Informatika ir kompiuterinės technologijos IT. Informatika ir informatika

Baigiamieji egzaminai jau visai šalia. Kuriuo neišvengiamai seks abiturientai, galvojantys, ką veikti (kaip gyventi) toliau?

Įsivaizdavau save gimnazisto vaidmenyje, kuris dėl vienokių ar kitokių priežasčių apsisprendė (pavyzdžiui, išstudijavęs pasiūlos/paklausos IT darbo rinkoje apžvalgą arba išgirdęs įspūdį apie 35 proc. biudžetinių vietų skaičius universitetuose IT specialybėse) įstoti į technikos universitetą ir tapti aukštos kvalifikacijos programuotoju.

Priminsiu, kad tokia specialybė yra viena iš 23 medį primenančio „Europos IT specialistų klasifikatoriaus“ „lapų“. Be to, tai yra vieno iš IT srities profesinių standartų pavadinimas, sukurtas globojant APCIT ir patvirtintas Rusijos Federacijos darbo ministerijos įsakymu.

Vieno iš Telekomunikacijų ir masinės komunikacijos ministerijos universitetų svetainėje (kad nebūčiau apkaltintas jo reklamavimu, neatskleisiu šio universiteto pavadinimo) perskaičiau šias eilutes:

„Informacinių technologijų fakultetas *** rengia kelių informacinių komunikacijų ir informacinių technologijų sričių studentams mokymus.
1. Kryptis „Informatika ir informatika“, profilis „Kompiuterių programinė įranga ir automatizuotos sistemos“. Šio profilio absolventai yra aukštos kvalifikacijos programuotojai, kurių paklausa darbo rinkoje nuolat auga ir artimiausiu metu nemažės. Beveik visi absolventai dirba pagal specialybę ir turi gerokai didesnį nei regiono vidurkį atlyginimą. Tokių specialistų poreikis yra didelis bet kurioje pramonės šakoje, bankų sektoriuje, kuriant ir eksploatuojant informacines sistemas. Taip pat yra šios srities magistrantūros mokymai ***.

Šios anotacijoje nėra apytikslės informacijos apie universitetų absolventų uždarbį, procentą dirbančiųjų pagal specialybę baigus bakalauro ar magistro studijas, taip pat biudžetinių vietų skaičių šioje srityje bei informacijos apie išlaikymo balą. plotas. Kas, žinoma, liūdna. Tačiau akivaizdu, kad jei kandidatas nusprendė tapti aukštos kvalifikacijos programuotoju, jam prasminga studijuoti tam tikrame universitete šioje srityje kaip vieną iš galimų karjeros augimo variantų.

Tačiau įdomu pastebėti, kad profilis tuo pačiu pavadinimu „Programinė įranga kompiuterinėms technologijoms ir automatinėms sistemoms“ taip pat yra kitos šio universiteto specialistų mokymo srities anotacijoje.

Štai kas rašoma minėtos mokymo įstaigos Informacinių technologijų fakulteto svetainėje ***:

“2. Kryptis „Informacinės sistemos ir technologijos“, profilis tuo pačiu pavadinimu. Šio profilio absolventai yra aukštos kvalifikacijos specialistai įvairių tipų informacinių sistemų projektavimo, kūrimo ir diegimo srityje, šiuo metu naudojamų beveik bet kurioje veiklos srityje. Šio profilio specialistų poreikis yra labai didelis ir absolventas gali nesunkiai įsidarbinti bet kurioje jam patinkančioje įmonėje. Šios krypties absolventai *** kuria informacines įmonių svetaines, kuria duomenų bazes, taip pat ir paskirstytoms informacinėms sistemoms.

Atkreipkite dėmesį: šios krypties anotacijoje nėra tokių žodžių kaip „Beveik visi absolventai dirba pagal specialybę ir uždirba gerokai didesnį nei regiono vidurkis. Tokių specialistų poreikis čia ir ten yra didelis... Taip pat yra šios srities magistrantūros mokymai ***. Pasirodo, kad programuotojų, baigusių mokymus „Informatikos sistemų ir technologijų“ krypties universitete *** paklausa yra mažesnė nei programuotojų, baigusių „Informatikos ir informatikos“ kryptį tame pačiame universitete?

Taigi, kurioje Federalinio valstijos aukštojo profesinio išsilavinimo standarto (federalinės valstijos aukštojo profesinio išsilavinimo standarto) srityje geriau mokytis tiems, kurie nori tapti aukštos kvalifikacijos programuotoju: 03/09/01 („Informatika“ ir kompiuterių mokslas“ arba 03/09/02 („Informacinės sistemos ir technologijos“)? Ką apie tai manote? Ir apskritai pagal kokius kriterijus stojantysis, nusprendęs tapti aukštos kvalifikacijos programuotoju ar kitu IT specialistu, turėtų rinktis universitetą?

Štai dar viena pastaba šio įrašo tema: „Taip, su IT išsilavinimu viskas negerai. Bet ką turėtume daryti?" . Jame rašyta praėjusių metų spalį ir, be kita ko, pažymima, kad ši problema, kai trūksta reikiamo kiekio ir kokybės IT specialistų, iškilo ne vakar ir nebus išspręsta rytoj. Ir tai nėra faktas, kad tai apskritai bus nuspręsta. Geriausiu atveju jis bus tik išlygintas iki vieno ar kito laipsnio. Taip pat pažymima, kad kasmet Rusijos aukštąsias mokyklas baigia iki 25 tūkst. IT specialistų. Be to, šiandien tik 15-20% inžinerijos absolventų yra tinkami nedelsiant įsidarbinti informacinių technologijų srityje. Tai yra, kandidatai turėtų labai atidžiai rinktis universitetą ir fakultetą. Norėdami patekti į tuos pačius 15-20% absolventų, kurie yra tinkami nedelsiant įsidarbinti informacinių technologijų srityje.

Kyla kitas klausimas. Kodėl „būsimi Rusijos IT specialistai nesivadovauja renkantis specialybę“? Ar dėl to, kad šalyje nėra kompetentingos profesinio orientavimo sistemos, ar dėl to, kad technikos universitetai, kurių mokymo programose yra IT specialybės, negali kompetentingai savęs (savo švietimo paslaugų) pristatyti (pagirti, reklamuoti)? O gal priežastis ta, kad IT įmonės ne taip dažnai ir ne tinkamo lygio rengia „Atvirų durų dienas“ ar kitus renginius, skirtus būsimiems IT specialistams?

Diagrama iš užrašo

Patvirtinta

Švietimo ministerijos įsakymu

ir Rusijos Federacijos mokslas

1.1. Šis federalinės valstijos aukštojo mokslo standartas (toliau – Federalinis valstybinis aukštojo mokslo standartas) yra privalomųjų reikalavimų, keliamų aukštojo mokslo pagrindinio profesinio mokymo programoms – studijų krypties bakalauro studijų programoms įgyvendinti 2001-03-09 Informatika ir informatika (toliau – bakalauro studijų programa, studijų kryptis).

1.2. Įgyti išsilavinimą pagal bakalauro studijų programą leidžiama tik aukštojo mokslo mokymo organizacijoje (toliau – Organizacija).

1.3. Studijos pagal bakalauro studijų programą Organizacijoje gali būti vykdomos dieninėmis, neakivaizdinėmis ir neakivaizdinėmis formomis.

1.4. Studijų krypties aukštojo mokslo turinį nustato bakalauro studijų programa, parengta ir patvirtinta Organizacijos savarankiškai. Organizacija, rengdama bakalauro studijų programą, jos tobulinimo rezultatams reikalavimus formuoja absolventų universaliųjų, bendrųjų profesinių ir profesinių kompetencijų (toliau kartu – kompetencijos) forma.

Organizacija rengia bakalauro studijų programą pagal Federalinį valstybinį aukštojo mokslo standartą, atsižvelgdama į atitinkamą pavyzdinio pagrindinio ugdymo programą, įtrauktą į pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registrą (toliau – POEP).

1.5. Organizacija, vykdydama bakalauro studijų programą, turi teisę naudotis e-mokymosi ir nuotolinio mokymo technologijomis.

E. mokymosi, nuotolinio mokymo technologijos, naudojamos mokant neįgaliuosius ir asmenis su negalia (toliau – neįgalieji ir asmenys su negalia), turi numatyti galimybę gauti ir perduoti informaciją jiems prieinamomis formomis.

Bakalauro studijų programos įgyvendinimas naudojant išimtinai e-mokymosi ir nuotolinio mokymosi technologijas neleidžiamas.

1.6. Bakalauro studijų programos įgyvendinimą Organizacija vykdo tiek savarankiškai, tiek per tinklinę formą.

1.7. Bakalauro studijų programa vykdoma valstybine Rusijos Federacijos kalba, jei organizacijos vietiniame norminiame akte nenurodyta kitaip.

1.8. Išsilavinimo įgijimo bakalauro studijų programoje trukmė (nepriklausomai nuo naudojamų ugdymo technologijų):

dieninės studijos, įskaitant atostogas, suteiktas išlaikius valstybinį baigiamąjį atestatą, yra 4 metai;

dieninėse arba neakivaizdinėse ugdymo formose pailgėja ne mažiau kaip 6 mėnesiais ir ne daugiau kaip 1 metais, lyginant su išsilavinimo nuolatiniame ugdyme laikotarpiu;

mokantis pagal individualią neįgaliųjų ir specialiųjų poreikių turinčių asmenų mokymo programą, jų prašymu ji gali būti padidinta ne daugiau kaip 1 metais, lyginant su atitinkamai mokymo formai nustatytu išsilavinimo įgijimo laikotarpiu.

