BBK74.3 K 64

КоноваленкоIN. IN., КоноваленкоNE.

TO 64 Артикулятор, хуруугимнастикТэгээдамьсгалхатуу- дуу хоолойдасгалууд. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дуу авианы дуудлагыг бэхжүүлэх дэвтэрийн хавсралт.

2 дахь хэвлэлийг өргөжүүлсэн.

- М.: "ГНОМ ба Д" хэвлэлийн газар, 2001.-16 х.

ISBN 5-296-00213-Х

Энэхүү гарын авлагад хүүхдийн хэл ярианы согогийг арилгахад олон жилийн турш туршлагатай ярианы эмч нарын ажилд ашиглагдаж ирсэн үе мөчний болон хурууны гимнастикийн багц дасгалуудыг тоймлон харуулсан бөгөөд энэ нь хүүхдийн ярианы дуудлагыг бэхжүүлэх тэмдэглэлийн дэвтэрийн салшгүй хэсэг юм. 4-5 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, мөн үе мөчний дасгалуудтай органик хослуулсан хамгийн түгээмэл, энгийн амьсгалын болон дууны дасгалуудыг санал болгодог.

Энэхүү гарын авлага нь ярианы эмч, хүүхэдтэй эцэг эхчүүдэд зориулагдсан болно.

ХХК-ийн хэвлэлийн газар GNOM ба D, 2001 он.

1. Үе мөчний гимнастик

Дуу авианы зөв дуудлагыг бий болгоход чухал үүрэг нь артикуляцийн аппаратын (уруул, хэл, доод эрүү, зөөлөн тагнай) тодорхой, нарийн, уялдаа холбоотой ажилладаг.

Артикуляцийн гимнастик нь уруул, хэл, эрүүний бүрэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд тустай.

Дасгал нь хүүхдэд ойлгомжтой, хүртээмжтэй, толины өмнө урьдчилан сурсан байх ёстой. (дасгалууд Та хүүхэдтэйгээ өдөр бүр хэдэн минутын турш үе мөчний гимнастик хийх хэрэгтэй.Үе мөчний дасгалыг сууж, зогсож аль алинд нь гүйцэтгэдэг. Дасгалын хурд, тоо аажмаар нэмэгддэг. 5 Үе мөчний дасгалыг тоолох, алга таших, хөгжим, амьсгалын болон толгойн дасгалуудтай хослуулан хийх нь хамгийн үр дүнтэй байдаг. 10-15 гүйцэтгэх).

Шиа-аасруунэг удааҮлгэр жишээ

цогцолбор

дасгалууд

артикулятор

гимнастик

I. Доод эрүүний дасгалууд:- дээд эрүү нь доод эрүү, уруул дээр зогсож байна

инээмсэглэлээр. r байна

II. Уруулын дасгалууд:

1. "ИНЭЭМСЭГЛЭХ"- задгай уруулаа сунгах (шүдээ хавирах (Зураг 1),

2. "ХООЛЗ" ("ПРОБОССИС") -

уруулаа урагш татах (будаа. 2).

3. Сэлгээ "ИНЭЭМСЭГЛЭЛ"Тэгээд "TRUбаррель".

(Гурав өмнөх дасгалууд чидүүргэж байна Мөн -тай хаалттай губами).

Амны дотор уруулаа татаж, шүдэнд нь чанга дарна.

Доод уруулыг дээд доод уруулыг татах.

III. Хэлний дасгалууд:

(ам өргөн илчилсэн, доогуурэрүү хөдөлгөөнгүй):

1. "ЯРИА"- хэлний хөдөлгөөн

нааш цааш.

2. "ҮЗЭХ"- баруун зүүн, (будаа.4).

Цагаан будаа .4

Хэлний дугуй хөдөлгөөн.

"МОРЬ"- хэл дээр дарах (товших).

Цагаан будаа.

б)

Цагаан будаа.2

"Хусуур"- өргөн, зөөлөн, тайван хэл нь доод уруул дээр байрладаг; (будаа. 5).

"ЗҮҮ"- нарийхан, чанга хэл урагшаа гарч ирдэг; (будаа. 6).

"Ховил"- өргөн хэлээ гаргаж, хажуугийн ирмэгийг дээш нь бөхийлгөж, хацар, агаарыг сороорой.

"МӨГГӨГ"- өргөн хавтгай хэлийг хатуу тагнай руу сорж, хэлний хажуугийн ирмэгийг араа шүдэнд шахаж, (будаа. 7).

10. "ЦОМ"- аяга хэлбэртэй өргөн хэлийг дээш өргөөд, ирмэгийг дээд уруул руу шахаж, (будаа. 8).

11. "МАШИНУУРЛАА"- дээшээ нуман, хэлний араар урагш хөдөлж, хэлний үзүүр нь доод шүдэнд дарагдсан байна.

12. "ШИЙТГЭЦГЭЭЕДЭГҮЙХЭЛ"- а) өргөн хэлний үзүүрийг хазах ("Хусуур"), уруул нь инээмсэглэлтэй; ("Хусуур") б) өргөн, чөлөөтэй хэлээр цохих

Цагаан будаа . 8

Цагаан будаа .5

Цагаан будаа . 6

Цагаан будаа .7

тайван уруултай.

Ярианы дуу чимээ нь бүхэл бүтэн кинема (артикуляторын эрхтнүүдийн хөдөлгөөн) -ээр үүсдэг. Бүх төрлийн дуу авиаг зөв дуудах нь хүч чадал, хөдөлгөөн, түүнчлэн артикуляторын эрхтнүүдийн ялгаатай ажил зэргээс ихээхэн хамаардаг. Өөрөөр хэлбэл, ярианы дуу авианы дуудлага нь нэлээд хэцүү моторт ур чадвар бөгөөд артикуляцийн дасгалуудыг хөгжүүлэхэд тусална.

Артикуляцийн гимнастикийн гол зорилго

Хүүхэд хэл, эрүү, уруулаараа янз бүрийн (нүүрний болон үе мөчний) хөдөлгөөнийг хэрхэн хийж байгааг ажиглаж болно. Үүний зэрэгцээ өвөрмөц дуу чимээ гарч ирдэг - шуугиан, бувтнаа. Энэ бол хүн бүрийн ярианы хөгжлийн эхний үе шат юм. Энэ нь маш их ач холбогдолтой юм. Хүүхдүүдэд ийм хөдөлгөөнийг аажмаар хөгжүүлж, хөгжүүлдэг. Тэд хүч чадал, нарийвчлал, ялгааг анхаарч үздэг.

Энэ нь эрхтнүүдийн хөдөлгөөнийг сургах, уруул, зөөлөн тагнай, хэлийг янз бүрийн байрлалд дасгалжуулахад чиглэсэн асар олон тооны дасгалуудаас бүрддэг.

Нэгдүгээрт, үе мөчний гимнастикийг өдөр бүр хийх хэрэгтэй. Энэ нь хүүхдүүдэд хөгжсөн ур чадварыг өндөр чанартай шингээж, нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Үе мөчний дасгалыг өдөрт 3-4 удаа, ойролцоогоор 5 минутын турш хийхийг зөвлөж байна. Хүүхэддээ олон тооны шинэ дасгалуудыг нэг дор хийх шаардлагагүй. Нэг удаад 2-3 дасгал хийхэд хангалттай.

Хоёрдугаарт, дасгалыг нэг удаа биш, хэд хэдэн удаа хийдэг (ойролцоогоор тав). 10-15 секундын турш хийх ёстой.

Гуравдугаарт, дасгалын сонголтод чадварлаг хандаж, энгийнээс нарийн төвөгтэй хүртэлх уламжлалт дарааллыг харгалзан үзэх шаардлагатай. 3-4 жилийг зугаатай, хөгжилтэй, сэтгэл хөдлөм өнгөрөөх нь дээр.

