Spausdinamos didžiosios raidės ikimokyklinukams. Senos kopijų knygelės, sovietiniai vadovėliai, aritmetika: atsisiųskite kultūrą nemokamai

Kiekvienas tėvas siekia, kad jų vaiko rašysena būtų graži ir suprantama. Į pagalbą ateina kopijų knygelės. Rašto darbų sąsiuviniuose yra kaligrafiniai raidžių, skiemenų ir skaičių pavyzdžiai. Jie padeda vaikams išmokti taisyklingai rašyti, išdėstydami kaligrafijos principus ir pagrindus. Suaugusieji taip pat griebiasi knygų. Reguliariai praktikuodami jie taiso netvarkingą rašyseną.

Kopijavimo knygelės

Suaugusieji retai rašo ranka, dažnai tik tada, kai tai būtina. Rašymas pakeistas kompiuteriniu tekstu. Tai patogu, tačiau suaugusiųjų rašysena pablogėja dėl mokymosi stokos. Vaikai mokyklose ir darželiuose mokomi rašyti taisyklingai ir gražiai, reguliariai ugdyti įgūdžius, lavinti ranką ir išmokti rašyti naudojant specialius vadovus namuose.

Paprasčiausios knygelės gaminamos savarankiškai, jos tinka 2 metų ir 3 metų vaikams. Reikia paimti sąsiuvinį į dėžutę ir punktyrinėmis linijomis nupiešti paprastas figūras: linijas, kvadratus, trikampius. O vaikai, padedami tėvų arba patys, atsektų figūras. Žemiau pateikiami pavyzdžiai pradedantiesiems. Internete yra pdf, word ir kitų formatų kopijavimo knygų šablonų.

Ikimokyklinukams

Vaikai 3-4 metų amžiaus

4-5 metai

5-6 metai

Parengiamajai grupei

Pagal taškus

Raštai: pagaliukai – kabliukai

1 klasei

2 klasei

Matematikoje

Klasika

Suaugusiems

Spausdinta abėcėlė yra paprastesnė nei rašytinė, nes raidės nėra sujungtos viena su kita. Tokie lavinantys sąsiuviniai tinka darželiui, kai vaikai dar tik supažindinami su abėcėle. Kopijavimo knygelės spalvinimo knygelės žaismingai supažindins vaiką su abėcėle, kai jis nuspalvins paveikslėlį, prasidedantį tam tikra raide. Pavyzdžiui: arbūzas, kai kalbame apie raidę „A“ arba begemotas, kai kalbame apie raidę „B“.

Mokydamasis spausdintinės abėcėlės, vaikas turėtų paaiškinti, kokios yra balsės ir priebalsiai, kuo skiriasi šnypštantys garsai nuo įgarsintų, kieti nuo švelnių.

Kaligrafijos raidės

Prieš mokyklą mokomasi didžiosios abėcėlės. Tai sudėtingi simboliai, kuriuose didžiųjų raidžių rašyba skiriasi nuo mažųjų raidžių. Šiuo atveju svarbu teisingai sujungti simbolius. Tėvai ir mokytojai naudoja šiuolaikinius mokyklinius sąsiuvinius ar nuo sovietinių laikų kopijuotas sąsiuvinius.

Suaugusieji ir vidurinio mokyklinio amžiaus vaikai gali naudoti plačių linijų knygeles vaikams, naudojami siaurų linijų sąsiuviniai. Galite atsispausdinti knygelę su visomis raidėmis viename lape – tai padės greitai prisiminti abėcėlės raidžių seką.

Kaip rašyti skaičius

Matematinius simbolius rašyti lengviau, nes jų yra žymiai mažiau: tik 10 skaičių, palyginti su 33 abėcėlės raidėmis, o skaičiai tarpusavyje nesusiję. Kopijavimo knygelėms naudojami languoti sąsiuviniai, kurių kiekvienas skaičius yra aiškiai ribotas ir neperžengia ribų.

Mokyklos knygelės su skaičiais yra aprūpintos šešėliais, rodyklėmis ir kitais ženklais, kurie padeda suprasti, nuo kurio momento prasideda simbolis, ir rašymo algoritmą. Tiek ikimokyklinukų, tiek mokyklinio amžiaus vaikų mokymui naudojami spaudiniai su skaičių pavyzdžiais.

