Intonacija, jos funkcijos ir pagrindiniai elementai. Intonacijos samprata

Multimedijos pamoka rusų kalba 10 klasėje tema "Intonacija. Pagrindiniai intonacijos elementai. Intonacijos funkcijos"

Zaripova Gulbahar Zaitovna, rusų kalbos ir literatūros mokytoja

Pamokos tikslai:

1. Švietimo :

suprasti intonaciją kaip ritminę ir melodinę kalbos pusę, kuri tarnauja kaip priemonė semantiniams, gramatiniams ryšiams ir emociniam kalbos spalvinimui išreikšti;

įvaldyti gebėjimus atpažinti ir analizuoti sakytinės kalbos intonacinius reiškinius, atsižvelgiant į įvairias jų interpretacijas;

2. Vystymasis:

kalbinės kompetencijos ugdymas – gebėjimo analizuoti ir vertinti kalbos reiškinius tobulinimas;

komunikacinės kompetencijos ugdymas - žodinės kalbos įgūdžių tobulinimas; viešojo kalbėjimo įgūdžių ugdymas;

plėtra ir tobulinimas bendrieji ugdymosi įgūdžiai: kalbinio mąstymo gebėjimai, informaciniai įgūdžiai (tikslinga informacijos paieška įvairių tipų šaltiniuose, informacijos turinio perkėlimas adekvačiai tikslui); skirtingų kalbų kalbinių reiškinių lyginamosios analizės įgūdžiai (įskaitant rusų ir anglų kalbų intonavimo ypatybes).

3. Kultūros:

susipažinimas su nacionalinės ir pasaulio kultūros vertybėmis;

įgytų žinių ir įgūdžių panaudojimas kasdieniame gyvenime (gebėjimo savigarbos gerinimas stebint savo kalbą).

Laukiami rezultatai.

Žinoti/suprasti:

struktūriniai intonacijos komponentai;

intonacijos funkcijos kalboje;

išskirtiniai rusiškos intonacijos bruožai.

Gebėti:

analizuoti intonavimo struktūras;

pateikti literatūros tekstų intonacijos analizę intonacijos vaidmens charakterizuojant literatūros kūrinio veikėjus požiūriu;

įvertinti intonacinę įvairių menininkų lyrinių kūrinių interpretaciją;

Klausymas ir skaitymas:

naudoti įvadinį ir mokomąjį skaitymą;

išgauti reikiamą informaciją iš įvairių šaltinių: mokomųjų ir mokslinių tekstų, informacinės literatūros, įskaitant pateiktą elektronine forma įvairiose informacinėse laikmenose.

išskirti rusų kalbos išraiškingų intonacinių struktūrų turtingumą.

Kalbėjimas ir rašymas:

filmuoti filmą, žinoti intonacijų rūšis verbalinėse komunikacijos priemonėse,

sukurti esė „Apie ką ir kaip kalba paveikslo veikėjai“, panaudojant įgytas žinias apie intonaciją.

Techninis pamokos palaikymas, aiškumas :

daugialypės terpės pristatymas;

muzikinis akompanimentas (įskaitant fragmentą iš P.I. Čaikovskio baleto „Miegančioji gražuolė“, mp3);

DVD filmo „Anna Karenina“ fragmentas;

anglų kalbos pamokos vaizdo fragmentas iš mokymo priemonių serijos „OXFORD“;

animacinio filmo „Fantazija slaviška tema“ anonsas iš žurnalo „Enter“ kompaktinio disko priedo (už kūrybinės užduoties – vaizdo įrašo įgarsinimo) atlikimą.

elektroninis vadovėlis "1C. Rusų kalba".

Techniniai reikalavimai:

mokytojo kompiuteris,

projektorius,

• garsiakalbiai,

  kompiuteriai studentams (mažiausiai - 5).

Programinė įranga:

Windows Media Player;

Flash - grotuvas;

MS Office: Word, PowerPoint.

Pamokos planas – pamokos planas

1. Pasinėrimas į pamokos temą.

-: Pradėkime nuo kelionės į gerai žinomą pasaką „Miegančioji gražuolė“, kurios siužetą P.I. Čaikovskis panaudojo to paties pavadinimo baletui. Trečiajam spektaklio veiksmui jis sugalvojo sceną, pavadintą „pasakų pasaka“: joje po šimto metų miego saugiai pabudusią princesę Aurorą ir jos gelbėtoją princą Désiré pasitinka pasaka. herojai. Būkime mintyse nugabenti į pasakų rūmus... Čia mes kartu su herojais girdime šventinės eisenos garsus. Koks juokingas ir dvasingas orkestro dirigentas – nykštukas! Į ratą įėjo princesė Aurora ir princas, ėmė suktis elegantiškos poros. Viskas priklauso nuo gražios muzikos. Ir staiga...

Pabandykite atspėti, kas pasirodė scenoje ir kas atsitiko baliuje. Kodėl taip nusprendėte? Ką veikia šie pasakų herojai? Kokia jų nuotaika?... (Pokalbis apie kivirčą tarp Pūlės batais ir Baltos katės)

Teisingai šokių muzikoje išgirdote nepatenkintą Katės ūžesį ir piktą Katytės miaukimą, piktą šnypštimą.

Kas padėjo suprasti šią sceną?...

Įvardijote pagrindines priemones, kuriomis kuriama intonacija... Tokia šios dienos pamokos tema.

2. Pamokos temos supratimas

„Kalbos dovana yra vienas nuostabiausių ir žmogiškiausių gebėjimų. Mes taip įpratę nuolat naudotis šia nuostabia gamtos dovana, kad net nepastebime, kokia tobula, sudėtinga ir paslaptinga yra žmogaus mintis. Norėdamas tai perteikti kitam, jis ištaria žodžius, ar nenuostabu, kad žmogaus balso generuojama akustinė banga perneša visus jo minčių ir jausmų atspalvius, pasiekia kito žmogaus ausis ir tuoj pat visos šios mintys bei jausmai. tapti prieinamu šiam žmogui, jis suvokia jų paslėptą prasmę ir prasmę?!...

V.P.Morozovas

Apie ką galvoja mokslininkas – biologas, vokalinės kalbos ir intonacijos fiziologinių gebėjimų tyrinėtojas V.P. Morozovas?...

Bet norint pasiekti ausį, kad mintys ir jausmai būtų prieinami, būtina, kad žodinė kalba išsiskirtų išraiškingumu, emocionalumu, kad ji paveiktų klausytoją. Tam yra įvairių priemonių... (kita skaidrė)

Kokios tai priemonės? Atpažinkite juos iš kito kalbininko teiginio:

:Žodinėje kalboje darome daug pauzių, keliame ir nuleidžiame toną, lėtiname ir greitiname kalbos tempą, keičiame balso tembrą ir pan., kurių niekada ir negalime pastebėti rašytiniame tekste:"

Išsiaiškinkime intonacijos sudedamųjų dalių esmę, remdamiesi mūsų elektroniniu vadovėliu... (savarankiškas straipsnio skaitymas, pokalbis pagalbiniais klausimais).

3. Kalbėjimo praktika.

1) Įdomus faktas. Pirmasis rusų intonacijos įrašas.

1878 m. M. P. Mussorgskis dirbo prie operos „Vedybos“.

Musorgskis lankosi Aleksandrijos teatre ir užsirašo menininkų intonaciją, siekdamas savo operoje atkartoti „paprastą žmogaus kalbą“. Tai buvo pirmasis rusiškos intonacijos įrašas.

2) - Kokie yra rusų kalbos intonacijos bruožai, palyginti su kitomis kalbomis.

Namų darbų tikrinimas Nr.1.

Namuose skaitote dialogą anglų ir rusų kalbomis. Pakartokime. Kokias išvadas padarėte:. Ir štai kaip britai taria tas pačias eilutes: (klausymas - klausytis dialogo anglų kalba)

Ką pastebėjote?...(Deklaratyvūs, dauguma klausiamųjų sakinių anglų kalboje tariami pažeminus balsą, tačiau tuo pačiu, skirtingai nei rusiškos melodijos, paskutinio žodžio skambesys smarkiai sustiprėja, o tai suvokia rusai ausis kaip nežymus padidėjimas tokia kylanti intonacija skamba angliškuose sveikinimuose, dėkingumo išraiškose, draugiškuose linkėjimuose).

- Paklausykime pavyzdžio:

Tyrimą šiuo klausimu atliko:..(studento pavardė).

10 klasės mokinio kalba:...

Tyrimo ataskaita tema: „Anglų ir rusų kalbų intonacinių ypatybių lyginamoji analizė“.

– Kaip rusiškai tariami sveikinimai? Kreipkimės į autoritetingas nuomones.

3) I. L. Andronnikovas:

„Galima pasakyti paprastą žodį „labas“.

piktybiškai, staigiai, maloniai, sausai, niūriai, abejingai, įkyriai, įžūliai.

Šį paprastą žodį galima ištarti tūkstančiais skirtingų būdų.

Tarkime šį žodį...

Gal galime tęsti sąrašą? Linksmi personažai iš vokiečių dailininko Karlo Spitzweigo paveikslų mums padės...

Paklausykime Andronnikovo citatos pabaigos:

„Kaip tai padaryti, jums reikės kelių komentarų apie tai, kaip tiksliai buvo tariamas kalbos prasmę išplečiančių intonacijų diapazonas klaida teigti, kad tikroji to, kas pasakyta, prasmė visada slypi ne pačiuose žodžiuose, o intonacijose, kuriomis jie tariami“.

Čekis Nr.2. Ištarkite frazę „Skaitymas daro žmogų išmanančiu, pokalbis – išradingu, o įprotis rašyti – tikslų“ (Francis Bacon) įvairiose kalbos situacijose, kurias siūlo frazeologiniai vienetai.

Žemyn burnoje; prokuroro tonas; mokytojo tonas; įsakmiu tonu; ne savo balsu; kad yra šlapimo.

Susijusios užduotys: paaiškinti aforizmo reikšmę, rasti informacijos apie teiginio autorių, parinkti frazeologinių vienetų sinonimus.

Intonacijos vaidmenį žmogaus gyvenime tyrė: (mokinio pavardė).

10 klasės mokinio kalba:

Tyrimo ataskaita „Intonacijos vaidmuo žmogaus gyvenime“

4. Įdomus faktas. "Fonografas"

Yra specialūs prietaisai, kuriais kalbininkai fiksuoja intonacijos pokyčius tardami skirtingas frazes.

Taikant akustines technologijas nustatyta, kad, pavyzdžiui, liūdesio išraišką lydi „siauras melodinis intervalas“, „lygus melodinis kontūras“, „lėtas tempas“, „silpnas intensyvumas“.

Ir pirmasis asmuo, išradęs tokį įrenginį, buvo Edisonas:

Mėgstamiausias Edisono išradimas, laikomas vieninteliu visiškai originaliu. Pagalvoti apie fonografą jį paskatino garsai, panašūs į nesuprantamą kalbą, kažkada sklindančią iš telegrafo kartotuvo. Pirmieji fonografai skleisdavo gana šiurkščius ir grubius garsus, tačiau daugeliui klausytojų kalbos atkūrimas atrodė kaip magija.

Garsas buvo įrašytas adata, sujungta su membrana ant cilindrinio volelio, suvynioto į alavo foliją. Kai membranoje atsirado vibracijos, adata ištraukė kintamo gylio griovelį ant folijos paviršiaus.

Julija savo pranešime atkreipė dėmesį į reikšmę skiriančią intonacijos funkciją. Rusų kalba ši funkcija yra neįprastai įvairi.

5. Kiekvienas žodžių meistras turi savo intonaciją, savo skambesį.

Viena ir ta pati tarimo frazė gali įgauti tūkstančius pakitimų, atitinkančių menkiausius jausmo atspalvius. Jausmai išreiškiami intonacija, balso moduliacija, kalbos greičiu, konkretaus žodžio tarimo jėga ar kalbą lydinčiu gestu. Dramatiškas aktorius, tardamas savo vaidmenį, kiekvienai frazei turi rasti visiškai jai tinkamą posakį ir tinkamą natą: čia ryškiausiai pasireiškia jo talentas. Frazė, kuri popieriuje negyva ir be išraiškos, jis atgyja savo balsu, įkvepia jai gyvybės.

Šis eksperimentas padės mums pagrįsti tezę, kad rusų intonacija yra turtinga prasmės...

Rašytojo F. Iskanderio B. Pasternako poemos „Bjaurus būti garsiam“ atlikimo lyginamoji analizė
ir dailininkas M. Kazakovas.

6. Intonacijos vaidmens grožinėje literatūroje supratimas.

Intonacija perteikia ne tik semantinius, bet ir emocinius teiginių skirtumus, atspindi kalbėtojų būseną ir nuotaiką, požiūrį į pokalbio temą ar vienas kitą.

Ir rusų rašytojai, subtilūs rusų kalbos turtingumo žinovai, tuo puikiai pasinaudojo.

Apie tai, žinoma, dar ne kartą kalbėsime literatūros pamokose. O šiandien kreipiamės į Levo Tolstojaus romaną „Ana Karenina“. Žinau, kad yra tokių, kurie šį romaną jau skaitė vasarą. Ar prisimeni, kaip tai prasidėjo...

Atkreipsime dėmesį į pirmąjį Stivos Oblonskio ir jo žmonos pokalbį, kai ji sužinojo apie jo neištikimybę.

Levo Tolstojaus romano „Ana Karenina“ fragmento intonacinė analizė.

Kokią vidinę veikėjų būseną atskleidžia rašytojas?

Atkreipkite dėmesį į veikėjų kalbos tempo ypatybes, balso tembrą, balso intensyvumą ir aukštį.

Padarykite išvadą apie intonacijos vaidmenį meno kūrinyje.

