Бүтээлийн гол дүрүүд бол Куприн бол гайхалтай эмч юм. А.И.Куприны "Гайхамшигт эмч" түүхээс сэдэвлэсэн уншигчдын өдрийн тэмдэглэл

Бодит үйл явдлаас сэдэвлэсэн Куприний "Ид шидийн эмч" бүтээл нь сайхан үлгэр шиг харагдаж байна. "Гайхамшигт эмч" үлгэрийн дүрүүд амьдралын хүнд хэцүү байдалд оров: Мерцаловын гэр бүлийн аав ажилгүй болж, хүүхдүүд өвдөж, бага охин нь нас баржээ. Сайхан цатгалан амьдрал ид өрнөж, гэр бүл нь гуйлга гуйж байна. Зул сарын баярын өмнөх өдөр цөхрөл туйлдаа хүрч, Мерцалов гэр бүлдээ тохиолдсон сорилтыг тэсвэрлэх чадваргүй амиа хорлох тухай боддог. Үүний дараа гол дүр "хамгаалагч сахиусан тэнгэр"тэйгээ уулздаг.

"Гайхамшигт эмч" баатруудын онцлог

Гол дүрүүд

Жижиг дүрүүд

"Гайхамшигт эмч" киноны гол дүрүүд бол нөхцөл байдлын улмаас цөхрөнгөө барсан энгийн хүмүүс юм. Дүрүүдийн нэрс нь уг бүтээлд шинж чанарын үүргийг гүйцэтгэдэг. Түүхийн эхэн ба төгсгөлд Мерцаловын гэр бүлийн өдөр тутмын амьдралын талаархи тайлбар нь эрс ялгаатай бөгөөд энэ нь ид шидийн өөрчлөлтийн үр нөлөөг бий болгодог. Өгүүллийн материалууд нь уншигчдын өдрийн тэмдэглэлийг эмхэтгэх эсвэл Куприний бүтээл дээр үндэслэн бүтээлч бүтээл бичихэд хэрэгтэй байж магадгүй юм.

Ажлын тест

Куприны "Гайхамшигт эмч" өгүүллэгийг 1897 онд бичсэн бөгөөд зохиолчийн хэлснээр бодит үйл явдлууд дээр үндэслэсэн байдаг. Утга зохиол судлаачид уг бүтээлд Христийн Мэндэлсний Баярын түүхийн шинж тэмдгийг тэмдэглэжээ.

Гол дүрүүд

Мерцалов Емельян- гэр бүлийн аав. Тэрээр гэрийн даамал хийдэг байсан ч өвчний дараа ажилгүй болж, гэр бүл нь амьдрах боломжгүй болсон.

Профессор Пирогов- Мерцаловын нийтийн цэцэрлэгт уулзсан эмч Мерцаловын гэр бүлд тусалсан. Баатрын жинхэнэ прототип бол Оросын агуу эмч Н.И.Пирогов юм.

Бусад дүрүүд

Елизавета Ивановна- Мерцаловын эхнэр.

Гриша (Грегори)- Мерцаловын том хүү, тэр 10 настай.

Володя- Мерцаловын бага хүү.

Машутка- Мерцаловын охин, "долоон настай охин".

Киев, "гуч орчим жилийн өмнө". Хорин градус хүйтэн байна. Мерцалов Володя, Гриша гэсэн хоёр хүү хүнсний дэлгүүрийн цонх руу "таван минут гаруй" зогсож байв. Өглөө нь тэд өөрсдөө зөвхөн хоосон байцаатай шөл иддэг байв. Залуус санаа алдан гэрлүүгээ яаран гүйв.

Ээж нь тэднийг аавынхаа өмнө нь үйлчилж байсан эзэнээс мөнгө гуйх даалгавараар хот руу явуулсан. Гэтэл эзний хаалгач хөвгүүдийг хөөж гаргасан.

Ядууралд нэрвэгдсэн Мерцаловын гэр бүл хуучирсан, эвдэрсэн байшингийн хонгилд жил гаруй амьдарсан. Бага охин Машутка маш хүнд өвчтэй байсан бөгөөд ядарч туйлдсан эх Елизавета Ивановна охин, нялх хүүхдийн хооронд тасарчээ.

