Atvira pamoka-konferencija apie geografiją „globalios žmonijos problemos“. Metodinis tobulinimas „spaudos konferencijos pamoka apie geografiją“ Pasiruošimas pamokai

Ši pamoka yra pirmoji pamoka iš skyriaus „Pasaulinės žmonijos problemos“. Šiuo metu kiekvienas žmogus, nepaisant jo specialybės, turi būti ekologinis išsilavinimas ir aplinkosauginis kultūringas. Tik tokiu atveju jis gali realiai įvertinti savo praktinės veiklos pasekmes bendraudamas su gamta. Pamoka vyksta konferencijos forma, kurioje mokiniai atskleidžia globalių problemų esmę, priežastis ir būdus.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Pamokos spaudos konferencija „Globalios žmonijos problemos“, geografija 11 kl.

Gavriliukas Olga Vladimirovna

Geografijos mokytojas

MAOU vidurinė mokykla Nr.38

Kaliningrado miestas

Pamokos tikslai:

• Edukacinis: formuoti supratimą apie globalias žmonijos problemas, jų esmę, atsiradimo priežastis ir sprendimus.

• Vystomasis: ugdyti kritinės informacijos analizės įgūdžius, gebėjimą sisteminti, vertinti ir naudoti ją prognozei kurti.
• Edukacinis: parodyti visų šalių taikaus bendradarbiavimo vaidmenį sprendžiant globalias pasaulio problemas, Rusijos vietą jų sprendime, kiekvieno žmogaus atsakomybę. Mokinių geografinės ir ekologinės kultūros, pagarbos gamtai formavimas.

Įranga: politinis pasaulio žemėlapis, atlasai 10 klasei, dalomoji medžiaga, mokinių pristatymai, multimedijos projektorius.

Pamokos tipas: pamoka-konferencija.

Mokomoji ir metodinė pagalba:UMK: V.P. Maksakovskis „Pasaulio ekonominė ir socialinė geografija“, Maskva, „Prosveščenie“, 2011 m.

V.I. Sirotinas. Geografija. Darbo knyga su kontūrinių žemėlapių rinkiniu - M.: Drofa, 2012 m.

Pamokos planas:

1. Globalių problemų samprata.

2. Globalių problemų klasifikacija.

3. Pagrindiniai globalių problemų bruožai.

4. Sprendimai.

Pamokos eiga:

1. Motyvacinis-tikslinis blokas.

Mokytojas: Ar teisingas teiginys: „Jei anksčiau mūsų planeta galėjo mirti nuo gamtos reiškinių, tai dabar – ne tik nuo karo, bet ir nuo taikių sąlygų“. (Mokinio atsakymo parinktys).

Mokytojas: Vienas iš būdingų šiuolaikinio pasaulio bruožų yra globalių problemų aštrėjimas.

Tūkstančius metų žmogus gyveno, dirbo, vystėsi, bet neįtarė, kad galbūt ateis diena, kai bus sunku, o gal ir neįmanoma kvėpuoti grynu oru, gerti švarų vandenį, ką nors auginti ant žemės, nes užterštas oras, užnuodytas vanduo, dirva užteršta radiacija ir chemikalais. Daugelis žmonių nesusimąsto apie tai, kad tai yra reali grėsmė visai Žemei.

Terminas „pasaulinės problemos“ į tarptautinę leksiką pateko septintojo dešimtmečio antroje pusėje, jis kilęs iš lotyniško „globe“, reiškiančio Žemę, ir turi tris reikšmes: visur, būdinga visam Žemės rutui, visoms šalims ir tautoms; ; reikšmingas, didelio masto; bendras, visa apimantis. Problema (iš graikų kalbos problema - užduotis) yra sudėtingas, teorinis ar praktinis klausimas, kuriam išspręsti reikalinga adekvati teorija.

Pastaraisiais dešimtmečiais pasaulio tautos susidūrė su daugybe opių ir sudėtingų problemų, kurios vadinamos globaliomis ir nuo kurių priklauso žmonijos išlikimas mūsų planetoje. O šiandien kalbėsime apie globalių problemų esmę.

Problemos vadinamos globaliomiskurios apima visą pasaulį, visą žmoniją, kelia grėsmę jo dabarčiai ir ateičiai ir reikalauja visų valstybių ir tautų vieningų pastangų.(Įrašyk į sąsiuvinį)

Globalių problemų analizė neįsivaizduojama be jų mokslinės tipologijos.Yra įvairių globalių problemų klasifikacijų. Įvairiuose informacijos šaltiniuose yra nuo 8-10 iki 40-45, o per 45 pamokos minutes visko apgalvoti neįmanoma. Pasinaudokime geografijos vadovėlio autoriaus V.P. Maksakovskio pasiūlyta klasifikacija.(Mokinio darbas su vadovėliu 353 p.: užsirašykite 4 globalių problemų tipus).

1. „Universalus“ personažas.

Pačios „universaliausios“ politinio ir socialinio-ekonominio pobūdžio problemos (branduolinio karo prevencija ir taikos palaikymas, tvarios pasaulio bendruomenės plėtros užtikrinimas ir jos organizuotumo bei valdomumo lygio didinimas);

2. Natūralus – ekonominis pobūdis.

Daugiausia gamtinio ir ekonominio pobūdžio problemos (aplinka, energija, žaliavos, maistas, vandenynai);

3. Socialinio pobūdžio.

Vyrauja socialinio pobūdžio problemos (demografiniai, tarpetniniai santykiai, kultūros krizė, moralė, demokratijos ir sveikatos apsaugos deficitas, terorizmas);

4. Mišrus charakteris.

Mišraus pobūdžio problemos, kurių neišsprendus dažnai žūva daug žmonių (regioniniai konfliktai, nusikalstamumas, technologinės avarijos, stichinės nelaimės ir kt.);

Mokytojas: pagrindinis klausimas (probleminis),į kurį turi atsakyti šiandien:Kodėl kyla problemų planetos mastu? Kokios yra pasaulinių problemų priežastys?(Studentų atsakymų variantai).

Mokytojas: Susipažinę su globaliomis problemomis ir supratę jų specifiką, pasistenkite atsakyti į klausimą pamokos pabaigoje, ar dabar esate pasimetę.

2. Naujos medžiagos mokymasis:Pamoka vyksta spaudos konferencijos forma.Pranešėjai (išplėstinę užduotį gavę klasės mokiniai) pristato savo darbus, kurie pristatomi pranešimų forma.

Pasaulinės problemos apibūdinimo planas:

1. Problemos esmė.

2. Jo atsiradimo priežastys.

3. Problemos sprendimo būdai.

Klausytojai užduoda klausimus pranešimų tema. Užpildykite lentelę savo sąsiuviniuose. Pamokos pabaigoje jie apsikeičia nuomonėmis ir atsako į probleminį klausimą.

Trumpos studentų pranešimų santraukos:

1. Taikos ir nusiginklavimo problema, branduolinio karo prevencija.

Pasaulis turi sukaupęs branduolinių ginklų atsargas, kurių pakanka pakartotinai sunaikinti gyvybę Žemėje. Dar visai neseniai šešios šalys buvo branduolinės valstybės: JAV, Rusija, Kinija, Didžioji Britanija, Prancūzija ir Indija. Visos šios šalys yra sudariusios branduolinio ginklo neplatinimo sutartį, kuri draudžia perduoti branduolines technologijas kitoms šalims. Tačiau kelios šalys atlieka nepriklausomus tyrimus ir yra arti savo branduolinio ginklo kūrimo (Iranas ir Šiaurės Korėja). Dėl to branduolinius ginklus gali panaudoti šalys, kurios nesuvokia viso jų naudojimo pavojaus ir nėra ribojamos tarptautinių susitarimų. Tarptautinės teroristinės organizacijos, kurioms nėra jokių moralinių draudimų, taip pat siekia įsigyti atominių ginklų.

2. Aplinkos problema.

Buveinės kokybės pablogėjimas dėl žmogaus ūkinės veiklos gali sukelti degeneraciją ir net žmonių išnykimą. Kai kuriose šalyse aplinkos padėtis pasiekė aplinkos krizės lygį. Kilo grėsmė: klimato kaita Žemėje, ozono sluoksnio sunaikinimas, atmosferos šiluminė tarša – šiltnamio efektas, padažnėjusios stichinės nelaimės, žemės dykumėjimas, miškų ploto sumažėjimas, oro ir gėlo vandens būklės pablogėjimas. kokybės.

3. Demografinė problema.

Gyventojų skaičiaus augimas sparčiai didina spaudimą gamtai apskritai ir ypač gamtos ištekliams. Didelė šio padidėjimo dalis atsiranda besivystančiose šalyse, kurių ekonomika negali aprūpinti gyventojų būtiniausiais poreikiais. Tai didina šių šalių atsilikimą ir aštrina pasaulines žaliavų ir energijos išeikvojimo problemas.

4. Maisto problema.

Pasaulio gyventojų skaičius auga greičiau nei maisto gamyba. JT duomenimis, tik 1/3 pasaulio gyventojų yra aprūpinti normalia mityba. Beveik 2/3 žmonijos gyvena šalyse, kuriose nuolat trūksta maisto, 50% Afrikos gyventojų yra ant bado slenksčio.

5. Energijos ir žaliavų problema.

Ši problema siejama su labai sparčiu išteklių gavybos augimu ir jų nepakeičiamumu bei ribotomis atsargomis. Civilizacijos egzistavimas, kai nėra pagrindinių išteklių ir energijos šaltinių, atrodo problemiškas.

Mokytojas: Taigi, s naudojant skirtingus informacijos šaltiniussusipažinote su kai kuriomis globaliomis problemomis, kuris, jūsų nuomone, gali būti laikomas rimčiausiu ir kurio sprendimui žmonija turi skirti maksimalias pastangas.

Kodėl dauguma pasaulinių problemų paaštrėjo XX amžiaus antroje pusėje?(Studentų atsakymų parinktys)

Pasaulinių problemų priežastys:

• Globalios problemos atsirado dėl objektyvios visuomenės raidos ir egzistuoja dėl žmonijos, aplinkos ir visuomenės prieštaravimų;
• Techninė civilizacijos galia pranoko pasiektą visuomenės organizuotumo lygį ir grasina sunaikinti viską, kas gyva;
• Vyraujančios žmonių masės veiklos motyvai, jų moralinės vertybės yra labai toli nuo idealų;

3. Atspindys:

1. Ar galime teigti, kad globalios problemos aktualios tik žemo išsivystymo lygio šalims?

2. Kokios globalios problemos aktualiausios šiuolaikinei Rusijai?

3. Kuriame etape tarp visuomenės ir gamtos viešpatavo harmonija?

4. Kodėl problemos laikui bėgant blogėja ir neišsprendžiamos?

Namų darbai:361-364 p. Kūrybinė užduotis viena iš globalių problemų, kurios šioje pamokoje nėra aptariamos.

