intonacija kalbos tarimo pauzė
Pauzė (lot. pausa, iš graikų kalbos pausis – „nutraukimas, sustojimas“) – laikinas garso sustojimas, kurio metu kalbos organai nesiartina ir nutraukia kalbos tėkmę. Tačiau tyla taip pat gali būti išraiškinga ir prasminga. Yra net toks mokslas – pauzologija. Pirmasis pauzologas JAV prof. O'Connoras mano, kad pauzės apie žmogų gali pasakyti ne ką mažiau nei žodžiai, o pokalbyje jos užima 40-50 procentų laiko.
Neatsitiktinai, kalbėdama apie Maskvos meno teatro atidarymą, apie pirmąjį spektaklį, apie tai, kaip vaidino aktoriai ir kaip juos priėmė publika, Nemirovič-Dančenka rašo ir apie... pauzes: pauzės ne tuščios, bet pripildytas šio gyvenimo ir šio vakaro kvapo; pauzės, kuriose buvo išreikšti neišsakyti jausmai, charakterio užuominos, pustoniai. Tai reiškia, kad pauzės perteikia kalbėtojo nuotaiką, emocijas ir padeda atskleisti jo charakterį. Tačiau pauzės vis dar nėra žodžiai. Tai tik užuominos, pustoniai. Turite atspėti apie pauzių reikšmę, turite mokėti suprasti ir suvokti jų reikšmę.
Subtilus scenos meno žinovas, puikiai žinantis gyvo, ištarto žodžio su intonacijų ir pauzių įvairove galimybes, Nemirovič-Dančenko suprato, kad pauzės būna įvairios. Jis rašė: pauzės ne tuščios, o užpildytos.
Ką turėjo omenyje Vladimiras Ivanovičius, priešindamas tuščias pauzes užpildytoms? Kurias pauzes jis laikė tuščiomis? Laiške K. S. Stanislavskiui skaitome: „Visų pirma, vaidmuo yra mokėti pasakyti „Tėve mūsų“ ir lavinti sklandžią, be pauzių apimtą kalbą, sklandžią ir lengvą. Kad žodžiai lietųsi iš tavo lūpų lengvai, be įtampos“. Pasirodo, dėl to scenos kalboje atsiranda tuščių pauzių. Tai prastas vaidmens teksto išmanymas, kai aktorius nuolat galvoja, ką reikėtų sakyti toliau.
Tuščios pauzės pasitaiko ne tik scenoje, bet ir kasdienybėje. Mokinys pamokos neišmoko, bet buvo pakviestas atsiliepti. Jis stovi prie lentos ir triūsia. Jis pasakys kelis žodžius ir, stabtelėjęs, lauks užuominos. Yra ir kitų situacijų. Yra žmonių, kurie labai riboti, jų intelektas menkai išvystytas, beveik nieko neskaito, mažai žino. Kai jie pradeda pokalbį, jų kalba yra „išmarginta“ pauzėmis, kurios nieko nereiškia ir neneša jokios informacijos. Tokios pauzės nesukuria komforto bendraujant, o kai kuriuos pašnekovus net erzina.
Kas nors gali prieštarauti: „Bet kai žmogus kalba, jis turi galvoti, ką ir kaip pasakyti. Tai užtrunka, todėl jis daro pauzę. Ar tai blogai?
Žinoma, kad ne! Dvejinimo pauzės, t.y. mąstymo, apmąstymų pauzės, neturėtų būti painiojamos su tuščia pauze, atsiradusia dėl minties nebuvimo. dar nesusidarė galutinės nuomonės aptariama problema, ieško problemos sprendimo, garsiai galvoja. Pauzės padeda kalbėtojams suformuluoti mintis į sakinius ir rasti geriausią, tiksliausią ir aiškiausią pateikimo formą. Refleksijos pauzės atsiranda bet kurioje ištarimo vietoje ir atspindi dvejones renkantis galimas kalbos priemones. Juos galima pakeisti žodžių junginiais: gal, tiksliau būtų sakyti, geriau taip suformuluoti, būtų teisingiau..., ne, ne taip reikia sakyti. Po šių išlygų pateikiama nauja minties formuluotė. Dvejojimo pauzės yra tinkamos ir būtinos.
Tačiau kalbėtojus ir sakytinės kalbos tyrinėtojus labiau domina emocinę kalbą lydinčios pauzės.
Pauzė taip pat gali būti vadinama ekspresyvia-emocine – reakcija į meno kūrinio atlikimą Tai gali būti pjesė, dainavimas, meninis skaitymas, baletas, groja orkestras ar muzikantas. Tokia pauzė išreiškia ne vieno žmogaus, bet ir daugelio žiūrovų bei klausytojų emociją ir parodo aukščiausią jų aistros laipsnį. Tokia pauzė – didžiausias atlygis atlikėjams, scenos meistrams.
Yra ir kitų pauzių tipų, kad kalba būtų aiški ir suprantama, prieš įsimenant testą ar ištariant jį garsiai, reikia surikiuoti žodžius ir teisingai sujungti į grupes, tai yra į kalbos ritmus. Tada bus aišku, kuris žodis kurį nurodo, kaip jie derinami ir iš kokių segmentų daromos frazės.
Pauzė turi daug naudingų funkcijų:
- pritraukti dėmesį ir išlaikyti drausmę
- pabrėžti frazės ar teiginio svarbą
- laikas mokiniams apmąstyti ir įsisavinti sudėtingą medžiagą
- m tarp ataskaitos dalių.
- pasitikėjimo savimi rodiklis
- kaip kalbėtojo stilius ir įvaizdis
- laikotarpis po kalbos
- svarbus prasmingos kalbos elementas
Kas negali tylėti, tas nemoka kalbėti.
(liaudies išmintis)
Kodėl reikalingos pauzės?
Sustabdykite, kad atkreiptumėte dėmesį
Kalbos pradžioje daroma pauzė, siekiant įsitikinti, kad ji atlikta. Periodiškai pranešimo metu galite daryti trumpas pauzes, kad įsitikintumėte, jog esate išklausytas.
Sustabdykite, kad pabrėžtumėte informacijos svarbą
Po svarbių ar reikšmingų frazių paprastai daroma pauzė. Ir šiuo metu klausytojų galvose skamba paskutiniai kalbėtojo žodžiai. Galite sustoti prieš svarbią informaciją, sutelkdami dėmesį į ją. Pavyzdžiui: „Dabar išgirsite mano asmeninę nuomonę...“. Po to yra pauzė. Ir net tie, kurie neklausė, atkreips dėmesį į šį teiginį.
Pauzė – laikas pailsėti ir pagalvoti
Pagalvokite ir apie kalbėtoją, ir apie klausytoją. Nuolat kalbėti ir nuolat klausytis yra sunkus darbas, todėl reikia skirti trumpus laiko tarpus pailsėti ar suvirškinti tai, ką jau girdėjote. Jei tuo nepasirūpinsite, jūsų klausytojai pavargs ir nustos jūsų suprasti. Sunkiai suvokiamą informaciją geriau įterpti su pauzėmis po kiekvienos frazės.
