Visi atvejai su klausimais ir pabaiga. Sudėtingi rusų kalbos atvejai

Neraštingų žmonių dėka kalbos nuolat tobulėja. Viena teta iš kaimo sakys „padėk“ ir „paskambink“, o tada „buvau pas seserį, rytoj vėl eisiu pas seserį“ – po mėnesio tai sakys pusė kaimo, o m. po dvidešimties metų koks nors profesorius, šluostydamas šykščią ašarą, šiuos variantus įtrauks į naująjį akademinį žodyną kaip „priimtinus šnekamosios kalbos variantus“...

Raidės ir diakritiniai ženklai, kurie kažkam atrodo nereikalingi, išmetami, o bylos laikui bėgant panaikinamos. Mažai kas atsimena, bet vienoje iš labiausiai paplitusių kalbų šiandien, germanų, kažkada taip pat buvo keli atvejai, tačiau dabar jie skiria tik bendrąjį ir savąjį. Be to, nestabilus ne tik pats atvejų buvimas, bet ir jų skaičius. Pavyzdžiui, suomių kalba yra 14-16 atvejų, o Tabasaran - iki 52! Kodėl negalite įvardyti konkretaus numerio?

Bylos dažnai būna sunkios ne tik užsieniečiui, kuriam kalba be bylų sistemos yra gimtoji, bet ir tiems, kurie mokosi savo gimtosios kalbos. Visuotinai pripažįstama, kad šiuolaikinėje rusų kalboje yra 6 atvejai (vardininkas, genityvas, datyvas, akuzatyvas, instrumentinis, prielinksnis), tačiau kai kurie kalbininkai išskiria dar septynias–dvylika formas, kurios turi ribotą pasiskirstymą ir funkcijas. „Rusų kalbos gramatika“ tai paaiškina taip: „prielinksnio formos turi daugiau galimybių konkretizuoti ir diferencijuoti didžiųjų raidžių reikšmes: šios galimybės yra prielinksnių reikšmėse“. Neaišku? Išsiaiškinkime tai kartu.

Dabartinė situacija

Šeši pagrindiniai atvejai nustatomi gramatiniais klausimais, kuriuos galima dėti vietoje žodžio (kas? kas? kas? kas? ir pan.), likusius atvejus galima atskirti tik pagal netiesioginius semantinius ženklus (taigi, aiškinamąjį ir lokatyvinį). atvejus lemia vienas klausimas: apie/apie/kam, ką?)

Vardinis atvejis – kas? Ką? - yra vienintelis tiesioginis atvejis rusų kalboje, naudojamas kaip pagrindinė sakinio dalis.

Genitive byla – niekas? ką? - lemia priklausomybę, giminystę ir kai kuriuos kitus santykius.

Dative byla – kam duoti? ką? — apibrėžia veiksmo pabaigą.

Kaltinamasis atvejis – matai, kas? Ką? – žymi tiesioginį veikimo objektą.

Instrumentinis atvejis – kieno aš kuriu? kaip? — apibrėžia instrumentą, kai kuriuos laikinųjų priedų tipus.

Prielinksnis – galvoti apie ką nors ar ką nors.

Reformų pasekmė. Prarado 8 bylas

Per visą savo raidą rusų kalba patyrė daug pokyčių ir reformų. Jei kalbėtume apie atvejus, šiuolaikinėje rusų kalboje jų liko beveik perpus mažiau. Rusų kalba kažkada turėjo 14 atvejų, todėl tikriausiai ji tapo ne tik logiškesnė, bet ir daug ryškesnė bei originalesnė.

1. Vietinė raidė (antrasis prielinksnis)

Antrasis prielinksnio atvejis taip pat vadinamas „vietiniu atveju“, nurodantis objekto vietą. Pavyzdžiui, lokatyvinėje formoje yra žodžiai „namai“ (kirčiuojamas pirmasis skiemuo), „namai“. Kai kurie vietinio atvejo žodžiai virto prieveiksmiais. Jis vadinamas vienu iš labiausiai suprantamų alternatyvių atvejų, nes jo formos yra akivaizdžios, naudojamos ir negali būti pakeistos.

Pradinė (neprielinksninė) lokatyvinio linksnio forma beveik visiškai prarasta ir perėjusi į linksnio ir instrumentinę formas, tačiau kai kurie daiktavardžiai turi gramatiškai skirtingą linksnio formą: miške, pavėsyje. Neprielinksninės formos home ir home, matyt, yra prieveiksmiai.

Prielinksnis turi dvi pagrindines funkcijas: nurodo kalbos objektą ir nurodo veiksmo vietą ar laiką. Pavyzdžiui, galite kalbėti apie (kas? ką?) aikštę ir galite stovėti (kas? ką?) aikštėje, galvoti apie (kas? ką?) kambarį ir būti (kas? ką?) kambaryje. . Pirmasis atvejis vadinamas „aiškinamuoju atveju“, o antrasis – „vietiniu“. „Kvadratui“ ir „kambariui“ šios formos nepriklauso nuo funkcijos. Dažnai atvejį valdo ne prielinksnis, o įdėta reikšmė. Jei sugalvosime konstrukciją su prielinksniu „in“, kai nebūti atitinkamoje vietoje, tikrai norėsime naudoti aiškinamąjį, o ne lokatyvinį. Pavyzdžiui, „Aš daug žinau apie mišką“. Jei pasakysite „Aš daug žinau apie mišką“, tai skambės taip: „Aš tai žinau tik būdamas miške“.

2. Vokatyvas (naujas vokatyvas)

Laikoma, kad vokatyvinės raidės vartojimas būdingas senosios rusų kalbos žodžiams, kurie šiandien laikomi pasenusiais. Pavyzdžiui, tokie žodžiai kaip „vyresnis“ ir „žmogus“. Balsavimo kalba buvo panaikinta, nes pasirodė esanti identiška šiuolaikinei vardininko giminei. Tikriausiai laikui bėgant vokatyvo atvejis rusų kalbai tapo perteklinis. Iš bažnytinės slavų kalbos žodžio turime tik žodį „Dievas“ (Jėzus, Tėvas, Vladyche, Panteleimonas ir kt.). Šiuolaikinėje rusų kalboje toks atvejis pasitaiko, kai kreipiamės į: mama, tėtis, dėdė, teta An, kur formuojama sutrumpinant galūnę arba specialiai pridedant galūnę: Vanyush (Svetul, Andryush), ateik!

Klausimas, ar reikėtų svarstyti vokatyvinę raidę, yra plačiai diskutuojama, nes gaunami žodžiai ir daiktavardžių formos apskritai negali būti laikomi daiktavardžiais. Pagal tą pačią logiką savininko atvejis neišskiriamas, nes žodžiai „papin“ ar „Andryushin“ nėra daiktavardžiai.

3. Kiekybinis atskyrimas (dar žinomas kaip padalijimas).

Šis atvejis yra giminės atvejis, dėl kurio taip pat atsirado kalbos perteklius. Pavyzdžiui, sakome: arbatos puodelis (arba arbatos puodelis). Priešreforminėje rusų kalboje šios frazės turėjo skirtingus atvejus šiuolaikinėje rusų kalboje.

Kiekybinio atskyrimo atvejis yra genityvo tipas ir daugeliu atžvilgių panašus į jį, tačiau turi keletą skirtingų formų: arbatos puodelis (kartu su arbata), nustatykite šilumą (ne šilumą), pagreitinkite (ne judesys) , gerti konjaką. Supilk kefyrą į stiklinę (gerk kefyrą), yra česnako galvutė (valgyk česnaką), išgerk arbatos (gerk arbatą), jaunuoli, ar yra žiburio?

4. Atsisakymas

Privatus dėmuo yra priegaidinio atvejo tipas, tačiau vartojamas tik su veiksmažodžio neigimu: nežinoti tiesos (ne tiesos), neturėti teisės (ne teisės). Taigi posakis „nežinoti tiesos“ skiriasi nuo teiginio „nežinoti tiesos“. Šiuolaikinėje rusų kalboje šie bylų skirtumai buvo ištrinti, o atėmimo atvejis nebeakcentuojamas.

