Julija Amrakhova
GCD „Saulės sistema“ santrauka
Programos turinys:
a) edukacinis:
kartoti žinias apie kosmoso sudedamąsias dalis;
b) kuriant:
ugdyti smalsumą, fantaziją, vaizduotę; smulkioji rankų motorika;
c) pakelti:
ugdyti susidomėjimą noru sužinoti daugiau apie kosmosą ir visatą.
Žodyno darbas:
Visata, erdvė, kometa, galaktika.
Medžiagos:
iliustracijos, fonas iš juodo kartono lakštų, kartoniniai planetų modeliai, audinys, klijai, įvairių spalvų servetėlės,.
Preliminarus darbas:
Pokalbis apie kosmosą;
Skaityti pasakojimus ir eilėraščius apie erdvę;
Mįslės apie erdvę;
Smalsuolių enciklopedijos „Viskas apie kosmosą“ įvadas;
Eilėraščių įsiminimas;
Dainų mokymasis muzikos pamokoje;
Amatų ir piešinių paroda tema „Erdvė“.
Pamokos eiga:
Mokytojas užduoda mįslių.
Geras, geras, visiems
atrodo, bet sau neįsakinėja. (Saulė)
Tu sušildysi visą pasaulį
Tu nežinai nuovargio
Šypsosi prie lango
Ir visi tau skambina.
Tiesa, saule? kaip tai yra? (apvalus, šiltas, karštas).
Kur yra Saulė? (erdvėje, danguje).
Dabar atspėk kitą mįslę:
„Juodas kilimas
Apibarstyti žirneliais. "(žvaigždės.)
Kada galime pamatyti žvaigždes?
Kur jie yra?
Kodėl manote, kad jie atrodo maži?
Kas dar yra kosmose? (meteoritai, meteorai, kometos.)
Kaip vadiname Saulę ir visas aplink ją sukasias planetas? (Saulės sistema).
SAULĖ yra ryškiausia ir didžiausia žvaigždė, Saulės sistemos centras. Devynios planetos sukasi aplink saulę ir gauna iš jos šviesą ir šilumą. Jie yra tokia tvarka nuo Saulės: Merkurijus, Venera, Žemė, Marsas, Jupiteris, Saturnas, Uranas, Neptūnas ir Plutonas.
Savimasažas su masažo kamuoliukais
Paimkime kiekvienas po mažą kamuoliuką ir ridenkime jį rankose.
Saulė ritasi dangumi
Kaip geltonas rutulys.
Visi, visi, visi džiaugiasi saule,
Tik varveklis verkia.
Vaikinai, prisiminkime, kokios planetos yra Saulės sistemoje. (rodomi planetų vaizdai)
Mėnulyje gyveno astrologas.
Jis saugojo planetų įrašus:
Vienas – Merkurijus,
Du - Venera,
Trys - Žemė,
Keturi – Marsas
Penki – Jupiteris,
Šeši – Saturnas,
Septyni – Uranas,
Pedagogas: Ar planetos vienodos ar skirtingos? Kuo jie skiriasi? Kuo jie panašūs?
Merkurijus yra arčiausiai Saulės esanti planeta,
Jį užlieja karštos šviesos spinduliai
Jis gauna tiek daug spindulių
Kad ši kita planeta karšta.
Pedagogas: Merkurijus mažesnis už mūsų planetą, jo paviršius uolėtas, čia nėra atmosferos. Ar manote, kad šioje planetoje yra gyvybės? (Vaikų atsakymai)
Pedagogas:
Grožio deivės garbei
Jūs esate vardu Venera,
Tu skrendi debesyse
Tu apšviesi grožiu.
Venera neturi oro ar vandens ir gali būti matoma naktiniame danguje. Ar šioje planetoje yra gyvybės? (Vaikų atsakymai) Kodėl? Karštis čia siautėja. Ten taip karšta, kad be orkaitės pyragą iškepsite per kelias sekundes. Venera yra ryškiausia dangaus planeta.
Pedagogas:
Yra viena planeta – sodas
Šioje šaltoje erdvėje
Tik čia miškai triukšmingi,
Migruojančių paukščių šaukimas.
Tai vienintelis, ant kurio jie žydi
Slėnio lelijos žalioje žolėje,
O laumžirgiai tik čia
Jie nustebę žiūri į upę...
Ar galite atspėti, kokia tai planeta? Šioje planetoje yra vanduo, žemė, atmosfera, joje gyvena gyvūnai ir paukščiai, auga medžiai, žydi gėlės, gyvena žmonės. Žemė turi savo palydovą – Mėnulį.
Mėnulis yra vienintelis natūralus Žemės palydovas. Antras pagal ryškumą objektas žemės danguje po Saulės. Nėra atmosferos, todėl žmonės negali kvėpuoti Mėnulyje. Žodis „mėnulis“ reiškia „šviesus“. Senovėje žmonės laikė Mėnulį deive – nakties globėja.
Pedagogas:
Aš esu Marsas.
Jie sukasi virš raudonosios planetos
Kamenyuki, Baimė ir siaubas
Niekur pasaulyje nėra kalno
Aukščiau nei čia, planetoje.
Marse gyvybės nėra.
Pedagogas:
Jupiteris yra didesnis už visas planetas
Tačiau planetoje gyvybės nėra.
Visur skystas vandenilis
Ir žvarbus šaltis ištisus metus.
Tai didžiausia planeta Saulės sistemoje. Jis toks didelis, kad į jį tilptų visos kitos planetos. Jupiteris yra milžiniškas rutulys, susidedantis iš skysčio ir dujų.
Pedagogas:
Jūs tikrai atpažinsite Saturną iš matymo,
Jį supa didelis žiedas.
Kartą ten vanduo užšalo,
Ir Saturno sniego ir ledo žiedai.
Vaikinai, ar manote, kad kas nors galėtų egzistuoti šiose dviejose planetose? (Vaikų atsakymai). Kodėl? (Čia labai šalta) Saturnas yra didelis rutulys, pagamintas iš skysčio ir dujų. Planeta yra žinoma dėl savo nuostabių žiedų. Kiekvienas Saturno žiedas sudarytas iš dujų, ledo dalelių, uolų ir smėlio.
Pedagogas:
Aš jau, koks šimtmetis
Tarp romėnų brolių yra graikas,
Ir per erdvę melancholija
Aš skubu, guliu ant šono.
Tai yra Urano planeta. Vienintelė Saulės sistemos planeta, kuri sukasi aplink saulę, tarsi gulėtų ant šono. Ji vadinama „gulinčia planeta“. Urano, dujinės milžiniškos planetos, paviršiaus temperatūra yra labai žema ir svyruoja nuo -208 iki -212 laipsnių Celsijaus.