1.9. Bakalauro studijų programos apimtis – 240 kreditų (toliau – kreditų vienetai), neatsižvelgiant į studijų formą, naudojamas ugdymo technologijas, bakalauro studijų programos įgyvendinimą naudojant internetinę formą ar bakalauro studijų programos vykdymą. studijų programa pagal individualią mokymo programą.

Per vienerius mokslo metus vykdomos bakalauro studijų programos apimtis – ne didesnė kaip 70 z.e. neatsižvelgiant į mokymosi formą, naudojamas ugdymo technologijas, bakalauro studijų programos įgyvendinimą naudojant internetinę formą, bakalauro studijų programos įgyvendinimą pagal individualią mokymo programą (išskyrus pagreitintą ugdymą), o esant pagreitintam išsilavinimas – ne daugiau 80 z.e.

1.10. Organizacija savarankiškai nustato Federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto 1.8 ir 1.9 punktuose nustatytus terminus ir apimtį:

išsilavinimo įgijimo pagal bakalauro studijų programą nuolatinėmis arba ištęstinėmis studijų formomis, taip pat pagal individualią mokymo programą, įskaitant pagreitintą ugdymą;

per vienerius mokslo metus vykdomos bakalauro studijų programos apimties.

1.11. Profesinės veiklos sritys ir profesinės veiklos sritys, kuriose profesinę veiklą gali vykdyti bakalauro programą baigę absolventai (toliau – absolventai):

06 Ryšiai, informacinės ir ryšių technologijos (kompiuterinių technologijų ir informacinių sistemų projektavimo, kūrimo, diegimo ir eksploatavimo, jų gyvavimo ciklo valdymo srityje);

40 Kompleksinės profesinės veiklos rūšys pramonėje (informacijos mokslo ir kompiuterinių technologijų srities mokslinių tyrimų ir plėtros darbų organizavimo ir vykdymo srityje).

Absolventai gali vykdyti profesinę veiklą kitose profesinės veiklos ir (ar) profesinės veiklos srityse, jeigu jų išsilavinimo lygis ir įgytos kompetencijos atitinka darbuotojų kvalifikacijai keliamus reikalavimus.

1.12. Vykdydami bakalauro studijų programą absolventai gali pasiruošti spręsti šių tipų profesines problemas:

tyrimai;

gamybinė ir technologinė;

organizacinis ir vadybinis;

dizainas

1.13. Organizacija, rengdama bakalauro programą, nustato bakalauro programos kryptį (profilį), kuris atitinka studijų kryptį kaip visumą arba patikslina bakalauro programos turinį studijų krypties viduje, sutelkdama jį į:

absolventų profesinės veiklos sritis (-ys) ir sritis (-ys);

absolventų profesinės veiklos užduočių rūšis (-iai);

prireikus - ant absolventų profesinės veiklos objektų ar žinių srities (sritys).

1.14. Bakalauro studijų programa, kurioje yra valstybės paslaptį sudarančios informacijos, rengiama ir vykdoma laikantis Rusijos Federacijos teisės aktų ir kitų norminių teisės aktų nustatytų reikalavimų valstybės paslapčių apsaugos srityje.

2.1. Bakalauro studijų programos struktūrą sudaro šie blokai:

1 blokas „Disciplinos (moduliai)“;

2 blokas „Praktika“;

3 langelis „Valstybinis galutinis sertifikavimas“.

2.2. Bakalauro studijų programa turi užtikrinti filosofijos, istorijos (Rusijos istorijos, pasaulio istorijos), užsienio kalbos, gyvybės saugos disciplinų (modulių) įgyvendinimą pagal 1 bloką „Disciplinos (moduliai)“.

2.3. Bakalauro studijų programa turi užtikrinti kūno kultūros ir sporto disciplinų (modulių) įgyvendinimą:

ne mažiau kaip 2 z.e. 1 langelyje „Disciplinos (moduliai)“;

ne mažiau kaip 328 akademines valandas, kurios yra privalomos įsisavinimui, nekeičiamos į z.e. ir nepatenka į bakalauro studijų programos apimtį, pasirenkamųjų disciplinų (modulių) dieninėse studijose.

Kūno kultūros ir sporto disciplinos (moduliai) įgyvendinamos Organizacijos nustatyta tvarka. Neįgaliesiems ir asmenims su negalia Organizacija nustato specialią kūno kultūros ir sporto disciplinų (modulių) įsisavinimo tvarką, atsižvelgdama į jų sveikatos būklę.

2.4. 2 blokas „Praktika“ apima edukacinį ir praktinį mokymą (toliau – praktinis mokymas).

Švietimo praktikos rūšys:

įvadinė praktika;

veiklos praktika;

tiriamasis darbas (pirminių tiriamųjų įgūdžių įgijimas).

Praktikos tipai:

technologinė (projektavimo ir technologinė) praktika;

veiklos praktika;

tiriamasis darbas.

2.6. Organizacija:

iš Federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto 2.4 punkte nurodyto sąrašo pasirenka vieną ar daugiau švietimo rūšių ir vieną ar daugiau pramonės praktikos rūšių;

turi teisę nustatyti papildomą ugdymo ir (ar) gamybinės praktikos rūšį (rūšis);

nustato kiekvienos rūšies praktikos apimtį.

2.7. 3 langelis „Valstybinis galutinis sertifikavimas“ apima:

pasirengimas valstybiniam egzaminui ir jo išlaikymas (jei Organizacija valstybinį egzaminą įtraukė į valstybinį baigiamąjį atestavimą);

baigiamojo kvalifikacinio darbo atlikimas ir gynimas.

2.8. Rengiant bakalauro programą studentams suteikiama galimybė įsisavinti pasirenkamas disciplinas (modulius) ir pasirenkamas disciplinas (modulius).

Pasirenkamosios disciplinos (moduliai) neįeina į bakalauro studijų programos apimtį.

2.9. Bakalauro programos rėmuose yra privaloma dalis ir ugdymo santykių dalyvių suformuota dalis.

Į privalomąją bakalauro studijų programos dalį įtrauktos disciplinos (moduliai) ir praktikos, užtikrinančios bendrųjų profesinių kompetencijų formavimą, taip pat profesinės kompetencijos, kurias POPOP nustato kaip privalomas (jei yra).

Į privalomąją bakalauro studijų programos dalį, be kitų dalykų, įeina:

Federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto 2.2 punkte nurodytos disciplinos (moduliai);

kūno kultūros ir sporto disciplinas (modulius), įgyvendinamas pagal 1 bloką „Disciplinos (moduliai)“.

Universaliųjų kompetencijų formavimąsi užtikrinančios disciplinos (moduliai) ir praktikos gali būti įtrauktos į privalomąją bakalauro studijų programos dalį ir į ugdymo santykių dalyvių formuojamą dalį.

Privalomosios dalies apimtis, neįskaitant valstybinio baigiamojo atestavimo apimties, turi sudaryti ne mažiau kaip 40 procentų visos bakalauro studijų programos apimties.

2.10. Organizacija turi suteikti neįgaliesiems ir asmenims su negalia (jų prašymu) galimybę studijuoti pagal bakalauro studijų programą, kurioje atsižvelgiama į jų psichofizinės raidos ypatumus, individualias galimybes ir, esant poreikiui, užtikrinama raidos sutrikimų korekcija ir socialinė. šių asmenų prisitaikymas.

2.11. Ugdymo programos dalies (dalių) įgyvendinimas ir valstybinis baigiamasis atestavimas, kurio (kurios) metu studentams perduodama ribotos prieigos informacija ir (ar) edukaciniams tikslams naudojami slapti ginklų, karinės technikos, jų komponentų pavyzdžiai. tikslais, neleidžiama naudoti e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas.

3.1. Dėl bakalauro programos įsisavinimo absolventas turi išsiugdyti bakalauro programos nustatytas kompetencijas.

3.2. Bakalauro studijų programa turi nustatyti šias universalias kompetencijas:

3.3. Bakalauro studijų programa turi nustatyti šias bendrąsias profesines kompetencijas:

OPK-1. Geba profesinėje veikloje taikyti gamtos mokslų ir bendrąsias inžinerines žinias, matematinės analizės ir modeliavimo metodus, teorinius ir eksperimentinius tyrimus;

OPK-2. Geba naudotis šiuolaikinėmis informacinėmis technologijomis ir programine įranga, įskaitant ir šalyje pagamintą, sprendžiant profesines problemas;

OPK-3. Geba spręsti standartines profesinės veiklos problemas informacinės ir bibliografinės kultūros pagrindu naudojant informacines ir ryšių technologijas bei atsižvelgiant į pagrindinius informacijos saugumo reikalavimus;

OPK-4. Geba dalyvauti kuriant standartus, normas ir reglamentus, taip pat techninę dokumentaciją, susijusią su profesine veikla;

OPK-5. Geba diegti programinę ir techninę įrangą informacinėms ir automatinėms sistemoms;

OPK-6. Geba parengti verslo planus ir technines specifikacijas padalinių, laboratorijų, biurų aprūpinimui kompiuterine ir tinklo įranga;

OPK-7. Gebi dalyvauti nustatant ir derinant programinės ir techninės įrangos sistemas;

OPK-8. Geba kurti algoritmus ir programas, tinkamas praktiniam naudojimui;

OPK-9. Geba įsisavinti programinės įrangos naudojimo praktinių problemų sprendimui būdus.