Rašymo ranka knygelės

Mokytojai ir pedagogai rekomenduoja įsigyti specialius sąsiuvinius, skirtus rankai paruošti rašymui. Geriausias kopijas sukūrė ir sukūrė namų mokytojai, tarp kurių yra „Nekin“ simuliatorius, Bortnikovos, Žukovos, Kolesnikovos darbo knygos. Instrukcijos skirtos įvairaus amžiaus vaikams.

Bortnikova

Žukova

Kolesnikova

Nekina

Kaip paruošti ranką rašymui

Norėdami paruošti būsimų pirmokų rankas, mokytojai sudarė specialių užduočių sąrašą.

Reguliarūs pratimai lavina bet kokio amžiaus vaikų smulkiąją motoriką:

1. Pirštų žaidimai padės paruošti ranką, tačiau nereikėtų teikti pirmenybės tik vienai rankai, nesvarbu, ar vaikas dešiniarankis, ar kairiarankis. Galūnės turi būti naudojamos vienodai.
2. Spalvinimo puslapiai yra smagi pramoga, kuri lavina kūrybinę vaizduotę ir paruošia pirštus rašyti.
3. Specialūs sąsiuviniai būsimiems moksleiviams. Autoriai siūlo taškuose atsekti paveikslėlius ar dideles raides, brėžti linijas nepakeliant pieštuko nuo popieriaus (labirinto).
4. Kopijavimo knygelės - pirmosios mokymo priemonės kuriamos 4–5 metų, 6–7 metų vaikams, 1–2 klasėms, 3, 4 klasėms. Kopijavimo knygelės supažindina vaikus su spausdintomis ir didžiosiomis raidėmis bei skiemenimis. Taip pat yra matematikos vadovėlių su skaičiais ir skaičiais, sąsiuvinių rusų, anglų, vokiečių, prancūzų ir kitomis kalbomis.

Vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikas mokosi iš knygelės. Jų galima įsigyti raštinės reikmenų parduotuvėse, knygynuose arba nemokamai atsisiųsti internetu.

Kaip pataisyti rašyseną

Daugelis žmonių mano, kad graži rašysena susiformuoja dar mokykliniame amžiuje, o suaugusieji jau nebegalės taisyti. Tiesą sakant, jį galima tobulinti nepriklausomai nuo amžiaus: ranką padėti moka ir pirmokas, ir suaugęs. Tačiau tai yra ilgų ir reguliarių treniruočių rezultatas.

Svarbu laikytis taisyklių ir atsižvelgti į niuansus:

• Patogi vieta rašymui – būtinas geras apšvietimas, rinkitės stalą kietu paviršiumi, kėdę su atlošu. Šios sąlygos ypač svarbios mažyliams, 3-6 metų vaikams, pradinukams, tačiau rekomenduojamos ir suaugusiems.
• Dirbdami negalite skubėti, būtina maksimaliai susikaupti.
• Tinkamos kanceliarinės prekės. Anksčiau ekspertai tvirtino, kad norint pasisekti kaligrafijoje ir išsiugdyti gerą rašyseną, reikia naudoti rašiklį. Šiandien leidžiami ir rutuliniai, bet su plona meškere.
• Mokomoji medžiaga – vaikai naudoja atitinkamo amžiaus knygeles. Jie mokosi rašyti naudodami taškus, brūkšnius ar punktyrines linijas. Suaugusieji gali laikyti sąsiuvinį siaura linija ir joje praktikuotis. Jei norite, atsisiųskite paruoštas internetines kopijas ir išmokite taisyklingai rašyti raidžių derinius, jų elementus, skiemenis ir sakinius.
• Iš pradžių turėtumėte rašyti tiesias ir lygiagrečias linijas, apskritimus ir kitas paprastas formas. Tada pereikite prie raidžių ir skiemenų.
• Jei reikia, kreipkitės į kaligrafijos meistrus, jie jums pasakys, kaip rašyti raides ir ryšius, kuriuose yra klaidų. Jie rekomenduos pratimus, tobulinančius smulkiąją motoriką ir rašyseną.

Nesitikėkite greitų rezultatų. Kaligrafija tobulės sunkiai ir reguliariai praktikuojant.

Kaip išmokti rašyti taisyklingai ir gražiai

Lengviau mokinį iš karto išmokyti gražios rašysenos, nei vėliau permokyti ir taisyti klaidas.