Дөрөвдүгээрт, шинэ дасгалуудыг аажмаар, нэг нэгээр нь нэвтрүүлэх ёстой. Та хамрагдсан материалаа давтаж, нэгтгэхээ санах хэрэгтэй. Өмнөх даалгавруудыг маш сайн гүйцэтгээгүй бол та шинэ дасгал хийж болохгүй. Та хуучин материалыг шинэ тоглоомын техникээр дадлагажуулж болно.

Тавдугаарт, үе мөчний гимнастикийг сууж байхдаа хамгийн сайн хийдэг. Энэ байрлалд хүүхдүүд бие, гар, хөлөө чангалдаггүй. Хүүхдүүд өөрсдийгөө болон удирдагчийг харвал шинэ даалгавар биелүүлэхэд хялбар байх болно. Үүний тулд танд ханын толь хэрэгтэй болно. Та уруулын дасгалаар гимнастик хийж болно.

Зохион байгуулалтын мөч

Шинэ дасгалыг тайлбарлахдаа насанд хүрсэн хүн тоглоомын арга техникийг аль болох ашиглах хэрэгтэй. Дараа нь харааны үзүүлбэр үзүүлдэг. Үүний дараа насанд хүрэгчдийн хяналтан дор хүүхэд үүнийг хийдэг.

Хүүхдүүд үе мөчний дасгал хийхдээ хөдөлгөөний чанарыг хянах нь чухал юм. Нүүрний хоёр талын тэгш хэмийг анхаарч үзэх нь чухал юм. Үүнгүйгээр үе мөчний гимнастик нь туйлын утгагүй юм.

Дасгал бүрд бүтээлчээр хандах ёстой.

Эхлээд хөдөлгөөнүүд хурцадмал байх болно. Аажмаар тэд илүү чөлөөтэй, органик, зохицуулалттай болно.

Артикуляцийн дасгалын цогцолбор нь статик болон динамик даалгавруудыг багтаасан байх ёстой.

Уруулын дасгал

Тэдний тоо асар их байдаг. Энэ:

Инээмсэглэл - уруул нь инээмсэглэлээр хадгалагддаг, шүд нь харагдахгүй байх ёстой.
Proboscis - уруул нь урт хоолойд урагш сунгадаг.
Хашаа бол битүү шүдтэй инээмсэглэл юм.
Bagel - дугуй, уруулаа урагш сунгана. Шүд нь хаалттай байх ёстой.
Туулай - дасгалыг шүдээ хааж хийдэг. Дээд уруулаа дээшлүүлж, харгалзах шүдийг ил гарга.

Уруулын хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх даалгавар

Хүүхдэд зориулсан үе мөчний дасгалууд нь уруулын хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд чиглэгдэх ёстой. Энэ:

Шүдээрээ хоёр уруулаа маажиж, хазах.
Уруулаа хуруу шил шиг урагш тат. Дараа нь тэднийг инээмсэглээрэй.
Хоолойгоор уруулаа сугалж ав. Тэднийг дугуй хөдөлгөөнөөр эргүүлж, зүүн, баруун тийш шилжүүл.
Өөрийгөө ярьдаг загас гэж төсөөлөөд үз дээ. Уруулаа хамтад нь алгада.
Нэг гарын хоёр хуруугаараа дээд уруулын хамрын нугалаа, нөгөө гарынхаа эрхий, долоовор хуруугаараа доод уруулыг авна. Тэдгээрийг доош, дээш сунгана.
"Үнсэлт". Хацар нь дотогшоо татагдсаны дараа ам нь өвөрмөц дуугаар огцом нээгддэг.
"Нугас." Хушууг дуурайлган сунасан уруулыг хуруугаараа массаж хий. Энэ тохиолдолд хоёр гарны эрхий хуруу нь доод уруулын доор, бусад нь дээд уруул дээр байх ёстой.
"Сэтгэлгүй морь." Морины шуугианыг санагдуулам дууг дуурайхыг хичээ.

Хэлний статик ба динамик дасгалууд

Хэцүү дасгал хийхгүйгээр өндөр чанартай артикуляция хийх боломжгүй юм. Статик дасгалуудаас дараахь зүйлийг ялгаж салгаж болно.

Дэгдээхэйнүүд. Хэл чинь хөдөлгөөнгүй байхад амаа том нээ.
Хусуур. Ам нь нээлттэй байх ёстой, хэлээ гаргаж, амрааж, доод уруул руу өргөн байрлалд буулгана.
Аяга. Амаа том нээ. Урд болон хажуугийн ирмэгийг өргөж, хэлээ гарга. Хэл нь шүдэнд хүрч болохгүй.
Стинг. Нарийхан, чанга хэлээ урагшлуул.
Слайд. Хэлний ар талыг дээш нь дээшлүүлж, үзүүр нь доод шүдэнд наалдсан байх ёстой.
Хоолой. Хэлний хажуугийн ирмэгийг дээш нь нугалав.
Мөөгөнцөр. Амныхаа дээвэр дээр хэлээ наа.

Артикуляцийн дасгалын багц нь динамик даалгавруудыг багтаасан байх ёстой.

Савлуур. Амаа бага зэрэг нээж, уруулаа сунган инээмсэглээрэй. Хэлнийхээ үзүүрийг ашиглан амныхаа булангуудыг нэг нэгээр нь хүр.
Хөл бөмбөг. Амаа хаасан байх ёстой. Хүчтэй хэлээр, ээлжлэн нэг эсвэл нөгөө хацар дээр амарна.
Шүдээ угаах. Амаа хаа. Хэлээ уруулаараа дугуйлан хөдөлгө.
Морь. Хэлээ амныхаа орой хүртэл хөхөж, дараа нь хэлээ гүйлгэ. Хатуу, удаан дар.
Амттай чанамал. Амаа нээж, дээд уруулаа хэлээрээ долоо.

"R" дууны артикуляцийн дасгалууд

Эхний дасгалыг "Хэний шүд илүү цэвэрхэн байна" гэж нэрлэдэг. Үүнийг хийхийн тулд та амаа том ангайж, дээд шүдний дотроос хэлний үзүүрээр (баруун, зүүн) хөдөлгөөн хийх хэрэгтэй.

Хоёр дахь нь "Зураач". Амаа нээж, уруулаа сунган инээмсэглээрэй. Хэлнийхээ үзүүрээр амныхаа дээврийг нааш цааш хөдөлгө.

Гуравдугаарт - "Хэн бөмбөгийг цааш жолоодох вэ." Дасгал нь инээмсэглэл дээр хийгддэг. Хэлээ өргөн болго. Түүний ирмэгийг доод уруул дээрээ тавиад "f" дууг удаан дуудахыг хичээ. Дараа нь хөвөн ноосыг ширээн дээр тавиад эсрэг тал руу нь үлээлгээрэй.

Эдгээр нь хэлний зөв хөдөлгөөн, хөдөлгөөн, өргөлт гэх мэтийг хөгжүүлэхэд туслах "r" дууны артикуляциягийн дасгалууд юм.

Нийтлэлд үзүүлсэн даалгаврууд нь хүүхдүүдэд тодорхой ур чадварыг бэхжүүлэх, хөгжүүлэхэд тусална. Үе мөчний дасгалууд нь насанд хүрсэн хүнээс чадварлаг, бүтээлч хандлагыг шаарддаг. Тэдгээрийг хөгжилтэй байдлаар гүйцэтгэхээ мартуузай, тус бүрийн нэрийг хэлэхээ бүү мартаарай, энэ нь шууд холбоог өдөөх болно. Дараа нь хүүхдүүд янз бүрийн дасгал хийх сонирхолтой байх болно.