Negalima teigti, kad variante su neigimu vartojame kilmininką, nes kai kuriais atvejais žodžiai lieka priegaidinėje formoje: „nevairuoti mašinos“ (ne automobiliai), „negerti degtinės“ (ne degtinės) . Šis atvejis atsiranda tik tada, kai manome, kad kiekviena daiktavardžio funkcija turi atitikti vieną konkretų atvejį. Tada deprivatyvinis atvejis yra atvejis, kurio formos gali atitikti kilmininko ar priegaidės formas. Kartais jie yra keičiami, tačiau kai kuriais atvejais mums patogiau naudoti tik vieną iš dviejų variantų, o tai pasisako už tuščią atvejį. Pavyzdžiui, lingvistiniu požiūriu „ne žingsnio atgal“ skambėtų teisingiau nei „ne žingsnio atgal“.

5. Laukiama byla

Šiuolaikinėje rusų kalboje jis iš tikrųjų sutampa su genityvu, jo ribos taip pat ištrinamos, o byla panaikinama. Kai kurie tos pačios gramatinės formos žodžiai atmetami pagal akuzatyvinę formą. trečia. laukti (kas? ko?) laiško, bet laukti (kas? ko?) mamos. Taip pat: laukite orų prie jūros.

Laukiamasis atvejis yra sudėtinga forma, nes galime kažko ar kažko „laukti“, tai logiškai su šiais veiksmažodžiais turime vartoti kilmininką. Tačiau kartais šis genityvas staiga įgauna akuzatyvo formą. Pavyzdžiui, laukiame (kas? ko?) laiško, bet (kas? ko?) mamos. Ir „laukti laiško“ arba „laukti mamos“ yra nepriimtina. Žinoma, jei šias formas laikysime rusų kalbos norma, galime daryti išvadą, kad laukiamojo atvejo nėra, o kartu su veiksmažodžiu laukti vartojami ir giminės, ir priegaidės.

6. Permutacinė didžioji raidė (kitas pavadinimas yra imtinai)

Atsako į klausimus kaltinamuoju atveju (kam? kuo?). Bet jis vartojamas tik tokios formos kalbėjimo modeliuose: imk kaip draugą, tapk pilotu, eik į viešumą, kandidatuok į deputatus, tinka būti sūnumi, prezidentu, imk žentu ir pan. Šiuolaikinėje rusų kalboje linksniuotė taip pat panaikinama, sujungiama su kaltinamuoju.

Jei analizuodami frazę „jis tapo pilotu“, „pilotus“ dėtume į kaltinamąjį atvejį, tai išeina, kad „jis tapo (kas? kuo?) pilotais“. Tačiau tradiciškai sakoma: „jis tapo pilotu“. Tačiau tai nėra vardininkas dėl trijų priežasčių: 1) prieš „pilotus“ yra prielinksnis, kurio vardininko linksnis neturi; 2) žodis „pilotai“ nėra dalykas, todėl šis atvejis turi būti netiesioginis; 3) žodis „lakūnai“ šiame kontekste neatsako į vardininko kilmininko klausimus (kas? ką?), nes negalima pasakyti „pas ką jis nuėjo?“, o tik „pas ką? “ Vadinasi, turime permutatyvinį atvejį, kuris atsako į priegaidės klausimus, bet kurio forma sutampa su daugiskaitos vardininko forma.

7. Skaičiavimo atvejis

Šis atvejis anksčiau buvo naudojamas skaičiuojant. Priešreforminėje rusų kalboje ji buvo atskirta nuo giminės, tačiau šiandien ši byla taip pat yra sugerta į kilmininką. Pvz.: trys valandos (kirtis ant paskutinio skiemens), o ne valandos (kirčiavimas pirmame skiemenyje); du žingsniai (kirtis antrajame skiemenyje), o ne žingsnis (kirtis pirmame skiemenyje).

Nepriklausoma pavyzdžių grupė susideda iš daiktavardžių, sudarytų iš būdvardžių. Skaičiavimo atveju jie atsako į klausimus apie būdvardžius, iš kurių jie kilę, ir daugiskaita. Pavyzdžiui, „nėra (kas? ko?) stebėjimo kambario“, o „trys (kokie?) stebėjimo kambariai“. Atkreipiame dėmesį, kad daugiskaitos vartojimas čia nėra pateisinamas tuo, kad yra trys egzaminų kambariai, nes kai turime dvi kėdes, sakome „dvi kėdės“, o ne „dvi kėdės“.

8. Pozityvioji raidė (abliatyvas, originalas)

Kartais išskiriamas ir pirminis atvejis. Šis atvejis taip pat vadinamas pradiniu atveju. Jei kalbame apie rusų kalbą, tai abliatyvinė forma yra panaši į kilmininko formą, vartojama su prielinksniais, tokiais kaip „s“, „ot“, „iš“, o kartais ir su instrumentiniu atveju. Abliatyvas nurodo judėjimo trajektoriją, tiksliau – jo pradžios tašką. "Iš ko?", "Kodėl?", "Iš kur?", "Iš ko?" — tai klausimai, į kuriuos atsakoma žodžiais teigiamo atvejo forma: iš miško, iš namų, „eiti iš klasės“, bet „pamokos nėra“ (tai jau giminaitis, arba giminės atvejis) .

Šiuolaikinė bylų sistema. Apibrėžimo sunkumas

Grįžkime prie pačioje pradžioje iškelto klausimo. Kodėl negalite įvardyti konkretaus numerio? Dažnai ekspertai negali susitarti, ar reikia skirti vieną ar kitą formą, ar ne ir kaip iš pradžių nustatyti atvejį.

Tradicinis didžiosios ir mažosios raidės nustatymo būdas yra klausimo metodas, kai vienas iš vadinamųjų bylų klausimų užduodamas vardo formai (rusiškai kas? kas? kas? kas? kam? kam? kam? ir pan.) . Šis metodas yra intuityviai paprastas ir vizualus, tačiau turi nemažai teorinių trūkumų. Ji remiasi metalingvistiniu gebėjimu užduoti klausimus, todėl priklauso nuo kalbėtojo kompetencijos, kuri neleidžia jo formalizuoti (pavyzdžiui, kam? - arbata ar arbata). Tai yra, neįmanoma pateikti griežtų atvejo apibrėžimų. V. A. Uspenskis ir A. N. Kolmogorovas neabejotinai nustatė 9 šiuolaikinės rusų kalbos atvejus, o priėmus kai kurias prielaidas – iki 12. Tačiau klausimas liko eksperimentinio tyrimo lygmenyje.

Pažymėtina, kad šiuolaikinėje ukrainiečių kalboje vokatyviniai ir vietiniai atvejai yra įtraukti į septynias dažniausiai vartojamas ir mokykloje tiriamas kalbas: nasivny (vardininkas), bendrinis (genityvas), Davalny (datyvas), znakhidny (kaltinamasis), orudny (kūrybinis). ), Mіstseviy (vietinis) ir Klichny (vokatyvas) – tačiau prielinksnio šiame sąraše nėra.

Tačiau besimokančių rusų moksleivių nerimauti neverta: jiems vis dar yra šeši atvejai, o kai kurie ekspertai ginčija šauktinių raidžių statusą, pagal analogiją su ukrainiečių kalbos atvejais.

Neseniai užtikau paminėjimą apie tai, kad rusų kalba yra daugiau atvejų nei šeši, kurių mokėmės mokykloje. Pradėjau kasti toliau ir apskritai jų suskaičiavau net trylika. Tai leido giliai suprasti didžiosios ir mažosios raidės sąvokų esmę ir dar labiau įsimylėti rusų kalbą.

Apie šešis oficialius atvejus mes daugiau ar mažiau „žinome viską“, todėl tuoj parašysiu apie tai, ką man pavyko išsiaiškinti apie kitus septynis: kiekybinį-severatyvinį, sąlyginį, laukiamąjį, lokatyvinį, šauktinį, linksnį ir skaičiavimą. Viską komentuosiu nenurodydamas šaltinių, nes jų visiškai neprisimenu; Visą šią informaciją galima rinkti po truputį „Yandex“ įvedus bylų pavadinimus ir atkreipiant dėmesį į tai, kad rastose vietose kalbama apie rusų kalbą. Visose diskusijose naudosiu savo kalbos jausmą, todėl absoliutaus korektiškumo pažadėti negaliu, bet tikiuosi, kad visa tai kažkam bus įdomu. Labai džiaugsiuosi sulaukęs kompetentingų komentarų ar tiesiog prijaučiančių nuomonės.

