Psichologai, plėtodami „aš“ sampratos problemas, atvėrė naujas žmogaus elgesio analizės galimybes. Jei „aš“ sąvoka yra informacinis modelis, reguliuojantis elgesį, tai nėra ta pati kūno „savybė“, kaip plaukų spalva ar plaučių talpa. Galima įsivaizduoti kitus modelius, susijusius su juo. Tai yra pačios įvairiausios „aš“ modifikacijos nuo tikrojo iki idealaus:
- „grynieji pinigai“ „aš“ (kaip aš save matau dabar);
- dinamiškas „aš“ (kuo siekiu tapti);
- galimas „aš“ (kuo galiu, o gal ir man nelaimė);
- idealizuotas „aš“ (kaip malonu matyti save);
- fantastinis „aš“ (galimo aukštis).
Kuo „aš“ idėja idealesnė, tuo ji nerealesnė, tuo sunkiau ją pasiekti. Tačiau koreliacija tarp patobulinto ir tikrojo „aš“ nustato individo elgesio vektorių. Žmogus ne tik reaguoja į esamus poreikius, bet ir formuoja savo elgesį atsižvelgdamas į galimą savo pagerėjimą, taip pat į pavojų pablogėti.
Šis požiūris buvo įgyvendintas K. Levino mokyklos tyrimuose. Levinas priklausė Geštalto psichologų kohortai (iš vok. Gestalt - vaizdas), kuri rėmėsi tuo, kad kai žmogus suvokia aplinkinius reiškinius, jo psichikoje pirmiausia sukuriami holistiniai įvaizdžiai, o vėliau šių vaizdų rėmuose išsiaiškinamos atskiros detalės. . Žinios apie visumą lenkia jos dalių žinojimą. Todėl geštalistai buvo pasirengę „aš“ sąvoką interpretuoti kaip holistinį „aš“ įvaizdį (arba visą jų rinkinį). Analogiškai su fiziniu paveikslu Levinas paaiškino žmogaus veiksmus tuo, kad jo protinė veikla realizuojama vidinių tendencijų, turinčių skirtingas jėgas, sąveikos srityje. Išorinės ir vidinės sąlygos sukuria būtent tokią, o ne kitą jėgų konfigūraciją (viena labai svarbi, kita mažiau ir būtent tam tikroje lauko būsenoje). Susidaręs „potencialų skirtumas“ lemia psichinio judėjimo „trajektoriją“ ir užtikrina esamo situacinio konflikto sprendimą.
Paprastą ir įtikinamą eksperimentą atliko studentas F. Hoppe. Tiriamiesiems buvo pasiūlytas kortelių rinkinys su skirtingais numeriais ir buvo pasakyta, kad kortelės numeris rodo užpakalinėje pusėje užrašytos užduoties sudėtingumo laipsnį. Dalykas gali paimti bet kokią kortelę. Jei atsakymas teisingas, atsižvelgiama į kortelėje pažymėtus taškus, jei atsakymas yra neteisingas, suteikiamas nulis; Atsakęs į pirmąją užduotį eksperimentatorius informuoja tiriamąjį, ar problema buvo išspręsta teisingai, ar ne, o tiriamasis galės pasirinkti kitą kortelę, mąstyti, pranešti apie samprotavimo rezultatus eksperimentuotojui, sužinoti jo reakciją ir kt. Bet bus galima paimti tik kelias korteles. Tiriamasis yra konfliktinėje situacijoje: yra didesnė tikimybė išspręsti lengvą problemą, tačiau už tai negausite daug balų. Žmogus stovi dviejų strategijų kryžkelėje: siekti sėkmės ir vengti nesėkmių. Įprastu elgesiu laikomas toks: jei sprendimas teisingas, žmogus imasi sudėtingesnės, o jei sprendimas neteisingas – paprastesnės. Tačiau paaiškėjo, kad yra nemažai žmonių, kurie keistai „nuosekliai“ pasirenka: vieni, net ir pasisekę, imasi lengvesnės užduoties, kiti net ir nesėkmingai – sunkesnę.
