Ieškokite medžiagos:
Jūsų medžiagų skaičius: 0.
Pridėkite 1 medžiagą
Sertifikatas
apie elektroninio portfelio kūrimą
Pridėkite 5 medžiagas
Paslaptis
pateikti
Pridėkite 10 medžiagų
Sertifikatas skirtas
švietimo informatizavimas
Pridėkite 12 medžiagų
Apžvalga
nemokama bet kokiai medžiagai
Pridėkite 15 medžiagų
Video pamokos
greitai sukurti efektyvius pristatymus
Pridėkite 17 medžiagų
Namų darbas tema: „Pavasario žemės ūkio darbai“.
1. Pasikalbėkite su vaiku apie atėjusį metų laiką.
Pasiūlykite prisiminti pavasario ženklus. Nuveskite savo vaiką prie ko
pavasarį bunda gamta.
2. Su vaiku išmokite posakį: „Pavasario diena pamaitina visus metus“. Leiskite
jis bandys tai paaiškinti (kuo daugiau žmonių dirba pavasarį, tuo daugiau
Kuo geresnis derlius, tuo daugiau atsargų galėsite pasidaryti visiems metams).
3. Pasikalbėkite su vaiku, kokius darbus šioje srityje dirba suaugusieji.
Raštingumo veikla.
1. Atlikti žodžių garsinę raidę (kartu, dacha). Pasirinkite pirmąjį
antra, trečia, ketvirta, penkta garsai ir kt.
2. Suskirstykite žodžius į skiemenis: plūgas, sodo lysvė, kviečiai, laukas.
3. Susipažinome su garsu „B“ (priebalsis, kietas, balsinis). Vykdykite analizę
skiemenys: VA, VO, VI, VYA, YOU.
4. Užtikrinkite, kad kietieji priebalsiai raštu būtų pažymėti mėlynai, minkštieji
yra pažymėtos žaliai. Balsių garsai
Mes kalbame ir girdime garsus, rašome, skaitome ir matome raides.
Namų darbas tema: „Pavasaris“.
pasidaro žalias………….,
Užduotis 1. Pasirinkite ženklus: pavasaris (kas?) ........................(ilgai lauktas, ankstyvas,
užsitęsęs.
2 užduotis. Mokykitės kartu su vaiku visus pavasario mėnesius.
3 užduotis. Pasakykite priešingai.
Žiemą saulė blanki, o pavasarį……………(šviesi);
Žiemą oras šaltas, o pavasarį…………(šiltas);
Žiemą dangus giedras, o pavasarį ………………….(debesuota);
Žiemą dienos trumpesnės, o pavasarį……………(ilgesnės);
4 užduotis. Papasakokite vaikui apie kovo 8-osios šventę; kuris sveikinamas su šia diena.
5 užduotis. Nupieškite paveikslėlį pavasario tema.
6 užduotis. Su vaiku rekomenduojama pasikalbėti, koks metų laikas, koks
pavasarį įvyko pokyčiai gyvojoje ir negyvojoje gamtoje; papasakokite savo vaikui apie pavasarį
lauko darbai.
7 užduotis. Raskite susijusius žodžius: žolė - žolė, žolė, žolelė,
žolininkas, žolininkas...
8 užduotis. Parinkite daiktavardžius veiksmams: (kas? ką?): tirpsta....., bėga.....,
žydi………
atvykti……….,
žydėti…………
9 užduotis. Išmokite eilėraštį:
Na, pavasari, kaip sekasi? - Turiu valyti.
Kam tau reikia šluotos? - Nuvalykite sniegą nuo kalvos.
Kam tau reikalingi srautai? - Nuplaukite šiukšles nuo takų!
Kam tau reikalingi spinduliai? - Valymui taip pat.
Viską išplausiu, išdžiovinsiu ir pakviesiu į šventę!
pasirodyti………..,
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Raštingumo veikla.
ant laiško pažymėti raudonai.
2. Atlikti žodžių garsinę raidę (mama, moteris). Pasirinkite pirmą, antrą,
trečias, ketvirtas garsas.
žalias.
4. Mokymasis skaityti trijų raidžių žodžius: pavyzdžiui: L E D = ICE.
tiek daug garsų ir skiemenų. Suskirstykite žodžius į skiemenis: šaltinis, motina, vanduo.
Namų darbas tema: „Įrankiai“.
1 užduotis. „Vienas yra daug“. Vienas kirvis - daug kirvių, vienas pjūklas - daug.......,
viena vinis yra daug………………………………………………
2 užduotis. „Paskambink man meiliai“. Kirvis – kirvis, akordeonas – ………., vamzdis …………,
smuikas…………
3 užduotis. „Rinkis žodžius – veiksmus“. Ką darai su kastuvu?
Dirbame su kastuvu, kasame, kasame…….
Su plaktuku galima…………….., su grėbliu –………….
4 užduotis. Paaiškinkite vaikui, kad turime įrankius atlikti įvairius
remonto darbai ir muzikos instrumentai. Tegu pats vaikas pateikia tokių pavyzdžių
ir kiti įrankiai.
5 užduotis. Tekstas perpasakojimui.
Perskaitykite tekstą savo vaikui ir užduokite klausimų apie turinį, tada paklauskite
perpasakoti.
Teta Katya turi penkis kačiukus. Teta Katya dovanoja vieną kačiuką mažajai Vitai. Pas Vitą
bus kačiukas Tyapa. Vitya mylės Tyapa.
6 užduotis. „Ketvirtasis ratas“.
Vinys, plaktukas, gitara, pjūklas;
Akordeonas, smuikas, kirvis, vamzdis;
Grėblys, šakutė, adata, pianinas.
7 užduotis. Mįslių – aprašymų sudarymas. Pavyzdžiui: būtina per
remontuoja, su juo kala nagus, turi rankenėlę. Kas tai yra?
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Kasdien atlikite artikuliacijos pratimus.
Raštingumo veikla.
1. Mokome, kad visi priebalsių garsai skirstomi į kietuosius ir minkštuosius. Kieti priebalsiai
2. Atlikti žodžių garsinę raidę (kirvis, pjūklas, grėblys). Pasirinkite pirmąjį
antra, pažymėkite atitinkamos spalvos garsą.
3. Atlikite skiemenų analizę: TYA, TYA, TO. Pirmame ir antrame skiemenyje garsas yra švelnus,
4. Mokomės priebalsių ir balsių garsus sujungti į skiemenį. Pavyzdžiui: IR K = IR.
5. Mokymasis skirstyti žodžius į skiemenis: paaiškinkite vaikui ką, kiek balsių yra žodyje
tiek daug garsų ir skiemenų. Padalinkite žodžius į skiemenis: kastuvas, gitara, kirvis).
6. Iš klausos mokomės rašyti vienaskiemenius žodžius: namas, aguona. Užsirašykite žodžius namuose: pūkas,
sulčių.
7. Įsimink mįslę: Nuversiu didžiulį ąžuolą,
Aš tai sakau nesigyręs!
Ką tik nori, aš supjaustysiu -
Aštrus, dantytas.
(Pjūklas).
Namų darbas tema: „Medžiai, miškas“.
1 užduotis. „Įvardink kurį“.
Beržo lapas (kuris?) – beržas, klevo lapas …………, drebulės lapas ……………, lapas
liepa ……………., šermukšnio lapas ……………, ąžuolo lapas ……………
2 užduotis. „Pasakykite priešingai“.
Pušis yra aukšta, o kalnų pelenai …………..;
Pušis turi ilgus spyglius, o eglė…………;
Klevas turi didelius lapus, o beržas…………..;
Ąžuolas turi storą kamieną, o beržas……………;
Beržas šviesaus kamieno, o klevas……………….;
Ąžuolas, beržas, drebulė, maumedis.
Kedras, liepa, pušis, eglė.
Eglė, kedras, gluosnis, maumedis.
4 užduotis. „Pavadink meiliai“ (žodžių darybos pratimas):
Eglė - silkė, pušis ……….., spygliai ……….., šaka ……….., beržas ……………….., ąžuolas
………….
Užduotis 5. „Vienas – daug“ (daiktavardžių giminės formavimas):
Viena eglė – daug……….., viena eglė – daug………….., viena pušis – daug…………..
6 užduotis. „Skaičiuoti“ (daiktavardžio suderinimas su skaitvardžiu):
Vienas ąžuolas – du………, trys……….., keturi…………., penki………….;
Viena pušis – dvi……………, trys……….., keturi……………, penki………….;
7 užduotis. Perpasakokite tekstą ir atsakykite į klausimus.
Prie namo augo eglė. Ant eglės buvo kūgiai. Lena rinko spurgus į maišą. Lena davė
nelygumai mamai. Mama gamino žaislus iš kūgių.
Klausimai: 1. Kur augo eglė? 2. Ką mama pagamino iš kankorėžių? 3. Kokių žaislų norėtumėte?
(pats) ar galėčiau tai padaryti iš kūgių?
8 užduotis. Žaidimas „Kokių rūšių miškai yra?
Pavyzdys: Jei giraitėje auga beržai, kaip ši giraitė vadinasi? - Beržynas.
Jei giraitėje auga ąžuolai, kaip vadinasi ši giraitė? ……………
Jei giraitėje auga drebulės, kaip ši giraitė vadinasi? ……………
Jei giraitėje auga klevai, kaip ši giraitė vadinasi? ……………
Jeigu miške auga ąžuolai ir drebulės, koks tai miškas? …………..(lapuočių);
Jeigu miške auga pušys ir eglės, tai koks tai miškas? …………..(spygliuočių);
Jeigu miške auga eglės, beržai ir ąžuolai, tai koks tai miškas? …………..(mišrus).
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Užduotis 1. Suskirstykite žodžius į skiemenis: drebulė, liepa, pušis.
2 užduotis. Atlikite žodžių garsinę raidę: ąžuolas, miškas.
"Laukiniai gyvūnai"
kartu su vaiku peržiūrėkite iliustracijas, kuriose vaizduojami laukiniai gyvūnai – kiškis, voverė, vilkas,
lokys, ežiukas, lapė;
atkreipkite dėmesį į jų išorinius požymius;
kalbėti apie tai, kur jie gyvena, ką valgo;
sutvirtinti gyvūnų ir jų jauniklių pavadinimus vaiko žodyne;
Užduotis 2. Didaktinė
būdvardis).
Rudas, šleivakojis, nerangus……
Pilka, dantyta, baisu……
Švelnus, pūkuotas, raudonas......
Mažas, ilgaausis, nedrąsus………
Pilkas……….., šleivakojis……………, gudrus…………., dygliuotas……………
3 užduotis. Žaidimas "Kas turi ką?" (žodžių darybos pratimas): lokys turi meškos jauniklį
(jaunikliai), vilkas turi ……….., lapė turi ……………., kiškis…………
4 užduotis. Žaidimas „Kas kokį balsą duoda? (suderinkite veiksmažodį su daiktavardžiu): lapė - šaukia,
meška urzgia, vilkas kaukia, voverė……
žaidimas "Atspėk, kas tai?" (pasirinkite daiktavardžius
5 užduotis. Žaidimas „Ką tu gali pasakyti apie.....“ (suderink daiktavardį su veiksmažodžiu): medžioja
…….., sėlina …….., kaukia ………, kandžiojasi ………, išsigąsta …………., šokinėja ………..,
vatos……….., gudrumas…………., pėdsakai……………
6 užduotis. Žaidimas „Kas kur gyvena? (daiktavardžių vardininko giminės vartojimas).
Skylėje gyvena (kas?) yra lapė.
Tankoje………….
Duburyje………………..
7 užduotis. Žaidimas „Kam ką duosime? (datvardžių datatyvinių atvejų vartojimas).
Mėsa – vilkas, avietės…….., medus……….., morkos…………, obuoliai……….., riešutai
…………, grybai…………………
8 užduotis. Žaidimas „Medžiotojas“ (daiktavardžių giminės pavartojimas).
Medžiotojas pagavo (kas?) miške……
9 užduotis. Pagal planą parašykite aprašomąjį pasakojimą apie laukinį gyvūną:
Vardas.
Kur jis gyvena?
Būstas.
Išvaizda.
Ką tai valgo?
Jaunikliai.
10 užduotis. Iškirpkite laukinių gyvūnų paveikslėlius ir įklijuokite juos į sąsiuvinį.
Sąsiuvinyje parašykite raidę A, I. Raides parašykite dviejose ląstelėse, nes jos rašomos didžiosiomis raidėmis.
Rašome A raidę: viršutinę langelį padalinkite per pusę, tada apatiniame kairiajame kampe įdėkite tašką
Darbas sąsiuvinyje
langelius, tada įdėkite tašką apatiniame dešiniajame langelio kampe. Tada sujungiame viršutinį tašką su
tašką apatiniame kairiajame kampe, tada sujunkite viršutinį tašką su tašku, esančiu apatiniame dešiniajame kampe
kampą ir nubrėžkite diržą.
Rašome I raidę: viršutiniame kairiajame kampe padėkite tašką ir ant dviejų nubrėžkite tiesią liniją
langelius, tada iš viršutinio dešiniojo kampo nubrėžiame tiesią liniją į dvi ląsteles. Tarp šito
Naudodami linijas nubrėžiame įstrižą arba įstrižą liniją.
Laiškų rašymo pavyzdys:
Namų darbas tema: „Namas ir jo dalys“.
1 užduotis. Žaidimas „Koks namas?
Mūrinis namas (koks?)…………………..;
Namas medinis (koks?) ………………………;
Namas iš akmens (koks?) …………………………….;
Namas dviejų aukštų (kuris?) ………………;
Trijų aukštų namas (kuris?) ………………;
Keturių aukštų namas (kuris?) ……………;
2 užduotis. Paprašykite vaiko surašyti namo dalis (pamatai, sienos, langai,
durys, laiptai, grindys, lubos).
3 užduotis. „Ketvirtasis ratas“.
TV, sienos, langas;
Pamatas, grindys, sofa;
Laiptai, kompiuteris, lubos;
4 užduotis. Parašykite istoriją: „Namas, kuriame aš gyvenu“ (nemokama istorija
vaikas).
5 užduotis. „Paskambink man maloniai“.
Siena ………………….., langas ………………….., durys ……………………, lubos …………
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Raštingumo veikla.
1. Mokome, kad visi priebalsių garsai skirstomi į kietuosius ir minkštuosius. Kieti priebalsiai
raidės pažymėtos mėlynai, o minkštos – žaliai. Balsių garsai
ant laiško pažymėti raudonai.
2. Atlikti žodžių garsinę raidę (grindys, langas, siena). Pasirinkite pirmąjį
antras, trečias, ketvirtas, penktas garsas.
3. Atlikti skiemenų analizę: PYa, PYo, PI, PA, PO. Skiemeniuose yra sunkus ir
minkštieji priebalsiai. Kietieji žymimi mėlyna spalva, o minkšti
žalias.
4. Mokymasis skaityti trijų raidžių žodžius: pavyzdžiui: P O L = LYTIS.
5. Mokymasis skirstyti žodžius į skiemenis: paaiškinkite vaikui ką, kiek balsių yra žodyje
tiek daug garsų ir skiemenų. Padalinkite žodžius į skiemenis: siena, grindys, lubos.
6. Iš klausos mokomės rašyti vienaskiemenius žodžius. Užsirašykite žodžius namuose: grindys, langas.
7. Sustiprinti: girdime ir kalbame garsus, bet rašome, skaitome ir matome raides.
Namų darbai: „Profesijos vaikų darželyje“.
1 užduotis. Pasikalbėkite su vaiku apie darželyje dirbančių žmonių profesijas,
tai darželio vedėja, mokytojai, logopedė, gydytoja, virėja, skalbėja,
muzikos vadovas, kūno kultūros mokytojas. Papasakokite mums, kas yra šie žmonės
yra susižadėję.
2 užduotis. Po pasakojimo paprašykite vaiko pasakyti sakinius apie žmones
dirba darželyje.
Pavyzdžiui: vadovas vadovauja vaikų darželiui. Mokytojai moko ir auklėja
vaikai. Logopedas moko vaikus taisyklingai ir gražiai kalbėti. Gydytojas stebi sveikatą
vaikai. Slaugytoja padeda gydytojui. Virėja gamina vaikams skanų maistą. Skalbyklė skalbia
skalbiniai. Muzikos vadovas moko vaikus dainuoti ir šokti. Mokytojas
kūno kultūros, užsiima šokinėjimu, bėgimu ir sportiniais žaidimais su vaikais.
3 užduotis. „Ketvirtasis ratas“.
Gydytoja, darželio vedėja, skalbėja, dažytoja;
Virėjas, logopedas, muzikos vadovas, vairuotojas;
Kūno kultūros mokytojas, virėjas, skalbėja, policininkas;
4 užduotis. Žaidimas „Vienas – daug“.
Viena skalbykla – daug skalbinių;
Vienas gydytojas – daug………
Vienas virėjas – daug………
Vienas logopedas – daug ………….
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Raštingumo veikla.
1. Mokome, kad visi priebalsių garsai skirstomi į kietuosius ir minkštuosius. Kieti priebalsiai
raidės pažymėtos mėlynai, o minkštos – žaliai. Balsių garsai
ant laiško pažymėti raudonai.
2. Atlikti garsinę žodžių analizę (gydytojas, virėjas). Pasirinkite pirmą, antrą,
trečias, ketvirtas, penktas garsas.
3. Atlikite skiemenų analizę: HY, HY, HY. Pirmame ir antrame skiemenyje garsas yra švelnus,
todėl nurodoma žalia spalva, trečioje – kietoji – mėlyna, o balsės – raudonai.
4. Mokomės priebalsių ir balsių garsus sujungti į skiemenį. Pavyzdžiui: P A = PA.
5. Mokymasis skirstyti žodžius į skiemenis: paaiškinkite vaikui ką, kiek balsių yra žodyje
tiek daug garsų ir skiemenų. Suskirstykite žodžius į skiemenis: logopedas, gydytojas, virėjas, psichologas).
6. Iš klausos mokomės rašyti vienaskiemenius žodžius: namas, aguona. Užsirašykite žodžius namuose: judėkite,
gydytojas.
Namų darbas tema: „Profesijos“ (vyresnė grupė).
Užduotis 1. Papasakokite vaikui apie savo darbą ir tai, ką ten veikiate. Prisimink
žmonių, dirbančių darželiuose ir transporte, profesijos;
2 užduotis. Žaidimas „Kas ką daro? (veiksmų pasirinkimas daiktavardžiams): virėjas –
virėjai, mokytojas………, gydytojas…………, pardavėjas……………, mokytojas
…………….
3 užduotis. Žaidimas „Užbaikite sakinius“ (naudojant vardų priegaidę
daiktavardžiai): virėjas gamina (ką?) ……………, gydytojas gydo (kas?) ………..,
mokytojas moko (kas?) …………..
4 užduotis. Žaidimas „Kam ko reikia darbui? (kaltintojas
daiktavardžiai).
Virėjui reikia (ko?) – puodo, samčio………..
Mokytojui reikia (ko?) ……………………..
Gydytojui reikia (ko?)………………………
5 užduotis. Žaidimas „Surask klaidą“ (loginio mąstymo ugdymas).
Gydytojui reikia…….(tvarsčio, vatos, švirkšto, keptuvės);
Daktaras verda sriubą. Virėjas gydo žmones.
6 užduotis. Žaidimas „Paimk ženklą“: mama (kuris?) ………, sesuo (kuris?) ………,
močiutė (kas?) …………., mokytoja (kas?) …………..
7 užduotis. Žaidimas „Pavadink meiliai“: mama - mamytė, mamytė, mama.
Močiutė……………….., sesuo……………….., teta………………..
8 užduotis. „Atspėk profesiją“. Įsiklausykite į žodžius – veiksmus.
Gydo žmones (kas?) ……………, vairuoja automobilius, autobusus (kas?) ……………., moko
vaikai mokykloje (kas?) ……………, augina vaikus darželyje (kas?)
………….., parduoda prekes (kas?) ………………, stato namus (kas?) …………….
9 užduotis. Pratimas „Ketvirtasis nelyginis“: Klausykite žodžių. Pažymėkite papildomą žodį
ir paaiškinkite, kodėl jis nereikalingas.
Vairuotojas, automobilis, gaisrininkas, policininkas.
Žirklės, šukos, šampūnas, tvarstis.
Termometras, švirkštas, gydytojas, vata. Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Darbas sąsiuvinyje.
mes rašome, matome ir skaitome.
2. Mokome, kad visi priebalsių garsai skirstomi į kietuosius ir minkštuosius. Kieti priebalsiai
raidės pažymėtos mėlynai, o minkštos – žaliai.
3. Atlikti garsinių raidžių žodžių analizę (gydytojas, virėjas). Pasirinkite pirmą, antrą,
trečias, ketvirtas, penktas garsas.
4. Atlikite skiemenų analizę: PYa, PYo, PO. Pirmame ir antrame skiemenyje garsas yra švelnus,
todėl nurodoma žalia spalva, trečioje – kietoji – mėlyna, o balsės – raudonai.
5. Mokomės priebalsių ir balsių garsus sujungti į skiemenį. Pavyzdžiui: IR K = IR.
6. Mokymasis skirstyti žodžius į skiemenis: paaiškinkite vaikui, kas, kiek jų yra žodyje.
Yra tiek daug balsių ir skiemenų. Suskirstykite žodžius į skiemenis: gydytojas, pardavėjas, vairuotojas.
Namų darbas tema: „Gyvūnėliai“.
1 užduotis. Tėvams rekomenduojama:
parodykite savo vaikui augintinius - katę, šunį, karvę, arklį, kiaulę,
avys;
aptarkite kiekvieno išorinius požymius, atsakydami į klausimus: kodėl negirdi kada
katė vaikšto, kodėl arkliui ant kojų kanopos, kodėl karvei ragai;
kalbėti apie tai, ką jie valgo, kokią naudą atneša žmonėms, kodėl
vadinami buitiniais;
2 užduotis. Didaktinis žaidimas „Kas duoda kokį balsą?
Karvė - „mu-u“ (karvė mušasi).
Katė -
šuo -
kiaulė -
arklys -
Avis –
3 užduotis. Didaktinis žaidimas „Vienas – daug“ (daugiskaitos darinys
daiktavardžiai): katė – katė, šuo ....., kačiukas ………, kumeliukas ……….
4 užduotis. Didaktinis žaidimas "Kas turi ką?" (atvejo susitarimas
tel): katėje – kačiukas (kačiukai), šunyje …….., avyte ………., ožkoje
……., nuo arklio……., kačiukas iš katės, šuniukas iš …….., veršelis iš …….,
kumeliukas…………., vaikas……….
5 užduotis. Didaktinis žaidimas „Kas ką valgo?
daiktavardžių atvejai): katė…….., karvė……….., ožka……., šuo
……….., arklys………Kas ką valgo? Karvė kramto, šuo………………….
6 užduotis. Parinkite ženklus daiktavardžiams katė (kuris?) ……., šuniukas
(kuris?) ………, vaikas (kuris?) ………, kumeliukai (kuris?) …….., veršeliai
(kurie?) …………
7 užduotis. Pagal planą parašykite aprašomąjį pasakojimą apie augintinį.
Kas tai yra?
Kur jis gyvena?
Kokia yra išvaizda?
Kokie jo įpročiai?
Ką tai valgo?
Kokią naudą tai duoda?
Kas yra jo jaunikliai?
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
8 užduotis. Iškirpkite augintinių paveikslėlius ir įklijuokite juos
albumas.
Namų darbas tema: „Skrybėlės“.
1. Remdamiesi albumu Nr. 2, p. 15–19, konsoliduokite medžiagą šia tema.
2. Pataisykite raides ir garsus K, X. Padalinkite žodžius su garsais K, X į skiemenis:
arkliai,katė,bakas,kalakutiena,vainikas,virtuvė,kubas,saldainiai,langas,batai,spanguolė,
kamienas, musė, gaidys, medžiotojas, uodega, jachta. Atlikite garsinį laišką
šių žodžių analizė (pasirinkite pirmą, antrą, trečią ir kt. garsus).
Sudarykite kiekvieno žodžio diagramą.
3. Albume nupieškite 3 – 4 kepures.
4. Kasdien (3 – 4 kartus per dieną) atlikite artikuliacijos pratimus.
5. Sukurkite sakinių kontūrus ir sakinius pagal kontūrus. Leiskite
vaikas pats kuria sakinius bet kokiam siužetui ir
tada nubraižo jo schemą ant popieriaus lapo arba sąsiuvinyje.
kiekvienas žodis.
Paška pasiuvo Saškai skrybėlę.
Sashka kišenėje turi kankorėžių, džiovyklų ir šaškių.
Saška skrybėle numušė guzą.
Keturi vėžliai turi keturis vėžlius.
7. Išmokite eilėraštį.
Kelias dienas iš eilės
Pūgos švilpia ir skamba.
Medžiai stovi pliki
Jie tapo juodi nuo šalčio.
Ir tik ąžuolas, nepaisant vėjų.
Ketaus lapai burzgia,
Jis nusimes tik pats,
Kai jis pats to nori.
