Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн гэрчилгээ авах өргөдөл. Багшийн мэргэшлийн эхний ангиллын гэрчилгээ авах өргөдөл

Ольга Ивлева
Дээд зэрэглэлийн ангилалд хамрагдах өргөдөл.

2015 оны хичээлийн жилд магадлан итгэмжлэл гаргуулж өгнө үү дээд зэргийн мэргэшлийн ангилалалбан тушаалаар багш.

Би одоогоор анхныхтай мэргэшлийн ангилал, түүний эцсийн хугацаа 2018 оны 3-р сарын 18.

-д заасан гэрчилгээ олгох үндэслэл мэргэшлийн ангиллын өргөдөлАжлын дараах үр дүнг би бодож байна. Би сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаагаа хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн дагуу төлөвлөж байна. "76-р цэцэрлэг". Боловсролын - боловсролын үйл явцБи үүнийг хүүхдийн хувь хүн, насны онцлогийг харгалзан хувь хүнд чиглэсэн харилцан үйлчлэлийн загварт үндэслэн явуулдаг. Боловсролын үйл явцын агуулга, арга, хэлбэрийг сонгохдоо би хүүхдийн сэтгэлзүйн чадварыг харгалзан үздэг. Энэ бүхэн нь хүүхэдтэй ажиллахад сайн үр дүнд хүрэх боломжийг олгодог. Үнэлгээний бүх хугацаанд хийсэн мониторингийн үр дүнд хийсэн дүн шинжилгээ нь хүүхдүүдийн хөтөлбөрийн материалыг эзэмших дундаж болон өндөр түвшний динамикийг харуулсан. Тиймээс 2013 онд оюутнуудын 25% нь дундаж түвшинтэй байсан; 75% - хөгжлийн өндөр түвшин. 2014 онд дунджаар 17%-ийн түвшинтэй үзүүлэлтүүд; болон өндөр түвшний оноо 83% болж өссөн.

Би нэмэлт боловсрол эзэмших боломжийг олгодог. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын практикт хүүхдийг богино хугацаагаар байлгах хөтөлбөрийг нэвтрүүлсэн "Эхний алхам". Энэхүү хөтөлбөрийн хүрээнд хийх ажлын тэргүүлэх чиглэл бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нөхцөлд дасан зохицох явдал юм. Гол зорилтуудын нэг бол бага насны хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх явдал юм.

Хөтөлбөрийн хэрэгжилтэд хийсэн хяналт шалгалтын дүнгээс харахад 2014 онд сурагчдын тоо 2013 онтой харьцуулахад 42 хувиар өссөн байна.

Би мэдээллийн нөөцийн тусламжтайгаар үйл ажиллагаагаа явуулдаг. Би боловсролын үйл явцад мэдээллийн дэмжлэгийг системтэйгээр үзүүлж, www.detsad-76.ru вэбсайтад материал байрлуулж, товхимол, ухуулах хуудас, сонин хэвлэлийг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхдийн боловсрол, хүмүүжлийн талаар эцэг эхчүүдэд сургах.

Би эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн элементүүдийг идэвхтэй ашигладаг, цэгийн массаж, бөмбөг ашиглан өөрөө массаж хийдэг "Су-Жок", биеийн тамирын хичээлийн минут, динамик түр зогсолт, хурууны гимнастик, үүний ачаар хүүхдүүд сэтгэцийн болон сэтгэл санааны дарамтаас ангижруулж, судалж буй материалыг илүү сайн шингээх чадвар нэмэгддэг.

Хүүхэдтэй ажиллахад эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг ашиглах нь эерэг динамикийг бий болгож, ханиадыг бууруулах боломжийг олгосон. сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд:

2013 онд ARVI-ийн өвчлөл 56% байсан.

2014 онд ARVI-ийн өвчлөл 30% хүртэл буурчээ.

Ажиллаж байх хугацаандаа эцэг эхээс үндэслэл бүхий гомдол гараагүй, гэмтэл бэртэл, осол аваар гараагүй.

