Өгүүлбэрийн бүтэц гэж юу вэ? блок диаграмын төрөл

1. Бүтцийн диаграммыг урьдчилан таамаглах минимум гэж үздэг (RG-80, Н.Ю. Шведовын зохиогчдын үзэл баримтлал). Зөвхөн өгүүлбэрийн албан ёсны бүтцэд предикатив нэгжийн хувьд анхаарлаа хандуулдаг. Бүтцийн диаграмм нь түүний урьдчилсан үндэслэлийг бүрдүүлдэггүй бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг оруулаагүй, өөрөөр хэлбэл хоёрдогч гишүүдийг оруулаагүй болно. Энгийн өгүүлбэрийн бүтцийн диаграмм нь зөвхөн өгүүлбэрийн үндсэн гишүүдийн дүрмийн хэлбэрт суурилдаг.

1. Бүтцийн диаграммыг нэрлэсэн доод хэмжээ (Т.П. Ломтев, Г.А. Золотова, Чехословакийн синтаксистууд гэх мэт ойлголтууд). Энэхүү ойлголт нь өгүүлбэрийн албан ёсны бүтцэд төдийгүй түүний утгын зохион байгуулалтад чиглэгддэг.

1. Урьдчилан таамаглах байдлын үзүүлэлтүүд: нийлсэн үйл үг, инфинитив, холбох үйл үг.
2. Үйл үгсийг холбох тодорхой нэрлэсэн хэлбэрүүд.
3. Im.p дахь нэр үг. эсвэл тэдгээрийн орлуулагч (орлуулагч).

1. Хамгийн бага блок диаграммын бүрэлдэхүүн хэсгүүд.
2. Субьектив утгатай субстантив бүрэлдэхүүн хэсэг (жишээ нь, Тэр ичиж байна).
3. Adverbial бүрэлдэхүүн хэсэг (жишээ нь, Тэр эрхэмсэг үйлдсэн).

1. Нэг бүрэлдэхүүн хэсэг ба хоёр бүрэлдэхүүн хэсэг;
2. Нэг ба хоёр бүрэлдэхүүн хэсэгтэй схемийн аль алинд нь схемийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн илэрхийлэлийн дүрмийн дагуу цаашдын хуваагдал явагдана (Орос хэлний дүрмийг үзнэ үү: 2 боть / Н.Ю. Шведовагийн найруулга. - М., 1980. - T .2 - P.97).

1. угтвар үгтэй (Ярих цаг байхгүй), 3) бөөмстэй (Энэ бол дуу хоолой), 4) завсарлагатай (Өө тийм бүжигчин).

1. Өгүүлбэрийн парадигм нь түүний хэлбэрийн тогтолцоо юм. Саналын парадигмын өргөн ба явцуу ойлголт. Парадигмын төрлүүд (бүрэн ба

1. Өгүүлбэрийн парадигмыг үгийн хэлбэрийн системтэй төстэй түүний хэлбэрийн тогтолцоо гэж ойлгодог. Энэ бол саналын хэлхээний доторх өөрчлөлтүүдийн тодорхой хүрээ юм (ажил

1. Саналын парадигмыг ойлгох нь илүү өргөн хүрээний үзэгдлүүд дээр суурилдаг. Эдгээрт хэлхээний доторх шинж чанартай өөрчлөлтүүд, түүнчлэн нэг бүтцийн диаграммыг нөгөө рүү шилжүүлэх боломжтой (Белошапкова В.А. Орчин үеийн орос хэлийг үзнэ үү. - М., 1981. - P. 454).

Өгүүлбэрийн бүтцийн мөн чанарыг илэрхийлэхийн тулд түүний хамгийн бага, өөр өөр нэр томъёог ашигладаг - өгүүлбэрийн урьдчилсан доод хэмжээ, өгүүлбэрийн томъёо, өгүүлбэрийн загвар, бүтцийн үндэс, өгүүлбэрийн схем, цөмийн өгүүлбэр.

Өгүүлбэрийг нэг эсвэл өөр хийсвэр хэв маягийн дагуу бүтээдэг - бүтцийн диаграмм. Өгүүлбэр бүтээхдээ илтгэгч тодорхой зүйлд тулгуурладаг гэж О.Жесперсен тэмдэглэв дээж[Жесперсен 1958]. Тэр ямар ч үг сонгосон бай энэ хэв маягийн дагуу өгүүлбэр бүтээдэг. Энэ хэв маяг нь нийтлэг шинж чанартай олон тооны өгүүлбэрүүдийг сонссоны үр дүнд илтгэгчийн далд ухамсарт үүсдэг. Өгүүлбэр нь илтгэгчийн оюун санаанд шууд гарч ирдэггүй, харин ярианы явцад аажмаар үүсдэг гэж О.Жесперсен онцолжээ. Илтгэгч өмнө нь нэг бүрчлэн илэрхийлж байгаагүй зүйлийг илэрхийлэхийн тулд тухайн нөхцөл байдалд хэлний чадвараа ашиглах ёстой. Тэрээр хэлний чадвараа өөрчлөгдөж буй хэрэгцээнд тохируулан өөрчлөх ёстой.

В.М. Павлов хэл шинжлэлийн аливаа хэрэгслийг (энд өгүүлбэрийг хэлний системийн нэгжийн тухай ярьж байна) ярианд өөртэй нь яг ижил зүйл биш, "урьдчилан бэлэн" байдлаар ашигладаг бөгөөд дараа нь бүх зүйлд шаардлагатай хэмжээгээр хадгалагддаг гэж тэмдэглэжээ. стандарт хуулбаруудын тохиолдлууд, гэхдээ өөрийн хуулбарлах явцад тодорхой "матриц-стереотип" -ийг дахин дахин хувиргах дарааллаар. Нөхөн үржихүйн явцад дахин давтагдах ийм матриц нь дасан зохицох өөрчлөлтөд орох чадвараа алддаггүй. Хэл шинжлэлийн хэрэгслийн өвөрмөц шинж чанар нь тэдний тогтмол давтагдах чадвар юм гэж В.М.Павлов онцолсон.

Өгүүлбэрийн бүтцийн схемийг судлах зорилго нь янз бүрийн төрлийн өгүүлбэртэй холбоотойгоор тухайн өгүүлбэр нь нөхцөл байдлаас үл хамааран бие даасан, үүргээ гүйцэтгэх чадвартай байх хамгийн бага бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг тодорхойлох явдал юм. . Блок диаграмөгүүлбэр үүсгэхэд шаардлагатай хамгийн бага бүрэлдэхүүн хэсгүүдээс бүрдсэн хийсвэр түүвэр гэж тодорхойлж болно [Белошапкова 1977].

Албан ёсны загварууд нь тодорхой лексик материалаар дүүрэн байдаг. Тайлбар толь ба синтаксийн харилцан үйлчлэл нь юуны түрүүнд ярианы хэсгүүдийн ерөнхий ангиллын утгын түвшинд явагддаг. Тиймээс субьектийн байр суурийг ерөнхийд нь "субъектив байдал" гэсэн ерөнхий ангиллын үгээр сольдог. нэр үгээр, мөн предикатын байрлалыг ихэвчлэн үйл үгээр сольж, процедурын шинж чанарын категорийн семагаар сольдог.

Эрдэмтэд дүрмээр бол синтаксийн хувьд бие даасан үгсийн семантик биш, харин тодорхой ангиллын семантик (илүү бага ерөнхий ангилал, жишээлбэл, нэр үгийн хувьд энэ нь амьд/амьгүй, тоолж болох/тоологдох боломжгүй, биеийн хэсгүүдийг нэрлэх гэх мэт, үйл үгийн хувьд - шилжилт /шилжилтгүй байдал, үйлдэл/төлөв гэх мэт.

Лексик семантик нь үгийг тодорхой синтакс үйл ажиллагаанд ашиглах боломжид хязгаарлалт тавьдаг. Тиймээс амьгүй нэр үгсийг шилжилтийн үйл үгийн сэдэв болгон ашиглах нь ховор байдаг. Салхи мод хугалсан; Салхи модыг хугалав.

Өгүүлбэрийн доод хэмжээг тодорхойлох, үүний дагуу өгүүлбэрийн бүтцийн схемийг тодорхойлох хоёр хандлага байдаг: 1) бүтцийн схем нь өгүүлбэрийн урьдчилсан доод хэмжээ юм; 2) бүтцийн диаграмм нь өгүүлбэрийн нэрлэсэн доод хэмжээ юм.

Өгүүлбэрийн бүтцийн схемийг предикатив минимум гэж ойлгохыг Grammar-70-д тусгасан болно. Орос хэл дээрх бүх төрлийн өгүүлбэрийг блок схемийн жагсаалт хэлбэрээр энд дүрсэлсэн болно. Бүтцийн диаграммыг хоёр хэсэг, нэг хэсэг гэсэн хоёр ангилалд хуваадаг. Эдгээр ангиудын хүрээнд хэлхээний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн илэрхийллийн хэлбэрийн дагуу дэд ангиуд нь ялгагдана.

Энэхүү үзэл баримтлалын бүтцийн диаграммыг бэлгэдлийн томъёо хэлбэрээр бичсэн бөгөөд тодорхой тэмдэгтүүд нь морфологийн шинж чанарын дагуу схемийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг (ярианы хэсэг, түүний хэлбэр), жишээлбэл:

N1-Vf Хүү сурч байна; (Нэр үг – N, нэрлэсэн тохиолдолд – 1, үйл үг – V, хувийн хэлбэрээр – f).