Namų darbas tema: „Profesijos“ (parengiamoji grupė).
1 užduotis. Pagal albumą Nr.4 N.E. Teremkova sutvirtina pratimus profesijos tema
1-3 puslapiai.
2 užduotis. Pagal pavyzdį sugalvokite aprašomąsias mįsles apie 3 4 profesijas:
šios profesijos žmogus gydo žmones, leidžia jiems injekcijas, dėvi specialius drabužius.
Kas tai yra? (Gydytojas, gydytojas).
3 užduotis. Tekstas perpasakojimui.
Kaip Maša tapo didelė (pagal E. Permyak).
Mažoji Maša labai norėjo užaugti. Bet ji nežinojo, kaip tai padaryti. pabandžiau
ji net vaikšto mamos batais. Ir ji susišukavo plaukus kaip teta Klava. Ir karoliukai
uždėk jai ant kaklo. Ir aš bandžiau nešioti laikrodį.
Niekas nepasiteisino. Visi iš jos juokėsi ir juokavo.
Maša nusprendė nušluoti grindis. Ir nušlavė. Net mama nustebo.
Ir kai Maša išplovė indus, mano tėvas nustebo ir pasakė prie stalo:
Mes net nepastebėjome, kaip Maša užaugo. Ir jis ne tik šluoja grindis, bet ir plauna indus.
Mažąją Mašą jie pradėjo vadinti didele.
Klausimai:
1. Kaip Maša bandė užaugti?
2. Kodėl visi juokėsi iš Mašos?
3. Kada Mašą pradėjo vadinti didele?
Kūrybinės užduotys.
1) Iš daiktavardžių sudarykite būdvardžius: tėtis - tėtis,
tėčio; mama - mamos, mamos;
2) Užbaikite sakinius:
Mamos suknelė su rankovėmis…………….
Tėčio marškiniai turi kišenes………
Tanjos kailinis turi apykaklę……………
4 užduotis. Padarykite sakinių diagramas ir sakinius pagal diagramas. Leiskite
vaikas pats kuria sakinius bet kokiam siužetui, o tada
nubraižo jo schemą ant popieriaus lapo arba sąsiuvinyje. Pasiūlymus negali sudaryti
mažiau nei penkiais žodžiais.
5 užduotis. Išmokite eilėraštį:
Tankmanas
Šiandien buvau tanko vairuotojas,
Tanke lenktyniaujau per švarų lauką,
Per rėvas, per kalvas.
Pats vairavau tanką.
Gerai, kad tai dėžutė.
Tankas, kaip tikras.
Aš šiek tiek užaugsiu
Eisiu tarnauti armijoje.
Užduotis 6. Už ausų užrašykite į sąsiuvinį 4-5 raidžių žodžius.
Namų darbas tema: „Paukštiena“.
1 užduotis. Tėvams rekomenduojama:
kartu su vaiku peržiūrėkite iliustracijas, kuriose vaizduojami naminiai paukščiai ir jų šeimos
(višta – gaidys – vištos, kalakutiena – kalakutiena – viščiukai);
Paaiškinkite vaikui, kad šie paukščiai vadinami prijaukintais, kodėl jie taip
yra vadinami;
paaiškinti, kur jie gyvena, ką valgo ir kokią naudą duoda (kiaušinius, plunksnas, mėsą),
kaip žmogus jais rūpinasi;
kalbėti apie paukštininkystės darbuotojo profesiją;
Užduotis 2. Atspėkite mįsles ir išmokite jas pasirinkdami.
Jis pasirodė geltonu kailiniu, atsisveikink, dviem kriauklėmis. (Viščiukas)
Raudonos letenos, sugnybusios kulnus, bėkite neatsigręždamos. (Žąsis)
Statinė rieda, ant jos nėra mazgo. (Kiaušinis)
3 užduotis.
Didaktinis žaidimas „Kas taip kalba? (sportuoti
žodžių daryba): antis (quack - quack) - kvatas, žąsis ........, gaidys ......, višta
……
4 užduotis. Žaidimas „Vienas – daug“ (vardo daugiskaitos formavimas
daiktavardis): vištiena – vištos, višta ……., kalakutiena ………, žąsis …….,
antis……
5 užduotis. Žaidimas „Kas turi ką“ (žodžių darybos pratimas). Vienaskaita
Daiktavardžiai: antis turi ančiuką, žąsis turi ……., kalakutas turi …….
Daiktavardžių daugiskaita: antis turi ančiukus, žąsis turi ………, y
kalakutai......
6 užduotis. Žaidimas „Kas kaip juda?“: antis (ką ji veikia?) – vaikšto, plaukia,
musės; kalakutiena ………, vištiena ……….
7 užduotis. Žaidimas „Ištaisyk klaidą“: antis turi žąsiukus, kalakutas – viščiukus, višta –
- ančiukai, žąsys turi kalakutų viščiukus.
8 užduotis. Pagal planą parašykite aprašomąjį pasakojimą apie paukštieną:
Kas tai yra?
Kokia yra išvaizda?
Kokie įpročiai?
Kas yra šio paukščio kūdikiai?
Ką tai valgo?
Kokią naudą tai duoda?
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
9 užduotis. Iškirpkite naminių paukščių ir jų kūdikių nuotraukas,
nufotografuokite juos „Paukštynas“ ir įklijuokite į albumą.
Namų darbas tema: „Žiema. Žiemojantys paukščiai“ (parengiamoji grupė).
1. Albumui Nr. 2 sutvirtinti medžiagą temomis: „Žiema“, „Žiemininkai“
paukščiai“.
2. Pasikalbėkite su vaiku apie gyvosios ir negyvosios gamtos pokyčius
žiemą.
3. Prisiminkite žiemos sportą ir žiemos sporto įrangą.
4. Prisiminkite patarles ir posakius apie žiemą, žiemos ženklus.
5. Pakvieskite vaiką paskirstyti sakinį pagal pavyzdį:
Atėjo žiema. Atėjo šalta žiema. Darosi šalta
žiema pūga.
6. Didaktinis žaidimas „Rinkis susijusius žodžius“.
Sniegas - sniego gniūžtė, snaigė, snieguota, Snieguolė, sniego senelis......
Žiema - žiema, žiema, žiema, žiemos namelis………
Šerkšnas - šerkšnas, sustingęs, sušalęs………
Ledas – ledlaužis, ledo sangrūda, ledas, ledynas, ledas......
7. Sugalvokite aprašomąsias mįsles apie 3 4 žiemojančius paukščius
pavyzdys:
Šis paukštis mažas. Ji turi trumpus sparnus, trumpas kojas, rudą nugarą,
ant sparnų yra šviesios juostelės. Jis čirškia ir šokinėja visą dieną. (Žvirblis).
8. Istorijos „Lesyklos“ atpasakojimas.
Prie mokyklos vaikai žiemą matė paukščius. Jie mėtė į juos duonos trupinius. Pirmiausia paukščiai
Jie išsigando, tada suvalgė visą duoną. Kitą dieną paukščiai vėl atvyko. Vaikai
Jie paėmė dėžutę, pakabino ant šakos ir supylė grūdus. Išėjo lesyklėlė. Vaikai maitinami
paukščiai iki pavasario.
9. Sukurkite sakinių metmenis ir sakinius pagal kontūrus. Palik vaiką ramybėje
sudaro sakinius bet kokiam siužeto paveikslui ir tada nubraižo jo diagramą
ant popieriaus lapo arba sąsiuvinyje. Sakiniai turi būti bent penkių žodžių ilgio.
10. Iškirpkite arba nupieškite paveikslėlį tema: „Žiemos pramogos“.
11. Sudarykite sąsiuvinyje žodžių schemas: begemotas, televizorius, bakas, naktinis staliukas, taburetė,
bagažinė, kortelės, kartonas. Nustatykite garso T vietą žodžiais (pradžioje,
vidurys, pabaiga). Sugalvokite žodžius su garsu X (pradžia, vidurys, pabaiga).
Namų darbas tema: „Žiema. Žiemojantys paukščiai“.
1 užduotis. Tėvams rekomenduojama:
pasikalbėkite su vaiku apie tai, koks yra metų laikas, ir jūs turėtumėte
priminti, kokie pokyčiai įvyko gamtoje, kas vyksta su gyvūnais ir
augalai žiemą, kaip gyvūnai miške ištveria šaltį ir alkį, kaip elgiasi paukščiai
žiemą;
prisiminkite žiemojančių paukščių, mūsų miškų gyvūnų vardus, atkreipkite dėmesį
vaikas už būdingus žiemos požymius;
2 užduotis. Didaktinis žaidimas „Išsirink ženklą“: sniegas (koks?) ......, šerkšnas
(kas?) ......, varveklis (kas?) ......, žiema (kas?) ......
Užduotis 3. Didaktinis žaidimas „Paimk ženklą“: atėjimas (kas?) ....., griūti
….., švilpia……, sukasi…….., sustingsta………, šviečia…….., lipdo…….
4 užduotis. Įvardykite žieminius drabužius. Papasakokite apie žiemojančius paukščius? Kaip ir žmonės
padėti jiems žiemą?
Užduotis 5. Iškirpkite arba nupieškite paveikslėlį, vaizduojantį žiemos peizažą.
6 užduotis. Kartu su vaiku pažiūrėkite paveikslėlius su žiemojančiais paukščiais. Mokykis
mįslė:
Obuoliai ant šakų žiemą! Greitai surinkite!
Ir staiga obuoliai pakilo – juk tai... (buliukai).
7 užduotis.
daiktavardžiai): varna – varnas, bulkiukas……., žvirblis………, žvirblis……
8 užduotis. Žaidimas „Paimk ženklą“: varna (kuris?) …….., balandis (kuris?) ……,
bukas ir kt.
Užduotis 9. Iškirpkite arba nupieškite žiemojančius paukščius.
Žaidimas „Vienas – daug“ (daugiskaitos darinys
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Darbas sąsiuvinyje.
1. Su vaiku sustiprinkite, kad girdime ir tariame garsus, raides
matome, rašome, matome ir skaitome.
2. Laiškų rašymo darbas. Sustiprinkite rašybą P, K, T.
Garso supažindinimas X. Laiško rašymas sąsiuvinyje. Tai yra priebalsis
Nuobodus, kietas rašto garsas pažymėtas mėlyna spalva.
3. Atlikti vienaskiemenių žodžių (judesio, choro) garsinių raidžių analizę.
skamba balsu, pirmiausia pirmas garsas, tada antras, tada trečias). Pirmasis garsas žodyje judėti yra
X, antras O, trečias R. Visi žodžiai suprantami pagal analogiją.
garsai žymimi raudonai, priebalsiai – mėlyna spalva. Sudarykite skiemenis: HA HO HU HI.
Mokomės priebalsių ir balsių garsus sujungti į skiemenį. Pavyzdžiui: X A = HA.
Namų darbas tema: „Kosmonautikos diena“.
Pasikalbėkite su vaiku apie tai, kad balandžio 12 dieną švenčiame šventę
astronautika. Padėkite savo vaikui atsakyti į klausimus:
1. Kas yra erdvė? (Erdvė supa žemę ir kitas planetas).
2. Kaip ten patekti? (Ten galite patekti erdvėlaiviu).
3. Kas buvo pirmasis astronautas? (Pirmasis kosmonautas buvo Jurijus
Gagarinas).
Išmokite eilėraštį:
Raketa pakilo kaip strėlė į dangų,
Jame sėdi astronautas, stiprus ir drąsus.
1 užduotis. Paaiškinkite vaikui žodžių: pakilimas, nusileidimas, startas, nusileidimas, reikšmę,
skafandras, šalmas.
2 užduotis. Sudarykite sakinį iš žodžių.
Raketa, kosmosas, skristi.
3 užduotis.
………………………………………………………………………………………………..
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Žaidimas „Pasirink ženklą“:
Astronautas
(kuris?)
Raštingumo veikla.
1. Atlikti garsinių raidžių skiemenų analizę: LA, LA, LY, LI. Skiemeniais
Skamba kieti ir švelnūs garsai L. Užsirašykite L raidę į sąsiuvinį.
2. Atlikite žodžių garsinę raidę: startas, raketa. Pasirinkite viską
iš ausies skamba eilės tvarka.
3. Suskirstykite žodžius į skiemenis: erdvė, raketa, nusileidimas.
4. Sustiprinkite, kad visi priebalsių garsai skirstomi į kietuosius ir minkštuosius. Tvirtas
5. Sustiprinti: girdime ir kalbame garsus, bet rašome, skaitome ir matome raides.
6. Pataisykite visų priebalsių garsų charakteristikas: N (priebalsinis, balsinis, kietas);
M (daina, balsinis, sunkus); P (ag, kurčias, sunkus); T (kietas, kurčias, kietas); KAM
(kietas, kurčias, kietas); X (kietas, kurčias, kietas); L (ag, minkštas, skambus).
Namų darbas tema: „Baldai“.
1 užduotis. Tėvams rekomenduojama:
kartu su vaiku peržiūrėkite namų baldus, skirtus miegamajam, valgomajam,
virtuvės;
pavadinkite baldus ir atskiras jų dalis (dangtį, koją, rankeną, porankį, nugarą,
durys), išorinės savybės (spalva, forma), medžiaga, iš kurios jos pagamintos;
paaiškinti vaikui baldų paskirtį ir įvairias jų rūšis;
paprašykite vaiko atsakyti į klausimus: kam skirtas baldas (kėdė, stalas, sofa,
lova, spinta); kam skirtas rašomasis ar valgomojo stalas? ką jie veikia prie stalo;
kokie baldai reikalingi virtuvei, miegamajam; iš ko pagamintas stalas? kokios formos dangtelis?
stalas; kuo skiriasi kėdė ir taburetė, fotelis;
2 užduotis. Didaktinis žaidimas „Išsirink ženklą“: kėdė (kuris?) ......, fotelis
(kuris?) ………, lova (kas?) …….
3 užduotis. „Pasakyk vienu žodžiu“: Užbaikite sakinius.
Laikraščių ir žurnalų stalas vadinamas kavos staliuku.
Stalas, prie kurio jie pietauja, vadinamas…….. Kompiuterio stalas vadinamas……..
Stalas, prie kurio rašoma, vadinasi ……… Drabužių spinta vadinama ………….
Knygų lentyna vadinama …………. Knygų spinta vadinama ………………….
4 užduotis. „Pasakykite priešingai“: Užbaikite sakinius.
Spinta aukšta, o naktinis staliukas……… Spinta didelė, o lentyna…………..
Sofa minkšta, o taburetė………….. Kėdė minkšta, o stalas……………..
5 užduotis. Rekomenduojama vaikui papasakoti apie vasario 23-iosios šventę – kas jie tokie?
Tėvynės gynėjai, kurie sveikinami šios dienos proga;
Užduotis 6. Sugalvok mįsles – aprašymus apie baldus. Pavyzdžiui, Jis yra didelis
medinis, už jo galima valgyti, rašyti, piešti. Kas tai yra? Sugalvok 3–4 mįsles.
7 užduotis. Nupieškite bet kokį paveikslą karine tema.
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Raštingumo veikla.
1. Mokome, kad visi priebalsių garsai skirstomi į kietuosius ir minkštuosius. Kieti priebalsiai
raidės pažymėtos mėlynai, o minkštos – žaliai. Balsių garsai
ant laiško pažymėti raudonai.
2. Atlikti garsinę žodžių analizę (kėdė, spinta). Pasirinkite pirmą, antrą,
trečias, ketvirtas garsas.
3. Atlikite skiemenų analizę: TYA, TYA, TI, TA, TO. Skiemeniuose yra sunkus ir
minkštieji priebalsiai. Kietieji žymimi mėlyna spalva, o minkšti
žalias.
4. Mokymasis skaityti trijų raidžių žodžius: pavyzdžiui: D O M = NAMAS.
5. Mokymasis skirstyti žodžius į skiemenis: paaiškinkite vaikui ką, kiek balsių yra žodyje
tiek daug garsų ir skiemenų. Padalinkite žodžius į skiemenis: sofa, lova.
6. Sustiprinti: girdime ir kalbame garsus, bet rašome, skaitome ir matome raides.
Namų darbas tema: „Vabzdžiai“.
1 užduotis. Žaidimas „Kas ką daro? Užpildykite sakiniuose trūkstamus veiksmus.
Bičių ____________________________________________________________________ medus.
Drugelis ________________________________________________________________________ virš gėlės.
Uodas _______________________________________________________________________ virš ausies.
Vabalai __________________________________________________________________ žiemai.
Musės ___________________________________________________________________ liga.
2 užduotis. „Apibūdinkite vabzdį“. Apibūdinkite bet kurį vabzdį pagal planą, nupieškite.
Istorijos kontūras:
1. Kas tai? 2. Kokias kūno dalis jis turi? 3. Kur jis gyvena (koks jo vardas?
namas)? 4. Kaip tai vystosi? 5. Ar tai naudinga ar kenkia žmonėms?
3 užduotis. Žaidimas „Vienas – daug“ (genityvo raidžių formavimas
daiktavardžiai):
Viena bitė – daug………..; viena vapsva – daug……….; vienas vabalas – daug…………;
viena musė – daug…………..; vienas uodas yra daug……………
4 užduotis. „Suskaičiuok iki penkių“ (daiktavardžio suderinimas su skaitmeniu):
Viena vapsva – du….. – keturi……………….
Vienas uodas – du……… trys…… keturi……….. penki………..
5 užduotis. Sugalvokite 3 4 mįsles apie vabzdžius. Pavyzdžiui, jis turi
letenos, galva, jis labai greitai šokinėja, valgo žolę. Kas tai yra? (žiogas).
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
1. Atlikti žodžių garsinę-raidinę analizę (voras, musė). Pasirinkite pirmą, antrą,
trečias, ketvirtas garsas.
Raštingumo veikla.
2. Mokomės skirstyti žodžius į skiemenis: paaiškinkite vaikui ką, kiek balsių yra žodyje
tiek daug garsų ir skiemenų. Suskirstykite žodžius į skiemenis: uodas, bitė, musė.
3. Sustiprinkite, kad visi priebalsių garsai skirstomi į kietuosius ir minkštuosius. Tvirtas
Rašto priebalsiai žymimi mėlyna spalva, o minkštieji – žaliai.
Balsių garsai raštu pažymėti raudonai.
4. Sustiprinti: girdime ir kalbame garsus, bet rašome, skaitome ir matome raides.
5. Daugiau dėmesio skirkite vienaskiemenių žodžių skaitymui, pavyzdžiui: medus, sultys.
Namų darbas: „Mūsų miestas. Mano gatvė“ (parengiamoji grupė).
1 užduotis. Su vaiku pasitarkite, kokiame mieste jis gyvena, savo namų adresą,
papasakoti vaikui apie čiabuvius, apie čiabuvių veiklą, kaip
kaip vadinasi tautinių gyventojų rūbai, kaip vadinasi rajonas, kuriame mes
mes gyvename;
atsitiko tavo mieste,
Užduotis 2. Pasakykite vaikui, kuo miestas pavadintas, kuo jis garsus, papasakokite apie
svarbiausi įvykiai
kurios
joje yra atrakcionų;
Užduotis 3. Prisiminkite, kokį transportą galima pamatyti miesto gatvėse, pakartokite
darželio adresas;
4 užduotis. Žaidimas „Įvardink kurį“ (sudėtinių žodžių daryba): namas (kuris?) ……
daugiaaukštis, vieno aukšto......
5 užduotis. Žaidimas „Paimk ženklą“: miestas (kuris?) ………, gatvė (kuris?) …….,
namas (kas?) ……
6 užduotis. Parašykite istoriją (iš asmeninės patirties) „Kelias į darželį“.
7 užduotis. Nupieškite piešinį tema „Mano miestas“.
Užduotis 8. Sugalvok mįsles – aprašymus apie gyvūnus, paukščius ir kt. Pavyzdžiui:
Šio paukščio kūnas yra padengtas pilkomis plunksnomis, trumpas snapas ir ilga uodega.
(žvirblis).
Užduotys 9. Sukurkite pasakojimą pagal siužetinį paveikslėlį (bet kokį paveikslėlį). Visiems
nei 5 žodžiai.
10 užduotis. Išmokite eilėraštį.
TĖVAS ŠALLIS
Kalėdų Senelis ėjo per mišką
Pro klevus ir beržus,
Pro proskynas, pro kelmus,
Aš vaikščiojau per mišką aštuonias dienas.
Jis ėjo per mišką -
Kalėdų eglutes papuošė karoliukais -
Šią Naujųjų metų naktį
Jis nuleis juos berniukams.
Plynuose tylu,
Geltonas mėnulis šviečia.
Visi medžiai sidabriniai
Kiškiai šoka ant kalno,
Ant tvenkinio žiba ledas.
Artėja Naujieji metai.
Z. Aleksandrova.
11 užduotis. Skaitykite trumpus tekstus ir užduokite vaikams klausimų apie turinį ir
Namų darbas: „Mūsų miestas, mano gatvė“ (vyresnė grupė).
Užduotis 1. Pasakykite vaikui miesto, kuriame jis gyvena, pavadinimą garbei
Kas yra miesto pavadinimas, kuo jis garsus. Mokyti vaikus apie čiabuvius
miestai. Ką veikia vietiniai žmonės? Koks yra tautos vardas
vietiniai drabužiai? Kaip vadinasi apskritis, kurioje gyvename?
2 užduotis. Atkreipkite dėmesį į pagrindinę miesto gatvę, kas joje yra
buvo pastatyti namai;
Užduotis 3. Vaikščiodami po miestą atkreipkite dėmesį į įvairius
pastatai, namai (vienaukščiai, daugiaaukščiai, akmeniniai, mediniai), taip pat
prie architektūros paminklų;
4 užduotis. Paaiškinkite vaikui „gatvės“ sąvoką, pasakykite, kad kiekvienas
gatvė turi savo pavadinimą, o kiekvienas namas turi savo numerį, mokykis kartu su vaiku
savo namų adresą.
5 užduotis. Sukurkite pasakojimą „Namas, kuriame aš gyvenu“ (nemokamai
vaiko istorija).
6 užduotis. Nupieškite piešinį „Namai mano gatvėje“.
7 užduotis. Didaktinis žaidimas „Vienas – daug“ (tėvų ugdymas
daugiskaitos daiktavardžio atvejis): vienas namas – daug
namai, viena gatvė, kaimas, miestas.....
8 užduotis. Žodžių darybos pratimas naudojant priesagas.
Namas - namas, namas, namas.
Miestas………….
9 užduotis. Išmokykite vaikus rašyti mįsles – aprašymus apie gyvūnus,
paukščiai ir kt. Pavyzdžiui: šio paukščio kūnas yra padengtas pilkomis plunksnomis,
trumpas snapas, ilga uodega (žvirblis).
1. Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Darbas sąsiuvinyje.
1. Su vaiku sustiprinkite, kad girdime ir tariame garsus, matome raides,
mes rašome, matome ir skaitome.
4.
5.
2. Laiškų rašymo darbas. Sustiprinkite rašybą P, K, T, X.
Tai yra priebalsiai, blankūs, kieti garsai rašant žymimi mėlyna spalva
spalva.
3. Atlikti vienaskiemenių žodžių garsinių raidžių analizę
(judesys, choras).
Atpažinkite pirmąjį, antrąjį, trečiąjį garsus žodžiuose (padėkite vaikui atpažinti
skamba balsu, pirmiausia pirmas garsas, tada antras, tada trečias). Žodžiu judėk pirmiausia
garsas X, antras O, trečias R. Visi žodžiai suprantami pagal analogiją.
4. Atlikti skiemens analizę. Kiek garsų skiemenyje, tiek ląstelių, balsių
garsai žymimi raudonai, priebalsiai – mėlyna spalva. Išanalizuokite skiemenis su šiais
laiškus.
5. Mokomės priebalsių ir balsių garsus sujungti į skiemenį. Pavyzdžiui: X A = HA.
Daugiau dėmesio skirkite garsų sujungimui į skiemenis.
6. Mokymasis skirstyti žodžius į skiemenis: paaiškinkite vaikui, kiek balsių yra žodyje
tiek daug garsų ir skiemenų. Darbas atliekamas su vienaskiemeniais žodžiais ir žodžiais
dviejų skiemenų. Žodžių skirstymą į skiemenis lydi kiekvieno išgraibstymas
skiemuo.
Namų darbai: „Naujieji metai“ (parengiamoji grupė).
Tėvams rekomenduojama:
papasakokite vaikui apie tai, kokia šventė netrukus, kokią datą mes
Švenčiame Naujuosius metus;
pažiūrėkite į eglutę namuose, papuoškite ją kartu su vaiku, pasakokite
apie eglučių papuošimus, atkreipkite dėmesį į jų išvaizdą ir medžiagą, iš kurios
jie gaminami, įvardinkite, palyginkite žaislus pagal dydį ir spalvą;
prisiminkite, kas ateina aplankyti vaikų Naujųjų metų ir atneša dovanų.
Užduotis 1. Kartu su vaiku prisiminkite, kiek mėnesių yra metuose, ir pakartokite
jų vardai.
