Žodiniai pasisakymai baltarusių kalbos olimpiadoje. Kaip laimėti respublikinę olimpiadą

TREČIAS RESPUBLIKOS OLIMPIADŲ ETAPAS

RUSŲ KALBOS IR LITERATŪROS ŽODINIŲ PAREIŠKIMŲ TEMOS

Bilietas Nr.1

Kuo geriau moki kalbą, tuo teisingiau tave vadina žmogumi.

„Tinkami žodžiai tinkamoje vietoje yra tikrasis stiliaus apibrėžimas. Ar sutinkate su šiuo D. Swift apibrėžimu?

Iš visų mokslų, kuriuos žmogus turėtų išmanyti, yra vienas privalomas – kaip gyventi, darant kuo mažiau blogio. (L.I. Tolstojus).

Bilieto numeris 2

Verta išmokti naują kalbą, nes ji atvers kelią pasiekti kitus žmones.

Palyginkite du požiūrius.

A. „Kritikas yra skaitytojas, kuris sukelia problemų“. (J. Renardas).

3. Visos garbės šiame pasaulyje nėra vertos vieno gero draugo (Volteras).

Bilieto numeris 3

1. Ar sutinkate su Erazmo Roterdamiečio nuomone, kad „kalba yra geriausias tarpininkas užmegzti draugystę ir harmoniją“?

2. „Vaizduotė yra pagrindinis visos poezijos žingsnis ir pagrindas“ (G. Lorca). Ar sutinkate su šia nuomone?

3. Kaip jūs suprantate Montesquieu teiginį „Reikia daug mokytis, kad žinotum mažai“?

Bilieto numeris 4

1. Kalba yra žmogiškiausias dalykas pasaulyje.

2. Ar sutinkate su prancūzų literatūros istoriko E. Faguet nuomone „Skaityti – reiškia mąstyti su kitu, mąstyti apie kito mintį, mąstyti panašią ar priešingą į mūsų mintį“?

3. Sušuokime ir žavėkimės vieni kitais. Nereikia bijoti aukštai nuskambėjusių žodžių (B. Okudžava).

Bilieto numeris 5

1. Kaip suprantate Voltero posakį „Kalba labai svarbi ir todėl, kad jos pagalba galime paslėpti savo mintis“?

2. „Gerai parašyti istoriniai romanai verti geriausių istorijos kursų“. Ar sutinkate su O. Balzaco nuomone?

3. Tėvynė yra žemė, kurioje siela yra nelaisvėje (Volteras).

Bilieto numeris 6

„Kalba, net labiau nei drabužiai, liudija žmogaus skonį, jo požiūrį į jį supantį pasaulį, į save patį“ (D.S. Lichačiovas).

„Iš visų mokslo ir meno išradimų ir atradimų, visų didžiųjų nuostabios technologijos raidos pasekmių, spausdinimas yra pirmoje vietoje.

Komentuokite Charleso Dickenso pareiškimą.

3. Kaip suprantate Motinos Teresės posakį: „Padrąsinantys ir sveikinimo žodžiai gali būti trumpi, bet jie turi begalinį atgarsį“?

Kaip suprantate N. A. Nekrasovo patarimą „Užsispyręs laikykitės taisyklės: kad žodžiai ankšti, mintys erdvios“?

„Poezija turi vieną nuostabią savybę. Ji grąžina žodžiui pirminį šviežumą“.

(K. Paustovskis).

Ar teisus A. Disterwegas, teigdamas, kad „blogas mokytojas pateikia tiesą, geras mokytojas moko ją rasti“?

Bilieto numeris 8

1. "Kas tavo vardu?"

2. „Jie nesiginčija su puikiais rašytojais, jie yra dėkingi už tai, ką mums duoda“. Ar pritariate prancūzų literatūros kritiko Alaino nuomonei? 3. Niekas mums nekainuoja taip mažai ir nėra taip vertinamas kaip mandagumas.

(Servantesas).

Bilieto numeris 9 (D.S. Lichačiovas).

„Didžiausia žmonių vertybė yra jų kalba, kalba, kuria jie rašo, kalba, mąsto“

„Pagerinti savo laikmečio moralę yra tikslas, kurio turėtų siekti kiekvienas rašytojas, jei jis nenori būti tik publikos linksmintojas“. Ar sutinkate su O. Balzaco nuomone? 3. Mes nieko neduodame taip dosniai kaip patarimus.

(La Rochefoucauld).

Bilieto numeris 10

Kaip jūs suprantate posakį „kalbos ekologija“?

„Vertėjas panašus į niekšą, kuris, girdamas uždengto grožio dorybes, sukelia nenugalimą norą susipažinti su originalu“. Pakomentuokite I. Goethe's pareiškimą.

3. Drąsus žmogus nepakęs įžeidinėjimo, o kilnus žmogus jo nedarys.

(Publius Sirus).

Bilieto numeris 11

1. Kaip supranti Sokrato teiginį „Kalbėk, kad galėčiau tave matyti“? „Kas negimė poetu, niekada juo netaps, kad ir kiek to siektų, kad ir kiek darbo išleistų“. Ar pritariate Valerijaus Bryusovo nuomonei?

Smūgis ne taip skaudina, kaip žodis

(Janušas Korčakas).

Bilieto numeris 12

1. Kaip suprantate Voltero teiginį „Mokėti daug kalbų – tai turėti daug raktų nuo vienos spynos“? 2. „Tiesioginė menininko pareiga yra parodyti, o ne įrodyti“. Komentuokite Aleksandro Bloko pareiškimą. 3. Didžiausias, dieviškiausias dalykas žmoguje yra gebėjimas gailėtis ir atleisti

(A. Dumas sūnus).

Ar sutinkate su rašytojo nuomone?

Bilieto numeris 13

Akademikas D.S. Likhačiovas viename iš savo interviu sakė, kad rusų kalba itin tinkama poezijai. Ar sutinkate su šia idėja? „Įkvėpimas yra griežta žmogaus darbinė būsena“.

Ar pritariate K. G. Paustovskio nuomonei?

Pasaulyje nėra gražesnio pertekliaus už dėkingumo perteklių (F

Labruyère).

„Tyla yra tikras draugas, kuris niekada nepasikeis“. Kokiose situacijose Konfucijaus teiginys yra teisingas?

Bilieto numeris 15

Pagalvokite apie temą: „Ar skolinimai kenkia kalbos originalumui?

"Menininko darbas yra kurti džiaugsmą" (K. G. Paustovskis). A Kaip suprantate menininko paskirtį?

„Kai akys sako viena, o liežuvis – kita, patyręs žmogus labiau tiki pirmuoju.

Ar teisus R. Emersonas?

Bilieto numeris 16 1. „Dialogas – tai susitarimas su kitais; monologas – pritarimas sau“(A. Akcija).

Pateikite lingvistinį šio apibrėžimo komentarą.

Kaip suprasti poeto Aleksandro Kušnerio teiginį „Laikas yra oda, o ne suknelė. Kokio gylio yra jo antspaudas? Draugystė yra pats būtiniausias dalykas gyvenimui, nes niekas nenorėtų gyvenimo be draugų, net jei turėtų visas kitas naudą

(Aristotelis).

Bilieto numeris 17 Tikra iškalba – tai gebėjimas pasakyti viską, ką reikia pasakyti, ir ne daugiau, nei reikia.

(F. La Rochefoucauld). „Knyga gali išmokyti mus tiksliai atpažinti gėrį ir blogį, tiesą ir melą, grožį ir bjaurumą“.

(L. Leonovas).

„Kuo labiau apsišvietęs žmogus, tuo jis naudingesnis savo visuomenei“. Įrodykite A. S. Gribojedovo teiginio pagrįstumą.

Bilieto numeris 18 Menas klausytis yra beveik tolygus menui gerai kalbėti

(P. Buastas).

Kurį klasikinį rašytoją laikote šiuolaikiškiausiu ir kodėl?

Kaip suprantate G. Buckle'o teiginį „Tikras žinojimas susideda ne iš susipažinimo su faktais, kurie žmogų daro tik pedantu, o iš faktų, kurie daro jį filosofu, panaudojime“?

Bilieto numeris 19 1. Pokalbis – tai bendromis pastangomis pastatytas pastatas

(A. Maurois). (Volteras).

Kad skaitytojai būtų patenkinti, nebūkite per daug patenkinti savimi. (L.I. Tolstojus).