Ikimokyklinukų ir pirmokų tėvams bus naudingi patyrusių mokytojų patarimai:

• Kaligrafinė rašysena neįmanoma be išlavintos pirštų motorikos. Norėdami tai padaryti, turite dažniau piešti pieštukais, lipdyti iš plastilino, daryti origami ir papuošti karoliukus. Mažiesiems bus įdomūs ir naudingi žaidimai su dribsniais. Norėdami tai padaryti, suaugęs žmogus turi sumaišyti šiek tiek grikių ir ryžių, o vaikas juos išrūšiuos.
• Graži rašysena tiesiogiai susijusi su tiesia laikysena. Kūdikis neturėtų susikūprėti, kol jis rašo į knygelę. Nugara turi būti tiesi, todėl jis sėdi ant kėdės su kieta nugara. Tačiau kompiuteris ir pasukamos kėdės netinka.
• Aukštos kokybės rašiklis. Biuro reikmenis reikia pasirinkti plonu strypu. Renkantis tarp gelinio rašiklio ir tušinuko, pirmenybė teikiama pastarajam, nes jis nebraižo popieriaus. Pirštų rankenos sritis turi būti pagaminta iš gumos. Ši rankena neslys vaikų rankose, kitaip nei plastikinė ar metalinė.
• Rankenos rankena. Taisyklinga padėtis rankoje: rašiklis guli ant vidurinio piršto, nykščiu ir smiliumi jį laiko, o bevardis ir mažieji piršteliai prispausti prie delno. Jei sugriebsite neteisingai, negalėsite pasiekti gražios rašysenos.

Kaligrafijos taisyklių laikymasis padės vaikui išmokti gražiai rašyti raides nuo A iki Z, žodžius, skaičius ir skaičius.

Jevgenijus

Mokytojų komanda – visuomeninės organizacijos „Tėvų visos Rusijos pasipriešinimas“ (RVS) aktyvistai – tėvų, nepatenkintų pradinėse mokyklose esamais mokymo metodais, pritaikytais šiuolaikinėms realybėms, prašymu 2016 metais iš naujo išleido vadovėlį „Aritmetika“. 1 klasei, A.S. Pchelko ir G.B. stulpas.