N1–Vf–N4 Аав сонин уншиж байна;

N1 – Vcop – N1/Adj Хүү–оюутан. Хүү–ухаалаг;(Vcop бол хамтарсан үйл үг юм)

Inf - Vcop - N1 Нисдэг–түүний мөрөөдөлгэх мэт.

Хэл бүр ийм бүтцийн хэв маягийн өөрийн гэсэн системтэй байдаг. Өөр өөр хэл дээрх бие даасан хэв маяг нь ижил байж болох ч систем нь бүхэлдээ үргэлж өөр байдаг. Жишээлбэл, Энэтхэг-Европ хэлүүд нь предикат агуулсан хоёр бүрэлдэхүүн хэсэгтэй бүтцийн хэв маягаар тодорхойлогддог. хувийн хэлбэр дэх үйл үг (эсвэл ижил байрлал дахь өөр үгийн хэлбэр), субьект, i.e. Нэр, эсхүл инфинитивийн нэрлэсэн тохиолдол (ижил байрлалд байгаа өөр үгийн хэлбэр) Нар гэрэлтэж байна; Нар гэрэлтдэг; Үхээрэй.

Өгүүлбэр, синтаксийн бүтцийг бий болгох загварууд нь бидний хэл шинжлэлийн санах ойд бэлэн загвар хэлбэрээр хадгалагддаг бөгөөд тэдгээрийн тусламжтайгаар хязгааргүй тооны ярианы мессежийг дамжуулах боломжтой байдаг.

Хүүхдүүд синтаксийн бүтцийг эзэмших бүх нийтийн зарчмуудын нэг болохын хувьд заавал байх ёстой хичээлийн зарчмыг тэмдэглэв. Гэсэн хэдий ч зарим хэл дээр энэ сэдэв нь дуудлагын хувьд үргэлж ойлгогддоггүй. Хэл нь синтаксик субьект агуулдаг гэж үздэг боловч тэдгээрийн зөвхөн зарим нь дуудлагын хэрэгжилтийг шаарддаг, жишээлбэл. хэлсэн үг. Сонгодог жишээ бол англи, итали хэлийг харьцуулах явдал юм. Англи хэл дээрх сэдвийг дуудах ёстой бол итали хэл дээр дуудлагын хувьд хоосон байж болно.

Итали: Ха утас. Gianni ha telefonato.

Англи: * Утсаар ярьсан. Жон утсаар ярьсан.

Би дуудсан. Жон дуудсан.

Орос хэл нь Итали, Англи хэлний хооронд завсрын байр суурийг эзэлдэг: сэдвийг дуудах нь бүх нөхцөл байдалд шаардлагагүй юм.

Англи хэл сурч байгаа хүүхдүүд тухайн сэдвийг ихэвчлэн дууддаггүй. Тэд англи хэлээр хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй барилга байгууламжийг дууддаг. Насанд хүрэгчдийн ярианы үүрэг нь тухайн хэл дээрх дүрмийн зөв бүтцийг харуулахад багасдаг. Хүүхдүүд тодорхой бүтэцтэй байсан ч гэсэн субьектийн байрлалыг бөглөх дүрмийг аажмаар эзэмшдэг. бороо орж байна: орой боллоогэх мэт.

10 . Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн бүтэц

Үгсийн хоорондох синтаксик харилцаа нь зөвхөн шаталсан дараалсан бүтэц болох хамаарлын модоор илэрхийлэгддэггүй. Өгүүлбэр дэх үгсийн хоорондын харилцаанаас гадна өөр нэг төрлийн харилцаа байдаг - үгсийн бүлгүүд, хэллэгүүдийн хоорондын харилцаа. Энэ төрлийн харилцаа нь өөр төрлийн бүтцэд - бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн бүтцэд тусгагдсан байдаг.

Өөрөөсөө хамааралтай үгтэй үг бүрэлдэхүүн хэсгийг бүрдүүлдэг. Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бие биедээ "үүрлэж" болно. Бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг багтаасан өгүүлбэрийг бүхэл бүтэн бүрэлдэхүүн гэж хүлээн зөвшөөрч болно.

Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хил хязгаарыг ихэвчлэн дөрвөлжин хаалтаар тэмдэглэдэг. Өгүүлбэрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн бүтцийг төсөөлье Удахгүй нэгдүгээр курсын оюутнууд хэл шинжлэлийн удиртгалын шалгалт өгнө

[эхний жил]

]

[түрээслэнэ]

[удалгүй [хүлээн өгөх]]

[хэл шинжлэлд]

[[хэл шинжлэлийн оршил]]

[[хэл шинжлэлийн танилцуулга]]]

[шалгалт [[хэл шинжлэлийн танилцуулга]]]

] [удалгүй [[[хэл шинжлэлийн удиртгал]]]]]]] шалгалт өгөх болно.

Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн бүтцийг зангилаа бүр нь тодорхой бүрэлдэхүүн хэсгийг төлөөлдөг мод хэлбэрээр дүрсэлж болно. Санал нь өөрөө бас бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Энэ нь модны үндэс зангилаатай тохирч байна.

Сайн байна уу хоёр оюутан. Саяхан интернэт хэсч яваад орос хэлний сурах бичиг олж харлаа. Өдөр болгон очиж өмдөндөө суудаг энэ сургуулийг санав. Би үргэлж сайн сурдаг байсан ч ... Сайн байна гэж бодъё, би энэ туршлагыг давтахыг хүсэхгүй байна. Би сурах бичгээс өгүүлбэрийг хэрхэн зөв зохион байгуулах тухай хичээлийг олсон. Сургуулийнхаа дурсамжинд автсан, эсвэл гэнэт, эсвэл зайлшгүй шаардлагаар орос хэлний сурах бичиг хайж тэнүүчлэхгүй, харин миний блог руу орж ирэхийн тулд би энэ талаар нийтлэл бичихээр шийдлээ. Энд танд хурдан шалгалт өгөх болно:

Хугацаа: 0

Навигац (зөвхөн ажлын дугаар)

10 ажлын 0 нь дууссан

Мэдээлэл

Та өмнө нь шалгалт өгсөн байна. Та үүнийг дахин эхлүүлэх боломжгүй.

Туршилтыг ачаалж байна...

Туршилтыг эхлүүлэхийн тулд та нэвтэрч орох эсвэл бүртгүүлэх ёстой.

Үүнийг эхлүүлэхийн тулд та дараах туршилтуудыг хийх ёстой.

Үр дүн

Цаг дууслаа

Та 0 онооноос 0 оноо авсан (0)

1. Хариулттай
2. Харах тэмдэгтэй

1. 10-ын 1-р даалгавар

   1 .

   Оруулсан өгүүлбэрүүдээс [ __ ба __ ====== ] бүтцийг ол.

2. 10-ын 2-р даалгавар

   2 .

   Өгүүлбэрүүдээс [│О│,…] бүтцийг олоорой.

3. 10-ын 3-р даалгавар

   3 .

   Өгүүлбэрүүдээс [│ВВ│,…] бүтцийг олоорой.

4. 10-ын 4-р даалгавар

   4 .

   Өгүүлбэрүүдээс [│DO│, X...] бүтцийг ол.

5. 10-ын 5-р даалгавар

   5 .

   Өгүүлбэрүүдээс [X,│PO│,…] бүтцийг ол.

6. 10-ын 6-р даалгавар

   6 .

   Өгүүлбэрүүдээс "[P!]" - [a] бүтцийг ол.

7. 10-ын 7-р даалгавар

   7 .

   Өгүүлбэрүүдийн дотроос “[P..,│O│!] - [a] бүтцийг олоорой. - [│BB│,…P..].”

8. 10-ын 8-р даалгавар

   8 .

   Өгүүлбэрүүдээс […..], […..] бүтцийг ол.

9. 10-ын 9-р даалгавар

   9 .

   Өгүүлбэрүүдээс […..], (тэр….) бүтцийг олоорой.

10. 10-аас 10-р даалгавар

    10 .

    Өгүүлбэрүүдээс […..], (аль….) бүтцийг олоорой.

Хэн нэгэн эсэргүүцэх болно: "Сургууль аль эрт дууссан, диаграмгүйгээр бичье." Энэ үзэл бодол нь нэлээд шударга юм. SMS болон тоглоомын чатаар харилцдаг хүмүүст зориулав. Өнөөдөр бидний хичээлийн сэдэв: "Өгүүлбэрийн диаграммыг хэрхэн бүтээх вэ?" Түүгээр ч зогсохгүй хэрэв та хуулбар зохиогч эсвэл багш болж, багшаасаа илүү орлого олохыг хүсч байвал өгүүлбэрийн хэв маягийн талаархи мэдлэг нь харамсалтай нь зайлшгүй шаардлагатай.

Саналын тоймыг боловсруулах журам

Диаграммыг зурахын тулд танд график тэмдэг хэрэгтэй болно. Нийлмэл өгүүлбэрийн дүйцэх өгүүлбэрүүдийг дөрвөлжин хаалтанд тэмдэглэнэ. Дагалдах үг нь холбоосын хамт хаалтанд байна. Асуулт асуух гол үг нь загалмай юм.

Энгийн өгүүлбэрийн диаграм

Нэг жишээг даруй харцгаая. Бага сургуулийн хамгийн хялбар даалгавараас эхэлцгээе.

