Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

“Чуваш улсын Ядрин дахь "Росинка" цэцэрлэг

сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн хурал дээр

Протоколын дугаар

Би баталж байна:

Менежер

Т.Е.Карпова

Захиалгын дугаар огноо

Ажлын хөтөлбөр

шууд боловсролын үйл ажиллагаа

ярианы хөгжлийн талаар

(дунд бүлэг)

2015.09.01-2016.05.31 хүртэлх хугацаанд

сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын ойролцоох хөтөлбөрийн дагуу

“Төрөхөөс сургууль хүртэл” Н.Е.Веракси, Т.С.Комарова, М.А.Васильева

Эмхэтгэсэн:

багш

Яковлева Ольга Николаевна

Ядрин

Тайлбар тэмдэглэл

Сургуулийн өмнөх насны дунд дуу авианы дуудлага, хэл яриа сайжирдаг. Яриа нь хүүхдийн үйл ажиллагааны сэдэв болдог. Тэд амьтдын дуу хоолойг амжилттай дуурайж, аялгууг онцолж өгдөг тодорхой дүрүүдийн яриа. Ярианы хэмнэл, шүлгийн бүтэц нь сонирхол татдаг.Ра ярианы цагирагуудын дүрмийн тал. Хүүхдүүд дүрмийн дүрэмд үндэслэн үг бүтээх ажилд оролцдог. Хүүхдүүдийн харилцан яриа нь нөхцөл байдлын шинж чанартай байдаг.мөн хэзээ насанд хүрсэн хүнтэй харилцах нь нөхцөл байдлын бус болдог.

Үгийн санг баяжуулах, идэвхжүүлэх, ярианы зөв соёлыг төлөвшүүлэх зорилготой ажил, ярианы дүрмийн бүтцийг эзэмших ажлыг төлөвлөх нь хүүхдийг уншиж, бичиж сурахад бэлтгэх асуудлыг шийдвэрлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг.

"Хэл ярианы хөгжил" хэсгийг Н.Е. Веракса, Т.С.Комарова, М.А. Хичээл долоо хоногт нэг удаа өглөө 20 минут хичээллэнэ.

Хөтөлбөрийг харгалзан боловсруулсан болно салбар хоорондын харилцаа холбоо:

- Уран зураг, гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн бүтээлүүдийг ашигладаг "Харааны үйл ажиллагаа";

- Байгаль, сэдэв, нийгмийн орчны тухай бүтээл ашигласан “Уран зохиол”;

- Байгаль, хичээлийн орчин, төрөлх нутгийн тухай хөгжмийн бүтээлийг сургадаг “Хөгжмийн боловсрол”;

- "Биеийн тамирын хичээл" -ийг сурахдаа шүлэг тоолох, сугалаа зурахад ашигладаг;

- "Математикийн анхан шатны ойлголтыг бүрдүүлэх", үүнд тоон болон орон зай-цаг хугацааны харилцааны үзэл баримтлалыг бэхжүүлсэн.

Жилийн хичээлийн тоо 36

2015.09.01-2016.05.31 хүртэл хэрэгжих хугацаа

Яриа хөгжүүлэх орчин.Тэдний мэддэг зүйлээс давсан объект, үзэгдэл, үйл явдлын талаархи мэдээллийг хүүхдүүдтэй ярилцах.

ойрын орчин. Хүүхдүүдийн яриаг сонсож, хариултыг нь тодруулж, объект, үзэгдэл, төлөв байдал, үйлдлийн шинж чанарыг илүү нарийвчлалтай тусгасан үгсийг санал болгох; дүгнэлтээ логик, ойлгомжтой илэрхийлэхэд тусална. Сониуч зан төлөвийг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд үе тэнгийнхэнтэйгээ эелдэг харилцах, найздаа хэрхэн баярлуулах, түүнд баяр хүргэх, түүний үйлдэлд сэтгэл дундуур байгаагаа хэрхэн тайвнаар илэрхийлэх, уучлалт гуйх талаар зөвлөгөө өгөх.

Толь бичиг бүрдүүлэх.Хүүхдийн ойр орчмын талаарх мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх үндсэн дээр хүүхдийн үгсийн санг нөхөж, идэвхжүүлэх. Өөрсдийн туршлагад тохиолдоогүй объект, үзэгдэл, үйл явдлын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Аливаа зүйлийн нэр, тэдгээрийн эд анги, тэдгээрийг хийсэн материалын нэрсийг ярианд ашиглахыг эрчимжүүлнэ. Яриадаа хамгийн түгээмэл нэр, үйл үг, үйл үг, үйл үг, угтвар үгийг ашиглаж сур.

Хүүхдийн толь бичигт мэргэжлийг илэрхийлсэн нэр үг оруулах; хөдөлмөрийн үйлдлийг тодорхойлсон үйл үг. Хүүхдүүдэд объектын байршлыг (зүүн, баруун, хажууд, ойролцоо, хооронд), өдрийн цагийг тодорхойлж, нэрлэхийг үргэлжлүүлэн заа. Хүүхдүүдийн ихэвчлэн ашигладаг (тэнд, тэнд, ийм, тэр) илэрхийлэх нэрийн үг, үйлдлийг илүү нарийвчлалтай илэрхийлэх үгсээр солиход тусална уу; Антоним үгсийг ашиглах (цэвэр - бохир, цайвар - харанхуй). Нэр үгийг ерөнхий утгатай (тавилга, ногоо, амьтан гэх мэт) хэрэглэж сур.

Ярианы зөв соёл.Эгшиг ба гийгүүлэгчийн зөв дуудлагыг бататгах, исгэрэх, исгэрэх, дуу авианы (r, l) дуудлагыг сургах. Артикуляторын аппаратыг хөгжүүлэх. Дикшн дээр үргэлжлүүлэн ажиллана уу: үг, хэллэгийн тод дуудлагыг сайжруул. Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх: чихээр ялгаж сурах, тодорхой дуугаар эхэлсэн үгсийг нэрлэх. Ярианы интонацын илэрхийлэлийг сайжруулах.

Ярианы дүрмийн бүтэц.Хүүхдэд өгүүлбэр дэх үгсийг зохицуулах, ярианд угтвар үгсийг зөв ашиглах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; залуу амьтдыг илэрхийлсэн нэр үгийн олон тооны хэлбэрийг бүрдүүлэх (аналоги байдлаар), эдгээр нэр үгийг нэрлэсэн болон яллах тохиолдолд ашиглах (үнэг бамбарууш - үнэг бамбарууш, баавгай бамбарууш - баавгай бамбар); нэр үгийн олон тооны хэлбэрийг зөв ашиглах (салаа, алим, гутал). Зарим үйл үгийн захирамжийн төлөвийн зөв хэлбэрийг эргэн санацгаая (Хэвтэн хэвт! Уна! Уна! Гүй! гэх мэт), үл тоомсорлох нэр үгс (хувь, төгөлдөр хуур, кофе, какао). Амьдралын тав дахь жилийн онцлог шинж чанартай үг бүтээхийг дэмжиж, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үгийн загварыг эелдэг байдлаар санал болго. Хүүхдийг яриандаа хамгийн энгийн нийлмэл болон нийлмэл өгүүлбэрүүдийг идэвхтэй ашиглахыг урамшуул.

Тохиромжтой яриа.Харилцан ярианы яриаг сайжруулах: харилцан ярианд оролцож, сонсогчдод ойлгомжтой байдлаар хариулж, асуулт асууж сур. Хүүхдүүдэд хэлэхийг заа: объект, зургийг дүрслэх; тараах дидактик материалыг ашиглан хүүхдийн бүтээсэн зураг дээр үндэслэн үлгэр зохиох дадлага хийх. Үлгэрээс хамгийн тод, эрч хүчтэй хэсгүүдийг дахин ярих чадварыг хүүхдүүдэд сургах.

Календарийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө

Мэдлэгийн өдөр

Тоглоомын тухай ярьж байна

Сурах:

Тоглоомын талаар тэдний гадаад төрхийг дүрсэлсэн түүх бичих;

Зөв дууд

үгэнд дуу авиа [s], [s"], ярианд эдгээр дуу чимээтэй үгсийг тодруулах;

Үгсийн дууг сонс.

Бэхжүүлэх тусгай дасгал бүхий үе мөчний аппарат. Pin:

Дамжуулсан дуу авианы дуудлага: [u], [a], [g], [k], [v];

"Үг", "дуу авиа" гэсэн нэр томъёоны утгын талаархи санаанууд

Чуваш үндэсний тоглоом "шүгэл"-ийг танилцуул.

Тоглоомын театрт сонирхолтой байх, танил тоглоомтой шинэ театрын тоглоомуудад оролцох.

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 106

"Муур зулзагатай" уран зураг дээр үндэслэсэн түүх

Сурах:

Багштай хамтран, бие даан зурган дээр үндэслэн үлгэр зохиох; хувийн туршлагаас сэдэвчилсэн богино өгүүллэг;

Амьтдын нэрийг илэрхийлсэн үгсийг нялх хүүхдийнх нь нэртэй тааруулна уу

Хүүхдүүдийн муурны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (гадаад төрх, зуршил).

Тоглоомын талаар дүрсэлсэн түүх бичих

Харилцах

Яруу найргийн ярианы тухай ойлголт руу

Үргэлжлүүлэх

Тоглоомын тухай тодорхой төлөвлөгөөний дагуу ярьж сур

Чуваш тоглоомын хүүхэлдэй Илемпи авчир.

Филимоновын тоглоом авчир

В.В.Гербова. Цэцэрлэгийн ярианы хөгжил. Дунд бүлэг.х.34

Гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай өгүүллэг бичих

Сурах:

Тоглоомын тайлбарыг гаргаж, онцлог шинж чанар, үйлдлүүдийг нэрлэж, хувийн туршлагаасаа сэдэвт богино өгүүллэг эмхэтгэх,

Баяжуулах хүрээлэн буй объектуудын зөв нэр бүхий толь бичиг, тэдгээрийн шинж чанар,

Үргэлжлүүлэх "Үг" гэсэн нэр томъёог оруул. Дууны (үүд) дуудлагыг засах

Гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбаруушны тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулж, өргөжүүлэх.

Онгоцны театрын дүрүүдийг танилцуулж, хүүхдүүдийг энгийн дүрд тоглохыг урамшуулах.

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 115

Аравдугаар сар

"Гөлөгтэй нохой" зураг дээр үндэслэсэн түүх

Сурах зургийг тодорхой дарааллаар дүрсэлж, зургийг нэрлэх

Харилцаххүүхдүүд яруу найрагт

Хүүхдүүдийн гэрийн тэжээвэр амьтан - нохойны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Нохойн тухай оньсого.

В.В.Гербова. Цэцэрлэгийн ярианы хөгжил. Дунд бүлэг.х.38

Чувашийн зураач, аниматоруудын долоо хоног

Хөгжил мнемоник хүснэгт ашиглан хүүхдийн яриа. Намрын шинж тэмдэг, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Мнемоник хүснэгт ашиглан түүх ярьж сур. Яриа, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Би бол дэлхийн хүн

"Таня, алдаа, зулзага" зохиолын эмхэтгэл

Сурахтоглоомын багц дээр үндэслэн үлгэр зохио

Идэвхжүүлэхяриа, объектын шинж чанар, үйлдлийг илэрхийлсэн үгс, олон тооны нэр үгтэй нэмэлт үгсийг уялдуулж сурах

Pinтусгаарлагдсан авиаг зөв дуудах (z), чихээр янз бүрийн аялгууг ялгаж сурах

Биеийн тамирын хичээл "зулзага"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 118

Миний хот, миний улс

Дүрд тулгуурлан өгүүллэг эмхэтгэх

ХэлбэрХарилцан ярианы ур чадвар, бие даан асуулт асууж, хариулж сурах.

Идэвхжүүлэхяриа, объектын чанар, шинж чанарыг илэрхийлсэн үгс, харьцуулалтыг зөв сонгож сурах

"Бяцхан ямаа" биеийн тамирын хичээл

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 122

Миний хот, миний улс

Тоглоомын тухай оньсого, тайлбарыг гаргаж ирдэг

СурахОбъектыг нэрлэхгүйгээр дүрслэх, харилцан яриа хөгжүүлэх, асуулт асуух, хариулах арга барилыг заах,

Идэвхжүүлэххүүхдийн ярианд үйл үг, нэр үг, нэрлэсэн болон шууд бус тохиолдолд нялх амьтны нэрийг бий болгох дадлага

“Яншуй, миний тоглоомыг таах” тоглоом нь хүүхдүүдэд зочдод эелдэгээр хандаж сургах явдал юм (Яншуй). Гэртээ байгаа хүүхдийн тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх.

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 124

Арваннэгдүгээр сар

Миний хот, миний улс

Тоглоомын тухай түүх бичих. Дидактик дасгал "Юу вэ?"

Шалгах,Хүүхдүүд тоглоомын тухай тууштай үлгэр зохиох чадварыг хэр зэрэг хөгжүүлсэн.

Дасгал хийханалогиар үг бүтээх чадвартай хүүхдүүд

В.В.Гербова. Цэцэрлэгийн ярианы хөгжил. Дунд бүлэг.х.39

Миний хот, миний улс

"Тавилга" лексик сэдвээр тайлбарласан өгүүллэг эмхэтгэх.

Сурахбагшийн санал болгосон хувийн туршлагаас сэдэв дээр ярих.

СурахТавилгын эд ангиудыг зөв нэрлэх, зориулалтыг нь танилцуулах, "тавилга" гэсэн ойлголтыг тодруулах, ярианд орон зайн утгатай угтвар үг, үйлдлийг хэрхэн зөв ашиглахыг заах: дунд, ойролцоо, хажуу, урд.

Идэвхжүүлэхярианы нийлмэл өгүүлбэрүүд

Биеийн тамирын хичээл "Таня бөмбөг шиг үсэрч байна"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 127

Миний хот, миний улс

Тоглоомын тодорхойлолт - хэрэм, туулай, хулгана

Сурахтоглоомын тухай товч өгүүллэг бичих.

