti laiškų valandų valandas. Viską laikykite saikingai.
Tinkamai sutvarkykite vaiko darbo vietą, kuri paruoš jį namų darbams. Baldai turi tikti jo ūgiui ir būti patogūs. Geras apšvietimas yra labai svarbus jūsų stalui. Įsitikinkite, kad jūsų vaikas palaiko tvarką ant stalo ir pašalina nuo jo viską, kas nereikalinga. Pagrindinis reikalavimas darbo vietai – studentas turi jaustis patogiai savo „biure“.
Viduriniame lygyje mokinys jau pats atlieka namų darbus. Tik retkarčiais reikia stebėti jo pažangą. Studijų organizavimo sunkumai šiuo metu slypi tame, kad 14-15 metų vaikams prasideda pereinamasis amžius. Šiuo laikotarpiu paaugliai gali prieštarauti mokyklos taisyklėms ir taisyklėms. Vienus lengviau įtikinti, kad jie skirti tik sau, o kitus – sunkiau. Turėtumėte pabandyti su vaiku užmegzti pasitikėjimo kupinus santykius, kad jis klausytų jūsų patarimų.
Studijos universitete skiriasi nuo mokyklos, todėl mokiniui labai pravers pradinėje ar vidurinėje mokykloje įgytas gebėjimas organizuoti laiką. Aukštųjų mokyklų mokymo programa labai turtinga, retai kam pavyksta viską prisiminti ir išmokti. Be to, studentiškas gyvenimas – ne tik jaunimas, bet ir jaunimo pramogos. Taip pat reikia mokėti teisingai derinti darbą ir pramogas Norint organizuoti ugdymo procesą, mokiniams naudinga vesti dienoraštį, kuriame bus fiksuojami svarbūs įvykiai, užsiėmimų, kontrolinių darbų grafikas. Svarbiausia nieko nepamiršti ir nevėluoti. Ateities planus patogu užsirašyti į dienoraštį. Jūs netgi galite planuoti tam tikras, ypač užimtas dienas pagal valandas, kad galėtumėte visur būti laiku.
Ugdymo procese svarbu, kad studentas pirmenybę teiktų studijuojamiems dalykams, pradedant nuo pirmųjų kursų. Kai kurios disciplinos yra itin svarbios jo profesijai, o kitos nebus naudingos ateityje. Ar verta vargti galvą nereikalingais daiktais Nekaupti „“. Testams ir egzaminams reikia pasiruošti. Geriau viską padaryti laiku ir laiku. Daugelį gąsdina pati mintis, kad prieš egzaminą teks visą dieną sėdėti namuose ir skaityti knygą. Šiuolaikiniai studentai rado puikią išeitį iš šios situacijos – pasiimkite nešiojamąjį kompiuterį ir eikite į parką, biblioteką ar tiesiog į malonią ir ramią kavinę. Beje, tai ir ugdymo proceso organizavimo galimybė.
Studijuoti universitete nėra lengva. Jūs negalite su tuo ginčytis. Ne visiems mokytis lengva ir malonu. Šiame straipsnyje pateiksiu 10 svarbiausių studento įgūdžių, kurių pilnas įvaldymas padės tapti geriausiu studentu savo grupėje, kurse ar net universitete.
Laiko valdymas
Paroje yra 24 valandos. Iš jų apie 8 valandas miegame, o studijuodami (įskaitant keliones ten ir atgal) praleidžiame apie 8 valandas. Likusį laiką esame laisvi. Taigi, skaičiuojame: 24-8-8=8. Visiems buities darbams, poilsiui, darbui (kas dirba) ir pasiruošimui lieka tik 8 valandos. Iš principo per šį laiką galite nuveikti daug ir net daugiau. Svarbiausia yra tinkamai organizuoti.
Suplanavę likusią dienos dalį nesunkiai galėsite pasirinkti laiką ir studijoms, ir poilsiui. Jei negalite planuoti „galvoje“, pradėkite vesti dienoraštį. Nesvarbu, kokia forma ji bus. Galite nusipirkti bloknotą, galite atsisiųsti programą į savo telefoną, galite naudotis internetine paslauga. Svarbiausia yra aiškiai suprasti užduočių sąrašą ir joms skirtą laiką.
