Kas šauniau ir prestižiškiau: universitetas, institutas ar akademija? Atsakymo ieškokite straipsnyje.
Šiuo metu Rusijos aukštojo mokslo srityje yra trys pagrindinės švietimo įstaigos: institutas, akademija ir universitetas. Ar tarp jų yra kokių nors skirtumų? Kas yra šaunesnis ir prestižiškesnis? Šie klausimai susiję su būsimais kandidatais. Išsiaiškinkime tai šiame straipsnyje.
Kuo institutas skiriasi nuo universiteto, akademijos, universiteto: kas geriau, aukštesnis, prestižiškesnis, šaunesnis?
Skirtumai tarp instituto, akademijos ir universiteto yra nedideli, tačiau jie vis dar egzistuoja. Daugelis 11 klasės mokinių, planuojančių stoti į aukštąją mokyklą, nežino, koks tai skirtumas. Reikalavimai stojantiesiems vienodi, studijų pabaigoje išduodami diplomai, nurodantys aukštąjį išsilavinimą, tai koks skirtumas? Kas geriau, aukštesnis, prestižiškesnis ir šaunesnis? Štai keletas panašumų ir skirtumų:
Svarbu: Visos šios mokymo įstaigos vadinamos universitetais – aukštojo mokslo įstaigomis.
- Pats pirmasis aukštojo mokslo proceso etapas Rusijoje.
- Tai gali būti universiteto dalis arba atskira mokymo įstaiga.
- Paprastai dideli Rusijos universitetai susideda iš kelių institutų. Viena tokia įstaiga rengia jaunus vienos profesijos ar pramonės specialistus.
- Tokioje įstaigoje nauji tam tikrų programų metodai nekuriami. Tai atlieka pagrindinio universiteto, kuriam priklauso institutas, profesoriai.
Akademija
- Švietimo įstaigos rektoratas, siekdamas aukštinti švietimo įstaigos statusą į akademiją, turi pateikti atestuojančius duomenis apie darbuotojų, kurie verčiasi moksline veikla, skaičiaus padidėjimą. Jei komisija šią ataskaitą įvertina gerai, institutas paaukštinamas vienu išsilavinimo lygiu ir tampa akademija.
- „Akademijos“ statusą turinčioms mokymo įstaigoms keliami reikalavimai daugeliu atžvilgių yra panašūs į institutams keliamus reikalavimus.
- Skirtumas tarp akademijos ir instituto yra tas, kad akademijoje moksliniai tyrimai apima išsamesnę sritį. Ne tik studentai, bet ir dėstytojai studijuoja naujas mokslines temas, rašo disertacijas.
- Akademijoje yra daug specialybių, o būsimų specialistų veiklos sritį nulemia mokymo įstaigos pavadinimas: žemės ūkio, turizmo, transporto akademija ir pan.
- Aukščiausias išsilavinimo lygis yra universitetinis. Studentai gauna daugiadisciplininį išsilavinimą.
- Universitete vienu metu gali studijuoti teisininkai ir vadybininkai, statybų vadovai ir turizmo specialistai, architektai ir religijotyrininkai.
- Fakultetai, institutai – visa tai gali būti vieno universiteto dalis. Tai aukščiausias universiteto išsivystymo lygis.
- Švietimo įstaiga turi teisę turėti „Universiteto“ statusą, jeigu dauguma (60%) dėstytojų turi mokslo laipsnius ir vardus. Tuo pačiu metu mokslinė veikla turi būti vykdoma daugiau nei penkiuose skirtinguose sektoriuose.
Gerus specialistus gali ruošti institutai, akademijos, universitetai. Svarbu ne mokymo įstaigos pavadinimas, o mokymo kokybė joje. Juk būsimame darbe bus vertinamos jauno specialisto žinios ir įgūdžiai, o ne universiteto, kuriame įgijo išsilavinimą, pavadinimas.
