Socialinių mokslų bandomasis egzaminas. Oge socialinių mokslų srityje

Tačiau tai nereiškia, kad galite apsiriboti dviem OGE. Mokiniai taip pat turi mokytis pasirenkamųjų dalykų, todėl nuo mokslo metų pradžios galvoja, kokius dalykus pasirinkti.

Bene populiariausias dalykas atrankinių disciplinų kategorijoje yra socialiniai mokslai. Studentai, kurie ateityje nori stoti į gamtinio-humanitarinio ar socialinio-humanitarinio pobūdžio specialybes, taip pat studentai, kurie netrokšta tam tikros profesijos, yra priimami į šią OGE. Tokie devintokai renkasi socialines mokslus, manydami, kad šis dalykas yra vienas paprasčiausių mokyklos programoje.

Deja, šis OGE nėra toks paprastas, kaip gali pasirodyti iš pirmo žvilgsnio. Kai kuriuos testus iš tiesų galima išspręsti samprotaujant, tačiau daugumai užduočių reikės išmanyti terminologiją, taip pat suprasti teisines ir socialines visuomenės raidos ypatybes. Be to, svarbus dalykas yra KIM struktūros ir OGE nuostatų žinojimas 2018 m.

OGE-2018 demonstracinė versija

Socialinių mokslų OGE datos

Ne paslaptis, kad sudaryti pasiruošimo OGE grafiką nėra taip paprasta. Kiekvieną dalyką reikia dėstyti pagal konkrečią sistemą, o skubėjimas tarp kelių disciplinų neleis tinkamai įtvirtinti savo žinių. Planuodami užsiėmimus atminkite, kad socialinius mokslus lankysite šiomis dienomis:

• Ankstyvas pristatymas numatytas 2018 m. balandžio 27 d. (penktadienį). Rezervo diena – gegužės 7 d. (pirmadienis);
• Pagrindinis išbandymas numatytas 2018 metų birželio 7 dieną (ketvirtadienį). Force majeure atveju OGE gali būti nukeltas į birželio 22 d. (penktadienį);
• Papildomas egzaminas vyks 2018 m. rugsėjo 12 d. (trečiadienį), o rugsėjo 20 d. (ketvirtadienis) įvardyta kaip rezervinė.

KIM struktūra ir turinys

Teminė komisija, išanalizavusi ankstesnių metų rezultatus, priėjo prie išvados, kad šio CMM tobulinti nereikia, todėl keisti jo struktūros neplanuojama. Laikant egzaminą reikės pademonstruoti įvairiausius intelektinius gebėjimus: KIM užduotys reikalauja, kad mokinys atpažintų, atkurtų ir ištrauktų informaciją, klasifikuotų, sistemintų, palygintų, patikslintų, paaiškintų, įvertintų ir pateiktų argumentus savo nuomonei pagrįsti. .

Šio dalyko OGE palies teorinius šiuolaikinės socialinės struktūros pagrindus, socialinės veiklos sritį, pagrindines valdymo institucijas, individą ir jo socialines savybes, ekonominius reiškinius ir procesus, valstybės politinę ir teisinę struktūrą, ir taip pat patikrins mokinio įgūdžius, kurie turėtų paversti jį visaverčiu piliečiu.

Nemaža dalis užduočių yra pagrįstos sociologiniais tyrimais, mokslo populiarinimo ir sociofilosofinėmis publikacijomis, norminių dokumentų ištraukomis, taip pat žiniasklaidos pranešimais. Vertindami atsakymo formą, egzamino komisijos nariai patikrins:

• gebėjimas apibūdinti socialinio pobūdžio objektus (pabrėžiant pagrindines jų savybes ir savybes);
• suvokti žmogaus esmę ir vaidmenį jo socialinių ir aktyvių savybių požiūriu;
• gebėjimas atlikti socialinio pobūdžio objektų lyginamąjį vertinimą, suprasti žmogaus ir gamtos, individo ir visos visuomenės, atskiro piliečio ir valstybės santykius ir būdus, kuriais vyksta sąveika;
• įvairių visuomenės objektų išmanymas, orientacija įvairiose žmogaus veiklos rūšyse ir socialinėje srityje įgyvendinamuose santykiuose;
• gebėjimas paaiškinti žmogaus elgesį moralinių ir etinių standartų, socialinių ir ekonominių požiūrių požiūriu;
• gebėjimas pritaikyti žinias praktikoje sprendžiant į praktiką orientuotas ir pažinimo problemas;
• informacijos paieškos ir organizavimo įgūdžiai.

Jei kalbėsime apie pagrindinius KIM OGE skyrius, didžiausias dėmesys turėtų būti skiriamas:

• visuomenė, jos sąveika su gamta, pagrindiniai ryšiai, realizuojami įvairiose socialinio gyvenimo srityse, taip pat jų pasireiškimo ypatumai;
• žmogaus ir asmenybės, kaip biologinės ir socialinės būtybės, savybės, darbo, žaidimo ir mokymosi sampratos, tarpasmeniniai santykiai ir konfliktai;
• dvasinis gyvenimas ir jo ypatumai, mokslinės veiklos, išsilavinimo ir religinių normų vaidmuo visuomenės struktūroje ir funkcionavime, sąžinės laisvės sampratos, moralės normos ir patriotizmas, humanistinės pažiūros ir pilietiškumo institutas;
• ekonomikos vaidmuo socialiniame gyvenime, taip pat šios sąvokos: ištekliai, poreikiai, nuosavybės teisės, gamyba, prekybinė veikla ir rinka;
• verslumas, piniginiai santykiai, mokesčių sistema, valstybės tikslai ir funkcijos vykdant ekonominę politiką;
• šiuolaikinės visuomenės socialinė struktūra, santykiai šeimoje, vertybės, socialinio ir tarptautinio pobūdžio santykiai ir konfliktai;
• politika ir jos vaidmuo viešajame gyvenime, funkcijos ir partijos, taip pat valdymo režimų formos;
• teisės vaidmuo, teisės pažeidimo samprata, atsakomybės rūšys;
• Rusijos Federacijos Konstitucija, jos turinys, šalies valstybinė struktūra, valdymo šakos ir sistemos, piliečių pareigos ir laisvės, taip pat žmogaus teisių įgyvendinimo mechanizmai.

Socialinių mokslų OGE yra 31 užduotis. Biliete jie visi suskirstyti į dvi dalis:

• pirmoji dalis – 25 užduotys. Skaičiai nuo 1 iki 20 yra testai, kuriuose mokiniui tereikia pasirinkti iš siūlomų atsakymų. 21–25 numeruotų užduočių atsakymai yra nuosekliai nurodytų skaičių serija. Iš esmės pirmoje dalyje žinios tikrinamos skyriuose, skirtuose žmogui ir visuomenei, dvasinės kultūros sampratai, ūkinei veiklai, socialinei sferai, politikai, socialinei vadybai ir teisinei veiklai. Teisingai išsprendęs visas užduotis devintokas gaus 26 balus (arba 66,7 proc. visų balų už egzaminą).
• antroji dalis – 6 užduotys. Šioje dalyje mokiniai turės savarankiškai formuluoti ir rašyti atsakymus, analizuodami tekstą. Teisingai išsprendę uždavinius iš antrosios dalies, galite gauti dar 13 taškų (arba 33,3% visų KIM taškų).

Iš viso už socialines studijas galite surinkti 39 balus. CMM galima išspręsti per 180 minučių. Šios OGE taisyklės nenumato jokių papildomų dalykų ar informacinės medžiagos ir pagalbos priemonių.

