Та яагаад ёс зүйн дүрмийг мэдэх хэрэгтэй байна вэ? Өсвөр насныханд зориулсан сэтгэлзүйн хичээл

Өсвөр насныханд зориулсан сэтгэлзүйн хичээл

Сургуулийн сэтгэл зүйч бол онцгой хүн юм: заримдаа тэд ойр дотны хүмүүсээс илүү их итгэдэг, тэр ямар нэг зүйлийг хэрхэн сонсож, ойлгож, зөвлөгөө өгөхийг мэддэг. Тэр танд олон сонирхолтой, чухал зүйлийг хэлж чадна: хүүхдийн сүнс юу хүсдэг вэ. Хичээлийн явцад харилцаа ажил хэрэгч, зохицуулалттай байдаг ч эдгээр хичээлээр та илүү ойртож, бие биенээ ойлгохыг хичээх боломжтой. Нууц яриа эсвэл аяндаа тоглоомууд нь хүн бүрийг ижил долгионы урттай болгох боломжтой бөгөөд энэ нь гэнэт гарч ирэх эв нэгдэлтэй байх болно. Өөрийнхөө доторх уудам орон зайг олж мэдэх нь эхэндээ маш аймшигтай боловч хожим нь үнэхээр сонирхолтой болдог.

Хичээлийн зорилго:оюутнуудад зан үйлийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх хэрэгцээг бий болгох.

Даалгаварууд:

Хүний харилцааг зохицуулах хэрэгцээний талаар ойлголт өгөх;

Өөрийнхөө мэдрэмжийг бусдын мэдрэмжтэй холбох чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: бичих самбар, шохой, оюутны ажлын дэвтэр.

ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ

Тэргүүлж байна.Залуус аа! Өнөөдөр бидэнд ер бусын үйл ажиллагаа байна. Бид тантай хамт жинхэнэ шинжлэх ухааны судалгаа хийх болно! "Судалгаа" гэдэг үг ямар утгатай болохыг хэн хэлж чадах вэ? (Оюутны хариултыг сонсдог.)

Ерөнхийдөө та бүх зүйлийг зөв тодорхойлсон. Тийм ээ, энэ бол бусдад мэдэгдэхгүй шинэ зүйл сурч байна. Гэхдээ шинжлэх ухаанч Эрдэмтэд анхнаасаа асуулт тавьж, судалгааныхаа явцад хариулт хайж байдгаараа судалгаа ялгаатай. Аливаа маш ноцтой бөгөөд чухал мэдэгдлийг бичихийн өмнө эрдэмтэд олон туршилт хийдэг. Тэд дүгнэлтээ зөв эсэхийг шалгах хэрэгтэй.

Тиймээс өнөөдөр бид өөрөөсөө асуулт асууж, туршилтаар хариултыг олохыг хичээх болно.

Эхлээд бид огноог бичих дэвтэрээ нээж, "Туршилт" гэсэн шинэ мөрөнд оруулна. Энд бид хариулт хайх асуулт байна (бид үүнийг шинэ мөрөнд бичих болно):

Хүн яагаад амьдралд өөр өөр дүрэм хэрэгтэй байдаг вэ?

Та одоо туршилт хийхгүйгээр энэ асуултад хариулж чадах уу? (Хүүхдүүд өөр хоорондоо өрсөлдөж, янз бүрийн хувилбаруудыг илэрхийлж байна.)

Бид юу авсан бэ? Та нар бүгд өөр өөр бодолтой байдаг, та нарын хооронд ямар ч тохиролцоо байхгүй. Хамгийн сонирхолтой нь хүн бүр зөв хэлдэг. Тэгэхээр? Энэ нь яг хүн бүрт нэг хариулт олохын тулд асуудлыг судалж байхдаа (мөн та бид хоёрт нэг асуудал байна: зөвшилцөл байхгүй) эрдэмтэд туршилт хийдэг. Энэ нь туршилт үргэлж зорилготой байх ёстой гэсэн үг юм: Юуны төлөөчи энийг хийх хэрэгтэй.

Тиймээс дэвтэр дээрээ "Зорилго нь хүмүүсийг дүрмийн дагуу амьдрахад хүргэдэг шалтгааныг олох явдал юм" гэж шинэ мөрөнд бичье.

(Энэ үед багш самбар дээр "tic-tac-toe" тоглоомын хоосон зайг зурдаг. Хүүхдүүд энэ зургийг баяртайгаар таних болно.)

Тэмдэглэлийн дэвтэртээ tic-tac-toe тоглох талбайг зураад туршилтаа эхлүүлцгээе! Би хүн бүрийг ялж чадна гэдгээ амлаж байна! (Зарим залуус энэ мэдэгдэлтэй санал нийлэхгүй байна.)Харъя, харъя.... Тэгэхээр би эхлээд эхэлж байна.

Ангиараа алхаж байхдаа удирдагч дэвтэр бүрийн аль ч нүдэнд загалмай зурдаг. Дараа нь тэр хүүхдүүдийг "хөлийн хуруу" -аар буцах хөдөлгөөн хийхийг урьж, тоглоомыг үргэлжлүүлнэ. Гурав дахь нүүдэлд хүрч ирээд багш аа Тоглоомын дүрмийг зөрчиж, загалмайг хүссэнээрээ зурж, сурагч бүрт "Би яллаа!"Энэ нь хүчтэй эсэргүүцэл үүсгэдэг. Гэхдээ та дүрмийг үргэлжлүүлэн зөрчиж, хамгийн сүүлийн тоглогчид хүрэх хэрэгтэй. Хамгийн "шуугиантай" нь туршилт дуустал хүлээх хэрэгтэй гэж чихэнд нь шивнээд тайвшруулж болно.

Өө! Чи яаж хашгирч байна! Яагаад?

Хүүхдүүд уралдан хашгирав:

- Та дүрмийг зөрчсөн!

- Тэд ингэж тоглодоггүй!

- Та үүнийг хийж чадахгүй!

-Яагаад ингэж байгаа юм бэ?

- Энэ бол шударга бус!

Юуби хийсэн үү? Тийм шүү, би зөрчсөндүрэм!

Одоо тайвширч, жинхэнэ эрдэмтэд шиг хариултыг олохыг хичээцгээе: юу болсон бэ? Юунаас болж ийм уйлж, ийм уур хилэн гарсан бэ? Эхлээд британичуудын хэлдгээр “дотоод сурагчидтайгаа” өөрсдийгөө харахыг хичээцгээе.