Kiekybinis-atskyrimas byla yra genityvo rūšis ta prasme, kad jis atsako į savo klausimus ir nurodo kai kurias savo funkcijas. Kartais jį galima nesunkiai pakeisti genityvu, bet kartais nuskambės nerangiai. Pavyzdžiui, ar turėčiau tau pasiūlyti puodelį (kas? kokios?) arbatos ar (kas? kokios?) arbatos? Atkreipiame dėmesį, kad iš klasikinių šešių atvejų forma „arbata“ patenka į datyvinį gimdą (kam? ką?), tačiau čia ji atsako į kilmininko klausimą (kas? kas?). Kai kas sakys, kad forma „arbata“ skamba kiek archajiškai, kaimiškai. Nežinote, ar tai tiesa; Verčiau sakyčiau „arbata“, o ne „arbata“ ar net performuluosiu sakinį, kad būtų vartojamas kaltinantis giminaitis („Ar išgersi arbatos?“). Štai dar vienas pavyzdys: „išsiurbti šilumą“. Šalies stilius? Tikriausiai ne. O variantas „nustatyti šilumą“ skauda ausis. Daugiau pavyzdžių: „pilk sultis“, „paspartink“.

Atimantis atvejis vartojamas kartu su veiksmažodžio neigimu tokiose frazėse kaip „nežinoti tiesos“ (bet „žinoti tiesą“), „neturėti teisės“ (bet „turėti teisę“). Negalima sakyti, kad versijoje su neigimu vartojame kilmininką, nes kai kuriais atvejais žodžiai lieka priegaidinėje formoje: „nevairuoti automobilio“ (ne automobiliai), „negerti degtinės“ (ne degtinės) . Šis atvejis atsiranda tik tuo atveju, jei manome, kad kiekviena daiktavardžio funkcija turi atitikti vieną konkretų atvejį. Tada deprivatyvinis atvejis yra atvejis, kurio formos gali atitikti kilmininko ar priegaidės formas. Kartais jie yra keičiami, tačiau kai kuriais atvejais mums pastebimai patogiau naudoti tik vieną iš dviejų variantų, o tai pasisako už tuščią atvejį. Pavyzdžiui, „ne žingsnio atgal“ (tai reiškia „nedaryti“) skamba daug rusiškiau nei „ne žingsnio atgal“.

Laukia atvejis yra gana sudėtingas reiškinys. Galime laukti (bijoti, saugotis, gėdytis) ko nors ar kažko, tai yra, atrodo, kad su šiais veiksmažodžiais turėtume vartoti kilmininką. Tačiau kartais šis genityvas staiga įgauna akuzatyvo formą. Pavyzdžiui, laukiame (kas? ko?) laiško, bet (kas? ko?) mamos. Bet atvirkščiai, „lauk laiško“ arba „lauk mamos“ kažkodėl nėra rusiškai (ypač antrasis). Žinoma, jei šios formos laikomos priimtinomis, laukimo atvejo nėra, tiesiog su veiksmažodžiu laukti (ir jo broliais) galite naudoti ir kilmininko, ir priežastinio žodžio atvejus. Tačiau jei šios formos nepripažįstamos priimtinomis (ką aš asmeniškai esu linkęs daryti), tada iškyla laukiantis atvejis, kuris vieniems žodžiams sutampa su genityvu, o kitiems su priegaidiniu. Šiuo atveju mums reikia kriterijaus, kaip linksniuoti duotą žodį.

Pabandykime suprasti skirtumą tarp posakių „lauk laiško“ ir „lauk mamos“. Kai laukiame laiško, iš laiško nesitikime jokios veiklos. Mes nelaukiame pats laiškas, būtent laiškus, laiško pristatymas, laiško atvykimas, tai yra kažkoks reiškinys, susijęs su jo atsiradimu mūsų pašto dėžutėje. Rašymas čia vaidina pasyvų vaidmenį. Bet kai laukiame mamos, laukiame ne „taksi vairuotojo, kuris mamą pristatys į susitikimo vietą“, o pačios mamos, tikėdamiesi, kad ji paskubės atvykti laiku (o tai visai įmanoma kad ji naudosis taksi). Tai yra, paaiškėja, kad jei daiktavardžiu išreikštas objektas gali paveikti savo išvaizdą, tada laukiame jo kaltininko atveju (jis bus „kaltas“, jei pavėluotų), o jei pats objektas nieko negali padaryti. , tada mes Jau laukiame genityvo pavidalu. Galbūt tai turi ką nors bendro su animacijos sąvoka? Gali būti, kad taip atsitiks; pavyzdžiui, priegaidinėje byloje taip pat yra panašus efektas - negyviems objektams antrajame linkme jis sutampa su vardininku („sėdėti ant kėdės“).

Vietinis atvejis yra pats suprantamiausias iš visų ypatingų atvejų. Jis egzistuoja, vartojamas kiekvieno iš mūsų, jo formos akivaizdžios, jų negalima pakeisti kitais žodžiais, todėl labai keista, kad ji nepatenka į mokyklų sąrašą. Prielinksnis turi dvi funkcijas (yra ir daugiau, bet to nepaisysime): nurodo kalbos objektą ir nurodo veiksmo vietą ar laiką. Pavyzdžiui, galite kalbėti apie (kas? ką?) aikštę, galite stovėti (kas? ką?) aikštėje, galvoti apie (kas? ką?) kambarį ir būti (kas? ką?) kambarys. Pirmasis atvejis vadinamas „aiškinamuoju atveju“, o antrasis – „vietiniu“. Aikštei ir kambariui šios formos nepriklauso nuo funkcijos. Bet, pavyzdžiui, prie nosies, miškas, sniegas, rojus, metai – tai priklauso. Mes kalbame apie nosį, bet savaitgalis jau visai šalia; Galvojame apie metus, bet gimtadieniai būna tik kartą per metus. Jūs negalite vaikščioti miške, galite vaikščioti tik miške.

Juokingiausia, kad čia kalba valdoma ne prielinksniu, o prasme. Tai yra, jei sugalvosime konstrukciją su prielinksniu „in“, kai nebūti atitinkamoje vietoje, tikrai norėsime naudoti aiškinamąjį, o ne lokatyvinį gimdą. Pavyzdžiui, „Aš daug žinau apie mišką“. Jei sakai „Aš daug žinau apie mišką“, iš karto atrodo, kad daug žinai tik būdamas miške, be to, pamiršai pasakyti, apie ką tiksliai žinai.

Vocative atveju vartojamas kalbant apie daiktavardžiu išreikštą objektą. Skirtinguose šaltiniuose pateikiamos dvi pavyzdžių grupės. Vienai grupei priklauso trumposios vardų formos, vartojamos tik kreipiantis (Vasya, Kol, Pet, Len, Ol) ir kai kurie kiti žodžiai (mam, tėtis). Kitai grupei priklauso pasenusios (moteriškos) arba religinės (dievas, dievas) kreipimosi formos. Man nepatinka mintis traktuoti tai kaip atvejį, nes nemanau, kad gautas žodis yra daiktavardis. Todėl, beje, rusų kalboje turėtojas nėra atvejis, nes žodžiai „Vasin“ ar „motina“ yra ne daiktavardžiai, o būdvardžiai. Bet kokia kalbos dalis tada yra „Ol“? Kažkur susidūriau su nuomone, kad tai yra įsiterpimas, ir galbūt su tuo sutinku. Iš tiesų „Ol“ nuo „hey“ skiriasi tik tuo, kad yra suformuotas iš vardo „Olya“, tačiau iš esmės tai tik šauktukas, skirtas atkreipti dėmesį.