Kokia skale bus perskaičiuojami balai?

Taškai, surinkti už socialinių mokslų testo sprendimą, paverčiami pažymiais pagal šią schemą:

• „nepatenkinamai“ vertinami mokiniai, surinkę nuo 0 iki 14 balų;
• „patenkinamai“ – žinių įvertinimas, leidžiantis gauti nuo 15 iki 24 balų;
• „gerai“ – 25-33 balai;
• „Puikiai“ apdovanojamas už darbą, kuriame mokinys sugebėjo surinkti nuo 34 iki 39 balų.

Mokinių atranka į mokymus specializuotose klasėse vykdoma tarp vaikų, kurie socialinių mokslų srityje yra surinkę 30 ir daugiau balų.

Kaip pasiruošti socialinių mokslų OGE?

Pasiruošimas šiam egzaminui turėtų būti visapusiškas, o tai reiškia, kad teks atlikti ne tik testines užduotis, bet ir išmokti išgauti informaciją iš įvairiausių šaltinių, ją interpretuoti ir panaudoti kaip argumentus savo pozicijai paaiškinti. Ankstesnių metų absolventai, išlaikę socialinių mokslų OGE testą, pataria devintokams laikytis šio požiūrio:

• atsisiųskite ir dirbkite su demonstracinėmis CMM versijomis 2018 m. Pirma, tokiu būdu jūs iš karto suprasite, kokiu pažymiu galite pasikliauti dabar; antra, palyginkite jį su norimu rezultatu; ir trečia, galėsite suprasti, kokių temų praleidote mokydamiesi mokykloje;
• Susidarykite pasiruošimo grafiką ir nuo mokslo metų pradžios pradėkite mokytis socialinių mokslų. Šis OGE pasižymi sudėtingu ir įvairiapusišku konceptualiu aparatu, todėl nereikėtų tikėtis, kad galėsite jam pasiruošti per porą savaičių;
• susiraskite gerą svetainę su internetiniais testais ir užduotimis. Porą kartų per savaitę mokykitės ten po 30–40 minučių, kad greitai ir teisingai užsirašytumėte atsakymus;
• parengti reikalavimų kodifikatorių – šiame dokumente aprašomi užduočių atlikimo būdai ir principas, kuriuo remiantis jos vertinamos;
• pirkti enciklopedijas ir žinynus, kuriuose gerai paaiškintas dalyko konceptualus aparatas. Teisinga terminija yra raktas į jūsų sėkmę socialinių mokslų srityje!

1 variantas. Socialiniai mokslai 9 kl

Atsakymas į 1–20 užduotis yra vienas atitinkantis skaičius

teisingo atsakymo numeris. Įrašykite šį skaičių atsakymo laukelyje

darbo tekste, o po to perkelkite į ATSAKYMO FORMĄ Nr.1 ​​dešinėje nuo

atitinkamos užduoties numeris, pradedant nuo pirmo langelio.

1. Visuomenė plačiąja šio žodžio prasme reiškia...

1) natūrali žmogaus buveinė

2) žmonių grupė, kurią vienija bendri interesai

3) liaudies istorinės raidos etapas

4) visa žmonija praeityje, dabartyje ir ateityje

1. Politinės visuomenės raidos problemos apima...

1) tarptautinio terorizmo grėsmė

2) sumažėjęs jaunimo susidomėjimas knygų skaitymu

3) auganti infliacija

4) narkotikų platinimas tarp jaunimo

1. Kokie bruožai išsiskiria tradicine ekonomika?

1) gamyklos produkcijos klestėjimas

2) centralizuota kainodara

3) gamybos reguliavimas per muitinę

4) gamybos priemonių privačios nuosavybės vyravimas

1. Sąvoka „ekonomika“ turi keletą reikšmių. Kas iliustruoja ekonomiką kaip mokslą?

1) ūkio produkcijos pardavimas

2) nustatyti paslaugų paklausos augimo veiksnius

3) buitinių paslaugų teikimas gyventojams

4) biržinė prekyba įmonių akcijomis

1. Mokslo žinių ypatumas yra tas

2) remiantis meniniais vaizdais

3) visada taikoma realiame gyvenime

4) siekia objektyvumo

1. Vladimiras mokosi bendrojo lavinimo mokyklos 6 klasėje. Jam patinka orlaivių modeliavimas ir jodinėjimas. Kokio išsilavinimo Vladimiras yra?

1) pradinis išsilavinimas

2) pagrindinis bendrasis išsilavinimas

3) baigiamasis (vidurinis) išsilavinimas

4) vidurinis profesinis išsilavinimas

1. Meistras pasiekė idealų raudonos, auksinės, rudos ir kitų spalvų atspalvių derinį, stengdamasis perteikti rudeniško miško grožį. Tai veiklos šioje srityje pavyzdys

1) mokslas

2) str

3) religija

4) žinios

8. Ar šie teiginiai apie ribotus išteklius yra teisingi?

A. Ribotų išteklių problema gali būti visiškai išspręsta

šiuolaikinis mokslas.

B. Riboti ištekliai siejami su augančiais visuomenės poreikiais.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

1. Kokį socialinį vaidmenį gali atlikti paaugliai ir suaugusieji?

1) vartotojas

2) rinkėjas

3) gimnazistas

4) vairuotojas

10. Viduramžių Europoje buvo patarlė: tas, kuris nėra savo žmonos šeimininkas, nevertas būti vyru. Tai atspindi šeimos santykius

1) patriarchalinis

2) demokratinis

3) nepilnas

4) filialas

1. Dėl žmogaus ūkinės veiklos padidėjo kenksmingų medžiagų išmetimas į atmosferą. Visa tai neigiamai veikia gamtos būklę ir žmonių sveikatą. Kokias pasaulines problemas iliustruoja šis faktas?

1) demografinė

2) karinis

3) ekonominis

4) aplinkosaugos

1. Administracinis nusižengimas yra

1) kelionė be bilietų autobusu

2) alimentų nemokėjimas

3) atsisakymas grąžinti skolą kaimynui

4) vėluoja į mokyklą

13. Matematikos testui nepasiruošę du 11 klasės mokiniai nusprendė jį sutrukdyti. Jie iškvietė policiją ir pranešė, kad mokykloje yra bomba. Studentų veiksmai yra

1) civilinis nusikaltimas

2) nusikaltimas

3) administracinis nusižengimas

4) drausmės pažeidimas

14. Kokia teisės šaka nustato politinės sistemos pagrindus?

1) administracinis

2) konstitucinis

3) civilinis

4) kriminalinis

15. Kuris iš šių dalykų apibūdina demokratinį režimą?

1) vykdomosios valdžios viršenybė

2) komandų-administracinio valdymo metodai

3) vienos visuotinai įpareigojančios ideologijos dominavimas

4) piliečių teisių ir laisvių apsauga

16. Ar šie sprendimai dėl teisinės atsakomybės yra teisingi?

A. Teisine atsakomybe siekiama atkurti nuo nusikaltimo nukentėjusių piliečių pažeistas teises.

B. Teisinė atsakomybė išreiškiama tuo, kad asmeniui, kurio kaltė įrodyta, taikomos valstybės prievartos priemonės.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

17. Ar šie sprendimai dėl Rusijos Federacijos Konstitucijos yra teisingi?

A. Rusijos Federacijos Konstitucija turi aukščiausią teisinę galią.

B. Konstitucija yra Rusijos Federacijos įstatymų rinkinys.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

18. Ar teisingi šie teiginiai apie pilietinę visuomenę?

A. Pilietinė visuomenė apima iniciatyvias gyventojų asociacijas ir organizacijas.

B. Demokratinėse šalyse pilietinė visuomenė veikia kaip valstybės partnerė sprendžiant viešuosius reikalus.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

19. Ar šie sprendimai apie politiką yra teisingi?

A. Politika veikia kaip visuomenės gyvenimo reguliatorius.

B. Politika yra apie galios santykius.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

20. Ar šie sprendimai apie politines partijas yra teisingi?

A. Politinės partijos suburia žmones, turinčius panašų požiūrį į socialines problemas.

B. Demokratiniam režimui būdinga daugiapartinė sistema.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas į 21–25 užduotis yra skaičių seka.

