Visai neseniai nuskambėjo pirmasis mokyklos skambutis, paliktas ir įvairaus amžiaus mokiniai susėdo prie savo suolų pradėti ar tęsti sunkią kelionę į Žinių šalį. O rugsėjo 8-ąją visas pasaulis minės dar vieną su švietimu susijusią datą – Tarptautinę raštingumo dieną.
Istorija ir tradicijos
Šią šventę lėmė įvairių šalių (Rusijos, Amerikos, Prancūzijos ir kt.) švietimo ministrai, kurie prieš pusę amžiaus – 1965 m. – susirinko Teherane į Pasaulinę konferenciją aptarti planetos gyventojų neraštingumo problemos. . Iki to laiko padėtis buvo baisi: vien 44% suaugusiųjų visame pasaulyje liko neraštingi. Rugsėjo 19 d. pasibaigusios konferencijos nariai parengė per 80 rekomendacijų, tarp kurių buvo ir raštingumo dienos įkūrimas. O po metų rugsėjo 8-ąją pirmą kartą paminėta Tarptautinė raštingumo diena.
Palaipsniui šios dienos minėjimas susikūrė savo tradicijas. Pasauliniu mastu, be kasmetinių UNESCO būstinėje rengiamų konferencijų, už raštingumo sklaidą karaliaus Sejongo ir Konfucijaus vardu įteikiami 20 tūkstančių dolerių prizai.
Ir, žinoma, įvairiose pasaulio vietose atidaromi įvairūs mokymo centrai, parodos, filmų peržiūros. Vyksta meistriškumo kursai, atviros pamokos, konkursai ir kt.
Rusijoje raštingumo diena dar tik populiarėja. Pavyzdžiui, nuo 2011 metų vyksta jau tarptautine tapusi akcija „Totalinis diktatas“. Mokyklose, universitetuose ir kitose ugdymo įstaigose Raštingumo diena taip pat tapo viena pagrindinių. Mokiniams organizuojamos įvairių dalykų viktorinos, olimpiados, KVN, nes raštingumas – tai ne tik mokėjimas taisyklingai rašyti, skaičiuoti ir skaityti. Tai visuma žinių ir įgūdžių įvairiose mokslo srityse, padedančių žmogui būti sėkmingam.
Klasės renginys
Dažniausia švietimo įstaigų Tarptautinei raštingumo dienai pasirenkama renginio forma – klasės valandėlė. Tiesa, dar dažniau tai nukrenta iki trumpo dėstytojo monologo apie būtinybę mokytis. Tačiau tam, kad studentai (ypač po 12-13 metų) tikrai turėtų norą tapti raštingu žmogumi, jiems reikia įdomesnės motyvacijos nei vien „paskaitos“.
Raštingumas, funkcionalus, daro žmogų įdomų ir sėkmingą. Žmonės patrauks tokį žmogų. Ir dabar jūs turite pasirinkimą: dėti visas pastangas, kad pasiektum šią aukštį arba likti tuo, iš kurio žodžių bus juokiamasi. Ir atminkite, kad pagrindinis dalykas kelyje į šviesą yra saviugda ir saviugda.
Renginys iš mokyklos
Tarptautinės raštingumo dienos minėjimo scenarijų galite susikurti ir patys: ant mokyklų pečių visko negalima sukrauti! Ir daugelis jau seniai niekur nesimokė, bet nori švęsti rugsėjo 8-ąją. Be trumpo istorinio pagrindo, į scenarijų įtraukite įdomių konkursų ir žaidimų – tai juk šventė!
Prie scenarijaus galite pridėti įvairių žaidimų literatūrine tema, rašydami sudėtingus diktantus ar žiūrėdami tinkamą filmą (pavyzdžiui, trumpametražį filmą „Įsimylėjimas save naudojant neigiamas emocijas“).
Atostogos bus ne tik smagios, bet ir naudingos: kažkas prisimins rusų kalbos taisykles ar istorijos datas, o kažkas supras, kad būti raštingam yra tikrai puiku, ir pradės sunkų kelią į pažinimą!
Tarptautinė raštingumo diena
Rugsėjo 8-oji – Tarptautinė raštingumo diena – viena iš dienų, švenčiama Jungtinių Tautų sistemoje.
1965 m. Teherane įvyko Pasaulinė švietimo ministrų konferencija dėl neraštingumo panaikinimo, kuri atidaryta rugsėjo 8 d. Šioje konferencijoje buvo pasiūlyta paskelbti Tarptautinę raštingumo dieną, kurios tikslas – raštingumo sklaida visame pasaulyje. 1966 m. UNESCO nusprendė paremti konferencijos pasiūlymą, ir nuo tada Tarptautinė raštingumo diena kasmet minima rugsėjo 8 d.
JT sistema teigia, kad raštingumas yra būtinas visiems vaikams, jaunimui ir suaugusiems, kad jie įgytų esminius gyvenimo įgūdžius, leidžiančius jiems susidoroti su iššūkiais, su kuriais gali susidurti gyvenime. Be to, teisės į mokslą įgyvendinimas prisideda prie skurdo panaikinimo.
Tačiau raštingumas visiems – vaikams, jaunimui ir suaugusiems – dar nėra iki galo pasiektas tikslas. Nepaisant didžiulės pažangos daugelyje šalių, daugiau nei 860 milijonų suaugusiųjų tebėra neraštingi, o daugiau nei 100 milijonų vaikų nelanko mokyklos. Daugybė vaikų, jaunuolių ir suaugusiųjų, dalyvaujančių mokykloje ar kitose švietimo programose, nėra tokio lygio, kokio reikia, kad būtų laikomi raštingais šiuolaikiniame vis sudėtingesniame pasaulyje.
