Жорж Келли бол Америкийн алдартай сэтгэл судлаач юм. Тэрээр хувь хүний танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны талаархи боловсруулсан үзэл баримтлалаараа алдартай болсон.
Товч намтар
Жорж Келли физик, математикийн чиглэлээр бакалаврын зэрэгтэй болсноор сонирхлын чиглэлээ өөрчилсөн. Тэрээр нийгмийн асуудлыг судалж эхэлсэн. Өөрийгөө хамгаалсны дараа эрдэмтэн хэдэн жил багшилсан. Үүний дараа тэрээр Эдинбургийн их сургуульд сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр бакалаврын зэрэг хамгаалсан. Айова мужийн их сургуульд Жорж Келли докторын зэрэг хамгаалжээ. Дэлхийн 2-р дайн эхлэхээс хэдэн жилийн өмнө тэрээр явуулын сэтгэлзүйн эмнэлгүүдийн хөтөлбөрийг зохион байгуулжээ. Тэд оюутны дадлага хийх суурь болсон. Дайны үед Келли нисэхийн сэтгэл зүйч байсан. Дайны ажиллагаа дууссаны дараа тэрээр Охайо мужийн их сургуулийн профессор, шинжлэх ухааны хөтөлбөрийн захирал болжээ.
Хувь хүний бүтээгчийн онол
Ж.Келли нь тухайн хүн удахгүй болох үйл явдлыг хэрхэн урьдчилан таамаглах ("загвар") дээр тулгуурлан хувь хүний сэтгэцийн үйл явц бүрэлдэн тогтдог үзэл баримтлалыг боловсруулсан. Зохиогч хүмүүсийг өөрийн гэсэн ангиллын масштабын бүтцийг ашиглан бодит байдлын дүр төрхийг байнга бүтээдэг судлаач гэж үздэг. Эдгээр загваруудын дагуу хүн удахгүй болох үйл явдлын талаархи таамаглал дэвшүүлдэг. Хэрэв таамаглал батлагдаагүй бол масштабын тогтолцооны бүтцийн өөрчлөлт нэг эсвэл өөр түвшинд явагдана. Энэ нь удахгүй болох таамаглалын зохистой байдлын түвшинг нэмэгдүүлэх боломжийг танд олгоно. Энэ бол Жорж Келлигийн үзэж байгаагаар танин мэдэхүйн судлаач, мөн тусгай арга зүйн зарчмыг боловсруулсан. Эдгээрийг "repertory grid" гэж нэрлэдэг. Тэдгээрийн тусламжтайгаар хувь хүний бодит байдлын загварчлалын онцлогийг оношлох аргуудыг боловсруулсан. Дараа нь Жорж Келлигийн боловсруулсан аргуудыг сэтгэл судлалын янз бүрийн салбарт амжилттай ашиглаж эхэлсэн.
Танин мэдэхүйн онол
1920-иод онд судлаач эмнэлзүйн ажилдаа психоаналитик тайлбарыг ашигласан. Жорж Келли өвчтөнүүд Фрейдийн үзэл баримтлалыг амархан хүлээн авч байгаад гайхаж байв. Үүний зэрэгцээ тэр өөрөө санаагаа утгагүй гэж үзсэн. Туршилтын нэг хэсэг болгон Жорж Келли психодинамикийн янз бүрийн сургуулиудын дагуу өвчтөнүүдийнхээ хүлээн авсан тайлбарыг өөрчилж эхлэв. Тэдэнд дэвшүүлсэн зарчмуудыг хүмүүс адилхан хүлээж авдаг нь тогтоогдсон. Түүгээр ч барахгүй өвчтөнүүд амьдралынхаа чиг хандлагыг тэдний дагуу өөрчлөхөд бэлэн байв. Тиймээс Фрейдийн хэлснээр бага насны зөрчилдөөний дүн шинжилгээ, өнгөрсөн үеийг судлах нь чухал ач холбогдолтой биш юм. Туршилтын үр дүнд үндэслэн Жорж Келли яг ийм дүгнэлт хийжээ. Хувь хүний онол нь хувь хүн өөрийн туршлагаа тайлбарлаж, ирээдүйн үйл явдлыг урьдчилан таамаглах арга замуудтай холбоотой байв. Фрейдийн үзэл баримтлал нь өвчтөнүүдийн дассан сэтгэлгээний хэв маягийг алдагдуулсан тул судалгаанд амжилтанд хүрсэн. Тэд үйл явдлыг шинэ аргаар ойлгохыг санал болгов.
Эмгэг төрүүлэх шалтгаанууд
Жорж Келли хүмүүсийн сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн хямрал нь тэдний сэтгэлгээний хангалтгүй, хатуу ангилалд баригдсанаас үүсдэг гэж үздэг. Жишээлбэл, зарим хүмүүс аливаа нөхцөл байдалд эрх мэдэлтнүүд зөв байдаг гэж үздэг. Үүнтэй холбоотойгоор ийм хүний шүүмжлэл нь сэтгэл гутралын нөлөө үзүүлнэ. Ашигласан үед энэ хандлагыг өөрчлөхөд туслах ямар ч техник нөлөө үзүүлэх болно. Үүний зэрэгцээ, энэ итгэл үнэмшлийг сүнслэг зөвлөгчтэй байх шаардлагатай эсвэл эцэг эхийн хайр, халамжийг алдахаас айдаг онол дээр үндэслэсэн эсэхээс үл хамааран үр дүнтэй байх болно. Тиймээс Келли дасан зохицох сэтгэлгээний хэв маягийг шууд засах арга техникийг бий болгох шаардлагатай гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ.
Эмчилгээ
Келли өвчтөнүүд өөрсдийн хандлагыг ухамсарлаж, бодит байдалд туршиж үзэхийг санал болгов. Тиймээс нэг эмэгтэй нөхрийнхөө дүгнэлттэй таарахгүй байх вий гэсэн санаа зовниж, эмээж байв. Гэсэн хэдий ч Келли нөхөртөө ямар нэгэн асуудлаар санал бодлоо илэрхийлэхийг хичээх хэрэгтэй гэж хатуу хэлэв. Үүний үр дүнд өвчтөн энэ нь түүнд аюул учруулахгүй гэдэгт практик дээр итгэлтэй болсон.
Дүгнэлт
Жорж Келли анх өвчтөнүүдийнхээ сэтгэлгээг шууд өөрчлөхийг оролдсон сэтгэл засалчдын нэг байв. Энэ зорилго нь өнөө үед байгаа олон арга техникүүдийн үндэс суурь юм. Эдгээрийг бүгдийг нь "танин мэдэхүйн эмчилгээ" гэсэн нэр томъёо нэгтгэдэг. Гэсэн хэдий ч орчин үеийн практикт энэ аргыг цэвэр хэлбэрээр бараг ашигладаггүй. Зан үйлийн техникийг голчлон хэрэгжүүлдэг.
Заримдаа хүмүүс дэлхий дээр байгаа бүх зүйлийг аль хэдийн судалсан мэт санагддаг. Бүх нээлтүүд хийгдэж, нанотехнологи бий болж, судалснаар шинийг олж, онолоо хөгжүүлэх боломжтой нэг ч салбар байхгүй болсон. Гэхдээ ийм судалгааны орчин байсаар байна - хүний сэтгэл зүй. Шинжлэх ухаан маш удаан хугацаанд өөрийн онцлог шинж чанаруудыг цэгцлэх бололтой, гэхдээ Жорж Келли зэрэг эрдэмтдийн ачаар бүх зүйл урагшлах болно.
