Prieveiksminiai sakiniai atsako į tuos pačius klausimus kaip ir prieveiksminiai sakiniai, o sakinyje nurodo veiksmažodžius ar žodžius, turinčius prieveiksminę reikšmę.

Pagal reikšmę prieveiksminiai sakiniai, kaip ir aplinkybės, skirstomi į tokius tipus: laiko, vietos, priežasties, pasekmės, tikslo, sąlygos, palyginimo, veikimo būdo, masto ir laipsnio, nuolaidos sakiniai.

1) Laiko sąlygos pagrindiniame sakinyje nurodykite veiksmo, kuris vyksta, laiką, atsakykite į klausimus Kada? Nuo kurio laiko? iki kurio laiko?

Jie yra susiję su visu pagrindiniu dalyku arba su laiko aplinkybe pagrindinėje dalyje ir yra sujungti jungtukais kai, o, kadangi, vos, vos tik ir tt: Vasarą, kai ateis atostogos, eisime atostogauti.

Sakinyje antraeilis laikas gali būti bet kurioje padėtyje pagrindinio atžvilgiu (prielinksnis - prieš pagrindinį, postpozicija - po pagrindinio, tarpas - pagrindinio viduje): Kai grįžau ji jau palikta(prielinksnis). Mes eisime į kelią kai tik išauš aušra (postpozicija). Namuose, kai grįžo mano tėvas, viskas vyko kitaip(interpozicija).

Pagrindiniuose ir šalutiniuose punktuose nurodyti veiksmai gali būti atliekami tuo pačiu metu arba skirtingu laiku: Saulei išlindus iš už kalno, pasidaro šviesu(veiksmų vienalaikiškumas). Jie pabudo, kai jau buvo visai šviesu(skirtingas veikimo laikas: iš pradžių pasidarė šviesu, o paskui jie pabudo). Veiksmų vienalaikiškumas ir daugialaikiškumas išreiškiamas naudojant laiko ir aspekto jungtukus, parodomuosius žodžius ir veiksmažodines formas.

2) Šalutinės sąlygos nurodykite veiksmo vietą ar kryptį, apie kurią kalbama pagrindiniame dalyke, nurodykite predikato ir parodomojo žodžio derinį ir atsakykite į klausimus Kur? Kur? iš kur?: Buvau ten, kur nė vieno iš jūsų nebuvo.

Šalutiniai sakiniai prie pagrindinio sakinio pridedami giminingais žodžiais kur, kur, kur.

Kartais parodomieji žodžiai gali būti praleisti, o tai būdinga šnekamajai kalbai: Padariau ką norėjau.

Šalutiniai sakiniai gali būti bet kurioje pozicijoje pagrindinio atžvilgiu: postpozicija - "Eik, Kur jus nuves laisvas protas? (A. Puškinas). Kad ir kur keliaučiau Visada rašiau dienoraštį(prielinksnis). Tik ten iš kur aš esu yra tokių gražių vietų(interpozicija).

3) Šalutinės sąlygos nurodykite sąlygą, kuriai esant veiksmas, nurodytas pagrindiniame sakinyje, įvyksta arba gali įvykti, ir atsakykite į klausimą kokiomis sąlygomis?

Šalutiniai sakiniai pridedami prie pagrindinio sakinio naudojant jungtukus jei, jei, jei, kada, vieną kartą, jei, kuo greičiau: Jei nenorite to daryti, pasakykite tiesiai. Kai pradėsite, turite baigti.

Šalutiniai sakiniai gali būti bet kokioje padėtyje pagrindinio sakinio atžvilgiu. Jei šalutinis sakinys yra prielinksnyje, tada pagrindinis dalykas gali prasidėti žodžiais tada taip: Jei rytoj bus geras oras, aš išeisiu.

Deriniai gali veikti kaip orientaciniai žodžiai tuo atveju, tuo atveju: Jei nusuksime nuo kelio, pasiklysime. Derinys tuo atveju gali susijungti į vieną sudėtingą sąjungą: Jis ketino išeiti, jei niekas nepasikeis.