(Хүүхдүүд аажмаар тайвширдаг.) Асуултанд хариулахыг хичээгээрэй: “Би дүрмийн эсрэг өөрийгөө ялагч гэж зарлахад танд ямар санагдсан бэ? Ямар мэдрэмжүүд

танайд гарч ирсэн үү?"

(Багш хүн бүрээс асууж, хариултыг самбар дээр бичнэ.) Тэгэхээр,

уур хилэн, хууртагдсан мэт мэдрэмж, дургүйцэл, бодол санаа, сэтгэл ханамжгүй байдал, цочрол, цочромтгой байдал, уур хилэн, уур уцаар...

Таны биеийн байдлын талаар өгүүлэх эдгээр үгсийг дэвтэрт бичье.

Надад хэлээч, эдгээр мэдрэмжүүд хөнгөн, тааламжтай эсвэл харанхуй, муухай юу?

Ийм л байна! Эдгээрийг харанхуй, муухай мэдрэмжүүд гэж та санал нэгтэй шийдсэн! Дуу нэгтэйгээр, залуусаа! Бүгд л адилхан мэдрэмж төрж, бүгд адилхан хэлсэн.

Тэгээд гэнэт гомдохын зовлонг мэдрээд юу хийхийг хүссэн бэ? Энэ нь зөв, чи хашгирч эхэлсэн! Яагаад? Учир нь би зөрчлөө тэр дор нь зогсоохыг хүсээгүй ч та чадаагүй

намайг зогсоо!

Тэгэхээр? (Энэ удаад хүүхдүүд хашгирхаа больж, илүү тайван ярихыг хичээдэг болсон нь хачирхалтай. Тэд үг, үйлдлээрээ өөрийгөө, мэдрэмжээ хэрхэн аажуухан шинжилж байгааг харж болно.)Бид ямар дүгнэлт хийж чадах вэ? Зөв. Хэн нэгэн дүрэм зөрчихөд нөгөө хүн таагүй мэдрэмж төрдөг: тэр сайхан сэтгэл, итгэл найдварыг мэдэрдэг

эвдэрсэн, эвдэрсэн . Бүгд санал нийлэх үү? Дараа нь бид "Дүрэм зөрчсөн хүн өөр хүний ​​гэгээлэг мэдрэмжийг устгадаг" гэсэн дүгнэлтийг дэвтэрт бичнэ.Залуус аа! Одоо бид асуултандаа хариулж болох уу: "

Юуны төлөө

Хүн амьдралд дүрэм хэрэгтэй юу?"

(Хүүхдийн хариултыг сонсдог.)

Энэ нь дүрэм журмын дагуу амьдрах нь хүмүүст илүү эелдэг байхад тусалдаг гэсэн үг үү? Юуны төлөөХэрэв бид дүрэм зөрчвөл бусад хүмүүс бидэнд сайн хандах болов уу?

Тэгэхээр хүмүүст дүрэм хэрэгтэй юу?Одоо та өөрөө надаас олон удаа асуусан хэцүү асуултанд хариулахыг хичээх хэрэгтэй. " ЯагаадХичээлийн үеэр багш нар тань руу хааяа эсвэл байнга дуугаа өндөрсгөх тохиолдол гардаг уу?

Юу гэсэн үг вэ

багшийн хоолойны өнгө аяс нэмэгдсэн үү? (Энэ нь зөвхөн сурагчдын "муу" зан үйлийн үр дүн биш, харин хичээл дээрх зан үйлийн дүрмийг зөрчсөний үр дүн гэдгийг бараг санал нэгтэйгээр залуус хүлээн зөвшөөрч байна. Оюутнуудад мэддэг хичээлийн зан үйлийн дүрмийг нэрлэхийг санал болгож байна.)Залуус аа! Туршилт хийх нь танд таалагдсан уу?

Туршилтын аргаар та

Өнөөдөр та бүхэнтэй салах ёс гүйцэтгэхдээ таны сайхан сэтгэл зөвхөн дүрэм журмыг дагаж мөрдөх эсэхээс хамаарна гэдгийг үргэлж санаж явахыг хүсч байна.

ПТаны анхааралд тавьсан хичээлийг тавдугаар ангид зааж байсан. Үүнтэй ижил арга зүйн боловсруулалтын дараа 6-р ангид хичээл орсон. Үр дүн нь гайхалтай байлаа. Хүүхдүүд анх удаа (хэлэлцүүлгийн үеэр энэ нь тэдний нүүрэнд тусгагдсан) багш бол бас хүн бөгөөд тэр мэдрэмжтэй байх эрхтэй гэж бодсон. Хэлэлцүүлгийн явцад бага зэрэг анхаарах шаардлагатай байгаа юм багшийн мэдрэмжангид зан үйлийн дүрмийг зөрчсөн хүмүүстэй холбоотой.

Хүүхдүүд, бага насны өсвөр насныхан, заримдаа бүр нэлээд "насанд хүрсэн" өсвөр насныхан багш нарт тааламжгүй үгсийг өгч, тэднийг шошгож, тэдэнд хандах хандлагыг бий болгодог бөгөөд энэ нь дараа нь багшийн зааж буй хичээл рүү шилждэг. Гэвч энэ хичээлийн дараа оюутнууд багш нарын бухимдлын шалтгааныг гэнэт олж мэдэв.

Үүнийг хэлэхэд зөрчлийн эх үүсвэр нь заримдаа нэг сурагч биш, хэд хэдэн хүн, хичээлийн явцад нэгээс олон удаа гарч байгааг хэлэх нь зүйтэй.

Суралцагчдыг өөрсдийнхөө нэрлэсэн эдгээр "харанхуй" мэдрэмжийг нэгтгэж, нэг хүний ​​​​зүрх сэтгэлд байрлуулах боломжтой эсэхийг бодоход урь - багш яг ийм зүйл тохиолддог гэдгийг хүүхдүүд шууд хүлээн зөвшөөрдөг. Үүний дараа "нөхөн дүүргэх" асуултыг асуу: "Сайныг муугаар төлөх боломжтой юу?