Kodėl Pchelko vadovėlis? Perskaitykite apžvalgą, kurią mes, RVS Vladimiro skyrius, gavome iš aukštos kvalifikacijos pradinių klasių mokytojos Larisos Nikolajevnos Raikovos ir kurią šiandien skelbiame su maloniu jos leidimu, ir iškart suprasite, kodėl 1–2 klasės – x dalys / - „Naujas leidimas“ / RVS, 2016 Prieš mane guli A.S. vadovėlis „Aritmetika“ 1 klasei. Pchelko ir G.B. stulpas. Vartau puslapius ir jaučiu: kvėpuoja kažkas pažįstamo, malonaus ir labai pažįstamo. Pagaunu save galvojant, kad tai vaikystės kvapas, o atmintyje išnyra ryškūs nuostabaus sovietinio pirmoko mokyklinio gyvenimo vaizdai. Nepamenu, kokius matematikos vadovėlius naudojome 1-oje klasėje 1976 m., bet kažkodėl paveikslėliai iš „Aritmetikos“ sukuria jausmą, kad aš tai seniai mačiau...+ Kaip mokytojas, turintis 29 metų mokymo patirtį pradinėje mokykloje galiu pasakyti, kad vadovėlis „Aritmetika“ A.S. „Pchelko“ (toliau – VADOVĖLIS) yra išlaikomas pagal geriausias sovietinės klasikinės mokyklos tradicijas ir siekia, kad vaikai išsiugdytų tvirtą aritmetinį pagrindą, kuris dar labiau prisidėtų prie sėkmingo matematinio vaiko ugdymo. Vadovėlio paslaptis – ne paprastume, o prieinamumu ir laipsnišku medžiagos pateikimu. Kai kas sakys, kad šis vadovėlis yra primityvus šiuolaikiniams vaikams. Galiu prieštarauti: kas sakė, kad mūsų vaikai reikalauja sunkumų, į kuriuos mes juos panardiname nuo pirmųjų mokyklos gyvenimo dienų, tardami necenzūrinius žodžius ir įvesdami vaiką į jam nesuprantamą abstrakčios terminijos pasaulį? Kažkodėl mes, suaugusieji, nusprendėme dėl vaikų, kad kuo daugiau naujų dalykų vaikas išmoks pamokoje, tuo jis taps protingesnis? Ar taip?...+ Ne paslaptis, kad kartais, norint pasiekti aukštų rezultatų, reikia elementarių priemonių ir technikų, o ne kažko „nepaprasto ir archetipinio“. Šis VADOVĖLIS gali padėti vaikams pasiekti reikšmingų sėkmių studijuojant matematikos mokslus, nes mokymas jame grindžiamas turima vaikų patirtimi ir atitinka psichinę bei fiziologinę vaikų raidą. Labai raštinga ir tai, kad autoriai sumaniai panaudoja vaizdinį-vaizdinį pirmokų mąstymą ir orientuojasi ne tik į vadovėlio aiškumą, bet ir į vaiką supančius daiktus bei reiškinius kasdieniame gyvenime. O tokios užduotys: „Parodykite tiek pagaliukų, kiek nupieštų maišelių“, „Padėkite tiek apskritimų, kiek nupieštų agurkų“, „Nupieškite tiek...“, „Padaryk tokią figūrėlę iš pagaliukų...“ ne tik paįvairina pamoką. , bet padaryti jį aktyvų ir aktyvų, padidinti mokymosi motyvacinį aspektą, sumažinti jaunesnių moksleivių nuovargio slenkstį. + VADOVOJE yra gana daug užduočių, kurios nuo pamokos iki pamokos tampa sudėtingesnės nuo paprastos iki sudėtingesnės, o tai leidžia praktiškai pritaikyti prieinamumo principą „nuo paprasto iki sudėtingo“. Visi užduočių tekstai yra pagrįsti vaiko gyvenimiška patirtimi ir turi didelį potencialą ugdomosios pusės įgyvendinimui pamokų veikloje, pvz.: „Brolis padėjo sesei pasigaminti skaičiavimo pagaliukus...“ - savitarpio pagalba, pagalba draugui, bendradarbiavimas, draugystė ir t.t., arba „Klausime augo 4 beržai, o rudenį pasodinta tiek pat...“ - ekologija, sunkus darbas, kraštovaizdžio tvarkymas, pagarba gamtai ir tt Mokiniai pamažu mokosi spręsti problemas , samprotauti, įrodyti sprendimo teisingumą, kurti atvirkštines problemas, abstrahuoti ir išreikšti save vartodami matematinius terminus. VADOVĖLIS yra tikrai gera priemonė ir patyrusio mokytojo rankose gali padaryti rimtą proveržį formuojant jaunesnio amžiaus moksleivių matematinį ugdymą ir tapti vertu konkurentu kitiems matematikos vadovėliams, tačiau... yra vienas dalykas, gali kai kam nerimauti: kaip susiformuos jaunesniųjų moksleivių geometrinė bazė juk į visus kontrolinius, savarankiškus ir bandomuosius darbus įtraukta ir geometrinė medžiaga? Pats sau atsakymą tikrai rasčiau, nes matematinio ugdymo geometrinė sudedamoji dalis gali būti formuojama ne tik klasėje, bet ir užklasinėje veikloje, kuri yra neatsiejama NEO federalinio valstybinio švietimo standarto įgyvendinimo dalis, todėl aš mielai pasiūlytų vaikams pasirenkamą dalyką „Vizualinė geometrija“, kurį sukūrė T.V. Žiltsova ir A.A. Obukhova.+ Baigdamas noriu pasakyti:+ „Gerbiami ARITMETIKAI! Sveiki atvykę į modernią mokyklą! L.N. Raikova, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos mokytoja, Savivaldybės biudžetinės švietimo įstaigos „1-oji vardo vidurinė mokykla. Sovietų Sąjungos didvyris Kamaninas N.P. Melenki, Vladimiro sritis + Taip pat pasiklausykite, ką apie šį vadovėlį kalbėjo tie, kurie dirbo prie „Aritmetikos“ atgaivinimo, siekdami atgaivinti klasikinį švietimą mūsų šalyje 2016 m. spalio 20 d. Dubnoje vykusiame pristatymo seminare. Vaizdo įrašą galite peržiūrėti šioje nuorodoje.