Vaikai, ar yra gyvybės šioje planetoje? (Vaikų atsakymai)
Kodėl? (Vaikų atsakymai)
Pedagogas:
Aš esu Neptūnas.
Mėlyna-mėlyna planetoje
Vėjas pučia labai stiprus
Metai ant jo labai ilgi -
Žiema trunka 40 metų.
Planetos paviršiuje pučia stipriausi Saulės sistemos vėjai, kurių greitis viršija 2000 km/h, o tai yra 2 kartus didesnis nei reaktyvinio lėktuvo greitis.
Pedagogas:
Aš esu Plutonas.
Šviesai užsidegti reikia 5 valandų
Skrisk į šią planetą
Ir todėl aš
Pro teleskopus nesimato.
Apie Plutoną žinome labai mažai, nes į jį nebuvo išsiųsti jokie automatiniai zondai.
Pedagogas: Šiose toliausiai nuo saulės esančiose planetose taip pat niekas negyvena, jos negyvos.
O dabar leisimės į kelionę raketa.
Fizinis pratimas „Raketa“
Ir dabar mes su jumis, vaikai,
Mes skrendame raketa.
Atsistokite ant kojų pirštų,
Ir tada nuleiskite rankas.
Vienas, du (atsistoti ant kojų pirštų, rankos aukštyn, delnai suformuoti „raketos kupolą“)
Trys, keturi – (pagrindinė pozicija)
Štai raketa skrenda aukštyn.
Pažiūrėkime, kas dar yra erdvėje, be planetų. (Rodyti iliustraciją)
Saulės sistemoje taip pat yra asteroidų ir kometų.
Asteroidas yra mažas į planetą panašus dangaus kūnas, judantis orbita aplink Saulę.
Kometa yra mažas dangaus kūnas, turintis miglotą išvaizdą. Jį sudaro uolienos, ledas ir dulkės. Kai kometa artėja prie Saulės, ji sukuria švytinčią uodegą.
Kas gali man pasakyti pirmojo kosmonauto vardą?
Vaikų atsakymai.
Astronautas turi vadovautis sveiku gyvenimo būdu ir mankštintis ryte. Šiandien išsiaiškinsime, ar esame pasirengę tapti astronautais.
"Ruoškitės mankštintis!"
Rankos į šonus pečių plotyje. Dešinė ranka daro ratus ore. Kairė ranka daro lygiai tuos pačius apskritimus, bet priešinga kryptimi.
Dešinė ranka juda aukštyn. Kairė ranka daro apskritimus.
Dešinė ranka sudaro trikampius ore. Kairė ranka – apskritimai.
Dešinė ranka daro apskritimus. Kairiosios rankos trikampiai. Koja piešia kvadratą ant grindų.
Dėmesio! Užimkite savo vietas. Prisisekite, skaičiuokime atgal 5-4-3-2-1-pradžia! Užmerkite akis, dabar mes skrendame dideliu greičiu, jūsų rankos, kojos ir galva labai sunkios. Įsitempk, pajusk šį sunkumą. Bet dabar mes pabėgome nuo žemės traukos, atmerkite akis, esame nesvarumo būsenoje – patirkime šią būseną.
Mes plūduriuojame be gravitacijos
Mes prie pat lubų
(Stovint ant vienos kojos, išlaikyti pusiausvyrą, padėti rankomis).
Pedagogas: Dabar matau, kad tapote stiprus ir judrus ir esate pasirengęs modeliuoti mūsų saulės sistemą.
Mokytojas kviečia vaikus pasiskirstyti į komandas, komandoms išdalina kartoninius apskritimus, o vaikai servetėlėmis uždengia kartoną, suteikdami planetų išvaizdą.
Tada kiekviena planeta dedama ant fono, išdėliojant planetas tam tikra tvarka.
Pamokos analizė:
Pažiūrėkite, koks tai puikus darbas. Ką pavaizdavote?
Planetos, kometos, žvaigždės...
Pamokos santrauka:
Ar jums patiko kelionė į kosmosą? Kokių įdomių dalykų išmokote? kas tau patiko labiausiai? Tai pamokos pabaiga, gerai padaryta.
Kuriant santrauką buvo naudojami šie interneto ištekliai:
http://csdbf7.narod.ru/index.files/page0009.htm
http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia151.htm
http://doshvozrast.ru/konspekt/komplex26.htm
Kryptis:„Kognityvinis kalbos vystymasis“
Ugdymo sritys: (pažinimas, kūno kultūra, sveikata, socializacija, darbas)
Pamokos eiga:
1 valanda Vaikai sėdi prie stalų.
Atkūrimas: Dabar aš tau užminsiu mįslę, o tu pamėgink ją atspėti.
Paslaptis:
Per tamsų dangų
Žirniai išsibarstę
Spalvota karamelė
Iš cukraus trupinių.
Ir tik tada
Atėjus rytui
Visa karamelė
Jis išnyks ir ištirps.
Vaikai:Žvaigždės.
Atkūrimas: Gerai padaryta. Teisingai.
Mokytojas parodo žvaigždėto dangaus žemėlapį.
Atkūrimas: Vaikai, kaip manote, kas tai yra? (rodo žemėlapį)
Vaikai: Nakties žvaigždžių žemėlapis.
Atkūrimas: Pažiūrėkite, kiek yra žvaigždžių, pabandykite jas suskaičiuoti ir iškart susipainiosite. Kur žvaigždės?
Vaikai: Visatoje, erdvėje, Galaktikoje, kosmose.
Atkūrimas: Kas žino, kas yra galaktika?
Vaikai: Tai didžiulis žvaigždžių spiečius. Mūsų galaktika vadinama Paukščių Taku.
Atkūrimas: Kas gali pasakyti, kas yra žvaigždės?
Vaikai:Žvaigždės yra dideli dujų ir dulkių kamuoliai.
Atkūrimas: Teisingai. Visata yra begalinė, vienos žvaigždės didelės, jos yra arčiau mūsų, kitos – mažos, vos pastebimos, labai toli nuo mūsų, todėl atrodo labai mažos. Niekas Žemėje dar nežino, ar žvaigždėse yra gyvybės. Bet vis tiek įdomu žiūrėti į žvaigždėtą dangų, stebėti krentančias žvaigždes.
Tiesą sakant, žvaigždė yra didžiulis dujų kamuolys. Jis gimsta iš dujų ir dulkių ir išnyksta, kai baigiasi kuras. Kokius žvaigždžių ir žvaigždynų pavadinimus jūs žinote
Vaikai:Žvaigždynas Ursa Major, Ursa Minor, Polaris, Andromeda.