Pasirinktos užduoties sudėtingumą Hoppe pavadino subjekto siekio lygiu. Jei žmogus, priėmęs nesėkmingą sprendimą, lengviau ėmėsi užduoties, tai galima paaiškinti tikrojo psichinio lauko pokyčiais. Tačiau kaip galime paaiškinti atkaklumą išlaikant strategiją, nepaisant sėkmės ar nesėkmės? Buvo iškelta idėja turėti realius ir idealius tikslus. Asmenybė orientuojasi ne tik į tiesioginės problemos sprendimą (tikrasis tikslas), bet ir į savęs kaip visumos įtvirtinimą (idealus tikslas). Jei žmogus save vertina kaip nesugebantį išspręsti sudėtingų problemų, net jei rezultatas yra sėkmingas, jis lengviau imasi kitos užduoties: ir čia yra neįvertintas siekių lygis. Kitoks vaizdas iškyla tiems, kurie išoriškai pasitiki savimi, bet nesąmoningai bijo, kad nesusitvarkys su užduotimi, tada net ir nepasisekus pasirenka dar sunkesnį variantą. Jei nesėkmė pasikartos, galite pasakyti sau: bent jau stengiausi žaisti dideli ir negaišti laiko smulkmenoms.
Normalus asmenybės vystymasis siejamas su skirtumo tarp realaus ir idealaus tikslo supratimu (taip tikėjo K. Levinas). Teisinga reakcija į konkrečius savo veiklos rezultatus padeda išvengti situacijos, kai idealus tikslas tarsi panaikina tikrąjį. Arogantiškas žmogus yra „pasmerktas“ sėkmei ta prasme, kad yra pasirengęs bet kokį realų rezultatą interpretuoti savo naudai. Tačiau objektyvios sėkmės tikimybė nuo to tik mažėja.
Vidinis konfliktas ypač aiškiai pasireiškia talentinguose, išpūstų siekių lygio žmonėse. Bet kokią sėkmę jie priskiria sau, o nesėkmes – aplinkybėms, nuolat gadindami savo talentą.
Klasikinis to pavyzdys – smuikininko Efimovo istorija, kuria prasideda F. M. Dostojevskio istorija „Netočka Nezvanova“. Efimovas buvo vidutiniškas klarnetininkas namų savininko orkestre. Susipažinęs su italų muzikantu, Efimovas pradėjo mokytis groti smuiku iš jo, demonstruodamas nepaprastus sugebėjimus. Dvarininkas, apie tai sužinojęs, davė Efimovui 300 rublių (tuo metu labai didelius pinigus), kad šis vyktų studijuoti į Sankt Peterburgą. Iššvaistęs pinigus smuklėse, Efimovas pradėjo groti provincijos orkestruose ir galiausiai visiškai paskendęs atsidūrė Sankt Peterburge. Ten Efimovas susipažino su pradedančiuoju smuikininku B, su kuriuo pradėjo gyventi kaip pakaba.
„Bet, – pasakė B., – negalėjau atsistebėti keista savo draugo prigimtimi. Prieš mane vyko beviltiška, karštligiška konvulsiškai įtemptos valios ir vidinės impotencijos kova. Nelaimingasis ištisus septynerius metus buvo taip patenkintas tik svajonėmis apie savo būsimą šlovę, kad net nepastebėjo, kaip prarado patį originaliausią mūsų meno dalyką, kaip prarado net patį originalų reikalo mechanizmą. Tuo tarpu jo netvarkingoje vaizduotėje nuolat kūrėsi kolosaliausi ateities planai. Jis ne tik norėjo būti pirmos klasės genijumi, vienu pirmųjų smuikininkų pasaulyje; Jis ne tik jau laikė save tokiu genijumi, bet, be to, sumanė tapti kompozitoriumi, nieko neišmanydamas apie kontrapunktą. Bet labiausiai mane nustebino, – pridūrė B., – kad šiame žmoguje, su visišku bejėgiškumu, menkiausiu meno technikos išmanymu, buvo toks gilus, toks aiškus ir, galima sakyti, instinktyvus. meno supratimas... Vieną dieną B. nuolankiausiai jam pastebėjo, kad jam nėra blogai per daug neapleisti smuiko, kad neatpratintų nuo instrumento; tada Efimovas visiškai supyko ir paskelbė, kad tyčia niekada nelies savo smuiko, tarsi įsivaizduodamas, kad kas nors maldauja jo tai padaryti ant kelių. Kitą kartą draugui prireikė B. vaidinti vakarėlyje, ir jis pakvietė Efimovą. Šis kvietimas supykdė Efimovą, jis aistringai pareiškė, kad nėra gatvės smuikininkas ir nebus toks niekšiškas kaip B. žeminti kilnų meną grodamas prieš niekšiškus amatininkus, kurie nieko nesuprastų apie jo grojimą ir talentą.