Šiandien kiekvienas pirmokas
O skaitymas yra aistra
Dažnai žmonės gali tapti...
Mokykitės be apribojimų
Stenkitės tapti raštingesni
Taigi, kad mokymosi darbo vaisiai
Valgyk su pasididžiavimu.
Mes pamirštame apie realų pasaulįAtsivertęs kitą knygą,Ir mes skverbiames į meninį pasaulį,Ir mes atsiduriame kare ar puotoje.
Tylėdami ošia lapus.Herojaus istorija mums taip artima!Ir mes verkiame dėl likimo, kartodami jį,Ir mes džiaugiamės gyvenimu su juo.
Lapas po lapo... Žaidimas kiekvienam žodžiuiIšeina iš eilės, šnabždėdamas apie skirtingus likimus,Apie gėrį ar blogį, bet vis tiek žmonės,Iš po dosnios rašytojos plunksnos.
Ant kurio garsaus paminklo Maskvoje yra 5 rašybos klaidos?
IN 
Maskvoje (Lubyansky proezd, 27) yra paminklas Kirilui ir Metodijui. Norėdami patekti į jį, turite patekti į Slavyanskaya aikštę. Skulptorius V. V. Klykovas sukūrė šį paminklą 1992 m.
Šventieji Metodijus ir Kirilas, prilygstantys apaštalams, buvo puikūs savo laikų pedagogai, slavų abėcėlės kūrėjai.
Jiems skirtas paminklas vaizduoja dviejų brolių, laikančių Šventąjį Raštą ir kryžių rankose, figūras. Ant postamento užrašas senąja bažnytine slavų kalba: „Šventiesiems, lygiaverčiams apaštalams slavų pirmiesiems mokytojams Metodijui ir Kirilui. Dėkinga Rusija“.
IR
Ištyrę užrašą, kalbininkai aptiko penkias gramatines klaidas. Varde „Methodijus“ ir žodyje „apaštalas“ vietoj „omega“ rašoma „O“. Pavadinime „Kirill“ vietoj „i“ turėtų būti raidė „i“. Tačiau didžiausią pasipiktinimą sukėlė dvi žodžio „Rusija“ klaidos: vietoje „ir“ turėtų būti „i“, o vietoje „o“ – „omega“. Neįtikėtina, nes šis paminklas yra slavų rašto simbolis ir jame yra tokių rašybos klaidų! Daugeliui žmonių šis keistas įvykis atrodo gana juokingas.
Kodėl reikalingos rašybos taisyklės?
Raidė yra viena, o garsas – kas kita. Atrodytų, tokios paprastos rašybos taisyklės, bet kiek priešiškumo jos sukelia moksleiviams! Jis skaitomas „barada“, bet jūs turite parašyti „barzda“. Norėčiau parašyti: „Telefonas neveikia“, bet reikia parašyti taip: „Telefonas neveikia“. Taip atsiranda klaidų. O po klaidų kyla įvairių nusivylimų... Kodėl toks rašybos sudėtingumas? Ar būtų lengviau parašyti tiksliai taip, kaip sakoma? Atsakymus į šiuos klausimus galima rasti moksliniuose straipsniuose ir dideliuose vadovėliuose, kuriuose paaiškinama, kaip ir kodėl tiksliai, kaip taisyklingai rašyti rusiškai.
Mūsų didžioji šalis turi daugybę regionų, o mūsų kalboje daug vietinių ir įvairių tarmių. Netoliese esantys miestai, tokie kaip Sankt Peterburgas ir Maskva, taip pat kalba skirtingai: maskviečiai taria „skušna“, o leningradiečiai – „nuobodu“. Kai kuriose vietovėse ir dabar galima išgirsti „spausk Vankyu“, „gerk girą“... Vietomis gyventojai vis dar taria „onno“ vietoj „vienas“, „na ne“ vietoj „iki dugno“.
Tarmių yra tiek, kiek regionų, bet rusų kalba tik viena. Kad visi Rusijos žmonės galėtų lengvai suprasti vieni kitus ir kad laikraščius ir knygas būtų galima vienodai lengvai skaityti Astrachanėje, Nižnij Novgorodoje ir netoli Sankt Peterburgo, būtina, kad veiktų ta pati visos rusų rašyba – viena ortografija. visur.
Ką pasakytumėte, jei perskaitytumėte šias eilutes Puškino surinktuose darbuose:
Bahat ir Slavin Kachyubey,
Ivo lukha niabasrimy...?
Sunku būtų juos suprasti. Ir galime drąsiai teigti, kad „rašymas iš klausos“ tik apsunkintų darbą, o išmokti skaityti ir rašyti būtų praktiškai neįsivaizduojama: vietoj vienos rusiškos rašybos tektų išmokti šimtus regioninių – kiekvienam regionui atskirai. Racionaliausias sprendimas yra apsispręsti dėl vienos bendros rašybos.
Koks yra geriausias būdas atsiminti žodyno žodžių rašybą?
Kas yra „žodyno žodžiai“? Tai visa grupė „neklaužadų“ žodžių, kurių rašyba dažnai nepaklūsta jokiai rusų kalbos taisyklei. Šių žodžių negalima patikrinti, todėl juos reikia įsiminti.