Atsakymus įrašykite darbo teksto atsakymų laukeliuose, o tada perkelkite

1 ATSAKYMO FORMoje, dešinėje nuo atitinkamų užduočių numerių,

pradedant nuo pirmos ląstelės, be tarpų, kablelių ir kt

papildomų simbolių. Kiekvieną skaičių parašykite atskirai

langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

21. Moksleivis Ivanas ruošiasi chemijos egzaminui, o jo brolis žaidžia su modeliu geležinkeliu. Palyginkite užduoties sąlygose nurodytas dvi veiklos formas (rūšis): mokytis ir žaisti.

Pirmajame lentelės stulpelyje pasirinkite ir užrašykite eilinius panašumų skaičius, o antrame stulpelyje – skirtumų eilinius skaičius:

1) tam tikrų normų ir taisyklių laikymasis;

2) įsivaizduojamos aplinkos kūrimas;

3) įvairių objektų naudojimas;

4) kryptingas žinių įgijimas.

22. Perskaitykite žemiau esantį tekstą, kurio kiekviena vieta pažymėta raide.

(A) Sociologai atliko miesto gyventojų apklausą: „Kaip jūs ir jūsų šeima dalyvaujate išsaugant gamtinę aplinką? (B) Daugeliui žmonių natūralios aplinkos išsaugojimas asocijuojasi su jų bendruomenių kraštovaizdžio tvarkymu ir parkų išvalymu nuo šiukšlių. (B) Deja, tik keli miesto gyventojai naudojasi energiją taupančiais buitiniais elektros prietaisais ir rūšiuoja buitines atliekas.

Nustatykite, kurios teksto nuostatos:

1) atspindėti faktus;

2) reikšti nuomones.

Lentelėje užrašykite skaičius, nurodančius atitinkamų nuostatų pobūdį.

23. Nustatykite atitikimą tarp pavyzdžių ir juose iliustruojamų būsenų funkcijų: kiekvienam pirmajame stulpelyje nurodytam elementui pasirinkite atitinkamą elementą iš antrojo stulpelio.

Atsakymo eilutėje po atitinkamomis raidėmis užrašykite pasirinktus skaičius.

24 . Z ir Y šalyse vienas iš viešosios nuomonės tyrimų fondų atliko suaugusių piliečių apklausą: „Ar pasitikite teisėsaugos institucijomis?

Gauti rezultatai (procentais nuo respondentų skaičiaus) pateikti lentelėje.

Apklausos rezultatai, atspindėti lentelėje, buvo paskelbti ir komentuoti žiniasklaidoje. Kurios iš šių išvadų tiesiogiai išplaukia iš apklausos metu gautos informacijos?

Užsirašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.

1) Z šalyje teisėsaugos institucijų veiklą kontroliuoja pilietinės visuomenės institucijos.

2) Z šalies vyriausybei būtų patartina organizuoti išsamesnį teisėsaugos institucijų veiklos nušvietimą žiniasklaidoje.

3) Y ir Z šalyse nevienodo laipsnio sėkmingai vykdomos teisėsaugos institucijų ir teismų sistemos reformos.

4) Z šalyje, lyginant su Y šalimi, yra palankesnės sąlygos vystytis teisinei valstybei.

5) Y šalies vyriausybė turėtų nustatyti ir patraukti baudžiamojon atsakomybėn teisėsaugos pareigūnus, kurie pažeidžia įstatymus.

25. Sąraše raskite išvadas, kurias galima padaryti remiantis lentele, ir užrašykite skaičius, po kuriais jos nurodytos.

1) Tarp apklaustųjų Z šalyje nepasitikinčiųjų teisėsaugos institucijomis dalis yra didesnė nei tų, kurie su jomis elgiasi su nerimu.

2) Y šalies respondentų bendra dalis pasitikinčių teisėsaugos institucijomis yra mažesnė nei tų, kurie su jais elgiasi su nerimu.

3) Tų, kurie pasitiki teisėsaugos institucijomis, nes jose dirba tikri profesionalai, dalis Y šalyje didesnė nei Z šalyje.

4) Z šalyje tik ketvirtadalis respondentų pasitiki teisėsaugos institucijomis, nes jos gina piliečių teises ir teisėtus interesus.

5) Lygios Y šalies respondentų nepasitiki teisėsaugos institucijomis ir yra jų atsargūs.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 26–31 užduotis.

Pagrindinis demokratijos elementas yra visos piliečių teisės.

Bendras demokratijos apibrėžimas sumažina ją iki reguliarių rinkimų, vykstančių sąžiningai ir griežtai skaičiuojant balsus. Nors periodiniai rinkimai yra labai svarbūs demokratinei sistemai, jie tik leidžia piliečiams pasirinkti vieną iš politinių partijų siūlomų politikos krypčių. Laikotarpiu tarp rinkimų piliečiai gali daryti įtaką viešajai politikai per kitas institucijas: interesų grupes, socialinius judėjimus, profesines sąjungas ir kt. Visos šios formos yra neatsiejama demokratinės praktikos dalis.

Kitas visuotinai pripažintas demokratijos rodiklis yra daugumos valdymas. Bet koks valdymo organas, priimantis sprendimus santykine balsų dauguma, yra demokratiškas – nesvarbu, ar kalbėtume apie rinkimų apygardą, parlamentą, komitetą, miesto tarybą ar partijos posėdį.

Tačiau ir čia iškyla problema. Ką daryti, jei teisėtai išrinkta dauguma reguliariai diskriminuoja mažumą (pavyzdžiui, kultūrinę ar etninę grupę)? Tokiais atvejais sėkmingos demokratijos dažniausiai derina daugumos valdymo principą su mažumų teisių apsauga.

Demokratinės laisvės taip pat turėtų prisidėti prie kolektyvinės piliečių sąmonės, bendrų poreikių supratimo ir sprendimų priėmimo ugdymo – nepasikliaujant jokiais valdovais. Įvairių socialinių statusų ir interesų nešėjai, likdami nepriklausomi nuo valstybės, o gal net ir nuo partijų, ne tik riboja valdžios savivalę, bet ir formuoja tai, kas šiuolaikiniuose politikos mokslų tyrimuose vadinama „pilietine visuomene“, naują, geresnį visuomenės tipą. pilietis – labiau informuotas, socialesnio mentaliteto, pasiruošęs aukotis dėl bendros gerovės.

(Pagal T. Karlą, F. Schmitterį)

1. Sudarykite teksto planą. Norėdami tai padaryti, pažymėkite pagrindinius teksto semantinius fragmentus ir pavadinkite kiekvieną iš jų.