W. Jamesui priklauso pirminė žmogaus savigarbos formulė:
Savigarba = sėkmė / lūkesčiai
Tarkime, du studentai egzamino metu gavo „B“, tačiau pirmasis tikėjosi „penkių“, o antrasis – C. Jų savigarbos „dalelė“ bus skirtinga: pirmasis bus nepatenkintas (4/5), o antrasis džiaugsis (4/3).
Aspiracijos lygio efektas savęs teorijos šviesoje pateikia tai paaiškinimą. Siekimo lygis atspindi intrapersonalinį konfliktą tarp dviejų tendencijų: sėkmės troškimo ir nesėkmės vengimo.
Kiekvienas konkretus rezultatas priklauso nuo situacijos. Tačiau individo požiūris į jį nėra situacinis. Formuojamas apibendrintas nuveikto įvertinimas. Po nesėkmės sumažindamas siekių lygį, žmogus įgyja galimybę realiai pažvelgti į savo idealų tikslą. To reikia siekti realiu darbu. Tada bet kokia pažanga, bet kokia sėkmė sustiprins tai, kas vadinama pasiekimų poreikiu. Puškinui priklauso šie žodžiai: „Nelaimė yra gera mokykla, bet laimė – geriausias universitetas“. Hoppe rašė: „Siekimo lygio pokyčiai tampa visiškai suprantami tik tada, kai kreipiamės į didelius, visa apimančius asmeninius tikslus, kurie peržengia užduotis. Jie susiję su subjekto savimone, kuri, priešingai nei su individualiu veiksmu susijusių siekių lygis, vadinama „subjekto „aš“ lygiu.
Konfliktas tarp to, kas yra prieinama ir ko reikia konkrečiu atveju, veikia kaip žmogaus siekių lygio formavimosi šaltinis. O tai, savo ruožtu, yra susiję su individo savigarba, su „potencialiu skirtumu“ tarp esamojo „aš“ ir perspektyvaus (galimo, idealizuoto) „aš“. „Aš“ nesugebėjimas savęs tobulinti yra skausmingas, todėl tokioje situacijoje suaktyvėja gynybos mechanizmų veikimas. Tačiau tai nedidina tikrosios sėkmės. Asmens pasirengimas augti ir tobulinti „aš“ judančio siekių lygmens pagalba realizuojamas per aktyvų ir realų perėjimą nuo vienos savigarbos prie kitos, atsižvelgiant į faktines sėkmes.
Kaip sako išmintis, norintys ką nors daryti, ieško galimybių, o kas nenori – ieško paaiškinimo.
Tikslų ir uždavinių, kuriuos žmogus išsikelia sau, sudėtingumo lygis vėliau lemia jo siekių lygį. Kuo sudėtingesnis tikslas, tuo aukštesnis bus siekis. Be to, šį lygį lemia ne tik situacija.
Tai priklauso ir nuo paties žmogaus prigimties, nuo to, kokius tikslus jis sau kelia: aukštus ar žemus. Kadangi šiuo atveju siekio lygis veikia kaip žmogaus asmenybės ypatybė, jo charakterio stiprumas, tai neabejotinai turi įtakos tiek jo elgesiui, tiek santykiams su aplinkiniais.
Pagal siekių lygį visi žmonės skirstomi į tris kategorijas:
- su pakankamu siekių lygiu;
- su pripūstu lygiu;
- su žemu lygiu.