Амьдралын эхний жилүүд
Жорж Александр Келли (Жорж Александр Келли) бол хувийн бүтцийн онолыг бүтээгчээр сэтгэл судлалын хөгжлийн түүхийн хуудаснаа орсон нэрт сэтгэл судлаач юм. Сэтгэл зүйч 1905 оны дөрөвдүгээр сарын 28-нд Канзас мужид жирийн тариачны гэр бүлд төржээ. Тэрээр бага боловсролоо хөдөөгийн ганцхан ангитай сургуульд авсан. Сургуулиа төгсөөд Жоржийн эцэг эх түүнийг хамгийн ойрын Вичита хот руу явуулав. Жорж тэнд ахлах сургуульд сурдаг.
Сэтгэл зүйчийн ар гэрийнхний хувьд эцэг эх нь сүсэг бишрэлтэй хүмүүс байжээ. Тэдний гэрт бүжиглэх, хөзөр тоглохыг хүндэтгэдэггүй байв. Тэд барууны уламжлалыг гүнээ хүндэтгэдэг байсан бөгөөд Жоржоос бусад нь тэд хүүхэдгүй болсон.
Их сургуулийн жилүүд
Сургуулиа төгсөөд Жорж Келли Найзуудын их сургуульд 3 жил суралцдаг. Үүний дараа тэрээр Парк коллежид дахин нэг жил боловсрол эзэмшсэн. Тэнд 1926 онд физик, математикийн чиглэлээр бакалаврын зэрэг авсан. Келли сургуулиа төгсөөд механик инженерээр ажилд орох талаар бодсон. Гэвч их дээд сургуулиудын хооронд идэвхтэй өрнөсөн хэлэлцүүлгийн нөлөөгөөр би нийгмийн нийгмийн асуудлыг нухацтай сонирхож эхэлсэн.
Жорж Келли анхны жилдээ сэтгэл судлалын хичээл нь түүнд маш уйтгартай мэт санагдаж байсныг дурссан боловч онолууд нь тийм ч сонирхолтой биш байв. Гэвч нийгмийн асуудлыг сонирхож, Канзасын их сургуульд элсэн орсон. Тэнд тэрээр социологи, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, хөдөлмөрийн харилцааны чиглэлээр суралцдаг. 1928 онд тэрээр "Канзасын ажилчин ангийн төлөөлөгчдийн чөлөөт цагаа өнгөрөөх арга зам" сэдвээр диссертаци бичиж, магистрын зэрэг хамгаалжээ.
Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа
Энэ нь Жорж Келлигээс суралцах хүслийг зогсоосонгүй. Магистрын зэрэг хамгаалсан даруйдаа тэрээр Шотланд руу нүүж, Эдинбургийн их сургуульд судалгаа хийжээ. Тэнд тэрээр алдарт багш Годфри Томпсонтой уулзаж, түүний удирдлаган дор амжилттай багшлах асуудлын талаар диссертаци бичдэг. Түүний ачаар тэрээр 1930 онд багшийн боловсролын бакалаврын зэрэгтэй болсон. Эдинбургийн их сургуулийг төгсөөд Айовагийн их сургуульд гэртээ очдог. Тэнд түүнийг сэтгэл судлалын докторын зэрэг олгох өргөдөл гаргагчдын нэгээр танилцуулав.
Тэрээр буцаж ирснийхээ дараа шууд диссертаци бичихээр сууж, хэл яриа, унших чадварт нөлөөлж буй хүчин зүйлсийг нарийвчлан судалжээ. Тэрээр 1931 онд докторын зэрэг хамгаалсан бөгөөд тэр жилдээ их сургуулийн багш Глэдис Томпсонтой гэрлэжээ.
Карьер
Америкийн сэтгэл зүйч ажлын гараагаа Форт Хейст физиологийн сэтгэл судлалын багшаар эхэлжээ. Их хямрал эхэлсний дараа Келли эмнэлзүйн сэтгэл судлалын профессороор дахин бэлтгэгдсэн боловч үүнд тийм ч сайн бэлтгэлгүй байв.
Жорж Александр Келли Форт Хейс коллежид 13 жил ажилласан. Энэ хугацаанд сэтгэл судлаач зөөврийн эмнэлгүүдийн хөтөлбөрийг боловсруулсан. Сэтгэл судлаач оюутнуудтай хамт Канзас мужийг тойрон аялж, хүн бүрт сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлж, ялангуяа улсын сургуулиудад туслахад гол анхаарлаа хандуулав.
Келлигийн хувьд ийм үйл ажиллагаа нь маш их шинэ мэдлэг авчирсан. Тэрээр өөрийн туршлага дээрээ тулгуурлан өөр нэгэн сэтгэл зүйн онолын онолын шинэ үндсийг бий болгож эхэлжээ.
Дайн ба дайны дараах жилүүд
Жорж Келлигийн намтар нь аймшигт дайн болон дайны дараах жилүүдийн дурсамжийг хадгалдаг. Дэлхийн 2-р дайн эхлэхэд сэтгэл судлаач иргэний нисгэгчдийг сургах, сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлэх хөтөлбөрийг удирдаж эхэлсэн бөгөөд тэнгисийн цэргийн нисэх хүчний нэг хэсэг юм. Дараа нь тэрээр нисэхийн анагаах ухаан, тэнгисийн цэргийн мэс заслын хэлтэст шилжсэн. Тэнд тэрээр 1945 оны эцэс хүртэл боломжтой бүх тусламжийг үзүүлжээ.
Дайны дараа тус улсад сэтгэл зүйн дэмжлэг маш их хэрэгцээтэй байна: фронтоос эх орондоо буцаж ирсэн цэргүүд сэтгэцийн хувьд олон асуудалтай тулгардаг. Энэ үед клиник сэтгэл судлалын хөгжил шинэ түвшинд хүрч, Жорж Келли түүнд маш олон шинэ зүйлийг авчирсан. 1946 он бол сэтгэл судлаачийн хувьд чухал жил байсан бөгөөд түүнийг улсын түвшний сэтгэл зүйчээр хүлээн зөвшөөрч, Охайогийн их сургуулийн эмчилгээний сэтгэл судлал, сэтгэл судлалын тэнхимийн эрхлэгчээр томилогдов. Келли энэ хүндтэй албан тушаалд бараг 20 жилийг өнгөрөөсөн.
Энэ хугацаанд тэрээр өөрийн хувийн сэтгэл зүйг бий болгож чадсан. АНУ-ын их дээд сургуулиудын шилдэг төгсөгчдөд сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлэх хөтөлбөрийг бий болгосон. 1965 онд профессорын олон жилийн мөрөөдөл биелж, Брандейсийн их сургуулийн зан үйл, ёс суртахууны шинжлэх ухааны тэнхимд уригджээ. Мөрөөдлөө биелүүлэхийн хажуугаар тэрээр эрдэм шинжилгээний ажил хийх эрх чөлөөгөө олж, амьдралынхаа эцэс хүртэл сэтгэл судлалын талаар олон тооны илтгэлүүдээс бүрдсэн ном бичсээр байна. Олон улсын зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд хувийн бүтцийн сэтгэлзүйн үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг ашиглах боломжид гол анхаарлаа хандуулав. Жорж Келли 1967 оны 3-р сарын 6-нд гайхамшигтай аялалаа дуусгав.
Ном зүй
Жорж Келли амьдралынхаа туршид удирдах албан тушаал хашиж байсан шилдэг сэтгэл судлаач гэдгээрээ алдартай төдийгүй судлаач, зохиолч гэдгээрээ алдартай. Ийнхүү 1955 онд “Хувь хүний төлөвшил” хэмээх ойлголтын онолын тайлбарыг тайлбарлаж, хувь хүний төлөвшил дэх учир шалтгааны өөрчлөлтийн хэлбэлзлийг тайлбарласан “Хувь хүний бүтцийн сэтгэл зүй” нэртэй хоёр боть бүтээл хэвлэгджээ.