Organizacija: GBOU mokykla Nr. 1692

Vietovė: Maskvos sritis, Zelenogradas

Tikslas: anksčiau išnagrinėtos medžiagos konsolidavimas.

Pamokos tipas: apibendrinimas.

Įranga: dalomoji medžiaga, multimedijos lenta, pristatymas.

Pamokos eiga.

aš Org. momentas:

Grupė suskirstyta į mažas grupes (4 žmonės).

Renkama žiuri (1-2 žmonės). Teisingas atsakymas įvertinamas 5 taškais.

Kiekvienai darbo grupei parenkamas kapitonas. Išdalinamos mokomosios kortelės su užduotimis ir paaiškinamas darbas.

IIDarbas tema:

Užduotis Nr. 1. Pagal siūlomą aprašymą reikia išsiaiškinti ekonominį regioną. Papildyti esamą informaciją.

Užduotis Nr. 2. Vienas kiekvienos komandos narys kviečiamas prie stalo, kur jie ištraukia žodį, kurį reikia paaiškinti plačiajai auditorijai, kuo greičiau atspėjamas žodis, tuo daugiau taškų.

Kapitonų varžybos. Iliustracijos parenkamos iš siūlomų paveikslėlių multimedijos lentoje pagal konkrečią užduotį.

Šiuo metu vienas iš dalyvių kreipiasi į komisiją, kad galėtų dirbti su kontūro žemėlapiu, kiekvienam dalyviui suteikiama užduotis.

Likę grupės nariai dirba su užduotimi Nr. 3.

Užduotis Nr. 3. nustatyti atitiktį. Teisingus atsakymus pateikite žiuri. Vertinamas atliktos užduoties greitis ir tikslumas.

Išgirsti komandos kapitono darbo rezultatai. Vertinamas darbas su kontūriniu žemėlapiu.

Į daugialypės terpės lentą „Iššifruoti temą“ kviečiamas vienas asmuo. Pasirinkite konkrečias temai skirtas sąvokas, kurias dalyvis ištrauks.

Užduotis Nr.4. likusieji toliau dirba pagal maršruto lapą. Dirbdami su atlasu, jie pateikia atsakymą į siūlomą užduotį.

Išklausomi individualiai dirbančių mokinių darbo rezultatai.

5 užduotį atlieka visa grupė, gautus rezultatus skelbia ir vertina žiuri.

Užduotis Nr. 6. Remdamasi išdalinta medžiaga, grupė parengia atsakymą į pateiktą klausimą.

III Apibendrinant pamoką:

Sumuojami kiekvienos darbo grupės darbo rezultatai, daromos išvados, pažymimi aktyviausi mokiniai, skiriami pažymiai.

IV Namų darbai:

Parengti projektą tema „Pasaulinės žmonijos problemos“.

KOMANDA Nr.1

Ekonominiai pasaulio regionai.

Šis ekonominis regionas susideda iš 2 šalių. Valstybės turi prieigą prie dviejų vandenynų pakrančių. Vienos iš šalių teritorija buvo formuojama 3 etapais. Gyventojų pasiskirstymą pirmiausia lemia miestų geografija, kurių bendras skaičius siekia įspūdingą skaičių – beveik 9 tūkst. Miesto tipas tam tikroje šalyje išsiskiria specifiniais bruožais, kurių dauguma yra aiškino santykinis miestų jaunimas. Šalies pramonė išsiskiria aukštu gamybos lygiu ir teritorine koncentracija, orientuota tiek į masinės, tiek serijinės, tiek ypač sudėtingos, unikalios produkcijos gamybą. Šio regiono šalis pirmoji perėjo prie žemės ūkio verslo. Transporto tinklo karkasą sudaro tarpžemyniniai greitkeliai platumos ir dienovidinio kryptimis.

2. Suprask mane.

4. Apibūdinkite pramonės ypatumus Pietų Europoje.

Regionas-specializacija-šalis:

Pietų Europa-_____________- _____________;

Lotynų Amerika - bananai - ___________;

6. Užsienio Azijos aplinkosaugos problemos.

KOMANDA Nr.2

Ekonominiai pasaulio regionai.

1. Apie kokį ekonominį regioną kalbame?

Ekonominio regiono teritorijoje yra dvi milžiniškos šalys, dauguma likusių yra gana didelės šalys, taip pat yra mikrovalstybių. EGP išsiskiria savo nenuoseklumu: šalių padėtimi pakrantėje ir viduje. Pagrindinis regiono turtas, kuris didžiąja dalimi lemia jo vaidmenį tarptautiniame geografiniame darbo pasidalijime, yra nafta. Gyventojų pasiskirstymas regione yra labai netolygus. Daugiau nei 90% šalies gyventojų gyvena 1/3 teritorijos. Daugumai šalių būdinga kasybos, gamybos ir tekstilės pramonė; vienintelėje išsivysčiusioje šalyje vyrauja „vanguardo trijų“ pramonės šakos. Regiono žemės ūkyje yra keletas sričių: ryžių auginimas, subtropinis ūkininkavimas ir ganymas.

2. Suprask mane.

Apibūdinimą būtina pateikti taip, kad suprastų likę grupės mokiniai, neminint šio žodžio.

3. Nustatykite atitiktį pagrįsdami pasirinkimą:

4. Apibūdinkite Šiaurės Amerikos pramonės ypatybes.

5. Regioninės žemdirbystės bruožai.

Užpildykite schemą, savo pasirinkimą pagrįskite pagal schemą

Vakarų Europa – ____________ – Didžioji Britanija;

Tropinė Afrika-________ - _____________________;

Remdamiesi diagrama, pasiūlykite savo variantą.

6. Lotynų Amerikos aplinkosaugos problemos.

KOMANDA Nr.3

Ekonominiai pasaulio regionai.

1. Apie kokį ekonominį regioną kalbame?

Didžioji dalis ekonominio subregiono gyventojų priklauso pusiaujo rasei. Labiausiai atsilikusi viso besivystančio pasaulio dalis, jos ribose yra 29 mažiausiai išsivysčiusios šalys. Maždaug pusė kaimo gyventojų užsiima natūrine žemdirbyste, likusieji – natūrine žemdirbyste. Vyrauja kanapių dirbimas, kai beveik visiškai nėra plūgo. Pusiaujo miškuose yra genčių ir net tautybių, kurios vis dar gyvena medžiodamos, žvejodamos ir rinkdamos. Šis subregionas yra mažiausiai industrializuotas ir urbanizuotas pasaulyje. Čia išsivysčiusi tik viena gana didelė kasybos sritis – Vario juosta. Subregionas atsilieka transporto tinklo plėtroje – jo modelį vaizduoja viena nuo kitos izoliuotos linijos, vedančios iš uostų į vidaus teritorijas. Daugelyje šalių nėra geležinkelių. Ant jų galvų dažniausiai nešiojami nedideli kroviniai.

2. Suprask mane.

Apibūdinimą būtina pateikti taip, kad suprastų likę grupės mokiniai, neminint šio žodžio.

3. Nustatykite atitiktį pagrįsdami pasirinkimą:

4. Apibūdinkite pramonės ypatumus Šiaurės Europoje.

5. Regioninės žemdirbystės bruožai.

Užpildykite schemą, savo pasirinkimą pagrįskite pagal schemą

Regionas – specializacija – šalis:

Pienininkystė – Danija;

Ryžių sėja - _____________;

Remdamiesi diagrama, pasiūlykite savo variantą.

6. Šiaurės Amerikos aplinkos problemos.

KOMANDA Nr.4

Ekonominiai pasaulio regionai.

1. Apie kokį ekonominį regioną kalbame?

Subregiono padėtį visų pirma lemia jo Viduržemio jūros „fasadas“, kurio dėka subregionas faktiškai ribojasi su Pietų Europa ir Pietvakarių Azija, „užpakalinę“ dalį sudaro retai apgyvendintos didelės erdvės. dykuma, besiribojanti su labiausiai atsilikusia viso besivystančio pasaulio dalimi. Pajūrio zonoje telkiasi ūkinis gyvenimas, čia yra pagrindiniai apdirbamosios pramonės centrai, o svarbiausia – subtropinės žemdirbystės sritys. Šioje juostoje susitelkę beveik visi subregiono gyventojai. Pietinė subregiono dalis labai retai apgyvendinta. Žemės ūkio gyventojai telkiasi oazėse. Kai kuriose dykumose yra naftos ir dujų telkinių.

2. Suprask mane.

Apibūdinimą būtina pateikti taip, kad suprastų likę grupės mokiniai, neminint šio žodžio.

3. Nustatykite atitiktį pagrįsdami pasirinkimą:

4. Apibūdinkite Užjūrio Azijos pramonės ypatybes.

5. Regioninės žemdirbystės bruožai.

Užpildykite schemą, savo pasirinkimą pagrįskite pagal schemą

Regionas – specializacija – šalis:

Monokultūros – ____________;

Lotynų Amerika – _________ – Argentina;

Remdamiesi diagrama, pasiūlykite savo variantą.

6. Užsienio Europos aplinkosaugos problemos.

KOMANDA Nr.5

Ekonominiai pasaulio regionai.

1. Apie kokį ekonominį regioną kalbame?

Regiono šalių EGP lemia du bruožai: pirma, daugumos šalių padėtis pakrantėje, daugelis kurių yra netoli judriausių jūrų kelių; antra, šalių kaimyninė padėtis viena kitos atžvilgiu. Atstovaujamos visos išsivysčiusioms šalims būdingos pramonės šakos, ypač vyrauja „avangardinių trijų“ šakos. Gamtinių ir istorinių sąlygų įtakoje regione susiformavo trys pagrindiniai žemdirbystės tipai. 90-ųjų antroje pusėje pradėjo formuotis vieningas regiono transporto tinklas, kuris išsivystė į devynis transporto koridorius, jungiančius greitkelius, geležinkelius, vidaus vandenų kelius, jūrų uostus ir oro susisiekimą.

2. Suprask mane.

Apibūdinimą būtina pateikti taip, kad suprastų likę grupės mokiniai, neminint šio žodžio.

3. Nustatykite atitiktį pagrįsdami pasirinkimą:

4. Apibūdinkite Lotynų Amerikos pramonės ypatybes.

5. Regioninės žemdirbystės bruožai.

Užpildykite schemą, savo pasirinkimą pagrįskite pagal schemą

Regionas – specializacija – šalis:

Šiaurės Afrika- _____________- ____________;

Avininkystė - ____________;

Remdamiesi diagrama, pasiūlykite savo variantą.

