Ярианы эмчилгээний хичээл: "Z-S авиаг ялгах. Шалан дээр том хайрцаг байдаг

Сонсголгүй ахлах сургуулийн сурагчдад зориулсан ярианы дууг автоматжуулах, ялгах тухай ярианы практик материал. (Тихорецк, Краснодар муж, GBS(K)OU I-II төрөл, сонсголын ажлын багш М.В. Утишева, 2013)

p (хаваас-доод: 0.21см;) Ахлах сургуулийн сонсголын бэрхшээлтэй сурагчдын ярианы дууг автоматжуулах, ялгах тухай ярианы практик материал болох арга зүйн тэмдэглэл. (Тихорецк, Краснодар...

Сонсголгүй ахлах сургуулийн сурагчдын ярианы дууг автоматжуулах, ялгах тухай ярианы практик материал. (Тихорецк, Краснодар муж, GBS(K)OU I-II төрөл, сонсголын ажлын багш Н.В. Ехлакова, 2013)

p (хаваас-доод: 0.21см;) Ахлах сургуулийн сонсголын бэрхшээлтэй сурагчдын ярианы дууг автоматжуулах, ялгах тухай ярианы практик материал болох арга зүйн тэмдэглэл. (Тихорецк, Краснодар...

Сонсголгүй ахлах сургуулийн сурагчдад зориулсан ярианы дууг автоматжуулах, ялгах тухай ярианы практик материал. (Тихорецк, Краснодар муж, GBS(K)OU I-II төрлийн, сонсголын ажлын багш М.В. Утишева, Н.В. Эхлакова)

p (хаваас-доод: 0.21см;) Ахлах сургуулийн сонсголын бэрхшээлтэй сурагчдын ярианы дууг автоматжуулах, ялгах тухай ярианы практик материал болох арга зүйн тэмдэглэл. (Тихорецк, Краснодар...

ЯРИАНЫ ДУГААР ЯЛГАХ ЯРИАНЫ МАТЕРИАЛ L-R

Уг материал нь дуудлагын гажигтай хүүхдүүдэд зориулагдсан. Энэ материалыг ярих, унших нь ярианы дууг хурдан ялгахад тусалдаг.

Гайбышева Динара Рафильевна
Дууны ялгаа [S]-[Z]

Үг дуудах:

For - sa zo - so zu - su

Зя - ся зэ - сё зи - си

Зва - сва зо - сво зву - сву

Zvi - svi zve - sve evil - sla

Хилэнц - муу муухай - зальтай муу - sli

Зма - сма змо - смо зму - смо

Үг дуудах:

Аюул занал - би мэднэ - би мэднэ - би унтдаг

Зэ - сэ асма - асма узма - узма

Звя - свя озма - осма зму - сму

Evil - svi yazma - yazma ism - isma

Ёзма - ёсма эзма - эсма юзма - юсма

Үг хэлээрэй:

Ган, атаархал, бичлэг, боолт, хөшиг, шилжилт, отолт, унтах, бүртгэх, тарих, суурьших, шүүрдэх, авчрах, ургах, хаях, хөшиг, мөрөг, улирал, саарал, хэлэх, буух, авчрах, уях, тослох , хуралдах, нулимс, соно, дрейк

Шулуун шугамтай үгсийг дууд үе:

Танхим - сало цоожтой - сапер

Bunny - сагамхай нуруу - цэцэрлэг

Лиза - үнэг долоох - үнэг

Castle - гутлын фагот - чарга

Салют - сарнай - шүүдэр

Ямаа - сүлжих Захар - элсэн чихэр

Шулуун шугамтай үгсийг дууд үе:

Дуудлага - сонор сэрэмжтэй мөрөөддөг - толгод

Үнс - давстай шүхэр - нойрмог

Зоя - шар буурцагны тэрэг - оймс

Үнс - шар шувууны хэв маяг - хог хаягдал

Их бие – алтан утгуур – булбул

Шулуун шугамтай үгсийг дууд үе:

Зуп – шөл зубок – тарвага

Би гаргана - би шүдний даавууг гаргана

Би үүрч байна - Би доороо үүрч байна - Би үүрч байна

Ямаа - хясаантай аадар бороо - шүүдэр

Шатахууны тос - бэлчээрлэх, хазах - бүжигчин

Шулуун шугамтай үгсийг дууд үе:

Хавдар - тууралттай тарвас - бөмбөлгүүдийг

Ямаа - braids хөгжим - цайвар хүрэн

Бөмбөлөг - бяслаг хөөс - бяслаг

Дуудлага - илгээх

Үгсийг жигд дууд гийгүүлэгч:

хаях - уураа хаях - хаях

Амьтан - ууртай крикет - давхарга

Ringing - таны хакердах - завсарлага

Платон - могойн хонгил - могой

Мэдэх - дулааныг даван туулах - боодол

Өгүүлбэр хэлэх:

Лиза, Сонягийн ард суу. Зоя, Захарт элсэн чихэр өг. Ногоон навчнууд дээр нулимс шиг шүүдэр байдаг. Хүүхэлдэй цэнхэр нүдтэй, хүүхэлдэй нь шар сүлжсэн байна. Бяцхан дүү маань цэцэрлэг рүү гүйж ирээд ах нь түүнийг эргэж дуудлаа. Булбул нь мундаг биш, харин алтан хоолойтой. Сеня утгуур аваад хайрцгийг асгав. Бид шувууг Жей Зоя гэж дуудсан. Хашаандаа сүлжсэн энэ охиныг дууддаг "Ямаа". Вася элс зөөж, тэрэг нь шажигнана. Эмээ нь хэмжихийн аргагүй оймсыг нүдээр нэхдэг. Зина нэг удаа уйлж, элсэнд тоглохоор явав.

Дууны үгийг дуудах:

Хусан модны цаана хар ногоон өнгийн торгомсог хус бут гарч ирэв.

Энд байгаа газар тал хээр, дүлий. Хаа сайгүй газар өтгөн ургасан байсан ч энд гарцгүй, бэлхүүс хүртэл гүн өвс ургасан байв. Цэцэг нь бэлхүүс хүртэл ургасан. Тэд - цагаан, хөх, ягаан, улаан - таны нүдийг гялбам. Бүх цэвэрлэгээ тэднээр дүүрэн байдаг тул зөвхөн хус ойд ургадаг.

Үүл цугларч, салхи болжморуудын дууг тээж байсан ч тэд тасралтгүй шуугиан дунд төөрсөн байв. Бут дундаас зам бараг харагдахгүй байв. Энэ нь чихэрлэг гүзээлзгэнэ, гашуун - гүзээлзгэнэ, хус, шарилж үнэртэж байв.

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Дууны ялгаа [k]-[t], [d]-[g][K], [T], [G], [D] дууг 2-3 настай хүүхдүүд олж авдаг. Эдгээр нь "эрт онтогенезийн" дуу чимээ юм. Уран зохиолд тайзнаа тавихад ихээхэн анхаарал хандуулсан.

Дууны ялгаа N-M. Бэлтгэл бүлгийн даалгавар: 1. Хүүхдүүдэд N, M авиануудын харьцуулсан тайлбарыг зааж сургах 2. Хүүхдэд заах.

Хураангуй OD “Дууны ялгаа [r]-[l]”Зорилго: [R]-[L] дууг зөв дуудах, ялгах чадварыг нэгтгэх; Зорилго: 1. [R]-[L] дуу авианы шинж чанарыг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх.

"Дууны ялгаа [S]-[W]" ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй I. Байгууллагын мэдээлэл (Боловсролын Холбооны Улсын Боловсролын Стандартын дагуу) 1 Боловсролын давамгайлсан бүс Хэл ярианы хөгжил 2 Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл Тоглоом,.

“[Ш] ба [Х] авианы ялгаа” ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй.Зорилго: Хүүхдүүдийн [w] ба [z] дууны хоорондох ижил төстэй байдал, ялгааг тодорхойлох чадварыг бэхжүүлэх. Хүүхдүүдийн дуу авиаг тодорхойлох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх [w].

Ахлах бүлгийн хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй "Дууны орон руу аялал. Дууны ялгаа [L], [L']"Зорилго: В.Катаевын "Цэцэг - долоон цэцэг" үлгэртэй танилцах явцад хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх нийгмийн нөхцөл байдлыг бий болгох.

Үг, хэллэг дэх [s]-[z] авиаг ялгах.

Зорилго: s, s дууны сонсголын ойлголтыг хөгжүүлэх ;артикуляция, дуудлагын ялгааг харуулах; Өөрийнхөө яриа, салангид, үе, үг хэллэгээр зөв дуудлагыг автоматжуулах.

Даалгаварууд:

1. Артикулятор, нарийн болон ерөнхий моторт чадварыг хөгжүүлэх;

2. Фонемик үйл явцыг хөгжүүлэх (фонемик ойлголт, фонемик сонсгол, дууны үсгийн шинжилгээ, синтез);

3. Үгийн санг баяжуулах;

4. Сэтгэцийн үйл явцыг идэвхжүүлэх (ойлголт, анхаарал, санах ой, орон зайн ойлголт, зан үйлийн өөрийгөө зохицуулах, хагас бөмбөрцөг хоорондын харилцан үйлчлэлийг идэвхжүүлэх).

Тоног төхөөрөмж: зургийн материал, тараах материал, дохионы карт, сэдэвтэй зургууддуугарна:"S,S,Z,Z"; S, Z үсэг; газрыг тодорхойлох зураг бүхий картууд дуу чимээ , хувцас: соно, тахө, туулай, заан.