Užduotis 2. Parašykite istoriją (iš asmeninės patirties) „Kaip aš papuošiau Naujuosius
Kalėdų eglutė“.
3 užduotis. Didaktinis žaidimas „Išsirink daiktui ženklą“: Kalėdų eglutė (kurią?)
……., šventė (kas?) …….., eglutės papuošimai (kas?) ………, Kalėdų Senelis
(kuris?) ………, Snow Maiden (kuris?) ……….., vaikinai (kuris?) ……………,
dovanos (kas?)……….
4 užduotis. Perpasakokite istoriją.
Kalėdų eglutė
Darželyje yra eglutė. Kalėdų Senelis stovi prie medžio, didelis, pilkas, raudonu kailiniu,
kailinėje kepure, baltais veltiniais batais, su lazda rankoje. Vaikinai jis labai patiko.
Sasha pažvelgė į jį, pažvelgė į jį, priėjo ir palietė jį. Kalėdų Senelis pajudėjo, galva
pakėlė ir garsiai paklausė:
Kas mane pažadino?
Tai aš, Sasha.
Ačiū, Sasha, kitaip aš beveik nemiegojau atostogų. Turėčiau nešti dovanas į mišką
atimti.
5 užduotis. Išmokite eilėraštį.
Kalėdų eglutė įžiebta, po ja mėlyni šešėliai,
Dygliuoti spygliai, tarsi padengti baltu šerkšnu.
Šviesos ant medžio yra ryškios ir visur.
Visuose namuose, visoje šalyje vaikai šypsosi.
L. Nekrasova.
Užduotis 6. Sugalvok mįsles – aprašymus apie Naujuosius metus. Pavyzdžiui, ji ateina
mums Naujųjų metų, žalių, dygliuotų ir džiuginančių vaikus.
Užduotys 7. Sukurkite pasakojimą pagal siužetinį paveikslėlį (bet kokį paveikslėlį). Visiems
pasiūlymas sudaryti diagramą. Paprašykite vaikų padaryti sakinius ne mažiau kaip
nei 5 žodžiai.
8 užduotis. Skaitykite trumpus tekstus ir užduokite vaikams klausimų apie turinį ir
taip pat mokyti vaikus patiems užduoti klausimus tekstui.
9 užduotis. Darbas su 3–4 skiemenų žodžių raštais, taip pat mokyti vaikus naudoti raštą
pasirinkti žodžius ir skiemenis.
Pavyzdžiui, TV begemotas
Namų darbai: „Naujieji metai“ (vyresnė grupė).
Užduotis 1. Pasikalbėkite su vaiku, kokia šventė netrukus bus, kokia
žymi, kokiais žaislais puošiama ir kas atneša dovanas Naujųjų metų proga.
Kartu su vaiku pažiūrėkite į iliustracijas ir paveikslėlius, vaizduojančius Naujuosius metus
šventes, atkreipkite dėmesį į eglutės papuošalus, jų spalvą, dydį, medžiagą,
kuriuos jie pagaminti.
Užduotis 2. Prisiminkite ir su vaiku pakartokite visų metų mėnesių pavadinimus.
Prisiminkite metų laikus. Sužinokite apie žiemos mėnesius, vasarą, rudenį, pavasarį.
3 užduotis. Paprašykite vaiko atsakyti į klausimus:
Kokia Kalėdų eglutė?
Kokia šventė?
Kokios kalėdinės dekoracijos?
Kalėdų Senelis, kuris?
Snieguolė, kuri?
Kokios dovanos?
4 užduotis. Išmokite eilėraštį.
Mūsų medis didelis, mūsų medis aukštas,
Aukštesnis už mamą, aukštesnis už tėtį, siekia lubas!
Linksmai šoksime, dainuosime dainas,
Kad Kalėdų eglutė vėl norėtų ateiti pas mus!
5 užduotis. Užduokite vaikui klausimų apie tekstą. Perpasakokite istoriją. Išmokyk vaiką
patys užduokite klausimus apie teksto turinį.
Tėtis iš miško atnešė eglutę. Medis buvo padėtas ant grindų. Vaikinai papuošė eglutę. pakartas
žaislai, kamuoliukai, saldainiai. Medis buvo elegantiškas, gražus, purus. Vaikai žaidė
aplink eglutę. Ir Kalėdų Senelis žaidė. Vaikinai linksminosi!
Reikalaukite išsamių atsakymų iš vaikų.
Raštingumo darbas
1. Pakartokite balsių garsus: A, I, E, U, O, Y. Atminkite, kad visi balsiai
garsai rodomi raudonai.
2. Pakartokite priebalsių garsus: N, M, P, T, K, X. Pateikite aprašymą
kiekvienas garsas.
3. Atlikite žodžių garsinę raidę: pūkas, gumulas, srovė, dūmas, sūnus.
Pavyzdys: žodyje pūkas pirmasis garsas yra p, antrasis garsas yra y, trečias garsas yra x.
4. Skaitykite pirmyn ir atgal skiemenis su užpildytomis raidėmis.
5. Suskirstykite žodžius į skiemenis, pakartokite, kad visi žodžiai skirstomi į skiemenis.
Žodyje yra tiek skiemenų, kiek balsių. Tegul kiekvienas skiemuo vaikas
trenkia. Pavyzdžiui, sultys – šis žodis turi vieną balsį, taigi
šis žodis neskirstomas į skiemenis. Žodis pelėda turi dvi balses,
Todėl žodį galima skirstyti į skiemenis pirmas skiemuo yra toks, o antrasis – va.
6. Darbas su skiemenų ir vienabučių žodžių raštais. Pavyzdžiui, PA, SOK.
(Bulvės).
kur auga?;
koks tai jausmas?;
ka tu gali virti?
Namų darbai temomis: „Daržovės“, „Vaisiai“, „Sodas“.
1 užduotis. „Atspėk mįsles, nubrėžk atsakymus“.
Šis daiktas yra geltonas, ovalus, rūgštus, sultingas. (Citrina).
Mėlyna uniforma, geltonas pamušalas ir saldus viduryje. (Slyva).
Šis daiktas geltonas, apvalus, kartaus, sultingas. (Svogūnai).
Raudona statinė yra tokia, kaip kumštis, palietus pirštu yra lygi, bet įkandus - saldu. („Apple“).
Šis daiktas yra bordo, apvalus, saldus. (runkeliai).
Neišvaizdus, šiek tiek nelygus, bet priėjus prie stalo vaikinai linksmai ištars: „Na, trapi, skanu!
(Bulvės).
2 užduotis. Parašykite istoriją apie vaisius ir daržoves (citriną, slyvą, svogūną, obuolį, burokėlį,
bulvės) pagal siūlomą schemą:
pavadinimas, spalva, forma, skonis;
kur auga?;
koks tai jausmas?;
ka tu gali virti?
3 užduotis. „Klausyk, prisimink ir įvardink“: Klausyk eilėraščio. Prisiminkite ir
įvardykite, kokios daržovės augo sode.
Močiutė Fekla sode pasodino svogūnus ir burokėlius.
Ir mano mylimas anūkas Antoshka pasodino česnaką ir bulves,
Ir morkų ir kopūstų, kad vasarą barščiai būtų skanūs.
Nepamiršau apie pomidorus: pasodinau juos palei tvorą,
Agurkai, krapai, petražolės – kad visi mylėtų vienas kitą.
Vitaminų sodas reikalauja daug pastangų.
Baba Thekla į savo barščius deda viską, kas auga.
Savaitės leksinė tema: „Drabužiai ir batai“.
1. Remdamiesi albumu Nr. 2, puslapiais 5 – 14, konsoliduokite medžiagą šia tema.
2. Sudarykite 56 žodžius su garsais [P], [T], sudarykite šių žodžių diagramas,
Nustatykite garso vietą žodyje (pradžia, vidurys, pabaiga).
Balsiai žymimi raudona spalva, priebalsiai – mėlyna spalva. Išmokykite vaikus skirstyti
žodžius į skiemenis (kiek balsių žodyje, tiek skiemenų. Mokyti vaikus
paryškinkite pirmąjį, antrąjį, trečiąjį žodžio skiemenį).
Pavyzdžiui: žodis „POLINA“. Šis žodis turi tris skiemenis: 1-asis skiemuo – PO, 2-asis skiemuo
– LI, 3 skiemuo – NA. Pirmasis skiemuo turi du garsus: P ir O. Pirmasis garsas P yra jis
priebalsis, kietas, kurčias; Mes pažymime jį mėlyna spalva. Antras garsas O he
balsis, žymime jį raudonai. Taip pat analizuojami antrasis ir trečiasis
skiemenys).
3. Albume nupieškite 2 drabužius, 2 batus.
4.
Atlikite artikuliacijos pratimus kasdien (3-4 kartus per dieną)
diena).
5. Sukurkite sakinių kontūrus ir sakinius pagal kontūrus.
6. Praktikuokite liežuvio sukimą ir užtikrinkite teisingą tarimą
kiekvienas žodis.
Kepurė pasiūta, kepurė megzta,
Taip, ne Kolpakovo būdu.
Gegutė gegutė nusipirko gobtuvą,
Koks jis juokingas su gobtuvu!
Skrybėlė ir kailiniai -
Tai viskas, kas yra Mishutka.
7. Kurkite istorijas pagal bet kokius siužeto paveikslėlius (3 nuotraukos).
8. Išmokite eilėraštį.
NESĖKMAS
Jonas turi puikų apsiaustą,
Nuostabūs kaliošai,
Bet lietus nelyja - bent jau verk!
Kad ir kaip pasisektų, tai gera diena.
Danguje nė vieno debesėlio!
Jie turi turėti laisvą dieną.
9. Žodžiai, susidedantys iš 3 - 4 skiemenų skiemenyje (pvz.: begemotas, karuselė).
10. Atlikite žodžių garsinę raidę (išryškinkite pirmą, antrą, trečią ir kt.).
garsai).
Namų darbai
LOGOPEDASIkimokyklinio ugdymo įstaigoje
4-8 metų vaikų kalbos raidos leksikos temos
AL. Arefjeva
LEKSIKA
TEMOS
APIE VYSTYMĄVAIKŲ KALBOS
4-8 METAI
Metodinispašalpa
A80 Leksikos temos apie 4-8 metų vaikų kalbos raidą: Metodinis vadovas. - M.: TC Sfera, 2008. - 128 p. - (Serija „Logopedas ikimokyklinio ugdymo įstaigose.“) -867-4
Vadove pateikiama papildoma medžiaga kalbos ugdymo užsiėmimams su specialiųjų poreikių ir funkcinių sutrikimų turinčiais 4-8 metų vaikais.
Žaidžia – vaidina, stovi – stovi, miega – miega, valgo – valgo, piešia – piešia, lipdo – lipdo, skaičiuoja – skaičiuoja.
Daiktavardžių sutapimas su asmeniniais įvardžiais (vaikai nuo 5 metų)
Mano yra kambarys, veranda, miegamasis, žaidimų aikštelė, valgomasis, grupė, rūbinė, virtuvė, žaidimas ir kt.;
kasykla - salė, baseinas, biuras, koridorius ir kt.
Sakinių su vienarūšiais apibrėžimais formavimas
Kambarys didelis, šviesus, švarus, gražus; miegamasis - didelis, šviesus, gražus, jaukus; biuras – mažas, jaukus, gražus ir t.t.
Sudėtinio sakinio su priešpriešiniu jungtuku „a“ ir jungiamuoju jungtuku „ir“ sudarymas (vyresni nei 6 metų vaikai)
Kambarys platus, o koridorius siauras;
svetainė yra didelė, šviesi, o miegamasis didelis, šviesus;
Grupė didelė, bet biuras mažas.
Istorijos sudarymas pagal paveikslą „Ką mes veikiame darželyje?(naudojant pagrindinius klausimus).
MINUTĖ POILSIO
Sesuo
Aš einu ryte į darželį,
Vedu Alenką už rankos...
"Tai tikras brolis!"
Pasakė vienas praeivis.
Jei žmonės sako
Vadinasi, mes panašūs.
Ir mergina Alenka
Visai ne mano sesuo.
B. Iovlevas
Mūsų rankšluosčiai
Mes skirtingos nuotraukos
Juos piešėme patys
Juos virš rankšluosčių
Jie patys įkalė vinis.
Olino rankšluostis
Sasha nepriims:
Jis nebus supainiotas su paukščiu
Mėlynas lėktuvas.
Žino savo valtį
Borya naujokas,
Misha - braškės,
Mashenka yra viršūnė.
Seryozha turi obuolį,
Volodia turi kriaušę,
Aš pasirinkau Katyusha.
Drugelis - Igoris,
Kiškis yra su Nataša...
Mes visai nesusipainiojame
Mūsų rankšluosčiai.
N. Naydenova
Olga Pavlovna
Kas tau viską papasakos:
Kodėl griaudėja?
Kaip veikia gamyklos?
O kokios ten mašinos?
Ir apie tai, kaip sodininkai
Sodinami gėlynai.
Ir apie šiaurę, ir apie pietus,
Ir apie viską, kas yra aplinkui.
O apie anglį ir dujas,
Apie taigą ir Kaukazą,
Apie mešką, apie lapę
O apie uogas miške?
Kas jus išmokys piešti?
Statyti, siūti ir siuvinėti,
Susodinęs vaikus į ratą,
Perskaitykite jiems eilėraštį
Jis pasakys: „Išmok pats,
Ir tada perskaitykite tai savo mamai?
Kas dabar tai išsiaiškins?
Kodėl Olegas kovoja?
Kodėl Galya ir Nina turi
Jis atėmė lizdą lėlę,
Kodėl dramblys pagamintas iš molio
Ar Miša iš karto sulaužė?
Tai mokytojas
visi mano vaikinai
myli darželį.
N. Naydenova
Naujokas
Į mūsų sodą atėjo naujokas,
Mes jį vadiname Tyliuoju:
Jis tyli, nevalgo, negeria,
Jis su mumis dainų nedainuoja.
Ir tada, matai, aš pripratau:
Kartu su mumis - praleisk ir šokinėk.
Jis kalba, valgo ir geria,
Ir šoka, ir dainuoja...
Jis yra Petras, o ne Tylus,
Šis berniukas yra naujokas!
A. Brodskis
Draugės
Su draugu susipykome
Ir jie susėdo kampuose.
Labai nuobodu vienas be kito!
Turime sudaryti taiką.
Aš jos neįžeidžiau
Aš ką tik laikiau Mishką,
Tik ji pabėgo su Mishka
Ir ji pasakė: „Aš to nepasiduosiu“.
Eisiu ir susitaikysiu.
Aš padovanosiu jai meškiuką, atsiprašysiu,
Padovanosiu jai lėlę, padovanosiu tramvajų
Ir aš pasakysiu: „Žaiskime!
A. Kuznecova
Mūsų darželyje
Mūsų darželyje yra nedideli staliukai.
Mūsų darželyje yra balandžių ir triušių.
Mūsų darželyje yra dainos ir pasakos.
Mūsų darželyje yra kubelių ir dažų.
Mes sėdime prie stalo
Ir nupiešime eglutę,
Šalia Kalėdų eglutės yra namas,
Šalia namo auga telyčia.
Štai paukštis skrenda
Štai ateina lapė,
Lapė turi raudoną kailį.
Kieno piešinys geriausias? O. Vysotskaja
Nauja mergina
Mergina nauja
Darželyje.
Į naują merginą
Aš tuoj būsiu.
Kodėl tu esi nuošalyje?
Nuobodu būti vienam.
Štai mūsų žaislai
Čia yra stulbinantis dramblys.
Matai -
Pradėjau nuo rakto
Dabar tai praeis
Nuo sienos iki stalo.
Štai mūsų kubeliai
Statome namus.
Išmoksite ir jūs
Sukurkite patys!
Nagi, nuvesiu tave pas vaikinus.
Darželyje visoms mergaitėms patinka.
N. Naydenova
ŽAISLŲ TEMA
PAŽINTINĖ DALIS
Vaikai (4 metų ir vyresni) turėtų žinoti:
Žaislų pavadinimai;
Kuo vienas žaislas skiriasi nuo kito?
Kaip žaisti su tuo ar kitu žaislu;
Iš kokių dalių žaislas susideda, iš kokios medžiagos jis pagamintas?
padaryta.
pavadinimai: rutulys, lėlė, kubeliai, lokys, automobilis, šuo, piramidė, verpimas, matrioška (žaislų pavadinimai), liemuo, rankos, kojos, galva, veidas, alkūnė, ranka, kelias, petys, skruostai, vokai, blakstienos, antakiai ( dalių pavadinimai) lėlės kūnas);
ženklai: apvalus, guminis, didelis, mažas, geležinis, medinis, gražus, lengvas, lygus, krovininis, kailis, audinys, plastikas, šviesus, elegantiškas;
veiksmai: mesti, keltis, ridenti, gaudyti, statyti, stovėti, miegoti, loti, bėgti, gulėti, vaikščioti, ardyti, surinkti, šokinėti, šokinėti, valyti, važiuoti, sėdėti, plaukti, plauti ir pan.
Leksinė kalbos struktūra
Sąvokų klasifikacija „Pavadink papildomą žodį“
Lėlė, smėlis, verpimas, kibiras, rutulys (smėlis);
būgnas, matrioška, lankas, mašina (svogūnai);
kubas, šuo, popieriaus lapas, stiklinė (popieriaus lapas).
Žaidimas „Prisimink žaislus“ (vaikai nuo 4 metų)
Mokytojas tam tikra tvarka žaidimų kambaryje išdėsto pažįstamus ir naujus žaislus. Prašo viską gerai apgalvoti, nustatyti, kurie iš jų nauji, ir įvardinti. Tada mokytojas vėl kreipiasi į vaikus: „Pabandykite prisiminti, kokia tvarka žaislai išdėlioti. Dabar paimkite žaislus, bet kai tik duosiu ženklą „Žaidėme, žaislai grąžinti į vietą“, sudėkite juos tokia tvarka, kokia jie buvo. Ir aš patikrinsiu, kuris iš jūsų geriau įsiminė, kokia tvarka buvo žaislai.
Žaidimas „Taisyklingai išdėstykite žaislus“
Mokytojas įvardija 3-4 žaislus, o vaikas juos išdėlioja siūloma seka ir įvardija, kokius žaislus padėjo.
Gramatinė kalbos struktūra
Būdvardžių daryba „Įvardink kurį? (iš ko jis pagamintas?)“ (vyresni nei 4 metų vaikai)
Guminis žaislas - guminis,
Geležis - geležis,
Mediena - medinė,
Kailis - kailis,
Medžiaga – audinys,
Plastikai – plastikiniai.
Daiktavardžių su mažybine priesaga „Skambinkite meiliai“ daryba (vyresni nei 4 metų vaikai)
Kamuolys - rutulys, lėlė - lėlė, lokys - taikinys, lokys,
automobilis - automobilis, šuo - šuo, piramidė - piramidė,
alkūnė - alkūnė, alkūnė, ranka - rankena, maža rankena, galva - galva, maža galva,
koja - koja, maža kojelė, petys - petys, veidas - veidas,
skruostas - skruostas, antakiai - antakiai.
Išsilavinimas ir deklinacija genityvo kalboje atveju daugiskaitos daiktavardžiai "vienas"- daug"(vaikai nuo 5 m metų)
Kamuoliukai - rutuliai - rutuliai,
lėlės - lėlės - lėlės,
kubas - kubeliai - kubeliai,
lokys - lokys - lokys,
šunys - šunys - šunys,
piramidė - piramidės - piramidės,
matryoshka - lizdinės lėlės - lizdinės lėlės,
koja - kojos - kojos,
automobilis - automobiliai - automobiliai,
ranka - rankos - rankos,
galva - galvos - galvos,
veidas - veidai - veidai,
šepetys - šepečiai - šepečiai (paaiškinkite šio žodžio dviprasmiškumą),
pečiai - pečiai - pečiai,
skruostai - skruostai - skruostai,
blakstienos - blakstienos - blakstienos,
antakiai - antakiai - antakiai.
Daiktavardžio sutapimas su asmenvardžiu
Mano – lėlė, mašina, šuo, piramidė, suktukas, matrioška;
mano yra rutulys, lokys, dramblys.
Daiktavardžio susitarimas su veiksmažodžiu (vaikams nuo 6 metų)
Mašina stovi - mašinos stovi,
lėlė miega - lėlės miega,
šuo loja - šunys loja,
rutulys guli - rutuliai guli,
meška riaumoja - lokys riaumoja,
automobilis juda - automobiliai juda.
Daiktavardžio susitarimas su būdvardžiu
Kamuolys – guminis, lygus, naujas, gražus, apvalus, raudonas, mėlynas, mažas, didelis, mėgstamas, lengvas, minkštas, kietas;
lėlė - didelė, maža, guminė, graži ir t.t.
Sudėtingo sakinio su priešpriešiniu jungtuku „a“ sudarymas (vyresni nei 6 metų vaikai)
Lėlė didelė, bet piramidė maža; kamuolys yra guminis, o automobilis - geležinis; meška kailinė, o lėlė guminė; Kubas yra kvadratinis, o rutulys yra apvalus.
Leksikogramatinė kalbos struktūra
Žaidimas „Kieno? Kieno?"
Ant stalo yra žaislai. Mokytojas kreipiasi į vaikus. - Pažiūrėk, kokius žaislus turiu. Klausykite, kaip aš juos pavadinsiu: mano kamuolys, mano lokys, mano lėlė, mano automobilis. Klausykite, kaip aš klausiu ir atsakau apie šiuos žaislus: kieno tai automobilis? - Ji mano - mano mašina. Yula - kas ji tokia? - ji mano - mano suktukas. O dabar reikia išsiaiškinti žaislus, kurie yra dėžutėje, ir atsakyti į mano klausimą tuo pačiu.
Vaikai išima žaislus iš dėžutės.
Kieno tai piramidė? (Ši piramidė yra mano.)
Kieno tai dramblys? (Šis dramblys yra mano.)
Kalbos išraiškingumo formavimas
Pratimas ugdantis klausiamosios intonacijos supratimą
Jie mušė jį ranka ir lazda -
Niekas jo nesigaili.
Kodėl jie muša vargšą?
Taip, nes jis išpūstas.
Klausimai: apie ką ši mįslė? Kodėl jie muša kamuoliu vargšeliui?
Vaiko mįslės kartojimas klausiančia intonacija.
Kontekstinės kalbos formavimas
1. A. Barto eilėraščio „Jautis“ skaitymas ir įsiminimas.
Jautis eidamas vaikšto, siūbuoja, dūsauja:
Oi, lenta baigiasi, dabar nukrisiu.
Klausimai eilėraščiui:
Kas ateina? (Jautis eina.)
Ką jis veikia? (Sūpuojasi, atsidūsta.)
Kodėl jis dūsauja? (Jis bijo.)
ko jis bijo? (Bijai nukristi.)
2. Logopedo kartotinis eilėraščio skaitymas.
3. Eilėraščio įsiminimas (chore, individualiai, grandine).
4. Darbas su intonaciniu vaikų kalbos išraiškingumu (jausti ir suprasti sakinio pabaigą, pauzė eilutės pabaigoje).
Žaislo aprašymas
Verpimo viršelis pagamintas iš metalo, vadinasi, metalinis. Yula sukasi kaip viršūnė. Jis yra kelių spalvų - turi raudoną, geltoną ir mėlyną spalvas. Verpimo viršuje yra rankena, kurią reikia paspausti, kad jis suktųsi.
Kamuolys pagamintas iš gumos, vadinasi, yra guminis. Kamuolys apvalus, lygus, minkštas, iš vienos pusės raudonas, o iš kitos tamsiai mėlynas. Tarp jų yra balta juostelė. Galite jį mesti, daužyti ant grindų, mesti vienas kitam, ridenti ant grindų, žaisti futbolą.
Aprašomoji istorija sudaroma remiantis šiais klausimais:
Kas tai yra? kokia ji? Ką ji turi? Kaip galima su juo žaisti?
MINUTĖ POILSIO
Įvairaus ūgio draugai
Visi atrodo vienodai
Jie visi sėdi vienas šalia kito,
Ir tik vienas žaislas. (Matrioška.)
Jai vairuotojo visai nereikia.
Pradėsite nuo rakto -
Ratai pradės suktis.
Padėkite jį ir ji skubės. (Suvyniojama mašina.)
Šis juokingas gyvūnas pagamintas iš pliušinio.
Yra letenos, yra ausys.
Duok žvėriui medaus
Ir padaryk jam duobę. (Meškiukas.)
Kelyje jis nesustoja, nuneša į tolį,
Jis nevaikšto pats, o padeda jam vaikščioti. (Būgnas.)
Jis lieknas ir gražus
Jis turi storus karčius.
Gaila, kad negali lenktyniauti,
Galite tiesiog pasivažinėti. (Sūpuojamas arklys.)
Kūdikis šoka, bet tik viena koja. (Yula.)Kamuolys
Ryte bėgu į pievelę su kamuoliu,
Aš bėgu, dainuoju, nežinau ką...
Ir kamuolys, kaip saulė, dega virš manęs,
Tada jis pasuka į kitą pusę
Ir jis taps žalias kaip žolė pavasarį.