Su atitinkamu siekių lygiužmogus pasirenka sau tikslus, atitinkančius jo realias galimybes. Jie gali būti ir sunkūs, ir lengvi, tačiau tokie žmonės tikrai žino, kad turi jėgų ir galimybių įgyvendinti savo planus.
Toks savęs, savo galimybių ir supančios tikrovės įvertinimas yra geriausias pasirinkimas, nes žmogus gali susieti savo norus ir galimybes, įvesdamas savo veiklą į harmoningą būseną. O tai svarbu, nes kai aiškiai žinai, ką ir kaip daryti, norisi visas savo idėjas ir planus paversti realybe.
Su išpūstu siekių lygiu individo pasirinkti tikslai iš tikrųjų visada viršija jo galimybes. Tačiau išsikeldamas tokį tikslą jis to nesuvokia, todėl sulaukęs neigiamo rezultato kalti visi aplinkiniai, bet ne jis pats.
Ir tokie žmonės dažnai mini nelaimingas aplinkybes, taip sakant, „mėnulis buvo netinkamoje fazėje, todėl viskas klostėsi ne taip“.
Kitų kritiką jie laiko nepagrįsta ir nesąžininga, o pašalinių vertinimas neobjektyvus, todėl visus vertina priešiškai, dėl to kyla daug mažų ir didelių konfliktų.
Su žemu siekių lygiu tikslai, priešingai, yra daug žemesni už žmogaus galimybes. Tai paaiškinama paprastai. Žemas siekių lygis yra žemos savigarbos ir nepasitikėjimo savimi rezultatas, todėl tokie žmonės, išsikėlę tikslus, tarsi saugiai žaidžia, kad išvengtų galimų nesėkmių ir nesėkmių.
Taigi, pavyzdžiui, mokinys, kad nepasimestų mokytojo akyse, jei nepasitiki savimi, pasirinks lengvesnę užduotį, kad tikrai žinotų, jog su ja susidoros.
Žinoma, savigarbos adekvatumas turi didžiulę įtaką siekių lygiui.
Žmonės, turintys aukštą savigarbą, natūraliai turi nuolat aukštus siekius, o žemos savivertės žmonės – žemus siekius.
Be to, antrajai kategorijai jų pasiektos sėkmės nėra paskata apsunkinti pasirinktus tikslus ir siekti kelius, o pasitaiko net atvejų, kai sėkmė atsipalaiduoja, o žmonės ima rinktis dar paprastesnius tikslus, todėl kad per daug „nesivargintų“ dėl to, ką jie nori pasiekti, kaip tai pasiekti.
Be to, siekių lygis yra susijęs su žmogaus nervų sistemos ypatybėmis ir jos reakcija į sunkumus, kylančius gyvenimo procese. Silpna nervų sistema dažniausiai sukelia padidėjusį nerimo lygį ir dėl to panikos būseną susidūrus su situacijomis, kurios net šiek tiek nepatenka į kasdienį gyvenimą.
Jie pradeda skubėti, ieškoti įvairių būdų, kaip išspręsti problemą, o juos radę nebežino, kurį pasirinkti ir stengiasi viską daryti iš karto, o tai savo ruožtu sukelia paniką ir sumaištį galvoje. Bylos baigtis, žinoma, nėra ideali.
Jei žmogus turi stabilią nervų sistemą ir nepanikuoja susidūręs su problemomis, o nuosekliai ir sistemingai jas sprendžia, tai rezultatas tikrai bus gana aukštas.
Temperamento savybės čia taip pat vaidina svarbų vaidmenį. Intravertai iš prigimties turi aukštesnius nei vidutinius siekius, o ekstravertai turi tokį lygį, kuris atitinka tikrovę.
Ir žinodami šiuos dalykus galite lengvai valdyti savo komandą ar verslo partnerius.
ASMENINIŲ SIEKĖJIMŲ LYGIS(anglų kalba) asmeninislygiuišsiekis) - siekimas pasiekti tokio sudėtingumo tikslus, kuriuos žmogus laiko galinčiu. Individo siekių Lygio pagrindas yra toks savo galimybių įvertinimas (žr Savęs samprata), kurio išsaugojimu tapo žmogui reikia.