Хичээлийн явц:

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Сайн байцгаана уу. Жил, сар, огноо, долоо хоногийн өдрийг хэлэлцэх, тодорхойлох. Долоо хоногийн өдрүүдийн дарааллыг олох (долоо хоногийн аль өдөр өнөөдөр, өчигдөр, маргааш, нөгөөдөр, нөгөөдөр, нөгөө хоёр өдрийн хооронд долоо хоногийн аль өдөр тохиодог).

1.1Хурууны гимнастик: “Хуруунууд сайн уу”, “Бүжин-цагираг-ямаа” (гар тус бүр дээр дараалан гүйцэтгэх). Үүний зэрэгцээ хоёр гартаа "бөжин", "ямаа" дасгал хийж, байрлалаа өөрчил.

1.2 Амьсгалын дасгал "Халуун цай"

Зорилтот : хүчтэй, жигд, урт амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж : өнгөт картоноор хийсэн аяга.

Тоглоомын явц : - Сайн байна уу охид хөвгүүд ээ! Өнөөдөр та бүхэн зочин боллоо

Би хүн бүрийг халуун цайгаар дайлж, чамайг шатаахгүйн тулд би үлээж байна

Би санал болгож байна!

2. Бүрхэгдсэн материалыг давтах.

Бүх дуу чимээг ямар 2 бүлэгт хуваадаг вэ?

Эгшиг ба гийгүүлэгч.

Эгшиг нь гийгүүлэгчээс юугаараа ялгаатай вэ?

Эгшгийг дуулж эсвэл хашгирч болно. Тэдний үүсэх явцад зөвхөн дуу хоолой ажилладаг. Гэхдээ та гийгүүлэгч дуулж чадахгүй. Гийгүүлэгч, уруул, шүд, хэлийг бий болгоход. Тэд аманд агаар ороход саад тотгор үүсгэдэг.

Дуу үсгийн шинжилгээг хөгжүүлэх.

Үгсийг сонсож, эдгээр үгсэд ямар эгшиг байгааг тодорхойл,

Үсгүүдийг дэвтэртээ бичнэ үү:

A) ШИЛҮҮС БАР ИРВЭС

Эдгээр үгсэд хэдэн эгшиг байна;

Ийм үгсийг юу гэж нэрлэдэг вэ (моносилаб);

B) ҮНЭГИЙН ТАРВААНЫ ЗАН

Эдгээр үгсэд ямар эгшиг байдаг;

Эдгээр үгсэд хэдэн үе байдаг;

Эдгээр үгсийг (хоёр үетэй) юу гэж нэрлэдэг вэ?

Бидний ажиллаж байсан үгсийг нэг үгээр яаж дуудах вэ, энэ хэн бэ?

(амьтад).

3. Шинэ материалын тайлбар.

Зургийг хараад анхны дууг тодруул.

s ба s авиаг хэллэгээр нь харьцуул.

Эдгээр дуу чимээ юугаараа төстэй вэ?

Эдгээр дуу авианы хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?

Үгсийн эхний дууг сонгоно уу. (Ярианы эмч эдгээр үгсийг хэлдэг,

Хүүхдүүд зөвхөн эхний дууг нэрлэнэ.)

Дээж. Шүүс (ууд), өөрөө, чарга, шүд, шүхэр, унтах, цайз, мөчир, танхим.

Фонемик сонсголыг хөгжүүлэх.

Тоглоом "Slam-stomp"

Хэл ярианы эмч хэлж байна үгс, мөн хүүхдүүд сонсохдоо алгаа ташина дуу - z, мөн тэд сонсохдоо дэвслэх - s.

Муурын загас, сэрээ, эвэр, хусуур, бор, халуун, хамар, элс, ямаа, давс.

Динамик түр зогсолт. Бөмбөг тоглоом

Тоглоом "Үе нэмэх"

Би үгийн эхлэлийг дуудах бөгөөд та -са эсвэл -за гэж нэмнэ

Gro...

Ро...

Ли...

Бере...

Колбо…

Даалгавар 1. Жишээнүүдийн дагуу үгсийг өөрчил.

Нүдний бүс - … автобус -….

Хамар - .... захиалга -... шумбагч -...

Ачаа - ... тарвас - ... улсын ферм - ...

Аймхай -…. дрифт - ... зүтгүүр - ....

Даалгавар 2. Өгүүлбэр дэх фонемик мэдрэмжийг хөгжүүлэх

- Картуудаа ав. Оньсого таавар.
- Энэ юу вэ?
- Одоо тааварын текстээс [С] авиатай үгсийг нэрлээрэй. Мөн [Z] дуугаар.

Өвлийн улиралд цагаан өнгөтэй, хэрэв та үүнийг шаантаг болгон хувиргавал
Зуны улиралд саарал Unfold - хараал ид
(туулай) (шүхэр)

Урд талд нь нөхөөстэй, Цагаан хөнжлийг гараар хийдэггүй.
Ар талд нь дэгээ байдаг. Энэ нь сүлжмэл эсвэл огтолж байгаагүй,
Арын голд тэнгэрээс газарт унасан.
Мөн дээр нь үстэй үстэй. (Цас)
(гахай)

Олс худлаа, чи түүнийг цохиж, чамайг энхрийлж,
Шууд, чи хуурч байна. Чи шоолж, тэр хаздаг.
Түүнийг авах нь аюултай - (Нохой)
Энэ нь хазах болно.
Тодорхой байна уу? (Могой)

Биеийн тамирын минут. Хөдөлгөөнтэй яриаг зохицуулах.