"Энэ аймшигт, хувь тавилантай жил, Мерцалов болон түүний гэр бүлд золгүй явдлын дараа гай зовлон тууштай, хайр найргүй буув." Нэгдүгээрт, Мерцалов өөрөө хижиг өвчнөөр өвчилсөн. Эмчилгээ хийлгэж байх хооронд ажлаасаа халагдсан. Хүүхдүүд өвдөж эхлэв. Тэдний бага охин гурван сарын өмнө нас баржээ. Тиймээс Машуткагийн эмэнд мөнгө олохын тулд Мерцалов хотыг тойрон гүйж, "өөрийгөө гуйж, доромжилж" байв. Гэхдээ хүн бүр татгалзах шалтгаан олж эсвэл намайг хөөсөн.

Гэртээ буцаж ирэхэд Мерцалов эзэн нь ямар ч байдлаар туслаагүйг мэдээд удалгүй дахин орхиж, ядаж өглөг гуйх болно гэж тайлбарлав. "Өлсгөлөн айлын чимээгүй цөхрөлийг харахгүйн тулд хаашаа ч хамаагүй гүйх, эргэж харалгүй гүйх гэсэн өөрийн эрхгүй хүсэл түүнд автсан." Олон нийтийн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн вандан сандал дээр суугаад цөхрөнгөө барсан Мерцалов аль хэдийн амиа хорлох талаар бодож байсан боловч гудамжаар явж буй хөгшин эрийг анзаарав. Танихгүй хүн Мерцаловын хажууд суугаад түүнийг таньдаг залуустаа бэлэг худалдаж авсан тухайгаа ярьж эхлэв, гэхдээ замдаа цэцэрлэгт орохоор шийдэв. Гэнэт Мерцалов "цөхрөлгүй уур хилэн"-д автав. Үл таних хүн бэлэг ярьж байхад хүүхдүүд нь өлсөж үхэж байна гэж гараа даллаж, хашгирав.

Өвгөн уурласангүй, бүх зүйлийг илүү дэлгэрэнгүй ярихыг хүсэв. "Танихгүй хүний ​​царайнд ямар нэг зүйл байсан<…>тайван, урам зориг өгөх итгэл." Мерцаловыг сонссоны дараа өвгөн эмч гэдгээ тайлбарлаж, өвчтэй охин руу аваачиж өгөхийг хүсэв.

Эмч Машуткаг үзээд түлээ авчирч, зуухаа асаахыг тушаав. Эмийн жорыг бичээд үл таних залуу хурдан гарч одов. Коридор руу гүйж очоод Мерцалов өглөгчийн нэрийг асуусан боловч тэр хүн дэмий хоосон зүйл зохиож, гэртээ харих ёсгүй гэж хариулав. Эмч эмийн жорын хамт цайны тавагны доор үлдээсэн мөнгө нь тааламжтай гэнэтийн бэлэг байв. Эмийг худалдаж авахдаа Мерцалов эмийн сангийн шошгон дээр бичсэн эмчийн нэрийг олж мэдэв: профессор Пирогов.

Өгүүлэгч энэ түүхийг одоо "банкуудын аль нэгэнд том, хариуцлагатай албан тушаал хашдаг" Гришкагаас сонссон. Грегори энэ явдлын тухай ярих болгондоо: "Тэр цагаас хойш манай гэр бүлд энэрэнгүй сахиусан тэнгэр бууж ирэх шиг болсон" гэж нэмж хэлэв. Аав нь ажилтай болж, Машутка эдгэрч, ах нар нь гимназид сурч эхлэв. Түүнээс хойш тэд зөвхөн нэг удаа эмчтэй уулзсан - "Түүнийг Вишнюгийн эдлэн газар руу нас барсан үед".

Дүгнэлт

"Гайхамшигт эмч" кинонд Мерцаловын гэр бүлийг бүхэлд нь өлсгөлөнгөөс аварсан "ариун хүн" эмчийн хувийн шинж чанарыг харуулсан. Пироговын "хэзээ ч битгий сэтгэлээр уна" гэсэн үг түүхийн гол санаа болж хувирав.