3.4. Bakalauro studijų programoje nustatytos profesinės kompetencijos formuojamos remiantis profesiniais standartais, atitinkančiais absolventų profesinę veiklą (jeigu yra), taip pat, jei reikia, remiantis absolventams keliamų profesinių kompetencijų reikalavimų analize. rinką, šalies ir užsienio patirties apibendrinimą, konsultacijų su pirmaujančiais darbdaviais, pramonės, kurioje absolventai yra paklausūs, darbdavių asociacijomis ir kitais šaltiniais (toliau – kiti reikalavimai absolventams).

3.5. Nustatydama bakalauro studijų programos nustatytas profesines kompetencijas, Organizacija:

apima visas būtinas profesines kompetencijas (jei yra) bakalauro studijų programoje;

apima vieną ar kelias profesines kompetencijas, nustatytas savarankiškai, pagal bakalauro studijų programos kryptį (profilį), remiantis profesiniais standartais, atitinkančiais absolventų profesinę veiklą (jeigu yra), taip pat, jei reikia, remiantis analize. kitų reikalavimų absolventams (Organizacija turi teisę neįtraukti savarankiškai nustatytų profesinių kompetencijų, kai yra privalomos profesinės kompetencijos, taip pat įtraukiant rekomenduojamas profesines kompetencijas į bakalauro studijų programą).

Organizacija, nustatydama profesines kompetencijas pagal profesijos standartus, parenka absolventų profesinę veiklą atitinkančius profesinius standartus iš nurodytų Federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto priede ir (ar) kitus profesinę veiklą atitinkančius profesinius standartus. absolventų, iš profesinių standartų registro (profesinės veiklos rūšių sąrašo), paskelbto specializuotoje Rusijos Federacijos darbo ir socialinės apsaugos ministerijos svetainėje „Profesiniai standartai“ (http://profstandart.rosmintrud.ru) (jei yra atitinkami profesiniai standartai).

Iš kiekvieno pasirinkto profesinio standarto Organizacija išskiria vieną ar daugiau apibendrintų darbo funkcijų (toliau – GLF), atitinkančių absolventų profesinę veiklą, remdamasi GLF profesijos standarto nustatytu kvalifikacijos lygiu ir skyriaus „Reikalavimai švietimas ir mokymas“. OTP gali būti visiškai arba iš dalies izoliuotas.

3.6. Bakalauro programoje nustatytas kompetencijų rinkinys turi suteikti absolventui galimybę vykdyti profesinę veiklą bent vienoje profesinės veiklos srityje ir profesinės veiklos srityje, nustatytoje pagal Federalinio valstybinio išsilavinimo standarto 1.11. Aukštasis mokslas, ir spręsti bent vienos rūšies profesinės veiklos problemas, nustatytas pagal Federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto 1.12 punktą.

3.7. Organizacija nustato bakalauro studijų programos kompetencijų pasiekimo rodiklius:

universaliosios, bendrosios profesinės ir, jei yra, privalomos profesinės kompetencijos - pagal PEP nustatytus kompetencijų pasiekimo rodiklius;

3.8. Organizacija savarankiškai planuoja disciplinų (modulių) ir praktikų mokymosi rezultatus, kurie turi būti koreliuojami su bakalauro programoje nustatytais kompetencijų pasiekimo rodikliais.

Numatytų studijų rezultatų disciplinose (moduliuose) ir praktikose visuma turėtų užtikrinti, kad absolventas išsiugdytų visas bakalauro studijų programos nustatytas kompetencijas.

4.1. Reikalavimai bakalauro studijų programos įgyvendinimo sąlygoms apima visos sistemos reikalavimus, materialinės, techninės, edukacinės ir metodinės paramos reikalavimus, reikalavimus personalo ir finansinėms bakalauro studijų programos įgyvendinimo sąlygoms, taip pat reikalavimus, keliamus bakalauro studijų programos vykdymui. taikomi bakalauro studijų programos ugdomosios veiklos ir studentų rengimo kokybės vertinimo mechanizmai.

4.2.1. Organizacija nuosavybės teise ar kitu teisiniu pagrindu privalo turėti materialinę ir techninę edukacinės veiklos aprūpinimą (patalpas ir įrangą), skirtą bakalauro studijų programos 1 bloko „Dalykos (moduliai)“ ir 3 bloko „Valstybės baigiamasis“ įgyvendinimui. atestavimas“ pagal mokymo programą.

4.2.2. Kiekvienam studentui per visą studijų laikotarpį turi būti suteikta individuali neribota prieiga prie Organizacijos elektroninės informacijos ir edukacinės aplinkos iš bet kurio taško, kuriame yra prieiga prie informacinio ir telekomunikacijų tinklo „Internetas“ (toliau – „Internetas“). ), tiek Organizacijos teritorijoje, tiek už jos ribų. Sąlygos elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos funkcionavimui gali būti sukurtos naudojant kitų organizacijų išteklius.

Organizacijos elektroninėje informacinėje ir edukacinėje aplinkoje turi būti pateikta:

prieiga prie mokymo programų, disciplinų (modulių) darbo programų, praktikų, elektroninių edukacinių leidinių ir disciplinų (modulių), praktikų darbo programose nurodytų elektroninių švietimo išteklių;

mokinio elektroninio aplanko formavimas, įskaitant jo darbų ir šio darbo pažymių išsaugojimą.

Vykdant bakalauro studijų programą naudojant e-mokymosi ir nuotolinio mokymosi technologijas, Organizacijos elektroninėje informacinėje ir edukacinėje aplinkoje papildomai turi būti pateikta:

ugdymo proceso pažangos, tarpinės atestacijos ir bakalauro studijų programos įsisavinimo rezultatų fiksavimas;

mokymų vedimas, mokymosi rezultatų vertinimo procedūros, kurių įgyvendinimas numatytas naudojant e-mokymosi ir nuotolinio mokymosi technologijas;

ugdymo proceso dalyvių sąveika, įskaitant sinchroninę ir (ar) asinchroninę sąveiką internetu.

Elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos funkcionavimą užtikrina tinkamos informacinių ir ryšių technologijų priemonės bei jas naudojančių ir palaikančių darbuotojų kvalifikacija. Elektroninės informacijos ir švietimo aplinkos veikimas turi atitikti Rusijos Federacijos teisės aktus.

4.2.3. Įgyvendinant bakalauro studijų programą tinkline forma, bakalauro studijų programos įgyvendinimo reikalavimus turi užtikrinti organizacijų, dalyvaujančių įgyvendinant bakalauro studijų programą, teikiama išteklių visuma, logistika, edukacinė ir metodinė pagalba. tinklo forma.

4.3.1. Patalpose turėtų būti bakalauro studijų programoje numatytos mokymo sesijos, aprūpintos įranga ir techninėmis mokymo priemonėmis, kurių sudėtis nustatyta disciplinų (modulių) darbo programose.

Mokinių savarankiško darbo patalpose turi būti įrengta kompiuterinė įranga su galimybe prisijungti prie interneto ir suteikti prieigą prie Organizacijos elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos.

Leidžiama įrangą pakeisti virtualiais analogais.

4.3.2. Organizacijai turi būti suteiktas reikiamas licencijuotos ir laisvai platinamos programinės įrangos rinkinys, įskaitant ir šalyje pagamintą (turinys nustatomas disciplinų (modulių) darbo programose ir prireikus gali būti atnaujinamas).

4.3.3. Naudojant spausdintus leidinius ugdymo procese, bibliotekos fonde turi būti ne mažiau kaip 0,25 egzempliorių kiekvieno iš disciplinų (modulių), praktikų darbo programose nurodyto leidinio vienam studentui iš tų. vienu metu įsisavinant atitinkamą discipliną (modulį), atliekant atitinkamą praktiką.

4.3.4. Studentams turi būti suteikta prieiga (nuotolinė prieiga), tame tarpe, naudojant e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas, prie šiuolaikinių profesinių duomenų bazių ir informacinių informacinių sistemų, kurių sudėtis nustatyta disciplinų (modulių) darbo programose ir yra atnaujinamas (jei reikia) .

4.3.5. Neįgalūs studentai ir asmenys su negalia turėtų būti aprūpinti spausdintais ir (ar) elektroniniais švietimo ištekliais, pritaikytais jų sveikatos riboms.

4.4.1. Bakalauro studijų programos įgyvendinimą užtikrina Organizacijos dėstytojų kolektyvas, taip pat asmenys, Organizacijos dalyvaujantys įgyvendinant bakalauro studijų programą kitomis sąlygomis.

4.4.2. Organizacijos dėstytojų kvalifikacija turi atitikti kvalifikaciniuose žinynuose ir (ar) profesiniuose standartuose (jeigu yra) nurodytus kvalifikacinius reikalavimus.