Transformuojantis imtinai vartojamas tokiose frazėse kaip „buvo astronautu“ arba „bėgo į prezidentą“. Mokykloje mums buvo pasakyta, kad visi atvejai, išskyrus vardininką, yra netiesioginiai, bet tai yra supaprastinimas; Tai ne visai netiesioginis dalykas. Žodis dedamas į vieną iš netiesioginių atvejų, kai jis nėra dalykas. Anglų kalboje yra tik vienas netiesioginis atvejis, todėl jis kartais vadinamas „netiesioginiu“. Jo formos nuo tiesioginių skiriasi tik keliais žodžiais (aš/aš, mes/mes, jie/jie ir pan.).

Jei analizuodami posakį „jis tapo astronautu“ darome prielaidą, kad „astronautai“ yra daugiskaitos forma, tai šį žodį reikia įrašyti į priežastį ir paaiškėja, kad „jis tapo (kas? kuo?) astronautai“. Bet jie to nesako, jie sako: „jis tapo astronautu“. Tačiau tai nėra vardininkas dėl trijų priežasčių: 1) prieš „kosmonautai“ rašomas prielinksnis, kurio vardininko linksnis neturi; 2) žodis „kosmonautai“ nėra subjektas, todėl šis atvejis turi būti netiesioginis; 3) žodis „kosmonautai“ šiame kontekste neatsako į klausimus vardininko linksniu (kas? ką?) - negalima sakyti „pas ką jis nuėjo?“, tik „pas ką jis nuėjo? Vadinasi, turime permutatyvinį atvejį, kuris atsako į priegaidės klausimus, bet kurio forma sutampa su daugiskaitos vardininko forma.

Skaičiavimas atvejis pasitaiko vartojant kai kuriuos daiktavardžius su skaitvardžiais. Pavyzdžiui, sakome „už (kam? už ką?) valandą“, bet „tris (kam? kokias?) valandas“, tai yra, vartojame ne genityvą, o specialų, skaičiuojantį atvejį. Kaip kitas pavyzdys, daiktavardis „žingsnis“ vadinamas - tariamai „du žingsniai“. Bet manau, kad sakyčiau „du žingsniai“, todėl neaišku, kiek teisingas šis pavyzdys. Nepriklausoma pavyzdžių grupė susideda iš daiktavardžių, sudarytų iš būdvardžių. Skaičiavimo atveju jie atsako į klausimus apie būdvardžius, iš kurių jie kilę, ir daugiskaita. Pavyzdžiui, „nėra (kas? kas?) dirbtuvės“, o „dvi (kokios?) dirbtuvės“. Pastebėkime, kad daugiskaitos vartojimas čia nepateisinamas tuo, kad yra dvi dirbtuvės, nes kai turime dvi kėdes, sakome „dvi kėdės“, o ne „dvi kėdės“; Daugiskaitą naudojame tik pradedant nuo penkių.

Iš viso. Iš visų šių keblių atvejų man visavertis atrodo tik lokalus ir linksminis. Laukimas taip pat turi prasmę, nes aš nemėgstu laukti „orų“ prie jūros. Kiekybiniai-atskiriantys ir atimantys yra per slidūs ir dažnai gali būti pakeisti genityvu, todėl gali būti laikomi tiesiog pasirinkimais, tam tikrais atvejais pageidautina. Aš visai nesu pasiruošęs laikyti vokatyvą kaip atvejį, nes, kaip jau sakiau, man neatrodo, kad „dėdė“ yra daiktavardis. Na, o apie skaičiuojantį vaikiną velnias tik žino. Poveikis su daiktavardžiais, sudarytais iš būdvardžių, gali būti laikomas tiesiog kalbos nesklandumu, o pavyzdys su valanda atrodo tik vienas.

Rusų kalbos gramatika yra viena iš svarbiausių kalbos dalių. Gramatika leidžia kalbėti užtikrintai, teisingai ir be klaidų. Dažnai gramatikos neišmanančių žmonių kalba skamba labai juokingai, nes visi žodžiai skamba juokingai ir nerišliai. Pavyzdžiui, visi yra girdėję, kaip koks nors užsienietis bando bendrauti rusiškai. Atvirai pasakius, jiems nesiseka ir jie atrodo juokingai. Kad neatrodytum kaip jie, reikia mokėti gramatiką.

Daiktavardis yra viena iš svarbiausių savarankiškų kalbos dalių, kuri yra praktiškai dažniausia kalbos dalis. Jis turi tokias nestabilias funkcijas kaip skaičius ir dėklas. Bylos paradigma yra pakeisti daiktavardis, priklausomai nuo jo reikšmės sakinyje. Šiame straipsnyje sužinosite kaip nustatyti daiktavardžių atvejus, kas yra netiesioginiai atvejai, kaip teisingai užduoti klausimus apie juos, taip pat apie pačius atvejus ir jų klausimus.

Atvejai

Vienintelė teisingo daiktavardžių modifikavimo taisyklė yra teisingas galūnės išdėstymas užduodamo klausimo atžvilgiu. Tai lengva užduotis kalbantiems gimtoji kalba, tačiau užsieniečiai turi atsiminti galūnes ir teisingai jas identifikuoti.

Deklinacijos

Taip pat yra 3 deklinacijos tipai daiktavardžiuose.

• Pirmoji deklinacija. Būtybių vardas. vyriškos ir moteriškos giminės galūnės -a, -ya. Pavyzdžiui, kolba, kiaulė.
• Antroji deklinacija. Būtybių vardas. vyriškos ir niekurinės giminės su galūnėmis -о, -е. Pavyzdžiui, medis, šulinys.
• Trečias dėmuo. Moteriškų būtybių, kurių galūnė yra nulis arba baigiasi -ь, pavadinimas. Pavyzdžiui, arklys, arklys.

Daiktavardžių keitimas skirtingų deklinacijų.

Rusų kalboje yra tokia sąvoka kaip netiesioginiai atvejai– tai visi atvejai, išskyrus vardininką.

Visi jie turi savo prasmė:

Determinantai

Yra daug būdų, kaip nustatyti daiktavardį. Greičiausias, lengviausias ir efektyviausias būdas šiandien yra naudoti kvalifikatorius. Įvairūs atvejai gali būti nustatyti naudojant šiuos determinantus.

Naudojant determinantus lengviau keisti daiktavardžius pagal didžiąsias ir mažąsias raides. Norėdami tai padaryti, tiesiog įdėkite šį žodį prieš daiktavardį, tada užduokite klausimą ir įrašykite teisingą galūnę. Kiekvienu atveju pakanka prisiminti vieną žodį.

Be to, klausimas yra labai svarbus nustatant atvejį. Lentelėje pateikiama idėja, kokie prielinksniai vartojami su daiktavardžių formomis rusų kalba.

Atvejai yra rusų kalbos gramatikos pagrindas ir kiekvienas turi žinoti kiekvieną iš jų mintinai. Tačiau labai lengva juos visus prisiminti, kad atsimintumėte visą likusį gyvenimą. Sėkmės!

Trečioje klasėje mokiniai supažindinami su „atvejo“ sąvoka ir sužino, kad daiktavardžiai keičiasi priklausomai nuo didžiosios ir mažosios raidės. Nepaisant to, kad mokyklos programoje nagrinėjami tik 6 atvejai, vaikams ši tema yra viena iš sunkiausių pradinėje mokykloje nagrinėjamų temų. Vaikai turės išmokti atvejus ir atvejo klausimus, išmokti užduoti tinkamus klausimus, kad galėtų teisingai nustatyti daiktavardžio raidę tekste. Kodėl reikia apibrėžti atvejį? Norėdami vėliau teisingai parašyti žodžių galūnes, atsižvelgiant į daiktavardžio didžiąją ir mažąją raidę.

Byla- Tai nepastovus daiktavardžių ženklas, t.y. daiktavardžiai keičiasi (mažėja) pagal atvejus. Keisti didžiosiomis raidėmis reiškia daiktavardžių keitimą klausimu. Rusų kalba yra šeši atvejai. Kiekvienas atvejis turi savo pavadinimą ir atsako į konkretų klausimą. Kai žodį keičia didžiosios ir mažosios raidės, keičiasi ir jo pabaiga.