Žiūrėkite fragmentą iš filmo „Anna Karenina“. Ar menininkams pavyko perteikti autoriaus intenciją?

Atsakymas: perteikdamas veikėjų kalbos intonaciją, rašytojas atskleidžia jų vidinę būseną, išgyvenimus: Stepano Arkadjevičiaus kaltės jausmą (gailiu balsu, virpančiu balsu); apmaudas, žmonos neviltis (su skausmu ir pykčiu). Apgautos Dolly emocinė įtampa pasireiškia jos kalbos tempu ir turi įtakos balso tembrui („ji pasakė greitu, kruopščiu balsu, kuris nebuvo jos pačios“); dirglumas, beviltiškas sielvartas padidina garso aukštį ir intensyvumą (ji rėkė, rėkė dar skvarbiau). Stivoje, priešingai, kaltės suvokimas ir susitaikymo troškimas verčia jį žeminti kalbos aukštį ir intensyvumą (sakoma tyliu, nedrąsu balsu).

Pagal kūrinio veikėjų intonaciją skaitytojas supranta, kokios būsenos jie yra, kokie jausmai apėmė.

7. Pagrindinių intonavimo funkcijų nustatymas.

Pratimo apie skyrybos ženklų, kaip materialių intonacijos eksponentų raštu, prasminę skiriamąją funkciją.

Pastaraisiais dešimtmečiais išaugo susidomėjimas intonacijos stilistinės funkcijos ir jos vaidmens formuojant tekstą tyrimu. Apie tai galite perskaityti patys namuose.

(Kadangi bet koks tekstas tariamas tam tikru stiliumi, priklauso tam tikram žanrui, kalbininkai išsiaiškina, kaip intonacija kinta pagal stilių ir žanrą. Intonacijos vaidmuo meno kūriniuose, kuriuose ji tarnauja kaip vaizdinė priemonė, padeda atskleisti veikėjų charakterį, traukia ir tyrinėtojus.

Stilistinio pobūdžio kūriniuose ypatingas dėmesys skiriamas intelektualinei intonacijos reikšmei, nes tai leidžia kalbėtojui teiginyje išryškinti tai, kas kalbos momentu svarbiausia.

Be intelektualinės, intonacija turi ir valingą (lot. voluntas - „valia“) reikšmę, kai išreiškia valingus veiksmus. Atspėk juos pagal ištartą frazę:: (įsakymas, draudimas, prašymas, įspėjimas, įspėjimas, grasinimas, įsakymas, prašymas, priekaištas, leidimas, mokymas, protestas, raginimas, sutikimas, raginimas, rekomendacija, įtikinėjimas.)

Vadinasi, intonacija nagrinėjama ir jos poveikio klausytojui požiūriu.

Šiuo atžvilgiu išskiriami trys komunikaciniai įtakos klausytojų valiai ir veiksmams tipai:

1) įpareigojimas arba paskatinimas (įsakymas, reikalavimas, prašymas);

2) įsakymas sustoti (draudimas, grasinimas, priekaištas);

3) įtikinėjimas (pasiūlymas, patarimas, nurodymas).

Šiandien dėl mokslinio požiūrio į šio sudėtingo reiškinio tyrimą ir technologijų pasiekimus asmens tapatybė nustatoma pagal intonaciją, taip pat emocinę žmogaus būseną įrašant kalbą.

4. Išvadų formulavimas:

Kūrybiniai mokinių darbai. Intonacijos aiškinimas žodinėmis komunikacijos priemonėmis.

10 klasės mokinių animacinio filmo „Fantazijos slaviška tema“ dubliavimas (mokinių vardai).

5. Išvada.

„Atminkite, kad jūsų intonacija yra jūsų emocinio gyvenimo veidrodis, jūsų sielos judėjimas yra neatsiejamai susijęs su intonacinio teiginių „dizaino“ kultūra.

B.N.Golovin*

6. Namų darbai.

Išmok teorijos tema „Intonacija“.

Kūrybinis diktantas. Diktant siūlomas olandų menininko Jano Steeno paveikslo „Griežtasis mokytojas“ aprašymas. Kūrybinė dalis – paveikslo įvertinimas balais, aprašant paveiksle esančių veikėjų kalbos intonacines ypatybes.

Savo gerą darbą pateikti žinių bazei lengva. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Abstraktus

nAtema: „Intonacija irjo komponentai»

Įvadas

Pagrindinė dalis

1Bendrosios rusų intonacijos ypatybės

2Stresas kaip intonacijos komponentas

2.1 Loginis kirtis

2.2 Emfatinis stresas

3 Melodija kaip intonacijos komponentas

4 Kalbos temos kaip intonacijos komponentas

4.1 Kalbos greičio komunikacinė reikšmė

4.2 „Absoliutus“ greitis

4.3 „Santykinis“ greitis

5 Tembras kaip intonacijos komponentas

6 Garso stiprumas ir vieta intonacijos struktūroje

7 Pauzė kaip intonacijos komponentas

7 .1 Loginės pauzės

7 .2 Meninės pertraukos

Išvada

Įvadas

Intonacija yra labai sudėtinga ir toli gražu nenusistovėjusi kalbotyros sąvoka. Paprastai intonacija suprantama kaip garso, žodinės kalbos organizavimo priemonių visuma. Šios lėšos apima:

1. kirčiavimas;

3. pauzės (garso nutrūkimai);

4. atskirų žodžių skambėjimo kalboje stiprumas;

5. kalbos greitis;

6. kalbos tembras.

Intonacijos elementai iš tikrųjų egzistuoja tik vienybėje, nors moksliniais tikslais jie gali būti nagrinėjami atskirai. Intonacija yra supersegmentinio pobūdžio. Atrodo, kad ji pastatyta ant linijinės kalbos struktūros. Tiesa, kaip pažymi V. N. Vsevolodskis - Gerngrossas, kai žodžiuose esančio teiginio turinys yra neprieinamas suvokimui, galima stebėti tarsi intonaciją „gryna forma“. Pirma, tai atsitinka suvokiant kalbą svetima kalba, kuri klausytojui nesuprantama; antra, klausantis sunkiomis sąlygomis (pavyzdžiui, per sieną), kai žodžių negalima suprasti. Abiem atvejais fiksuojama tik intonacija.

Intonacija yra privalomas žodinės, skambios kalbos požymis. Kalbėjimas be intonacijos neįmanomas. Kalbos turtingumą ir turinį, jos raiškos galimybes užtikrina ne tik žodyno turtingumas ir žodinės raiškos įvaldymas, bet ir intonacijos lankstumas, išraiškingumas, įvairovė.

Intonacija užima svarbią vietą kalbos struktūroje ir atlieka įvairias funkcijas:

· intonacijos pagalba kalba skirstoma į intonacinius-semantinius segmentus (sintagmas)

· intonacija formuoja įvairias sintaksines struktūras ir sakinių tipus

· intonacija dalyvauja išreiškiant žmogaus mintis, jausmus ir valią

Intonacijos išraiškos galimybių gausa nenuginčijama; tai ne kartą pastebėjo tyrinėtojai. Pavyzdžiui, V. N. Vsevolodskis-Gerngrossas skaičiuoja 16 intonacijų rusų kalboje:

Tam tikro žodžio išskyrimas taip pat gali būti atliktas santykinai keičiant kalbos tempą. Jei įprastam ramiam kalbėjimui būdingas tam tikras vidutinis tempas, tai atsižvelgiant į tai, semantinių ir emocinių niuansų perdavimas gali būti siejamas su tempo pagreitėjimu ir sulėtėjimu.

Tempo sulėtėjimas, kaip taisyklė, suteikia atskiriems žodžiams ar ištisoms frazėms didesnį svorį, reikšmingumą, o kartais net apgailėtiną iškilmingumą. Atsitiktinio, sklandaus kalbėjimo fone tempo sulėtinimas naudojamas kaip galinga išraiškos priemonė.

Greitas tempas dažniausiai apibūdina emocingą, susijaudinusią kalbą. Jis taip pat yra greitas pasakojimas.

Susijaudinusiai kalbai būdingos dažnos pauzės. Garsumo pakeitimas nuo širdį veriančio riksmo iki švelnaus šnabždesio taip pat perteikia jausmų atspalvius.

Galiausiai labai svarbų vaidmenį atlieka kalbos tembras. Kaip atskiras garsas turi savo tembrą, taip ir kalba turi savo spalvą – tembrą. Tembras, kaip intonacijos elementas, dar visiškai netyrinėtas, tačiau neabejotina, kad tam tikroms emocinės kalbos rūšims būdingos skirtingos tembro spalvos.

Taigi, atidžiau pažvelkime į intonacijos savybes ir kiekvieno jos komponento daugiamatiškumą.

1 Bendrosios rusų intonacijos charakteristikos

Pats trumpalaikiausias žodinės kalbos komponentas yra intonacija. Raštu tai perteikiama sąlyginai. Taip, yra klaustukų ir šauktukų, kablelių ir elipsių. Tačiau mes niekada nesužinosime, kaip rusiška kalba skambėjo tolimais laikais, prieš atsirandant garso įrašymo prietaisams. Galbūt garsiai ir pabrėžtinai emocingai, kaip šiandien įprasta Rusijos pietuose, o gal, kaip šiaurėje, kur nors Archangelsko srityje – detaliai, su ilgomis pauzėmis ir nepakeliant balso?

Griežtesne prasme Irintonacija yra kalbinis terminas, vartojamas dviem reikšmėmis. Tikslesne prasme intonacija suprantama kaip santykinio skiemens, žodžio ir viso posakio (frazės) aukščio pokyčių sistema.

Viena iš svarbiausių visos frazės intonavimo funkcijų yra nustatyti teiginio išsamumą ar neužbaigtumą; būtent intonacijos užbaigtumas atskiria frazė, pilnas minties išreiškimas iš sakinio dalies, iš žodžių grupės. trečia. I. pirmieji du žodžiai frazėse: "Kur tu eini?" ir "kur tu eini?" Žinoma, šios intonacijos nešėjas gali būti atskiras žodis ar net atskiras skiemuo. trečia. — Taip? - "Taip."

Kita ne mažiau svarbi visos frazės intonavimo funkcija yra nustatyti posakio modalumą – atskirti pasakojimą, klausimą ir šauktuką. Šios intonacijos rūšys yra pagrindinės visomis pasaulio kalbomis.

1. Naratyvas arba orientacinei intonacijai būdingas pastebimas paskutinio skiemens tono sumažėjimas, prieš kurį šiek tiek padidėja vieno iš ankstesnių skiemenų tonas. Aukščiausias tonas vadinamas intonacijos viršūnė, žemiausias -- intonacijos kritimas. Paprastoje, nesudėtingoje pasakojimo frazėje dažniausiai būna viena intonacijos smailė ir viena intonacijos sumažėjimas. Kai pasakojimo intonacija jungia sudėtingesnį žodžių ar frazių kompleksą, atskiros pastarųjų dalys gali būti apibūdintos intonacijos padidėjimu arba daliniu sumažėjimu (ypač dažnai intonacijos sumažėjimas pastebimas išvardijime), bet ne toks žemas nei žodžio pabaiga. frazė. Tokiais atvejais deklaratyviojoje frazėje gali būti arba kelios smailės ir vienas galutinis žemumas, arba kelios žemumos, mažesnės už galutinę.

2. Klausiamoji intonacija yra dviejų pagrindinių tipų: a) tais atvejais, kai klausimas susijęs su visu teiginiu, paskutinio klausiamosios frazės skiemens tonas pakyla, stipresnis nei balso pakilimas, nurodytas pasakojimo frazėje (pastaroji, nukirstas ant pakilimo, sukuria teiginio neužbaigtumo įspūdį , kuris neatsiranda pakėlus klausiamąją intonaciją); b) klausiamajai intonacijai būdingas ypač didelis žodžio, į kurį pirmiausia kalbama, tarimas. Iš šios pozicijos 548 Žodžiai frazės pradžioje, pabaigoje ar viduryje, žinoma, priklauso nuo likusios jos intonacijos modelio.

3. B šauktukas intonaciją reikia skirti: a) šauksmąją intonaciją, kuriai būdingas aukštesnis svarbiausio žodžio tarimas nei pasakojime, bet žemesnis nei klausime; b) motyvuojanti intonacija su daugybe gradacijų, nuo prašymo ir paskatinimo iki ryžtingų nurodymų; pastarųjų intonacijai būdingas tono pažeminimas, artimas naratyvinei intonacijai

Šias intonacijos rūšis tyrinėtojai kartais sujungia į intonacijos sąvoką logiška, tai yra intonacijos, kurios lemia teiginio pobūdį ir yra kontrastuojamos su intonacijomis emocingas, t.y., afektiškai deformuotos kalbos intonacijos.

Galiausiai trečia, ne mažiau svarbi intonacijos funkcija junginys Ir atjungimas sintagmos – žodžiai ir frazės – kompleksinės visumos nariai. trečia. pavyzdžiui, frazių intonacija: „Rankova buvo dėmėta, apibarstyta krauju“, „Rankovė ištepta, apibarstyta krauju“ ir „Rankovė dėmėta, apibarstyta krauju“. Tačiau, kaip matyti iš šio pavyzdžio, intonacijos pokytis, išreiškiantis frazės sintaksės formos pasikeitimą, čia glaudžiai susijęs su pasikeitimu. ritmingas santykius, ypač su pauzių paskirstymu.

Dar vienas momentas: nepaisant to, kad skirtingose ​​situacijose kalbame skirtingai (kasdienis liežuvio laužymas yra viena, o reportažo skaitymas – kas kita), kiekvieno žmogaus intonacija yra individuali, beveik kaip piršto atspaudas. Dėl to, o ne tik dėl tembro, telefono ragelyje akimirksniu atpažįstame mums skambinančio draugo balsą.