Kas bendro turi universitetą ir institutą: palyginimas
Jeigu su akademija viskas aišku ir pavadinime matyti būsimas specialybė ir veiklos sritis, tai kas bendro tarp universiteto ir instituto? Štai palyginimas ir kokie yra panašumai:
- Išsilavinimo kategorija: aukštosios mokyklos.
- Vykdyti mokslinę veiklą, bet universitete tai yra fundamentalaus pobūdžio.
- Stojantieji gali būti priimami pagal vieningo valstybinio egzamino ir papildomų egzaminų mokymo įstaigoje rezultatus.
- Studentai gauna specializuotą išsilavinimą.
- Dėstytojai vykdo mokslinę veiklą.
- Aukštos kvalifikacijos mokytojai.
- Tyrimai atliekami daugelyje sričių.
- Inovatyvūs studentų mokymo metodai.
- Gera materialinė ir techninė bazė studentų mokymui.
Kaip matote, institutas ir universitetas turi tiek panašumų, kiek yra skirtumų. Renkantis universitetą, turėtumėte atkreipti dėmesį į mokymo įstaigos reitingą. Šis aspektas rodo, kad mokymo įstaigoje yra gera mokymo kokybė ir iš jos sienų iškyla tikri specialistai – kompetentingi ir paklausūs.
Universitetas ir universitetas: ar tai tas pats dalykas?
Dažnai iš studentų galite išgirsti pavadinimą „Univer“. Atrodo, kad tai sutrumpintas universiteto pavadinimas, vartojamas studentų rateliuose. Bet taip nėra, bet kurią aukštąją mokyklą, kurioje studijuoja, būsimieji specialistai gali vadinti „universitetu“. Juk daug lengviau pasakyti ne „einu į pamokas akademijoje“, o „einu į universitetą“. Todėl universitetas, universitetas, institutas ir akademija yra vienas ir tas pats.
Nesirinkite universiteto pagal pavadinimą vien todėl, kad jis vadinamas universitetu. Prasmingiau stoti į aukštai vertinamą, labai specializuotą institutą, pavyzdžiui, tapti teisininku, nei studijuoti pagal tą pačią specialybę technikos universitete.
Vaizdo įrašas: TOP 10 geriausių Rusijos universitetų 2016 m
Šiandien Rusijoje yra trijų lygių aukštojo mokslo institucijos: institutas, universitetas ir akademija. Daugelis žmonių abejoja, ar šios kategorijos skiriasi. Ne kiekvienam pavyks išsklaidyti šias abejones.
Per šį dešimtmetį universitetų, akademijų ir institutų skaičius išaugo daug kartų. Pradėjo vystytis ir nevalstybinis švietimas, kuriame iš studentų už mokymą imamas tam tikras mokestis. Tai labai apsunkino pretendentų atranką. Kur eiti mokytis? Kurią išsilavinimo sritį geriau pasirinkti? Ir svarbiausias klausimas: ar yra skirtumas tarp trijų švietimo kategorijų?
Išsilavinimas akademijoje
Iš kur kilo žodis akademija? Pasakojama, kad senovėje Platonas nusprendė atidaryti savo mokyklą. Jis pastatė jį viduryje gražios giraitės, kuri buvo skirta dievui Akademui. Jo garbei Platonas pavadino savo mokyklą.
Rusijos Federacijoje Akademija atsiranda kaip mokslo institucija. Po to akademijos vardą vadino įvairios pramonės mokymo įstaigos. Iš pradžių Mokslų akademijos struktūroje egzistavęs švietimo skyrius buvo vadinamas... universitetu. Mūsų protėviai taip norėjo išspręsti valstybės lėšų taupymo klausimą.
Šiuolaikinės akademijos statusas Rusijoje teigia, kad kolosalaus skirtumo tarp universiteto ir akademijos nėra. Tiek universitetas, tiek akademija kokybiškai įgyvendina aukštąjį ir podiplominį profesinį išsilavinimą, skatina profesinį tobulėjimą, rengia mokslo, mokslo ir pedagogikos darbuotojus.