27. Kokie demokratijos elementai (rodikliai) įvardijami tekste (įvardinkite bet kuriuos du elementus (rodiklius)?

29. Remdamiesi tekstu ir socialinių mokslų žiniomis, paaiškinkite sąvokos „pilietinė visuomenė“ reikšmę. Pateikite du pilietinės visuomenės organizacijų veiklos pavyzdžius.

1. Teisingame atsakyme plano taškai turi atitikti pagrindinius semantinius teksto fragmentus ir atspindėti kiekvieno iš jų pagrindinę mintį. Galima išskirti šiuos semantinius fragmentus:

1) piliečių įtakos viešajai tvarkai būdai;

2) daugumos galia kaip visuotinai pripažintas demokratijos rodiklis;

3) daugumos valdžia ir mažumų teisių apsauga;

4) pilietinė visuomenė ir naujas piliečio tipas.

Galima suformuluoti kitus plano punktus neiškreipiant pagrindinės fragmento idėjos esmės ir išryškinti papildomus semantinius blokus.

1. Teisingas atsakymas gali nurodyti du rodiklius:

1) periodiniai rinkimai;

2) dalyvavimas interesų asociacijose, visuomeniniuose judėjimuose, profesinėse sąjungose ​​ir kt.

Metodai gali būti suformuluoti skirtingai.

1. Galima įvardyti šiuos du poveikio būdus:

1) rinkimų metu piliečiai gali teikti pirmenybę vienai iš politinių partijų pasiūlytų strategijų;

2) Laikotarpiu tarp rinkimų piliečiai gali daryti įtaką viešajai politikai per kitas institucijas: interesų asociacijas, visuomeninius judėjimus, profesines sąjungas ir kt.

4. Teisingą atsakymą turi sudaryti šie elementai:

1) sąvokos prasmė, pvz.: nepriklausomų nuo valstybės žmonių susivienijimas, susikūręs pačių piliečių iniciatyva bendrai spręsti tam tikrus bendrų poreikių keliamus klausimus.

(sąvokos reikšmė gali būti suformuluota skirtingai);

2) du pavyzdžiai, tarkime:

a) mikrorajono gyventojai sukūrė visuomeninę organizaciją, kuri pasiekė, kad būtų atšauktas sprendimas parko vietoje statyti naują prekybos centrą;

b) vartotojų teisių gynimo visuomenė teisme atstovauja vartotojų, nukentėjusių nuo nesąžiningų prekių ir paslaugų gamintojų, interesus.

Galima pateikti ir kitų pilietinės visuomenės organizacijų veiklos pavyzdžių.

5. Teisingas atsakymas gali nurodyti šiuos demokratinių rinkimų reikalavimus:

1) galimybė rinktis iš kelių kandidatų (partijų), atstovaujančių skirtingoms politinėms jėgoms (rinkimai alternatyviu pagrindu);

2) galimybę gauti teisingą ir sąžiningą informaciją apie kandidatus (politines partijas);

3) visuotinė, lygiavertė kiekvieno piliečio teisė dalyvauti rinkimuose;

5) laisvas ir savanoriškas piliečių dalyvavimas.

Reikalavimai gali būti pateikti kitomis panašiomis formuluotėmis.

6. Gali būti pateikti šie paaiškinimai:

1) dalyvavimas rinkimuose moko koreliuoti kandidatų pasisakymus ir pažadus su, pavyzdžiui, miesto gyventojų interesais;

2) piliečiai kreipdamiesi į valdžios institucijas dažnai gina bendrus grupės interesus.

Gali būti pateikti kiti šio ryšio paaiškinimai.

2018 m. socialinių studijų OGE gali sulaukti rimtų pokyčių. Gali atsitikti ir taip, kad po kelerių metų šis dalykas kartu su rusų kalba ir matematika taps privalomas 9 klasių abiturientams. Šiandien šis scenarijus aktyviai svarstomas parlamento sluoksniuose. Kokios yra šių naujovių priežastys ir ką dar jos gali sukelti?

Švietimo ministerijos ir Rosobrnadzor atstovai pasiryžę eiti griežtesnės švietimo sistemos kontrolės keliu. Taip yra dėl to, kad pareigūnams tenka stebėti mokinių motyvacijos ir susidomėjimo mokyklos programą įsisavinusiais paaugliais mažėjimą: pavyzdžiui, 2014 m., panaikinus du privalomus atrankinius dalykus, padaugėjo norą ir pasirengimą pareiškusių moksleivių. rašyti socialinių mokslų egzamino darbą sumažėjo nuo 41% iki 9%! Todėl valstybės tarnautojai, atsakingi už bendros ugdymo kokybės gerinimą, 2018 m. planuoja įpareigoti vaikus vienu metu priimti 5 OGE, iš kurių 3 bus atrankiniai. Priešingu atveju Rusijos visuomenė rizikuoja tiesiog likti be profesionalaus personalo.

Kiti pakeitimai yra tokie:

1. Dabar už egzaminą gautas rezultatas tiesiogiai paveiks pažymoje pateiktą pažymį. Ši naujovė įsigaliojo 2017 metų pradžioje.
2. Nuo šiol mokytojai negalės savarankiškai nustatyti „dvejų“ slenksčių, nes nuo šių metų Rosobranadzoro balandžio 26 d. įsakymu Nr. 920-10 regioninės vertinimo skalės buvo panaikintos ir pakeistos vieninga rezultatų sistema. 2017 m.
3. Mokytojai neteks galimybės dalyvauti kuriant CMM (testavimo ir matavimo medžiagas). Tai darys 11 specialiai įsteigtų federalinių komisijų ir 150 joms atstovaujančių švietimo specialistų.

Data

Ankstyvoji socialinių mokslų OGE sesija vyks 2018 m. balandžio 27 d. (penktadienį), o pagrindinis etapas – birželio 7 d. (ketvirtadienį). Tuo pat metu rezervinės darbo rašymo dienos numatytos atitinkamai gegužės 7 (pirmadienis) ir birželio 22 (penktadienis) – šios datos reikalingos tiems, kurie dėl force majeure negalės išlaikyti atestacijos val. nurodytą laiką. Perėmimas numatytas rugsėjo 12 dieną (trečiadienį) ir rugsėjo 20 dieną (ketvirtadienį). Šie skaičiai bus paskutinė galimybė abiturientams įrodyti, kad vidurinės mokyklos kursą baigė bent jau „patenkinamu“ pažymiu. Kas atsitiks, jei papildomas bandymas nepavyks? Tokiu atveju studentas negaus pažymėjimo ir, juolab, užtruks mokymo įstaigos sienose kartoti programą antrajam turui.

Svarbu! Planuojama, kad nuo 2018 metų abiturientas turės teisę perlaikyti tik 2 darbus. Jei iš pirmo karto neišlaikys 3 ar daugiau dalykų, jis liks mokykloje dar metams.

