Pamokos planas
„Kelionė po žemynus“
Kožina Irina Viktorovna
Savivaldybės ugdymo įstaiga „Vidurinė mokykla su. Repnoje, Balašovskio rajonas, Saratovo sritis.
Geografijos mokytojas
Geografija
5 klasė
Vadovėlis: "Geografija“, autoriai: I. I. Barinova, V. P. Dronovas, I. V. Dushina, V. I. Sonin, Bustard. 2012 m
Didaktinis pamokos tikslas : plėtoti mokinių žinias apie Žemės žemynus
Užduotys :
1. Įveskite naujus terminus „vandenynas“, „žemynas“.
2. Supažindinkite su mūsų planetos žemynais ir jų ypatumais
3. Toliau ugdykite darbo su gaubliu įgūdžius ir pasakojimo žodžiu įgūdžius.
ugdyti gebėjimus dirbti su elektroniniais ugdymo ištekliais, analizuoti, daryti išvadas; ugdyti mokinių kūrybinius, komunikacinius gebėjimus ir vaizduotę.
ugdyti kalbos kultūrą, formuoti aplinkos suvokimą, ugdyti bendravimo kultūrą, meilės mažajai tėvynei jausmą.
Pamokos tipas : naujų žinių atradimo pamoka
Studentų darbo formos: frontalinis, grupinis, poromis
Metodai : reprodukcinis, iš dalies paieška, projektas (mini projektas).
Įranga: interaktyvi lenta, daugialypės terpės projektorius, interaktyvus pristatymas, kortelė su kryžiažodžiu (kiekvieno stalo dalomoji medžiaga, kortelės darbui grupėje su papildoma medžiaga (1 ir 2 priedai), blykstės vadovai „Teisingai išdėstykite žemynus“ (COR kolekcija), žetonai su piešiniais transporto priemonių pagal mokinių skaičių klasėje.
Pamokos struktūra:
2. Žinių apie anksčiau studijuotą medžiagą atnaujinimas
4. Naujos medžiagos mokymasis
5. Dinaminė pauzė
6. Refleksija
7. Namų darbai
Planuojami rezultatai
Dalykas: gebėti paaiškinti sąvokų „žemynas“, „vandenynas“ reikšmę, plėsti žinias apie mūsų planetos žemynus ir vandens sritis, rasti Žemės rutulio žemynus ir vandenynus.
Metasubject:
Bendravimas: verslo partnerystės bendravimo įgūdžiai; gebėjimas rasti ir ištaisyti klaidas kaimyno darbe ir kolektyvinės diskusijos metu.
Reguliavimo:
Refleksinisįgūdžių: suvokti praktinę problemą, kuriai nepakanka turimų žinių.
Apskaičiuotaįgūdžiai:palyginti gautus rezultatus su užduotimi; įvertinti savo veiklą pamokoje, nustatyti sėkmes ir sunkumus.
Kognityvinis:
Bendroji edukacinė veikla: gebėjimas sukonstruoti kalbos teiginį žodžiu klausimais; iš teksto ištraukite reikiamą informaciją
Logiški veiksmai: gebėjimas sukurti loginę samprotavimo grandinę
Asmeninis: teigiamos savigarbos formavimas.