Энэ бол хоёр хэсгээс бүрдсэн энгийн өгүүлбэр юм. Өгүүлбэрийн үндсэн гишүүдийг нэг субьект эсвэл нэг предикатаар илэрхийлсэн тохиолдолд нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүдийн хооронд ялгаа бий. Энгийн өгүүлбэрүүд нь бидний тохиолдлын адил нийтлэг эсвэл нийтлэг биш байж болно, жишээлбэл:

Предикат дээр анхаарлаа хандуулцгаая. Энэ нь энгийн эсвэл төвөгтэй байж болно:

• Энгийн: " Майкл зохиосон ».
• Нийлмэл үйл үг: " Миша бичихийг хүссэнбуйдан дээр».
• Нийлмэл нэрлэсэн нэр: " Миша найз байсанминий хувьд».

Энгийн өгүүлбэр нь дараахь зүйлийг агуулж болно.

Иван, зүүн эгнээнд суу. Саналын тойм нь дараах байдалтай байна

[│О│,…..].

Оршил үгтэй адил таслал бүхий хаягийг тодруулах нь чухал.

Харамсалтай нь энэ нь ихэвчлэн тохиолддог

[│ВВ│,…..].

Өгүүлбэр болон оролцооны хэллэгийг олж, тодруулахаа бүү мартаарай.

Нохой түүн рүү нүдээ салгалгүй харав

[│DO│, X...].

Түүний өмнө нээгдсэн дүр төрх нь хүйтний ид шидтэй хаант улс шиг байв.

[X,│PO│,…..].

Шууд яриа нь ихэвчлэн уран зохиолын эх бичвэрүүд болон үндэслэлийн бичвэрүүдээс олддог.

"Хашаанд битгий ор!" гэж танихгүй хүн чангаар хашгирав.

“[P!]” - [a].

"Ах дүү нар аа!" гэж хашгирав. "Манай бизнес сайжирч эхэлж байх шиг байна."

“[P..,│O│!] - [a]. - [│BB│,...P...].”

Тэгэхээр англи хэлний багш. Би бүх А оноо (80 хувь) авсан гээд бод доо, би коллежид онц дүнтэй суралцаж байна, олимпиад, бага хурал гээд бүгд намайг мэддэг. Тэгээд энэ...... за... тэр эмэгтэй надад хэцүү байдаг. Би түүнд: чи хэвийн биш гэж үү, миний дүнг хар, чи юу хийж байгаа юм бэ? Тэгээд юу ч биш - зарчим гэж таамаглаж байна. Хичээлдээ огт ирээгүй тамирчдад дөрвөөр өгч, нэг лааз кофенд тав өгсөн нь ямар зарчимтай юм бэ. Бүгд түүнд ингэж хэлэв: Паша дор хаяж дөрөв өгөх хэрэгтэй. Товчхондоо бол хэцүү. Диплом хамгаалах үед захирал өөрөө хөндлөнгөөс оролцож, хамгаалсны дараа надад 4 оноо өгсөн ч гавьяаны диплом алга болсон.

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн диаграм.

Хэд хэдэн төрлийн нийлмэл өгүүлбэрүүд байдаг. Тэдгээрийг дарааллаар нь харцгаая.

Нийлмэл өгүүлбэр гэдэг нь зохицуулах холбоосоор холбогдсон энгийн, тэгш хоёр өгүүлбэр юм.

Хонгилын хана нь салж, аялагчид сарны доорхи асар том ангал руу оров.

Энд байгаа схем нь энгийн […..], […..] юм.

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрт нэг хэсэг нь үндсэн, хоёр дахь нь дэд, эхнийх нь дагалддаг.

Тус тусад нь багана нь маш том байсан тул орой нь хонгил хүртэл хүрч байв.

[…..], (Юу ….).

Түүний эргэн тойрон дахь агаар нь гэртээ амьсгалж байснаас хамаагүй цэвэрхэн байв.

[…..], (аль….).

Ийм өгүүлбэрт захирах нь дагалдах холбоосын тусламжтайгаар тохиолддог.

Холбоогүй өгүүлбэр нь нийлмэл өгүүлбэртэй төстэй боловч холбоогүй.

Телевизийн студи нь инээдтэй бага мөнгө санал болгосон - Мига уурлав.

[…..] — […..].

Бидний жишээн дээр Мигигийн сэтгэл ханамжгүй байдал нь нийлмэл өгүүлбэрийн эхний хэсэгт хийгдсэн үйлдлээс үүдэлтэй. Гэхдээ холбоос байхгүй, зураасаар солигдоно.

Янз бүрийн төрлийн холболттой диаграмм үүсгэх үед бүү эргэлз. Гол санаагаа алдалгүйгээр ийм өгүүлбэрүүдийг задлах нь маш хэцүү байдаг.

Хонгилын ёроол доошоо унасан тул алхахад хялбар бөгөөд энгийн байсан: хэн нэгэн араас түлхэж байгаа бололтой, гэрэл удахгүй асна.

[…..], (иймээс….): [│BB│,...], болон [....].

Нийлмэл өгүүлбэр нь бие биенээсээ дагасан хэд хэдэн дэд өгүүлбэртэй байж болно. Энэ бол тууштай мэдүүлэг юм.

Маргааш багт наадмын жагсаалаар өндөрлөх баяр болно гэдгийг хүүхдүүдэд дуулгав.

(энэ нь ....).

Мөн зэрэгцээ захирагдах байдал бий. Үндсэн өгүүлбэрээс эхлээд дэд өгүүлбэрт өөр өөр асуулт тавьдаг. Энэ тохиолдолд дэд өгүүлбэрүүд бараг өөрчлөгдөөгүй тусдаа энгийн өгүүлбэр болж чаддаг.

Гэрэл зурагчин ирэхэд Сэрэнкий хувьцааг цээжиндээ нуухын тулд алчууранд ороов.

↓ хэзээ? ↓ яагаад?

(хэзээ ....), ( .... хүртэл).

Орос хэл дээр нэгэн төрлийн захирагдах байдал нь ялгагдана. Энэ бол энгийн өгүүлбэрүүдийн жагсаалт юм. Тэдэнд үндсэн хэсгээс нэг асуулт тавигдаж, нэг холбоогоор холбогддог.

Хаврын улиралд байгалийг ажигласнаар шувууд хэрхэн нисч, зөөлөн навчис гарч ирж, анхны цэцэг хэрхэн цэцэглэж байгааг анзаарч болно.

↓ юу вэ? ↓ юу вэ? ↓ юу вэ?

(... гэх мэт), (... гэх мэт), (... гэх мэт).

Саналын үндсэн төрлүүдийг авч үзнэ. Текстийг уншиж, дүн шинжилгээ хийхдээ том бүтэцтэй өгүүлбэрүүдийг анхааралтай ажигла. Үндсэн мэдээллийг тодруул. Гол үг, үндсэн хэсгээс эхлээд дагалдах буюу дагалдах өгүүлбэр рүү оюун ухаанаараа асуулт тавь. Энэ нь мөн чанарыг ойлгож, цэг таслалыг зөв байрлуулахад тусална.

Бүгдэд нь амжилт хүсье! За, эдгээр зургуудаас 10 ялгааг олж, үүнийг хийхэд хэр хугацаа зарцуулагдсаныг бичээрэй.

10 ялгааг ол

Яагаад танд саналын тойм хэрэгтэй байж болох вэ? Хэд хэдэн сонголт байна. Жишээлбэл, та өгүүлбэрийг синтаксийн аргаар задлан шинжлэхдээ өгүүлбэрийн тоймыг зурах хэрэгтэй.

Та мөн өгүүлбэрийн бүтцийг илүү тодорхой төсөөлж, өгүүлбэрийн хэсгүүдийг хооронд нь холбох логикийг (нарийн төвөгтэй өгүүлбэрт хамааралтай) судлахын тулд өгүүлбэрийн хэсгүүдийг схемийн дагуу дүрсэлж болно.

Хэрэв бид нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийн тухай ярьж байгаа бол диаграммыг ашиглан янз бүрийн төрлийн холболттой өгүүлбэрүүдийг шинжлэх нь тохиромжтой. Энгийнээр бол диаграмм нь синтаксийн бүтцийг дүрслэн харуулахад тусалдаг.

Ерөнхийдөө орос хэл дээрх өгүүлбэрийн хэв маяг нь юу ч хэлж байсан ч хэрэггүй зүйл биш юм. Одоо бид энэ сэдвийг нэгтгэн дүгнэх болно. Ингэснээр та энэ нийтлэлийг лавлах материал болгон ашиглаж болно. Дашрамд хэлэхэд диаграммыг зөв зурахын тулд синтаксийн зарим сэдвийг давтах нь гэмтээхгүй. Одоо бид жишээ хэлхээнд дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрийг нэгэн зэрэг давтах болно. Тиймээс та өгүүллээс хоёр удаа ашиг хүртэх болно - нэгэн зэрэг та өгүүлбэрийн төрлүүдийн хураангуй, шууд ярианы цэг таслал, нэгэн төрлийн гишүүд гэх мэтийг хүлээн авах болно. болно.