Atkūrimas: Gerai padaryta. Kalbėjome apie žvaigždes ir dabar. Pakalbėkime apie Saulę.
(pritvirtina saulę prie magnetinės lentos)
2h. Atkūrimas: Kaip manai, kas yra Saulė?
Vaikai: - Saulė yra didelė žvaigždė.
Saulė yra didžiulis karštas kamuolys, prie jos neįmanoma prieiti, ji viską tirpdo ir sudegina.
Saulė yra daug arčiau mūsų planetos nei kitos žvaigždės, todėl atrodo didelė ir apvali.
Sunku žiūrėti į Saulę, ji labai ryški, putojanti, skleidžia daug šilumos ir šviesos.
Atkūrimas: Gerai padaryta. Jūs daug žinote apie Saulę. Dabar pažiūrėkite į šį žemėlapį (rodo Saulės sistemos žemėlapį).
Tai Saulė ir jos planetos. Kiekviena planeta sukasi aplink Saulę savo orbita.
Pasakyk man, kiek planetų iš viso sukasi aplink žvaigždę Saulę?
Vaikai: Devyni.
Atkūrimas: Kokias planetas žinai?
Vaikai: Merkurijus, Žemė, Saturnas.
Atkūrimas: Kuri planeta yra arčiausiai saulės?
Vaikai: Merkurijus.
Atkūrimas: Kokia yra Žemės planetos vieta?
Vaikai: Trečias nuo saulės.
Atkūrimas: Kuri planeta laikoma gražiausia?
Vaikai: Saturnas.
Atkūrimas: Gerai padaryta.
3 val. Atkūrimas: Dabar pabandykime sukurti savo Saulės sistemą (pritvirtinkite Saulę prie magnetinės lentos).
Kokia planeta yra arčiausiai Saulės?
Vaikai: atsakymas:
1 vaikas: Merkurijus yra arčiausiai Saulės esanti planeta. Šioje planetoje labai labai karšta.
Atkūrimas: Kokia kita planeta?
2 vaikai:Šioje planetoje Venera turi tankų apvalkalą, kuris išlaiko šilumą. Žmonėms tai labai karšta planeta.
(pritvirtina planetą prie lentos)
Atkūrimas: gerai. Kokia kita planeta?
3 vaikai:Žemė yra mūsų namai. Vienintelė planeta, kurioje egzistuoja gyvybė.
(pritvirtina planetą prie lentos)
Atkūrimas: Puiku. Kuri planeta bus kita?
4 vaikai: Marsas yra raudona planeta. Marse šalta, sausa ir akmenuota.
(pritvirtina planetą prie savo orbitos)
Atkūrimas: Ką galite pasakyti apie kitą planetą?
5 vaikai: Jupiteris yra didžiausia Saulės sistemos planeta. Susideda iš skysčio, dujų ir metalo.
(pritvirtina planetą prie lentos)
Atkūrimas: Kas gali pavadinti kitą planetą?
6 vaikai: Saturnas lengvai atpažįstamas iš jo šviečiančių žiedų. Gražiausia ir nepaprastiausia planeta.
(prideda savo planetą prie lentos)
Atkūrimas: Kuri planeta bus kita?
7 vaikai: Uranas yra ledo milžinas, sudarytas iš dujų. Labai sunki planeta, sunkesnė už Žemę, ji neturi tvirto apvalkalo.
(pritvirtinama prie lentos)
Atkūrimas: gerai. O kaip su kita planeta?
8 vaikai: Neptūnas – ši planeta panaši į audringą jūrą, bet tik dujinė su neramią atmosferą.
(pritvirtina planetą prie lentos)
Atkūrimas: Na, o paskutinė planeta?
9 vaikai: Plutonas yra planeta, kuri buvo atrasta visai neseniai. Tai mažas sustingęs rutulys, vadinamas nykštukine planeta – esantis toliausiai nuo saulės.
(pritvirtinama prie lentos)
Atkūrimas: Gerai padaryta. Taigi sukūrėme savo Saulės sistemos ir jos planetų modelį. Kaip gražu mums tai pasirodė.
4h. Kūno kultūros minutė.
Atkūrimas: Dabar šiek tiek pailsėkime ir atlikime keletą pratimų.
Vaikinai, stovėkite šalia savo stalų. Pradėkime.
Vaikai: atlikti įkrovimą:
tvarka- dešinė ranka aukštyn,
Visos planetos- kairė ranka aukštyn,
Vardinti gali bet kas- dešinės pusės viza,
Iš mūsų- kairė ranka žemyn,
Kartą– Merkurijus- dešinė ranka ant diržo,
Du – Venera- kairė ranka ant diržo,
Trys – Žemė- dešinė ranka ant peties,
Keturi – Marsas- kairė ranka ant peties,
Penki – Jupiteris- dešinė ranka aukštyn,
Šeši – Saturnas- kairė ranka aukštyn,
Septyni – Uranas- dešinė ranka ant peties,
Už jo – Neptūnas- kairė ranka ant peties,
Jis aštuntas- dešinė ranka ant diržo,
Skaičiuojant- kairė ranka ant diržo,
Ir už jo- dešinė ranka žemyn,
Tik vėliau- kairė ranka žemyn,
Ir devintoji planeta- žygis į vietą,
Vadinamas Plutonu- Jie žygiuoja vietoje.
Atkūrimas: Gerai padaryta. Užimame savo vietas.
Vaikai: Jie susėda prie stalų.
5h. Atkūrimas:Šiandien daug kalbėjome apie Saulę, bandysime pasigaminti Saulės laikrodį, kad galėtume stebėti Saulės judėjimo pokyčius. Tam mums reikės kartono, pieštuko ir žirklių.
Atkūrimas: Rodo pažangą:
|
Mokytojo veiksmas |
Vaikų veiksmas |
|
Iš kartono iškirpkite lygų apskritimą. |
iškirpti |
|
Pažymėkite centrą pieštuku ir pradurkite. |
Jie planuoja Pierce |
|
Į vidurį įkiškite pieštuką. |
Įdėkite pieštuką |
Atkūrimas: Laikrodis paruoštas. Su jų pagalba stebėsime, kaip keičiasi saulės padėtis, tai mums padės šešėlis, kurį meta visi saulės pašventinti objektai.
Eksperimentas:
Mokytojas šviečia ant pieštuko lempą (saulę), nuo jo atsispindi šešėlis. Pažymėkite pieštuku ant apskritimo. Saulė juda – šešėlis atsiranda kitoje vietoje. Taip galite stebėti saulės judėjimą.
