Projekto veikla vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams „Aplinkosauga. Saugoti gamtą ir aplinką vaikams

Ekologiški žaidimai. Gamtos apsauga.

Turime ne pakenkti, o draugauti su gamta!
Neimk tiek, kiek nori
ir kiek ji gali duoti!
Jei žudote gamtą, žudote save!

RAUDONA KNYGA

Parengiamasis vedėjo darbas: įvairių gyvūnų ir augalų vaizdai iš Raudonosios knygos nukopijuojami iš vadovėlių ar žinynų ant popieriaus lapo. Naudingiausia pasirinkti tų gyvūnų ir augalų vaizdus, ​​kurie yra jūsų vietovėje. Tada šis popieriaus lapas su paveikslėliais ir gyvūnų bei augalų pavadinimais iš Raudonosios knygos supjaustomas į 20-30 vienetų ir sulankstomas į atskirą voką. Tokių iš anksto paruoštų vokų skaičius turi atitikti žaidime dalyvaujančių žaidėjų ar komandų skaičių.

Išdalinus vokus, vedėjas duoda komandą pradėti žaidimą.

Laimi tas, kuris greitai surinks gyvūnų ir augalų paveikslėlį iš Raudonosios knygos.

Žaidimą galima žaisti atskirai skirtingoms gyvūnų ir augalų klasėms, įrašytoms į Raudonąją knygą.

KAS GALI PRISIMINTI GĖLIŲ PAVADINIMUS

Žaidėjams pirmiausia parodomas plakatas (arba nuotrauka) su viena gėle, tada dviem, trimis ar daugiau gėlių.

Žaidimo taisyklės tokios pat kaip ir panašiame žaidime su medžių ir krūmų piešiniais (nuotraukomis).

Pirmiausia galite parodyti bet kokias gerai žinomas gėles (rožes, gvazdikus, ramunes, rugiagėlės...), o tada palaipsniui įvesti vis daugiau gėlių iš Raudonosios knygos, taip pat nuodingų ir vaistinių žolelių.

KLAUSIMAS IR ATSAKYMAS

Žaidėjai yra suskirstyti į dvi komandas. Pirma, viena komanda užduoda klausimus kitai (1 0–1 5 klausimai): „Ar šis augalas įtrauktas į Raudonąją knygą? Šiuo atveju įvardijami ir į Raudonąją knygą įtraukti, ir neįtraukti augalai. Tada suskaičiuojamas teisingų atsakymų skaičius.

Tada viskas kartojama, bet klausimus užduoda kita komanda.

Komandų pasirodymo tvarka nustatoma burtų keliu.

Suskaičiavęs teisingus atsakymus, vedėjas skelbia laimėjusią komandą.

IŠ REZERVŲ

Žaidimo dalyviai yra suskirstyti į komandas po 3-4 žaidėjus. Kiekviena komanda išsirenka įdomiausią rezervatą ir likus kelioms dienoms iki žaidimo pradžios atidžiai ištiria rezervato florą ir fauną bei jo kraštovaizdžius. Pasiruošimo žaidimui metu iš knygų daromi reikiami užrašai, piešiniai, nuotraukos, o jei rezervatas šalia – vaizdo įrašai.

Po tokio išankstinio pasiruošimo komandos susirenka į žaidimą. Vertinimo komisija parenkama iš komandos narių arba kviestinių svečių.

Vadovo signalu komandos pradeda koncertuoti viena po kitos. Kiekviena komanda paeiliui kalba apie rezervatą, rodo gyvūnų, augalų ir įdomiausių peizažų nuotraukas (piešinius). Komandai atlikti skiriamos 5-7 minutės.

Rinkdama nugalėtoją, žiuri atsižvelgia į pateiktos medžiagos žinias ir originalumą, edukacinę vertę, taip pat visų komandos narių entuziazmą ir aktyvumą.

LIETUS

Žaidėjai yra suskirstyti į keturias lygias komandas: lietaus, dirvožemio, kviečių sėklų, medžių. Kiekviena komanda pasidaro sau kepures iš spalvoto popieriaus: komanda „Lietus“ yra mėlyna (arba tamsiai mėlyna), „Dirvožemis“ – šviesiai ruda, „Sėklos“ – geltona, o „Medžiai“ – ryškiai žalia.

Pirmoje žaidimo pusėje dalyvauja trys komandos: „Lietus“, „Dirvožemis“, „Sėklos“. Komandos „Dirvožemis“ ir „Sėklos“ sudaro vieną mišrią grupę, kuri užima saugią poziciją, kad galėtų nerizikingai prabėgti pro ją. Komanda „Lietus“ išsiskiria iš šios grupės.

Žaidimo taisyklės: vadovo komandai „Prasideda stiprus lietus“ komandos „Lietus“ žaidėjai paeiliui greitai bėga pro „Dirvožemis“ ir „Sėklos“ komandas ir bando užlieti ant jų. Riebi žaidėjai bėga po lietaus. Kuo labiau lietus išmirks dirvą ir sėklas, tuo geriau.

Vadovas liepia: Komandos pagal vietą. „Dirvožemis“ ir „Sėklos“ sumaišomi. Pradeda stipriai lyti. Vienas po kito pradėjo lyti lietus. Dar smagiau, smagiau! Druska, druska „Dirvožemis“ ir „Sėklos“. Daugiau, daugiau ir viskas bėga. Sūdyta „Dirvožemis“ ir „Sėklos“ bėga po lietaus. Greičiau, greičiau! Sustok. Lietus praėjo.

Pranešėjas komentuoja: Stipriai lijo. Žemę ir sėklas nunešė vanduo. Būtina apsaugoti dirvą ir sėklas nuo stipraus lietaus, o tada jis įsako: „Lietus“, „Dirvožemis“, „Sėklos“, užimkite savo pradines vietas. Komanda „Medžiai“ užima vietą prieš dirvą ir sėklas, saugo juos. Plačiau, plačiau, kad stiprus lietus nepasiektų dirvos ir sėklų. Atsistokite pasvirusioje padėtyje. Atsikėlei? Gerai padaryta! Žaidimas tęsiasi. Vėl pradėjo smarkiai lyti! „Lietus“, „Lietus“ bėga per medžius į žemę. „Medžiai“ sulaiko „Lietų“, nuverskite jį. Sūrus "Lietus"
lėtai įsiskverbia į „Dirvožemį“ ir „Sėklas“. Taigi, „medžiai“ apėmė visą „lietų“? Nuostabu. „Kviečių sėklos“, esate permirkęs užfiksuotame „lietuje“, pradeda dygti.

Atsistokite ant kėdžių ir lėtai išsitieskite, išsitieskite. Jie pakėlė rankas į viršų, džiaugsmingai atsiduso ir linksmai kilnojo į šaką panašias rankas. „Dirvožemio“ atraminės kėdės su dygstančiomis sėklomis.

Lietus liovėsi, iš sėklų išaugo gražūs kviečiai,

Žaidėjų dėka puikiai parodėte, kaip medžiai taupo dirvą ir sėklas nuo nuplovimo, kaip sulaiko drėgmę ir pamaitina sėklas vandeniu bei kaip gerai sėklos dygsta ir duoda gausų kviečių derlių. Medžiai yra dirvožemio ir sėklų gynėjai ir draugai. Jie turi būti apsaugoti ir pasodinti aplink laukus ir daržus, kad smarkus lietus neišneštų dirvos ir sėklų. Ačiū visiems. Žaidimas baigtas“.