Саналын тойм төлөвлөгөө

1. Өгүүлбэрийг анхааралтай уншиж, өгүүлбэрийн зорилгыг анхаарч үзээрэй: өгүүлэмж, асуулт, сэдэл. Мөн сэтгэл хөдлөлийн өнгөт анхаарлаа хандуулаарай: дуугарсан эсвэл бусдын илэрхийлэл.
2. Дүрэм зүйн үндсийг тодорхойлох. Тэд ярианы ямар хэсгүүдээр илэрхийлэгддэг вэ?
3. Үүний дараа таны өмнө байгаа өгүүлбэр энгийн эсвэл төвөгтэй эсэхийг ялгахад хэцүү байх болно.
4. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрт багтсан энгийн үгсийн хил хязгаарыг тодорхойлж, энгийн харандаа ашиглан босоо шугамаар тэмдэглээрэй. Дашрамд дурдахад, эдгээр шинж чанаруудтай оролцогч ба adverbial хэллэгүүд болон бусад төрлийн хүндрэлүүдийг тусад нь салгаж болно.
5. Өгүүлбэрийн нэмэлт хэсгүүдийн доогуур зур (тасархай шугам - нэмэлт, долгионы шугам - тодорхойлолт ба оролцооны хэллэгийг бүхэлд нь, "цэг-зураас-цэг" - нэрийн үг хэллэг ба оролцооны хэллэг). Тэд ярианы ямар хэсгүүдээр төлөөлдөг вэ?
6. Хэрэв та түүний хэсгүүдийн хооронд холбоос бүхий нийлмэл өгүүлбэртэй бол тэдгээр нь зохицуулагч эсвэл захирагдаж байгаа эсэхээс үл хамааран холбоосуудад анхаарлаа хандуулаарай.
7. Өмнөх догол мөр нь нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн предикатив хэсгүүдийг зөв тодорхойлоход тусална. Тиймээс, нийлмэл ба холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд тэнцүү бөгөөд тэдгээрийг дөрвөлжин хаалтаар тэмдэглэ. Нийлмэл өгүүлбэрт дагалдах өгүүлбэрүүдийг хаалтанд бичээрэй. Тэдгээрийн дотор эвлэл / эвлэлийн үгийг бас оруулах ёстой гэдгийг бүү мартаарай.
8. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн үндсэн хэсэгт дэд өгүүлбэрт асуулт тавьж болох үгийг олж, загалмайгаар тэмдэглээрэй. Үгнээс дагалдах өгүүлбэр рүү харандаагаар сум зурж, асуултыг бичнэ үү. Мөн дэд өгүүлбэрийн асуултыг үндсэн өгүүлбэрээс бүхэлд нь тавьсан тохиолдол гардаг.
9. Одоо дараагийн алхам бол танд байгаа зүйлээс хамааран энгийн / нийлмэл өгүүлбэрийн схем юм. Өгүүлбэрийг тоймлоход өмнө нь ашиглаж байсан бүх үндсэн тэмдэгтүүдийг шилжүүлэх шугаман график диаграммыг зур. Тодруулбал, өгүүлбэрийн хил хязгаар, дүрмийн үндэс, хүндрэл, хэрэв өгүүлбэр ээдрээтэй бол өгүүлбэр болон сум хоорондын холбоо, асуулт, холбоо үг, холбоо үг.
10. Олон өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрт дараалсан, зэрэгцээ эсвэл нэгэн төрлийн захирамжийг зөв харуулахын тулд босоо диаграмм шаардлагатай болно. Бид тодорхой жишээнүүдийг ашиглан эдгээрийг доор авч үзэх болно.
11. Нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн дээрх тоонууд нь нийлмэл өгүүлбэр дэх тэдний байр суурийг илэрхийлэх дэд өгүүлбэрийн түвшинг илэрхийлж болно. Үндсэн өгүүлбэрийг ямар ч байдлаар заагаагүй болно.

Заримдаа багш нар тодорхой шаардлага тавьдаг. Жишээлбэл, диаграммд үндсэн гишүүдээс гадна нэмэлт гишүүдийг зааж өгнө. Үүнээс гадна схемийн дагуу өгүүлбэр зохиох шаардлагатай үед урвуу даалгаврууд бас байдаг. Та ийм даалгаврын жишээг доороос олох болно.

Энгийн өгүүлбэрийн схемүүд

Тиймээс 2-р ангийн түвшинд хошигнолгүйгээр шууд даалгавар өгье: бидэнд "субъект - предикат - сэдэв" хэлбэрийн энгийн өгүүлбэрийн диаграм хэрэгтэй болно. Энгийн жишээ:

Үүний зэрэгцээ, үндсэн гишүүдийн оролцоонд суурилсан энгийн өгүүлбэр нь нэг эсвэл хоёр хэсэгтэй байж болно гэдгийг санаарай. Бага гишүүдийн оролцоотойгоор - нийтлэг ба нийтлэг бус (дээрх жишээнд аль нь вэ?). Мөн шаардлагатай гишүүдийн бүрэн буюу багасгасан багц байгаа эсэхийг үндэслэн өгүүлбэрийг бүрэн ба бүрэн бус гэж хуваадаг.

Өгүүлбэрийн үндсэн гишүүдийг диаграммд шилжүүлэхдээ предикатууд таныг төөрөгдүүлэхийг бүү зөвшөөр. Тэдгээр нь:

Одоо 5-р анги руу шилжиж, энгийн өгүүлбэрийн урвуу болон бусад төрлийн хүндрэлтэй өгүүлбэрийн хэв маягийг авч үзье.

Давж заалдах: О-оор тэмдэглэсэн тэмдэг нь диаграмын өгүүлбэрийн үлдсэн хэсгээс хоёр босоо шугамаар тусгаарлагдсан - │ │. Хаяг нь өгүүлбэрийн нэг хэсэг биш бөгөөд зөвхөн түүний байршил, хаягийн үед ашигласан цэг таслал нь чухал юм.

-тэй диаграммд нэгэн төрлийн гишүүдСүүлчийн өгүүлбэрүүдийг тойргоор тэмдэглэсэн - ○, тэдгээрийн өгүүлбэр дэх синтаксийн үүргийг тэмдэглэж болно (нэг төрлийн нэмэлтүүд, adverbials, эсвэл субъектууд - боломжит хувилбаруудын аль нэг нь). Мөн тэдгээртэй холбоотой холболт, цэг таслалыг диаграммд шилжүүлдэг. Ерөнхий үгсийг жишээлбэл тойрог хэлбэрээр, зөвхөн голд нь цэгээр зааж өгдөг. Мөн энэ нийтлэлд бид дөрвөлжин ашигладаг - энэ нь бидэнд илүү тохиромжтой:

-тай санал болгож байна танилцуулах үгс: бид тэдгээрийг BB гэж тодорхойлж, мөн хоёр босоо шугамаар хавсаргаж болно - оршил үгс нь өгүүлбэрийн хэсэг биш юм. Үгүй бол танилцуулга үгтэй схемийн хувьд давж заалдах гомдол бүхий схемийн хувьд ижил талууд чухал юм.

-тэй схемд оролцоотой хэллэг, цэг таслалаас гадна тодорхойлогдсон үгийг заана. -тэй схемд оролцоотой хэллэгТэгээд нэмэх, тодруулах гэсэн утгатай бүтээн байгуулалтууд- хамгийн чухал зүйл бол өгүүлбэрт тэдний байр суурийг зааж өгөх явдал юм.

Энгийн өгүүлбэр ч төвөгтэй байдгийг та санаж байгаа байх салсан гишүүд(тэдгээрийн заримыг дээрх жишээнүүдэд аль хэдийн тусгасан болно):

• тусдаа тодорхойлолт (зөвшилцсөн ба зохицуулалтгүй, дан ба өргөн тархсан; оролцооны хэллэгүүд мөн энэ ангилалд хамаарна);
• тусдаа нэмэлт;
• тусгаарлагдсан нөхцөл байдал (гэрунд, оролцооны хэлц, нэр үг, нөхцөл байдлын үүрэг).

Шууд яриатай өгүүлбэрүүд

Шууд яриа бүхий өгүүлбэрийн диаграмм нь тийм ч хэцүү биш юм: энэ нь зөвхөн өгүүлбэрийн хил хязгаар, зохиогчийн үг, шууд ярианы өөрөө, түүнчлэн тэдгээрийг дагалдаж буй цэг таслалыг заадаг. Энд зарим жишээ байна:

Өгүүлбэрийн цогц схемүүд

Одоо бид эцэст нь ахлах сургуулийн хөтөлбөрт хүрлээ. Одоо бид нийлмэл болон нийлмэл өгүүлбэрийн диаграммыг жишээн дээр авч үзэх болно. Бид эвлэлдэн нэгдээгүй, түүнчлэн янз бүрийн төрлийн харилцаа холбоо бүхий саналуудыг авч үзэх нь гарцаагүй.

-ээс эхэлье нийлмэл өгүүлбэр: түүний хэсгүүд тэнцүү тул диаграммд бид тэдгээрийг ижил дөрвөлжин хаалтаар тэмдэглэв.

IN нарийн төвөгтэй өгүүлбэрҮндсэн ба дэд хэсгүүд нь тодорхой ялгагдах тул бид үндсэн хэсгийг дөрвөлжин хаалтаар, дэд хэсгийг дугуй хаалтаар тэмдэглэдэг. Дэд өгүүлбэр нь үндсэн зүйлтэй харьцуулахад өөр өөр байр суурь эзэлж болно: урд эсвэл ард зогсох, үндсэн өгүүлбэрийг эвдэх.

Эд анги нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэртэнцүү байна, тиймээс энд ч мөн адил дөрвөлжин хаалт нь тэдгээрийг диаграммд тэмдэглэхэд ашиглагддаг.