6. Tropinės Afrikos aplinkos problemos.

KOMANDA Nr.6

Ekonominiai pasaulio regionai.

1. Apie kokį ekonominį regioną kalbame?

Regiono EGP lemia tai, kad jis yra santykinai arti JAV, bet labai nutolęs nuo kitų didelių regionų. Dauguma šalių turi plačią prieigą prie jūros arba yra salos. Regionas užima pirmą vietą pagal vandens išteklių prieinamumą. Miškai – didžiulis turtas, neatsitiktinai šiam regionui suteiktas platus „žaliojo žemyno“ pavadinimas. Vyksta aktyvus miestų aglomeracijų formavimosi procesas, o urbanizacija yra klaidingo pobūdžio. Ilgą laiką pramonei buvo būdingas kasybos sektorius, o pirmaujantis vaidmuo pramonėje perėjo gamybos sektoriui. Žemės ūkį atstovauja du sektoriai, pastebimas jo atsilikimas, kuris išreiškiamas senųjų žemės nuosavybės ir žemės naudojimo formų išsaugojimu. Daugelis regiono šalių įgyvendina regioninę politiką, kuria siekiama išlyginti disproporcijas tarp ekonominio kapitalo ir valstybės teritorijos.

2. Suprask mane.

Apibūdinimą būtina pateikti taip, kad suprastų likę grupės mokiniai, neminint šio žodžio.

3. Nustatykite atitiktį pagrįsdami pasirinkimą:

4. Apibūdinkite Šiaurės Afrikos pramonės ypatumus.

5. Regioninės žemdirbystės bruožai.

Užpildykite schemą, savo pasirinkimą pagrįskite pagal schemą

Regionas – specializacija – šalis:

Jautienos auginimas – Danija;

Indija;

Remdamiesi diagrama, pasiūlykite savo variantą.

6. Rytų Europos aplinkosaugos problemos.

Užduotis: apibūdinkite pasirinktą temą

Politinis pasaulio žemėlapis

Valdymo forma, organizacijos forma, monarchija, suverenitetas,

„Didysis 7“, prezidentinė respublika, ne Europos šalys, besivystančios šalys, pereinamojo laikotarpio ekonomika, unitarinė.

2. Populiacijos dydis.

Dauginimasis, mirtingumas, gimstamumas, demografinė krizė, populiacija, „demografinis sprogimas“, senėjanti tauta, demografinė politika, „mes du, du“, „viena šeima, vienas vaikas“.

3. Gyventojų judėjimas.

Migracija, „protų nutekėjimas“, tarptautinis, vidaus, politinis, darbo jėgos, pabėgėlių srautai, imigrantai, kariniai konfliktai, emigrantai.

4. Atsiskaitymas.

Urbanizacija, netikra urbanizacija, megapolis, kaimo gyventojai

miesto gyventojų, aglomeracijos, Šiaurės Amerikos tipo, klajokliai

atsiskaitymo forma, mišrus tipas.

5.Pasaulio ekonomika

Ekonominė geografija, transportas, mašinų pramonė,

darbo pasidalijimas, specializacijos pramonė, MGRT, pasaulinis TNC,

ekonominiai santykiai, pasaulinė rinka, transnacionalinė korporacija.

6. Pasaulio gamtos ištekliai

Išteklių prieinamumas, gamtos ištekliai, pasaulinis žemės fondas, mineraliniai ištekliai, dykumėjimas, gėlas vanduo, poilsio zonos, šiaurinė miškų juosta, gyvūnų ištekliai, alternatyvi energija.

Užduotis: Suprask mane:

ES, atogrąžų Afrika, „ekonominiai koridoriai“, „užpakalinė dalis“, netikra urbanizacija, megapolis.

Užduotis: Darbas su kontūriniu žemėlapiu naudojant komandas

Vieta kontūriniame žemėlapyje:

A) milžiniškos šalys (3 šalys);

B) pažymėkite „Indijos ekonominiai koridoriai“.

2. Taikyti kontūriniame žemėlapyje:

A) vidaus šalys (3 šalys);

B) atkreipkite dėmesį į Japonijos ekonominės raidos ypatybes („galinė“ ir „priekinė“ pusės), pažymėkite pagrindinius pramonės centrus.

3. Taikyti kontūriniame žemėlapyje:

A) salyno šalys (3 šalys);

B) atkreipkite dėmesį į Kinijos ekonominės raidos ypatybes (ekonomines zonas) ir apibūdinkite pagrindinius pramonės centrus.

4. Taikyti kontūriniame žemėlapyje:

A) pusiasalis (3 šalys);

B) atkreipti dėmesį į užsienio Europos ekonominių subregionų ypatumus, pažymėti pagrindinius pramonės centrus.

5. Taikyti kontūriniame žemėlapyje:

A) sala (3 šalys);

B) Kontūriniame žemėlapyje nubrėžkite šalis, kurios eksportuoja ir importuoja anglį.

6. Taikyti ant kontūrinio žemėlapio:

A) daugiausia gyventojų turinčios šalys (3 šalys);

B) Kontūriniame žemėlapyje nubrėžkite šalis, kurios eksportuoja ir importuoja naftą.

Atsakymo raktas žiuri

Komanda Nr.1.

Šiaurės Amerika

3. 1-3-2; 2-1-4; 3-5-1; 4-2-5; 5-4-3.

Komanda Nr.2

Užsienio Azija.

3. 1-5-2; 2-4-3; 3-2-4; 4-1-5; 5-3-1.

Komanda Nr.3

Tropinė Afrika.

3. 1-2-5; 2-1-4; 3-5-1; 4-4-2; 5-2-3.

Komanda Nr.4.

Šiaurės Afrika.

3. 1-5-4; 2-3-3; 3-4-1; 4-2-5; 5-1-2.

Komanda Nr.5

Užsienio Europa.

3. 1-5-2; 2-1-3; 3-4-5; 4-2-4; 5-3-1.

Komanda Nr.6

Lotynų Amerika.

3. 1-3-4; 2-5-3; 3-1-5; 4-2-1; 5-4-2.

Literatūra

Maksakovskis V.P. Ekonominė ir socialinė pasaulio geografija: vadovėlis. 10 klasei bendrojo išsilavinimo institucijos / V.P. Maksakovskis. – M.: Švietimas, 2012. – 406 p.

Žižina E.A., Nikitina N.A. Geografijos pamokos raidos: 10 kl., – M.: VAKO, 2010. – 320 p. - (Padėti mokyklos mokytojui).

Maksakovskis V.P. Naujiena pasaulyje: skaičiai ir faktai. Pridėti. vadovėlių skyriai „Pasaulio ekonominė ir socialinė geografija“ 10 klasė: Vadovas bendrojo lavinimo mokiniams. institucijose. – M.: Bustard, 2009. – 288 p.

Geografija: informacinis vadovas aukštųjų mokyklų studentams ir stojantiems į universitetus. – M.: AST-PRESS MOKYKLA, 2013. – 656 p.

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

„Jaunosios gvardijos“ vardu pavadinta 32-oji vidurinė mokykla

Oktyabrsky rajonas Rostovas prie Dono

Geografijos pamokos-konferencijos rengimas

9 klasė

naudojant daugialypės terpės pristatymus
tema „Europos pietūs. Šiaurės Kaukazo Respublika“

Sudarė: Makievskaya I.S.

Geografijos mokytojas, Savivaldybės švietimo įstaigos 32 vidurinė mokykla

9 klasė

Rusijos ekonominė ir socialinė geografija

pamoka-konferencija „Europos pietūs. Šiaurės Kaukazo Respublika“

Geografijos mokytojas, Savivaldybės švietimo įstaigos 32 vidurinė mokykla

I.S. Makievskaja
Pamokos tipas: pamoka – konferencija
Pamokos tikslai:

• 
  toliau formuoti moksleivių idėjas ir žinias apie Rusijos ekonominius regionus;
• 
  supažindinti mokinius su Šiaurės Kaukazo respublikų geografinės padėties ypatumais ir pagrindiniais gamtos ypatumais;
• 
  ištirti regiono gyventojų ypatybes, sudėtį ir struktūrą;
• 
  išanalizuoti pagrindines regiono problemas – socialines, ekonomines, aplinkosaugos ir galimus šių problemų sprendimo būdus.

Užduotys pamoka:

• 
  ugdyti mokinių gebėjimą nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius;
• 
  prisidėti prie informacinės kultūros formavimo;
• 
  ugdyti įgūdžius dirbti su įvairiais geografinės informacijos šaltiniais;
• 
  prisidėti prie pažintinio susidomėjimo gimtojo krašto tyrinėjimu ir socialinių-emocinių, patriotinių jausmų Tėvynei žadinimo;
• 
  ugdyti gebėjimą bendrauti mažose grupėse (komunikacinė veikla);

• 
  suprasti tolerancijos ir socialinio elgesio svarbą daugiatautėje šalyje;
• 
  pagarba Rusijos tautų istorijai ir kultūrai, tradicijoms;

Pamokų technologijos:

• 
  iniciatyvus ugdymo proceso nustatymas;
• 
  pedagoginis bendradarbiavimas;
• 
  kritinis mąstymas.

Pamokų metodai:

• 
  integracinis
• 
  orientuotas į asmenybę

Įranga:

Rusijos žemėlapiai - politiniai-administraciniai, fiziniai, Šiaurės Kaukazo, kompiuteriniai ir projektoriai; studentų pranešimai apie Šiaurės Kaukazo respublikas; atlasai.

PAMOKOS EIGA
I. Pirminių žinių aktyvinimas
Mokytojas klausia klausytojų klausimų:
1. Išvardinkite Šiaurės Kaukazo ekonominės ir geografinės padėties ypatumus?

2. Apibūdinkite vietovės reljefo ypatybes. 3. Kokia yra pagrindinė šios srities specializacijos šaka?

4. Kokie yra šių teritorijų žemės ūkio specializacijos bruožai?

5. Kodėl Rostovas prie Dono vadinamas „Kaukazo vartais“?

6. Kokie mineraliniai ištekliai kasami Šiaurės Kaukaze?

7. Išvardykite ir žemėlapyje parodykite respublikas su sostinėmis, teritorijomis, regionais, kurie yra Pietų federalinės apygardos ir Šiaurės Kazachstano regiono dalis.

Studentai pateikite atsakymus naudodami Rusijos ir Šiaurės Kaukazo sieninius žemėlapius
II. Pamokos temos ir tikslų nustatymas
Mokytojas . Šiaurės Kaukazas yra daugianacionaliausias Rusijos regionas. Čia gyvena 140 tautų. Jai priklauso Pietų federalinė apygarda ir 2010 m. suformuotas Šiaurės Kazachstano regionas (Stavropolio teritorija, Karačajaus-Čerkeso Respublika, Kabardino-Balkarų Respublika, Šiaurės Osetija-Alanija, Čečėnijos ir Ingušijos respublikos, Dagestanas).