A. Barto
Sėdmaišis
Kokio dydžio Andriuška sėdi
Ant kilimėlio priešais verandą.
Jis rankose turi žaislą -
Barškutis su varpeliu.
Berniukas atrodo – koks stebuklas?
Vaikinas labai nustebęs
Jis nesupras: iš kur jis atsirado?
Ar skamba šis varpas?
A. Barto
arklys
Aš myliu savo arklį
Aš švelniai sušukuosiu jos kailį,
Sušukuosiu uodegą
Ir aš eisiu arkliu aplankyti.
A. Barto
Jei atsitrenksi į sieną, aš atšoksiu.
Tu numesi ant žemės ir aš pašoksiu.
L. Kvitko
Meškiukai
Paėmiau meškiukus
Sėdėjo prie stalo:
Padėk sau, meškiukai,
Gerai valgyk, saldus medus!
Ir jie ten sėdi
Ir jie nevalgo nė lašo:
Nors jie myli medų,
Bet jie negali atidaryti burnos.
G. Boyko
Kiek žaislų turiu?
Ten, kampe, yra žaislai,
Atsipalaidavimas tyloje...
Penki žaislai tavo gimtadieniui
Svečiai man padovanojo.
Kartą – ilgaausis pilkas zuikis.
Du – turiu pypkę.
Trys – dabar aš tau parodysiu
Juodasis arklys.
Mano rudajam meškiui ketveri,
Raudonoji voverė - penki...
Tik visi mano žaislai
A. Brodskis
Rūpinkitės žaislais
Sunkvežimis be ratų
Ežiuko nosis nepriklijuota
Viščiukai tapo juodi
O iš lėlės išlenda vata!
Buvo naujų žaislų
O dabar jos – senos damos.
Imkime greitai
Adatos ir klijai
Siūlai, ritės
Ir žaislus taisome.
Ir už tai dėkojame iš visos širdies
Vaikai jums padėkos.
E. Uspenskis
Žaidimas "Žaislų parduotuvė"
Logopedo užduotys
Išmokykite vaiką natūralaus kalbos išraiškingumo dialogo metu, pataisykite įvairių žaislų pavadinimus. Žaidimo taisyklės
Norint žaisti reikia pasiimti lėlę, zuikį, kamuolį, arklį ir kitus žaislus. Vaikai atlieka pardavėjo Dunno, žaislų (lėlių ir kt.) vaidmenis.
Prieš žaidimą mokytojas su vaikais atlieka kalbos apšilimą: jie greitai ir aiškiai ištaria liežuvio sukiklį:
Papasakokite apie savo apsipirkimą! O pirkiniai?
Apie apsipirkimą, apie apsipirkimą, apie mano apsipirkimą!
Dunno atėjo į žaislų parduotuvę. Jis nežino, kaip tie žaislai vadinasi ir kiek jie kainuoja. Pardavėjas stovi prie prekystalio. Ant vitrinos yra lėlė.
Nežinau. Man patiko šis žaislas.
Pardavėjas. Tai lėlė.
Nežinau. Kiek tai kainuoja?
Pardavėjas. Penkiasdešimt rublių. Tai labai gera lėlė.
Aš geras žaislas.
Dėl Dunno aš esu draugas.
Prašau tavęs mylėti mane, nenuleisti manęs, nemušt.
Apšilimas
Atnešėme tau dovanų,
Vaikai renkasi žaislus.
Ką nori, gali pasiimti.
Štai lėlė su ryškia juostele,
Arklys, viršus ir lėktuvas.
Ką imi, Lenočka?
Mūsų arklys šokinėja chok-chok-chok.
Girdisi greitų pėdų trakštelėjimas.
Vaikai kartoja žaislų judesius.
Lėlė, lėlė, šokis,
Mojuokite raudoną juostelę.
Taip sukasi viršūnė.
Jis apsisuko ir atsigulė ant šono.
Lėktuvas skrenda, skrenda,
Jame sėdi drąsus pilotas.
O dabar imkimės darbo kartu -
Žaislus reikia padėti.
Išvalyk ir nesulaužyk,
Rytoj vėl žaisime.
Tvirtas kareivis
Pasukite visus į priekį
Ir tada atvirkščiai.
Pasilenk į kairę, dešinę,
Pasilenk, nepatingėk!
Atsistokite ant vienos kojos
Atrodo, lyg būtum tvirtas karys.
Prispauskite rankas prie krūtinės,
Žiūrėk, nenukris!
Rankos aukštyn, rankos į šoną,
O vietoje – hop, hop, hop!
Įkvėpkite per nosį ir iškvėpkite per burną.
Įkvėpkime giliau... Ir tada...
Lėtai žygiuokite vietoje.
Vaikai. Įkrovimas geras.
Teksto skaitymas ir judesiai gali būti atliekami atskirai, o tekstą taria vaikai, prieš tai išmokę.
Karuselės
Sėdėjome ant karuselės, Pusiau pritūpęs.
Perėjome į sūpynes. Ženkite į šoną ir pusiau pritūpkite.
Sutiko šimtą pažįstamų Pasukite liemenį į šonus.
Į lanką buvo atsakyta: Lenkimai į priekį su prailginimu
Sveiki. rankas
Mūsų kojos bėgo Bėk vietoje.
siauru taku,
Ir vis tiek kojos ėjo keliu - Vaikščiojimas vietoje.
Čia mūsų namai, čia ilsimės. Ramiai atsisėsk ir daryk
vienas iš kvėpavimo pratimų.
Aš einu, vaikštau, einu, Staiga pažadinu lėlę! Lėlė turi pailsėti
Lėlė nori miegoti, aš vaikštau ant kojų pirštų, lėlės nepažadinu.
Ir niekada, ir niekada
Aš nesakysiu nė žodžio.
Lėlė miega
Vaikščiojimas vietoje aukštais keliais.
Pusiau pritūpęs, laikydamasis pozos.
Ištieskite ant kojų pirštų, giliai įkvėpkite.
Rankos ant diržo, vaikščiojimas ant pirštų galiukų,
kalbėdamas pašnibždomis.
Žymimasis laukelis
(3 kartus). (3 kartus).
Štai mano vėliava siūbuoja.
Štai aš mojuoju savo vėliava,
Vanka, atsistok
Vanka, kelkis! Vanka, Jie pakyla ant kojų pirštų.
atsistok!
Pritūpti, pritūpti. Jie tupi.
Būk paklusnus, žiūrėk ką!
Mes negalime su tavimi susitvarkyti! Jie mojuoja pirštais į vieną ar kitą
kita ranka.
Karuselės(apvalus šokis)
Vos, vos
Karuselė pradėjo suktis. Karuselė juda į dešinę
į šoną, lėtai.
Ir tada, tada, tada
Visi bėk, bėk, bėk! Bėkim, bėgam, bėgam, bėgam! Tylėk, tylėk, neskubėk, sustabdyk karuselę.
Vienas-du, vienas-du.
Taigi žaidimas baigėsi.
Jie bėga.
Pakeiskite judėjimo kryptį.
Judesių tempas palaipsniui lėtėja.
Pauzė.
Jie nusilenkia vienas kitam.
Pinokis
Pinokis ištemptas,
Kartą pasilenki, du kartus pasilenk,
Jis išskėtė rankas į šonus, -
Matyt, neradau rakto.
Norėdami gauti tą raktą,
Turime stovėti ant kojų pirštų.
TEMA "RUDENS"
PAŽINTINĖ DALIS
Vaikai turėtų žinoti:
Rudens mėnesių pavadinimai;
Pagrindiniai rudens ženklai;
Kas atsitinka su medžiais, kaip pasikeitė žolė, žodžio „lapų kritimas“ reikšmė;
Ką gyvūnai ir paukščiai veikia rudenį?
Ką daro žmonės;
Kokias dovanas žmonėms atnešė ruduo?
Kodėl apie rudenį žmonės sako „auksinis“?
Plečiame vaikų žodyną:
pavadinimai: ruduo, rugsėjis, spalis, lapkritis, mėnesiai, lapų kritimas, lietus, debesys, balos, vėjas, rūkas, drėgmė, blogas oras, šviežumas, gamta, derlius, sodas, daržovių sodas, vaisiai, daržovės, reikmenys, medžiai, lapai, miškas , paukščiai, gyvūnai, purvas, žiema, oras, džiūvimas, migla, dangus, saulė, žmonės, drabužiai, skėtis;
ženklai: ankstyvas, vėlyvas, ruduo, nuobodus, liūdnas, auksinis, atsisveikinimas, miglotas, tolimas, sunkus, turtingas, ilgas, trumpas, dažnas, retas, niūrus, audringas, lietingas, drėgnas, tamsiai raudonas, plikas, blunantis, liūdnas, nuostabus, gražus, vešli, migruojanti, žiemojanti;
veiksmai: jie skraido, ošia, krenta, ošia, trupa, pirmyn, ateina, susiraukė, atsisveikina, nuskrenda, kuda, valo, drasko, renka, kasa, rengiasi, rengiasi, nuvysta, geltonuoja, džiūsta, šlapdriba.
DIDAKTINIAI ŽAIDIMAI IR PRAKTIMAI
Gramatinė kalbos struktūra
Daiktavardžių su mažybinėmis priesagomis daryba „Skambinkite meiliai“ (vyresni nei 5 metų vaikai)
Lietus - lietus, lietus, saulė - saulė,
bala - bala, medis - medis,
vėjas - vėjas, lapas - lapas, lapas, lapas,
debesis - debesis, miškas - miškas,
sodas - sodas, paukštis - paukštis.
Daiktavardžių daugiskaitos formavimas giminės „Vienas – daug“ (vaikams nuo 6 metų) Mėnuo – mėnesiai, medis – medžiai,
lietus - lietus, vaisiai - vaisiai,
bala - bala, daržovė - daržovės,
derlius - derlius, lapai - lapai,
sodas - sodai, paukštis - paukščiai,
daržovių sodas - daržovių sodai, šlamštas - šlamštas,
skėtis – skėčiai, miškas – miškai.
Daiktavardžio ir būdvardžio susitarimas „Pasakykite žodžiu „ruduo“
Dangus (kas?) yra ruduo,
vėjas (kas?) - ruduo,
alėja (kuri?) - ruduo.
Pratimas tęsiamas žodžiais: saulė, debesis, lietus, gėlės, miškas, oras, batai, diena, rytas, paltas.
Kokybinių būdvardžių formavimas „Pasakyk man, koks oras?
Koks oras rudenį, jei lyja? - lietingas,
Vėjas pučia – vėjuota;
Jei lauke šalta, koks oras? - šalta;
jei debesuota - debesuota,
Drėgnas - žalias,
Niūrus - niūrus,
Saulėta - saulėta,
Aišku - aišku.
Veiksmažodžių, daiktavardžių ir būdvardžių daugiskaitos formavimas „Vienas - daug“ (tarkim pagal modelį) (vaikai nuo 5 metų)
Atėjo rudens diena - atėjo rudens dienos nei,
ant medžio yra geltonas lapas - ant medžių yra geltoni lapai,
tamsus debesis plaukia - tamsūs debesys plaukia,
yra didelis medis - yra dideli medžiai,
šalta lyja ir smūgisšaltas lietus,
pučia stiprus vėjas - pučia stiprus vėjas,
kabo šilta striukė - kabo šiltos striukės,
skrenda paukščių pulkas - lekia paukščių pulkai.
Leksinė kalbos struktūra
Istorijos „Ruduo“ atpasakojimas (vaikai 6-8 metai)
Po vasaros ateina ruduo. Medžių ir krūmų lapai pagelsta, raudonuoja ir nukrinta. Dangų dažnai dengia debesys ir lyja. Jie ne tokie kaip vasarą – šilti ir stiprūs, bet maži ir šalti.
Rudens pradžioje dar daug šiltų dienų, saulė dar šildo, o gėlynuose daug gėlių. Tai auksinis ruduo. Gražu aplinkui. Iki rudens pabaigos saulėtų dienų būna nedaug, saulė blogai šildo, pasidaro šalta. Šaltis užšaldo vandenį, kartais iškrenta sniegas, bet jis tirpsta nuo dienos karščio. Beveik visi medžiai pliki, žiedai nuvytę. Atvėso, todėl paukščiai skrenda į pietus. Tai migruojantys paukščiai. Žiemai ruošiasi ir gyvūnai. Vieni eina miegoti visai žiemai, per vasarą sukaupę riebalų atsargas (meška, ežiukas, barsukas), kiti keičia kailį į šiltesnį (kiškis, voverė), daugelis gyvūnų kaupia maistą žiemai (voverės, pelėms).
Vabzdžiai slepiasi senuose kelmuose, spygliuose, lipa po žieve. Miškas tylus ir apleistas.
Rudenį nuimamas derlius: daržovės sode, vaisiai darže.
Žmonės apsirengia šilčiau: apsivelka striukes, kepures, šiltas kelnes, megztinius, apsivelka galvas skarelėmis, apsiauna aulinius.
Ankstyvas ruduo - vėlyvas ruduo,
laiminga diena yra liūdna diena,
saulėta diena - debesuota diena,
baltas debesis - juodas debesis,
Šalta - karšta,
Gerai - blogai.
Ieškokite atitinkamos sąvokos „Aš pradėsiu, o tu baigsi“
Žmonės apsirengę rudenį, (ką?) - ...;
moksleiviai eina su portfeliais (kur?) - ...;
lapai ant medžių tapo (kuo?) - ... ;
gėlės gėlių lovose (ką jie padarė?) - ...;
paukščiai išskrenda (kur?) - ...;
gyvūnai daro žiemai (ką?) - ...;
žmonės renka miškuose, soduose, laukuose ir daržuose (ką?) - ....
Monologo „Papasakok apie rudenį pagal planą“ statyba:
1) kai ateina ruduo;
2) rudens mėnesiai;
3) rudens ženklai gamtoje;
4) auksinio rudens grožis;
5) ką paukščiai ir gyvūnai veikia rudenį;
6) žmogaus darbas rudens laikotarpiu;
7) rudeniniai drabužiai.
Ieškoti faktinių klaidų „Ištaisyti klaidas“ (vaikai nuo 6 metų)
Praėjo vasara ir atėjo ruduo. Pūtė šalti vėjai, nuvyto gėlės, ant medžių žydėjo lapai. Gyvuliai pradėjo gaminti reikmenis žiemai: ežiukas – medų, voveraitė – riešutus, lokys – kopūstus, lapė – obuolius. Paukščiai atskrido iš pietų.
Vaikai užsidėjo Panamos kepures ir išėjo pasivaikščioti į kiemą. Jie žaidė slėpynių, gamino sniego senį ir šėrė paukščius trupiniais.
MINUTĖ POILSIO
Atėjo ruduo, gėlės nudžiūvo,
O pliki krūmai atrodo liūdnai.
Pievose žolė nuvysta ir pagelsta.
Laukuose dar tik žaliuoja žiemkenčių javai.
Debesis dengia dangų, saulė nešviečia.
Lauke kaukia vėjas, šlapdriba lietus.
Vandenys šniokščia kaip sraunus upelis.
Paukščiai išskrido į šiltuosius kraštus.
Ryte einame į kiemą -
Lapai krenta kaip lietus,
Jie ošia po kojomis
Ir jie skrenda, skrenda, skrenda. (Ruduo.)
Sausas - pleištas, šlapias - velniškai. (Skėtis.)
Jie dažnai man skambina, laukia manęs,
O kai aš ateinu, jie nuo manęs slepiasi. (Lietus.)
Geltoni lapai skraido,
Jie ošia po kojomis.
Saulė nebekaitina.
Kada visa tai įvyksta? (Rudenį.)
Visi medžiai perskrido,
Žalia tik eglės,
Dieną naktį lyja,
Purvas ir balos prie vartų. (Ruduo.)
Žaidimas "Sveikas, rudeni!"
Pranešėjas Sveiki, rudeni!
Vaikai jie šoka ratu.
Labas ruduo!
Gerai, kad atėjai.
Mes, ruduo, tavęs paklausime,
Ką atnešei dovanų?
Imituoja pyragų gaminimą.
Aš atnešiau tau kančią -
Vaikai Taigi pyragaičių bus.
Keliaudamas atnešiau tau grikių -
Vaikai Košė bus orkaitėje.
Imituoja daržovių pjaustymą.
Pranešėjas atnešė jums
Vaikams Tiek sriubai, tiek kopūstų sriubai.
Pranešėjas Ar džiaugiatės kriaušėmis?
Jie išskėtė rankas rodantis medaus denio
Išdžiovinkime vaikus žiemai.
Pranešėjas atnešė medaus -
Vaikai Pilnas denis!
Šeimininkas: Ir obuoliai -
koks brangusis! Uogienei, kompotui.
Vaikai: Tu ir obuoliai, tu ir medus,
Taip pat sutaupėte duonos,
Ir geras oras
Ar atnešei mums dovaną?
Keliautojas: Ar džiaugiatės lietumi?
Vaikai: Mes to nenorime, mums to nereikia! PSO
dabar lis lietus
važiuos. Jie pabėga, „slėpdamiesi nuo lietaus“.
Rudens lapai
Mes esame rudens lapai
Mes sėdime ant šakų.
Pūtė vėjas ir jie skrido.
Mes skraidėme, skraidėme
Ir jie tyliai sėdėjo ant žemės,
Vėl atėjo vėjas
Ir jis nuskynė visus lapus.
Suko juos, suko juos
Ir nuleido ant žemės.
Vaikai eilėraštį palydi atitinkamais judesiais.
TEMA "MIGRACIJA PAUKŠČIAI"
PAŽINTINĖ DALIS
Vaikai (6-8 metų) turėtų žinoti:
Vandens paukščių, pelkių, laukinių miško migruojančių paukščių pavadinimai;
„Migruojančių paukščių“ sąvoka (gebėti paaiškinti);
Kur skrenda paukščiai, kodėl;
Paukščio kūno dalys, kuo jis padengtas (paukščius atskirti pagal išvaizdą, gyvenimo būdą);
Plečiame vaikų žodyną:
pavadinimai: bokštas, lynas, starkis, starkis, žąsis, žąsis, antis, drakenas, kregždė, lakštingala, gulbė, gegutė, uodega, greitoji, gandras, garnys, gervė, viršūnė, medis, sodas, miškas, giraitė, šaka, tvenkinys, upė, ežeras, pelkė, lizdas, kiaušiniai, paukščių namelis, viščiukai, maistas (sėklos, uogos, žuvis, varlė), skrydis, verksmas, kūnas, kojos ilgis, snapas, kaklo ilgis, sparnai, plunksna, uodega, galva, akis, letenos, membranos , pulkas, mokykla, pleištas, karavanas;
ženklai: migruojantis, vandens paukščiai, pelkė, miškas, laukinis, plėšrus, greitas, judrus, balsingas, darbštus, linksmas, draugiškas, žvalus, skambantis, rūpestingas, juodas, baltas, didelis, mažas, dainuojantis, gobšus, aštrus, ilgas, trumpas, purus, pelkė, svarbus, išdidus, ilgakojis, aukštas, ilgas, sunkus, sunkus, lenktas, lenktas, suplotas, trikampis;
veiksmai: skristi, grįžti, maitinti, išsirityti, pasukti, čiupti, gaudyti, nuryti, čiulbėti, šnibždėti, čiulbėti, čiulbėti, šnypšti, atsisėsti, šokinėti, vaikščioti, gerti, gaudyti, skristi, pakilti, nusileisti, pakilti, nardyti, eilė, grėbti, valyti.
DIDAKTINIAI ŽAIDIMAI IR PRAKTIMAI
Gramatinė kalbos struktūra
Daiktavardžių su mažybinėmis priesagomis daryba „Skambinkite meiliai“
Viščiukas - viščiukas,
plunksna - plunksna,
galva - galva, maža galva,
lakštingala - lakštingala,
kaklas - kaklas,
larkas
sparnas - sparnas,
varnėnas - varnėnas,
žąsis - žąsis, žąsis,
antis - antis,
gulbė - gulbė,
lizdas - lizdas,
kranas - gervė, vabalas,
vogta - voglė,
gandras - mažasis gandras,
garnys – garnys.
Daiktavardžių su mažybinėmis priesagomis sudarymas vienaskaitoje ir daugiskaitoje „Pavadink kūdikį“ (6 m. vaikai 8 metai)
Rokas - mažasis bokštelis - kūdikis, gandras - mažasis gandras - gandras,
Swift - kirpimas - kirpimas, kranas - mažoji gervė - gervių kūdikiai,
gegutė - gegutė - gegutės, gulbė - gulbės kūdikis - gulbių kūdikis,
varnėnas - varnėnas - starkiai, antis - ančiukas - ančiukai,
žąsis - žąsis - žąsiukai.
Savasinių būdvardžių darymas „Pasakyk, koks pulkas? (vaikai 6-8 metai)
Pleištas gulbių - kaip gulbė, karavanas gervių - ..., pulkas ančių - ..., ... stačiakampiai - ..., ... lakštingalos - ....
Daiktavardžių daugiskaitos formavimas įvardžiu ir kilmininku „Vienas – daug“
Rook - Rooks - Rooks,
paukštis - paukščiai - paukščiai,
greitas - greitas - greitas,
gandras - gandras - gandras,
Kortelių rodyklė Vyresniųjų logopedinės grupės leksikos temų žodynas
Logopedė Lobova T.V.
1 "darželis"
Žodynas:
Daiktavardžiai:(darželis) darželis, grupė, miegamasis, rūbinė, kabinetas, skalbykla, virtuvė, kabinetas, salė, direktorius, logopedas, mokytojas, mokytojo padėjėjas, kazachų kalbos mokytojas, muzikos darbuotojas, kūno kultūros instruktorius, virėjas, skalbėja, medicinos sesuo, vairuotojas , sargas.
Būdvardžiai: vaikų, logopedinės, medicinos, direktorių, metodinės (biuro),
Veiksmažodžiai: studijuoti, piešti, lipdyti, pasakoti istorijas, skaičiuoti, leisti injekcijas, duoti vitaminų, gaminti (valgyti), plauti, kabinti, lyginti, saugoti, transportuoti, plauti,
2."
Žaislai".
Daiktavardžiai: žaislai, kamuolys, automobilis, kubeliai, lėlė, piramidė, mašina, statybinis rinkinys.
Būdvardžiai: medinis, plastikinis, minkštas, stiklas, popierius, geležis, metalas, guma.
Veiksmažodis: važiuoti, vežti, maitinti, statyti, plauti, valyti, kloti, surinkti.
3. „Daržovės“.
Daiktavardžiai: pomidoras, agurkas, svogūnas, morka, kopūstas, daržovė.
Būdvardžiai: raudona, geltona, žalia, kieta, minkšta, didelė, maža, saldi, kartaus, apvali, ovali.
Veiksmažodžiai: pakabinti, sunokinti, rinkti, kasti, plėšyti.
4. „Vaisiai“.
Daiktavardžiai: Sodas, obuolys, kriaušė, slyva, persikas, abrikosas, vynuogė, vaisiai.
būdvardžiai: prinokęs, prinokęs, sultingas, kvapnus, patrauklus, lygus, raudonas, oranžinis, geltonas, žalias, mėlynas, indigo, violetinis, rožinis, rudas.
Veiksmažodžiai: Pakabinti, brandinti, rinkti, kasti, plėšyti.
5. „Ruduo“.
Daiktavardžiai: Plyšys, rūkas, krentantys lapai, šerkšnas, šerkšnas, ruduo, rugsėjis, spalis, lapkritis, mėnuo.
Būdvardžiai: Ankstyvas, vėlyvas, gražus, turtingas, liūdnas, raudonas, auksinis, raudonas.
Veiksmažodžiai: Kristi, skristi, šnibždėti, šnypšti, šlapdriba, apsivalyti, nuskristi, nuvyti, išdžiūti, pageltonuoti, raudonuoti.
6. "Medžiai ir krūmai".
Žodynas:
Daiktavardžiai: medis, krūmas, klevas, beržas, šermukšnis, eglė, pušis, drebulė, ąžuolas, alyvinė, erškėtuogė, gudobelė, kamienas, šaka, šaknis, lapai, vaisiai, kūgis, auskaras, liūtžuvė, adata, spygliai.
Būdvardžiai: aukštas, žemas, storas, plonas, geltonas, raudonas.
Veiksmažodžiai: pakabinti, kristi, suktis, gulėti, džiūti, šiurkšti, geltonuoti, raudonuoti.
7. „Mano šeima“.
Žodynas:
Daiktavardžiai : šeima, giminės, sūnus, dukra, anūkas, anūkė, teta, dėdė.
Būdvardžiai: senas, jaunas, kvailas, protingas, aukštas, žemas, apkūnus, lieknas, linksmas, liūdnas, brangus.
Veiksmažodis: rūpestis, pagarba, darbas.
Prieveiksmiai: linksmas, garsus, tylus, liūdnas, greitas, lėtas.
8. "Aš esu žmogus. Kūno dalys. Žmogaus objektai."