Тэмдэг үгийг хүйсийн нэр үгтэй тохирохдоо үгийн төгсгөлд анхаарлаа төвлөрүүлж сурах, багасгах, нэмэгдүүлэх утгатай дагаварыг ашиглан үг бүтээх

Сурах(w) дууг сонсож зөв дуудах, үг, хэллэгээр тусгаарлах, үг сонсож сурах, ижил төстэй сонсогдох үгсийг сонгох

Тоглоом "Хэн хамгийн их үг хэлэх вэ"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 131

Шинэ жилийн баяр

Өөрийн дуртай тоглоомын тухай түүх бичих

СурахХүүхэлдэйг дүрслэх, харьцуулах: хамгийн онцлог шинж чанарыг зөв нэрлэх, бүрэн өгүүлбэр байгуулах.

Идэвхжүүлэхяриан дахь нэр үг, эсрэг утгатай үгсийг ашиглаж сурах, "тавилга" гэсэн ойлголтын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх.

Биеийн тамирын тоглоом "Хүүхэлдэй"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 134

Арванхоёрдугаар сар

Шинэ жилийн баяр

"Өвлийн хувцас" лексик сэдвээр дүрсэлсэн үлгэр зохиох.

Сурах:

Өвлийн хувцасны тодорхойлолтыг өгөх;

Өвлийн хувцасны зүйлсийг зөв нэрлэх; - үг, хэллэгээр тусгаарлагдсан [zh] дууг тодорхойлж, зөв ​​дуудах;

Өгөгдсөн авианд тохирох үгсийг сонгоно уу.

Хэлбэр өвлийн хувцасны зорилгын талаархи санаа.

"Хувцас" гэсэн ойлголтыг бататгах

Улирал, цаг агаар, нөхцөл байдлаас шалтгаалан хувцасны онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах.

“Нимгэн мөс шиг” дуулах өвлийн тухай оньсого.

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 137

Шинэ жилийн баяр

Зургаас түүх өгүүлэх

"Таня хүйтэн жавараас айдаггүй"

Сурах:

Багшийн санал болгосон төлөвлөгөөний дагуу зургийн агуулгыг тусгасан богино өгүүллэг зохиох;

Үгэнд байгаа дуу авиаг тодорхойлох;

Өгөгдсөн дуунд тохирох үгсийг сонгоно уу

Байгалийн улирлын өөрчлөлтийг тодруулах.

Өвлийн тухай оньсого.

В.В.Гербова. Цэцэрлэгийн ярианы хөгжил. Дунд бүлэг.х.50

Шинэ жилийн баяр

Я.Тайцын “Галт тэрэг” түүхийг дахин өгүүлэх нь.

Сурах Ангид анх удаа уншсан богино өгүүллэгийг дахин ярих, дүрүүдийн шууд яриаг илэрхийлэх.

Дасгал хийх нэр үгийн олон тооны хэлбэр үүсэхэд.

Pin "Үг", "дуу авиа" гэсэн нэр томъёоны утгын талаархи санаа, дуу чимээтэй үгийг бие даан сонгож сурах

Биеийн тамирын хичээл "Би хувцаслаж байна"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 140

Шинэ жилийн баяр

Дууны ярианы соёл: дуу авиа болон

Дасгал хийх хүүхдүүд дуу авианы зөв, тодорхой дуудлагаболон (тусгаарлагдсан, ономатопой үгээр); дуу авиатай үгсийг тодорхойлох чадварболон

Биеийн тамирын минут

В.В.Гербова. Цэцэрлэгийн ярианы хөгжил. Дунд бүлэг.х.49

Нэгдүгээр сар

Санал болгож буй зүйлсийг ашиглан түүх зохио

Дасгал:

Объект, объекттой үйлдлийн тухай өгүүллэг зохиохдоо;

Хоолны нэрс үүсэхэд. Тусгай дасгалын тусламжтайгаар артикуляторын аппаратыг бэхжүүл.

Сурах:

Дууг зөв дууд[h"];

Энэ авиатай үгсийг тод дууд

Чуваш бүтээгдэхүүн "цээж"-ийг танилцуулах.

"Дэлхийн юу юунаас илүү хүчтэй вэ?" үлгэрээс сэдэвлэсэн "Цээж" бүтээлч тоглоом.

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 150

"Ойд болсон явдал" тоглоомын багц дээр үндэслэсэн түүхийг эмхэтгэх

Урам зориг өгөхтоглоомын багц дээр үндэслэн богино өгүүллэг зохиох,

Сурахяриандаа угтвар үгийг зөв ашиглах дотор, дээр, доор, хооронд;нялх амьтдад нэр өгөх чадвар;

Бэхлэхдууны зөв дуудлага ( болон) үг, хэллэгээр энэ авиаг үгээр тодруулж сурах, энэ авиатай үг, хэллэгийг тодорхой, тод дуудаж сурах,

Сурахаялгууг зөв ашиглах

Биеийн тамирын хичээл "Цох хорхойнууд"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 142

"Бид хүйтэн жавараас айдаггүй" уран зураг дээр үндэслэсэн түүхийг эмхэтгэсэн.

Сурахбагшийн санал болгосон төлөвлөгөөний дагуу зургийн агуулгыг тусгасан богино (2-3 өгүүлбэр) өгүүллэг зохиох;

Сурахүгийн тодорхойлолтыг сонгох

цас, өвөл, цасан ширхгүүд,

Үргэлжлүүлэхүгэнд байгаа дуу авиаг ялгаж сурах, өгөгдсөн авианд үг сонгох

Цасан ширхгийн тухай оньсого

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 144

Хоёрдугаар сар

“Хэрээм, туулай, чоно” үлгэрийн үргэлжлэлийг хүргэж байна.

Сурахтоглоомын багц дээр үндэслэн багштай хамтран богино өгүүллэг зохио (багш үлгэрийг эхэлдэг, хүүхдүүд үргэлжлүүлнэ), харилцан яриа хөгжүүлэх

Сурахоньсого тааварын утгыг ойлгох, объектын чанарыг зөв нэрлэх, багшийн асуултанд хариулахдаа төвөгтэй, энгийн нийтлэг өгүүлбэрүүдийг ашиглаж сурах

Чоно, туулай, хэрэм зэрэг оньсого

Биеийн тамирын хичээл "Галт тэрэг"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 146

Эх орон хамгаалагчдын өдөр

Гадаад төрх байдлын тайлбарыг зурах

Сурахбие биенийхээ дүр төрх, хувцас (өнгө, обуд) зэргийг дүрслэх.

Сурахүйл үгийн ганц болон олон тооны хэлбэрийг бүрдүүлэх хүсэж байна,үйл үгийн зайлшгүй хэлбэрүүд зурах, бүжиглэх.

Өгөхүгэнд байгаа авиа тодорхой дарааллаар бие биенээ дагадаг гэсэн санаа

Биеийн тамирын хичээл "яншуй"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 149

Э.Чарушины “Тахиа” түүхийг дахин өгүүлэх нь

Сурах

- түүхийг дахин ярь

Зураг дээрх объектуудыг хэмжээ, өнгөөр ​​нь харьцуулах;

Тодорхойлолт, эсрэг утгатай үгсийг сонгох;

Нэр үгтэй хүйс, тоогоор санал нийлэх

Тахианы махны тухай оньсого

Биеийн тамирын хичээл "Тахиа"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 152

Гуравдугаар сар

Н. Калининагийн түүхийг дахин өгүүлэх

"Туслагчид"

Сурах:

Н.Калининагийн "Туслагчид" өгүүллэгийн текстийг агуулгын хувьд ойртуулах;

Тохиромжгүй байдлыг анзаараарай

нөхдийн яриаг сонсож байхдаа зохиолын агуулгыг дамжуулахдаа.Pin:

Үг бүтээх чадвар - багаж хэрэгслийн нэрсийг аналоги байдлаар авч, зарим нэрсийн ялгаатай байдалд анхаарлаа хандуулах;

Үгийн дуу авианы найрлага, дуу авианы тодорхой дарааллын талаархи санаанууд.

Сурах үгийн эхэнд, дунд, төгсгөлд [s], [sh] авиатай үгсийг бие даан сонгох

Хүүхдүүдийн аяга тавагны талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах.

Тоглоом - "Бид туслагчид" импровизаци.

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 162

Дахин ярих

Гал тогоон дахь гайхамшиг"

(Ю.В. Полякевич, Г.Н. Осинина)

Үргэлжлүүлэхсэдвээр ярилцлага: "Ээж

хонгор минь." Сураххүүхдүүд эхчүүдэд тусалдаг

гал тогооны өрөөнд. Хамгийн их ярь

ээжийн гэртээ бэлдсэн дуртай хоол. Хүмүүжүүлээжийгээ хайрлах, түүнд халамжтай хандах хандлага.

Хүүхдүүдийн гэрийн үүрэг хариуцлагын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах

Ардын соёл, уламжлалтай танилцах

Алдагдсан хүмүүсийн тайлбар

туулайнууд болно

зургууд

СурахЗурган дээр зурсан объектын үндсэн шинж чанарыг тодруулан тайлбар хийх,

Дасгал хийхнэр үгэнд үйл үг сонгох,

Сурах(u) дууг тодорхой бөгөөд зөв дуудаж, энэ дууг үгээр тодруулна

Биеийн тамирын хичээл "Сойз"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 154

Ардын соёл, уламжлалтай танилцах

Эмхэтгэл

"Танягийн төрсөн өдөр" түүх

СурахСав суулганы тодорхойлолт, өгөгдсөн сэдвээр үлгэр бичих,

Маягтзүйлсийн нэрс

аяга таваг, тэдгээрийг дүрслэх, тэдгээрийн чанар, үйлдлийг нэрлэх, нэр үг үүсгэх чадварыг нэгтгэх - аяга тавагны нэр

Биеийн тамирын хичээл "Sound sch"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 155

Дөрөвдүгээр сар

"Тахиа" зураг дээр үндэслэсэн өгүүллэг эмхэтгэсэн.

Сурах:

"Тахиа" зураг дээр үндэслэн богино өгүүллэг зохиох;

Азарган тахиа, тахиа, тахиа зэргийг харьцуул. Pin:

Ижил, ялгаатай сонсогдох үгсийг бие даан сонгох чадвар;

Үгэнд сонсогдох санаа нь бие биенээ дагадаг

Шувууны аж ахуй, тэдгээрийн гадаад төрх байдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Дымково тоглоомын үзлэг: "азарган тахиа", "цацагт хяруул".

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 167

Ерөнхий ойлголтуудыг нэгтгэх. Өгөгдсөн дуу авианы үг сонгох

Үргэлжлүүлэх уялдаа холбоотой ярианы чадварыг бий болгох.

Сурах:

Утгад нь хэрэгтэй үгсийг сонгох;

[р], [р"] дууг тодорхой, зөв ​​дуудах;

Эдгээр авиатай үгсийг сонго

Үгсийг тодорхой дууд тохирох аялгуу ашигласан хэллэг.

Бэхлэх ерөнхий ойлголтыг эзэмших:

хувцас, хүнсний ногоо, тавилга.Бэхжүүлэх тусгай дасгал хийдэг хүүхдийн артикуляторын аппарат.

Ур чадварыг хөгжүүлэх:

Үгийн эхний дууг олж, нэрлэх;

Өгөгдсөн дуунд тохирох үгсийг сонгоно уу

Хувцас, хүнсний ногоо, тавилгын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх.

Хөгжимт дугуй бүжгийн тоглоом "Бид ногооны талбайтай."

Зурган дээрээс амьтдын дүрслэлийг зурах

Сурах

- зураг дээр үндэслэн тайлбар хийх, объект, түүний шинж чанар, шинж тэмдэг, үйлдлийг нэрлэх, үнэлгээ өгөх,

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр зохио

Pin (у) дууг зөв дуудах, энэ дууг үгээр тусгаарлаж сурах, хатуу, зөөлөн авиаг ялгах чадварыг нэгтгэх

Тоглоом "Дууг таах"

Биеийн тамирын хичээл "Цасан ширхгийг үлээх"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 156

"Хүнсний ногоо" лексик сэдвээр тайлбар хийх

Сурах хүнсний ногоог дүрслэх, тэдгээрийг зөв нэрлэх,

Хүнсний ногооны талаархи санаа бодлыг тодруулж, хүнсний ногооны зарим шинж чанарыг тодорхойлж, зөв ​​ангилж сургах

Үргэлжлүүлэн үгийн дууг сонсож, үгэнд байгаа авиаг чихээр ялгаж сур.

Тоглоом "Гайхамшигт цүнх"

Тоглоом "Цэцэрлэгт юу ургадаг вэ"

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 158

Чуваш үндэстний соёл, уламжлалтай танилцах

Яриадаа орон зайн утгатай үгсийг ашиглах

Үргэлжлүүлэх объект, тоглоомын тайлбарыг бичиж сурах

Сурах

(l) - (l) авиаг тодорхой, зөв ​​дуудах, эдгээр авиаг чихээр үгээр тодорхойлох, (л) - (л) авиатай үгсийг сонгох

Хатуу, зөөлөн гийгүүлэгч авиаг чихээр нь ялгаж, үгийн эхний дууг тодорхойл.

Биеийн тамирын минут

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 160

Ялалтын өдөр

Амьтдын гадаад төрх байдлын тодорхойлолт

Үргэлжлүүлэх объектын тайлбар бичиж сурах.

Дасгал хийх үйл үгийн хэлбэр үүсэхэдхүсэж байна( хүсэх, хүсэх)

Бэхлэх Үг, хэллэгээр тусгаарлагдсан (L)_(L) авиаг зөв дуудах, яриандаа энэ дууг тусгаарлаж сурах, асуух, батлах аялгууг зөв ашиглаж сурах

Биеийн тамирын минут

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 164

Ялалтын өдөр

"Теремок" үлгэрийн баатруудын тайлбарыг эмхэтгэх.