Išsilavinimas institute
Institutas laikomas jauniausia mokymo įstaiga Rusijos Federacijoje. Ikirevoliucinėje Rusijoje institutais buvo vadinamos tik labai specializuotos institucijos.
Ryškiausias skirtumas tarp instituto ir universiteto bei akademijos yra tas, kad instituto negalima vadinti metodiniu centru. Be to, tai gali būti kitos aukštosios mokyklos dalis.
Kad institutas pagerintų savo statusą, būtina atestavimo komisijai teikti ataskaitas apie padidėjusį tyrėjų skaičių, deklaruoti, kad auditorijos yra aprūpintos techninėmis mokymo priemonėmis, tobulinti bibliotekos fondą ir kt. Tačiau daugelis įstaigų, nepaisant jų statuso padidėjimo, nori išlaikyti ankstesnį pavadinimą.
Išsilavinimas Universitete
Austrai ir prancūzai nusprendė universitetui suteikti valstybingumo statusą. Rusijoje ši idėja buvo lengvai palaikoma.
Universitetai leidžia plėsti savo žinių akiratį įvairiose srityse. Kitaip tariant, „universitetą“ galima apibūdinti žodžiu „universalus“. Čia studentai, nepaisant savo specialybės, privalo mokytis istorijos ir užsienio kalbų.
Universiteto gerovę lėmė du principai – nepriklausomybė ir savivalda. Daugelis universitetų svajoja apie universiteto statusą, tai reiškia skirtingą finansavimą, visiškai kitokį stojančiųjų skaičių.
Taigi, jei apibendrinsime visa tai, kas išdėstyta aukščiau, galime padaryti išvadą: nėra didelio skirtumo tarp universiteto, instituto ir akademijos. O studijų vietą reikia rinktis pagal universiteto vietą, universiteto teikiamo išsilavinimo kokybę ir, žinoma, simpatiją. Juk tik mes patys kuriame savo likimą ir esame atsakingi už ateitį.
Fakultetas.Ru
Turbūt ne kartą susimąstėte, kodėl vieni universitetai vadinami universitetais, kiti – akademijomis, treti – institutais? Kokia šių pavadinimų prasmė? Ir ar šios institucijos skiriasi statusu ir gaunamų žinių kokybe?
Žinoma, yra tam tikrų skirtumų, ir daugelis mano, kad diplomo, kurį ši institucija išduoda baigus studijas, prestižas priklauso nuo mokymo įstaigos pavadinimo. Tačiau tai nėra visiškai tiesa. Pavadinimas daugiausia lemia, kiek skirtingų specialybių įvairiose pramonės šakose mokymo įstaiga gali pasiūlyti savo stojantiems.
Pavyzdžiui, universitetuose rengiami labai įvairių specialybių specialistai: nuo humanitarinių mokslų iki technologijų. Studentai, stojantys į tą patį universitetą, gali gauti visiškai skirtingas specializacijas, pavyzdžiui: žurnalistas, fizikas, kūno kultūros mokytojas. „Universiteto“ statusas laikomas aukščiausiu tarp aukštųjų mokyklų.
Žemiau yra akademijos. Bet tai nereiškia, kad čia išsilavinimas bus prastesnės kokybės, o diplomas nebus toks prestižinis. Akademijos tiesiog skiriasi nuo universitetų: jose ruošiami vienos konkrečios mokslo ar meno srities specialistai, o tai dažniausiai atsispindi pavadinime (pavyzdžiui, Uralo architektūros ir meno akademija).
Institucijos žengia vienu laipteliu žemiau. Mokymas juose, kaip taisyklė, vykdomas pagal vieną specialybę.
Pasitaiko, kad universiteto statusas pasikeičia: pavyzdžiui, iš instituto universitetas virsta universitetu, arba atvirkščiai, universitetas – akademija, tačiau pavadinimas išlieka toks pat (skliausteliuose pateikiama pastaba apie naują statusą) . Dažniausiai tai daro žinomi universitetai, kad neprarastų stojančiųjų: juk į universitetą, apie kurį visi žino ir dažnai daug kalba, bandoma patekti.