Ar kalbotyra duoda atsakymą į klausimą, kaip formuojasi individuali intonacija? Štai Rusijos valstybinio humanitarinių mokslų universiteto Kalbotyros instituto direktoriaus Maksimo Krongauzo paaiškinimai: „Apskritai intonacija gali būti pati paslaptingiausia fonetikos sritis. Intonacijos tyrimai tik prasideda. Todėl čia galime daryti kai kurias prielaidas. Egzistuoja įvairios fonetinės charakteristikos, kas iš tikrųjų formuoja pašnekovo garsinį vaizdą, ypač galbūt nelabai maloni mums pokalbio metu, o gal, atvirkščiai, iš karto patraukli. Šio įrenginio įvaldymas – beveik visada intuityvus – labai padeda žmogui bendrauti.

Kartu su procesu, kurį sąlygiškai galima pavadinti intonacijos „individualizavimu“, yra ir jo priešingybė – intonacijos „socializacija“. Visai tikslinga kalbėti apie savitą vienos ar kitos intonacijos madą priklausomai nuo epochos.

Maksimas Krongauzas mano, kad tam tikros intonacijos mada karts nuo karto atsiranda, nors ją pagauti sunkiau nei atskirų žodžių ir posakių madą: „Tiesiog todėl, kad žodžiams yra žodynai, kuriuose galime apibūdinti naują reikšmę, bet intonacija yra tik moksliniai straipsniai. Tačiau, žinoma, pastaruoju metu šią madą galime išvysti dažniau nei anksčiau. Atsirado daug rusų kalbai neįprastų pasiskolintų intonacijos kontūrų - frazės pabaiga su aukšta intonacija, nors dažniausiai rusų kalboje, atvirkščiai, mažėja. Frazės pabaiga pažymėta intonacijos sumažėjimu.

Pavyzdžiui, jei žurnalistas baigia reportažą iš įvykio vietos ir kreipiasi į laidos vedėją studijoje, jis sako maždaug tokia intonacija: „Tatjana? (kirčiuojamas paskutinis skiemuo).

Maksimas Krongauzas paaiškina: „Tai tik visiškai standartinė klausianti intonacija. Tai yra ryšio patikrinimas: „Baigiau ir pažymėkite ryšį“. Tai, žinoma, irgi naujiena rusiškam bendravimui, bet tai, tarkime, profesionalu. Būtent angliškai kalbančių diktorių ir laidų vedėjų kalbos imitacija su intonacijos padidėjimu frazės pabaigoje... Galiu įvardyti keletą vedėjų, kurie sukūrė madą, ypač, žinoma, tapo Leonido Parfenovo intonacija. madinga. Kai kurie jauni laidų vedėjai ją tiesiog kopijuoja.

Maksimas Krongauzas kalba apie intonacijos pokyčius laikui bėgant, bėgant metams, šimtmečiams: „Intonacija kinta, bet ne visada galime aiškiai fiksuoti žodyną laiku. Bet iš tikrųjų žodinės kalbos įrašų nebuvo ir XX amžiuje. Todėl, remiantis bendrais samprotavimais, galime teigti, kad taip, intonacija keičiasi. Ji keičiasi labai lėtai, tai yra konservatyvus dalykas. Kartu pabrėžia Maksimas Krongauzas, yra sričių, kuriose per trumpą laiką įvyko reikšmingų pokyčių – tai teatras, televizija ir radijas.

Kodėl dabar negalite išgirsti tokios tikslios frazės, tokių išraiškingų pauzių kaip Levitano? Štai subtilus sceninės kalbos mokytojos, menotyros daktarės, profesorės Annos Petrovos pastebėjimas: „Man atrodo, kad kiekvienoje epochoje žmogus realizuojamas garsu pagal savo laiką. Kalbėjimo maniera labai greitai tampa kliše, įgauna pažįstamo ir nepakankamai gyvo bei nuoširdaus skambesio pobūdį. Ir tada prasideda kitos mąstymo būdo išraiškos, jausmo būdo, savo laiko būdo paieškos“.

Praėjo sovietmetis, o su juo ir suverenios intonacijos. Žurnalistų (diktorių dingo) kalba priartėjo prie pokalbio ir tapo demokratiškesnė. Bet viskas gerai su saiku. Taigi Anna Petrova dabar plačiai paplitusį rieteną laiko nepagarbos klausytojui apraiška: „Žiniasklaidos įtaka yra neišmatuojama ir apskritai beveik nenugalima. Jie ypač prastai kalba rusiškai! Nes jie tarsi atspindi apatinį egzistencijos sluoksnį: kaip jie gyvena monstriškai, taip ir kalba. Keletas žodžių – tiek, o visa kita – tik cypia. Man atrodo, kad tai yra visiškai baisus įtakos žmonėms sluoksnis. Tai labai pavojinga, nes yra užkrečiama. Nes kiekvienas gali tai padaryti. Kuo žemiau einame pagal kultūros lygį, žmogiškųjų galimybių lygį, žmogaus suvokimą, tuo lengviau. Sąžiningai, jaučiuosi įžeistas dėl Rusijos kultūros.

Tačiau kartu su neigiamais kalbos intonacijos reiškiniais (ypač žodinėje) yra ir neabejotinų teigiamų pokyčių, kurie pastaruoju metu vyksta šio ritminio-fonetinio reiškinio tyrimo kryptimi. Galbūt būtent dėl ​​tų dekadentiškų reiškinių, vyravusių pastaraisiais dešimtmečiais rusų kalbos intonacijos srityje, šalies mokslininkai, filologai, psichologai ir psicholingvistai, rimtai susirūpinę dėl Vakarų kalbos subkultūros žemųjų sluoksnių įtakos Šimtametės rusų intonacijos tradicijos pagaliau pradėjo visapusiškai tyrinėti šį daugialypį ir itin sudėtingą reiškinį, kuris anksčiau buvo nepagrįstai nustumtas į tradicinių kalbos mokslų užkaborius. Pastaraisiais metais pasirodė nemažai darbų, mokslinių straipsnių, publikacijų, skirtų kalbos intonacijos problemoms, intonacijos komponentams, jos funkcinės prigimties nustatymui. Internete atsidarė specializuoti forumai, kuriuose specialistai filologai ir tiesiog kalbos intonacijos reiškiniu besidomintys žmonės gali ne tik gauti mokslinės informacijos apie šį raiškiosios kalbos komponentą, bet ir dalyvauti diskusijoje įdomiais intonacijos funkcionavimo klausimais. kasdienėje kalboje ir jos semantinėse-fonetinėse savybėse (pvz. [apsaugotas el. paštas] ).

Pažymėtina, kad meninėje prozoje ir ypač poetinėje kalboje intonacija įgyja ypatingą reikšmę. Poetinės intonacijos ypatumas, palyginti su proziška intonacija, visų pirma yra tas, kad ji turi reguliuojamą pobūdį, mažėjantį kiekvienos eilėraščio atkarpos (eilutės) pabaigoje ir sutvirtinta paskutine eilėraščio pauze. . Šiuo atveju intonacijos sumažėjimą lemia eilėraščio ritmas, o ne jame esančių sakinių prasmė (dažnai su ja sutampanti), dėl ko ji mažėja nepaisant tam būtinų sąlygų prozoje. Šios niveliuotos intonacijos, sustiprinančios eilėraščio ritmingumą, fone sukuriama galimybė varijuoti skirtingus intonacijos laipsnius (priklausomai nuo baigiamosios eilės ir strofinių pauzių, sakinių ir pan.). Tai pavyzdžiui intonacija monotoniška, baigiant staigiu Mandelštamo sustojimu:

„Nepamatysiu garsiosios Fedros senoviniame daugiapakopiame teatre Iš dūminės aukštos galerijos tirpstančių žvakių šviesoje“ ir kt.

Įprastos intonacijos monotonijos pažeidimas eilėraštyje yra apkabinimas, galima tik reguliuojamos intonacijos fone. Taigi intonacija yra 549 viena iš esminių eilėraščio išraiškos priemonių ir naudojama priklausomai nuo duoto literatūrinio stiliaus, lemiančio jo eilėraščių sistemos pobūdį ir intonacijos struktūrą. Taigi simbolistų melodinga intonacija smarkiai skiriasi nuo oratorinės Majakovskio, sakytinės Selvinskio ir kt.

Platesne prasme intonacijos terminas paprastai vartojamas melodinis-ritminis-stiprumas kalbos raiškos priemones.

Taigi išryškėja tokio reiškinio kaip intonacija sudėtingumas ir daugiamatiškumas, į kurį reikia atsižvelgti atsižvelgiant į jam būdingų savybių visumą ir į galimų požiūrių dialektinę vienybę.

2 Stresas kaip intonacijos komponentas

Tarp intonacijos komponentų stresas užima ypatingą vietą. Ji, kaip ir pati intonacija, priklauso supersegmentiniams kalbos elementams. Kalbėdami apie kirčiavimą, jie dažniausiai turi omenyje žodinį kirčiavimą (t. y. vieno iš skiemenų ar žodžių paryškinimą fonetinėmis priemonėmis). Tačiau žodinis stresas nėra vienintelė rusų kalbos kirčio rūšis. Taip pat yra sintagminis kirtis arba sintagmos kirtis - mažiausia intonacinė-semantinė kalbos segmentas (pvz., šiandien ve juoda / Aš neegzistuosiu į ma). Sintagminis kirčiavimas taip pat vadinamas juostos kirčiu, kuris paprastai reiškia žodžio, kuris yra svarbesnis pagal reikšmę, tarimo paryškinimą. kalba ir kta (sintezatorius hmm ). Pavyzdžiui: Galvok Rusijanesuprantu , generolas Aršinasnematuoti : Ji turiypatingas tapti – Jūs galite vykti tik į Rusijątikėti . Kartu su sintagminiu kirčiu išryškinamas ir loginis kirtis, kurio pagalba paryškinamas semantiškai svarbiausias žodis duotoje frazėje (pvz.: duok man kaimasledas sijosžurnalo numerius). Dažnas ir kitas streso tipas – emfatinis stresas. Šiuo pabrėžimu pabrėžiami emociškai išraiškingi ir afektiniai posakio elementai. Šios streso rūšys, priešingai nei žodinis, gali būti vadinamos ne žodžio kirčio rūšimis. Būtent ne žodžio kirčiavimas veikia kaip vienas iš intonacijos komponentų.

2.1 Loginis stresas

Loginis kirčiavimas – tai konkrečios situacijos požiūriu reikšmingiausio žodžio parinkimas naudojant intonacines priemones. Loginis kirtis gali būti naudojamas bet kuriam frazės žodžiui paryškinti.

Frazė Mokinys atidžiai skaito šią knygą gali būti tariamas logiškai pabrėžiant kiekvieną žodį, o kiekvienas posakis perteiks tam tikrą prasmės atspalvį:

1) Studentas atidžiai perskaito šią knygą (tai mokinys, o ne kas nors kitas);

2) Studentas dėmesingai skaito šią knygą (atsargiai, neprotingai);

3) Mokinys atsargiai skaito ši knyga (skaitoma, o ne vartoma);

4) Mokinys atidžiai skaito tai knyga (ši, o ne kokia kita);

5) Mokinys tai atidžiai perskaito knyga (knyga, o ne laikraštis).

Funkcinius žodžius taip pat galima pabrėžti logiškai pabrėžus: knyga guli po stalu (o ne ant stalo).

Visiškai natūralu, kad tai, kas nauja, reikšmingiausia ir svarbiausia konkrečiai kalbos situacijai, turi gauti ypač ryškią išorinę išraišką. Loginis stresas, arba, kaip dar vadinamas, naujojo įtempimas, tiksliai atlieka šią išskyrimo funkciją. Tai atsiranda tam tikrais atvejais - priešingai ir esant specialioms pabrėžiantiems žodžiams. Loginis stresas gali būti įtrauktas į klausimą ir atsakymą į jį.

Priešingai, galima vadinti abu priešingus reiškinius (Mes ten eisime vadovas tra, / ir ne šiandien), arba tik vienas. Pastaruoju atveju opozicija tarsi slepiama, nes neįvardyta tik numanoma: eisime rytoj (numanoma: būtent rytoj, o ne kokią kitą dieną).

Loginio kirčio atsiradimą gali sukelti ypatingos semantikos žodžiai – kirčiuoti. Jie pateikiami dviem grupėmis.

Patys pabrėžti pirmosios grupės žodžiai turi loginį akcentą. Tai įvardis aš pats. Frazė „Jis ateis pats“ leidžia logiškai pabrėžti tik šį žodį. Prieveiksmiai absoliučiai, absoliučiai, taip pat, tačiau turi tas pačias savybes. Pavyzdžiui:

Jis yra pelėda septyni (suvereni shen bet) nieko nežino;

Jis Tai dalyvavo spektaklyje;

Duok man e daugiau .

Antrosios grupės ryškūs žodžiai patys neturi loginio kirčio. Tačiau tie žodžiai, su kuriais jie yra susiję reikšme, gauna loginį kirtį. Antrosios grupės pabrėžtinamieji žodžiai apima stiprėjančias daleles (net, ir jau, juk nei viena), ribojančias daleles (tiksliai, tik, tik), kai kuriuos derinius su dalelėmis (ir taip, dar ne, tik). Pavyzdžiui

Būtent e th Norėjau pamatyti;

Netgi kitas gu tu negali to pasakyti;

Ir ne tą oho jis nugalėjo savo priešininkus;

Tik tie būti ar galiu tau viską papasakoti;

Dar ne va sha pasukti;

Jūs ir ai tu to nežinai;

Mes jau grįžome namo Bet kurių.

Loginis kirtis būdingas klausiamiesiems sakiniams, kuriuose nėra klausiamojo žodžio, pavyzdžiui:

Tu ateini di man? ar tu atėjai man ?