Сурах

Эд зүйлсийн тайлбарыг бичнэ үү

Үгийг утгын дагуу зөв сонгож сурах, "хүнсний ногоо", "хувцас", "тавилга" гэсэн ерөнхий ойлголтыг нэгтгэх.

(r) - (r) дууг тодорхой, зөв ​​дуудаж, эдгээр дуутай үгсийг сонго

Биеийн тамирын минут

Ялалтын өдөр

Нялх амьтдын гадаад төрх байдлын тодорхойлолт

Үргэлжлүүлэх объектын гадаад байдал, тэдгээрийн онцлог шинж чанарыг дүрсэлж сурах.

Сурах

Бэхлэх үгэнд байгаа авиаг тодорхой дарааллаар дууддаг гэсэн санаа

Биеийн тамирын минут

О.С.Ушакова. 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 170

Ялалтын өдөр

Тоглоомын тодорхойлолт.Дидактик тоглоом "Юу өөрчлөгдсөн бэ?"

Үргэлжлүүлэх объектын гадаад байдал, тэдгээрийн онцлог шинж чанарыг дүрсэлж сурах.

Сурах нялх амьтдыг нэрлэхийн тулд нарийн нэр ашиглах.Хөрвүүлэх Бамбаруудын бүх нэр нь ижил төрлийн насанд хүрсэн амьтдын нэртэй төстэй сонсогдож байгааг анхаарна уу.

Бэхлэх үгийн авианы талаархи санаанууд

тодорхой дарааллаар дуудагддаг. Өөр өөр, ижил төстэй дуугаралттай үгсийг бие даан олох чадварыг хөгжүүлэх

Хүүхдүүдийн амьтад, тэдний төлийн талаархи мэдлэгийг системчлэх.

Амьтад, тэдний төлийг дүрсэлсэн ардын тоглоомын үзлэг.

Хөтөлбөрийг эзэмшсэнээр төлөвлөсөн үр дүн.

Ялангуяа хүүхдийн өөрийн туршлагад тохиолдож байгаагүй объект, үзэгдлийг илэрхийлсэн үгсээр дамжуулан үгсийн сангаа мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх.

Сэтгэл хөдлөлийн байдал (ууртай, гунигтай), ёс суртахууны чанар (зальтай, эелдэг), гоо зүйн шинж чанар, объектын янз бүрийн шинж чанар, чанарыг илэрхийлдэг үгсийг идэвхтэй ашигла. Антоним үгсийг ойлгож ашиглах; танил үгстэй адилтгах замаар шинэ үгс үүсгэх (чихрийн аяга - сухарница).

Үгийн эхний дууг тодруулж, өөрийн дуудлага дээр утга учиртай ажиллах нь чухал юм.

Шалтгаан-үр дагаврын холбоог ойлгох; нийлмэл болон нийлмэл өгүүлбэр ашиглах.

Зургийн агуулгын талаар, насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар нарийвчлан, давталттай ярилцах, тоглоомыг дүрсэлсэн жишээг давтах, жүжиглэх (жүжиглэх)

танил бүтээлүүдээс ишлэлүүд.

Төсөөллийн хурдацтай хөгжлийн үр дагавар болох гайхалтай түүхүүдийг ярь.

Яриадаа идэвхтэй оролцоорой (тоглоом, гэр ахуйн болон бусад үйл ажиллагаа).

Хөтөлбөрийн боловсрол, арга зүй, мэдээллийн дэмжлэг

17

18

Хүүхэлдэйн аяга таваг, "Федориногийн уй гашуу" үлгэрийн чимэглэл

19

Хүүхэлдэй, тоглоом - хоёр зул сарын гацуур мод, зараа, зараа, зураг - цох, анааш, хайч, туг, нохой, шоо, услах сав, хувин, "зараа" зураг

20

"Бид хүйтэн жавараас айдаггүй" зураг, утсан дээрх цаасан цасан ширхгүүд

21

Зул сарын гацуур модны тоглоом, чоно, хэрэм, бөжин

Яншуй, үзүүлэнгийн шугам

Тахиа, дэгдээхэйний зураг

Хүүхэлдэйний аягатай тавиур - хоёр чихрийн аяга, хоёр талхны сав, хоёр салфетка (өөр өөр хэлбэр, материал, хэмжээ), жигнэмэг таваг, хоёр жигнэмэг, хоёр давс сэгсрэгч; "Саша ба цасан хүн" уран зураг

Ээжүүдийн тухай хүүхдийн зураг, "Гал тогооны гайхамшиг" номын чимэглэл, хүүхэлдэй Наташа

Янз бүрийн туулайн дүрс бүхий зургууд, гурван сойз - шүдний сойз, гутлын сойз, хувцасны сойз

"Алдагдсан" зурагтай хүүхэлдэй таваг бүхий тавиур

"Тахиа" зураг, тоглоом тахиа, азарган тахиа, дэгдээхэйнүүд

Хүнсний ногоо, хувцас, тавилга, хөгжмийн тоглоомын аудио бичлэгийн зураг. Наташа, Инна хүүхэлдэй

Тоглоом - гөлөг, яншуй, туулай, шоо, эд зүйлс - хайрцаг, сойз, бахө, дэлгэц, фланелграф, үнэг, нум, алх, дугуй, модны навч

Хүнсний ногоо (дамми) эсвэл зурагтай таваг; лууван, өргөст хэмх, байцаа, улаан лууван, төмс, манжин

Тоглоом. нэр нь дууг агуулсан (l) - (l) - морь, үнэг, тугал; зураг – морь, тугал, заан, арслан, тэмээ, буга, хандгай, үнэг, чоно

Зураг: морь, чоно, үнэг, хүүхэд, хэрэм, илжиг, ямаа, унага, зулзага, баавгай, нохой, мами охин, гацуур мод, түүнд зориулсан тоглоом

Барын зураг, хавтгай эсвэл гурван хэмжээст тоглоом, "Теремок" үлгэрийн баатрууд, жижиг тоглоом чипүүд

Тоглоом - баавгай, үнэг, хэрэм, тахиа, гөлөг, заан, унага, хурга, тоолох шат

Нялх амьтдын зураг, компьютерийн диск "Хэн тэгж хэлэх вэ?"

Лавлагаа.

1. Төрөхөөс эхлээд сургууль хүртэл. Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үлгэр жишээ хөтөлбөр./ Ed. Н.Е.Веракси, Т.С.Комарова, М.А.Васильева - М.: МОЗАИК-СИНТЕЗ, 2014. - 368с.

2. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажлын зураг төсөл, агуулга, зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага - SanPin 2.4.1.3049-13

4. Н.Э-ийн найруулсан “Төрөөс сургууль хүртэл” хөтөлбөрийн дагуу иж бүрэн ангиуд. Веракси, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Дунд бүлэг. "Багш" хэвлэлийн газар, Волгоград, 2012 он

5. "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы соёлыг сургах" Максаков А.И. - М.: Мозайка-Синтез, 2005.
6. “Цэцэрлэгийн ярианы хөгжил” В.В. Гербова - М.: Мозайка-Синтез, 2005.
7. “Хүүхдийн яриа ба аман харилцаа: Цэцэрлэгийн багш нарт зориулсан ном” Арушанова А.Г. - М.: Мосайка-Синтез, 1999.
8. "Хэл яриаг хөгжүүлэх тоглоом, тоглоомын дасгалууд" ред. V.V. Гербовая.- 2-р хэвлэл.. илч. – М.: Боловсрол, 1988 он.
9. "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг дуут үгтэй танилцуулах" Тумакова Г.А. М.: Боловсрол, 1991 он.
10. Танникова Е.Б. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх (үлгэр бичиж сурах). – М .: ТС Сфера, 2008 он.
11. “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан антологи” Л.М. Гурович, Л.Б. Далайн эрэг - М.: Боловсрол, 1990 он.

Бухарова Марина Васильевна
Ажлын байрны нэр:багш
Боловсролын байгууллага: MBDOU "Теремок 34-р цэцэрлэг"
Орон нутаг:Димитровград хот
Материалын нэр:Урт хугацааны төлөвлөгөө
Сэдэв:"Хоёрдогч бүлгийн хэл ярианы хөгжлийн боловсролын салбарын хэтийн төлөвийн төлөвлөгөө"
Нийтэлсэн огноо: 11.07.2018
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Дунд бүлгийн ярианы хөгжлийн боловсролын салбарын урт хугацааны төлөвлөгөө

Яриа хөгжүүлэх.

GCD даалгавар

Материал

Уран зохиол

Есдүгээр сар

Тодорхойлолт

муурны тоглоом ба

Тоглоомын тухай түүх бичиж сур

Тэдний гадаад төрх байдлын тодорхойлолт,

гэсэн утгатай үгсийг идэвхжүүлнэ

үйлдэл ба төлөв (үйл үг), заах

хүйс, тоон дахь нэр үг.

Дамжуулсан үгийн дуудлагыг бататгах

дуу авиа (u), (a), (d), (k), (c); зөв заа

(s)-(s) авиаг үгээр дуудах

), тодруулна уу

Тоглоом: муур, нохой, машин,

заан, үнэг, галуу, мэлхий.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Есдүгээр сар

Эмхэтгэл

өгүүллэг

"Мууртай" зураг

зулзага"

багштай хамт, бие даан,

гэсэн утгатай үгсийг хооронд нь холбож сурах

амьтны нэрс, тэдгээрийн нэрээр

хүүхдүүд, яриан дахь үгсийг идэвхжүүлэх,

үйлдлийг илэрхийлдэг.

"Муррын зулзагатай муур" зураг

тоглоом эсвэл муур, зулзагын зураг,

нохой, гөлөг, тахиа, дэгдээхэй,

нугас, дэгдээхэй, шаазгай.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Тодорхойлолт

тоглоом-нохой ба

Эмхэтгэл

талбай

өгүүллэг

тоглоомын багц.

Тоглоомыг дүрслэхдээ нэрлэж сур

тэмдэг, үйлдэл, бие биетэйгээ холбогдох

санал болгож байна.

Нэрсийг хооронд нь холбох чадварыг бэхжүүлэх

төлийнхөө нэртэй амьтад.

Маягтуудыг ашиглах дасгал хийх

ганц болон олон тоо,

угтвар үгийн талаархи санаа бодлыг бий болгох

төлөө, доор, дээр, дотор. Тэдний ярианд ашиглах ур чадвар.

Артикуляторын аппаратыг бэхжүүлэх,

зөв ур чадварыг дадлагажуулах

дуу авианы дуудлага (үүд) - (s

). Тодорхой ба

Энэ авиагаар үг хэлэх нь ойлгомжтой.

Гарчиг дахь зураг, объектууд

дуу чимээтэй бөгөөд тодорхойгүй

дуу 8 ширхэг дэлгэц, том

шоо, зураг эсвэл тоглоом

нохой, үнэг, туулай, туулай,

хэрэм ба зулзаган зурам, заан, зулзаган заан,

гахай, гахай.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Эмхэтгэл

дүрсэлсэн

тухай түүх

тэжээвэр амьтад

шинж тэмдэг, үйлдлийг нэрлэх,

богино өгүүллэгт хүргэж байна

хувийн туршлагаас авсан сэдвээр. Баяжуулах

зөв нэрсийн толь бичиг

хүрээлэн буй объектууд (тоглоомууд), заах

-тэй санал нийлэх

хүйс, тоон дахь нэр үг. Pin

дуу авианы дуудлага.

Тоглоом: муур, нохой.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Эмхэтгэл

талбай

өгүүллэг

тоглоомын багц

"Таня, Жучка болон

муур"

Багц дээр үндэслэн үлгэр зохиож сур

тоглоом. Яриа дахь үгсийг идэвхжүүл

чанар, үйлдлийг илэрхийлдэг

зүйлс. Зөвийг нь зүү

авианы дуудлага (z), хооронд нь ялгаж сурах

янз бүрийн аялгууг сонсох, онцлох

үгээр өгөгдсөн дуу авиа.

Зураг эсвэл тоглоом: хүүхэлдэй, нохой,

таваг, зулзага.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Эмхэтгэл

талбай

өгүүллэг

Харилцан ярианы чадварыг хөгжүүлэх,

бие даан асуулт асууж сурах ба

тэдэнд хариул. Хэл яриаг идэвхжүүлэх

чанар, үйлдлийг илэрхийлдэг үгс

зүйлс. Зөвийг нь сонгож сур

харьцуулалт. Ойлгож, идэвхтэй сурч сур

янз бүрийн аялгуу ашиглах

(гайхах, баяр баясгалан, асуулт), тодруулна уу

үгээр өгөгдсөн дуу авиа.

Хүүхдийн зурагтай зургууд,

ямаа, үхэр, туулай.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Эмхэтгэл

өгүүллэг

"Нохой" зураг

гөлөгнүүдтэй"

Зураг дээр тулгуурлан үлгэр зохиож сур

бие даан, хувийн туршлагаасаа

нэрийг илэрхийлсэн үгсийг тохирно

амьтад, төлийнхөө нэртэй,

илтгэх үгсийг идэвхжүүлэх

үйлдлүүд, хэрхэн зөв бүрдүүлэхийг заах

бэлэг эрхтний хэлбэрүүд

нэр үг

"Нохой гөлөгтэй" зураг

тоглоом эсвэл зураг: нохой, гөлөг,

тахиа, дэгдээхэй, нугас ба дэгдээхэй, шаазгай.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Эмхэтгэл

өгүүллэг

лексик

"Тавилга" сэдэв

Хувийн сэдвээр ярьж сур

багшийн санал болгосон туршлага. Сурах

тавилга эд ангиудыг зөв нэрлэх,

тавилга гэсэн ойлголтыг тодруулах, зөв ​​заах

-тэй угтвар үг ба үйл үг хэрэглэх

орон зайн үнэ цэнэ (дунд нь,

ойролцоо, хажуу, урд). Идэвхжүүлнэ үү

ярианы нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд.