Žodyno žodžius reikia žinoti mintinai, kaip ir daugybos lentelę, tik jie užima ne pusę sąsiuvinio lapo, o didžiulį žodyną. Norėdami efektyviai įsiminti žodyno žodžius, ekspertai sukūrė užduočių sąrašą:
1. Perskaitykite žodyno žodį ir nustatykite jo reikšmę (aiškinamasis žodynas ateis į pagalbą).
2. Atlikite žodžio rašybos darbus (pabrėžkite, raudonai paryškinkite „kontroversišką“ raidę, išanalizuokite kompoziciją, suskirstykite žodį į skiemenis).
3. Pasirinkite kuo daugiau giminingų žodžių, sinonimų ir antonimų, taip pat sugalvokite frazes ir sakinius, kuriuose bus šis žodis.
4. Įveskite žodžius į rašybos žodyną.
5. Sudarykite trumpą istoriją su žodyno žodžių grupe.
6. Sudarykite daugiskaitą iš vienaskaitos ir atvirkščiai, iš duoto žodžio suformuokite kitą kalbos dalį.
7. Užrašykite žodžius su įvairiais priešdėliais ir prielinksniais (išėjo-kairėn, šeštadienį-šeštadienį).
8. Galiausiai atlikite savarankišką diktantą ir kolegų peržiūrą.
Dėmesio: pojūtis! Pasirodo, žodis „langas“ gali pasakyti, kuri raidė turėtų būti rašoma prieveiksmio pabaigoje. Jei netikite, pažiūrėkite patys: iš kairės - iš lango, į kairę - į langą, sausa - prie lango, sausa - ant lango, seniai - iš lango, vėl - lauke langą.
Kaip paaiškinti šią žodinę magiją? Faktas yra tas, kad visi tokie prieveiksmiai yra sudaryti iš trumpų būdvardžių formų. O senojoje rusų kalboje trumpieji būdvardžiai keitėsi kaip niekiniai daiktavardžiai. Taigi čia prieveiksminės priesagos -A ir -O yra buvusios (arba, kaip sako kalbininkai, sustingusios) atitinkamų atvejų galūnės.
Kaip lengva atsiminti žodžių rašybą ir taisykles?
„Verbalinės lizdinės lėlės“
SU
Yra tokių žodžių kaip lizdinės lėlės:Rašai vieną dalyką, pasirodo du.Pažiūrėkite atidžiau ir iškart pamatysite:Kobra yra paslėpta kiaulienos viduje.Žinoma, realiame gyvenime kobra neturi nieko bendra su kiauliena. Geraširdis gyvūnas su ilgais spygliais ant nugaros gavo savo pavadinimą dėl savo siaubingos išvaizdos. Porcupine z tiesiogine prasme yra laukinis žvėris. Kobra čia yra atsitiktinio pirmosios šaknies paskutinės raidės sugretinimo su antrosios šaknies raidėmis rezultatas.
Bet galiausiai paaiškėjo, kad vienas žodis buvo paslėptas kitame, kaip mažesnė lizdinė lėlė didesnėje. Išmokite rasti tokias „žodines lizdines lėles“ - daugelio sudėtingų žodžių rašyba taps paprasta. Tai taip pat smagus žaidimas.
IN
Paimkime žodį „direktorius“ kaip pavyzdį. Nesunku supainioti nepatikrinamų raidžių seką: pirmiausia E, tada I. Bet „kaip lėlės lizduose yra žodžiai“! O iš didesnės lėlės „rezhi ssyor“ išlenda mažesnė – „ežiukai“. Atkreipkite dėmesį, kad ji ne tik pralinksmina netikėta išvaizda, bet ir padeda prisiminti „didesnės lizdinės lėlės“ rašybą. Kaip lengva atsiminti taisyklę?
Pagalbininkų brėžiniai
P
Taisyklę galima nubrėžti. O jei nubrėžiate taisyklę, tuomet jos esmines, lemiamas savybes turite atspindėti vaizdiniuose vaizduose. Parodykime tai naudodami skyrybos taisyklės pavyzdį „Kablelio naudojimas prieš vieną jungtuką IR“. Šeimininkas simbolizuoja subjektą, šunys – predikatus, o pavadėliai – semantinį ryšį tarp pagrindinių sakinio narių. Čia lemiamas dalykas yra semantinis ryšys. Jei abu predikatai reiškia vieno savininko-subjekto veiksmus ar savybes, tai jie yra vienarūšiai ir jei tarp jų yra sąjunga, skiriamojo kablelio nereikia (Durys atsidarė ir girgždėjo).
Visai kas kita, kai kiekvienas predikatinis šuo tarnauja savo šeimininkui, subjektui (Atsidarė durys ir girgždėjo grindų lenta). Čia, siekiant išvengti kruvino konflikto, sudėtingo sakinio dalys atskiriamos kableliu. IN
Pastaruoju atveju vėl yra du šunys ir vienas šeimininkas. Tačiau tik vienas iš jų aptarnauja savininką-subjektą, tik vienas iš jų yra sujungtas su savininku semantinio ryšio pavadėliu. Antrasis simbolizuoja pagrindinį vienos dalies sakinio narį. Tai reiškia, kad juos taip pat reikia atskirti kableliu (Durys atsidarė ir iškart pasidarė šilčiau).
Neraštingas žmogus yra aklas.
Nesėkmės ir nelaimės jo laukia visur.
Sunkiausi žodžiai
„Yandex“ kompanija įvardijo sunkiausius paieškos užklausose rastus žodžius. 2013 metų rugpjūčio pabaigoje iš 10 tūkstančių dažniausiai paieškose vartojamų žodžių dažniausiai klaidos buvo daromos žodžiuose „komentaras“ (27 proc.) ir „mergina“ (26 proc.). Po to seka „kietas“ ir „aliejus“ (po 25 proc.). „Agentūra“ ir „programa“ surinko po 24 proc. „Apskaičiuoti“ ir „baneris“ gavo po 23 proc.