1977 оныг "Хувийн бүтцийн үзэл баримтлалын шинэ чиг хандлага" бүтээл хэвлэгдсэнээр тэмдэглэв. 1989 онд сэтгэл судлалын тэнхимийн оюутнууд Келлигийн дараагийн ном болох "Бүтээн байгуулалтын сэтгэл зүй" -ийг унших боломжтой болсон. 1985 онд тавиур дээр "Бүтцийн сэтгэл зүйг хөгжүүлэх" шинэ бүтээл гарч ирэв. Эдгээр бүх номыг эрдэмтэн нас барсны дараа хэвлүүлсэн. Тэрээр амьдралынхаа туршид тэдэн дээр ажиллаж, чөлөөт минут бүрийг судалгаанд зориулжээ. Түүний бүх санаа, судалгааг хувийн тэмдэглэлд нарийвчлан бичсэн байв. Тиймээс профессорын ажлыг системчилж, хэд хэдэн ном хэвлэх боломжтой болсон.
Ажлын онцлог
Жорж Келлиг танин мэдэхүйн эмчилгээний үндэслэгч гэж үзэж болно. Өвчтөнүүдтэй ажиллахдаа тэрээр тухайн үеийн бусад олон сэтгэл судлаачдын нэгэн адил психоаналитик тайлбарыг ашигладаг байсан бөгөөд өвчтөнүүд нь Фрейдийн сургаалыг хэр зэрэг хүлээн зөвшөөрч байгааг гайхдаг байв. Энэ бол туршилтын эхлэл байсан: Келли ажилдаа сэтгэл судлалын янз бүрийн сургууль, чиглэлийн тайлбарыг ашиглаж эхэлсэн.
Энэ нь Фрейдийн зөвлөсөн хүүхдийн айдсыг судлах, өнгөрсөн үеийг судлах нь чухал биш гэдгийг тодорхой харуулсан. Психоанализ нь өвчтөнд өөрөөр сэтгэх боломжийг олгосон учраас л үр дүнтэй байсан. Энгийнээр хэлбэл, үйлчлүүлэгч өөрийн туршлага, хүсэл тэмүүллийг дахин тайлбарлаж чадвал эмчилгээ амжилттай болно гэдгийг Келли олж мэдсэн. Энэ нь эмгэгийн шалтгаанд бас хамаатай. Жишээлбэл, хэрэв хүн өндөр статустай хүний үг априори зөв гэдэгт итгэлтэй байвал өөрт нь хандсан шүүмжлэлийг сонсвол тэр сэтгэл дундуур байх болно.
Келли оюутнууддаа өөрсдийн хандлагыг ойлгуулж, практик дээр туршиж үзэхэд тусалсан. Тэрээр өвчтөний сэтгэлгээг өөрчлөхийг оролдсон анхны сэтгэл судлаачдын нэг юм. Өнөөдөр энэ дадлыг эмчилгээний олон аргын үндэс гэж үздэг.
Хувь хүний сэтгэл зүй
Жорж Келли ял сонссоныхоо дараа өвчтөн бүрт тохирсон онолыг олох боломжтой гэдэгт итгэлтэй байсан бөгөөд хамгийн чухал нь түүний дэлхийн системийг хурдан таних болно. Ингэж хувь хүний бүтээн байгуулалт гэдэг ойлголт гарч ирсэн. Энэ чиглэлийн хүрээнд хүн бүр хүрээлэн буй ертөнцийг зөвхөн хувь хүний онцлог шинж чанартай хувийн категори, бүтцээр дамжуулан хардаг судлаач юм.
Келли хэлэхдээ хүн өөрийн зөн совин, өдөөлт, хариу үйлдэлд захирагддаггүй. Хувь хүн бүр ертөнцийг өөр өөрийнхөөрөө судалж, хүрээлэн буй орчинд утга учир, бүтцийг тодорхойлж, тэдгээрийн хүрээнд ажиллах чадвартай. Сэтгэл зүйч уг бүтцийг хоёр туйлт хэмжүүр гэж тодорхойлсон. Жишээлбэл, "нийтлэг-хаалттай", "ухаалаг-тэнэг", "баян-ядуу" гэх мэт. Хувь хүн эдгээр шинж чанаруудаар дамжуулан объектыг хардаг тул түүний зан төлөвийг урьдчилан таамаглах боломжтой байдаг. Эдгээр хөгжилд тулгуурлан Жорж Келли дүр бүтээх тусгай репертуарын тест буюу товчхондоо Rep Test-ийг бүтээжээ.
Реп тест
Жорж Келли нэгэнтээ: "Хүнд туслахын тулд ертөнцийг хэрхэн хардагийг мэдэх хэрэгтэй." Тийм ч учраас Repertory Test-ийг бий болгосон. Энэ нь оношлогооны сайн арга гэж тооцогддог бөгөөд бусад сэтгэлзүйн сорилтуудаас илүү хувь хүний онолтой илүү холбоотой байж магадгүй юм.
Давталтын тест нь хоёр процессыг дараалан гүйцэтгэхээс бүрдэнэ.
- Санал болгож буй үүргүүдийн жагсаалтад үндэслэн өвчтөн эдгээр үүрэгт тохирсон хүмүүсийн жагсаалтыг гаргах ёстой.
- Хоёрдахь үйл явц бол бүтэц бий болгох явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд сэтгэл судлаач гурван бичмэл нүүрийг зааж, өвчтөнөөс хоёр нь гурав дахь нүүрнээс яг юугаараа ялгаатай болохыг тайлбарлахыг хүсдэг. Жишээлбэл, хэрэв найз, аав, ээжийн жагсаалтыг сонгосон бол өвчтөн аав, найз нь нөхөрлөлийн хувьд ижил төстэй, харин ээж нь эсрэгээрээ нэлээд тайван хүн гэж хэлж болно. "Ичимхий, гадагшаа гарах" бүтэц ингэж гарч ирдэг.
Ерөнхийдөө тест нь хүн бүрт чухал ач холбогдолтой гэж үздэг 25-30 дүрийг санал болгодог. Үүнтэй адилаар 25-30 гурвалыг тодорхойлж, гурвалсан бүрийн дараа өвчтөнд шинэ бүтэц үүсдэг. Барилга нь өөрсдийгөө давтах хандлагатай байдаг боловч туршилт бүрт ойролцоогоор 7 үндсэн чиглэл байдаг.
Онцлогууд ба хэрэглээ
Жорж Келли болон хувь хүний бүтцийн онол нь сэтгэцийн эмгэгийг өөрчилсөн. Репертуарын тестийн ачаар тухайн сэдэв өөрийн бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх төдийгүй:
- Хамгийн төлөөлөлтэй тоо баримтыг өгдөг.
- Ийм судалгааны үр дүнд олж авсан бүтээн байгуулалтууд нь үнэхээр хүн ертөнцийг ойлгох призм юм.
- Сэдвийн ашигласан бүтэц нь сэтгэл зүйчдэд өвчтөн өөрийн өнгөрсөн болон ирээдүйг хэрхэн хардаг талаар тодорхой ойлголт өгдөг.
Нэмж дурдахад, Rep Test нь ямар ч салбарт хэрэглэгдэх сэтгэл судлалын цөөн хэдэн бүтээн байгуулалтын нэг юм. Зөвхөн зөв дүрүүдийг сонгосноор та тоо томшгүй олон бүтэцтэй болно. Тиймээс 1982 онд үнэртэй ус худалдан авагчдын хэрэглэдэг бүтцийг тодорхойлохын тулд Rep тест хийсэн. Дараа нь бүтээгдсэн бүтээцийг зар сурталчилгааны агентлагууд ашигласан. Энэ материалыг ашиглан бүтээсэн зар сурталчилгаа нь хөрвүүлэх өндөр хувьтай байсан.
Жорж Келли амьдралынхаа туршид хүний сэтгэл зүйг судалж, багагүй амжилтанд хүрсэн. Өнөөдрийг хүртэл түүний судалгааны үр дүнг амьдралын янз бүрийн салбарт ашиглаж байна.