Наталья Арепева

УРУУЛ ХЭЛИЙГ ӨӨРӨӨ ИЛЛЭГЛЭХ

Уруул, хэлийг өөрөө массаж хийх нь үе мөчний хөдөлгөөн юм, массажтай төстэй нөлөө үзүүлдэг, өөрөөр хэлбэл хэл ярианы эрхтнүүдийн цусны эргэлтийг идэвхжүүлж, улмаар тэдний үйл ажиллагааг сайжруулдаг.

Санал болгож буй дасгалууд нь массаж болон хоёрын хоорондох хөндлөн юм үе мөчний гимнастик, учир нь массажны хөдөлгөөнийг хүүхэд өөрөө, тоглоомын хэлбэрээр хийдэг. Бяцхан сурагч өөрийн болон насанд хүрсэн хүний царайны тусгалыг харж, насанд хүрсэн хүний хөдөлгөөнтэй харьцуулж чаддаг байхын тулд толины өмнө сууж байхдаа техникийг харуулах ёстой. Биелэх Хүүхэд өөрөө массаж хийх боломжтойхоёр наснаас эхлэн.

Уруулын дасгал

* Хөгжилтэй дуу

Хүүхдэд хэл: "Би хөгжилтэй дуу мэддэг, би үүнийг уруул дээрээ тоглох болно.". Одоо та долоовор хуруугаа уруул дээрээ хэрхэн хөдөлгөж, ижил төстэй дуу гаргаж болохыг харуул "Б-Б-Б." (Хурууны хөдөлгөөн - дээрээс доош.)Хүүхэд тэр даруйдаа энэ хөгжилтэй дууг өөрөө дуулахыг хүсэх болно.

* Сам

Хүүхэддээ амандаа ер бусын сам байна гэж хэлээрэй, одоо та үсээ самнах болно. Эхлээд доод уруулаа бага зэрэг хазаж, самнах мэт дээд шүдээрээ хэд хэдэн удаа хус. Дараа нь дээд уруулаа хазаж, доод шүдээрээ хэд хэдэн удаа хус.

Хүүхэддээ санал болго "сам"чиний уруул.

* Нуух, хөвөн

Хүүхэддээ санал болго "нуух"хөвөн. Энэ нь яаж боломжтойг надад харуулаач хийх: Уруулаа мурийлгаж, уруулаа тат. Шүдээрээ бага зэрэг хазаж, энэ байрлалд уруулаа хэрхэн барихыг харуул.

Болъё бас хүүхэд"нуух болно"чиний уруул

-д зориулсан дасгалууд хэл

*Сониуч хэл

Хэл хүүхэдхэл нь маш сониуч байдаг - тэр гэртээ суудаггүй, үргэлж амнаасаа харахыг хүсдэг. Инээмсэглэл болгон уруулаа нугалж, шүдээ сул зангидаж, яаж хийхийг хүүхдэдээ үзүүлээрэй хэлшүдний хооронд шахаж гаргадаг - дээд зүсэгч нь дээд гадаргуугийн дагуу хусдаг хэл. Санал болгох хүүхэдэнэ дасгалыг давт.

* Бид шийтгэх болно: дэггүй хэл

Хүүхэддээ хэл нь буруу гэж хэлээрэй. Тэр ганцаараа, зөвшөөрөлгүй гудамжинд гарсан, одоо түүнийг шийтгэх хэрэгтэй болно. Дасгалыг үзүүлээд эхлээд амнаасаа гарга хэл, үзүүрээс нь бүхэл бүтэн уртын дагуу бага зэрэг хазаж, дараа нь буцааж татна аманд хэл, бас хазах. Эдгээр хөдөлгөөнийг хийхдээ та хэлэх хэрэгтэй дуугарна: "Та, та, та."Санал болгох хүүхэддасгалыг давт.

*Хэл амаа хайрлая

Бид хэлээ өрөвдсөн. Бид түүнийг цаашид шийтгэхгүй, харин ч эсрэгээрээ харамсах болно. Үүнийг хийхийн тулд өмнөх дасгалыг давтаж, харин хазаж болохгүй шүдтэй хэлгэж хэлээд уруулаараа алгадана дуугарна: "Тав, тав, тав."Санал болгох хүүхэдэнэ дасгалыг бас давт.

ИДЭВХТЭЙ ҮСЭЛИЙН ГИМНАСТИК

Идэвхтэй үе мөчний гимнастик нь доод эрүүний гимнастик юм, уруул, хацар болон хэл. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн үзүүлсэн хөдөлгөөнийг давтаж, өөрөө хийдэг. Артикулятордасгалууд нь статик байж болно (эрхтэн барих үг хэллэгтодорхой байрлалд 2-5 секунд) ба динамик (хүүхэд ижил хөдөлгөөнийг олон удаа давтах). Хүүхдэд хөдөлгөөнгүй дасгал хийхэд нь туслахын тулд насанд хүрсэн хүн чанга дуугаар тоолж эсвэл түүнд дараахь зүйлийг өгдөг. багууд: "Нэг, хоёр, гурав - амьсгал аваарай!"эсвэл "Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав - одоо та амарч болно!"Нэгээс шилжих чадварыг хөгжүүлэхийн тулд динамик дасгал хийх шаардлагатай нөгөө рүүгээ articulatory поз, тиймээс тэдгээрийг илүү хурдацтай гүйцэтгэдэг. Тэдгээрийг мөн тооллогын дагуу гүйцэтгэдэг ( "Нэг-хоёр, нэг-хоёр.") эсвэл насанд хүрсэн хүний тушаалаар. Жишээлбэл, дасгал хийх үед "Савлуур", өсгөх, буулгах боломжийг олгодог хэл, тушаалууд байж болно үүн шиг: "Дээш доош, дээш доош."

Артикулятордасгалуудыг аажмаар, үргэлж толины өмнө хийдэг Хонгор миньХөдөлгөөнийг нь хуулж байгаа царайг чинь ч, өөрийгөө ч харж чадсан өөрөө, мөн насанд хүрсэн хүн бүх зүйлийг зөв хийж байгаа эсэхийг хянаж байв. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн үйлдлийг давтаж чадахгүй бол түүнд тохирох идэвхгүй дасгал хийж тусал (хуруу эсвэл цайны халбага ашиглан).

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дасгалын багц

(4 жил хүртэл)

Бага, дунд насны хүүхэдтэй бол ерөнхий бэхжүүлэх цогцолборыг сурах хэрэгтэй үе мөчний дасгалуудярианы аппаратыг бүхэлд нь хөгжүүлэхэд чиглэсэн. Эдгээр дасгалууд нь хүүхдийн ярианы согогийн эсрэг маш сайн урьдчилан сэргийлэлт гэж үзэж болно.

Эхлээд санал болго хүүхэдтолины өмнө эрхтнүүдээ шалга үг хэллэг, тэдгээрийг нэрлэх: "Уруул, шүд, хацар, хэл» . Хүүхдэд дээд ба доод уруул, дээд доод шүд, зөвхөн нэг хэлтэй болохыг анзаараарай. Хэл нь маш хөдөлгөөнтэй, уян хатан гэж хэлээрэй. Тэрээр янз бүрийн хөдөлгөөн хийж чаддаг.

Юуны өмнө хүүхдэдээ уруул, хацар, доод эрүү зэрэгт зориулсан тоглоомуудыг санал болгоод дараа нь хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх дасгалууд руу шилжээрэй. хэл.

Артикуляцийн гимнастикЭнэ нь хэд хэдэн уйтгартай дасгал болж хувирах ёсгүй тул хөгжилтэй тоглоом хэлбэрээр явагддаг. Хүүхдээ аваачиж, сургаж байгаагаа анзаарахгүй. Энэ нь ярианы моторт ур чадварыг хөгжүүлэх үйл явц илүү хурдан, илүү амжилттай явагдах болно гэсэн үг юм.