Perėmimo perėmimo taisyklės

Mokinys, nepasiekęs pradinio „patenkinamo“ pažymio slenksčio balo, turės grįžti į egzamino vietą ir laikyti antrąjį bandymą. Mokinys supras, kad tai vis tiek reikės padaryti ne vėliau kaip po 10-12 dienų po darbo parašymo – tada į mokyklą ateis testo rezultatai. Jums nereikės nieko pasiimti, išskyrus pasą. Panašios nuostatos taikomos ir kai kuriems kitiems vaikinams, būtent tiems, kurie:

1. Negalėjau atvykti į egzaminą ar jo laikyti dėl prastos sveikatos, taip pat dėl ​​kitų dokumentais pagrįstų aplinkybių.
2. Kreipiausi į konfliktinę komisiją, iškėliau klausimą dėl kontrolinio testo atlikimo taisyklių pažeidimo. Jei jis patenkintas, galite tikėtis, kad jį perimsite be jokių problemų.
3. Parašiau ir pateikiau anketą, bet vėliau sužinojau, kad ji buvo atšaukta dėl atsakingų už renginio organizavimą nesąžiningumo. Tai valstybinių egzaminų komisijų ir testavimo aikštelių darbuotojai, programinės įrangos specialistai, medicinos personalas, asistentai, prižiūrintys vaikus su negalia ir kiti, galbūt net nenustatyti asmenys.

Šios taisyklės yra įtvirtintos Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos 2013 m. gruodžio 25 d. įsakyme Nr. 1394 „Dėl Pagrindinio bendrojo ugdymo ugdymo programų valstybinio baigiamojo atestavimo tvarkos patvirtinimo“.

Daugelis egzaminuojamųjų teikia pirmenybę socialinėms mokslams, klaidingai manydami, kad šis dalykas yra universaliausias ir vienas lengviausiai įveikiamų 9 klasėje. Tiesą sakant, tai nėra visiškai tiesa – jei kai kuriuos uždavinius iš tiesų galima išspręsti logiškai protaujant, tai kai kuriais klausimais neįmanoma išsiversti be visuomenėje vykstančių socialinių ir teisinių procesų terminų ir supratimo.

Svarbu! 2018 m. socialinių studijų OGE demonstracinės versijos projektą galima atsisiųsti iš nuorodos fipi.ru/sites/default/files/document/1503331638/ob_oge_2018_pr.zip.Šis testas, paskelbtas oficialioje FIPI (Federal Institute of Pedagogical Measurements, atsakingas už CIM kūrimą) svetainėje, gali būti gera pagalba ruošiantis egzaminui. Ankstesnių metų medžiagos taip pat išliks aktualios.

Prie formos pridedamose instrukcijose teigiama, kad sertifikavimą sudaro šios užduotys:

1. 1-20, reikalaujant pasirinkti skaičių, atitinkantį teisingo atsakymo numerį.
2. 21-25, kur reikia užrašyti teisingą skaičių seką be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių. Didžiausias galimas balas už pirmuosius 25 klausimus yra 26.
3. 26-31, kuriame turėsite iš teksto atrinkti reikiamą informaciją ir argumentuotai paaiškinti (taip pat ir pavyzdžiais), ypač išanalizuoti socialinę situaciją, išsakyti savo nuomonę, o turimą informaciją susieti su Jūsų žinių. Čia galite gauti ne daugiau kaip 13 taškų.

Bandymo medžiagoje taip pat pateikiama informacija apie šiuos svarbius dalykus:

• bendras egzamino laikas – 180 minučių (3 val.);
• nėra knygų ir kitų leidžiamų naudoti mokymo priemonių;
• minimalus pirminis balas, susijęs su „3“ balu, yra 15;
• balas, kurio pakanka norint gauti įvertinimą „4“, yra nuo 25 iki 33;
• didžiausias lygis, identiškas įvertinimui „5“, yra 39.

Norėdami sėkmingai išlaikyti baigiamąjį testą, turite turėti gilių ir išsamių žinių tokiomis temomis kaip:

• žmogaus socialinio gyvenimo ir gamtos ryšys;
• socialinės raidos principai;
• dvasinės ir mokslo sferos bei pagrindinės jų charakteristikos;
• moralės standartai, laisvės, teisės, interesai, humanistinės pažiūros, patriotizmas, sąžinė ir panašios kategorijos;
• ekonomikos ir rinkos vaidmuo;
• valstybės ekonominės politikos vykdymo būdai (sąvokų „verslumas“, „mokesčių sistema“, „piniginiai santykiai“ ir kt. supratimas);
• socialiniai ir tarpetniniai konfliktai;
• šeimos ir santuokos institucija;
• valstybės tikslai ir funkcijos, režimų tipai, partijų ir rinkimų paskirtis;
• teisinė struktūra ir atsakomybės rūšys;
• Rusijos Federacijos Konstitucijos turinys, teisių reguliavimo mechanizmas, valdžios padalijimas į sistemas ir šakas.

2018 m. socialinių studijų OGE vertinimo kriterijai išliks nepakitę. Taigi už kiekvieną klausimą nuo Nr.1 ​​iki Nr.25 galite gauti 1 tašką, o už klausimą Nr.22 - 2 balus (1 už klaidą, 0 už 2 ir daugiau netikslumų atsakyme). Inspektoriai daugiausiai pastangų skirs dviejų dalių analizei. Užduotys Nr. 26, 27, 28 ir Nr. 30-31 įvertinamos 2 taškais, jei atliktas teisingai ir pilnai, o Nr. 29 - 3 taškai. Tikimasi, kad čia studentas įrodys gebėjimą:

• sudaryti planą, išryškinti pagrindinius semantinius teksto fragmentus ir atspindėti kiekvieno iš jų idėją;
• pagal pateiktas sąlygas pateikti pavyzdžių;
• analizuoti situacijas ir paaiškinti tam tikrų reiškinių priežastis.

Apsiginklavęs naujomis žiniomis, būsimasis egzaminuojamasis gali pradėti spręsti demonstracinę medžiagą, nes pagrindinis raktas sėkmingai išlaikyti šį baigiamąjį testą yra nenuilstanti praktika!

Užduočių vaizdo analizė OGE, kad pasiruoštų savarankiškai:

Variantas Nr.565761

Demonstracinė OGE-2017 socialinių mokslų versija.

Atlikdami 1-20 užduotis pasirinkite vieną iš keturių siūlomų atsakymo variantų. Atsakymas į 21-25 užduotis yra skaičius, raidžių arba skaičių seka. Atsakymas turi būti parašytas be tarpų ar papildomų simbolių; nekopijuokite atsakymo žodžių iš naršyklės, įveskite juos įvesdami klaviatūra.

Jei parinktį suteikia mokytojas, C dalyje pateiktų užduočių atsakymus galite įvesti arba įkelti į sistemą vienu iš grafinių formatų. Mokytojas matys B dalies užduočių atlikimo rezultatus ir galės įvertinti įkeltus C dalies atsakymus. Mokytojo skirti balai atsiras jūsų statistikoje.

Versija, skirta spausdinti ir kopijuoti MS Word

Kuris iš šių terminų pirmiausia vartojamas apibūdinant visuomenės politinę sferą?

1) gentys, tautybės

2) turtas, klasė

3) respublika, federacija

4) sąnaudos, pelnas

Atsakymas:

Kuris iš šių pavyzdžių iliustruoja tarpasmeninį bendravimą?

1) Valstybės vadovas kreipiasi į piliečius žiniasklaidoje.

2) Gydytojai klauso sveikatos apsaugos ministro pranešimo.

3) Draugai susitiko po kivirčo, išsiaiškino jo priežastis ir susitaikė.

4) Profesinių sąjungų atstovai aptaria susirinkimo organizavimą.

Atsakymas:

Pamokos metu moksleiviai nagrinėjo Rusijos Federacijos šeimos įstatymus, naudodamiesi vienos susituokusios poros skyrybų bylos pavyzdžiu. Šios mokymosi veiklos objektas (yra)

1) šeimos teisė

3) moksleiviai

4) susituokusi pora

Atsakymas:

Ar teisingi šie teiginiai apie visuomenę?