4.4.3. Ne mažiau kaip 60 procentų Organizacijos dėstytojų, dalyvaujančių įgyvendinant bakalauro studijų programą, ir asmenų, Organizacijos įtrauktų į bakalauro studijų programos įgyvendinimą kitomis sąlygomis (atsižvelgiant į pakaitinių įkainių skaičių, sumažintą skaičių). į sveikąsias reikšmes), turi atlikti mokslinius, mokomuosius, metodinius ir (ar) praktinius darbus, atitinkančius dėstomos disciplinos (modulio) profilį.

4.4.4. Ne mažiau kaip 5 procentai Organizacijos dėstytojų, dalyvaujančių įgyvendinant bakalauro studijų programą, ir asmenų, Organizacijos įtrauktų į bakalauro studijų programos įgyvendinimą kitomis sąlygomis (atsižvelgiant į pakeičiamų įkainių skaičių, sumažintą skaičių). į sveikąsias reikšmes), turi būti kitų organizacijų vadovai ir (ar) darbuotojai, dirbantys profesinėje srityje, atitinkančioje profesinę veiklą, kuriai absolventai ruošiasi (turėti ne mažesnę kaip 3 metų darbo patirtį šioje profesinėje srityje).

4.4.5. Ne mažiau kaip 50 procentų Organizacijos dėstytojų ir asmenų, dalyvaujančių Organizacijos švietėjiškoje veikloje kitomis sąlygomis (pagal pakeistų normų skaičių, sumažintą iki sveikųjų skaičių), turi turėti mokslinį laipsnį (įskaitant akademinį laipsnį). įgytas užsienio valstybėje ir pripažintas Rusijos Federacijoje) ir (ar) akademinis vardas (įskaitant užsienio valstybėje gautą ir Rusijos Federacijoje pripažintą akademinį vardą).

4.5.1. Finansinė parama bakalauro studijų programai įgyvendinti turi būti ne mažesnė už viešųjų paslaugų teikimo aukštojo mokslo studijų programoms – bakalauro studijų programoms ir studijų programoms vykdyti bazinių išlaidų standartų dydžius. pataisos koeficientų vertės pagal Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos nustatytas bazines sąnaudų normas.

4.6.1. Pirmosios pakopos studijų programos studentų edukacinės veiklos ir mokymo kokybė nustatoma pagal vidinio vertinimo sistemą, taip pat išorinio vertinimo sistemą, kurioje Organizacija dalyvauja savanoriškai.

4.6.2. Siekdama tobulinti bakalauro studijų programą, Organizacija, vykdydama nuolatinį vidinį studijų veiklos kokybės vertinimą ir studentų mokymą bakalauro studijų programoje, pritraukia darbdavius ​​ir (ar) jų asociacijas, kitus juridinius ir (ar) fizinius asmenis, t. Organizacijos dėstytojai.

Kaip vidinės bakalauro studijų programos edukacinės veiklos kokybės vertinimo sistemos dalis, studentams suteikiama galimybė įvertinti ugdymo proceso kaip visumos ir atskirų disciplinų (modulių) ir praktikų sąlygas, turinį, organizavimą ir kokybę.

4.6.3. Išorinis bakalauro studijų programos švietimo veiklos kokybės vertinimas pagal valstybinę akreditavimo procedūrą atliekamas siekiant patvirtinti, kad bakalauro studijų programos švietimo veikla atitinka Federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto reikalavimus. atsižvelgti į atitinkamą POP.

4.6.4. Išorinis bakalauro studijų programos studentų edukacinės veiklos ir mokymo kokybės vertinimas gali būti atliekamas pagal profesinę ir viešąją akreditaciją, kurią atlieka darbdaviai, jų asociacijos, taip pat jų įgaliotos organizacijos, įskaitant užsienio organizacijas, arba įgaliotos nacionalinės profesinės ir visuomeninės organizacijos, įtrauktos į tarptautines struktūras, siekdamos pripažinti absolventų rengimo kokybę ir lygį, atitinkantį profesinių standartų (jeigu yra), darbo rinkos reikalavimus atitinkamo profilio specialistams reikalavimus.

Patvirtinta Federaliniu valstybiniu aukštojo mokslo standartu 2001-09-03 Informatika ir informatika (toliau – bakalauro programa, studijų kryptis).

2016 m. sausio 12 d. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymas N 5
„Dėl federalinio aukštojo mokslo rengimo srities išsilavinimo standarto patvirtinimo 09.03.01 Informatika ir informatika (bakalauro lygis)“

Remiantis Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos nuostatų, patvirtintų 2013 m. birželio 3 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretu N 466 (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 2013 m., N), 5.2.41 punktu 23, 2923 str., 4702 str., 6 str. Rusijos Federacijos 2013 m. rugpjūčio 5 d. N 661 (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 2013, N 33, str. 4377; 2014, N 38, str. 5069), įsakau:

1. Patvirtinti pridedamą federalinį aukštojo mokslo mokymo srities išsilavinimo standartą 09.03.01 Informatika ir informatika (bakalauro lygis).

2. Pripažinti negaliojančiu:

Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2009 m. lapkričio 9 d. įsakymas N 553 „Dėl federalinio valstybinio aukštojo profesinio išsilavinimo mokymo srities 230100 Informatika ir informatika standarto patvirtinimo ir įgyvendinimo (kvalifikacija (laipsnis)“). bakalauras““ (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2009 m. gruodžio 16 d., registracijos Nr. 15640);

Švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu patvirtintų federalinių aukštojo profesinio išsilavinimo mokymo sričių pakeitimų, patvirtintų „bakalauro“ kvalifikacijų (laipsnių) priskyrimu asmenims, 53 punktas. Rusijos Federacijos 2011 m. gegužės 18 d. N 1657 (įregistruotas Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2011 m. birželio 1 d., registracijos Nr. 20902);

Švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu patvirtintų federalinių aukštojo profesinio išsilavinimo mokymo sričių pakeitimų, patvirtintų „bakalauro“ kvalifikacijų (laipsnių) priskyrimu asmenims, 138 punktas. Rusijos Federacijos 2011 m. gegužės 31 d. N 1975 (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2011 m. birželio 28 d., registracijos Nr. 21200).

Registracija N 41030

Taikymas

Federalinis valstybinis išsilavinimo standartas
aukštasis išsilavinimas
(patvirtinta 2016 m. sausio 12 d. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu N 5)

Aukštojo išsilavinimo lygis
Bakalauro laipsnis

Treniruočių kryptis
09.03.01 Informatika ir kompiuterinės technologijos

I. Taikymo sritis

Šis federalinės valstijos aukštojo mokslo išsilavinimo standartas yra reikalavimų, privalomų vykdyti aukštojo mokslo pagrindinio profesinio mokymo programoms – studijų krypties bakalauro studijų programoms 09.03.01 Informatika ir informatika (toliau – bakalauro programa, kryptis) visuma. studijų).

II. Naudotos santrumpos

Šiame federalinės valstijos švietimo standarte naudojamos šios santrumpos:

Gerai - bendrosios kultūrinės kompetencijos;

GPC – bendrosios profesinės kompetencijos;

PC – profesinės kompetencijos;

FSES VO - federalinis aukštojo mokslo standartas;

Tinklinė forma – tinklinė ugdymo programų įgyvendinimo forma.

III. Treniruočių krypties charakteristikos

3.1. Įgyti išsilavinimą pagal bakalauro studijų programą leidžiama tik aukštojo mokslo mokymo organizacijoje (toliau – organizacija).

3.2. Bakalauro studijų programos organizacijose vykdomos nuolatinėmis, neakivaizdinėmis ir neakivaizdinėmis studijų formomis.

Bakalauro studijų programos apimtis – 240 kreditų (toliau – kreditų vienetai), neatsižvelgiant į studijų formą, naudojamas ugdymo technologijas, bakalauro studijų programos įgyvendinimą naudojant tinklinę formą, bakalauro studijų įgyvendinimą. programa pagal individualią mokymo programą, įskaitant pagreitintą mokymąsi.

3.3. Išsilavinimo įgijimo pagal bakalauro programą trukmė:

Dieninis mokymasis, įskaitant atostogas, suteiktas išlaikius valstybinį baigiamąjį atestavimą, neatsižvelgiant į naudojamas ugdymo technologijas, yra 4 metai. Vienerius mokslo metus vykdomos dieninės bakalauro studijų programos apimtis – 60 kreditų;

Ištęstinėse arba neakivaizdinėse ugdymo formose, nepaisant naudojamų ugdymo technologijų, jis pailgėja ne mažiau kaip 6 mėnesiais ir ne daugiau kaip 1 metais, lyginant su dieninio išsilavinimo įgijimo laikotarpiu. Bakalauro studijų programos apimtis vieneriems mokslo metams nuolatinėse arba ištęstinėse studijų formose negali būti didesnė kaip 75 kreditai;

Studijuojant pagal individualią programą, neatsižvelgiant į studijų formą, tai yra ne ilgesnis kaip atitinkamai studijų formai nustatytas išsilavinimo įgijimo laikotarpis, o mokantis pagal individualią neįgaliųjų mokymo programą, jis gali būti padidintas. jų prašymu ne ilgiau kaip 1 metus, palyginti su atitinkamos studijų formos išsilavinimo įgijimo laikotarpiu. Bakalauro programos apimtis vienam

Akademiniai metai studijuojant pagal individualų planą, nepriklausomai nuo studijų formos, negali būti ilgesni nei 75 z.e.