4) Antriniai tikslai nurodykite veiksmo tikslą, apie kurį pranešama pagrindinėje dalyje, ir atsakykite į klausimus Už ką? Už ką? kokiu tikslu?

Šalutiniai sakiniai prie pagrindinio sakinio jungiami naudojant jungtukus norint, norint, norint, tada norint. Sudėtingi jungtukai gali suskilti į dvi dalis, o jungtukas lieka šalutiniame sakinyje į, o likusieji sudėtingi jungtukai patenka į pagrindinį dalyką: tvarka, su tuo, tada.Šie žodžiai tampa parodomaisiais žodžiais ir sakinio nariais: Aš atėjau čia dirbti (kad sudėtinga sąjunga). Aš atėjau čia dirbti (šiuo tikslu - rodyklės žodis, į - sąjunga).

Šalutinis tikslo sakinys paprastai nurodo visą pagrindinį dalyką ir gali užimti bet kokią poziciją pagrindinio dalyko atžvilgiu: Kad tave pamatyčiau Aš nuėjau sunkų kelią(prielinksnis). atskridau čia pamatyti šį regioną savo akimis (postpozicija). Jis, kad niekas nepastebėtų tyliai nuėjo link išėjimo(interpozicija).

5) Papildomos priežastys nurodykite pagrindiniame punkte nurodyto veiksmo priežastį ir atsakykite į klausimus Kodėl? kodėl? dėl kokios priežasties?

Šalutinės priežastys prie pagrindinės jungiamos jungtukais nes, nes, dėl to, kad, nuo, už, nuo, dėl to, kad, dėl to, kad ir tt: Rudenį žolė dar buvo žalia(kodėl?), nes visą vasarą lijo.

Šalutinis priežasties sakinys gali užimti bet kokią poziciją pagrindinio atžvilgiu, išskyrus atvejus, kai jis sujungiamas jungtuku nes(sakinys negali prasidėti „nes“).

Sudėtingus jungtukus galima padalyti į dvi dalis, o parodomieji žodžiai lieka pagrindiniame sakinyje: nes, dėl to, dėl to ir t.t., o pavaldinė dalis prie pagrindinės dalies bus sujungta jungtuku kad: „Man liūdna, nes tau smagu“(M. Lermontovas).

6) Pavaldžios pasekmės nurodykite pagrindiniame sakinyje minimo veiksmo rezultatą, atsakykite į klausimą dėl ko taip atsitiko?

Šalutiniai sakiniai jungiami jungtuku Taigi, nurodo visą pagrindinį sakinį ir visada yra postpozicijoje pagrindinio sakinio atžvilgiu: Namas stovėjo pačioje jūros pakrantėje, todėl pro langą girdėjosi žuvėdrų klyksmas.

7) Veiksmų būdo sąlygos nurodykite pagrindiniame sakinyje nurodyto veiksmo pobūdį ir atsakykite į klausimus Kaip? kaip?

Šalutinis veikimo būdo sakinys prie pagrindinio sujungiamas subordinaciniais jungtukais lyg, tiksliai, tarsi. Jis kalbėjo labai nerišliai(kaip? kokiu būdu?), tarsi jam skaudėtų stiprų skausmą.

Pagrindiniame sakinyje gali būti parodomasis žodis Taigi,šiuo atveju šalutinis sakinys nurodo jį: Jis taip gyveno(kaip? kokiu būdu?), tarsi kiekviena diena būtų jo paskutinė.

8) Šalutinės priemonės ir laipsniai nurodykite pagrindiniame sakinyje nurodytą veiksmą ir laipsnį bei atsakykite į klausimus kokiu mastu? kokiu mastu? Kokiu mastu?