VĖJAS

Žaidėjai yra suskirstyti į keturias komandas: lietaus, dirvožemio, medžių, medžių sėklų. Komandos „Vėjas“, „Medžiai“ ir „Sėklos“ yra vienodos, o „Dirvožemis“ – dvigubai didesnė.

Komandos pasigamina sau kepures iš spalvoto popieriaus: „Dirvožemis“ – šviesiai rudas, „Vėjas“ – mėlynas (mėlynas), „Sėklos“ – geltonas, „Medžiai“ – žalias.

Pirmoje žaidimo pusėje dalyvauja dvi komandos: „Vėjas“ ir „Dirvožemis“. „Soil“ komanda užima saugią poziciją, kad galėtų nerizikuodami ją prabėgti. Komanda „Vėjas“ stovi nuošalyje nuo jos.

Komandos užduotys: vadovui įsakius: „Pučia stiprus vėjas“, „Vėjo“ komandos žaidėjai pakaitomis greitai bėga pro dirvą ir bando pataikyti į šios komandos žaidėjus. Išsekę Soil žaidėjai bėga paskui vėją. Kuo labiau vėjas sudrėkins dirvą, tuo geriau.

Vadovas liepia: Komandos vietoje! „Dirvožemis“ centre, „Vėjas“ šone, „Medžiai“ ir „Sėklos“ atsarginėse vietose. Pradėkime! „Vėjas“ bėgo. Salta, salta „Dirvožemis“. „Vėjas“, „vėjas“, nunešti, nunešti „Dirvožemis“. Vėjas sustojo. Sustok. Kaip matote, stiprus vėjas beveik visiškai nunešė dirvą.

Dirva turi būti apsaugota nuo vėjo. „Miškas“ su „Sėklomis“, stovėkite priešais „Dirvožemį“. Platesnis, platesnis, šaškių lenta. „Medžiai“ ir „Sėklos“ susimaišo taip! Vėl pūtė vėjas. „Vėjas“ bėgo per „Medžius“. „Medžiai“, sulaikyk „Vėją“, neleisk jam taip greitai bėgti. „Vėjas“, sulėtinkite greitį, suimkite „Sėklas“ ir perneškite jas per „medžius“, toliau nuo jų. Nuostabu! Visas susilpnėjęs „Vėjas“ nutekėjo per „medžius“ ir pasiėmė „sėklas“. Dirvožemis liko nepaliestas. Sveika! Ji išgelbėta. Sėklos nešamos toli nuo medžių. „Sėklos“, dygkit, dygkit naujoje vietoje! Atsistokite ant kėdžių ir pasitempkite, pasitempkite. „Vėjas“, paremkite kėdes ir naujų medžių daigus.

Taigi naujoje vietoje išaugo galingas miškas, kuris naujoje vietoje saugos dirvą nuo vėjo ir vandens sunaikinimo. Vėjas iš dirvožemio priešo virto savo draugu. Ir visa tai dėka medžių. Medžiai saugojo dirvą nuo smarkaus vėjo sunaikinimo, o stiprus vėjas nunešė sėklas toli ir pasodino ten naujus miškus. Kaip sakoma: „Gamtoje nėra blogo oro, bet koks oras yra geras“. Ačiū visiems. Žaidimas baigtas“.

UPĖS APSAUGOS NUO TARŠOS MODELIAVIMAS

Žaidimui reikia: plastikinių dėžučių (gali būti gėlių ar foto padėkliukų) su anga vandeniui nuleisti, indelių (skardinių, kibirėlių) vandeniui surinkti, vaikiškų laistytuvų, spalvotų plastiko drožlių, plastilino, degtukų su suplyšusiomis galvutėmis.

Žaidime dalyvauja 2 ar daugiau komandų, priklausomai nuo dėžių skaičiaus. Kiekvienoje komandoje yra 2-3 žaidėjai.

Komandų užduotis – iš plastilino pagaminti apsauginius volelius, o iš degtukų – apsauginius miško želdinius, kurie sulaikytų kuo daugiau taršos – spalvotų drožlių šlaituose, neleisdamos joms patekti į melioracijos indus – upes.

Laimi komanda, pasiekusi aukštą taršos sulaikymo efektą, su mažesniu plastilino volelių aukščiu ir skaičiumi bei mažesniu miško sodinimo eilių skaičiumi.

Žaidimo taisyklės: visoms komandoms vienodas dėžių pasvirimas, vienodas vandens ištekėjimo intensyvumas ir vieta iš laistytuvų, išlietas vienodas spalvoto plastiko trupinių kiekis, vienodas žaidimo laikas.

Visų šių privalomų sąlygų įvykdymą stebi žiuri, kuri, atsižvelgdama į komandų pasiektus rezultatus ir jų atitikimą žaidimo taisyklėms, skelbia nugalėtoją.

UPĖS TARŠOS MODELIAVIMAS

Žaidimui atlikti reikalingas specialiai sukurtas reljefinis teritorijos planas, ant kurio yra upių vagos ir šlaitai, suarti ir užstatyti gyvenamieji bei gamykliniai pastatai.

Be to, reikia laistytuvo su vandeniu ir spalvotomis mažomis plastiko drožlėmis, kurios imituoja taršą – mėšlą, mineralines trąšas, taršą iš automobilių ir gamyklų.

Spalvotos drožlės išsibarsto laukuose, keliuose, gamyklose ir gyvenamuosiuose rajonuose. Užterštos vietos geria iš laistytuvo, imituojančio lietų. Vandens upeliai taršą išplauna į upes. Modelis aiškiai parodo, kaip užteršti upeliai kaupiasi ir teka upių vagose. Vanduo teka per apatinėje modelio dalyje padarytas skylutes į baką.

DIRVOŽEMIO IŠPLAVYMO (EROZIJA) IMITAVIMAS

Norint žaisti, reikia ant stovo pakreiptos dėžutės (plotis 1 m, ilgis 1,5 m), užpildytos lengvomis ir mažomis plastiko drožlėmis arba išplauto švaraus smėlio. Dėžutės viršuje yra vandens čiaupas su prijungta žarna.

Dėžutės apačioje yra skylės, pro kurias vanduo patenka į baką.

Vanduo išteka iš žarnos, esančios dėžutės viršuje. Tada vandenys pasiima ir nuneša trupinius, suformuodami daubas ir upių vagas. Kuo stipresnis vandens srautas, tuo didesnis daubų ir upių vagų susidarymo greitis.

FANTAZIJA

Žaidėjai kviečiami panaudoti įvairias pakavimo medžiagas – dėžutes, skardines, butelius ar kitokias pakuotes – gaminti gyvūnėlius, pasakų personažus ar kitus fantastinius padarus.

Nustatant nugalėtojus, atsižvelgiama į žaidėjų originalumą, humorą ir fantaziją.

MEKLINGOS RANKOS

Žaidėjai kviečiami sugalvoti ir pasigaminti buityje naudingų daiktų iš įvairių pakavimo medžiagų – dėžučių, skardinių, butelių ir kt.

Žaidimą galima organizuoti kaip namų darbus.

Nustatant nugalėtojus, atsižvelgiama į žaidėjo įgūdžius ir pagamintų daiktų naudingumą.

PAGRINDINIAI ŽODŽIAI

Žaidėjai yra suskirstyti į 2-3 komandas. Kiekvienai komandai siūlomas raktinis žodis, pavyzdžiui, turistas, brakonierius ar grybautojas. Pirmasis komandos narys tai pakartoja. Kiekvienas paskesnis komandos narys pakartoja savo komandai duotą raktinį žodį ir prideda prie jo bet kokį daiktavardį, kuris kažkaip susijęs su pirmuoju, pavyzdžiui, medžiotojas, ginklas, šuo, ugnis ir pan.