Asmenybės siekių lygis, kuris yra susijęs su pasiekimais tam tikrose veiklos rūšyse ir srityse (pavyzdžiui, sporte, muzikoje ir pan.) arba žmonių santykiais (noras užimti tam tikrą vietą komandoje, draugiškuose, šeimyniniuose ar darbo santykiuose ir pan.) , paskambino privatus. Šio U. l. melas savigarba atitinkamoje srityje .
Asmenybės siekių lygis gali nešioti daugiau bendras charakteris, tai yra, yra susiję su daugeliu žmogaus gyvenimo ir veiklos sričių, o visų pirma su tomis, kuriose pasireiškia jo psichinės ir moralinės savybės. Šio U. l. slypi holistinis savęs kaip individo vertinimas.
Sąvoka U. p. buvo pristatytas KAM.Levinas ir jo mokiniai. Įrodyta, kad U. l. eksperimentinėmis sąlygomis jis susidaro veikiant sėkmei ar nesėkmei veikloje, tačiau lemiamas veiksnys jį formuojant yra ne pati objektyvi sėkmė ar nesėkmė, o tai, kaip subjektas patyrė savo pasiekimus kaip sėkmingus ar nesėkmingus (žr. Pasiekimo motyvas).
U.p.l. m.b. adekvatus asmens galimybes ir neadekvatus(neįvertinta, pervertinta). Išpūstas U. l. gali tapti šaltiniu nepakankamumo poveikis. Auginant vaikus svarbu atsižvelgti į ugdymo sistemos ypatybes, nes jos atitikimas vaiko galimybėms yra viena iš harmoningo asmens vystymosi sąlygų. Jo nenuoseklumas yra įvairių priežasčių konfliktai vaikas tiek su kitais žmonėmis, tiek su savimi, o tai gali sukelti asmenybės raidos nukrypimus (žr. Afektyvūs vaikai,Vaikų pretenzijos).
PAREIŠKŲ LYGIS- K. Lewin įvesta sąvoka, nusakanti individo norą pasiekti tokio sudėtingumo tikslą, kuris, jo nuomone, atitinka jo sugebėjimus. Atitinka pasiekimus tam tikroje veikloje ir tam tikroje bendravimo srityje, kurių žmogus tikisi vertindamas savo gebėjimus ir galimybes.
Būdinga:
1) sunkumo lygis, kurio pasiekimas yra bendras būsimų veiksmų serijos tikslas – idealus tikslas;
2) subjekto kito veiksmo tikslo pasirinkimas, susidaręs dėl daugelio praeities veiksmų sėkmės ar nesėkmės - siekių lygis šiuo metu;
3) norimą individo savigarbos lygį, - I lygį.
Šis ugdymas, glaudžiai susijęs su individo savigarba, formuojasi veikiant subjektyviam veiklos sėkmės ar nesėkmės išgyvenimui.
Siekimų lygis gali būti adekvatus, tai yra, atitinkantis individo gebėjimus, ir neadekvatus – neįvertintas arba pervertintas. (-> pretenzija: lygis).
Noras padidinti savigarbą sąlygomis, kai žmogus gali laisvai pasirinkti kito veiksmo sudėtingumo laipsnį, sukelia dviejų tendencijų konfliktą:
1) didinti siekius, siekiant maksimalios sėkmės;
2) sumažinkite juos, kad išvengtumėte nesėkmės.
Sėkmės (nesėkmės) patirtis, atsirandanti pasiekus (nepasiekus) siekių lygį, reiškia jos perėjimą į sunkesnių (lengvesnių) užduočių sritį. Pasirinkto tikslo sunkumo sumažėjimas po sėkmės arba jo padidėjimas po nesėkmės – netipiškas siekių lygio pokytis – rodo nerealų siekių lygį arba neadekvačią savigarbą.