Ir perskaitykite vieno iš projekto dalyvių kalbą – apie šią.+ Žinoma, RVS entuziastai, svajojantys grąžinti klasikinį buitinį išsilavinimą į rusų mokyklas, nesiruošia sustoti ties vienu vadovėliu. Dabar intensyviai ruošiamasi išleisti visą eilės vadovėlių pradinėms mokykloms. Rezultatus bus galima rasti RVS svetainėje. Kaip sakė V.V Majakovskio, „pragaro darbas bus atliktas ir jau daromas“. Jei domitės mūsų vaikų ugdymu, prisijunkite prie mūsų. Darbai atliekami savanoriškais pagrindais + Galina Solovjova, RVS

4-6 metų vaikų tėvai turi patys nuspręsti, ar mokyti juos rašyti prieš mokyklą. Kai kuriems tai atrodo nereikalinga dėl tokio amžiaus vaikų fizinio ir psichologinio nepasirengimo rašyti. Kai kurie bijo, kad nesugebės teisingai įskiepyti šio svarbaus įgūdžio. Taip pat yra mamų ir tėčių, kurie įsitikinę, kad jei nemoki rašyti, tai bent jau ikimokyklinuko ranką paruošti rašymui būtina. Norėdami jiems padėti, yra receptų vaikams. Taigi kokie jie turėtų būti? Kaip išsirinkti tinkamą vadovą?

Ikimokyklinio amžiaus vaikų knygelių ypatybės

Mokyklinės knygos yra rašymo mokymo vadovas, kuriame yra teisingi kaligrafijos pavyzdžiai. Paprasčiau tariant, pradinių klasių mokinys, naudodamasis šiais spausdintais sąsiuviniais, turėtų ne tik išmokti rašyti atskiras raides, paskui skiemenis, žodžius, sakinius, bet ir tai daryti taisyklingai bei gražiai.

Daugumoje mokyklų per rašymo pamokas pirmokai beveik iš karto mokomi kartu rašyti skiemenis ir ištisus žodžius, tačiau praktiškai nekreipiama dėmesio į atskirų raidžių, skaičių, geometrinių figūrų įvedimą. Dažnai vaikas, kuris iki mokyklos nematė knygelės, pasiklysta ir jam sunkiai sekasi laikytis mokyklos programos.

Todėl mokytojai pataria tėvams, ruošiant vaiką mokyklai, įsigyti jam specialius receptus, skirtus 4–6 metų vaikams. Ar tai reiškia, kad darželio jaunesniosios grupės mokinys jau moka rašyti raides ir net žodžius? Atsakymas turi būti ne. Ir yra keletas šio keršto priežasčių:

1. Kad vaikas įsisavintų rašytinės kalbos įgūdžius (skaitymą ir rašymą), jo žodinė kalba turi būti pakankamai išvystyta. Tai reiškia, kad jis turi žinoti daugybę žodžių, mokėti juos ištarti ir sudaryti paprastus ir sudėtingus sakinius. Deja, ne visi ketverių metų vaikai gali tai padaryti.
2. Su amžiumi susijusios anatominės rankų ypatybės ir ikimokyklinio amžiaus vaiko nervų sistemos išsivystymo lygis tiesiog neleidžia rašyti kaligrafiškai.
3. Prieš tai 6-7 metų amžiaus vaikams užsimezga santykiai tarp analizatorių, jie ne rašo raides ir žodžius, o juos tiesiog atkuria.

Todėl jei tėvai ikimokyklinukui perka knygeles ir mano, kad iš jų jis išmoks rašyti tiesiogine to žodžio prasme, jie klysta. Tokių vadovų užsiėmimai vedami siekiant:

• lavinti smulkiąją motoriką;
• treniruoti plaštakos raumenis (dažna nepasiruošusių jaunesniųjų moksleivių problema - rašant ranka labai greitai pavargsta);
• išmokti taisyklingai laikyti rašiklį;
• ugdyti atkaklumą, dėmesį ir loginį mąstymą;
• išmokti grafiškai pavaizduoti daiktų vaizdus, ​​raidžių ir skaičių simbolius;
• supažindinimas su žodžių rašyba;
• sprendžiant elementarius matematinius ir loginius uždavinius.