TECHNOLOGIJOS PAMOKŲ ŽEMĖLAPIS
| Pamokos žingsneliai | Mokytojo veiksmai | Studentų veiksmai | Asmeniniai rezultatai | Dalyko rezultatai | Meta subjekto rezultatai |
| 1.Organizacinis etapas, motyvacija | Pasisveikina su vaikais ir pozityviai paruošia juos pamokai. | Linkėjimai nuo mokytojų | Teigiamas požiūris į pamoką, moralinių ir etinių reikalavimų vykdymas | Bendradarbiavimas su mokytoja ir bendraamžiais. |
|
| 2. Anksčiau įgytų žinių atnaujinimas. | 1. Šiandien mūsų laukia ilga ir įdomi kelionė aplink pasaulį. Tačiau norėdami sužinoti, kur turime eiti, mįsles spręsime kryžiažodį. 1. Čia yra milžiniški kalnai - Tibetas, Altajaus, Pamyras, Karpatai ir Balkanai. Visas pasaulis juos žino. Čia upės yra Ob ir Angara, Donas, Volga, Lena ir Kura. Miškų įvairovė Mūsų gimtojoje... (Eurazija.) 2.Tik didelėje, žalioje šalyje Kengūra gyvena protingai. Jis nepaliks savo vaikų Jis nešiojasi juos su savimi krepšyje. (Australija.) 3. Aplink slankioja rykliai ir šokinėja gorilos. Baisūs „didieji blogi krokodilai“ Jie tave įkandins, sumuš ir įžeis“. Prisimeni tą vietą, kur negali vaikščioti? (Afrika) 4. Rasime jį ant žemės rutulio Du skirtingi stulpai! Ir mes jį rasime Južnyje Ledu padengtas žemynas! (Antarktida.) 2. Kaip savo atsakymus galime pavadinti vienu žodžiu? (Žemynai) 3 . Ar spręsdami kryžiažodį paminėjome visus mūsų planetos žemynus? Įvardinkite tuos žemynus, kurie buvo pamiršti. 4. Neturime daug laiko ir negalėsime kartu keliauti. Ekspedicines grupes siūlau formuoti pagal žemynų skaičių. (vaikai gavo žetonus su transporto priemonės atvaizdu prie įėjimo į klasę). Į Afriką mokslininkai skris oro balionu, į Pietų Ameriką – sraigtasparniu, į Šiaurės Ameriką – lėktuvu, į Antarktidą – povandeniniu laivu, į Australiją – laivu, o Eurazijoje – automobiliais. Ekspedicijos turės rinkti medžiagą apie savo žemynus ir parengti reportažą tiems vaikinams, kurie jūsų žemyne nesilankė. | 1. Jie klausosi mįslių ir sprendžia kryžiažodį. 2 Jie daro išvadą, kad mes kalbame apie Žemės žemynus. 3 .Prisimink ir išvardink visus Žemės žemynus. 4. Sukuriamos grupės. | Pažinimo pasireiškimasveikla Gebėjimas suprasti atsakomybę dirbant, pagarbus požiūris į kitus žmones | Gebėjimas naudotis koncepciniu aparatu | Savo nuomonės išreiškimas Gebėjimas dirbti grupėje, edukacinis bendradarbiavimas |
| 3. Naujų žinių atradimas | 1 . O be ko kelionės neįmanomos? Sužinosime įmindami mįslę. Esu keliavęs po įvairias šalis Plaukiojo upėmis, vandenynais, Aš drąsiai ėjau per dykumą - Ant vieno popieriaus lapo. (Geografinis žemėlapis) 2. Čia yra pusrutulių žemėlapis (COR kolekcijos vadovo „Padėkite žemynus į savo vietą“ demonstravimas). Bet kas tai? Kaip galime keliauti be žemėlapio? Ją reikia skubiai atkurti. Sudėkite visus žemynus į savo vietas žemėlapyje. 3. Taigi turime žemėlapį, ekspedicijos darbų planą, papildomą medžiagą ir Jūsų vadovėlį. Sėkmės! 