Žaidimas vyksta 2-3 turais kiekvienai komandai. Po to kiekviena komanda naudoja šiuos raktinius žodžius, kad sugalvotų savo istoriją ir ją papasakotų. Laimi tas, kurio istorija aplinkosaugos požiūriu pasirodė įdomesnė ir pamokanti.

PAJUOKITE SAVO PARTNERĮ

Žaidėjai yra suskirstyti į grupes po 5-6 žmones. Kiekvieno žaidėjo užduotis – prajuokinti kitų grupių žaidėjus kokia nors istorija, pasaka ar pasakėčia aplinkosaugos tema, apie tai, kaip, pavyzdžiui, „Turistas vakare miške uždegė ugnį, atsigulė. miegoti prie jos, o kadangi ugnis nebuvo uždengta velėna ir žemėmis, tai Kol turistas miegojo, užsidegė žolė prie laužo, tada jo batai, tada palapinė, o tada pats turistas - tai buvo smagu. Arba štai kitos istorijos pradžia: „Senelis įmetė tinklą į jūrą ir pagalvojo: dabar pagausiu auksinę žuvelę...“.

Kiekvienoje grupėje turėtų likti vienas žaidėjas, kurio nebūtų galima priversti juoktis. Šie žaidėjai susiburia į vieną komandą ir pradeda juokinti vienas kitą. Visa klasė, apsupusi juos įtemptu žiedu, vieningai jiems padeda.

Laimi tas, kuris nesugeba jo prajuokinti.

Galbūt šiame žaidime laimėtojo iš viso nebus, nes visi žaidimo dalyviai juoksis kartu.

ĮDOMIŲ ISTORIJŲ VAKARAS

Dalyviai suskirstyti į komandas po 4-5 žmones. Mokytojas kelia užduotį: „Kiekviena komanda per 20 minučių turi paruošti patrauklią ir juokingą istoriją bet kokia aplinkosaugos tema, kurios trukmė neviršija 4-5 minučių. Istoriją reikia ne skaityti, o rodyti. Pačios istorijos tekstą atiduodate žiuri vertinti. Paimkite pieštukus, rašiklius, popierių, žirkles ir klijus, kad pieštumėte paveikslėlius ir pagamintumėte reikiamus rekvizitus. Pradėkime!

Vertinimo komisiją sudaro mokytojas ir po vieną atstovą iš kiekvienos komandos. Žiuri vertina pasakojamos istorijos žavesį, draugiškumą aplinkai ir naudingumą, taip pat teksto ir pantomimos nuoseklumą.

DRAUDIMO AGENTAS

Draudimo agentai atrenkami iš žaidėjų burtų keliu arba pagal sutartį, 1 agentas 5 asmenims. Agento užduotis – įtikinti kitus žaidėjus apsidrausti nuo aplinkos negandų ir nelaimių, nurodant įvairias tokio draudimo būtinumo ir didelės naudos priežastis. Iš žaidėjų arba svečių parenkama žiuri.

Laimi tas, kuris apdraudžia daugiausiai žaidimo dalyvių. Tačiau prieš paskelbiant nugalėtoją, apdrausti žaidėjai turi apie tai pasikalbėti. kodėl jie pasidavė draudimo agento įtikinėjimui ir nusprendė apsidrausti nuo aplinkos negandų ir nelaimių. Jeigu žiuri nariams ir susirinkusiems šie argumentai atrodo įtikinami, draudimas pripažįstamas galiojančiu.

Tik po tokios visų apdraustųjų apklausos skelbiamas nugalėtojas.

MOKYMAS – MOKYMASIS

Žaidimo dalyviai kviečiami vesti pamoką bet kuria pasirinkta aplinkosaugos tema nuo trijų iki penkių minučių.

„Mokytojai“ paeiliui veda pamokas, o likusieji atlieka mokinių vaidmenį.

Pagrindinė mokytojų užduotis – per trumpiausią laiką atskleisti iškeltos aplinkosaugos problemos turinį ir sukelti maksimalų mokinių susidomėjimą. Vienas tokio susidomėjimo rodiklių yra mokinių „Mokytojui“ užduodamų klausimų skaičius.

Žiuri, susidedanti iš vedėjo ir žiūrovų, vertina „Mokytojo“ darbą ir skelbia nugalėtoją.

KELIONĖ

Kiekviena komanda kuria savo kelionės maršrutą į vietas, kur žmonės padarė didžiausią įtaką gamtai (kasybos ir dujų bei naftos gavybos rajonai, milžiniškos chemijos, naftos chemijos, inžinerijos ir celiuliozės bei popieriaus pramonės gamyklos, didžiausios hidroelektrinės, šiluminė energetika). elektrines ir atomines elektrines bei kitus panašius milžiniškus statinius ir naujus pastatus), arba į vietas, kurios vis dar išlaikė savo ekologinį grynumą, bet kurioms gresia sugriauti (Baikalo ežeras, planuojamų milžiniškų naujų pastatų plotai ir kt.).

Kelionei reikalingas rimtas pasiruošimas. Komandos iš anksto parenka jiems įdomiausią sritį (ar objektą), iš bibliotekos pasirenka reikiamą literatūrą ir atidžiai ją išstudija.

Po tokio kruopštaus išankstinio pasiruošimo komandos sudaro savo kelionės maršrutą, pravažiuojant ekologiškai įdomiausias vietas (objektus), kuris galėtų aiškiai parodyti, koks stiprus žmogaus poveikis gamtai (ekosistemoms) ir kiek keičiasi gamta (ekosistema). veikiami šios įtakos.

Be maršrutų aprašymo, komandos parengia reikiamus demonstracinius plakatus ir maketus.

Pasirinkus ir išnagrinėjus kelionės maršrutus bei paruošus atitinkamą demonstracinę medžiagą, žaidimas prasideda.

Žaidimo rezultatams apibendrinti parenkama žiuri iš komandos narių arba kviestinių svečių.

Vadovo signalui prasideda komandų pasirodymai. Komandos nariai paeiliui kalba apie savo teritoriją (objektą) ir pavieniais pavyzdžiais demonstruoja su ja susijusius gamtos (ekosistemos) pokyčius, taip pat kalba apie vykdomas ir siūlomas aplinkosaugos priemones, skirtas aplinkos apsaugai.

Komandoms atlikti skiriama 5-10 minučių. Po to žiuri susumuoja rezultatus ir paskelbia nugalėtoją. Renkantis nugalėtoją, atsižvelgiama į iškeltos problemos žinojimą, jos pateikimo originalumą bei visų komandos narių aktyvumą.

KAS YRA RŪKYMAS?

Žaidėjai stovi ratu, atsisukę į centrą. Šis žaidimas skirtas dėmesiui.

Sužinokite, kurios iš įmonių ar įrenginių rūko, teršia orą, o kurios ne.

Vienas iš žaidėjų stovi apskritimo centre. Jis paima kamuolį į rankas ir, uždavęs klausimą, greitai meta jį vienam iš žaidėjų. Jis turi greitai atsakyti „Taip“ arba „Ne“ ir grąžinti kamuolį atgal į apskritimo centrą. Centrinis žaidėjas rate užduoda 3-5 klausimus, tada atsistoja į ratą, o jo vietą užima kažkas iš rato, kuris dar nebuvo pašalintas iš žaidimo. Jei žaidėjas galvoja ilgiau nei pusę minutės, jis taip pat pašalinamas iš žaidimo, o kamuolys perduodamas kitam. Kuo įdomesnis žaidimas, tuo greičiau metamas kamuolys, neskiriant daug laiko apmąstymams.