Rusijos universitetų absolventams nereikia jaudintis dėl savo mokymo įstaigos statuso. Nepaisant to, kad tarp visų aukštųjų mokyklų universitetai yra laikomi aukščiausiais savo reitingais, pagal įstatymą šių universitetų absolventams lengvatos nenumatytos. Nesvarbu, kurį universitetą baigei, darbdavio asmenyje tu iš esmės esi lygus. Svarbiausia, kad esi įgijęs aukštąjį išsilavinimą ir statusą...Tai tik statusas.
Jekaterina Kargapolova
man patinka
Visą gyvenimą tikėjau, kad Akademija turi aukštesnį statusą nei visi kiti.
Dabar Sankt Peterburgo miškų akademija
pervadintas į Universitetą. Net mokiniai manė
kad tai statuso sumažinimas.
Kodėl purkšti? Geriau sutelkti išteklius ir susitelkti į konkretų sektorių, nei neatsakingai išsibarstyti, atiduodant „visko po truputį“. Taigi, kalbant apie pačią švietimo ideologiją, Akademija yra daug aukščiau už Universitetą. Pastaroji – tarsi kaimo parduotuvė, kurioje lyg ir parduodama viskas: nuo miltų iki kompiuterių, bet nesitikėk pasirinkimo, kokybės, prekybinių pardavėjų mokymų.
Baigėte ir akademiją, ir universitetą, o gal dėstote keliuose skirtingo tipo universitetuose? Jūsų argumentai ginčų virtuvėje lygmenyje neturėtų būti skelbiami internete, nes tokį požiūrį gali priimti tie patys neišmanėliai moksleiviai, kurie dėl vidurinio išsilavinimo ypatumų neturi supratimo apie aukštųjų mokyklų sistemą. sistema. Universitetas visų pirma suteikia universalų, visapusišką išsilavinimą; Universiteto absolventas, kaip taisyklė, neapsiriboja savo specialybe ar net sritimi, o turi specializaciją greitam startui. Akademija suteikia per siaurą išsilavinimą ir pirmiausia tinka gydytojams ir panašių specialybių gydytojams. XXI amžius – ne siaurų pažiūrų inžinierių, teisininkų, kariškių ir kt.
Prieš ką nors rašydami, pagalvokite, nes jūsų neparemta nuomonė gali apsunkinti gyvenimą studentams, kurie aktyviai naršo internete ieškodami patarimų ar informacijos. Kaip žinote, internetas yra didelis šiukšlynas, o tokie kaip jūs kuria šiukšlyną.
Sveiki, Vasilijus, labai teisinga, aiški informacija. Prieš dvejus metus, kaip stojantysis, kai sužinojau, kad esu priimtas į institutą, manydamas, kad tai žemiausias, prastas reitingas tarp mokymo įstaigų, nenorėjau mokytis, bet viskas dėl to, kad girdėjau ir skaičiau tokias mintis kaip tie mūsų Timofejus.
O geriausia – akademija.
Diskriminacija yra tai, kad kažkoks idiotas pradėjo finansuoti studentus iš šalies biudžeto...
Greičiausiai reikalas kvepia dinamitu arba Strasbūro tribunolu.
Universitetas nuo instituto skiriasi tuo, kad universitete visos durys yra sienos viduryje, o institute jos paslinktos į dešinę arba į kairę.
Sprogimas! Atidarykite burną, kad neišmuštumėte membranų. Institutas – tai įstaiga, kurioje detonacija išlyginama Akademija yra ta, kur auga raidė A, o lauke – sprogimas.
Bet nėra perkėlimo tarp universitetų.
Mokslo saugykla turi atlaikyti branduolinę ataką.
O geriausia – akademija.
Akademija yra ta vieta, kur viskas auga iki lubų. Ir fikusai, palmės ir kt.
O mokslas visur klaidingas ir klaidingas.