4. Organizuoja ekspedicijų ataskaitas. ( Ekspedicijos vadovas kalbasi su klase. Kalbai iliustruoti naudojama vaizdo seka). | 1 .Atspėk mįslę 2. Darbas su interaktyviu žemėlapiu 3. Grupinis darbas naudojant papildomą medžiagą, vadovėlį ir žemėlapį 4 .Išklausykite ekspedicijos vadovų pranešimą, užpildykite lentelę darbo knygelėje | Pažinimo pasireiškimasveikla Gebėjimas savarankiškai reikšti savo nuomonę Holistinės pasaulėžiūros formavimas Komunikacinės kompetencijos bendraujant su bendraamžiais ir suaugusiaisiais formavimas | Švietimo ir pažinimo susidomėjimas, Apsisprendimas, savęs suvokimas | Mokytojo ir mokinių bendradarbiavimas, gebėjimas išryškinti pagrindinį dalyką Gebėjimas įvertinti mokymosi užduoties atlikimo teisingumą Semantinis skaitymas, gebėjimas apibrėžti sąvokas, klasifikuoti, parinkti klasifikavimo pagrindus ir kriterijus Gebėjimas suformuluoti ir argumentuoti savo nuomonę |
| 4. Dinaminė pauzė (fizinė minutė) | Organizuoja kūno kultūros užsiėmimą Vaikinai, jūs daug dirbote ekspedicijoje, rašėte apie tai ataskaitą ir tada grįžote namo. Prieš pranešant apie rezultatus, siūlau šiek tiek pailsėti. | Darydamas pratimus | Sveikos gyvensenos mąstysenos įgyvendinimas pamokoje | Gebėjimas atlikti veiksmus pagal modelį, gebėjimas bendrauti grupėje. |
|
| 5.Refleksija, pamokos santrauka | Mokinių supratimo apie naują mokomąją medžiagą tikrinimas (darbas su užduotimis – kortelėmis) 1. Didžiausias pusiasalis pasaulyje - 2. Pavadinkite vandenyną, kuris kerta visus Žemės dienovidinius - 3. Aukščiausia vieta pasaulyje - 4. Įvardink trečią pagal dydį žemyną – 5. Didžiausia sala pasaulyje – 6. Sausiausias žemynas – 8. Giliausias ežeras pasaulyje - 10. Giliausia vieta vandenyne - 11. Drėgniausias žemynas – 12. Didžiausias ežeras pasaulyje – 13. Didžiausias žemynas – 14. Didžiausias vandenynas – 15. Šalčiausias vandenynas - Studentų žinių įtvirtinimas (testas) | Klausyk, analizuok. Atsakykite į klausimus: 1. Atlikite testą Pamokoje pagal algoritmą atlikite savo pačių ir bendražygių edukacinės veiklos savęs ir abipusio vertinimo procedūrą. | Susidomėjimo dalyku formavimas | Nustatykite ryšį tarp veiklos tikslo ir jos rezultato Tinkamas edukacinės veiklos sėkmės/nesėkmės priežasčių supratimas. | Gebėjimas analizuoti, grupuoti, apibendrinti ir daryti išvadas. gebėjimas kurti rašytinį tekstą |
| 6.Namų darbai | D/Z p.22, klausimai p.112 | Atsakingo požiūrio į mokymąsi formavimas | Gebėjimas taikyti istorinių žinių konceptualų aparatą | Gebėjimas dirbti su edukacine ir popamokine informacija, gebėjimas pristatyti savo veiklos rezultatą |
Panaudoti ištekliai
5. LygumosJie yra didžiulio dydžio ir driekiasi tūkstančius kilometrų (Rytų Europos, Vakarų Sibiro, Vidurio Sibiro plynaukštės ir kt.)
2. giliausias ežeras pasaulyje yra Baikalas (1637 m).
Natūralios Eurazijos zonos yra įvairios: nuo arktinių dykumų iki pusiaujo miškų.
Afrika
1. antras pagal dydį žemynas
2. plotas yra 30,3 mln. km 2 .
1. karščiausias žemynas Žemėje
2. didžiojoje jos dalyje metinė temperatūra virš + 20°C.
1. lygus reljefas, su keliomis kalnų grandinėmis
2. aukščiausia žemyno vieta yra Kilimandžaro kalnas (5895 m).
3. didžiausia pasaulyje dykuma Sachara.
1. Nilas – ilgiausia upė pasaulyje (6671 km). 2. Viktorijos ežeras yra 2-as pagal dydį gėlo vandens ežeras pasaulyje, didžiausias ežeras Afrikoje pagal plotą.
3. Viktorijos krioklys yra vienintelis krioklys pasaulyje, kurio aukštis viršija 100 metrų, o ilgis – daugiau nei kilometras.
Žemyno flora ir fauna turtinga ir įvairi: drambliai, raganosiai, begemotai, liūtai, beždžionės, stručiai; palmės, akacijos, fikusai ir kt.