Žinios be moralinio pagrindo nieko nereiškia

Bilieto numeris 20 Kalba yra didelis nacionalinis lobis. Jūs negalite jo negerbti, kaip ir negerbti savo gimtųjų žmonių.

(I. Meležas). Poetai gimsta, kalbėtojai tampa

(Ciceronas).

„Mokinys niekada nepralenks mokytojo, jei laikys jį pavyzdžiu, o ne varžovu“.

Ar sutinkate su V. G. Belinskio nuomone? Bilieto numeris 21"Diskusija yra keitimasis žiniomis, ginčas yra keitimasis nežinojimu"

(R. Quillen).

Pateikite lingvistinį šio apibrėžimo komentarą.

Kaip suprantate V. G. Belinskio žodžius: „Tikrame talente kiekvienas veidas yra tipažas, o kiekvienas tipažas skaitytojui – pažįstamas nepažįstamasis“?

„Švietimas ugdo gebėjimus, bet jų nesukuria“. Ar pritari Volterio nuomonei? Bilieto numeris 22

2. „Poetas yra konkretaus filosofas ir abstrakčios tapytojas“. Kaip suprantate V. Hugo teiginį?

3. „Kuo lengviau mokytojui mokyti, tuo sunkiau mokiniams mokytis“. Ar, jūsų nuomone, L. N. Tolstojaus pastaba yra teisinga?

Bilieto numeris 23

„Metafora arba paaiškina mintį, arba ją užgožia.

Pirmuoju atveju metafora yra poezija, antruoju – retorika. Pakomentuokite V. Kliučevskio mintį.

„Tarp knygų, kaip ir tarp žmonių, galite atsidurti geroje ir blogoje visuomenėje“. Kaip jūs suprantate šį Helvecijaus teiginį? Talentas yra trečdalis instinkto, trečdalis atmintis ir trečdalis valios.(K. Dossey).

Ar sutinkate su šiuo teiginiu?

Bilieto numeris 24

Kokia turėtų būti rusų kalbos pamoka?

"Tik žmogus, kuris tikrai myli poeziją, gali vertinti prozą." Ar sutinkate su E. Jevtušenkos nuomone?

Kaip suprantate V. G. Belinskio žodžius „Kas neina pirmyn, tas atgal: nėra stovimos padėties“?

Bilieto numeris 25 „Remiantis kiekvieno žmogaus požiūriu į savo kalbą, galima tiksliai įvertinti ne tik jo kultūrinį lygį, bet ir pilietinę vertę.

(K. G. Paustovskis). Tikri rašytojai yra žmonijos sąžinė

3. (L. Feuerbachas).

„Visa gyvenimo prasmė slypi begaliniame nežinomybės užkariavime, amžinose pastangose ​​sužinoti daugiau“. Ar sutinkate su E. Zolos nuomone?

Bilieto numeris 26

1. Kalbos istorijos žinojimas yra raktas į jos turtingumo supratimą.

"Proza yra architektūra, o ne dekoravimo menas." Kaip jūs suprantate E. Hemingway pareiškimą?

„Gyvenimo tikslas yra saviraiška. Kad atskleistume savo esmę iki galo – štai dėl ko mes gyvename. Ar pritariate O. Wilde'o nuomonei?

Bilieto numeris 27

1. Mėgstamiausia kalbos mokslo dalis.

2. „Poetai yra nepripažinti pasaulio įstatymų leidėjai“. Ar sutinkate su P. Shelley teiginiu?

3. „Pripažinti klydęs reiškia būti protingesniam nei buvai“. Ar manote, kad P. Buastas teisus?

Bilieto numeris 28

1. Rusų kalbos etiketas.

2. „Poetui neužtenka vien įkvėpimo – reikalingas išsivysčiusio proto įkvėpimas“. Ar pritariate F. Šilerio nuomonei? 3. Laimingiausias žmogus yra tas, kuris suteikia laimę daugiausiai žmonių.

(D. Diderot).

Bilieto numeris 29 „Mūsų kalba yra beribė ir, gyvendami kaip gyvenimą, galime turtėti kiekvieną minutę“

(N.V. Gogolis).

Kaip suprantate B. Shaw teiginį „Stilius kaip nosis: nėra dviejų vienodų“?

„Nesunku būti maloniam, sunku būti sąžiningam“. Patvirtinti V. Hugo mintį arba paneigti.

1. „Žmogaus gestai, kaip ir jo dantų šepetėlis, turi būti visiškai individualūs“. Ar pasinaudosite amerikiečių psichologo Dale'o Carnegie patarimu?

2. Žmonės nustoja galvoti, kai nustoja skaityti. (Vertinu Diderot).

3. „Išskirtinė žmogaus laimė yra užsiimti nuolatiniu mėgstamu verslu. Ar sutinkate su V.I. Nemirovičiaus-Dančenkos nuomone?

Trumpai apie visos Rusijos rusų kalbos olimpiadą

Visos Rusijos moksleivių olimpiados rusų kalba vyksta kartą per metus nuo 1996 m. Iki 2008 m. baigiamasis olimpiados etapas buvo sudarytas iš dviejų turų:

1. Parašytas. Jame buvo atliekamos užduotys, susijusios su konkrečių kalbos faktų supratimu ir kūrybinių gebėjimų pasireiškimu, užduočių blokas apie kalbos istoriją ir dabartinę būklę, taip pat buvo išverstas senovinis rusų tekstas ir parašytas esė.

2. Oralinis. Išbandė „gebėjimą sukurti žodinį argumentuotą teiginį siūloma tema“. Olimpiados nugalėtojai ir prizininkai buvo nustatyti atskirai tarp dalyvių – 9, 10, 11 klasių mokinių.

2009 metais pasikeitė baigiamojo etapo struktūra. Visas užduotis reikėjo atlikti tik raštu. Pirmasis olimpiados turas vyko vieną dieną, o ne dvi, kaip anksčiau. Įvyko bendros varžybos tarp 10 ir 11 klasių dalyvių. Į olimpiados taisykles buvo įtraukta apeliacijos tvarka, pagrįsta užduočių tikrinimo rezultatais, suformuota apeliacinė komisija. Dalyviai nėra eliminuojami pagal pirmojo turo rezultatus. Daugiau informacijos apie rusų kalbos olimpiadą:

Kaip pasiruošti?

Ruošiantis rusų kalbos olimpiadai vieno vadovėlio neužtenka. Būtina naudoti papildomą informacinę literatūrą, pvz. žodynai: rašyba, aiškinamoji, ortopinė, etimologinė, frazeologinė.

OrtografinisŽodynas primins rusų kalbos olimpiadose dažnai sutinkamų žodyno žodžių rašybą. EtimologinisŽodyne bus nurodyta tam tikrų žodžių istorija ir kilmė, jų šeimos santykiai. Naudojant frazeologinisŽodyne sužinosite aibinių posakių ir junginių reikšmę, išmoksite parinkti frazeologinių vienetų sinonimus ir antonimus. Pasinaudojus ortopedinis naudodamiesi žodynu, prisiminsite kirčiavimo ir žodžių tarimo normas.

Peržiūrėkite gramatiką ir sintaksę. Dažnai rusų kalbos olimpiadose yra užduočių, kuriose reikia sudaryti giminės daugiskaitos formą tokiems daiktavardžiams kaip, pavyzdžiui, kilogramas, kareivis, batas, baklažanas ir kt. Praktikuokite sudėtingų sakinių diagramas, atkreipkite dėmesį į dėti skyrybos ženklus sakiniuose, kuriuos komplikuoja įterptinės konstrukcijos, išmokti analizuoti sakinius.

Pakartokite fonetinis taisyklės, transkripcija. Atkurkite fonetinės analizės planą savo atmintyje.

Prisiminkite medžiagą apie funkcionalumą kalbėjimo stiliai. Atkreipkite dėmesį į jų savybes: paskirtį, naudojimo sritį, stiliaus ypatybes.

Pakartokite esė ir prezentacijų rašymo reikalavimai. Išmokite teisingai formatuoti tekstą, prisiminkite trijų dalių kompoziciją: įvadas, pagrindinė dalis, išvada. Išmokite sudaryti ir užbaigti rašinio planą. Detalus planas padės atskleisti temą pagal iškeltą klausimą ar problemą.