Vaikai: Jie padeda laikrodį ant stalo ir dirba.
Atkūrimas: Ir dabar Varya skaitys mums eilėraštį „Žemė“.
Varija:
Mylėkime planetą
Nėra kito tokio pasaulyje.
Išsklaidykime debesis ir rūkykime virš jų,
Neleisime niekam jos įžeisti.
Mokytojas apibendrina:
Atkūrimas: Gerai padaryta. Šiandien man patiko, kaip tu mokėsi ir teisingai atsakei į klausimus. Jūs daug žinote apie Saulę ir jos planetas.
Noriu apdovanoti jus medaliais, kad prisimintumėte mūsų įdomią ir edukacinę pamoką.
(dalina medalius)
Atkūrimas: Vaikai, kas jums labiausiai patiko mūsų pamokoje?
Jau žinote, kad planeta Žemė sukasi aplink ugningą žvaigždę – Saulę. Tačiau, be Žemės, aplink ją sukasi dar aštuonios planetos. Visi kartu jie sudaro saulės sistemą.
♦ Ar žinote Saulės sistemos planetų pavadinimus?
Planetos ir Saulė primena draugišką šeimą.
Šios šeimos galva yra Saulė! Tarp planetų yra didelių ir mažų. Vieni jų yra arčiau Saulės, kiti – toliau nuo jos. Kiekviena planeta sukasi savo orbita. Nė viena planeta niekada nesusiduria su kita ir nepalieka Saulės sistemos.
♦ Prisiminkite, kuo planetos skiriasi nuo žvaigždžių.
Žvaigždės susideda tik iš karštų dujų, tačiau planetose gali būti ir skysčių, ir kietųjų dalelių... Be to, pačios planetos nešviečia, jas apšviečia žvaigždė.
Pakalbėkime apie kiekvieną planetą, skriejančią aplink Saulę.
Arčiausiai Saulės esanti planeta yra Merkurijus. Jis yra mažesnis už Žemę ir turi kietą, uolėtą paviršių. Merkurijus daugeliu atžvilgių panašus į Žemės palydovą Mėnulį. Gyvsidabris neturi atmosferos, kuri galėtų apsaugoti jį nuo meteorito smūgių ir deginančių saulės spindulių.
♦ Manote, kad Merkurijuje šalta ar karšta?
Šioje planetoje labai karšta! Juk Merkurijus yra arčiausiai kaitrios Saulės.
Jis skuba paskui Saulę, tarsi bijodamas atsilikti nuo jo. Per Žemės metus ši planeta sugeba keturis kartus apskrieti Saulę.
Senovės graikai sakė, kad „kam reikia kur nors skubėti, tegul mokosi iš Merkurijaus“ (P. V. Klušancevas).
Senovėje Merkurijus buvo laikomas keliautojų ir prekeivių globėju.
Merkurijus
Merkurijus yra arčiausiai Saulės esanti planeta,
Jį užlieja karštos šviesos spinduliai,
Jis gauna tiek daug spindulių
Kad ši kita planeta karšta!
Merkurijus taip greitai skrieja savo orbitoje,
Tarsi jis skubėtų: „Pagauk mane!
Antroji planeta nuo Saulės yra Venera. Mums, žemiečiams, jis matomas danguje, kaip tolimas, bet ryškus žibintuvėlis.
Venera kartais vadinama Ryto arba Vakaro žvaigžde, nes skirtingais metų laikais ji pasirodo danguje arba auštant, arba ankstyvoje prieblandoje, kai žvaigždžių dar nematyti.
Venera švyti ant dangiško tamsiai mėlyno aksomo, tarsi kalnų krištolo kristalas, ir atrodo nuostabiai graži! Štai kodėl jie pavadino ją grožio deivės garbei - Venera.
Senovėje žmonės sukūrė daugybę legendų, skirtų šiai planetai. Viename iš jų pasakojama, kaip jauna karalienė Venera bėga dangumi karieta, kurią tempia trys sniego baltumo auksiniai žirgai.
Sidabrinėje karietoje
Karalienė skraido danguje.
Jos išvaizda jaunatviška ir švelni.
Jos arkliai sniego baltumo,
Ir sparnuotas ir gražus,
Auksaakis, auksaakis...
Veneros paviršius uolėtas. Ši planeta turi atmosferą, tačiau ją sudaro anglies dioksidas, kuriuo nei žmonės, nei gyvūnai negali kvėpuoti.
Venerą supa stori debesys. Vandens ant jo praktiškai nėra.
Venera
Grožio deivės garbei
Pavadinta, Venera, tu!
Tu spindi tamsiame danguje,
Jūs padovanojate mums grožį.
Mūsų Žemė yra trečioji planeta nuo Saulės. Sudarė palankias sąlygas augalų, gyvūnų ir žmonių gyvenimui.
♦ Prisiminkite ir pasikalbėkite apie sąlygas, kurios yra būtinos gyvybei planetoje atsirasti ir palaikyti.
Žemė yra vidutinio dydžio planeta. Tai svarbu, nes jei planeta yra labai maža, ji neturės pakankamai gravitacinės jėgos, kad išlaikytų savo atmosferą. Žemė nėra per toli, bet ir nėra labai arti Saulės.
♦ Paaiškinkite, kodėl tai svarbu.
Kai planeta yra toli nuo Saulės, ji gauna mažai saulės šilumos ir šviesos. Tokioje planetoje šalta ir tamsu. Ir jei planeta yra per arti mūsų žvaigždės, ji sudegina ją karštais spinduliais.
Merkurijaus ir Veneros kelias eina arti Saulės, o šiose planetose per karšta! Priešingai, planetose, nutolusiose nuo saulės, tokiose kaip Jupiteris ir Saturnas, viešpatauja amžinas šaltis.
Temperatūra Žemėje yra palanki gyvybei.
♦ Ar prisimenate, kodėl Žemė vadinama „mėlynąja planeta“?
Atmosfera, apgaubianti Žemę melsva migla, turi kvėpuojantį orą ir apsaugo planetą nuo perkaitimo, atšalimo ir meteoritų smūgių.
Be to, didelę mūsų planetos paviršiaus dalį užima vandens telkiniai. O vanduo būtinas visiems gyviems organizmams.
Žemė yra gyvybės planeta
Trečioji planeta nuo Saulės,
Mūsų Žemė mažesnė už žvaigždę.
Bet jai užtenka šilumos ir šviesos,
Švarus oras ir vanduo.
Ar gyvybė Žemėje nėra stebuklas?
Drugeliai, paukščiai, blakė ant gėlės...
Jūs rasite gyvybę Žemėje visur -
Tolimiausiame, atokiame kampelyje!