Kaip išsirinkti vaikiškas knygeles

Psichologai ir mokytojai sutinka, kad ikimokyklinio amžiaus vaikų knygelės turėtų būti didelėje aikštėje arba, kraštutiniais atvejais, įstrižoje linijoje. Atstumas tarp eilučių turi būti pakankamai didelis, o rašymo raštai – dideli ir skirtingi. Užduotys knygelėje turi būti išdėstytos eilės tvarka nuo paprastų iki sudėtingų.

Geros ikimokyklinio amžiaus vaikų knygelės yra tos, kuriose 66% užduoties yra atsekti simbolį ir tik 33% - savarankiškam atkūrimui.

Nepaisant to, kad darbas su knygelėmis gali būti vadinamas veikla, su ikimokyklinuku jie turi būti atliekami žaismingai. Vargu ar jam bus įdomus paprastas nespalvotas sąsiuvinis. Todėl verta atkreipti dėmesį į spalvingas knygas su paveikslėliais ir įvairias užduotis. Jie dažnai vadinami raidos sąsiuviniais. Galite pasirinkti temines knygas berniukams ar mergaitėms, su gyvūnais, dinozaurais, animacinių filmų personažais ir kt. Būtina, kad knygelės vaikui patiktų.

Kai kurie tėvai nori, kad jų vaikas iki pirmos klasės mokėtų rašyti didžiosiomis raidėmis. Čia reikia būti atsargiems: ikimokyklinukams skirtose knygelėse nėra vienodo laiškų rašymo standarto. Todėl didelė tikimybė, kad vaikui teks mokytis iš naujo prie mokyklos suolo. Geriau nusipirkti vadovą su didžiosiomis raidėmis.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų knygelių tipai

Vaikų ir metodinės literatūros leidėjai ikimokyklinukams dažniausiai siūlo keturis pagrindinius knygų tipus.

1. Vystantis

Vystymo receptus galima pasiūlyti ketverių metų vaikui. Paprastai jie turi ryškų dizainą ir kombinuotą turinį (paveikslėlių spalvinimo, taškų, labirintų sujungimo, realaus tam tikrų simbolių išrašymo ir pan.) užduotys. Kūrimo vadovo tikslai:

• išmokyti vaiką taisyklingai laikyti rašymo priemonę (rašiklį, pieštuką, flomasterį);
• brėžti tiesias ir lenktas linijas nepakeliant rašymo priemonės nuo popieriaus;
• spalvoti piešiniai neperžengiant linijų;
• daryti įvairaus dydžio ir storio potėpius ir linijas;
• atsekti simbolius ir patys juos atkurti.

Paprastai raidos knygelės moko vaiką atsekti ir atkurti taškus, tiesias ir pasvirusias linijas, kilpas, apskritimus ir kitas geometrines figūras, surinktus simbolius, tokius kaip „eglutės“, „grybai“, „gėlės“, „vikšrai“ ir kt.

2. Logiška

Loginės pagalbinės priemonės labai panašios į paprastas lavinimo priemones, jos taip pat skirtos mažiesiems. Tačiau be bendrų užduočių jie siekia lavinti vaiko loginį mąstymą. Dažnai loginiuose receptuose galite rasti tokias užduotis:

• pasirinkti pagal reikšmę ir užpildyti trūkstamą elementą;
• apibūdinkite modelį ir užpildykite jį trūkstamu elementu;
• vienoje eilutėje apibraukite keletą simbolių, o kitoje - toliau atkurkite juos savarankiškai pagal jų reikšmę;
• rasti, apibraukti ar nuspalvinti papildomą prekę iš kelių siūlomų.

3. Matematika

Matematinės knygelės skirtos 5 metų ir vyresniems vaikams. Šiame amžiuje vaikai jau turėtų mokėti skaičiuoti iki dešimties (ne tik skambinti skaičiais išmokta „skaičiavimo knygele“, o „ant pirštų“), per šį dešimtį spręsti elementarius sudėjimo ir atimties pavyzdžius, žinoti vardus. pagrindinių geometrinių formų. Iš knygelių, dar prieš mokyklą, jis galės išmokti:

• rašyti spausdintus ir didžiuosius skaičius;
• rašyti matematinius simbolius;
• piešti geometrines figūras, padalinti jas per pusę;
• spręsti paprastus pavyzdžius ir uždavinius;
• palyginti skaičius ir dydžius.