A. Visuomenė yra gamtos dalis.

B. Visuomenės struktūra apima viešojo gyvenimo sferas.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Dešimtos klasės mokinė Violeta laimėjo prestižinį vaikų vaidybos konkursą. Ji taip pat mokosi vaikų vokalo studijoje. Kokio lygio yra Violetos išsilavinimas?

1) pradinis bendras

2) iš esmės bendras

3) bendras vidurkis

4) vidurinis profesinis

Atsakymas:

Ar teisingi šie sprendimai apie mokslo vaidmenį šiuolaikiniame pasaulyje?

A. Mokslas padeda žmogui susisteminti žinias apie jį supantį pasaulį.

B. Mokslas siekia gautų rezultatų patikimumo.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Kuris iš šių teiginių reiškia gamybos veiksnius (išteklius)?

1) pelnas

4) atlyginimas

Atsakymas:

Asmens iniciatyva savarankiška ūkinė veikla, vykdoma savo rizika įstatymo rėmuose, siekiant pelno, vadinama

1) verslumas

2) reformuoti

3) gamyba

4) kūrybiškumas

Atsakymas:

Z šalyje vyksta prekių gamyba ir pinigų cirkuliacija. Kokia papildoma informacija leistų daryti išvadą, kad Z šalies ekonomika yra rinkos ekonomika?

1) Valstybė nustato darbuotojų darbo užmokesčio dydį.

2) Finansų ministerija sprendžia, kaip panaudoti pelną.

3) Nepilnamečiams darbuotojams sudaromos lengvatinės darbo sąlygos.

4) Gamintojas savarankiškai nustato, ką ir kiek gaminti.

Atsakymas:

Ar teisingi šie teiginiai apie išteklių apribojimus?

A. Ribotų išteklių problemą gali visiškai išspręsti šiuolaikinis mokslas.

B. Riboti ištekliai siejami su augančiais visuomenės poreikiais.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Visuomenės struktūrai atstovauja socialinių bendruomenių ir grupių visuma. Kokia socialinė grupė identifikuojama teritoriniu pagrindu?

1) valstiečiai

2) Riazanės gyventojai

3) rusai

4) keleiviai

Atsakymas:

Kokį socialinį vaidmenį gali atlikti paaugliai ir suaugusieji?

1) vartotojas

2) rinkėjas

3) gimnazistas

4) vairuotojas

Atsakymas:

Ar teisingi šie teiginiai apie socialinį konfliktą?

A. Socialinis konfliktas visada sukelia neigiamų pasekmių.

B. Socialiniai konfliktai skiriasi vystymosi forma ir pobūdžiu.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Vykdoma valstybės valdžia

1) universiteto rektorius

2) Vyriausybės pirmininkas

3) opozicinės partijos lyderis

4) centrinio banko pirmininkas

Atsakymas:

Valstybėje Z aukščiausia valdžia valdovui perduodama paveldėjimo būdu. Jis vadovauja ministrų kabineto veiklai, leidžia įstatymus, tvirtina teismų sprendimus. Kokia valdymo forma egzistuoja Z valstybėje?

1) federacija

2) absoliuti monarchija

3) unitarinė valstybė

4) respublika

Atsakymas:

Ar teisingi šie teiginiai apie politines partijas?

A. Politinė partija siekia dalyvauti įgyvendinant valdžią.

B. Politinė partija vienija bendraminčių grupę,

išreiškiančių tam tikrų socialinių jėgų interesus.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Teisinės normos, skirtingai nuo kitų socialinių normų,

1) remiama valstybės valdžios

2) reguliuoti žmonių elgesį

3) pasikliauti viešosios nuomonės stiprumu

4) turi elgesio modelius

Atsakymas:

Pagal Rusijos Federacijos Konstituciją Rusijos Federacijos Vyriausybė

1) leidžia įstatymus

2) sprendžia teisminius ginčus

3) tvirtina sienų tarp Rusijos Federaciją sudarančių vienetų pakeitimus

4) valdo federalinį turtą

Atsakymas:

Pilietis K. gimtadienio proga sūnui padovanojo automobilį. Šis pavyzdys visų pirma iliustruoja piliečio K., kaip savininko, teisę į jam priklausantį turtą.

1) savo

2) disponuoti

3) mėgautis

4) paveldėti

Atsakymas:

Ar teisingi šie sprendimai apie valstybės teisėsaugos institucijas?

A. Valstybės institucijų įstatymų įgyvendinimo priežiūrą vykdo advokatūra.

B. Į policijos uždavinius įeina asmens saugumo užtikrinimas.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Valstybėje Z yra demokratinis politinis režimas, o valstybėje Y – totalitarinis režimas. Palyginkite šiuos du politinius režimus. Pirmajame lentelės stulpelyje pasirinkite ir užrašykite eilinius panašumų skaičius, o antrame stulpelyje – skirtumų eilinius skaičius.

1) viešosios tvarkos pažeidimų slopinimas

2) vykdomosios valdžios institucijų buvimas

3) laisvi rinkimai alternatyviu pagrindu

4) neteisminių institucijų bausmių skyrimas

Atsakymas:

Nustatykite atitikimą tarp žmogaus teisių (laisvių) ir teisių (laisvių), kurioms jos priklauso: kiekvienam pirmojo stulpelio elementui pasirinkite atitinkamą elementą iš antrojo stulpelio.

Atsakyme užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

Atsakymas:

Žemiau esančiame sąraše raskite išvadas, kurias galima padaryti iš diagramos, ir užsirašykite skaičius, po kuriais jos nurodytos. Įveskite skaičius didėjančia tvarka.

1) Tų, kurie darbo užmokesčio didinimą laiko efektyvia darbo našumo didinimo priemone, dalis yra didesnė tarp valstybės valdomų įmonių darbuotojų nei tarp privačių įmonių darbuotojų.

2) Gamybos modernizavimo, kaip veiksmingo būdo didinti darbo našumą, reikšmė privačių firmų darbuotojams yra mažesnė nei valstybės valdomų įmonių darbuotojams.

3) Tų, kurie mano, kad darbuotojų tobulinimas yra efektyvus būdas didinti darbo našumą, dalis yra didesnė tarp valstybės valdomų įmonių darbuotojų nei tarp privačių įmonių darbuotojų.

4) Vienodos privačių firmų darbuotojų dalys kaip efektyviausius būdus didinti darbo našumą pažymi darbuotojų kvalifikacijos tobulinimą ir patogių darbo sąlygų sukūrimą.

5) Nuomonė apie darbo užmokesčio didinimą kaip efektyviausią būdą didinti darbo našumą yra labiausiai paplitusi tarp abiejų tipų įmonių darbuotojų.

Atsakymas:

Diagramoje atsispindintys apklausos rezultatai buvo paskelbti ir komentuoti žiniasklaidoje. Apklausos rezultatai (procentais nuo respondentų skaičiaus) pateikti diagramoje.

Žemiau esančiame sąraše raskite išvadas, kurias galima padaryti iš diagramos, ir užsirašykite skaičius, po kuriais jos nurodytos.

1) Dauguma darbuotojų padidėjusį produktyvumą sieja su mokslo ir technologijų pažanga.

2) Aukštesniojo mokymo problema yra vienodai neaktuali tiek privačių firmų, tiek valstybinių įmonių darbuotojams.