Миний шавь нар бүс нутаг, хот, бүх Орос, олон улсын тэмцээнд тогтмол оролцож, ялалт, шагналт байр эзэлдэг. газрууд:

2013 оны Бүх Оросын гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний бүтээлч уралдааны гэрчилгээ "Намрын тойм зураг"Самара хот ба ялагчийн диплом.

Дүүргийн шинэ жилийн шилдэг гар урлалын уралдаанд оролцох 2013 оны ялагчийн батламж "Зул сарын гацуур мод дээрх замын тэмдэг".

Новокузнецк хотын Заводский дүүргийн боловсролын хэлтсийн 2014 оны сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын дунд явуулсан бүсийн уралдаанд 2-р байр эзэлсэн диплом. "Бүх гэр бүлийн аюулгүй байдлын төлөө!".

2014 оны Бүх Оросын урлаг, гар урлалын уралдаанд оролцсон хоёрдугаар зэргийн ялагчийн гэрчилгээ, диплом "Гялалзсан бөмбөлгүүдийгээс".

Жил бүр бүтээлч, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагаанд оролцож буй оюутнуудын эзлэх хувь нэмэгддэг: 2013 онд оролцогчдын 20%, 2014 онд нийт оролцогчдын 60%.

Би орчин үеийн мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи (Microsoft Office Word, Power Point, Excel, Microsoft Publisher) эзэмшсэн. Би интернетийн нөөцийг идэвхтэй ашиглаж, боловсролын ажилд ашигладаг. Би эцэг эхчүүдэд зориулсан танилцуулга, зөвлөгөө өгдөг. Би сонины загвар зохион бүтээж байна "Манай бүлгийн амьдрал", - Эцэг эхчүүд цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн үйл ажиллагаатай илүү танилцах боломжтой.

http://www..hime хувийн интернет блог ашиглан багшлах туршлага солилцох. Би олон улсын боловсролын портал Maam дээр хэвлэгдсэн гэрчилгээтэй: сар бүрийн тэмцээнд оролцсон гэрчилгээ "Шилдэг арга зүйн хөгжил"- Замын хөдөлгөөний төлөвлөгөө. Бүс нутгийн болон олон улсын хэмжээнд оролцсон тэмцээнүүд: сурган хүмүүжүүлэх клубын бүх Оросын мэргэжлийн ур чадварын тэмцээнд оролцсон гэрчилгээ "Шинжлэх ухаан ба бүтээлч байдал"(/https://sites,gogl/klubnayka (2013)

Би судалгааны ажилдаа дизайны технологийг байнга ашигладаг; "Том нээлтүүдэд хүрэх жижиг алхмууд"Үүний үр дүн нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрэл хайгуул, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, судалгааны ажилд оролцох өндөр сэдэл юм. Энэхүү төслийг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нээлттэй сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд багш, эцэг эхчүүд өндөр үнэлэв. (2014)

Би бүс нутгийн болон олон улсын үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцдог тэмцээнүүд: ялагчийн диплом (1-р байр)Бүх Оросын 3 дахь бүтээлч уралдаанд “Багш нарын бүтээлч ажил, арга зүйн хөгжил”, Бүх Оросын бүтээлч уралдаанд оролцсон диплом "Цэцэрлэгийн баяр, арга хэмжээний сценари". 2013 онд тэрээр энэ сэдвээр сургалтын хэрэглэгдэхүүн танилцуулсан "Хүүхдүүд байгалийн найзууд"байгаль орчин, биологийн наадамд "Урсгал"Новокузнецк хотод. Светлана Савицкаягийн үлгэрийн зохиолчийн хүүхэлдэй олон улсын уралдааны ялагч болсон. (2013) .

Би сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийг бэлтгэх, явуулахад оролцож, сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарт сэдэв дээр ажиллах туршлагаа танилцуулдаг. “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, шинэлэг технологи”, “4-5 насны хүүхдийн бие даасан байдлыг хөгжүүлэх”болон бусад. Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд эцэг эхчүүдэд зориулсан стенд үзүүлэн оролцож, хамт ажиллагсдаас эерэг үнэлгээ авсан. Тэрээр "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглоомын үйл ажиллагааг ердийн үед гүйцэтгэдэг" бүтээлч хөгжлийн талаархи ажлын туршлагаа дүгнэв.