Visi užduodami klausimai yra standartiniai, pavyzdžiui: „Ar garlaivis rūko? "Ar beržas rūko?" "Ar automobilis rūko?" "Ar skalbimo mašina rūko?" ir tt Laimi tas, kuris lieka paskutinis rate.

ĮSIVAIZDUOK

Visi žaidėjai kviečiami įsivaizduoti, kas nutiks, jei, pavyzdžiui, miške ant upės kranto bus pastatyta gamykla ir kaimas.

Problemai suprasti ir aptarti skiriamos 5 minutės.

Tada visi sustoja ratu, o vedantis į apskritimo centrą pradeda vadovas: „Įsivaizduokite, vaizdingame miške ant nedidelės švarios upės kranto buvo pastatyta milžiniška gamykla ir kaimas darbininkams. Kas atsitiks? ir rodo į vieną iš žaidėjų.

Pavyzdžiui, žaidėjas sako: „Miškas bus iškirstas“. Tada visi rato žaidėjai turi pakaitomis pridėti vieną frazę prie šios istorijos. Pavyzdžiui, kitas žaidėjas priduria: „Jo vietoje jie išvalys svetainę buldozeriu“ ir tt Jei vienas iš žaidėjų neturėjo laiko sugalvoti frazės, jis pašalinamas iš žaidimo. Laimi tas, kuris ilgiausiai išbūna rate.

AUTOMOBILIAI

Žaidėjai yra suskirstyti į komandas po 2-3 žmones. Komandų užduotis – surasti judriausią vietą ir laiką kelyje, kai pravažiuoja daugiausia automobilių. Komanda, kuri šią vietą nustato greičiausiai, laimi.

Užduotį gali apsunkinti nurodymas komandoms paskaičiuoti, kiek automobilių per dieną pravažiuoja keliu ir kiek kenksmingų medžiagų per šį laiką išmeta į orą. Vedėjas iš anksto informuoja komandas apie įvairių tipų ir markių automobilių išmetamų kenksmingų medžiagų kiekį, naudodamas atitinkamą informacinę medžiagą.

IŠRADIMAS

Žaidimo dalyviai kviečiami išrasti prietaisą, aparatą, mašiną, prietaisą, tradicinę mediciną, indą ir kitas technines priemones, namų apyvokos daiktus bei gyvybę palaikančius, padedančius išsaugoti ir gerinti aplinkos būklę bei žmonių sveikatą.

Kiekvienas žaidimo dalyvis pasirenka išradimo temą.

Žaidėjai gali burtis į kūrybines grupes ir kartu kurti išradimą.

Išradimui sukurti skiriama 10-15 minučių. Tada išradėjai pasakoja apie pagrindinę savo išradimo idėją, o visi kiti žaidimo dalyviai ir žiūrovai užduoda klausimus.

Ekspertų komisija (kviesta arba atrinkta iš publikos) nusprendžia, kuris išradimas yra ekologiškiausias, efektyviausias, įperkamiausias ir originaliausias, ir paskelbia jį nugalėtoju.

ATLIEKŲ RŪSIAVIMAS

Žaidėjai yra suskirstyti į komandas po 2-3 žmones. Kiekvienos komandos užduotis – apskaičiuoti, kiek ir kokių šiukšlių išmeta mokykloje per 1 dieną ir parengti pasiūlymus dėl jų sutvarkymo.

Komandoms tam skiriama 1 5 -2 0 minučių, nes išmestas šiukšles reikia rūšiuoti ne tik klasėse, bet ir visoje mokykloje bei mokyklos kieme.

Po to komandos praneša apie atliekamų tyrimų rezultatus ir pasiūlymus dėl jų šalinimo.

Vertinimo komisija įvertina komandų pasiūlytų veiklų originalumą, įgyvendinamumo laipsnį ir tikslingumą bei paskelbia nugalėtoją.

EKOLOGIŠKŲ NAMŲ PROJEKTAS

Žaidėjai yra suskirstyti į komandas po 3-4 žmones. Komandų užduotis – sukurti kaimo namo projektą (schemą, brėžinį), kuriam reikėtų mažiau dirbtinio šildymo ir apšvietimo, daugiau naudojant saulės energiją, natūralias medžiagas, natūralią dirbtinę izoliaciją.

Žaidimas trunka 10-15 minučių. Laimi komanda, kurianti kaimo namo projektą, kuriam šildymui ir apšvietimui reikia mažiau dirbtinės energijos.

EKOLOGIJOS MUZIEJUS

Žaidėjai yra suskirstyti į komandas po 4-5 žmones. 20 minučių, vedėjo nurodymu, eskizus ir modelius daro konstrukcijų, mašinų, mus namuose supančių technologijų ir įrangos bei bet kokių kitų daiktų ir objektų, kurie kenkia aplinkai ir todėl turi vietą tik namuose. muziejus, kaip „laukinio XIX-XX amžių technikos raidos laikotarpio“ eksponatai, kuriems nėra vietos ateityje, kai žmonės išmoks gerbti gamtą ir gyventi su ja darniai.

Prie kiekvieno eksponato pridedamas tekstas, aprašantis jo daromą žalą gamtai ir žmogui.

Vertinimo komisiją sudaro vadovas ir po vieną atstovą iš kiekvienos komandos. Laimi komanda, sukūrusi įdomiausius eksponatus, kurie gali užimti deramą vietą aplinkosaugos muziejuje.

SPAUDOS KONFERENCIJA

Žaidėjai suskirstyti į dvi komandas: viena – korespondentų, kita – ekologų. Ekologai yra vienoje patalpos pusėje (geriausia scenoje), o korespondentai – kitoje.

Pranešėjo signalu korespondentai pradeda užduoti klausimus ekologams įvairiomis globaliomis ir vietinėmis aplinkosaugos problemomis. Aplinkosaugininkai atsako.

Po 10 minučių komandos keičiasi vietomis ir žaidimas tęsiasi dar 10 minučių.

Laimi komanda, kuri savo klausimais ir atsakymais geriausiai išmano pasaulines ir lokalias aplinkosaugos problemas.

EKSPEDICIJA

Žaidimo dalyviai yra suskirstyti į komandas po 3-4 žmones.

Kiekviena komanda turi sudaryti savo ekspedicijos maršruto ekologinę schemą (žemėlapį) savo studijų ir gyvenamojoje vietovėje, pažymėdama:

1. Visos aplinkos trikdymo vietos: sąvartynai, miškų naikinimas, laukinės poilsio zonos, rūkstantys kaminai, transporto priemonių kaupimasis (sankryžose, prieš šviesoforus, prieš užtvarus, keltuose ir kt.), pramoninių ir žemės ūkio vandenų išleidimas nuotekų patekimas į vandens telkinius ir kitus centrus, taršos ir žalos aplinkai vietas.

2. Visos vietos ir objektai, atitinkantys aplinkosaugos reikalavimus ir skirti apsaugoti bei išsaugoti sveiką aplinką: parkai, skverai, sodai, vandens telkiniai (dirbtiniai ir gamtiniai), sutvarkytos poilsio zonos, apsauginės miško juostos, grioviai ir šachtos, sėdėjimo baseinai, jaunikliai. miško želdiniai, lesyklos ir nameliai paukščiams ir miško žvėrims, vertingiausi gamtos objektai (seniausi ir galingiausi medžiai, urvai, uolos, šaltiniai ir šaltiniai, lankomų ir vietinių paukščių lizdavietės) ir kitos puošnios vietos bei objektai. gamtą ir prisidėti prie jos išsaugojimo.