Диаграмм хийх янз бүрийн төрлийн харилцаа холбоог санал болгодог, төөрөлдөхөд амархан. Ирээдүйд алдаа гаргахгүйн тулд санал болгож буй жишээг сайтар судалж үзээрэй.

Онцгой тохиолдол - хэд хэдэн өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэр. Дэд өгүүлбэрийн диаграммыг зурахдаа тэдгээрийг хэвтээ биш, босоо байдлаар байрлуулна. Тууштай мэдүүлэг:

Зэрэгцээ захирагдах байдал:

Нэг төрлийн захирагдах байдал:

Эдгээр схем дээр үндэслэн өгүүлбэр зохио

Одоо бид онолыг бүхэлд нь нарийвчлан судалсны дараа бэлэн диаграммыг ашиглан саналаа өөрөө бичих нь мэдээжийн хэрэг танд хэцүү биш байх болно. Энэ бол сайн дасгал бөгөөд тухайн материалыг хэр сайн сурсныг шалгах сайн даалгавар юм. Тиймээс үүнийг үл тоомсорлож болохгүй.

1. Давж заалдах гомдолтой өгүүлбэр: [ │О?│… ]?
2. Нэг төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр: [ба ○, ба ○, ○ – □].
3. Оршил үгтэй өгүүлбэр: [ X, |ПЧ|, … |ВВ| …].
4. Шууд яриатай өгүүлбэр: “[P, – a: – P].”
5. Хэд хэдэн төрлийн холболттой нийлмэл өгүүлбэр: [...], гэхдээ [...], (аль...): [...].

Сэтгэгдэл хэсэгт сонголтоо бичээрэй - үүний зэрэгцээ та бүх зүйлийг сайн сурч, диаграммыг ойлгосон эсэхээ шалгаж болно. Энд маш төвөгтэй зүйл байхгүй гэдгийг та өөрөө хараарай!

Дүгнэлт

Та том, том сэдэв дээр ажилласан. Үүнд синтаксийн янз бүрийн хэсгүүдийн мэдлэг орно: өгүүлбэрийн төрөл, предикатуудын төрөл, өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн цэг таслал, шууд яриа гэх мэт. Хэрэв та бүх материалыг сайтар судалсан бол диаграм дээрх өгүүлбэрийн гишүүдийг хэрхэн тодорхойлохыг санаж зогсохгүй маш чухал бөгөөд хэрэгтэй дүрмийг давтаж болно.

Хэрэв та бүдүүвчийн дагуу өгүүлбэрүүдийг бичихээс залхуураагүй бол бүрэн итгэлтэйгээр хэлж болно: та шалгалт, шалгалтыг бүрэн зэвсэглэсэн байх болно.

Энэ нийтлэл танай ангийн хэн нэгэнд хэрэг болно гэж бодож байна уу? Тиймээс доорх товчлуурууд дээр дарж, нийгмийн сүлжээн дээр "хуваалцаарай". Мөн бичээрэй, сэтгэгдэл дээр бичээрэй - харилццгаая!

вэб сайт, материалыг бүрэн эсвэл хэсэгчлэн хуулахдаа эх сурвалжийн холбоос шаардлагатай.

б) Энгийн өгүүлбэрийн бүтцийн схем

Энгийн өгүүлбэрийн бүтцийн диаграмм нь бүтцийн хувьд ижил төстэй энгийн өгүүлбэр бүтээх хийсвэр синтакс жишээ юм. Бүтцийн диаграм нь энгийн өгүүлбэрийн албан ёсны бүтцийн үндэс суурийг илэрхийлдэг. Блок диаграммууд тусгагдсан тусгай тэмдэг(харна уу) өгүүлбэрийн бүтцийн хувьд заавал байх ёстой (шаардлагатай) бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн ярианы шинж чанар, шаардлагатай албан ёсны шинж чанарууд. Өөр өөр хамгийн бага саналын бүтэц(харна уу) ба өргөтгөсөн санал блок диаграм(см.).

Өгүүлбэрийн бүтцийн диаграммд хэрэглэгддэг тусгай тэмдэг нь ярианы хэсгүүдийн латин нэрс, тэдгээрийн бие даасан хэлбэрийг харуулсан цагаан толгойн тэмдэг-тэмдэгтүүд юм: V (Латин verbum) - үйл үгийн хувьд, Inf (Латин infinitiv) - тодорхой бус хэлбэрийн хувьд. үйл үг; N (лат. nomen) – нэр үгийн хувьд (энэ тэмдгийг мөн төлөөний үг-нэр үгийн бүдүүвч дүрслэлд ашигладаг); A (лат. adjectivum) - үгийн нэр болон ярианы бусад хэсгүүдийн нэр томъёоны бүдүүвч дүрслэлд зориулагдсан (төлөв, дарааллын тоо, нэрийн нэр); Adv (лат. adverbum) – дагалдах үгийн хувьд; copula (copula) – нийлмэл предикатуудын хувьд түүний тэмдэг нь хаалтанд байна – (cop); N тэмдгээр (нэр үг) доод тоон индексийг нэрийн тохиолдлын хэлбэрийг (тоо 1, 2, 3, 4, 5, 6 - хэргийн дугаарт харгалзах) зааж өгөхөд ашигладаг. V тэмдгээр (үйл үг) доод үсэг (тоо 1, 2, 3) нь нүүрний хэлбэрийг илэрхийлэхэд ашиглагддаг. Индексийг тоон хэлбэрийг тодорхойлоход ашигладаг с(лат. ганц бие) - нэгж цаг ба индекс pl(лат. олон ургальч) - олон тооны h. Хувийн, өөрөөр хэлбэл. үйл үгийн хязгаарлагдмал хэлбэр, түүнчлэн нэр үгийн богино хэлбэр нь предикат байх зорилготой (жишээ нь, хязгаарлагдмал үйл үгийн үүргийг гүйцэтгэдэг), f индекс (Латин finitum-аас) ашиглагддаг - V f ба A е. Жишээ нь: Шөнө харанхуй байна - N 1 (cop) A f /1/5 (залуу тэмдэгт / "налуу зураас" тэмдэг нь хэлбэлзлийн хамаарлыг илэрхийлнэ: төгсгөлтэй үйл үг гэх мэт предикат байх зорилготой богино хэлбэр, эсвэл нэрлэсэн тохиолдол, эсвэл хэрэглүүр. хэргийн хэлбэр. Шөнө харанхуй / харанхуй / харанхуй байв.

Энгийн өгүүлбэрийн хамгийн бага бүтцийн диаграмм нь тусгай тэмдгүүдийн тусламжтайгаар бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн ярианы шинж чанар, албан ёсны шинж чанарыг тусгасан бүтцийн диаграмм юм. предикатив өгүүлбэрийн цөм(хоёр бүрэлдэхүүнтэй өгүүлбэрийн субьект ба угтвар, нэг гишүүн өгүүлбэрийн цорын ганц гол гишүүн).

Энгийн өгүүлбэрийн өргөтгөсөн бүтцийн диаграмм нь энгийн өгүүлбэрийн нэрлэсэн минимумыг ерөнхийд нь илэрхийлсэн бүтцийн диаграмм бөгөөд үүнд өгүүлбэрийн предикатив цөмийг зайлшгүй өргөтгөгчтэй хослуулан багтаасан болно. Жишээ нь: Орой нь урлагийн түүхийн ном уншдаг– N 1 V f N 4 (схемийн аман дүрслэл: нэрлэсэн тохиолдолд нэр + хязгаарлагдмал үйл үг, өөрөөр хэлбэл нэгтгэсэн хэлбэрээр, + яллах тохиолдолд нэр).

Фразеологийн бүтцийн өгүүлбэрүүд нь синтаксийн холбоо нь сэдэлгүй, лексик агуулга нь чөлөөтэй байдаггүй энгийн өгүүлбэрүүд юм. Хэрэглэх тохиолдол бүрт ийм өгүүлбэрийн утга нь өвөрмөц байдаг тул утгыг бүтээх хуулиар тодорхойлогддоггүй. Фразеологийн бүтцийн өгүүлбэрүүд нь харилцан ярианы хэв маягт багтдаг бөгөөд өндөр илэрхийлэлтэй байдаг бөгөөд өвөрмөц схемийн дагуу бүтээгдсэн байдаг: N 1 N 1:– Ой мод ой шиг; N 1 тэгэхээр N 1 - Байшин бол байшин; N 1 нь N 4-т байхгүй - Баяр бол амралт биш;Энэ нь N 1 тул N 1 - Энэ бол мэдээ, энэ бол мэдээ; Хүн бүр N 3 N 1 - Бүх мэдээний мэдээ; Inf-д үгүй ​​- Ирэх үгүй; N 3 Inf-ээс өөр хэн - Түүнээс өөр хэн үүнийг хийх ёстой вэ?

Энгийн өгүүлбэрийн семантик тал

a) Урьдчилсан мэдээлэл

Энгийн өгүүлбэрийн семантик талтүүний тухай ойлголтыг бий болгодог өгүүлбэрт илэрхийлсэн утгын шинж чанаруудын системийг багтаасан болно семантик бүтэц(см.).

Энгийн өгүүлбэрийн семантик бүтэц -ерөнхий (ердийн) агуулгын шаталсан зохион байгуулалттай систем нь утгын хувьд ижил төстэй өгүүлбэрийн том ангиллын шинж чанартай байдаг.