Raskite informaciją apie išskirtinius mokslininkai kalbininkai ir filologai. Kokius žinomus atradimus jie padarė? Skaitykite apie žinomų rusų kalbos žodynų rengėjus. Taip pat ieškokite populiarių posakiai apie rusų kalbą. Patikrinkite citatos autorių.

• Gvozdarev Yu.A. Pasakojimai apie rusų frazeologiją: knyga. Užklasinei veiklai. studentų skaitymas klases. - M.: Išsilavinimas, 1988 m.
• Golanova E.I. Kaip atsiranda pavadinimai: Knyga. aukštųjų mokyklų moksleiviams. - M.: Išsilavinimas, 1989 m.
• Kazansky B.V. Žodžių nuotykiai. - Sankt Peterburgas: ABC klasika, 2007 - Serija „Rusų literatūra“.
• Kolesovas V.V. Rusų kalbos istorija pasakojimuose. - Sankt Peterburgas: ABC klasika, 2007 - Serija „Rusų literatūra“.
• Kolesovas V.V. Senai patarlei yra priežastis. - Sankt Peterburgas: ABC klasika, 2007 - Serija „Rusų literatūra“.
• Kondratovas A. Laiškai mirę ir gyvi. - Sankt Peterburgas: ABC klasika, 2007 - Serija „Rusų literatūra“.
• Kondratovas A. Žmonių žemė – kalbų žemė. - Sankt Peterburgas: ABC klasika, 2006 - Serija „Rusų literatūra“.
• Krongauz M. Rusų kalba yra ant nervų suirimo ribos. - M.: Ženklas: slavų kultūrų kalbos, 2007 m.
• Leontjevas A. Keliavimas pasaulio kalbų žemėlapiu. - M.: Meshcheryakov leidykla, 2008 m.
• Miloslavskis I.G. Kodėl reikalinga gramatika? - M.: Rusų žodis, 2000 m.
• Mokienko V.M. Į patarlės gilumą. Pasakojimai apie populiarių žodžių ir vaizdingų posakių kilmę. - Sankt Peterburgas, Azbuka, 2007 - Serija „Rusų literatūra“.
• Mokienko V.M. Rusų frazeologijos paslaptys. - Sankt Peterburgas, Azbuka, 2005 - Serija „Rusų literatūra“.
• Odintsovas V.V. Kalbiniai paradoksai. - M.: Švietimas. 2008. Serialas – Jūsų horizontai.
• Paskhalovas A.P. Nuostabi etimologija - M.: Leidykla NC ENAS, 2007.- (Apie ką vadovėliuose nutylima).
• Peresvetovas R. Išblukusių linijų paslaptys. - Sankt Peterburgas: ABC klasika, 2006 - Serija „Rusų literatūra“.
• Superanskaya A.V., Suslova A.V. Apie rusiškus vardus. - Sankt Peterburgas: ABC klasika, 2007 - Serija „Rusų literatūra“.
• Suslova A.V. Apie rusiškas pavardes. - Sankt Peterburgas: ABC klasika, 2007 - Serija „Rusų literatūra“.
• Ulukhanovas I.S. Apie senovės rusų kalbą - M.: 1972 m.
• Uspenskis L.V. Žodis apie žodžius - M.: AST, Zebra E, 2009 m.
• Judinas A.V. Rusų tradicinis liaudies dvasingumas. Vadovas studentams. M.: - Interpraks, 1994 m.

Užduočių rinkiniai

• Voronina N.V., Egorova T.V. Olimpiados rusų kalba. 9–11 klasės: M.: LLC TID „Russkoe Slovo - RS“, 2006 m.
• Žurinskis A.N. Lingvistika problemose. Sąlygos, sprendimai, komentarai / Komp. E.V. Muravenka. - M.: Leidykla „Indrik“, 1995 m.
• Kalbos olimpiadų tikslai. 1965-1975 / red.-komp. V.I. Belikovas, E. V. Muravenko, M.E. Aleksejevas. - M.: MTsNMO, 2006 m
• Kalbinės užduotys. Vadovas studentams Art. klases. - M.: Išsilavinimas, 1983 m.
• Lvova S.I. rusų kalba. 7 klasė: vadovas mokiniams - M.: Bustard, 2005 - Serija „Už mokyklinio vadovėlio puslapių“.
• Normanas B.Y. Kalbinės užduotys: vadovėlis. vadovas - M.: Flinta: Nauka, 2006 m.
• Prikhodko V.K. Išraiškingos kalbos priemonės: vadovėlis. pagalba studentams aukštesnė vadovėlis įstaigos – M.: Leidybos centras „Akademija“, 2008 m.
• rusų kalba. Visos Rusijos olimpiados. t. 2 / [A.M. Kamčiatnovas, S.I. Lvova, O.M. Aleksandrova ir kt. redagavo A.M. Kamčiatnovas]. - M.: Švietimas, 2009 m.
• Rusų kalba: visos Rusijos olimpiados / red. Kamčiatnova A.M. - M., "Nušvitimas", 2008 - Serija "Penki žiedai".
• Shkatova L.A. Pagalvokite ir atsakykite: Pramoginės problemos rusų kalba: Knyga. 5-7 klasių mokiniams. - M.: Išsilavinimas, 1989 m.

Katalogai ir enciklopedijos

• Pasaulio kalbų atlasas. Kalbų kilmė ir raida visame pasaulyje – Lick Press, 1998 m.
• Belčikovas Yu.A. Šiuolaikinės rusų kalbos praktinė stilistika - M.: AST-PRESS KNIGA.
• Walteris H., Mokienko V.M., Nikitina T.G. Aiškinamasis rusų mokyklos ir mokinių žargono žodynas: apytiksl. 5000 žodžių ir posakių M.: Astrel AST: Transitkniga, 2005 m.
• Dal V.I. Rusų žmonių patarlės.
• Dal V.I. Aiškinamasis gyvosios didžiosios rusų kalbos žodynas: 4 tomai
• Dubrovinas M.I. Iliustruotas idiomų rinkinys penkiomis kalbomis – M., ROSMEN, 1997 m.
• Kalbinis enciklopedinis žodynas / Ch. red. V.N. Jartseva, - M.: Sov. enciklopedija, 1990 m.
• Nikitina T.G. Jaunimo slengas: Aiškinamasis žodynas: Daugiau nei 12 000 žodžių; daugiau nei 3000 frazeologinių vienetų - M.: Astrel Publishing House LLC: AST Publishing House LLC, 2003 m.
• Novikovas Vl. Madingų žodžių žodynas - M.: Zebra E, 2005.
• Ožegovas S.I., Shvedova N.Yu. Aiškinamasis rusų kalbos žodynas: 72 500 žodžių ir 7 500 frazeologinių posakių.
• Rogožnikova R.P., Karskaya T.S. Pasenusių rusų kalbos žodžių žodynas. Remiantis XVIII – XX a. rusų rašytojų darbais. - M.: Bustard, 2005 m.
• Smolitskaya G.P. Centrinės Rusijos vietovardžių žodynas - M.: Armada-press, 2002 m.
• Somovas V.P. Retų ir pamirštų žodžių žodynas. - M.: Humaniškas. red. VLADOS centras, 1996 m.
• Tikhonovas A. N. Rusų kalbos žodžių darybos žodynas: 2 tomuose: žodyne aprašoma apie 145 000 žodžių žodžių darybos struktūra.
• Vasmer M. Rusų kalbos etimologinis žodynas. Tt. 1-4. Vertimas su juo. ir papildomas O. N. Trubačiova. Red. 3, stereotipinis. - Sankt Peterburgas: AZBUKA, 1996 m.
• Chernykh P. Ya Istorinis ir etimologinis šiuolaikinės rusų kalbos žodynas. 2 t. - M., 1993 m.
• Shansky N.M., Bobrova T.A. Rusų kalbos etimologinis žodynas. - M., 1994 m.
• Enciklopedinis jauno filologo žodynas / Comp. M. V. Panovas. - M.: Flinta, Nauka, 2006 m.
• Enciklopedija vaikams [t. 10] Kalbotyra. rusų kalba. - M.: „Avanta+“ enciklopedijų pasaulis, 2007 m.

Pasiruošimas literatūros olimpiadai

Trumpai apie visos Rusijos literatūros olimpiadą

Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos iniciatyva ir globojama kasmet vyksta visos Rusijos literatūros olimpiada moksleiviams.