Үнэхээр багш нар, тэр дундаа залуу багш нар сахилга баттай байх амаргүй. Хүүхдийн энергийн довтолгооны дор зарим нь сурган хүмүүжүүлэгчийн эрхэм зорилгыг орхиж, заах чиг үүрэгт хүчин чармайлтаа төвлөрүүлж, удирдамж, зөвлөмжийн хүрээнд өөрсдийгөө зохиомлоор жолооддог. Энэ нь ирээдүйд сэтгэл санааны ядаргааны эх үүсвэр болж өгөх зүйл юм: санал хүсэлт, бүтээлч байдал, ажиллах хүч байхгүй. Зарим багш нар хөтөлбөрт тусгагдсан олон эерэг санаачилгыг устгадаг хамгаалалт боловсруулдаг. Мөн яг энэ зөрчлийн шалтгааныг тооцож, зөрчилд зөв хариу үйлдэл үзүүлэхийг хичнээн багшид сургасан ч тэд угаасаа реактив хэвээр байна, учир нь сурагчид өөрсдөө хариу үйлдэл үзүүлэхийг сургадаг ...

Өдрийн тэмдэглэл хөтлөхөд тавигдах орчин үеийн шаардлага нь сурагчдын зан байдлын талаар тайлбар бичихийг хориглодог бөгөөд багш нар зөвхөн эцэг эхчүүдийг зөвлөгөөнд урихыг зөвшөөрдөг. Хэт их ачаалалтай эцэг эхчүүд айлчлалаа тодорхойгүй хугацаагаар хойшлуулдаг бөгөөд яг энэ үед хүүхэд муу зуршилтай болдог. Мөн хүүхдийн хүмүүжлийг мэргэжлийн хүмүүсийн нуруунаас зөвхөн ээж, эмээ, аавын мөрөн дээр шилжүүлэх нь хууль ёсны хэрэг мөн үү? Тэдний арга барил заримдаа аймшигтай байдаг. Мөн зарим багш нар хөтөлбөрийг "хэрэгжүүлэх" хангалттай хугацаа байхгүй тул сахилга батыг сарниулах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй гэж үздэг. Тиймээс сэтгэл зүйч багшид тусалж чадна, түүний тусламж үр дүнтэй байх болно. Та зөвхөн орчин үеийн сургуулийн бодит, том хэмжээний асуудлын тогтолцоонд хамрагдах хэрэгтэй.

(дараагийн хэлэлцүүлгээс харахад би тийм ч үндэслэлгүй юм бичсэн, сэтгэл хөдөлсөн)

Дүрэм нь юунд зориулагдсан вэ?

Миний бодлоор сул доройг хүчтэйгээс хамгаалах гэж.

Дүрмүүд нь юу зөв болохыг тодорхойлдог.
Тухайн тохиолдолд юу нь "зөв", юу нь "буруу" вэ гэдэгт эргэлзэх үед тэд Дүрэмд ханддаг. Бид дүрмийг харлаа - бид итгэлтэй байсан, бид үүнийг олж мэдсэн.
Дүрэм журам байхгүй байсан бол яах вэ?
Тэгвэл хэн илүү хүчтэй (бүх утгаараа) зөв байх болно.

Энэ нь сул дорой хүмүүс дүрэм журамтай байх сонирхолтой байдаг бөгөөд ингэснээр тэдгээрийг ойлгомжтой, "ил тод" болгож, тэдгээрийг чанд дагаж мөрддөг гэсэн үг юм. Ингэснээр тэд түүнийг дур зоргоос хамгаалдаг.

Би энэ сонирхлыг олж харахгүй байна.
Сул дорой хүмүүс өөрсдийгөө хамгаалахыг хүсдэггүй. Тэд гомдоохгүй, дарлуулж, мөлжлөгдөхгүй байхыг хүсдэг ч үүний төлөө юу ч хийхийг хүсдэггүй. Тэд боломж олдоно гэж найдаж байна. Тэгээд дараа нь - зүйл болохгүй бол тэд уурлаж эхэлдэг. Тэгээд уйлах ...
Уйлах нь аймшигтай юм. Амьтнаар.

Тэд сохор зоосны төлөө ажиллахыг зөвшөөрч, шударгаар хөдөлмөрлөж, дараа нь тэдний хөгшрөлтийг хэн ч тоосонгүй гэж гонгиндог.

Тэд "хар" цалинг зөвшөөрч, нийгмийн хамгааллын доод хэмжээ, тэтгэврийн хэмжээ байхгүй байгааг гайхдаг.

Тэд хамаатан садныхаа аль нэгэнд нь орон сууц хувьчилж өгчихөөд гэртээ доромжлуулж, гудамжинд хаягддаг.

Гэрээний заалтыг уншаагүй байж зээл авчихаад “галзуу юм шиг ард түмнээ урж хаядаг” новш банкируудыг шүүмжилдэг.

Гэх мэтчилэн, гэх мэт...
Тэд намайг эсэргүүцэх болно - гэхдээ өөр арга байхгүй бол яах вэ?! Өөр ажил байхгүй, өөр байр байхгүй, хурдан мөнгө олох өөр боломж байгаагүй юм уу?
Тиймээ. Би бүгдийг ойлгож байна. Би өөрөө ижил нөхцөлд амьдардаг, бас тохиолдлын байдал, гаригуудын байрлал, хүчтэй хүмүүсийн сайхан сэтгэлд найдахаас өөр аргагүй болдог.
Эцсийн эцэст би хүчтэйгээс хол байна ...
Бурхан биднийг авраач!

Гэхдээ ямар ч шаардлагагүй, тийм ч шаардлагагүй тохиолдолд сул дорой хүмүүс дүрмээ дагаж мөрддөггүй, хамгаалах боломжуудыг ашигладаггүй байдгийг би огт ойлгохгүй байна.
Дасаагүй байна уу?
Тэд үүнийг жинхлэхээс айж байна уу?
Тэд бүгд тэднээс нүүр буруулна гэж айж байна уу?
Тэд бүх дүрмийг тэдний эсрэг бичсэн гэж бодож байна уу?

Би мэдэхгүй.
Би нэг зүйлийг харж байна - Дүрмийг мэдэх дургүй байдал, тэдгээрийг дагаж мөрдөх дургүй байдал, "гомдсон, дарлагдсан" хүмүүсийн гашуудал, гэхдээ үнэн хэрэгтээ дараагийн "нөхцөлтэй" танилцахаас санаа зовдоггүй хүмүүс. тоглоомын."

Оросын аз жаргал зөвхөн Сайн хаант хэвээр байна уу?