Žemė turi palydovą – Mėnulį.
Marsas yra ketvirtoji Saulės sistemos planeta. Jis yra perpus mažesnis už Žemę. Metai Marse trunka dvigubai ilgiau nei Žemėje. Ši planeta turi atmosferą, tačiau ją daugiausia sudaro anglies dioksidas ir nedidelis kiekis vandens garų.
Jei atidžiai pažvelgsite į naktinį dangų, pastebėsite, kad Marsas nuo kitų planetų skiriasi savo rausvu švytėjimu.
Todėl ji dažnai vadinama „Raudonąja planeta“.
Mokslininkams pavyko nustatyti, kad kietas Marso paviršius yra padengtas oranžinės raudonos spalvos dirvožemiu.
Marsas gavo savo vardą karo dievo garbei. Galbūt taip yra dėl to, kad, žiūrėdami į raudonąją planetą, žmonės nevalingai prisiminė karus ir su tuo susijusius gaisrus bei nelaimes.
Vadai Marsą laikė savo globėju ir tikėjosi jo pagalbos mūšiuose.
Marsas
Marsas yra paslaptinga planeta.
Jis yra šiek tiek didesnis už mėnulį,
Dėl kraujo raudonumo spalvos
Planeta buvo pavadinta karo dievo vardu.
Penktoji planeta nuo Saulės yra Jupiteris. Šis didžiulis skysto vandenilio rutulys yra 11 kartų didesnis už Žemę.
Jupiteris yra didžiausia planeta Saulės sistemoje!
Jupiteris
Jupiteris yra didžiausia iš visų planetų,
Tačiau planetoje nėra žemės.
Visur skystas vandenilis
Ir žvarbus šaltis ištisus metus!
♦ Kaip manote, kodėl Jupiteryje šalta?
Jupiteris gauna šiek tiek šilumos iš Saulės, todėl ten karaliauja amžina žiema.
Jupiteris turi keturis palydovus, kurie skrieja aplink jį.
Šeštoji planeta nuo Saulės yra Saturnas. Jis yra toli nuo Saulės, todėl jo paviršiaus temperatūra yra žema. Saturnas sudarytas iš dujų. Astronomai***, stebintys Saturną per teleskopą, pastebi jo grožį. Ši planeta yra nudažyta ryškiai geltonai oranžine spalva ir yra apsupta nuostabių žiedų, sudarytų iš ledo luitų ir uolų.
Saturnas
Saturnas yra graži planeta
Geltona-oranžinė spalva,
Ir akmenų ir ledo žiedai
Ji visada yra apsupta.
Uranas yra po Saturno. Tai vienintelė planeta, kuri sukasi ant šono. Tokia sofos bulvė! Todėl pirmiausia viena jo pusė, paskui kita, pasukta į Saulę. Kiekvienas pusrutulis yra apšviestas Saulės lygiai 40 metų, o po to 40 metų ten karaliauja naktis.
Urano atmosfera yra šaltas rūkas.
Uranas
Uranas yra sofos bulvė ir tingi atsikelti,
Planeta negali pakilti,
Keturiasdešimtmetis ten trunka dieną
O keturiasdešimtmetis yra naktis.
Neptūnas yra aštuntoji planeta nuo Saulės. Jis atrodo tamsiai mėlynas, nes yra apsuptas metano dujų. Per teleskopus astronomai virš Neptūno pastebi nuskeltus baltus debesis.
Neptūnas
Neptūno planeta yra toli nuo Žemės,
Nelengva ją pamatyti pro teleskopą,
Aštuntoji planeta nuo Saulės,
Čia amžinai viešpatauja ledinė žiema.
Neptūnas iš tiesų yra taip toli nuo mūsų, kad jo padėtį iš pradžių numatė matematikai, o tik tada atrado astronomai.
Plutonas yra labiausiai nutolusi nuo Saulės planeta. Mokslininkai spėliojo apie jo egzistavimą, tačiau atrado šią planetą tik 1930 m. Plutonas yra nykštukinė planeta, mažesnė už Mėnulį. Jis prastai apšviestas Saulės, todėl jį labai sunku tirti.
Plutonas turi palydovą – Charoną. Jį sudaro uolienos ir ledas.
Plutonas yra šalčiausia Saulės sistemos planeta.
♦ Kodėl manai?
Plutonas
Tolimas Plutonas veržiasi per erdvę,
Jį vos apšviečia saulės spinduliai.
Ir kad jam nebūtų nuobodu vienam,
Kartu su juo skrenda palydovas Charono vardu.
Mieli vaikinai, dabar jūs žinote, kokios skirtingos planetos yra Saulės sistemos dalis. Ir vis dėlto šios planetos turi kažką bendro.
♦ Pagalvokite ir pasakykite, kuo visos Saulės sistemos planetos yra panašios?
Teisingai! Visos planetos yra sferinės ir visos sukasi aplink Saulę.
Klausimai konsolidacijai
♦ Kiek planetų yra Saulės sistemoje?
♦ Kaip vadinasi arčiausiai Saulės esanti planeta?
♦ Kuri planeta yra toliausiai nuo Saulės?
♦ Kuri planeta yra mažiausia?
♦ Kuri planeta yra didžiausia?
♦ Kuri planeta vadinama Ryto ar Vakaro žvaigžde?
Tikslas: Supažindinti su Saulės sistemos planetų pavadinimais
Užduotys:
Praturtinkite žodyną (orbita, planetų pavadinimai);
Ugdykite loginį mąstymą ir vaizduotę;
Ugdyti susidomėjimą reiškiniais, kurie peržengia vaikų gyvenimo patirtį.
Medžiaga:
1. Schema „Saulės sistema“, devynios elipsės, išdėliotos ant pusvilnonių siūlų arba nubrėžtos kreida; Saulės sistemos planetas ir Saulę žyminčios krūtinės ląstos; balionai ir žymekliai; plastikinis rutulys; plastikinis kibiras su virve, pririšta prie rankenos.
Pamokos eiga:
Pedagogas: Jūs visi mokate atidžiai klausytis ir atsakyti į klausimus, mėgstate mokytis naujų ir įdomių dalykų. Šiandien aš jums papasakosiu keletą kosmoso paslapčių. Bet pirmiausia atspėk mįslę:
Kažkas ryte lėtai
Pripučia geltoną balioną.
Kaip jis paleis rankas?