Žodynas:
daiktavardžiai: Veidas, kakta, antakiai, vokai, blakstienos, skruostai, smakras, kaklas, ausys, galva, delnas, ranka, pirštai, mažasis pirštas, kūno dalys, galva, kaklas, liemuo, ranka, koja, pirštas, akis, burna, nosis, ausų, lūpų, plaukų, vaikų tualeto reikmenys: šukos, šalikas, (dantų) šepetėlis,
Būdvardžiai: Didelis, indeksas, vidurinis, žiedas, dešinė, kairė, ruda, mėlyna, pilka, žalia, aukšta, žema, ilga, trumpa, dantukas, nosis, rankšluostis, rankšluostis, muilas. Veiksmažodžiai: prisimerkti, susiraukti, mirksėti, kandžiotis, šypsotis, juoktis, pykti, vaikščioti, bėgioti, šokinėti, gulėti. šukuoti, šluostyti, plauti.
Prieveiksmiai: aukštyn, žemyn, kairėn, dešinėn.
9. „Mano namai“
Daiktavardžiai: adresas, virtuvė, svetainė, prieškambaris, vaikų kambarys, miegamasis, biuras, vonios kambarys, grindys, įėjimas, laiptai, mūrininkas, kranininkas, tinkuotojas, dažytojas, stalius, stogdengys, kirvis, plokštuma, pjūklas, plaktukas, mentele, šepetys, kastuvas, krosnis, plyta, (kėlimo) kranas, skiedinys, vinis.
Būdvardžiai: reikalingas, naudingas, sunkus, pakeliamas (kranas), jaukus, šiltas, daugiaaukštis, aukštas, žemas.
Veiksmažodis: statyti, tinkuoti, dažyti, gaminti, dengti, pjūklas, plaktukas.
Prieveiksmiai: stropiai, darniai, sumaniai, greitai, draugiškai
10. „Baldai, elektros prietaisai“.
Žodynas:
Daiktavardžiai: Baldai, fotelis, sofa, lova, spinta, bufetas, bufetas, siena, kėdė, naktinis staliukas, koja, durys, lentyna, atlošas, porankis, sėdynė; elektros prietaisai, šaldytuvas, dulkių siurblys, lygintuvas, maišytuvas, garbanojimo lygintuvas, mikrobangų krosnelė, elektrinė viryklė.
Būdvardžiai:ąžuolas, beržas, riešutmedis, pušis, minkštas, veidrodinis, oda, poliruotas, geležis, plastikas, elektrinis, metalas.
Veiksmažodis:įdėti, įdėti, sėdėti, miegoti, gulėti, pailsėti, siurbti, šaldyti, pūkuoti, lyginti, lyginti, kepti, pašildyti.
Prieveiksmiai: patogus.
11. „Patiekalai“
Žodynas:
Daiktavardžiai: indai, padėklas, virdulys, puodelis, lėkštė, stiklas, kavos puodas, cukrinė, saldainių dubuo, pieno ąsotis, sviesto indas, druskos purtyklė, lėkštė, servetėlių laikiklis, šaukštas, šakutė, peilis, kaušas, puodas, keptuvė keptuvė, kaušas, kiaurasamtis; siena, dugnas, dangtis, rankena, snapelis, virdulys, keptuvė, puodelis, lėkštė, šaukštas.
Būdvardžiai: Stiklas, porcelianas, metalas, ketus, emaliuotas, arbata, stalas, virtuvė.
Veiksmažodžiai: Nuplaukite, nuvalykite, nuvalykite.
12. „Maistas“.
Žodynas:
Daiktavardžiai:
Pienas, sūris, sviestas, mėsa, dešra, kiaušiniai, žuvis, duona, cukrus.
Būdvardžiai: Saldus, baltas, geltonas.
Veiksmažodžiai: Pilant, pjaustant, verdant, kepti
13. „Mano Kazachstanas“
Daiktavardžiai: Kazachstano valstija, herbas, vėliava, himnas, Astana, sostinė, Almata (senoji sostinė), miestas, Kostanas, prospektas, gatvė, paminklas, mokykla, ligoninė, gamykla, gamykla, biblioteka, upė, Tobolas.
Būdvardžiai: Gražuolis, brangus, gražus.
Veiksmažodžiai: stovėti, tekėti, išsiskirstyti.
14. „Gyvūniniai gyvūnai“.
Žodynas:
Daiktavardžiai: karvė, arklys, katė, šuo, veršelis, kumeliukas, kačiukas, šuniukas, kanopos, karčiai, kailis, snukis, nagai, ragai, uodega, gyvūnas.
Būdvardžiai:Šiltas, storas, storas.
Veiksmažodžiai: Maitinti, laistyti, valyti, prižiūrėti
15. "Paukštiena"Žodynas:
Daiktavardžiai: gaidys, višta, viščiukai, žąsis, žąsis, žąsiukai, antys, ančiukai, kalakutai, kalakutai.
Būdvardžiai: Vandens paukščiai.
Veiksmažodis: plaukioti, čiulbėti, šnipšti, varna, kakti.
16. „Kalėdų šventė“.
Žodynas:
daiktavardžiai:
Būdvardžiai:
Veiksmažodžiai: Statykite, ieškokite, kaupkite atsargas, vaikščiokite, bėgiokite, šuoliuokite, šokinėkite.
Prieveiksmiai:šalta, sniego.
17. „Žiema“.
Žodynas:
Daiktavardžiai:Šaltis, pūga, sniegas, sniego pusnys, sniegas
Būdvardžiai: Balta, pūkuota, šalta, snieguota.
Veiksmažodžiai: Kritimas, sukimasis, ėjimas, šlavimas, pūtimas.
18. „Laukiniai gyvūnai“.
Žodynas:
Daiktavardžiai: Meška, lapė, ežiukas, kiškis, voverė, vilkas, gyvūnas, nagai, adatos, vilna
Būdvardžiai: Laukiniai, aštrūs, dygliuoti, minkšti, pilki, purūs, rudi, balti, raudoni.
Veiksmažodžiai: kurti, ieškoti, kaupti atsargas, vaikščioti, bėgioti, šuoliuoti, šokinėti.
19. „Laukiniai paukščiai“.
Žodynas:
Daiktavardžiai:šarka, varna, žvirblis, bukas, zylė, paukštis, galva, snapas, koja, sparnas, uodega.
Būdvardžiai: Balta, juoda, raudona, geltona, žalia, ruda. ilgas, trumpas, storas, plonas, mažas, didelis.
Veiksmažodžiai: Skristi, vaikščioti, šokinėti, pešti, sėdėti.
20. „Transportas“.
Žodynas:
Daiktavardžiai:
Automobilis, sunkvežimis, autobusas, traukinys, lėktuvas, laivas, valtis, dviratis, transportas.
Būdvardžiai: Krovinys, keleivis, patogus, greitas.
Veiksmažodžiai: transportuoti, krauti, vairuoti, skristi, buriuoti.
21. „Mano draugas yra šviesoforas“.
Žodynas:
Daiktavardžiai:Šviesoforas, pervaža, takas, ženklas.
Būdvardžiai: Raudona, geltona, žalia, pėstiesiems.
Veiksmažodžiai: Vaikščiok, žiūrėk, stovėk.
22. "Drabužiai, kepurės".
Žodynas:
Daiktavardžiai: suknelė, kelnės, marškiniai, švarkas, šortai, kailiniai, švarkas, drabužiai, rankovė, kišenė, apykaklė, sagos, spyna.
Būdvardžiai: raudona, geltona, žalia, mėlyna, juoda, balta, didelis, mažas, ilgas, trumpas.
Veiksmažodžiai: uždėti, nuimti, išvalyti, išplauti, išdžiovinti, užsegti, atsegti.
23. „Batai“.
Žodynas:
Daiktavardžiai:šlepetės, batai, batai, sportbačiai, batai, avalynė, pirštas, kulnas, užsegimas, raišteliai.
Būdvardžiai: Raudona, geltona, žalia, mėlyna, balta, juoda, patogi, minkšta, kieta,
Veiksmažodžiai: apsivilkti, nuimti, valyti, išplauti, nušluostyti
24. „Visi darbai geri“.
Žodynas:
Daiktavardžiai: Pardavėjas, paštininkas, gydytojas, vairuotojas, pilotas, vairuotojas.
Būdvardžiai: Dėmesingas, drąsus, stiprus.
Veiksmažodžiai: Parduoti, gydyti, vairuoti, valdyti.
25. „Mama yra mano mėgstamiausias žodis pasaulyje“.
Žodynas:
Daiktavardžiai:Šventė, dovana,
Būdvardžiai: Rūpestingas, dėmesingas.
Veiksmažodžiai: dovanoti, sveikinti, rūpintis.
26. „Zoologijos sodas“.
Žodynas:
daiktavardžiai: krokodilas, dramblys, žirafa, begemotas, liūtas, tigras, raganosis, beždžionė, kengūra, dramblio jauniklis, liūto jauniklis, tigro jauniklis, gyvūnas, jauniklis, maistas, augalas.
Būdvardžiai: Plėšrus, storas, pavojingas.
Veiksmažodžiai: gulėti, plaukti, pulti, gauti, nuryti, dėvėti, kramtyti, rūpintis, maitinti, apsaugoti.
27. "Nauryz. Pavasaris".
Žodynas:
Daiktavardžiai: Nauryz, (naujieji) metai, kovas, pavasaris, šventė, atšilimas, atšildytas lopas, varveklis, ledas.
Būdvardžiai: Naujas, džiugus, linksmas, mėlynas, šviesiai mėlynas, skaidrus.
Veiksmažodžiai: Susitikti, ištirpti, blizgėti, sušilti, lašėti.
28. „Ateljė“.
Žodynas:
Daiktavardžiai: siuvėja (siuvėja), registratorė, kirpėja, audinys, kreida, adata, siūlai, (siuvimo) mašina, stalas, liniuotės, raštai, užsakymas.
Būdvardžiai: storas, plonas, aštrus, mandagus, dėmesingas, reikalingas.
Veiksmažodžiai: užsisakyti, gauti, supjaustyti, piešti, iškirpti, siūti.
29. „Paštas“.
Daiktavardžiai: paštas, paštininkas, telegrama, siuntų paštas, antspaudo vokas, kvitas, adresas.
Būdvardžiai: greitas, dėmesingas, mandagus.
Veiksmažodžiai: Siųsti, pristatyti, rašyti, sumokėti, pristatyti.
30. „Vabzdžiai“.
Žodynas:
Daiktavardžiai: Vabzdžiai, drugelis, vabalas, uodas, bitė, skruzdėlė, vapsva, karvė, kokonas, vikšras, musė, kamanė.
Būdvardžiai: Raudona, juoda, geltona, balta, maža, kenksminga, naudinga, gegužės mėn.
Veiksmažodžiai: Kenkti, naikinti, galąsti, graužti, padėti, meluoti, šliaužti.
31. „Nuo grūdų iki bandelės“.
Žodynas:
Daiktavardžiai: Duona, kviečiai, varpa, grūdai, kombainas, kombainininkas, automobilis, vairuotojas.
Būdvardžiai: Skanu, sunku.
Veiksmažodžiai: Auginkite, prižiūrėkite, valykite, valykite, kulkite
32. „Gėlės“.
Žodynas:
Daiktavardžiai: Gėlės, varpas, ramunėlės, aguonos, rugiagėlės, vėdrynas, dobilai, maudymosi kostiumėliai, neužmirštamieji, saugumas, gamta.
Būdvardžiai: Gražus, subtilus, kvapnus, raudonas, alyvinis, sniego baltas, auksinis, rožinis, mėlynas, retas.
Veiksmažodžiai: Draskyti, naikinti, saugoti, uostyti, piešti.
33. „Gamtos kampelis darželyje“.
Daiktavardžiai: augalas, kaktusas, rožė, krassula, Saintpaulia, begonija, tręšimas, auginiai, purenimas, laistymas, persodinimas; akvariumas, (auksinė) žuvis, kardo uodega, gupija, angelžuvė.
Būdvardžiai:žalias, sultingas, lygus, blizgus, nukritęs, dygliuotas, birus, drėgnas, šiltas; skaidrus, vikrus, auksinis.
Veiksmažodžiai: prižiūrėti, laistyti, atlaisvinti, nušluostyti, purkšti, supjaustyti; plaukti, medžioti, slėptis, daugintis, maitintis.
34. „Vandens pasaulis“.
Žodynas:
Daiktavardžiai: akvariumas, upė, ežeras, tvenkinys, žuvis, mailius, ikrai, medžioklė, plėšrūnas; (auksinė) žuvis, karduodegė, gupija, angelžuvė, lydeka, šamas, ešeriai, karšiai, karosai.
Būdvardžiai: skaidrus, vikrus, grobuoniškas, ilgas, dantytas, ūsuotas, dryžuotas, platus, auksinis, povandeninis, plėšrus, pavojingas.
Veiksmažodžiai: plaukti, medžioti, slėptis, daugintis, maitintis.
35. Grybai
Žodynas:
Daiktavardžiai: Musmirė, baravykas, baravykas, voveraitė, kepurė, koja.
Būdvardžiai: Balta, raudona, geltona, žalia, mėlyna, šviesiai mėlyna, sena, jauna, aukšta, žema.
Veiksmažodžiai: Auga, slepiasi, ieško, randa.
36. Vasara.
Žodynas:
Daiktavardžiai: Vasara, poilsis, karštis, saulė, deginimasis, paplūdimys, maudynės, poilsis.
Būdvardžiai: karšta, vėsu, šalta, šilta, lietinga, saulėta, džiaugsminga.
Veiksmažodžiai: Atsipalaiduokite, deginkitės saulėje, maudykitės, žaiskite, jodinėkite, vaikščiokite, važiuokite, atsigulkite.
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga –
lopšelis-darželis Nr. 13 „Skaistina gėlė“
Verchneufaleysky miesto rajonas.
Namų darbų failas leksikos temomis
5 – 7 metų vaikams, kurių bendras kalbos neišsivystymas
Parengė:
Logopedas mokytojas
Sayfulloeva Jekaterina Michailovna
Aukščiausiasis Ufalėjus
2015 m
Gerbiami kolegos, šis vadovas yra saugomas autorių teisių. Autorius – sudarytojas: aukščiausios kvalifikacinės kategorijos mokytoja logopedė Dubinina T.A.
Kortelių indeksą sudaro 38 suporuotos kortelės - užduotys, skirtos namų darbams leksinėmis temomis vyresniojo ir parengiamojo amžiaus kalbos grupės ikimokyklinukams su ODD diagnoze.II – III lygius.
Namų darbai skirti padėti vaikams įtvirtinti įgytas žinias ir atliekami savaitgaliais padedant tėvams. Leksikos temos užduotį sudaro leksikos-gramatiniai pratimai, rišlios kalbos lavinimo pratimai (pasakymų kūrimas), smulkiosios motorikos lavinimo pratimai (spalvinimas, piešiniai), foneminio suvokimo ugdymo pratimai, eilėraščių įsiminimas. atminties ugdymas, mįslių spėjimas mąstymui ir vaizduotei lavinti.
Kalbos grupės vaikai mūsų ikimokyklinio ugdymo įstaigoje yra suskirstyti į 2 pogrupius: I pogrupis (parengiamasis) - tai vaikai nuo 6 iki 7 metų, II pogrupis (vyresnysis) - tai vaikai nuo 5 iki 6 metų. Skirtingų pogrupių vaikams, atsižvelgiant į jų amžių, siūlomos įvairaus sunkumo užduotys.
Kortelės turi būti iškirptos ir priklijuotos ant kartono. Penktadienio vakarą šios kortelės iškabinamos logopediniame kampelyje. Tėvai perrašo namų darbus į vaiko sąsiuvinį. Užduotys atitinka savaitės leksinę temą.
Kad tėvai nesupainiotų savo namų darbų, kortelė įklijuojama ant tam tikros spalvos kartono: parengiamosios grupės vaikams - antraudonakartono, o vyresniems vaikams - antžaliaskartono. Jei tėvai nenori kopijuoti užduoties į sąsiuvinį, korteles galima padauginti ir tiesiog įklijuoti į vaiko sąsiuvinį.
Džiaugiuosi, jei mano darbai bus naudingi pradedantiesiems specialistams savo darbe!
DARželis. ŽAISLAI.
( aš pogrupis)
Pavadinkite žaislus, kuriuos turite namuose. Atkreipkite dėmesį į kiekvieno žaislo išorines savybes.
(Namuose turiu zuikį, jis minkštas, purus, baltas).
Iš ko pagamintas žaislas? kokia ji?
– Mašina pagaminta iš geležies – taigeležies.
– Lėktuvas pagamintas iš plastiko – tai...
- Matrioška pagaminta iš medžio - tai...
- Meškiukas pagamintas iš pliušinio - tai...
- Kamuolys pagamintas iš gumos - tai...
"Vakar, šiandien, rytoj"
(atsakykite visais sakiniais)
- su kokiu zaisliu vakar zaidei?
- Su kokiu žaislu šiandien žaidi?
- Su kokiu žaislu rytoj žaisi?
Kas dirba darželyje? (profesijų sąrašas)
(Jie dirba darželyje...)
Išmokite eilėraštį:
„Mūsų Maša atsikėlė anksti,
Suskaičiavau visas lėles,
Ant lango yra dvi lizdinės lėlės,
Dvi Tanijos - ant pagalvės,
Dvi Irinkos - ant plunksnų lovos,
Ir petražolės dangtelyje -
Ant ąžuolinės skrynios“.
Sąsiuvinyje ant popieriaus lapo nupieškite 1 didelį rutulį kairėje ir 3 mažus kamuoliukus dešinėje.
RUDENS. RUDENS LAIKOTARPIAI.
RUDENS MĖNESIAI.
( aš pogrupis)
1. Atsakykite į klausimus pilnais sakiniais.
– Koks dabar metų laikas?
– Kokius rudens mėnesius žinai? (mokykis)
Pasakyk man, koks čia ruduo?
– Jeigu atėjo ruduoanksti , tada ruduo... (kas?)
– Jeigu atėjo ruduopavėluotai , tada ruduo... (kas?)
„Atsakykite į klausimus“ (naudodami kalboje veiksmažodžius skirtingomis laiko formomis).
VĖJO LIETUVO ŽOLĖS LAPAI
Ką tai daro? Pučia… … …
Ką jis darys? Pūs… … …
ką tu padarei? Dul.........
Kas bus Jis pūs … … …
„Atspėk žodį“ (vienaskaitos ir daugiskaitos veiksmažodžių naudojimas kalboje).
- Vėjas pučiane , ir vėjai... (duut ).
- Išskrenda paukštisne ir paukščiai...
- Lapas geltonasne ir lapai...
- Lietus šlapdribatai ir lietus...
- Peršalimo pradžiane ir šaltis...
Išmok eilėraštį.
„Į šiltus pietus skrenda gervė,
Rugsėjis paauksavo lapiją.
Spalis nuplėšė lapus nuo šakų.
Lapkritis lapus padengė sniegu“.
DARŽOVĖS. DARŽOVŲ PALYGINIMAS.
SUAUGUSIŲJŲ DARBAS DARŽOVĖSE RUDENĮ.
( aš pogrupis)
„Paskambink man maloniai“
agurkas - agurkas svogūnas - ...
pomidoras - ... česnakas - ...
žirniai - ... bulvės - ...
morkos - ... kopūstai - ...
„Kaip vadinasi maistas, pagamintas iš daržovių?
- Bulvių košė – bulvių košė.
- Agurkų salotos...
- Morkų sultys...
-Žirnių sriuba...
- Kopūstų pyragas...
"Daržovių palyginimas". Užbaikite sakinį ir pakartokite jį iki galo.
- Pomidoras yra apvalus, o agurkas... (ovalus)
- Morkos pailgos, o moliūgas...
- Svogūnai kartūs, o morkos...
- Agurkas žalias, o burokėliai...
– Ridikėliai smulkūs, bet ridikėliai...
- Moliūgas apvalus, o cukinija...
Atsakykite į klausimus:
„Brolis kviečia seserį ravėti sodo“.
Kas skambina? …. kam jis skambina? …. Kodėl jis skambina? ….
5. Išmok eilėraštį
"Vienas, du, trys, keturi,
Vaikai išmoko daržovių:
Svogūnai, ridikai, cukinijos,
Krienai, morkos, česnakai“.
VAISIAI. SUAUGUSIŲJŲ DARBAS SODE.
PALYGINIMAS „SODAS – DARŽOVĖ“.
( aš pogrupis)
„Pateikite pasiūlymą“. Suaugęs įvardija žodžių porą ir prašo vaiko pasakyti, kurį iš šių vaisių valgys pats, o kurį padovanos draugui.
Obuolys – kriaušė
(Obuolį suvalgysiu pati, o kriaušę atiduosiu draugui).
Persikas - apelsinas...
Bananas - citrina...
Mandarinas - kivi...
Abrikosas - slyva...
"Ketvirtasis ratas". Kas nereikalinga ir kodėl?
Obuolys, kriaušė, pomidoras, apelsinas.
Slyvos, persikai, abrikosai, kompotas.
„Pavadink sultis“
citrinos sultys...
apelsinų sultys...
obuolių sultys...
slyvų sultys...
Parašykite istoriją – „Mano mėgstamiausio vaisiaus“ aprašymą, remdamiesi klausimais: kaip tai vadinasi? Kur jis auga? Kokia ji forma, spalva, skoniu? Ką iš jo galima virti?
MEDŽIAI: LAPAI IR spygliuočiai
( aš pogrupis)
Atsakykite į klausimą: „Kokie medžiai auga miške?
Miške auga drebulės...( tęsti perkėlimą )
Spygliuočiai yra...
Lapuočiai medžiai yra...
2. „Vienas yra daug“
medis - medžiai - daug medžių
lapai - ... - daug ...
krūmas - krūmai - daug krūmų
bagažinė - ... - daug ...
filialas - ... - daug ...
3. „Pavadink medžio lapą ir šaką“
klevas turi lapą – klevusth , o šaka – klevaioi
ąžuolas turi lapą - ..., o šaką - ...
beržas turi lapą - ..., o šaką - ...
kalnų pelenai turi lapą - ... ir šaką - ...
4. „Suskaičiuok iki 5“
vienas ąžuolo lapas, du ąžuolo lapaiišeiti lapas,
trys... keturi... penki...
viena beržo šaka, du beržais šakos,
trys... keturi... penki...
Ant klevo beržo lapai gelsta.
Kai lyja, lauke sausa.
UOGOS: SODAS IR MIŠKAS,
VALGOMAS IR NUODINGAS
(I pogrupis)
1. „Sodo ir miško uogos“
Sodo uogos yra braškės,… (tęsti)
Laukinės uogos yra braškės,… (tęsti)
"Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi braškes, o Nykštukas – braškes.
Milžinas turi mėlynių, o nykštukas...
Milžinas turi agrastų, o Nykštukas...
Milžinas turi bruknių, o Nykštukas...
Milžinas turi braškių, o Nykštukas...
„Veriame uogienę ir verdame sultis iš uogų“
uogienių sultys
Iš šaltalankiųoi šaltalankiųth
Iš aviečių......
Iš braškių......
Iš braškių......
Iš gervuogių......
Iš mėlynių......
Iš bruknių......
Iš spanguolių......
"Kas yra papildomas ir kodėl?"
Braškės, avietės, moliūgai, gervuogės
Apelsinų, obuolių, bananų, spanguolių
Beržas, serbentas, ąžuolas, klevas
GRYBAI: VALGOMI IR NUOdingi
( aš pogrupis)
„Paimk žodį“. Ką galima padaryti su grybais?
Galite ieškoti grybų...(tęsti sąrašą)
"Valgomas - nevalgomas"
Suaugęs surašo grybų pavadinimus, o vaikas sako: „valgomas“ arba „nevalgomas“ (vaiko atsakymus parašykite dviem stulpeliais).
Medaus grybai, rusva, rupūžės, kiaulės, musmirės, piengrybiai, sėjamieji grybai, trimitai, voveraičiai, tulžies grybai, baravykai, voratinkliai, baravykai.
Valgomas Nevalgomas
"Suskaičiuoti iki 5"
Viena raudonoji lapė, dvi raudonosios lapės, trys..., keturios..., penkios...
Viena raudonoji musmirė, dvi raudonosios musmirės, trys..., keturios..., penkios...
Vienas baltas grybas, du balti grybai, trys..., keturi..., penki...
"Kas yra papildomas ir kodėl?"
Porcini grybai, baltieji grybai, spanguolės, medaus grybai.
Mėlynės, gervuogės, musmirė, avietės.
Pavadinkite grybą garsu [M] - baravykas, musmirė;[L] - ..., [V] - ..., [S] - ..., [G] - ..., [B] - ..., [P] - ....
DRABUŽIAI, AVALYNĖ, GALVUVĖS
( aš pogrupis)
Pavadinkite savo drabužius: striukė,…
Pavadinkite savo batus: batai,…
Pavadinkite savo skrybėles: skrybėlę,...
"Vienas yra daug"
skrybėlė - kepurės - daug kepurių
skara -... daug...
sijonas -... daug...
suknelė -... daug...
batai -... daug...
batai -... daug...
„Ištaisykite Dunno klaidas“
Mano batai, mano kepurė, mano pirštinės, mano šalikas.