Соронзон самбар эсвэл фланелграф:

хавтгай геометрийн хэлбэрүүд

цааснаас.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Тодорхойлолт

тоглоом: хэрэм,

туулай ба

Богино хэмжээний тайлбар эссэ бичиж сур

тоглоомын тухай түүх, жолоодож сурах

санал нийлэх үед үгийн төгсгөлд

хүйсийн нэр үг бүхий нэр үг,

-тэй дагавар залгаж үг бүтээх

багасгах, томруулах

утга учир.

Зөв сонсож, зөв ​​дуудаж сур

дуу (sh), ижил төстэй үгсийг сонгоно уу

дуу чимээ.

Том баавгай зөөлөн тоглоом,

агуулсан объект бүхий зургууд

дуу (w): шүүгээ, аяга, лонх,

мэлхий, морь, лийр, интоор.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Эмхэтгэл

тухай түүх

Хүүхэлдэйг дүрсэлж, харьцуулж сурах,

хамгийн онцлогийг нь зөв нэрлэ

тэмдэг, барьж дуусгах

санал болгож байна. Хэл яриаг идэвхжүүлэх

нэр үг, -тэй үг хэрэглэж сур

эсрэг утгатай. Pin

"тавилга" гэсэн ойлголтын талаархи санаа, хөгжүүлэх

ярианы илэрхийлэл.

Хоёр хүүхэлдэй: том, жижиг. Хоёр

харандаа, цаасны багц.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Эмхэтгэл

түүх -

тодорхойлолтууд

лексик

сэдэв "Өвөл

Өвлийн хувцасыг дүрсэлж сурах,

өвлийн хувцасны зөв нэрийг сур.

Түүний зорилгын талаархи санаа бодлыг бий болгох,

ярианд ашиглаж сурах

нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд,

-тэй санал нийлэх

Өвлийн хувцастай хүүхэлдэй, цохны зураг,

бамбарууш,

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

хүйс, тоогоор нэрлэсэн нэр, тодруул

чихээр болон дууг зөв дуудах (g),

Эмхэтгэл

өгүүллэг

зураг "Бүү

Бид хүйтэн жавараас айдаг"

2-3 өгүүлбэр хийж сур

түүх. Зургийн агуулгыг тусгаж,

багшийн санал болгосон төлөвлөгөөний дагуу;

цас гэдэг үгийн тодорхойлолтыг сонгож сурах,

өвөл, цасан ширхгүүд, онцлохыг үргэлжлүүлэн заадаг

үгэнд сонсогдож, зөв ​​дуудна.

"Бид хүйтэн жавараас айдаггүй" зураг

утсан дээрх цаасан цасан ширхгүүд.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Эмхэтгэл

тодорхойлолтууд

гадаад төрх.

Бие биенээсээ тайлбар бичиж сур

гадаад төрх, хувцас. Боловсрол заа

ганц болон олон тоо

үйл үг: хүсэх, зайлшгүй хэлбэрүүд

зурах, бүжиглэх үйл үгийн төлөв байдал

гэх мэт. Ямар дуу авиа байгаа талаар санаа өгнө үү

үгс ар араасаа дараалан ирдэг.

Яншуй хүүхэлдэй, үзүүлбэр

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Тодорхойлолт

алдсан

туулайнууд болно

зургууд

Тухайн зүйлийн тайлбарыг бичиж сур

зураг дээр харуулсан, тодруулсан

чухал шинж тэмдэг, дасгал хийх

нэр үгэнд үйл үг сонгох, заах

(u) дууг тодорхой бөгөөд зөв дуудах;

энэ дууг үгээр тодруул.

Өөр өөр дүрсэлсэн зургууд

бөжин, гурван сойз - шүдний сойз, гутлын сойз,

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Эмхэтгэл

тодорхойлолтууд

лексик

сэдэв "Хүнсний ногоо ба

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнийг зөв тодорхойлж сур

тэднийг дууд. тухай санаагаа тодруулах

жимс, хүнсний ногоо, хаана ургадаг, зөв

хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ зэргийг ангилах.

Үгэнд байгаа дуу авиаг тодорхойлох.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэтэй хоол. Уран зураг

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ", "Ах ба

савлуур дээр байгаа эгч"

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

-д ашиглах

бүхий ярианы үгс

орон зайн хувьд

y утга.

Тайлбарыг хэрхэн бичих талаар үргэлжлүүлэн суралцаарай

эд зүйлс, тоглоом. Зөв заа

илэрхийлэх үгсийг ашиглах

орон зайн харилцаа илүү ойр байдаг

дуу авиаг зөв дуудаж, таних

үгийн эхний дуу.

Нэр бүхий тоглоомууд

(l)-(l) дуугарна

Гэрийн тэжээвэр амьтдын зураг

болон зэрлэг амьтад.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Тодорхойлолт

гадаад төрх

амьтад.

Объектуудын тайлбарыг бичиж сур.

Үйл үгийн хэлбэр үүсгэх дадлага хийх

хүсч байна (хүсэж байна, хүсч байна),

дуу авианы зөв дуудлагыг бэхжүүлэх

), ярианд энэ дууг тодруулж,

өгөгдсөн дууны үг сонгох.

Зураг - морь, чоно, үнэгний хүүхэд,

хэрэм, илжиг, ямаа, зулзага,

бяцхан баавгай.

D/I "зул сарын гацуур модыг хувцаслаарай"

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Тодорхойлолт

тодорхой

тэмдэг

сэдэв.

Тоглоомын тайлбарыг бичиж сурах,

объектын онцлог шинж чанарыг нэрлэх,

генитив хэлбэрийг бий болгох дадлага

олон тооны тохиолдол

нэр үг, тухай ойлголтыг бататгах

үг авианаас бүтдэг, авианууд дотор байдаг

өөр өөр үгс, сүүлийнхийг тодорхойлж сур

Тоглоом - хүүхэлдэй, матрешка, чип,

пирамид, тууз, бөмбөг, морь,

цагираг, цамхаг.

"Тахианы хөл дээрх овоохой" зураг

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Тодорхойлолт

түүний дагуу сэдэв

тодорхой

тэмдэг.

Тайлбар бичих чадварыг бэхжүүлэх

объект, түүний гадаад төрх байдлын талаар ярих,

чанар, шинж чанар. Зохицуулалтад сургах

хүйсийн нэр, төлөөний үг.

Дуу авианы зөв дуудлагыг бататгах

), энэ дууг үгээр сонсож сурах ба

өгөгдсөн авиатай үгсийг сонгох.

Цэвэр хэлийг нэвтрүүлэх, заах

хэллэгийг өөр өөр хурдаар дуудна

болон интонац.

D/I "Гайхалтай цүнх"

урт модулиудын хүчин чадал

хүнсний ногоо, жимсний дугуй модуль.

Объектуудын дүрс бүхий зургууд

дуу чимээ (p) байгаа бөгөөд үүнгүйгээр.

О.С.Ушакова

“3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Боловсролын салбарын урт хугацааны төлөвлөлт "Харилцаа" хэсэг "Ярианы хөгжил"

дунд бүлэгт

Нийт цаг (жилд) - 36

Сар

Загалмайлсан сэдэв

Долоо хоногийн дэд сэдэв

Хэсэгүүд

OUD сэдэв

EAL-ийн зорилго

Даалгаврууд

Цагийн тоо

Огноо

Есдүгээр сар

Цэцэрлэг

Зорилтот. Хүүхдэд цэцэрлэг, хүүхэд, насанд хүрэгчдийг хайрлах, хайрлах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, хамтарсан үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэх.

Даалгаврууд.

1. Хүүхдэд цэцэрлэг, хүүхэд, томчуудыг хайрлах, хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

2.Үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцааны нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үндсэн хэм хэмжээ, дүрмийг заах.

3. Хамтарсан үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэх.

1. Миний цэцэрлэг.

Холбоотой яриа

“Сэтгэлийн орон” Бүтээлч өгүүллэг бичих

Бүтээлч түүх бичих

1.Үгийг ойлгох, утга агуулгаар нь хэрэглэх, хүний ​​сэтгэл санааг илэрхийлсэн үг хэрэглэх чадварыг хөгжүүлэх.

2. Сэтгэн бодох, ярих чадварыг хөгжүүлэх

3. Бусдад эелдэг хандлагыг төлөвшүүлэх

6.09

2. Миний найзууд.

Тайлбар толь

“Зочидтой уулзах” Энэ сэдвээр түүх бичих

Ур чадварыг бий болгох гэр ахуйн эд зүйлсийн зорилго, байгаль орчныг ойлгох;

1 . Аяга тавагны төрлөөр (цай, хоол, гал тогоо) объектуудын бүлгийг нэрлэж сурах

2. Жижиг бүлгүүдэд ажиллах чадварыг хөгжүүлэх

3. Гэр ахуйн эд зүйлд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх

13.09

3. Дуртай тоглоом, тоглоом.

Ярианы зөв соёл

Төлөвлөгөөний дагуу түүхийг эмхэтгэх: "Тоглоомын орон"

Хэл ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэхийг харгалзан тоглоом ашиглах чадварыг сайжруулах

1. Дуу авиа (s), (sh) дуудах дасгал хийх.

2. Тоглоомын талаар дүрсэлсэн түүх бичих чадварыг хөгжүүлэх

3. Тоглоомонд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх

20.09

4. Тавилга.

Ярианы грамматик бүтэц

Туршлагаас өгүүлсэн зүйл: "Тавилга бидэнд хаанаас ирсэн бэ?"

Тоглоом ашиглан үгэнд анхаарал хандуулах, сонирхох чадварыг бий болгох

1 . Тоо, том үсэг зэрэг үгсийг хэрхэн уялдуулахыг заах, хүнд хэцүү өгүүлбэр ашиглахыг сурталчлах

2. Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх, дуу авианы дуудлага хийх дасгал хийх

3. Хүүхдэд тавилгад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

27.09

Аравдугаар сар

Миний гэр бүл

Зорилтот. Хүүхдүүдэд гэр бүл хамтдаа амьдрах, бие биенээ хайрлаж, халамжлах тухай ойлголтыг бий болгох

Даалгаврууд .

1. Гэр бүлийн гишүүдээ хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

2.Гэр бүлийн талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэхэд туслах тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох

3.Гэр бүлийн харилцааны тухай ойлголтыг хөгжүүлэх: аав-ээж, ах-эгч, өвөө-эмээ.

1. Миний гэр бүл. Эцэг эхийн ажил.

Төлөвлөгөөний дагуу түүхийг эмхэтгэх: "Миний гэр бүл"

Хөгжил оролцох хүсэлВ театрынүйл ажиллагаа, жүжигчилсэн тоглоомууд

1. Үйл үг, нэмэлт үгээр яриаг өргөжүүлэх

2. Логиктой сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх, нийлмэл өгүүлбэр ашиглан сэтгэгдлээ уялдаа холбоотой, тууштай ярих чадварыг хөгжүүлэх.

3. Гэр бүл, найз нөхдөө хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх

4.10

2. Миний гудамж.

Ярианы зөв соёл

Цуврал зурган дээр үндэслэсэн түүхийг эмхэтгэх нь: "Буратино гудамжинд биеэ авч явах дүрмийг заацгаая"

Ярианы соёлыг хөгжүүлэхийн тулд дидактик тоглоом ашиглах.

1. Дууны автоматжуулалт (g), (z), (p)

Антоним үгсийг идэвхжүүлж, өөрийгөө олоорой

2 . Хувийн туршлагаасаа түүх зохиож, харилцан яриа өрнүүлэх чадварыг хөгжүүлэх

3. Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийн ач холбогдлын талаарх ойлголтыг төлөвшүүлэх

11.10

3. Гэртээ болон гудамжинд аюулгүй байдал.

Холбоотой яриа

“Алхам бүрт аюул” Туршлагаас түүхээ эмхэтгэж байна

Сонсох чадварыг бий болгох, яриаг ойлгох, харилцан ярианд оролцох

1. Үр дагаврын талаар өөрөө дүгнэлт хийж сур

2 Ярих чадварыг хөгжүүлэх

3. Ашиглалтын явцад аюул учруулж буй объектуудыг харах, таних чадварыг хөгжүүлэх

18.10

4. Намар бол өгөөмөр цаг юм.

Ярианы грамматик бүтэц

Уран зураг дээр үндэслэсэн өгүүллэг эмхэтгэсэн: "Намрын - Улаан үнэг"

Сайжруулалтүг тохирох чадвар;

1. Хүүхдэд дүрслэлийн агуулгад тулгуурлан үлгэр зохиож, яриандаа хүүрнэх өгүүлбэр ашиглах, сонсох, яриаг ойлгох, харилцан яриа өрнүүлэх, хариулах, асуулт асуух чадварыг хөгжүүлэх.

2. Дуу авианы (w), (v) дуудлагыг хөгжүүлэх, үг хэллэг, тод дуудлага хийх.

3. Найзынхаа үгийг сонсох чадварыг хөгжүүлэх

25.10

5. Гэрийн тэжээмэл амьтад

Тохиромжтой яриа

Эмхэтгэл

өгүүллэг

диаграмм: "Хэн

гар хийцийн

амьтан?"

Сайжруулахярианд нэрийг ашиглах чадвар нэр үгганц болон олон тооны хэлбэрээр, амьтан, тэдний төлийг илэрхийлдэг

1. Хувийн туршлагаасаа түүх бичиж сур

2.Сэтгэн бодох чадвар, дүрслэлээс амьтныг таах чадварыг хөгжүүлэх

3. Гэрийн тэжээвэр амьтдыг хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх

1.11

Арваннэгдүгээр сар

Эрүүл өсч торниж байна

Зорилтот. Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх, сургуулийн өмнөх боловсрол, өдөр тутмын амьдрал, гудамжинд, байгальд аюулгүй зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх, үндсэн хөдөлгөөнийг сайжруулах замаар хүүхдийн моторт туршлагыг баяжуулах, хүүхдийн бүтээлч, танин мэдэхүй, ярианы чадварыг ашиглан идэвхтэй байх хэрэгцээ. чадвар.