Staiga aplinkui pasidarys šviesu. (Saulė)
Taip, tai yra Saulė! Kas yra Saulė? kaip tai yra? (Saulė yra didžiulis karštas kamuolys. Ji skleidžia šilumą ir šviesą, suteikia gyvybę žmonėms, augalams, gyvūnams. Bet ant pačios Saulės gyvybės nėra, ten labai karšta). Tačiau Saulė nėra viena, jis turi šeimą. Tik tai ne mama ir tėtis, ne sūnūs ir dukros. Tai yra planetos. Ar nori, kad pasakyčiau tau paslaptį ir kokios planetos yra Saulės šeimoje?
Kiekviena planeta turi pavadinimą, kaip ir tu ir aš. Žiūrėkite, klausykite ir atidžiai prisiminkite.
(Mokytojas skaito eilėraštį ir diagramoje pateikia Saulės ir Saulės sistemos planetų vaizdus.)
Nubrėžkime pokalbio temą:
Planetos aplink Saulę šoka kaip vaikai.
Merkurijus pradeda visą šokį.
Žemę sutinkame šalia Mėnulio
Ir ugninis Marsas, kuris skrieja už Žemės.
Už jų yra Jupiteris, visų pirma Milžinas.
Paskutiniai trys yra vos atskirti,
Maži ir šalti, bet galime juos atskirti:
Uranas, Neptūnas ir mažasis Plutonas.
Kiek planetų yra Saulės šeimoje? (Devynios planetos). Saulės šeima vadinama Saulės sistema. Pakartokime Saulės sistemos planetų pavadinimus. (Mokytojas taria pirmąjį planetos vardo skiemenį, vaikai – likusius skiemenis).
Sušilti. Pagal mokytojo signalą „Vienas, du, trys – bėk! vaikai juda pagal muziką: bėgioja, šokinėja. Kai tik muzika nutrūksta, jie sustingsta. Mokytojas paeiliui liečia vaikus ir užduoda jiems klausimus: koks jūsų vardas? Kas gyvena Žemėje? Kas skrenda į kosmosą? Ką jie naudoja skrisdami į kosmosą? Kas yra erdvėje? Įvardykite saulės sistemos planetas, kurias prisimenate? tt Jungas kartojamas 3 kartus.
Saulės šeimoje viešpatauja tobula tvarka: niekas nestumdo, netrukdo vienas kitam ir neįžeidžia. Kiekviena planeta turi savo kelią, kuriuo ji skrieja aplink Saulę. Kelias, kuriuo juda planeta, vadinamas orbita. Pakartokite, tai yra žodis. Dabar atidžiai pažiūrėkite į Saulės sistemos schemą. Kiek takų-orbitų aplink Saulę?
(Vaikų atsakymai).
Taip, kiek planetų – devynios.
Atidžiai pažiūrėkite: ar visi orbitos takeliai yra vienodi, ar pastebėjote kokių nors skirtumų? (Jų ilgis skiriasi).
Įdomu, kuri planeta greičiau apsisuka aplink Saulę? Norėdami sužinoti, suorganizuokite konkursą:
Mes jau turime orbitinius takus (nurodo į 9 elipses, išdėstytas ant grindų vilnoniais siūlais arba nubrėžtas kreida). Atrinksime 2 sportininkus ir žvaigždutėmis pažymėsime starto ir finišo vietas dviejose trasose. (Pasirinkite vidurinius takus. Prie signalo: „Į startą! Dėmesio! Žygis!“ vaikai eina savo takais. Sužinok, kas atėjo pirmas.)
Išrinkime dar 2 vaikus ir pastatykime į pirmą ir devintą takelius. (Gaunant signalą: „Į startą! Dėmesio! Žygis!“ sportininkai eina savo takais.) Sakykite, kuris iš keturių vaikų buvo pirmas, o kuris paskutinis ir kodėl?
(Vaikų atsakymai) (Vaikas, kuris judėjo trumpiausiu keliu, finišą pasiekė greičiau; vaikas, judėjęs ilgiausiu, devintu, keliu – paskutinis).
Taip yra ir su mūsų planetomis: trumpiausią orbitą turinti planeta Merkurijus juda aplink Saulę greičiausiai, o ilgiausią orbitą turinti planeta Plutonas. Sukurkime saulės sistemą: nustatykime planetos orbitas.
(Mokytojas kartu su vaikais vardija planetas, nurodo, kuriame kelyje turi stovėti kiekviena. Vaikai užsideda planetas vaizduojančius ženkliukus, atsistoja ant savo takų. Vaikas su Saulę vaizduojančiu ženkleliu stovi centre) .
Priminsiu, kad planetos juda griežtai savo orbitomis ir viena kryptimi. Ar tu pasiruošęs? Planetos, eime! (Palydėdami „kosminės“ muzikos garso įrašą, vaikai juda ratu mokytojo nurodyta kryptimi).
Gerai padaryta! Dar kartą prisiminkime planetų pavadinimus. Aš juos įvardinsiu, o tu vienas po kito prieini prie manęs ir išsirikiuoji. (Pavadina planetas. Vaikai atlieka užduotį, tada nusiima ženkliukus.)
Noriu tau pasakyti dar vieną paslaptį. Žinote: jei mesti daiktą aukštyn, jis nukris, nes jį traukia Žemė. Bet pasirodo, kad Saulė taip pat traukia prie savęs planetas. Šis reiškinys vadinamas saulės trauka. Kodėl planetos nepatenka į Saulę? Aš tau parodysiu vieną triuką. (Į patirtį galite įtraukti vaiką)
Patirtis: Mokytojas į kibirą įdeda plastikinį rutulį. Jis apverčia kibirą ir kamuolys nukrenta. Jis sukasi kibirą ant virvės, pamažu keldamas virš galvos – kamuoliukas iš kibiro neiškrenta. Veda vaikus prie išvados: kai objektai labai greitai juda ratu, jie nekrenta. Tas pats atsitinka ir su planetomis: nors jos greitai sukasi aplink Saulę, jos nekrenta.
Sugalvokime planetas ir apgyvendinkime jas gyventojais. (Vaikai ant balionų su žymekliais piešia žmonių, gyvūnų, fantastinių būtybių, augalų, pastatų, transporto priemonių ir kt. figūras.)
Šiandien atlikote gerą darbą – susipažinote su Saulės sistemos planetomis. Vienos iš planetų gyventojai atsiuntė jums skanėstą.
Samsonova Natalija Viktorovna – MKDOU „Kombinuoto tipo vaikų darželis Nr. 16“ mokytoja Efremovas, Tulos sritis
Darbų pateikimo konkursui data: 2017-02-14.
SANTRAUKA
tęstinė edukacinė veikla edukacinės krypties „Kognityvinis ugdymas“ parengiamoji mokyklai grupė
Tema: „Didžioji žvaigždė ir jos planetos“.