„Įvardink, kokie tai objektai“
guminiai batai – guminiai batai
vilnonė kepurė -...
odinės pirštinės -...
šiaudinė skrybėlė -...
lapės kailiniai -...
"Skaičiuojame poromis"
viena pora batų, dvi poros batų... penkios poros...
viena pora batų, dvi poros... penkios poros...
viena pora pirštinių, dvi poros... penkios poros...
PATIEKALAI. VIRTINIMO ĮRANGŲ RŪŠYS:
ARBATA, KAVA, VIRTUVĖ, VALGYTASIS
( aš pogrupis)
Pavadinkite indą pagal garsą:
[h] – virdulys,…[b] - ... [n] - ... [v] - ... [l] - ...
[k] - ... [s] - ... [t] - ... [m] - ...
"Kur gyvena produktai?"
cukrus gyvena cukraus dubenyje, druska gyvena (druskos purtyklėje)
duonos trupiniai gyvena... sviestas gyvena...
pipirai gyvena... arbata gyvena (arbatinuke)
silkė gyvena... kava gyvena...
salotos gyvena...
saldumynai gyvena...
"Paaiškinkite, ką šis daiktas veikia?"
mėsmalė - pjaustoma mėsa
samovaras -...
daržovių pjaustytuvas -...
duonos pjaustyklė -...
sulčiaspaudė -...
kiaušinių pjaustytuvas -...
česnako presas -...
„Pavadink šį patiekalą“
Arbatos indas yra samovaras, ...
Kavos indai yra kavos puodas,...
Stalo reikmenys yra puikūs,...
Virtuvės reikmenys yra puodas,...
MAISTO PRODUKTAI
( aš pogrupis)
"Kokius maisto produktus tu žinai?"
Pieno produktai: kefyras, ... (sąrašas)
Mėsos gaminiai: dešrelės,...
Žuvies produktai: rūkyta žuvis,
Kepiniai: duona,...
Konditerijos gaminiai: marmeladas,…
« Kas nereikalinga ir kodėl?»
Pienas, sūris, agurkas, grietinė
Dešra, dešra, kumpis, zefyras
Tortas, marmeladas, kepta žuvis, šokoladas
"Kaip tai vadinasi?"
Buljonas Košė Sriuba
iš vištienos - vištiena iš grikių - grikiai iš grybų - ...
iš žuvies - ... iš ryžių - ... iš ryžių - ...
iš mėsos - ... iš sorų - ... iš žirnių - ...
"Suskaičiuoti iki 5"
vienas keptas kotletas vienas obuolių pyragas
du keptis du obuolių kotletais pirogas
trys... keturi... penki... trys... keturi... penki...
"Išmok eilėraštį"
« Kažkada buvo sūris, kotletai,
Marmeladas, zefyrai, saldainiai,
Sultys, daržovės ir vaisiai,
Mes juos vadiname produktais,
Mes juos vadiname maistu
Mes visada juos labai mylime!“
MIGRACINIAI PAUKŠČIAI
( aš pogrupis)
Pavadinkite migruojantį paukštį pagal jo garsą:
[A], [C], [G], [L], [L], [S], [F], [K].
„Pavadink paukščio jauniklį“
rook - jis yra bokštas - jie yra bokštai
gandras - ... - ...
greitas - ... - ...
kranas - ... - ...
gegutė - ... - ...
gulbė - … - …
starkis - ... - ...
„Atspėk ir pavardė“
Kuris paukštis turi ilgiausią kaklą? ... (prie gulbės)
Kuris paukštis turi ilgiausias kojas? ...
Kuris paukštis turi ilgiausią snapą? ...
Kurie paukščiai gieda geriausiai? ...
– Kieno sparnai?
kranas turi panašų į kraną
žąsis turi...
prie stogo -...
prie lakštingalos -...
„Atspėk ir išmok mįslę“
„Jis stovi ant vienos kojos,
Jis įdėmiai žiūri į vandenį.
Atsitiktinai kiša snapą -
Ieškau varlių upėje"
ŽIEMA, ŽIEMOS MĖNESIAI.
ŽIEMINIAI DRABUŽIAI IR AVALYNĖ.
(I pogrupis)
„Tęsk sakinius“
- Žiemą žmonės nešioja skrybėles...
- Žiema atneša šalčius...
- Upėse vanduo užšalo...
- Mėgstu važinėti žiemą...
"Kas už ką ir prieš ką?"
gruodis po lapkričio ir iki sausio mėnesio;
Sausis atsiliko... ir prieš...
Vasaris atsiliko... ir prieš...
„Pasakyk atvirkščiai“
Žiemą naktis ilga, o diena...
Sniegas baltas, o asfaltas...
Žiemą vėjas šaltas, o vasarą...
„Suskaičiuok iki penkių“
vieną žiemos naktį, dvi žiemos naktisne naktys, trys... penki...
viena šalta diena, dvi šaltas dienos, trys... penkios...
Išmokite eilėraštį:
„Rudens laivas išplaukė,
Ir užšaldė upes ledugruodį .
Kalendorius prasideda
Mėnuo su vardusausio mėn.
Skara garbanosi baltoje pūgoje,
Atėjo padengtas snieguvasario mėn »
MŪSŲ MIŠKŲ LAUKINIAI GYVŪNAI
( aš pogrupis)
Pavadinkite mūsų miškų gyvūną pagal žodžio pradžioje esantį garsą:
[V] - ... [M] - ... [L] - ... [Z] - ... [L] - ... [B] - ...
„Įvardink visą šeimą“
tėtis Motina jaunas jaunikliai
vilkas ji-vilko jauniklis vilkas
lokys ………
ežiukas............
lapė.........
briedis ………
kiškis ………
„Kieno uodega, nosis; kieno galva; kieno ausys, letenos?
uodega , nosies galva ausis , letenėlės
at the bearish bearish
pas vilką......
pas lapę.........
prie kiškio.........
prie voverės......
"Paslaptingas gyvūnas"
Iš kokių gyvūnų kilo šie žodžiai?
Medvilkas - ... ; zuikis - ...; lapė - ... ;
Tai įstrigo -...; Belžai - ...; atvartas -...
"Suskaičiuoti iki 5"
Viena raudonoji lapė, dvi raudonosjų lapė, trys... keturi... penki...;
Viena vikrus voverė, dvi vikruss voverės, trys... keturi... penki...
( aš pogrupis)
Pavadinkite savo augintinį pagal garsą:
[SU] - …; [L] - ...; [TO] – …; [B] –...
„Įvardink visą šeimą“
Motina tėtis jaunas jaunikliai
avių avinų ėriukų ėriukų
arklys ………
karvė ………
kiaulė………
ožka............
šuo………
katė………
"Ką daro Jis ir ką jie daro Jie?»
Kačiuko lakasne , ir kačiukų lakasut.
Blauzdos veršeliai, o veršeliai...
Šuniukas bėga, o šuniukai...
Vaikas šokinėja, o vaikai...
Paršelis valgo, o paršeliai...
Kumeliukas šokinėja, o kumeliukai...
Avinėlis kramto, o ėriukai...
"Kieno, kieno, kieno?"
uodega, nosis galva ausis
cow's cow's cow's
šunyje........
katėje......
ožkoje......
prie avino............
ŽEMOJANTYS PAUKŠČIAI, ŽMOGAUS PAGALBA
( aš pogrupis)
„Paskambink man maloniai“
juoda plunksna – juoda plunksna
pilka nugara - ... (pilka nugara)
margi sparnai - ...
baltas kaklas...
raudona krūtinė -...
aštrūs nagai -...
ilga uodega...
„Pasakyk man, koks paukštis“ (pridėkite žodžių galūnes)
gražu..., greitai..., juoktis..., dainuoti..., šaukti...,
atsigulti..., mazai..., rūpesčiai..., alkanas..., sotus....
— Už ką? (atsakykite visais sakiniais naudodami jungtuką į )
Kam paukščiui reikalingas snapas?
Kodėl paukščiui reikia sparnų?
Kam paukščiui reikalingos kojos?
Kodėl paukštis turi akis?
„Paaiškink žodžius Dunno“
ilgauodegis paukštis - paukštis turi ilgą uodegą;
pilkaakis - ..., raudonkrūtė - ..., juodaakis - ...,
termofilinis - ..., aštrus snapas - ..., vabzdžiaėdis - ...,
laivynkojis -...
NAUJŲJŲ METŲ ATOSTOGOS. ŽIEMOS LINKSMĖS.
( aš pogrupis)
Pavadinkite žiemos šventes. Kas yra pagrindiniai Naujųjų metų herojai?
Užbaikite sakinius teisinga forma tuo pačiu žodžiu „sniego senis“.
Nusprendėme apakintisniego senis.
Pridėjome morkų nosį...
Kaimynams parodėme savo...
Žaidėme su...
Kalbėjomės apie...
"Suskaičiuokite poras iki 5"
Viena pora slidžių, dvi poros..., trys poros..., keturios poros..., penkios poros...;
Viena pačiūžų pora, dvi poros..., trys poros..., keturios poros..., penkios poros...
"Kaip turėtume papuošti savo Kalėdų eglutę?"
Papuošime savo eglutę kamuoliukais, ... (sąrašas tęsiamas).
"Ką veiksite Naujųjų metų išvakarėse?"
I'll have fun - (ką darysiu?) I'll have fun
Aš suksiu...
Aš apsidžiaugsiu -...
juoksiuosi -...
Pasipuošsiu -...
ŽMOGUS. KŪNO DALYS
( aš pogrupis)
— Už ką? (atsakykite visais sakiniais)
Kam skirtos akys? (Norint pamatyti, reikia akių).
Kam jie reikalingi: ausims, nosiai, burnai, liežuviui, kojoms, dantims, rankoms.
„Surask Dunno klaidą ir pasakyk tai teisingai“
Akims reikia šnervių.
Ausims reikia blakstienų.
Kojoms reikalingos alkūnės.
Kaklui reikia kelių.
Galvai reikia nagų.
Užpakalinė dalis reikalinga kulnams.
Skrandžiui reikia pečių ašmenų.
„Galvok ir atsakyk“
Kiek akių turi du vaikai? (Du vaikai turi keturias akis)
Kiek ausų turi trys berniukai?
Kiek pirštų yra ant dviejų rankų?
Kiek pirštų yra dešinėje kojoje?
Kiek nosies turi keturi berniukai?
Žaidimas "Milžinas ir nykštukas"
Kadaise gyveno milžinas ir nykštukas. Milžinas turėjo viską, kas didžiulis, o Nykštukas turėjo viską mažytį.
Nosis: Milžinas turi nosįieško , o gnomas turi nosįIR .
Akys: Milžino... ir Nykštuko...
Lūpos: Milžino... ir Nykštuko...
Ruki: Milžinas turi..., o nykštukas...
Kojos: Milžinas turi..., o Nykštukas...
ŠEIMA
( aš pogrupis)
gyvenu su...
Užbaikite sakinį (atkreipkite dėmesį į žodžių galūnes):
Aš valgau ir tėtisvalgo
Aš dainuoju, o mama...
Aš siuvu, o močiutė...
Aš gaminu maistą, o mano sesuo...
Aš žaidžiu, o brolis...
Aš planuoju, o senelis...
Žaidimas „O kaip tu?
Mūsų šeima didelė, ir mes turimedaugiau.
Mūsų šeima stipri, o mes...
Mūsų šeima nedidelė, o mes...
Mūsų šeima draugiška, o mes...
Mūsų šeima maloni, o mes...
Mūsų šeima yra drąsi, o mes...
„Kas vyresnis, o kas jaunesnis?
Dukra – mama: Dukra jaunesnė už mamą, o mama vyresnė už dukrą.
Tėtis - senelis...
Sūnus - tėtis...
Senelis - mama...
Močiutė - tėtis...
Močiutė - anūkė...
Senelis - anūkas...
Sūnus - mama...
PROFESIJOS, DARBO VEIKLA
( aš pogrupis)
Pavadinkite profesiją naudodami garsą: [U], [V], [P], [S], [K].
— Kas ką veikia?
Mokytojas - gydytojas moko - ...
Statybininkas - ... virėjas - ...
Mokytoja - ... kirpėja - ...
Vairuotojas - ... gaisrininkas - ...
Pardavėjas - ... chirurgas - ...
Dainininkas - ... paštininkas - ...
"Jis, ji ir jie"
Jis, ji tai, ir jie moko adresu.
Jis, ji eik miegoti tai, o jie...
Jis, ji greitoji taip, o jie...
Jis, ji yra auklėjama ne, o jie...
Jis, ji parduodama taip, o jie...
„Kas dirba tokio tipo transporte?
Dirba prie traktoriaus... (traktorininkas).
Darbas prie ekskavatoriaus...
Čiaupas veikia...
Traukinys važiuoja...
Automobilis vairuojamas...
Skrenda lėktuvu...
„Paaiškinkite, ką veikia šios profesijos žmogus“
Grūdų augintojas – augina duoną; Sodininkas -...
Žvejas - ... Bitininkas - ...
Medkirtys - ... kaminkrėtys - ...
STATYBA,
PROFESIJOS, PRIEMONĖS
( aš pogrupis)
Įvardykite asmens, kuris:
Įdeda stiklą - ... (stiklininkas)
Eksploatuoja kraną -...
Valdo ekskavatorių -...
Plytų klojimas -...
Uždengia stogą -...
Ar elektros instaliacija -...
Dažo sienas, langus...
Remontuoja čiaupus -...
Sudarykite sakinius iš žodžių.
Krano operatorius, lipk į jo kabiną.
Ekskavatorius, kasimas, žemė, didžiulis, kaušas.
Iš kokių profesijų kilo šios pavardės?
Stoliarovas – dailidė
Gončarovas -...
Plotnikovas - ...
Kuznecovas - ...
"Suskaičiuoti iki 5"
Vienas kranas, du... trys... keturi... penki...
Viena mūrinė siena, dvi... trys... keturios... penkios...
BALDAI: PASKIRTIS, DALYS, MEDŽIAGOS
( aš pogrupis)
Pavadinkite baldą pagal garsą: [К], [Дь], [С], [Ш], [Т].
Kokie čia baldai?
plastikiniai baldai - plastikiniai
mediniai baldai -...
geležiniai baldai...
virtuvės baldai -…
biuro baldai -…
Kam skirtas šis baldas?
dangtis reikalingas ... (stalas)
atlošas reikalingas...
kojos reikalingos...
durys reikalingos...
reikalingos dėžės...
reikalingas čiužinys...
porankiai reikalingi...
Kuriame kambaryje yra šie baldai?
Lova, spinta, naktinis staliukas, tualetinis staliukas -...
Sofa, foteliai, kavos staliukas -...
Vaikiška lova, komoda, rašomasis stalas - į...
Valgomojo stalas, kėdės, sieninės spintos - in...
TRANSPORTAS. TIPAI.
EISMO ĮSTATYMAI.
( aš pogrupis)
Ką tai reiškia transporte?
Keleivis yra...
Krovinių gabenimas yra...
Underground yra...
Ypatinga yra...
Vanduo yra...
Oras yra...
Kaip pavadinti stotelę:
Tramvajus -...
Autobusas -...
Troleibusas -...
Vienu žodžiu pavadinkite mašiną, kuri:
Veža pieną - pieno cisterna
Betonas trukdo...
Neša vandenį -...
Semti žemę -...
Vamzdžių klojimas -...
Smulkina akmenis -...
Ištaisykite „Dunno“ klaidas:
Namas atsistojo prie automobilio.
Dujos baigėsi, nes automobilis sustojo.
TĖVYNĖS GYNĖJAS
( aš pogrupis)
Tęsti pasiūlymus:
Kariuomenėje tarnauja daug karių...
Mūsų gynėjai žino, kaip kovoti...
"Ką jie daro?"
pilotas – skrenda lėktuvu
sraigtasparnio pilotas -...
tankistas -...
parašiutininkas -...
povandeninis laivas -...
snaiperis -...
saperis -...
pasienietis -...
„Ištaisykite Dunno klaidas ir pasakykite tai teisingai“
Pilotas pakėlė lėktuvą į orą ir pagreitino jį kilimo ir tūpimo taku.
Bomba sprogo, nes buvo sukurtas krateris.
"Kas yra keistas ir kodėl"
Snaiperis, saperis, tankistas, menininkas
"Suskaičiuoti iki 5"
Vienas sunkus tankas, du... penki...
Vienas povandeninis laivas, du... penki...
( aš pogrupis)
Kokias žinote mūsų mamų profesijas? (sąrašas)
Pasirinkite teisingą atsakymą:
Mama vyresnė už dukrą (kartais, visada, niekada);
Močiutė yra... (tėvo žmona, mamos sesuo, mamos draugė, mamos mama).
- Koks tavo mamos vardas? (Visas vardas)
- Kiek tavo mamai metų?
– Kiek vaikų turi jūsų mama?
- Kokia tavo mama?
- Ką ji veikia namuose?
- Kaip tu jai padedi?
Ištaisykite „Dunno“ klaidas:
Pirmiausia gimė dukra, o vėliau ir mama.
Močiutė jaunesnė už mamą.
Aš esu močiutės dukra.
PAVASARIS. ANKSTYVINIAI ŽENKLAI.
MĖNESIAI. PIRMOSIOS GĖLĖS.
( aš pogrupis)
Kas yra PAVASARIS? Sakykite, koks šių metų PAVASARIS?
Pavasaris yra...
Šių metų pavasario...
„Pavasario mėnesiai“. Užbaikite sakinį.
Išmok eilėraštį!
Pavasaris skuba prasidėti,
Pavasario upeliuose mėnuo...
Iš senų lapų išropojo kamanė,
Snieguolės žiedai...
Nuvarykite Burjonką į pievą -
Atėjo su žalia žole...
Raskite bendrą žodį.
Pila, murma –...
Pučia, triukšmauja...
Šilumos, žaliuzės...
Mėlyna, aukšta, švari...
Ištaisykite Dunno klaidą ir pasakykite teisingai.
Švietė saulė, nes buvo šilta.
Pavasaris atėjo, nes atkeliavo rūkai.
Sniegas tirpsta, nes teka upeliai.
Sakyk priešingai.
Šiluma – … diena –…
Purvinas - ... Rytas - ...
Šviesa - ... Pavasaris - ...
JŪROS IR VANDENYNŲ ŽUVYS.
GĖLOVANDENS IR AKVARIUMŲ ŽUVYS.
( aš pogrupis)
Pasakyk man vienu žodžiu, kokios tai žuvys:
Upėje gyvena rausvažiedė, šamas, vėgėlė – tai... (upės žuvys);
Jūroje gyvena plekšnės, rožinė lašiša, silkė – tai...
Ežere gyvena karpiai, karosai, kuojos – tai...
Akvariume gyvena auksinės žuvelės, gupijos, angelai – tai...
Ką galima padaryti su žuvimi?
Galite pagauti žuvį... (tęsti)
– Kieno uodega, kieno galva?
Šamas – šamo uodega, šamo galva;
Ryklys - ... uodega, ... galva;
Lydeka – ... uodega, ... galva;
„Milžino ir nykštuko žvejyba“
Milžinas pagavo karosą, o Nykštukas – karosą.
Milžinas sugavo gurkšnį, o nykštukas pagavo...
Milžinas pagavo karšį, o Nykštukas pagavo...
Milžinas pagavo šamą, o Nykštukas pagavo...
Milžinas pagavo karpį, o Nykštukas pagavo...
Milžinas sugavo rausvą, o nykštukas -...
"Suskaičiuoti iki 5"
Vienas mažas ešerys, du..., penki...
Viena plėšri lydeka, dvi..., penkios...
KAMBARINIAI AUGALAI.
JŲ REPRODUKCIJA IR PRIEŽIŪRA.
( aš pogrupis)
Pavadinkite kambarinius augalus pagal garsą:
[F] - ...; [Gy] - ...; [T] – …; [X] – …; [B] - ...; [A] –…
Kas nereikalinga ir kodėl?
Violetinė, fikusas, kiaulpienė, chlorofitas
Begonija, Crassula, beržas, alavijas
Istorija - palyginimas „Ficus ir violetinė“
Fikusas auga dideliame vazone, o žibuoklė...
Fikusas aukštas, o violetinė...
Fikusas turi storą kamieną, o žibuoklė turi...
Fikusas turi didelius lapus, o žibuoklės turi...
Fikusas turi lygius lapus, o žibuoklės turi...
"Suskaičiuoti iki 5"
Viena kvapioji pelargonija, dvi kvapiosios pelargonijos, trys... keturios... penkios...
Vienas aukštas fikusas, du aukšti fikusai, trys... keturi... penki...
DUONA. MILTŲ PRODUKTAI.
( aš pogrupis)
Pavadinkite kepinius pagal garsą:
[B], [P], [X], [K], [P], [Пь], [С], [В].
"Kokia ten duona?"
Kviečiai..., rūdys..., švieži..., pasenę..., kieti..., skonis..., traškūs..., kvapas..., aromatas..., apetitas..., keptas..., turtingas...
Žaidimas "Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi duonos, o Nykštukas turi duonos.
Milžinas turi pyragą, o Nykštukas...
Milžinas turi meduolių, o nykštukas...
Milžinas turi beigelį, o nykštukas...
Milžinas turi kepalą, o nykštukas...
Milžinas turi kalachą, o Nykštukas...
Milžinas turi pyragą, o Nykštukas...
Milžinas turi krekerį, o Nykštukas...
Milžinas turi sūrio pyragą, o Nykštukas...
Kas nereikalinga ir kodėl?
Meduoliai, vyniotinis, saldainiai, kepalas
Pienas, pyragas, pyragas, keksiukai
Išmokite eilėraštį:
„Lietus, lietus, vanduo,
Bus kepalas duonos,
Bus suktinukai, bus kepiniai,
Bus saldūs sūrio pyragaičiai!“
( aš pogrupis)
Tęskite sakinį:
Kosmose yra daug kometų...
„Kuri? Kuris? Kuris?"
žemė - jis žemiškas, ji žemiška, tai žemiška
saulė - jis... ji... tai...
mėnulis - jis... ji... tai...
žvaigždė - jis... ji... tai...
erdvė – jis... ji... tai...
Sudarykite sakinį iš žodžių:
Mėnulis yra Žemės palydovas.
Mėnulis, Žemė, mažesnis.
Mėnulis, sukasi, Žemė, aplink.
Pasakykite "atvirkščiai"
Toli - arti
Aukštas -...
Tamsu -...
Uždaryti -...
Skrisk tolyn -...
Pakilti -...
„Ji šviečia, žėri, šildo visus“
MUZIKOS INSTRUMENTAI, PROFESIJOS.
( aš pogrupis)
Pavadinkite muzikos instrumentą pagal jo skambesį:
[Р], [Гь], [Г], [Пь], [Б], [С], [Т], [А]
Įvardykite grojančio muzikanto profesiją
Prie fortepijono - pianistas Ant balalaikos - ...
Ant akordeono - ... Ant būgno - ...
Ant gitaros - ... Ant smuiko - ...
Ant sagos akordeono - ... Ant trimito - ...
Ištaisykite „Dunno“ klaidas:
Smuikininkas groja trimitu.
Pianistas groja būgnu.
Būgnininkas groja balalaiką.
Akordeonininkas groja gitara.
Gitaristas groja mygtuku akordeonu.
"Jis ir Ji"
Jis yra violončelininkas, o ji – violončelininkė
Jis yra pianistas, o ji...
Jis yra gitaristas, o ji...
Jis yra akordeonininkas, o ji...
Jis yra smuikininkas, o ji...
Jis būgnininkas, o ji...
SANKT PETERBURGO MIESTAS. ADRESAS.
( aš pogrupis)
Atsakykite į klausimus:
Kaip vadinasi pagrindinė Sankt Peterburgo gatvė?
Kaip vadinasi pagrindinis Sankt Peterburgo teatras?
Kaip vadinasi didžiausia Sankt Peterburgo katedra?
Kaip vadinasi pagrindinė Sankt Peterburgo aikštė?
Sankt Peterburge yra daug žibintų. Kaip vadinti žibintą, kuris kainuoja:
Gatvėje - gatvė
Teatre -...
Bulvare –…
Stotyje –…
Parke –…
Kas nereikalinga ir kodėl?
Sankt Peterburgas, Maskva, Nevskio prospektas, Novgorodas
Automobilis, gatvė, prospektas, alėja
Suplanuokite savo istoriją:
Nurodykite adresą, kur gyvenate.
Kodėl jums reikia žinoti savo adresą?
Kam galite pasakyti savo adresą, o kam ne?
Kas yra vienodi ir kuo jie skiriasi?
Gatvė ir krantinė Miestas ir kaimas
( aš pogrupis)
Kokia šventė skirta Didžiojo Tėvynės karo didvyriams?
Užbaikite sakinį:
– Nuo šio karo praėjo daug metų, bet žmonės prisimena didvyrius...
– Tam yra skirta daug filmų... (kas dar?)
- Ne visi herojai išgyveno, daugelis...
- Jie buvo paskirti...
-Tai dega jų garbei...
- Žmonės uždeda rankas ant amžinosios liepsnos...