Universitete visi nusikaltėliai susirenka į akademiją, jų yra daug kartų mažiau;
Viena vertus, jie stoja į universitetą, kita vertus, į koledžą ir akademiją. Tarp jų negali būti jokio perėjimo.
Didžioji dalis to, kas parašyta, būdinga Vakarams, o ne Rusijos Federacijai, kur puikavimasis ir įsivaizduojamas prestižas visada buvo priešakyje. Dešimtajame dešimtmetyje daugelis institutų nusprendė tapti universitetais - tai daug apgailėtina. Kitas dalykas – kokį išsilavinimą gali suteikti spontaniškai organizuotas fakultetas, turintis vos 20 metų istoriją, be šaknų? Akademijų formatas šiuo atžvilgiu yra daug logiškesnis – medicinos, meno – sritys, kurios turi daug krypčių, tačiau pačios yra gana specifinės.
Nes jie nežino atsakymo į paprastą klausimą: kuo skiriasi universitetas nuo instituto? Išsilavinimo kokybė ir tolesnio įsidarbinimo galimybės baigus šiuos dviejų tipų universitetus yra beveik vienodos, tačiau yra tam tikrų reikšmingų skirtumų.
Sąvokos „universitetas“ nustatymas
Žmonės, kurie planuoja stoti į tam tikrą mokymo įstaigą, turėtų žinoti, kuo institutas skiriasi nuo universiteto. Sąvokos „universitetas“ apibrėžimas pateiktas būtent vidaus teisės aktuose. Jame numatyta, kad ši sąvoka turi būti suprantama kaip aukštoji mokykla, kurioje rengiami įvairių mokslo krypčių (ne mažiau kaip 7 diferencijuotų krypčių) specialistai ir magistrai. Paprastai universitetai ne tik siekia švietimo tikslų, bet ir atlieka mokslinį darbą, todėl juose yra įrengtos fizinės, matematinės, genetinės, lingvistinės ir kitos laboratorijos. Taip pat šio tipo universitetams būdingas humanitarinių ir gamtos mokslų studijų derinys.
Sąvokos „institucija“ nustatymas
Institutas yra aukštoji mokykla, kurioje specialistų rengimas ir rengimas vykdomas viena konkrečia kryptimi. Paprastai instituto darbo vektorius yra gana platus ir neapsiriboja, pavyzdžiui, tik vienos užsienio kalbos studijomis (užsienio kalbų institutas). Tačiau būsimi kandidatai turi patys nustatyti, kuo universitetas skiriasi nuo instituto, nes nuo to priklauso gauto diplomo tipas, išsilavinimo lygis ir tolesnės mokslinės veiklos galimybė.
Institutas neturi būti atskiras juridinis asmuo. Tai gali būti universiteto padalinys, o tai praktiškai yra gana įprasta. Šiuo asignavimu siekiama užtikrinti, kad instituto studentai pasirinktą dalyką galėtų studijuoti giliai be įvairių papildomų disciplinų.
Tačiau tokios mokymo įstaigos mokymo programai būdingas supaprastinimas. Tai pasireiškia mokymo lygio ir tobulėjimo galimybių kitose mokslo srityse susilpnėjimu.
Pagrindiniai universiteto ir instituto skirtumai
Pagrindiniai universiteto ir instituto skirtumai yra šie:
1. Universitetas pažodžiui reiškia „universalus“, o institutas yra siauro profilio mokymo įstaiga. Šis kriterijus yra pagrindinis norint gauti atsakymą į klausimą, kuo universitetas skiriasi nuo instituto.
2. Universitete studijų trukmė paprastai yra nuo 5 iki 6 metų, o institute specialisto diplomą galima įgyti jau po 4 studijų metų. Šis kriterijus negali būti laikomas pradiniu, tačiau jis parodo išsilavinimo lygį dviejose lyginamose institucijose.