Tinkamumas mokytis
Jei tai turėsi, tada su studijomis problemų nekils. Jei nesate linkęs mokytis, bet turite nenugalimą norą tapti geriausiu studentu, o vėliau ir puikiu specialistu, įsigykite keletą naudingų įpročių:
- visada laiku ir niekada nepraleidžia mokyklos be pateisinamos priežasties
- kruopščiai ir laiku atlikti užduotis. Neapaugę uodegomis ir skolomis
- peržiūrėkite savo užrašus kiekvieną dieną, o ne atidėliokite iki praėjusią naktį prieš egzaminą
- Kiekvieną dieną skirkite laiko mokymuisi. Jei tą dieną pamokų nevyksta, paskaitykite ką nors patys. Įgykite naudingų įgūdžių mokyklai ir gyvenimui.
Gebėjimas išsikelti pasiekiamus tikslus
Gebėjimas išsikelti realius tikslus ir uždavinius visada leis jums būti sėkmingu studentu (ir ne tik).
Koncentracija
Gebėjimas atidžiai klausytis mokytojo, suprasti, apie ką jis kalba ir kaip jis plėtoja temą, padarys bet kurį mokinį sėkmingą. Juk jei bent trečdalis medžiagos bus įsisavinta tiesiogiai, tai darbo namuose liks žymiai mažiau
Gebėjimas pabrėžti pagrindinį dalyką
Sėdint paskaitoje nereikia rašyti visko, ką dėstytojas sako. Taip pat neturėtumėte pabraukti visų žodžių vadovėlyje. Išmokite pabrėžti pagrindinius, pagrindinius dalykus. Už ką?
- Taip nuolat apdorojate informaciją, o tai reiškia, kad medžiagą išmoksite geriau
- pagrindiniai klausimai paprastai klausiami per egzaminus ir testus
- juk taip sutaupoma laiko ir popieriaus
Atlikite visas užduotis
Mokytojai neskiria namų darbų, kad atimtų mokinio laiką. Atlikdami tokias užduotis galėsite įtvirtinti naujas žinias ir įgyti tam tikrų įgūdžių. Todėl, jei norite būti geresnis mokinys, atsakingai atlikite įvairias savarankiškas užduotis. Tai puikiai atsipirks per egzaminus ir būsimose studijose.
Peržiūrėkite savo įrašus kasdien
Ar rašėte ką nors per paskaitą ar praktinę pamoką? Nepatingėkite ir peržiūrėkite savo užrašus namuose. Neleiskite šioms žinioms praeiti pro šalį. Atkreipkite į juos šiek tiek dėmesio. Naršyti kelis puslapius neužims daug laiko ir pastangų. Tačiau tai labai supaprastins darbą ateityje.
Gebėjimas organizuoti save
Nereikia tingėti. Jei jums reikia ką nors padaryti / skaityti / parašyti, padarykite tai. Nereikia jo dėti ant galinio degiklio. Nereikia kaupti skolų. Viską darykite laiku. Žinokite, kaip priversti save.
Motyvacija
Nei vienas studentas nesėdės prie knygų ir „išdžiovins smegenis“, jei to nenorės. Norint tapti geresniu mokiniu, reikia to norėti. Reikia padidinti savo motyvaciją. Reikia išryškinti būsimos specialybės, išsilavinimo privalumus ir pasisemti jėgų sėkmingai įveikti šį maratoną.
Drausmė
Įpraskite užbaigti tai, ką pradėjote. Ar tai būtų indų plovimas, ar studijos universitete. Norėdami tapti geriausiu studentu, turite turėti savidiscipliną ir niekada nesustoti pusiaukelėje siekdami savo tikslo.
Tai viskas. Šių 10 savybių ir įgūdžių įgijimas leis labai greitai tapti geriausiais arba vienu geriausių. Jau po poros mėnesių vaisingo darbo pastebėsite, kad esate puse galvos aukštesnis už kitus studentus. Sėkmės tau!
Šiandien tūkstančiai žmonių nekantrauja tarp daugybės galimybių rasti tą aukso kasyklą, kuri jiems suteiks galimybę amžinai pamiršti pinigų trūkumą ir pereiti į iš esmės naują finansinį lygį. Ir viena iš perspektyviausių verslo galimybių paprastam piliečiui yra užsidirbti pinigų iš mokymo kursų. Taigi, šioje apžvalgoje kalbėsime apie tai, kaip atidaryti mokymo kursus.
Kodėl mokymo kursai yra aktualūs
Pirmiausia verta paminėti faktą, kad gyvename laikais, kai susikerta dvi visiškai skirtingos kartos.
Kiekviename mieste greta gyvena žmonės, gimę posovietinio kapitalizmo pradžioje ir besivadovaujantys modernesniais pasaulėžiūros principais, ir tie, kurie vienu metu sugebėjo perimti gyvybingą sovietinės visuomenės mentalitetą. Ką tai turi bendro su mokymo kursais?