Pagrindiniai olimpiados tikslai ir uždaviniai – literatūros, kaip kalbos meno, literatūros mokslo ir literatūrinio ugdymo propagavimas; literatūriškai gabių vaikų atpažinimas, palaikymas ir skatinimas, įskaitant išmokų suteikimą jiems stojant į universitetus pagal specializuotą specialybę.

Olimpiada vyksta trimis turais kiekvienoje 9, 10 ir 11 klasių amžiaus grupėje. Visų trijų turų užduotys atliekamos raštu.

Pirmasis turas – visapusiška vieno iš rusų rašytojų prozos (epinio ar dramos) kūrinio analizė. Antrasis turas – lyginamoji rusų poetų eilėraščių analizė arba visapusiška poetinio kūrinio analizė. Trečiasis turas – kelių užduočių, susijusių su rusų literatūros klasikinių kūrinių tekstų žiniomis, literatūros teorija ir istorija, kultūrine ir istorine erudicija, atlikimas, taip pat tam tikro žanro rašto darbo parašymas.

Paskutinio olimpiados etapo nugalėtojai ir prizininkai nustatomi pagal balus, surinktus už visų olimpiados turų užduočių atlikimą. Galutinis kiekvieno dalyvio rezultatas skaičiuojamas kaip taškų suma už kiekvienos užduoties atlikimą visuose olimpiados turuose.

Kaip pasiruošti?

Ruošiantis būtina išstudijuoti visus kertinius mokyklinio literatūros kurso kūrinius, išmokti pagrindinius literatūros kritikų kūrinius, išmokti ir suprasti svarbiausius literatūros terminus, suprasti laikotarpius literatūroje ir judėjimuose, pažinti jų atstovus, susipažinti su rašytojų ir poetų, kurių kūryba studijuojama mokykloje, biografijos.

1. Visų pirma, susipažinimas su ankstesnių metų olimpiados užduotimis padės susidaryti aiškesnę pasiruošimo artėjančiai olimpiadai eigą.
2. Išmokti pagrindines literatūros sąvokas ir terminus: poetinius metrus, literatūros žanrų ir žanrų apibrėžimus, raiškos priemones ir kt.
3. Skaitydami literatūros kūrinį pradėkite vesti skaitymo dienoraštį (elektroninį ar rašytinį), kuriame turite nurodyti skaitymo datą, autorių, kūrinio pavadinimą, žanrą, pagrindinių veikėjų vardus ir pagrindinius. idėja. Nepamirškite pažymėti puslapių numerių, kad ateityje galėtumėte lengvai rasti reikalingas citatas.
4. Išmok atmintinai keletą eilėraščių: šios žinios padės lengvai pagrįsti savo išvadas citatomis (be to, įsiminimas lavina atmintį).
5. Studijuokite kritinę literatūrą, literatūrinius straipsnius, geriausia perskaitę pačią knygą. Susipažinkite su rašytojo biografija ir šio kūrinio parašymo epocha.
6. Išmok atlikti visapusišką lyrinio teksto analizę: nustatyti temą, pamatyti kompoziciją, išryškinti pagrindinius žodžius, motyvus, detales.
7. Pačioje literatūros olimpiadoje nusiraminkite, atidžiai perskaitykite užduotis, pirmiausia atlikite tas, kurių atsakymu esate įsitikinęs, tada pereikite prie sudėtingesnių užduočių.

Norint atlikti olimpiados užduotis, dalyviams reikia šių įgūdžių ir gebėjimų (remiantis 2015/2016 mokslo metais visos Rusijos moksleivių literatūros olimpiados mokyklinių ir savivaldybių etapų vedimo metodinėmis rekomendacijomis):

• nustatyti darbo temą ir pagrindinę idėją, pagrindinį konfliktą; perpasakoti siužetą; pamatyti kompozicijos ypatybes;
• charakterizuokite herojus-personažus, pateikite jų lyginamąsias charakteristikas; įvertinti simbolių sistemą;
• nustatyti rašytojo kalbos ir stiliaus ypatumus; rasti pagrindines rašytojo kūrybos stiliui būdingas vaizdines ir raiškos priemones, nustatyti jų menines funkcijas;
• nustatyti meno kūrinio žanrą, bendrąją specifiką;
• paaiškinti savo supratimą apie moralinius, filosofinius, socialinius-istorinius ir estetinius kūrinių klausimus;
• analizuoti įvairių žanrų literatūros kūrinius;
• nustatyti autoriaus požiūrį į veikėjus ir įvykius, į skaitytoją;
• vartoti pagrindinius teorinius ir literatūrinius terminus bei sąvokas;
• išreikšti asmeninį požiūrį į meno kūrinį; argumentuoti savo požiūrį;
• pateikti išsamų atsakymą žodžiu arba raštu į užduodamus klausimus;
• rinkti medžiagą, reikalingą rašyti esė iš anksto paskelbta literatūros ar žurnalistikos tema;
• rašyti įvairių žanrų esė: aprašymas, esė apie paveikslą, iliustracija žodžiu, literatūros veikėjų charakteristika (taip pat ir lyginamoji), apžvalga, apžvalga, literatūros kūrinio epizodo analizė, atsakymas į probleminį klausimą, esė, publicistinis straipsnis, eskizas , literatūrinis dienoraštis, užrašas, analitinė literatūros kritikos esė, klasikinio ar modernaus kūrinio skaitytojo interpretacijos patirtis;
• raiškiai skaityti grožinės literatūros kūrinius, atsižvelgiant į jų žanrinę specifiką (individualus skaitymas, literatūros kūrinio dramatizavimas, vaidinimas); išraiškingo skaitymo procese perteikti asmeninį požiūrį į kūrinį (emocinis koloritas, intonacija, skaitymo ritmas); žodžiu ir raštu peržiūri raišką bendramokslių ir aktorių skaitymą, išklausius fonografo fragmentus ir kitus garso įrašus;
• naršyti edukacinėje informacinėje erdvėje; darbas su enciklopedijomis, žodynais, žinynais, specializuota literatūra; naudoti
• bibliotekų katalogai, bibliografinės rodyklės, interneto paieškos sistemos.

1. Abelyuk E.S., Polivanovas K.M. XX amžiaus rusų literatūros istorija. 2 t. M., 2009 m
2. Dramos kūrinio analizė / Red. V.M. Markovičius. L., 1988 m.
3. Bachtinas M.M. Dostojevskio poetikos problemos. M., 1979 m
4. Belovas S.V. Romanas F.M. Dostojevskis „Nusikaltimas ir bausmė“: Komentaras. M., 2009 (ir kiti leidiniai)
5. Belyaeva N.V. Literatūros olimpiada: menas laimėti. - M.: Verbum-M, 2006 m.
6. Volžinos E. D. literatūros olimpiados: 5-11 kl., M., 2012 m.
7. Gasparovas M. L. „Kai gelstantis laukas susijaudinęs...“ Lermontovas ir Lamartinas
8. Gasparovas M. L. „Vėl manęs debesys...“. Analizės metodas.
9. Gasparovas M.L. Apie rusų poeziją: analizės. Interpretacijos. Charakteristikos. Sankt Peterburgas, 2001 m
10. Kožinovas V.V. Kaip rašoma poezija: apie poetinės kūrybos dėsnius. M., 1970 m.
11. Lekmanovas O.A. Osipas Mandelštamas. (ZZL serijoje) M., 2009 m
12. Lermontovas M. Yu. Mūsų laikų herojus. Pratarmė V.I. Manuilova, komentaras V.A. Manuilova ir O.V. Mileris. Sankt Peterburgas, 1996 m.
13. Lotman Yu Poetinių žodžių mokykloje: Puškinas.Lermontovas. Gogolis.
14. Likhačiovas D.S. Literatūros kūrinio vidinis pasaulis // Literatūros klausimai. - 1968. - Nr.8. - P. 74 - 87.
15. Lotman Yu M. Apie poetus ir poeziją: poetinio teksto analizė. Sankt Peterburgas, 1996 m.
16. Lotmanas Yu.M. Apie rusų literatūrą. Straipsniai ir studijos (1958-1993) Rusų prozos istorija. Sankt Peterburgas, 1997 ir kiti leidiniai.

Visos Rusijos moksleivių olimpiada yra pati autoritetingiausia platforma rusų mokyklose besimokančių moksleivių žinioms tikrinti.