Konkretų išsilavinimo įgijimo laikotarpį ir bakalauro studijų programos, vykdomos per vienerius mokslo metus, nuolatinių ar ištęstinių studijų formomis, taip pat pagal individualų planą apimtį, nustato organizacija savarankiškai per tam tikrą laiką. šioje dalyje nustatytas ribas.

3.4. Organizacija, vykdydama bakalauro studijų programą, turi teisę naudotis e.mokymosi ir nuotolinio mokymosi technologijomis.

Mokant žmones su negalia, e-mokymasis ir nuotolinio ugdymo technologijos turi numatyti galimybę gauti ir perduoti informaciją jiems prieinamomis formomis.

3.5. Bakalauro studijų programos įgyvendinimas galimas naudojant tinklinę formą.

3.6. Švietimo veikla pagal bakalauro programą vykdoma valstybine Rusijos Federacijos kalba, jei organizacijos vietiniame norminiame akte nenurodyta kitaip.

IV. Absolventų, baigusių bakalauro programą, profesinės veiklos charakteristika

4.1. Bakalauro programą baigusių absolventų profesinės veiklos sritis apima: kompiuterių sistemų ir tinklų programinę įrangą, automatizuoto informacijos apdorojimo ir valdymo sistemas.

4.2. Absolventų, baigusių bakalauro programą, profesinės veiklos objektai:

Automatizuotos informacijos apdorojimo ir valdymo sistemos;

Kompiuterinės projektavimo ir informacijos palaikymo sistemos, skirtos pramoninių gaminių gyvavimo ciklui;

Kompiuterių programinė įranga ir automatizuotos sistemos (programos, programinės įrangos paketai ir sistemos);

Išvardintų sistemų matematinė, informacinė, techninė, kalbinė, programinė, ergonominė, organizacinė ir teisinė pagalba.

4.3. Profesinės veiklos rūšys, kurioms ruošiami bakalauro programą baigę absolventai:

Tyrimai;

Mokslinis ir pedagoginis;

Projektavimas ir inžinerija;

Dizainas ir technologija;

Montavimas ir paleidimas;

Aptarnaujantis ir veikiantis.

Organizacija, rengdama ir įgyvendindama bakalauro studijų programą, orientuojasi į konkrečią (-as) profesinės veiklos rūšį (-es), kuriai bakalauras ruošiasi, atsižvelgdama į darbo rinkos, tyrimų ir organizacijos materialinių bei techninių išteklių poreikius.

Bakalauro studijų programą sudaro organizacija, atsižvelgdama į edukacinės veiklos rūšis ir reikalavimus, keliamus mokymosi programos įsisavinimo rezultatams:

Orientuotas į tiriamąjį ir (ar) pedagoginį profesinės veiklos rūšį (rūšis) kaip pagrindinę (pagrindinę) (toliau – akademinio bakalauro programa);

Orientuota į praktiką orientuotą, taikomąją (-as) profesinės veiklos rūšį (-es) kaip pagrindinę (-es) (toliau – taikomoji bakalauro programa).

4.4. Absolventas, baigęs bakalauro programą, pagal profesinės veiklos rūšį (-es), į kurią (-is) orientuota bakalauro programa, turi būti pasirengęs spręsti šias profesines užduotis:

Pradinių projektavimo duomenų rinkimas ir analizė;

Programinės ir techninės įrangos (sistemų, įrenginių, dalių, programų, duomenų bazių) projektavimas pagal technines specifikacijas naudojant projektavimo automatizavimo priemones;

Projektinės ir darbo techninės dokumentacijos rengimas ir vykdymas; stebėti, ar parengti projektai ir techninė dokumentacija atitinka standartus, technines specifikacijas ir kitus norminius dokumentus;

Atlikti preliminarią projektinių skaičiavimų galimybių studiją;

Šiuolaikinių įrankių taikymas kuriant programinę įrangą;

Web technologijų taikymas diegiant nuotolinę prieigą kliento/serverio sistemose ir paskirstytoje kompiuterijoje;

Standartų ir standartinių metodų naudojimas programinės įrangos produktų kokybei stebėti ir vertinti;

Dalyvavimas technologinių procesų automatizavimo darbuose ruošiant naujų produktų gamybą;

Modernių programinių ir metodinių kompleksų įsisavinimas ir taikymas profesinės veiklos objektų tyrimams ir kompiuteriniam projektavimui;

Studijuoti mokslinę ir techninę informaciją, vidaus ir užsienio patirtį tyrimų tema;

Procesų ir objektų matematinis modeliavimas, pagrįstas standartiniais kompiuterinio projektavimo ir tyrimų paketais;

Eksperimentų atlikimas tam tikru metodu ir rezultatų analizavimas;

Matavimų ir stebėjimų atlikimas, vykdomų tyrimų aprašymų rašymas, duomenų rengimas apžvalgoms, ataskaitoms ir mokslinėms publikacijoms;

Atliktos užduoties ataskaitos rengimas, dalyvavimas įgyvendinant mokslinių tyrimų ir plėtros rezultatus;

Įmonių personalo mokymas naudotis modernia programine įranga ir metodiniais kompleksais tyrimams ir kompiuteriniam projektavimui;

Elektroninio kompiuterio, periferinės įrangos ir programinės įrangos sąranka, konfigūravimas, derinimas ir eksperimentinis testavimas;

Įrenginių ir skaičiavimo įrangos komponentų sąsajos, kompiuterių tinklų įrengimas, derinimas, bandymas ir paleidimas;

Programų ir programinės įrangos sistemų diegimas, aparatinės ir programinės įrangos konfigūravimas ir priežiūra;

Skaičiavimo įrangos techninės būklės ir likusio tarnavimo laiko tikrinimas, profilaktinės apžiūros ir eilinio remonto organizavimas;

Įvestos įrangos priėmimas ir tobulinimas;

Įrangos ir atsarginių dalių užklausų rengimas, remonto techninės dokumentacijos ruošimas;

Įrangos ir bandymo programų naudojimo instrukcijų rengimas.

V. Reikalavimai bakalauro programos įsisavinimo rezultatams

5.1. Dėl bakalauro programos įsisavinimo absolventas turi išsiugdyti bendrąsias kultūrines, bendrąsias profesines ir profesines kompetencijas.

5.2. Absolventas, baigęs bakalauro programą, turi turėti šias bendrąsias kultūrines kompetencijas:

Gebėjimas panaudoti filosofinių žinių pagrindus pasaulėžiūrinei pozicijai formuoti (OK-1);

Gebėjimas analizuoti pagrindinius visuomenės istorinės raidos etapus ir modelius pilietinei pozicijai formuoti (OK-2);

Gebėjimas panaudoti ekonomikos žinių pagrindus įvairiose veiklos srityse (OK-3);

Gebėjimas panaudoti teisės žinių pagrindus įvairiose veiklos srityse (OK-4);

Gebėjimas bendrauti žodžiu ir raštu rusų ir užsienio kalbomis, spręsti tarpasmeninės ir tarpkultūrinės sąveikos problemas (OK-5);

Gebėjimas dirbti komandoje, tolerantiškai suvokiant socialinius, etninius, religinius ir kultūrinius skirtumus (OK-6);

Gebėjimas savarankiškai organizuoti ir ugdytis (OK-7);

Gebėjimas naudoti kūno kultūros metodus ir priemones visavertei socialinei ir profesinei veiklai užtikrinti (OK-8);

Gebėjimas naudotis pirmosios pagalbos teikimo būdais, apsaugos būdais kritinėse situacijose (OK-9).

5.3. Absolventas, baigęs bakalauro programą, turi turėti šias bendrąsias profesines kompetencijas:

Gebėjimas įdiegti programinę ir techninę įrangą informacinėms ir automatinėms sistemoms (OPK-1);

Gebėjimas įsisavinti programinės įrangos panaudojimo praktinių problemų sprendimui metodus (OPK-2);

Gebėjimas rengti verslo planus ir technines specifikacijas padalinių, laboratorijų, biurų aprūpinimui kompiuterine ir tinklo įranga (OPK-3);

Gebėjimas dalyvauti nustatant ir paleidžiant techninės ir programinės įrangos sistemas (OPK-4);

Gebėjimas spręsti standartines profesinės veiklos problemas informacinės ir bibliografinės kultūros pagrindu naudojant informacines ir komunikacijos technologijas bei atsižvelgiant į pagrindinius informacijos saugumo reikalavimus (GPC-5).