Šalutinės priemonės ir laipsniai pridedami prie pagrindinio sakinio naudojant jungtukus ir giminingus žodžius kas, kaip, kiek, kiek ir eikite po pagrindinio sakinio. Pagrindinėje dalyje gali būti orientacinių žodžių tiek, tiek daug, iki tokio masto ir tt: Vėjas pūtė toks stiprus, kad išdaužė langą. Šviesa buvo tokia ryški, kad man skaudėjo akis. Knyga buvo tokia įdomi, kad buvo neįmanoma jos mesti.

9) Lyginamosios sąlygos paaiškinkite, kas pranešama pagrindiniame sakinyje, atsakykite į klausimą kaip?, nurodyti visą pagrindinį sakinį, sujungtą naudojant jungtukus tarsi, lyg, lyg, tiksliai, tarsi ir tt Lyginamieji sakiniai gali užimti bet kokią poziciją pagrindinio atžvilgiu, tačiau dažniausiai jie yra postpozicijoje: Oras buvo švarus ir gaivus, tarsi ką tik lijo. Sutemo taip pat greitai, kaip ir prieš perkūniją.

10) Šalutinės sąlygos nurodykite veiksmą, kuris prieštarauja veiksmui pagrindiniame sakinyje, ir atsakykite į klausimus nesvarbu kas? nepaisant ko?

Šalutiniai sakiniai sujungiami su pagrindiniu sakiniu, naudojant šalutinius jungtukus nepaisant to, kad, nors, nors, nors ir tt: Debesuotos dienos irgi savaip geros, nors jas mėgsta ne visi. Miške vis dar buvo tamsu, nepaisant to, kad saulė jau buvo pakilusi. „Nors rožė nuskinta, ji vis tiek žydi“.(Nadsonas) Net jei jie jus įžeidžia, nepraraskite tikėjimo draugyste.

Šalutiniai sakiniai taip pat gali būti sujungti su pagrindiniu sakiniu giminingais žodžiais kaip, kiek su dalele nei, kartu jie įgyja papildomą sustiprinančią reikšmę: Kad ir kaip stengėmės tai apeiti, mums nepavyko. „Kad ir kiek kabėtų virvė, galas ateis“(patarlė).

Šalutiniai sakiniai dažniau nurodo visą pagrindinį sakinį ir jo atžvilgiu užima prielinksnį arba postpoziciją: Nors šaltis dar pyksta, pavasaris vis tiek ateis. Turėjome anksti išvykti, nors būtume norėję pasilikti.

11) Šalutinės sąlygos yra įvairios papildomos informacijos, susijusios su tuo, kas pasakyta pagrindiniame sakinyje.

Šalutiniai sakiniai dažniausiai taikomi visiems; prie pagrindinio sakinio, eikite po jo, jungiami jungiamieji žodžiai kas, kodėl, kodėl ir tt Pagrindinio sakinio ir šalutinio sakinio ryšys yra labai silpnas. Jis visada buvo labai pastabus, o tai iš tikrųjų atsispindėjo jo darbuose. Tokia padėtis truko ilgai. Man tai pasirodė nepakeliama, todėl ir išėjau.

Dėl dažno naudojimo kai kurie šalutiniai sakiniai virto frazeologiniais vienetais: Sveikinu jus su tuo, ką ir reikėjo įrodyti.

Sudėtiniai sakiniai su prieveiksminiais sakiniais.

Probleminio mokymosi technologija

Susijusi tema – Kalbos vaidmuo visuomenėje

Tikslai:

1. Įgūdžio atpažinti ir charakterizuoti NGN su prieveiksminiais prieveiksminiais tikslais formavimas.
2. Įgūdžio dėti kablelį tarp IPP dalių stiprinimas.
3. Sudėtingos teksto analizės įgūdžių tobulinimas.
4. Gebėjimo naudoti SPP su prieveiksmiais žodinėje ir rašytinėje kalboje formavimas.
5. Gebėjimo ieškoti problemos sprendimo būdų ir suformuluoti hipotezes formavimas.
6. Susidomėjimo mokytis gimtosios kalbos skatinimas.