„Yandex“ klaidų nustatymo ir taisymo mechanizmas sukurtas taip, kad patikrintų užklausos rašymą pagal žodžių dažnumą ir suderinamumą su žodynais bei žodžių vartojimo didelėse svetainėse, pvz., „Wikipedia“, statistika. Dažnai kalbame ne apie vartotojų neraštingumą, o apie rašymo standartų kintamumą. Pavyzdžiui, žodis „apsipirkimas“. Dažniausiai vartotojai prašo parinkties su dviem raidėmis „p“. Paieškos sistema neapibrėžia tokių užklausų kaip neteisingų ir paprasčiausiai laiko teisinga rašybos parinktį, kuri dažniau pasitaiko.
Be to, automatinio taisymo taisyklės gali prieštarauti žodyno normoms. Pavyzdžiui, 85 iš 100 atvejų „Thailand“ paieškoje rašoma naudojant „th“, o pastaruoju metu „Yandex“ paieška nustojo taisyti šią klaidą - užklausoje „Tailandas“ ji ieško abiejų rašybos žodžių.
Ir, žinoma, turite suprasti, kad patikimiausias šaltinis, padedantis apsispręsti dėl teisingos žodžio rašybos, yra rašybos žodynas.
Žodynai yra mūsų draugai ir pagalbininkai
Mes gerbiame Valdovą
Slapyvardis Žodynas.Net Puškinas, turiu omenyje taisakau su pasitikėjimuNe kartą už patarimąPasidomėjau žodynu.Jis sujungia naują ir seną,Ir visada tau, kaip draugui,Pasiruošę teikti paslaugąSuvereni rusų kalbaSlapyvardis žodynas!
Linksmos taisyklės
Zhi ir Shi
Zhi ir Shi - Neskubėk - Su laišku Ir visada rašyk. Cha ir Scha Susipažinkite, atsisveikink - Su laišku Nepamiršk. Chu ir Shu - Aš skrendu, rėkiu,
Šaknys su kaitaliojimu
–kalnai ir garas
Aš guliu saulėje Deginuosi ar deginu? -gar-il-gor-, -zar-il-zor- - as nesuprantu kaip rasyti.
Kaltė dėl saulės smūgio Su akcentu šaknis -gar-, Be jo šaknyje "o": Deginuosi saulėje, bet esu įdegusi.
Šaknis -zar-, priešingai, Nereikia pabrėžti. Yra aušra, nėra dviejų aušrų - Tikėkite ar ne, ginčykitės. Kaip vėjas kaukiu: oooooo.
NEkirčiuotas balsis
Norėdami patikrinti neįtemptą Turime pakeisti žodį Pabrėžkite Kad garsas skambėtų tiksliai.
Žodžiai bus artimi. Su kirčiavimu skiemenyse: "Žiema" patikrinkime "žiemas" „Žiema“ taip pat tinka, „Upė“, „upės“ ir „upė“ Jie bėgs paskui „upę“. Visada lažinkitės nedelsdami Norimas kirčiuotinas skiemuo. Išmokite pasirinkti žodžius Norėdami patikrinti, ar esate visada Ir tu nepadarysi klaidų Niekada šiuo žodžiu.
P 
Naudingi interneto šaltiniai
Įdomūs faktai
Trečiasis, po „Dekreto dėl taikos“ ir „Dekreto dėl žemės“, išleistas bolševikų, buvo „Dekretas dėl rašybos“.
Garsus danų prozininkas Hansas Christianas Andersenas iki savo dienų pabaigos rašė su daugybe gramatinių ir rašybos klaidų, ypač sudėtinga padėtis buvo su skyrybos ženklais. O Andersenas išleido daug pinigų samdydamas žmones, kurie perrašinėjo jo pasakas prieš nunešdami jas į leidyklą.
Abdulas Kassimas Ismailas – didysis Persijos viziris (10 a.) – visada buvo šalia savo bibliotekos. Jei jis kur nors eidavo, biblioteka jį sekė. 117 tūkstančių knygų tomų pergabeno keturi šimtai kupranugarių, o knygų, t.y. kupranugariai buvo išdėstyti abėcėlės tvarka.
Vokiečiai išrado „Lernstift Pen“ – tušinuką su įmontuotu elektroniniu prietaisu, kuris atpažįsta visus rašytojo rankos judesius, analizuoja jų teisingumą ir, pastebėjęs klaidą, praneša su nedidele vibracija ir tyliu zvimbimu. Ši technologija garantuoja greitą rašytojo atsaką ir suteikia jam galimybę greitai pasitaisyti. Galite įjungti vieną iš dviejų režimų: arba tikrinate, ar tekste nėra gramatikos ir rašybos klaidų, arba bandote taisyti rašyseną ir neteisingus simbolius.
Įdomūs faktai
Kokią rusų kalbos taisyklę ji pažeidžia?
„Likimo ironijos“ herojė Nadia?
Norint prisiminti veiksmažodžių „apsirengti“ ir „apsirengti“ vartojimą, yra gerai žinoma mnemoninė taisyklė: „Jie apsirengia Nadeždą, bet apsirengia“. Smagu, kad filme "Likimo ironija, arba Mėgaukitės vonia!" pagrindinė veikėja, rusų kalbos mokytoja Nadia ištaria frazę su įspėjimu: „Mano suknelė, pamiršau apsivilkti šventinę suknelę“.