Užpildyti ekologinę diagramą (žemėlapį) ir parašyti jai paaiškinamąjį tekstą skiriama 20-30 minučių. Po to visa medžiaga perduodama žiuri komisijai, kuri analizuoja komandų žemėlapius ir aiškinamuosius tekstus, išsiaiškina, kuri komanda geriausiai atspindėjo aplinkos situaciją rajone ir parodė didesnį stebėjimą, sąmojį ir žinias.

PROJEKTAS

Šiame žaidime galima naudoti ekspedicijos žaidimo komandų sudarytas aplinkos diagramas (žemėlapius).

Žaidimo dalyviai yra tos pačios komandos. Komandų užduotis – remiantis aplinkos diagrama (žemėlapiu) parengti aplinkosaugos schemą (žemėlapį) būtinų priemonių, skirtų aplinkos būklei ir gamtos apsaugai gerinti mokyklos teritorijoje ir vietoje. gyvenamoji vieta. Būtina sudaryti žemėlapio aiškinamąjį tekstą, kuriame būtų pagrindžiamas tos ar kitos veiklos poreikis, taip pat būtų nurodyta, kas šią veiklą vykdys ir kokias veiklas gali atlikti patys mokiniai.

Projektui parengti komandoms skiriama 20-30 minučių.

Po to aplinkosaugos schema (žemėlapis) kartu su aiškinamuoju tekstu perduodama vertinimo komisijai, kuri, aptarusi pateiktą medžiagą, paskelbia laimėjusią komandą. Renkantis laimėtoją, atsižvelgiama į veiklų sudėtingumą ir jų įgyvendinimo realumą, taip pat į aplinkosauginį raštingumą, išradingumą, išradingumą ir priimamų sprendimų originalumą.

RAJONO EKOLOGINIS PROJEKTAS

Žaidėjai yra suskirstyti į komandas po 3-4 žmones. Gavus komandos vadovo signalą, per 15-20 minučių jie parengia aplinkosaugos projektą gyvenimo organizavimui savo gyvenamojoje vietoje: mikrorajone, miestelyje, kaime, ūkyje ir kt. Privalomas projekto komponentas yra brėžiniai ir žemėlapiai.

Laimėtojas – komanda, kuri sugebėjo suorganizuoti patogų žmonių gyvenimą savo teritorijoje be didelės žalos gamtai ir netgi pagerino aplinkos būklę, įrengdama papildomas apželdinimo zonas ir vandens baseinus, specialias poilsio ir atliekų surinkimo zonas, paukščių lesyklų ir namelių statybą. ir kt.

ATEITIES MIESTAS

Žaidimo dalyviai yra suskirstyti į komandas po 3-4 žmones.

Kiekviena komanda turi 10 minučių nupiešti paveikslėlius ir papasakoti istoriją apie ateities miestą, kuriame norėtų gyventi.

Gavus vedėjo signalą, komandos pradeda koncertuoti. Atlikimo tvarka nustatoma burtų keliu. Vienai komandai atlikti skiriamos 3-5 minutės. Pristatyme turi būti atsižvelgta į siūlomo projekto poveikį žmogui ir aplinkai.

Po to komisija, sudaryta iš komandos narių arba kviestinių svečių, susumuoja rezultatus ir paskelbia nugalėtoją.

Susumavus žaidimo rezultatus vertinamas ne tik kuriamo projekto originalumas, bet ir draugiškumas aplinkai.

PASAULIO KŪRIMAS

Žaidimo dalyviai yra suskirstyti į komandas po 3 - 4 žaidėjus. Kiekviena komanda turi susikurti savo idealų pasaulį – kokį norėtų jį matyti, kokie augalai ir gyvūnai jame turėtų apsigyventi, kokiomis sąlygomis jie turėtų gyventi, kokia žmogaus vieta šiame pasaulyje, kaip žmonės santykiauja su savo mažuoju. broliai ir jų pačių rūšis. Žaidimui pasiruošti skiriama 15 minučių.

Tada kiekviena komanda apibūdina savo pasaulio kūrimo projektą.

Vertinimo komisija, nustatydama nugalėtoją, atsižvelgia į sukurto pasaulio harmoniją, jo grožį, įvairovę, augalų, gyvūnų ir žmonių tarpusavio priklausomybę bei tarp jų susiklosčiusių ryšių dinamiškumą, pasiūlymo originalumą ir įgyvendinamumą. idėjų.

KVN

Visi žaidėjai yra suskirstyti į komandas po 5-7 žmones. Išrenkamas kapitonas, vadovas. Vertinimo komisiją sudaro šiuo metu žaidime nedalyvaujančių komandų atstovai. Varžovas ir komandų pasirodymo tvarka nustatoma burtų keliu.

Į etapą patenka dvi komandos, po kurių – kita pora ir tt pagal burtus.

Keturios laimėjusios komandos patenka į pusfinalį, o dvi laimėjusios komandos iš pusfinalio patenka į finalą.

Visų komandų susitikimai vyksta pagal scenarijų: „Komandų pasisveikinimas“, „Klausimas ir atsakymas“, „Ekologiška daina“, „Ekologiška kapitonų varžybos“, „Namų darbai“.

Komandos „Sveikinime“ žaidžiama tokiomis temomis kaip „Bendradarbių, mokytojų, administracijos požiūris į ekologiją“, „Ekologija – žmonijos viltis“, „Ekologai – gamtos draugai“, „Ekologai – gamtos tvarkdariai“. “ ir kt.

Antrajame Klausimų ir atsakymų konkurse klausimai užduodami bet kokia aplinkosaugos tema, o respondento užduotis – atsakymuose parodyti daug humoro ir aplinkosauginių žinių.

Trečiajame konkurse „Ekologinė daina“ komandos atlieka žinomų dainų derinį, iš jų pasiskolindamos atskiras ekologinio turinio frazes.

„Kapitonų konkurse“ klausimus iš anksto rengia vedėjas ir komisijos nariai. Klausimai užrašomi ant popieriaus lapelių, kurie susukami į vamzdelį ir įmesti į kokią nors ryškiai dekoruotą dėžutę. Kapitonai paeiliui išima popierius su klausimais ir į juos atsako.

Namų darbų konkurse dalyvauja visi komandos nariai.

Kaip namų darbus, tokios temos kaip „Mes paukščių draugai“, „Mes miško draugai“, „Mes esame žuvų draugai“, „Mes ekologai“, „Vandens, oro, dirvožemio grynumas mūsų rajone“, ir tt .d.

Rodydami namų darbus, komandos demonstruoja savo sugalvotus šūkius, plakatus, šūkius, ženkliukus; rodyti nuotraukas, skaidres ir filmukus apie aplinkosauginę veiklą, vykdomą atliekant namų darbus – šiukšlių išvežimą, medžių sodinimą, turistų poilsio zonų sutvarkymą, miškų ir gyvūnų apsaugą, klasės ir mokyklos apželdinimą ir kt.

Kiekvieno konkurso trukmė, užduodamų klausimų skaičius, taip pat bendra viso žaidimo trukmė yra iš anksto tarp mokinių aptariama arba nustato mokytojas prieš žaidimo pradžią.

Kaip ir bet kuriame KVN, aplinkosauginiame KVN žiuri vertina ne tik žaidimo dalyvių žinias, bet ir sąmojį, originalumą, humorą ir išradingumą.