Нэг хичээлийн үеэр та бүх дасгалуудыг хийх гэж оролдох ёсгүй, өдөрт хэд хэдэн удаа хийж, 2-3 дасгал хийх хэрэгтэй.

Доод эрүү, уруул, хацарт зориулсан дасгалууд

(статик үе мөчний дасгал) Хэл хүүхэдТэр бол дэгдээхэй бөгөөд өөрийгөө эх шувуу гэж нэрлэ. Дэгдээхэйгээ одоо хооллох болно гэж хэлээрэй. Хүүхдээ амаа том нээхийг хүс (яаж хийхийг надад харуул)мөн энэ байрлалд хэдэн секунд байгаарай (А дууг дуудах үеийнх шиг уруулын байрлал).

Гарынхаа хурууг эвхэж, хүүхдийн ангорхой аманд нь ямар нэгэн зүйл хийж эсвэл асгаж байгаа мэт ав. Үүний зэрэгцээ надад хэлээрэй шүлэг:

Амаа илүү том нээ -

Ид, бяцхан шувуу, бүү эвшээ!

(статик үе мөчний дасгал) Тоглоом нь I, S, 3 дууг дуудах хүүхдийн уруулыг бэлтгэх болно.

Өргөн инээмсэглэж, битүү шүдээ ил гарга (дуу чимээ гаргахтай адил уруулын байрлал). "БА"). хазах байгалийн: Доод эрүү урагшлах ёсгүй. Хүүхдээ инээмсэглэж, уруулаа 2-5 секундын турш барихыг хүс. Надад хэлээч шүлэг:

Над руу хурдан инээмсэглэ.

Уруулаа чих рүүгээ тат!

(статик үе мөчний дасгал) Хэл хүүхэдчи юу хийж чадах вэ бөгж: амаа ангайж, уруулаа амны хаалтаар бөөрөнхийлж, урагш сунгана (О дууг дуудах үеийнх шиг уруулын байрлал). Энэ байрлалд уруулаа 2-5 секундын турш барьж, тэр ижил зүйлийг хийж чадах эсэхийг асуу.

Шүлэг ярь:

Дугуй хөвөнг нугална

Тэгээд надад бөгжийг үзүүл.

* Хүүхэд уйлж байна

(динамик үе мөчний дасгал) Хэл хүүхэдбяцхан хүүхэд уйлах үед тэр хашгирав: "ВАХ-ВАХ!", тэгээд энэ onomatopoeia гэж хэлээрэй, гэхдээ чимээгүйхэн, зөвхөн уруулаа хөдөлгө. Тиймээс та ар араасаа үзүүлээрэй үе мөчний дасгалууд"Хоолой"Тэгээд "Дэгдээхэй". Хүүхдүүдээсээ эдгээр хөдөлгөөнийг уруулаараа давтахыг хүс. Уруулынхаа байрлалыг 2-5 удаа дараалан өөрчлөх хэрэгтэй.

* Хөгжилтэй - гунигтай

(динамик үе мөчний дасгал) Энэ тоглоом нь уруулын байрлалыг хурдан өөрчлөх чадварыг хөгжүүлдэг. Хүн баярлах үедээ үргэлж инээмсэглэдэг, гунигтай үед уруул нь гуурсан хоолой болдог гэдгийг хүүхэддээ хэлээрэй. Надад үзүүлээч хүүхэдэхлээд хөгжилтэй бяцхан хүн, дараа нь гунигтай хүн. (IU дууны дараалсан дуудлагатай адил уруулын хөдөлгөөн.)Та уруулынхаа байрлалыг 2-5 удаа өөрчлөх хэрэгтэй.

(статик ба динамик артикулятор

дасгал)

Хэрхэн хацраа хийсгэхээ үзүүлээд энэ байрлалд 3-5 секунд барина. Хэрвээ хүүхэд үүнийг давтаж чадахгүй бол түүнийг зүгээр л үлээхэд урьж, яг тэр мөчид уруулаа дараарай. хуруугаараа хүүхэд. Үүний үр дүнд хацар нь хөөрдөг. Энэ байрлалд та хацраа 2-5 секундын турш барих хэрэгтэй. Дараа нь нударгаараа хацар руугаа хэрхэн аваачиж, хацар руугаа хөнгөн цохихыг үзүүл. "Бөмбөлөг"дэлбэрч, дуу чимээ гаргах агаар гарч ирнэ. Надад хэлээч шүлэг:

Бөмбөлөг үлээлгэх

Агаарыг гарга.

(статик ба динамик үе мөчний дасгал)

Надад үзүүлээч хүүхэдхацраа яаж амнаасаа татах вэ, агаар сордог. Энэ тохиолдолд доод эрүү бага зэрэг буурч, уруул нь хаалттай байна. Энэ байрлалд 2-5 секундын турш бариад уруулаа хүчтэй нээж, уруулаа бага зэрэг цохино. Хэрвээ хүүхэд хацраа татаж чадахгүй бол түүнээс уруулаа бага зэрэг урагш сунгаж, уруулаа цохихыг хүс. Дасгалыг 2-5 удаа давтана.

Заах хүүхэдүнсэлт хий. Хүүхэд алгаа уруул руу нь хүргэх тэр мөчид уруулаа цохиж байгаа эсэхийг шалгаарай, гэхдээ эрт эсвэл хожуу биш. Надад хэлээч шүлэг:

Би хөвөнг хоолойд хийнэ.

Дараа нь би ээжийгээ үнсье.

(динамик үе мөчний дасгал) Мөн энэ тоглоом нь хүүхдийн уруулыг M, P, B дууг дуудах,

Хэл хүүхэдЗагас ярьдаггүй чадна:

Ам нээгдэнэ

Би юу хэлэх вэ, тэр мэдэхгүй!

Дараа нь загас хэрхэн амаа нээж байгааг харуул. Үүнийг хийхийн тулд эхлээд амаа том ангайж, дараа нь огцом хааж, уруулаа чанга хаа. Аажмаар хурдыг нэмэгдүүлнэ.

Одоо санал болгоё хүүхэд өөрөө загас мэт дүр эсгэхийн тулдбөмбөлөг үлээлгэх. Хэзээ Хонгор миньдасгал хийж сур, надад хэлээч шүлэг:

Загас амаа нээв -

Тэр бөмбөлөг үлээж байна.

(статик ба динамик үе мөчний дасгал)

Уруулын хөдөлгөөнийг хөгжүүлдэг тоглоом нь тэднийг О, Н., дууг дуудахад бэлтгэдэг.

Санал болгох нялх хүүхдэд бар дүр эсгэх. Үүнийг хийхийн тулд үзүүлээрэй "бар" инээх: Уруулаа хажуу тийш нь хөдөлгөж, шүдээ ил гарга.

Одоо хүүхдээс шүдээ нүцгэн зогсохгүй хумсаа ил гаргахыг хүс, тэр гараа нүүр рүү нь өргөж, хуруугаа нугалж, чангалж, энэ байрлалд байлгах хэрэгтэй.

Шүлэг ярь:

Бар ямар хорон муу байдгийг бүгд мэднэ

Бар эргэн тойрон дахь бүх хүнийг айлгадаг.

-д зориулсан дасгалууд хэл

Доорх бүх дасгалууд нь хүүхдийг тайвшруулахыг заадаг хэл, түүний хөдөлгөөнийг хөгжүүлж, гийгүүлэгч авиаг дуудахад бэлтгэх.