Pagrindinė šių teritorijų suvienijimo priežastis – socialinių ir ekonominių problemų bendrumas. Mūsų pamokos tikslas: susipažinti su ekonominiais ir geografiniais teritorijų ypatumais Adigėjos, Šiaurės Osetijos-Alanijos, Dagestano, Ingušijos respublikų pavyzdžiu;

atskleisti socialines ir politines prielaidas pilietinės visuomenės vystymuisi Šiaurės Kaukaze; nustatyti religinių ir tautinių problemų sprendimo būdus (lentoje užrašomi pamokos tikslai, konferencijos darbo planas).

III. Sveikiname pamokos-konferencijos dalyvius:

(skamba Kaukazo tautų muzika)

respublikų atstovai kreipkis į dalyvius armėnų, lezginų, azerbaidžaniečių, asirų, adyghe ingušų kalbomis:

„Sveiki, mieli vaikinai! Draugiška Šiaurės Kaukazo tautų šeima sveikina jus. Rusija yra daugiatautė valstybė. Jos istorija yra jos tautų santykių istorija. Kiekviena tauta turi savo kalbą, gyvenimo būdą, papročius ir tradicijas, kultūrą ir darbo įgūdžius. Šiandienos uždaviniai – sudaryti sąlygas taikai ir klestėjimui mūsų Žemėje!

Studentas skaito Burtylevos E.G. eilėraštį. Savivaldybės ugdymo įstaigos 32 vidurinės mokyklos rusų kalbos mokytoja „Draugystė brangesnė už visus“
Dono žemė - Tėvynė visiems,

Jame gyvena įvairios tautos.

Juk jie visi kaip pirštai kumštyje,

Kovojo už gyvybę Žemėje

Ir dėl laimės ir laisvės!

totoriai, rusai, armėnai,

čečėnai, vokiečiai, ingušai,

Lezginai, turkai, ukrainiečiai,

gruzinai, graikai, latviai.

Ir mes laimėjome karą tik todėl

Ta draugystė mus sujungė,

O visų tautų draugystė yra stiprybė,

Kurio niekas negali pakeisti,

Štai kodėl pasaulis vertas gyvenimo!

Studentas skaito Rasulo Gamzatovo žodžius
„Kiekvienas žmogus nuo mažens turi suprasti, kad atėjo į žemę tam, kad taptų savo tautos atstovu, ir turi būti pasirengęs imtis šio vaidmens.

Žmogui duodamas vardas, kepurė ir ginklas, nuo lopšio mokomas gimtosios dainos.

Kad ir kur likimas nuvestų, jis visada turi jaustis kaip to krašto, tų kalnų, to kaimo, kuriame išmoko balnoti žirgą, atstovu.

Kai klausia, kas tu toks, gali pateikti dokumentą, pasą. Kai paklausi žmonių, kas jis toks, žmonės tarsi dokumentą pateiks savo mokslininką, rašytoją, menininką, kompozitorių.

Į mūsų žmonių gyvenimą tai pateko su tragedija Beslane. Ramią, tyrą ir liečiančią dieną, kaip visada buvo Rugsėjo 1-oji, supurtė sielvartas, verksmas ir skausmas. Dėl precedento neturinčio žiaurumo Beslano mieste įvykusio žiauraus teroristinio akto žuvo ir buvo sužeisti šimtai civilių, kurių dauguma buvo nekalti vaikai. Niekada negalėsime pamiršti tos karčios dienos. Tegul tylos akimirka. Amžinas atminimas žuvusiems Beslane! (Tylos minute)

1-as skaitytojas

Sniegas ant akmens, sniegas ant kalnų pelenų,

Prie motinų šventyklų pasirodė sniegas.

Kurie nelaukė savo sūnų

Iš mokyklos Beslane ir dukros...

Kas juos paguos? Kas jiems padės?

Kas įsakė sunaikinti savo vaikus?

Kas numalšins jiems didelį skausmą?

2-as skaitytojas

Ne, jie tikriausiai neras ramybės.

Tu juos auginai ir auklėjai,

Linkėjome jiems džiaugsmo ir laimės gyvenime.

Tačiau jų jaunas gyvenimas nutrūko...

Tie, kurie grįžo, yra nepažeisti ir suluošinti,

Siaubą jie prisimins amžinai.

3 skaitytojas

Ir vaikams bus pasakyta apie sielvartą Beslane,

Apie tai, kas tada vyko šalyje...

Šį eilėraštį skiriu savo brangiems vaikinams

Ir siunčiu žemą lanką mamoms

4 skaitytojas

Ir mes nepamiršime šio teroro,

Apie tuos, kurie mirė Beslane,

Apie tuos, kurie žuvo mūšyje.

Mokytojas: Šiaurės Kaukazas turi ypatingą geopolitinę padėtį – tai tarptautinis transporto koridorius – „Kaukazo vartai“. Šis regionas yra vienintelis Rusijoje, turintis prieigą prie trijų pietinių jūrų baseinų: Azovo, Juodosios ir Kaspijos. Unikali kurorto ekonomika: šilta jūra, kalnų viršūnės, mineraliniai šaltiniai, gydomieji vandenys ir purvas. Unikali kultūra, ritualai, šokiai, tradiciniai amatai, daugybė kalbų ir tarmių – visa tai daro regioną unikalų ir patrauklų studijoms

Mokytojas Rengiant konferenciją korespondentų ir ekonomistų buvo paprašyta paruošti klausimus diskusijoms klasėje.
Korespondentai ir ekonomistai suformuluoti klausimus:

1. 
   Kokios sporto šakos išsivystė Šiaurės Kaukaze ir kodėl?
2. 
   Ar Šiaurės Kaukazo islamiškose respublikose yra kokių nors draudimų dėl profesijų moterims?
3. 
   Valstybinių kalbų išsaugojimo respublikose problemos sprendimo būdai.
4. 
   Kokių problemų kyla Čečėnijos ir Ingušijos respublikose dėl ypatingos demografinės padėties?
5. 
   Kokios mechanikos inžinerijos šakos gali vystytis šiose teritorijose ir kodėl?
6. 
   Jūsų požiūris į atskirą mergaičių ir berniukų ugdymą mokyklose.
7. 
   Koks poreikis išsaugoti kultūrines ir etnines ypatybes daugiatautėje valstybėje?

V. Skaidrių demonstravimo ant valstybės simbolių apsauga

(ekrane projektuojamas respublikos herbo ir vėliavos vaizdas)
Mokytojas kviečia ginti skaidres ant Adygėjos, Šiaurės Osetijos-Alanijos, Dagestano, Ingušijos valstybinių simbolių.

Mokytojas Vaikinai, kodėl, jūsų nuomone, bet kuri valstybė, respublika turi turėti herbą, vėliavą, himną? Kokia jų reikšmė, vaidmuo ugdant jauno žmogaus asmenybę?

Studentai reikšti savo nuomonę

VI. Pristatymų gynimas pagal respubliką

(vaizdai projektuojami ekrane)
Dagestano Respublika

• 
  Sostinė yra Makhachkala miestas
• 
  Plotas – 50300 km2
• 
  Gyventojų skaičius – 2711679 žmonės
• 
  Federalinė apygarda – Šiaurės Kaukazas
• 
  Rusijos Federacijos dalyko kodas: 05.105
• 
  Tankis - 53,9 žm./km

• 
  1991 12 17 – pervadinta į Dagestano Respubliką.
• 
  1994 m. – Dagestano Respublikos konstitucijos priėmimas.

Dagestano teritorija ribojasi su Azerbaidžanu pietuose, su Gruzija pietvakariuose, taip pat su Čečėnijos Respublika vakaruose, su Stavropolio teritorija šiaurės vakaruose ir su Kalmukijos Respublika šiaurėje. Iš rytų Dagestano teritoriją skalauja Kaspijos jūros vandenys. Respublikos pietus užima Didžiojo Kaukazo kalnai ir papėdės, šiaurėje prasideda Kaspijos žemuma. Per centrinę respublikos dalį teka Tereko ir Sulako upės. Dagestanas išvertus iš azerbaidžaniečių reiškia „kalnų šalis“.

Respublikos sostinė yra Makhachkala miestas.

Šiuolaikinį pavadinimą miestas gavo 1921 m. Makhacho Dakhadajevo garbei. Vėliau Makhačkala tapo DASSR sostine. Šiandien Makhačkala yra pietų Rusijos kultūros ir ekonomikos mokslo centras.

Respublikoje gyvena 57,6%, o miesto gyventojai – 42,4%. tikinčiųjų yra krikščionys.

Gimstamumas – 19,5 tūkstančiui gyventojų (3 vieta Rusijos Federacijoje po Ingušijos ir Čečėnijos). Dagestanas yra daugianacionaliausia Rusijos respublika. 14 Dagestano tautų kalbų buvo suteiktas valstybinių kalbų statusas.

Dagestanas ilgą laiką buvo laikomas musulmonų tvirtove Šiaurės Kaukaze. Islamas pradėjo skverbtis į Dagestano teritoriją arabų dėka VII amžiuje. Pusmėnulis yra augimo ir atgimimo simbolis. Jei mėnuo vaizduojamas kartu su žvaigžde, kaip islamo tradicijoje, tai šiuo atveju tai veikia kaip rojaus alegorija.

Pagrindiniai respublikos kūriniai:

• 
  Žemės ūkis
• 
  Vyno gamyba
• 
  Žvejyba
• 
  Liaudies amatai
• 
  Naftos gamyba
• 
  Lengvoji ir chemijos pramonė
• 
  Elektros gamyba

Dagestane plačiai žinomi poetai lezginai S. Kočchiurovas ir E. Eminas, kumykų poetas I. Kazakas, avarų poetas Makhmudas (M. Magomedovas), darginų poetas Batyray. Rasulis Gamzatovas yra visame pasaulyje žinomas respublikos poetas. Dagestaniečių liaudies poezija turtinga – dainos, pasakos, tradicijos ir legendos.

Senieji Dagestano pastatai kelia didelį susidomėjimą. Derbente buvo išsaugotos Jumos mečetės ir Naryn-Kala citadelė. Daugybė pastatų ir tvirtovių liko kalnuotuose Dagestano regionuose. Kalnų kaimelių terasos taip pat yra seni paminklai. Gyvenamieji pastatai, pastatyti XVIII ir XIX amžiuose, sudaro vienpakopę struktūrą. Buvo paplitę kupoliniai mauzoliejai, arkiniai tiltai ir architektūriškai suprojektuoti šaltiniai.