NOU VPO салбар
"Москвагийн сэтгэл зүй, нийгмийн хүрээлэн"
Одинцово хотод
Хувь хүний сэтгэл зүй
Сэдэв: "Жорж Келли: танин мэдэхүйн онол"
Дууссан
Данилова С.С.
Танилцуулга
1. Хувь хүний бүтцийн онол: үндсэн ойлголт, зарчим.
1.1 Хувийн бүтэц.
1.2 Бүтэцүүдийн албан ёсны шинж чанарууд.
1.3 Хувийн шинж чанар.
2. Үндсэн постулат.
2.1 Хувь хүний онцлог, зохион байгуулалт.
2.2 Келлигийн "Бодсон сонголтууд".
2.3 O-V-I мөчлөг.
2.4 Бүтцийн тогтолцооны өөрчлөлт.
3. Келлигийн үзэл баримтлалын практик хэрэглээ (Rep-test).
Дүгнэлт
Лавлагаа
Танилцуулга
Эмнэлзүйн сэтгэл зүйч Жорж Келли бол танин мэдэхүйн үйл явцыг хүний үйл ажиллагааны үндсэн шинж чанар гэж онцолсон анхны персонологчдын нэг юм. Хувь хүний бүтцийн сэтгэл зүй гэж нэрлэгддэг өөрийн онолын тогтолцооны дагуу хүн бол үндсэндээ өөрийн хувийн туршлагынхаа ертөнцтэй үр дүнтэй харилцахын тулд түүнийг ойлгох, тайлбарлах, урьдчилан таамаглах, хянахыг эрмэлздэг эрдэмтэн, судлаач юм. Хүний тухай энэхүү үзэл бодол нь Келлигийн онолын бүтээн байгуулалт, мөн хувь хүний сэтгэл судлалын орчин үеийн танин мэдэхүйн чиг баримжааг үндэслэдэг. Келли зөвхөн сэтгэл судлаач л амьдралын үйл явдлын явцыг урьдчилан таамаглах, хянахтай холбоотой гэсэн явцуу санааг үгүйсгэдэг. Хүнийг ямар нэгэн сул дорой, бодлогогүй ухан плазмын дусал гэж үзэхээс хол, тэр хүний субьектийг сэтгэл судлалын эрдэмтэн гэгддэг хүний хүсэл тэмүүллээр хангадаг.
Бүх хүмүүсийг эрдэмтэн гэж үзэх нь Келлигийн онолд хэд хэдэн чухал үр дагаварт хүргэсэн.
Нэгдүгээрт, энэ нь хүмүүс амьдралынхаа өнгөрсөн эсвэл одоогийн үйл явдлуудаас илүүтэйгээр ирээдүйд чиглэсэн байдаг гэдгийг харуулж байна. Үнэн хэрэгтээ Келли бүх зан үйлийг урьдчилан сэргийлэх шинж чанартай гэж ойлгож болно гэж үзсэн. Тэрээр мөн хүний амьдралын талаархи үзэл бодол түр зуурын шинжтэй байдаг; энэ нь өнөөдөр өчигдөр эсвэл маргааштай ижил байх нь ховор; Ирээдүйн үйл явдлыг урьдчилан таамаглах, хянах оролдлого хийхдээ хүн бодит байдалд хандах хандлагыг байнга шалгаж байдаг: “Урьдчилан таамаглал нь зөвхөн өөрийнхөө төлөө хийгддэггүй; Энэ нь ирээдүйн бодит байдлыг илүү сайн төсөөлөхийн тулд хийгддэг. Хүний өнгөрсөнд санаа зовдог болохоос ирээдүй нь санаа зовдог. Тэр үргэлж өнөө цагийн цонхоор ирээдүй рүү тэмүүлдэг.”
Бүх хүмүүсийг эрдэмтэдтэй адилтгаж байгаагийн хоёр дахь утга нь хүмүүс хүрээлэн буй орчиндоо идэвхгүй хариу үйлдэл үзүүлэхээс илүүтэйгээр хүрээлэн буй орчны талаархи ойлголтыг идэвхтэй бүрдүүлэх чадвартай байдаг. Сэтгэл зүйч хүн ажиглагдаж буй үзэгдлийн талаарх онолын санааг оновчтой томъёолж, шалгадаг шиг энэ мэргэжилд хамааралгүй хүн хүрээлэн буй орчноо тайлбарлаж, тайлбарлаж чаддаг. Келлигийн хувьд амьдрал нь бодит туршлагын ертөнцийг ойлгохын тулд байнгын тэмцлээр тодорхойлогддог; Энэ л чанар нь хүмүүст хувь заяагаа өөрөө бүтээх боломжийг олгодог. Хүнийг одоогийн үйл явдлууд (Скиннерийн санал болгосноор) эсвэл өнгөрсөн үйл явдлууд (Фрейдийн санал болгосноор) удирддаггүй, харин асуусан асуултууд болон олсон хариултуудаас хамааран үйл явдлуудыг удирддаг.
Түүний өөрийн онол нь хүмүүс өөрсдийн ертөнцийн талаарх мэдээллийг хэрхэн ойлгож, боловсруулж байгааг судлах сонирхлын өнөөгийн давалгаанд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэсэн. Танин мэдэхүйн сэтгэл зүйч Уолтер Мишель Келлиг зан чанарын танин мэдэхүйн тал дээр анхдагч хэмээн үнэлжээ. "Намайг гайхшруулсан зүйл бол түүний ойрын хорин жилийн хугацаанд сэтгэл судлал ямар чиг хандлагатай хөгжихийг урьдчилан таамаглаж байсан явдал юм. Үнэн хэрэгтээ Жорж Келлигийн 1950-иад онд ярьж байсан бүхэн 1970-аад онд сэтгэл судлалын хувьд зөгнөлийн үндэслэл болж хувирсан ба... олон жилийн турш.”
Жорж Келли бол Америкийн сэтгэл судлалын гол албан тушаал хашиж байсан шилдэг багш, эрдэмтэн, онолч байсан. Тэрээр Америкийн сэтгэл судлалын нийгэмлэгийн клиник ба зөвлөгөө өгөх хоёр хэлтсийн ерөнхийлөгч байсан. Мөн тэрээр АНУ даяар болон гадаадад олон удаа лекц уншсан. Сүүлийн жилүүдэд Келли олон улсын янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэхэд хувь хүний бүтцийн онолыг ашиглах боломжид ихээхэн анхаарал хандуулсан.
Келлигийн хамгийн алдартай шинжлэх ухааны бүтээл бол "Хувийн бүтцийн сэтгэл зүй" (1955) хоёр боть бүтээл юм. Энэ нь түүний хувийн шинж чанарын тухай онолын томъёолол, тэдгээрийн эмнэлзүйн хэрэглээний талаар тайлбарласан болно.
1. Хувь хүний бүтцийн онол: үндсэн ойлголт, зарчим
1.1 Хувийн бүтэц
Келлигийн танин мэдэхүйн онол нь хувь хүмүүс хүрээлэн буй орчныхоо үзэгдлийг (эсвэл хүмүүсийг) ойлгож, тайлбарлах арга барилд суурилдаг. Келли өөрийн арга барилыг хувь хүний барилгын онол гэж нэрлэхдээ хүмүүсийн амьдралд тохиолддог үйл явдлуудыг зохион байгуулж, ойлгох боломжийг олгодог сэтгэлзүйн үйл явцад анхаарлаа хандуулдаг.
Эрдэмтэд судалж буй үйл явдлуудаа дүрсэлж, тайлбарлахын тулд онолын бүтцийг бий болгодог. Келлигийн системд онолын гол бүтээц бол бүтээн байгуулалт гэдэг нэр томьёо юм: “Хүн өөрийн бүтээсэн үзэл баримтлалын систем буюу загваруудын тусламжтайгаар ертөнцөө дүгнэж, улмаар объектив бодит байдалд дасан зохицохыг оролддог. Энэ дасан зохицох нь үргэлж амжилттай байдаггүй. Гэсэн хэдий ч ийм системгүйгээр дэлхий ертөнц маш ялгагдаагүй, нэгэн төрлийн зүйл байх тул хүн үүнийг ойлгох боломжгүй болно."