Mokinių literatūros konkursų informacinės paramos svetainė. Šis informacinis portalas skirtas ir studentams, ir mokytojams. Svetainės puslapiuose galite rasti šią medžiagą:

• užduotys ir sprendimai;
• olimpiados rezultatai;
• forumas diskusijoms apie literatūros olimpiadą;
• olimpiados tvarkaraštis ir vietos;
• informacija apie tarptautines moksleivių olimpiadas

Akademikų portalo žodynai ir enciklopedijos:

• Literatūros enciklopedija
• Literatūros terminų žodynas
• Literatūros kritikos terminų žodynas-tezauras
• Literatūros terminų žodynas
• Poetinis žodynas
• Literatūriniai herojai
• Bulgakovo enciklopedija
• Lermontovo enciklopedija
• Šekspyro enciklopedija
• Lemo pasaulis – žodynas ir vadovas
• XVIII amžiaus rusų kalbos žodynas
• Senovės Rusijos raštininkų ir knygiškumo žodynas
• Sidabro amžiaus rusų poetai
• Tikrasis vardas XX amžiaus rusų poezijoje: asmenvardžių žodynas
• Žodis apie Igorio kampaniją – žodynas-žinynas
• Senovės rašytojų enciklopedija

Literatūra 5 - 11 kl

Esė

rusų kalba

Tikra meilė savo šaliai neįsivaizduojama be meilės savo kalbai.
(K. G. Paustovskis).

Kalba, mūsų nuostabi kalba. Joje upės ir stepių platybės, joje erelio riksmai ir vilko riaumojimas, giedojimas ir skambėjimas, ir piligrimystės smilkalai.
(K.D. Balmontas).

Puškinas taip pat kalbėjo apie skyrybos ženklus. Jie yra skirti pabrėžti mintį, suvesti žodžius į teisingą santykį ir suteikti frazei lengvumo bei tinkamo skambesio. Skyrybos ženklai yra kaip muzikiniai užrašai. Jie tvirtai laiko tekstą ir neleidžia jam subyrėti.
(K. G. Paustovskis).

Rusų kalbos grožis, didybė, stiprybė ir turtingumas puikiai matosi iš praėjusiais amžiais parašytų knygų, kai mūsų protėviai ne tik nežinojo rašymo taisyklių, bet vargu ar net pagalvojo, kad jos egzistuoja ar gali egzistuoti.
(M.V. Lomonosovas).

Dmitrijus Ivanovičius Pisarevas

Džozefas Addisonas

Literatūra suteikia gyvenimui formą.

Knyga yra puikus dalykas, kol žmogus moka ja naudotis.

Aleksandras Aleksandrovičius Blokas

Gera knyga – tai tik šventė

Maksimas (Aleksejus Maksimovičius Peškovas) Gorkis

Studijuok ir skaityk. Skaitykite rimtas knygas. Visa kita padarys gyvenimas.

Fiodoras Michailovičius Dostojevskis

Skaitomas kūrinys turi dabartį; kūrinys, kuris perskaitytas, turi ateitį.

Aleksandras (sūnus) Dumas

Geras stilius neturėtų rodyti pastangų. Tai, kas parašyta, turėtų atrodyti kaip laimingas nelaimingas atsitikimas.

Somersetas Maughamas

Dauguma rašytojų tiesą laiko savo vertingiausiu turtu – todėl jie ja naudojasi taip taupiai.

Markas Tvenas

Naujausia ir originaliausia knyga yra ta, kuri verčia pamilti senas tiesas.

Luc de Clapier Vauvenargues

Jie (poetai) nėra pakankamai švarūs: jie drumsčia vandenį, kad jis atrodytų gilesnis.

Friedrichas Nietzsche

Literatūra yra labai atsakingas dalykas ir nereikalauja koketavimo su talentais.

Maksimas Gorkis

Laikas eina, bet ištartas žodis išlieka.

Levas Nikolajevičius Tolstojus

Buvau užaugintas pagal įstatymus ir tai leido suprasti tamsiąją žmonijos pusę. Tada pradėjau skaityti poeziją, kad išlyginčiau šį įspūdį ir susipažinčiau su jos šviesiąja puse.

Tomas Džefersonas

Norint sėkmingai pasiruošti rusų kalbos olimpiadai, rekomenduoju susipažinti ir pabandyti atsakyti tikromis rusų kalbos olimpiados užduočių versijomis.
Mano svetainėje pateikiamos realiausios užduočių versijos ir atsakymai į daugumą šių užduočių. Visos užduočių parinktys paimtos iš tikrų Rusijos olimpiadų.
Pateikti užduočių atsakymų pavyzdžiai leis gerai pasiruošti olimpiadoms ir net tapti jų nugalėtojais, o tai labai rimtas žingsnis stojant į universitetą, nes olimpiadų nugalėtojams lengvatų stojant niekas neatšaukė. Teisingus atliktų užduočių atsakymus galima patikrinti atsakymų puslapiuose. Sėkmės.

Rusų kalbos olimpiadų užduotys 9 kl. Atsakymai.

Užduotys iš rusų kalbos olimpiadų, 9 klasė, su atsakymais.

1 užduotis.

Kokie žodžiai rusų kalba gali būti vadinami dvigubais žodžiais?
Pateikite tokių žodžių pavyzdžių.
Kokiais terminais (-iais) jie vadinami?

Atsakymas.

Dviviečiai yra žmonės, kurie visiškai panašūs vienas į kitą arba yra labai panašūs vienas į kitą savo išvaizda. Todėl žodžiai, kurie išoriškai – grafiškai ir/ar fonetiškai – panašūs vienas į kitą, gali būti vadinami ir dvigubais. Terminologiškai jie apibrėžiami kaip žodžiai homonimai. Išskirti leksiniai homonimai– žodžiai, kurie skamba vienodai, bet neturi bendrų prasmės elementų; homoformų– žodžiai, kurie turi tas pačias tik atskiras formas ( matė – matė); homofonai- žodžiai, kurie tariami vienodai, bet skiriasi rašyba ( pieva – svogūnas); homografai– žodžiai, kurie rašomi vienodai, bet skiriasi tarimu (kirčiavimu) ( pilis – pilis); gramatiniai homonimai– išoriškai identiškos to paties žodžio formos ( jaunas - jaunas)

Kuriuos iš šių žodžių galima sugrupuoti kaip susijusius žodžius?
Komentuokite savo atsakymą.

Poros, kupolai, kuponas, kupidonas, skyrius, kupė, vonia, kuponas, šriftas, pirkimas, dokas.

Atsakymas.

Susijusios grupės sudaro žodžius a) pirtis, šriftas, b) kupy, maudynės ir c) kuponas, pirk.

a) Žodis pirtis, žymintis šalia arba ant vandens esančią konstrukciją, skirtą besimaudančiajam maudytis ar nusirengti, ir žodį šriftas, žymintys didelį indą, į kurį krikšto ceremonijos metu panardinamas vaikas, yra giminingi veiksmažodžiui maudytis - panardinti į vandenį prausimuisi, gaivinimui ir pan.

b) Žodžiai kupa (kupa)- tankiai augančių lapuočių medžių ar krūmų grupė ir kartu– kartu su kažkuo kažkas grįžta į bendrą slavų kupą ir indoeuropietišką pagrindą keu-p-, jungiantį juos su atitinkamais giminingų slavų ir kitų kalbų žodžiais, turinčiais reikšmės „kartu“, „krūva, krūva“ , „kaupti, susikaupti“.

V) Kuponas – karpymo kuponas, skirtas vertybiniams popieriams gauti palūkanas už juos, arba suknelės, palaidinės iškirpimo kuponas, paprastai skirtas konkrečiam kirpimui, ir dokas - nupjauti, nupjauti arba pašalinti bet kokį nepageidaujamą reiškinį.

Kuris veiksmas šioje ištraukoje iš A. S. Puškino romano „Eugenijus Oneginas“ pavadintas paryškintu veiksmažodžiu?
Kokiais žodžiais jį pavadintum šiandien?

Teatras jau pilnas; dėžutės spindi;

Prekystaliai ir kėdės, viskas verda;

Rojuje nekantrauju purslų,

Ir, pakilusi, uždanga praskrenda.

Atsakymas.