(статик үе мөчний дасгал) Хараач хүүхэд, инээмсэглэж, амаа ангайгаад өргөн, тайвшир доод уруул дээр хэл. Хэл хүүхэдХэл нь хусуур шиг харагддаг тул хүүхдийг харуулахыг урь "хусуур". Хүүхэд барьж байхдаа хэл 3-5 секундын дотор надад хэлээрэй шүлэг:

Энд байна, хусуур -

Өргөн, гөлгөр.

(динамик үе мөчний дасгал) Надад хэлээч хүүхэд, Юу хэлхэрхэн нуугдаж тоглохыг мэддэг бөгөөд үүнийг хэрхэн хийдгээ харуулдаг. Инээмсэглээд, амаа ангайж, тайвшир доод талд нь хэл, уруул, өмнөх дасгалын адил, дараа нь хөдөл доод шүдний ард хэл -"хэл нуугдсан". Санал болгох хүүхэдхэлээрээ нуугдаж тоглож, 3-5 ийм хөдөлгөөн хий. Та хүүхдээ өөр аргаар сонирхож болно. Чи түүний хэлийг барьж авна гэж хэлээрэй. Хүүхдийн аман дээр гараа тавь хэлэх: "Цап!"мөн наалдсан хэсгийг барьж авахыг хүсч байгаа мэт атгах хөдөлгөөн хий хэл. Энэ үед хүүхэд нуугдаж байна хэл.

Хичээлийн үеэр ярих шүлэг:

Бид нуугдаж тоглож байна.

Чиний хусуур хаана байна?

(статик үе мөчний дасгал) Хэл нь нуугдаж тоглоод зогсохгүй гулсуур дээр унах чадвартай гэдгийг хүүхдэдээ хэлээрэй. "Слайд ямар том болохыг хараач!"- Та инээмсэглээд амаа ангай. зөвлөгөө хэлдасгал хийдэг шиг доод шүдэндээ амрах хэрэгтэй "Нуугдах", дараа нь үзүүрийг таслахгүйгээр дунд хэсгийг нь өргө хэл ба гулсуур болгон нугалав. Одоо хүүхдээ санал болго слайдыг өөрөө үзүүлээрэй. Хүүхэд дасгал хийж байх хооронд хэлээрэй шүлэг:

Тэр ийм л хүн

Уул нь сэрүүн байна!

(динамик үе мөчний дасгал)

Надад хэлээч хүүхэдмуур тавагнаас сүүгээ хэлээрээ өвөртгөдөг. Тэр яаж хийдгийг надад харуулаач хийдэг: амнаасаа гаргаж ирээд мөрний ир шиг өргөн татах, хэлзохих хөдөлгөөнийг хийх үед. Санал болгох хүүхдэд муур зур, тавагнаас сүү авч, хөдөлгөөнийг давтана хэл 3-5 удаа. Дараа нь алгаа таваг шиг нугалахыг үзүүлээрэй, мөн "өвөрлөх" сүү:

Муур шиг гогцоо

Нэг аяганаас сүү.

* Зүү

(статик үе мөчний дасгал) Амаа ангайж, инээмсэглэн, хурцадмал байдалаа гарга хэл. Үүнийг урт, нимгэн хатгаж, энэ байрлалд 3-5 секундын турш барина. Одоо асуу хүүхэддасгалыг давтаж, үүнийг хэлээрэй хэлурт, хурц зүү шиг харагдаж байна. Та алган дээрээ хүрэхийг хүсч байгаагаа харуул "зүү", гэхдээ дараа нь гараа амандаа хүргэхгүйгээр хүүхэд, буцааж татах түүнийг: "Өө, маш халуун ногоотой!"Надад хэлээч шүлэг:

Энд байна, зүү, -

Хурц, өргөст аль аль нь. "."

(динамик үе мөчний дасгал) Хатуу шиг урт, нимгэн амнаасаа гарга хэл. Амныхаа нэг булангаас нөгөө булан руу, арагшаа хөдөлгө. Хэл хүүхэдЦагийн савлуур яг адилхан эргэлддэг. Дараа нь хүүхдээ үзүүлэхийг хүс "үзэх". Болъё Хонгор минь 48 хөдөлгөөн хийнэ хэлхажуу тийшээ.

Хүүхдийн доод эрүү хөдөлгөөнгүй байх ёстой бөгөөд шаардлагатай бол эрүүгээ гараараа засаарай. Дасгал хийж байхдаа дуудах: "Хачиг, хачиг.", хөдөлгөөний хурдыг тохируулах.

(динамик үе мөчний дасгал) Үүнийг амнаасаа ав хэл. Дээш, доошоо хөдөлгөж, хамар эсвэл эрүү рүүгээ хүрэхийг хичээ. Хэл хүүхэдИнгэж хэл нь савлуур дээр эргэлддэг. Одоо хүүхдээ дүүжин дээр хэлээ 4-8 удаа савлуулахыг урь.

Хүүхдийн доод эрүү хөдөлгөөнгүй байгаа эсэхийг шалгаарай, шаардлагатай бол эрүүгээ гараараа дэмжээрэй. Таны хүүхэд дасгал хийж байхдаа хэлээрэй үгс: "Дээш доош, дээш доош.", хөдөлгөөний хурдыг тохируулах.

*Сармагчин

(статик үе мөчний дасгал) Дүрслэх сармагчин: амаа бага зэрэг нээж, үзүүрийг нь байрлуул хэлдээд уруул ба дээд шүдний хооронд. Та эх сармагчин гэж хэлээрэй. Асуу хүүхэдинээдтэй сармагчин мэт дүр үзүүлж, энэ байрлалыг 3-5 секундын турш барь.

Дараагийн удаа сармагчинг үзүүл аав: үзүүрийг байрлуул хэлдоод уруул ба доод шүдний хооронд. Санал болгох хүүхэдсармагчин зурах. Хүүхэд энэ байрлалыг 3-5 секундын турш барьж байх үед хэлээрэй шүлэг:

Бид сармагчингуудад үзүүлнэ:

Тэд уруулынхаа ард халаастай,

Мөн халаасанд нь хэл байдаг.

Чики-чок, чики-чок!

*Сармагчин ба банана

(статик ба динамик үе мөчний дасгал) .

Надад хэлээч хүүхэдсармагчин гадил жимсэнд маш их хайртай. "Тиймээс тэр гадил жимснээс хазаад хацрынхаа ард нуусан.", - зөвлөгөө хэлээ гарга, баруун хацар, 3-5 секундын турш энэ байрлалд байгаарай. Одоо санал болгоё хүүхэд өөрөө зурж болноСармагчин хацрынхаа ард гадил нуусан шиг.

Дараа нь сармагчин нөгөө хацрынхаа ард гадил жимсний хэсгийг хэрхэн нуусныг харуул - түүнийг наа хэл зүүн хацар.

Одоо хүүхдээ нуухыг хүс "гадил жимсний", мөн та аль хацар дээр байхыг таахыг хичээх болно. Цутгасан хацарт хүр хүүхдийн хуруу: "Энд банана байна!"Хүүхэд байрлалаа өөрчлөх үед хэл, аль хацраа надад дахин харуул "далд банана". Надад хэлээч шүлэг:

Манай сармагчин

Хацар дээрх банана.

(динамик үе мөчний дасгал) Надад үзүүлээч хүүхэддавхихыг хэрхэн дүрсэлж чадах вэ морь: та амаа бага зэрэг нээж, өргөн үзүүрийг нь хөхөх хэрэгтэй хэлдээд шүдний ард хатуу тагнай руу, дараа нь товшилтоор таслана. Эхлээд удаан дарж, дараа нь илүү хурдан, хурдан дарна уу.

Санал болгох хүүхэд"морь унах"

чамтай хамт.