Эдгээр "үзэл баримтлалын системүүд эсвэл загварууд" нь Келли хувийн бүтэц гэж тодорхойлсон. Өөрөөр хэлбэл, бүтээц гэдэг нь тухайн хүний өөрийн туршлагыг ойлгох, тайлбарлах, тайлбарлах, таамаглахад ашигладаг санаа, бодол юм. Энэ нь хүн бодит байдлын зарим талыг ижил төстэй байдал, ялгаатай байдлын үүднээс ойлгох тогтвортой арга замыг илэрхийлдэг. Хувь хүний бүтэцүүдийн жишээнд "түгшүүртэй-тайван", "ухаалаг-тэнэг", эрэгтэй-эмэгтэй, шашин шүтлэгтэй-шашин шүтлэггүй, "сайн-муу", "найрсаг-дайсагналтай" зэрэг орно. Эдгээр нь хүмүүсийн өдөр тутмын амьдралдаа юмс үзэгдлийн утга учрыг үнэлэхэд ашигладаг тоо томшгүй олон бүтцийн цөөн хэдэн жишээ юм.
Хүмүүсийн эрдэмтдийн үзэл санааны дагуу Келли хэлэхдээ: Тухайн бүтээцийн тусламжтайгаар хүн хүрээлэн буй орчинд ямар нэгэн үйл явдлыг зохих ёсоор урьдчилан таамаглаж, урьдчилан таамаглаж чадна гэж үзвэл тэр энэ таамаглалыг туршиж эхэлнэ. хараахан болоогүй үйл явдлын эсрэг. Хэрэв бүтэц нь үйл явдлуудыг үнэн зөв таамаглахад тусалдаг бол тухайн хүн үүнийг хадгалах болно. Эсрэгээр, хэрэв таамаглал батлагдаагүй бол түүний хийсэн бүтээцийг засах эсвэл бүрмөсөн устгах магадлалтай. Барилгын хүчинтэй байдлыг урьдчилан таамаглах үр дүнтэй байдлын хувьд шалгадаг бөгөөд тэдгээрийн цар хүрээ нь өөр өөр байж болно.
Келли хувийн бүх бүтэц нь хоёр туйлт ба дихотомийн шинж чанартай байдаг, өөрөөр хэлбэл хүний сэтгэлгээний мөн чанар нь амьдралын туршлагыг саарал өнгийн сүүдэр гэхээсээ илүү хар цагаанаар ойлгоход оршдог гэж Келли санал болгосон. Илүү нарийн, үйл явдлыг мэдрэх үед хүн зарим үйл явдлууд бие биетэйгээ төстэй (нийтлэг шинж чанартай байдаг) бөгөөд үүний зэрэгцээ тэд бусдаас ялгаатай болохыг анзаардаг. Яг л ижил төстэй байдал, ялгааг ажиглах танин мэдэхүйн үйл явц нь хувь хүний бүтэцийг бий болгоход хүргэдэг. Иймээс бүтээцийг бүрдүүлэхийн тулд дор хаяж гурван элемент (үзэгдэл эсвэл объект) шаардлагатай: бүтцийн хоёр элемент нь хоорондоо төстэй байх ёстой, гурав дахь нь эдгээр хоёроос ялгаатай байх ёстой. Хэрэв бид Ген, Луиза хоёр үнэнч, Марта шударга биш гэдгийг харвал бүтэц бий болно; эсвэл бид Жан Луиза хоёрыг дур булаам гэж боддог ч Марта тийм биш гэж боддог бол. Ижил төстэй байдал, ялгаа хоёулаа ижил нөхцөл байдалд байх ёстой.
Соронз шиг бүх бүтэц нь хоёр эсрэг туйлтай байдаг. Хоёр элементийг ижил төстэй эсвэл ижил төстэй гэж үздэг зүйлийг бүтцийн үүслийн туйл буюу ижил төстэй байдлын туйл гэж нэрлэдэг; Гурав дахь элементийн эсрэг байрлаж буй зүйлийг далд туйл буюу бүтцийн тодосгогч туйл гэж нэрлэдэг. Иймээс бүтээц бүр нь үүссэн болон далд туйлуудтай байдаг. Хувь хүний барилгын онолын зорилго нь хүмүүс өөрсдийн амьдралын туршлагаа ижил төстэй болон ялгаатай байдлаар хэрхэн тайлбарлаж, таамаглаж байгааг тайлбарлах явдал юм.
Харамсалтай нь Келли хүн амьдралынхаа туршлагыг тодорхой чиглэлд тайлбарлах үйл явцын талаархи судалгааг орхисон. Тэр зүгээр л хувь хүний бүтэцүүдийн гарал үүсэл, хөгжлийн талаархи хувь хүний ялгааны асуудлыг авч үзээгүй. Келлигийн онол нь тухайн хүний өнгөрсөн амьдралын туршлагыг онцолдоггүй гэдэг утгаараа "түүхэн бус" учраас энэ нь тодорхой хэмжээгээр ойлгомжтой юм. Гэсэн хэдий ч бүтээн байгуулалт нь ямар нэгэн зүйлээс үүдэлтэй байх ёстой бөгөөд хамгийн үндэслэлтэй таамаглал нь өмнөх туршлагын бүтээгдэхүүн юм. Хувь хүний бүтцийн тогтолцооны өөрчлөлтийг өмнөх амьдралын туршлагын ялгаагаар тайлбарлаж болох юм.
1.2 Бүтэцүүдийн албан ёсны шинж чанарууд
Келли бүх бүтэц нь тодорхой албан ёсны шинж чанартай байдаг гэж санал болгосон. Нэгдүгээрт, бүтэц нь тодорхой хүрээний үзэгдлүүдийг авч үздэгээрээ онолтой төстэй. Хэрэглэх боломжийн хүрээ нь тухайн бүтээцэд хамааралтай эсвэл хэрэгжих боломжтой бүх үйл явдлыг багтаана. Жишээлбэл, "шинжлэх ухааны - шинжлэх ухааны бус" гэсэн бүтэц нь оюуны олон ололт амжилтыг тайлбарлахад нэлээд тохиромжтой боловч гэрлэсэн хүн эсвэл ганц бие хүн байхын давуу талыг тайлбарлахад бараг тохиромжгүй. Бүтцийн урьдчилан таамаглах чадвар нь тухайн үзэгдлийн багцаас давсан ерөнхий шинж чанартай байх бүрд ноцтой аюулд ордог гэж Келли тэмдэглэв. Иймээс бүх бүтээц нь хязгаарлагдмал хэрэглээний хүрээтэй байдаг ч хүрээний хил хязгаар нь барилга байгууламжаас хамаарч өөр өөр байж болно.
Танин мэдэхүйн чиглэл нь хүний зан төлөвт оюуны буюу сэтгэлгээний үйл явцын нөлөөг онцолж өгдөг. Энэхүү хөдөлгөөнийг үүсгэн байгуулагчдын нэг Жорж Келли (1905-1966) хүн бүр өөрийн хувийн туршлагынхаа ертөнцийг ойлгох, тайлбарлах, урьдчилан таамаглах, хянахыг эрэлхийлдэг, өнгөрсөн туршлага дээрээ үндэслэн дүгнэлт хийдэг, нэг төрлийн судлаач гэж үздэг. ирээдүйн талаар таамаглал дэвшүүлэх. Хэдийгээр объектив бодит байдал байдаг ч аливаа үйл явдлыг өөр өөр өнцгөөс харж болох тул хүмүүс үүнийг өөрөөр хүлээн зөвшөөрдөг. Үүний дагуу туршлагын дотоод ертөнц эсвэл практик үйл явдлын гадаад ертөнцийг тайлбарлах өргөн боломжууд бий.