Įranga:

1. Pristatymas
2. Kortelės su tekstais darbui klasėje ir namų darbams.

Pamokos eiga:

1. Org momentas. (1 skaidrė)
2. Pasiruošimas naujos medžiagos suvokimui. Problemos pareiškimas ir sprendimas.

Užsirašykite sakinį iš diktanto.

Kalba į išlieka bendravimo priemone, turi nuolat tobulėti.

(A. Kornilovas)

Ką sako sakinys? Nustatykite lydinčią pamokos temą.

(Kalbos vaidmuo visuomenėje)

Atlikite visą sakinio analizę pagal diagramą 66 puslapyje.

(prov., nešauktukas, pagrindinė dalis - 1, antraeilė dalis - 2, antraeilė dalis pagrindinės viduje, šalutinė dalis su tikslo reikšme, jungtukas - taip, kad.

[ , (kam), ].

Suformuluokite ir užrašykite mūsų pamokos temą.

(IBS su prieveiksminiais prieveiksminiais tikslais)

1. Naujos medžiagos mokymasis.

1. Nepriklausomas naujos medžiagos tyrimas 104 puslapyje. „KLAUSIMO“ nuorodos santrauka (2 skaidrė)

B – klausimai (kodėl? Kokiu tikslu?)

O – taikoma (visai pagrindinei daliai)

P – jungiasi (jungtukai: tam, kad, tam, kad, kad būtų, jei tik)

P – atskirtas kableliu

C – stovimas (vieta laisva)

1. Kalbinis pasakojimas, pagrįstas pagalbine santrauka apie SPP su prieveiksmiu.

1. To, kas išmokta, įtvirtinimas

1. Konstravimo pasiūlymai. (3 skaidrė)

Tęskite pradėtus sakinius.

Turime išmokti savo gimtąją kalbą,

Su gimtąja kalba reikia elgtis taip, kad...

Per kalbą perduodama kartų patirtis,

Perskaitykite gautus sakinius. Tarp jų raskite IPP, neturinčią antrinės paskirties (Nr. 2). Nustatykite jo tipą (veikimo būdą). Padarykite išvadą.

(jungtukas SO – dviprasmiškas)

1. Išsami teksto analizė.

Kodėl reikalinga kalba? Kodėl žmogui reikia artikuliuotos kalbos?

Pirma, kalbos reikia, kad žmonės galėtų keistis mintimis visokioje bendroje veikloje. Ji reikalinga kaip bendravimo priemonė. Tiesa, šiam tikslui, be kalbos, gali būti naudojamos ir kitos priemonės, pavyzdžiui, gatvių eismą reguliuojančių ženklų sistema.

Antra, kalba reikalinga siekiant įtvirtinti ir išsaugoti kolektyvinę žmonijos patirtį ir socialinės praktikos pasiekimus. Kai Archimedas atrado savo garsųjį dėsnį, pirmiausia jis suformulavo šį dėsnį žodžiais, išreikšdamas savo mintį taip, kad ji taptų suprantama ir jo amžininkams, ir mums, tolimiems jo palikuonims. Mokydamasis mokykloje pasisavini socialinės patirties pasiekimus iš vadovėlių, kur reikalinga informacija pateikiama kalbine forma.

Galiausiai, trečia, kalba reikalinga tam, kad žmogus galėtų ja išreikšti savo mintis, jausmus, emocijas. Pavyzdžiui, poezijoje žmogus perteikia savo intymiausias mintis, jausmus, išgyvenimus. Ir visa tai kalbos dėka.

Be kalbos nebūtų paties žmogaus, nes viskas, kas jame žmogiška, yra susijusi su kalba, yra išreikšta kalba ir yra fiksuota kalboje.

A. Leontjevas.

Užduotys: (4 skaidrė)

1) Nustatykite temą ir pagrindinę teksto mintį. Ar sutinkate su autoriaus nuomone?

2) Nustatykite kalbos tipą ir stilių.