- Šią dieną yra karinė...
„Pasakyk atvirkščiai“
jaunas - senas stiprus - ...
drąsus - ... protingas - ...
Žaidimas „Vienas – daug“
Veteranas – veteranai – daug veteranų
Karys -... daug...
Užsakymas -... daug...
Herojus - daug...
Atlygis -... daug...
Išmokite eilėraštį:
„Gegužės šventė – Pergalės diena
Visa šalis švenčia.
Mūsų seneliai vykdė karinius užsakymus.
Ryte kelias į iškilmingą paradą juos kviečia,
O močiutės nuo slenksčio mąsliai jas prižiūri“.
ŽMONĖS DARBAI PAVASARĮ. ĮRANKIAI.
( aš pogrupis)
Tęskite sakinį:
Pavasarį žmonės kasa savo soduose... (ką dar veikia?)
"Vienas yra daug"
Kastuvas - kastuvai - daug kastuvų
Šiltnamis -... daug...
Sodo lova -... daug...
Daržoves -... daug...
Sodas -... daug...
Šiltnamis -... daug...
„Pakeisk žodį“
sodinti - persodinti - rassa... - galu...
lašinti - iškasti - už... - iš... - apie...
„Ištaisykite Dunno klaidas“
Gėlės buvo laistomos, nes išaugo.
Iškasėme bulves, tada palaistėme ir supilėme.
„Kas būna pirma, kas paskui ir kas pabaigoje?
Svogūnai buvo pasėti anksčiau nei ridikai, bet vėliau nei česnakai.
Pomidorai buvo sodinami anksčiau nei agurkai, bet vėliau nei paprikos.
"Kas yra papildomas ir kodėl?"
Kasti, sodinti, marinuoti, laistyti
Sodas, daržas, grėblys, gėlynas.
Grėblys, lėlė, kastuvas, kaplys
VASARA. LAUKINĖS GĖLĖS.
PIEVO IR SODO AUGALAI.
( aš pogrupis)
Įvardykite metų laikus, vasaros mėnesius
"Kokia vasara?"
Vasara karšta, šilta... linksma... tvanku... šalta... lietus... sy... žalia... ilga... trumpa... derlius...
– Ką jie veikia vasarą?
Vasarą jie atsipalaiduoja, eina... plaukioja... nardo... žaidžia... plaukia... kata ant dviračio...
"Kokios tai gėlės?"
Lauke auga ramunės, rugiagėlės, tai... gėlės.
Sode auga rožės ir gvazdikai, tai... gėlės.
Miške auga varpai ir pakalnutės, tai... gėlės.
„Draugai – ne draugai“
Vasara draugiška su paspirtukais, bet ne su rogutėmis.
Vasara draugauja su gėlėmis ir su sniegu...
Vasara draugiška su grybais ir su lapų kritimu...
Vasara draugiška su riedučiais, su pačiūžomis...
Vasara draugauja su perkūnija ir su varvekliais...
Vasara draugiška su suknele, o su kailiniais...
Išmok eilėraštį
Vasarą žaisime:
Plauksime ir siūbuosime
Bėgime ir deginamės
Ir rinkti gėles!
vabzdžiai
( aš pogrupis)
Pavadinkite vabzdį pagal garsą:
[F], [S], [M], [K], [P], [G]
Kas yra keistas ir kodėl?
Vabalas, drugelis, kregždė, laumžirgis
Varnėnas, lakštingala, vikšras, kėkštas
Tęskite sakinį:
Paukščiai minta vabzdžiais: vabalais,...
Ištaisykite Dunno klaidą
Pūkuotas vikšras suėdė gegutę.
Kirminas pakštelėjo į bokštą.
Kas yra vienodi ir kuo jie skiriasi?
Drugelis ir kregždė
Atspėkite mįsles, nupieškite atsakymus.
"Mieste prie medžio kelmo -
Tuštybė, bėgiojimas,
Jie yra dirbantys žmonės
Jis slankioja aplinkui ir šurmuliuoja“ (M...)
„Vijas kaip virvė,
Sumaniai ant popieriaus lapo,
Viskas sustings kaip lėlė,
Jis pabus kaip drugelis“ (G...)
KARŠTŲJŲ ŠALIŲ GYVŪNAI IR JŲ VAIKAI
(I pogrupis)
Pagal šį garsą pavadinkite karštų šalių gyvūnus:
[A] – … [B] – … [Z] – … [IR] – … [Tb] – … [SU] – … [L] – …
[Кь] – … [TO] – … [Apie] – … [Вь] – … [N] – … [H] – …
"Palyginkite šiuos gyvūnus"
Dramblys aukštas, o žirafa vis dar... (aukščiau)
Begemotas sunkus, bet dramblys vis tiek...
Arklys ištvermingas, o kupranugaris...
Kiškis šokinėja toli, o kengūra vis tiek...
"Paaiškink žodį"
Baktrijos kupranugaris; dromedaras kupranugaris; raganosis; laivynkojis leopardas; marsupial kengūra
Atspėkite mįsles, nupieškite atsakymus
„Aš esu kuprotas žvėris, bet vaikinams aš patinka“
„Tinginys guli plačiai atmerkęs burną...“
„Stori oda ir aštrus ragas,
Jis eina sunkiais žingsniais...“
ELEKTROS PRIETAISAI, SAUGA
(I pogrupis)
Pavadinkite elektrinį įrenginį, kuris skleidžia šį garsą:
[F] - ..., [M] - ..., [S] - ..., [U] - ..., [Tb] - ..., [M] - ..., [X ] - ..., [K] - ..., [L] - ..., [B] - ..., [E] - ..., [P] - ..., [R] - ...
"Baik sakinį"
Mama skalbia drabužius ... (skalbimo mašina).
Tėtis valo kilimą...
Dukra lygina drabužius...
Močiutė išėmė mėsą iš...
Mama šildo pietus...
Animaciniai filmai rodomi...
„Ir tu neturi...“
Aš turiu televizorių, o tu neturi televizoriaus.
Aš turiu magnetofoną, bet tu ne...
Aš turiu dulkių siurblį, bet tu ne...
Aš turiu sietyną, bet tu ne...
Aš turiu radiją, bet tu ne...
Aš turiu toršerą, bet tu ne...
Aš turiu kompiuterį, bet tu ne...
"Suskaičiuoti iki 5"
Vienas dviejų kamerų šaldytuvas, du dviejų kamerų šaldytuvainykh šaldytuvai, trys... keturi... penki...
Viena skalbimo mašina, dvi skalbimo mašinosnaujas automobiliai, trys... keturi... penki...
Viena mikrobangų krosnelė, dvi mikrobangų krosnelėsaukštas orkaitės, trys... keturios... penkios...
DARželis. ŽAISLAI.
( II pogrupis)
Pavadinkite žaislus, kuriuos turite namuose.
(Namuose turiu rašomąją mašinėlę...)
2. Iš ko pagamintas šis žaislas?
- Geležies mašina pagamintapagamintas iš geležies.
- Medinė matrioška pagaminta iš...
- Guminis rutulys pagamintas iš...
- Plastikinė mentelė pagaminta iš...
3. Žaidimas „vienas – daug“
vienas kubas - daug kubelių
viena lėlė yra daug...
viena mašina - daug...
vienas kamuoliukas yra daug...
4. „Paskambink man maloniai“
kamuolys - matryoshka kamuolys - ...
lėlė - ... automobilis - ...
„Ne įsižeidęs, o išpūstas.
Jie veda jį per grindis. (...)
Išmokite eilėraštį:
„Jie numetė lokį ant grindų,
Jie nuplėšė meškos leteną.
Aš vis tiek jo nepaliksiu,
Nes jis geras“.
RUDENS. RUDENS ŽENKLAI.
( II pogrupis)
Užbaikite sakinį daugiskaitos žodžiu:
Atėjo auksinis ruduo.
Vėjas siūbuoja...
Medžiai pagelto...
Danguje yra daug...
Labai dažnai šlapdriba...
Po lietaus yra daug...
„Ką jis veikia? Ką jie veikia?
Ką veikia ruduo? (ateina, ateina)
Ką vėjas veikia rudenį?
Ką lapai veikia rudenį?
Ką debesys veikia danguje?
„Kuri? Kuris? Kuris?"
Koks ruduo? (auksinis, ankstyvas, vėsus, šiltas, vėlyvas, įvairiaspalvis, šaltas...)
Kokie lapai rudenį?
Koks dangus rudenį?
Koks vėjas rudenį?
"Suskaičiuoti iki 5"
Viena bala, dvi balos, trys... keturios... penkios...
Vienas debesis, du... trys... keturi... penki...
Išmok eilėraštį „Ruduo“
„Ruduo vaikšto taku,
Sušlapinau kojas balose.
Lietus lyja ir nėra šviesos,
Vasara kažkur pasiklydo!
DARŽOVĖS
( II pogrupis)
Atsakykite į klausimą:
Kas yra daržovės?
Kur auga daržovės?
„Kuri? Kuris?" (ženklų sąrašas)
Koks svogūnas? (apvalus, kietas, lygus, geltonas išorėje, baltas viduje, sultingas, kartaus, sveikas, blogas)
Koks agurkas?
Kokia morka?
Koks pomidoras?
Kokios bulvės?
Kurioms daržovėms patinka daug „padažu“?
Jie mėgsta daug "drabužių"...
"Ką aš galiu padaryti?" (veiksmų sąrašas)
Su bulvėmis? (sodinti, ravėti, įkalti, kasti, valyti, pjaustyti, kepti, virti)
Su pomidoru?
Su kopūstais?
"Pasiruošimas žiemai"
Į sąsiuvinį nupieškite stiklainį, į stiklainį – raugintas daržoves: pomidorus ar agurkus.
Išmokite eilėraštį:
„Imame į rankas daržoves,
Padėkite ant stalo dviem eilėmis:
Svogūnai, morkos, cukinijos,
Pomidoras, žirnis, svogūnas“.
VAISIAI
( II pogrupis)
Atsakykite į klausimus:
– Obuolys, apelsinas, kriaušė, bananas – kas tai?
- Kur auga vaisiai?
– Kada skinami vaisiai?
– Ką galima paruošti iš vaisių?
Žaidimas „Man ir tau...“.
Aš turiu citriną, o tu turi... (citrinų)
Aš turiu kriaušę, o tu...
Aš turiu bananą, o tu...
Aš turiu obuolį, o tu...
Aš turiu persiką, o tu...
"Milžinas ir nykštukas"
Milžinas savo sode turi apelsiną, o Nykštukas – apelsiną.
Milžinas savo sode turi mandariną, o nykštukas...
Milžinas savo sode turi bananą, o Nykštukas...
Milžinas sode turi obuolį, o nykštukas...
"Suskaičiuoti iki 5"
Viena slyva, dvi slyvos, trys... keturios... penkios...
Vienas bananas, du bananai, trys... keturi... penki...
Išmokite eilėraštį:
"Daržovės ir vaisiai -
Skanūs produktai.
Sode ir sode
Aš juos surasiu maistui“.
MEDŽIAI RUDENĮ
( II pogrupis)
"Atsakykite į klausimus"
Beržas, klevas, drebulė, liepa - kas tai?
Kokius dar medžius žinai? (sąrašas)
Kokios spalvos buvo medžių lapai vasarą?
Kokios spalvos lapai ant medžių rudenį?
"Palyginti"
Ąžuolas didelis, o šermukšnis... (kuris?)
Ąžuolas turi storą kamieną, o beržas...
Pušis aukšta, o krūmas...
Beržas turi lapus, o eglė...
„Namuose ir miške“
Prie namo auga klevas, o miške yraut ... (klevass )
Prie namo auga beržas, o miške...
Prie namo auga ąžuolas, o miške...
Prie namo auga eglutė, o miške...
"Suskaičiuoti iki 5"
(skaičiuodami, sulenkite po vieną pirštą)
viena pušis, dvi... trys... keturios... penkios...
vienas ąžuolas, du... trys... keturi... penki...
Atspėk mįslę, nupiešk atsakymą:
„Žiema ir vasara tos pačios spalvos“
UOGOS
( II pogrupis)
"Viena uoga - daug uogų"
Viena braškė, daug braškių
Viena mėlynė, daug...
Viena gervuogė, daug...
Viena bruknė, daug...
Viena spanguolė, daug...
Viena avietė, daug...
"Suskaičiuoti iki 5"
Viena braškė, dvi..., trys..., keturios..., penkios...
"Kura uoga didesnė?"
Braškės ar laukinės braškės?
Baltieji serbentai ar agrastai?
"Saldus, kartaus ar rūgštus?"
Koks aviečių skonis? ...
Koks braškių skonis?
Koks spanguolių skonis?
Koks agrastų skonis?
Koks bruknių skonis?
"Kur auga uogos?"
Avietės auga sode ir miške.
Braškės auga...
Gervuogės auga...
Spanguolės auga ant...
Serbentai auga...
MIŠKAS. GRYBAI
( II pogrupis)
"Tęsti pasiūlymą"
Nuėjome į mišką medaus grybų, baravykų...
"Vienas yra daug"
Vienas kiaulienos grybas – daug kiaulienos grybų
Viena lapė - daug...
Viena banga - daug...
Viena russula yra daug...
Viena musmirė – daug...
Vienas pieno grybas yra daug...
"Ką galite padaryti su grybais?"
Grybus galima skinti, pjaustyti,...
„Paskambink man maloniai“
Baravykas – baravykas
Mokhovik - ...
Russula - ...
Kelmas -...
Miškas –…
Lukoshko - ...
Atspėk ir išmok mįslę, nupiešk atsakymą.
„Jis niekada nenešioja batų,
Bet niekur negali eiti be kepurės!
DRABUŽIAI IR AVALYNĖ
( II pogrupis)
"Kas yra papildomas ir kodėl?"
Striukė, kepurė, batai, šalikas;
Batai, sportbačiai, sportbačiai, kailiniai.
– Drabužiai ar batai?
Paskirstykite daiktus pagal paskirtį: batai, sportbačiai, chalatas, sandalai, suknelė, veltiniai batai, kailiniai, šalikas, batai, striukė, šortai, marškinėliai, sportbačiai, kelnės, megztinis.
DRABUŽIAI: AVALYNĖ:
„Pasakyk atvirkščiai“
drabužiai suaugusiems - ... (vaikiški drabužiai)
dideli batai -...
švarūs batai...
ilgas šalikas -...
sausos pirštinės -...
„Tau ir man“
Aš turiu marškinius, o tu turi marškinius.
Aš turiu striukę, o tu...
Aš turiu marškinėlius, o tu...
Aš turiu suknelę, o tu...
Aš turiu šaliką, o tu...
Aš turiu apsiaustą, o tu...
PATIEKALAI
(II pogrupis)
"Kuriame indelyje tai yra?"
Turi nosį...
Yra skylių...
Dangtis uždėtas...
Yra viena rankena...
Yra dvi rankenos...
Ašmenys turi...
...
"Kas yra papildomas ir kodėl?"
Keptuvė, šaukštas, sriuba, lėkštė.
Peilis, šakutė, keptuvė, mėsa.
"Suskaičiuoti iki 5"
Viena stiklinė, dvi..., trys..., keturios..., penkios...
Vienas dubuo, du..., trys..., keturi..., penki...
Vienas kibiras, du..., trys..., keturi..., penki...
„Palyginkite puodelį ir stiklinę“ (aiškumo dėlei)
Puodelis su rankena ir stikline...
Puodelis žemas, o stiklinė...
Puodelis platus, o stiklas...
Puodelis porcelianinis, o stiklas...
Puodelis arbatai ir stiklinė...
Atspėk mįslę, nupiešk atsakymą:
„Vanduo teka iš karšto šulinio per nosį“.
MAISTO PRODUKTAI
( II pogrupis)
"Iš ko jie pagaminti?"
sūris gaminamas iš... (pieno)
Sviestas gaminamas iš...
grietinė gaminama iš...
duona gaminama iš...
kotletai gaminami iš...
barščiai ruošiami iš...
"Milžinas ir nykštukas"
Milžinas verda sriubą, o Nykštukas verda... (sriubą)
Milžinas kepa pyragą, o Nykštukas kepa...
Milžinas kepa kotletą, o nykštukas...
Milžinas valgo saldainius, o Nykštukas valgo...
"Suskaičiuoti iki 5"
vienas kotletas, du kotletai, trys..., keturi..., penki...
vienas pyragas, du pyragai, trys..., keturi..., penki...
"Ką padarėte su šiuo produktu?"
keptos bulvės – keptos bulvės
šaldytos spanguolės -...
sūdyta žuvis -...
rūkyta žuvis -...
rauginti kopūstai -...
virtos daržovės -...
supjaustykite mėsą -...
MIGRACINIAI PAUKŠČIAI
( II pogrupis)
„Paskambink man maloniai“
viščiukas - jauniklis
plunksna -…
galva -...
kaklas -…
sparnas -...
snapas -...
"Vienas yra daug"
jis yra bokštas - jie yra bambai - daug bažnyčių
jis greitas - jie... - daug...
jis gandras - jie... - daug...
jis yra starkis - jie... - daug...
jis yra gervė - jie... - daug...
jis yra lakštingala - jie... - daug...
ji kregždė – jie... – daug...
ji yra gegutė - jie... - daug...
"Kas yra keistas ir kodėl?"
Kregždė, gegutė, papūga, lakštingala
Gervė, gandras, garnys, vištiena
"Kas rėkia?"
Antis: "Quack - quack" - quacks
Rookas: „Kra-kra“ - ...
Kregždė: „Vyriausiasis - viršininkas“ - ...
Gegutė: "Ku-ku" - ...
Gervė: "Kurly - Kurly" - ...
„Atspėk ir išmok mįslę“
„Šis paukštis niekada nekelia lizdų savo jaunikliams“.
ŽIEMA. ŽIEMOS ŽENKLAI.
( II pogrupis)
"Atsakykite į klausimus"
– Koks dabar metų laikas?
– Kokia čia žiema? (piktas,...)
- Koks ten sniegas? (minkštas,...)
– Ką gali snaigės? (skristi,...)
"Kur tai atsitinka?" Mokome vaikus atsakyti į klausimus pilnais sakiniais.
- Kur ta snaigė? (Snaigė guli ant žemės.)
-Kur kabo varveklis?
- Kur ledas užšalo?
- Kur važinėja vaikai?
- Kur jie padarė sniego senį?
„Pasakyk tai žodžiu Nr»
žiema - nėra žiemos
sniegas - ne...
šaltis - ne...
pūga - ne...
ledas - ne...
„Suskaičiuok iki penkių“
Viena snaigė, dvi snaigės, trys... keturios... penkios...
Vienas sniego senis, du sniego seniai, trys... keturi... penki...
Išmokite eilėraštį:
„Ant sniego šakų yra pakraščiai,
Plyšta šaltis, atėjo žiema!
LAUKINIAI GYVŪNAI IR JŲ KŪDIKLIAI
( II pogrupis)
„Pavadink gyvūno namus“
Lapė gyvena ... (skylė).
Meška žiemą miega...
Ežiukas įlipo į... žiemai.
Voverė sėdi...
Kiškutis dreba po...
Vilkas sėdi ... (denyje).
"Kas bus kas?"
Ežiukas bus ežiukas.
Lapė bus...
Vilko jauniklis bus...
Mažasis meškiukas bus...
Mažasis zuikis bus...
Blauzdas bus...
Palyginkite šiuos gyvūnus:
Kiškis mažas, o lokys...
Kiškis turi trumpą uodegą, o vilkas...
Kiškis turi ilgas ausis, o lapė...
Kiškis minkštas, o ežiukas...
Lapė turi letenas, o briedis...
Parašykite istoriją „Mūsų miško laukinis gyvūnas“
- Kas tai yra?
- Pavadinkite gyvūno kūno dalis.
-Ką valgo?
- Kas yra jaunikliai?
- Kaip vadinasi jo „namas“?
GYVINIAI IR JŲ VAIKAI
( II pogrupis)
"Kas buvo kas?"
Šuo buvo šuniukas.
Arklys buvo...
Karvė buvo...
Kiaulė buvo...
Katė buvo...
„Pavadink jauniklį meiliai“
kačiukas - kačiukas
šuniukas -…
paršelis -...
ožiukas -...
veršiukas -...
– Koks gyvūnas taip kalba?
loja - ..., kaimynai - ..., briedžiai - ..., bliauja - ..., niurzga - ...
„Kas (kas) yra papildomas ir kodėl?
Arklys, avinas, kanopa, jautis.
Avis, ožka, karvė, briedis.
„Atspėk ir išmok mįslę“
„Verkdamas prie slenksčio,
Slepia savo nagus.
Jis tyliai įeis į kambarį,
Jis murks ir dainuos“.
LAUKINIAI PAUKŠČIAI
( II pogrupis)
"Čia - ten"
Čia yra zylė, yra zylės, daug zylių
Štai balandis, ten... daug...
Čia keturiasdešimt, ten... daug...
Čia yra pelėda, ten... daug...
Štai varna, ten... daug...
Štai žvirblis, ten... daug...
Čia yra bukas, ten... daug...
Suskaičiuok iki penkių"
Vienas bukas, du... penki...
Viena varna, dvi... penkios...
"Kas yra keistas ir kodėl?"
Varna, žvirblis, kregždė, bukas.
Starkas, lakštingala, gervė, šarka.
"Žmogus - gyvūnai - paukščiai"
Žmogus turi vaikų, o paukštis turi jauniklių.
Žmogus turi nosį, o paukštis...
Gyvūnai turi kailį, o paukščiai...
Katė turi letenas, o paukštis...
„Atspėk ir išmok mįslę“
Prarijo kirminą
Aš gėriau vandenį iš šaltinio.
Šok ir šokini per pievelę:
„Chick-chi-rick, chick-chi-rick!!!“
NAUJŲJŲ METŲ ATOSTOGOS
( II pogrupis)
"Atsakykite į klausimus"
Kalėdų Senelis ateina pas mus, ant ko jis joja?
Su kuo keliauja Kalėdų Senelis?
Su kuo jis eina? Kokia tavo laimė?
Kodėl jis ateina pas mus?
„Ištaisykite Dunno klaidas“
Maša užsidėjo kaukę.
Kalėdų eglutė šoka šalia Snow Maiden.
Medis nušvito šviesomis.
Kalėdų Senelis atnešė dovanų su maišeliais.
"Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi sniegą, o Nykštukas – sniegą.
Milžinas turi Kalėdų eglutę, o Nykštukas...
Milžinas turi kamuoliukus ant savo Kalėdų eglutės, o Nykštukas - ant savo eglutės...
Milžinas turi žvaigždę ant savo Kalėdų eglutės, o Nykštukas - savo Kalėdų eglutėje...
Milžinas turi roges, o nykštukas...
"Kas yra papildomas, kas yra papildomas ir kodėl?"
Slidės, rogės, dviračiai, pačiūžos
Sniego senelis, Kalėdų Senelis, Nykštis, Snieguolė
Nupieškite eglutę ir ant jos kamuoliukus
Išmokite eilėraštį:
„Į mūsų eglutę, oi, oi,
Kalėdų Senelis atėjo didelis!
Tėvas Šaltis, Tėvas Šaltis -
Jis atnešė mums dovanų!
ŽMOGUS. KŪNO DALYS
( II pogrupis)
Žaidimas „Vienas – daug“
Kakta - kaktos alkūnė - ...
Burna - ... ausis - ...
Nosis - ... skruostas - ...
Antakis - ... pirštas - ...
Ranka - ... koja - ...
„Ištaisyk Dunno klaidą ir pasakyk teisingai“
Jie šokinėja rankomis ir liečiasi kojomis.
Jie kvepia akimis ir žiūri nosimi.
Jie valgo ausimis ir klauso burna.
Jie ploja kojomis ir trypčioja rankomis.
Jie ima jį nagais ir braukia rankomis.
Žaidimas "Jis ir aš"
Jis valgo – aš valgau; Jis miega - aš...
Jis vaikšto - aš... Jis užuodžia - aš...
Jis geria - aš... Jis žaidžia - aš...
Atsakykite į klausimus:
Kiek turite kojų (rankų, pirštų ant 1 rankos, ant dviejų rankų; ant 1 kojos, ant dviejų kojų; kiek akių, ausų, nosies, plaukų)?
MŪSŲ ŠEIMA
( II pogrupis)
Atsakykite į klausimą: „Su kuo tu gyveni?
gyvenu su...
„Paskambink man maloniai“
mama - mama dukra - ...
tėtis - sūnus - ...
močiutė - ... anūkas - ...
senelis - ... anūkė - ...
brolis - sesuo - ...
Žaidimas „Mano, mano, mano“
Kieno mama? Motinamano.
Kieno močiutė? ...
Kieno senelis? ...
Kieno tėvai? ...
Kieno brolis? ...
Kieno mažoji sesuo? ...
„Ištaisyk Dunno ir pasakyk teisingai“
Mama vyresnė už močiutę.
Tėtis jaunesnis už sūnų.
Senelis jaunesnis už tėtį.
Dukra vyresnė už mamą.
Anūkė vyresnė už močiutę.
Senelis jaunesnis už anūką.