Даалгаврууд.

1. Идэвхтэй хөдөлгөөн хийх сонирхлыг төлөвшүүлэх.

2. Эрүүл мэндийг хэмнэх чадварыг хөгжүүлэх.

3. Өөртөө үйлчлэх, харилцан туслах чадварыг хөгжүүлэх.

1. Миний тухай бүх зүйл.

Ярианы зөв соёл

“Сайн зан, эелдэг үг” Юсуповын “Аав үнэт ваар хагаллаа” шүлгийг цээжлэх

ХэрэглээдидактиктоглоомуудУчир ньхөгжилдуу чимээсоёлилтгэлүүд

1. Баатрын дүрийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг илэрхийлэхийн тулд аялгуу илэрхийлэх арга техникийг үргэлжлүүлэн заах.

2. Үгийн сонирхол, анхаарлыг хөгжүүлэх

Сэтгэн бодох, ярих, харилцан яриа хийх чадварыг хөгжүүлэх (асуулт асуух, хариулах)

3. Эелдэг үг хэрэглэх чадварыг хөгжүүлэх

8.11

2. Зөв зохистой хооллолт. Витамин.

Бүтээлч ярианы үйл ажиллагаа.

Төлөвлөгөөний дагуу дүрслэх түүхийг эмхэтгэх. "Цэцэрлэгт, ногооны цэцэрлэгт"

Оролцох хүслийг хөгжүүлэх театрынүйл ажиллагаа

1. Объектын чанар, шинж чанарыг илэрхийлсэн үгээр схемийн дагуу объектыг дүрсэлж сурах, ерөнхийлсөн үг ашиглах.

2.Дуу авианы мэдлэгийг хөгжүүлэх, үгэнд байгаа авиаг ялгаж сурах

3. Ургац хураахад насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг хүүхдүүдэд бий болгох

15.11

3. Өөртөө болон бусдад тусал.

Тайлбар толь

“Ээжийн туслахууд” Зурган дээр үндэслэн үлгэр зохиох

Сонсох чадварыг хөгжүүлэх, яриаг ойлгох, харилцан ярианд оролцох, богино шүлэг цээжээр унших чадварыг бий болгох.

1. Хөдөлмөрийн үйлдлийг илэрхийлсэн нэр үг, угтвар үг, үйл үгээр баяжуул

2. Хүйс, тоо, тохиолдлоор үгсийг уялдуулах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

3. Гэртээ туслах, үүргээ биелүүлэх чадварыг хөгжүүлэх

22.11

4. Бид зоригтой, авхаалжтай байдаг.

Ярианы грамматик бүтэц

"Эх орныхоо хамгаалагч хэн бэ"

Хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах нэр үг,цэргийн хүмүүсийн мэргэжил, эд анги, объектын дэлгэрэнгүй нэр, объектын чанар, шинж чанарыг илэрхийлдэг.

1 .. Ярианы хэллэгт дүрмийн хэлбэрийг зөв ашиглаж сурах: хүйс, тоо, тохиолдол, өгүүлбэрийн бүтцийг сайжруулах

2. Дикц, дүрсийг дамжуулахын тулд аялгуу илэрхийлэх арга техникийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх, ярианы хурдыг хянах

3. Эх орноо гэсэн эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх

29.11

Арванхоёрдугаар сар

Миний Казахстан

Зорилтот. Хүүхдэд оюун санааны болон ёс суртахууны үнэт зүйлс, тэдний нас, хувь хүний ​​чадавхид нийцүүлэн мэдлэг, ур чадвар, чадварыг төлөвшүүлэх, хүн төрөлхтний нийтлэг чанар, эх оронч үзэл, хүлцэнгүй байдлыг хүмүүжүүлэх, үндэсний үзэл санааг "Мангилик Эл".

Даалгаврууд.

1. Хүүхдэд эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

2. Төрөлх улс, төр, үндэсний баяр, бэлгэ тэмдэг, зорилгын тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх. Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Ерөнхийлөгчийн тухай, ард түмэндээ үйлчилдэг, ард түмнийхээ янз бүрийн асуудлыг шийддэг гэсэн ойлголтыг бий болгох

3. Казахуудын түүхэн язгуурын тухай ойлголтыг хөгжүүлэх: казахуудын өргөөний бүтэц, дотоод засал чимэглэл, ардын уламжлал, урлагийн тухай.

1. Манай түүхэнд хийсэн аялал.

Холбоотой яриа

“Тал нутагт булангүй, хаалгагүй байшин бий” Энэ сэдвээр өгүүллэг эмхэтгэх

Загвар, агуулгын дагуу өгүүллэг зохиох чадварыг төлөвшүүлэх.

1. Казахуудын үндэсний гэртэй холбоотой үгсээр яриаг баяжуулах

2. Эх орон гэсэн ойлголттой холбоотой үг хэллэг, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх

3. Сайхан сэтгэлийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх

6.12

2. Миний төрсөн нутаг.

Тайлбар толь

Туршлагынхаа түүхийг эмхэтгэх нь: "Миний дуртай хот"

Ярианы тоглоом, дасгалуудыг ашиглан хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах, хөгжүүлэх

1. Ярианы янз бүрийн хэсгүүдтэй холбоотой үгсээр өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх

2 . Өгөгдсөн авиагаар үгсийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх

3. Хотын үзэсгэлэнт газруудад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх

1

13.12

16

3. Астана бол манай эх орны нийслэл юм!

Бүтээлч ярианы үйл ажиллагаа.

Туршлагаас түүх эмхэтгэсэн: "Хот тосгон, гол мөрөн, талбайнууд - энэ бол миний эх орон"

ХөгжилхүсэлоролцохВяриаТэгээдхуруутайтоглоомууд.

1. Хот, хөдөөгийн амьдралын ялгааг олж харж, үйл явдлын дарааллыг олж харж сургах

2. Шалтгаан ба үр дагаврын холбоог тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх

3. Эх орноо хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх

1

20.12

17

4.Тусгаар тогтносон Казахстан (БНКазУ-ын анхны Ерөнхийлөгч, төрийн бэлгэ тэмдэг).

Ярианы зөв соёл

Төлөвлөгөөний дагуу түүхийг эмхэтгэх нь: "Уугуул нутаг илүү гэж үгүй"

Бүрэлдэхүүн ур чадвар фонемик ойлголт.

1 . Богино өгүүллэг бичиж сур, асуултанд өгүүлбэрээр хариул

2. Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх, өгөгдсөн дууг үгээр олох

3. Улс орныхоо төрийн бэлгэ тэмдгийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх

1

27.12

18

Нэгдүгээр сар

Байгалийн ертөнц

Зорилтот. Амьд ба амьгүй байгалийн объект, үзэгдлүүд, улирлын үзэгдэл, ургамал, амьтдын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх; бүх төрлийн амьтан, шавьж, ургамлыг хадгалах хэрэгцээний талаархи санаа бодлыг бий болгох; байгальтай шууд холбоотой туршлага хуримтлуулах; байгаль орчныг хүндэтгэх, амьдрах орчны ач холбогдлыг ойлгох.

Даалгаврууд.

1. Байгалийн ертөнцөд анхаарал халамж тавих, сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.

2. Байгалийн үзэгдэлд учир шалтгаан, үр дагаврын холбоо тогтоож чаддаг байх.

3. Сониуч зан, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

0. Шинэ жил

Ярианы зөв соёл

Зураг дээр үндэслэн өгүүллэг эмхэтгэх. "Зул сарын гацуур мод хувцаслаж байна, баяр ойртож байна"

Нэгтгэх ур чадвар өөрчлөх хурд илтгэлүүд: ярих аажмаар, унших хэл мушгих.

1. Дууны болон үе мөчний аппаратыг хөгжүүлж сур

2. Бодол санаагаа зөв илэрхийлэх, үг хэлэх чадварыг хөгжүүлэх

3. Интонацын илэрхийлэлийг хөгжүүлэх

1

3.01

19

1. Бидний эргэн тойрон дахь ургамал

Холбоотой яриа

“Ургамлын ойн хаант улс” Зураг дээрх үлгэр

Бүрэлдэхүүнур чадварсонсгол,ойлголтилтгэлүүдТэгээдоролцооВяриа,зурахByдээжТэгээдагуулгауран зурагтүүх

1. Хүйс, тоо, тохиолдлоор тохирох үгсийг дадлага хийх

2. Дууны болон артикуляцийн аппарат, ярианы амьсгал, фонемик сонсголыг хөгжүүлэх, дуу авиаг автоматжуулах (w), (v)

3. Ойд зөв зан үйлийг төлөвшүүлэх, байгальд хайхрамжгүй хандахын үр дагаврын талаар бодох

1

10.01

20

2. Амьтны ертөнц (зэрлэг амьтан).

Ярианы грамматик бүтэц

"Өвөл ойд хэн унтдаг вэ" гэсэн өгүүллэг зохиох.

Хэрэглээний ур чадварыг сайжруулах тоглоомууд -тай харгалзан үзнэ үүсэх дүрмийн барилга яриа.

1. GSR, Дүрмийн хувьд зөв өгүүлбэр зохиож сур

2. ZKR. Диктикийг хөгжүүлэх, дуу авиаг тодорхой хэлэх дасгал хийх

3. Зэрлэг ан амьтдыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх

1

17.01

21

3. Шувууд бол бидний найзууд.

Холбоотой яриа

"Хүүхдүүд шувуудад хэрхэн тусалдаг вэ" гэсэн цуврал зургийн тухай өгүүллэг эмхэтгэсэн.

БоловсролнайруулгаByсанал болгосонтүүхүүд.

1. Цуврал зурган дээр үндэслэн үлгэр зохиож сур

2. Цуврал зургийн дарааллыг зохиохдоо бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх

3. Интонацын илэрхийлэл, өвлийн улиралд шувуудад туслах хүслийг төлөвшүүлэх

1

24.01

22

4.Мэдээчин-өвөл.

Бүтээлч ярианы үйл ажиллагаа.

"Бяцхан хүүхэлдэй, чанга тэвэрч байгаарай, чарга толгод уруудаж байна" гэсэн зурган дээр үндэслэсэн түүхийг эмхэтгэсэн.

ХөгжилхүсэлоролцохВтеатрынүйл ажиллагаа,жүжигчилсэн тоглоомуудэсвэлхүүхэлдэйүзүүлбэр,ашиглаххүртээмжтэйхүүхдүүд"техникжолоодох"хүүхэлдэй,ВяриаТэгээдхуруутайтоглоомууд.

1. Зурган дээр үндэслэн үлгэр бичихийг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн заа.

2.Хүүхдэд ижил утгатай үг, тодорхойлолт, үйлдлийг илэрхийлэх үгийг сонгох чадварыг хөгжүүлэх

3. Слайд дээр аюулгүй зан үйлийн дүрмийг заана

1

31.01

23

Хоёрдугаар сар

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц

Зорилтот. Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, гадаад ертөнцтэй харилцахад шаардлагатай танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны үндсэн чадварыг эзэмших; ёс суртахууны хэм хэмжээг ойлгож, хүлцэнгүй байдал, хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах.

Даалгаврууд.

1. Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах.

2. объект, тэдгээрийн шинж чанар, зорилгын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх. Хүрээлэн буй объектуудын зорилго, тэдгээрийн хийсэн материалын хоорондын уялдаа холбоог ойлгоход сургах.

3. Эргэн тойрон дахь объектууд нь хүний ​​хөдөлмөрөөр бүтээгдсэн бөгөөд тэдэнд болгоомжтой хандах ёстой гэдгийг ойлгуулах.

1. Сайхан нь ойрхон (амьгүй байгалийн үзэгдэл).

Ярианы зөв соёл

“Сансрын аялал” Туршлагынхаа түүхийг эмхэтгэж байна

Нэгтгэхур чадварөөрчлөххурдилтгэлүүд:ярихаажмаар,уншиххэл мушгих.

1. Асуултанд бүрэн өгүүлбэрээр хариулах чадварыг бэхжүүлэх.

2. Хэлний мушгиа ашиглан ярианы хурдыг өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх

3 Эр зориг, эр зориг, бардам зан чанарыг төлөвшүүлэх

1

7.02

24

2. Тээвэр.

Тайлбар толь

Туршлагынхаа түүхийг эмхэтгэх нь: "Хүмүүс юу жолооддог вэ?"

ОйлголтерөнхийлэхүгсbyтанилцуулгаВтоль бичигхүүхдүүдүгс,илэрхийлж байнабүлгүүдзүйлс(тээвэр);

1. Толь бичиг. Үгийн сангаа идэвхжүүл

2. ZKR. Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх, өгөгдсөн дуунд зориулсан үг хэлэх, дууг автоматжуулах (p)

3. Тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрмийг заах

1

14.02

25

3. Электроникийн ертөнц.

Холбоотой яриа

Тухайн сэдвийн талаар дүрсэлсэн өгүүллэг бичих. "Гэрийн туслахууд"

Бүрэлдэхүүнур чадварсонсгол,ойлголтилтгэлүүдТэгээдоролцооВяриа

1.Гэр ахуйн цахилгаан хэрэгслийн тухай товч өгүүллэг бичих чадвартай байх

2. Дуураймал үйлдлийг харуулах чадварыг хөгжүүлэх

3. Бусадтай амаар харилцахдаа санаачилга, бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх

1

21.02

26

4. Бүх мэргэжил чухал.

Ярианы грамматик бүтэц

Бүтээлч түүх бичих: "Бүх мэргэжил чухал"

Сайжруулалташиглах ур чадвартоглоомууд-тайхаргалзан үзнэүүсэхдүрмийнбарилгаяриа.

1. Объектуудын нэрнээс үг - үйлдэл хийж сур

2. Төсөөллийг хөгжүүлэх, өгүүлбэрийг зөв зохиох

3. Ярианы интонацийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах

1

28.02

27

Гуравдугаар сар

Уламжлал ба ардын аман зохиол

Зорилтот. Бүгд Найрамдах Казахстан улсын нутаг дэвсгэрт амьдардаг казах болон бусад ард түмний уламжлал, ёс заншилтай танилцах, хүмүүст найрсаг, хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Даалгаврууд.