Šiaurės Amerika
1. Plotas – 24,2 mln. km2.
1. Klimatas Šiaurės Amerikoje labai įvairus: nuo atšiauraus šiaurėje (iki - 45°C) iki karšto, drėgno pietuose.
1. vyrauja lygumos.
2. Vakarine pakrante driekiasi kalnų grandinės – Kordiljeros. 3. aukščiausias Kordiljeros kalnas ir aukščiausia žemyno vieta yra Makkinlio kalnas (6193 m).
1. Šiaurės Amerikos upės yra gilios. 2. Didžiausia upė yra Misisipė.
Išsamią vandens sistemą sudaro Didieji ežerai: Superior (didžiausias gėlo vandens ežeras pasaulyje), Mičiganas, Huronas, Eris ir Ontarijas.
Gamtos teritorijos yra įvairios: nuo arktinių dykumų iki dykumų. Žymiausi medžiai Šiaurės Amerikoje yra sekvojos – daugiau nei 100 metrų aukščio spygliuočiai, kurių skersmuo siekia iki 9 m.
Pietų Amerika
1. vienas iš dviejų žemynų, esančių Vakarų Žemės pusrutulyje.
2. Žemynas užima ketvirtą vietą pagal plotą – 18,3 mln. km2.
1. drėgniausias planetos žemynas
2. klimatas šiltas, kraštutiniuose pietuose temperatūra nukrenta iki 0°C
1. Reljefą galima suskirstyti į dvi dalis: kalnuotą Andų regioną žemyno vakaruose ir didžiulę lygumą su plynaukštėmis (Gviana ir Brazilija) ir žemumose (Orinokas, Amazonė, La Plata).
2. Andai – ilgiausia kalnų sistema pasaulyje, besitęsianti iš šiaurės į pietus 9 tūkst.
3. Aukščiausia Andų viršūnė – Akonkagvos kalnas (6960 m).
1. Amazon –giliausia upė planetoje
2. Aukščiausias krioklys pasaulyje yra Angelas, jo aukštis 1054 m.
1. pagrindinis žemyno turtas yra flora – vertingi augalai, pvzbulvė , šokolado medis , Hevea guminis augalas . 2. Pagrindinė žemyno puošmena – atogrąžų miškai.
3. didelis gyvūnas yra retenybė. Tinginiai, šarvuočiai, skruzdėlynai, egzotiški paukščiai, gyvatės, nesuskaičiuojamos minios vabzdžių – tai šio žemyno gyvūnų pasaulio pagrindas. Amazonės upės yra pavojingos, jose gausu krokodilų ir plėšrių žuvų piranijų.
Australija
1. mažiausias žemynas.
2. Plotas yra apie 7,7 mln. km2.
1. sausiausias žemynas
1. inpalengvėjimąvyrauja lygumos
2. aukščiausias Australijos taškas yra Kosciuškos kalnas, 2230 m.
1. nėra didelių, gilių upių
3. Eyre ežeras yra didžiausias žemyne
1. tipiniai žvėrys, čia gyvena tik įvairių rūšių kengūros
2. iš augalų – eukaliptas
Antarktida
1. plotas - 14 mln km2.
2. Antarktida nepriklauso jokiai valstybei, niekas joje negyvena nuolat
1.šalčiausias žemynas
2. Žiemos mėnesiais šalnos gali siekti -90°C, o vasarą - -20°C.
1. Žemyną dengia galingas ledo sluoksnis.
2. Vidutinis žemyno aukštis – 2040 metrų.
3. centrinėje dalyje ledo danga pakyla iki beveik 4000 metrų.
1. ledas sudaro 24 mln. km3. Tai daugiau nei 90% viso gėlo vandens Žemėje, kuris čia laikomas užšalęs.
1. Organinis pasaulis skurdus – jame gyvena retos samanos, kerpės ir dumbliai.
2. Pingvinai yra pagrindinė žemyno puošmena.
3. Banginiai ir ruoniai gyvena jūrų vandenyse.
Vandens srautai yra labai įvairūs. Skirtingais metais ir net sezonais keičiasi jų ilgis ir vandens tūris. Diskusijos apie tai, kuri upė yra ilgiausia pasaulyje, tęsiasi iki šiol. Tačiau TOP 10 išlieka nepakitęs, keičiasi tik vietos.