Санал болгож буй "Гайхамшигт эмч" зохиол нь сургуулийн сурагчдад уран зохиолын хичээл, шалгалтанд бэлтгэхэд тустай байх болно.

Түүхийн тест

Тестийн тусламжтайгаар хураангуй агуулгын цээжлэх чадвараа шалгана уу:

Дахин хэлэх үнэлгээ

Дундаж үнэлгээ: 4.2. Хүлээн авсан нийт үнэлгээ: 2065.

"Энэ түүх үнэхээр болсон" гэж зохиолч өгүүллэгийнхээ эхний мөрүүдээс дурджээ. Үүний талаар товч мэдээлэл өгье. "Гайхамшигт эмч" нь өргөн утга агуулга, тод хэллэгээрээ ялгардаг. Баримтат киноны үндэс нь түүхэнд онцгой сонирхолтой амтыг өгдөг. Төгсгөл нь нууцыг илчилдэг.

"Гайхамшигт эмч" өгүүллэгийн хураангуй. Өлссөн хүүхдүүд

Хоёр хүү гастрономоор баялаг үзэсгэлэнгийн өмнө зогсоод шүлсээ залгиж, харсан зүйлийнхээ талаар ярилцав. Аманд нь ногооны мөчиртэй улаавтар нэгийг хараад тэд хөгжилтэй байдаг. Зохиолч шилний цаадах "натюрморт"-ын тухай өндөр гоо зүйн, дур булаам өгүүлэмж өгдөг. "Хиамны зүүлт", "нарийхан алтан мандарины пирамидууд" байдаг. Мөн өлссөн хүүхдүүд тэднийг "хайртай шуналтай" харцаар харав. Зул сарын баярт бэлтгэж буй Киев нь гуйлгачин хүүхдүүдийн өрөвдмөөр туранхай дүр төрхтэй харьцуулахад хэтэрхий ялгаатай харагдаж байна.

Үхлийн жил

Гриша, Володя хоёр ээжийнхээ нэрийн өмнөөс тусламж хүссэн захидал илгээв. Тийм ээ, зөвхөн нөлөө бүхий хаяг хүлээн авагчийн хаалгач л бяцхан рагамуффинуудыг доромжлон хөөж гаргасан. Тиймээс тэд "чийгнээс уйлж буй хана" бүхий хонгил руугаа буцаж ирэв. Мерцаловын гэр бүлийн тодорхойлолт нь хурц өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг. Долоон настай эгч халуураад хэвтэж, өлгийдсөн нялх хүүхэд хажууд нь орилж байна. “Нүүр нь харласан” туранхай эмэгтэй хөвгүүдэд дулаацуулах зүйлгүй хүйтэн шөлний үлдэгдэл өгдөг. Аав нь хүйтэн жавартай хавдсан гартай харагдана. Энэ хувь тавилантай жил хижиг өвчнөөр өвчилж, менежерийн албан тушаалаа алдсан нь бага зэргийн орлоготой байсныг бид мэдэж байна. Золгүй явдал ар араасаа бууж эхлэв: хүүхдүүд өвдөж, бүх хадгаламж нь алга болж, охин нь нас барж, нөгөө нь хүнд өвчтэй болжээ. Хэн ч өглөг өгөөгүй, гуйх хүн ч үлдсэнгүй. Энд золгүй явдлын тайлбар, тэдгээрийн хураангуй юм.