Žodis, kuriam keliamas klausimas, paryškinamas su loginiu kirčiu. Atsakymas į pirmąjį klausimą būtų toks

Taip, jis atėjo arba Ne, jis neatėjo;

atsakymas į antrąjį klausimą

Taip, tau arba ne, ne tau.

Loginis kirtis gali būti naudojamas norint paryškinti žodį atsakant į klausimą, pavyzdžiui: kas tai padarė? - Aš tai padariau aš .

Loginis kirtis sukuriamas sąveikaujant intonacinėms priemonėms. Pagrindinis vaidmuo čia tenka padidėjusiam verbaliniam stresui ir specifinei melodijai. Stiprinamasis žodinis kirtis atsiranda dėl dinamiškesnio ir intensyvesnio paryškinto žodžio kirčiuoto skiemens tarimo; jis taip pat išsiskiria savo nemaža trukme. Kalbant apie melodiją, ji gali būti gana įvairi, tačiau iš esmės loginiam stresui būdingas tono pažeminimas.

2.2 Emfatinis stresas

Siekdamas apibūdinti emocinį žodžio išraiškingumą, Shcherba įvedė terminą „pabrėžtas stresas“. Trumpai tariant, skirtumą tarp loginio ir empatinio streso galima suformuluoti taip: loginis kirčiavimas atkreipia dėmesį į duotąjį žodį, o akcentuojantis – emociškai turtingą. Pirmuoju atveju pasireiškia kalbėtojo ketinimas, o antruoju – tiesioginis jausmas.

Rusų kalboje pabrėžiamas kirčiavimas susideda iš didesnio ar mažesnio kirčiuoto balsio pailginimo: gražiausia darbuotoja, nuostabus meno kūrinys.

M.I. Matusevičius pastabose „Prancūzų kalbos fonetikai“ papildo Ščerbovo rusiško kirčiavimo apibūdinimą: fonetinės kirčiavimo priemonės ne visada yra kirčiuoto balsio pailginimas, o tai, matyt, priklauso nuo emocijos pobūdžio.

Taigi, pavyzdžiui, malonumas, malonumas, švelnumas ir tt iš tikrųjų fonetiškai išreiškiamas pailginant kirčiuotą balsį... Tačiau pasipiktinimas, susierzinimas ir pan. dažnai įgauna fonetinę išraišką rusų kalboje pailginus pirmąjį žodžio priebalsį, pvz. : h - po velnių! m-niekšas! ir tt

L. R. Zinder, charakterizuodamas emfatinį stresą, rašo: „Kaip empatinio streso priemonė, be to, keičiant aukštį, plačiai naudojamas laiko faktorius. Pavyzdžiui, rusų kalboje pabrėžiamas kirčiavimas daugiausia atliekamas ilginant arba, atvirkščiai, sutrumpinant visą ypač kirčiuoto skiemens paryškintą žodį. Taigi, į Taip! arba Jis ateis pabrėžiant pasitikėjimą, tikrumą, pailginami a ir e, o kategoriško teiginio atveju pastebimas trumpas, bet kuo energingesnis tarimas.“

L.V. Zlatoustova eksperimentiniams tyrimams patyrė didelį stresą. Jis apskritai patvirtino pirmiau minėtas fonetines kirčiavimo ypatybes. Patartina atskirti „teigiamas“ emocijas (džiaugsmas, susižavėjimas, švelnumas, švelnumas ir kt.), kurioms būdingas kirčiuoto balsio pailgėjimas pabrėžtinai kirčiamame žodyje, ir „neigiamas“ emocijas (grasinimas, pyktis ir kt.), būdingas daugiausia kirčiuoto skiemens pradžios priebalsio pailginimas.

Emfatinis kirčiavimas, skirtas žodžiui išryškinti, kartu su kitomis neverbalinio kirčio rūšimis – sintagminiu, fraziniu, loginiu – yra vienas iš intonacijos komponentų. Kalboje emocijoms išreikšti naudojamos visos intonacinės priemonės. Melodijos išraiškos galimybės labai didelės privalomai derinant su kitais intonacijos elementais.

3 Melodika kaip intonacijos komponentas

Kalbos melodija – tai balso judėjimas (aukštyn ir žemyn) skirtingo aukščio garsais. Kalbos praktikoje daugelio sintaksinių sakinių struktūrų melodija įsitvirtino kaip norminė. Tai taikoma klausiamųjų, šauktinių, pasakojamųjų sakinių tarimo normoms, taip pat surašymo, priežasties, tikslo, priešpriešos, skirstymo, įspėjimo, vandeningumo ir kt. melodijai.

Terminas „melodija“ vartojamas įvairiuose moksluose ir turi atspalvių.

1. Melodika -- llingvistinis terminas, žymintis balso tono kėlimo ir žeminimo kalboje sistemą, taip pat šią sistemą tiriantį fonetikos skyrių. Taigi bet kokio posakio melodija susideda iš a) iš intonacijų, t. y. tonų, susijusių su pasakymo reikšme, kilimo ir kritimo ir yra melodinė kalbos išraiškingumo priemonė, ir b) iš tonų, susijusių su fonemine puse, kilimo ir kritimo. kalba ir yra melodingos žodžių diferencijavimo priemonės. Tokio tipo melodinių priemonių pavyzdžiai yra: 1) vadinamasis „muzikinis kirtis“ tų kalbų, kurios, pakeldamos ir sumažindamos toną, išryškina pagrindinį žodžio skiemenį (pvz., lietuvių, serbų). , kroatų) arba atskirti leksemas (pavyzdžiui, kinų k.); 2) tono padidėjimas arba sumažėjimas, lydintis iškvėpimo jėgos pokyčius kalbose su vadinamuoju „iškvėpimo kirčiu“ (pavyzdžiui, rusų kalba) ir tt Visų šių pokyčių visuma 111 tonai kiekvienoje kalboje sudaro visiškai specifinę melodinių sistemų sistemą, kartais smarkiai besiskiriančią nuo kitų kalbų melodinių sistemų.

2. Melodika - poetiškas terminas, kurio turinys dar nėra visiškai apibrėžtas. Atmetant garsinę eilėraščio organizaciją (joje esančių garsų organizavimo prasme - garsų pasikartojimus ir pan. reiškinius), jos fonika ir jo ritmiška organizacija - ritmas, - melodikoje laikome eilėraščio intonavimo sistemą, t.y., visų pirma, balso pakėlimo ir nuleidimo sistemą skiemenyje, žodyje, užbaigtoje frazėje ir galiausiai visame poetiniame kūrinyje, turinčiame vienokį ar kitokį. ekspresyvią reikšmę tam tikroje stilistinėje sistemoje. Taigi Majakovskio „Marš“ („Mušik aikštėje smarkias riaušes!“) susiduriame su ryškia šaukiamąja intonacija (palyginti su pasakojimo intonacija charakterizuojama pakeltu balsu). Ši intonacija natūraliai organizuoja visą intonacinį atskirų eilučių ir viso eilėraščio judėjimą, sukuria tam tikrą melodinę sistemą. Akivaizdu, kad visą eilėraščio reguliuojamos intonacijos judėjimo pobūdį lemia prasminis turtingumas, kurį jis nešiojasi savyje, ir yra neatsiejamai vienybėje su savo ritmu ir skambesiu (be kurio eilėraštyje negali būti intonacijos). Iš čia akivaizdu, kad eilėraščio melodijos prigimtį galime suprasti tik laikydami ją vienu iš tam tikros klasės stiliaus momentų. Melodija yra neatsiejama verbalinė sistema, o verbalinė – vaizdų sistemos dalis. Kiekvienas literatūros stilius ir net kiekvienas stiliaus judėjimo etapas turi savo melodinę sistemą, kuria mus įtikina istorinė ir literatūrinė analizė. Su Majakovskio pavyzdžiu lengva palyginti, pavyzdžiui, simbolistų eilėraščio intonaciją, kuri turi aiškiai melodingą charakterį ir visų pirma grindžiama pasikartojančia naratyvine ar klausiamąja intonacija.

Melodiškumo sąvokos nereikėtų painioti su melodijos ar eilėraščio melodijos sąvoka; eilėraščio intonacinė sistema gali turėti, pavyzdžiui, labai ryškų pokalbio pobūdį; eilėraščio melodija yra tik vienas iš ypatingų melodijos organizavimo atvejų apskritai (kaip, pavyzdžiui, tarp simbolistų).

Būtent su skaitymo melodijos darbu (kartu su grioveliais) pradedamas raiškios kalbos formavimas pradinėse klasėse. Jau nuo mokymosi skaityti ir rašyti laikotarpio vaikai mokosi vartoti pasakojimo, klausiamąją, išvardijamąją, aiškinamąją, kreipimosi intonacijas... ateityje reikia padirbėti su įspėjamąja intonacija, neužbaigtumo intonacija ir kt.

Melodikos tyrimai pastaraisiais metais įgijo ypatingą reikšmę, ir tai nėra atsitiktinumas. Dėl dramatiškų kalbos kultūros pokyčių visuomenėje keičiasi ir bendravimo proceso idėja. Šiuolaikiniam žmogui labai svarbu gebėti melodiškai struktūrizuoti savo žodinį pasisakymą, suprasti ir adekvačiai reaguoti į svetimą kalbą, įtikinamai ginti savo poziciją, laikytis kalbos ir etinių-psichologinių elgesio taisyklių.

Šiuolaikinis žmogus 65% savo darbo laiko praleidžia bendraudamas žodžiu. Amerikiečių mokslininkų teigimu, vidutinis žmogus Žemėje bendravimo procesui praleidžia 2,5 metų. Tai reiškia, kad kiekvienas iš mūsų per savo gyvenimą sugeba „pakalbėti“ apie 400 tomų po 1000 puslapių. Taigi, mes tikrai daug kalbame, bet dažniausiai tai darome nevykusiai, prastai. Perdavimo metu prarandama apie 50 % informacijos.

Balso melodija yra pagrindinė, svarbiausia bendravimo priemonė, daranti įtaką asmens profesinei sėkmei. Komunikacijos esmė yra sąveikos procesas tarp sociokultūrinės veiklos subjektų, siekiant perduoti ar keistis informacija per tam tikroje kultūroje priimtas ženklų sistemas, būdus ir jų naudojimo priemones [Culturology, 1997: 185].

Bendravimo esmė, pagrindinė priežastis yra informacija įvairiomis apraiškomis: kaip išorinio semantinio pranešimo informacinis sluoksnis, informacija apie vidinę potekstę, kuriai būdinga balso melodija, ir informacijos turinys apie kalbėtoją. Psichologai mano, kad bendravimo procese žodžiai tiesiogiai neša 10% informacijos. Pasak François Suget, 38% informacijos ateina per žmogaus balso melodiją. Balso melodijos informacinis turinys gali būti išreikštas keturių komunikacijos dalyvio inscenizuoto informacijos suvokimo lygių charakteristikomis. Tai informacinis universalumas, estetinis, situacinis ir semantinis lygmenys [Romakh, 2005: 356]. Visi šie informacijos turinio lygiai turėtų būti nagrinėjami atskirai.

Pirmasis informacijos lygis - informacijos universalumas- pasireiškia natūralia žmogaus balso melodija, per individualų tembro koloritą, tam tikrą balso aukštį, tonalumą. Čia reikia kelti klausimą, kaip nustatyti natūralų žmogaus balso aukštį? Norėdami tai padaryti, pirmiausia turite pasakyti tą pačią frazę kuo aukščiau, neprarasdami balso, tada kuo žemiau. Tonacija, kuri bus tiksliai viduryje tarp jų, bus aukštis, kurį žmogus naudoja kalbėdamas. Kiekvieno žmogaus užduotis – balso lavinimo pagalba pagerinti šį vidutinį balso aukštį iki aukštesnio diapazono. Kurių pagerėjimas yra žmogaus vidinio augimo rodiklis. Natūrali balso melodija apibūdina asmenybės bruožus: lytį, amžių, sveikatą, emocinę būseną, požiūrį į pašnekovą, savigarbą.

Su amžiumi susijusios balso savybės pereina kelis etapus. Vaikams būdingas šiurkštumas, ribotas balso aukščio diapazonas, o bendra kalbos melodija yra garsi arba tyli. Suaugusio žmogaus balsas yra aukščiausia raidos pakopa. Senstant balso melodija šiek tiek keičiasi: siaurėja diapazonas, mažėja stiprumas, keičiasi tembras.

Antrasis informacijos lygis - estetinė, pasižymintis gebėjimu valdyti balsą ir kalbą. Balso savybių dėka kalba įgyja etinių ir estetinių savybių: kalbančiojo kalbos kultūra perteikia teigiamą balso įspūdį ar kai kurias jo savybes – tembrą, spalvą, stiprumą, intonaciją, kirčiavimą. Kas kyla iš bendrosios bendravimo dalykų kultūros. Trečias informacijos lygis - situacinis, vertinamas kaip gebėjimas reaguoti į tam tikrą konkrečią situaciją, naudojant visą balso sodrumą. Gebėjimas išlaikyti natūralią balso melodiją bet kokioje neharmoningoje situacijoje. Žmogaus gyvenime pasitaiko daug komunikacinių situacijų, kurioms būdingi įvairūs balso melodijos deriniai. Situacijos, susijusios su iškilmingais, reikšmingais įvykiais, apima pagyrimą, komplimentą, stalo žodį (skrudinta duona), išreikštą jausminga, emocinga, linksma balso melodija. Mamos ir vaiko bendravimo situacijos yra visiškai skirtingos. Mamos ir vaiko bendravimas vyksta meiliu, ramiu, švelniu, melodingu balsu, padedančiu išlaikyti vidinę vaiko pusiausvyrą.