Бүжингийн чих урт (нударгаа сунгах, нугалах)
Тэд бутнаас наалддаг. (алгаа толгой дээрээ нааш цааш наа)
Чих үсэрч, үсрэх (ширээн дээр нударгаар алгадах)
Бөжинүүд өөрсдөө илүү хөгжилтэй байх болно. (гараараа дугуй хөдөлгөөн хийх)

Даалгавар 3. Логикоор сэтгэх, хэллэг үүсгэх чадварыг хөгжүүлэх. Дүрмийн ур чадварыг бүрдүүлэх.

Залуус аа, самбар дээрх үгсийг хараарай. 1-р баганад байгаа үгсийг 2-р баганын үгтэй хослуулан хэллэг үүсгэ. Самбар дээр C, Z үсгүүдийг гурвалжин, дөрвөлжин хэлбэрээр тэмдэглэ.

Нарны амралт
Амттай, эрүүл ширээ
Баярын гүзээлзгэнэ
Боловсорч гүйцсэн толгод
Шүүслэг ус
Янз бүрийн хоол
Цэвэр, ил тод байцаа
Хөгжилтэй чихэр

Даалгавар 4. Холбогдсон ярианд ялгах [S] - [Z]

- Залуус аа, одоо бид "Амьтдын нутаг буцах үдэшлэг" гэсэн дүрд тоглох гэж байна.

Хүүхдүүдэд дүр, хувцас өгдөг: соно, тахө, туулай, заан, хөтлөгч.

НООРОГ

Тэргүүлэх:Өнөөдөр амьтдын нутагших найр. Соно ойн бүх оршин суугчдыг нарлаг цэлмэг рүү дуудав.
Соно:Хүн бүр баярын ширээнд амттай, эрүүл хоол авчирцгаая.
Зебра:Би тахө, би боловсорсон гүзээлзгэнэ авчирна.
Туулай:Би туулай, би хүн бүрийг шүүслэг байцаагаар дайлах болно.
Заан:Би заан, би чамд янз бүрийн амттан жигнэх болно.
Соно:Тэгээд би цэвэр тунгалаг ус авахын тулд нуур руу нисдэг.
Бүгд найрал дуугаар:Энэ нь хөгжилтэй амралт байх болно!

Оюутнууд жүжиг тоглодог. Дараа нь ярианы эмч хүүхдүүдэд талархаж, ширээн дээр нь суулгадаг.

4. Хичээлийн хураангуй

- Хичээлийн үеэр бид ямар дуу чимээг ялгасан бэ?
- Эдгээр дуу чимээг яагаад андуурч болох вэ?
- [C] - [Z] дууны хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?
- Танд юу таалагдсан бэ?

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зөв дуудлагыг бий болгох.

"Өгүүлбэрээ дуусга"
Даалгавар нь бие даасан ярианд S-Z-ийн дуудлагыг ялгах, үгсийн санг тодруулах (өргөжүүлэх) зорилготой юм.

Насанд хүрсэн хүн өгүүлбэрийг эхлүүлж, хүүхэд S эсвэл Z дуутай үг нэмэх ёстой.
- Намар бороо орж, өвөл нь унадаг ... (цас).
- Намрын улиралд модны навч шар өнгөтэй, зун ... (ногоон).
- Зундаа хүүхдүүд дугуй унадаг, өвөлдөө ... (чага) цасан дээр унадаг.
- Зундаа хүүхдүүд элсээр цамхаг баридаг, өвлийн улиралд цаснаас баримал хийдэг... (цасан хүн).
- Зуны улиралд хүүхдүүд нугад цэцэг түүж, намар унасан ... (навчнууд) цэцэрлэгт хүрээлэнд.
- Намрын улиралд намрын хувцас өмсдөг, өвлийн улиралд ... (өвөл).

"Жүрж" хурууны тоглоом
Зоя, Зина, Зарина
(Бид нэг гартаа хуруугаа нугалав.)
Тэд жүржид дуртай.
Света, Слава, Санья, Сима
(Нөгөө гараараа хуруугаа нугална.)
Тэд жүржийн шүүсэнд дуртай.
За, бага зэрэг элсэн чихэр
Тэр ээжтэйгээ зах руу явдаг.
Хүү болон түүний ээж Нина хоёр худалдаж авна ...
Та таамагласан уу? ... (Жүрж)

Хурууны тоглоом "Мөөг"
Света алхсан, алхсан, алхсан,

Би хус модны доор мөөг олсон.