Realaus lygio siekius turintys žmonės išsiskiria pasitikėjimu savimi, užsispyrimu siekiant tikslų, didesniu produktyvumu, kritišku pasiekto įvertinimu. Neadekvatus savęs vertinimas gali sukelti itin nerealius, išpūstus ar neįvertintus siekius. Elgesyje tai pasireiškia per sunkių ar per lengvų tikslų pasirinkimu, padidėjusiu nerimu, nepasitikėjimu savimi, polinkiu vengti konkurencinių situacijų, nekritišku pasiekto įvertinimu, klaida. prognozės ir kt.
Kiekvienas žmogus, nepaisant šeimyninės padėties ir padėties visuomenėje, išsikelia tikslus ir siekia jų siekti. Tikslai yra skirtingi, o jų sunkumas priklauso tik nuo pasitikėjimo ir atkaklumo. Psichologijoje tai vadinama asmenybės siekiu. Štai ko žmogus pripažįsta save vertu.
Jame pateikiamos užduotys, padedančios žmogui atlikti savianalizę ir įvertinti veiksmų adekvatumą.
Asmeninių savybių įsivertinimas
Gyvenimo procese žmogus įvertina įgūdžius, gebėjimus, patirtį, galimybes. Lygindami save su kitais, mes patenkiname savo norus:
savo tobulėjimą;
tikslo siekimas;
smalsumas.
Savigarba leidžia pamatyti stipriąsias ir silpnąsias puses bei pasirinkti tinkamus elgesio variantus gyvenimo realybėje.
Žmogus savo elgesį vertina pagal du komponentus:
emocinis – žmogus nusprendžia, kaip jis pats jaučia savo charakterio bruožus, įpročius, elgesį ir kitus asmenybės bruožus;
kognityvinis – sužino apie save iš draugų, giminaičių, kolegų ir blogai nusiteikusių žmonių.
Amerikiečių psichologas Jamesas W. išvedė tokią savigarbos formulę: sėkmės ir siekio laipsnio santykis.
Sėkmė yra nustatytas kažkokio rezultato faktas, duoto uždavinio sprendimas. Pretenzijų laipsnis šiuo variantu yra idealios formos ateities procesų tikslas. Remiantis formule, galima pastebėti, kad yra du būdai:
sumažinti pretenzijų lygį;
padidinti procesų efektyvumą.
Psichologai pažymi, kad siekių lygis yra neatsiejamai susijęs su savigarba.
Realių jėgų ir pretenzijų neatitikimas lemia tai, kad žmogus neteisingai vertina save ir savo elgesį. Dėl to mažėja emocinės jėgos ir žlugimas, didėja nerimas. Tai veda prie savo vertės neįvertinimo ir planų žlugimo.
Kaip nustatyti aspiracijos lygį?
Šį terminą ir jo sampratą K. Levinas išvedė kartu su savo pasekėjais. Jie nustatė, kad siekio lygio formavimuisi įtakos turi įmonės sėkmė ar nesėkmė. Pagrindinė jo teiginio priežastis yra ne sėkmė ar nesėkmė kaip objektyvus objektas, o žmogaus išgyvenimai dėl tikslo pasiekimo ar jo nesėkmės.
Pasiekęs vieną ar kitą lygį, žmogus pereina tris etapus:
sunkumo lygis - nustatomas vienas tikslas, kuris tampa ateities judesių grandinės dalimi;
pasirenkant kitą veiksmą, kuris nuves prie galutinio rezultato. Pasirinktas variantas priklauso nuo ankstesnių veiksmų sėkmės ar nesėkmės.
, kurio nori individas.
Jei žmogus turi pasirinkti kiekvieno proceso sudėtingumo laipsnį, individo siekių lygis pereina į lengvesnių ar daug darbo reikalaujančių užduočių zoną. Jis atsiranda dėl sėkmingo arba nesėkmingo ankstesnio tikslo pasiekimo. Jei žmogus bijo, kad jam vėl nepasiseks, jis linkęs sumažinti savo siekius.
Skirtumai U.p.l. reikia atsiminti auginant vaikus, nes harmoningi dalykai įmanomi tik turint atitinkamą siekių lygį. Menkiausias neatitikimas tikrovei sukelia konfliktines situacijas, agresiją, izoliaciją ar kitus nukrypimus.