1. Сурган хүмүүжүүлэххүмүүст найрсаг, хүндэтгэлтэй хандах хандлага

2. Хүүхдүүдийн казах ардын зан заншил, уламжлал, Бүгд Найрамдах Казахстан улсын бусад ард түмний талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх.

3. Тохиромжтой яриа, бүтээлч байдал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх

1. Казахстаны ард түмний уламжлал, зан заншил.

Бүтээлч ярианы үйл ажиллагаа.

“Наурызыг хэрхэн тэмдэглэдэг вэ” Зурган дээр тулгуурлан өгүүллэг эмхэтгэх

ХөгжилхүсэлоролцохВтеатрынүйл ажиллагаа

1. Яриа сонсох, ойлгох, харилцан яриа өрнүүлэх, асуултад хариулах, асуулт асуух чадварыг хөгжүүлэх

2. Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх

3. Казахын ард түмний уламжлал, зан заншлаар үндэсний бахархлыг төлөвшүүлэх

1

7.03

28

2. Үлгэрийн ид шидийн ертөнц. Театрын ертөнц.

Ярианы зөв соёл

“Үлгэрийн ертөнцөд” Бүтээлч өгүүллэг эмхэтгэх

Хөгжилартикулятораппарат.

1.Даалгавар ашиглан үлгэрийг таньж сургах, үлгэрийн тухай хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах, баяжуулах.
2. Яриа, уран сэтгэмж, уран зөгнөл, сэтгэн бодох чадвар, концерт тоглох чадварыг хөгжүүлэх.
3. Үлгэр сонирхохыг төлөвшүүлэх.

1

14.03

3. Ардын урлаг.

Тайлбар толь

29

4. Хавар улаан байна!

Ярианы грамматик бүтэц

"Гялалзсан нар хөгжилтэй инээмсэглэв." Зураг дээр үндэслэн түүх зохиох

Сайжруулалташиглах ур чадварВилтгэлүүднэрснэр үгВхэлбэрнэгжТэгээдpl.тоо,боловсролүгсөөрарга замууд

1. Илтгэлд богино өгүүлбэр ашиглан дүрслэлийн агуулгад тулгуурлан үлгэр зохиож сур

2. Яриагаа үргэлжлүүлэх чадварыг хөгжүүлэх

3. Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

1

28.03

30

Дөрөвдүгээр сар

Хамтдаа ажиллацгаая

Зорилтот. Хөдөлмөрийн үндсэн ур чадварыг төлөвшүүлэх, хичээл зүтгэл, хөдөлмөрч хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах, хүний ​​гараар хийсэн бүх зүйлд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; хүүхдийн яриа, анхаарал, төсөөллийг хөгжүүлэх; бүтээлч чадвар, сэтгэлгээ, төсөөллийг бий болгох.

Даалгаврууд.

1. Хөдөлмөрлөх, хөдөлмөрч хүмүүсийг хүндэтгэх.

2. Ажлын үндсэн ур чадварыг хөгжүүлэх.

3. Хүүхдийн яриа, анхаарал, төсөөллийг хөгжүүлэх.

1. Цэцгээр чимэглээрэй.

Холбоотой яриа

Төлөвлөгөөний дагуу түүхийг эмхэтгэх: "Цонхны цэцэрлэг"

Бүрэлдэхүүнур чадвардахин ярихжижигтүүхүүд.

1. Объектийн тухай тууштай түүхийг заах, үгсийн санг өргөжүүлэх, угтвар үг ашиглах

2. Хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх

3. Ургамлыг арчлах хөдөлмөрийн чадварыг хөгжүүлэх

1

4.04

31

2. Талх бол бүх зүйлийн толгой юм.

Бүтээлч ярианы үйл ажиллагаа.

"Үр тариа" хамтын түүхийг эмхэтгэх

ХөгжилхүсэлоролцохВжүжигчилсэн тоглоомууд

1. Хэл зүйн хэлбэрийг яриандаа зөв хэрэглэж, үг сольж сурна

2.Сэтгэн бодох, ярих, жижиг өгүүлбэр зохиох, ярианы хурдыг өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх

3. Талханд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх

1

11.04

32

3. Шавж. Хоёр нутагтан.

Ярианы зөв соёл

“Гайхамшигт цөөрөм” Объектуудын тухай харьцуулсан үлгэр зохиох

Бүрэлдэхүүнур чадвартодорхойдуудахВүгсэгшигТэгээдзарим ньгийгүүлэгчдуугарна(p-b,гэх мэт.к-г,f-v,s-z-ts).

1. Үг, өгүүлбэрт (ch) авиаг автоматжуулах

2. Ярианы хурдыг өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх

3. Сонсох чадварыг хөгжүүлэх

1

18.04

33

4. Найз нөхөддөө тусалж сурах.

Тайлбар толь

“Сайхан хувцаслах” Бүтээлч түүх бичих

ОйлголтерөнхийлэхүгсbyтанилцуулгаВтоль бичигхүүхдүүдүгс,илэрхийлж байнабүлгүүдзүйлс

1. Хувцасны үндсэн хэсгүүдийг зөв нэрлэхийг заа

2. Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх, интонацын илэрхийлэлийг хөгжүүлэх

3. Нягт нямбай, хичээнгүй байдлыг төлөвшүүлэх

1

25.04

34

Тавдугаар сар

Үргэлж нарны гэрэл байх болтугай!

Зорилтот. Хайртай хүмүүсээ хайрлах, тэдэнд анхаарал халамж тавих хүсэл эрмэлзэл, төрөлх нутаг, хот, тосгон, эх орондоо хайртай байх, түүний түүхийг сонирхох зэрэг ёс суртахууны чанаруудыг төлөвшүүлэх..

Даалгаврууд.

1. Эх орон, хот, хамгаалагчид, Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчдыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

2. Эх орон, төрөлх хот, ард түмний найрамдлын талаарх мэдлэгээ өргөжүүлэх.

3. Эх оронч үзэл, хүлээцтэй хандлагыг төлөвшүүлэх.

1. Гэр бүл эв нэгдэлтэй.

Холбоотой яриа

“Чи миний найз, би чиний найз” Бүтээлч өгүүллэг бичих

1. Харилцан яриа, яриа өрнүүлэх, богино мэдэгдэл хийх чадварыг сайжруулах

2. Хэлний мушгиа ашиглан ярианы хурдыг өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх.

3. Сайхан, найрсаг харилцааг төлөвшүүлэх

1

2.05

2. Эх орноо хамгаалагчид (БНКазУ-ын арми, Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчид).

0.Экибастуз бол уурхайчдын хот (Миний хот).

35

3. Би чадна.

Бүтээлч ярианы үйл ажиллагаа

.

"Би юу хийж чадах вэ?" сэдвээр түүх бичих.

1. Хувийн туршлагаасаа үлгэр зохиохыг үргэлжлүүлэн заах, өгүүллэгийг уялдаа холбоотой, тууштай зохиох чадварыг хөгжүүлэх.

2. Хөгжүүлэх

бүтээлч төсөөлөл, ой санамж.

3. Найзынхаа түүхийг анхааралтай сонсох чадварыг хөгжүүлэх

1

23.05

36

4. 4.Сайн уу, зун

Дуу авианы ярианы соёл

"Нугад бидний сонссон зүйл" Диаграммын дагуу үлгэр зохиох

СайжруулалтзөвдуудлагадуугарнаилтгэлүүдТэгээдсонсголынанхаарал.

1. Дууны дуудлагыг автоматжуулах, фонемик ойлголтыг дасгалжуулах

2. Төлөвлөгөө - диаграммыг ашиглан шавжны тухай дүрсэлсэн түүх бичих чадварыг хөгжүүлэх

3. Байгаль дахь шавьжид нөхөрсөг анхаарал халамж тавих

1

30.05

Нийт:

36

Яруллина Лайсан Фаритовна
Ажлын байрны нэр:багш
Боловсролын байгууллага: MADOU DS №16 "Хавар"
Орон нутаг:Башкортостан, Янаул
Материалын нэр:арга зүйн хөгжил
Сэдэв:"Дунд бүлгийн ярианы хөгжлийн хэтийн төлөв"
Нийтэлсэн огноо: 13.03.2017
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Хотын бие даасан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Родничок" 16-р цэцэрлэг, Янаул.
Үйл ажиллагааны урт хугацааны төлөвлөлт

боловсролын чиглэлээр

"Ярианы хөгжил: Хэл ярианы хөгжил"

Дунд бүлэг

2016-2017 оны хичээлийн жил
Эмхэтгэсэн: Э.Р.Нурокова, багш Зөвшөөрсөн:

1 долоо хоног

2 долоо хоног

3 долоо хоног

4 долоо хоног

Есдүгээр сар

Сэдэв: "Зураг боловсруулах

тухай түүхүүд

тоглоом" (Муур,

нохой, үнэг)
Зорилго: Объектуудыг судлах, тэдгээрийн шинж чанар, чанар, үйлдлийг тодруулах чадварыг хөгжүүлэх. Багштай хамт тоглоомын талаар дүрслэх үлгэр зохиох чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомтой харьцах дүрмийг бататгах. Анхаарал төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.
. Сэдэв: Дууны соёл

яриа: s ба s авиа
Зорилтот. Хүүхдэд s авианы хэллэгийг тайлбарлаж, түүний зөв, тод дуудлагыг (үгээр, хэллэгээр) сур. Явц: Гербова. V.V Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн ярианы хөгжлийн ангиуд. Хичээлийн төлөвлөгөө. – М.: Мозайка – Синтез, 2009. – 27с.з2
Сэдэв: Шүлэг унших

намар. Түүх бичих -

тоглоомын тодорхойлолт
Зорилтот. Хүүхдэд яруу найргийн ярианы талаархи ойлголтыг танилцуулах. Тодорхой төлөвлөгөөний дагуу (багшийг дуурайлган) тоглоомын талаар үргэлжлүүлэн ярьж сур. Явц: Гербова. V.V Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн ярианы хөгжлийн ангиуд. Хичээлийн төлөвлөгөө. – М.: Мозайка – Синтез, 2009. – 33с.з4
Сэдэв: И.Буниний шүлгийг унших нь

"Навч унах." Хүүхэлдэйний тухай түүх бичих
Зорилтот. Тоглоомын тухай түүх бичихийг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн заа. Намрын эхэн үеийн тухай шүлгийг танилцуулах, яруу найрагтай танилцуулах, яруу найргийн чихийг хөгжүүлэх.

Аравдугаар сар

Сэдэв:

Урьдчилсан ажил. Өмнөх өдөр нь алхаж байхдаа намрын шинж тэмдгийг "хайж" үзээрэй: түүний өнгийг дүрсэлж, навчны чимээ шуугианыг сонсож, боломжтой бол "даавууны агаартай тор нь мөнгөн тор мэт гялалзаж байгааг" анхаар. Явц: Гербова. V.V Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн ярианы хөгжлийн ангиуд. Хичээлийн төлөвлөгөө. – М.: Мозайка – Синтез, 2009. – 29с.з4

түүх

Эмхэтгэл

зураг
"Миний дуртай хот"
Зорилго: Бидний амьдарч буй улс, хотын талаархи анхны санааг өгөх. Төрөлх хотоо хайрлах, бахархах сэтгэлийг төлөвшүүл (би Саратов хүн). Хэлбэр
:
Сэдэв

Ярианы соёл:
z ба z дуугарна
Зорилтот. Хүүхдүүдэд тусгаарлагдсан z авианы дуудлагад дасгал хийх (үе, үгээр); z авиаг хатуу, зөөлөн дуудаж сурах; з, з авиатай үгсийг ялгах. Нүүдэл: Гербоава. V.V

Сэдэв: "Хүнсний ногоо"

зүйлс
Ю.Төвим.Харж байна
Арваннэгдүгээр сар

Зорилго: хүүхдүүдэд хүнсний ногоог ялгах, нэрлэх, тэдгээрийн онцлог шинж чанарыг тэмдэглэж, нэг шинж чанарын дагуу бүлэглэхийг үргэлжлүүлэн заа. Ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг оношлох

Сэдэв: “Хэрхэн сурах вэ

найзууд байх. Эсвэл нууцууд
нөхөрлөл"
Сэдэв:

Зорилго: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд бие биедээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх; хүүхдүүдийн хооронд найрсаг, хүлээцтэй харилцааг төлөвшүүлэх. Ахиц дэвшил: В.В.Гербова. Ахлах бүлгийн ярианы хөгжлийн хичээл, 38-р хуудас;

Уншиж байна

үлгэрүүд

"Гурав
гахай"
Зорилго: Хүүхдүүдэд "Гурван бяцхан гахай" (орчуулга С. Михалков) англи үлгэрийг танилцуулах, тэдний утгыг ойлгоход нь туслах, гахайн гахайн айдас, зовлон зүдгүүрийг илэрхийлсэн үгсийг тодруулах. чоно.