PROFESIJAS: PAŠTININKAS, VIRĖJAS
( II pogrupis)
— Kas ką veikia?
Paštininkas -...
Virti –…
Auklėtoja -...
Daktaras –…
Vairuotojas –…
"Kam to reikia darbui?"
Laikraščiai, laiškai, žurnalai - ...
Puodai, samčiai, keptuvės - ...
Termometras, švirkštas, mentelė - ...
Autobusas, automobilis...
„Ištaisykite Dunno klaidas ir pasakykite tai teisingai“
Vairuotojas gydo, o gydytojas vairuoja autobusą.
Virėjas pristato laikraščius, o paštininkas verda sriubą.
"Vienas yra daug"
Virti - daug...
Paštininkas - daug...
Daktare - daug...
Vairuotojas yra daug...
Mokytoja - daug...
"Suskaičiuoti iki 5"
Vienas virėjas, du..., trys..., keturi..., penki...
Vienas paštininkas, du..., trys..., keturi..., penki...
ĮRANKIAI
( II pogrupis)
Koks namo pavadinimas:
Iš blokų - ... (blokas)
Pagaminta iš plytų -...
Pagaminta iš medžio -...
Jei yra daug aukštų -...
Jei vienas aukštas yra...
Žaidimas "Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi plaktuką, o nykštukas turi... (plaktukas)
Milžinas turi vinį, o nykštukas...
Milžinas turi kirvį, o Nykštukas...
Milžinas turi kastuvą, o nykštukas...
Kuris žodis yra papildomas ir kodėl?
Dažytojas, teptukas, plaktukas, atsuktuvas
Stiklininkas, mūrininkas, oblius, santechnikas
Mentele, plaktukas, plokštuma, purkštuvas
Išmokite eilėraštį:
„Su plaktuku ir kirviu
Statome, statome naują namą.
Namas turi daug aukštų,
Daug suaugusiųjų ir vaikų“
BALDAI
( II pogrupis)
"Vienas yra daug"
Stalas – lentelės – daug lentelių
Sofa -... daug...
Spinta -... daug...
Fotelis –... daug...
Kėdė –... daug...
Lova –... daug...
"Be ko negali atsitikti?"
Nėra stalo be dangčio
Nėra kėdės be...
Nėra spintos be...
Nėra kėdės be...
Nėra sofos be...
Nėra komodos be...
"Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi stalą, o Nykštukas...
Milžinas turi lovą, o Nykštukas...
Milžinas turi spintą, o Nykštukas...
Milžinas turi sofą, o Nykštukas...
Milžinas turi kėdę, o Nykštukas...
Išmokite eilėraštį:
"Vienas, du, trys, keturi, penki,
Fotelis, kėdė, sofa, sofa,
Lentyna, spinta, lova, suolas"
TRANSPORTAS.
EISMO ĮSTATYMAI.
( II pogrupis)
Įvardykite, ką tai gali:
Skristi –…
Važiuoti -...
Plaukimas –…
Pasakykite tai atvirkščiai:
Išvažiavau iš namų – privažiavau iki namų
Užvažiavau į kalną -...
Ištrauktas iš garažo...
Išskrido lėktuvu...
Išplaukite valtimi -...
Kas nereikalinga ir kodėl?
Lėktuvas, sraigtasparnis, erelis, raketa.
Tramvajus, troleibusas, stotelė, autobusas.
Išmokite eilėraštį:
„Jei lemputė užsidega raudona,
Tai reiškia, kad judėti pavojinga!
Geltona šviesa - lauki,
Ir žalia – užeik!
MŪSŲ ARMIJA
( II pogrupis)
Koks vardas žmogaus, kuris:
Skraidymas malūnsparniu – sraigtasparnio pilotas
Važiuoja tanku -...
Tarnauja pėstininkų...
Šokinėti su parašiutu...
Tarnauja povandeniniame laive...
Skrydis lėktuvu -...
"Vienas yra daug"
kareivis – kariai – daug karių
kovotojas -... daug...
pilotas -... daug...
tanklaivis -... daug...
povandeninis laivas -... daug...
"Kam to reikia paslaugai?"
Reikia automatinio...
Reikia šuns...
Reikia parašiuto...
Reikia tanko...
Mums reikia lėktuvo...
"Kas yra papildomas ir kodėl?"
Pistoletas, meškerė, šautuvas, šautuvas
Atspėk mįslę, nupiešk atsakymą.
„Ne traktorius, o su vikšrais.
Ne tvirtovė, o su bokštu,
Ne ginklu, o vamzdžiu"
MAMOS ATOSTOGOS
( II pogrupis)
Kaip vadinasi „Mamos šventė“?
Ar šios šventės žiema ar pavasaris?
Pasakyk man, kokia tavo mama.
Mano brangioji mama, ... (tęsti sąrašą).
Atspėk mįslę:
„Kieno plaukai baltesni už sniegą,
Ar jūsų rankos susiraukšlėjusios ir sausos?
Kurį myliu ir gailiuosi
Apie ką aš rašiau eilėraščius?
Papasakokite, kaip padedate savo mamai ir močiutei.
Kas vyresnis:
- Močiutė ar mama?
- Dukra ar mama?
- Močiutė ar anūkė?
Papasakokite apie savo mamą pagal planą:
- Koks tavo mamos vardas?
- Kiek tavo mamai metų?
- Kur dirba tavo mama?
- Ką veikia tavo mama?
– Ką mama mėgsta veikti namuose?
PAVASARIS. PAVASARIO ŽENKLAI.
( II pogrupis)
"Metų laikai". Užbaikite sakinius.
Atėjo šilti orai...
Ir buvo šalta...
Po pavasario ateis karšti orai...
Ir tada ateis vėsūs orai...
Po rudens ateis šalti orai...
"Atsakykite teisingai." Atsakykite pilnu sakiniu.
Ar pavasarį saulė šilta ar šalta?
Ar sniegas tirpsta ar užšąla pavasarį?
Ar upeliai teka ar sustoja pavasarį?
Ar pavasarį žolė pažaliuoja ar nuvysta?
Ar pavasarį klaidos atsibunda ar pasislepia?
Ar vaikai pavasarį važinėja paspirtukais ar sniego paspirtukais?
Ar žmonės pavasarį dėvi kailinius ar striukes?
"Pavasario spalvos" Atsakykite pilnu sakiniu. Piešti paveikslėlius.
Kokia saulė yra pavasarį? Pavasario saulė...
Koks dangus pavasarį? Dangus pavasarį...
Kokia žolė ten pavasarį? Pavasarį žolė...
Suskaičiuokite gėles iki penkių.
Vienas putinas, du..., trys..., keturi..., penki...
Viena mimoza, dvi..., trys..., keturios..., penkios...
Išmok eilėraštį
„Lašai negali užmigti visą naktį.
Sniegas ištirpo – atėjo pavasaris!
ŽUVYS
( II pogrupis)
Išvardink 5 pažįstamas žuvis
Pažįstu penkias žuvis:...
Kur gyvena žuvys?
Jūrose gyvena žuvys...
Pavadinkite žuvies kūno dalis
Žuvis turi galvą...
Pavadinkite žuvies patiekalą
Žuvies sriuba yra žuvies sriuba (ukha)
Žuvies kotletai yra...
Žuvies troškinys yra...
Žuvies konservai yra...
Kokia čia žuvis?
Žuvies konservai yra žuvies konservai
Kepta žuvis yra...
Žuvis buvo virta - tai...
Žuvis buvo rūkyta – tai...
Sūdyta žuvis yra...
Suskaičiuokite žuvį iki penkių.
Viena lydeka, dvi... trys... keturios... penkios...
Vienas ešeris, du... trys... keturi... penki...
Vienas ryklys, du... trys... keturi... penki...
Vienas karosas, du... trys... keturi... penki...
AUGALAI
( II pogrupis)
Pavadinkite kambarinius augalus, kuriuos žinote. Kodėl jie vadinami „kambariniais augalais“?
Pavadinkite augalo dalis.
Augalas turi šaknį...
Žaidimas „Vienas – daug“
Fikusas – fikusas – daug fikusų
Violetinė - daug...
Šaknis -... daug...
Statinė -... daug...
Lapas –... daug...
Bud -... daug...
„Suskaičiuok iki penkių“
Viena violetinė, du... trys... keturi... penki...
Vienas fikusas, du... trys... keturi... penki...
Žaidimas "Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi gėlę, o Nykštukas turi... (gėlė)
Milžinas turi šaknį, o nykštukas...
Milžinas turi lapą, o Nykštukas turi...
Milžinas turi pumpurą, o nykštukas...
Milžinas turi violetinę, o nykštukas...
Atspėk mįslę, nupiešk atsakymą
„Egorka turi keistą ežiuką -
Sėdi kibire ant lango.
Dieną naktį miega,
Paslėpti kojas žemėje"
DUONA
( II pogrupis)
Pavadinkite kepinius.
Duonos gaminiai yra kepalas,...
Žaidimas „Vienas – daug“
Kepalas – kepaliukai – daug kepalų
Meduoliai -... daug...
Bagelis -... daug...
Pyragas -... daug...
Kalach -... daug...
Džiūvėsėlis -... daug...
Sūrio pyragas -... daug...
Kas nereikalinga ir kodėl?
Batonas, kepalas, sviestas, bandelė
Džiovinimas, krekeriai, sausainiai, kefyras
Išmokite eilėraštį:
„Beigelis, beigelis,
Ilgas kepalas ir kepalas
Kepėjų tešla
Iškepiau anksti“.
ERDVĖ
( II pogrupis)
Atsakykite į klausimus:
Kas skrenda į kosmosą?
Ką dėvi astronautas?
Ką jie naudoja skrisdami į kosmosą?
Kas yra erdvėje?
Žaidimas „Vienas – daug“
Raketa – raketos – daug raketų
Planeta -... daug...
Kometa -... daug...
Žvaigždė -... daug...
Palydovas - ... daug ...
"Suskaičiuoti iki 5"
Viena raketa, dvi... trys... keturios... penkios...
Vienas palydovas, du... trys... keturi... penki...
Užbaikite sakinius ir padarykite brėžinius.
„Ryte pažiūrėsime pro langą
šviečia į mus..."
„Naktį mums šviečia,
Baltaveidis..."
MUZIKOS INSTRUMENTAI
( II pogrupis)
Pavadinkite tai vienu bendru žodžiu.
Gitara, fortepijonas, balalaika, smuikas, trimitas, sagos akordeonas, būgnas, fortepijonas - tai (kas?) ...
Žaidimas „Aš turiu, bet tu neturi“
Aš turiu gitarą, o tu neturi gitaros
Aš turiu būgną, o tu ne...
Aš turiu sagų akordeoną, o tu ne...
Aš turiu smuiką, bet tu ne...
Aš turiu balalaiką, bet tu ne...
Žaidimas "Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi balalaiką, o Nykštukas turi... (balalaika)
Milžinas turi smuiką, o nykštukas...
Milžinas turi vamzdį, o Nykštukas...
Milžinas turi būgną, o nykštukas...
"Suskaičiuoti iki 5"
Vienas smuikas, du... trys... keturi... penki...
Vienas fortepijonas, du... trys... keturi... penki...
Atsiminkite: vienas fortepijonas, du fortepijonai, trys fortepijonai, ... penki fortepijonai (nenusilenkia)
MŪSŲ KAIMAS. ADRESAS.
( II pogrupis)
— Kur tu gyveni?
Kaip vadinasi kaimas, kuriame gyvenate?
Kas yra mūsų kaime, pavadink.
Nurodykite savo adresą (gatvę, namo ir buto numerį).
Žaidimas "Čia ir ten"
Čia yra namas, ir yra namai
Čia gatvė, o ten...
Čia yra parduotuvė, o ten...
Čia yra vaistinė, o ten...
Štai aikštė, o ten...
„Pasakyk atvirkščiai“
Nykštuko namas žemas, o Milžino – aukštas.
Gnome turi siaurą gatvelę, bet Milžinas turi gatvę...
Nykštukas turi mažą namą, o milžinas turi namą...
Nykštukas turi trumpą balkoną, o Milžinas – balkoną...
Nykštukas turi šviesų kambarį, o Milžinas – kambarį...
"Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi namą, o Nykštukas – namą.
Milžinas turi parduotuvę, o Nykštukas...
Milžinas turi turgų, o Nykštukas...
Milžinas turi ligoninę, o Nykštukas...
"Suskaičiuoti iki 5"
Viena parduotuvė, dvi... trys... keturios... penkios...
Viena gatvė, dvi... trys... keturios... penkios...
Nupiešk savo namą
PERGALES DIENA!
( II pogrupis)
Užbaikite sakinius:
Visi sveikina veteranus su...
Šią dieną veteranams suteikiama...
Žmonės eina padėti gėlių...
Amžinoji liepsna jau turi daug...
Raudonojoje aikštėje yra…
"Šen ir ten"
Čia yra kareivis, yra kareiviai
Čia yra karys, o ten...
Štai veteranas, o ten...
Čia yra herojus, o ten...
Užbaikite žodžius:
Mūsų herojai yra drąsūs..., drąsūs..., stiprūs..., bebaimiai..., ryžtingi..., protingi..., drąsūs...
Ką padarė mūsų veteranai?
Per Didįjį Tėvynės karą mūsų veteranai kovojo..., gynė Tėvynę..., kovojo..., su priešu..., žuvo mūšiuose...
"Suskaičiuoti iki 5"
Vienas užsakymas, du... trys... keturi... penki...
Vienas medalis, du... trys... keturi... penki...
Vienas apdovanojimas, du... trys... keturi... penki...
ŽMONĖS DARBAI PAVASARĮ
( II pogrupis)
Kas auga sode? Kas auga sode? Kas auga gėlyne?
Auga sode...
Auga sode...
Auga gėlių lovoje...
Ką daryti pavasarį sode?
Pavasarį sode reikia susikurti lysves..., patogią žemę..., sėklas..., sodinukus...
Sode reikia karpyti medžius ir krūmus..., laistyti..., medžius...
"Šen ir ten"
Čia yra gėlių lova, o ten...
Čia šiltnamis, o ten...
Čia yra daržovių sodas, o ten...
Čia yra sodas ir...
Štai sodo lova, o ten...
"Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi sodą, o Nykštukas...
Milžinas turi daržovių sodą, o Nykštukas...
Milžinas turi šiltnamį, o Nykštukas...
Milžinas turi sodo lovą, o Nykštukas...
Milžinas turi šiltnamį, o Nykštukas...
"Suskaičiuoti iki 5"
Viena lova, dvi... trys... keturios... penkios...
Vienas daržas, du... trys... keturi... penki...
VASARA. VASAROS ŽENKLAI.
( II pogrupis)
Užbaikite sakinius.
Ilgai lauktas...
Skaisčiai šviečia danguje... Tai tapo...
Medžiai tapo... Yra daug...
Jie skraido... Jie šliaužia žeme...
Jie linksmai čiulba... Vaikai plaukia..., važiuoja... Žmonės dėvi sukneles,...
„Pasakyk atvirkščiai“
Žiemą šalta, o vasarą...
Žiemą važinėja rogutėmis, o vasarą važinėja...
Žiemą jie daro tvirtovę iš sniego, o vasarą - iš...
Sninga žiemą, sninga vasarą...
Žiemą pučia šaltas vėjas, o vasarą -...
Žiemą dėvi kailinius, o vasarą kailinius...
"Sudarykite sakinius"
Rugiagėlė užaugo proskynoje.
Vaikai plaukioja upėje.
Ant, atsisėsk, drugelis, gėlė.
– Kuris žodis ilgesnis?
birželio – rugpjūčio mėn
aguonos – ramunėlės
rožė – varpas
ąžuolas – beržas
Išmok eilėraštį
„Viskas aplink tapo žalia,
Pradėjo dainuoti ir dainuoti!
vabzdžiai
( II pogrupis)
Pavadink jį vienu žodžiu.
Vabalas, laumžirgis, skruzdėlė, uodas, vapsva, bitė, musė, vikšras yra...
Pavadinkite vabzdžio kūno dalis.
Vabzdys turi galvą, bru..., ushi..., sparnus..., šešis...
"Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi uodą, o nykštukas...
Milžinas turi bitę, o Nykštukas turi...
Milžinas turi vabalą, o nykštukas...
Kaip vadinasi šio vabzdžio namai?
Bičių namelis vadinamas...
Vapsvos namai vadinasi...
Skruzdėlės namai vadinami...
Atspėkite mįsles, nupieškite atsakymus:
„Persikėlėme prie gėlės
Visi keturi žiedlapiai.
Aš norėjau jį nuplėšti -
Jis pakilo ir nuskrido“.
"Namų šeimininkė
Skrenda virš vejos
šurmuliuos dėl gėlės -
Jis pasidalins medumi“.
KARŠTŲ ŠALIŲ GYVŪNAI
(I aš pogrupis)
"Baik žodžius"
Karštose šalyse gyvena slo..., cro..., be..., ze..., abu...,
leo..., ti..., zhi..., ver..., noso..., chere..., ken....
"Pasakyk teisingai"
Kas greitesnis, vėžlys ar kobra?
Kas sunkesnis, krokodilas ar kengūra?
Kas stipresnis, tigras ar zebras?
Kas didesnis dramblys ar liūtas?
Kas aukštesnis, žirafa ar tigras?
"Kas ką turi?"
Dramblys ir liūtas. Kas turi kamieną, o kas – karčius?
Žirafa ir krokodilas. Kas turi iltis, o kam dėmes?
Begemotas ir kupranugaris. Kas turi didžiulę burną, o kas – dvi kupras?
Vėžlys ir leopardas. Kas turi odą, o kas – lukštą?
Kengūra ir raganosis. Kas turi maišelį ant pilvo, o kam ragą ant nosies?
„Atspėk mįslę, nupiešk atsakymą“
Gyvena Afrikos upėse
Piktas, žalias laivas.
Ir kas įkrito į upę -
Prarys visus...
BUITINE TECHNIKA
(II pogrupis)
Atsakykite į klausimus
Kas maitina elektros prietaisus?
Iš kur namuose tiekiama elektra?
Kur yra elektra namuose?
Kodėl neturėtumėte liesti lizdų?
"Milžinas ir nykštukas"
Milžinas turi dulkių siurblį, o Nykštukas turi... (dulkių siurblys)
Milžinas turi toršerą, o Nykštukas...
Milžinas turi lempą, o Nykštukas...
Milžinas turi šaldytuvą, o Nykštukas...
Milžinas turi lygintuvą, o Nykštukas...
Milžinas turi magnetofoną, o Nykštukas...
– Ką jis veikia?
Elektrinis virdulys yra verdantis vanduo.
Geležies…
Maišytuvas...
Dulkių siurblys…
Elektrinis šildytuvas…
Mikrobangų krosnelė…
Skalbimo mašina…
Šaldytuvas…
Atspėk mįslę, nupiešk atsakymą
"Mūsų bute yra robotas -
Jis turi didžiulę bagažinę.
Jis noriai praryja dulkes,
Neserga, nečiaudi!
Naudotos literatūros sąrašas
Agranovičius Z.E. Namų darbų užduočių rinkinys, skirtas padėti logopedams ir tėvams įveikti ikimokyklinio amžiaus vaikų, turinčių OSD, leksinį ir gramatinį kalbos neišsivystymą. – SPb.: „VAIKYSTĖ – SPAUDA“, 2006 m.
Gomzyak O.S. Kalbame teisingai. Albumas 1 pratybų, skirtų mokyti vaikus raštingumo, pasirengimo mokyklai logotipo grupėje / O.S. Gomziak. – M.: Leidykla GNOM ir D, 2007 m.
Gomzyak O.S. Kalbame teisingai. 2 pratybų albumas, skirtas mokyti vaikus raštingumo logotipo grupėje, ruošiantis mokyklai / O.S. Gomziak. – M.: Leidykla GNOM ir D, 2007 m.
Gomzyak O.S. Kalbame teisingai. Albumas su 3 pratybų, skirtų mokyti raštingumo vaikus logotipo grupėje, ruošiantis mokyklai / O.S. Gomziak. – M.: Leidykla GNOM ir D, 2007 m.
Gromova O.E., Solomatina G.N. Eilėraščiai ir pasakojimai apie augalų pasaulį. Didaktinė medžiaga apie ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidą. – M.: TC Sfera, 2007 m.
Gromova O.E., Solomatina G.N., Pereverzeva I.V. Eilėraščiai ir pasakojimai apie gyvūnų pasaulį: Didaktinė medžiaga apie ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidą. – M.: TC Sfera, 2005 m.
Krupenčukas O.I. Išmokyk mane taisyklingai kalbėti! / Logopedijos vadovas vaikams ir tėvams. – Sankt Peterburgas: leidykla „Litera“, 2005 m.
Skvortsova I.V. Logopediniai žaidimai. 4-6 metų vaikams. – M.: UAB „OLMA Media Group“, 2008 m.
Smirnova L.N. Logopedija darželyje. Užsiėmimai su 5-6 metų vaikais, kurių bendras kalbos neišsivystymas: Vadovas logopedams, defektologams ir pedagogams. – M.: „Mozaika-sintezė“, 2006 m.
Smirnova L.N. Logopedija darželyje. Užsiėmimai su 6-7 metų vaikais, kurių bendras kalbos neišsivystymas: Vadovas logopedams. Defektologai ir pedagogai. – M.: „Mozaika – sintezė“, 2006 m.
Stepanovas V.A. Skaitymo pamokos: ABC ir mįslės. „Flamingo Publishing House LLC“, 2005 m.
Dažnai korekciniame darbe su kalbos sutrikimų turinčiais vaikais logopedai vadovaujasi teminės mokomosios medžiagos parinkimo principu. Sutelkite dėmesį į konkretų leksinė tema edukacinės užduotys, didaktiniai žaidimai ir pratimai suteikia galimybę ugdyti vaikų apibendrinimo įgūdžius, turtinti ir aktyvinti jų žodyną, ugdyti stiprius žodžių darybos ir linksniavimo įgūdžius. Suaugęs žmogus moko vaikus poezijos, užmina mįsles, atlieka pratimus, skatinančius bendrą vystymąsi leksinė tema.
Kodėl reikalingos leksinės temos?
Mokytojai savo darbą planuoja taip, kad ikimokyklinukai tam tikrą laiką būtų mokomi tam tikros leksinės temos.
Visų korekcinių darbų turinys grindžiamas laipsnišku vaikų akiračio plėtimu, žinių apimties gilinimu ir plėtimu temos kontekste. Žodžiai, kuriuos vaikai susipažįsta klasėje, kartojasi žaidimų metu, įvairiose kasdienėse situacijose, šeimoje atliekant logopedines užduotis su tėvais. Mokymasis yra daug sėkmingesnis, jei naudojami didaktiniai žaidimai ir pratimai tam tikra leksikos tema.
Per įvairius žaidimus ir pratimus vaikai lavina žodžių formavimo ir keitimo įgūdžius. Kalbos raidoje labai svarbus gebėjimas įvairiai formuoti žodžius, nes jį įvaldęs vaikas išmoksta atskirti ir rasti reikšmingą žodžių dalį, matyti panašias skirtingų žodžių dalis. Šį įgūdį palengvina tokie žaidimai kaip: „Pasakyk maloniai“, „Vienas yra daug“, „Kuris? Kuris? Kuris?“, „Kas ką turi?“, „Įvardink šeimą“.
Žaidimai „Iš ko jie pagaminti?“, „Pasakyk priešingai“, „Sugalvok mįslę“, „Aš pradėsiu, o tu baigsi“ padeda įtvirtinti žinias apie daiktus ir jų ypatybes, patikslinti vaikų žinias, formuoti. specifines ir bendrines sąvokas.
Dar vienas žaidimų ir pratimų skaičius yra skirtas ugdyti vaikų gebėjimą taisyklingai sutarti žodžius lytimi, skaičiais, raidėmis: „Mano, mano, mano, mano“, „Skaičiavimas“, „Ko trūksta? ir kiti.
Šie žaidimai yra veiksmingas būdas peržiūrėti ir sustiprinti vaikų įgytus gramatinius įgūdžius. Visi jie lavina mąstymą ir atmintį bei padeda didinti dėmesio koncentraciją. Vaikų smalsumo ir emocionalumo dėka galite kartoti tą patį žaidimą vėl ir vėl, kartodami reikiamus žodžius ir įtvirtindami juos kalboje.
Grožinė literatūra vaidina svarbų vaidmenį dirbant leksinėmis temomis. Tekstai, skirti skaityti ir įsiminti su vaikais, parenkami taip, kad jie būtų prieinami vaikui suprasti. Atmintinai mokydami eilėraščius vaikai stiprina taisyklingą įvairių kalbos formų vartojimą pasakodami. Grožinė literatūra leidžia išmokyti vaikus analizuoti to, ką jie skaito, esmę ir praturtina vaikų žodyną.
Šio skyriaus submeniu kiekvienai leksinei temai rasite:
Žodynas vaikams;
Pirštų žaidimai;
Kalbos ir judesių koordinavimo pratimai;
Eilėraščiai, mįslės, tekstai;
Žaidimai ir pratimai.