Papuošalai moteriškame kostiume yra ypatinga Dagestano moterų tema. Anksčiau auksas ir sidabras buvo labiausiai vertinami.

Dagestano moteriški drabužiai yra itin įvairūs savo forma, naudojama medžiaga, menine kompozicija ir dekoru. Kiekvienas kostiumas turi savo meninį įvaizdį, savo individualų išraiškingumą.

7
Dagestano tautos vertina žmogaus dorybes ir smerkia jo trūkumus. Populiarioji išmintis moko:

• 
  Pirmoji žmogaus dorybė yra intelektas
• 
  Antrasis žmogaus orumas yra draugystė
• 
  Trečias žmogaus orumas yra sąžinė
• 
  Ketvirta žmogaus dorybė – geras auklėjimas
• 
  Penktasis žmogaus orumas – laimė

Adigėjos Respublika
Adigėjos žemė buvo apgyvendinta nuo seniausių laikų. Rašytiniai įrodymai apie čerkesų protėvius yra senovės graikų rašytojų darbuose, pradedant nuo 5 amžiaus prieš Kristų. Respublikai pavadinimą davę adygai – seniausi Šiaurės Vakarų Kaukazo gyventojai, žinomi nuo XIII a. kaip čerkesai. Adyghe kalba priklauso adyghe-abchazų kaukazo kalbų grupei.

Viduramžiais čia ėjo garsusis Didysis šilko kelias iš Europos į Aziją.

Čerkesų protėviai sukūrė kultūrą, pasaulio archeologijoje žinomą kaip Maykop. Dešimtys legendomis ir paslaptingais dolmenais sietų piliakalnių liudija apie ryškiausią jos klestėjimą tarp senovės kaukaziečių, glaudžius ryšius su Europa ir Rytais.

Adigėjos autonominis regionas – įkurtas 1922 m. liepos 27 d. 1991 m. birželio 28 d. Regioninės Liaudies deputatų tarybos V sesijoje buvo priimta Adigėjos Sovietų Socialistinės Respublikos valstybės suvereniteto deklaracija. 1991 m. liepos 3 d. Rusijos Federacijos įstatymas įteisino Adigėjos autonominio regiono pertvarkymą į Sovietų Socialistinę Respubliką RSFSR.

Adigėjos plotas – 7790 kv. km, sienų ilgis – 900 km, respublikos teritorijos ilgis iš šiaurės į pietus – 208 km, iš vakarų į rytus – 165 km, gyvena 441,2 tūkst. tai. Respubliką sudaro 7 administraciniai rajonai: Giaginsky, Koshekhablsky, Shovgenovsky, Krasnogvardeysky, Maikopsky, Takhtamukaysky, Teuchezhsky. Adigėja yra pietinės federalinės apygardos dalis.
8
Adigėjos padėtis Rusijos pietuose, Kaukazo papėdėje ir kalnuose, didelių upių sankirtose yra palanki teritorijos plėtrai ir patogi susisiekimui su kaimynais.

Viena iš didžiausių Adygėjos upių, jos natūrali riba rytuose yra Laba upė. Tai didžiausias upės intakas. Kubanas. Jo pradžia laikoma Bolšajos ir Malajos Labos upių santaka. Pačios upės ilgis Laba yra 214 km, kartu su Bolšaja Laba yra 341 km; bendras jos drenažo baseino plotas – 12 500 kv. Upės vandens režimas Laby yra unikalus, jo vandens kiekis labai skiriasi priklausomai nuo metų laikų. Smarkūs išsiliejimai ir potvyniai galimi beveik visais metų laikais, išskyrus žiemą. Potvynių priežastys – pavasarinis sniego tirpimas, vasarinis ledynų tirpimas ir rudens liūtys.

Pagrindiniai miško ištekliai yra Maykop regione, kur sutelkta 98% visų miškų. Žemakalniuose miškuose vyrauja angliškasis ąžuolas ir Gartvio ąžuolas. Čia taip pat galite rasti klevų, uosių, kaukazinių kriaušių, obelų, sedulų ir gudobelių.

450 - 500 m aukštyje ąžuolynai užleidžia vietą bukų miškų juostai. Taip pat auga kočias ąžuolas ir kaukazinis skroblas. Tarp tretinių relikvijų čia galima rasti kukmedžio uogų.

Aukščiausių kraštovaizdžio zonų faunai atstovauja daug endeminių rūšių ir porūšių. Kaukazo pelė, Prometėjo pelėnas, Kuban turas, Kaukazo zomša, akmeninė kiaunė paplitusi tik Majkopo regione. Pagrindinė respublikos faunos atrakcija yra kalnų bizonas. Kalnuotosios Adigėjos miškuose gyvena Kaukazo taurieji elniai, Kaukazo turai, zomšos, Kaukazo rudasis lokys, Kaukazo rūšys ūdros, barsukai, lūšys, laukinės katės, lapės, pušys ir akmeninės kiaunės ir kt.

Pirmaujanti gamybos šaka yra maisto pramonė, kurios dalis visoje gamyboje sudaro daugiau nei 35%. Juose gaminami mėsos konservai, vaisiai ir daržovės, konditerijos gaminiai, makaronai, vyno ir degtinės gaminiai, įvairūs pieno ir mėsos gaminiai. Miško išteklių buvimas respublikoje paskatino medienos apdirbimo ir celiuliozės bei popieriaus pramonės plėtrą,

Iš kurių gaminama pramoninė mediena ir iš jos pagaminti gaminiai, parketas, pusceliuliozė, kartonas. Mechaninės inžinerijos ir metalo apdirbimo įmonės gamina ir tiekia į įvairius šalies regionus ir ne tik vidutines ir sunkiasvores svirtines pavarų dėžes, medienos ruošos technologinę įrangą, metalo pjovimo ir medžio apdirbimo stakles, staklių normalius ir kt.

Žemės ūkis yra viena iš prioritetinių ekonominės plėtros sričių. Pirmaujančią vietą užima grūdų, cukrinių runkelių, aliejinių ir eterinių aliejinių augalų, daržovių ir vaisių, tabako auginimas ir perdirbimas, galvijų, kiaulių, avių, paukštininkystė, arklininkystė.

9
Unikalios Adygėjos gamtinės ir klimato sąlygos prisideda prie tokių pietinių kultūrų kaip persikų, vyšnių, sedula, svarainių, kriaušių, vynuogių ir arbatos augimo. Agrarinės pramonės komplekso pramonės produktai sudaro 32% visos respublikos pramonės produkcijos.

Adigėjos teritorija priklauso mišraus turizmo zonai. Yra palankios sąlygos organizuoti tiek sportinius, tiek pramoginius ir edukacinius maršrutus. Teritorijoje gausu gamtos objektų, iš kurių daugelis turi didelę ekskursijų vertę.

Adigėjos Respublikos valdžia daug dirba, siekdama pritraukti į regioną turistus ir poilsiautojus, formuoti teigiamą jo įvaizdį.

Adigėjos Respublikos gyventojų skaičius 2007 m. sausio 1 d. buvo 441,2 tūkst. žmonių, iš jų 69,6 tūkst. žmonių - vaikai iki 14 metų. Vidutinis gyventojų tankumas yra 56,6 žmogaus 1 kv. km, o tai beveik tris kartus viršija atitinkamą Rusijos rodiklį. Didžiausias gyventojų tankumas yra lygumose – iki 141 žmogaus 1 km.

Šiaurės Osetija yra šiauriniame Didžiojo Kaukazo šlaite.

Respublikos šiaurėje driekiasi Stavropolio lyguma, į pietus nuo jos kyla Tersky ir Sunzhensky kalnagūbriai, centrinėje dalyje yra Šiaurės Osetijos lyguma, pietuose kyla Didžiojo Kaukazo (Kazbekų) Main, arba Watershed, kalnagūbris. kurių aukštis iki 5033 m)

Teritorija 8 tūkst. km2 (0,05% Rusijos Federacijos), gyventojų skaičius 709,9 tūkst. žmonių, miesto gyventojų dalis 65,3%. Gyventojų tankis yra vienas didžiausių Rusijos Federacijoje – 84,5 žmogaus 1 km2.

Tankiausiai apgyvendintos vietovės yra Pravoberežno rajonas (120 žmonių 1 km2) respublikos rytuose ir sritis aplink Vladikaukazą. Miestai: Vladikaukazas (315,1 tūkst. gyv.) - respublikos sostinė, Mozdokas 942,6 tūkst.), Beslanas (35,6 tūkst.), Alagiras (21,5 tūkst.), Ardonas (17,5 tūkst. gyventojų) . Oficiali kalba yra rusų.

Pirmaujančios pramonės šakos: spalvotoji metalurgija, mechaninė inžinerija, chemija, medienos apdirbimas, šviesa, maistas.

Pramonei atstovauja cinko, švino, kadmio, sieros rūgšties (elektrocinko gamykla), kietųjų lydinių (Pobedit gamykla), elektros apšvietimo lempų, instrumentų, odos ir avalynės gamyba.

Žemės ūkyje vyrauja gyvulininkystė mėsai gaminti. Sėkmingai vystosi grūdininkystė, sodininkystė ir vynuogininkystė.

Respublikos transporto tinklas gana gerai išvystytas. Kelių transportas atlieka pagrindinį vaidmenį transporte. Kelių tinklo tankis yra 285 km 1 tūkst. km. Šiaurės Osetijoje prasideda Gruzijos ir Osetijos kariniai keliai. Buvo nutiestas kelias iš Šiaurės Kaukazo ir Užkaukazės per Rokio perėją. Geležinkelių transportas veikia.

Šiaurės Osetijoje gausu pramogų. Karmadono, Tamisko balneologiniai kurortai ir kalnų poilsio kompleksas Tseysky tarpekle yra labai populiarūs. Respublika yra vienas iš turizmo ir alpinizmo centrų Šiaurės Kaukaze.

Ingušijos Respublika
Respublikos pavadinimas kilęs iš rusiško gyventojų pavadinimo (ingušų - iš Angušto kaimo pavadinimo) ir iš gruziniškos priesagos –eti-, kuri iš viso reiškia „vietą, kurioje gyvena ingušai“. Tačiau šis pavadinimas pradėtas vartoti tik XVIII a. Pats žmonių vardas yra „GIalgIay“ – tai reiškia „statytojas“, „bokštų gyventojas“.

Ingušijos Respublika užima 19,3 tūkst. km2 plotą, o gyventojų skaičius 2009 m. yra 460 tūkst.

Respublikos sostinė yra Magas miestas.

Ji ribojasi su Čečėnijos Respublika, tačiau sienos yra tik sąlyginės.