3) Atlikite įvairių tipų analizę:

1 eilutė – žodžio KALBA fonetinė analizė

2 eilutė – žodžio STRAIPSNIS morfeminė analizė

3 eilutė – žodžio USE rašybos analizė

4) Raskite visus SPP, nurodykite jų tipą.

5) Užsirašykite IPP su prieveiksminiais prieveiksminiais tikslais savo bloknote ir sintaksiškai išanalizuoti.

Pirma, kalbos reikia, kad žmonės galėtų pasikeistiminčių visokios bendros veiklos metu.

Antra, norint įtvirtinti ir išsaugoti reikia kalbos kolektyvinė žmoniškumo patirtis, socialinės praktikos pasiekimai.

Galiausiai, trečia, kalba reikalinga tam, kad žmogus galėtų ja išreikšti savo mintis, jausmus, emocijas.

[tvarka], (į).

1. Teksto tęsinys.

V. Apibendrinant pamoką.

VI. Namų darbai (5 skaidrė)

§ 18

Darbas su kortele

Perskaitykite tekstą. Parašykite, kaip leidžiate laisvalaikį. Kodėl užsiimate tokia ar kita veikla? Savo darbe naudokite IPS su prieveiksminiais sakiniais.

Tarkime, žmogus iš prigimties yra daugialypis talentas, jis akimirksniu viską supranta ir prisimena. Bet todėl jis yra žmogus, kurio reikia klausti: „Ar tai tiesiog įdomu, ar man to reikia kažkam? Klausimas, kam reikalingos tos ar kitos žinios, yra visiškai natūralus ir teisėtas. Ir geriau, kad tai atsirastų anksčiau, kad išvengtumėte karčių nusivylimų dėl švaistytų pastangų ar apgailestavimo dėl sugaišto laiko.

I. Miloslavskis

Tikslai:

1. Įveskite sudėtingus sakinius su prieveiksminiais sakiniais.

2. Ugdyti gebėjimą atskirti prieveiksmio sakinių tipus pagal reikšmę, klausimus, komunikacijos priemones; paprastieji ir sudėtiniai jungtukai s/n sakiniuose su prieveiksminiais sakiniais.

3. Ugdykite sunkų darbą ir savarankiškumą.

Įranga: vadovėlis „Rusų kalba. 9 klasė“, kompiuteris, projektorius, ekranas, dalomoji medžiaga (testas), didaktinė dalomoji medžiaga.

Pamokos eiga

I. Org. momentas. (Mokytojo įsakymai organizuojant klasės darbą).

II. Išmoktos medžiagos kartojimas.

1. Darbas prie kompiuterio. (Atliekant užduotis iš disko, paeiliui dirba 2 mokiniai)

2. Teoriniai klausimai.

Kuo sudėtingas sakinys skiriasi nuo paprasto sakinio?

Į kokius sudėtingų sakinių tipus skirstomi?

Kuo sudėtingi sakiniai skiriasi nuo sudėtingų?

Kokius sudėtingų sakinių tipus žinote?

Kas yra sudėtingi sakiniai su atributiniais sakiniais?

Kas yra sudėtingi sakiniai su aiškinamaisiais sakiniais?

3. Diktantas. Užsirašykite sakinius ir kurkite diagramas.

1) Rašalas taip giliai įsiskverbė į pergamentą, kad žiauriausias draskymas negalėjo ištrinti teksto pėdsakų.

2) Kartais užtenka rankraštį suvilgyti viena ar kita chemine kompozicija, kad paviršiuje atsirastų melsvi ar rausvi senojo teksto kontūrai.

3) Ir iki jo išradimo medžiagos, kurias mūsų protėviai naudojo rašymui, buvo akmuo, molis ir metalas.

III. Pasirengimas valstybiniam egzaminui. Testinės užduotys iš B dalies. (3 skaidrės)

IV. Perduokite pamokos temą ir tikslus.

Šiandien susipažinsime su prieveiksminių sakinių rūšimis. Dauguma prieveiksmių sakinių turi tokias pačias reikšmes kaip ir prieveiksmiai paprastame sakinyje, o tai reiškia, kad jie atsako į tuos pačius klausimus ir yra suskirstyti į tuos pačius tipus.