Žmogus ir gamta yra neatsiejamai susiję vienas su kitu. Mes esame neatsiejama visos gyvybės, egzistuojančios Žemėje, dalis. Gyvieji ypač svarbūs – jų grožis jaudina vaikus, žadina jų smalsumą, lavina fantaziją ir vaizduotę. Gamtos svarbos formuojant vaiko asmenybę negalima pervertinti. Todėl labai svarbu nuo pat kūdikystės vaikams skiepyti meilę ir pagarbą gamtai, mokant dirbti gamtos labui ir daryti viską, kad ji būtų išsaugota. Juk gamta – mūsų bendri namai, kuriais kiekvienas turime rūpintis.

Gamtos garsai vaikams

Gamta yra įvairi, taip pat yra daug būdų tyrinėti gamtą. Vaikai vasarą mokosi gamtoje žaisdami, stebėdami, atlikdami smagias ir įdomias užduotis ieškojimų forma ir pan. Mokymui tinka pasakojimai, iliustracijos, pasakos, posakiai ir patarlės apie gyvūnus ir gamtos reiškinius. Svarbiausia, kad visa informacija būtų pateikta patraukliai, kad sunkiai susikaupiantis vaikas susižavėtų ir susidomėtų.

Auginant vaikus svarbų vaidmenį atlieka ne tik gyvūnai, vabzdžiai, augalai ir paukščiai. Gamtos garsai taip pat labai svarbūs vaikams. Priešingai nei suaugusieji, maži vaikai puikiai atpažįsta juos supančio pasaulio balsus. Jiems gana natūralu ilgai klausytis vėjo ošimo, vandens purslų ir lapų ošimo. Gamtos muzika vaikams – puikus būdas nusiraminti ir atsipalaiduoti.

Tikrai pagavote save galvojant apie tai, kiek daug garsų mus supa. Ar žinojote, kad Žemėje nėra dviejų vietų, kur garsai būtų visiškai identiški? Mūsų planeta tokia unikali ir įvairi! Studijuodami gamtos garsus galite eiti į mišką, prie upės ar jūros kranto. Vandens garsai ypač naudingi vaikams: jie ramina ir nuramina, atneša gerus sapnus. Miško garsai taip pat puikiai užmigdo vaikus. Vaikai puikiai ilsisi klausydamiesi paukščių čiulbėjimo, ošiančios žolės ir vėjo ošimo.

Bet kokio amžiaus vaikams naudinga klausytis delfinų „pokalbių“. Jų dainavimas vyksta tam tikrais dažniais, kurie teigiamai veikia mūsų nervų sistemą. Delfinų terapija skirta vaikams, sergantiems autizmu ir kitomis tiek psichikos, tiek fiziologinio pobūdžio ligomis.

Žinoma, ne visada turime galimybę išeiti į mišką ar nukeliauti prie jūros, gamtos garsus įrašyti į telefoną ar kompiuterį visai tinka. Įjunkite juos vaikui 20-30 minučių prieš miegą, ir kūdikis miegos kietai ir ramiai.

Vanduo gamtoje vaikams

Vanduo yra daugumos gyvų organizmų buveinė Žemėje. Jis supa mus visur: dirvoje, ore, danguje, augaluose ir pačiame žmoguje. Toks reiškinys kaip vanduo gamtoje vaikams yra natūralus, bet nelabai aiškus. Todėl suaugusieji turėtų atkreipti ypatingą dėmesį į šią problemą. Svarbiausia su gamta susijusi sąvoka yra vandens ciklas. Bet kaip galite aiškiai paaiškinti vaikams, kaip gamtoje vyksta vandens ciklas? Kokio amžiaus geriausia tai daryti? Dauguma mokytojų mano, kad kuo anksčiau papasakosite savo vaikui apie tam tikrus reiškinius, tuo geriau.

Svarbiausia pasirinkti prieinamą formą. Vaikai geriausiai supranta iliustracijas ir viską, kas susiję su vaizdais, todėl aiškindami vandens ciklą kuo daugiau pieškite. Naudokite ryškias spalvas ir paprastais žodžiais kalbėkite apie tai, kaip vanduo keičia savo formą ir, priklausomai nuo temperatūros, virsta garais arba ledu. Papasakokite, kad vanduo yra labai reikalingas visiems gyviems organizmams Žemėje, paprašykite vaikų bendravimo su vandeniu pavyzdžių (geriantys, maudantys, laistantys augalus ir pan.) Didesni vaikai gali skaityti iliustruotas knygas apie šį gamtos reiškinį, paprašykite nupiešti savo žinoti, kas vyksta su vandeniu aplinkoje. Vyresni vaikai su entuziazmu žiūrės televizijos laidas apie įvairius gamtos reiškinius, tereikia stebėti medžiagos pateikimo kokybę ir palaikyti diskusiją apie tai, ką išgirdo.

Gamtos apsauga vaikams

Nepriklausomai nuo vaiko amžiaus, aplinkos apsauga vaikams yra svarbi edukacinės programos dalis. Kaip ugdyti vaikus gerbti gamtą? Viskas gana paprasta ir kartu sunku: reikia lavintis. Jei vaikas nuo mažens mato, kad tėvai po iškylos miške ar proskynoje po savęs kruopščiai valo šiukšles, kiekvieną popierių išmeskite į šiukšliadėžę, o ne ant žemės, kūrenkite tik vietomis. tam pasiruošęs, jis tiesiog ims mėgdžioti suaugusiuosius. Kuo geresnį pavyzdį parodysite, tuo teisingiau elgsis jūsų vaikas.

Be to, galite išmokyti vaiką taupyti vandenį, rūšiuoti šiukšles, rinkti makulatūrą, naudoti daugkartinius indus, remontuoti ir panaudoti senus daiktus ir kt. Dažniau paaiškinkite savo vaikui, kad vaikų darbas gamtoje yra toks pat svarbus kaip ir suaugusiųjų, kad gamtai mes visi esame lygūs ir ji visada dėkoja už kiekvieną pasodintą medelį. Linkime sėkmės auginant vaikus!

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Pristatymas tema: "Aplinkos apsauga" MBDOU "TsRR D / s Nr. 50 "Fidget" Novocheboksarsk CR Atlieka mokytoja Semyonova N.S.

Žemė yra mūsų bendri namai, už gėrį mokėk gėriu!!! 2013-ieji buvo paskelbti Aplinkos apsaugos metais. Ir tai ne atsitiktinumas, o „skausmingas“ sprendimas. Iš tiesų, dėl mokslo ir technologijų pažangos bei žmogaus veiklos gamtoje mūsų planetoje ŽEMĖ vyksta spartūs aplinkos pokyčiai: užteršiami ir nebegyvi vandens telkiniai ir dirvožemis, ardomas Žemės ozono sluoksnis, iškrenta rūgštūs lietūs, kinta ir oro sudėtis... Mes esame ikimokyklinio ugdymo pedagogai, įstaigos privalo sudaryti sąlygas mūsų mokinių aplinkosauginiam sąmoningumui ugdyti, sudaryti prielaidas aplinkosauginiam sąmoningumui: - formuoti elgesio gamtoje kultūros įgūdžius. ; išplėsti savo supratimą apie tai, kaip tinkamai bendrauti su augalais ir gyvūnais; - plėsti idėją, kad viskas gamtoje yra tarpusavyje susiję (pavyzdžiui, tas pats augalas gali būti nuodingas žmogui ir vaistinis gyvūnams; žmogui kenksmingi vabzdžiai gali būti maistas varliagyviams ir pan.) - nubrėžta pagal programą „Nuo gimimo iki tol. mokykla“ (autorė Veraksa N.E.). Galime su ikimokyklinukais išvardyti šios srities užduotis, bet niekas nepasikeis, jei nepadėsime savo mokiniams suvokti, kad už gerumą reikia atsilyginti gerumu!