Явц: Гербоава. V.V Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн ярианы хөгжлийн ангиуд. Хичээлийн төлөвлөгөө. – М.: Мозайк –

Сэдэв: Үүн дээр үндэслэн өгүүллэг бичих
Зорилго: хүүхдүүдийг хүрээлэн буй орчны объектуудтай үргэлжлүүлэн танилцуулах, тэдний талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх. Хүүхдийн сэтгэн бодох чадвар, ой санамж, төсөөлөл, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх. Төрөл бүрийн тээврийн хэрэгсэл, хүмүүсийн мэргэжлийг сонирхох. Хичээл: Г.Я.Затулина “Ярианы хөгжлийн цогц хичээлүүдийн хураангуй” - 33-р хуудас
Сэдэв: "Миний гудамж" (объектуудтай танилцах)
Зорилго: хүүхдүүдийг хүрээлэн буй орчны объектуудтай танилцуулах, харилцан ярианд идэвхтэй оролцох чадварыг хөгжүүлэх, ярианд хамгийн түгээмэл нэр, үйл үг, угтвар үг, үйлдлийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. Ажиглалт, санах ой, объектын байршлыг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх. Ойролцоох объектуудын сонирхлыг хөгжүүлэх. Хөдлөх
:
Г.Я.Затулина "Ярианы хөгжлийн талаархи иж бүрэн хичээлийн тэмдэглэл"
Сэдэв:

Боловсрол

түүх ярих

Сэдэв: Орос хүүхдүүдэд ном унших

"Өвлийн кино" ардын үлгэр

Сэдэв: Унших, суралцах

өвлийн тухай шүлэг

Сэдэв: Өгүүллэг эмхэтгэх “Бид хэрхэн бэлдэж байна

Шинэ жил" (Загвар ашиглах)

Долоо хоногийн сэдэв
Огноо
Хөтөлбөрийн агуулга
Арга, техник
Уран зохиол

9 САР

"Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг!"
1 долоо хоног
"Бид ярьж сурах хэрэгтэй юу?" сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа. Хүүхдэд ярианы хөгжлийн хичээлд юу, яагаад хийхийг ойлгоход нь тусал
Яриа, тод тоглоом үзүүлэх, тоглоомыг дүрсэлсэн хүүхдүүд. Нэхмэлийг дүрслэхийн тулд даавууны дээж бүхий зургийг үзүүл. "Өгүүлбэрээ дуусга" үгийн тоглоом.
V.V. Гербова. Яриа хөгжүүлэх хичээлүүд х.26.

"Гэр бүл бол бид! Гэр бүл бол би! Миний хот бас миний гэр бүл!"
2 долоо хоног
"Гэр бүлийн цомог" Хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг ажиглах чадварыг хөгжүүлэх; гэр бүлийн бүх гишүүдийн үүрэг хариуцлагыг танилцуулах; гэр бүл дэх хүүхдийн эрх, үүргийн талаар ярих
Гэрэл зургуудыг харж байна. Яриа. Хурууны тоглоом "Гэр бүл" Овогтой шүлэг тоолж сурах.
О.С.Рудик. 4-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 50,21-р тал.

3 долоо хоног
"Манай хот" Манай хотын тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх; асуултуудад бүрэн өгүүлбэрээр хариулж сурах.
Логик сэтгэлгээ, урт хугацааны ой санамжийг хөгжүүлэх. Үгийн сангаа идэвхжүүл.
Яриа. Воронеж хотыг дүрсэлсэн зургуудыг үзэх. Воронеж хотын үзэсгэлэнт газруудын тухай хүүхдийн түүх.
Програмыг үзэх.

"Сайн, хэрэгтэй олон мэргэжил байдаг!"
4 долоо хоног
"Хамтран ажиллах нь хэнд хэрэгтэй вэ?" Насанд хүрэгчдийн хөдөлмөр, хөдөлмөрийн үндсэн үйл явц, харилцан туслалцааны талаархи ойлголтыг гүнзгийрүүлэх.
Шүлэг уншиж байна. хуйвалдааны зургуудыг үзэж, "Мэргэжил, багаж хэрэгсэл" сэдвээр оньсого асуух. "Цэцэрлэг" дүрд тоглох тоглоом
О.С.Рудик. 4-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 63-р гарын авлага “1000 оньсого” 11-р тал.

"Урлагийн ертөнц"
1 долоо хоног
“Урлагийн ертөнц” Хүүхдүүдэд зураачийн мэргэжил, уран бүтээлийг танилцуулах.
Хүүхдэд дүрслэх урлагт эерэг, сэтгэл хөдлөлийн хандлагыг төлөвшүүлэх.
Хүүхдэд уран бүтээлчийн бүтээлийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Алдарт зураач И.Левитаны “Алтан намар” зургийн хуулбар; Ф.П.Толстой "Баглаа цэцэг, эрвээхэй, шувуу"; И.И.Шишкин "Шуурганы өмнө"; И.Е.Репин "Өөрийн хөрөг". Зураачдын янз бүрийн мэргэжлийг харуулсан зургууд.
Сонгодог хөгжмийн бичлэгүүд. Алдарт зураачдын зурсан зургуудыг үзэж, дүрслэх урлагийн төрлүүдийн тухай яриа.
Тайлбар толь бичгийн ажил:
Эскиз, сэргээн засварлагч, театрын зураач, уран барималч, архитектор, график зураач, ландшафт, хөрөг, натюрморт.

Програмыг үзэх.

"Намрын"
Ургац хураах
2 долоо хоног
"Хүнсний ногоо" лексик сэдвээр тайлбар зохиох Хүнсний ногоог дүрсэлж сурах, тэдгээрийг зөв нэрлэх; хүнсний ногооны талаархи санаа бодлыг тодруулах; хүнсний ногооны тодорхой шинж чанарыг тодорхойлох, хүнсний ногоог зөв ангилж сурах; Үгийн дууг сонсож сурах, үгэнд байгаа дуу авиаг чихээр таньж сурах.
Дамми эсвэл хүнсний ногооны зургийг үзүүлж байна. "Хүнсний ногоо" сэдвээр оньсого хийх. "Гайхамшигт уут" тоглоом. "Цэцэрлэгт юу ургадаг вэ" дугуй бүжгийн тоглоом "Цуккини"
O.S Ushakova 3-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил. Хуудас 158. Гарын авлага “1000 оньсого” х.59.

"Намрын"
Алтан намар
3 долоо хоног
"Алтан намар". Намрын саруудын нэрс, намрын онцлог шинж тэмдгүүдийг засах. Харилцан уялдаатай яриаг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх. Сэдвийн толь бичгийг идэвхжүүл.
"Намрын" сэдвээр оньсого хийх. "Өгүүлбэрээ дуусга" үгийн тоглоом.
Загварыг нугалах (геометрийн дүрсний багц).
"Намрын" зургийг харж байна. D/i "Тодорхойлолтоор олж мэд"

О.Н.Иванова, Г.Н.Короткова “Цэцэрлэг дэх ярианы хөгжил” х.20

"Намрын"
Ойд намар (мод, амьтан, шувууд)
4 долоо хоног
"Өвөлждөг шувууд" Хүүхдийн сэтгэцийн чадварыг хөгжүүлэх (ярианы, ой санамж, сэтгэлгээ).

Өвөлждөг шувуудыг таньж сур: бор шувуу, хэрээ, титэм, бух, тоншуул, шаазгай.
Сэтгэн бодох чадвар, яриаг хөгжүүлэх (тайлбарын санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх, лексик, дүрмийн ур чадварыг хөгжүүлэх).
Хүүхдийн “бага дүү нартаа” өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Шувууны дуу, шувууны зураг, шувууны малгай (хэрээ, шаазгай, бор шувуу, шит, тоншуул, бухын шувуу, өвөлждөг шувуудын өнгөт хуудас бүхий дугтуй) бичлэг хийх.
Урьдчилсан ажил: шувуудыг зугаалж байхдаа ажиглах: хаана амьдардаг, юу иддэг, өвөрмөц онцлог, шувууны хооллолт; шувуудын тухай оньсого сурах.

Програмыг үзэх.

"Миний эх орон"
1 долоо хоног
"Бидний амьдарч буй улс"
(унших, дахин ярих)
Хүүхдүүдийг анхааралтай сонсож, үлгэрийн агуулгыг дахин ярихыг заах; хүүхдийн харилцан яриа, монолог яриаг хөгжүүлэх; санах ой, төсөөллийг хөгжүүлэх. Эх орноо хайрлах хайрыг төлөвшүүл.
Сэдвийн дагуу уран зургийн үзлэг, Оросын газарзүйн газрын зураг. Үг тоглоомууд
"Нэр, аль нь?"
"Өгүүлбэрээ дуусга."

хуудас 96
Л.Н.Арефьева
“Үл зүйн сэдэв” 79-р тал

2 долоо хоног
"Манай эх орны нийслэл бол Москва юм." Москвагийн тухай хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх. Хүүхдийн үгсийн санг баяжуулж, нарийн төвөгтэй өгүүлбэр бүтээхэд тусална уу. Яриа, ой санамжийн интонацын илэрхийлэлийг хөгжүүлэх.

Уран зургийн сэдвийн дагуу шалгалт хийх. Үг тоглоомууд
"Нэр, аль нь?"
"Өгүүлбэрээ дуусга."
Г.Я.Затулина "Ярианы хөгжлийн талаархи иж бүрэн хичээлийн тэмдэглэл"
хуудас 96
Л.Н.Арефьева
“Үл зүйн сэдэв” 79-р тал

"Би эрүүл өсөх болно"
3 долоо хоног
"Би эрүүл саруул өснө." Хүний биеийн хэсэг, мэдрэхүйн эрхтнүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах. Хоолны дэглэмийг сахих, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ болон бусад эрүүл хоол хүнс хэрэглэх хэрэгцээг бий болгох. Нойр, эрүүл ахуйн журам, эрүүл мэндэд хатууруулахын ач холбогдлын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх.
"Өдөр тутмын хэвшил" шүлэг унших "Биеийн хэсгүүд", "Дотоод эрхтнүүд" зурагт хуудасны үзлэг. "Хүнсний ногоо, жимс"-ийн загвар эсвэл зураг. "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ" сэдвээр оньсого хийх.
Програмыг үзэх. О.С.Рудик. 4-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил х.129. Гарын авлага “1000 оньсого” х.59.

4 долоо хоног
"Цэвэр байдал бол эрүүл мэндийн түлхүүр"
Эрүүл амьдралын хэв маягийг эрхэмлэх хүслийг бий болгох;
Өглөөний дасгал, тоглоом, биеийн тамирын дасгалууд нь нойрны тусламжтайгаар сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулж, хүч чадлыг сэргээдэг гэсэн ойлголтыг сайжруулах;
Цэвэр цэмцгэр байдал, хувцасны эмх замбараагүй байдлыг анзаарах чадварыг төлөвшүүлэх.
Хөдөлгөөний явцад зөв байрлалыг хадгалах чадварыг хөгжүүлэх.
Саванг зөв хэрэглэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, угаасны дараа гар, нүүр, чихээ сайтар арчиж, алчуураа өлгөх, сам, алчуур хэрэглэх;

Сурагчидтай хийх урьдчилсан ажил: К.Чуковскийн "Мойдодыр" үлгэрийг унших. "Халтар охин" үлгэрийг унших "Бид эрүүл өсч байна" Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын сэдэвт зурагт хуудас, зураг чимэглэл, гэрэл зургийн үзлэг. Мини спортын булан дахь тоглоомууд. Дидактик тоглоом (сэдэв: соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар)
Програмыг үзэх.

"Зимушка - өвөл"
Байгальд өвөл
1 долоо хоног
"Цонхны гадаа юу харж байна?" Үгийн зөв зохицох чадварыг хөгжүүлэх; Ажиглалт, бие даасан байдал, эргэн тойрныхоо ертөнцөд анхааралтай хандах хандлагыг төлөвшүүл.
"Тааварыг тааг"
(өвлийн сэдэв). D/i "Энэ хэзээ болдог вэ?"
чимэглэлийг харж байна. P/n анхаарал: "Цасан шуурга, мөстлөг, цасан ширхгүүд."

О.С.Рудик. 4-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 48. . “1000 оньсого” гарын авлага 171-р тал.

"Зимушка - өвөл"
Зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтад
2 долоо хоног
"Өвлийн ойгоор аялах." Манай ойд амьдардаг зэрлэг амьтад, тэдгээрийн гадаад төрх, хоол тэжээл, өвлийн улиралд амьдралын хэв маягийн талаархи санаа бодлыг тодруул. Анхаарал, сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Сэдвийн талаархи ном, чимэглэлийг тоймлох. Тоглоом "Хэн хэн байсан бэ?"
"Хэний сүүл?"
"Зэрлэг амьтад" сэдвээр оньсого хийх.

Програмыг үзэх.

"Шинэ жил хаалган дээр байна!"

3 долоо хоног
"Шинэ жилийн үзэсгэлэн". Дэлхийн цогц дүр төрх, логик сэтгэлгээ, санах ой, анхаарал, төсөөллийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг боловсролын янз бүрийн чиглэлийг нэгтгэх замаар хүүхдийн танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх.
Үе тэнгийнхнийхээ үгийг сонсох, өөрөө дүгнэлт хийх, жижиг бүлгүүдэд ажиллах, багшийн тавьсан асуултад хариулах чадварыг хөгжүүлэх.

Шүлэг унших, өвлийн тухай оньсого таавар, уран зохиол унших, өвлийн тэмдэг, шинэ жилийн амралт. Зураг чимэглэлийг харж, өвлийн тухай, баярын тухай ярьж байна. Салхи, цасан шуурганы чимээг сонсох Тоглоомын дасгалууд: "Гараа алгадах", "Юу хаана байна". Биеийн тамирын хичээл сурах.
Програмыг үзэх.

4 долоо хоног
"Шинэ жил". Санах ой, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Гоо сайхныг харах чадварыг төлөвшүүлэх.
Хувийн туршлагаасаа түүх бичиж сур.

Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх дасгалууд (миний дараа давтаж, анхааралтай сонсоорой). Тоглоом: "Миний хийдэг шиг хий" (зохицуулалт, хөдөлгөөний ойлголтыг хөгжүүлэх). Оньсого тааварлаарай. Физик. нэг минут. Шинэ жилийн шүлэг хэлж байна.

Шинэ жилийн баярын тухай түүх бичих.
Програмыг үзэх.

"Болор өвөл"
2 долоо хоног
"Энэ бол цасан хүн!" Зурган дээр үндэслэн үлгэр ярихыг заах. Хүүхдүүдэд чухал мэдээллийг давтах эсвэл орхихгүйгээр зураг дээр үндэслэн түүх зохиохыг заа. Уран зургийн гарчиг гаргах чадварыг заах
"Өвлийн зугаа цэнгэл, зугаа цэнгэл" зургийг үзэх. "Энэ бол цасан хүн!" Уран зургийн үзүүлбэр. P/i "Өвлийн хөгжилтэй".
V.V. Гербова. Яриа хөгжүүлэх хичээлүүд х.45.