Света ямар мөөг олсон бэ? (Болетус)
Зина алхсан, алхсан, алхсан,
(Долоовор болон дунд хуруу нь ширээний дагуу "алхдаг".)
Би улиас модны доор мөөг олсон.
(Бид мөөгийг дуурайдаг - нударганы ирмэг дээр тавиад нөгөө гарынхаа хагас нугалсан далдуугаараа тагла)
Зина ямар мөөг олсон бэ? (Болетус)

Бүлгийн ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй.

Хичээлийн сэдэв: Үе, үг, өгүүлбэр дэх [S] - [Z] авиаг ялгах.

Хичээлийн зорилго: Үг, үг, өгүүлбэр дэх [S] ба [Z] авиаг ялгах, тод дуудах чадвар, хүүхдүүдийн чадварыг нэгтгэх.

Даалгаварууд:

1. Боловсролын:

"S" ба "Z" авианы хэллэгийг тодруулах;

Эдгээр дуу авианы үе, үг, өгүүлбэрт зөв дуудлагыг бататгах;

Амьсгалын болон ярианы аппаратыг хөгжүүлэх;

Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх;

Үгийн санг баяжуулах;

Ярианы дүрмийн зөв бүтцийг хянах;

Үг хэллэгийг хөгжүүлэх тал дээр ажиллах.

"Шинэ жил" сэдвээр үгсийн санг идэвхжүүлж, өргөжүүлж, хуйвалдааны үргэлжлэл бүхий түлхүүр үгсийг ашиглан хуйвалдааны зураг дээр үндэслэн "Шинэ жил" бүтээлч түүхийг эмхэтгэ.

2. Засах зорилго:

Сонсголын болон харааны ойлголт, санах ой, анхаарал, логик сэтгэлгээ, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх;

Артикулятор, хурууны (нарийн) моторт чадварыг хөгжүүлэх, сайжруулах;

Дууны болон үгийн анализ, синтезийг хөгжүүлэх;

Фонемик ойлголт, сонсголыг сайжруулах;

Баярын онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

3. Боловсролын:

Хичээлийн үеэр зохион байгуулалттай зан үйлийг хөгжүүлэх;

Дуу, үгтэй тоглоомын сонирхлыг нэмэгдүүлэх;

Хичээлдээ тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх;

Сайхан, зөв ​​аман ярианд анхаарал, сонирхлыг бий болгох.

Хамтын ажиллагаа, харилцан ойлголцол, бие даасан байдал, санаачлага, хариуцлага, өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх.

Багаар болон бие даан ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, бие биенээ хүндэтгэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Баярын эерэг сэтгэл хөдлөл, баяр баясгалан, хүлээлтийг бий болгох.

Тоног төхөөрөмж:бие даасан толь, нэр нь "S", "Z" дууг агуулсан үлгэрийн баатрууд, S, Z үсэг бүхий картууд, цасан хүн, Санта Клаус, Цасан охиныг дүрсэлсэн сэдэвчилсэн зураг, "Шинэ жил" сэдвээр сэдэвчилсэн зургууд,

Хичээлийн төлөвлөгөө:

1. Зохион байгуулалтын мөч.

2. Хичээлийн сэдвийн танилцуулга.

3. Агаарын урсгалыг хөгжүүлэх дасгал хийх.

4. Үе мөчний гимнастик.

5. S ба Z авианы танилцуулга.

6. Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх.

7. Үгийн ялгах.

8. Үг хэллэгээр ялгах.

9. Хурууны гимнастик.

10. Өгүүлбэрийн ялгаа.

11. Психо-ярианы гимнастик.

12. Хүүхдийн үйл ажиллагааны үнэлгээ.

13. Хичээлийн хураангуй.

Хичээлийн явц:

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Тайзны зорилго: Хүүхдэд эерэг хандлагыг бий болгож, үйл ажиллагаанд бэлтгэх.

Өглөөний мэнд! Өдөр эхэллээ!

Юуны өмнө бид залхуурлыг зайлуулдаг!

Хичээл дээр эвшээх хэрэггүй

Сайхан, ойлгомжтой хариулт!

P. Оршил яриа:

Залуус аа, одоо жилийн хэдэн цаг болж байгааг хэлж өгөөч? (Өвөл)

Одоо хэдэн сар вэ? (12-р сар)

Өнөөдөр ямар өдөр вэ?

Надад хэлээч, ямар баяр ойртож байна вэ? (Шинэ жил)

Шинэ жилийн баяр юугүйгээр байж болохгүй гэж та бодож байна вэ? (Зул сарын гацуур мод, Санта Клаус, бэлэг гэх мэт шинэ жилийн баяр байж болохгүй.)

Санта Клаус танд шинэ жилийн даалгавруудыг бэлдсэн. Зөв гүйцэтгэсэн ажил бүрийн хувьд та гацуур модыг чимэглэхэд ашиглаж болох 1 гацуур модны тоглоом авах болно.

Эхний даалгавар.Хариулттай ребус" цасан ширхгүүд".