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Багш нарын гэрчилгээ. Эхний мэргэшлийн ангилалд хамрагдах өргөдөлНамайг 2014-2015 онд "сурган хүмүүжүүлэгч" гэсэн мэргэшлийн нэгдүгээр зэрэглэлээр батламжилж өгнө үү. Одоогоор надад ямар ч шаардлага байхгүй.

"сурган хүмүүжүүлэгч" гэсэн албан тушаалд мэргэшлийн дээд зэрэглэл тогтоох өргөдлийн маягтЛипецк мужийн Боловсрол, шинжлэх ухааны газрын гэрчилгээжүүлэх комисст Архипова Елена Ивановна (овог, овог нэр, овог нэр) 07/04/1967

Дээд зэрэглэлийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын биеийн тамирын багшийн жишээ шинж чанарОнцлог шинж чанар - биеийн тамирын багшийн овог нэр (R.p.), Дүрмийн дагуу байгууллагын нэр (R.p., хот... бүс нутаг) танилцуулга.

Хамгийн дээд зэрэглэлийн хөгжмийн найруулагчийн жишээ шинж чанарОнцлог шинж чанар Овог, нэр, овог нэр (R.P., Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нэр (Р.П., байгууллагын дүрмийн дагуу) төрсөн он, боловсрол (.

Дээд зэрэглэлийн багшийн жишээ шинж чанарБайгууллагын багшийн овог, овог нэр, овог нэр (эрх зүйн хувьд) (Дүрмийн дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүтэн нэр, R. p.) төрсөн он.