Өгүүлбэрийн семантик бүтцийн үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь:Энгийн өгүүлбэрийн семантик бүтцийн хоёр үндсэн бүрэлдэхүүнийг нэр томъёо гэж нэрлэдэг хэлсэн үг(харна уу) ба горим(см.).

б) Саналын үг

Тодруулга -өгүүлбэрт тусгагдсан бодит нөхцөл байдлын талаархи мэдээллийг агуулсан объектив утгын цогц бөгөөд энэ нөхцөл байдлын бүтцийн талаархи ерөнхий ойлголтыг өгдөг. Хугацаа хэлсэн үгхязгааргүй олон тооны объектив нөхцөл байдлыг тусдаа төрөл болгон системчилдэг. Өгүүлбэрийг тайлбарлахдаа нэр томъёог ашигладаг санал(см.), предикат(см.), үүрэг гүйцэтгэгч(см.), сэдэв(см.), объект(см.), предикат-актив бүтэц(см.).

Санал -Модал-цаг хугацааны шинж чанараас нь хийсвэрлэн өгүүлбэрт харуулсан нөхцөл байдлын хийсвэр загвар. Санал нь: a) тэмдэг предикат(харна уу), нөхцөл байдлын оролцогчид (үйлчлэгчдийг) холбох, б) тэмдэг жүжигчид(харна уу), эс бөгөөс нөхцөл байдалд оролцогчид. Энэ нь санал байна гэсэн үг юм предикат-актив бүтэц(см.).

Төлөвлөлт– үүрэг гүйцэтгэгчдийн тоо, үүргийн шинж чанарыг тодорхойлдог саналын гол бүрэлдэхүүн хэсэг. Жишээлбэл, шилжүүлгийн предикатууд ( өгөх, буцаах, илгээхгэх мэт) дамжуулагч субьект (хэн?), дамжуулж буй объект (юу? / хэн?) болон хаяг хүлээн авагч объект (хэнд? / хаана?) гэсэн гурван үүрэг гүйцэтгэгч заавал байх ёстой гэж таамаглаж байна. Би номнуудыг номын санд буцааж өгсөн; Тэр үзгээ найздаа өглөө.

Ажилтан -тухайн нөхцөл байдалд оролцогчдын тодорхой үүрэг оролцоог заагаагүй ерөнхий нэр томъёо. Нөхцөл байдлын үүрэг гүйцэтгэгчдийг нэрлэхийн тулд тэдгээрийн гүйцэтгэх үүргийг харгалзан шинжлэх ухааны синтакс дахь олон нэр томъёо байдаг. Боловсролын синтакс дээр хоёр нэр томъёог ихэвчлэн ашигладаг. сэдэв(см.), объект(см.).

Сэдэв -хандлага үүсэх эсвэл предикатив шинж чанарт хамаарах нөхцөл байдлын гол үүрэг гүйцэтгэгч. Хамгийн ердийн тохиолдолд субьектийг субьект хэлбэрээр илэрхийлдэг ( Аав өвдсөн). Хувь хүний ​​бус өгүүлбэрт субьектийг шууд бус тохиолдолд нэрээр төлөөлдөг, жишээлбэл: Аавдаа муу; Эцэг эхчүүд гэртээ байгаагүй.Тодорхой-хувийн, тодорхойгүй-хувийн, ерөнхий-хувийн нэг гишүүнт өгүүлбэрт субьект нь үйл үгийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хувийн төгсгөлд илэрхийлэгддэг. Жишээ нь: Би захидал бичиж байна(= I, өөрөөр хэлбэл ярих); Та захидал бичиж байна(= Та,тэдгээр. сонсох); Тэд гудамжинд хашгирч байна(= хэн нэгэн, хэн нь үл мэдэгдэх).

Объект- нөхцөл байдлын субъектив бус оролцогчдын ерөнхий нэр. Төрөл бүрийн объектуудыг ялгадаг, тухайлбал шууд объект, шууд бус объект, байршлын объект (тодорхой үйлдэл, харилцааны орон зайн хил хязгаарыг заана), түр зуурын объект (урьдчилан таамаглах шинж тэмдэг илрэх хугацааг заана), багаж хэрэгсэл (хэрэгслийг заана) , үйлдлийг гүйцэтгэх хэрэгсэл) гэх мэт.

Предикат-актив бүтэц -заавал үүрэг гүйцэтгэгчтэй хослуулсан предикат (жишээлбэл, үйл үг дамжуулахнь предикат-актантын бүтэцтэй бөгөөд үүнд дөрвөн бүрэлдэхүүн хэсэг орно: субьект тэмдэг + предикатын тэмдэг + шууд объектын тэмдэг + хаягийн тэмдэг): Би энэ номыг найздаа өгсөн.→ N 1 V е N 4 N 3, N тэмдэг нь ярианы нэрлэсэн хэсэг, V тэмдэг гэсэн үг юм е– хувийн үйл үг, N тэмдэгтэй дэд тэмдэгтүүд нь нэрсийн тохиолдлын хэлбэрийг (жишээ нь, хэргийн дугаар) заана.

Саналыг илэрхийлэх арга замууд.Саналыг илэрхийлэх хоёр үндсэн арга байдаг: a) урьдчилан таамаглах бүтээн байгуулалт(харна уу) ба б) урьдчилан таамаглах бус барилга байгууламж(см.).

Санал илэрхийлэхийн тулд урьдчилан таамаглах бүтэц -Саналыг илэрхийлэх үндсэн арга: энгийн өгүүлбэр хэлбэрээр бүтээх. Эмч өвчтөн дээр ирэв; Миний хүүд төрсөн өдрөөр нь бэлэг өгсөн

Санал дэвшүүлэх урьдчилан таамаглах бус аргууд -хэллэгээр дамжуулан саналыг илэрхийлэх: өвчтөнд эмчийн айлчлал;өвчтөнд зочилж буй эмч;хүүдээ төрсөн өдрийн бэлэг өгсөнгэх мэт.

в) өгүүлбэрийн хэлбэр

Мод -Ярианы субьектийн өгүүлбэрийн дагуу гүйцэтгэсэн "идэвхтэй үйл ажиллагааны" үр дүнд өгүүлбэрт үүсдэг субъектив утгын цогц. Илтгэгчийн хэлсэн үгийн утга санаагаар дамжуулан тэрээр бодит агуулгыг тодорхой цаг хугацааны хувьд тохиолдох бодит баримт, эсвэл бодит бус баримт хэлбэрээр дамжуулдаг. хүссэн, хүлээгдэж буй, шаардлагатай. Горимыг тайлбарлахдаа нэр томъёог ашигладаг таамаглал(см.) , горим(см.), объектив арга(см.), субъектив горим(харна уу) болон бусад хэд хэдэн.

Урьдчилан таамаглах чадвар- түүний хүрээнд үүссэн энгийн өгүүлбэрийн үндсэн, үндсэн семантик шинж чанар предикатив цөм(харна уу) мөн өгүүлбэрт илэрхийлсэн агуулгын хамаарлыг ангиллаар дамжуулан бодит байдалтай илэрхийлдэг горимууд(харна уу) ба цаг(харна уу), өөрөөр хэлбэл. дамжуулан модаль-цаг хугацааны утга(см.).

Модаль -Аливаа өгүүлбэрт заавал тусгагдсан дүрмийн-семантик категори, түүний тусламжтайгаар яригч нь дамжуулж буй агуулгын объектив бодит байдлын хамаарлын талаархи өөрийн үнэлгээг илэрхийлдэг. Өгүүлбэрийн агуулгыг илтгэгчээр илэрхийлж болно баримт бодит юмодоо, өнгөрсөн эсвэл ирээдүйн цагтай холбоотой, эсвэл адил бодит бус зүйл(бодит бус), өөрөөр хэлбэл. аль болох эсвэл боломжгүй, шаардлагатай эсвэл магадлалтай, хүссэн эсвэл хүсээгүй гэх мэт. Модал байдлыг а) сэтгэлийн хэлбэр, б) модаль утгатай туслах үйл үгээр илэрхийлдэг. магадгүй, хүсдэг, таамаглаж байнагэх мэт), нийлмэл предикатуудад холбогч бүрэлдэхүүнд хэрэглэгддэг, в) модаль утгатай оршил үг ( мэдээжийн хэрэг, мэдээжийн хэрэг, мэдээжийн хэрэг, магадгүй,г) төрлийн модаль ба модаль-дурын тоосонцор барагтай, барагтай, магадгүй, цай, харамсалтай, магадгүй, байг, байя, алив, аливгэх мэт.

Объектив хэлбэр -Өгүүлбэрт сэтгэлийн байдал, цагийн ангиллаар илэрхийлэгдэх модаль утгын үндсэн төрөл. Объектив модалийн ангиллаар дамжуулан илтгэгч нь илэрхийлсэн агуулгыг объектив бодит байдалтай холбож, тодорхой цаг хугацааны явцад (ярианы өмнө, үеэр эсвэл дараа) тохиолдож буй бодит баримтаар дамжуулж буй агуулгыг илэрхийлдэг. цаг хугацааны локалчлалаас гадуур бодит бус баримт (өөрөөр хэлбэл .хүссэн, шаардлагатай, хүлээгдэж буй гэх мэт). Объектив модалийн илэрхийлэлгүйгээр өгүүлбэр оршин тогтнох боломжгүй. Тиймээс илтгэгч нь хэл шинжлэлийн харилцааны явцад илэрдэг хэлний объектив хуулиудыг дагаж мөрдөх үүрэгтэй. Объектив модаль байдал нь цаг хугацаа, сэтгэлийн категороор илэрхийлэгддэг.