5.4. Absolventas, baigęs bakalauro studijų programą, turi turėti profesinių kompetencijų, atitinkančių profesinės veiklos rūšį (-es), į kurią (-is) orientuota bakalauro programa:

Projektavimo ir inžinerijos veikla:

Gebėjimas kurti informacinių sistemų komponentų modelius, įskaitant duomenų bazių modelius ir žmogaus ir kompiuterio sąsajos modelius (PC-1);

Projektavimo ir technologinė veikla:

Gebėjimas kurti techninių-programinių sistemų komponentus ir duomenų bazes naudojant šiuolaikines priemones ir programavimo technologijas (PC-2);

Tyrimo veikla:

Gebėjimas pagrįsti priimtus projektinius sprendimus, nustatyti ir atlikti eksperimentus, siekiant patikrinti jų teisingumą ir efektyvumą (PC-3);

Mokslinė ir pedagoginė veikla:

Gebėjimas rengti konspektus ir vesti pamokas darbuotojų mokymui naudotis įmonėje naudojama programine įranga ir metodinėmis sistemomis (PC-4);

Montavimo ir paleidimo veikla:

Gebėjimas susieti techninę ir programinę įrangą kaip informacijos ir automatizuotų sistemų dalį (PC-5);

Galimybė prijungti ir konfigūruoti kompiuterių modulius ir periferinę įrangą (PC-6);

Paslauga ir eksploatacinė veikla:

Gebėjimas tikrinti skaičiavimo įrangos techninę būklę ir atlikti reikiamas profilaktines procedūras (PC-7);

Gebėjimas sudaryti įrangos naudojimo instrukciją (PC-8).

5.5. Rengiant bakalauro programą, visos bendrosios kultūrinės ir bendrosios profesinės kompetencijos, taip pat profesinės kompetencijos, susijusios su tomis profesinės veiklos rūšimis, į kurias orientuota bakalauro programa, yra įtraukiamos į bakalauro programos įsisavinimo būtinų rezultatų rinkinį.

5.6. Organizacija, rengdama bakalauro programą, turi teisę papildyti absolventų kompetencijų rinkinį, atsižvelgdama į bakalauro programos orientaciją į konkrečias žinių sritis ir (ar) veiklos rūšį (-es).

5.7. Organizacija, rengdama bakalauro programą, nustato atskirų disciplinų (modulių) ir praktikų mokymosi rezultatams keliamus reikalavimus savarankiškai, atsižvelgdama į atitinkamų pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų reikalavimus.

VI. Reikalavimai bakalauro studijų programos struktūrai

6.1. Bakalauro programos struktūra apima privalomąją dalį (pagrindinę) ir edukacinių santykių dalyvių formuojamą dalį (kintamoji). Tai suteikia galimybę toje pačioje mokymo srityje (toliau – programos kryptis (profilis)) įgyvendinti skirtingo ugdymo krypties (profilio) bakalauro studijų programas.

6.2. Bakalauro studijų programa susideda iš šių blokų:

1 blokas „Disciplinos (moduliai)“, į kurį įeina su pagrindine programos dalimi susijusios disciplinos (moduliai) ir su jos kintamąja dalimi susijusios disciplinos (moduliai).

2 blokas „Praktika“, kuris visiškai susijęs su kintamąja programos dalimi.

3 blokas „Valstybinis baigiamasis atestavimas“, kuris visiškai susijęs su pagrindine programos dalimi ir baigiasi Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos patvirtintame aukštojo mokslo specialybių ir sričių sąraše nurodytų kvalifikacijų priskyrimu* .

Bakalauro programos struktūra

6.3. Su pagrindine bakalauro programos dalimi susijusios disciplinos (moduliai) yra privalomos studentui įsisavinti, neatsižvelgiant į bakalauro programos kryptį (profilį), kurią jis įsisavina.

Su pagrindine bakalauro studijų programos dalimi susijusių disciplinų (modulių) komplektą organizacija nustato savarankiškai tiek, kiek nustato šis federalinis valstybinis aukštojo mokslo standartas, atsižvelgdama į atitinkamą apytikslę (pavyzdinę) pagrindinę (-es) mokymo programą (-as). ).

6.4. Filosofijos, istorijos, užsienio kalbos, gyvybės saugos disciplinos (moduliai) įgyvendinamos pagal bakalauro studijų programos 1 bloko „Disciplinos (moduliai)“ bazinę dalį. Šių disciplinų (modulių) apimtį, turinį ir įgyvendinimo tvarką organizacija nustato savarankiškai.

6.5. Kūno kultūros ir sporto disciplinos (moduliai) įgyvendinamos pagal:

Pagrindinės bakalauro studijų programos 1 bloko „Disciplinos (moduliai)“ pagrindinė dalis, ne mažesnė kaip 72 akademinės valandos (2 kreditai) nuolatinėse studijose;

Pasirenkamosios disciplinos (moduliai), kurių apimtis ne mažesnė kaip 328 akademinės valandos. Nurodytos akademinės valandos yra privalomos įsisavinimui ir nėra konvertuojamos į kreditus.

Kūno kultūros ir sporto disciplinos (moduliai) įgyvendinamos organizacijos nustatyta tvarka. Neįgaliesiems ir ribotų sveikatos sutrikimų turintiems asmenims organizacija nustato specialią kūno kultūros ir sporto disciplinų (modulių) įsisavinimo tvarką, atsižvelgdama į jų sveikatos būklę.

6.6. Su kintamąja bakalauro programos dalimi susijusios disciplinos (moduliai) ir praktikos lemia bakalauro programos kryptį (profilį). Su kintamąja bakalauro studijų programos dalimi ir praktikomis susijusių disciplinų (modulių) rinkinį organizacija nustato savarankiškai tiek, kiek nustato šis federalinis valstybinis aukštojo mokslo standartas. Studentui pasirinkus programos kryptį (profilį), atitinkamų disciplinų (modulių) ir praktikų rinkinys tampa privalomas studentui įsisavinti.

6.7. 2 blokas „Praktika“ apima švietimo ir gamybos praktiką, įskaitant praktiką prieš baigiant studijas.

Švietimo praktikos rūšys:

Praktika įgyti pirminių profesinių įgūdžių, įskaitant pirminius mokslinės veiklos įgūdžius;

Atlikimas.

Edukacinės praktikos vykdymo metodai:

Stacionarus;

Kelionės.

Praktikos tipai:

Praktikuotis siekiant įgyti profesinių įgūdžių ir patirties profesinėje veikloje;

Pedagoginis;

Technologinis.

Praktinio mokymo vykdymo metodai:

Stacionarus;

Kelionės.

Išankstinė praktika atliekama baigiamiesiems kvalifikaciniams darbams atlikti ir yra privaloma.

Organizacija, rengdama bakalauro studijų programas, parenka praktikų tipus, atsižvelgdama į veiklos rūšį (-es), į kurią (-ias) bakalauro programa orientuota. Organizacija turi teisę numatyti kitų tipų stažuotes bakalauro studijų programoje, be tų, kurios nustatytos šiame federaliniame valstybiniame švietimo standarte.

Mokomasis ir (ar) praktinis mokymas gali būti vykdomas struktūriniuose organizacijos padaliniuose.

Praktikos vietos asmenims su negalia parenkamos atsižvelgiant į studentų sveikatos būklę ir prieinamumo reikalavimus.

6.8. 3 blokas „Valstybinis baigiamasis atestavimas“ apima baigiamojo kvalifikacinio darbo gynimą, įskaitant pasirengimą gynimo ir gynimo procedūrai, taip pat pasirengimą valstybiniam egzaminui ir jo išlaikymą (jei organizacija valstybinį egzaminą įtraukė į valstybinį egzaminą). galutinis sertifikatas).

6.9. Bakalauro studijų programos, kuriose yra valstybės paslaptį sudarančios informacijos, rengiamos ir įgyvendinamos laikantis Rusijos Federacijos teisės aktų ir valstybės paslapčių apsaugos reglamentų numatytų reikalavimų.

6.10. Ugdymo programos dalies (dalių) įgyvendinimas ir valstybinis baigiamasis atestavimas, kurio (kurios) metu studentams perduodama ribotos prieigos informacija ir (ar) edukaciniams tikslams naudojami slapti ginklų, karinės technikos, jų komponentų pavyzdžiai. tikslais, neleidžiama naudoti e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas.

6.11. Rengiant bakalauro studijų programą studentams suteikiama galimybė įsisavinti pasirenkamąsias disciplinas (modulius), įskaitant specialiąsias sąlygas žmonėms su negalia ir ribotų sveikatos sutrikimų turintiems asmenims, ne mažiau kaip 30 procentų 1 bloko kintamos dalies. "Disciplinos (moduliai)."

6.12. 1 bloko „Disciplų (modulių)“ paskaitų tipo užsiėmimams bendrai skiriama ne daugiau kaip 50 procentų viso šio bloko įgyvendinimui skirtų auditorinių valandų skaičiaus.

VII. Reikalavimai bakalauro programos įgyvendinimo sąlygoms

7.1. Sistemos masto reikalavimai bakalauro studijų programai įgyvendinti.

7.1.1. Organizacija turi turėti materialinę techninę bazę, kuri atitiktų galiojančias priešgaisrinės saugos taisykles ir reglamentus bei užtikrintų visų rūšių drausminio ir tarpdalykinio mokymo, praktinio ir tiriamojo darbo, numatyto mokymo programoje, vykdymą.