Гайхалтай эмч

Мерцаловыг цөхрөл бүрхэж, тэр гэрээсээ гарч, хотыг тойрон тэнүүчилж, юу ч үгүй ​​гэж найдаж байна. Ядарсан тэрээр хотын цэцэрлэгт хүрээлэнгийн вандан сандал дээр суугаад амиа хорлох хүслийг мэдэрдэг. Энэ үед гудамжинд үл таних хүн гарч ирэв. Тэр чиний хажууд суугаад нөхөрсөг яриа эхлүүлнэ. Өвгөн өөрийн таньдаг хүүхдүүдэд худалдаж авсан бэлгүүдийн тухай ярихад Мерцалов тэвчихгүй бөгөөд хүүхдүүд нь "өлсөж үхэж байна" гэж халуухан, ууртай хашгирч эхлэв. Өвгөн төөрөгдөлд орсон түүхийг анхааралтай сонсож, тусламж санал болгов: тэр эмч болох нь тодорхой болов. Мерцалов түүнийг байрандаа аваачлаа. Эмч өвчтэй охинд үзлэг хийж, жор бичиж, түлээ, эм, хоол авч өгөх мөнгө өгдөг. Тэр орой Мерцалов эмийн лонх дээрх шошгоноос буянтныхаа нэрийг танив - энэ бол Оросын нэрт эмч, профессор Пирогов юм. Тэр цагаас хойш айлд “сахиусан тэнгэр бууж” буй мэт болж, ажил хэрэг нь өөдөөс өрнөж байв. Куприн ингэж хэлэв. Гайхамшигтай эмч (бид энэ дүгнэлтээр хураангуйг дуусгах болно) маш хүнлэг байдлаар ажилласан бөгөөд энэ нь зөвхөн нөхцөл байдлыг төдийгүй түүхийн баатруудын ертөнцийг үзэх үзлийг өөрчилсөн юм. Хөвгүүд өсч том болж, тэдний нэг нь банкинд томоохон албан тушаал хашиж, ядуу хүмүүсийн хэрэгцээнд үргэлж мэдрэмтгий байв.

"Гайхамшигт эмч" түүхийг 1897 онд тэр үед Киевт амьдарч байсан Александр Куприн бичсэн. Бүтээлд дүн шинжилгээ хийхдээ хамгийн түрүүнд анхаарах ёстой зүйл бол зохиол нь "зохисгүй зохиолын үр жимс биш" гэсэн зохиогчийн хэлсэн үг юм. Тайлбарласан бүх зүйл Киевт нэлээд хугацааны өмнө болсон бөгөөд энэ нь уншигчдад текстийг өөрөөр хүлээж авахад хүргэдэг.

Арванхоёрдугаар сарын баярын өмнө хотод хөгжилтэй үймээн ноёрхож, үүнийг эпитетүүдээр онцлон тэмдэглэв. "сайхан", "гялалзах", "амралт", "инээдтэй", "ухаалаг". Санаа зоволтгүй, сайн хооллодог амьдрал - энэ нь үгээр дүрслэгдсэн өөр бодит байдалтай зөрчилддөг "гунигтай", "гэрэлтдэггүй", "эвдэрсэн", "бохир". Ядуу амьдралтай Мерцаловын гэр бүлийн хоёр хүү ганган гудамжнаас гэртээ буцаж ирэхэд ээж, өвчтэй эгч, өлссөн нялх хүүхэд нь тэднийг хүлээж байна. Тэгээд хотод тэд баярын бэлтгэлээ базааж, баян ширээ засаж байна. Нэг газар, цаг мөчид орших хоёр өөр ертөнцийн энэ зэрэгцсэн байдал нь түүхийн гол асуудал юм. Мөн гол дүр болох гайхалтай эмч тэднийг нэгтгэдэг.

Асуудалтай нэгэн айлын эцэг Мерцалов бол сул дорой, азгүй хүн юм. Баярын үдэш гэр бүлдээ тусалж чадахгүй байгаа тэрээр зовлон бэрхшээлээс зугтаж, амиа хорлохоор шийдсэн ч бэлэн байна. Эгзэгтэй мөчид тэрээр өвчтэй хүүхэд болон бүхэл бүтэн гэр бүлийг аврах эмчтэй санамсаргүйгээр уулздаг. Энэ нь үлгэрийн гарчигт онцлон тэмдэглэсэн гайхамшигтай төстэй юм. Цөхрөнгөө барсан Мерцаловын хатуу үгс хүний ​​сэтгэлийг хөдөлгөж, эмч хэн нэгний золгүй явдлыг үл тоомсорлож, гомдохын оронд тэр даруй тусламжаа санал болгодог. Энэ нь бас гайхамшиг мэт харагдаж байна, учир нь чинээлэг, баяр ёслолын, "өөр" амьдралын хүмүүс Мерцаловын тусламж хүссэн хүсэлтэд хариу өгөөгүй бөгөөд өглөг ч өгөөгүй. Гайхамшигтай эмч нь гадаад төрхөөрөө ядарсан хүмүүсийн сэтгэлийг хөдөлгөж, дараа нь өвчтэй хүүхдэд эмчилгээ хийлгэж, шаардлагатай хоолонд зориулж мөнгө өгч, ширээн дээр том зээлийн тэмдэглэл үлдээдэг. Энэ бүхнээс үл хамааран энэ залуу нэрээ ч хэлэхгүй, зөвхөн талархлыг сонсохыг хүсэхгүй байгаа төдийгүй тэднийг сонсох ёстой гэж боддоггүй: "Энэ бол тэдний бодож олсон өөр нэг утгагүй зүйл! .."