Kas vartojo „(o)albanų kalbą“ XX amžiaus pradžioje?
1916 m. futuristas Zdanevičius parašė pjesę, nesilaikydamas norminių rašybos taisyklių ir nevartodamas „(o)albanskava izyka“. 2000-aisiais pasirodžiusi padonkų kalba, kurios rašyba paremta panašiais principais, kartais vadinama „albanų kalba“, tačiau sutapimas su Zdanevičiaus patirtimi yra atsitiktinis.
Prieš 380 metų buvo paskelbtas pirmasis pradžiamokslis
Pirmąjį Maskvos raštingumo mokymo vadovą – pradmenį – 1634 metais išleido spaustuvininkas Vasilijus Fedorovičius Burtsovas-Protopopovas, kuris 1633–1642 m. buvo atsakingas už techninę Maskvos spaustuvės dalį ir buvo vadinamas „ABC verslo klerku“. Prieš tai pagrindinė raštingumo mokymo knyga buvo Psalteris (Biblijos psalmių knyga). Išlaikydamas vadovo konstravimo principus, autorius iškart po kreipimosi į mokinius pastatė medžio raižinį, vaizdingai pavaizduojantį klasę ir kalto ar neatsargaus mokinio nubaudimą lazdomis. Ši graviūra žymi pasaulietinio motyvo įsiveržimą į spausdintą knygą. Vėliau, XVII ir XVIII amžiaus pradžioje, abėcėlės iliustravimas kasdienėmis mokyklos gyvenimo scenomis tapo tradicija. Antrajame leidime pradžioje pateikiamos eilutės apie mokymo tikslus ir metodus. Tai vienas iš anksčiausiai spausdintų rusų autorių poetinių kūrinių. Eilutėse pateikiamos instrukcijos mokiniams ir pasakojama, kas yra raštingumo žinių lobis.
Sytinskaya "Rusų abėcėlė nuotraukose"
Maskva. Leidimas I.D. Sytin. 1911. „Rusų abėcėlė nuotraukose“
P 
Aukščiau pateikta „rusų abėcėlė nuotraukose“ būdinga pradmenims, kuriuos į visus Rusijos kampelius atsiuntė garsusis leidėjas I.D. Sytin. Jis išleido milijonus egzempliorių pigių vadovėlių, bendrojo lavinimo ir mokyklinių priemonių, populiarių knygų viešajam skaitymui, bibliotekas savišvietai. Ryškūs, spalvingi, aiškaus turinio paveikslėliai, paprastas, prieinamas tekstas, sudėtingų mokymo metodų nebuvimas – štai kas apibūdina Sytino pradmenis ir abėcėlės knygas.
Juokingi "prisiminimai"
Dvigubi priebalsiai
Kiekis SU vienu žodžiu str: 1/2.
Pirmoje vietoje – vienas, antroje – du.
N ir NN žodžiais
Sukčius pavogė vieną N iš darbuotojo!
Kaitantys balsiai žodžio šaknyje
SobIr
rA
t, švIr
rA
oi, asilasIr
rA
–
Pažiūrėkite atidžiau:
Jei žodyje yra pavadinimas IrA
,
Taigi šakninė raidė yra IR
.
..
Julija Fayzulina
Renginio „Tarptautinė raštingumo diena“ scenarijus
Tikslas: - supažindinkite vaikus su švente „Per dieną raštingumas» ;
Skatinti vaikų žodinės kalbos raidą ir gebėjimą aiškiai atsakyti į klausimus;
Prisidėti prie žinių poreikio ir troškimo formavimo.
Ugdykite smalsumą ir susidomėjimą procesais ir reiškiniais pasauliniu mastu.
Įranga:
Žetonai
Multimedijos įranga
Renginio eiga
Ved: Sveiki vaikinai! Šiandien yra rugsėjo 8 d Tarptautinė raštingumo diena. Kaip manote, kokia tai šventė? Ir kodėl jie pradėjo tai švęsti?
(vaikų atsakymai)
Ved: Šios dienos minėjimas yra proga atkreipti dėmesį į tai, kad pasaulyje liko daugiau nei 15 proc. neraštingi.
Ved: Nikolajus Michailovičius Karamzinas - didysis rusų rašytojas sakė - ....
Vaikinai, ar žinote, kas tai yra? raštingumas?
(vaikų atsakymai)
Ved: raštingumas yra asmens rašymo ir skaitymo įgūdžių laipsnis.
Kaip manote, kokiu žmogumi galima pavadinti raštingas?
(vaikų atsakymai)
Ved: tradicinis « raštingas» Žmogumi laikomas tas, kuris moka skaityti ir rašyti arba tik skaityti bet kuria kalba. Šiuolaikine prasme tai reiškia gebėjimą rašyti pagal nustatytas normas ir taisykles gramatika ir rašyba. Vadinami žmonės, kurie moka tik skaityti pusiau raštingas.
Ved: Jūs jau daug išmokote. Dabar turėsite galimybę savo žinias ir įgūdžius parodyti praktiškai.
Siūlau šiek tiek pažaisti
10 skaidrė, 11 skaidrė.
Žaidimas „Aš dirbu burtininku“
Vaikinai gauna užduotis: daiktavardžius paversti vienaskaitos moteriškos giminės būdvardžiais. (metu kamuolį)
Stalas – valgomasis
Baldai – baldai
Sofa - sofa
Braškė – braškė
Pienas – pieniškas
Katė - katė
Knyga - knyga
Kiemas – kiemas
Spalva – spalvota
Gėlė – gėlėta
Mediena - medinė
Žaidimas „Užbaikite žodį“
Pranešėjas įvardija dalį žodžio (knygos) ir meta kamuolį. Vaikas turi pagauti kamuolį ir užbaigti žodį (. ha).