Аливаа хүн бодит байдлын талаархи таамаглал дэвшүүлж, түүний тусламжтайгаар амьдралын үйл явдлыг урьдчилан таамаглах, хянах, ирээдүйг урьдчилан таамаглах, хүлээгдэж буй үр дүнд үндэслэн төлөвлөгөө гаргахыг хичээдэг. Хүний амьдралын талаархи үзэл бодол нь түр зуурынх байдаг; энэ нь өнөөдөр өчигдрийнхтэй, маргааштай ижил байх нь ховор. Хүмүүс хүрээлэн буй орчиндоо идэвхгүй хариу үйлдэл үзүүлэхээс илүүтэйгээр хүрээлэн буй орчны талаархи ойлголтыг идэвхтэй бий болгож чаддаг. Келли тэд өөрсдийн ертөнцийг бүтэц гэж нэрлэгддэг тодорхой системүүд эсвэл загваруудаар ойлгодог гэдэгт итгэдэг.
Хувийн бүтэцгэдэг нь тухайн хүний өөрийн туршлагаа ойлгох, тайлбарлах, тайлбарлах, таамаглахад ашигладаг санаа, бодол юм. Энэ нь хүн бодит байдлын зарим талыг ижил төстэй эсвэл ялгаатай байр сууринаас ойлгох тогтвортой арга замыг илэрхийлдэг.
Энэ нь объект, үйл явдлын ижил төстэй байдал, ялгааг ажиглах танин мэдэхүйн үйл явц бөгөөд хувь хүний бүтцийг бий болгоход хүргэдэг. Үүнийг хийхийн тулд гурван элемент (үзэгдэл эсвэл объект) хэрэгтэй: тэдгээрийн хоёр нь хоорондоо төстэй, гурав дахь нь эдгээр хоёроос ялгаатай байх ёстой. Тиймээс, бүх хувийн бүтэц нь хоёр туйлт, хоёр талт шинж чанартай байдаг бөгөөд хүний сэтгэхүй нь амьдралын туршлагыг хар эсвэл цагаан, саарал өнгийн сүүдэргүйгээр мэддэг. Бүх бүтээцүүд нь хоёр эсрэг туйлтай байдаг: ижил төстэй байдал нь хоёр объектын ойролцоо байх арга замыг тусгадаг, тодосгогч нь гурав дахь элементтэй эсрэг талын арга замыг харуулдаг. Ийм бүтээцийн жишээ нь "ухаалаг - тэнэг", "сайн - муу", "эрэгтэй - эмэгтэй", "найрсаг - дайсагнасан" гэх мэт байж болно.
Бүтэц нь тодорхой хэмжээний үзэгдлүүдэд нөлөөлдөг бөгөөд энэ бүтэцтэй холбоотой бүх үйл явдлыг багтаасан өөрийн хэрэглээний цар хүрээтэй байдаг. Келли ус нэвчдэг ба нэвтэрдэггүй бүтцийг ялгадаг. Эхнийх нь хэрэглээний хүрээ нь түүний хил хязгаарт хараахан тайлбарлагдаагүй элементүүдийг агуулдаг бөгөөд энэ нь шинэ үзэгдлийн тайлбарт нээлттэй байдаг. Хоёр дахь нь, түүний анхны үндэс болсон үзэгдлүүдийг хамарсан, шинэ туршлагыг тайлбарлахад хаалттай хэвээр байна.
Эрдэмтдийн үзэж байгаагаар бүтцийг дараах байдлаар ангилж болно.
- Идэвхтэй ангилал: нэг ангилалд багтсан зүйлийг нөгөө ангиллаас хассан; өөрөөр хэлбэл, урьдчилан таамаглах сэтгэлгээ нь бусдыг болон өөрийгөө хоёуланг нь өөрчлөх, өөрөөр тайлбарлах эрхийг үгүйсгэж, үнэлж буй үзэгдлийг шинэ нүдээр харахаас сэргийлдэг.
- Од эрхэс: үзэгдэл нь нэг бүтцийн ангилалд хамаарах тохиолдолд түүний бусад шинж чанарууд тогтдог (жишээлбэл, "Хэрэв энэ хүн худалдагч бол тэр шударга бус, залилан мэхлэгч, үйлчлүүлэгчидтэй харьцахдаа сайн байх магадлалтай" гэсэн дүгнэлт), өөрөөр хэлбэл. Бид хүнийг энэ ангилалд хамааруулж, дараа нь түүнд тохирох бүх шинж чанарыг өгдөг.
- Таамаглал: шинэ туршлагад нээлттэй, өөр үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрдөг, уян хатан, өөрчлөгдөж болно.
Урьдчилан таамаглах, оддын болон таамаглах сэтгэлгээний хэлбэрүүд - бүтээн байгуулалтууд нь үзэгдэл, зүйл, хүмүүсийг тайлбарлахад зайлшгүй шаардлагатай.
Хувийн бүтэц нь:
- цогц бүтээн байгуулалтууд, өргөн хүрээний үзэгдлийг багтаасан;
- хувийн бүтээн байгуулалтууд, үзэгдэл, боломжийн явцуу хүрээг багтаасан;
- үндсэн бүтээцүүд, хүний үндсэн үйл ажиллагааг зохицуулдаг;
- захын байгууламжууд, энэ нь үндсэн бүтцийг мэдэгдэхүйц өөрчлөхгүйгээр өөрчлөгдөж болно.
Бидний хүн нэг бүр дэлхийн дүр төрхийг бий болгоход шаардлагатай өөрийн загвар, бүтээн байгуулалтын ачаар бодит байдлыг хүлээн авдаг. Хэрэв энэ загвар нь үйл явдлуудыг үнэн зөв урьдчилан таамаглахад тусалдаг бол тухайн хүн үүнийг хадгалах болно. Эсрэгээр, хэрэв таамаглал батлагдаагүй бол түүний хийсэн бүтээцийг засах эсвэл бүрмөсөн устгах магадлалтай. Түүний хүчинтэй байдлыг урьдчилан таамаглах үр дүнтэй байдлаар шалгадаг бөгөөд түүний зэрэг нь өөр байж болно.
Хүн бүр амьдралын туршлагыг тайлбарлахад ашигладаг ийм бүтцийн өвөрмөц системтэй байдаг. Хүмүүс үйл явдлыг хэрхэн тайлбарлаж байгаагаараа бие биенээсээ ялгаатай байдаг. Хоёр хүн ижил ихрүүд эсвэл ижил төстэй үзэл бодолтой байсан ч болж буй үйл явдлыг өөрөөр тайлбарлах болно. Хүн бүр өөрийн өвөрмөц хувийн бүтээн байгуулалтын "хонхны цамхаг"-аас бодит байдлыг ойлгодог. Бидний хүн нэг бүр түүний амьдралд нөлөөлж буй үйл явдлуудыг урьдчилан таамаглаж сурахын тулд үүнийг тайлбарлахыг хичээдэг, өөрөөр хэлбэл хүмүүс өөрсдийн хувийн бүтцийн өвөрмөц системийг ашиглан ирээдүйг урьдчилан таамаглах байдлаар өнөөг хардаг. Мөн ирээдүйн эдгээр үйл явдлыг хэрхэн урьдчилан таамаглаж байгаагаас нь тухайн хүний зан байдал тодорхойлогддог.