Atvejai paaiškina daiktavardžių vaidmenį ir jų santykį su kitais žodžiais sakinyje.

Bylų sąrašas

Vardinis
Genityvas
Dative
Kaltinamoji
Instrumentinis
Prielinksnis

Vaikui labai sunku prisiminti sausus atvejų pavadinimus. Jam reikia asociacijų. Todėl vaiko pažintis su bylomis gali prasidėti nuo pasakos.

Pasaka apie atvejus

Kartą gyveno Case.
Jis dar nebuvo gimęs, bet jau galvojo, kokį vardą jam duoti, ir nusprendė pavadinti Vardininku.
Gimė – tapo Tėvu. Šis vardas jam patiko dar labiau.
Jis buvo kūdikis, jam buvo duota maisto ir žaislų, ir jis tapo Dative.
Bet jis buvo didelis išdykėlis, jį kaltino visokiais triukais ir jis tapo kaltinantis.
Tada jis užaugo, pradėjo daryti gerus darbus ir vadino jį Kūrybinguoju.
Jis pradėjo siūlyti savo pagalbą visiems, netrukus visi pradėjo apie jį kalbėti ir dabar vadino jį Prielinksniu.
Būtent tai jie pasakė, kai jį prisiminė, net dainavo dainą:
Vardininkas, genityvas,
Datyvas, priekaištas,
Kūrybinis, prielinksnis.

Norėdami prisiminti atvejų tvarką, naudokite mnemoninę frazę:

Ivanas pagimdė mergaitę, liepė nešti vystyklą.

Rusų kalbos atvejų lentelė

Atkreipkite dėmesį, kad beveik visais atvejais nuorodos žodį galite prisiminti pagal pirmąsias raides.

Genityvas – tėvai
Dative – davė
Priekaištas – matau, kaltinu
Kūrybinis – aš kuriu

Atvejų prielinksniai ir semantiniai klausimai

Vardininko didžioji raidė – prielinksnių nėra. Semantiniai klausimai: kas? Ką?

Kilmės raidės: ties, nuo, į, už, iš, be, po, apie (y), šalia (y), prieš, iš apačios, dėl. Prielinksniai, sutampantys su kitų atvejų prielinksniais: p. Semantiniai klausimai: kur? kur? kieno? kieno? kieno?

Datyvioji raidė: iki, iki. Semantiniai klausimai: kur? Kaip?

Kaltinamasis atvejis: apie, per. Prielinksniai, kurie sutampa su kitų atvejų prielinksniais – in, in, on, for. Semantiniai klausimai: kur? kur?

Instrumentinis atvejis: aukščiau, tarp, prieš. Prielinksniai, kurie sutampa su kitų atvejų prielinksniais - pagal, už, su. Semantiniai klausimai: kur? Kaip?

Prielinksnis: apie, apie, at. Prielinksniai, kurie sutampa su kitų atvejų linksniais – in, in, on. Semantiniai klausimai: kur?

Bylos skirstomos į tiesiogines ir netiesiogines

Tiesioginis atvejis– tai vardinis. Sakinyje subjektu gali būti tik daiktavardis vardininko linksniu.

Netiesioginiai atvejai– visi kiti, išskyrus vardininką. Sakinyje žodžiai netiesioginiais atvejais yra antriniai sakinio nariai.

Norėdami teisingai nustatyti daiktavardžio raidę, turite:

1. Raskite sakinyje žodį, į kurį nurodo daiktavardis, iš jo užduokite klausimą;
2. Remdamiesi klausimu ir prielinksniu (jei yra), išsiaiškinkite atvejį.

Virš bangų sukosi žuvėdros. Sukasi (virš ko?) virš bangų (ir t.t.)

Yra technika, leidžianti tiksliai nustatyti atvejį tik pagal užduotus klausimus. Suformuluokime abu klausimus. Jei turime negyvą daiktavardį, sakinyje pakeiskite jį tinkamu gyvu ir užduokite klausimą. Dėl dviejų klausimų mes tiksliai nustatome atvejį.

Sugavau (kas?) katę. Pakeiskite katę negyvu daiktu: pagavau (ką?) plunksną. kam? Ką? - Kaltinamasis atvejis.

Negalėjau pasiekti (kas?) katės. Pakeiskite negyvu: aš negalėjau pasiekti (ko?) šakos. kam? Ką? - Genityvinė byla

Norėdami teisingai nustatyti daiktavardžio didžiąją raidę, turite nustatyti jo didžiąją ir mažąją raidę.

Išsami 1-ojo, 2-ojo, 3-iojo dėmens daiktavardžių atvejų ir didžiųjų raidžių galūnių lentelė

Kaip atskirti atvejus žodžiuose su tomis pačiomis galūnėmis, formomis ar prielinksniais

Kaip atskirti vardininkus ir priegaidas:

Daiktavardis vardininko linksnyje yra sakinio dalykas ir neturi prielinksnio. Daiktavardis kaltininko linksnyje yra antraeilis sakinio narys, jis gali būti su linksniu arba be jo.

Mama (I. p.) deda agurkų (V. p.) į salotas (V. p.).

Kaip atskirti giminystės ir kaltinimo atvejus:

Jei R. p ir V. p (kam?) klausimai sutampa, atvejai išskiriami pagal žodžių galūnes: R. p. galūnės yra –a (ya) / -ы (и). V. p. galūnės yra –у (у).

Kiaunės letenėlė (kas?) – R.p. / Matau (kas?) kiaunę - V. p.

Jei ir klausimai, ir galūnės sutampa, bet kurį moteriškos lyties žodį reikia vietoj žodžių pakeisti galūne –a(ya) –. Tada R. p galūnė bus -у(и), o V. p galūnė bus -у(у).

Meškos (kas?) letena – matau (kas?) lokį.

Mes tikriname:

(kas?) (lapės) meškos letena - R. p. - Matau (kas?) (lapė) - V. p.

Kaip atskirti genityvinius ir instrumentinius atvejus su prielinksniu „su“:

Jei prielinksnis „s“ sutampa R. p ir Tv. ir tt atskirti juos pagal raidžių ir semantinius klausimus (iš kur? R. p. ir su kuo? Tv. p.) ir žodžių galūnes šiais atvejais.

Paėmė (iš kur?) nuo žemės - R. p / paėmė dėžę (su kuo?) su žemėmis - V. p.

Kaip atskirti datyvinius ir genityvus, kurių tarimas yra vienodas:

Žodis be prielinksnio D. p. tarimu sutaps su žodžiu R. p. (jų galūnės raštu skiriasi). Norėdami juos atskirti, turite suprasti šio žodžio frazės reikšmę.

D. p. - parašė laišką močiutei Natašai [ir] - močiutės vardas yra Nataša

R. p. – parašė laišką Natašos močiutei [ir] – tai Natašos močiutė

Kaip atskirti datyvinius ir prielinksnius, jei jų galūnės ir semantiniai klausimai yra vienodi:

Šiuo atveju reikia atkreipti dėmesį į prielinksnius, kurie šiais atvejais skiriasi.

D. p. - plūduriuoja (kur?) ant jūros - prielinksniai į, by

P. p. – esantis (kur?) jūroje – prielinksniai in, in, on

Kaip atskirti instrumentinius ir priegaidinius atvejus, kai semantiniai klausimai ir prielinksniai sutampa:

Semantinių klausimų ir prielinksnių sutapimo atveju TV. p. ir p. reikia sutelkti dėmesį į bylos klausimus ir pabaigas.

televizorius p. – pasislėpė (kur?, už ko?) už komodos

V.p. – pasislėpė (kur?, už ką?) už komodos

Kaip atskirti prielinksnius ir prielinksnius, kai prielinksniai sutampa:

Jei V. p. ir P. p. prielinksniai sutampa, reikia sutelkti dėmesį į klausimus.

V. p. - pakilo (kur?, ant ko?) ant pjedestalo

P. p. – stovėjo (kur?, ant ko?) ant postamento

Eilėraščiai apie atvejus

Aš esu vardinis atvejis,
Ir aš neturiu kitų drabužių.
Visi mane lengvai atpažįsta
Ir tiriamieji vadinami.
Nuo vaikystės nemėgstu prielinksnių,
Negaliu pakęsti būti šalia tavęs.
Mano klausimai yra KAS? Taigi ką?
Niekas to su niekuo nesupainios.