Tikslas: Patikslinti ir susisteminti vaikų įgytas žinias ir pagrindines idėjas apie Saulę ir Saulės sistemą.
Užduotys:
- Įtvirtinti žinias apie planetas, jų nuoseklią vietą nuo Saulės.
- Plėtoti paieškos ir tyrimo veiklą: pasitelkus patirtį, nustatyti planetų metinį sukimąsi aplink Saulę ir kodėl Žemėje vyksta dienos ir nakties kaita.
- Ugdykite stambiąją ir smulkiąją motoriką.
- Aktyvinkite vaikų žodyną tema „Saulės sistema“: planeta, Saulė, Saulės sistema, orbita, planetų pavadinimai.
- Ugdykite nuoseklią kalbą.
- Ugdykite vaikų loginį mąstymą ir vaizduotę.
- Skatinti bendravimo įgūdžių formavimąsi.
- Ugdykite susidomėjimą saule ir saulės sistema.
- Praturtinkite vaikų emocinį pasaulį naujais įspūdžiais, pagerinkite jų gebėjimą dirbti komandoje.
Vaikų užsiėmimų rūšys: kognityvinis-tyrimas, komunikacinis, grožinės literatūros suvokimas, žaidimas, produktyvus, motorinis.
Medžiagos: plakatas „Saulės sistema“, Saulės paveikslas, siuntinys, žvakė, žibintas, lemputė, iškirpti Saulės paveikslai, orbitų modelis ant grindų iš virvių, gaublys, stalinė lempa , baltas ir raudonas plastilinas, kepurės ir galvos juostos su Saulės sistemos planetų atvaizdais, švelni saulė su spindulių raišteliais. PSO garso įrašai: E. Krylatovas - Laiko, prisikėlimo instituto muziejus (kosminė muzika).
Preliminarus darbas. Saulės stebėjimas pasivaikščiojant, pasakojimo „Kur miega saulė?“, enciklopedijos „Kodėl“ skaitymas, darbas su gaubliu ir pasaulio žemėlapiu, atminties rimo „Saulės sistemos planetos“ įsiminimas.
aš. Vaikai stovi puslankiu veidu į svečius.
Pedagogas: Vaikinai, pasveikinkite mūsų svečius (vaikai sveikinasi). Padovanok jiems gerą nuotaiką, šypsokis.
Šiandien į mūsų darželį atkeliavo neįprastas paketas, kuriame buvo šios kaip dėlionės atrodančios kortelės. Pabandykime juos surinkti ir pažiūrėkime, kas atsitiks? (vaikai renka galvosūkius pagal muziką) Žiūrėkite, vaikinai, ką mes padarėme? (Teisingai, saulė!)
Skaityti eilėraštį apie saulę.
Debesis slepiasi už miško,
Saulė žiūri iš dangaus.
Ir toks grynas
Geras, švytintis.
Jei galėtume jį gauti,
Mes jį pabučiuotume.
Žiūrėkite, siuntinyje yra ir kitų daiktų (rodau vaikams žvakutę, žibintuvėlį, lemputę).
Pedagogas: Koks ryšys tarp šių objektų ir Saulės? (Kad šie objektai, kaip ir saulė, yra šviesos šaltiniai. Bet dirbtiniai.)
Pedagogas: Pavadinkite natūralius šviesos šaltinius (saulė, mėnulis, ugnis).
Pedagogas: Teisingai! Kas yra pagrindinis šviesos šaltinis? Tai yra Saulė! Kiek iš jūsų žinote mįsles ir patarles apie Saulę! (Vaikai įvardija ir nustato, kad tai mįslė ar patarlė)
Vaikai: 1) Ant mėlynos lėkštės rieda auksinis obuolys.
2) Raudona mergina eina per dangų.
3) Mes verkiame be jo, bet kai jis pasirodo, slepiames nuo jo.
4) Aš atsikelsiu anksti, baltas ir rožinis,
Taip, kai nusileidžiu auksinius plaukus,
Leisk man išeiti į kalną
Ir žmogus, ir žvėris džiaugsis.
5) kas aukščiau už mišką,
Gražesnė už pasaulį
Jis dega be ugnies.
6) Jis žiūri į visą pasaulį, bet neįsako žiūrėti į save.
7) Be manęs nebus šviesos,
Be manęs vasaros nebus.
Ryte pabeldžiu į langą:
Pabusk, saulė išeina!
8) Jūs sušildote visą pasaulį
Tu nežinai nuovargio
Šypsosi prie lango
Ir visi tave vadina... (saulė).
Patarlės: saulė šildo, mama gera.
Negalite žiūrėti į saulę visomis akimis.
Negalite užstoti saulės, bet negalite nuslėpti tiesos.
Saulė pakils, rytas taip pat.
II. Pokalbis apie Saulę.
Pedagogas: Kaip manai, kas yra Saulė? kaip tai yra?
Vaikai: Saulė yra didelė, didelė, didžiulė, labai karšta žvaigždė, kuri yra toli nuo mūsų.
Auklėtojas : Kodėl kitos žvaigždės nešildo mūsų planetos? (Žvaigždės yra labai toli, jų šviesa ir šiluma nepasiekia žemės)
Pedagogas: Jei taptume burtininkais ir atsidurtume ant kokios nors žvaigždės, kaip, jūsų manymu, pamatytume Saulę? (Matytume Saulę kaip mažą mirksinčią žvaigždę)
Pedagogas: Kokia iš tikrųjų yra saulė? (Tai didžiulis karštas kamuolys, skleidžiantis šilumą ir šviesą) Todėl Saulė yra mūsų sistemos centras. (paveikslas su Saulės atvaizdu)
Pedagogas: Ar yra gyvybė saulėje? (Saulėje gyvybės nėra, nes ten labai karšta; bet ji suteikia mums gyvybę: žmones, augalus, gyvūnus)
Pedagogas: Saulė nėra vieniša, jis turi šeimą. Tik tai ne dukros ir sūnūs, o planetos, palydovai ir kiti kosminiai kūnai, kurie labai prisirišę prie Saulės. Noriu visiems papasakoti pasaką apie Saulėtą šeimą.