Энэхүү ер бусын хүн гарч ирсний дараа Мерцаловын гэр бүлийн ядуу, амжилтгүй амьдрал цэцэглэн хөгжих замд оржээ. Хүүхдүүд эдгэрч, аав нь байраа олж, хөвгүүдийг биеийн тамирын зааланд хүлээн авдаг. Гайхамшигт эмчийн буянаар тэд бүгдээрээ нөгөө "амралтын" бодит байдалд оршдог. Хүн төрөлхтний төлөөх үнэнч, чин сэтгэлийн хайр л бидний амьдралыг өөрчилж чадна. Гэхдээ энэ нь маш ховор тохиолддог тул үүнийг гайхамшиг гэж үздэг.

"Гайхамшигт эмч" -ийг задлан шинжилсний дараа бусад бүтээлүүдэд анхаарлаа хандуулаарай.

• "Анар бугуйвч", түүхийн дүн шинжилгээ
• "Олеся", Куприний түүхийн дүн шинжилгээ

Уран зохиолын 6-р анги

Хичээлийн сэдэв: A. I. Куприн "Гайхамшигт эмч": баатар ба прототип

Хичээлийн зорилго:

Боловсрол - оюутнуудад зохиолчийн хувийн шинж чанарыг танилцуулах, алдартай мэс засалч Пироговын намтар түүхийн гол санааг хүүхдүүдэд хүргэх.

Сурган хүмүүжүүлэх - хүүхдүүдийн сэтгэлд хайр, өршөөл, энэрэн нигүүлсэхүйн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, өөрсдөө сайн үйлс бүтээх чадварыг сургах.

Хөгжүүлэлт - хичээл дээр ажиглалт, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Төлөвлөсөн үр дүн:

Хувийн шинж чанар - дүрүүдэд хандах хандлагыг илэрхийлэх, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх, тодорхой нөхцөл байдлын дагуу үйлдлийг үнэлэх чадварыг бий болгох.

Танин мэдэхүй - судалгааны мессежийг аман хэлбэрээр бүтээх чадвартай байх.

Харилцаа холбоо - бэлтгэл ажлыг шийдвэрлэхэд идэвхтэй байх, монолог байгуулах чадвартай байх; баатруудын үйл явдал, үйл ажиллагааны талаархи өөрийн үзэл бодлыг бий болгох.

Зохицуулалт - боловсролын үйл ажиллагаа явуулах, хариултын алгоритмыг төлөвлөх, бие даан ажиллах чадвартай байх.

Тоног төхөөрөмж: мультимедиа самбар, танилцуулга.

Хичээлийн төрөл: хосолсон

ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ

Зохион байгуулалтын мөч

Эпиграф: “...хүн ... нөхөрлөлд үнэнч, өвчтэй, унасан хүнд энэрэнгүй, амьтанд эелдэг байх ёстой” А.И. Куприн

Лавлах мэдлэгийг шинэчлэх

1. Багшийн танилцуулга

Залуус аа, саяхан бид "Хэн байх вэ?" гэсэн эссэ бичээд, та өөрийнхөө сонгохыг хүсч буй мэргэжлүүдийн талаар ярилцлаа. Дэлхий дээр олон сайхан мэргэжил байдаг. Мөн тус бүр өөрийн гэсэн арга замаар сайн байдаг. Гэхдээ та бид хоёр Никитаг магтсан, учир нь тэр зөв мэргэжлийг сонгосон - эмчийн мэргэжлийг тэрээр хүүхдүүдийг эмчлэх, хүмүүст туслахыг хүсдэг. Мөн зорилгодоо хүрэхэд нь амжилт хүсье. Өнөөдрийн хичээл дээр бид юу ярихыг та тааж чадах уу?