7.1.2. Kiekvienam studentui per visą studijų laikotarpį turi būti suteikta individuali neribota prieiga prie vienos ar kelių elektroninių bibliotekų sistemų (elektroninių bibliotekų) ir prie organizacijos elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos. Elektroninės bibliotekos sistema (elektroninė biblioteka) ir elektroninė informacinė ir edukacinė aplinka turi sudaryti galimybę studentui prisijungti iš bet kurios vietos, kurioje yra prieiga prie informacinio ir telekomunikacijų tinklo „Internetas“ (toliau – internetas). , tiek organizacijos teritorijoje, tiek už jos ribų. Organizacijos elektroninėje informacinėje ir edukacinėje aplinkoje turi būti pateikta:

Prieiga prie mokymo programų, disciplinų darbo programų (modulių), praktikų, elektroninių bibliotekų sistemų leidinių ir darbo programose nurodytų elektroninių švietimo išteklių;

Ugdymo proceso pažangos, tarpinės atestacijos ir bakalauro studijų programos įsisavinimo rezultatų fiksavimas;

Visų tipų užsiėmimų vedimas, mokymosi rezultatų vertinimo procedūros, kurių įgyvendinimas numatytas naudojant e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas;

Studento elektroninio aplanko formavimas, įskaitant studento darbų išsaugojimą, šių darbų recenzijas ir įvertinimus bet kurių ugdymo proceso dalyvių;

Sąveika tarp ugdymo proceso dalyvių, įskaitant sinchroninę ir (ar) asinchroninę sąveiką internetu.

Elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos funkcionavimą užtikrina tinkamos informacinių ir ryšių technologijų priemonės bei jas naudojančių ir palaikančių darbuotojų kvalifikacija. Elektroninės informacijos ir edukacinės aplinkos veikimas turi atitikti Rusijos Federacijos teisės aktus**.

7.1.3. Bakalauro studijų programą įgyvendinant tinkliniu būdu, bakalauro studijų programos įgyvendinimo reikalavimus turi užtikrinti materialinės, techninės, edukacinės ir metodinės paramos išteklių visuma, kurią teikia organizacijos, dalyvaujančios įgyvendinant bakalauro studijų programą. bakalauro studijų programą tinkline forma.

7.1.4. Įgyvendinant bakalauro studijų programą nustatyta tvarka įsteigtuose organizacijos padaliniuose ir (ar) kituose struktūriniuose padaliniuose, bakalauro studijų programos įgyvendinimo reikalavimai turi būti užtikrinti išteklių visuma. šių organizacijų.

7.1.5. Organizacijos vadybos ir mokslo bei pedagogikos darbuotojų kvalifikacija turi atitikti kvalifikacinius požymius, nustatytus Vieningo vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių žinyno skyriuje „Vadovų ir aukštojo profesinio bei papildomo profesinio mokymo specialistų pareigybių kvalifikaciniai charakteristikos. “, patvirtintas Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos 2011 m. sausio 11 d. įsakymu N 1n (įregistruotas Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2011 m. kovo 23 d., registracijos Nr. 20237), ir profesiniais standartais ( jei yra).

7.1.6. Etatinių mokslo ir pedagogikos darbuotojų dalis (įkainiais sumažintais iki sveikųjų skaičių) turi sudaryti ne mažiau kaip 50 procentų viso organizacijos mokslo ir pedagogikos darbuotojų skaičiaus.

7.2. Reikalavimai personalo sąlygoms bakalauro studijų programai vykdyti.

7.2.1. Bakalauro studijų programos įgyvendinimą užtikrina organizacijos vadovybė ir moksliniai-pedagoginiai darbuotojai, taip pat asmenys, civilinės sutarties sąlygomis dalyvaujantys įgyvendinant bakalauro studijų programą.

7.2.2. Mokslo ir pedagogikos darbuotojų, turinčių dėstomos disciplinos (modulio) profilį atitinkantį išsilavinimą, dalis (skaičiuojant įkainius, sumažintus iki sveikųjų skaičių) bendrame bakalauro studijų programą vykdančių mokslo ir pedagogikos darbuotojų skaičiuje turi būti ne mažesnė kaip 70 procentų. .

7.2.3. Mokslo ir pedagogų darbuotojų, turinčių akademinį laipsnį (įskaitant užsienyje suteiktą ir Rusijos Federacijoje pripažintą akademinį laipsnį) ir (arba) akademinį vardą (įskaitant užsienyje gautą akademinį vardą) dalis (vertus į sveikuosius skaičius). ir pripažintas Rusijos Federacijoje), bendras bakalauro studijų programą vykdančių mokslo ir pedagogų darbuotojų skaičius turi būti ne mažesnis kaip 50 proc.

7.2.4. Darbuotojų dalis (vertinant įkainius, sumažintus iki sveikųjų skaičių) iš organizacijų, kurių veikla susijusi su vykdomos bakalauro studijų programos krypčių (profiliu) vadovų ir darbuotojų (kurių yra ne mažiau kaip 3 m. darbo patirtis šioje profesinėje srityje) bendrame darbuotojų, vykdančių bakalauro studijų programą, turi būti ne mažiau kaip 10 proc.

7.3. Reikalavimai bakalauro studijų programos materialinei, techninei, edukacinei ir metodinei paramai.

7.3.1. Specialiose patalpose turėtų būti auditorijos, skirtos paskaitų tipo užsiėmimams, seminaro tipo užsiėmimams, kursų planavimui (kursinių darbų užbaigimui), grupinėms ir individualioms konsultacijoms, nuolatiniam stebėjimui ir tarpiniam sertifikavimui, taip pat patalpos savarankiškam darbui ir patalpos, skirtos daiktų saugojimui ir profilaktikai priežiūrai. edukacinė įranga. Specialiose patalpose turėtų būti įrengti specializuoti baldai ir techninės mokymo priemonės, skirtos edukacinei informacijai pateikti didelei auditorijai.

Paskaitų tipo užsiėmimams vesti siūlomi demonstracinės įrangos ir mokomųjų vaizdinių priemonių komplektai, pateikiantys temines iliustracijas, atitinkančias disciplinų (modulių) pavyzdines programas, disciplinų (modulių) darbo programą.

Į bakalauro studijų programai įgyvendinti būtinos logistikos sąrašą įtrauktos laboratorijos, aprūpintos laboratorine įranga, atsižvelgiant į jos sudėtingumo laipsnį. Konkretūs materialinės, techninės, edukacinės ir metodinės paramos reikalavimai nustatyti apytikslėse pagrindinio ugdymo programose.

Mokinių savarankiško darbo patalpose turi būti įrengta kompiuterinė įranga su galimybe prisijungti prie interneto ir suteikti prieigą prie organizacijos elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos.

Naudojant e-mokymosi ir nuotolinio mokymosi technologijas, leidžiama specialiai įrengtas patalpas pakeisti virtualiais analogais, leidžiančiais studentams įgyti profesinei veiklai reikalingus įgūdžius.

Jei organizacija nenaudoja elektroninės bibliotekos sistemos (elektroninės bibliotekos), bibliotekos fondas turi būti aprūpintas spausdintais leidiniais ne mažiau kaip 50 egzempliorių kiekvieno pagrindinės literatūros, nurodytos disciplinų (modulių) darbo programose, leidimo. praktikos ir ne mažiau kaip 25 papildomos literatūros egzemplioriai 100 studentų.

7.3.2. Organizacija turi būti aprūpinta reikiamu licencijuotos programinės įrangos komplektu (turinys nustatomas disciplinų (modulių) darbo programose ir kasmet atnaujinamas).

7.3.3. Elektroninės bibliotekų sistemos (elektroninė biblioteka) ir elektroninė informacinė ir edukacinė aplinka vienu metu turi užtikrinti ne mažiau kaip 25 procentus bakalauro studijų programos studentų.

7.3.4. Studentams turi būti suteikta prieiga (nuotolinė prieiga), įskaitant e. mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijų naudojimo atveju, prie šiuolaikinių profesinių duomenų bazių ir informacinių informacinių sistemų, kurių sudėtis nustatyta disciplinų (modulių) darbo programose. ) ir kasmet atnaujinama.

7.3.5. Studentams su negalia turėtų būti suteikiami spausdinti ir (ar) elektroniniai mokymo ištekliai, pritaikyti prie jų sveikatos apribojimų.

7.4. Finansinių sąlygų reikalavimai bakalauro studijų programai įgyvendinti.

7.4.1. Finansinė parama bakalauro studijų programai įgyvendinti turi būti ne mažesnė už Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos nustatytas bazines standartines išlaidas už viešųjų paslaugų teikimą švietimo srityje. išsilavinimo lygį ir studijų kryptį, atsižvelgiant į korekcijos koeficientus, kurie atsižvelgia į ugdymo programų specifiką, vadovaujantis Viešųjų paslaugų teikimo standartinių išlaidų, skirtų aukštojo mokslo specialybių (sritys) ugdymo programoms įgyvendinti, nustatymo metodika. mokymo) ir išplėstos specialybių grupės (mokymo sritys), patvirtintos Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2015 m. spalio 30 d. įsakymu N 1272 (įregistruotas Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2015 m. lapkričio 30 d. , registracijos Nr. 39898).

_____________________________

* Mokymo aukštajam mokslui – bakalauro studijų sričių sąrašas, patvirtintas Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2013 m. rugsėjo 12 d. įsakymu N 1061 (įregistruotas Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2013 m. spalio 14 d. , registracijos Nr. 30163), su pakeitimais, padarytais Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2014 m. sausio 29 d. įsakymais N 63 (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2014 m. vasario 28 d., registracijos Nr. 31448), 2014 m. rugpjūčio 20 d. N 1033 (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2014 m. rugsėjo 3 d., registracijos Nr. 33947), 2014 m. spalio 13 d. N 1313 (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos lapkričio 13 d. , 2014 m., registracijos Nr. 34691), 2015 m. kovo 25 d. N 270 (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijoje 2015 m. balandžio 22 d., registracijos Nr. 36994) ir 2015 m. spalio 1 d. N 1080 (įregistruota Rusijos Federacijos ministerijos Rusijos Federacijos teisingumas 2015 m. spalio 19 d., registracijos Nr. 39355).