Žmogui bendraujant su gyvūnais, pavyzdžiui, dresuojant šunį, reikalinga visiškai priešinga balso raiškos situacija: tvirtesnė, labiau pasitikinti savimi, atkaklesnė ir autoritetingesnė. Priešingu atveju gyvūnas nebus dresuojamas. Panaši situacija yra ir karinio personalo komunikacinėje situacijoje.

1) Profesijos su išlavintais balsais, kuriose visa veikla nukreipta į balso funkcionavimą: aktoriai, dainininkai, skaitovai. Pateikiamas balsas pasižymi daugybe savybių, kurios yra racionaliausios kalbos aparato organų ir sistemų sąveikos, skirtos profesionaliam naudojimui, rezultatas.

2) Profesinis balsas – balso rūšis, susiformavusi asmeniui vykdant savo profesines pareigas tose veiklos srityse, kurioms būdinga padidėjusi kalbėjimo atsakomybė (pvz., pedagogika, medicina, jurisprudencija, teisinė, visuomeninė ir politinė veikla, žurnalistika ir kt. kiti). Balso kokybės gerinimas ir balso įgūdžių ugdymas vyksta tiesiogiai žodinio bendravimo metu. Šio tipo balso savybės yra profesionaliai nulemtos.

3) Paprastų gimtakalbių, neturinčių nieko bendra su aukščiau išvardintomis profesijomis, balsai. Tačiau tai nereiškia, kad šio profesinio išskirtinumo balsai turi nemalonių atspalvių, tokių kaip užkimimas, nosis ir pan. Priešingai, kartais balsas iš prigimties pasižymi puikiomis moduliavimo galimybėmis, yra harmoningas ir malonus ausiai.

Nacionaliniai balso skirtumai taip pat turi specifinę išraišką: amerikiečiai kalba garsiai, o tai agresyviai apibūdina jų balso melodiją; savo ruožtu britai reguliuoja savo balso skambesį, kad kalbėtų kuo tyliau, bet kartu nevalingai demonstruoja padidėjusį pasididžiavimo jausmą. Ispanų ir italų balsų melodija greitesnė nei kitų europiečių. Rusų kalbos melodija nepagrįstai linkusi ilginti balsių garsus, pasiskolintus iš anglų kalbos.

Ir ketvirtas informacijos lygis - semantinis, kuris tiesiogiai atskleidžia kalbos turinį. Balso charakteristikos turi įtakos gavėjo suvokimui apie gautą semantinę informaciją ir perduodamo pranešimo kvalifikaciją, suteikdamos žinutei tam tikrą išraiškingą ir stilistinį atspalvį. Dialogo metu balsas yra itin galingas įtakos, įtikinėjimo ir slopinimo įrankis.

Žmogaus pasisakymo prasmė yra balso melodijos prasmė, perduodama per gyvą žmogaus „aš“ ir nuodugniai ja persmelkta. Skirtingai nuo prasmės, kuri yra iš anksto nustatyta, prasmės negalima žinoti iš anksto. Ji turi būti atspėta kaip informacija apie neįvardytus dalykus per įvardintus dalykus. Nes prasmė būdinga tik šiam teiginiui ir jokiam kitam. Pavyzdžiui, sakinio reikšmė Rytoj lis smarkus lietus„Rusų kalbą moka visi gimtoji kalba ir visiems tai vienoda. Reikšmė, kurią asmuo suteikia tam tikrai frazei, kiekvieną kartą bus skirtinga skirtingose ​​​​komunikacinėse situacijose. Vienu atveju labai džiugu, kad rytoj pagaliau įvyks ilgai lauktas įvykis. Kitame – nedidelis nusivylimas dėl to, kad rytoj suplanuota kelionė už miesto gali ir neįvykti. Trečia, ramybė, kad rytojus nežada drastiškų pokyčių gyvenimo planuose. Ketvirtajame - visiška panika dėl to, kad rytoj numatyta data atšaukiama; penktoje - subtilus kvietimo į nepageidaujamą įvykį atsisakymas tikėtinu prasto oro pretekstu; šeštoje - puikuojantis tuo, kad jam nerūpi jokios „dangaus intrigos“ ir kt. ir tt Balso melodija visada išreiškia nepamatuojamai daugiau nei tai, ką ji reiškia.

Psichologinio melodijos poveikio galia yra tokia didelė, kad ji gali „perbraukti“ visą žodinį tekstą, išreikšdama diametraliai priešingą prasmę. Patys pagiriamieji žodžiai gali skambėti kaip įžeidžiantis prakeiksmas, dėl kurio žmogus jaučiasi nesmagiai, o patys įžeidžiantys – kaip didžiausias pagyrimas, dėl kurio žmogus su laime jaučiasi septintame danguje.

Sėkmingam bendravimui, ty gebėjimui prisistatyti bet kokioje situacijoje, būtinas tam tikrų balso savybių rinkinys: prisitaikymas, eufonija, ištvermė, lankstumas, polėkis, įtaigumas ir balso stabilumas [Efektyvus bendravimas, 2005: 430]. Panagrinėkime kiekvieną iš šių savybių atskirai.

Prisitaikymas balsas slypi gebėjime prisitaikyti prie konkrečių akustinių sąlygų. Pavyzdžiui, kambario, kuriame žmogus kalba, dydis ir forma, klausytojų skaičius ir erdvinis išdėstymas – naudojant atitinkamus balso tembro variantus. Tai užtikrins gerą girdimumą, suprantamumą ir patogų kalbos suvokimą. Norint gerai prisitaikyti prie balso, būtina lavinti balso garsumo ir tembro kaitos, aukšto diapazono naudojimo įgūdžius, gebėjimą kryptingai valdyti tai, kas sakoma.

Eufonija Balsus galima pasiekti dėl garso grynumo ir nemalonių poteksčių nebuvimo. Pavyzdžiui, užkimimas, šnypštimas, nosis. Gebėjimą suteikti balsui eufoniją klausytojai suvokia kaip estetikos, gerų manierų, sumanumo, reiklumo sau požymį, kuris siejamas su gera dikcija, su visų kalbos garsų tarimu, su tarimo galūnėmis.

Ištvermė balsas pasižymi dideliu vokalinio aparato našumu ir leidžia atlaikyti ilgalaikį kalbos krūvį išlaikant visas balso savybes. Tokią balso kokybę lemia daugybė veiksnių, tokių kaip įgimtos kūno ypatybės, amžius, akustinės sąlygos, poreikis tinkamai organizuoti balso gamybą.

Skrydis balsai – galimybė būti išgirstam dideliu atstumu su minimaliomis garsiakalbio pastangomis. Esant šiai kokybei, jaučiamas palengvintas garso kūrimas - balsas tarsi „skraido“. Nepriklausomai nuo balso tipo ar garso stiprumo skrydžio metu, visada yra tam tikra metalo kokybė, girdimas savotiškas „varpelis“. Šio regiono aukšto dažnio obertonai, vadinami aukštuoju formantu, yra lengviausiai suvokiami žmogaus ausimi, todėl balsas, kurio tembras turi tokių obertonų, išsiskiria geru girdimu. Skrydis yra viena iš svarbiausių balso tembro savybių. Jei balse nėra skrydžio, tai ne tik pablogina kalbėtojo kalbos išraiškingumą, bet ir rodo nepakankamą balso valdymą.

Tvarumas išreiškiamas nuolatiniu balso aukščio, garsumo ir tembro stabilumu, nepriklausomai nuo tariamų kalbos garsų trukmės. Ausiai balso stabilumas suvokiamas kaip kalbėtojo pasitikėjimas, ryžtas ir ramus reikalavimas, ši savybė yra bendros balso aparato raumenų įtampos ir atsipalaidavimo pusiausvyros bei teisingos jų koordinacijos pasekmė.

Sugestyvumas(iš lot. sugestija – įtaiga) – balso gebėjimas paveikti klausytojų emocijas ir elgesį, neatsižvelgiant į ištartų žodžių prasmę. Sugestyvumas kaip balso savybė slypi tame, kad kalbėtojas tembro pagalba daro įtaką klausytojams, patraukia jų dėmesį, sukelia empatiją ir skatina norimas elgesio reakcijas.

4 Tiemp kalbos kaip komponentasintonacija

Tempas kalbėjimas (iš italų kalbos tempo, kilęs iš lotynų kalbos tempus laiko) - įvairaus dydžio kalbos vienetų (dažniausiai skiemenų, kartais garsų ar žodžių) tarimo greitis. Kalbos greitį galima apskaičiuoti dviem būdais: skiemenų, garsų arba žodžių, ištariamų per laiko vienetą (pavyzdžiui, 1 sekundę), skaičių arba vidutinę kalbos vieneto garso trukmę (ilgumą) (daugiau nei tam tikras kalbos garso segmentas). Garsų trukmė paprastai matuojama tūkstantosiomis sekundės dalimis – milisekundėmis (ms). Kiekvieno asmens kalbos greitis gali būti labai įvairus – nuo ​​60–70 ms sklandžiai kalbant iki 150–200 ms, kai kalba lėta. Taip pat yra tempo priklausomybė nuo individualių kalbėtojo savybių.

4.1 Kalbos greičio komunikacinė reikšmė

Įprastas rusų kalbos greitis yra apie 120 žodžių per minutę. Vienas pusantro pusantro intervalu spausdinto teksto puslapis turi būti perskaitytas per dvi ar dvi su puse minutės.

Kalbos tempas gali skirtis. Tai priklauso nuo teiginio turinio, emocinės kalbėtojo nuotaikos ir gyvenimo situacijos.

Pavyzdžiui, nesunku nustatyti, kas lemia sakinių tarimo greitį:

-- Greitai bėkime į mišką!

--Jis vaikšto lėtai, susipynęs kojas.

--Šliaužia kaip vėžlys.

--Kokia ilga ir debesuota diena šiandien!

Kalbos greitį šiuo atveju lemia sakinių turinys. Pirmasis ragina greitai reaguoti, greitai veikti, todėl tarimas pagreitėja. Antrasis ir trečiasis sakiniai apibūdina lėtą veiksmą. Norėdamas tai pabrėžti, kalbėtojas išryškina garsų tarimą, sulėtėja kalbos tempas. Paskutiniame sakinyje akcentuojami žodžiai ilgas Ir debesuota. Kalbos sulėtėjimas tariant leidžia pavaizduoti objektą, tarsi intonaciniu būdu pabrėžti jo ilgį.

Kalbos tempas skirsis, jei frazė „Motociklo pirkimas mus pradžiugino, o automobilio pirkimas – pradžiugino“ bus ištartas kaip fakto konstatavimas ir su giliu jausmu. Konstatuojant faktą sakinys tariamas lygiu balsu. Jei kalbėtojas siekia perteikti savo emocinį požiūrį, tada antrąją dalį jis tars aukštesniu tonu ir lėčiau.

Apskritai malonumo, džiaugsmo ir pykčio jausmai pagreitina kalbos tempą, o depresija, inercija ir meditacija lėtina.

Labai lėtas tempas būdingas ir sunkiai kalbai, sunkiai sergančio, labai seno žmogaus kalbai. Sulėtintai skaitomas teismo nuosprendis, tariama priesaika, ištariamas iškilmingas pažadas.

Kalbos sėkmei didelę reikšmę turi kalbos tempas.

Yra žmonių, kurie bet kokiomis aplinkybėmis kalba labai greitai. Būtent apie juos rašomos patarlės: „Basomis kojomis liežuviu neatsiliksi“, „Raštininkai kaip kulkosvaidis“, „Tūkstantis žodžių per minutę“, „Pasitaiko: nei arklys, nei sparnuotas negali pasivyti. .

Greitas kalbėjimas, ypač jei tai paskaita, reikalauja didesnio dėmesio, o tai sukelia nuovargį ir norą padaryti pertraukėlę, tai yra nustoti klausytis kalbėtojo.

Greita kalba ne visada suprantama. To priežastys gali būti skirtingos:

1. Pranešėjas dėl nepatyrimo išdėsto daugybę klausimų ir mano, kad reikia turėti laiko viską pateikti per jam skirtą laiką.

2. Dėstytojas ar pranešėjas yra atmetęs auditoriją ir stengiasi kuo greičiau baigti savo kalbą.

3. Kartais greitas kalbėjimas atsiranda dėl kalbėtojo nedrąsumo ar auditorijos baimės.

Lėta kalba taip pat nepageidautina. Žmonės apie ją sako: „Jo žodis yra ramentas“, „Jis žodis po žodžio šliaužioja tarakonų kojomis“, „Kalba tarsi sijotų vandenį“.

Lėtas kalbėjimas atbaido klausytojus, silpnina dėmesį ir taip pat vargina auditoriją.

Dėstytojui svarbu mokėti keisti kalbos tempą. Jeigu reikia ką nors pabrėžti ar paryškinti (apibrėžimas, išvados), tuomet tempą reikia sulėtinti. Kai kalba tariama entuziastingai, vidiniu patosu, tempas pagreitėja. Atkreipkime dėmesį į dar vieną reiškinį.

Į dekanatą įeina studentas. Kreipiasi į dekaną: „Sveiki, Aleksandrai Aleksandrovičiau!

Kaimynas priėjo prie kaimyno kieme: „Sveikas, Alsan Alsanych!

Susitiko du draugai: "Sveikas, San Sanych!"

Kuo skiriasi sveikinimai? Tarimo stilius.

Kai esame oficialioje aplinkoje, kalbame prieš didelę auditoriją, kai norime, kad visi mus girdėtų ir suprastų, tada sulėtiname kalbos tempą, stengiamės ištarti kiekvieną garsą, kiekvieną žodį. Šis tarimo stilius vadinamas užbaigtu.