Өнөөдөр бид таны гэртээ уншсан "Гайхамшигт эмч" түүхийн талаар ярих болно. Куприна

1. Асуулт:

1. Танд түүх таалагдсан уу?

2. Өгүүллэгт өгүүлсэн түүх танд ямар сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ?

3. Өгүүллийг уншихад таны сэтгэл санаа өөрчлөгдсөн үү?

4. Зохиолч А.И. Куприн?

5. Та энэ зохиолчийн ямар бүтээлийг уншсан бэ?

Сурах бичгийн өгүүллийг унших, хэлэлцэх "А.И. Куприн (1870-1937)"

Өгүүллийн эпиграф нь таны мэддэг зохиолч К.Г.-ийн үгээр бичигдсэн болно. Паустовский.

"Уран зохиолын хүч чадал, мэргэн ухаан, гоо үзэсгэлэн нь зөвхөн гэгээрсэн, мэдлэгтэй хүнд бүх алдар суугаараа илэрдэг"

Нийтлэлийн төлөвлөгөө гаргах

Куприна?

1. “Сайн авьяас”

2. Зохиолчийн бүх бүтээл юугаар "ханасан" вэ?

2. “Бүх амьд биет, мод, ус, газар, тэнгэр, хүнийг хайрла.”

3. Зохиолч бага насаа хаана өнгөрөөсөн бэ?

3. Москва, бэлэвсэн эмэгтэйн гэр, асрамжийн газар.

4. Судалгаа A.I. Куприна.

4. Кадет корпус, кадет сургууль.

5. Суралцсан жилүүд залуугийн зан чанарт нөлөөлсөн үү?

5. Амьдралын сургамж зүрх сэтгэл, зан чанарыг хатууруулсангүй.

6. Тэр өөрт нь сүнсний ямар чанаруудыг хадгалж үлдсэн бэ?

6. Ядуурлаар доромжлогдсон хүнийг өрөвдөх, өрөвдөх.

7. Куприн ямар мэргэжил эзэмшсэн бэ?

7. Олон мэргэжилтэй.

8. Зохиолч болж эхэлж байна уу?

8. "Гайхамшигт эмч" "Үнэн хэрэг" киноны хадмал орчуулга.

Бүлгээр ажиллах. (Ялгаварласан даалгавар)

1-р бүлэг . Тексттэй ажиллах. “Дараагийн өгүүллэг...” гэсэн үгнээс эхлээд “Бид хаалгыг нь тэмтэрч онгойлголоо” гэсэн үг. Дүгнэлт хийх.

2-р бүлэг. “Мерцаловынхан энэ шоронд жил гаруй амьдарсан...” гэсэн үгийн текст.

3-р бүлэг. “Энэ аймшигт, хувь тавилантай жил...” гэсэн үгнээс “... арай богино замаар явсан нь дээр биш гэж үү?” гэсэн үг хүртэлх текст.

Дасгал хийх. 1. Мерцаловын гэр бүлийн золгүй явдлын тухай өгүүллийг текстийн ойролцоо дахин ярина уу.

3. Аав нь товчлолыг сонгох эрхтэй байсан уу?

4. Куприн яагаад өвлийн цэцэрлэгийн арын дэвсгэр дээр эцгийнхээ сэтгэлийн байдлыг харуулдаг вэ?

5. Баатар амиа хорлох санааг хэрхэн бий болгосон бэ?

6. Түлхүүр үгсийг нэрлэнэ үү.

4-р бүлэг. Текст нь "Тэр аль хэдийн босохыг хүссэн ..." гэсэн үгнээс эхлээд "Хурдан явцгаая" гэсэн үгс хүртэл байна. Та эмчтэй учирсан азтай хэрэг” гэж хэлжээ.