Prisiminkime, kokias aplinkybes žinote? (Veiksmo būdas, laipsnis, vieta, laikas, sąlyga, priežastis, tikslas, nuolaida)

Kaip atskirti aplinkybių tipus? (Dėl klausimų)

Taip pat prieveiksmių sakinių tipus skirsime pagal klausimus, taip pat pagal jungtukus ir giminingus žodžius, kurių pagalba jie pridedami prie pagrindinio sakinio.

1. Teorinės medžiagos studijavimas naudojant ekrano projekciją. (Iš treniruočių disko)
2. Prieveiksminių sakinių tipų tyrimas naudojant vadovėlio lentelę.

Pažiūrėkime į lentelę.

Prieveiksminiai sakiniai

Kiek prieveiksminių sakinių išsiskiria?

Kokio tipo šalutiniai sakiniai nesutampa su prieveiksmio sakiniu paprastame sakinyje? (Papildomos pasekmės)

3. Fiziniai pratimai.

V. Konsolidavimas. Atliekant vadovėlio pratimus.

Užrašykite jį naudodami skyrybos ženklus. Pažymėkite šalutinius sakinius, taip pat jungtukus ir giminingus žodžius, kurie prideda šalutinį sakinį prie pagrindinio sakinio.

1) Ten, kur anksčiau buvo upės žiotys, takas kyla į kalną.

2) Visur, kur pažvelgsi, yra kalvos.

3) Kai pasiekėme kalno viršūnę, saulė jau buvo pakilusi.

4) Ryte, kai tik palikome bivaką, iš karto aptikome taką.

5) Saulė turėjo dingti žemiau horizonto, nes staiga tapo tamsu.

VI. Testo užduočių atlikimas.

(Dalomoji medžiaga)

1. Raskite sudėtingą sakinį.

1. Jau ruošiausi keltis, kai staiga mano akys sustojo ties nejudančiu žmogaus vaizdu.
2. Pažiūrėjau atidžiau: tai jauna graži mergina.
3. Ji sėdėjo dvidešimties žingsnių nuo manęs, mąsliai lenkė galvą ir nuleido rankas ant kelių.
4. Kairysis, tolimasis krantas vis dar skendėjo tamsoje, o tamsa ten traukė didžiules absurdiškas figūras.

2. Kuriame sakinyje šalutinis sakinys yra prieš pagrindinį sakinį?

1. Ne iš karto supratau, kas atsitiko.
2. Ar galiu tau padėti dabar, nežinau.
3. Šeimininkė paklausė, ar tikrai rytoj išvykstame.
4. Obelys dingo, nes pelės suėdė visą žievę.

3. Kuriame sakinyje šalutinis sakinys yra pagrindinio sakinio viduje? (Skyrybos ženklų nėra.)

1. Grįžusi namo pagalvojo, kad vargu ar jai čia bus malonu ir važiuoti iš stoties daug įdomiau nei čia gyventi.
2. Nelaukdamas, kol bus atrakintas, peršoko per tvorą, atitraukė spyną, atnešė arklį ir pats nugriuvo į miegančių žmonių pilną trobelę.
3. Artėdamas prie kiemo, Čičikovas verandoje pastebėjo patį savininką, stovintį žaliu apsiaustu, prieš akis uždėjęs ranką ant kaktos skėčio pavidalu.
4. Dar buvo anksti, taip anksti, kad saulė dar nebuvo pakilusi virš sausmedžių krūmynų ir sode buvo vėsu.

VII. Pamokos santrauka.

Ko šiandien išmokote klasėje?

Kokie yra prieveiksmių prieveiksmių tipai?

Kaip atskirti šiuos šalutinių sakinių tipus?