3 долоо хоног
"Өвөл". Өвлийн саруудын тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, тодруулах.
Сэдвийн талаархи ном, чимэглэлийг тоймлох. "Өвөл" сэдвээр оньсого хийх. D/i "Энэ хэзээ болдог вэ?" . Анхаарал татахуйц P/n: "Цасан шуурга, мөстлөг, цасан ширхгүүд."

Л.Е.Кыласова “Ярианы хөгжил. Хичээлийн тэмдэглэл” х.73
Е.В.Кузнецова, И.А.Тихонова
х.37

"Үлгэрт зочлох"
4 долоо хоног
"Үлгэртэй баяр баясгалантай уулзах өдөр" Танил үлгэрийн агуулгыг бататгах (хүүхдийн сонголтоор багшийн ярианы баатруудын аялгууг дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх: тембр, хүчийг өөрчлөх); дуу хоолойны; дүрмийн хэлбэрийг зөв ашиглах хүслийг хөгжүүлэх.
М.Пляцковскийн “Үлгэр хаа сайгүй надтай хамт байдаг” шүлгийг унших нь. Сэдвийн талаархи ном, чимэглэлийг тоймлох. "Үлгэрийн баатрууд" сэдвээр оньсого хийх. "Үлгэрийн хайрцаг".
О.С.Рудик. 4-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 29.74. Гарын авлага “1000 оньсого” х.53.

"Тээвэр"
Газар
Ус
агаар
1 долоо хоног
"Ус, агаарын тээвэр" "Тээвэр" гэсэн ойлголтыг бий болгох, тээврийн ерөнхий үгийг ашиглах чадвар. Хүүхдүүдийн тээврийн төрлүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Агаар, усан тээвэр, тээврийн газар, тээврийн зорилгын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Бүрэн хариултыг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх. Технологийн сонирхлыг хөгжүүлэх.

P/i "Онгоц" Хурууны тоглоом "Завь" "Тээвэр" сэдвээр оньсого хийх.

Програмыг үзэх.

2 долоо хоног
"Газар дээрх тээвэр" "Тээвэр" гэсэн ойлголтыг бий болгох, тээврийн ерөнхий үгийг ашиглах чадвар. Хүүхдүүдийн тээврийн төрлүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хүүхдүүдийн хуурай газрын тээвэр, тээврийн байршил, тээврийн зориулалтын талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх. Бүрэн хариултыг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх. Технологийн сонирхлыг хөгжүүлэх.

"Тээврийн хэрэгслийг дүрсэл" (тоглоомын үеэр хүүхдүүд тоглоомтой ширээний дэргэдэх сандал дээр суудаг; багш 2-3 хүүхдийг ширээн дээрээс зөөвөрлөхийг урьж, тайлбарлах).
P/i “Өнгөт машинууд” Биеийн тамирын хичээл “Галт тэрэг”
"Тээвэр" сэдвээр оньсого хийх.

Програмыг үзэх

"Эх орон хамгаалагчдын өдөр"
3 долоо хоног
"Эх орон хамгаалагчдын өдөр" Хүүхдийн армийн тухай мэдлэг, цэргийн салбаруудын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх; контекст ярианы чадварыг хөгжүүлэх; үг бүтээх ур чадварыг заах; угтвар үгтэй өгүүлбэр зохиох; сэдвээр үгсийн санг нэгтгэх.
Цэргийн мэргэжлийн хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах.

Сэдвийн зургуудыг үзэж байна
"Оросын арми".
Ди
"Дайны бэлгэ тэмдгийг сонго"
"Тааварыг тааг"

С.Н.Сазонова “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжил” х.120
Е.В.Кузнецова, И.А.Тихонова
"Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх, засах"
х.62

"Олон улсын эмэгтэйчүүдийн эрхийг хамгаалах өдөр"
4 долоо хоног
"Эмэгтэйчүүдийн мэргэжил"
“Эмэгтэйчүүдийн баяр-3-р сарын 8” 3-р сарын 8-ны баярын талаарх хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; эмэгтэйчүүдийн мэргэжлийн нэрийг засах; холбогдох үгсийг сонгож сурах; төлөвлөгөөний дагуу бүтээлч түүх бичиж сурах.

В.Нестеренкогийн шүлгийг уншиж байна
"Ээж, эмээ, эгч"
Тоглоом "Хэний нэр?"
“Эмэгтэй хүний ​​мэргэжлийг нэрлэ”
Г.Я.Затулина "Ярианы хөгжлийн талаархи иж бүрэн хичээлийн тэмдэглэл"
хуудас 117

"Олон улсын эмэгтэйчүүдийн эрхийг хамгаалах өдөр"
1 долоо хоног
"Бид хавар, Олон улсын эмэгтэйчүүдийн эрхийг хамгаалах өдрийг тэмдэглэхээр бэлтгэж байна" Хүүхдүүдийг А.Плещеевын "Хавар" шүлгээр танилцуулах Эмэгтэйчүүдэд баярын мэнд хүргэх чадварыг дадлагажуулах.
Сэдвийн талаархи зургуудыг шалгах.
А.Плещеевын "Хавар" шүлгийг унших нь Баярын үеэр эмэгтэйчүүдэд баяр хүргэх чадварыг дадлагажуулах.
V.V. Гербова. Яриа хөгжүүлэх хичээлүүд х.59.

"Ардын соёл, уламжлал"
2 долоо хоног
"Хавар, хавар нааш ир!" Яруу найргийн ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрийн яруу найргийн бүтээлийг сонсох, санах чадварыг хөгжүүлэх, тэдгээрийн агуулгад сэтгэл хөдлөлөөр хандах, хуйвалдааны хөгжлийг дагаж мөрдөх;
Хавар угтах эртний зан заншлын тухай түүх. Ардын шинж тэмдгүүдтэй танилцах "Хавар" сэдвээр оньсого хийх.
О.Л.Князева, М.Д.Маханева. Оросын ардын соёлын гарал үүслийг хүүхдүүдэд танилцуулах. Хуудас 60.

3 долоо хоног
"Бид хүүхдийн шүлэг, үлгэр тоглодог" Яруу найргийн ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрийн яруу найргийн бүтээлийн бүтээлийг сонсож, цээжлэх, агуулгад нь сэтгэл хөдлөлөөр хандах, хуйвалдааны хөгжлийг дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэх; багштай хамт танил бүтээлийг өгүүлэх, бүрэн буюу хэсэгчлэн жүжиглэх ажилд оролцох; уран зохиолын зохиолын утгыг гадаад үйлдлээр илэрхийлэх; ардын аман зохиолын хөгжилтэй, инээдмийн хувилбарт таатай орчин бүрдүүлэх; сэтгэл хөдлөл, сэтгэгдэл төрүүлэх чадварыг дэмжих, хөгжүүлэх
Уран зохиол унших.
Үлгэр, дуу, хүүхдийн шүлгийн дүрслэлийг шалгах, үлгэрийн агуулгыг хэлэлцэх, Оросын ардын "Манжин", "Колобок", "Теремок" үлгэрүүдийг үзэх, сонсох. Ойн амьтдын тухай оньсого сурах, үлгэрийн баатруудын хөдөлгөөнийг дуурайх, үлгэрт зориулсан малгай, маск хийх.

Програмыг үзэх.

"Хавар хавар руугаа явж байна!"
байгальд хавар
хавар амьтан, шувууд
4 долоо хоног
"Шувууд бол бидний найзууд"
Нүүдлийн шувуудын талаарх хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэн нэгтгэх. Өгүүлбэрийг дүрмийн хувьд зөв зохиох, харилцан яриа, монолог ярианы чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Н.Сладковын “Шувууд хавар авчирсан” түүхийг унших нь
(Конваленко “Хавар” х.79)
Тоглоом "Хэн хаана амьдардаг вэ"
“Шувууны тухай надад хэлээч” Шувууны дууг бичнэ үү.
Г.Я.Затулина "Ярианы хөгжлийн талаархи иж бүрэн хичээлийн тэмдэглэл"
хуудас 130

Дөрөвдүгээр сар

"Хавар хавар руугаа явж байна!"
байгальд хавар
хавар амьтан, шувууд
1 долоо хоног
"Бид хавар угтаж байна"
Хаврын шинж тэмдгүүдийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэж, тодорхой болгох.
Тэмдэглэгээг нэр үгтэй уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Өмнө нь мэдэгдэж байсан үг бүтээх аргуудыг бататгах.
Үгийн сангаа тэлэх.
Хаврын тухай шүлэг уншихдаа интонация, янз бүрийн мэдрэмжийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Байгальд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Урьдчилсан ажил Алхаж байхдаа хаврын шинж тэмдгийг ажиглах, бүтээл унших, хаврын тухай зураг үзэх.
Тоног төхөөрөмж: Хөвөн ноосоор хийсэн хөх тэнгэр, цастай ватман цаас, фланелграфын картон дүрс (нар, мод, цэцэг, шувуу)

Програмыг үзэх

"Бид номтой найзууд"
2 долоо хоног
Эдгээр үлгэрүүд ямар үзэсгэлэнтэй вэ:
"Муурын байшин" (ишлэл) С.Маршакийн бүтээлийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх; агуулгад тулгуурлан асуултад хэрхэн хариулах талаар үргэлжлүүлэн заах; шүлэгт илэрхийлсэн сэтгэлийн хөдөлгөөнийг тодорхойлох; богино хэмжээний уран зохиолын бүтээлийг цээжээр, тайван, удаанаар унших; шүлгийн баатруудыг өрөвдөж, санаа зов.

Бид С.Маршакийн үлгэрийг бичлэгээр сонсдог. Фланелграф дээрх үлгэр.
О.Н.Иванова, Г.Н. Короткова "Цэцэрлэгт ярианы хөгжил".
х.184

“Юунаас, юуны төлөө”
тавилга
аяга таваг
даавуу
3 долоо хоног
“Юунаас, юуны төлөө”
Оюуны чадварыг хөгжүүлэх, танил объектуудын дунд сэжүүр олох чадварыг хөгжүүлэх; хүний ​​амьдралд гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл, аяга таваг, хувцасны ач холбогдлын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх; үзүүлэх яриаг хөгжүүлэх.
Сэдвийн талаархи зургуудыг шалгах. Ди
"Юу, юу вэ?"
"Чи юу хийсэн, юу хийсэн бэ?"
О.С.Рудик. 4-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 31, 38-р тал.

"Театрын ид шидийн хүч"
4 долоо хоног
“Театрын ид шидийн хүч” Театрын жүжгийн сонирхлыг хөгжүүлэх. Уран сайхны чанарыг төлөвшүүлэх, бүтээлч чадавхийг нээх, хүүхдүүдийг янз бүрийн театрын үзүүлбэрт оролцуулах.
Урьдчилсан ажил:
Театрт аялал хийх; хүүхдийн шүлэг, шүлэг, хэл яриаг уншиж, цээжлэх; хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийн туршлагын тухай яриа; уран зохиол унших.
Материал ба тоног төхөөрөмж:
Маск бүхий "шидэт уут"; олон өнгийн "бороо" чимэглэсэн цагираг; тооны дүрс бүхий карт-зураг, хүний ​​нүүрний хувирал: хөгжилтэй, гунигтай; зулзага тоглоом; ширээний дэлгэц - "Теремок", аудио бичлэг.

Програмыг үзэх.

"Цэцэглэж буй хавар"
1 долоо хоног
"Хаврын санаа зоволт"
Хаврын саруудын тухай, хаврын хүмүүсийн ажлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Сургаалт үгс, оньсого, оньсого ашиглан уран сэтгэмж, анхаарал төвлөрүүлэх, текстээс мэдээлэл авах чадварыг хөгжүүлэх. . "Хүнсний ногоо", "Хүнсний ногооны цэцэрлэг" сэдвээр мэдлэгээ нэгтгэх.
Хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх. Харилцан уялдаатай яриа хэлцлийг хөгжүүлэх.

Хичээлийн хэрэглэгдэхүүн: Хаврын янз бүрийн үеийг дүрсэлсэн зураг, улаан луувангийн зураг, хүнсний ногооны хөнжил, аяганд хийсэн хөрс, устай услах сав, улаан луувангийн үр.

Програмыг үзэх.

2 долоо хоног
"Баяртай нуга". Chamomile-ийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах; байгалийн гоо үзэсгэлэнгээс гоо зүйн ойлголт, баяр баясгалантай туршлагыг хөгжүүлэх; хүүхдүүдэд ургамалд анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.

Chamomile-г харж байна. Яриа. Материал: хуванцар, "нисдэг тэрэг", "Chamomile" зураг, эрвээхэй,
савх, салфетка.

Програмыг үзэх

"Шавж"
3 долоо хоног
"Шавжийг ажиглах" Хүүхдийн танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх; хүүхдийн үгсийн санг нэмэлт үгээр баяжуулах.
Алхаж буй шавьжийг ажиглах (хатагтай, зөгий, эрвээхэй) Сэдэвээр оньсого зохиох: “Шавж” P/i “Шавж” (шавжийн хөдөлгөөнийг дуурайлган) Шавжийг дүрсэлсэн зураг.
О.С.Рудик. 4-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил 50-р тал.

"Зун ирж байна"
4 долоо хоног
"Зун ирж байна" Зуны тухай анхан шатны ойлголтыг бий болгох (байгалийн улирлын өөрчлөлт, хүмүүсийн хувцаслалт, цэцэрлэгийн талбай). Гэрийн тэжээвэр амьтан, шувууд, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимсгэний талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Зуны улиралд ойн амьтан, шувуудын зан үйлийн зарим онцлогтой танилцах.
Алхаж байхдаа улирлын өөрчлөлтийг ажиглаж байна. D/i "Энэ хэзээ болдог вэ?"

Програмыг үзэх