Pauzė baigus kalbą
Ir būtų nedėkingas, jei jų nepriimtumėte. Be to, bus gerai, jei padėkosite klausytojui už šiuos plojimus.
Todėl nepamirškite padaryti pertraukos tarp kalbos pabaigos ir išvykimo.
Net jei ir nėra plojimų, pamatysite ir pajusite publikos reakciją į jūsų kalbą.
Prasminga kalba
Sunku sekti tavo kalbą nesustojus. Labai sunku. O tie kalbėtojai, kurie nedaro pauzės, negali, neturi laiko sekti jų kalbos.
Kalbėtojai, įvaldę pauzę, gali stebėti kiekvieną savo žodį. Jų kalba tampa prasminga.
Tai nėra visas pauzės privalumų sąrašas. Taip pat naudinga prisiminti, kaip pauzės padeda derybose, pristatymuose, debatuose, atsakant į klausimus...
Pravartu ne tik žinoti, kur ir kaip naudoti pauzes, bet ir naudoti jas kalboje! 🙂
Nepakanka žinoti apie pauzes. Pauzes reikia šlifuoti praktiniuose užsiėmimuose! Priešingu atveju vietoj pauzių pasigirs garsai: „Uh-uh, mmmm...“
PAUZĖS Įprastoje kalboje IR mikčiojant
L. I. BELYAKOVA, E. A. DIAKOVA
Pauzės yra neatsiejama kalbos dalis. Jų trukmė ir pasiskirstymo pobūdis kalbos sraute daugiausia lemia ritminę ir melodinę intonacijos pusę. Pauzės atsiranda dėl daugelio priežasčių. Trumpiausi iš jų yra neatsiejama kalbos srauto dalis ir atsiranda dėl sustojimo priebalsių tarimo ypatumų, t.y. garso nebuvimo tais momentais, kai artikuliacijos organai yra uždari, o tai vidutiniškai yra 0,1 s.
Kalbinės teksto konstravimo sukeltos pauzės, tai yra kalbinės pauzės, atsiranda semantinių grupių ribose: tarp sintagmų ir sakinių. Anglų kalbos medžiagos tyrimai atskleidžia, kad skaitymo proceso metu kalbinių pauzių trukmė ties sintagmų ribomis neviršija 0,75 s, o tarp sakinių svyruoja nuo 0,5 s iki 1,5 s. Šių pauzių metu galima atlikti vadinamąjį „kalbos“ kvėpavimą, kurio vietą lemia struktūrinės teksto ribos. Kalbinės pauzės būna ir skaitant, ir spontaniškai ištariant žodžiu.
Be kalbinių pauzių, spontaniškai kalbai būdingos „neryžtingumo“ arba dvejonių pauzės. Skirtingai nei kalbinės pauzės, jos yra ne tik sintagmų ir sakinių ribose, bet ir jose, taip pat yra ilgesnės trukmės ir gali būti lydimos nefonologinių vokalinių darinių.
Eksperimentiniai tyrimai rodo, kad dvejonių pauzės yra labai įvairios ir atspindi tą kalbos aspektą, kuris yra mažiausiai automatizuotas. Pastebėtas dažnas dvejonių pauzių atsiradimo modelis prieš žodžius, kurie yra labai informatyvūs arba mažai nuspėjami tam tikrame kontekste. Buvo nustatytas ryšys tarp pauzių trukmės ir kalbos užduoties sudėtingumo laipsnio. Tyrimai leidžia daryti išvadą, kad dvejonių pauzių metu yra vykdomas pasakymo planavimas, o pauzių trukmė priklauso nuo sunkumų, susijusių su kalbinių vienetų pasirinkimu, laipsnio.
A. N. Sokolovo elektrofiziologiniai tyrimai rodo, kad pauzės, atsirandančios kalbos proceso metu, daugeliu atvejų reiškia kalbos ir minties proceso buvimą, kuris atsiranda generuojant teiginį,
Taigi, atrodo, galima spontaniškoje kalboje pasitaikančių pauzių laiką laikyti protinės veiklos laiku, o skambios kalbos – motorinio šios veiklos įgyvendinimo laiku.
Iš logopedinės praktikos žinoma, kad mikčiojant kartu su kalbos intonacinės pusės pažeidimu sutrinka jo ritmas, todėl darbas su pauzėmis yra svarbi bet kurios korekcijos programos dalis. Manoma, kad kalbos pauzių mokymas mikčiojantiems žmonėms gali būti naudingas įvairiais būdais. Taigi pauzė siejama su poreikiu įkvėpti ar atlikti kalbą
atsipalaidavimas kalbos akto metu, taip pat gebėjimas patraukti pašnekovo dėmesį ypatinga intonacija.
Tačiau iki šiol nebuvo atlikta eksperimentinių tyrimų, kurie leistų palyginti pristabdymo įprastomis sąlygomis ir mikčiojimo procesą. Žinios apie pauzės modelį taip pat atskleis keletą naujų teorinių šios kalbos patologijos mechanizmų aspektų. Tai svarbu, be kita ko, kuriant korekcinius metodus, mokančius sklandžiai kalbėti mikčiojančius žmones.
Šiame darbe buvo atlikta lyginamoji pauzių, atsirandančių skaitant tekstą ir monologinius teiginius, skaičiaus, trukmės ir lokalizacijos analizė normaliai kalbantiems ir mikčiojantiems žmonėms. Užduotis buvo ištirti kalbos pauzės ypatybes normaliomis sąlygomis ir mikčiojantiems žmonėms bei išsiaiškinti ryšį tarp pauzių ir kalbos aparato raumenų mėšlungio pasireiškimo. Šiai problemai išspręsti buvo nustatytas pauzių dažnis, jų trukmė ir vieta kalbos sraute, fiksuotas konvulsinių apraiškų buvimas skaitymo ir monologinio ištarimo metu.
TYRIMO METODIKA
Magnetinėje juostoje užfiksuoti du tiriamųjų kalbos gamybos pavyzdžiai: 1) 200 skiemenų teksto skaitymas; 2) monologinis pasisakymas tema „Mano darbas“. Pareiškimo parengimo laikas neviršijo 1 minutės. Pagal instrukcijas pareiškimo trukmė turėjo būti vidutiniškai dvi minutės. Antrosios užduoties temos pasirinkimas užtikrino, kad ji būtų prieinama visiems dalykams. Kalba buvo įrašyta atvirai. Prieš pradedant įrašymą, tiriamajam tris minutes buvo užduodami keli anketos klausimai, siekiant pritaikyti jį prie eksperimentinių sąlygų. Tada nuosekliai buvo pateikiamos kalbos užduotys.
Magnetinėje juostoje įrašyti tiriamųjų kalbos pavyzdžiai buvo apdoroti specialia kompiuterine programa. Šiuo atveju magnetofono išvesties elektrinis signalas buvo paverstas to paties aukščio stačiakampių impulsų seka, ty klipo signalu. Impulsai atspindėjo šnekamosios kalbos trukmę, o jų nebuvimas – pauzių trukmę, pradedant nuo 0,01 sek 0,005 sek tikslumu. Dėl to buvo gautos nuoseklios sakytinės kalbos ir pauzių laiko intervalų reikšmės.