3) Gamybos modernizavimas leidžia didinti darbuotojų atlyginimus.

4) Daugeliui respondentų pirmauja materialinės paskatos.

5) Įmonės sėkmė priklauso nuo jos techninės įrangos lygio.

Atsakymas:

Perskaitykite žemiau esantį tekstą, kiekviena vieta pažymėta raide.

(A) Marija baigė koledžą ir dirba buhaltere. (B) Ji nuolat skaito profesinę literatūrą ir stebi teisės aktų pokyčius. (B) Marija elgiasi teisingai: darbuotojas turi lavintis, kad būtų konkurencingas profesinėje srityje.

Nustatykite, kurios teksto nuostatos

1) atspindėti faktus

2) reikšti nuomones

Lentelėje užrašykite skaičius, nurodančius atitinkamų nuostatų pobūdį.

Atsakymas:

Sudarykite teksto planą. Norėdami tai padaryti, pažymėkite pagrindinius teksto semantinius fragmentus ir pavadinkite kiekvieną iš jų.

Išmokite mylėti mokymąsi!

(Pagal D. S. Likhačiovą)

Įžengiame į šimtmetį, kai išsilavinimas, žinios ir profesiniai gebėjimai vaidins lemiamą vaidmenį žmogaus likime. Be žinių, beje, kurios darosi vis sudėtingesnės, tiesiog nebus įmanoma dirbti, būti naudingam... Žmogus diegs naujas idėjas, pagalvos apie dalykus, apie kuriuos mašina negali pagalvoti. O tam vis labiau reikės bendro žmogaus intelekto, jo gebėjimo kurti naujus dalykus ir, žinoma, moralinės atsakomybės, kurios mašina nepakelia... žmogui teks pati sunkiausia ir sudėtingiausia užduotis būti ne tik žmogus, bet mokslo žmogus, žmogus, moraliai atsakingas už viską, kas vyksta mašinų ir robotų amžiuje. Bendrasis išsilavinimas gali sukurti ateities žmogų, kuriantį žmogų, visa ko nauja kūrėją ir moraliai atsakingą už viską, kas bus sukurta.

Mokymo dabar reikia jaunam žmogui nuo pat mažens. Visada reikia mokytis. Iki savo gyvenimo pabaigos visi didieji mokslininkai ne tik dėstė, bet ir studijavo. Jei nustosite mokytis, negalėsite mokyti. Nes žinios auga ir tampa vis sudėtingesnės. Reikia atsiminti, kad pats palankiausias laikas mokytis – jaunystė. Būtent jaunystėje, vaikystėje, paauglystėje, paauglystėje žmogaus protas yra imliausias.

Žinokite nešvaistyti laiko smulkmenoms, „poilsiui“, kuris kartais vargina labiau nei sunkiausias darbas, neužpildykite savo šviesaus proto purvinais kvailos ir betikslės „informacijos“ srautais. Rūpinkitės savimi, kad išmoktumėte, įgytumėte žinių ir įgūdžių, kuriuos lengvai ir greitai įgysite tik jaunystėje.

Ir štai girdžiu sunkų jaunuolio atodūsį: kokį nuobodų gyvenimą siūlote mūsų jaunimui! Tiesiog mokykis. Kur poilsis ir pramogos? Tai kodėl neturėtume džiaugtis?

Ne, ne. Įgūdžių ir žinių įgijimas yra ta pati sporto šaka. Mokymas yra sunkus, kai nežinome, kaip jame rasti džiaugsmo. Turime mėgti mokytis ir rinktis išmanias poilsio ir pramogų formas, kurios taip pat mus kažko išmokytų, ugdytų kai kuriuos gebėjimus, kurių prireiks gyvenime...

Išmokite mylėti mokymąsi!

(Pagal D. S. Likhačiovą)

C dalies užduočių sprendimai nėra automatiškai tikrinami.
Kitame puslapyje bus paprašyta juos patikrinti patiems.

Įžengiame į šimtmetį, kai išsilavinimas, žinios ir profesiniai gebėjimai vaidins lemiamą vaidmenį žmogaus likime. Be žinių, beje, kurios darosi vis sudėtingesnės, tiesiog nebus įmanoma dirbti, būti naudingam... Žmogus diegs naujas idėjas, pagalvos apie dalykus, apie kuriuos mašina negali pagalvoti. O tam vis labiau reikės bendro žmogaus intelekto, jo gebėjimo kurti naujus dalykus ir, žinoma, moralinės atsakomybės, kurios mašina nepakelia... žmogui teks pati sunkiausia ir sudėtingiausia užduotis būti ne tik žmogus, bet mokslo žmogus, žmogus, moraliai atsakingas už viską, kas vyksta mašinų ir robotų amžiuje. Bendrasis išsilavinimas gali sukurti ateities žmogų, kuriantį žmogų, visa ko nauja kūrėją ir moraliai atsakingą už viską, kas bus sukurta.

Mokymo dabar reikia jaunam žmogui nuo pat mažens. Visada reikia mokytis. Iki savo gyvenimo pabaigos visi didieji mokslininkai ne tik dėstė, bet ir studijavo. Jei nustosite mokytis, negalėsite mokyti. Nes žinios auga ir tampa vis sudėtingesnės. Reikia atsiminti, kad pats palankiausias laikas mokytis – jaunystė. Būtent jaunystėje, vaikystėje, paauglystėje, paauglystėje žmogaus protas yra imliausias.

Žinokite nešvaistyti laiko smulkmenoms, „poilsiui“, kuris kartais vargina labiau nei sunkiausias darbas, neužpildykite savo šviesaus proto purvinais kvailos ir betikslės „informacijos“ srautais. Rūpinkitės savimi, kad išmoktumėte, įgytumėte žinių ir įgūdžių, kuriuos lengvai ir greitai įgysite tik jaunystėje.

Ir štai girdžiu sunkų jaunuolio atodūsį: kokį nuobodų gyvenimą siūlote mūsų jaunimui! Tiesiog mokykis. Kur poilsis ir pramogos? Tai kodėl neturėtume džiaugtis?

Ne, ne. Įgūdžių ir žinių įgijimas yra ta pati sporto šaka. Mokymas yra sunkus, kai nežinome, kaip jame rasti džiaugsmo. Turime mėgti mokytis ir rinktis išmanias poilsio ir pramogų formas, kurios taip pat mus kažko išmokytų, ugdytų kai kuriuos gebėjimus, kurių prireiks gyvenime...

Išmokite mylėti mokymąsi!

(Pagal D. S. Likhačiovą)

C dalies užduočių sprendimai nėra automatiškai tikrinami.
Kitame puslapyje bus paprašyta juos patikrinti patiems.

Įžengiame į šimtmetį, kai išsilavinimas, žinios ir profesiniai gebėjimai vaidins lemiamą vaidmenį žmogaus likime. Be žinių, beje, kurios darosi vis sudėtingesnės, tiesiog nebus įmanoma dirbti, būti naudingam... Žmogus diegs naujas idėjas, pagalvos apie dalykus, apie kuriuos mašina negali pagalvoti. O tam vis labiau reikės bendro žmogaus intelekto, jo gebėjimo kurti naujus dalykus ir, žinoma, moralinės atsakomybės, kurios mašina nepakelia... žmogui teks pati sunkiausia ir sudėtingiausia užduotis būti ne tik žmogus, bet mokslo žmogus, žmogus, moraliai atsakingas už viską, kas vyksta mašinų ir robotų amžiuje. Bendrasis išsilavinimas gali sukurti ateities žmogų, kuriantį žmogų, visa ko nauja kūrėją ir moraliai atsakingą už viską, kas bus sukurta.