Pietų Amerika yra nuostabus žemynas, kuriame gyvena ilgiausia pasaulyje upė Amazonė. Teka per kelias šalis – Braziliją, Kolumbiją, Boliviją, Ekvadorą ir Peru. Jo baseino plotas yra apie 7,05 milijono km², beveik Australijos teritorija.
Ilgiausios pasaulyje upės pavadinimas kilęs nuo legendinių jos krantuose gyvenusių Amazonės genčių, su kuriomis teko kovoti žemyno atradėjams – konkistadorams. Kitas kuriozinis faktas: praeityje Amazonė ne kartą keitė savo tekėjimo kryptį, kol „nusistovėjo“ galutinėje versijoje - iš vakarų į rytus, kirsdama visą žemyną.
Nilas (6 700 km)
Ilgą laiką buvo manoma, kad Nilas yra ilgiausia upė pasaulyje, kol buvo atrastas naujas Amazonės intakas. Iš viso Nilo šaltiniai yra Ruandoje, jis eina per 10 Afrikos šalių. Egiptui, kurio teritorija užima didelę upės dalį, ji yra neįkainojama. Jos krantuose gyvena daugiau nei 95% valstijos gyventojų.
Misūris-Misisipė (6 275 km)
Daugelis amerikiečių vis dar tiki, kad Misisipė yra ilgiausia upė pasaulyje. Žinoma, nes beveik visa ji yra JAV. Tiesą sakant, jo ilgis yra „tik“ 3734 km. Ir jei Misūris nebūtų virtęs iš pilnavertės upės Misisipės intaku, jis nebūtų matęs 10 geriausių, kaip ir jo ausys.
Jangdzė (5800 km)
Išvertus iš kinų kalbos, pavadinimas reiškia „ilgą upę“. Jis yra ilgiausias Eurazijoje ir yra Kinijoje. Jangdzės vandenyse gyvena daug retų ir nykstančių rūšių, įskaitant aligatorius, eršketus ir upių delfinus.
Geltonoji upė (5 464 km)
Šios upės, taip pat esančios Kinijoje, pavadinimas verčiamas kaip „geltona“. Tai lėmė molio nuosėdos, kurios išplaunamos iš krantų ir suteikia vandeniui gelsvai drumstą atspalvį. Be to, buvo pavadinta ir jūra, į kurią įteka Geltonoji upė.
Obas (5 410 km)
Ilgiausia upė Rusijoje, esanti Vakarų Sibire. Jame nėra daug intakų ir daugiausiai užpildo tirpstantis sniegas. Pavadinimas greičiausiai kilo iš žodžio „sniegas“ vertimo į komų kalbą.
Lena (5 100 km)
Didžiausia iš upių, esančių tik Rusijos Federacijos teritorijoje, Rytų Sibire. Didžiąją metų dalį Lena yra po storu ledo sluoksniu, todėl laivyba gana menkai išvystyta, o krantai praktiškai negyvenami.
Amūras (5 052 km)
Kita iš 10 ilgiausių pasaulio upių taip pat didžioji dalis yra Rusijoje. Jis taip pat teka per Kinijos ir Mongolijos teritorijas. Įdomu tai, kad neoficialus pavadinimas kinų kalba skamba kaip „Heilongjiang“ - juodojo drakono upė.
Kongas (4700 km)
Pagal srautą ši upė nusileidžia tik Amazonei. Kai kuriose vietose jo gylis viršija 250 metrų. Didžioji rezervuaro dalis yra Kongo Respublikos teritorijoje. Upė du kartus kerta pusiaują ir įteka į Atlanto vandenyną.
Mackenzie (4 240 km)
Kanada, pasirodo, nėra tik ežerų šalis. Jos teritorijoje yra paskutinė iš 10 ilgiausių pasaulio upių. Įdomu tai, kad iš pradžių jis vadinosi „ Nusivylimas“ – apmaudu, tačiau vėliau jis buvo pervadintas atradėjo Aleksandro Makenzio garbei.