B. гүйцэтгэлийн үйл явц үе мөчний дасгал"Морь"та тохойгоо бөхийлгөж, нударгаараа зангидаж, жолоогоо барьж буй морьтон хүнийг дуурайж, гараа бага зэрэг савлаж болно. Надад хэлээч шүлэг:

Морь унацгаая

Зам нь гөлгөр.

* Зогс, морь!

(динамик үе мөчний дасгал) Хэл хүүхэдморь зогсох цаг болсон. Сүйт залуу хэрхэн зогсохыг харуул морь: та амаа хааж, уруулаа хааж, агаарыг гаргаснаар агаарын урсгал таны уруулыг чичиргээтэй болгодог - ижил төстэй дуу гаргахын тулд аль болох урт хугацаанд. "Хөөе".

Одоо санал болгоё хүүхэдморио ч бас зогсоо.

Артикулятордасгалуудыг тусгайлан зохион байгуулалттай тоглоом болгон хувиргах шаардлагагүй, жишээлбэл, угаах, хооллох үед хийх боломжтой; Надад үзүүлээч хүүхэд орж байна; өглөөний бие засах цаг, амаа усаар хэрхэн зайлах, уруулаа чанга хаах; толгойгоо буцааж зайлах арга; Яаж хэлээр шалгахТаны шүд сайн цэвэрлэсэн эсэх. Хоол идэж байхдаа хүүхэддээ халбага, таваг долоох, шүүсийг сүрэлээр уухыг санал болго. Нэгдүгээрт, хоолой нь хангалттай том диаметртэй байх ёстой, дараа нь, хэзээ Хонгор миньүүнийг хэрхэн ашиглах талаар суралцдаг, нимгэн хоолой санал болгодог - сүрэл.

Толины дэргэд өөрийгөө ол, тогло "алиалагч", өөрөөр хэлбэл инээдтэй, бүр аймшигтай царай гаргах.

Гадна тоглоомуудад танил болсон элементүүдийг оруулахыг хичээ Хүүхдэд зориулсан үе мөчний дасгалууд. Хэрэв та морь тоглодог бол дуу хоолойгоо хэлээрэй хөдөлгөөн: tsk хэл, мөн замын төгсгөлд морьдыг зогсоож, гэж хэлсэн: "Хөө!"

Ольга Новиковская. Хэл яриаг хөгжүүлэх 1000 тоглоом, даалгавар, дасгал

1. Хацраа хазах, алгадах, үрэх. 2. Сайн хооллосон шишүүхэй.Хоёр хацраа хийлж, дараа нь хацрыг ээлжлэн хий. 3. Өлссөн шишүүхэй.Хацраа тат. 4. Амаа хаасан. Хийсэн хацраа нударгаараа цохиж, агаарыг хүчтэй, чимээ шуугиантайгаар гаргах.

Хэлний статик дасгалууд

1. Дэгдээхэйнүүд.Ам нь нээлттэй, хэл нь амны хөндийд чимээгүйхэн байрладаг. 2. Хусуур.Ам нь нээлттэй, өргөн, тайван хэл нь доод уруул дээр байрладаг. 3. Аяга.Ам нь том ангайсан. Өргөн хэлний урд болон хажуугийн ирмэг нь өргөгдсөн боловч шүдэнд хүрч болохгүй. 4. Зүү (Сум. Хатгах).Ам нь нээлттэй байна. Нарийхан, хурцадмал хэлийг урагш нь түлхдэг. 5. Горка (Пусси ууртай).Ам нь нээлттэй байна. Хэлний үзүүр нь доод шүдэнд байрладаг, хэлний ар тал нь дээшээ өргөгддөг. 6. Хоолой.Ам нь нээлттэй байна. Хэлний хажуугийн ирмэг нь дээшээ муруйсан байна. 7. Мөөгөнцөр.Ам нь нээлттэй байна. Амныхаа дээвэр хүртэл хэлээ сорж ав.

Хэлний динамик дасгалууд.

1. Цаг (дүүжин).Ам нь бага зэрэг нээлттэй байна. Инээмсэглэл болгон уруул сунгана. Нарийхан хэлний үзүүрээр ээлжлэн багшийн тоогоор амны буланд хүрнэ. 2. Могой.Ам нь том ангайсан. Нарийхан хэлийг урагш нь түлхэж, амандаа гүнзгий оруулаарай. 3. Савлуур.Ам нь нээлттэй байна. Хэл нь чангарч, хамар, эрүү эсвэл дээд ба доод шүдэнд хүрнэ. 4. Хөл бөмбөг (чихрийг нуух).Амаа хаасан. Хүчтэй хэлээр, нэг эсвэл нөгөө хацар дээр амарна. 5. Шүдээ угаах.Амаа хаасан. Хэлээ уруул, шүдний хооронд дугуй хөдөлгөөнөөр хөдөлгө. 6. Ороомог.Ам нь нээлттэй байна. Хэлний үзүүр нь доод шүдэнд байрладаг, хажуугийн ирмэг нь дээд араа шүдэнд дарагддаг. Өргөн хэл нь урагшаа эргэлдэж, амны гүн рүү татагдана. 7. Морь.Хэлээ амныхаа орой хүртэл сорж, хэлээ дар. Удаан бөгөөд хүчтэй дарж, hyoid ligament-ыг татна. 8. Гармоник.Ам нь нээлттэй байна. Амны дээвэр хүртэл хэлээ сорж ав. Амныхаа дээврээс хэлээ өргөхгүйгээр доод эрүүгээ хүчтэй тат. 9. Зураач.Ам нь нээлттэй байна. Хэлний өргөн үзүүрийг сойз шиг ашиглан дээд шүднээс зөөлөн тагнай руу шилжүүлдэг. 10. Амттай чанамал.Ам нь нээлттэй байна. Өргөн хэлээ ашиглан дээд уруулаа долоож, хэлээ амандаа гүнзгий оруулаарай. 11. Уруулаа долооцгооё.Ам нь бага зэрэг нээлттэй байна. Эхлээд дээд, дараа нь доод уруулаа дугуйлан долоох.