Mokymo dabar reikia jaunam žmogui nuo pat mažens. Visada reikia mokytis. Iki savo gyvenimo pabaigos visi didieji mokslininkai ne tik dėstė, bet ir studijavo. Jei nustosite mokytis, negalėsite mokyti. Nes žinios auga ir tampa vis sudėtingesnės. Reikia atsiminti, kad pats palankiausias laikas mokytis – jaunystė. Būtent jaunystėje, vaikystėje, paauglystėje, paauglystėje žmogaus protas yra imliausias.

Žinokite nešvaistyti laiko smulkmenoms, „poilsiui“, kuris kartais vargina labiau nei sunkiausias darbas, neužpildykite savo šviesaus proto purvinais kvailos ir betikslės „informacijos“ srautais. Rūpinkitės savimi, kad išmoktumėte, įgytumėte žinių ir įgūdžių, kuriuos lengvai ir greitai įgysite tik jaunystėje.

Ir štai girdžiu sunkų jaunuolio atodūsį: kokį nuobodų gyvenimą siūlote mūsų jaunimui! Tiesiog mokykis. Kur poilsis ir pramogos? Tai kodėl neturėtume džiaugtis?

Įžengiame į šimtmetį, kai išsilavinimas, žinios ir profesiniai gebėjimai vaidins lemiamą vaidmenį žmogaus likime. Be žinių, beje, kurios darosi vis sudėtingesnės, tiesiog nebus įmanoma dirbti, būti naudingam... Žmogus diegs naujas idėjas, pagalvos apie dalykus, apie kuriuos mašina negali pagalvoti. O tam vis labiau reikės bendro žmogaus intelekto, jo gebėjimo kurti naujus dalykus ir, žinoma, moralinės atsakomybės, kurios mašina nepakelia... žmogui teks pati sunkiausia ir sudėtingiausia užduotis būti ne tik žmogus, bet mokslo žmogus, žmogus, moraliai atsakingas už viską, kas vyksta mašinų ir robotų amžiuje. Bendrasis išsilavinimas gali sukurti ateities žmogų, kuriantį žmogų, visa ko nauja kūrėją ir moraliai atsakingą už viską, kas bus sukurta.

Mokymo dabar reikia jaunam žmogui nuo pat mažens. Visada reikia mokytis. Iki savo gyvenimo pabaigos visi didieji mokslininkai ne tik dėstė, bet ir studijavo. Jei nustosite mokytis, negalėsite mokyti. Nes žinios auga ir tampa vis sudėtingesnės. Reikia atsiminti, kad pats palankiausias laikas mokytis – jaunystė. Būtent jaunystėje, vaikystėje, paauglystėje, paauglystėje žmogaus protas yra imliausias.

Žinokite nešvaistyti laiko smulkmenoms, „poilsiui“, kuris kartais vargina labiau nei sunkiausias darbas, neužpildykite savo šviesaus proto purvinais kvailos ir betikslės „informacijos“ srautais. Rūpinkitės savimi, kad išmoktumėte, įgytumėte žinių ir įgūdžių, kuriuos lengvai ir greitai įgysite tik jaunystėje.

Ir štai girdžiu sunkų jaunuolio atodūsį: kokį nuobodų gyvenimą siūlote mūsų jaunimui! Tiesiog mokykis. Kur poilsis ir pramogos? Tai kodėl neturėtume džiaugtis?

Įžengiame į šimtmetį, kai išsilavinimas, žinios ir profesiniai gebėjimai vaidins lemiamą vaidmenį žmogaus likime. Be žinių, beje, kurios darosi vis sudėtingesnės, tiesiog nebus įmanoma dirbti, būti naudingam... Žmogus diegs naujas idėjas, pagalvos apie dalykus, apie kuriuos mašina negali pagalvoti. O tam vis labiau reikės bendro žmogaus intelekto, jo gebėjimo kurti naujus dalykus ir, žinoma, moralinės atsakomybės, kurios mašina nepakelia... žmogui teks pati sunkiausia ir sudėtingiausia užduotis būti ne tik žmogus, bet mokslo žmogus, žmogus, moraliai atsakingas už viską, kas vyksta mašinų ir robotų amžiuje. Bendrasis išsilavinimas gali sukurti ateities žmogų, kuriantį žmogų, visa ko nauja kūrėją ir moraliai atsakingą už viską, kas bus sukurta.

Mokymo dabar reikia jaunam žmogui nuo pat mažens. Visada reikia mokytis. Iki savo gyvenimo pabaigos visi didieji mokslininkai ne tik dėstė, bet ir studijavo. Jei nustosite mokytis, negalėsite mokyti. Nes žinios auga ir tampa vis sudėtingesnės. Reikia atsiminti, kad pats palankiausias laikas mokytis – jaunystė. Būtent jaunystėje, vaikystėje, paauglystėje, paauglystėje žmogaus protas yra imliausias.

Žinokite nešvaistyti laiko smulkmenoms, „poilsiui“, kuris kartais vargina labiau nei sunkiausias darbas, neužpildykite savo šviesaus proto purvinais kvailos ir betikslės „informacijos“ srautais. Rūpinkitės savimi, kad išmoktumėte, įgytumėte žinių ir įgūdžių, kuriuos lengvai ir greitai įgysite tik jaunystėje.

Ir štai girdžiu sunkų jaunuolio atodūsį: kokį nuobodų gyvenimą siūlote mūsų jaunimui! Tiesiog mokykis. Kur poilsis ir pramogos? Tai kodėl neturėtume džiaugtis?

Socialiniai mokslai – disciplina, tirianti žmonių visuomenės raidos ypatumus, žmogaus vietą santykių sistemoje. Dalykas yra kelių mokslų – teisės, sociologijos, politikos mokslų, etikos, filosofijos, istorijos ir ekonomikos – sankirtoje. Socialinis mokslas skirstomas į skyrius: žinios, dvasinis gyvenimas, teisė, socialiniai santykiai, žmogus visuomenėje ir kt. Socialinių mokslų OGE nėra privalomas dalykas, kurį reikia laikyti 9 klasės pabaigoje, tačiau daugelis jį renkasi. Temos populiarumo priežastis yra santykinis jos turinio paprastumas. Be to, ši disciplina yra viena iš pagrindinių disciplinų, jei mokinys įstoja į 10–11 klases humanitariniu požiūriu.

Socialinės studijos – dalykas, kurio egzamino neišlaiko mažiausiai moksleivių, o tai patvirtina užduočių lengvumą ir prieinamumą. Tačiau ši disciplina turi nemažai bruožų: reikalauja gerai išmanyti teoriją (dėsnius, terminus, šablonus, sąvokas), pritaikyti žinias praktikoje, mokėti suformuluoti savo nuomonę ir ją pagrįsti argumentais.
Ar egzamino metu bus sunku, priklauso nuo individualaus mokinio lygio. Reguliarus pasiruošimas ir sistemingas, kruopštus mokymasis mokykloje leis išlaikyti egzaminą be didelių sunkumų.

Paruošimo procese svarbu:

• Formuluotės tikslumas;
• Terminologijos išmanymas ir gebėjimas ja dirbti;
• Gebėjimas racionaliai paskirstyti laiką užduotims atlikti;
• Laisva orientacija į įvairius mokslus.