Žemė – mūsų bendri namai „Žuvims reikia vandens,...

Žemė – mūsų bendri namai „Paukščiui reikia oro,...

Žvėriui reikia miško,

Žemė yra mūsų bendri namai – stepės...

Žemė yra mūsų bendri namai. Žvėriui reikia kalnų!

Žemė yra mūsų bendri namai, o žmogui reikia tėvynės“. M. Prišvinas

O dabar pagalvok ir atsakyk!

Kas gyvena upėje? Ji pati pavojingiausia upėje, gudri, rijinga, stipri ir tokia pikta! Žinoma, tai... lydeka

Kas gyvena upėje? Jis pasislėpė nuo dantytos lydekos ir pasislėpė tankmėse. Išplaukė iš purvo sidabro... Koks jo vardas? karosas

Kas gyvena upėje? Jis yra visaėdis ir didelis, paslėptas geltonų žvynų. I jo mėgstamiausi daiktai... Kaip vadinasi visos žuvys? karpių

Kas gyvena upėje? Jis gyvena upės baseine, turi didžiulę burną, ar girdėjote apie tai? Na, žinoma, tai... šamas

Tema: metodiniai tobulinimai, pristatymai ir pastabos

Ši konsultacija atskleidžia šeimos svarbą formuojant vaiko teisinę sąmonę. Tėvams pateikiamos gairės sukurti psichologiškai patogią aplinką šeimoje, taip pat...

Tėvų susirinkimas „Vaiko teisių ir orumo apsauga“ Tikslai: supažindinti tėvus su vaiko teisių apsaugos norminiais dokumentais. Suteikti vaikams pagrindines žinias ir supratimą...

Tėvai. Tėvai. Tėvams... Šį žodį galite lenkti kiek tik norite, veiksmingas burtažodis, duodantis vaisių, gerinant ugdymo įstaigų ir auklėjančių šeimų santykius...

Instrukcijos

Atsargiai elkitės su vandeniu ir nešvaistykite jo. Kai tik įmanoma, užsukite čiaupą, pavyzdžiui, valydami dantis ar muiluodami plaukus. Jei lėšos leidžia, įsigykite indaplovę. Vandens suvartojimas iš karto taps ekonomiškesnis, o tai taip pat teigiamai atsilieps jūsų biudžetui.

Taupykite energiją išjungdami šviesą ir elektros prietaisus, kai išeinate iš namų. Kaitrines lemputes pakeiskite energiją taupančiomis. Panaudoję visų rūšių įkroviklius nepamirškite ištraukti kištukų iš lizdų, nes net ir neprisijungę prie įrenginių jie ir toliau eikvoja elektros energiją.

Naudokite aplinkai nekenksmingas medžiagas. Venkite plastikinių maišelių ir nusipirkite drobinį maišelį, kad apsipirktumėte. Pirmenybę teikite vienkartiniams kartoniniams indams. Pirkite ekologiškus produktus. Tai ne tik padeda apsaugoti aplinką, bet ir turi teigiamą poveikį jūsų sveikatai.

Būkite atsargūs su popieriumi, nes norint jį pagaminti, iškertama tiek daug medžių. Jei įmanoma, naudokite elektronines žiniasklaidos priemones. Spausdinkite ant abiejų popieriaus pusių. Atidžiai peržiūrėkite nereikalingas sąsiuvinius, bloknotus, lapus, ko gero, dar yra tuščių vietų, kurias galima pakartotinai panaudoti užrašams. Pirkite perdirbto popieriaus gaminius. Nereikalingus laikraščius ir žurnalus perduokite į makulatūros surinkimo punktus, apie jų buvimo vietą galite sužinoti naudodamiesi įvairiais interneto šaltiniais. Padėkite gamtai – pasodinkite medį.

Visada rinkis šiukšles paskui save: nemeskite į gatvę saldainių popierėlių, popieriaus gabalėlių ir kitų atliekų. Nuo mažens mokykite vaikus gerbti aplinką. Išvykdami į gamtą pasirūpinkite, kad vieta, kurioje maloniai praleidote laiką, išėjus išliktų švari ir tvarkinga.

Su panaudotomis baterijomis elkitės atsakingai. Neišmeskite jų, o nuneškite į specialius surinkimo punktus. Baterijose yra nuodingų metalų, kurie, patekę į miesto sąvartyną, ilgainiui patenka į dirvą ir daro didžiulę žalą aplinkai ir žmonių sveikatai. Nereikalingus ar pažeistus gyvsidabrio termometrus taip pat reikia nedelsiant išmesti.

Automobilių išmetamosios dujos labai teršia orą, o ši problema ypač aktuali dideliuose miestuose. Jei įmanoma, pirmenybę teikite vaikščiojimui ir nesinaudokite asmeniniu automobiliu, nebent tai absoliučiai būtina. Taip bent šiek tiek sumažinsite kenksmingus išmetimus į atmosferą, o vaikščiojimas gryname ore turės teigiamos įtakos jūsų sveikatai.

Kai pagalvoji apie daugybę aplinkosaugos problemų, su kuriomis šiandien susiduria pasaulis, kokie sprendimai ateina į galvą? Galbūt galvojate apie naujausius mokslininkų įspėjimus apie visuotinį atšilimą, apie nykstančių gyvūnų ir augalų rūšis, apie nykstančius miškus arba apie oro ir vandens taršą. Žinoma, grėsmių aplinkai sąrašas yra begalinis, ir jūsų vaikai, be abejo, apie daugelį jų jau sužinojo namuose ar mokykloje.

Daugelį suaugusiųjų gali įbauginti tyrinėdami mokslinius duomenis, kuriuose išsamiai aprašoma aplinkos būklė. Kaip išmokyti savo vaikus rūpintis aplinka ir neįtraukti į juos minties apie neišvengiamą pasaulio pabaigą ir visuotinę katastrofą? Pirmiausia atkreipkite vaikų dėmesį į tai, ką jūsų šeima ir draugai gali padaryti, kad apsaugotų gamtą. Jei padėsite savo vaikams rūpintis aplinkos apsauga Nuo pat mažens jie galės pastebėti, kad jų veiksmai iš tikrųjų daro įtaką ir kad veikdami kartu su kitais žmonėmis gali atlikti svarbų vaidmenį keičiant ir tobulinant visą pasaulį.

Šiame straipsnyje pateikiami paprasti, lengvai atliekami užsiėmimai su vaikais, kuriuos galite įtraukti į savo kasdienį tvarkaraštį, kuris padės jiems tapti atsakingais aplinkos tvarkytojais.

Taupykite vandenį

Ar žinojote, kad vienas žmogus per dieną vidutiniškai sunaudoja apie 200 litrų vandens? Galite spėti, kad žmonės vonios kambaryje sunaudoja daugiau vandens nei bet kurioje kitoje namų patalpoje arba kad iš varvančio maišytuvo per metus gali išsilieti iki 7500 litrų vandens. Tačiau nors tikriausiai žinote šią statistiką, jūsų vaikai tikriausiai neįsivaizduoja, kiek vandens iššvaistoma kiekvieną dieną.

Kaip išmokyti vaikus tausoti vandens išteklius? Apsvarstykite šiuos pasiūlymus:

1. Valydami dantis, prausdami veidą ar plaudami rankas, vandenį išjunkite, o ne nuolat leiskite;
2. nustatykite taisyklę, kad sumažintumėte laiką, kurį praleidžiate duše (jei reikia, naudokite laikmatį);
3. Jei atėjo vaikų eilė plauti indus, neleiskite jiems nuolat pilti vandens, kol jie muiluoja ar skalauja indus;
4. Jei prašote vaikų nuplauti sodo takus, duokite jiems šluostę, o ne žarną;
5. Pavasarį ir vasarą leiskite vaikams laistyti augalus anksti ryte, kad jie neišgaruotų ir atitinkamai sunaudotų mažiau vandens;
6. Nemeskite šiukšlių į tualetą, nes kiekvieną kartą turite nuleisti vandenį.