VIII. Namų darbas: 12 pastraipa, 74 pratimas (didaktinė dalomoji medžiaga).

№1.

Prieveiksminiai sakiniai- šalutiniai sakiniai, atsakantys į tuos pačius klausimus kaip ir aplinkybės.

Prieveiksmių kompleksinių sakinių centre yra sakiniai, kurių reikšmė vienaip ar kitaip susijusi su priežasties ir pasekmės ryšiu. Tai sakiniai su šalutiniais sakiniais priežastys, pasekmės, nuolaidos, sąlygos, tikslai . Dėl žinomo reikšmių artumo jas lengva supainioti. Tačiau kiekvienai iš šių veislių būdingos savo sąjungos ( šalutinis sakinys - sąjunga Taigi,tikslus - sąjunga į ir tt).

Kiekviena iš šių sudėtingų sakinių atmainų taip pat turi savo prasmės skirtumus.

Taigi, sudėtingas sakinys su subordinuotos priežastys išreiškia ryšį tarp dviejų įvykių, kurių vienas (kalbėtojo požiūriu) natūraliai sukelia kitą.

Pavyzdžiui: Automobilis įjungė priekinius žibintus,nes miške jau tamsu (G. Nikolajeva).

Sudėtingi pasekmių sakiniai perteikti tuos pačius santykius, tačiau priežastis juose išreiškiama pagrindinėje, o ne antrinėje dalyje: Miške jau tamsu,todėl automobilis įjungė priekinius žibintus . Tai, kas pirmuoju atveju buvo pagrindinis sakinys, čia tapo šalutiniu sakiniu.

Sudėtingi sakiniai reikšme taip pat yra susiję su priežastiniais. Tačiau pasekmės čia savo prasme yra tiesiogiai priešingos tam, kas natūraliai išplaukia iš šalutinio sakinio turinio.

Pavyzdžiui: Nors miške jau tamsu , automobilis neįsijungė priekinių žibintų. Kalbėtojas laukia natūralios šalutinio sakinio pasekmės ( automobilis įjungė priekinius žibintus), tačiau jis neįgyvendintas.

Prieveiksminiai sakiniai taip pat yra artimi priežastiniam ryšiui, tačiau priežastis čia yra pagrindinio sakinio veikėjo noras, kad šalutinio sakinio veiksmas būtų įgyvendintas.

Pavyzdžiui: Jis atvyko į Rostovą,eiti į koledžą .

Palyginti: Jis atvyko į Rostovą,nes norėjau stoti į koledžą .

Prieveiksminiai sakiniai taip pat nurodo priežastį, tačiau tokią, dėl kurios kalbėtojas nėra tikras.

Pavyzdžiui: Jei tavo brolis įstojo į koledžą

Palyginti: Nuo tada, kai mano brolis įstojo į koledžą , jis netrukus mums apie tai parašys.

Be to, prieveiksminiai sakiniai apima sakinius apie laiką, palyginimą ir veiksmų būdą.

Sudėtiniai sakiniai su prieveiksminiais sakiniais

№Būtina atskirti šalutinį pasekmės sakinį nuo šalutinio būdo ir laipsnio sakinio.

№3.Sudėtiniai sakiniai su šalutiniais sakiniais

Norėdami išreikšti savo nuomonę, požiūrį į faktą ar reiškinį, mes dažnai naudojame sudėtingi sakiniai su aiškinamaisiais sakiniais.

Aiškinamieji punktai nurodo sakinio narius, turinčius kalbos, minties, jausmo, žinutės reikšmę ir pan. Veiksmažodžiai, kuriuose vartojamas šalutinis sakinys, paprastai reiškia: kalbėjimas ( pasakė, šaukė), suvokimas ( matė, girdėjo, pajuto), protinė veikla ( galvojo, nusprendė, pasiryžo), vidinė žmogaus būsena ( išsigando, nustebo).