Veiksmažodis purslų išreiškia frazeologinio vieneto reikšmę aptaškyti rankas- siūbuodami abiem rankomis, smogkite vienu delnu į kitą; plojimais delnais kaip pritarimo ar pasisveikinimo ženklą.

Ploji, ploji..

Kokie žodžiai pasirodys, jei skaitysite linas, pieva, liukas, altas atvirkščiai?
Užsirašykite šiuos žodžius. Kuris iš jų bus „ketvirtasis ratas“?

Atsakymas.

1. Hum, smack, amaras.

2. Ketvirtasis ratas - ne.

Stačiatikių kalendoriuje yra šventė, vadinama Mergelės Marijos Užsiminimas.
Paaiškinkite, ką reiškia žodis šiame pavadinime Užmigimas.
Ar šiuolaikinėje rusų kalboje yra su juo susijusių žodžių? Pavadinkite juos.

Atsakymas.

Užmigimas– mirtis, žūtis (bažnyčia).

Kapas, miręs. Miegoti tik stabilia fraze miegoti amžiname (paskutiniame, kape) miege.

Sakys rusai, baltarusiai ir turkmėnai, vaikydamiesi, pavyzdžiui, žąsis "shoo", azerbaidžaniečių – "quiche", lietuviu - « sti?, lenkas - „sio“. Kiekvienas iš šių žodžių turi garsą [sh] arba [sh?].
Pasiūlykite, kodėl signaliniame žodyje yra tas pats arba panašus garsas skirtingomis kalbomis.

Atsakymas.

Galima daryti prielaidą, kad taip yra dėl to, kad daugeliui gyvūnų šnypštimas yra grėsmės signalas.
Taip jie gąsdina priešą.

Puškino apsakyme „Kapitono dukra“ skaitome:
„Petras Andreichas buvo sužeistas po dešiniuoju pečiu, į krūtinę, tiesiai po kaulu, pusantro colio gylio.
Kokio gylio buvo Grinevo žaizda?

Atsakymas.

1 vershok – 4,45 cm žaizdos gylis – 6,67(8) cm

Pateikiami du renginiai.
Pavasarį galite tikėtis didelio potvynio Ir Žiema buvo snieguota.
Tarp jų yra priežasties ir pasekmės ryšys.
Kaip šie santykiai gali būti išreikšti?
Užrašykite galimus variantus ir kiekvienam suteikite sintaksinę charakteristiką, nurodydami šių santykių išraiškos priemones.

Atsakymas.

1. Pavasarį galima tikėtis didelio potvynio, nes žiema buvo snieginga. Sudėtinis sakinys su šalutiniu priežasties sakiniu. sąjunga nes.*
2. Žiema buvo snieginga, todėl pavasarį galime tikėtis didelio potvynio. Sudėtinis sakinys su šalutiniu sakiniu. sąjunga Taigi.
3. Žiema buvo snieginga – pavasarį galima tikėtis didelio potvynio. Ne sąjungos pasiūlymas. Dalių ir brūkšnelių tvarka.
4. Pavasarį galima tikėtis didelio potvynio: žiema buvo snieguota. Ne sąjungos pasiūlymas. Dalių tvarka ir dvitaškis.
5. Žiema buvo snieginga, todėl pavasarį galima tikėtis didelio potvynio. Ne sąjungos pasiūlymas. Prieveiksmis Štai kodėl.

6. Dėl snieguotos žiemos pavasarį galima tikėtis didelių potvynių.

Paprastas pasiūlymas. Priežastinis linksnis dėl.

7. Žiema buvo snieguota, vadinasi, pavasarį galime tikėtis didelio potvynio. Sudėtingas ne sąjungos pasiūlymas. Įžanginis žodis Reiškia.

* Pastaba.

Galimi variantai su pavaldžiomis priežastimis su jungtukais nes, galų gale, ir taip pat nes, dėl to, kad dėl to, kad, dėl tos priežasties, dėl to, kad dėl to, kad dėl to, kad arba su sąjunga Ką ir parodomasis įvardis kad (tas, tas, tas) su priežastiniu linksniu pagrindinėje dalyje. Pagrindinių ir šalutinių sakinių tvarka taip pat gali skirtis. Jei pateikiami visi variantai, kiekvienas vertinamas atskirai.

Į žodžius įterpkite trūkstamas raides ir nurodykite, kokiam rašybos principui galioja šių žodžių rašyba.

V...gon, b...klazhan, br...shura, s...minar, p...rapet, ur...gan, b...kalavr, for...ts.

Atsakymas.

1. Vežimas, baklažanai, brošiūra, seminaras, parapetas, uraganas, bakalauras, kiškis.

2. Tradicinis rašybos principas.

Kiekvienam iš šių frazeologinių vienetų pasirinkite antonimą.

Pakabinkite nosį, daugiau nei pakankamai, kaip katė ir šuo, sulenktomis rankomis.

Atsakymas.

Pakabink nosį – pasigerk.

Daugiau nei pakankamai – verkė katė.

Kaip katė ir šuo – tobuloje harmonijoje.

Rankos sulenktos – rankovės pasiraitoję.

Ar sutinkate, kad kalbant Umma visuose toliau pateiktuose žodžiuose yra septynios priesagos?
Pagrįskite savo atsakymą nurodydami šių žodžių morfeminę sudėtį.
Jungiklis, gera gamta, rausvas, poetas, antikvarinis.

Atsakymas.

7 priesagos.

Jūs – raktas – a – tel – nulio pabaiga – 2 galūnės.

Dobr - o - dušas - y - e - 1 priesaga.

Raudona – ova – y – 1 priesaga.

Poetas – esė – a – 1 priesaga.

Žvaigždė - in - n - y - 2 galūnės.

Nei gramatiškai apgamas skiriasi nuo musės?

Atsakymas.

Daiktavardis apgamas nurodo 3-ąjį dėmenį, daiktavardį skristi– iki 1 – skiriasi bylų paradigma. Be to, vienaskaitos forma apgamas vartojamas kolektyviškumo reikšme – daugybiškumas – neapibrėžtai kiekybinis. trečia. Kailis kandžių išgraužtas. Grūdinės kandys sunaikino javų atsargas.

Rusų kalba 9 klasė

Autoriaus teisės © Visos teisės saugomos

Žodinis pasisakymas– tai ne tik viena iš olimpiados užduočių, ne tik paruošta kalba konferencijoje, susirinkime ir pan.; tai, jei pagalvoji, mūsų kasdieninis bendravimo veiksmas– labiau „supaprastinta“ forma. Jei kasdieniame gyvenime nesame ypač išradingi - į savo kalbą neįkišame metaforų, nesugalvojame epitetų, nenaudojame kabučių, tada paruoštai kalbai - norint pasiekti užsibrėžtą tikslą - daug kas pravers. Taigi žodinis pareiškimas turi būti efektyvus, t.y. turi atitikti kalbos tikslą ir laukiamus rezultatus.

Pasakyti kalbą efektyvus, reikia vadovautis kai kuriais naudingais principus.

Pirma, reikia palaikyti akių kontaktą. Publika netiki tuo, kuris „sėdi“ savo lapelyje - toks žmogus nesukuria pasitikinčio kalbėtojo, puikiai valdančio medžiagą, įspūdžio. Žinoma, nereikia įnirtingai lakstyti akimis aplink klausytoją – tai taip pat nesuteiks jums svorio jų akyse. Nereikia pasirinkti vienos savo kalbos „aukos“: šis žmogus jausis nepatogiai po jūsų gęstančiu žvilgsniu, o kiti jausis nereikalingi.

Taigi, pasirinkite kelis savo „palaikymo taškus“.- pavyzdžiui, į savo mokytoją, klasės draugą ar mokyklos direktorių ir kreipkites į juos paeiliui, nepamirštant „slinkti“ per komisijos narius, auditoriją ir konferencijos svečius. Be jokios abejonės, patogiau ir ramiau palaikyti ryšį su gerai pažįstamu žmogumi, kurie padrąsins linktelėdami ar šypsodamiesi, bet nepamirškite apie kitus.

Antra, elgtis natūraliai. Per didelis trūkčiojimas, švilpimas, staigūs rankų ir kojų judesiai išduoda netikrumą ir jaudulį. Todėl nusiraminkite, giliai įkvėpkite, atsipalaiduokite, pagalvokite apie ką nors malonaus. Žinokite, kaip valdyti save– tai naudinga savybė ne tik žodinio pristatymo metu. Kalbėkite ramiai ir aiškiai, tolygiai kvėpuokite - Nustatykite sau priimtiną to, kas vyksta, „tempą“ ir nenukrypkite nuo jo.