Neformalioje aplinkoje, šeimos rate, dažniausiai naudojamas neišsamus, pokalbio stilius. Kalbėjimo stilius, tiksliau, jo tempas, gali rodyti niekinantį kalbėtojo požiūrį į tą, su kuriuo jis kalba. Būtent tai rodo I.S. Turgenevas, piešdamas generolo majoro Viačeslavo Illarionovičiaus Chvalynskio atvaizdą:

Tai labai malonus žmogus, bet su gana keistomis sąvokomis ir įpročiais. Pvz.: jis jokiu būdu negali traktuoti bajorų, kurie nėra turtingi ar ne oficialūs, kaip lygiaverčių žmonių. Kalbėdamas su jais<...>Jis net žodžius taria skirtingai ir nesako, pavyzdžiui: „Ačiū, Pavelai Vasiljevičiau“ arba „Ateik čia, Michailai Ivanovič“, o „Drąsiai, Pall Asilich“ arba „Prašau ateik čia, Michailai Vaničiau“.

Ir dar vienas pavyzdys iš romano „Tėvai ir sūnūs“. Arkadijus ir Bazarovas buvo supažindinti su aukšto rango pareigūnu:

Matvejaus Iljičiaus būdo švelnumui galėtų prilygti tik jo didybė.<..>Jis paglostė Arkadijui per nugarą ir garsiai pavadino jį „sūnėnu“, pagerbė Bazarovą, apsirengusį senu fraku, abejingu, bet nuolaidžiu žvilgsniu per skruostą ir neaiškiu, bet draugišku mojavimu, iš kurio tik vienas galėjo suprasti, kad. "Aš esu..." taip "ssma".

Kalbėdami apie kalbos greitį, turime susitarti: ar žodžių tarimo būdą apibrėžiame kaip „greitai“ ar „lėtai“ absoliučios reikšmės prasme, ar palyginti su tam tikru „normaliu“ (vidutiniu) to konkretaus žmogaus kalbos greičiu ?

4.2 „Absoliutus“ greitis

Indoeuropiečių kalbų šalyse jie kalba nuo 200 iki 500 skiemenų per minutę greičiu (greitis, mažesnis arba didesnis už šias reikšmes atitinkamai apibrėžiamas kaip „labai lėtas“ arba „labai greitas“). apibrėžiamas taip:

apie 200 skiemenų per minutę atitinka gana lėtą kalbą,

apie 350 skiemenų per minutę atitinka gana „normalią“ kalbą,

Apie 500 skiemenų per minutę atitinka gana greitą kalbą.

Žinoma, yra nacionalinių skirtumų, pavyzdžiui, prancūzams ar italams „normalus greitis“ dažniausiai būna didesnis nei vokiečiams. Štai kodėl taip sunku išversti italų ir prancūzų filmus į vokiečių kalbą: sinchronizuoti tampa nepaprastai sunku, nes veikėjo frazėje per laiko vienetą telpa daugiau žodžių, nei per tą patį laiką galima pasakyti vokiškai. Todėl vertėjai arba kalba greičiau, nei „įprasta“ vokiečių klausytojui, arba praleidžia kai kuriuos žodžius, tai yra, iš dalies išfiltruoja informaciją. Tačiau naudojant sinchroninį vertimą iš anglų kalbos, problema yra visiškai priešinga.

4.3 Santykinis greitis

Tačiau net ir toje pačioje, tarkime, gimtojoje kalboje, pastebime, kad žodžių ir frazių tarimo greitis gali labai skirtis ne tik tarp skirtingų žmonių, palyginti vienas su kitu; net ir tas pats žmogus, priklausomai nuo situacijos, vienais atvejais kalba greičiau, kitais – lėčiau.

Kalbant apie skirtumus, priklausančius nuo kalbėtojo individualumo, čia, matyt, nereikia daug gilintis. Daugelis klausimų dar neturi atsakymų, pavyzdžiui: „Ar žmogus tuo greičiau kalba, kuo protingesnis? arba: „Nors gebėjimas kalbėti vienokiu ar kitokiu greičiu yra įgimta savybė, ar pirmaisiais gyvenimo metais tam įtakos neturi vaiko aplinkos įtaka? Psichologijos ar kinetikos bandymai rasti atsakymus į šiuos klausimus bus tęsiami. Kitaip yra santykinis kalbėtojo kalbos greitis, kuris gali labai skirtis priklausomai nuo aplinkybių.

Lennebergas savo knygoje „Biologiniai kalbos principai“ turi labai įdomų pastebėjimą: „Kas lemia kalbos greitį? Į šį klausimą, žinoma, nėra paprasto atsakymo... Didesnis greitis (daugiau nei 500 skiemenų per minutę) pasiekiamas pirmiausia tada, kai kalbėtojas dažnai naudoja paruoštas frazes ar klišes. Atrodo, kad tai susiję su pažintiniais kalbos aspektais, o ne su fiziniu gebėjimu artikuliuoti... Be to, tam tikrą vaidmenį atlieka pratimai. Kai kuriuos žodžius reikia kartoti daug kartų, kad jie būtų tariami be pastangų, taigi ir greitai.

Tai yra, galime sakyti, kad tam tikroje situacijoje žmogus kalba kuo greičiau (kalbame apie santykinį greitį), tuo dažniau jis jau yra išsakęs šiuos teiginius, t.y. Kuo dažniau kas nors sako tuos pačius posakius, tuo didesnis jų santykinis kalbos greitis.

Tardami žodžius dažniausiai turime koordinuoti daugiau nei šimtą raumenų (krūtinės ir pilvo sienos, pakaušio ir veido, gerklų, gerklės ir burnos ertmės raumenys), todėl akivaizdu, kad mankšta yra labai svarbus veiksnys. Būtina pratinti tarti bet kokius konkrečius žodžius ar sakinius (bendras frazes), taip pat kalbėti naudingai ir paprastai. Žmogus, įpratęs kalbėti valandų valandas (pavyzdžiui, dėstytojas, mokytojas), natūralu, kalba daug greičiau nei žmogus, įpratęs reikštis daugiausia raštu, net jei dėstytojas neturi įpročio tarti kažkokį konkretų dalyką. žodžius 50 kartų.

Kuo mažiau informacija yra žinoma klausytojui (arba taip atrodo), tuo lėčiau reikia tarti savo medžiagą!

Lėčiau tarti savo medžiagą nereiškia kalbėti lėčiau. Tą patį efektą galima pasiekti karts nuo karto sustojus, užduodant kontrolinius klausimus ir įterpiant pavyzdžius į „teorinės“ informacijos pateikimą, kad ji būtų suprantamesnė.

Panašūs dokumentai

Teorinis aspektas tiriant vokiečių, anglų ir rusų kalbų intonaciją. Kalbos greitis kaip intonacijos komponentas. Teisingas pauzės išdėstymas. Balso tembras. Kirčiuoti skiemenys anglų kalbos sakiniuose. Vokiečių kalbos tarimo ypatybių studijavimas.

santrauka, pridėta 2014-11-23


Intonacijos, kaip kalbos atributo ir raiškos priemonės, samprata, jos esmė, funkcijos, santykis su sintakse ir ritmu. Melodija, garsumas, kirtis, tempas ir pauzės kaip pagrindiniai intonacijos komponentai. Bendrosios kalbos intonavimo stilių charakteristikos.

santrauka, pridėta 2009-12-07


Rusų kalbos intonacijos tipų klasifikacija (melodija, trukmė, intensyvumas, tembras, pauzė). Pagrindiniai intonacijos komponentai ir funkcijos. Vietnamiečių kalbos toninės sistemos ypatybės. Tonų samprata ir klasifikacija, jų diakritika.

kursinis darbas, pridėtas 2015-12-15


Intonacijos nustatymas kalbininkų darbuose. Funkcinė ir stilistinė intonacijos diferenciacija. Melodika kaip intonacijos komponentas anglų ir buriatų kalbomis. Intonaciniai pasakos skaitymo bruožai. Elektroakustinės analizės rezultatai.

baigiamasis darbas, pridėtas 2010-04-26


Bendra informacija apie anglų kalbos stresą, palyginti su rusų kalba. Melodinės angliškos kalbos dizaino ypatybės (intonacija, melodija, tonas). Krentantis ir kylantis tonas angliškame sakinyje, palyginti su rusų kalba šnekamojoje kalboje. Pauzės kalboje.

kursinis darbas, pridėtas 2010-11-25


Intonacijos svarstymas bendrosios fonetikos požiūriu kaip prozodinė kalbos savybė. Rusų intonacijos tipai pagal Bojaną: žemas kritimas, aukštas kilimas, žemas kilimas, kylantis-žemėjantis tonas. Frazinio kirčiavimo ypatybės anglų kalba.

kursinis darbas, pridėtas 2014-03-20


Bendrosios spontaniškos kalbos ypatybės. Intonacijos, apimties ir tempo reikšmė. Garso fonetiniai procesai. Spontaniškos kalbos fonetinių ypatybių lyginamoji analizė su anglų kalbos fonetine norma remiantis audiovizualine medžiaga.

kursinis darbas, pridėtas 2009-05-31


Fonetinė ir fonologinė anglų kalbos spontaniškos kalbos analizė pagal pasirinktą vaizdo medžiagą. Dialoginės kalbos intonacijos ypatumai dėl tolimos sąveikos. Ritmo ir kitų intonacijos komponentų santykio pobūdis.

kursinis darbas, pridėtas 2015-05-01


Intonacija ir pagrindinės jos funkcijos Amerikos anglų kalba. Pagrindiniai kalbos intonacijos komponentai. Kalbos trukmė ir tempas. Absoliuti intonacinių pauzių trukmė, jų semantinis krūvis. Pagrindiniai poetinės rašysenos bruožai.

kursinis darbas, pridėtas 2012-04-07


Bendrosios informacijos apie psichofiziologinį kalbos organizavimą tyrimas. Kalbėjimas kaip mokymosi tikslas. Garsų tarimo ir intonacijos nustatymo ir taisymo problemų ir metodinių požiūrių analizė. Kalbos raidos fonetinių pratimų aprašymai.

Intonacijos samprata ir funkcija

6 tema. Intonacija ir jos elementai

Kalbėjimo kultūra – tai ne tik geras kalbos mokėjimas, bet ir kalbos raiškos gebėjimų įvaldymas. Kad ir kokia prasminga būtų ta ar kita kalba, ji menka, jei ji neaiški, sunkiai girdima ir kupina tokių trūkumų, galinčių visiškai nukreipti klausytojų dėmesį nuo turinio į pateikimo formą.

Pagrindinė kalbos išraiškingumo priemonė yra intonacija, kuris suprantamas kaip įvairūs skaitytojo balso, kalbėtojo atspalviai, atspindintys semantinius ir emocinius kalbos aspektus. Kalbos efektyvumas ir išraiškingumas vykdomas intonuojant. Kai žmogus ką nors sako savais žodžiais, „iš savęs“, žodžiai ir intonacija gimsta vienu metu, nulemti kalbėtojo ketinimo ir jausmo. Sunkumų rašytinio teksto atlikėjui iškyla dėl to, kad kalbai raštu ir žodinei kalbai galioja savi specialūs dėsniai. Prieštaravimo tarp rašytinės ir žodinės kalbos įveikimas yra būtina sakytinio žodžio meno sąlyga.

Nors intonacija yra išorinė vidinių psichologinių procesų išraiška, vien teisingas vidinių užduočių supratimas nesuteikia teisingos jų išraiškos formos. Todėl atlikėjas neturi teisės visiškai pasitikėti savo intuicija. Būtinas kruopštus intonacijos elementų įvaldymas. Intonacijos veiksniai turi būti pavaldūs mūsų sąmonės ir klausos kontrolei. Išlavinta ausis suteikia skaitytojui galimybę tiksliai valdyti savo intonaciją, atsižvelgiant į „rezultato“ atitikimą užduočiai.

Intonaciją sudaro šie elementai: loginis kirtis, pauzės, tempas, balso stiprumas, balso aukštis (kalbos melodija), tonas (tembras).

Loginis stresas- tai semantiškai svarbiausio žodžio ar žodžių grupės frazėje parinkimas balsu. Loginis išraiškingumas vaidina pagrindinį vaidmenį. Siekiama tiksliai perteikti mintį, kuri neturėtų pasimesti nepaisant visų leistinų intonacijos transformacijų. Loginis išraiškingumas turi plačiausią „veiksmo spindulį“; jis naudojamas įgarsinant bet kokį tekstą.

Pauzės– Tai kalbos stotelės. Yra trijų tipų pauzės: loginės, psichologinės ir ritminės. Loginės pauzės dažniausiai sutampa su skyrybos ženklais. Psichologinės pauzės daromos prieš žodžius, kurie autoriui emociškai svarbūs ir nepriklauso nuo skyrybos ženklų. Ritminės pauzės pasitaiko tik poetinėje kalboje ir jas skatina eilėraščio struktūra.

Tempas- tai kalbos greitis, jos sulėtėjimas arba pagreitinimas, priklausomai nuo kalbos pobūdžio ir kalbėtojo užduočių.

Balso aukštis (kalbos melodija)– Tai balso judėjimas aukštyn žemyn, jo pakėlimas ar nuleidimas. Balso aukštį lemia loginė kalbos struktūra. Beveik pagrindinį vaidmenį atlieka kalbos melodija. Derinant su loginiu kirčiu ir pauzėmis, melodinis fonetiškai įformina semantinius ryšius tarp frazės dalių ir sujungia juos išreiškiant nuoseklią mintį ar minčių seką. Melodika išskiria pasakojimą ir klausiamąją frazių reikšmes ir iš esmės yra kalbėtojo emocinės būsenos išraiška. Galiausiai, daugeliu atvejų jis tarnauja kaip vaizdinio kalbos išraiškingumo priemonė.