Доод эрүүний хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх дасгалууд

1. Аймхай бяцхан шувуу.Амаа өргөн ангайж хааж, уруулынхаа булангуудыг сунгана. Эрүү нь ойролцоогоор хоёр хурууны өргөнтэй тэнцэнэ. "Дэгдээхэй" хэл нь үүрэндээ сууж, цухуйдаггүй. Дасгалыг хэмнэлээр гүйцэтгэдэг. 2. Акулууд."Нэг" гэсэн тоогоор эрүү доошилдог, "хоёр" дээр - эрүү баруун тийш хөдөлдөг (ам нь нээлттэй), "гурав" гэсэн тоогоор - эрүү байрандаа, "дөрөв" дээр - эрүү доошилдог. эрүү зүүн тийш, "тав" дээр - эрүү доошилдог, "зургаа" дээр - эрүү урагш хөдөлдөг, "долоо" - эрүү нь ердийн тохь тухтай байрлалд, уруул нь хаалттай байна. Гэнэтийн хөдөлгөөнөөс зайлсхийж дасгалыг аажмаар, болгоомжтой хийх хэрэгтэй. 3. Амаа ангайлгаж, амаа ангайлгаж зажлахыг дуурайлган хийх. 4. Сармагчин.Хэл нь эрүү рүү аль болох сунгаж эрүү доош унав. 5. Ууртай арслан.Эрүү нь хэлээ эрүү рүү хамгийн их сунгаж, хатуу довтолгооны үед а эсвэл е дууг оюун санааны дуудлагаар буулгаж, илүү хэцүү байдаг - эдгээр дууг шивнэх дуудлагаар. 6. Хүчтэй хүн.Ам нь нээлттэй байна. Эрүүгээ дээш өргөх, түүний доорх булчингуудыг чангалж байх хооронд эрүүн дээр жин өлгөөтэй байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Аажмаар амаа хаа. Тайвшир. 7. Гараа ширээн дээр тавиад, алгаа нэг нэгээр нь нугалж, эрүүгээ алган дээрээ тавь. Амаа нээж, эрүүгээ эсэргүүцэж буй алган дээрээ дар. Тайвшир. 8. Эсэргүүцлийг даван туулахдаа эрүүгээ доошлуул (насанд хүрсэн хүн гараа хүүхдийн эрүүний доор барина). 9. Хүүхдийн толгойн ар тал дээр хэвтэж буй насанд хүрэгчдийн гарыг даван туулж, толгойгоо хойш хазайлган амаа нээ. 10. Шоглох.Амаа том, олон удаа ангайгаад: па-па-па. 11. Ням гараг, удаан хугацаагаар (нэг амьсгаагаар) эгшгийг хэлэх: аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааяаяаяяаяа (хоёр хурууны шүдний хоорондох зай); ооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо########################******** iiiiiiiiiii (ам бага зэрэг ангайсан). 12. Произнесите гласные звуки с голосом: аааааааааааааааааа яяяяяяяяяяяя ооооооооооо ёёёёёёёёёёё иииииииииииии 13. Слитно и протяжно произнесите несколько гласные аааааааа ааааиномаааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа ииии иииииааааа ооооояяяяя аааааииииииоооооо иииииээээээаааа ааааааииииэээээоооооо и т.д. Дуу чимээ гаргахдаа амны нүх хангалттай дүүрэн байгаа эсэхийг шалгаарай. 14. Амаа өргөн нээх шаардлагатай эгшиг авиагаар баялаг зүйр цэцэн үг, хэллэг, хэл эргүүлэг хэлээрэй. Жижигхэн боловч ухаалаг. Хоёр гутал - хос. Би чулуун дээрээс хусуур олсон. Хажуугаар нь мэдээрэй, бүү унаарай. Загасчин шиг, загас шиг. Хэвлэх чулуун доор ус урсдаггүй. Могойд хазуулсан, зараа зараатай. Дасгалыг хийж байхдаа эхлээд доод эрүү доошоо чөлөөтэй унж байгаа эсэхийг шалгаарай, эгшиг авиаг бага зэрэг онцлон хэлэх хэрэгтэй.

Олон хүмүүс, тэр ч байтугай олон нийтийн өмнө илтгэх урлагтай холбоогүй хүмүүс ч ихэвчлэн илтгэгч, хөтлөгч эсвэл хөгжөөн дэмжигчийн үүргийг гүйцэтгэх шаардлагатай болдог. Энэ нь төсөл, тайлангийн танилцуулга, арга хэмжээ зохион байгуулах, эсвэл зүгээр л найзуудынхаа дунд сонирхолтой түүхийг ярих байж болно. Жүжиглэх нь мэргэжилтэй хүмүүсийн талаар бид юу хэлэх вэ? Гэхдээ хүн мэргэжлийн түвшинд ажиллаж байна уу, энэ ур чадвараа дөнгөж сурч байна уу, эсвэл үүнтэй огт холбоогүй байна уу гэдэг нь огт хамаагүй, ямар ч тохиолдолд зөв хэллэг нь түүний гарт үргэлж тоглох болно; түүний ачаар бүх хэлсэн үгс ойлгомжтой, ойлгомжтой, нарийн сонсогдож, яриа нь үзэсгэлэнтэй, мартагдашгүй байх болно. Энэ нь мэдээж тоглолтод шууд оролцдог хүмүүст хамаатай. Энэ нийтлэлд бид таны анхааралд үе мөчийг сайжруулах 10 үр дүнтэй дасгалыг танилцуулж байна.

Дасгал бүр нь ярианы аппаратын булчинг сургах, хөдөлгөөнийг сайжруулахад чиглэгддэг. Гүйцэтгэхдээ ачаалал нь тодорхой булчингийн бүлгүүдэд чиглэгдэх ёстой гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Умайн хүзүүний булчингийн булчингууд чөлөөтэй ажиллах нь чухал бөгөөд дасгалын хурд удаан байх ёстой - энэ нь дасгалаас хамгийн их үр дүнд хүрэхэд тусалдаг. Дасгал хийхээсээ өмнө ярианы аппаратыг халаах дасгал хийх шаардлагатай. Та үүнд ердөө 5-7 минут зарцуулж болно, гэхдээ дасгалын чанар мэдэгдэхүйц сайжирна.

Артикуляцийн гимнастик

Артикуляцийн гимнастик нь төрлөөр нь ялгаатай байдаг.

Хацарт зориулсан гимнастик

Хацрыг ээлжлэн татах, хийлэх
Нэг хацраас эхлээд нөгөө хацар руу, дараа нь доод уруул, дараа нь дээд уруулын доор агаарыг нэрэх.
Амнаас агаар гаргах оролдлого хийснээр хацар, уруулын хурцадмал байдал
Хацрыг татаж, уруулыг нэгэн зэрэг хааж, нээх

Доод эрүүний гимнастик

Доод эрүү рүү нударгаараа дарж, эрүүгээ нударган дээрээ дарна
Доод эрүүний янз бүрийн хөдөлгөөн: дээш доош, урагш хойш, дугуй хэлбэртэй

Зөөлөн тагнайн гимнастик

Амаа ангайлгаж эвшээх
Зөөлөн тагнай руу нийлсэн хэлийг хөдөлгөж, дээд ба доод шүдний суурь болох цулцан руу буцах.
Эшгээтэй эгшиг авианы дуудлага
Хоолойг залгих дууриамал

Уруулын гимнастик

Шүд нь аниад, гуурс шиг сунгасан уруултай чанга инээмсэглэл.
Хаалттай шүдтэй уруулын янз бүрийн хөдөлгөөн: дээш доош, зүүн-баруун, дугуй хэлбэртэй
Уруул зажлах
Шүдний дээгүүр уруулаа зулгааж, дараа нь уруул шүдний дээгүүр гулсуулж инээмсэглэнэ
Дээд уруулаа өргөхөд дээд шүд, дараа нь доод уруулаа өргөж доод шүдийг ил гаргана.
Хурхирах

Хэлний гимнастик

Уруул, шүдний завсарт хэлээ эргүүлж, хэлээ баруун, зүүн хацрын доор ээлжлэн барина.
Хэлээ зажлах
Хэлээ уруулаараа алгадах
"Зүү" ашиглан хэлээ урагш татах
Хэлээр эрүү, хамар руу хүрэхийг оролддог
Хэлийг "хоолой" болгон нугалж, "хоолой"-ыг нааш цааш хөдөлгөж, дотор нь агаар үлээнэ.
Хэлийг өөр өөр тал руу эргүүлэх
Дээд тагнайд хэлээ барина

Артикуляцийн гимнастик хийж дууссаны дараа ярианы аппаратын бүх хэсгүүдийг боловсруулсан гэдэгт итгэлтэй байвал та үе мөчийг сайжруулах үндсэн дасгалууд руу шилжиж болно.

Үе мөчний хөдөлгөөнийг сайжруулах дасгалууд

Дасгал 1

Хэлний үзүүрийг мэдрэх дасгал - түүний хатуулаг, дуудлагын үйл ажиллагаа. Үүнийг хийхийн тулд өөрийн төсөөллийг ашигла: хэлээ жижиг алх гэж төсөөл. Дараа нь шүдэнд нь үзүүрээр нь цохиод: тийм-тийм-тийм-тийм-тийм. Үүний дараа "T-D" үсгийг дуудах дасгал хий.