P.S.
Хэлэлцүүлгийн үеэр нэгэн сонирхолтой бодол төрөв: Дүрмийг боолуудад зориулж бичээгүй!
Википедиа унших:
"Варрогийн хэлснээр боол бол зөвхөн "ярьдаг хэрэгсэл", амьд эд хөрөнгө, ачааны араатан (Ромын хуулийн хэлээр - res, өөрөөр хэлбэл зүйл) юм."
"Боолын амьдрах нөхцөл нь зөвхөн боолын эзний хүн чанар эсвэл ашиг тусаар тодорхойлогддог."
“Боол нь хувь хүнийхээ хувьд хуулийн субьект биш, эзнийхээ хувьд ч, гуравдагч этгээдийн хувьд ч эзэн нь боолуудтай харьцаж чаддаггүй Өөрийн үзэмжээр боолыг эзэн нь хөнөөсөн нь хууль ёсны эрх бөгөөд өөр хэн нэгэн нь эзний өмчид халдсан гэж үздэг болохоос хүний ​​эсрэг гэмт хэрэг биш юм."
“Боолуудын байр суурь аажмаар, маш урт хувьслын замаар сайн тал руугаа өөрчлөгдөв. Өөрсдийнх нь эдийн засгийн үр ашгийн талаарх үндэслэлтэй үзэл нь эзэдийг боолуудад хэмнэлттэй хандаж, хувь заяагаа хөнгөвчлөхөд хүргэсэн боолууд хүн амын чөлөөт ангиас давсан байв Боолуудад хандах хандлагын өөрчлөлт нь эхлээд шашны сургаал, ёс заншилд, дараа нь бичмэл хуулиудад тусгагдсан (хэдийгээр хууль нь эхлээд гэрийн тэжээвэр амьтдыг хамгаалалтад авч, зөвхөн дараа нь боолуудыг авч байсныг тэмдэглэж болно). "

Дүрмүүдийг танд зориулж бичсэн үү? Тэгэхээр та боол биш.

Мэдээжийн хэрэг, бид бүгд эргэн тойрныхоо хүмүүст үе үе анхаарал хандуулдаг. Зарим хүмүүс дур булаам дүр төрхөөрөө олны анхаарлыг татдаг бол зарим нь тааламжтай үнэртэй усыг эргүүлэхэд хүргэдэг. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн бусдаас ялгарч буй хүмүүс огт өөр анхаарал татдаг. Тэднийг харснаар та яагаад олон нийтийн газар ёс зүйн дүрмийг мэддэг байх ёстой нь шууд тодорхой болно.

Хүн бол нийгмийн амьтан. Бид гудамжинд, ажил дээрээ, боловсролын байгууллага, янз бүрийн зугаа цэнгэлийн газруудад бусад хүмүүстэй харилцахад маш их цаг зарцуулдаг. Нийгэм дэх зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдээлэл нь органик харагдах, шаардлагагүй анхаарлыг татахгүй байх, татгалзах шалтгаан болохгүй, янз бүрийн зөрчлийг өдөөхгүй байхад тусалдаг.

Хүн нийгэмд байхдаа зан авир нь бусдад шууд мэдэгддэг. Олон нийтийн янз бүрийн газарт зан үйлийн дүрэм олон зууны туршид бий болсон. Тэдний бий болсон нь юуны түрүүнд хүн төрөлхтөнд хэд хэдэн тодорхой эрхийг хангах, түүнчлэн хор хөнөөл учруулж болзошгүй үйлдлийг хязгаарлах нэг төрлийн зохицуулагч хэрэгтэй байсантай холбон тайлбарлаж байна.

Хүн өөрөө нэлээд төвөгтэй амьтан бөгөөд юуг ч хүсч чаддаг. Гэхдээ хүссэн зүйлдээ хүрэх шууд зам нь нийгмийн бусад гишүүдэд хор хөнөөлтэй эсвэл тааламжгүй байж болно. Нэг хүний ​​сонирхол нь нөгөө хүний ​​хүсэл, хүсэл тэмүүлэлтэй огт зөрчилддөг нь ихэвчлэн тохиолддог. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь зөрчилдөөн, шууд үл ойлголцолд хүргэж болзошгүй юм. Хүн тодорхой нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэг байхын тулд тодорхой зан үйлийн дүрэм журам хэрэгтэй.

Эрт дээр үед, хууль тогтоомж, бүх төрлийн бичмэл дүрэм байхаас өмнө хүмүүс маргаанаа шийдвэрлэх ёстой байсан бөгөөд энэ нь нийгэмд хамгийн хүндэтгэлтэй хүн болох мэргэд рүү ханддаг байв. Өнөө үед зан үйлийн дүрмийг багаасаа сургаж, бидний нэг хэсэг болсон.

Зарим зан үйлийн хэм хэмжээ нь хүмүүст тодорхой нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явахыг ойлгох боломжийг олгодог бөгөөд зарим үйлдлийг хатуу хориглодог гэдгийг ойлгох боломжийг олгодог. Үүнээс гадна тодорхой нөхцөл байдалд тодорхой зан үйлийг тодорхойлсон зарим дүрэм журам байдаг.

Чухамдаа ийм хэм хэмжээ байхгүй байсан бол нийгэмд амар амгалан оршин тогтнох боломжгүй байх байсан. Хүмүүс бие биетэйгээ хамтран амьдрах боломжгүй, учир нь эрх чөлөөг тодорхой хязгаарлах нь бидний хүн нэг бүрийн хувьд байгалийн зүйл юм. Үнэмлэхүй эрх чөлөө гэдэг нь хэрэгцээ, түүний дотор зөв зан үйлийг ухамсарлах явдал юм.

Хувь хүн бүрийн хил хязгаарыг тогтоох нь нийгмийн дэг журмыг сахихад тусалдаг. Нэмж дурдахад энэ нь янз бүрийн дүрэм, хэм хэмжээг дагаж мөрдөх нь нийгэмд өндөр соёл иргэншилтэй байгааг илтгэж, хувь хүнд ижил соёлыг онцлон тэмдэглэдэг.

Нийгмийн тогтсон хэм хэмжээг дагаж мөрдөхөөс татгалзсан хүн бусад хүмүүсийн дунд татгалзаж, сөрөг ханддаг. Цөөхөн хүн түүнтэй зүгээр л харилцахыг хүсдэг.