Rusų kalba, turinti neišsenkamą intonacinių spalvų gausą, atrodo, yra sukurta sumaniam skaitymui, N. V. Gogolio žodžiais tariant, yra „visi garsų atspalviai ir drąsiausi perėjimai nuo didingo iki paprasto. “ Jums tereikia mokėti juos rasti ir įvaldyti.

Tas pats sakinys „Ką tu sakai?“, situacijoje „nesupratau, ką tu pasakei“, skambės kaip klausimas, tariamas su jam būdinga „patikslinančio klausimo“ intonacija ir kitose situacijose. jis išreikš kitas intencijas ir subjektyvias modalines reikšmes ar jausmus: ironiją, nuostabą, džiaugsmą, džiaugsmą, išgąstį, baimę, pasipiktinimą“ ir kt. Tekstas visur tas pats, tačiau tikrasis emocinis ir loginis turinys, perteikiamas intonacijos priemonėmis skirtingos situacijos su skirtingais kalbėtojo ketinimais bus skirtingos. Šiuo atveju pirmiausia iškyla emocinio vertinimo pobūdis. Tobuliausia priemonė skambiame žodyje išreikšti „vidinį turinį“ yra intonacija, pasireiškianti tiek neutraliais, tiek daugybe subjektyvių-modalinių įgyvendinimų, kartais daugiau ar mažiau artimų, „sinonimų“, kartais visai kitokių.

Intonacija gerai perteiktas tekstas suaktyvina klausytojo mintis ir vaizduotę, atveria galimybę giliau įsiskverbti į tekstą, suprasti, kas slypi už jo žodžių.

Šiame skyriuje aptarsime intonacijos elementų klasifikaciją, intensyvių intonacijos elementų (pauzė, loginis kirtis, intensyvumas), dažnio (melodija, diapazono aukštis), laiko (tempo, pabrėžtos ilgumos), spektrinės (intonacijos tembro) charakteristikas. , apsvarstykite kiekvieno intonacijos elemento vaidmenį, įvairiapusiškumą ir reikšmę mokant taisyklingos intonacijos, atskleisime kalbos ritmo sampratą.

Intonacijos elementai:

Fizinė intonacinės struktūros struktūra susideda iš intonacijos elementų. Išskiriamos šios grupės:

1 grupė – intensyvūs elementai: intonacinė pauzė, loginis kirtis, intonacijos intensyvumas;

2 grupė – dažnio elementai: melodija ir diapazono aukštis;

3 grupė – laiko (laiko) elementai: tempo ir pabrėžiama ilguma;

4 grupė – spektrinis elementas: intonacinis tembras.

1 grupė – intensyvūs elementai: intonacinė pauzė, loginis kirtis, intonacijos intensyvumas.

Pauzė yra kalbos pertrauka. Veikia kaip kalbos skaidymo priemonė, ryšio pobūdį išreiškianti priemonė (kartu su melodija), semantinio ir emocinio išryškinimo priemonė (LES, 1990, p. 369) (arba: Pauzė reiškia du reiškinius: pirma, didesnis ar mažesnis garso lūžis, esantis tarp dviejų daugiau ar mažiau reikšmingų kalbos segmentų, antra, tono pasikeitimas ties sintagminio padalijimo riba).

Tinkamai naudojant, visada patartina padaryti pauzę. Jis visais atžvilgiais naudingas ir nesunku pasigaminti. Tai palengvina kvėpavimą ir leidžia suprasti, prie kurios minties pereiti prie kitos. Pats kalbos ritmas labai priklauso nuo pauzių intervalų ir trukmės. Kalbos ritmas reikalauja ne pauzių trukmės monotonijos, o malonios, išraiškingos pauzių įvairovės. Reikia pajusti ritmą, atitinkantį kalbos turinį, ir stengtis nustatyti, kur reikia pagreitinti tempą, kur sulėtinti, kur padaryti trumpą pauzę, o kur sustoti prieš lemiamą žodį arba frazę, kad sukurtumėte norimą įspūdį.

K.S. Stanislavskis apibūdina trijų tipų pauzes: loginę, psichologinę, atsaką.

Loginė pauzė padeda išsiaiškinti teksto idėją. Psichologinė pauzė suteikia gyvybės šiai minčiai, frazei, bandant perteikti jos potekstę. Jei be loginės pauzės kalba yra neraštinga, tai be psichologinės pauzės ji yra negyva. Loginės pauzės gali būti jungiančios arba dalijančios. Trumpiausia jungiamoji pauzė yra atgalinė pauzė (oro pauzė, trumpiausias sustojimas, reikalingas įkvėpti). Jungiamoji pauzė tarp kalbos taktų žymima viena vertikalia juosta (|), ilgesnę pauzę tarp kalbos taktų ar sakinių – dvi juostos (||), skirstomoji loginė pauzė, žyminti sakinių, semantinės ir siužetinės kompozicijos ribas. gabalų, žymimas trimis vertikaliomis juostomis (| ||).

Loginių pauzių analizė apima jų trukmės charakteristikas, taip pat užbaigtumą ar neužbaigtumą, o tiksliau – užbaigtumo laipsnį. Pauzės trukmė ir jos suvokimo laipsnis ne visada yra tiesiogiai susiję. Kartais fiziškai trumpa pauzė gali būti gana pastebima, ypač tais atvejais, kai pauzė yra kontrastingų tonų, tempų ir ritmų sandūroje.

G.I. Ivanova-Lukyanova nustato penkis pauzių tipus pagal naudojimo vietą:

1. Gramatinė, atsirandanti sintagminio padalijimo vietoje ir realizuojama tono pasikeitimu bei garso lūžiu; turi norminį pobūdį, nes atitinka kalbos sintaksinę struktūrą.

2. Gramatinė, sukurta tik pakeitus toną be tikro garso lūžio. Šios pauzės būdingos dviem kalbėjimo stiliams: oficialiam dalykiniam ir žurnalistiniam.

3. Negramatinis, tai yra, vaizduojantis tikrą sustojimą vietose, kurios nėra skirtos pauzėms. Šio reiškinio priežastis slypi šnekamajai kalbai būdingame teiginio nepasirengime.

4. Psichologinis, turintis emocinį turinį.

5. Pauzių nebuvimas tose vietose, kur teksto sintaksinė struktūra numato privalomą padalijimo ribą. „Praleistos“ pauzės yra dažnos šnekamojoje kalboje, vyksta dialoge ir priklauso nuo įvairių klišių.

Pagal akustinę išraišką pauzė gali būti reali arba įsivaizduojama (nulis).

Tikra pauzė yra sustojimas, garso lūžis. Tai pauzės, ribojančios teiginius žodinėje kalboje, pauzės, nurodytos rašytiniame tekste (pavyzdžiui, skyrybos ženklu) ties pastraipų ir sakinių ribomis, vietoje brūkšnelio, kablelio ar kabliataškio, taip pat prieš daugumą jungtukų ir ties sakinių ribomis. poetines eilutes.

Esant įsivaizduojamoms pauzėms, garsas nenutrūksta, tačiau pasikeičia toninis kontūras – „melodijos posūkis“ arba „tono kritimo nutrūkimas ir naujo pakilimo pradžia“, tempas arba semantinių įtempių sandūra (kaimynystė). Ausiai tokios intonacijos ypatybės suvokiamos kaip pauzė tarp sintagmų.

Grafiniai pauzių simboliai:

Jungiamoji pauzė tarp kalbos taktų - /

Ilgesnė pauzė (dažniausiai tarp sakinių) - //

Atskirianti loginę pauzę (semantinių, siužetinių segmentų ribos) - ///.

Savo mokyme apie sceninės kalbos meną K.S. Specialusis Stanislavskis

atkreipia dėmesį į stresą arba, kaip jis sako, „akcentavimą“. Netinkamoje vietoje esantis akcentas iškraipo prasmę ir suluošina frazę, o atvirkščiai – turėtų padėti ją sukurti!

Loginis kirtis yra savavališkas vieno iš teiginio elementų pasirinkimas, siekiant padidinti jo semantinį svorį.

Streso pagrindas – intensyvumas, garso stiprumas. Kalbos intonacijai iš esmės svarbus žodinis kirtis (žodžio galia ir toninė smailė, per kurią vyksta intonacinis frazės judėjimas) ir semantinis kirtis (sintagminis, frazinis ir loginis).

Fiziologiniai mechanizmai, susiję su loginio streso įgyvendinimu, yra kvėpavimo sistema, gerklos ir periferiniai artikuliatoriai. Stebimi koordinuoti jų veiklos pokyčiai turėtų reikšti griežtą valdymo signalų koordinavimą. Kadangi teiginio prasmė priklauso nuo loginio kirčio nustatymo, bendrieji loginio kirčio valdymo mechanizmai turėtų būti priskirti gana aukštam kalbos programų sintezės lygiui.

Loginis stresas yra minties atrama, kaip sakė K.S. Stanislavskis yra „rodomasis pirštas“, paryškinantis pagrindinį žodį frazėje ar žodžių grupėje sakinyje. Loginiai akcentai dedami priklausomai nuo teiginio tikslo, pagrindinės visos temos minties ir žodžių grupės. Loginis įtempimas dažniausiai pasiekiamas pakeliant arba nuleidžiant toną – toninį įtempimą. Kartais žodis ar žodžių grupė sakinyje paryškinami naudojant logines pauzes prieš paryškintą žodį, po jo arba dvi pauzes: prieš ir po paryškinto žodžio.

Stresas (žodinis ir loginis) turi tris dimensijas: stiprumą, ūgį, ilgį. Būtina atsižvelgti į kiekvieno komponento laipsnį ir tai, kuris iš jų yra dominuojantis kiekvienu konkrečiu atveju.

Kirčiavimo tikslas – išryškinti svarbiausius žodžius, kuriais perteikiama mintis, išreiškiama sakinio ar visos ištraukos esmė.

Skiriami šie streso tipai: baras, I frazė, II frazė. Juostos kirčiavimas – tai žodžio kirčiavimas kalbos juostoje. Frazės kirčiavimas I – tai pagrindinės kalbos takto reikšmės išryškinimas sakinyje. Kai frazinio kirčio pagalba paryškinama visa frazė ištraukoje, toks kirtis vadinamas fraziniu kirčiu II.

Kartu su frazinio kirčio sąvoka daugelyje tyrimų vartojama ir sintagminio kirčio sąvoka, kartais be sąvokų apimties skirtumų, o kitais atvejais su ryškiu kontrastu. Pastarasis gali būti laikomas tolimesne L. V. nuostatų plėtra. Shcherba, kadangi idėja apie skirtingų dimensijų kalbos vienetų egzistavimą (ritminė grupė - ritminių grupių sąjunga arba sintagma, - sintagmų sąjunga arba frazė) reikalauja atitinkamų terminų, kad atspindėtų svarbiausias jų derinimo priemones. vienetai (ritminis kirtis – sintagminis kirtis – frazinis kirtis).

Lingvistai taktinį ir frazės kirtį laiko būtinu izoliuoto užbaigto sakinio elementu, pabrėžiančiu jų pastovią padėtį ir stabilų melodinį raštą.

Visame izoliuotame sakinyje loginis kirčiavimas nėra privalomas, jo gali nebūti arba jis gali sutapti su fraziniu kirčiu, o jo funkcijos ir įgyvendinimo priemonės yra griežtai ribotos. Kalbame apie kalbos modelį, bendrus struktūros bruožus, kurie neišreiškia visų gyvai kalbai būtinų procesų.

L. V. intonacija, taip pat frazinis kirtis. Shcherba nurodo išorinius gramatinių kategorijų eksponentus kartu su priešdėliais, priesagomis, galūnėmis, žodžių tvarka, specialiais pagalbiniais žodžiais, sintaksinėmis jungtimis ir kt.

Pagal kalbos taisykles kirčiavimas izoliuotame sakinyje įgauna konkretų žodį ar frazę ir teoriškai gali būti išreikštas sustiprinant kirčiuotą skiemenį. „Grįžau namo per LAUKUS“. Šis kirčiavimas gali nukristi ant žodžio „laukai“ kalbos veiksmo procese ir ne tik todėl, kad „laukai“ yra frazinis kirčiavimas, ar todėl, kad tai yra papildymas, bet pirmiausia todėl, kad „laukai“ reiškia „naujas“. Kokia yra istorijos reikšmė perspektyva?

Tarimo intensyvumą, galią lemia garso energija. Šis intonacijos elementas dažnai tapatinamas su garsumu, tačiau intensyvumas rodo ne tik garsumą. Intensyvumas taip pat išreiškiamas šnabždesiais. Šnabždėdami kai kuriuos žodžius galime į juos įdėti maksimalią energiją.

Balso stiprumas kalbėtojui labai svarbus. Jei jis kalba labai tyliai, jį girdi tik netoliese esantys žmonės. Pernelyg garsus, o ypač šaukiantis, balsas sukelia susierzinimą, to, kas pasakyta, atmetimą, o kalbos efektas gerokai sumažėja. Kartais balso garsumas priklauso nuo to, kaip teisingai kalbėtojas įvertina savo balso aukštį.

Intensyvumas priklauso nuo balso stygų vibracijos įtampos ir amplitudės. Kuo didesnė vibracijos amplitudė, tuo intensyvesnis garsas. Intensyvumo lygis nustatomas pagal ausis. Jis būna žemas, vidutinis ir aukštas. Garso intensyvumo lygis gali ir nesikeisti (tolygus, ramus balsas), tačiau dažniausiai keičiasi intensyvumo kryptis ir pobūdis: jis didėja arba mažėja, o tai gali būti aštrus arba sklandus. Tono ir intensyvumo sąveika padidina kalbos garsumą.