Мэргэшлийн дээд зэрэглэлийн гэрчилгээ олгох өргөдлийг арга зүйн боловсруулалт

МЭДЭГДЭЛ
Намайг 2015 онд "сурган хүмүүжүүлэгч" гэсэн мэргэшлийн дээд зэрэглэлээр баталгаажуулж өгнө үү.
Одоогоор би хамгийн дээд мэргэшлийн ангилалтай, түүний хүчинтэй байх хугацаа 2015 оны 12-р сарын 24 хүртэл байна.
Мэргэшлийн дээд зэрэглэлд тавигдах шаардлагыг хангасан дараах ажлын үр дүнг өргөдөлд заасан мэргэшлийн ангиллын гэрчилгээ олгох үндэслэл гэж би үзэж байна.
Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнд эерэг хандлага ажиглагдаж байна: 2012/2013 оны хичээлийн жилд - 88.2% -98.6% (дунд бүлэг); 2013/2014 оны хичээлийн жилд - 87.8% - 98.6% (ахлах бүлэг); 2014/2015 оны хичээлийн жилд - 88% - 96.9% (бэлтгэл бүлэг).
Би орчин үеийн боловсролын технологи, арга барил, тухайлбал хөгжлийн боловсролын технологи, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн багц, тоглоом, мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи, эрүүл мэндийг хамгаалах технологи зэрэгт өндөр мэдлэгтэй. Би тэдгээрийг боловсролын үйл явцыг загварчлах практик үйл ажиллагаанд ашигладаг.
Хөгжлийн боловсролын хамгийн чухал дидактик зарчимд үндэслэн боловсролын үйл явцын үр нөлөөг нэмэгдүүлэхийн тулд хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, нэгтгэх янз бүрийн хэлбэрийг практикт нэвтрүүлж байна: туршилт, туршилт, дүрд тоглох тоглоом, театрын тоглоом, сэдэвчилсэн аялал. Боловсролын үйл ажиллагааны агуулгыг сонгохдоо би хүүхдийн сэтгэлзүйн шинж чанар, эрүүл мэндийн байдлыг харгалзан үзэж, хүүхэдтэй харилцах харилцааны загварыг ашигладаг. Би тууштай, системтэй, давтагдах зарчмуудыг баримталдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахдаа би хүүхэд бүрийн сонирхол, хандлагад нийцүүлэн оюуны чадвар, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог хувийн үйл ажиллагааны аргыг ашигладаг.
Би ажилдаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн багцын технологийг ашигладаг. Багцын танилцуулга хийх нь хувь хүний ​​амжилтыг илчлэх, хамгийн чухал нь бүтээлч үйл явцад эцэг эх, сурагчид, багш нарын хүчин чармайлтыг нэгтгэх боломжийг олгодог.
Би боловсролын үйл явцад мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг амжилттай ашиглаж байгаа нь дотоодын сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухааны асуудлыг шийдвэрлэх, үйл ажиллагааныхаа бүх салбарт шинэ технологийг ашиглах, сурган хүмүүжүүлэх шинэчлэлийг үргэлж мэддэг байх боломжийг олгодог.
Би эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг идэвхтэй ашигладаг. Тэрээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие бялдрын хөгжилд чиглэсэн урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө, гадаа тоглоом, хурууны гимнастик, нүдний гимнастик, биеийн тамирын минутын картын индекс боловсруулсан. Би хүүхдийн хөдөлгөөний оновчтой хөдөлгөөн, янз бүрийн хатуурал, цэгэн массаж, амьсгалын дасгал, унтсаны дараа засах дасгал, хөгжим эмчилгээ, үлгэрийн эмчилгээ, динамик байрлалыг өөрчлөх горимд ажилладаг. Би мөн ажилдаа сунгалтын болон хэмнэлийн дасгалын багц ашигладаг.
Хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, хадгалах, хүүхдийн сэтгэл зүйн ая тухыг хангах, сөрөг үзэгдлээс урьдчилан сэргийлэх, бие бялдрын хөгжилд түлхэц өгөх уламжлалт болон уламжлалт бус тусламжаар тоноглогдсон сурагчдын эрүүл мэндийн төвд хамгийн таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг. идэвхтэй. Би хүүхдүүдийн хавтгай хөл, миопи, буруу байрлалаас урьдчилан сэргийлэх, засах ганцаарчилсан залруулах ажилд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Сүүлийн 3 жилийн хугацаанд миний бүлгийн хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн индекс нь хүйтэн өвчлөл буурах тогтвортой хандлагатай байна: 2012 онд 89%; 2013 онд - 84%; 2014 онд - 88%. Өвчний улмаас нэг хүүхэд байхгүй байх дундаж түвшин нутаг дэвсгэрийн дунджаас доогуур байна: 2012 онд 0.8%; 2013 онд 0.3%-иар; 2014 онд 1.3%-иар өссөн байна.
Би хүүхдүүдийг цэцэрлэгт аюулгүй байлгахыг баталгаажуулдаг. Үзүүлэлт нь гэмтэл бэртэл, онцгой байдал, гомдолгүй байх явдал юм.