Амжилттай харилцах нь зан үйлийн дүрмээс ихээхэн хамаардаг. Эцсийн эцэст тэд янз бүрийн нөхцөл байдалд тохиолдож болох үйл явдлын хөгжлийг дуурайх боломжийг бидэнд олгодог. Жишээлбэл, янз бүрийн яриа, уулзалт төлөвлөхдөө ярилцагч нь нийгмийн тогтсон хэм хэмжээний дагуу биеэ авч явах болно гэж найдаж болно.

Тиймээс, хэрэв та "өөрийгөө гутаахыг" хүсэхгүй байгаа бол зөв зан үйл нь маш чухал юм. Амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд зан үйлийн хэм хэмжээг мэддэг байх нь таныг үргэлж хатагтай эсвэл эрхэм хэвээр үлдэх боломжийг олгоно. Заримдаа хүүхэд, өсвөр насныхан, насанд хүрэгчид, тэр байтугай өндөр настангууд гэх мэт "Эрүүл мэндийн тухай алдартай" бүх уншигчид ийм дүрмийг санаж байх хэрэгтэй.

Нийгэмд биеэ зөв авч явдаг хүн танил бус компанитай холбоо тогтооход илүү хялбар байдаг. Зөв зан үйл нь харилцан ойлголцолд хүрч, хувийн амьдрал болон ажил дээрээ маш сайн харилцаа тогтооход тусалдаг.

Нийгмийн зан үйлийн дүрмийн талаар бага зэрэг

Зарчмын хувьд нийгмийн зан үйлийн бүх дүрмийг нэг хэллэгээр нэгтгэн дүгнэж болно: та бусадтай яг тэднээс өөртэйгөө харьцахыг хүсч байгаа байдлаараа хандах хэрэгтэй.

Гэхдээ бага зэрэг тодорхой зүйл нэмэхийг хичээцгээе. Тэгэхээр:

Хүмүүстэй эелдэг харьцах нь чухал;

Өөрийн зан авираараа бусдад саад болохгүй;

Согтууруулах ундаа хэрэглэхдээ аюулгүй байдал, эрүүл мэндийн талаар бодох;

Үйл явдлын тогтсон дүрмийг дагаж мөрдөх;

Хүүхэд олон нийтийн газар байх нь тохиромжтой эсэхийг шалгах;

Бусдын хувийн орон зайг зөрчихгүй байх гэх мэт.

Хүүхдийг олон нийтийн газар биеэ зөв авч явахыг өлгий байхаасаа л сургах нь чухал гэдгийг насанд хүрэгчид санаж байх хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд та хамгийн түрүүнд гэртээ анхаарал тавих хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, хүүхэд янз бүрийн нөхцөл байдалд зан үйлийн хэм хэмжээний талаархи үндсэн санааг гэр бүлээс олж авдаг. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв ээж, аав таныг нийгэмд ямар нэгэн байдлаар биеэ авч явах ёстой талаар ярьдаг ч гэртээ тэд ийм зөвлөмжийг үл тоомсорлохыг илүүд үздэг бол та хүүхдээс сайн хүмүүжил, зөв ​​байдлыг хүлээх ёсгүй. Хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэх үндэс нь эцэг эхийн эрх мэдэл, хувийн үлгэр жишээ юм.

Эцэг эхчүүд бие биенийхээ өмнө болон олны өмнө хэрхэн биеэ авч явдаг бол хүүхэд нь ч мөн адил биеэ авч явах болно.

Тиймээс, олон нийтийн газар дахь зан үйлийн ердийн дүрэм бол тэнэг биш, тааламжгүй хүмүүсийн анхаарлыг татахгүй байх, буруушаалт үзүүлэхгүй байх энгийн шинжлэх ухаан юм.

Орчин үеийн компаниудад менежерүүд корпорацийн соёлд ихээхэн анхаарал хандуулдаг боловч ихэнх тохиолдолд ажилчид ийм хүчин чармайлтыг хачирхалтай гэж үздэг бөгөөд үүнийг менежерийн хэт их эрүүл мэнд, дарангуйллын шинж тэмдэг гэж үздэг: "Хэрэв дарга нар хазгай биш бол тэд өвчтэй байна. .”

Энэ хандлага нь үндсэндээ үндэслэлтэй юм. Жишээлбэл, менежерүүд төслийн явц ямар байгаа, агуулахад хэр их илүүдэл эд зүйлс гацаж байгааг мэддэггүй. Тиймээс компанийн засаглалын дүрэмд анхаарал хандуулах нь ажилтнуудад тохиромжгүй эсвэл цагаа олсонгүй мэт санагдаж магадгүй юм.

Гэхдээ менежерүүдийг корпорацийн дүрмийн сэдвийг хөндөхөд хүргэдэг асуудал нь маш ноцтой юм. Дүрмийн ач холбогдлыг ойлгохын тулд дараахь зүйлийг тэмдэглэх нь зүйтэй: аливаа удирдлагын тогтолцоо нь ажилчдын харилцан үйлдлийг тодорхойлсон заавар дээр суурилдаг бол "үйлдэл" ба "зан төлөв" гэсэн ойлголтууд нь ижил биш юм. Хэвийн үйл ажиллагааны хувьд үйлдлүүдийг логикоор зохицуулах заавар хангалттай байх шиг байна. Гэсэн хэдий ч зан үйлийн хэлбэр нь үйлдвэрлэлийн үйлдлээс ялгаатай нь ялангуяа логикт хамаардаггүй. Хүн бүрд байдаг сэтгэл хөдлөл нь зан төлөвт ихээхэн нөлөөлдөг.

Буруу тохируулагдсан удирдлагын системтэй бол энэ нь менежерүүд болон доод албан тушаалтнууд аль алинд нь муу. Дүрмээр бол ийм нөхцөлд ажилчид сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлэх ноцтой шалтгаантай байдаг. Заавар, тухайлбал, ажлын дүрэм нь менежерийн сэтгэл ханамжгүй байж болох зүйлс, жишээлбэл, чанар муутай үр дүн, хугацаа алдсан эсвэл нөхцөл байдлын талаархи буруу мэдлэг зэргийг тодорхойлдог. Компанийн зан үйлийн дүрмүүд нь энэхүү дургүйцлийг илэрхийлэх арга замыг зохицуулдаг.