Buvo analizuojamos tik 0,1 s ir ilgesnės pauzės, nes žinoma, kad trumpesnė akustinio signalo pertrauka gali atsirasti dėl stop priebalsių tarimo. Kalbos pavyzdžių palyginimas su klipo signalu suteikė tikslų vaizdą apie pauzių lokalizaciją kalbos sraute. Be to, kiekviename kalbos pavyzdyje buvo skaičiuojamas bendras šių trukmių (sekundėmis) pauzių skaičius (procentais): 0,1-0,2; 0,2-0,3; 0,3-0,4; 0,4-0,5; 0,5-0,6; 0,6-0,7; 0,7-0,8; 0,8-0,9; 0,9-1,0; nuo 1 s ir daugiau.
Gautų skirtumų patikimumas buvo įvertintas Stjudento testu.
Kalbos aparato raumenų konvulsinio aktyvumo pasireiškimas skaitymo ir monologinės kalbos metu buvo nustatytas vizualiai ir audityviai.
Tyrime dalyvavo 39 mikčiojantys suaugusieji (24 vyrai ir 15 moterų) ir 16 sveikos kalbos žmonių (9 moterys ir 7 vyrai).
REZULTATAI IR DISKUSIJA
Kalbos pauzės ypatybės žmonėms, turintiems sveiką kalbą. Pauzių skaičiaus pasiskirstymas pagal jų trukmę parodytas fig. 1. Kaip matyti iš paveikslo, trumpiausios pauzės nuo 0,1 iki 0,2 sekundės dažniausiai pasitaikydavo tiriamųjų kalbos pavyzdžiuose. Jų skaičius buvo beveik vienodas tiek skaitant, tiek monologiniame posakyje (atitinkamai 20,8% ir 21,5%, skirtumai nepatikimi: (a > 0,1). Iš esmės šios pauzės buvo sustojimo priebalsių tarimo rezultatas ir turėjo
vieta žodžių viduje. Jie rečiau atsirasdavo tarp žodžių, bet niekada tarp sakinių.
Teksto skaitymo procese visos pauzės nuo 0,2 iki 1 s daugiausiai pasitaikydavo dviejų sintagmų sandūroje, o rečiau – tarp dviejų sakinių, t.y. atitikdavo sintagminį teksto skirstymą. Tuo pačiu metu skaitymo procesui buvo būdingiausios pauzės, trukusios nuo 0,2 iki 0,6 s (54,9 proc.). Ilgos pauzės – nuo 1 s ir daugiau (ilgiausia iš jų neviršijo 1,3 s) pasitaikydavo retai (5,3 proc.) ir buvo fiksuojamos tik ties ribomis tarp sakinių, kurios sintaksiškai atitiko tašką. Stebėtas pauzių lokalizacijos ir trukmės modelis asmenims, neturintiems kalbos patologijos, buvo nustatytas sintaksiškai, o tai rodė sėkmingą semantinio teksto organizavimo techninį atspindį ir jo semantinio suvokimo (t. y. supratimo) adekvatumą.
Įgyvendinant monologinį posakį, pauzės, trukusios nuo 0,2 iki 0,6 s, pasitaikydavo žymiai rečiau (39,1 proc.) nei skaitant (skirtumai reikšmingi pauzėms, trunkančioms nuo 0,4 iki 0,5 s ir nuo 0,5 iki 0,6 s, a.
vokalinių darinių tipo: „EEE“, „MMM“, t.y., buvo pastebėti reiškiniai, rodantys sunkumus, susijusius su kalbinių vienetų pasirinkimu, kylančius realizuojant posakį.
1 pavyzdys: „Ir tada... 1,33 s... miško takas... 0,7 s... dešimt, penkiolika minučių... 2,915 s.... Darbe turime labai gerą komandą.. 1,465 s ...EEEE... 0,2 s... santykiai... 0,62, s... mes labai... 0,865 s... draugiški“.
2 pavyzdys: „Instituto istorija... 2.320 s... prasidėjo... 1.140 s... seniai... 1.350 s...: III... 0.61 s... jo organizacija ... 1 .69 s... buvo kaip... 1,11 s... aukštųjų moterų kursų organizavimas“.
Iš pavyzdžių aišku, kad 1 s ir ilgesnės pauzės atspindėjo didžiausius sunkumus, kylančius programuojant posakį semantiniu lygmeniu.
Mikčiojančių žmonių kalbos pristabdymo ypatybės. Pauzių skaičiaus pasiskirstymas pagal jų trukmę parodytas fig. 2. Trumpiausios pauzės, trunkančios vidutiniškai nuo 0,1 iki 0,2 s, pasitaikydavo taip dažnai, kaip įprasta (skirtumai nežymūs, a>0,1). Priešingai nei įprasta, jie daugiausia vyko žodžiais.
Skaitant mikčiojančių žmonių tekstą, pauzių trukmė buvo platesnė nei sveikos kalbos žmonių. Ilgiausia pauzė siekė 15,58 s. Būdingiausios buvo arba labai trumpos pauzės – nuo 0,1 iki 0,3 s (37,2 proc.), arba ilgos – nuo 1 s ir daugiau (19,7 proc.), o ilgos pauzės pasitaikydavo 3,7 karto dažniau nei įprastai. Kitos trukmės pauzės, ypač nuo 0,3 iki 0,6 s, skaitant tekstą, pasitaikydavo žymiai rečiau nei sveikos kalbos asmenims (skirtumai reikšmingi, a.
Toks reikšmingas pauzių skaičiaus sumažėjimas, kurio trukmę paprastai lemia sintagminė teksto struktūra, ir, priešingai, ilgų pauzių skaičiaus padidėjimas reiškė teksto semantinio padalijimo iškraipymą. mikčiojantys.
Palyginus juostinius įrašus su skaitymui siūlomu informaciniu tekstu, paaiškėjo, kad mikčiojantys žmonės padarė daug klaidų skaitydami žodžius. Dažniausiai tokios klaidos buvo išreiškiamos: a) keičiant žodžio gramatinę formą (pvz.: žvilgčioja -> žvilgčioja, paauksuota -> auksinė); b) neadekvačiuose žodžių pakaitaluose dėl fonetinio artumo (pavyzdžiui, vietoj: „Kamienas su spuogeliais yra drebulė“ -> „Kamienas su spuogeliais yra drebulė“); c) praleidžiant ar įterpiant nereikalingus žodžius (vietoj: „Triukšmas artėjo nerimą keliančiu greičiu“ -> „Triukšmas nerimą keliančiu greičiu“, „Ryte nuėjau su šunimi į giraitę“ -> „Į rytą nuėjau su šunimi į giraitę“); d) netaisyklingomis kirčio raidėmis.
Tiriamųjų padarytos klaidos nebuvo ištaisytos, o tai lėmė reikšmingus jų sukurto teksto prasmės iškraipymus. Tai davė pagrindo manyti, kad mikčiojantiems žmonėms nesusidaro išorinių ir vidinių skaitymo proceso aspektų vienovė, o jų semantinis skaitomo teksto suvokimas yra iškreiptas. Galima manyti, kad pagrindinė žmonių, kurie mikčioja skaitydami garsiai, užduotis yra užtikrinti tarimo pusę. Visas savanoriškas dėmesys nukreiptas į sakytinio teksto artikuliaciją, o ne į jo reikšmės suvokimą ir perteikimą, kas eksperimentiškai patvirtina N. I. Zhinkino prielaidą, kad mikčiotojai smarkiai sumažino sakytinio teksto reikšmės kontrolę.