Intensyvūs elementai taip pat apima kirčiavimą – bet kurio frazės žodžio perceptualiai aktyvų paryškinimą prozodinėmis priemonėmis.

Būdingi šio pasirinkimo bruožai:

1) jis smarkiai išskiria žodį, palyginti su kaimynais teiginyje;

2) sukuria komunikacinę-tekstinę aurą aplink posakį, į kurį jis įtrauktas, išnešdamas pasisakymo turinį už jo ribų.

2 grupė – dažnio elementai: melodija ir diapazono aukštis.

Melodika suprantama kaip aukščio (intonacijos) tono moduliavimas tariant frazę, atliekamas įvairaus laipsnio balso stygų įtempimo (Akhmanova O.S.).

Kalbos melodija yra pagrindinis intonacijos komponentas. Kalbos melodijos akustinė koreliacija yra pagrindinio tono dažnio pokytis, atsiskleidžiantis laikui bėgant. Ji sutvarko frazę dalindama jos dalis; skiria komunikacinius posakių tipus; pabrėžia svarbiausią teiginio dalį; padeda išreikšti emocijas, modalinius atspalvius, ironiją, potekstę.

Intonacijos pagalba sukuriame bendrą melodinę kalbos struktūrą, panašią į dainos skambesį; tik aukščio pokytis vyksta greičiau ir žemesniu lygiu. Vos pradėję kalbėti vaikai atpažįsta daug bendrų intonacijų.

Balso aukštį valdo ne tik balso klosčių įtempimas, bet ir iš smegenų gaunamų impulsų dažnis. Šnabždantis balsas susidaro nedalyvaujant balso raukšlėms ir gaunamas dėl iškvėpimo ir įkvėpimo oro srautų trinties į gerklų, ryklės, burnos ir nosies ertmių sieneles.

Norint išmokti taisyklingos intonacijos ir taisyti intonavimo klaidas, būtina turėti gana tikslų tiriamo sakinio tipo intonacijos aprašymą. Iš visų akustinių intonacijos koreliatų universaliausia, reikšmingiausia ir geriausiai suprantama priemonė yra melodija. Melodijos suvokimas ypač reikalingas mokant intonacijos taisyti fonologines ir fonetines (kirčiavimo) intonacijos klaidas.

Sakinio tipo atpažinimui įtakos turi ne tik melodiniai, bet ir kiti intonacijos komponentai – trukmė, intensyvumas. Tačiau rusų kalbos intonacijos mokymo patirtis rodo, kad teisingos melodijos, tai yra komponento, turinčio didžiausią informacijos turinį, mokymas kartu veda prie kitų su ja glaudžiai susijusių ir tam tikru mastu jos sąlygojamų intonacijos komponentų normalizavimo.

Diapazono aukštis yra pagrindinio pasisakymo tono aukštis balso diapazono atžvilgiu. Diapazono aukščio priskyrimas intonacijos elementams atliekamas todėl, kad kalbos segmentas gali būti tariamas vienu ar kitu (viduriniu, viršutiniu, apatiniu) aukščiu arba, kaip jie dar vadina, juosta, ir tai siejama su emocinis, valingas pasisakymo turinys. Literatūroje esantys duomenys apie žmogaus ausies gebėjimus atskirti tonus rodo gana gerą mūsų klausos aparato jautrumą dažnio pokyčiams. Paprastai vaizduodami ką nors naudodami kalbą (gyvūną, kitą žmogų ir pan.), mes keičiame tiksliai savo balso aukščio diapazoną.

3 grupė – laiko (laiko) elementai: tempo ir pabrėžiama ilguma.

Į tempo sąvoką įeina: kalbos greitis apskritai, atskirų žodžių skambėjimo trukmė, intervalai ir pauzių trukmė. Kuo svarbesnis turinys, tuo santūresnė kalba; Išimtis yra greitas kalbėjimas įtemptose ar emocinėse situacijose.

Tempas – kalbos greitis. Tempas svarbus supriešinant svarbų ir nesvarbų, į skambančių skirtingų stilių tekstų charakteristikas, pavyzdžiui: informacinio pranešimo tempas greitas, o pasakos – matuojamas, dažnai lėtas. Tempo sulėtinimas artėjant pasakymo pabaigai yra priemonė sukurti jo intonacijos vientisumą, ypatingą reikšmę suteikiant tam, kas čia komunikuojama, ir atvirkščiai, pagreitinant kai kurių frazių tarimą, antrinė to, kas perduodama, svarba. yra išreikštas. Tačiau tarimas nepraranda savo teisingumo ir suprantamumo. Normalus kalbos greitis yra toks, kai per vieną sekundę ištariama nuo 9 iki 14 fonemų.

Vidutinis kalbos greitis yra 110-120 žodžių per minutę. Toks tempas yra optimalus mokytojo kalbai, leidžiantis mokiniams susikaupti ir nesiblaškyti. Lėtas visų žodžių tempas net 2-3 minutes atitraukia dėmesį. Paspartintas tempas turi tą patį efektą: mokiniai nespėja suprasti, kas sakoma, ir praranda susidomėjimą medžiaga.

Tempas sulėtėja, jei: kažkas svarbaus paryškinama, atkreipiamas dėmesys, vaizduojamas kažkas lėto; apie svarbius žodžius, apie nepažįstamus žodžius, apie naujus terminus. Sulėtinti tempą yra įvairių – skiemens po skiemens tarimo. Ši technika naudojama įvedant naujus terminus, siekiant pabrėžti ypač svarbius žodžius ir frazes.

Tempas pagreitėja, jei: pateikiama mažiau svarbi informacija, pateikiama pažįstama informacija, pavaizduojama kažkas greito; pagreitina žodžiuose – kurie neturi pagrindinės semantinės apkrovos, atkuria žinomą.

Pabrėžta ilguma (kirčiavimas) – tai padidinta vieno ar rečiau kelių garsų žodyje trukmė. Pabrėžiamos ilgumos efektas sukuriamas viršijant garso trukmę, kurios tikimasi esant tam tikram kalbos greičiui esant tam tikrai vidutinei garsų trukmei kalbos segmente (sintagma). Pabrėžtas ilgis yra viena iš priemonių sukurti emociškai ir išraiškingai turtingą kalbą. Pabrėžtą ilgumą gali lydėti garso diapazono aukščio pasikeitimas (padidėjimas arba sumažėjimas) - ir tai yra aiški priemonė sukurti vaizdą kalboje. (Mano katės vardas yra Murka, bet aš vadinu ją Murochka. - Išsiplėtusio garso tarimas žodyje „Murochka“ viršutiniame diapazone kalba apie malonų, šiltą požiūrį į katę, apatiniame diapazone - priešingą požiūrį.)

Kirčiavimas – tai žodžio kirčiuoto skiemens trukmės padidinimas.

Mokytojo kalboje emfatinis ilgis dažniausiai naudojamas semantiškai svarbioms sąvokoms pabrėžti ir išryškinti.

4 grupė – spektrinis elementas: intonacinis tembras.

Tembras yra balso garso spalva arba pobūdis. Žodyne O.S. Akhmanova pateikia dviejų terminų interpretaciją: I ir II tembrą. II tembras yra susijęs su intonaciniu komponentu. „Specialus supersegmentinis kalbos spalvinimas, suteikiantis jai tam tikras išraiškingas-emocines savybes“ (Akhmanova O.S.). Būtina atskirti

individualus tembras ir intonacijos tembras. Kiekvienas žmogus turi natūralų balso tembrą, todėl išskiriame žmonių balsus. Šis tembras nėra intonacijos elementas. Natūralus, individualus tembras priklauso tik nuo kalbos aparato anatominės sandaros. Intonacijos tembras (kaip intonacijos komponentas) sukuriamas savavališkai keičiant kai kurių šio aparato rezonatorių formą ir sukuriamas diapazono aukščio ir intensyvumo sąveikos. Tembras dalyvauja emocijų raiškoje, jo semantinė funkcija stebima vaizduojant tam tikrų tikrovės objektų ir reiškinių savybes. Kalbos tembrinė spalva gali padidinti arba sumažinti visos kalbos poveikį. Tembralinė spalva yra vienas iš pagrindinių parametrų, kurį klausytojai įvertina pradiniame skambančios kalbos suvokime. Tai sukelia tam tikrą klausytojų reakciją: jei tembras atspindi neigiamas emocijas, tai atitinkamai neigiamą reakciją. (Kai kurie mokytojų kalbos tyrimai rodo toli gražu ne rožinį vaizdą: pedagoginės kalbos intonacijoje vyrauja neigiamos emocijos, todėl būsimam mokytojui svarbu atkreipti dėmesį į individualų balso tembrą ir gebėjimą sumaniai keisti tembrą. spalvinimas priklausomai nuo bendravimo situacijos.)

Kiekvienas garsas turi būdingą spalvą arba tembrą. Jį lemia į vibracijos būseną įvesto kūno tankis, forma ir dydis bei aplinkos, kurioje jis vibruoja, ypatybės. Net ir menkiausias vibruojančių kūnų sandaros ir formos skirtumas yra toks reikšmingas, kad visame pasaulyje nėra dviejų visiškai vienodai skambančių žmogaus balsų.

Tembras – tai papildomas artikuliacinis-akustinis balso koloritas, jo koloritas. Burnos ertmėje dėl didesnės ar mažesnės įtampos kalbos organuose ir rezonatoriaus tūrio pokyčių susidaro obertonai, tai yra papildomi tonai, suteikiantys pagrindiniam tonui ypatingą atspalvį, ypatingą spalvą. Todėl tembras dar vadinamas balso „spalva“.

Tembro prigimtis gali būti tokia įvairi, o jo suvokimas subjektyvus, kad apibūdinant tembro ypatybes, vartojami įvairūs apibrėžimai, pabrėžiantys: regimąjį suvokimą (lengvas, blankus, blizgus); klausos (bukus, vibruojantis, skambantis, girgždantis); lytėjimas (minkštas, šaltas, kietas); asociatyvus (aksomas, varis, metalas); emocingas (linksmas, džiaugsmingas, entuziastingas, švelnus).

Tembras ir ritmas yra neįtikėtinai sudėtingi sakytinės kalbos prozodinės analizės ypatumai, kuriems reikia specialaus tyrimo. Kol kas nėra tinkamo ir patikimo tembro ir ritmo apibūdinimo vieneto. Tačiau reikia atsižvelgti į tembro ir ritmo funkciją.

Intonacija yra glaudžiai susijusi su kalbos reikšme, sintaksine struktūra ir ritmu.

Ritmas – tai vienodas, natūralus proporcingų ir jusliškai suvokiamų elementų (garso, kalbos ir kt.) kaitaliojimas.

Kalbos ritmas – tai tolygus kirčiuotų ir nekirčiuotų skiemenų kaitaliojimas, kintantis trukmės ir balso stiprumu. Jei ritmas laikomas laikina bet kokių suvokiamų procesų struktūra, kurią sudaro kirčiai, pauzės, skirstymas į segmentus, jų grupavimas, trukmės santykiai ir pan., tai kalbos ritmas yra ryškus ir girdimas kirčiavimas bei skirstymas, kurie ne visada sutampa su semantiniu skirstymu, grafiškai išreikštu skyrybos ženklais ir tarpais tarp žodžių.

Fiziologijoje, poezijoje, kalbotyroje ir psicholingvistikoje įprasta kalbėti apie kalbos ritmą.

Kalbos ritmas turi fiziologinį ir intelektualinį pagrindą. Kaip garso elementas, kalbos ritmas grindžiamas kvėpavimo ritmu. Kaip kalbos formos elementas (atlieka komunikacinę funkciją), ritmas koreliuoja su prasme.

Bet koks teiginys tariamas su intonacija. Intonacija yra sudėtingas reiškinys, kurį sudaro keli komponentai.
1. Kiekviena frazė turi loginį kirtį, ji patenka į žodį, kuris frazėje yra svarbiausias. Loginio kirčio pagalba galite patikslinti teiginio reikšmę, pavyzdžiui: a) Rytoj eisime į teatrą (o ne kitą savaitę); b) rytoj mes (mūsų klasė, o ne kita) eisime į teatrą; c) rytoj eisime į teatrą (ne eisime); d) Rytoj eisime į teatrą (ne į ekskursiją).
2. Intonacija susideda iš balso pakėlimo ir nuleidimo – tai kalbos melodija. Kiekvienoje kalboje ji skiriasi.
3. Kalba vyksta greitai arba lėtai – tai formuoja jos tempą.
4. Intonacijai būdingas kalbos tembras, priklausomai nuo tikslo nustatymo. Jis gali būti „niūrus“, „linksmas“, „išsigandęs“ ir pan.
5. Pauzė – sustojimas, tono judėjimo lūžis visada įvyksta ties frazių riba, bet gali atsirasti ir frazės viduje. Labai svarbu padaryti pauzę tinkamoje vietoje, nes nuo to priklauso teiginio prasmė. Kaip nustebino jo / brolio žodžiai!
Kaip jį nustebino brolio žodžiai!
Pauzės yra loginės (semantinės) ir psichologinės (padiktuotos jausmų). Loginės pauzės atskiria žodžių grupes, kurias vienija bendra reikšmė. K. Stanislavskis psichologines pauzes pavadino „iškalbinga tyla“. Tarp tokio tipo pauzių yra prisiminimo pauzės (O šis, / koks jo vardas /, ar jis turkas ar graikas? // Tas, / juodasis / ant gervės kojų... (A. Gribojedovas tylos pauzės (Nors bijojo pasakyti... Nesunku būtų atspėti, Kada... bet širdis, Kuo jaunesnė, tuo labiau baiminga, Kuo griežčiau laiko, slepia nuo žmonių priežastį); jos viltims, aistroms (M. Lermontovas) Autorius dažnai siūlo psichologinės pauzės su elipsėmis poreikį.