Ажилтай холбоогүй шалтгаанаар ажилчдын сэтгэл санааг сүйтгэх хүслийг сэтгэл хөдлөлийн деспотизм гэж нэрлэж болно. Эндээс л компанийн зан үйлийн дүрмийн ач холбогдол тодорхой болж байна! Эдгээр нь зан үйлийн зөвшөөрөгдөх хэлбэрийг хязгаарлаж, улмаар багийн уур амьсгалыг хүмүүнлэг болгох зорилготой юм. Дүрмүүд нь зарим хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийн үл тэвчих байдлыг хязгаарлах, бусдын хувийн нэр төрийг хадгалахад чиглэгддэг бөгөөд энэ нь эцсийн дүндээ ажлын харилцааны бүх оролцогчдод харилцан хүндэтгэлтэй хандах боломжийг олгодог.

Шударга байхын тулд ажлын харилцааг хүмүүнлэгжүүлэх нь туйлын хэцүү ажил гэдгийг хэлэх ёстой - юуны түрүүнд багийн уур амьсгалын өөрчлөлт удаан явагддаг тул. Харин компанийн дээд албан тушаалтнууд эрүүл уур амьсгалыг сонирхож байвал асуудал шийдэгдэх боломжтой.

Ажлын харилцааг хүмүүнлэг болгох нь зөвхөн дээд албан тушаалтнуудын сэтгэл хөдлөлийн үл тэвчих шинж тэмдэг төдийгүй харьяа албан тушаалтнууд өөрсдөдөө хандах зөв, сэтгэл хөдлөлийн хандлагыг буруугаар ойлгоход хүргэдэг. Нэгэн удаа манай менежер хүмүүсийн дийлэнх нь өөрсдөдөө сайнаар хандах хандлагатай байдаггүй гэж хэлж байсан. Тэрээр удирдагчийн сайн санаа, зөв ​​байдлыг доод албан тушаалтнууд хайхрамжгүй байдал, шударга бус байдлын шалтгаан гэж ойлгож болно гэсэн үг юм. Хэрэв дарга хашгирахгүй, хараахгүй бол түүний тушаалыг үл тоомсорлож, өөрийгөө нухацтай авч үзэх боломжгүй юм.

Байгууллагын зан үйлийн дүрмийг бий болгох, хэрэгжүүлэх нь бараг эсрэг чиглэлд үр дүнд хүргэдэг. Нэг талаас, ажилчдын хоорондын найрсаг харилцааг байгалийн жам ёсны гэж үздэг ажлын орчин бий болж, нөгөө талаас харилцан шаардлагыг танилцуулах нь ухамсартай мэргэжлийн харилцааны хэм хэмжээ гэж ойлгогдох нөхцөл бүрддэг. "Хувийн зүйл биш - зүгээр л бизнес."

Менежер нь ажилтан бүрийн чадавхийг үр дүнтэй ашиглах сонирхолтой байдаг. Ажилчид бүхнээ зориулж ажиллахын тулд тэд хүсч байх ёстой. Энэ нь гомдсон ажилтнуудтай үр бүтээлтэй ажиллах боломжгүй гэсэн үг юм. Бизнесийн харилцаанд юу ч тохиолдож болно - корпорацийн зан үйлийн дүрмийг яг ийм "юунд" зориулж бий болгох ёстой.

Феликс Шмидел, "Орго-Систем" зөвлөх компанийн захирал, түнш

Хүмүүс хүссэн бүхнээ хүсч болно, гэхдээ тэдний төлөвлөгөөний хэрэгжилт нь нийгмийн бусад гишүүдэд хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм. Заримдаа зарим хүмүүсийн ашиг сонирхол бусдын хүсэл, хүсэл эрмэлзэлтэй зөрчилддөг. Энэ нь зөрчилдөөн үүсгэж, үл ойлголцолд хүргэдэг. Хүмүүс ийм нөхцөлд хэрхэн биеэ авч явахыг мэдэхийн тулд зан үйлийн тогтсон дүрэм журамтай байх шаардлагатай.

Өмнө нь ямар ч хууль дүрэмгүй, бичигдсэн дүрэм журамгүй үед ард иргэдийнхээ хамгийн ухаантай хүнд хандаж маргаанаа шийддэг байсан. Тэр ч эргээд тэднийг анхааралтай сонсож, асуудлыг ойлгосон. Тэгээд маргалдсан хүмүүст юу хийхийг зөвлөв. Мэргэд, хөгшчүүл хүндлэгдэж, заавар зөвлөгөөнд нь эргэлздэггүй байв.

Ёс зүйн дүрэм нь тухайн хүнд тодорхой нөхцөл байдалд юу хийж чадах, юу хийхийг хатуу хориглодог болохыг ойлгоход тусалдаг. Мөн тодорхой зан үйлийг тогтоосон дүрэм журам байдаг.

Ёс суртахууны дүрмийг зохих ёсоор хэрэгжүүлэхгүйгээр тайван нийгэм оршин тогтнох, хүмүүсийн хамтын амьдрал боломжгүй, учир нь Эрх чөлөөний тодорхой хязгаарлалтгүйгээр хүн туйлын эрх чөлөөтэй байж чадахгүй. Хувь хүн бүрийн зан үйлийн хил хязгаарыг тогтоосноор нийгмийн дэг журамд хүрч болно.

Нэмж дурдахад зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөх нь тухайн хүний ​​​​соёлын тодорхой түвшинг илтгэнэ. Хэрэв та нийгмийн тогтсон хэм хэмжээг дагаж мөрдөөгүй бол таны ярилцагч танд сөрөг хандлагыг бий болгож, харилцаа холбоо бүтэлгүйтэх болно.

Зан үйлийн дүрмүүд нь янз бүрийн нөхцөл байдлын үр дүнг загварчлах боломжийг тодорхой хэмжээгээр олгодог. Жишээлбэл, яриа, уулзалт гэх мэтийг төлөвлөхдөө. Таны ярилцагч ихэнх тохиолдолд нийгмийн тогтсон хэм хэмжээний дагуу биеэ авч явах болно гэдэгт та найдаж болно.

Эх сурвалжууд:

• яагаад бидэнд ёс зүй хэрэгтэй байна

Хүний аливаа үйл ажиллагаа урьдчилсан таамаглал дээр суурилдаг. Гэхдээ таамаглал нь ихэвчлэн соёлд суурилдаг - нийгэм дэх зан үйлийн сэтгэцийн загваруудын матриц. Эдгээр загварууд нь ижил соёлын орчинд хамаарах хүмүүсийн ижил төрлийн урвалыг тодорхойлж, сэтгэл хөдлөлөөс эхлээд техникийн хөгжил хүртэлх амьдралын бүх илрэлүүдэд тэдний бүтээлч харилцан үйлчлэлийг баталгаажуулдаг.