Faktas yra tas, kad gana dažnai jauni žmonės domisi įvairiomis veiklomis ir nori jose tobulėti.
Pavyzdžiui, jiems gali būti svarbūs klausimai apie tai, kaip atidaryti kirpėjų kursus ir kaip pradėti savo automobilių pardavimo verslą. Be to, jaunuoliai gali vienu metu įvaldyti kelias sritis. Įstojus į įvairių specialybių universitetus yra daug tų nedaugelio, kuriems užtenka entuziazmo ir pinigų tokiam manevrui. Be to, iki išleidimo technologijos ir tendencijos labai pasikeis, todėl mokymų aktualumas gali būti mažas.
Tačiau mokymo kursai trunka daug trumpiau nei studijos universitete, o tokiuose kursuose pateikiama informacija yra maksimaliai aktuali.
Išsigelbėjimas žmonėms kursų forma
Jei kalbėtume apie žmones, kuriuos netikėtai užklupo Sovietų Sąjungos žlugimas, kursai, kuriuose dėstoma nauja specialybė, jiems yra gelbėjimosi ratas. Juk per gana trumpą laiką jie galės įvaldyti naują darbo rinkoje paklausią profesiją.
Taigi, mokymo kursai yra daugiau nei aktuali verslumo sritis. Jų pagalba galite sujungti, pavyzdžiui, rankdarbių verslą ir sporto verslą.
Vietiniai mokymo kursai
Pirmasis variantas, kuriuo galite užsidirbti, yra vietiniai populiarių specialybių mokymo kursai ir tiesiog įdomi veikla. Jie gali būti laikomi nuomojamose arba nuosavose patalpose. Pavyzdžiui, grožio salonų savininkai gali atidaryti manikiūro ar kirpyklos kursus pagal savo įmonę.
Jei neturite nuosavo turto, tinkamo grupinei veiklai, tuomet niekas netrukdo pasinaudoti nuomos galimybe.
Tačiau pačiuose kursuose kambarys nevaidina pagrindinio vaidmens, nors ir svarbus. Pavyzdžiui, norint suprasti klausimą, kaip atidaryti rankdarbių kursą, jums gali nereikėti savo biuro. Galite lengvai susidoroti namuose. Ypač jei turite reikiamų įgūdžių.
Mokymai gali tapti populiarūs dėl patenkintų klientų atsiliepimų. Jei po užsiėmimų komplekto naujai nukaldinti specialistai pakankamai gerai įvaldys specifinius įgūdžius, kad įsidarbintų ar pradėtų teikti paslaugas savarankiškai, kurso įvertinimas bus aukštas.
Reikėtų susirasti kvalifikuotų specialistų
Norint suprasti, kaip pradėti mokymo kursus, reikia susirasti specialistus. Šiuo atžvilgiu aiškėja vienas faktas – treniruosiančių specialistų kvalifikacija turi būti aukšta. Paprastai kursus atidaro tie, kurie jau yra tam tikros veiklos srities profesionalai ir yra pasirengę padoriu lygiu perduoti žinias kitiems. Šis veiksnys turi būti nurodytas rengiant verslo planą.
Pavyzdžiui, anglų kalbos kursai reikalauja profesionalaus požiūrio. O jei reikiamų įgūdžių nėra, reikia pritraukti specialistus iš išorės. Tačiau tokiu atveju pakviestas specialistas turės sumokėti, o tai sumažins pelno maržą. Nors samdomo personalo mokymui atveju galite eiti labai pelningu keliu ir rengti kursus, kurie apims įvairių specialybių mokymą. Toks žingsnis užtikrins žymiai didesnį žmonių srautą, taigi ir kitokį pajamų lygį.
Žinoma, jei atidarysite daugiadisciplinius kursus, už patalpų nuomą teks mokėti daugiau, tačiau teisingai nustatę mokymų kainą visos išlaidos bus nesunkiai kompensuojamos.
Rinkodaros veikla
Tam, kad reklama pasiektų tikslinės auditorijos atstovus, reikia nuspręsti, kurie reklamos informacijos šaltiniai tam tikrame regione yra efektyviausi. Ir tik po to investuoti į reklaminę kampaniją. Tačiau vienas „bet“ vis tiek išlieka: žmonių, galinčių mokėti už mokymus, skaičių riboja geriausiu atveju konkretus regionas, o blogiausiu – miestas. Ir tai nepaisant to, kad šioje srityje yra konkurencija.