Ш.Агаарын урсгалыг хөгжүүлэх дасгал. "Цасан ширхгийг үлээлгээрэй."

Хоёрдугаартдаалгавар: "Логик хос олох"

Шинэ жилийн тоглоом аваарай "цасан ширхгүүд"

1U. Үе мөчний халаалт.

Тайзны зорилго: [З], [С] дууны дуудлагын зөв артикуляторын бүтцийг бий болгох.

Энд гурав дахь даалгавар. Бүх зүйлд сайхан хариулахын тулд бид түүний хэлийг сунгах хэрэгтэй.

Хүүхдүүд дасгал хийдэг ("Цах", "Хусуур", "Пусси ууртай", "Доод шүдээ угаах", "Чихэр" гэх мэт (хувийн толины тусламжтайгаар хянах).

Шинэ жилийн тоглоом "од"

U. “S-Z” авиаг танилцуулж байна.

Оньсого сонс, энэ юу болохыг таагаарай?

Тэр сэвсгэр, мөнгөлөг,

Гэхдээ түүнд гараараа хүрч болохгүй:

Энэ нь бага зэрэг цэвэрхэн болно,

Та үүнийг алган дээрээ яаж барьж чадах вэ?

(Цас)

Цагийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Тэд цаснаас эмэгтэй хүнийг бүтээхдээ

Баавгай сарвуугаа үүрэнд хөхөж,

Хүүхдүүд цасан бөмбөг тоглож байна уу?

(Өвөл)

Би халууныг тэсвэрлэхгүй:

Би цасан шуургыг эргүүлэх болно

Би бүх шилийг цайруулах болно,

Би гацуур модыг чимэглэх болно,

Би байшинг цасаар шүүрдэх болно,

Учир нь би...

(Өвөл)

Цас гэдэг үгийн эхэнд ямар дуу сонсогддогийг надад хэлээч? ("S" авиа.)

Өвөл гэдэг үгийн эхэнд ямар дуу сонсогддог вэ? ("Z" дуу.)

Өнөөдөр бид "S-Z" авиаг үе, үг, өгүүлбэрт ялгаж сурах болно.

Надад хэлээч, дуу чимээ гэж юу вэ? (Бид дууг сонсож, дууддаг).

Одоо "С" дууны шинж чанарыг авч үзье.

"S" дуу нь насос хэрхэн ажилладагтай төстэй: "S-S-S".

Толин тусгал бэлэн болсны дараа "С" авианы зөв илэрхийллийг харцгаая.

"С" авиагаар уруулаа бага зэрэг сунгаж, шүдээ нийлүүлж, хэлний үзүүр нь доод шүдэнд наалдаж, хэлний хажуугийн ирмэг нь дээд араа, дууны утаснуудад хүрдэг. нээлттэй, амьсгал нь бага зэрэг нэмэгддэг. Бид дууг сонсож, дууддаг.

-За одоо “Z” авианы онцлог.

“Z” авиа нь шумуул “Z-Z-Z” дуугаа дуулдагтай төстэй.

“Z” авиатай бол үе мөч нь “S” авиатай адилхан бөгөөд зөвхөн хэлний ар тал нь бага зэрэг дээш өргөгдөж, дууны утаснууд нь хаагдаж, чичирдэг.

"Z" авиа нь гийгүүлэгч, хосолсон, дуут, заримдаа хатуу, заримдаа зөөлөн байдаг. Бид "Z" дууны дээгүүр хонх өлгөх болно, учир нь энэ нь дуугарч байна.

Надад хэлээч, "S-Z" авианууд ямар нийтлэг байдаг вэ?

Энэ нь зөв, тэд үе мөчний хувьд ижил төстэй байдаг.

Тэд юугаараа ялгаатай вэ?

-Тэгэхээр бид ирлээ. сэдэв рүүбидний хичээл - өнөөдөр бид [C] ба [Z] авиануудтай танилцаж, тэдгээрийг үе, үг, өгүүлбэрээр ялгаж (ялгаж) сурах болно.

"Өвөл", "цас" гэсэн үгсийн авиа-үсгийн шинжилгээ.

U1. Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх.

Тайзны зорилго: [З], [С] дууг чихээр ялгах чадварыг хөгжүүлэх.

Даалгавар 4. Картууд - "Захиа бөглөнө үү" - Zi S үсгийг тодруулна уу

Тэд шинэ жилийн тоглоом авдаг.

Тоглоом "Хөдөлгөөнт алга".

Чамтай тоглоцгооё, хэрэв чи С дууг сонсвол алгаа нуу, учир нь... тэд хүйтэн салхинаас хөлдсөн, хэрэв та Z дууг сонсвол алгаа нээ.

ДЭЭШ. Үгийн ялгаа.

Тайзны зорилго: Үе дэх [S], [Z] авиаг чихээр ялгах чадварыг шалгах.

- Одоо бид үетэй бага зэрэг тоглоом тоглох болно,

Даалгавар 5.