Тодорхой нийгмийн соёлыг тухайн нийгмийн гишүүдийн дийлэнх олонхи нь нийтлэг байдаг сэтгэхүйн загваруудын тогтолцоо гэж үзэж болно. Өөрөөр хэлбэл, энэ нь ижил сэтгэхүйтэй хүмүүсийн онцлог шинж чанартай тогтсон дүрэм, харилцаа, ойлголтуудын багц юм.

Энэ утгаараа соёл нь нийгэм, бүлгийн гишүүд, түүний төлөөлөгчдийн харилцан ойлголцол, харилцан үйлчлэлийг хөнгөвчлөхөд хэрэгтэй. Нэг нийтлэг соёл нь өөр нэг зүйлийг ойлгож, түүний тодорхой үйлдэл, үгэнд үзүүлэх хариу үйлдлийг урьдчилан таамаглах боломжийг олгодог. Энэ нь нэг соёлд хамаарах хүмүүсийн харилцан үйлчлэлийг хөнгөвчлөх бөгөөд энэ нь тэдний нийтлэг шинж чанар юм.

Бүх тохиолдол хууль, гэрээ, дүрэм журмын дагуу үйлчилдэггүй тул соёл нь харилцан үйлчлэлийг хөнгөвчилдөг. Маш олон тохиолдлыг тэд дүрсэлсэнгүй, гэхдээ нэг соёлын давхаргад хамаарах хүмүүст ойлгомжтой байдаг. Ерөнхий зүйл бол эдгээр хүмүүс өөрсдөд нь илт байгаа эдгээр тохиолдлуудад яг адилхан байх болно.

Соёл нь хуульчдын "бизнесийн ёс заншил" гэж нэрлэдэг бизнест, өдөр тутмын амьдралд ёс зүйд заасан бичигдээгүй харилцаа холбоог бий болгох боломжийг олгодог. Эдгээр дүрмийн заримыг эхийн сүүгээр шууд сурдаг бөгөөд нэг соёлын төлөөлөгчид хүлээн зөвшөөрдөг бөгөөд ямар ч тусгай журамд заагаагүй байдаг.

Гэсэн хэдий ч, өөр соёлын төлөөлөгчдийн хувьд эдгээр нь тийм ч тодорхой биш бөгөөд гайхшрал, бүр татгалзах шалтгаан болдог. Тиймээс өөр өөр соёл иргэншилтэй хүмүүс харилцах үед үл ойлголцол, бэрхшээл үүсдэг.

Таны төрсөн эсвэл амьдарч буй соёлын орчны үндсийг мэдэх нь эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцахад туслах түлхүүр юм.

Хүн ба төрийн харилцан үйлчлэл бол асар том сэдэв юм. Төрийг удирдах аппаратгүй бол хаа сайгүй эмх замбараагүй байдал үүсэх нь ойлгомжтой. Гэмт хэрэгтэй тэмцэх, шинээр гарч буй зөрчил, маргааныг шийдвэрлэх, гадны халдлагаас хамгаалах зайлшгүй шаардлагатай. Гэхдээ энэ нь хамгаалалтын хэрэгслээс дарангуйлал, дарангуйллын хэрэгсэл болж хувирч чадна гэдгийг хүн төрөлхтний соёл иргэншлийн бүх түүх баталж байна; "Эрх мэдэл завхруулдаг, үнэмлэхүй эрх мэдэл нь туйлын завхруулдаг" гэдгийг мэддэг.

Улсын иргэн бүр үүргийн хажуугаар эрх эдлэх нь зайлшгүй шаардлагатай. Салшгүй, төрсөн цагаасаа эхлэн түүнд харьяалагддаг. Зүгээр л энэ улсын эр хүн, иргэн учраас. Түүнээс хэн ч (түүний дотор өндөр албан тушаалтнууд) булааж авч чадахгүй эрх.

Энэ яагаад хэрэгтэй вэ? Юуны өмнө хүн юу ч үл хамаарах асар том, хүчирхэг төрийн машин дахь өчүүхэн, өчүүхэн "араа" шиг санагдахгүй байхын тулд. Өөрийгөө салшгүй эрхтэй гэдгээ мэддэг хүн өөрийгөө хүн гэж ойлгодог. Нэгэн л нүүргүй биомасс дахь нүүргүй үйрмэг ч биш, хэн ч эрхээ зөрчиж, хязгаарлаж зүрхлэхгүй эрх чөлөөтэй хүн.

Ийм хүмүүс төр тэднээс юуг, ямар хэмжээгээр шаардаж болохыг, хууль бус, дураараа авир хаанаас эхэлдгийг тодорхой мэдэж байгаа. Тиймээс тэд зөрчигдсөн эрхээ өөрсдөө хамгаалж, бусдад хамгаалуулж болно. Тэд дээд албан тушаалтнуудынхаа алдаа, буруу үйлдлийг үл тоомсорлож, засч залруулахыг шаардах болно. Тиймээс тэднийг эрх мэдлийн авлигаас, улс орноо том бэрхшээлээс аврах болов уу.

Харамсалтай нь Оросын түүхийн бүхий л үйл явц хувь хүнийг дарах, түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, санаачилгыг дарах зорилготой байв. Шүдний ирмэгийг тавьсан илэрхийллүүд: "Чамд бусдаас илүү хэрэгтэй юу?" эсвэл "Толгойгоо доошлуулаарай!" энэ талаар уран яруу ярь. "Индивидуализм" -ийн илрэл нь нийгэмд буруушаагдах ёстой зохисгүй үйлдэл гэж тооцогддог байв. Бид үүнээс эрс салах ёстой! Хэрэв Оросын иргэд амьдралд идэвхтэй байр суурь баримталж, өөрсдийгөө "арааны араа" гэж үзэхгүйгээр эрх ашгаа тууштай хамгаалахад бэлэн байвал манай нийгэм нөхцөл байдлыг илүү сайнаар өөрчлөх боломжтой болно.

Сэдвийн талаархи видео

Эх сурвалжууд:

• яагаад бидэнд хүмүүс хэрэгтэй байна

Хүн гэр бүл, цэцэрлэг, сургуульд тэр бүр сайн хүмүүжил авдаггүй. Гэхдээ сурахад хэзээ ч оройтдоггүй бөгөөд та насанд хүрсэн хойноо ч эрүүл зуршлыг өөртөө суулгаж чадна. Хэрэв та бусдад хүндэтгэлтэй хандвал бусад хүмүүстэй харилцах нь хичнээн тааламжтай, сонирхолтой болохыг мэдрэх болно.