Viename dangaus name gyveno moteris ir ji turėjo aštuonis vaikus, kuriuos motina labai mylėjo, vaikai buvo baisūs niekšai ir piktadariai. Pavyzdžiui, mama sukvies visus vaikus vakarienės, bet atbėgs tik šeši. Kur kiti du? Ir ieškokime jų visur! Jis lakstys ir verks, kol jį suras. O vaikai pradėjo žaisti ir pamiršo, kad mama laukiasi. Ir taip kasdien, ir taip visame kame: pirma vienas, paskui kitas pamirš mamos tvarką. Vargšė mama pavargo ir kreipėsi pagalbos į burtininkės galaktiką. Burtininkė išklausė jos ir nusprendė, kad nedera trikdyti dangišką tvarką ir pareiškė, kad nuo šiol aštuoni neklaužados vaikai pavirs kamuoliukais ir visada bus šalia mamos, judės aplink ją skirtingais atstumais vienas nuo kito. . Tolimiausi nuo mamos bus nepaklusniausi vaikai, kurie iš jos beveik negaus šilumos, o artimesni bus paklusnesni. Nuo tada viskas buvo taip! Aštuonios planetos vaikšto ratu šalia motinos saulės ir negali nuo jos pabėgti.
Klausimas: Kaip vadinama Saulės šeima? (Saulės šeima vadinama Saulės sistema)
Pedagogas: Kodėl jūs, vaikinai, manote?
Vaikų atsakymai.
Pedagogas: Tiesa, nes svarbiausia yra Saulė. Saulės šeimoje viešpatauja tvarka: niekas nestumdo, netrukdo vienas kitam ir neįžeidžia. Kiekviena planeta turi savo kelią, kuriuo ji skrieja aplink Saulę. Kaip vadinasi kelias, kuriuo juda planeta? (Orbita) Dabar atidžiai pažiūrėkite į Saulės sistemos schemą (schemos tyrimas). Kiek takų-orbitų aplink Saulę? (Vaikų atsakymai)
Pedagogas: Taip, tiek pat, kiek yra planetų – aštuonios.
Atidžiai pažiūrėkite: ar visi orbitos takeliai yra vienodi, ar pastebėjote kokių nors skirtumų? (Jų ilgis skiriasi)
Kokias planetas žinai?
III. Žaidimas „Saulės sistema“.
Pedagogas: Įsivaizduokime, kad esame Saulės sistemos planetos. Pasirinkite savo pasirinktą planetą (vaikai renkasi kepures, vaizduojančias planetas). Planetos pagal muziką pradeda judėti aplink Saulę, kai tik muzika baigiasi, jos užima savo vietas Saulės sistemoje.
O dabar Lisa deklamuos eilėraštį:
Kosmose nėra oro
Ir ten sukasi aštuonios skirtingos planetos.
O Saulė yra žvaigždė pačiame sistemos centre,
O mus visus sieja trauka.
Saulės žvaigždė yra didžiulis rutulys
Šviesa sklinda kaip ugnis.
Na, planetos atspindi tą šviesą,
Jie mėgsta saulę!
Auklėtojas : Dabar patikrinkime, ar planetos teisingai užėmė savo vietas.
Kiekvienas iš mūsų gali pavadinti visas planetas eilės tvarka:
Vienas... Merkurijus (atsako vaikas).
Du (mokytojas)… Venera (atsako vaikas).
Trys... Žemė,
Keturi... Marsas.
Penki... Jupiteris,
Šeši... Saturnas,
Septyni... Uranas,
Už jo... Neptūnas.
Pedagogas: Jis aštuntas iš eilės.
Vaikai: Ką tik dabar parodei? (Kad visos planetos sukasi aplink Saulę.) Laikas, per kurį jos apskrieja visą Saulę, vadinamas... Teisingai, „metai“. Kelias aplink Saulę visose planetose yra skirtingas, kodėl?
Pedagogas: Kuo planeta arčiau Saulės, tuo trumpesnis jos kelias aplink ją, kuo toliau nuo Saulės, tuo ilgesnis bus jos kelias.
Pedagogas: Žemėje metai trunka nežinia kiek dienų (365) arba kiek mėnesių (12). Šiuo laikotarpiu būna įvairių metų laikų. Pavadinkite juos. Kol Žemė sukasi, metų laikai keičiasi kas 3 mėnesius. Žemė apsuks visą ratą aplink Saulę ir prasidės nauji metai.
Ar saulė kada nors ilsisi? Ką jis veikia naktį?
Ar manote, kad Saulė juda? (vaikų prielaidos) Saulė nejuda, yra vienoje vietoje. Bet Saulė niekada nenuilsta. Saulė yra amžinas variklis, darbininkas: visada šviečia, visada šildo. Tačiau mūsų planeta Žemė nestovi vietoje, ji visą laiką sukasi. Ir savo ruožtu jis apnuogina Saulę į vieną pusę, tada kitą, tada trečią, tada ketvirtą.IV
Pedagogas: Turime išsiaiškinti, kam yra lygus vienas Žemės apsisukimas aplink savo ašį. Žemėje vyksta dienos ir nakties kaita. Kad suprastumėte, kaip diena keičiasi į naktį, atlikite šį eksperimentą. Tam mums reikės Žemės planetos modelio – gaublio ir stalinės lempos bei dviejų plastilino gabalėlių – balto ir raudono. Turėsime degančią lemputę, Saulę, o plastilinas reprezentuos namus. Mes pritvirtinsime šias dalis, tai yra „namus“, prie priešingų mūsų planetos pusių. Taigi pusė Žemės rutulio yra apšviesta, pusė – tamsu. Baltuosiuose namuose diena, o raudonajame name įsibėgėjo naktis, visi ten miega. Apverskime planetą taip, kad baltas namas dingtų šešėlyje, o raudonas atsirastų šviesoje. Koks paros metas baltuosiuose namuose? Vakaras. Mūsų planeta nestovi vietoje, nuolat sukasi aplink savo ašį, o dabar apsisuko: raudonajame name įsibėgėjo diena, o baltame? Naktis. Vėl apverskime savo planetą. Ką mes matome? Koks paros metas raudonajame name? Vakaras. Baltuosiuose namuose? Rytas. Taip mūsų planeta Žemė padarė vieną pilną apsisukimą aplink savo ašį. Padarykite išvadą: koks yra vienas Žemės apsisukimas aplink savo ašį? Tai lygi dienai, tiesa. Kiek dalių yra per dieną? Keturi. Vardas (rytas, popietė, vakaras, naktis). O kaip valandos? (24).
V. Žaidimas „Pintinės pynės“.
Pedagogas: Vaikinai, Sunny pasitikėdamas man pasakė, kad nori susitvarkyti plaukus. Supinkime jam plaukus. Sunny turės naują šukuoseną, kuri vis tiek primins spindulius.
VI. Apatinė eilutė.
Ką naujo išmokote? Kas yra Saulė? Kiek planetų?
Literatūra.
1.Panikova E.A., Inkina V.V. Pokalbiai apie kosmosą. Metodinis vadovas.-M.: TC Sfera, 2012 m.
2. Enciklopedija „Kodėl“