Įgyvendinant monologinį posakį, pauzių trukmė to paties mikčiojančiojo kalboje galėtų turėti dar didesnį diapazoną nei skaitant. Ilgiausia pauzė siekė 111,85 s. Pauzių pasiskirstymas rodė tą patį, kaip ir skaitymo procese: dažniausiai būdavo arba labai trumpos – nuo 0,1 iki 0,3 s (35,0 %), arba ilgos – nuo 1 s ir daugiau (24,5 %).
Ryšium su nustatytomis pauzių pasiskirstymo pagal trukmę ypatybėmis, mikčiotojai turėjo
Buvo atsekta priepuolio tipo įtaka pauzių pasiskirstymo pobūdžiui. Yra žinoma, kad kloniniai ir toniniai traukulių tipai pirmiausia skiriasi jų pasireiškimo trukme. Taigi buvo tiriama, ar kalbos spazmų trukmė turi įtakos mikčiojančių žmonių kalbos produkcijos pauzių trukmei. Šiuo tikslu iš tirtų mikčiojančiųjų buvo atrinkti asmenys, kuriems vyrauja kloninis kalbos spazmas (6 žmonės) ir vyrauja toninis kalbos spazmai (6 žmonės). Visi jie stipriai mikčiojo. Palyginimo rezultatai parodė, kad mikčiojantiems su kloninio tipo priepuoliais (3 pav.) daugiau nei pusė visų pauzių buvo trumpos – nuo 0,1 iki 0,3 s (57,8% skaitymo ir 54,4% monologinio pasakymo metu). Atlikus analizę paaiškėjo, kad šios pauzės atsirado dėl kalbos spazmų,
dėl to kartojosi pauzių kaitaliojimas su žodžio dalimi, skiemenu, su nediferencijuotais garsais. Ilgos 1 s ir ilgesnės pauzės šiems mikčiojantiems pasireiškė itin retai (atitinkamai 4,5% ir 6,4%).
Priešingai, mikčiojančiųjų, kuriems vyrauja toninis traukulių tipas, kalbai (4 pav.) būdingiausios buvo ilgos pauzės – nuo 1 s ir daugiau (43 % skaitymui ir 46 % monologiniams teiginiams), trumpos. pauzių – nuo 0,1 iki 0,3 s – pasitaikydavo daug rečiau (atitinkamai 22,2 proc. ir 19 proc.). Pirmiau minėti pauzių skaičiaus skirtumai tarp mikčiojančiųjų, kuriems pasireiškia kloniniai ir toniniai priepuoliai, yra reikšmingi (a
Tekstų analizė parodė, kad ilgas pauzes (nuo 1 s ir daugiau) mikčiojančiųjų, turinčių toninio tipo kalbos spazmus, kalboje lydėjo reiškiniai, priešingi tiems, kurie buvo būdingi dvejonių pauzėms. Pavyzdžiui, kai traukuliai buvo lokalizuoti kalbos aparato vokalinėje dalyje, kalba staigiai nutrūkdavo, prieš pauzę buvę žodžiai tariami greitesniu tempu ir staigiai baigdavosi. Nediferencijuotų garsų atsiradimas buvo siejamas su mėginimu pradėti kalbą nutrauktą spazmo, kuris buvo išreikštas ypač įtemptu ar suspaustu balso skambesiu.
3 pavyzdys: „Mano ateitis... 0,52 s... specialybė... 1,340 s... ten* ... ...5,305 s... E* ... geofizikas... .. 0,250 s... Na** ... 1,87 s... ši specialybė tokia** ... 11,895 s... ... GM* GM* ... 1,490 s... ši specialybė labai.. . studijuoja mineralus 8800 s klasėse.
4 pavyzdys: „Pradėsiu nuo... ... 1.195 s... Tai* ... 0.350 s... kodėl pasirinkau šią specialybę... .... 1.195 s... EE* . 0,250 s... EEE* ... ... 0,700 s... EEE* ... 0,430 s... EEE* yra mūsų specialybė... 1,280 s... ... EEE* - na pririštas ... 1.575 s... ... EEE* - tai aviacija ir MMM* ... 0.350 s... čia... 1.520 s... tai... 0.510 s... E* ... 1,425 s... beveik visi turbininiai varikliai“.
Kai traukuliai buvo lokalizuoti artikuliacinio aparato srityje, bandant ištarti sustabdymo priebalsio garsą, dažniau pasitaikydavo 1 s ar daugiau pauzės. Be to, jie atitiko artikuliacijos organų uždarymo trukmę prieš sprogimą.
5 pavyzdys: „Galite naudoti... 8.475 s... (p)*** ... naudoti naujus daiktus... 1.100 s... (d)*** ... dora, ... 0.805 s ... (t)*** ... pomidorų pasta... 0,755 s... tai labiausiaiE0,750 sE(h)*** Česnakai ir druska ir... 2,140 s... (p )*** ... pipirai.
Taigi, esant stipriam mikčiojimui, pauzė daugiausia buvo užpildyta konvulsiniu kalbos aparato raumenų aktyvumu, t. Priešingai, tai atspindėjo nenormalų kalbos aparato veiklą, kuri nepasireiškė akustinio signalo forma.
Jei įprastai pauzė rodo vienos ištarimo dalies motorinio įgyvendinimo pabaigą ir preliminarų vidinį tolesnės kalbos segmento planavimą, tai mikčiojus per pauzę, kaip parodė mūsų tyrimai, motorinis veiksmas tęsiasi. Tai, matyt, reiškia, kad mikčiojančių žmonių posakių programavimas daugiausia atliekamas esant dideliam kalbos raumenų motoriniam aktyvumui.
Dvejojimo pauzių nebuvimas, taip pat pauzės, susijusios su sintaksine
teksto konstravimas ir konvulsyvios kalbos veiklos sukeltų pauzių buvimas paaiškina būdingus mikčiojančiųjų kalbos intonacinės pusės bruožus: monotoniškumą, emocinio išraiškingumo ir semantinių grupių intonacijos užbaigtumą tiek skaitant, tiek monologe. kalba.
Be to, mikčiojančių žmonių kalbos pristabdymo ypatumai gali rodyti intrakalbinio programavimo eigos unikalumą ir reikšmingą skirtumą nuo normos, taip pat prasminės pasakymo pusės kontrolės sumažėjimą.
1. Akhmanova O. S. Apie psicholingvistiką. M., 1978. P. 55.
2. Belyakova L. I. Klinikinė ir fiziologinė centrinių patogeninių mikčiojimo mechanizmų analizė: Dr. dis. L., 1981 m.
3. Varshavsky L. A., Litvak I. M. Formanto kompozicijos ir kai kurių kitų rusų kalbos garsų savybių tyrimas // Fiziologinės akustikos problemos. T. 3. L., 1955 m.