Atliekų perdirbimas

Labai tikėtina, kad jūsų šiukšliadėžės dabar yra daug lengvesnės nei buvo prieš kelerius metus. Šiandien šiukšliadėžės jau yra daugelyje miestų, daugumoje namų taip pat yra šiukšliadėžės su tokiomis atliekomis, kurias kartą per savaitę išveža specialios transporto priemonės.

Jūsų vaikai taip pat galėjo dalyvauti mokyklų perdirbimo programose ir Pasaulinėje aplinkosaugos dienoje (kasmet visame pasaulyje švenčiama birželio 5 d.), kurios skatina aplinkos apsaugą. Galbūt jie netgi padeda savo šeimai surinkti ir perdirbti aliuminio skardines bei plastikinius butelius ir už tai gauti pinigų. Kadangi pastaraisiais metais perdirbimas taip plačiai paplito, ką dar galima padaryti siekiant sumažinti taršą?

Sumažinti atliekas

Galbūt pats paprasčiausias dalykas, kurį pirmiausia gali padaryti jūsų šeima, tai sumažinti susidarančių atliekų kiekį. Kadangi sauja šiukšlių, kurias susikuria kiekvienas asmuo, sudaro didžiulius pasaulinių šiukšlių kalnus, o asmeninių šiukšlių sumažinimas gali turėti didelį poveikį aplinkai. Šios idėjos jums padės:

1. taupyti popierių, rašyti laiškus ir atlikti namų darbus ant abiejų lapo pusių;
2. pasidarykite krūvą užrašų popieriaus, kurį jūsų vaikai galėtų panaudoti savo grubiems darbams – tai padės pakartotinai panaudoti popierių;
3. ruošdami pietus naudokite daugkartinius indus;
4. Skatinkite vaikus naudoti daugkartinio naudojimo indus, o ne plastikinius maišelius, vyniojamąjį popierių ar aliuminio foliją;
5. Nupjautą žolę, lapus ir maisto likučius sudėkite į savo sodo komposto dėžę, o ne išmeskite kartu su šiukšlėmis – taip sumažinsite ir į miesto sąvartynus siunčiamų atliekų kiekį;
6. pirkti daiktus, pagamintus iš perdirbto popieriaus ir kitų perdirbtų medžiagų;
7. Parodykite savo vaikams, kiek pakuočių iššvaistoma, kai perkate atskirai supakuotas prekes, o ne perkate dideles pakuotes, o po to dalijate tai, ką perkate, į daugkartinio naudojimo konteinerius;
8. Pirkite įkraunamas baterijas ir kitus įrenginius, kurie galiausiai tausoja aplinką ir tarnauja daug ilgiau nei įprasti akumuliatoriai;
9. Jei esate parduotuvėje ir perkate smulkmeną, įsidėkite ją į kišenę, piniginę ar kitą pirkinių krepšį, o ne prašykite jai atskiro maišelio;
10. Atsineškite daugkartinį pirkinių krepšį, kurį jūsų šeima galės naudoti kelias savaites, arba tiesiog pirkinių krepšį.

Senų daiktų pakartotinis naudojimas

Seni nepageidaujami drabužiai, žaislai ar namų apyvokos daiktai gali gauti antrą ar net trečią gyvenimą, jei pradėsite juos naudoti kitiems tikslams. Pavyzdžiui, sena padanga gali tapti puikia sodo lova arba suplėšyti drabužiai gali būti naudojami kaip skudurėlis. Sulaužytų žaislų dalys gali atrasti naują gyvenimą kaip medžiaga amatams. Taip pat galite paaukoti vis dar naudojamą daiktą labdarai.

Perdirbimas už namų ribų

Daugelis žmonių kruopščiai renka šiukšles namuose ir visiškai pamiršta jas lauke. Pavyzdžiui, ką daryti su tuščiais plastikiniais buteliais ir sodos skardinėmis? Ar metate juos į šiukšliadėžę, jei netoliese yra? O gal tiesiog išmeti į šiukšliadėžę?

Priminkite savo vaikams, kad viskas, ką jie turi padaryti, tai įsitikinti, kad skardinė ar butelis yra tuščias, įsidėti jį į kuprinę ir išmesti į perdirbimo konteinerį namuose. Taip pat galite pasikonsultuoti su savo miesto sodų ir parkų administracija, ar galima tokius konteinerius statyti intensyvaus miesto eismo zonose. Kai kuriuose soduose ir parkuose bei paplūdimiuose jau yra specialios talpyklos plastikiniams buteliams ir metalinėms skardinėms.

Sumažinti oro taršą, sulėtinti visuotinį atšilimą

Jei jūsų vaikai mokosi vidurinėje ar vidurinėje mokykloje, jie jau gali būti mokomi apie visuotinį atšilimą klasėje. Nors gali atrodyti, kad tik vyriausybės ir didelės įmonės gali ką nors padaryti, kad sumažintų dujų išmetimą, yra keletas dalykų, kuriuos galite padaryti jūs ir jūsų šeima, jau nekalbant apie tai, kas padės jums ir sutaupys pinigų. Pavyzdžiui, galite pasiūlyti savo vaikams:

1. Jei jums reikia kur nors nuvykti, eikite pėsčiomis, važiuokite dviračiu ar važiuokite autobusu, o ne važiuokite. Galbūt gyvenate pakankamai arti mokyklos, kad jūsų vaikai galėtų į ją vaikščioti? Ar galite susitarti su kaimynais, kad jie paeiliui vairuotų savo vaikus? Ar jūsų vaikai gali nueiti pėsčiomis ar važiuoti dviračiu į draugo namus, o ne naudotis automobiliu?
2. Taupykite elektros energiją (išjunkite televizorių, šviesas, radiją ir kitus elektros prietaisus, kai nenaudojate).
3. Padėkite taupyti energiją ir žaliavas perdirbdami, pakartotinai naudodami ir sumažindami suvartojamą kiekį.
4. Sodinkite medžius ir kitus augalus, kad sugertumėte anglies dvideginio perteklių (jie taip pat suteikia pavėsį ir apsaugo nuo vėjo, o tai gali padėti išlaikyti namuose daugmaž pastovią temperatūrą ir taip sumažinti energijos sąnaudas jų šildymui ar vėsinimui).

Mažiau pastangų – daugiau rezultatų

Mūsų maži kasdieniai veiksmai įvairiais būdais gali turėti didelį teigiamą poveikį aplinkai. Kad vaikai nuolat galvotų apie aplinką, leiskite jiems pamatyti viską, ką darote, kad ją saugotumėte kiekvieną dieną, ir paaiškinkite, kodėl tai darote. Pavyzdžiui, vaikai gali nesuprasti, kodėl naudojant energiją taupančias lemputes ar elektrinę vejapjovę yra geriau aplinkai, kol nepaaiškinsite jiems to. Parodykite savo vaikams, kad nešiukšlinate, ir paaiškinkite, kokį poveikį tarša daro aplinkai. Nereikalingų daiktų neišmeskite, o paaukokite labdarai. Susipažinkite su aplinkosaugos projektais savo vietovėje ir galbūt galėsite kartu su vaikais pasodinti medį arba surinkti šiukšles vietiniame parke.