Цаг хугацаа -өгүүлбэрт мэдээлэгдсэн бодит үйл явдлын тодорхой цаг хугацааны хамаарлыг илтгэгчээр илэрхийлдэг дүрмийн-семантик ангилал. Цагийн зүсэлтийн эхлэлийн цэгийг ярианы мөч (өнгөрсөн цаг), ярианы мөч (одоогийн цаг), ярианы мөч (ирээдүйн цаг) гэж авдаг.

Субъектив арга -тусгах горимын төрөл илтгэгчийн хувийн хандлагамэдэгдлийн агуулгад . Субъектив модаль байдлаар дамжуулан илтгэгч өөрийн субьектив таамаглал, санаагаар өгүүлбэрийн объектив хэлбэрийг өөрчилдөг. Субъектив модаль байдал нь удиртгал үгээр илэрхийлэгддэг ( мэдээж, мэдээжийн хэрэг, магадгүй, магадгүй, магадгүй, мэдээжийн хэрэггэх мэт), модаль хэсгүүд (барагтай, барагтай, барагтай ч юм шиг) гэх мэт. Лхагва: Маргааш, магадгүй (магадгүй) / гарцаагүй / Мэдээжийн хэрэг) цаг агаар сайхан байх болно.

Синтакс доторх арга -нийлмэл өгүүлбэрийн модаль холбоосоор өгүүлбэрийн предикатив цөмд илэрхийлэгдэх модаль байдал. Модаль холбогч нь нийлмэл предикатын үндсэн хэсэгт заасан үйлдэлд өгүүлбэрийн субьектийн хандлагыг илтгэнэ. Хүү хүсч байна / Магадгүй / ёстой / хичээж байна / зурахыг хичээдэг.

Урьдчилан таамаглах цөмэнгийн өгүүлбэр - өгүүлбэрийн үндсэн гишүүд, тэдгээрийн дотор предикативын дүрмийн утгыг илэрхийлдэг, өөрөөр хэлбэл. модаль-цаг хугацааны утга(см.).

Модал-цаг хугацааны утга- аливаа энгийн өгүүлбэрт хамаарах цаг хугацаа, сэтгэлийн утгын багц. Цаг хугацаа, сэтгэл санааны утгаараа өгүүлбэрийн агуулгыг бодит байдалтай холбож, нэг бол одоогийн, өнгөрсөн эсвэл ирээдүйн бодит баримт, эсвэл зөвхөн илтгэгчийн тархинд байдаг бодит бус (бодит бус) баримт гэж үнэлдэг. хүссэн, хүлээгдэж буй, боломжтой, шаардлагатай үзэгдэл гэх мэт. Цаг, сэтгэлийн утгыг энгийн үгийн өгүүлбэр хэлбэрээр, эсвэл нийлмэл өгүүлбэр бүхий үгийн холболтын хэлбэрээр илэрхийлдэг. Үйл үггүй өгүүлбэрт модал-цаг хугацааны утгыг аялгуу, түүнчлэн цаг хугацааны үйлчлэл, бөөмсөөр илэрхийлдэг. Жишээ нь: Өвөл. – Энэ өгүүлбэрт заагч сэтгэлийн одоогийн цагийн утгыг тунхаглах аялгуугаар илэрхийлсэн болно. Өгүүлбэрт Өвөл байсан бол!нийлмэл бөөмийг ашиглан ядажхүслийн утгыг илэрхийлсэн (тодорхой цаг хугацаанаас үл хамааран) . Өгүүлбэрт Өглөө эртӨгүүллийн интонацын тусламжтайгаар нэрлэсэн баримт байгаа эсэх нь ярианы агшинд (жишээ нь одоогийн байдлаар) мэдэгддэг.

Өгүүлбэрийн модал-цаг хугацааны парадигм- өгүүлбэрийн бүх боломжит модал-цаг хугацааны өөрчлөлтүүдийн нийлбэр. Парадигмын анхны хэлбэрийг одоогийн цагийн бодит модал байдлын утгыг илэрхийлсэн өгүүлбэрийн хувилбараар төлөөлдөг. Өгүүлбэрийн бүрэн модал-цаг хугацааны парадигмын жишээ: Аз жаргалтай хүүхдүүд → Хүүхдүүд болно / байсан / байх байсан / байх байх / ядаж байсан / хэрэв байсан бол / байх нь гарцаагүй / тэднийг байг / байх болов уу / тэд байхыг хүсч байг / байхыг хүсдэг / байхыг хүсдэг байх / Мэдээжийн хэрэг бид байхыг хүсч байна / аз жаргалтай байх нь гарцаагүй.

Харилцааны динамик тал

энгийн өгүүлбэр

a) Оршил үг

Энгийн өгүүлбэрийн харилцааны динамик талЭнэ нь өгүүлбэрийн үйл ажиллагаа, динамик шинж чанарыг тодорхойлдог ийм шинж чанаруудыг бүрдүүлдэг. Саналын эдгээр шинж тэмдгүүд нь түүний үйл ажиллагааны явцад гарч ирдэг. Өгүүлбэрийн харилцааны динамик шинж чанарыг нэр томьёо ашиглан дүрсэлсэн болно интонац(см.), бодит хуваагдал(харна уу) ба үгийн дараалал(см.).

Интонац -Аливаа өгүүлбэрийн үндсэн шинж чанар нь дууны системийг төлөөлдөг бөгөөд энэ нь өгүүлбэрийн синтаксик бүтэц, түүний үгийн найрлагатай харилцан үйлчлэлцдэг гэсэн үг юм. Интонацын дагалдах хэрэгсэлгүйгээр өгүүлбэр ажиллах боломжгүй. Интонацын тусламжтайгаар өгүүлбэрийн зорилгыг (өгүүлбэр, асуулт, тушаал) илэрхийлж, өгүүлбэрийн бодит семантик төвүүдийг тодорхойлдог. Үйл ажиллагааны явцад илэрдэг өгүүлбэрийн бүх боломжит динамик шинж чанаруудын дунд нэр томьёо гэж нэрлэгддэг интонацын шинж чанар онцгой байр эзэлдэг. өгүүлбэрийн бодит хуваагдал(см.).

б) Өгүүллийн бодит хуваагдал

Саналын одоогийн хуваагдалөгүүлбэрийн агуулгыг түүнд дурдсан мэдэгдэж байгаа/үл мэдэгдэх агуулгын үүднээс ойлгохтой холбоотой. Бодит хуваагдал гэдэг нь энгийн өгүүлбэрийн найрлагыг хоёр хэсэгт хуваах явдал бөгөөд тэдгээрийн нэг нь өмнөх нөхцөл байдлаас эсвэл нөхцөл байдлаас олж авсан мэдэгдэж байгаа (жишээ нь, харилцааны хувьд ач холбогдолгүй) мэдээллийг агуулдаг бол нөгөө хэсэг нь шинэ, харилцааны ач холбогдолтой, өөрөөр хэлбэл. д. шийтгэл оногдуулахын тулд холбогдох мэдээлэл. Жишээ нь: Энэ охин маш ухаалаг . Өгүүлбэрт багтсан өгүүлбэрийн хэсэг энэ охин, нөхцөл байдлаас эсвэл өмнөх контекстээс ярилцагчдад мэдэгдэж буй мэдээллийг дамжуулдаг. Өгүүлбэрийн хэсэг маш ухаалагЭнэ өгүүлбэрийг хэлэхийн тулд шинэ мэдээллийг агуулсан болно. Энэ нь өгүүлбэрийг товч томъёололд бодитоор хуваах нь өгүүлбэрийг мэдэгдэж буй болон шинэ гэсэн хоёр утгатай хэсэгт мэдээллийн болон семантик байдлаар хуваана гэсэн үг юм. Бодит хуваагдлын хэсгүүдийг тодорхойлохын тулд нэр томьёог оруулсан болно Сэдэв (харна уу) ба Рема (см.) .

Сэдэв-рематик хуваагдалэнгийн өгүүлбэр - адил бодит хуваагдал(см.).

Сэдэв -энгийн өгүүлбэрийн бодит хуваагдлын бүрэлдэхүүн хэсэг, хамааралгүй мэдээлэл агуулсан, i.e. өмнөх нөхцөл эсвэл нөхцөл байдлаас мэдэгдэж буй мэдээлэл.

Рема- энэ нь шинэ мэдээлэл агуулсан энгийн өгүүлбэрийн бодит хуваагдлын бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Тайван, сэтгэл хөдлөлийн хувьд төвийг сахисан ярианы хувьд бодит хуваагдлын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн шууд дарааллыг ихэвчлэн ажигладаг: нэгдүгээрт, мэдэгдэж буй (нөхцөл байдлаас эсвэл өмнөх контекстээс) мэдээлэл агуулсан өгүүлбэрийн хэсэг, өөрөөр хэлбэл. сэдэвмессеж, дараа нь шинэ мэдээлэл, өөрөөр хэлбэл. ремамессеж; харьцуулах: Аав явсан тосгон руу (асуултанд хариулах: Хаана аав чинь явсан уу?). Сэтгэл хөдлөм, догдолж буй ярианд сэдэв, шүлгийн ердийн дараалал ихэвчлэн зөрчигддөг бол шүлэг нь хүчтэй интонацийг онцолсон байдаг. Тосгон руу аав явсан / Аав тосгон руузүүн. Зөвхөн шинэ мэдээлэл агуулсан өгүүлбэрийн ангилал байдаг, i.e. зөвхөн рема: Шөнө. Хүйтэн болж байна.