4. Žinkinas I. I. Kalba kaip informacijos laidininkas. M., 1982 m.
5. Zimnyaya I. A. Skaitymo psichologija kaip kalbos veiklos rūšis: Psichologinės ir pedagoginės skaitymo technikos mokymo, semantinio suvokimo ir teksto redukavimo problemos / Visos sąjungos mokslinės ir praktinės konferencijos medžiaga. M., 1988. 67-69 p.
6. Kulanok K. N. Apie kai kurias kalbos pauzės funkcijas // 17-oji Minsko pedagoginio užsienio kalbų instituto konferencija. II dalis. Minskas, 1964 m.
7. Nosenko E. L. Objektyvūs žodinės užsienio kalbos monologinės kalbos mokėjimo lygio rodikliai: Kand. dis. M., 1970 m.
8. Nosenko E. L. Kalbos ypatumai emocinės įtampos būsenoje. Dnepropetrovskas, 1975 m.
9. Sokolovas A. N. Vidinė kalba ir mąstymas. M., 1968 m.
10. Šeikinas R. L. Kalbos pauzių mechanizmų analizės link // Kalbos gamybos ir sudėtingų garsų suvokimo mechanizmai. M. L., 1966. P. 31 44.
11. Dalton P., Hardcastle W. J. Sklandumo sutrikimai ir jų poveikis bendravimui. L., 1977 m.
12. GoldmanEister F. Pauzės, sakiniai, sakiniai // Kalba ir kalba, 1972. V. 15. N 3-4. R. 103-113.
13. GoldmanEister F. Pauzės trukmės pasiskirstymas kalboje // Kalba ir kalba. 1961. V. 4. N 3-4. R. 232-237.
14. GoldmanEister F. Lyginamasis dviejų dvejonių reiškinių tyrimas // Kalba ir kalba. 1966. V. 4. 1-2. R. 18-26.
Redaktorius gautas 1991 01 17.
* - sunkiai atskiriami garsų deriniai ar nefonologiniai vokaliniai dariniai. Jie tariami ypač garsiai, aštriai, intensyviai.
** – tariamas tyliai, su pastangomis, suspaustu balsu.
*** – pauzę lydėjo bandymas ištarti tam tikrą priebalsį.
šaltinis nežinomas
Prozodija - tai yra bendras tokių kalbos ritminių ir intonacinių aspektų pavadinimas, kaip aukštis, balso tono garsumas, balso tembras, kirčiavimo jėga.
Ekstralingvistinis kalbos komponentas – pauzių įtraukimas į kalbą, taip pat įvairios psichofiziologinės žmogaus apraiškos (verkimas, kosulys, juokas, atodūsis).
Prozodinių ir ekstralingvistinių priemonių pagalba reguliuojami kalbos srautai, tausojamos kalbinės komunikacijos priemonės. Jie papildo, pakeičia ir numato (numato) kalbos posakius, išreiškia emocines būsenas.
Garsai jų suvokime gali būti karšti, šalti, siauri, urzgiantys, blogi, geri ir pan.
Garsai formuojami į žodžius, kurie gali būti eufoniniai arba disonuojantys. Šnypštimo, švilpimo garsų gausa ir jų derinys suvokiamas kaip disonuojantis ir sukeliantis tam tikras emocijas. Tai reikia atsiminti formuojant santrumpas ir naudojant svetimžodžius rusiškoje transkripcijoje.
Ne tik pavieniai žodžiai, bet ir visa kalba gali būti eufoniška ar disonuojanti. Kalbos eufonijai įtakos turi kirčiuotų ir nekirčiuotų skiemenų kaitaliojimas ir su tuo susijęs trumpų ar ilgų žodžių kaitaliojimas.
Kalba eufoniška, jei trumpi žodžiai kaitaliojasi su ilgais, tada nekyla „kapotos kalbos“ („Tu man ne įsakymas, aš pats tai žinau“) ar „monotoniškos“ („Aukščiau minėti nurodymai , žinoma, žinoma mūsų giliai gerbiamiems kolegoms“) kalbą. Prieš kalbėdami visada turėtumėte patikrinti teksto eufoniją.
Stebėjimai rodo, kad sklandus, ramus, išmatuotas kalbos būdas yra patraukliausias bendraujant. Bendravimo procese pašnekovui bus maloniau klausytis melodingo, žemo, aksominio, šilto balso nei aukšto, nosinio, šiurkštaus, aštraus, girgždančio, drebančio balso.
Kalboje intonacija atlieka įvairias funkcijas:
1) Komunikabilus funkcija – apibrėžia pagrindinius komunikacinius teiginių tipus (pasakojimas, klausimas, motyvacija): „Jis atėjo“. „Ar jis atėjo? Užeik!“;
2) išskyrimo funkcija yra:
Išryškinant teiginio segmentų svarbą;
Specialiai paryškinant bet kurį teiginio elementą naudojant loginį kirtį.
Pavyzdys:
1. Nežodinis reiškia žaisti didelis vaidmuo bendravimo procese, nes neverbaliniu kanalu perduodama informacija, kurios negalima perduotižodinėmis priemonėmis.
2. Prašau Atostogų grafiką prašome pateikti iki 20 d.
Prašau Jūs iki 20 d. pateikti atostogų grafiką.
klausiu taves pristatyti atostogų grafikas 20 d.
Prašau pristatyti tvarkaraštį atostogos iki 20 d.
Pateikite tvarkaraštį atostogos iki 20 d.
Pateikite savo atostogų grafiką iki 20 d.
Verslo bendravimui reikia nepamiršti, kad rusų kalba adresu, nesvarbu, ar tai būtų vardas, ar žodžiai „šeimininkas“, „draugas“, dažniausiai akcentuojamas pirmasis žodis:
Tatjana Petrovna, pone Prezidentas
Europos kalbose dažniausiai akcentuojamas antrasis žodis:
Herr Paulius; Fray Schmidas; pone Johnsonas.
3) Emocinė funkcija- slypi tame, kad jo pagalba teiginiui perteikiami įvairūs emociniai atspalviai.
Greita kalba rodo susijaudinimą ir susirūpinimą dėl kažko. Lėta kalba atspindi depresiją, sielvartą, aroganciją ar nuovargį.
Susijaudinus balsas tampa drebantis ir šiurkštus. Ramioje būsenoje balsas švelnesnis. Esant nuslopintam nepasitenkinimui, balse atsiranda „metalinės“ natos. Idealus balso tembras turi būti gilus, tamsus ir melodingas.
Venkite ryškių emocinių intonacijų, susijusių su aštriais tonų šuoliais ir dideliais dažnių diapazonais;
Stebėti kalbos tempą ir greitį;
Laikykitės kalbos eufonijos taisyklių;
Naudokite visą tarimo stilių, ty aiškiai ištarkite žodžius.
Labai svarbu verslo komunikacijoje "kalbos energija": jo išraiška ir toninis kintamumas. Klausytojus imponuoja toks elgesys, kai kalbėtojas ne šurmuliuoja, o kalba emocingai, neslėpdamas savo jausmų ir įsitikinimų, perteikdamas juos įvairiomis intonacijomis. Dažnai tikroji pranešimo prasmė slypi intonacijoje. Tai, kaip mes kalbame, daugeliu atvejų yra svarbiau nei tai, ką sakome.