** 2006 m. liepos 27 d. federalinis įstatymas N 149-FZ „Dėl informacijos, informacinių technologijų ir informacijos apsaugos“ (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 2006, N 31, str. 3448; 2010, N 31, str. 4196; 2011 m. 15, 2013 str. 6963, 4243 str. , 3451 str., 2011, 3261, 4 str.

Studijuoju Informatikos ir informatikos fakultete, Kijevo politechnikos instituto KPI Automatizuoto informacijos apdorojimo ir valdymo sistemų katedroje, o informacinės sistemos ir technologijos yra mano kelias.
Tiesą sakant, ištrauka iš aprašymo svetainėje, kad netrauktumėte katės už uodegos:

Bakalauro studijų programa

1. Programavimo ciklas

Algoritmavimas ir programavimas. Algoritmai ir duomenų struktūros. Objektinis programavimas. Objektinis modeliavimas. WEB - technologijos ir WEB dizainas. Duomenų bazių ir žinių organizavimas. Kompiuterinė grafika. Statistinės informacijos apdorojimo kompiuterinės technologijos. Programavimas tarp platformų. Programinės įrangos produktų kūrimo technologija. Operacinės sistemos. WEB dizaino pagrindai.

2. Matematinis ciklas

Analitinė geometrija ir tiesinė algebra. Aukštoji matematika. Sudėtinio kintamojo funkcijų teorijos elementai ir operacinis skaičiavimas. Diskretinė matematika. Tikimybių teorija, tikimybiniai procesai ir matematinė statistika. Matematiniai operacijų tyrimo metodai. Algoritmų teorija. Skaitiniai metodai. Sprendimų teorija. Statistiniai metodai, įvykių srauto teorija.

3. Sisteminis-techninis ciklas

Sistemos analizė. Sistemų modeliavimas. Paskirstytų sistemų ir lygiagretaus skaičiavimo technologijos. Informacijos apsaugos technologijos. Informacinių sistemų projektavimas. Kompiuterinio projektavimo technologijos. Duomenų gavyba. Dirbtinio intelekto metodai ir sistemos. IT projektų valdymas. Fizika. Elektronika ir elektrotechnika. Kompiuterių grandinės ir kompiuterių architektūra. Kompiuteriniai tinklai. Mikroprocesorinės sistemos.

Veiklos sritys

Mūsų absolventai – plataus profilio specialistai. Jų specializacijos objektai yra įvairiose žmogaus veiklos srityse – srityse

• pramonė
• vaistas
• finansų
• transporto
• prekyba
• verslui

Mūsų absolventai geba spręsti įvairias problemas: nuo apskaitos automatizavimo iki kompiuterių tinklų ir išmaniųjų sprendimų priėmimo sistemų kūrimo. Būdami sistemų analitikais, jie giliai suvokia sudėtingų sąveikos tarp įvairių gamybos, humanitarinės ir verslo sferų procesų esmę, suteikiančią jiems pranašumų sėkmingai konkuruoti darbo rinkoje.

Absolventai dirba visur, kur kuriama, diegiama, pritaikoma ar eksploatuojama programinė įranga ir įvairios informacinės (sisteminės) technologijos, visų pirma:

• sistemų analitikai,
• projektų vadovai,
• duomenų mokslininkai,
• įgyvendinimo ir pertvarkymo konsultantai,
• duomenų bazių administratoriai,
• programų programuotojai,
• paramos inžinieriai,
• tokių dalykų.

Kryptis "Informatika ir informatika"– vienas stabiliausių pagal didelę paklausą visame pasaulyje. Programavimo, informatikos ir kompiuterių technologijų srities specialistų (inžinierių ir technikų) paklausa pradėjo augti dar devintajame dešimtmetyje, o 2000-aisiais tapo nuolat didelė, kuri išlieka iki šių dienų. Ir akivaizdu, kad tokia situacija tęsis dar daug dešimtmečių.

„Informatika ir kompiuterinės technologijos“ yra pagrindinė kompiuterių pramonės specialybių grupė. Programinė įranga yra tiek tradicinių asmeninių kompiuterių, tiek galingesnių, skirtų moksliniams tikslams arba didelių įmonių veiklai palaikyti, veikimo pagrindas. Universiteto absolventai, įgiję informatikos ir kompiuterių inžinerijos studijas, dirba tokiose įmonėse kaip Microsoft, Oracle, Symantec, Intel, IBM, HP, Apple. Bet jei aukščiau išvardytos įmonės priklauso vadinamajai „senajai gvardijai“, šiandien geri programuotojai dirba ir tokiose įmonėse kaip Google, Facebook, Amazon, PayPal, EBay, Twitter ir kt.

Informatikos ir informatikos bakalauro arba magistro studijas baigę asmenys gali užimti šių sričių pareigas:

• programinės įrangos kūrimas: tai apima sistemų analitikus, programuotojus, kūrėjus. Mokymų metu daug dėmesio skiriama programavimo kalbų, tokių kaip C++, Java ir kt., mokymuisi. Svarbu suprasti, kad net ir baigę studijas tokie specialistai turi nuolat lankyti kvalifikacijos kėlimo kursus, kad neatsiliktų nuo naujų tendencijų ir programavimo kalbų pokyčių;
• programinės įrangos inžinerija (arba kompiuterių programinė įranga ir automatizuotos sistemos) – tai apima išsamesnį programinės įrangos produktų kūrimą kompiuterių technologijų, inžinerijos, matematikos, projektavimo ir komandinio darbo sankirtoje;
• kokybės kontrolė ir bandymai;
• techninės dokumentacijos rengimas;
• techninė pagalba;
• didelių duomenų bazių valdymas;
• interneto dizainas;
• projektų valdymas;
• rinkodara ir pardavimas.

Pastaruosius dešimtmečius pasaulis sparčiai įsisavino naujas technologijas, o kompiuterių mokslo ir kompiuterių technologijų srities specialistų reikia vis daugiau. Absolventai turės karjeros perspektyvas kaip programinės įrangos inžinieriai, interneto dizaineriai, vaizdo žaidimų kūrėjai, sistemų analitikai, duomenų bazių valdytojai ir tinklo administratoriai.

Kita specializacijos sritis – tiesioginis darbas su kompiuteriais, kompleksais, sistemomis ir tinklais. Tai reikšmingas kompiuterių pramonės subsektorius. Inžinieriai ir technikai mokosi dirbti su technine įranga, tai yra gaminant įrangą ir kompiuterius, taip pat įvairias programėles, tokias kaip spausdintuvai, skaitytuvai ir kt.
Kompiuterių kūrimas prasideda didelių įmonių tyrimų ir plėtros skyriuose. Inžinierių komandos (mechanikos, elektronikos, elektros, gamybos, programavimo) dirba kartu kurdamos, išbandydamos ir gamindamos komponentus. Atskira sritis – marketingo rinkos tyrimai ir galutinio produkto gamyba. Būtent šiame sektoriuje labiausiai trūksta kvalifikuotų specialistų, išmanančių programavimą, robotiką, automatiką ir kt.

Bet jei šias specialybes galima priskirti prie gana tradicinių šiai sričiai, šiandien vis labiau populiarėja daugybė profesijų, kurių prieš maždaug 10–15 metų tiesiog nebuvo.

• Vartotojo sąsajos kūrimas: šie specialistai reikalingi tokiose įmonėse kaip Electronic Arts, Apple, Microsoft ir kitose, kuriančiose vaizdo žaidimus, mobiliąsias aplikacijas ir kt.
• Debesų duomenų mokslas: tokių specialistų kaip debesijos programinės įrangos kūrėjas, debesų tinklo inžinierius, produktų vadovas debesijos produktų srityje reikalingi daugeliui įmonių, ypač Google, Amazon, AT&T ir Microsoft.
• Didelės duomenų bazės apdorojimas ir analizė: Big Data specialistai gali dirbti įvairiose įmonėse – verslo ir finansų sektoriuje, elektroninėje prekyboje, valstybinėse įstaigose, sveikatos priežiūros organizacijose, telekomunikacijose ir kt.
• Robotika: šie specialistai yra paklausūs didelėse pramonės įmonėse, pavyzdžiui, mechanikos inžinerijoje (ypač automobilių ir orlaivių pramonėje).

Universitetai, siūlantys mokymus „Informatikos ir kompiuterių mokslo“ srityje, yra: MSTU. N.E. Bauman, MEPhI, MIREA, MESI, MTUSI, Nacionalinio tyrimų universiteto aukštoji ekonomikos mokykla, Maskvos energetikos institutas, MAI, MAMI, MIET, MISIS, MADI, MATI, LETI, Polytech (Sankt Peterburgas) ir daugelis kitų.

Bendrauti su universiteto atstovais asmeniškai

Kaip matote, šios specialybės universitetų ir programų yra labai daug. Todėl pasirinkimą palengvinti ir pagreitinti galite apsilankę nemokamoje parodoje „Meistras ir tolesnis mokymas“ arba.