Келли өгөгдсөн систем нь тухайн хүний онцлог шинж чанартай бөгөөд хүн бүр өөрийн гэсэн бүтцийн системд үйлчилдэг учраас хүмүүс өөрсдийн үзэл бодлоороо ялгаатай байдаг гэж Келли үзэж байв. Тохиромжгүй байдал, зөрчилдөөнийг багасгахын тулд хүн бүр тэдгээрийг шаталсан байдлаар зохион байгуулдаг. Хүмүүс бие биенээсээ ертөнцийг дүгнэхдээ ашигладаг бүтцийн тоо, төрлөөр төдийгүй тэдгээрийг зохион байгуулах арга барилаараа ялгаатай байдаг. Бүтэцүүдийг пирамид хэлбэрээр байрлуулж, тэдгээрийн хооронд захирагдах харилцааг бий болгодог.
Хувь хүний бүтцийн шатлал нь хүн бүрийн хувьд өөр өөр байдаг: нэгнийх нь систем дэх дэд ба дэд бүтэц нь нөгөөгийн системд ижил байр суурь эзэлдэг байх албагүй. Келли хэрэв бид тэдгээрийг хүн хэрхэн зохион байгуулдагийг мэддэг бол түүний зан авирыг зөв дүгнэж чадна, өөрөөр хэлбэл хүнийг мэдэх нь хүн өөрийн хувийн туршлагаа хэрхэн тайлбарлаж байгааг мэдэх гэсэн үг юм.
Хувь хүн гэдэг нь туршлагаас ертөнцийг тайлбарлах, ирээдүйн үйл явдлуудыг урьдчилан таамаглахад ашигладаг бага багаар чухал бүтцийн зохион байгуулалттай систем гэж ойлгогддог.
Хүн бүр сэтгэлгээний хэд хэдэн загвартай байдаг бөгөөд өдөр бүр үйл явдлыг урьдчилан таамаглахын тулд аль тулгуур, аль тулгуурыг сонгохоо сонгодог. Хэрэв сонголт хийх шаардлагатай бол тухайн хүний ертөнцийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх эсвэл тогтмолуудын бүтцийг тодруулах магадлал өндөртэй зүйлийг илүүд үздэг. Энэ нь тодорхойлолт эсвэл өргөжүүлэх чиглэлд боловсруулагдсан.
ТодорхойлолтЭнэ нь хамгийн боломжит хувилбарыг сонгох, өмнөх туршлагад найдах, бүтээцийг мэдэгдэж буй байдлаар ашиглахыг багтаадаг. Өргөтгөл- үйл явдлын талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх, бүтээцийн хэрэглээний цар хүрээг нэмэгдүүлэх, урьд өмнө нь хүнд мэдэгдээгүй үйл явдлыг урьдчилан таамаглахад ашиглах хувилбарыг сонгох. Шинэ эсвэл тодорхойгүй нөхцөл байдалд хүн хэд хэдэн үйлдлийг гүйцэтгэдэг. чиг баримжаа - сонголт - гүйцэтгэл, өөрөөр хэлбэл тэрээр хэд хэдэн боломжит бүтцийн талаар байнга бодож, нөхцөл байдлыг тайлбарлахад хамгийн тохиромжтойг нь сонгодог. Энэ нь системийг өргөжүүлэх эсвэл тодорхойлоход аль хувилбарт бүтэц хамгийн их хүргэж болохыг үнэлэх замаар явагддаг бөгөөд сонгосон загвар нь тухайн хүний зан төлөвийг тодорхойлно.
Үүнээс үзэхэд хүн бүтцээ өөрчилвөл түүний зан байдал, амьдрал өөр болно. Үйл явдлын дарааллыг зөв таамаглахад ашиглах боломжгүй тохиолдолд систем өөрчлөгддөг. Хувийн бүтцийн систем гэдэг нь бидний байнга өөрчлөгдөж байдаг ертөнцийн талаарх таамаглалуудын багц бөгөөд туршлагаар байнга шалгагддаг. Ашигтай гэж үзсэнийг нь хадгалж, үлдсэнийг нь хянан засварлаж, хасдаг. Хүний харьяалагдах бүтэц нь илүү нэвчих чадвартай (нээлттэй) байх тусам тэдгээрт хамаарах бүтцэд өөрчлөлт орох магадлал өндөр байдаг. Бусад чухал хүмүүстэй харилцах харилцааны шинэчлэл нь бидний бүтээн байгуулалтыг өөрчлөхөд хүргэдэг.
Хэрэв хоёр хүн нийтлэг ертөнцийг үзэх үзэлтэй, хувийн туршлагыг ижил төстэй тайлбарладаг бол тэд ижил төстэй байдлаар биеэ авч явах магадлалтай. Хүмүүс ижил үйл явдлыг туулсандаа биш, зан араншин нь адилхан болохоороо биш, бие биетэйгээ адилхан байдаг. Энэ нь үйл явдлууд нь тэдний хувьд ойролцоогоор ижил сэтгэлзүйн утгатай байдаг тул тохиолддог. Нэг соёлын төлөөлөгчид зан араншин, бүтцийн хувьд ижил төстэй байдаг. Соёлын ялгаа нь хүмүүсийн сэтгэлгээний хэв маягийн ялгаатай байдлаас үүдэлтэй.
Нийгмийн харилцан үйлчлэл нь үндсэндээ нэг хүн нөгөө хүн бодит байдлыг хэрхэн хүлээн авч байгааг ойлгох гэсэн оролдлогоос бүрддэг. Хэн нэгэнтэй үр дүнтэй харьцахын тулд нөгөө хүний бүтцийн системийн ядаж нэг хэсгийг тайлбарлах шаардлагатай. Түүний одоогийн болон дараагийн зан авирыг илүү сайн ойлгож, урьдчилан таамаглахын тулд та өөрийгөө бусдын оронд тавих ёстой. Оновчтой харилцаа нь амьдралын үзэл баримтлалыг харилцан ойлголцохыг шаарддаг. Хүмүүс ижил төстэй бүтцийн системийг ашигладаг хэрээрээ ертөнцийг ижил байдлаар тайлбарладаг бөгөөд хэн нэгэнтэй утга учиртай нийгмийн харилцаа нь тухайн хүн ертөнцийг хэрхэн хүлээн авч байгааг ойлгохыг шаарддаг. Хорвоо ертөнцийг өөр нүдээр хардаг хүмүүсээс илүүтэй ижил төстэй байдлаар ертөнцийг ойлгодог хүмүүс бие биедээ анхаарал хандуулж, эцэст нь найз нөхөд болох магадлал өндөр байдаг.
Келли сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг бүтцийн тухай ойлголтыг ашиглан тайлбарлав. Жишээлбэл, хүн өөрийн төрөлхийн бүтэц нь түүнд тохиолдсон үйл явдлыг урьдчилан таамаглахад тохиромжгүй гэдгийг ойлговол сэтгэлийн түгшүүр, тодорхойгүй байдал, арчаагүй байдал үүсдэг. Бүтцийн тогтолцоонд үндсэн үүрэг (энэ нь мэргэжлийн үүрэг, эцэг эх, дотны найзын үүрэг) багтдаг бөгөөд тэдгээрийн хангалтгүй гүйцэтгэл нь таагүй үр дагаварт хүргэдэг; Түүний зан авир нь өөрийнхөө тухай ойлголттой зөрчилдөж байгааг ойлгох үед хүн гэм буруутай, ичгүүртэй мэдрэмж төрдөг. Сэтгэл хөдлөлийн аюул заналхийллийн байдал нь хүн өөрийн сэтгэхүйн хэв маяг нь зайлшгүй "сэгсрэх"-ийн улмаас мэдэгдэхүйц өөрчлөгдөж болохыг ойлгох үед үүсдэг. Бусдад өшөө хонзонтой хандах хандлага нь хүн бусад хүмүүсийн талаарх хүлээлт нь бодитой бус бөгөөд дахин засварлах шаардлагатай байгааг анзааралгүйгээр бусдыг өөрийн урьдаас төсөөлж байсан үзэл баримтлалдаа нийцүүлэн авирлахыг оролдох үед үүсдэг. Өөрийнхөө бүтцийг өөрчлөх нь хэцүү, аймшигтай, заримдаа бүр боломжгүй байдаг тул хүн ертөнцийг болон бусад хүмүүсийг өөрийн үзэл бодол, бүтэцтэй нийцүүлэхийн тулд өөрчлөхийг хичээдэг.