Respublikos Prezidentas – Jevkurovas Janus-Bek

• 
  miesto gyventojų – 198 tūkst
• 
  kaimo gyventojų – 269 tūkst
• 
  gyventojų tankis – 127 žmonės/km2
• 
  amžiaus vidurkis – 26-28 metai
• 
  tautinė sudėtis - ingušai 77%, čečėnai 20%, rusai - 2%

Kalnai ir švarus oras yra ingušų ilgaamžiškumo paslaptis. Respublikoje gausu terminių šaltinių, gražūs kraštovaizdžiai, gausu istorinių paminklų. Ypatingas respublikos bruožas – unikali, tradicinė namų statyba. Dauguma gyventojų gyvena kalnuotose vietovėse, todėl jų namai yra tiesiog unikalūs! Pastatai gali atlaikyti nuošliaužas nuo kalnų ir krintančių uolų.

Mėgstamiausias ingušų maistas yra mėsa. Daugiausiai respublikoje suvartojama ėriena ir paukštiena. Nacionalinis patiekalas – ant žarijų kepta aviena, papuošta daržovėmis.

Ingušų tautinis kostiumas savo išvaizda labai panašus į Dono kazokų kostiumą. Tačiau ingušai nuo kazokų skiriasi kostiumų audinių (šiuo atveju moteriškų) ryškumu ir įvairove bei avies vilnos priedu. Moterims tai buvo iš kelių sluoksnių pasiūta sarafanas, plaukai, kaip taisyklė, buvo iš dalies dengti skarele. Vyrams tautinio kostiumo kartoti negalime. Jį sudaro liemenė ir aukšta kepurė iš avies vilnos. Anksčiau juodą kepuraitę ir liemenę galėjo dėvėti tik vedęs vyras, tačiau dabar tai prarado prasmę.

Svarbiausia tradicija per visą ingušų egzistavimą yra pagarba ir pagarba protėviams. Per kiekvieną šventę įprasta aplankyti artimuosius kapinėse. Ta pati tradicija apima visišką paklusnumą tėvams. Dar viena įdomi tradicija – svetingumas. Bet kuris asmuo, patekęs į ingušų namus, iškart tapo svečiu. Svečiui buvo duota pavalgyti ir prireikus apgyvendinti nakvynei.

Ingušai yra musulmonai. Dominuojančios religijos respublikoje yra sunitų islamas ir stačiatikių krikščionybė. Veikia 45 mečetės. O Sleptsovskajos kaime yra Islamo institutas.

Pramonė respublikoje menkai išvystyta. Tik naftos pramonė klesti, visa kita smunka. Be naftos gavybos, respublikoje veikia chemijos, trikotažo, metalo apdirbimo, konditerijos pramonė (fabrikai).

VII. Apibendrinant pamoką
Mokytojas Vaikinai, susipažinome su pristatymais, kurie padėjo atsakyti į pagrindinius mūsų pamokos klausimus. Siūlau atsakyti į šiuos klausimus raštu savo darbo knygelėje namuose:

(klausimai rodomi ekrane)

1. 
   Šiaurės Kaukazas visada traukė gyventojus iš kitų šalies vietų, kodėl? Nurodykite bent tris veiksnius.
2. 
   Pabrėžkite aktualiausias šiuolaikines šio regiono problemas.
3. 
   Ar galime manyti, kad politinio stabilumo palaikymas ir taikus etnopolitinių bei ekonominių prieštaravimų tarp Šiaurės Kaukazo tautų sprendimas yra pagrindinis ilgalaikės regiono plėtros uždavinys?

• 
  Įvertinimas
• 
  Namų darbai

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

„Jaunosios gvardijos“ vardu pavadinta 32-oji vidurinė mokykla

Oktyabrsky rajonas Rostovas prie Dono

Geografijos pamokos-konferencijos rengimas

naudojant daugialypės terpės pristatymus

tema „Europos pietūs. Šiaurės Kaukazo Respublika“

Sudarė:

Geografijos mokytojas, Savivaldybės švietimo įstaigos 32 vidurinė mokykla

9 klasė

Rusijos ekonominė ir socialinė geografija

pamoka-konferencija „Europos pietūs. Šiaurės Kaukazo Respublika“

Geografijos mokytojas, Savivaldybės švietimo įstaigos 32 vidurinė mokykla

Pamokos tipas: pamoka – konferencija

Pamokos tikslai:

· toliau formuoti moksleivių idėjas ir žinias apie Rusijos ekonominius regionus;

· supažindinti mokinius su Šiaurės Kaukazo respublikų geografinės padėties ypatumais ir pagrindiniais gamtos ypatumais;

· tirti regiono gyventojų ypatybes, sudėtį ir struktūrą;

· išanalizuoti pagrindines regiono problemas – socialines, ekonomines, aplinkosaugos ir galimus šių problemų sprendimo būdus.

Užduotys pamoka:

· ugdyti mokinių gebėjimą nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius;

· skatinti informacinės kultūros formavimąsi;

· ugdyti įgūdžius dirbti su įvairiais geografinės informacijos šaltiniais;

· prisidėti prie pažintinio susidomėjimo gimtojo krašto tyrinėjimu ir socialinių-emocinių, patriotinių jausmų Tėvynei žadinimo;

· ugdyti gebėjimą bendrauti mažose grupėse (komunikacinė veikla);

· suprasti tolerancijos ir socialinio elgesio svarbą daugiatautėje šalyje;

· pagarba Rusijos tautų istorijai ir kultūrai, tradicijoms;

Pamokų technologijos:

· iniciatyvus ugdymo proceso nustatymas;

· pedagoginis bendradarbiavimas;

· kritinis mąstymas.

Pamokų metodai:

· integracinis

· orientuotas į asmenybę

Įranga:

Rusijos žemėlapiai - politiniai-administraciniai, fiziniai, Šiaurės Kaukazo, kompiuteriniai ir projektoriai; studentų pranešimai apie Šiaurės Kaukazo respublikas; atlasai.

Pasiruošimas pamokai

Klasė iš anksto suskirstyta į grupes, tai respublikų atstovai, ekspertai, korespondentai. Grupėje yra 5-6 žmonės. Kiekviena grupė rengia elektroninį pristatymą apie respubliką.

PAMOKOS EIGA

aš. Referencinių žinių aktyvinimas

Mokytojas klausia klausytojų klausimų:

1. Išvardykite Šiaurės Kaukazo ekonominės ir geografinės padėties ypatumus?

2. Apibūdinkite vietovės reljefo ypatybes. 3. Kokia yra pagrindinė šios srities specializacijos šaka?

4. Kokie yra šių teritorijų žemės ūkio specializacijos bruožai?

5. Kodėl Rostovas prie Dono vadinamas „Kaukazo vartais“?

Pagrindinė šių teritorijų sujungimo priežastis – socialinių ir ekonominių problemų bendrumas. Mūsų pamokos tikslas: susipažinti su ekonominiais ir geografiniais teritorijų ypatumais Adigėjos, Šiaurės Osetijos-Alanijos, Dagestano, Ingušijos respublikų pavyzdžiu;

atskleisti socialines-politines prielaidas pilietinės visuomenės raidai Šiaurės Kaukaze; nustatyti religinių ir tautinių problemų sprendimo būdus (lentoje užrašomi pamokos tikslai, konferencijos darbo planas).

III. Sveikiname pamokos – konferencijos dalyvius:

(skamba Kaukazo tautų muzika)

respublikų atstovai kreipkis į dalyvius armėnų, lezginų, azerbaidžaniečių, asirų, adyghe ingušų kalbomis:

„Sveiki, mieli vaikinai! Draugiška Šiaurės Kaukazo tautų šeima sveikina jus. Rusija yra daugiatautė valstybė. Jos istorija yra jos tautų santykių istorija. Kiekviena tauta turi savo kalbą, gyvenimo būdą, papročius ir tradicijas, kultūrą ir darbo įgūdžius. Šiandienos uždaviniai – sudaryti sąlygas taikai ir klestėjimui mūsų Žemėje!

Studentas skaito savivaldybės švietimo įstaigos 32 vidurinės mokyklos rusų kalbos mokytojos eilėraštį „Draugystė brangesnė už visus“

Dono žemė - Tėvynė visiems,

Jame gyvena įvairios tautos.

Juk jie visi kaip pirštai kumštyje,

Kovojo už gyvybę Žemėje

Ir dėl laimės ir laisvės!

totoriai, rusai, armėnai,

čečėnai, vokiečiai, ingušai,

Lezginai, turkai, ukrainiečiai,

gruzinai, graikai, latviai.

Ir mes laimėjome karą tik todėl

Ta draugystė mus sujungė,

O visų tautų draugystė yra stiprybė,

Kurio niekas negali pakeisti,

Štai kodėl pasaulis vertas gyvenimo!

Studentas skaito Rasulo Gamzatovo žodžius

„Kiekvienas žmogus nuo mažens turi suprasti, kad atėjo į žemę tam, kad taptų savo tautos atstovu, ir turi būti pasirengęs imtis šio vaidmens.

Žmogui duodamas vardas, kepurė ir ginklas, nuo lopšio mokomas gimtosios dainos.

Kad ir kur likimas nuvestų, jis visada turi jaustis kaip to krašto, tų kalnų, to kaimo, kuriame išmoko balnoti žirgą, atstovu.

Kai klausia, kas tu toks, gali pateikti dokumentą, pasą. Kai paklausi žmonių, kas jis toks, žmonės tarsi dokumentą pateiks savo mokslininką, rašytoją, menininką, kompozitorių.

Mokytojas Šiaurės Kaukazas yra skaudus taškas Rusijos žemėlapyje. Prisiminkime ir pagerbkime žuvusiųjų per teroro išpuolius Beslane, Maskvoje, Kaspiyske, Volgodonske ir kituose miestuose atminimą.

(skamba tyli liūdna muzika)

Pagrindiniai respublikos kūriniai:

Žemės ūkis

Vyno gamyba

Žvejyba

Liaudies amatai

Naftos gamyba

Elektros gamyba

Dagestane plačiai žinomi poetai lezginai S. Kočchiurovas ir E. Eminas, kumykų poetas I. Kazakas, avarų poetas Makhmudas (M. Magomedovas), darginų poetas Batyray. Rasulis Gamzatovas yra visame pasaulyje žinomas respublikos poetas. Dagestaniečių liaudies poezija turtinga – dainos, pasakos, tradicijos ir legendos.