Заавар

Нийгэмд тайван, чөлөөтэй, өөртөө итгэлтэй, өөртөө итгэлтэй байх. Олон хүний ​​нүдэн дээр олны анхаарлын төвд төөрөхгүйн тулд уран яруу яриа, логик сэтгэх чадвараа хөгжүүл. Ингэснээр та бэлэн текстийг таны нүдэн дээр байлгахгүй байсан ч гэсэн бодлоо үргэлж боловсруулж чадна.

Бараг бүх хүмүүст нийгмийн сэтгэлийн "судас" байдаг, та зөвхөн өөрийнхөө дээр ажиллах хэрэгтэй. Шинэ танилтай болохоос бүү эргэлз, нэр хүндтэй сонирхолтой хүмүүстэй харилцах. Үгсийн сангаа өргөжүүлэхийн тулд сонгодог болон алдартай зохиолуудыг уншаарай. Энэ нь ямар ч ярилцагчтай ярилцах сэдвийг олоход тань үргэлж туслах болно.

Хүний тухай битгий муу ярьж, хов жив, гүтгэх хэрэггүй. Ярилцагчтайгаа өөртэйгөө харьцахыг хүсч байгаагаар нь харьцахыг хичээ. Хэрэв та танил бус компанид орвол тэнд хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрмийг зөрчиж, бүү шүүмжил.

Хэрэв та асуултанд хэрхэн хариулахаа мэдэхгүй хүнд байдалд орсон бол хошигнол танд туслах болно. Та ямар нэг зүйл мэдэхгүй гэдгээ хүлээн зөвшөөрөхөөс бүү ай.

Ярилцагчаа хэрхэн сонсохоо мэдэж аваарай, түүний яриаг бүү таслаарай. Энэ талаар дараа нь санал бодлоо илэрхийлээрэй. Хэрэв таны яриа тасалдсан бол түүний алдааг битгий онцол, түүний хэлэхийг сонс.

Эх сурвалжууд:

• Нийгэмд биеэ авч явах чадварын тухай
• нийгэмд хэрхэн биеэ авч явах

Төрийн хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөх нь нийгэм дэх дэг журамтай байх нэг баталгаа юм. Хууль тогтоомжийн бүх хэм хэмжээг эргэлзээгүй хэрэгжүүлэх эрх мэдэлтэй байх нь улс орны хэвийн оршин тогтнох чухал тал юм.

Тус улсын хууль тогтоомж нь эрх, . Улс орнуудын хөгжлийн түүхэн үйл явдлаар тодорхойлогддог улс орнуудын сайн сайхан байдал, аюулгүй байдлыг удирдах, хянах тогтолцоо байдаг.

Ихэнх тохиолдолд хууль тогтоомж нь хүний ​​амьдралд шууд болон шууд бусаар нөлөөлж, хэвийн ажиллаж, амьдрах боломжийг олгодог бөгөөд түүний эрх чөлөөг хамгийн бага хэмжээгээр хязгаарладаг.

Хүн амын тодорхой хэсгийг хамарсан тусгайлан чиглэсэн үйл ажиллагааны явцуу хүрээг дүрэм журмаар зохицуулдаг. Энэ нь дүрмээс үл хамаарах зүйл юм.

Хуулийн нөлөөллийн ерөнхий зарчим

Төрөөс тогтоосон хэм хэмжээ, хуулийн бүх заалтууд нь ерөнхий дүрэмд захирагддаг бөгөөд үүнийг дагаж мөрдөх нь маш чухал юм.

1. Цөөнхийг янз бүрийн түвшинд хамгаалах, нийгэм дэх албан тушаал, зэрэг дэв, эрх мэдлээс үл хамааран эрх, үүргийг шударгаар хуваарилах.
2. Ерөнхий заалтын хүрээнд бие даан шийдвэр гаргах, үзэл бодлоо хамгаалах чадвар.
3. Хор хөнөөлтэй үйлдлийг хязгаарлах, хэм хэмжээнээс гажсан тохиолдолд торгууль ногдуулах.
4. Хувийн хэрэгцээг хүндэтгэхийн зэрэгцээ нийтийн ашиг сонирхлыг давамгайлах.
5. Хүмүүсийн зан төлөвт мэдэгдэхүйц өөрчлөлт оруулах.
6. Нормыг бий болгох, дүрэмд өөрчлөлт оруулахыг зөвхөн тухайн улсын ард түмнээс сонгогдсон удирдагчид нөхцөл байдлаас үл хамааран хууль тогтоогчид зөвшөөрдөг;
7. Батлагдсан актууд нь нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үндэсний үзэл санааг ялагч болгож, хэрэгжүүлснээр бүх нийгмийн сайн сайхан байдлыг дээшлүүлдэг.

Хууль эрх зүйн орчин байхгүй тохиолдолд гарч болзошгүй бэрхшээлүүд

Хэрэв ямар нэг шалтгаанаар нийгэм ерөнхий дүрмийг дагаж мөрддөггүй, хяналтын эрх мэдэл байхгүй бол бүх харилцаа эмх замбараагүй байдал болж хувирдаг. Энэ тохиолдолд төр, ард түмэн дараахь зүйлийг хүлээн авдаг гэдгийг та мэдэх хэрэгтэй.

1. Иргэд болон нийт ард иргэдийн аюулгүй байдал дутмаг.
2. Үндэслэлд захирагдахгүй хүч хэрэглэх эрх давамгайлах.
3. Хөгжилтэй байдал, хүчирхийлэл.
4. геноцид рүү хөтөлдөг үндсэрхэг үзэл санааг бэхжүүлэх хөрсийг бүрдүүлэх.
5. Ардчиллын эсрэг үзэл санааны өсөлт.
6. Хүн амын янз бүрийн давхаргад өөр өөр байдаг бичигдээгүй хуулийг дагаж мөрдөх гэсэн өрөөсгөл хандлага.
7. Эмх замбараагүй байдал, иргэдийн шударга ёс алдагдах.
8. “Хэн хүчтэй нь зөв” гэсэн зарчмаар эрх мэдлийг хяналтгүй солих.

Хууль зөрчсөн нөхцөл байдлаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд төр дэг журам сахиулах зорилготой хамгаалалтын албатай байдаг.

Сэдвийн талаархи видео