Norint plėsti potencialių klientų ratą, verta savo mokymo sistemą atsinešti į internetą, kur ją įsigyti gali žmonės ne tik iš visų šalies regionų, bet ir iš kitų šalių. Toks žingsnis gali šimtus kartų padidinti mokymo kursų pardavimo rinką.
Internetinis mokymas
Informacinis produktas yra labai populiarus būdas parduoti savo žinias ir patirtį, taip pat kitų žmonių įgūdžius tūkstančiams vartotojų iš viso pasaulio. Tokio tipo veiklą galima lengvai derinti su vietiniais mokymo kursais. Bet jei norite, internetinius mokymus galite paversti pagrindiniu ir stabiliu didelių pajamų šaltiniu. Kaip atidaryti mokymo kursus internete?
Kaip studentas gali organizuoti savo mokymosi procesą?
Studijos universitete visai nėra tas pats, kas studijuoti mokykloje. Tikriausiai visi apie tai yra girdėję iš savo mokytojų, mėgstančių gąsdinti būsimus mokinius suaugusiųjų gyvenime laukiančiais sunkumais. Galima suprasti mokytojus – tokiu būdu jie bando didinti drausmę jiems patikėtoje klasėje per visą pamokos laiką, bet, tiesą sakant, būtų geriau, jei jie ne gąsdintų, o pamokytų, kaip kurti šį gyvenimą.
Ne paslaptis, kad universiteto programoje dažnai būna kur kas daugiau medžiagos, nei studentas gali fiziškai (!) įsisavinti studijų metu. Pavyzdžiui, jei paimtume filologijos fakultetų studentams skaityti reikalingos literatūros sąrašą, pastebėtume, kad pilnai perskaityti visus kūrinius įmanoma tik tuo atveju, jei studentui keliems mėnesiams netikėtai užklumpa nemiga. Akivaizdu, kad šiuo klausimu reikia kažką daryti. Pirmiausia dėl to, kad į užsiėmimą reikia eiti su žiniomis, o ne priekaištais dėl nesėkmingai organizuoto ugdymo proceso. Taigi imkime situaciją į savo rankas ir imkimės veiksmų!
Pirmiausia reikia apsispręsti, ką reikės perkelti į kitą kursą ar semestrą. Visa kita galima drąsiai mesti į šoną, tiksliau – sumažinti, nes universitete nebus galima išvis nestudijuoti jokio dalyko. Paprastai dekanatas griežtai stebi lankomumą, tačiau dažniausiai lankomumą stebi patys dėstytojai, ir, laimei, ne visi. Būtent pastarąja aplinkybe reikia pasinaudoti. Kiekvieno semestro pradžioje verta reguliariai eiti į visus užsiėmimus ir kuo nepastebėti pasidomėti, kur jūsų nebuvimas liks. Ramia sąžine šiuos daiktus galima išbraukti iš laiko gaišintojų sąrašo, o informaciją apie juos lengviau paimti susirašinėjimui kituose užsiėmimuose, kuriuose įrašomas jūsų buvimas, tačiau mokymosi procesas lieka ant jūsų sąžinės.
Kaip rodo patirtis, per vieną neskubią paskaitą ir net praktiką galima gana gerai surašyti ir tai, ką sako mokytojas, ir tai, ką pasakė jo kolega prieš kelias valandas. Akivaizdu, kad tiems patiems filologams akušerijos ir ginekologijos, dėstomos anatomijos kurso metu, prireiks mažiau, nei meninės Borgeso kūrybos analizės, todėl nėra prasmės jiems švaistyti savo brangaus laiko. Turite mokėti nustatyti prioritetus.
Kalbant apie informaciją, gautą savarankiškai, ty „priskirtą namuose“, čia taip pat galite apgauti. Susidėję su kitu studentu, kurio sumanumu ir sumanumu neabejojate, galite rašyti pastabas kaip pora, suteikdami vienas kitam didžiąją dalį tikros informacijos.
Neturėtumėte pamiršti pagalbinės medžiagos, išleistos knygų rinkoje ar internete. Trumpos literatūros kūrinių santraukos, pagrindiniai fizikinių ir cheminių formulių rinkiniai, trumpi atsakymai į ekonominius ar istorinius klausimus, kitų žmonių tezės – visa tai gali tapti greitu informacijos šaltiniu. Trūkstant laiko ir karštligei prieš seansą, bet kokia aiškiai suformuluota žinių bazė yra aukso vertės.