Taip pat verta atkreipti dėmesį į dalykinio bendravimo pauzę. Pagrindinė užduotis pauzes– psichologinis. Jo pagalba kalbėtojas gali patraukti dėmesį ir sukelti pašnekovų susidomėjimą (jei kalbėtojas daro trumpą pauzę prieš ir po svarbios žinutės, tai tokiu būdu jis ją išryškina). Pauzė gali būti naudojama tarp atskirų minties elementų: frazių, sakinių.
Bendravimas vyksta įvairiomis priemonėmis. Paryškinti žodinės ir neverbalinės komunikacijos priemonės.
Verbalinis bendravimas(ženklas) atliekamas naudojant žodžius. Verbalinės komunikacijos priemonės apima žmogaus kalbą. Komunikacijos specialistai suskaičiavo, kad šiuolaikinis žmogus per dieną ištaria maždaug 30 tūkstančių žodžių arba daugiau nei 3 tūkstančius žodžių per valandą.
Priklausomai nuo bendraujančiųjų ketinimų (kažką perteikti, išsiaiškinti, išreikšti įvertinimą, požiūrį, ką nors paskatinti, susitarti ir pan.), atsiranda įvairių kalbinių tekstų. Bet kuriame tekste (raštu ar žodžiu) yra įdiegta kalbos sistema.
Taigi kalba yra ženklų ir jų sujungimo metodų sistema, kuri tarnauja kaip priemonė išreikšti mintis, jausmus ir žmonių valią bei yra svarbiausia žmonių bendravimo priemonė. Kalba naudojama įvairioms funkcijoms:
- Komunikabilus. Kalba veikia kaip pagrindinė bendravimo priemonė. Dėl tokios funkcijos kalboje žmonės turi galimybę visapusiškai bendrauti su savo rūšimi.
- Švietimo. Kalba kaip sąmonės veiklos išraiška. Didžiąją dalį informacijos apie pasaulį gauname per kalbą.
- Įkraunamas. Kalba kaip žinių kaupimo ir saugojimo priemonė. Žmogus stengiasi išsaugoti įgytą patirtį ir žinias, kad galėtų jas panaudoti ateityje. Kasdieniame gyvenime mums padeda užrašai, dienoraščiai ir sąsiuviniai. O visos žmonijos „užrašų sąsiuviniai“ yra įvairūs rašytiniai paminklai ir grožinė literatūra, o tai būtų neįmanoma be rašytinės kalbos.
– Konstruktyvus. Kalba kaip minčių formavimo priemonė. Kalbos pagalba mintis „materializuojasi“ ir įgauna garsinę formą. Išsakyta žodžiu mintis tampa aiški ir aiški pačiam kalbėtojui.
- Emocinis. Kalba kaip viena iš jausmų ir emocijų išraiškos priemonių. Ši funkcija kalboje realizuojama tik tada, kai tiesiogiai išreiškiamas žmogaus emocinis požiūris į tai, apie ką jis kalba. Intonacija čia vaidina didelį vaidmenį.
- Kontaktų užmezgimas. Kalba kaip kontakto tarp žmonių užmezgimo priemonė. Kartais bendravimas atrodo beprasmis, jo informacinis turinys lygus nuliui, tik ruošiama dirva tolimesniam vaisingam, pasitikinčiam bendravimui.
- Etninis. Kalba kaip priemonė suvienyti žmones.
Kalbos veikla reiškia situaciją, kai asmuo naudoja kalbą, kad bendrautų su kitais žmonėmis. Yra keletas kalbinės veiklos rūšių:
- kalbėjimas - kalbos naudojimas ką nors perduoti;
- - sakytinės kalbos turinio suvokimas;
- rašymas - kalbos turinio užrašymas ant popieriaus;
- skaitymas - popieriuje įrašytos informacijos suvokimas.
Kalbos egzistavimo formos požiūriu bendravimas skirstomas į žodinį ir rašytinį, o dalyvių skaičiaus požiūriu - į tarpasmeninį ir masinį.
Bet kuri tauta yra nevienalytė, ji egzistuoja įvairiomis formomis. Socialinės ir kultūrinės padėties požiūriu išskiriamos literatūrinės ir neliteratūrinės kalbos formos.
Literatūrinė kalbos forma, kitaip vadinama literatūrine kalba, kalbėtojų suprantama kaip pavyzdinė. Pagrindinis literatūrinės kalbos bruožas yra stabilių normų buvimas.
Literatūrinė kalba turi dvi formas: žodinę ir rašytinę. Pirmasis yra šnekamoji kalba, o antrasis yra grafinis. Žodinė forma yra originali. Neliteratūrinėms kalbos formoms priskiriami teritoriniai ir socialiniai dialektai bei liaudies kalba.
Elgesiui ypač svarbios neverbalinės komunikacijos priemonės. Nežodinėje komunikacijoje informacijos perdavimo priemonės yra neverbaliniai ženklai (pozos, gestai, mimika, intonacija, žvilgsniai, erdvinė padėtis ir kt.).
Į pagrindinį neverbalinės komunikacijos priemonės apima:
Kinestika - atsižvelgia į išorinį žmogaus jausmų ir emocijų pasireiškimą bendravimo procese. Tai apima:
- gestas;
- veido išraiškos;
- pantomima.
Gestas. Gestai – tai įvairūs rankų ir galvos judesiai. Gestų kalba yra seniausias būdas pasiekti abipusį supratimą. Skirtingomis istorinėmis epochomis ir skirtingomis tautomis buvo visuotinai pripažinti gestų metodai. Šiuo metu net bandoma kurti gestų žodynus. Gana daug žinoma apie informaciją, kurią perteikia gestai. Visų pirma, svarbu gestų kiekis. Įvairios tautos sukūrė ir į natūralias jausmų raiškos formas įtraukė skirtingas kultūrines gestų stiprumo ir dažnumo normas. M. Argyll tyrimai, tiriantys gestų dažnumą ir stiprumą skirtingose kultūrose, parodė, kad per vieną valandą suomiai gestikuliavo 1 kartą, prancūzai – 20, italai – 80, meksikiečiai – 180.
Gestikuliacijos intensyvumas gali padidėti didėjant žmogaus emociniam susijaudinimui, taip pat norint pasiekti pilnesnį partnerių supratimą, ypač jei tai sunku.
Konkreti atskirų gestų reikšmė įvairiose kultūrose skiriasi. Tačiau visos kultūros turi panašius gestus, tarp kurių yra:
Komunikabilumas (pasveikinimo, atsisveikinimo, dėmesio patraukimo gestai, draudimai, teigiami, neigiami, klausiamieji ir kt.)
Modalinis, t.y. įvertinimo ir požiūrio išreiškimas (pritarimo, pasitenkinimo, pasitikėjimo ir nepasitikėjimo gestai ir kt.).
Aprašomieji gestai, turintys prasmę tik kalbos išsakymo kontekste.