4. Mokyti rašyti

Jei 5-6 metų vaikas jau gerai pažįsta raides, skiemenis ir moka juos skaityti, jam galima pasiūlyti raštingumo sąsiuvinius. Pradėjęs nuo taškelių ir pagaliukų, jis pamažu išmoks iš jų rašyti atskiras spausdintas balses ir priebalses bei paprastus žodžius. Seka maždaug tokia: bebalsiai – sonorantiniai priebalsiai – uždarieji ir atvirieji skiemenys bei žodžiai iš jų; iotos balsės – poriniai ir neporiniai priebalsiai – minkštieji ir kietieji ženklai – anksčiau išmoktos raidės – skiemenys ir žodžiai. Kitame etape ikimokyklinukas turės įvaldyti kapitalą ir nuolatinį rašymą. Reikia atsiminti, kad ikimokyklinukams skirtų knygų knygelių nemokoma garsinių raidžių analizės, todėl, jei vaikas sėkmingai įsisavino šiuos vadovus, tikrai galite pradėti mokyti jį rašyti naudojant mokyklinius knygeles.

Išvada

Nusprendę ikimokyklinukus mokyti knygelių, tėvai turėtų būti nuoseklūs ir neskubėti. Per intensyvus užsiėmimų tempas vaiką greitai nuvargins, o kitą kartą bus sunku jį pasodinti prie stalo. Nereikia ruoštis rašymui ilgiau nei 15-20 minučių per dieną. Prieš pradėdami knygelių pamokas, tėvai turėtų išstudijuoti jiems skirtas metodines rekomendacijas.

Vaizdo įrašas

Logopedas. Knygelių ikimokyklinukams apžvalga – Chatterbox logopedė

Skiltyje „Knygos“ galite atsisiųsti nemokamą rašymo įgūdžių ugdymo mokymo medžiagą, skirtą moksleiviams ir ikimokyklinukams. Be to, naudodamiesi kopijavimo knygelėmis, galite taisyti savo rašyseną arba išmokti rašyti kita rašysena.

Ju Astapova

Knygelės skirtos ikimokyklinio amžiaus vaikams paruošti rašymui į sąsiuvinius. Užduotys padės lavinti smulkiąją motoriką ir rankų koordinaciją, ugdys vaiko grafinius įgūdžius ir vaizduotę. Kopijavimo knygelės padės vaikams išmokti naršyti popieriaus lape naudojant siaurą įstrižą liniuotę, užduotys lavins regimąjį suvokimą ir loginį mąstymą. Galite mokytis pagal šiuos receptus tiek individualiai, tiek grupėje.

N.V., Masbergas

Pateikiame receptus, kuriuos praktikuodamas mažylis galės lavinti smulkiuosius plaštakos raumenis ir pasiekti taisyklingą pirštukų koordinaciją rašydamas.
Medžiaga knygelėse pateikiama patrauklių užduočių, skirtų dėmesingumui, tikslumui ir judesių koordinacijai, forma. Vaikas turi išmokti tolygiai ir gražiai brėžti įvairias garbanotas ir ištisines linijas, stengtis nepakelti pieštuko nuo popieriaus. Atlikdamas tokias užduotis, jis išmoks atidžiai sekti punktyrine linija, nesunkiai įsisavins pirmuosius rašymo ir piešimo įgūdžius, įgis miklumo dirbdamas su rašikliu ir pieštuku.

Astapova Yu.

Knygelės skirtos ikimokyklinio amžiaus vaikams paruošti mokytis rašyti.
Pratimai sąsiuvinyje supažindina vaiką su rusiškos abėcėlės raidžių konfigūracija. Vaikai įsimena raidžių pavadinimus ir jų konfigūraciją, mokosi sutalpinti raidės formą į darbinę liniją, laikydamiesi jos proporcijų, rašyti raides vienodais atstumais viena nuo kitos, pradėti darbą eilutės pradžioje kairėje, stebėti linijos dydį ir laikykitės higieninių rašymo taisyklių.

Leidykla "Dragonfly"

Spalvinimo knygelės, skirtos padėti lavinti smulkius rankų raumenis ir taisyklingą pirštų koordinaciją rašant mažiems vaikams. Atlikdamas užduotis vaikas įgis pirmuosius piešimo, rašymo, sekimo įgūdžius, taip pat išmoks mąstyti ir fantazuoti. Pradinių klasių mokiniams.

Trifonova N.M., Romanenko E.V.