Ir aš atveju Genitive
Mano charakteris yra bendraujantis.
KAM? KAS? Ir štai aš!
Prielinksniai dažnai yra mano draugai.
Prielinksniai dažnai yra mano draugai.
Aš atrodau kaip kaltininkas
Man kartais pasitaiko
Bet tekste pamatysite
Visada du atvejai.

Mane vadina Dative,
Stropiai dirbu.
KAM turėčiau jį duoti? Skambinti už ką?
Tik aš galiu pasakyti.

Ir aš esu kaltinamasis atvejis,
Ir dėl visko kaltinu neišmanėlius.
Bet aš myliu puikius mokinius,
Už juos gaudau „penketukus“.
Kam skambinti, ką žaisti,
Aš pasiruošęs duoti vaikinams keletą patarimų.
Nesivaržykite draugauti su pretekstais,
Bet aš galiu gyventi be jų.

Ir aš esu instrumentinis atvejis
Esu kupina visokių vilčių.
Sukurti! - Kaip? Sukurti! - Su kuo?
Aš tau pasakysiu – jokių problemų!

Ir aš esu prielinksnis,
Mano atvejis sudėtingas.
Nemėgstu šviesos be pasiteisinimų.
APIE KĄ? APIE KĄ? Ar aš sakiau?
O taip, mums reikia pasiteisinimų
Aš neturiu išeities be jų.
Tada galiu pasakyti
Kas yra sapnas?

Vardininkas, genityvas,
Datyvas, priekaištas,
Kūrybinis, prielinksnis...
Sunku juos visus prisiminti.
Visada išsaugokite savo atmintyje
Vardai. Tai atvejai.

Vardinis

Jis yra pradinis atvejis,
Klausimai – KAS? Taigi ką?
Jame yra mama, tėtis, dramblys, maniežas,
Ir mokykla, ir paltas.

Genityvas

Klausimai: Ne KAS? KAS?
Aš neturiu brolio
Ir nei vieno žiurkėno...
Dėl visko kalta mama!

Dative

Tai obuolys, pasakyk man
Duosiu KAM? KAS?
Gal Lena? Arba Vitya?
Ne, tikriausiai niekas...

Kaltinamoji

O! Žaislai yra netvarka!
pati nesuprantu:
Kaltinti KĄ? Taigi ką?
Lėlė? Kubeliai? Loto?

Instrumentinis

Noriu kurti dainas.
SU KUO? KĄ turėčiau naudoti natų studijoms?
Rašyk man tušinuku ar rašikliu,
Arba spalvotas pieštukas?

Prielinksnis

Aš galvoju apie KAS? APIE KĄ?
Apie mokyklą, apie veiksmažodžius.
O tiksliau, galvoju apie
Aš taip pavargau nuo mokyklos...

Bet dabar visi atvejai
Tvirtai įsiminiau.
Pabandyk ir taip mokyti,
Juk žinios yra JĖGA!!!

Polakas Frida

Vardininkas esate jūs
skinti gėles,
o genityvas skirtas tau
lakštingalos trilas ir spragtelėjimas.
Jei tai datyvas, tai viskas tau,
laimė pavadinta likimu,
tada kaltinamasis... Ne, palauk,
Nesu paprastas gramatikas,
nori naujų bylų
Ar aš tau pasiūlysiu? - Pasiūlyk!
- Priešinga byla yra tokia,
pripažinimo atvejis yra
mylintis, meilus,
bučiuotis yra taip.
Bet jie nėra vienodi -
laukiantis ir tingus,
išsiskyrimas ir skausmingas,
o pavydas yra atvejis.
Turiu jų šimtą tūkstančių,
bet gramatikoje yra tik šeši!

Kirsanovas Semjonas

Vardininkas sušuko:
- Mano gimtadienio berniukas yra TAS,
Kas yra nuostabu
Mokosi mokslų!
„TOGO“, – pasakė TĖVAS, –
Neigiu kam
Negali gyventi be tėvų
Apsivilk paltą.
- TAI, - atsakė DATIVE, -
Aš duosiu tau blogą vardą
Kas nemylėjo uoliai
Atlikite pamokas patys.
„TOGO“, – tarė kaltintasis, –
kaltinsiu
Kas išraiškingai skaitė knygą
Nemoka skaityti.
- Su tuo, - pasakė KŪRYBINGAS, -
Man viskas gerai
Kuris yra labai pagarbus
Nurodo darbą.
- APIE TAI, - pasakė PREPOSITIONAL, -
Aš pasiūlysiu istoriją
Kas gyvenime gali
Naudinga mums.

Tetivkinas A.

Pavasario atvejai

Viskas pabudo iš miego:
PAVASARIS slenka po pasaulį.

Lyg žydėtume
Jaučiamas PAVASARIO atėjimas.

Ir aš norėjau išeiti
Jauno PAVASARIO link.

Aš paskęsiu žaliuose lapuose
Ir dėl to kaltinsiu PAVASARĮ.

Gamta kvėpuoja tik viena
Unikalus PAVASARIS.

Ant pušies tupintis starkis
Siaubingos dainos APIE PAVASARĮ.

Papasakok apie tai kitiems
Ir tuos atvejus kartosi.

Klyuchkina N.

Genityvas

Pabėgau iš namų
Ėjau iki vakaro
Aš nėriau nuo medžio į sniego gniūžtę,
Svajojau gyventi be pamokų.
Snaigių kolekcijai
Surinkau liežuviu.
Šokiai aplink ugnį
Ir šokinėjo po kiemą.
Ar man reikia daryti namų darbus?
Man tai nerūpi!
Štai aš stoviu prie lentos
Ir aš atsidūstu iš liūdesio.
Bet genityvus atvejis
Aš nepamiršiu, net jei tave nužudysiu. (T. Rickas)

Dative

Jei turėčiau vardus
Atidavė byloms
Tada aš būčiau davėjas
DATIVE pavadintas!
Ir kaip aš svajoju,
Persirengti kaip Kalėdų Senelis
Ir aš atnešu dovanų visiems:
Brolis, sesuo, šuo.
O KAS dar? KAS?
Viščiukas, arklys, šamas,
Katė, kiškis, begemotas,
Krokodilas ir dramblys!
Aš skubu prie lokomotyvo,
Skrendu žeme, skubu!
Pristatysiu dovanas visiems
Ir tada aš grįšiu namo! (T. Rickas)

Kaltinamoji byla

Aš esu kaltinamasis atvejis,
Visur kaltinu visus.
Nėra vilties
Kad nesuklysčiau.
Pakeiskite žodį „matyti“
Ir apibrėžk mane.
„Jei nori daug sužinoti,
Paskubėk ir išmok skaityti!
Norėdami prisiminti kaltinimą,
Išmokau... skristi!
Kaip galiu skristi iki lubų?
Taip, aš pamojusiu per slenkstį,
Išskrendu pro langą,
Aš einu į pievą.
Nekenčiu kaltinti
Išvardinsiu viską.
KĄ pamatysiu ir KAS
Aš pavadinsiu vieną!
Matau upę, matau sodą -
Aš viską įvardinu!
Matau vyšnią, matau slyvą.
Kaip gražu aplinkui!
Netoli jie kuria klubą,
Piešti valtį ant smėlio...
Užteks, aš einu į mokyklą,
Lengvai skrendu į klasę. (T. Rickas)

Instrumentinis dėklas

Norėdami neatsilikti nuo visų,
Būkite laikomi protingais
Dabar turime viską suprasti
KŪRYBINIU atveju.
Ką čia pasakyti ilgą laiką?
Taigi nusprendžiau... kurti!
Pieštukas, paėmė popierių
Ir piešiau peizažą.
Aš esu menininkas, aš esu kūrėjas!
Oho, koks aš puikus vaikinas!
Priešais pilį žydi krūmas,
Gyvatė gyvena po kliūtimi,
Sakalas skrenda virš kelio,
Už tvoros arklys klysta.
Kuriu pieštuku
Ant savo didelio lapo.
Sunkiai papuošiau vaizdą
Miškas, debesis virš tvenkinio.
Nagi, apversiu lapą.
Ir vėl pradėsiu kurti.
Mano herojus eina į karą
Jis nori valdyti šalį
Pataikyk priešus strėle
Laistykite juos derva iš bokšto.
Sustok! Galvok savo galva
Kam eiti į karą!
Geriau viską baigti taikiai!
Aš uždarysiu savo albumą (T. Rickas)