Bendraukite su auditorija gyvas Ir entuziastingas– tai apibūdins jus kaip įvairiapusę asmenybę, puikų specialistą ir puikų kalbėtoją. Žinoma, jūs turite nušlifuotą savo kalbos kontūrą, kuriame yra pavyzdžių, pagrindinių žodžių, svarbių komentarų ir pan., tačiau tai nereiškia, kad žingsnis į kairę ar į dešinę yra vykdymas. EJei jautiesi užtikrintai kalbėdamas „laisvai“, atitrūkti nuo natų neprarasdamas istorijos gijos, t.y. nepaliekant raiškos plano. Paaiškinkite pavyzdžius, prisiminkite istorijas iš gyvenimo! Labiau bendraujantis tonas galės užkariauti auditoriją ir padaryti kalbos atmosferą labiau pasitikinčią.

Prisimink tai Gyvas bendravimas reikalauja praktikos: Jei nesijaučiate užtikrintas taip kalbėdamas, geriau nerizikuoti – tiksliau, rizikuoti, bet ne savo pasirodymu. Patyrę „kalbėtojai“ turėtų tai atsiminti Jūs negalite patekti į žargoną ir žargoną– vis dėlto ribų reikia gerbti, o tai taip pat būtina prisiminti laiko limitą: jei kalbai turi tik 10 minučių, vargu ar reikia prisiminti visus dėdės Piotro Nikonorovičiaus kalbos modelius ir jo mėgstamą žvejybą, net jei jie yra pokalbio tema.

Trečia, palaikyti balso ryšį. Nedarykite savo pristatymo monotoniško: aktyviai naudokite kalbos aparato galimybes – balsu paryškinkite ypač svarbias vietas, sutelkite dėmesį į reikiamus pranešimo taškus ir pan. Ramus, „identiškas“ garsas užliūliuoja klausytoją – ir dėl to sumažėja susidomėjimas tuo, kas sakoma.

Šis patarimas ypač svarbus su lyrinių kūrinių nariais, kur pats Dievas (ir, žinoma, autorius) įsakė perteikti visą gamą jausmų, išlietų ant popieriaus.

Naudodami balso kontaktą nepamirškite to negąsdinkite savo klausytojų aštrūs riksmai ar širdį draskantys riksmai, net jei tai autoriaus numanomi. Todėl spektaklis nėra cirkas ar pramoginis renginys Būkite gyvi ir pozityvūs, bet vis tiek žinokite, kada sustoti.

Nepamirškite, kad nereikalingi žodžiai ir frazės atitraukia klausytojų dėmesį nuo to, kas pristatoma, esmės, o tai gali „sumažinti“ net nepaprastą mintį.

Ir galiausiai, penkta, Įsitikinkite, kad jūsų pareiškimo struktūra yra aiški ne tik jums, bet ir jūsų adresatui. Todėl bet kokia kalba reikalauja logiško pateikimo pagalvokite apie savo kalbos struktūrą: sudominti klausytoją su pradžia, patraukti jo dėmesį; nuosekliai išdėstykite savo argumentus pagrindinėje kalbos dalyje, pateikite juos „dozėmis“, neperkraunant faktų, argumentuokite savo mintis, jas iliustruokite; glaustai apibendrinti rezultatus, apibūdinti sritis, kuriose būtų galima tęsti tyrimus ir pan.

Baigę pasirodymą neatsipalaiduokite visu šimtu procentų - paprastai jūsų laukia daugiau žmonių. klausytojų klausimų. Nebijok jų! Jūs esate savo projekto autorius, todėl galite išreikšti savo požiūrį šiuo klausimu ir argumentuoti jį savaip. Jei jums sunku atsakyti „vietoje“, iš anksto aptarkite su savo vadovu galimus dažniausiai užduodamus klausimus, pažymėkite savo darbo stipriąsias ir silpnąsias puses ir trumpai pagrįskite savo poziciją kiekvienu klausimu.

Žodinis pristatymas– tai ne tik 10 minučių „teminė“ kalba, bet ir graži, kompetentinga kalba kasdieniame gyvenime.

Vis dar turite klausimų? Nežinote, kaip teisingai pateikti žodinį pranešimą? Užsiregistruokite į pamoką su

blog.site, kopijuojant visą medžiagą ar jos dalį, būtina nuoroda į pirminį šaltinį.

šrifto dydis: 14,0 pt; eilutės aukštis: 115%; font-family:" kartus naujas romanas>rusų kalbos ir literatūros olimpiada ašrespublikinės olimpiados mokslo metų (mokyklinis) etapas

Užduotis 1. Nurodykite žodžius, kuriuose sutampa balsių ir priebalsių skaičius.

1) Alėja; 4).

Teatrai;

2) Žvirbliai; 5) Medalionai.

3) Bijoti;

2 užduotis. Paaiškinkite žodžių reikšmę.

Preambulė, prerogatyva, precedentas, reprezentatyvus, šališkas, iškreiptas.

Už kiekvieną teisingą atsakymą 0,5 balo

Užduotis 3. Pakeiskite svetimžodžius sinoniminiais rusiškais žodžiais, kurie yra sunkiai mokomi. Preambulė, prerogatyva, precedentas, reprezentatyvus, šališkas, iškreiptas.

Kaligrafija, demokratija, bibliofilas, rašyba, humaniškas, optimistiškas, lygiavertis, kaprizingas.

4 užduotis. Nustatykite, kurios žodžių poros yra to paties žodžio formos, o kurios – skirtingų žodžių formos.

maitinti - pamaitinti: pykti - pašėlusiai; dainuoti – dainuoti; atrakinti – atrakinti; atrakinti – atrakinti; siūti - siūti; šeši - šeši; raudona - skaistalai; supelijęs - supelijęs; draugiškas – draugiškas; rašyti - rašyti; balinti - pasidaro baltas; balta - baltumas; platus - platus

5 užduotis. Kokius skaičius sakinyje pakeisti kableliais? Padėkite skyrybos ženklus. Preambulė, prerogatyva, precedentas, reprezentatyvus, šališkas, iškreiptas.

Daugelis istorikų teigia (1), kad Borodino mūšio nelaimėjo prancūzai (2), nes (3) Napoleonas turėjo slogą (4), kad (5) jei jis nebūtų turėjęs slogos (6), jo įsakymai anksčiau. ir mūšio metu būtų buvę dar ryškesni (7) ir Rusija būtų žuvusi.

Užduotis 6. Rytų šalių patarlėms ir priežodžiams parinkite tos pačios reikšmės rusiškas.

Kiekvienas žmogus turi gerą mintį: penki žmonės – penkios geros mintys.

Saugokitės vandens, kuris teka tyliai; Saugokitės to, kuris nuleidžia akis.

Žmonės nemeta akmenų į šaltinį, iš kurio geria vandenį.

Pabėgau nuo lietaus ir atsidūriau po plonu stogu. . Apdorokite molį, kol jis šlapias

Už kiekvieną teisingą atsakymą 1 taškas

Užduotis 7. Kokia klaida buvo padaryta tekste?

Įgyvendinant nacionalinį projektą „Švietimas“, iki šių metų pabaigos prie pasaulinio tinklo bus prijungtos 89 Jamalo mokyklos. Tai reikšmingas proveržis į naujų informacinių technologijų, gerinančių ugdymo kokybę, pasaulį. Apdorokite molį, kol jis šlapias

1) rašyba 2) skyryba 3) kalba 4) gramatika

1) Užduotis 8. Nurodykite, kokia kalbos dalis yra paryškinti žodžiai. Vienišas

vartai buvo uždaryti, kiti buvo plačiai atidaryti. 2) Šiose rungtynėse kamuolys tik įskriejo vienas

3) Grupėje buvo 2) Šiose rungtynėse kamuolys tik įskriejo mergaites.

4) Rankdarbių krepšelyje buvo trys siūlų ritės, virbalų rinkinys ir 2) Šiose rungtynėse kamuolys tik įskriejožirklės.

5) Mama man leido tik pirkti 2) Šiose rungtynėse kamuolys tik įskriejo batus.