Senieji Dagestano pastatai kelia didelį susidomėjimą. Derbente buvo išsaugotos Jumos mečetės ir Naryn-Kala citadelė. Daugybė pastatų ir tvirtovių liko kalnuotuose Dagestano regionuose. Kalnų kaimelių terasos taip pat yra seni paminklai. Gyvenamieji pastatai, statyti XVIII–XIX a. c sudaro vienpakopę struktūrą. Buvo paplitę kupoliniai mauzoliejai, arkiniai tiltai ir architektūriškai suprojektuoti šaltiniai.

Moteriškų drabužių papuošalai – ypatinga tema Dagestano moterims. Anksčiau auksas ir sidabras buvo labiausiai vertinami.

Dagestano moteriški drabužiai yra itin įvairūs savo forma, naudojama medžiaga, menine kompozicija ir dekoru. Kiekvienas kostiumas turi savo meninį įvaizdį, savo individualų išraiškingumą.

Dagestano tautos vertina žmogaus dorybes ir smerkia jo trūkumus. Populiarioji išmintis moko:

Pirmoji žmogaus dorybė yra intelektas

Antrasis žmogaus orumas yra draugystė

Trečias žmogaus orumas yra sąžinė

Ketvirta žmogaus dorybė – geras auklėjimas

Penktasis žmogaus orumas – laimė

Lezginka – Kaukazo aukštaičių liaudies šokis. Garsusis šokis „Lezginka“ Irane žinomas pavadinimu „Lazgi, Lezgi“, Gruzijoje – „Lekuri“. Lezginka šokis – tai konkursas, parodantis šokėjų miklumą ir nenuilstumą. Neįmanoma vienareikšmiškai apibūdinti šiuolaikinės Dagestano virtuvės. Patiekalai, esantys kiekviename atskirame Dagestano regione, turi ypatingą skonį. Pavyzdžiui, kiekviename šalies regione jie ruošia khinkalą, kuris patiekiamas kaip pirmasis ar antrasis patiekalas. Įprasti patiekalai – „kurze“ ir „chudu“, gaminami iš žolelių, varškės, daržovių.

Adigėjos Respublika

Adigėjos žemė buvo apgyvendinta nuo seniausių laikų. Rašytiniai įrodymai apie čerkesų protėvius yra senovės graikų rašytojų darbuose, pradedant nuo 5 amžiaus prieš Kristų. e. Respublikai pavadinimą davę adygai – seniausi Šiaurės Vakarų Kaukazo gyventojai, žinomi nuo XIII a. kaip čerkesai. Adyghe kalba priklauso adyghe-abchazų kaukazo kalbų grupei.

Viduramžiais čia ėjo garsusis Didysis šilko kelias iš Europos į Aziją.

Čerkesų protėviai sukūrė kultūrą, pasaulio archeologijoje žinomą kaip Maykop. Dešimtys legendomis ir paslaptingais dolmenais sietų piliakalnių liudija apie ryškiausią jos klestėjimą tarp senovės kaukaziečių, glaudžius ryšius su Europa ir Rytais.

Adigėjos autonominis regionas – įkurtas 1922 m. liepos 27 d. 1991 m. birželio 28 d. Regioninės Liaudies deputatų tarybos V sesijoje buvo priimta Adigėjos Sovietų Socialistinės Respublikos valstybės suvereniteto deklaracija. 1991 m. liepos 3 d. Rusijos Federacijos įstatymas įteisino Adigėjos autonominio regiono pertvarkymą į Sovietų Socialistinę Respubliką RSFSR.

Adigėjos plotas – 7790 kv. km., sienų ilgis 900 km, respublikos teritorijos ilgis iš šiaurės į pietus 208 km, iš vakarų į rytus – 165 km, joje gyvena 441,2 tūkst. Respubliką sudaro 7 administraciniai rajonai: Giaginsky, Koshekhablsky, Shovgenovsky, Krasnogvardeysky, Maikopsky, Takhtamukaysky, Teuchezhsky. Adigėja yra pietinės federalinės apygardos dalis.

Adigėjos padėtis Rusijos pietuose, Kaukazo papėdėje ir kalnuose, didelių upių sankirtose yra palanki teritorijos plėtrai ir patogi susisiekimui su kaimynais.

Viena iš didžiausių Adygėjos upių, jos natūrali riba rytuose yra Laba upė. Tai didžiausias upės intakas. Kubanas. Jo pradžia laikoma Bolšajos ir Malajos Labos upių santaka. Pačios upės ilgis Laba yra 214 km, kartu su Bolšaja Laba yra 341 km; bendras jo drenažo baseino plotas yra 12 500 kvadratinių metrų. km. Upės vandens režimas Laby yra unikalus, jo vandens kiekis labai skiriasi priklausomai nuo metų laikų. Smarkūs išsiliejimai ir potvyniai galimi beveik visais metų laikais, išskyrus žiemą. Potvynių priežastys – pavasarinis sniego tirpimas, vasarinis ledynų tirpimas ir rudens liūtys.

Pagrindiniai miško ištekliai yra Maykop regione, kur sutelkta 98% visų miškų. Žemakalniuose miškuose vyrauja angliškasis ąžuolas ir Gartvio ąžuolas. Čia taip pat galite rasti klevų, uosių, kaukazinių kriaušių, obelų, sedulų ir gudobelių.

M aukštyje ąžuolynai užleidžia vietą bukų miškų juostai. Taip pat auga kočias ąžuolas ir kaukazinis skroblas. Tarp tretinių relikvijų čia galima rasti kukmedžio uogų.

Aukščiausių kraštovaizdžio zonų faunai atstovauja daug endeminių rūšių ir porūšių. Kaukazo pelė, Prometėjo pelėnas, Kuban turas, Kaukazo zomša, akmeninė kiaunė paplitusi tik Majkopo regione. Pagrindinė respublikos faunos atrakcija yra kalnų bizonas. Kalnuotosios Adigėjos miškuose gyvena Kaukazo taurieji elniai, Kaukazo turai, zomšos, Kaukazo rudasis lokys, Kaukazo rūšys ūdros, barsukai, lūšys, laukinės katės, lapės, pušys ir akmeninės kiaunės ir kt.

Pirmaujanti gamybos šaka yra maisto pramonė, kurios dalis visoje gamyboje sudaro daugiau nei 35%. Juose gaminami mėsos konservai, vaisiai ir daržovės, konditerijos gaminiai, makaronai, vyno ir degtinės gaminiai, įvairūs pieno ir mėsos gaminiai. Miško išteklių buvimas respublikoje paskatino medienos apdirbimo ir celiuliozės bei popieriaus pramonės plėtrą,

Iš kurių gaminama pramoninė mediena ir iš jos pagaminti gaminiai, parketas, pusceliuliozė, kartonas. Mechaninės inžinerijos ir metalo apdirbimo įmonės gamina ir tiekia į įvairius šalies regionus ir ne tik vidutines ir sunkiasvores svirtines pavarų dėžes, medienos ruošos technologinę įrangą, metalo pjovimo ir medžio apdirbimo stakles, staklių normalius ir kt.

Žemės ūkis yra viena iš prioritetinių ekonominės plėtros sričių. Pirmaujančią vietą užima grūdų, cukrinių runkelių, aliejinių ir eterinių aliejinių augalų, daržovių ir vaisių, tabako auginimas ir perdirbimas, galvijų, kiaulių, avių, paukštininkystė, arklininkystė.

Unikalios Adygėjos gamtinės ir klimato sąlygos prisideda prie tokių pietinių kultūrų kaip persikų, vyšnių, sedula, svarainių, kriaušių, vynuogių ir arbatos augimo. Agrarinės pramonės komplekso pramonės produktai sudaro 32% visos respublikos pramonės produkcijos.

Adigėjos teritorija priklauso mišraus turizmo zonai. Yra palankios sąlygos organizuoti tiek sportinius, tiek pramoginius ir edukacinius maršrutus. Teritorijoje gausu gamtos objektų, iš kurių daugelis turi didelę ekskursijų vertę.

Adigėjos Respublikos valdžia daug dirba, siekdama pritraukti į regioną turistus ir poilsiautojus, formuoti teigiamą jo įvaizdį.

Adigėjos Respublikos gyventojų skaičius 2007 m. sausio 1 d. buvo 441,2 tūkst. žmonių, iš jų 69,6 tūkst. žmonių - vaikai iki 14 metų. Vidutinis gyventojų tankumas yra 56,6 žmogaus 1 kv. km, o tai beveik tris kartus viršija atitinkamą Rusijos rodiklį. Didžiausias gyventojų tankumas yra lygumose – iki 141 žmogaus 1 km.

Šiaurės Osetija

Šiaurės Osetijoje gausu pramogų. Karmadono, Tamisko balneologiniai kurortai ir kalnų poilsio kompleksas Tseysky tarpekle yra labai populiarūs. Respublika yra vienas iš turizmo ir alpinizmo centrų Šiaurės Kaukaze.

Ingušijos Respublika

Respublikos pavadinimas kilęs iš rusiško gyventojų pavadinimo (ingušų - iš Angušto kaimo pavadinimo) ir iš gruziniškos priesagos –eti-, kuri iš viso reiškia „vietą, kurioje gyvena ingušai“. Tačiau šis pavadinimas pradėtas vartoti tik XVIII a. Pats žmonių vardas yra „GIalgIay“ – tai reiškia „statytojas“, „bokštų gyventojas“.

Ingušijos Respublika užima 19,3 tūkst. km2 plotą, o gyventojų skaičius 2009 m. yra 460 tūkst.

Respublikos sostinė yra Magas miestas.

Ji ribojasi su Čečėnijos Respublika, tačiau sienos yra tik sąlyginės.

Respublikos Prezidentas – Jevkurovas Janus-Bek

Miesto gyventojų – 198 tūkst

Kaimo gyventojai – 269 tūkst

Gyventojų tankumas – 127 žmonės/km2

Amžiaus vidurkis – 26-28 metai

Nacionalinė sudėtis: ingušai 77%, čečėnai 20%, rusai – 2%

Svarbiausi respublikos ištekliai yra nafta, gamtinės dujos, marmuras, molis. Žinoma, nafta yra kuro ir energijos komplekso pagrindas. Per metus pagaminama apie 11 mln. tonų naftos. Terminiai šaltiniai naudojami kaip sveikatinimosi vanduo ir geriamas mineralinis vanduo.

Kalnai ir švarus oras yra ingušų ilgaamžiškumo paslaptis. Respublikoje gausu terminių šaltinių, gražūs kraštovaizdžiai, gausu istorinių paminklų. Ypatingas respublikos bruožas – unikali, tradicinė namų statyba. Dauguma gyventojų gyvena kalnuotose vietovėse, todėl jų namai yra tiesiog unikalūs! Pastatai gali atlaikyti nuošliaužas nuo kalnų ir krintančių uolų.