3. Treniruotės lygis. Daugelis būsimų studentų domisi, kaip giliai ir profesionaliai vyks instituto ir universiteto siūlomų tų pačių disciplinų parengimas. Skirtumas šiuo atveju egzistuoja, bet ne kolosalus. Tai lemia universiteto veiklos prestižas, statusas ir padidėjęs finansavimas.
4. Dalykų skaičius. Universitetas siūlo nuo 5 iki 17 disciplinų viena kryptimi, o institutas – apie 3-8. Šis kriterijus tiesiogiai priklauso nuo švietimo įstaigos finansavimo rūšies ir dydžio. Beveik visi Maskvos institutai ir universitetai siūlo daugybę humanitarinių ir gamtos mokslų tyrimų sričių.
Skirtumas tarp universiteto ir instituto: dėstytojų kriterijai
Kad mokymo įstaiga būtų pripažinta universitetu, dauguma dėstytojų turi turėti aukštą akademinį laipsnį, būtent:
Skirtumas tarp universiteto ir instituto: praktinio ir teorinio pagrindo santykis
Universitetai daug dėmesio skiria teorijos studijoms, kurios sukuria patikimą pagrindą tolesniam stojančiųjų tobulėjimui ir tobulėjimui. Praktiniai užsiėmimai šioje mokymo įstaigoje sudaro tik apie 20-25% mokymo laiko. Universiteto studentai turi galimybę studijuoti ne tik specializuotas disciplinas, bet ir susijusių krypčių dalykus.
Beveik visi institutai savo veiklą orientuoja būtent į įgūdžių įsisavinimą, teorijai paliekant tik 30-40% mokymo programos. Todėl didžiąją laiko dalį studentai praleidžia aptardami konkrečius gyvenimo atvejus, dirbdami laboratorijose, atlikdami papildomas savarankiškas užduotis.
Tokia darbo sistema institute yra daugiau pliusas nei minusas, nes studentai gali pradėti dirbti iškart baigę studijas, nes yra įgiję praktinių įgūdžių. Prisitaikymas prie darbo vietos vyksta greitai, o darbo pareigų atlikimas nereikalauja papildomos praktikos ar persikvalifikavimo.
Skirtumas tarp universitetų ir institutų: struktūra
Tradiciškai galima laikyti universiteto skirstymą į fakultetus (7 ir daugiau diversifikuotų), o pastaruosius – į katedras. Universitetui vadovauja rektorius, turintis du ir daugiau pavaduotojų (vienas vadovauja švietėjiškam darbui, antrasis – edukacinei ir organizacinei veiklai). Fakultetams vadovauja dekanai, o atskiroms katedroms – atitinkamų specializacijų vadovai.
Instituto struktūra paprastesnė, nes jam vadovauja direktorius, kuris gali turėti vieną ar daugiau pavaduotojų. Atskiriems fakultetams gali vadovauti dekanai arba atitinkamų specializacijų vadovai.
Aukščiau pateikti skirtumai tarp universitetų ir institutų yra puikus vadovas renkantis mokymo įstaigą, kuri atitiks visus jūsų norus ir norimus kriterijus. Šis klausimas tikrai svarbus ne tik būsimiems kandidatams, bet ir mokslo bei administracijos darbuotojams. Reikėtų pažymėti, kad išsamiausią informaciją apie šiuos skirtumus galima rasti galiojančiuose vidaus teisės aktuose. Būtent jo kruopštus tyrimas padės visapusiškai atsakyti į klausimą, kuo universitetas skiriasi nuo instituto.
Kas aukštesnis: institutas ar akademija?
- o mūsų mieste yra paslaugų akademija, buvęs paslaugų institutas, todėl užima žemesnę vietą nei visi universitetai
- akademija aukščiau
- Akademija=gt;institutas=gt;universitetas. Universitete yra didžiausias specialybių pasirinkimas – tiek techninių, tiek humanitarinių.