Дасгал 2

Хоолой, хэлийг чөлөөлөх дасгал хийх. Үүний мөн чанар нь та хамраараа богино амьсгал авч, амаараа бүрэн амьсгалах хэрэгтэй. Амьсгал нь мөн хурц байх ёстой бөгөөд "Фу" дууг дагалдаж байх ёстой. Үүнтэй ижил дасгалыг хоолойн булчинг бэхжүүлэх дасгалаар нэмж болно: "K-G" үсгийг хэд хэдэн удаа дууд.

Дасгал 3

Уруулын булчинг хурдан идэвхжүүлэх дасгал. "P-B" үсгийг чанга дуудахын зэрэгцээ та хацраа хийсгэж, хуримтлагдсан агаарыг шахсан уруулаараа хурц алгадалтаар гаргах хэрэгтэй.

Дасгал 4

Шинэ хэллэг бүрийн өмнө агаар татах ур чадварыг дадлагажуулах дасгал. Аливаа шүлэг эсвэл бүтээлээс ишлэл авч, шинэ хэллэг бүрийн өмнө ухамсартайгаар гүнзгий амьсгаа аваарай. Та зуршилтай болохын тулд үүнийг мартаж болохгүй. Мөн та гурван зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй: амьсгал нь чимээгүй байх ёстой, хэллэг бүрийн эхэнд та уруулаа бага зэрэг нээлттэй байлгах хэрэгтэй, дуу бүрийн төгсгөлд амаа аниад дуусаагүй байх ёстой. зажилсан."

Дасгал 5

Агаарыг зөв хуваарилах дасгал хийх. Ихэвчлэн хүн чанга ярихдаа илүү их амьсгалах шаардлагатай байдаг ч зөөлөн ярих нь амьсгалаа илүү хянах шаардлагатай байдаг. Өгүүлбэрүүдийг намуухан, чанга дуугаар хэлэх дасгал хийж, тус бүртээ хэр хэмжээний агаар хэрэгтэйг тодорхойл. Энэ техникийг өмнөхтэй нь хослуул.

Дасгал 6

Эгшгийг нэг урсгалаар жигд дуудах, энэ урсгал доторх гийгүүлэгчийг тод дуудах дасгал. Аливаа шүлэг (эсвэл түүнээс хэд хэдэн мөр) сонгоод дараах байдлаар хий: эхлээд мөрнөөс бүх гийгүүлэгчийг хасч, зөвхөн эгшгийг жигд дуудаж, тэдгээрийг бага зэрэг сунгана. Үүний дараа эгшгийн урсгалд тод, хурдан гийгүүлэгчийг оруулж, эгшгийн урсгалыг эгшигт байлгахыг хичээ.

Дасгал 7

Дикцийн дасгал. Энэ бол хэлээр мушгирах энгийн уншлага юм. Өөр өөр үсгийн хослол бүхий хэд хэдэн хэлний мушгиа сонгоод дуудлагаа сайжруулж эхлээрэй. Эхлээд аажмаар, хэмжүүрээр. Дараа нь хурдыг нэмэгдүүлнэ. Хэмнэл, дикц, ойлгомжтой байдал, илэрхийлэлийг хянах.

Дасгал 8

Дикцийг сайжруулах өөр нэг дасгал. Энэ нь үг бүрийн төгсгөлд түүний төгсгөлийг онцлон тэмдэглэхэд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй гэсэн үг юм. Энэ нь тухайн үгийн дуудлагыг илүү ойлгомжтой, илүү илэрхийлэх болно.

Дасгал 9

Дуу авианы дуудлагыг сайжруулах дасгал хийх. Энэ нь танд хэлэхэд хамгийн хэцүү дуу авианд хэрэглэгддэг. Толь бичиг аваад, танд хүндрэл учруулж буй үсгийг нээгээд, өөрт хэцүү сонсогдож буй бүх үгсийг дараалан уншиж, анхааралтай сонсоорой. Дахин давтсанаар дуудлага сайжирна. Энэ дасгалаас гадна та өөрийн ахиц дэвшлийг хянахын тулд дуу хураагч ашиглаж болно: ярьж буй бүх үгсээ бичиж, дараа нь бичлэгийг сонсож, алдаан дээрээ ажилла.

Дасгал 10

Дууны тембр, акустик шинж чанарыг хөгжүүлэх дасгал. Үүнд залгиур, хэлний булчинг хөгжүүлэх үйл ажиллагаа орно. Та "A-E-O" үсгийг 10 удаа чимээгүйхэн дуудаж, амаа биш, харин залгиурын хөндийг нээхийг хичээх хэрэгтэй.

Мөн жижиг урамшууллын хувьд зөвхөн артикуляция төдийгүй ерөнхий танилцуулгын чанарыг сайжруулах өөр нэг гайхалтай, үр дүнтэй арга юм. толин тусгалтай ажиллах. Санаж буй зохиол эсвэл шүлгээ сонгоод толинд тусгалаа хараад уншаарай. Нүүрний хувирал, уруул, нүд, хөмсөг, хацрын ясны хөдөлгөөнийг ажигла. Дуу хоолойгоо сонс. Үнэлгээний гол шалгуур нь гоо зүй, байгалийн байдал, эв найрамдал, сэтгэлзүйн болон бие махбодийн тав тухтай байдал байх ёстой. Та өөртөө таалагдах ёстой бөгөөд ингэснээр таны дуу хоолой танд тааламжтай байх ёстой бөгөөд таны нүүрний хувирал, дохио зангаа нь зөвхөн эерэг сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг.

Мэдээжийн хэрэг, эдгээр дасгалууд нь бүрэн гүйцэд биш бөгөөд цорын ганц зүйл юм. Мөн тэдгээр нь зөвхөн үг хэллэг дээр ажиллахад тань чиглүүлэгч байх ёстой. Хэрэв та хүсвэл Интернет эсвэл тусгай ном зохиолоос олон тооны ижил төстэй дасгалуудыг олж болно. Гэхдээ нэгтгэн дүгнэхийн тулд бид товч дүгнэлт хийж, хэд хэдэн үндсэн зарчмуудыг онцолж болно:

Артикуляцийн сургалтанд онцгой ач холбогдол нь дасгалын системчилсэн шинж чанар, тэдгээрийн ухамсартай хяналт юм.
Толины өмнө тогтмол ажиллах нь маш чухал юм
Сургалтын үеэр та өөртөө шаардлага тавьж, өөрийгөө гаднаас нь харж (сонсох) чадвартай байх ёстой
Дуудахдаа бүрэн тайтгарлыг мэдрэх хүртлээ үл мэдэгдэх дууг олон удаа давтах шаардлагатай.
Булчингийн болон сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдалтай ажиллахад онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй
Ахиц дэвшил нь маш сайн хэллэгтэй хүмүүсийн бичлэг бүхий аудио сонсох, видео материалыг үзэхийг ихээхэн хурдасгадаг

Дадлага хийхдээ эдгээр зарчмуудыг баримтал, тэгвэл хүссэн үр дүн нь тун удахгүй мэдрэгдэх болно. Мөн анхны бодит үр нөлөө нь эхний шатанд гарч ирнэ. Артикуляцийг хөгжүүлэх нь зөвхөн дуучин, мэргэжлийн хөтлөгч, лекц, илтгэгч, жүжигчдэд төдийгүй, бид бүгд нийгэмд амьдардаг, бусад хүмүүстэй байнга харилцаж байдаг энгийн шалтгааны улмаас бүх хүмүүст зөвлөдөг гэдгийг санаарай.

Та бүхний уран бүтээлд амжилт хүсье. Сайхан ярь!

Артикацийг сургах, сэтгэл санаагаа сайжруулахын тулд бид танд богино тест хийхийг санал болгож байна.