1) бидний анхны тоглоомыг "Эсрэгээр нь хэл" (цасан бөмбөгөөр) гэж нэрлэдэг.

Учир нь - са, сы - зы, со - зо, ус - уз, зы - сы, су - зу

2) "Нэмэлт үеийг нэрлэ" тоглоом.

- Залуус аа, одоо та миний араас дараалсан үеийг тодорхой хэлэх ёстой бөгөөд нэмэлт үеийг тодорхойлох ёстой.

Са - са - са - са - төлөө

Хамтран ажиллах zo

Су-су-су-су- зу

PS - PS - PS - PS - sy

Зи-зи-зи-зи- си

Зу-зу-зу-зу- су

Зул сарын гацуур модны тоглоом.

USH. Үг хэллэгээр ялгах.

Даалгавар 6. Зураг- Санта Клаус амралтанд явах цаг болжээ. Түүнд авч явах бүх зүйлийг олоход нь тусал (хүүхдүүд мастеруудын тусламжтайгаар объектуудыг дугуйл)

Би чамд зул сарын гацуур модны тоглоом өгч байна.

Даалгавар 7. Тоглоом "Дөрвөн дугуй"

Тайзны зорилго: Үгээр [S], [Z] авиаг чихээр ялгах чадварыг шалгах.

-Одоо би үгсийг хэлэх болно, та энэ хэлхээнд аль үг илүүц болохыг хэлэх болно.

– чарга, хашаа, шар шувуу, жүүс;

- сарнай, ямаа, ваар, хамар;

- онгоц, цүнх, соно,шөл.

– Аль үгэнд хоёр авиа гардаг вэ? "Соно"

Би чамд зул сарын гацуур модны тоглоом өгч байна "Соно"

Даалгавар 8. Санта Клаусын захидал - "Хоосон нүдэнд юу дутагдаж байна?"

Тэд шинэ жилийн тоглоом авдаг.

Даалгавар 9. "Цаг агаарыг нэрлэ."

Өвлийн улиралд цаг агаар ямар байх бол:

Цас орж байна (цастай)

Гадаа хүйтэн байна (хүйтэн)

Хүйтэн (хүйтэн)

Нар гэрэлтэж байна (нартай)

Салхи үлээж байна

За ингээд гацуур модны өөр нэг тоглоом байна.

1X. Су-Жок бөмбөгөөр хуруугаа халаах.

Тайзны зорилго: нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Даалгавар 10. Санта Клаусын захидал - "Тоолох саваагаар цасан ширхэг хий."

Шинэ жилийн тоглоом аваарай "цасан ширхгүүд"

Оньсого тааварлаарай:

Тэр өвлийн улиралд хувцаслах болно

зүүлт, бөмбөгөнд,

Нуугдсан бэлгүүд

Тэр хүүхдүүдэд зориулагдсан (зул сарын гацуур мод)

Даалгавар 11. Санта Клаусын захидал - Цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд гацуур модыг олоход нь туслахыг хүссэн.

Би чамд зул сарын гацуур модны тоглоом өгч байна "загас яс"

Даалгавар 12. Санта Клаусын захидал.Даалгавар бол тоогоор шугам зурах бөгөөд та Санта Клаус юу авч явааг олж мэдэх болно.

Бид цасан бөмбөг хийсэн

Тэд түүнд малгай хийж,

Хамар нь хавсаргасан бөгөөд агшин зуурт

Энэ нь болсон ... (Цасан хүн)

Тайлбар толь бичгийн ажил:

Хэцүү үгсийг самбар дээр бичсэнийг анхаарна уу. Бид дараах үгсийг уншина: Цасан охин, цасан хүн, цас, цасан ширхгүүд.

Надад хэлээч, эдгээр үгс ямар үгнээс гаралтай вэ?

Даалгавар 13. Тоглоом "Аль нь?" Аль нь? Аль нь?"

– Залуус аа, зургуудыг анхааралтай ажиглаж, энэ сэдвээр аль болох олон үг хэлээрэй.

Цасан хүн (ямар төрлийн) - том, цагаан, дугуй, хөгжилтэй ...

Тоглоом (ямар төрлийн) - үзэсгэлэнтэй, шил, дугуй, шинэ жилийн ...

Санта Клаус (ямар төрлийн) - гайхалтай, асар том, эелдэг, хөгжилтэй ...

Цасан охин (яаж) - үзэсгэлэнтэй, эелдэг, хөгжилтэй ...

Сайн байна, өөр нэг гацуур модны тоглоом.

Даалгавар 14. Дасгал "Аль үг богино вэ?"

- Залуус аа, үг урт, богино байж болно гэдгийг санаж байна. Би одоо үгсийг нэрлэе, та аль үг нь богино болохыг хэлэх болно.

Цасан бөмбөг - цасан ширхгийн маск - цасан охин - шидэт;

Сайн байна, өөр нэг гацуур модны тоглоом.