Teiginiai, atsižvelgiant į realias galimybes
Amerikiečių psichologijos mokslininkai sukūrė teoriją, pagal kurią asmenys, motyvuoti sėkmingai įgyvendinti tikslą, išsikelia užduotis, kurias sėkmingai atliks. Tokie žmonės yra drąsūs, ryžtingi ir bet kurioje situacijoje siekia sėkmės. Jie sugeba sutelkti savo vidinius resursus ir sutelkti dėmesį tik į savo tikslų siekimą.
Žmonės, kurie iš bet kokio veiksmo tikisi nesėkmės, elgiasi visiškai kitaip. Pagrindinis jų tikslas – išvengti nesėkmių. Žmonės, kurie nuo pat pradžių buvo sukurti nesėkmingai, nėra tikri dėl savo veiksmų. Jie netiki savo jėgomis. Tikėdamiesi kritikos, jie kiekvieną žingsnį žengia atsargiai. Dėl to jie nesimėgauja savo veiksmais ir netiki galima sėkme.
Galime pasakyti, kad jie turi realų asmenybės siekių lygį. Žmonės, besiruošiantys nesėkmei, dažniausiai turi didelių arba žemų siekių. Elgesyje nerealūs siekiai pasireiškia daug darbo reikalaujančių ar lengvų užduočių pasirinkimu, netikrumu ir nerimu. Tokie žmonės vengia konkurencinių momentų, dažniau klysta ir nesugeba kritiškai įvertinti gauto rezultato.
Kaip nustatyti savo?
Aspiracijos lygį galima nustatyti tik pasitelkus patyrusį psichologą arba specialiai sukurtais testais. Verta apibrėžti šią savybę, jei gyvenimas aiškiai nesiseka, užsibrėžti tikslai lieka nepasiekti.
Atlikdami analizę galite nustatyti, ar siekių lygis sutampa su asmeninių savybių lygiu. Pagal rezultatus turėsite arba nuleisti siekių kartelę, arba pakeisti tam tikrus asmenybės bruožus. Bet kokiu atveju tai ilga kelionė ir jai reikia pasiruošti.
2014 m. kovo 1 dPirmasis žmogus, rimtai ištyręs siekių lygį, buvo amerikiečių psichologas F. Hoppe. Jis aiškino siekių lygį kaip „kiekvieno pasiekimo pasikeitimų rinkinį, kartais miglotus, kartais tikslesnius lūkesčius, tikslus ir pretenzijas dėl paties subjekto pasiekimų ateityje“. Sąvokos „siekimo lygis“ išryškinimo priežastis buvo reiškinys, kurį atrado amerikiečių psichologas T. Dembo; Ji, keldama dalykui nepasiekiamus ar sunkiai pasiekiamus tikslus, teigė, kad individas nubrėžia „lengvesnę užduotį, kuri yra priartėjimas prie pradinio tikslo, kurį žmogus nori pasiekti etapais“.
Siekimo lygis- tai noras pasiekti tokio sudėtingumo tikslus, kokį žmogus laiko galinčiu. Psichologijoje siekio lygis suprantamas, viena vertus, kaip sunkumų, kurių įveikimas yra tiriamojo tikslas, lygis, kita vertus, kaip norimas individo savigarbos lygis (aš lygis). -vaizdas).
Pretenzijų lygis apibūdinamas taip:
1) sunkumo lygis, kurio pasiekimas yra bendras būsimų veiksmų serijos tikslas (idealus tikslas);
2) subjekto kito veiksmo tikslo pasirinkimas dėl daugelio praeities veiksmų sėkmės ar nesėkmės (siekimų lygis šiuo metu);
3) norimas savigarbos lygis (lygis aš).