Prielinksnis

Man nuobodu klasėje.
Na, verčiau pasvajoti.
Man labai patinka svajoti!
Linkiu, kad galėčiau tapti princese!
Svajoju apie karūną:
Jame sėdėsiu į sostą.
Svajoju apie dramblį
Jodinėti mėnulio šviesoje.
Svajoju apie auskarus
Svajoju apie batus.
Vakarais tamsoje
Svajoju apie erelį:
Aš skrisiu su juo laisvėje.
eisiu i mokykla...
Oi, aš jau svajoju...
APIE PREPOSITIONAL atvejį! (T. Rickas)

Visi esami rusų kalbos atvejai

1) Vardininko raidė – kas?, kas?
2) Genitive byla – niekas?, ką?
3) Datyvinis atvejis – kam duoti?, kam?, lemia veiksmo galutinį tašką.
4) Akuzatyvinis atvejis - matau kas?, ką?, žymi tiesioginį veiksmo objektą;
5) Instrumentinis atvejis - kuriu su kuo?, su kuo?, apibrėžia instrumentą, kai kuriuos laikino priklausymo tipus (naktį);
6) Prielinksnis – pagalvok apie ką?, apie ką?

7) Vokatyvinis atvejis. Iš bažnytinės slavų kalbos žodžio turime tik žodį „Dievas! (na, tėvas, mentorius Ambraziejus, Panteleimonas ir kt. tiems, kurie skaito maldas). Šiuolaikinėje rusų kalboje toks atvejis pasitaiko, kai kreipiamės į: Mamą, Tėtį, Dėdę, Tetą An, kur ji susidaro „nukirpus“ galūnę arba specialiai pridedant galūnę: Vanyush (Tanyush), išeik!

8) Vietinis atvejis. Paprastai naudojamas su prielinksniais „At“, „In“ ir „On“. Būdingas klausimas: kur? Ką tai turi bendro su tuo? Ant ko? - Miške (ne miške), Ant spintos (ne ant spintos), Ant lentynos (ne ant lentynos) - o kaip Šventojoje Rusioje, Ukrainoje?

9) Bylos atskyrimas. Jis susidaro kaip giminės giminės vedinys: Supilkite kefyrą į stiklinę (Gerkite kefyrą), Paguldykite česnako galvą (valgykite česnaką) Išgerkite arbatos gurkšnį (gerkite arbatą), Nustatykite šilumą (nekaitinkite), Pasukite. karštis (nejuda), Jaunuoli, ar nėra ugnies?

10) Skaičiavimo atvejis – randamas frazėse su skaitmeniu: Dvi valandos (nepraėjo net valanda), Ženkite tris žingsnius (ne žingsnius).

11) Teigiamas atvejis – nustato judėjimo pradžios tašką: Iš miško, Iš namų. Daiktavardis tampa nekirčiuotas: išėjau iš miško; buvo žiauriai šalta.

12) Atimamasis atvejis - naudojamas tik su neigimo veiksmažodžiais: Aš nenoriu žinoti tiesos (ne tiesos), negaliu turėti teisės (ne teisės).

13) Kiekybinis atskyrimo atvejis – panašus į giminiškąjį, bet turi skirtumų: arbatos puodelis (vietoj arbatos), nustatykite šilumą (vietoj šilumos), padidinkite greitį (vietoj greičio pridėjimo).

14) Laukimo atvejis – tai taip pat giminystės ir priegaidos atvejis: Laukiu (kas? ko?) laiško (ne laiško), Laukiu (kas? ko?) Mamos (ne mamos), Laukiu prie jūros orų (ne oras).

15) Permutacinis (dar žinomas kaip imtinai) atvejis. Kilęs iš kaltinimo (kam? kuo?). Jis naudojamas išskirtinai kalbant apie tokias figūras kaip: Tapk pilotu, Bėk į pavaduotoją, Imk žmoną, Būk tinkamas būti sūnumi.

Atvejų ir jų skirtumų tyrimas.

Rusų kalba laikoma viena sunkiausių kalbų pasaulyje. Žinoma, bet kam sunku išmokti nevietinį žodyną. Tačiau būtent dėl ​​žodžių pavertimo atvejais slavų tarmė tampa pernelyg sunkiai suprantama. Ir daugelis kalbančiųjų savo gimtąja tarme dažnai yra supainioti dėl šios problemos, todėl toliau pabandysime tai išsiaiškinti.

Daiktavardžių keitimas pagal raides: kaip tai vadinama?

Daiktavardžių keitimas pagal raides - paskambino deklinacija.

Deklinacija- tai mūsų žodžių transformacija pabaigoje. Ir tai būtina, kad žodžiai būtų tinkamai sujungti. Taip gaunami teiginiai rusų leksike.

Daiktavardis- tai yra frazės komponentas, nurodantis dalyką. Ir gyvas, ir negyvas. Todėl duoda atsakymus į užduodamus klausimus: kas? Ir ką?

Apima labai plačias sąvokas:

• daiktų pavadinimas(kėdė, peilis, knyga)
• asmenų paskyrimas(moteris, kūdikis, vegetaras)
• gyvų daiktų įvardijimas(delfinas, katė, ameba)
• medžiagų pavadinimas(kava, želatina, krakmolas)
• įvairių veiksnių ir atvejų terminai(gaisras, pertrauka, susirašinėjimas)
• visų buvimo vietų, veiksmų ir savybių žymėjimas(ašarojimas, optimizmas, bėgimas)

Yra šeši skirtingi atvejai:

• vardininkas
• genityvas
• datatyvas
• kaltinamasis
• instrumentinis
• prielinksnis

Daiktavardžių atvejai rusų kalba: lentelė su klausimais, prielinksniais ir pagalbiniais žodžiais vienaskaita

Norint suvokti ir greitai įsisavinti informaciją, dažnai naudojamos lentelės. Jie puikiai parodo, kokie klausimai naudojami.

• Pirmoji deklinacija- moteriškosios ir vyriškosios giminės daiktavardžiai, kurių galūnė yra - a, i
• Antroji deklinacija- vyriškos giminės daiktavardžiai be galūnės ir besibaigiantys minkštuoju ženklu, niekiniai daiktavardžiai su galūne - o, e
• Trečias dėmuo- tai moteriški žodžiai, kurie baigiasi švelniu ženklu

Daugiskaitoje, kad būtų geriau suprasti, naudojama lentelė, kuri skiriasi tik galūne.

Neteisingas atvejų naudojimas: kokio tipo klaida?

Atrodo, kad pasižiūri į lenteles ir pavyzdžius, ir viskas tampa aišku. Ir jūs manote, kas čia tokio sudėtingo? Tačiau iš tikrųjų paaiškėja, kad daugelis žmonių daro klaidų. Nepaisant to, kad jie žino medžiagą. Ir, kaip taisyklė, tai labai dažnos klaidos, į kurias reikia atkreipti ypatingą dėmesį.

Paryškinti 2 pagrindinės klaidos, kurie yra susiję:

• su neteisingu daiktavardžio linkmens apibrėžimu
• su netinkamu prielinksnių vartojimu

Prielinksniai reikalauja ypatingo dėmesio:

• dėka
• pagal
• priešingai nei
• patinka
• priešingai nei
• skersai

SVARBU: Šie prielinksniai vartojami datatyviniu atveju.

Pavyzdžiui, manevruoti pagal (kokį?) įstatymą. Arba dėl (ko?) draugystės su Fedorovų šeima.