Veido išraiškos. Veido mimika – tai veido raumenų judesiai, pagrindinis jausmų indikatorius. Tyrimais įrodyta, kad kai pašnekovo veidas nejuda arba nematomas, prarandama iki 10-15% informacijos. Literatūroje yra daugiau nei 20 000 veido išraiškų aprašymų. Pagrindinė veido išraiškos savybė yra jos vientisumas ir dinamiškumas. Tai reiškia, kad šešių pagrindinių emocinių būsenų (pykčio, džiaugsmo, baimės, liūdesio, nuostabos, pasibjaurėjimo) veido išraiškoje koordinuojami visi veido raumenų judesiai. Pagrindinis informacinis krūvis veido išraiškose tenka antakiams ir lūpoms.
Akių kontaktas taip pat yra nepaprastai svarbus bendravimo elementas. Žiūrėjimas į kalbėtoją ne tik parodo susidomėjimą, bet ir padeda susikoncentruoti į tai, kas mums sakoma. Bendraujantys žmonės paprastai žiūri vienas kitam į akis ne ilgiau kaip 10 sekundžių. Jei į mus žiūrima šiek tiek, turime pagrindo manyti, kad su mumis elgiamasi prastai ar ką sakome, o jei į mus žiūrima per daug, tai gali būti suvokiama kaip iššūkis ar geras požiūris į mus. Be to, pastebėta, kad žmogui meluojant ar bandant nuslėpti informaciją, jo akys mažiau nei 1/3 pokalbio susitinka su partnerio akimis.
Iš dalies žmogaus žvilgsnio ilgis priklauso nuo to, kokiai tautai jis priklauso. Pietų europiečiai turi didelį žvilgsnį, kuris gali įžeisti kitus, o kalbėdami japonai žiūri į kaklą, o ne į veidą.
Atsižvelgiant į jo specifiką, vaizdas gali būti:
- Verslas - kai žvilgsnis nukreiptas į pašnekovo kaktos sritį, tai reiškia rimtos verslo partnerystės atmosferos kūrimą
- Socialinis – žvilgsnis sutelktas trikampyje tarp akių ir burnos, tai padeda sukurti atsipalaidavusio socialinio bendravimo atmosferą.
– Intymus – žvilgsnis nukreiptas ne į pašnekovo akis, o žemiau veido – iki krūtinės lygio. Šis žvilgsnis rodo didelį susidomėjimą vienas kito bendravimu.
- Žvilgsnis į šoną naudojamas norint išreikšti susidomėjimą ar priešiškumą. Jei jį lydi šiek tiek pakelti antakiai ar šypsena, tai rodo susidomėjimą. Jei jį lydi suraukta kakta ar nukarę burnos kampučiai, tai rodo kritišką ar įtartiną požiūrį į pašnekovą.
Pantomima – tai eisena, laikysena, laikysena, bendri viso kūno motoriniai įgūdžiai.
Eisena yra žmogaus judėjimo stilius. Jos komponentai: ritmas, žingsnių dinamika, kūno perdavimo amplitudė judesio metu, kūno svoris. Pagal žmogaus eiseną galima spręsti apie žmogaus savijautą, charakterį ir amžių. Psichologų studijose žmonės pagal savo eiseną atpažino tokias emocijas kaip pyktis, kančia, pasididžiavimas ir laimė. Paaiškėjo, kad „sunki“ eisena būdinga piktiems žmonėms, o „lengva“ – džiaugsmingiems. Išdidus žmogus turi ilgiausią žingsnio ilgį, o jei žmogus kenčia, jo eisena vangi, prislėgta, toks žmogus retai žiūri aukštyn ar į tą pusę, kur eina.
Be to, galima teigti, kad greitai vaikštantys ir rankomis siūbuojantys žmonės pasitiki savimi, turi aiškų tikslą ir yra pasirengę jį įgyvendinti. Tie, kurie visada laiko rankas kišenėse, greičiausiai yra labai kritiški ir paslaptingi, kaip taisyklė, mėgsta tramdyti kitus žmones. Žmogus, pasidėjęs rankas ant klubų, siekia savo tikslų per trumpiausią kelią per trumpiausią laiką.
Laikysena yra kūno padėtis. Žmogaus kūnas gali užimti apie 1000 stabilių skirtingų pozicijų. Laikysena parodo, kaip duotas asmuo suvokia savo statusą, palyginti su kitų esančių asmenų statusu. Aukštesnį statusą turintys asmenys laikosi laisvesnės pozos. Priešingu atveju gali kilti konfliktinių situacijų.
Psichologas A. Sheflenas vienas pirmųjų atkreipė dėmesį į žmogaus laikysenos, kaip neverbalinės komunikacijos priemonės, vaidmenį. Tolesniuose V. Schubzo tyrimuose paaiškėjo, kad pagrindinis semantinis pozos turinys yra individo kūno padėtis pašnekovo atžvilgiu. Ši vieta rodo arba uždarumą, arba norą bendrauti.
Poza, kai žmogus sukryžiuoja rankas ir kojas, vadinama uždara. Ant krūtinės sukryžiuotos rankos yra modifikuota barjero, kurį žmogus uždeda tarp savęs ir pašnekovo, versija. Uždara poza suvokiama kaip nepasitikėjimo, nesutarimo, priešinimosi, kritikos poza. Be to, maždaug trečdalis iš tokios pozicijos suvoktos informacijos pašnekovo neįsisavina. Lengviausias būdas išeiti iš šios pozicijos – pasiūlyti ką nors laikyti ar pažiūrėti.
Atvira poza laikoma tokia, kai rankos ir kojos nesukryžiuotos, kūnas nukreiptas į pašnekovą, delnai ir pėdos – į bendravimo partnerį. Tai pasitikėjimo, susitarimo, geros valios ir psichologinio komforto poza.
Jei žmogus domisi bendravimu, jis sutelks dėmesį į pašnekovą ir pasilenks į jį, o jei nelabai domisi, atvirkščiai – susitels į šoną ir atsiloš. Asmuo, norintis pareikšti, stovės tiesiai, įsitempęs, atsukęs pečius; žmogus, kuriam nereikia pabrėžti savo statuso ir padėties, bus atsipalaidavęs, ramus ir laisvoje, atsipalaidavusioje pozicijoje.
Geriausias būdas pasiekti abipusį supratimą su pašnekovu – kopijuoti jo laikyseną ir gestus.
Takeshika – prisilietimo vaidmuo neverbalinio bendravimo procese. Čia išsiskiria rankų paspaudimai, bučiniai, glostymas, stumdymas ir kt. Įrodyta, kad dinaminis prisilietimas yra biologiškai būtina stimuliavimo forma. Asmens dinamiškų prisilietimų naudojimą bendraujant lemia daugybė veiksnių: partnerių statusas, jų amžius, lytis ir pažinties laipsnis.
Žmogui netinkamai panaudojus taktines priemones, gali kilti konfliktų bendraujant. Pavyzdžiui, paglostyti per petį galima tik esant artimiems santykiams ir vienodai socialinei padėčiai visuomenėje.