Ru - ka, bakha, ssky, Bet - ta, ha. Sultys. Gott. Vostas,
Vaikas ir suaugęs gali pakaitomis veikti kaip vadovas, Lena, s, nta, vy, stnitsa,
Žaidimas "Atspėk ką!"
Mokytojas meta kamuoliuką vaikui ir įvardija frazeologinius vienetus. Mokiniai gaudo kamuolį ir paaiškina prasmę. Laimi tas, kuris niekada neklysta.
Pavyzdžiui: oda ir kaulai - ploni; nesandari atmintis – užmaršusi; su visomis burėmis – greitai. Kaulų plovimas – aptarimas; net kraujavimas iš nosies yra būtinas; arti po ranka – arti; kaip žuvis vandenyje – pasitikintis.
Veda už nosies
Reikšmė. Apgaudinėti, klaidinti, pažadėti ir neįvykdyti.
Pridėkite pirmąjį numerį
Reikšmė. Griežtai ką nors nubausti ar barti
Kakava – MS. r.
Tiulis – m.r.
Tuopos – m.r.
Naktis – f. r
Nėriniai – plg. r.
Karališkoji -m. r arklys w. p fortepijonas – plg. r
kava – m.r.
trilis - f. r
alyvinė - f. r
kakadu - m.r.
skaidrė 14. Kaip vadinami miestų gyventojai?
Maskvoje yra maskvėnų
Leningrade – leningradiečiai
Jekaterinburge – Jekaterinburgo gyventojai
Omske – Omske
Tomske – Tomsko žmonės
Chabarovske – Chabarovsko gyventojai
Vladimire - Vladirtsy
Novgorodoje – naugardiečiai
Ved: Suskaičiuokime žetonus ir apdovanokime nugalėtojus.
Publikacijos šia tema:
„SVEIKATOS DIENA“ Lapkričio mėnesį mūsų MBDOU „Bendrosios raidos darželyje Nr. 21“ vyko „Sveikatos diena“. Šią dieną mūsų ikimokyklinio ugdymo įstaigoje buvo diena.
Šventės „Tarptautinė arbatos diena“ scenarijus„Gruodžio 15-oji yra arbatos diena! Pranešėjas. Mieli vaikai! Suaugusieji ir vaikai. Dėkojame, kad atidėjote savo darbą. Jie nuskubėjo į mūsų šviesią salę. Taigi, kad.
Renginio „Arbatos diena“ scenarijus Renginio „Arbatos diena“ scenarijus Užpildė: 67 lopšelio-darželio „Snieguolė“ auklėtoja: Liudmila Aleksandrovna Konogorova, Ulan-Udė.
Motinos dienos renginio scenarijus Renginių sąrašas Motinos dienos grupei Nr.2 „Visame pasaulyje nėra brangesnio už mamą“ 1. Pokalbis „Kuo tu gali įtikti mamai“ 2. Žodžių žaidimas.
Renginio „Pergalės diena“ scenarijusŠventės tikslas – ugdyti patriotizmą, pagarbą savo tautos žygdarbiui Didžiojo Tėvynės karo metais, meilės jausmą.
Atvirų durų dienos su pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikais „Pasakų diena“ renginio scenarijus Tikslas: bendrauti su studentų šeimomis. Tikslai: sudaryti sąlygas tėvams dalyvauti grupės ugdymo procese;
Raštingumo diena.
(konkursinė programa 1-4 klasių mokiniams)
Tikslai: supažindinti vaikus su Raštingumo dienos švente, skatinti vaikų žodinės kalbos raidą ir gebėjimą aiškiai atsakyti į užduodamus klausimus.
1 .Mokytojas: Kiekvienais metais vis daugiau žmonių išmoksta skaityti ir rašyti dabar daugiau nei 4 milijardai žmonių laikomi raštingais. Tačiau daugiau nei 860 milijonų suaugusiųjų tebėra neraštingi, o apie 100 milijonų vaikų nelanko mokyklos.
Kas yra raštingumas? „Raštingumas – tai žmogaus gebėjimas prasmingai skaityti ir rašyti paprastus tekstus savo gimtąja kalba.
Tarptautinė raštingumo diena yra viena iš tarptautinių dienų, švenčiamų Jungtinių Tautų sistemoje. Jį įsteigė UNESCO 1966 m. „Pasaulinės švietimo ministrų konferencijos dėl neraštingumo panaikinimo“, įvykusios 1965 m. rugsėjį Teherane, rekomendacijos.
1-skaitytojas
Raštingumas visada svarbus
Tai mums ne naujiena:
Pakeičiau vieną raidę -
Ir dar vienas žodis.
Su raštingumo diena, draugai,
Noriu tave pasveikinti,
Linkiu kableliu
Padėkite jį tinkamoje vietoje.
Kad nekiltų abejonių,
Kaip teisingai rašyti
Ir geros nuotaikos
Laikykitės nuolat.
2
.Nepaisant didžiulės pažangos daugelyje šalių, daugiau nei 860 milijonų suaugusiųjų tebėra neraštingi, o daugiau nei 100 milijonų vaikų nelanko mokyklos. Daugybė vaikų, jaunuolių ir suaugusiųjų, dalyvaujančių mokykloje ar kitose švietimo programose, nėra tokio lygio, kokio reikia, kad būtų laikomi raštingais šiuolaikiniame vis sudėtingesniame pasaulyje.