Žmogaus siekių lygis formuojasi veikiant sėkmės ar nesėkmės veikloje. Tuo pačiu metu lemiamas veiksnys nustatant siekių lygį yra žmogaus patirtis apie savo veiklos rezultatus. Individas savo veiksmų sėkmės ar nesėkmės laipsnio vertinimas nėra griežtai susietas su konkrečiu rezultatu. Jei asmuo pasiekia arba viršija numatytą tikslą, veiksmas laikomas sėkmingu, jei atlikimas nepasiekia tikslo, jis laikomas nesėkmingu. Iš to išplaukia, kad tas pats rezultatas gali būti ir sėkmingas, ir nesėkmingas – priklausomai nuo esamo momento pretenzijų lygio. Sėkmės (ar nesėkmės), kurią žmogus patiria pasiekus (ar nepasiekus) tikslą, patyrimas reiškia siekių lygio perkėlimą į sunkesnių (arba lengvesnių) užduočių sritį. Nustatyta, kad po sėkmės siekių lygis didėja, kartais išlieka nepakitęs, bet niekada nesumažėja. Po gedimo jis mažėja, gali likti nepakitęs, bet niekada nedidėja.
Jei žmogus po sėkmės sumažina pasirinktos užduoties sunkumą arba padidina po nesėkmės (netipiškas siekių lygio pokytis), tada kalbama apie neadekvatų siekių lygį. Nepasitikėjimas savimi, nesėkmės baimė, nekritiškas to, kas pasiekta, vertinimas yra ne tik neadekvataus siekių lygio, bet ir neadekvačios savigarbos rodikliai. Neadekvatus savęs vertinimas gali sukelti itin nerealius (išpūstus ar neįvertintus) siekius.
Žmonės, turintys adekvatų siekių lygį, išsiskiria pasitikėjimu, užsispyrimu siekiant tikslų, didesniu produktyvumu ir kritiškumu vertinant tai, kas pasiekta, lyginant su žmonėmis, kurių siekių lygis yra neadekvatus jų gebėjimams ir galimybėms. Žmogaus siekių ir realių galimybių neatitikimas lemia tai, kad jis pradeda neteisingai save vertinti, jo elgesys tampa neadekvatus, ištinka emociniai lūžiai, padidėja nerimas ir pan. Iš to išplaukia, kad siekių lygis yra glaudžiai susijęs su individo savigarba ir motyvacija siekti sėkmės įvairiose veiklose.
Pagal amerikiečių mokslininkų D. McClelland ir D. Atkinson sukurtą motyvacijos siekti sėkmės įvairiose veiklose teoriją sėkmei motyvuoti žmonės išsikelia sau tikslus, kurių pasiekimą aiškiai vertina kaip sėkmę. Jie bet kokia kaina siekia sėkmės savo veikloje, yra drąsūs ir ryžtingi, tikisi sulaukti pritarimo veiksmams, kuriais siekiama užsibrėžtų tikslų.
Žmonės, motyvuoti išvengti nesėkmės, elgiasi visiškai kitaip. Jiems aiškus veiklos tikslas yra ne pasiekti sėkmės, o išvengti nesėkmės. Žmogus, iš pradžių motyvuotas nesėkmei, rodo nepasitikėjimą savimi, netiki galimybe pasiekti sėkmę, bijo kritikos, nemėgsta veiklos, kurioje galimos laikinos nesėkmės.
Tie, kurie yra orientuoti į sėkmę, sugeba teisingai įvertinti savo galimybes, sėkmes ir nesėkmes, adekvačiai save įvertinti (atsiskleidžia adekvatus siekių lygis). Priešingai, žmonės, susitelkę į nesėkmes, save vertina neadekvačiai, o tai savo ruožtu sukelia neadekvačius siekius (išpūstus arba neįvertintus). Elgesyje tai pasireiškia sunkių ar per lengvų tikslų pasirinkimu, padidėjusiu nerimu, nepasitikėjimu savimi, polinkiu vengti konkurencijos, nekritišku pasiekto įvertinimu, neteisingomis prognozėmis ir kt.
Siekimo lygis gali būti privatus, jei jis susijęs su tikslų siekimu tam tikrose veiklos srityse ar tarpasmeniniais santykiais. Siekimų lygis gali būti bendro pobūdžio, jei jis susijęs su daugeliu žmogaus gyvenimo ir veiklos sričių, kuriose pirmiausia pasireiškia jo psichinės ir moralinės savybės.