X. Өгүүлбэрийн ялгаа.

Үе шатын зорилго: Өгүүлбэр дэх [S], [Z] авиаг зөв дуудах, ялгах чадварыг шалгах.

Саналтай ажиллаж байна.

Би одоо танд юу унших гэж байгааг сонсоорой:

Шинэ жил манайд ирж байна.

Энэ юу вэ? (Санал.)

Надад хэлээч, энэ өгүүлбэрт судлагдсан дуу байгаа юу? (Тийм.)

Энэ өгүүлбэрт хэдэн үг байна вэ? (Таван үг).

Даалгавар 15. “Алдааг засах” дасгал Гэмтсэн өгүүлбэртэй ажиллах.

Залуус аа, би өвлийн ойгоос захидал хүлээн авлаа. Зөвхөн энэ нь шифрлэгдсэн байна, та надад үүнийг тайлахад тусална уу? Би өгүүлбэрүүдийг унших болно, та нар сонсож, тэдгээрийн алдааг олж, өгүүлбэрийг зөв нэрлээрэй.

Маша маск зүүх дуртай.

Зул сарын гацуур мод Цасан охины дэргэд бүжиглэж байна.

Хүүхдүүд тоглоомоо гацуур модоор чимэглэв.

Зул сарын гацуур мод гэрлээр гэрэлтэв.

Санта Клаус ууттай бэлэг авчирсан.

Сайн байна, өөр нэг гацуур модны тоглоом.

X1. Психо-ярианы гимнастик

Дөрвөлжингийн хэмнэлийн хэв маягийг (үэг бүр) харандаагаар товш.

Манай зул сарын гацуур мод руу, өө, өө,

Санта Клаус том ирлээ

Фрост эцэг. Фрост эцэг,

Тэр бидэнд бэлэг авчирсан.

Даалгавар 16. Лавлах зурган дээр үндэслэсэн хүүхдийн үлгэр.

"Шинэ жил", "Өвөл"

Даалгавар 17. Санта Клаус танд бэлэг бэлдсэн боловч та тэдгээрийг олох хэрэгтэй. Оньсого нь бидэнд туслах болно.

Оньсого:

Тэр өдөржин унтдаг, шөнө нь нисдэг.

Түүний том нүд нь гялалзаж байна.

Түүний хурц сонсгол, анхааралтай харц

Тэд өвсөн дунд бяцхан мэлхий, хулгана олох болно.

Толгой нь эргэлдэж байна

Тэгээд тэр бидэнд ойгоос "Өө-өө" гэж хэлэх болно ...

(шар шувуу)

Түгжээнд оруулаад эргүүл.

Ямар ч хаалганы түгжээг тайл

Жижигхэн боловч маш хүчтэй.

Үүнийг ... гэж нэрлэдэг.

(Түлхүүр)

Шалан дээр том цээж байна.

Төмөр бүрээстэй, цоожтой.

(хайрцаг)

Хүүхдүүд оньсого тааж, Санта Клаусын бэлгийг (гахай, гахай, гахай, гахай гэх мэт) олдог.

Даалгавар 17.. Бүтээлч ажил Санта Клаусын бээлий чимэглэл.

Бид Санта Клаусд талархах ёстой. Түүний бээлийүүдийг чимэглээрэй.

Хүүхдийн үйл ажиллагааны үнэлгээ.Тоглоом тоолох.

XSH. Хичээлийн үр дүн.

Тайзны зорилго: Хүүхдүүд дуу авиаг нэрлэж, s-z дууны зөв илэрхийллийг тодруулах.

- Залуус аа, танд хичээл таалагдсан уу?

- Өнөөдөр бид ямар дуу чимээг харьцуулсан бэ?

-Танд ямар ажил хамгийн их таалагдсан бэ?

-Хамгийн хэцүү нь юу байсан бэ?

Өнөөдөр бид анги дээр ямар баярын тухай ярьсан бэ?

Жилийн аль үед бид тэмдэглэдэг вэ?

Энэ нь бидний хичээлийг дуусгаж байна!

X1U.Гэрийн даалгавар.Хэл ярианы эмч нь хүүхдүүдийг [S] ба [Z] авианы дуудлагыг (доод шүдний ард хэлээ нуух) дуудлагыг үе, үг, өгүүлбэрт хянахыг урьж байна.

Хаалга тогших чимээ гарч байна.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:

1 Новоторцева N.V. [З], [З"], [Ц] дууны яриаг хөгжүүлэх ажлын ном. - Ярославль: Хөгжлийн академи: Академи Холдинг, - 2003. - 64 х.

2 Миронова С.А. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы эмчилгээний анги дахь ярианы хөгжил. – М.: Боловсрол, – 1991. – 204 х.

3 Wiesel T.G. Ил тод яриаг хөгжүүлэхийн тулд өдөр бүр хийх ярианы эмчилгээний дасгалууд. – М.: В.Секачев, 2005. – 16 х.

Бид зөв ярьж, бичдэг.