Mėgstamiausias ingušų maistas yra mėsa. Daugiausiai respublikoje suvartojama ėriena ir paukštiena. Nacionalinis patiekalas – ant žarijų kepta aviena, papuošta daržovėmis.

Ingušų tautinis kostiumas savo išvaizda labai panašus į Dono kazokų kostiumą. Tačiau ingušai nuo kazokų skiriasi kostiumų audinių (šiuo atveju moteriškų) ryškumu ir įvairove bei avies vilnos priedu. Moterims tai buvo iš kelių sluoksnių pasiūta sarafanas, plaukai, kaip taisyklė, buvo iš dalies dengti skarele. Vyrams tautinio kostiumo kartoti negalime. Jį sudaro liemenė ir aukšta kepurė iš avies vilnos. Anksčiau juodą kepuraitę ir liemenę galėjo dėvėti tik vedęs vyras, tačiau dabar tai prarado prasmę.

Svarbiausia tradicija per visą ingušų egzistavimą yra pagarba ir pagarba protėviams. Per kiekvieną šventę įprasta aplankyti artimuosius kapinėse. Ta pati tradicija apima visišką paklusnumą tėvams. Dar viena įdomi tradicija – svetingumas. Bet kuris asmuo, patekęs į ingušų namus, iškart tapo svečiu. Svečiui buvo duota pavalgyti ir prireikus apgyvendinti nakvynei.

Ingušai yra musulmonai. Dominuojančios religijos respublikoje yra sunitų islamas ir stačiatikių krikščionybė. Veikia 45 mečetės. O Sleptsovskajos kaime yra Islamo institutas.

Pramonė respublikoje menkai išvystyta. Tik naftos pramonė klesti, visa kita smunka. Be naftos gavybos, respublikoje veikia chemijos, mezgimo, metalo apdirbimo, konditerijos pramonė (fabrikai).

VII. Apibendrinant pamoką

Mokytojas Vaikinai, susipažinome su pristatymais, kurie padėjo atsakyti į pagrindinius mūsų pamokos klausimus. Siūlau atsakyti į šiuos klausimus raštu savo darbo knygelėje namuose:

(klausimai rodomi ekrane)

1. Šiaurės Kaukazas visada traukė gyventojus iš kitų šalies vietų, kodėl? Nurodykite bent tris veiksnius.

2. Pabrėžkite aktualiausias šio regiono šiuolaikines problemas.

· Įvertinimas

· Namų darbai

Plėtra

Geografijos pamoka šia tema:

„Aplinkos problemos ir situacijos Rusijoje“

Pamoka-konferencija.

8 klasė

Išplėtota pamoka

Telegina Nadežda Ivanovna

mokytojas MBOU ESOSH Nr. 1

Egorlyksky rajonas

Rostovo sritis

Art. Egorlyskaja

Pamokos tikslai:

1. Susisteminti žinias apie antropogeninį poveikį gamtinei aplinkai.

2. Parodykite aplinkosaugos problemų sprendimo svarbą Rusijoje

3. Plėsti žinias apie stebėjimą

4. Pagerinti gebėjimą dirbti su ataskaita ir kalba

5. Puoselėti mokinių aplinkosauginę kultūrą.

Įranga: fizinis Rusijos žemėlapis, aplinkosaugos stendas, sąsiuvinis, albumų lapai, spalvoti pieštukai

Pamokos tipas : naujos medžiagos mokymasis

Ant lentos:

Planuoti

1. Oro tarša.

2. Vandens tarša.

3. Rostovo srities aplinkosaugos problemos.

4. Aplinkos taršos pasekmės.

6. Aplinkos emblemos ar ženklo projekto sukūrimas. Jo gynyba.

Pamokos eiga.

Organizacinis momentas. Parengiamieji darbai.

Pamokos epigrafas:

Blogas paukštis yra vienas

teršia savo lizdą.

Patarlė

IN dekoruojant biurą, garsių Rusijos žmonių pareiškimas:

„Saugodami gamtą saugome Tėvynę“

(M. Prišvinas)

„Aerodromai, prieplaukos ir platformos

Miškai be paukščių ir žemė be vandens...

Vis mažiau natūralios aplinkos,

Vis daugiau – aplinka.

(R. Roždestvenskis)

Kai ištinka paskutinė gamtos valanda,

Žemės dalių sudėtis žlugs:

Viską, kas matoma, vėl uždengs vandenys...

(F. Tyutchevas)

Mokiniams priskirta užduotis:

1.aktyviai dalyvauti konferencijoje, užsirašyti atsakymus į klausimus klasėje:

Kokia oro taršos priežastis?

Kodėl atsiranda rūgštus lietus ir kokios jo pasekmės?

Kokie yra oro apsaugos būdai?

2.Sukurkite aplinkosaugos logotipą.

II. Geografinis diktantas, kaip suprasti terminus, reikalingus naujos medžiagos studijoms.

1. Aplinkos būklės, veikiamos antropogeninių poveikių, stebėjimo ir vertinimo sistema (monitoringas).

2. Nuodingas rūkas (smogas).

3. Priemonių visuma, skirta gamtos išsaugojimui visuomenės interesais (gamtos apsauga).

4. Netikėtos, baisios savo pasekmėmis žmogui, normalios gamtos procesų eigos (gamtos reiškinių) sutrikimas.

5. Saugomi objektai, kuriuose leidžiama vykdyti tam tikros rūšies ūkinę veiklą (draustiniai).

6. Amžinai iš ūkinio naudojimo pašalintos teritorijos, kuriose saugomas visas gamtos kompleksas (draustinis).

III. Darbas su pamokos medžiaga.

Mokytojo įžanginė kalba.

Aplinkos problema Rusijoje yra viena iš svarbiausių problemų. Ekologinė padėtis daugelyje sričių yra labai opi. Dėl vandens, oro ir dirvožemio taršos žmonės susirgo.

Ar manote, kad planeta gali susirgti?

Pasirodo, gali. Būtent taip Žemei atsitiko dėl žmogaus kaltės. Planetoje iškilo aplinkosaugos problemos, kurių sprendimas lemia visko likimą. Šiandien klasėje apie tai kalbėsime.

Bet pirmiausia išsiaiškinkime, kas yra ekologija? (Vaikų atsakymai)

Ekologija yra aplinkos mokslas, tiriantis įvairių organizmų gyvenimą aplinkoje, kurioje sąveikauja viskas, kas mus supa gyva ir negyva.

„Eikos“ - būstas, namas; „logotipai“ – mokslas, žinios. Žodį „ekologija“ įvedė vokiečių mokslininkas E. Haeckelis 1866 m.

Kodėl kilo aplinkosaugos problemos? Priežastys įvairios. Pasiklausykime reportažo apie oro taršos priežastis.

1.Oro tarša

Oro taršos priežastys (mokinio pranešimas su pristatymu)

Jei be maisto ir vandens žmogus gali gyventi keletą dienų, tai be oro – vos kelias minutes. Neatsitiktinai amerikiečių mokslininkas L.J. Battanas rašė:„Vienas iš dviejų dalykų: arba dėl žmonių ore bus mažiau dūmų, arba dėl to, kad ant žemės bus mažiau žmonių..

Atsižvelgiama į šias oro taršos priežastis:

automobilių išmetamosios dujos

pramoninių išmetimų į atmosferą

Rūkymas

radiacijos pavojus

Kaip apsaugoti orą?

1. Vietinės priemonės – aukšti gamykliniai kaminai, išskiriantys dūmus virš oro sąstingio lygio. Tai leidžia atliekas išvežti toliau nuo gamybos centro.

2. Elektriniai filtrai dulkių šalinimui ir įrenginiai sierai iš dūmų šalinti.

3. Transporto priemonių išmetamųjų teršalų reguliavimas.

4.Apželdinimas (vienas medis surenka 30 kg dulkių. Sumažina triukšmą 5 kartus ir sugeria anglies dvideginį, chlorą, šviną, sieros oksidą.)

Užterštas ne tik oras, bet ir jūrų, upių, ežerų vandenys, gruntiniai vandenys.

2. Vandens tarša

„Vandeniui buvo suteikta magiška galia tapti gyvybės žemėje sultimis“.
Leonardo da Vinci.

Gyvenimas prasideda nuo vandens!

Svarstomos šios vandens taršos priežastys:

užteršimas degiais ir tepalais

įvairių šiukšlių

pramonines atliekas

3. Rostovo srities aplinkosaugos problemos

Azovo jūros ekologinė būklė

Reti ir nykstantys Dono augalai

Ekologinė situacija su. Egorlyskaja

4 . Aplinkos taršos pasekmės

gyvūnų pasaulio mirtis

aplinkos užteršimas ir naikinimas radiacinėmis medžiagomis žmogaus sužalojimas

ekosistemos sutrikimas

Apžvelgėme kai kurias mūsų šalies aplinkosaugos problemas. Ką reikia padaryti norint juos išspręsti?

5. Aplinkos apsaugos priemonės. Tarptautinis bendradarbiavimas gamtosaugos srityje“.

Ar manote, kad vienas žmogus gali susidoroti su tokiomis rimtomis problemomis?(Ne, čia visi žmonės turi sunkiai dirbti).

Taip, aplinkos apsauga yra visos žmonijos užduotis. Kaip žmonės sprendžia šią problemą?

Yra tarptautinių organizacijų – tai Greenpeace ir Tarptautinė gamtos apsaugos sąjunga)

Ką jie veikia?

Be šių tarptautinių organizacijų, yra Pasaulio laukinės gamtos fondas, kurio pagrindinis tikslas – išsaugoti Žemės biologinę įvairovę. Pagrindinis šių organizacijų tikslas – pasiekti globalių sprendimųaplinkosaugosproblemų, įskaitant visuomenės ir valdžios institucijų dėmesį.

6.Aplinkos emblemos juodraštis ant vatmano popieriaus ir jo apsauga.

IV. Pamokos santrauka.

Kokias Rusijos aplinkosaugos problemas svarstėme šiandien?

Kokia yra pagrindinė aplinkos taršos priežastis?

Pamoką norėčiau užbaigti B. Zakhoderio eilėraščiu „Apie visus pasaulyje“:

Visi, visi pasaulyje – visi pasaulyje reikalingi!
O midijos yra ne mažiau reikalingos nei drambliai:
Negalite apsieiti be absurdiškų monstrų,
Ir net be piktų ir žiaurių plėšrūnų!
Mums reikia visko pasaulyje! Mums reikia visko -
Kas gamina medų, o kas nuodus.
Viskas blogai katei ir pelei
Pelė be katės negali padaryti geriau.
Taip, jei su kuo nors nesame draugai -
Mums vis dar labai reikia vienas kito.
Ir jei kas nors mums atrodo nereikalingas,
Tai, žinoma, bus klaida.