Mažiau nei 50 šalių suteikia visuotinę prieigą prie pradinio išsilavinimo.
Apie 20% suaugusių pasaulio gyventojų yra neraštingi.
Neraštingumas SSRS prasidėjo 1918 m. Tada pradėjo masiškai atidaryti mokyklos paaugliams, taip pat neraštingiems suaugusiems. Buvo sukurti specialūs kursai, skirti mokyti mokytojus dirbti su neraštingais gyventojais. Iki 40-ųjų neraštingumo problema nustojo būti opi socialine problema, 40-aisiais buvo beveik išspręsta neraštingumo panaikinimo užduotis, o jau šeštajame dešimtmetyje SSRS tapo beveik visiškai raštinga šalimi.
Priminsime, kad kiekvienais metais Tarptautinė raštingumo diena minima skirtingais šūkiais.Šiais metais Tarptautinės raštingumo dienos šūkis yra Raštingumo galia (į rusų kalbą išversime taip, perfrazuodami Francisą Baconą: „Raštingumas yra galia!“)Kad šiuolaikinis žmogus būtų priskirtas prie raštingo žmogaus, jam neužtenka vien mokėti skaičiuoti ir rašyti. Šiais laikais būtina būti visapusiškai išvystyta asmenybe.
2-skaitytojas
Nereikia erzinti mamos,
Nereikia eiti pas močiutę:
Prašau perskaityti! Perskaitykite!
Nereikia maldauti savo sesers:
Na, skaityk kitą puslapį!
Nereikia skambinti.
Nereikia laukti.
Ar galiu pasiimti?
3 .Raštingumas yra žmogaus teisė, asmens laisvių ir galimybių plėtimo priemonė, individualaus žmogaus potencialo ir visos visuomenės ugdymo įrankis. Tolimesnio mokymosi galimybes lemia ir raštingumo lygis.
Raštingumas yra visų pagrindinio ugdymo pagrindas ir būtinas norint panaikinti skurdą, apriboti gyventojų skaičiaus augimą, siekti lyčių lygybės ir tvaraus vystymosi, taikos ir demokratijos. Švietimas visiems (EFA) pagrįstas raštingumu ir dėl geros priežasties.
Kokybiškas pagrindinis išsilavinimas suteikia mokiniams įgūdžių, kurių jiems reikia tolesniam gyvenimui ir tolesniam mokymuisi. Raštingi tėvai dažniau leidžia vaikus į mokyklą. Raštingas žmogus turi daugiau galimybių įgyti nuolatinį, nuolatinį išsilavinimą, o raštingos visuomenės turi geresnius prisitaikymo prie iškylančių vystymosi problemų mechanizmus.
3 skaitytojas
Būti raštingam -
gerai,
O neraštingiems -
Siaubinga!
Jei į mokyklą
Nevaikščiok
Jūs galite tapti
Iš viso
Nelaimingas!
4.BAIGTAUS, gramas ir. gebėjimas skaityti ir rašyti; kartais tik pirmas dalykas, gebėjimas skaityti. Žmonės sako: būti raštingam. || Gramata pavadinimas kiekvienas karališkasis laiškas, suverenaus asmens raštas; dabar rescriptas; || pažymėjimas apie teisių, nuosavybės, apdovanojimų, apdovanojimų suteikimą asmeniui ar bendruomenei. || Žmonės skambina sertifikatas arba gramatikos kiekviena raidė ar užrašas ir net kiekvienas popieriaus lapas. Gyvenk tyloje ir rašyk mums laiškus. Jis rašo pastabas ir prašo priminimų. Išmokti skaityti ir rašyti visada naudinga. Diplomas tvirtas, bet liežuvis turi šlykštumą. Pagal seną atmintį, pagal gramatiką. Aš nustojau skaityti ir negavau skaičių. Ir aš tuo nesidžiaugiu, nes man sekasi skaityti ir rašyti. Diplomas nėra toks blogas. Gyva raidė,žodinė kalba. Negyva grama(tvirtovė) ne laisvėje
ABC yra mokslas, o vaikinai yra bukas (miltai).
Rinkis knygą kaip draugą.
Išmokti skaityti ir rašyti visada naudinga.
Auksas kasamas iš žemės, o žinios iš knygų.
Nuo neatmenamų laikų knyga augino žmogų.
Knyga ne morka, o vilioja.
Knyga – ne lėktuvas, bet nuskraidins tave trisdešimties žemių.
Skaityti knygą – tarsi skraidyti ant sparnų.
Pasaulį apšviečia saulė, o pasaulį – žinios.
Neraštingas žmogus yra kaip aklas, bet knyga atveria jam akis.
Ne gėda nežinoti, gėda nesimokyti.
Viena gera knyga geriau už daugybę lobių.
Susipažinti su knygomis reiškia įgyti intelekto.
Gera knyga yra tavo geriausias draugas.
5. Seniausios rusų knygos, išlikusios iki mūsų laikų, datuojamos XI a. Tačiau ranka parašytos knygos, žinoma, egzistavo ir anksčiau. Jie atėjo pas mus priėmę krikščionybę. Rusijai reikėjo raštingų žmonių. Tuo metu vaikai parapinėse mokyklose mokėsi skaityti ir rašyti iš knygų, kurios buvo Rusijoje: Apaštalas, Evangelija ir Psalmė. Štai kaip rašo poetė N. Konchalovskaja:
5 skaitytojas Ir senais laikais vaikai mokėsi -
Juos mokė bažnyčios raštininkas, -
Jie atėjo auštant
Ir laiškai kartojosi taip:
A ir B - kaip Az ir Buki,
V – kaip vedi, G – veiksmažodžiai
Ir mokslų mokytojas
Šeštadieniais visus plakiau.