- Viskas vienodai. Universitetas – tai aukštoji mokykla, siūlanti įvairų išsilavinimą ir daugybę fakultetų: teisės, ekonomikos, filologijos ir kt. O Akademija yra vienos disciplinos, pavyzdžiui, Medicinos akademija, išskyrus tai, kad yra gydytojas, jie nieko kito neapmokys tapti gydytoju. Institutas tas pats. Taigi aukščiau ir apačioje tai ne iš šios srities, čia skirtumas yra kitoks.
- Iš pradžių institutas, paskui universitetas ir aukščiausia akademija. Mes jį turime.
Anksčiau tai buvo viskas. Ir institutai bei akademijos. O dabar kas po velnių. - lygiagrečiai
- Šiandien visi pradeda vadintis „akademija“, „universitetu“ ir pan. (net garsusis Maskvos aukštasis technikos universitetas, pavadintas Baumano vardu, buvo vadinamas MSTU), t. nors bendramoksliai baigė „Baumanką“, bet didžiuojasi, kad baigė Maskvos aukštesniąją technikos mokyklą). Taigi įvardijimas nėra pagrindinis dalykas, svarbiausia, kaip dėstomi dalykai.
- akademijos pavadinimas, žinoma, aukštesnis
- Aukščiausias švietimo įstaigos statusas yra universitetas, tada akademija ir institutas, tačiau jie visi suteikia aukštąjį išsilavinimą.
9 straipsnis. Aukštųjų mokyklų tipai ir pavadinimai
1. Rusijos Federacijoje steigiamos šių tipų aukštosios mokyklos: universitetas, akademija, institutas.
2. Universitetas – aukštoji mokykla, kuri:
vykdo įvairių mokymo sričių (specialybių) aukštojo ir antrosios pakopos profesinio išsilavinimo ugdymo programas;
vykdo aukštos kvalifikacijos darbuotojų, mokslo ir mokslo-pedagoginių darbuotojų mokymą, perkvalifikavimą ir (ar) kvalifikacijos kėlimą;
vykdo įvairių mokslų fundamentinius ir taikomuosius mokslinius tyrimus;
yra pirmaujantis mokslinis ir metodinis centras savo veiklos srityse.
3. Akademija – aukštoji mokykla, kuri:
vykdo aukštojo ir podiplominio profesinio išsilavinimo ugdymo programas;
vykdo tam tikros mokslinės ir mokslinės-pedagoginės veiklos srities aukštos kvalifikacijos darbuotojų mokymą, perkvalifikavimą ir (ar) kvalifikacijos kėlimą;
vykdo fundamentinius ir taikomuosius mokslinius tyrimus pirmiausia vienoje iš mokslo ar kultūros sričių;
yra pirmaujantis mokslinis ir metodinis centras savo veiklos srityje.
4. Institutas – aukštoji mokykla, kuri:
vykdo aukštojo profesinio mokymo ugdymo programas, taip pat paprastai ir antrosios pakopos profesinio mokymo programas;
vykdo darbuotojų mokymą, perkvalifikavimą ir (ar) kvalifikacijos kėlimą tam tikrai profesinės veiklos sričiai;
atlieka fundamentinius ir (ar) taikomuosius mokslinius tyrimus.
5. Aukštosios mokyklos statusas nustatomas atsižvelgiant į jos rūšį, organizacinę ir teisinę formą bei valstybinės akreditacijos buvimą ar nebuvimą. Jos pavadinime įrašytas aukštosios mokyklos statusas.
6. Aukštosios mokyklos pavadinimas nustatomas ją įsteigus ir turi būti keičiamas pasikeitus jos statusui. Jeigu aukštosios mokyklos pavadinime (konservatorijos, aukštosios mokyklos ir kiti pavadinimai) vartojamas specialus pavadinimas, kartu nurodomas ir aukštosios mokyklos tipas. - Akademija aukščiau))
- akademija
- akademija!
- Viskas tas pats, tik pavadinimai skiriasi. Anksčiau nebuvo akademijų, buvo institutai. Tai priklauso ne nuo vardo, o nuo išsilavinimo, kurį jie suteikia.
- Akademija - tada universitetas - tada institutas!!!