Taip pat verta pabrėžti keletą teiginių, kad dažnai naudojamas klaidingu atveju:

• Žiūrint. Dabartinis linksnis vartojamas tik kilmininko linksniu. Pavyzdžiui, dėl perteklinių (kokių?) pinigų.
• Teiginys kaip "kartu su" reikalingas instrumentinis korpusas, nes jis turi bendro veiksmo svorį. Pavyzdžiui, žaisti su (su kuo?) mano sūnėnu.
• Be to, pretekstas "kartu su" taip pat prašo instrumentinės bylos. Pavyzdžiui, kartu su kitais (kokiais?) dalykais.
• Bet po išraiškos "Pagal" prieveiksmis prašo prielinksnio. Jei yra reikšmė „po kažko“. Pavyzdžiui, įvykdžius sutartį.

Kaip atskirti vardininko linksnį nuo kaltininko?

Su šiais klausimais susiduria kiekvienas mokinys. Ir suaugusieji dažnai susiduria su panašiais pasirinkimais. Ir nenuostabu, kad šie aspektai dažnai painiojami. Juk klausimai yra to paties tipo ir negyvų žodžių galūnės tie patys, bet čia gyvuojančių daiktavardžių galūnės visiškai kitoks.

Kuo vardininko linksnis skiriasi nuo kilmininko: nurodymai.

• Žinoma, kyla klausimas.
  Aukščiau esančioje lentelėje jau buvo priminimas, kad vardininkas vadovaujasi klausimais PSO? Ką?(kaip pagrindinis sakinio narys). Ir akuzatatyvas - (matau) kam? Ką?(mažoji sakinio dalis).
• Ir yra maža gudrybė. Nes žodis vardininko linksniu visada bus pagrindinis sakinio narys, tada nustatome pagrindinius sakinio narius – dalyką ir tarinį.
• Jei mūsų žodis nėra pagrindinis sakinio narys, tai jis yra kaltinamojoje byloje ir bus nepilnametis sakinio narys.
• Kitas būdas: užduokite klausimą bandomam žodžiui animacine forma. Pavyzdžiui: PSO? papūga (dalykas vardininko linksniu) pecks Ką?(kam?) grūdas (mažoji sakinio dalis, kaltinamasis atvejis).
• Taip pat nemažą vaidmenį atlieka prielinksnis, su kuriuo siejama (arba ne) savarankiška kalbos dalis. Pirmajame variante (vardininkas) visada vartojamas daiktavardis be preteksto. Tačiau antruoju (kaltinamuoju atveju), priešingai, dažniau su juo ( į, ant, už, per ir kiti).
• Tai taip pat padės nustatyti atvejį baigiasi. Aukščiau pateiktoje lentelėje jau buvo paminėtos, kokios baigtys turi kiekvieną atvejį.

Kaip atskirti kaltinamąjį nuo giminės?

• Svarbiausia pagalba yra klausimas, kurį turite užduoti sau mintyse. Genityvusis atvejis, kaip žinome, atsako į klausimus kam arba ką Ne? Bet kaltinamasis atvejis yra - matai kas? Aš girdžiu ką? Klausimas kam? tas pats abiem atvejais.

Perskaitykite toliau pateiktas instrukcijas.

1. Protiškai pakeiskite gyvą objektą negyvu.
2. Klausimas priartėja prie negyvo giminingo žodžio atveju: ko ten nėra? Tačiau akuzatatyve į klausimą reaguoja negyvas objektas Ką aš matau ir girdžiu?
3. Pavyzdys: sugavau ( kam?) drugelis. Užduodame negyvą klausimą. aš pagavau ( Ką?) drugelis. Klausimas ką? netinka. Taigi tai yra kaltinamasis atvejis.

• Beje, į genityvus atvejis reikš priedą kam nors ar kažkam. Mes nusipirkome lagaminą ( ką?) kelionės (genityvas). Naktinis staliukas pagamintas ( nuo ko?) pagamintas iš medžio (genityvas). Taip pat nurodykite kažko dalelę. Gėlė yra (ko?) augalo (genityvo) dalis. Arba tai vyksta objektų palyginimas. Išmanusis telefonas yra geresnis ( ką?) telefonas su mygtuku (genitive).
• Taip pat svarbu, kad kilmėje veiksmažodis bus su neigiama dalelė. Parduotuvėje Ne buvo ( ką?) grietinė (genitive).
• Bet į apkaltinamasis atvejis turi erdvi vieta arba tarpinis prisilietimas. Apibrėžti ( Ką?) rytojaus oras (priegaidas). Be to, efektas visiškai perduodamas objektui. Pavyzdžiui, aš uždariau ( Ką?) durys (priegasatyvas). Gėrė (ką?) pieną (kaltinamasis). Arba tai išreikš norą ir ketinimą. noriu valgyti ( Ką?) obuolys.

Nenulenkiami daiktavardžiai: sąrašas

Atrodo, visi niuansai buvo apgalvoti, ir prasidėjo nedidelis aiškinimasis. Bet taip nebuvo! Rusų kalba sugalvojo dar keletą spąstų – tai daiktavardžiai, kurių neatsisakoma. Ir čia užsieniečiai būna šokiruoti.

Labai trumpai tariant, tai svetimžodžiai (beveik). Bet kad būtų šiek tiek aiškiau, žemiau pateikiamas sąrašas.

• Svetimos kilmės daiktavardžiai (tikrieji ir bendriniai daiktavardžiai), kurių galūnės yra -о, -е, -у, -у, -и, -а:
  • greitkelis
  • interviu
  • flamingas
• Vėl svetimos kilmės žodžiai. Bet! Moteriška giminė ir su priebalsine galūne:
  • ponia
  • Karmen
• Pavardės. Rusų ir ukrainiečių, kurių galūnė baigiasi –о ir –ы, jų:
  • Ivančenka
  • Korolenko
  • Sedykh ir kt.
• Na, žinoma santrumpos ir sutrumpinti žodžiai:

Daiktavardžių linksniai pagal didžiąsias ir mažąsias raides: pavyzdys

Taisyklės yra taisyklės, bet su pavyzdžiu tai daug lengviau suprasti. Kad vizualiai būtų lengviau, taip pat naudosime lentelę.

Kaip greitai sužinoti atvejus ir jų klausimus?

Iš principo nėra nieko sudėtingo. Jei atidžiai suprasite ir suprasite. Ir sunku ne tik atvykėliams iš kitų šalių, bet ir mūsų vaikams. Todėl norėdami, kad informacija būtų įsisavinama greičiau, daug ką sugalvojo. Bet mokykliniais metais mokėdavome pasidėję knygą po pagalve. Ir, svarbiausia, tai pavyko! Perskaičiau prieš miegą, visą naktį miegojau ant knygos ir jau viską prisiminiau.

• Žinoma, daugelis mokytojų griebiasi eilėraščių ar žaidimų. Tačiau tėvai taip pat turėtų padėti savo vaikams šiuo klausimu.
• Visų pirma reikia prisiminti, kiek atvejų yra. Jų yra tik 6.
• O tada, pasitelkdami dažniausiai pasitaikančius ir kasdienius pavyzdžius, paaiškinkite vaikui, į kokius klausimus atsako daiktavardis. Tai reiškia, kad atvejus lengviau nustatyti.
• Svarbiausia praktika! Jūs pasiėmėte vaiką iš mokyklos ir esate autobuse. Pirmyn! Praktikuokite žodžius, kuriuos stebite. Bent jau autobusu.
• Beje, nedidelis lengvo eilėraščio pavyzdys. Vaikams tai patiks ir padės greičiau išmokti edukacinę informaciją.

Eilėraštis apie atvejus: Ivanas pagimdė mergaitę, liepė tempti vystyklą

Visi tėvai gali kartoti šį eilėraštį choru. Galų gale, jis buvo prisimintas kaip „du kartus du“. Ir svarbiausia, kad vaikams tai būtų lengva suprasti.

• Ivanas (I - vardinis)
  Pagimdė (P – genitive)
  Mergina, (D – datyvas)
  Velel (B – akuzatyvas)
  Vilkimas (T – instrumentinis)
  Sauskelnė (P – prielinksnis)

Vaizdo įrašas: Kaip lengva išmokti atvejus? Paprasta įsiminimo technika