Apdorokite molį, kol jis šlapias

9 užduotis. A. Gitovičiaus eilėraštyje „Anderseno pasaka“ viską pabraukite

predikatai. Nustatykite jų tipus. Sudaryti sudėtingų sakinių tiesines ir struktūrines-semantines diagramas. Nurodykite komplekso tipus

pasiūlymus.

Kai poetas ištinka bėdą,

Gamta prislėgta

Ir nedrąsi saulėtekio šviesa

Ant debesų kranto.

Ir vargšams prie lango,

Visur ir visur.

Saulė vėluoja

Kai poetas ištinka bėdą. Apdorokite molį, kol jis šlapias

10 užduotis. Toliau pateiktos citatos yra antrosios skirtingų eilėraščių eilutės. Prisiminkite pirmąją eilutę, eilėraščio pavadinimą ir adresatą.

1) ...Apgaulė mus ištvėrė neilgai..Mano nusilpęs balandis...

2) ... Tu pasirodei prieš mane.

Žodinių pareiškimų temos (15 balų)

1 bilietas

1. Mūsų gyvenimo audinys išaustas iš susivėlusių siūlų, jame sugyvena gėris ir blogis (O. Balzakas).

2. Meilus žodis – kaip pavasario diena.

2 bilietas

1. Vienatvė geriau nei blogas draugas (Kabuai).

2. „Sąžinė, kilnumas ir orumas – tai mūsų šventoji kariuomenė“. B. Okudžava.

3 bilietas

1. Rašytojas turėtų rašyti daug, bet neturėtų skubėti …

2. Gyvenimas nieko neduoda be sunkaus darbo ir rūpesčių. Horacijus

4 bilietas

1. Žaizdos gydo laikas, o sielvartą gydo draugystė. Arkadijus Kulešovas

2. „Pagrindinis žmogaus auklėtojas yra jo gyvenimo patirtis“. Ar sutinkate su poeto nuomone? E. Jevtušenka

5 bilietas

1. Kas yra draugas visiems, aš jo nelaikau savo draugu J. Moljeras

2. Televizijos „gėris“ ir „blogis“.

6 bilietas

1. Ten, kur baigiasi lygybė, negali būti draugystės D. Oberis

2. Kaip atsakytumėte į klausimą „Kas kelia grėsmę literatūrinei kalbai?

7 bilietas

1. Gyvenimas yra tai, ką žmonės labiausiai stengiasi išsaugoti ir mažiausiai apsaugoti. J. Labruyère'as

2. Puikus rašytojas turi apimti visus žmogaus egzistencijos aspektus. A. Maurois

8 bilietas

1.Kas vyksta jaunystėje, ateina ir suaugus.

2. Literatūra yra žmogaus proto vadovas žmogaus augimui. V. Hugo

9 bilietas

1. Tie, kurie tik ketina gyventi visą gyvenimą, gyvena prastai. Publijus Siras

2. „Kas nemyli savo gimtosios prigimties, tas nepažįsta žmonių sielos. N. Rylenkovas

Bilietas 10

1. Gyvenimą suvokia tik tas, kuris įsiskverbia į jo gelmes. S. Zweigas

2. Norint gerai kalbėti, reikia daug mokytis.

11 bilietas

1. Namų puošyba – joje apsilankantys draugai R. Emersonas

2. Talentas yra galia gyventi

12 bilietas

1.Mobilieji ryšiai kasdieniame gyvenime.

2. „Sunkiausias dalykas yra reikalavimas sau“A. Makarenko

13 bilietas

1. Mūsų laikų herojus: koks jis?

2. Mano draugas yra tas, kuriam galiu pasakyti viską.

14 bilietas

1. Draugystė padvigubina džiaugsmus ir perpus sumažina liūdesį . F. Bekonas

2. Jei norite turėti mažai laiko, nieko nedarykite.

Bilietas 15

1. Daugelyje išminties yra daug liūdesio. (Biblija)

2. Gražios mintys dažnai tarnauja kaip ramentai luošoms mintims. G. Heine

Tekstas atsiliepimui rašyti (10 balas)

Andrejus Dementjevas

Skulptoriaus studijoje

Nežinau, kaip tu viską supratai:

Akmenyje pasirodo moters veidas,

Atrodo, tarsi pro langą būtų pavasario aušra.

Nežinau, kas tau vertingiau:

Minties ar šypsenos akimirkos paslaptis.

Kiek veidų...

Bet veidas tas pats

Visi vienodi moteriški veidai.

Matyt, jūsų smilkiniai užburti.

Matyt, tu turi tokį akmenį,

nesvarbu, kas veikia -

ir vėl

moters veidas po švelnia ranka.

Akmenyje pasirodo moters veidas.

Jo skausmas yra tavo meilės pradžia.

Muzika skambėjo tarsi akmenyje,

ir viskas, ką girdėjome, buvo riksmas.

PERŽIŪRĖTI VERTINIMO KRITERIJAS

(Maksimalus balas – 35)

aš. Darbo turinio analizė (10 taškų):

- temos apibrėžimas, pagrindinių problemų analizė (2 balai);

- vaizdo sistemos analizė(1 taškas);

- siužeto, kompozicijos ypatybių nustatymas (1 balas);

- atsižvelgiant į vertikalųjį kontekstą, bendrą darbo autoriaus erudiciją (1 balas);

- asmeninis požiūris į tai, ką skaitote (1 balas);

- argumentacijos buvimas ir įtikinamumas (1 balas);

- jokių faktinių klaidų(1 taškas).

IR. Vaizdinių ir raiškos priemonių analizė(10 taškų):

- daugiapakopė analizė: metrika, posmas, rimas; tropai ir stilistika
figūros; fonetinis, leksika-frazeologinis, žodžių daryba,
morfologinės, sintaksinės, grafinės vaizdavimo priemonės (4 balai);

- analizės vientisumas: vaizdinių ir raiškos priemonių vaidmens nustatymas
atskleidžiant kūrinio temą, idėją, problemas, identifikuojant autoriaus poziciją,
santykis tarp lygių (2 balai);

- atsižvelgiant į kūrinio žanrinę ir stiliaus specifiką (2 balai);

- autoriaus stiliaus bruožų nustatymas (2 balai).

III. Raštingumas (10 balų): pagal studentų kūrybinių darbų vertinimo kriterijus.

IV. Kūrinio sudėtis: proporcingumas ir santykinė dalių padėtis

nukrypimų tinkamumas ir kt. (3 taškai).

U. Kūrybinis darbo pobūdis (2 taškai):

- nestandartinis skaitymo įvertinimas(1 taškas);

- formos originalumas(1 taškas).

ŽODINIS PAREIŠKIMAS VERTINIMO KRITERIJAI

1. Pareiškimo turinys:

- temos atitikimas, nepagrįstų nukrypimų nuo temos nebuvimas;

Temos atskleidimo išsamumas (pakankamas potemių skaičiustemos atskleidimas);

- temos gilumas;

- motyvuotus sprendimus, naudoti kaip argumentus ne tikasmeninė olimpiados dalyvių patirtis, bet ir literatūros kūrinių pavyzdžiai,istoriniai faktai ir kt.;

- faktinių klaidų nebuvimas.

2. Teiginio kūrimas:

Logika;
- jungiamumas;

- kompozicijos aiškumas, teiginio dalių proporcingumas;

- vientisumas ir išsamumas.

3. Kalbos dizainas:

- kalbos turtingumas ir išraiškingumas (aktyvaus žodyno apimtis;
- gramatinių struktūrų įvairovė, išraiškingumas);

- kalbos tinkamumas, atitikimas tam tikram stiliui, žanrui, kalbos tipui;

- kalbos taisyklingumas (rusų literatūrinės kalbos normų laikymasis:ortopinis, akcentologinis, žodžių darybos, morfologinis,
sintaksė, kalbėjimas – už kiekvieną klaidą balas mažinamas 0,5 balo).

4. Kūrybinis pareiškimo pobūdis:

- nestandartinė temos interpretacija,

- kompozicijos originalumas, raiškos forma.

5. Atsakymai į komisijos klausimus.

Maksimalus balas – 15 balų (teiginio turinys – 5 balai,konstrukcija - 2 balai, kalbos dizainas - 5 balai, kūrybinis teiginio pobūdis1 balas, atsakymai į komisijos klausimus – 2 balai).