Өгүүлбэрийн бодит хуваагдлыг илэрхийлэх арга замууд- өгүүлбэрийг бодитоор хуваах хэл шинжлэлийн тусгай хэрэгсэл. Бодит хуваагдлыг илэрхийлэх аргууд нь хуваагдана үндсэнТэгээд нэмэлт(см.). Үндсэн хэл гэдэг ньөгүүлбэрийн бодит хуваагдлыг онцолсон , байна үгийн дараалал(харна уу) ба интонац(харна уу), бие биетэйгээ нягт эв нэгдэл, харилцан үйлчлэлээр ажилладаг.

Үгийн дараалалбодит хуваагдлыг илэрхийлэх гол арга замуудын нэг юм төвийг сахисан яриа. Төвийг сахисан ярианы хувьд ердийн дараалал нь бодит хуваагдлын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн шууд дараалал бөгөөд "мэдэгдэж байгаа зүйлээс үл мэдэгдэх" сэтгэлгээний байгалийн урсгалыг хэрэгжүүлэх, өөрөөр хэлбэл. -аас сэдвүүдруу санах: Бид аялалд явсан өчигдөр. (Энэхүү хэв маягийн хувьд төвийг сахисан өгүүлбэр нь "Та хэзээ аялалд гарсан бэ?" Гэсэн асуултын бүрэн хариулт юм).

Интонац нь бодит хуваагдлыг илэрхийлэх гол аргуудын нэг юмтөвийг сахисан яриа болон сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй ярианы аль алинд нь ажилладаг. Төвийг сахисан ярианд сэдэв нь ремагийн өмнө байдаг бол тухайн сэдвийн өнгө аяс нэмэгддэг бөгөөд энэ нь мессежийн рематик хэсгийг хүлээж байх үед интонацын хурцадмал байдлыг үүсгэдэг. Дараа нь аялгуу өөрчлөгдөж (заримдаа бага зэрэг завсарлага дагалддаг), rhem дээрх аялгуу тайван буурдаг. Жишээ: Дэлхий - бидний баялаг.Эр хүн чөлөөлөгдөнө зөвхөн оюун ухаан. Ярианы, сэтгэл хөдлөлийн хурц ярианд энэ нь ажиглагддаг урвуу байдал(харна уу) бодит хуваагдлын бүрэлдэхүүн хэсэг : Хэлэлцүүлэг нь өгүүлбэрийн шугаман бүтцэд ер бусын байр суурийг эзэлдэг - эхний эсвэл дунд байрлалд байхын зэрэгцээ хүчтэй логик стресстэй байдаг. Жишээ нь: Бидний баялаг - Дэлхий. Зөвхөн оюун ухаанхүнийг чөлөөлөх болно - Хүн зөвхөн оюун ухаансуллах болно.

Урвуу байдал -өгүүлбэрийн гишүүд, бодит хуваагдлын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн зохион байгуулалтын ердийн дарааллыг өөрчлөх.

Өгүүлбэрийн бодит хуваагдлыг илэрхийлэх нэмэлт хэрэгсэл -Хэл шинжлэл гэдэг нь өгүүлбэрийн нэг буюу өөр хэсгийн сэдэвчилсэн эсвэл рематик шинж чанарыг онцлон тэмдэглэсэн үндсэн хэсгүүдийн дээр давхарласан гэсэн үг юм. Үүнд: тоосонцор(см.), дахин тоглуулдаг(см.), өгүүлбэрийн бүрэн бус байдал(см.), тусгай синтаксийн бүтэц(см.), нэр дэвшүүлэх сэдвүүд(см.), илгээмж(см.).

Бодит хуваагдлыг илэрхийлэх нэмэлт хэрэгсэл болох бөөмс.Хоёр төрлийн бөөмс байдаг - а) мессежийн сэдвийг дагалдан яваа бөөмс, тухайлбал бөөмс адилхан (К хүү манай аав хатуу хүн байсан , охиндоонадад сайн хандсан); б) өгүүлбэрийн нэг буюу өөр хэсгийн рематик байдлыг онцолсон бөөмс, үүнд бөөмс орно. энэ бол яг, зөвхөн, зөвхөн, Энэ Iномоо авлаа;Талын нам гүм дунд би сонссон зөвхөн хуцах нохой .

Бодит хуваагдлыг илэрхийлэх нэмэлт хэрэгсэл болох давталтсэдэв болон шүлэг хоёуланг нь тодруулахад ашигладаг: Мөн манай их буу буталж, буталж, буталсан (Rheme дээр онцлон тэмдэглэсэн); Дэлхий - Энэ бол бидний баялаг, Дэлхий- Энэ бол бидний оршин тогтнох гэр юм(сэдвийг тодруулах).

Өгүүлбэрийн бүрэн бус байдал нь бодит хуваагдлыг илэрхийлэх нэмэлт хэрэгсэл юмсэдэвчилсэн хэсэг эсвэл түүний бие даасан бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг алгасахад ашигладаг: Дэлхий гэрэлтдэг нар, Хүн - мэдлэг .

Бодит хуваалтыг илэрхийлэх хэрэгсэл болгон ашигладаг тусгай синтаксик бүтэц.Ийм бүтцийн жишээ: Миний хувьд, дараа нь биБи чамд тусалж чадахгүй(бодит хуваагдлын сэдэвчилсэн бүрэлдэхүүн хэсгийг онцлон тэмдэглэв), Надад хэн хамгийн хэрэгтэй вэ?, тэгэхээр энэ чиний дотор (бодит хуваагдлын рематик бүрэлдэхүүнийг онцолсон).

Нэр дэвшсэн сэдэв– нэрлэсэн тохиолдолд нэрээс бүрдэх, цаашдын хэлэлцэх сэдвийг онцлон тэмдэглэхэд ашигладаг тусгай бүтэц. Дайн… Хэдэн жил өнгөрсөн бэ? тэрбидний ой санамжийг татсаар байна.

Илгээмж -бие даасан төгсгөлийн тэмдгээр тэмдэглэгдсэн, бие даасан рематик хэсгүүдийн аль хэдийн дууссан өгүүлбэрийг нэгтгэсэн нэг төрлийн синтаксийн үзэгдэл. Жишээ нь: Тэр энэ хотоос ирсэн зүүн. Үүрд. Хаана байгааг хэн ч мэдэхгүй.

Харилцааны өгүүлбэрийн сонголтууд– бодит хуваагдалаараа ялгаатай ижил өгүүлбэрийн хувилбарууд. Өгүүлбэрийн харилцааны хувилбарууд нь түүний сэдэв-рематик хуваагдлыг өөрчилснөөр бий болж, үгийн дараалал, аялгуу, стилист өнгөөр ​​ялгаатай байдаг. өгүүлбэрийн харилцааны парадигм(см.).

Харилцааны өгүүлбэрийн парадигмгэдэг нь нэг өгүүлбэрийн бүх боломжит харилцааны хувилбаруудын багц юм. Жишээ нь: Өнөөдөр бид явах болно театр руу (Асуултанд - хаана?) / Бид театр руу явна Өнөөдөр. (асуултанд - хэзээ?) / Өнөөдөр театр руу явцгаая Бид (асуултанд - хэн?) / Өнөөдөр бид театр руу явна явцгаая (Асуултанд - чи явах уу?).

в) Өгүүлбэр дэх үгийн дараалал

Өгүүлбэр дэх үгийн дараалал -өгүүлбэрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн шугаман дараалал. Орос хэл дээрх үгийн дараалал нь маш хөдөлгөөнтэй, маш хөдөлгөөнт үзэгдэл юм. Уламжлал ёсоор үгийн дарааллын гурван үндсэн төрлийг ялгаж салгаж болно: a) хамгийн нийтлэг, байнгын хувилбарууд, үндсэндээ чөлөөтэй, зохион бүтээсэн өгүүлбэрийн шинж чанар (жишээлбэл: Бяцхан хүү сонирхолтой ном уншиж байна); б) үгийн дарааллын хувилбарууд нь ер бусын, хэвийн бус, гэхдээ тодорхой нөхцөл байдал, нөхцөл байдалд бүрэн байгалийн гэж ойлгогддог (жишээлбэл: өгүүлбэр Нэг хүү сонирхолтой ном уншиж байнаЭнэ нь "Хүү ямар ном уншиж байна вэ?" Гэсэн асуултанд бүрэн байгалийн бүрэн хариулт гэж үздэг); в) үг хэллэгт хайхрамжгүй хандсан, ярианы практикт хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй үгсийн дарааллын хувилбарууд: ? Хүү сонирхолтой ном уншиж байна.

Төвийг сахисан ярианы үгийн дарааллын зүй тогтол.Дараах дүрмийг дагаж мөрдөнө: 1) тохирох нэрсийн өмнө тохирох үгсийг ашигладаг ( хавар, цэцэглэдэг ургамал); 2) хяналттай үгс нь туслах үгсийн дараа байрлана: айсандаа цонхийсон, захгүй цув, үлгэр ярьдаг; 3) зэргэлдээ үгсийн байрлал нь тэдгээрийн синтакс утгаас хамаарна : Гадаад нөхцөл байдал (газар, цаг хугацаа, зорилго, нөхцөл, шалтгаан) болон нэмэлт харилцааг илэрхийлсэн зэргэлдээ үгсийг туслах үгсийн дараа ашигладаг (