Rankos paspaudimas yra daugelio pokalbių gestas, žinomas nuo seniausių laikų. Primityvūs žmonės susitikdami ištiesdavo vienas kitam rankas atvirais delnais į priekį, kad parodytų ginklų trūkumą. Šis gestas bėgant laikui pasikeitė, atsirado jo variantų, tokių kaip mostelėjimas ranka ore, delno uždėjimas ant krūtinės ir daugelis kitų, įskaitant rankos paspaudimą. Dažnai rankos paspaudimas gali būti labai informatyvus, ypač jo intensyvumas ir trukmė.
Rankos paspaudimai skirstomi į 3 tipus:
- dominuojantis (ranka ant viršaus, delnas pasuktas žemyn);
- paklusnus (ranka iš apačios, delnas pasuktas į viršų);
- lygus.
Dominuojantis rankos paspaudimas yra agresyviausia jo forma. Dominuojančiu (galingu) rankos paspaudimu žmogus praneša kitam, kad nori dominuoti bendravimo procese.
Nuolankus rankos paspaudimas reikalingas tose situacijose, kai žmogus nori perduoti iniciatyvą kitam, leisti jam pasijusti situacijos šeimininku.
Dažnai naudojamas gestas, vadinamas „pirštine“: žmogus abiem rankomis suspaudžia kito ranką. Šio gesto iniciatorius pabrėžia, kad yra sąžiningas ir juo galima pasitikėti. Tačiau „pirštinės“ gestas turėtų būti taikomas žmonėms, kuriuos gerai pažįstate, nes pirmos pažinties metu gali turėti priešingą efektą.
Stiprus rankos paspaudimas, net ir pirštų traškėjimas – agresyvaus, kieto žmogaus požymis.
Agresyvumo požymis yra ir drebėjimas nesulenkta, tiesia ranka. Pagrindinis jo tikslas – išlaikyti atstumą ir neleisti žmogui patekti į jūsų intymią zoną. Pirštų galiukų purtymas tarnauja tam pačiam tikslui, tačiau toks rankos paspaudimas rodo, kad žmogus nepasitiki savimi.
Proksemika – nustato efektyviausio bendravimo zonas. E. Hall išskiria keturias pagrindines komunikacijos sritis:
- Intymi zona (15-45 cm) – į ją žmogus leidžia patekti tik jam artimiems žmonėms. Šioje zonoje vyksta tylus, konfidencialus pokalbis, užmezgami lytėjimo kontaktai. Pašaliniams pažeidus šią zoną, organizme atsiranda fiziologinių pokyčių: padažnėja pulsas, padidėja kraujospūdis, kraujas plūsta į galvą, išsiskiria adrenalinas ir kt. „Svetimo“ invazija į šią zoną vertinama kaip grėsmė.
- Asmeninė (asmeninė) zona (45 - 120 cm) - kasdienio bendravimo su draugais ir kolegomis zona. Leidžiamas tik vizualinis kontaktas.
- Socialinė zona (120 - 400 cm) - oficialių susirinkimų ir derybų, konferencijų, administracinių pokalbių vedimo zona.
- Viešoji zona (daugiau nei 400 cm) - bendravimo su didelėmis žmonių grupėmis zona paskaitų, mitingų, viešo kalbėjimo metu ir kt.
Bendraujant taip pat svarbu atkreipti dėmesį į vokalines savybes, susijusias su neverbaliniu bendravimu. Prozodija yra bendras tokių kalbos ritminių ir intonacinių aspektų, kaip aukštis, balso garsumas ir jo tembras, pavadinimas.
Ekstralingvistika – tai pauzių ir įvairių nemorfologinių žmogaus reiškinių įtraukimas į kalbą: verksmas, kosulys, juokas, dūsavimas ir kt.
Kalbos eiga reguliuojama prozodinėmis ir ekstrakalbinėmis priemonėmis, tausojamos kalbinės komunikacijos priemonės, jos papildo, pakeičia ir numato kalbos posakius, išreiškia emocines būsenas.
Reikia mokėti ne tik klausytis, bet ir išgirsti kalbos intonacinę struktūrą, įvertinti balso stiprumą ir toną, kalbos greitį, kurie praktiškai leidžia išreikšti savo jausmus ir mintis.
Nors gamta žmones apdovanojo savitu balsu, jie patys jam suteikia spalvų. Tie, kurie linkę smarkiai keisti balso aukštį, būna linksmesni. Bendraujantys, labiau pasitikintys savimi, kompetentingesni ir daug malonesni nei monotoniškai kalbantys žmonės.
Tai, ką kalbėtojas patiria, pirmiausia atsispindi balso tone. Jame jausmai randa savo išraišką, nepaisant ištartų žodžių. Taigi pyktis ir liūdesys dažniausiai atpažįstami lengvai.
Balso stiprumas ir aukštis suteikia daug informacijos. Kai kurie jausmai, tokie kaip entuziazmas, džiaugsmas ir netikėjimas, dažniausiai perteikiami aukštu balsu, pyktis ir baimė taip pat perteikiami gana aukštu balsu, tačiau platesniu tonacijos, jėgos ir tono diapazonu. Tokie jausmai kaip sielvartas, liūdesys ir nuovargis dažniausiai perteikiami švelniu ir prislopintu balsu, kiekvienos frazės pabaigoje intonacija mažėja.
Kalbos greitis taip pat atspindi jausmus. Žmogus greitai kalba, jei yra susijaudinęs, susirūpinęs, kalba apie savo asmeninius sunkumus, nori mus kažkuo įtikinti ar įtikinti. Lėta kalba dažniausiai rodo depresiją, sielvartą, aroganciją ar nuovargį.
Darydami nedideles kalbos klaidas, pavyzdžiui, kartodami žodžius, neaiškiai ar neteisingai parinkdami, nutraukdami frazes sakinio viduryje, žmonės nevalingai išreiškia savo jausmus ir atskleidžia ketinimus. Žodžių pasirinkimo netikrumas atsiranda, kai kalbėtojas nėra tikras dėl savęs arba ruošiasi mus nustebinti. Paprastai kalbos sutrikimai ryškesni, kai nervina arba kai žmogus bando apgauti savo pašnekovą.
Kadangi balso savybės priklauso nuo įvairių organizmo organų veiklos, tai jame atsispindi ir jų būklė. Emocijos keičia kvėpavimo ritmą. Pavyzdžiui, baimė paralyžiuoja gerklas, balso stygos įsitempia ir balsas „atsėda“. Gerai nusiteikus, balsas tampa gilesnis ir sodresnis atspalviais. Tai ramina kitus ir įkvepia daugiau pasitikėjimo.
Taip pat yra atvirkštinis ryšys: kvėpavimo pagalba galite paveikti emocijas. Norėdami tai padaryti, rekomenduojama triukšmingai atsidusti, plačiai atverti burną. Jei giliai kvėpuojate ir įkvepiate daug oro, jūsų nuotaika pagerėja, o balsas nevalingai susilpnėja.
Svarbu, kad bendravimo procese žmogus labiau pasitikėtų neverbalinio bendravimo ženklais nei verbaliniais. Ekspertų teigimu, veido išraiškos neša iki 70 proc. Išreikšdami savo emocines reakcijas, mes paprastai būname teisingesni nei žodinio bendravimo procese.