Сэтгэцийн эмгэггэдэг нь илт доогуур байгаа хэдий ч ихэвчлэн давтагддаг хувийн бүтэц юм. Энэ тохиолдолд бүтээн байгуулалтын систем нь үйл явдлыг урьдчилан таамаглах боломжгүй, ертөнцийг ойлгох, түүнийг эзэмших чадваргүй хүний зорилгод хүрэхэд тохиромжгүй байдаг. Келли сэтгэл гутрал нь ихэвчлэн ойлголтын талбар нь хамгийн бага хэмжээнд (сонирх нь нарийсч) багассан, бүтцийн систем багассан үед хамгийн чухал шийдвэр гаргахад бэрхшээлтэй байдаг хүмүүст тохиолддог гэж үздэг.
Келли сэтгэлзүйн эмчилгээний үүрэг бол хүмүүст энэ системийг өөрчлөхөд нь туслах, түүний урьдчилан таамаглах үр нөлөөг дээшлүүлэх, үйлчлүүлэгчид шинэ таамаглал, бүтээн байгуулалтыг боловсруулах, туршихад туслах, таамаглалыг шалгах боломжтой баримтуудыг бий болгох, системийг урьдчилан таамаглахуйц илүү үр дүнтэй болгох эсвэл дахин зохион байгуулах гэж үзсэн. Дараа нь хүн нөхцөл байдлыг болон өөрийгөө өөрөөр ойлгож, тайлбарлаж, илүү үр дүнтэй байх болно.
Сэтгэл зүйч хэд хэдэн үе шатаас бүрдэх тогтмол үүрэг бүхий эмчилгээний аргыг ашигласан.
- Үйлчлүүлэгч гуравдагч этгээдээр өөрийнхөө зан чанарыг гаднаас нь дүрсэлсэн мэт бичдэг бөгөөд үүний ачаар түүний өөрийгөө болон бусад хүмүүстэй харилцах харилцааг тайлбарлахдаа ашигладаг бүтэц нь илчлэгддэг.
- Сэтгэл засалч нь үйлчлүүлэгчид хэрэгтэй загвар, бүтцийн системийг боловсруулж, "тодорхой хүний тогтсон үүрэг" хэлбэрээр дүрсэлдэг.
- Үйлчлүүлэгчээс амьдралынхаа туршид энэ дүрд тоглохыг хүсч, "тогтмол дүр"-ийн шаардлагын дагуу сэтгэж, биеэ авч явахыг хичээдэг бөгөөд ингэснээр тэрээр өөрийн зан чанарын шинэ талыг нээж, бүтээн байгуулалтдаа тохируулга хийж, бодит амьдралаа өөрчлөх боломжтой болно. зан байдал.
Келлигийн хувийн зан чанарын онол нь хувь хүний бүтэц, түүний ертөнцтэй харилцах харилцааны агуулга дахь танин мэдэхүйн талыг онцолж, зан чанарын үндсэн ойлголтуудаас тодорхой хэмжээгээр ялгардаг. Түүний хүнийг үндсэндээ өөрийгөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцийг ойлгож, тайлбарлаж, хянахыг эрэлхийлдэг судлаач гэж үздэг нь танин мэдэхүйн сэтгэл судлалын хүмүүсийн ертөнцийн талаарх мэдээллийг ойлгож, боловсруулах үйл явцыг сонирхоход ихээхэн үүрэг гүйцэтгэсэн.
Келлигийн хувийн зан чанарын онол нь "конструктив альтернативизм" гэсэн үзэл баримтлал дээр суурилдаг бөгөөд үүний үндсэн дээр хүн бүр өвөрмөц бүтэцтэй байдаг тул үйл явдал бүрийг хүмүүс өөр өөрөөр ойлгож, тайлбарладаг гэж үздэг. Бүх бүтээцүүд нь тодорхой шинж чанартай (хэрэглэх чадвар, нэвчилт гэх мэт) бөгөөд эдгээрийн хослол дээр үндэслэн Келли хувийн бүтцийн янз бүрийн төрлийг тодорхойлсон. “А гэдэг нь хүний А гэж тайлбарладаг зүйл” гэж хэлснээр нэгээс олон санал байж болохгүй тийм зүйл байхгүй гэдгийг нотолсон. Тэдгээрийн ялгаа нь тухайн хүн ямар схем (бүтээц) ажиллаж байгаатай холбоотой юм. Тиймээс хүний үйл ажиллагааг оюуны үйл явц удирддаг.
Хүн бүр судлаач гэж үздэг Келли мэдээж энэ үйл ажиллагааг эрдэмтдийн бодит судалгаатай адилтгасангүй. Гол нь хүмүүс бодит байдлын дүр төрхийг ангилсан хэмжүүрийн бие даасан систем - хувийн бүтээцийг ашиглан байнга бүтээдэг явдал байв. Энэ зураг дээр үндэслэн ирээдүйн үйл явдлын талаархи таамаглал дэвшүүлдэг. Хэрэв таамаглал батлагдаагүй бол тухайн хүн дараагийн таамаглалын зохистой байдлыг нэмэгдүүлэхийн тулд их бага хэмжээгээр өөрийн бүтцийн системийг дахин бүтээдэг. Хүмүүс өнгөрсөнд анхаарлаа төвлөрүүлдэг гэж үздэг психоанализ эсвэл одоогийнхоо тухай ярьдаг Рожерсоос ялгаатай нь Келли хүний хувьд ирээдүй бол хамгийн чухал зүйл гэдгийг онцолжээ.
Хувь хүний хувийн шинж чанар нь тухайн хүний ашигладаг хувийн бүтэцтэй ижил байдаг гэж маргаж, Келли энэ нь түүний үйлдлийн шалтгааныг нэмэлт тайлбар хийх шаардлагагүй гэж үздэг, учир нь тэргүүлэх сэдэл нь ирээдүйг урьдчилан таамаглах хүсэл эрмэлзэл юм.
Келлигийн хувийн зан чанарын онол нь сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь тухайн хүн ирээдүйн үйл явдлуудыг хэрхэн урьдчилан таамаглах (бүтээх) замаар тодорхойлогддог гэсэн үндсэн постулаттай байдаг. Түүний бодол санаа, үйлдэл нь нөхцөл байдлыг урьдчилан таамаглахад чиглэгддэг. Үүний зэрэгцээ, Келли хувь хүний үйлдэл, туршлагад дүн шинжилгээ хийх биш харин хүнд цогц хандах шаардлагатай гэдгийг онцлон тэмдэглэв. Энэхүү постулатаас тэрээр бүтцийн тогтолцоо хэрхэн ажилладаг, хүний эргэн тойрон дахь нийгмийн байдлыг хэрхэн өөрчилж, өөрчилдөгийг тайлбарласан 11 дүгнэлт хийсэн.
Хүний бүтээн байгуулалтууд нь тодорхой шаталсан тогтолцоонд зохион байгуулагддаг бөгөөд энэ нь хатуу биш, учир нь зөвхөн давамгайлал, захирагдах харилцаа өөрчлөгддөггүй, харин бүтээн байгуулалтууд өөрөө өөрчлөгддөг. Эдгээр заалтууд дээр үндэслэн Келли реперторын сүлжээний арга зүйн зарчмыг боловсруулсан. Тэрээр болон түүний дагалдагчид субьектийн бие даасан бодит байдлыг бий болгох шинж чанарыг оношлох олон тооны аргууд, түүнчлэн тогтсон дүрүүдийн сэтгэлзүйн эмчилгээний аргыг бий болгосон.