Pavyzdžiui, I. S. Turgenevas laiške P. Viardot rašė apie savo jausmus: aš Nematau be rūpesčių , kaip šaka, padengta jaunais žaliais lapais, aiškiai pasirodo mėlyname danguje.

Sakinyje: Sophia, apibūdinanti Chatsky, kalba kad „jis ypač laimingas su draugais“, - vartojamas kalbantis veiksmažodis.

Labai dažnai mes naudojame aiškinamąsias dalis, kai išreiškiame savo nuomonę:

Esu įsitikinęs... Tikiu... Sutinku, kad... Galiu drąsiai teigti... Man atrodo... Mane traukia (domina) mintis, (pareiškimas) apie... .

Be to, sudėtingi sakiniai su šalutiniais sakiniais perteikia netiesioginę kalbą: Aš jiems paaiškinau kad esu pareigūnas, einu į aktyvųjį būrį tarnybiniais reikalais. (M. Lermontovas) Vera pasakė, kad jis nenori arbatos , ir nuėjo į savo kambarį.(N. Černyševskis)

Sudėtiniai sakiniai su šalutiniais sakiniais

№4. Sudėtiniai sakiniai su atributiniais sakiniais

№5.Šalutinių sakinių tipai sudėtinguose sakiniuose

Šalutinis sakinys yra sintaksiškai priklausoma predikatyvinė sudėtinio sakinio dalis, kurioje yra subordinuojantis jungtukas arba jungiamasis žodis.

Pavyzdžiui: Vladimiras su siaubu pamatė, kad įvažiavo į nepažįstamą mišką(Puškinas). Labai sunku apibūdinti jausmą, kurį tuo metu jaučiau.(Korolenko).

Švietimo praktikoje vartojamas terminas „subordinuotas sakinys“ teoriniuose darbuose dažniausiai keičiamas terminu „šalutinis sakinys“ (atitinkamai vietoj „pagrindinio sakinio“ - „pagrindinė dalis“); Taip išvengiama to paties termino „sakinys“ vartojimo visumos ir atskirų jos dalių atžvilgiu, taip pat pabrėžiamas sudėtingo sakinio struktūrinių dalių tarpusavio ryšys.

Mokykliniuose vadovėliuose pateikiamos dviejų tipų šalutinių sakinių klasifikacijos.

1. Šalutiniai sakiniai skirstomi į tris grupes: atributinį, aiškinamąjį ir prieveiksmį; pastarieji skirstomi į pogrupius.

2. Šalutiniai sakiniai skirstomi į dalykinį, tariamąjį, atributinį, papildomą ir prieveiksmį, priklausomai nuo to, kuris sakinio narys pakeičiamas šalutiniu sakiniu (šalutinio sakinio tipui nustatyti naudojami įvairiems sakinio nariams užduodami klausimai). .

Kadangi pirmuoju atveju priimta klasifikacija labiau paplitusi mokyklinio ir ikiuniversitetinio mokymo praktikoje, jos ir laikysimės.

Prisiminkime, kad taip pat tikrinamos žinios apie šalutinių sakinių tipus sudėtingame sakinyje Vieningo valstybinio egzamino testai V B dalis(užduotis B6) 11 klasėje.

Šalutinių sakinių tipai sudėtinguose sakiniuose

№(kokiam tikslui?). (D. Šostakovičius) (Kam =), [=].

Plačiau tema SUDĖLINIAI SAKINIAI SU TIKSLŲ SĄLYGAIS:

1. § 223. Sudėtiniai sakiniai su šalutiniais paskirties sakiniais
2. 345. Sudėtiniai sakiniai su antraeilia tikslo dalimi
3. 117. Sudėtiniai sakiniai su antraeilia tikslo dalimi
4. 35. Neskaidomos sandaros kompleksiniai sakiniai. Sudėtiniai sakiniai su atributiniais sakiniais. Kiti būdai išreikšti šiuos santykius.
5. 33. Neskaidomos sandaros kompleksiniai sakiniai. Sudėtiniai sakiniai su aiškinamaisiais sakiniais.