Štai kaip nuostabu pradžioje
Mūsų diplomas buvo ten!
MOKYTOJAS: dedikacija pirmokams kaip skaitytojams (Padovanokite knygeles).
Mįslės pirmokams:
1. Trisdešimt trys seserys -
Nelabai aukštas.
Jei žinai mūsų paslaptį,
Mes parodysime visam pasauliui. (Laiškai.)
2 Nemoku skaityti, bet rašau visą gyvenimą. (Pieštukas, rašiklis.)
3 .Neturi liežuvio,
Ir ką jis aplankys?
Jis daug žino. (Knyga.)
4 .Didelis ir svarbus prie sienos
Namas kelių aukštų.
Mes esame apatiniame aukšte
Visi gyventojai jau perskaityti. (Knygų lentyna.)
5. Ne krūmas, o su lapais,
Ne marškiniai, o pasiūti,
Ne žmogus, o pasakotojas. (Knyga.)
Konkurso programa.
Literatūra:
1.V.I.Dal. Rusų žmonių patarlės. Maskva: I. "EXMO", 2007 m.
2. Mano mokyklos šventė: scenarijai, konkursai, viktorinos - Doneckas: I. „Donechina“, 2006 m.
3. Pristatymas „Tarptautinė raštingumo diena“ ir „Konkurso programa“
© DepositphotosTarptautinė raštingumo diena yra viena iš dienų, švenčiamų visame pasaulyje, globojama Jungtinių Tautų. Pagrindinis šio renginio tikslas – stiprinti tarptautinės bendruomenės pastangas skatinti raštingumą, vieną pagrindinių UNESCO veiklos sričių, kaip visų žmonių įgalinimo įrankį.
TAIP PAT SKAITYKITE:
Kokias dažniausiai darote kalbėjimo klaidas? © Depositphotos
Daugiau nei prieš pusę amžiaus, nuo 1966 m., UNESCO oficialiai pradėjo švęsti Tarptautinę raštingumo dieną rugsėjo 8 d. Data pasirinkta neatsitiktinai. Prieš metus Teherane buvo surengta Pasaulinė švietimo ministrų konferencija dėl neraštingumo panaikinimo, kurioje buvo rekomenduojama suaktyvinti visuomenės pastangas skleisti raštingumą tarp pasaulio gyventojų.
2002 metais JT Generalinė Asamblėja paskelbė Jungtinių Tautų raštingumo dešimtmetį, kuris truko 2003–2012 m. su šūkiu „Raštingumas visiems“. Dešimtmečio veiklai skatinti ir tarptautiniu mastu intensyvinti buvo UNESCO.
TAIP PAT SKAITYKITE:
Tarptautinė raštingumo diena – raštingumo prasmė
Tarptautinė raštingumo diena 2018 © Depositphotos
Ką tai reiškia raštingumas? Tai ne tik gebėjimas rašyti pačiu primityviausiu lygiu. Pasak UNESCO, raštingumas žmogui yra lygus laisvei.
Viena iš žodžio „raštingumas“ reikšmių yra turėti visą kompleksą socialiai reikalingų žinių ir įgūdžių, leidžiančių žmonėms sąmoningai dalyvauti socialiniuose procesuose, taip pat laisvai bendrauti įvairiomis kalbomis ir skirtingomis kultūromis šiuolaikiniame pasaulyje. pasaulis.
Galima manyti, kad mūsų XXI amžiuje, naujausių informacinių technologijų vystymosi laikais, neraštingumo problema yra visiškai neaktuali. Tačiau, pasak UNESCO, šiandien daugiau nei 260 milijonų vaikų nelanko mokyklos, o beveik kas devintas suaugęs žmogus pasaulyje yra neraštingas!
Problema taip pat slypi tame, kad daugelis vaikų ir paauglių pasaulyje, nepaisant to, kad jie gauna išsilavinimą, neatitinka reikiamo lygio, kuriuo būtų galima laikyti raštingus dabartinio sudėtingo ir nuolat besivystančio pasaulio sąlygomis.
TAIP PAT SKAITYKITE:
Renginiai, skirti Tarptautinei raštingumo dienai paminėti
UNESCO raštingumo programos suteikia žmonėms informaciją apie aplinkos apsaugą, higieną, narkotikų pavojų, taip pat moko naudotis ir taikyti informacines technologijas. Tam buvo sukurta daugybė programų: „Humanitarinis švietimas“, „Švietimas ir žmogaus teisės“, „Švietimas ir informacinės technologijos“, „Švietimas, mokslas ir technologijos“ ir kt.
Kiekvienais metais Tarptautinė raštingumo diena yra skirta skirtingoms temoms: „Raštingumas ir sveikata“, „Raštingumas plečia asmenines galimybes“, „Moterų raštingumo svarba“, „Raštingumas ir taika“, „Skaityti praeitį, rašyti ateitį“, tt Taigi Tarptautinė raštingumo diena 2018 Tema „Raštingumo ir įgūdžių ugdymas“.
Taip pat Tarptautinę raštingumo dieną UNESCO skiria 15 000 USD piniginius prizus žmonėms už veiksmingiausias iniciatyvas kovojant su neraštingumu. Visų pirma, tai projektai Šiaurės Afrikos, Pietryčių Azijos, Lotynų Amerikos, Jungtinių Arabų Emyratų, Kinijos šalyse. Paprastai daugiausia neraštingų žmonių yra vargšai, moterys ir paaugliai.