Дасгал хийх. 1. Мерцаловын уур хилэн юунаас үүдэлтэй болохыг надад хэлээч? 2. Өвгөнтэй ярилцах үед өрхийн тэргүүний сэтгэл санааны байдал хэрхэн өөрчлөгдсөнийг ажигла.

3. Танихгүй өвгөн яагаад Мерцаловын түүхийг сонссон бэ?

4. Түлхүүр үгсийг нэрлэнэ үү.

5. Аз жаргал гэдэг үгийн холбоодын хүснэгтийг хий.

5-р бүлэг.

Дасгал хийх. 1. Өвгөн эмч айлд очсон тухай яриач, энэ гэр бүлийн амьдралд юу өөрчлөгдсөн бэ?

2. Эмч яагаад нэрийг нь хэлээгүй юм бэ?

4. Гайхамшигтай эмчийн зан чанарын талыг дүрсэл.

Оюутны хариултын жишээ.

1-р бүлэг . Ассоциатив гинж. Зул сарын баяр - од - баяр баясгалан - аз жаргал - гайхамшиг - сайн сайхан - гэрэл - зан үйл - уламжлал гэх мэт. Зохиогч энд тодосгогч зарчмыг ашигласан.

2-р бүлэг. Хаалгачин библийн ямар зарлигийг мартаж, хөвгүүд нь ээжийнхээ "Хөрштэйгээ хэрхэн харьцахыг хүсч байгаагаар нь харьц" гэсэн зааврыг биелүүлээгүй юм. Энэ хүн өршөөлийн тухай мартжээ.

3-р бүлэг. Зохиогч энд эсрэг тэсрэг, эсэргүүцэх зарчмыг ашигласан. Энэ өдөр хааны, ид шидийн, тайван байгаль, Мерцаловын гэр бүлийн өрөвдөлтэй амьдрал.

4-р бүлэг .

5-р бүлэг. Гайхамшигтай эмчийн зан чанарын талууд:

D - сэтгэлтэй

О- нийтэч

K - нийтэч

Т- өвчтөн

О-зохион байгуулагч

R - шийдэмгий

Эмчийн тухай аман зохиолын төлөвлөгөө гаргах.

1. Баатрын дүр төрх.

2. Хөрөг зураг.

3. Эмчийн үйл ажиллагаа.

4. Ярианы онцлог.

5. Баатрын зан чанар.

Үнэндээ энэ бол доктор Н.И.-ийн тухай зохиомол түүх биш юм. Пирогов. Гэрийн даалгавар бол түүний тухай мессеж бичих болно.

Эцсийн асуултууд.

1. Энэ түүх таны санаанд үлджээ. Яаж?

2. Хичээлийн гол үгс нь ямар үгс болсон бэ? (Сайн сэтгэл, хүн чанар, нигүүлсэл, энэрэл)

3. Өгүүллэгт тавигдсан асуултууд аль эрт 19-р зуунд бичигдсэн тул одоо хамааралтай юу?

4. Ээж нь захидалдаа юу гэж бичсэн гэж та бодож байна вэ?

5. Аав тань ажлын хажуугаар өөр ямар оролдлого хийж байсан бэ? (Өглөг гуйсан)

6. Аав нь хэнийг ч харахыг хүсээгүй, нийтийн цэцэрлэгт өвгөн яаж түүнийг байлдан дагуулж чаджээ:

а) малгайгаа өргөв - мэндчилэв;

б) суух зөвшөөрөл хүссэн;

в) эхлээд намуухан, эелдэг дуугаар ярьсан;

г) "цөхрөнгөө барсан уур хилэн"-д хариу өгөөгүй.

7. Хөвгүүд яагаад ийм их уйлсан бэ? (Аав нь эргэж ирээгүй, ээж нь удаан хэвтэж, өвчтэй эгчийнхээ хажууд хөдөлсөнгүй)

8. Хямдралтай хүмүүсийн эмгэнэлт явдлыг илүү гүн гүнзгий мэдрэхэд зохиолч хэрхэн тусалдаг вэ? (Тэд баатрууд болон тэдний гэр бүлийг сайн хооллож, хайхрамжгүй хүмүүсийн ертөнцтэй харьцуулдаг. Мөн тэдний сайн сайхан байдлын цаана зарим нь бусдын ядуурлаас илүү харагддаг. Зохиогч нь эсрэг тэсрэг зарчмыг ашигладаг.)

9. Энэ ээдрээтэй ертөнцөд хэрхэн амьдрах вэ? Зохиогч бидэнд юу гэж зөвлөх вэ? (Эпиграфтай ажиллах.)

10. Амьдралын талаар ямар үг мэддэг вэ?

1. Дэлхий ертөнц сайн хүмүүсгүй байдаггүй.

2. Амьдрах амьдрал бол хөндлөн гарах талбар биш.

3. Хувцаслалтаа дахин анхаарч, залуу наснаасаа нэр төрөө хадгал.

4. Амьдрахын хэрээр та нар танигдах болно.

5. Сайн Савагийн алдар нэр.

6. Сайхан цагийг мартдаггүй.

7. Амьдралыг сайн үйлсийн төлөө өгдөг.

11. А.И. Куприн түүхийг дуусгасан уу? Гайхамшигтай эмчийн гэр бүлийн гүн талархлыг ямар үгс илэрхийлдэг вэ? (Хөвгүүдийн нэг Грегори насанд хүрсэн хойноо "банкуудын нэгэнд томоохон албан тушаал хашиж байхдаа "Энэ ариун хүн сая л гайхамшиг үйлдсэн" гэж хэлсэн.)

12. Нэгэн алдартай зохиолч дэлхийг гоо үзэсгэлэн аварна гэж хэлсэн ч та юу гэж бодож байна вэ?

7. Уран зохиолын агшин. Түүхийг уншсаны дараа ангид судалсан ажлын сэдвийг илчилсэн шүлгийг өөрсдөө сонгосон оюутнуудыг сонсоцгооё.

Инээмсэглэлтэй хүмүүс, зүрх сэтгэлтэй хүмүүс байдаг.

Энэ нь магадгүй тэнд байх болно гэсэн үг юм.

Бид зөвхөн зүрх сэтгэлээсээ, эцсээ хүртэл амьдрах хэрэгтэй.

Дэлхий дээр сайн хүмүүс байдгийг та мэднэ:

Ил захидалд нээлттэй сэтгэлтэй хүмүүс байдаг.

Гайхамшгийн нууцыг зөвхөн тэд л мэддэг.

Тэд цөөхөн хэдий ч ертөнц хязгааргүй том!!!

Гэхдээ аз жаргалыг хаа сайгүй харах нь чухал.

Толин тусгал шиг нүд рүү чинь харах.

Үргэлж гэрэлтдэг тэр сэтгэл...

Зүрх сэтгэлээ бүү өршөө.
Сайхан сэтгэл, эмзэглэлээ бүү нуу,
Өөрийнхөө ойлголт, нээлт биш
Амьдралд хүмүүсээс юм бүү нуу.
Амьдрал бол үргэлж тасралтгүй тарчлал юм.
Газар дээр нэг замаар алхаж,
Хайраар өгөөмөр хүн баян амьдардаг,
Харамч хүн булшиндаа хүртлээ ядуу амьдардаг.
Амьдралынхаа туршид бүх зүйлийг өгөхөд яараарай,
Мөн цаг тухайд нь аврах ажилд ирээрэй,
Сайн үйлс, сайхан үг,

8. Тусгал. Би мэдсэн... би бодож байна ... би ойлгосон ... гэх мэт.

9. Гэрийн даалгавар.

1. Эмчийн тодорхойлолтыг бичгээр бичнэ үү.

2. Түүхийн дахин өгүүллэгийг бэлтгэ.

Хувь хүний ​​даалгавар.

1. Н.И.-ийн талаар илтгэл бэлтгэх. Пирогов.

2. Танай номын санд Христийн Мэндэлсний Баярын түүхтэй өөр ном байдаг уу? Номын үзэсгэлэн гаргая.

3. Хэрэв хүсвэл зураг зурах, илтгэл, хамгаалалтад бэлтгэх.

Хичээлд зориулсан танилцуулга