Би хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг Холбооны улсын боловсролын стандартыг харгалзан хөгжиж буй субьект-орон зайн орчныг зохион байгуулдаг. Энэ чиглэлээр ажиллахдаа хүрээлэн буй орчныг аюулгүй, эрүүл мэндийг хэмнэх, гоо зүйн үзэмжтэй, хөгжүүлэх, бие даасан үйл ажиллагаа явуулах хүслийг бий болгохыг эрмэлздэг. Бүлгийн өрөө нь ихэвчлэн төвүүдэд хуваагддаг бөгөөд энэ нь бүлгийн өрөөг боловсролын ач холбогдолтой үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэх, бүлгийн сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бий болгоход хамгийн сайн ашиглах боломжийг олгодог. Хүүхдийн насны онцлогт тохируулан төв, булангуудыг байрлуулна. Бүх материалыг сурган хүмүүжүүлэх үнэлэмжийн дагуу тэнцвэртэй сонгосон.
Би ажилдаа эцэг эхтэй харилцах уламжлалт бус хэлбэрүүдийг ашигладаг: "Ээжүүдэд зориулсан семинар", "Бизнес тоглоом". Би эцэг эхчүүдийн уулзалтыг "Энд байна, 6-7 настай хүүхдүүд юу байна", "Эрүүл хүүхэд өсгөх", "Зан үйлийн соёл" сэдвээр зохион байгуулдаг. Эцэг эхийн хурал дээр би хурлын асуудлаар эцэг эхийн санал асуулга, хүүхдийн үйл ажиллагааны танилцуулга, гэрэл зураг зэргийг ашигладаг. Ийм уулзалтууд дээр би эцэг эхчүүдэд "Цэцэрлэг дэх бидний өдөр", "Ред толгод музейд хийсэн аялал" гэх мэт илтгэлүүдийг танилцуулдаг. Би бүлэгт эцэг эхчүүдэд зориулсан "Гар урлал, тоглоомын намрын бэлэг", "Ээжийн алтан гар" уралдааныг зохион байгуулдаг. ”, “Шинэ жилийн” уран зөгнөл”, “Өөрийнхөө гараар уламжлалт бус тоног төхөөрөмж” гэх мэт. Би эцэг эхчүүдээс эерэг сэтгэгдэлтэй байна - 96%, тэднээс талархлын захидал.
Манай бүлгийн сурагчид янз бүрийн түвшний тэмцээн, уралдаанд оролцдог: Соня Вострикова "Би ертөнцийг зурдаг" хүүхдийн бүтээлч уралдаанд 1-р байр (2015 оны 5-р сар), Юлиана Сенкова "Амжилтанд хүрэх алхам" хүүхдийн бүжиг дэглэлтийн бүсийн уралдааны 1-р байр. 2015”, Софья Сабитова MBOU DOD "SDYUSHOR-1" нээлттэй тэмцээнд 1-р байр (2015 оны 5-р сар), Кристина Прибыткина сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дундах хотын тэмцээнд 1-р байр ("Солнечный Город" сургууль, 2015 оны 3-р сар), Вика Самойлова 3-р байр "Олимп" бүжгийн аварга шалгаруулах тэмцээн (2012 оны 12-р сар). Миний шавь нар жил бүр болдог Бүх Оросын иргэний болон эх оронч “Улаан лиш” арга хэмжээнд оролцдог.
Би 2013 оноос хойш “Өөрөө хийх нь” гар урлалын хичээлийг удирдаж байна. Энэхүү дугуйлангийн зорилго нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг урлагийн бүтээлээр дамжуулан хөгжүүлэх явдал юм. Эерэг динамик ажиглагдаж байна (линк дээр дугуйлангийн ажлыг нийтлэх:
2012 онд тэрээр цахим портфолиогоо Маам боловсролын төсөлд байршуулсан. Би өөрийн хувийн блогтоо арга зүйн боловсруулалтаа байршуулж, хамт ажиллагсдынхаа ажил, туршлагыг судалж, багшлах туршлагаасаа хуваалцаж, уралдаан тэмцээнд оролцдог RU. Миний хувийн блог дээр 115 батлагдсан нийтлэл нийтэлж, 72 алтан шуудангийн шагнал авсан.
Би мөн олон улсын “Боловсрол, арга зүйн алба” цахим хуудсанд блогоо үүсгэсэн (багцын хаяг), тэнд мастер ангиудаа нийтэлж, уралдаан тэмцээнд идэвхтэй оролцдог, шинжээчдийн зөвлөл, шүүгчдийн гишүүнээр ажилладаг. 2015 онд боловсролын портал вэбсайт дахь "Цэцгийн вальс" бүтээлч уралдааны шинжээчдийн зөвлөл, шүүгчдийн ажилд идэвхтэй оролцсоны төлөө дипломоор шагнагджээ.
2013-2015 онд Олон улсын багш нарт зориулсан “Заах арга зүйн алба” цахим хуудасны ажилд идэвхтэй оролцсон.
- Боловсрол, арга зүйн албаны ажилд идэвхтэй оролцсонд талархал илэрхийлье;
- "Өөрийнхөө гараар хаврын гар урлал 2013" уралдаанд оролцогчдыг бэлтгэсэнд баярлалаа;
- 1-р байр. "Шилдэг мастер анги" - "Тильда маягийн тахиа" мастер анги;
- 1-р байр. "Төгсөлт 2015" - Цэцэрлэгийн төгсөлтөд зориулсан DIY санаанууд;
- 1-р байр. "Улирал" Атираат картоноос сургалтын хэрэглэгдэхүүн хийх мастер анги, 2015 оны 7-р сар;
- 2-р байр. "Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн шилдэг мастер анги." "Кофены шошны гар урлал" цуврал мастер ангиудад;
- 2-р байр. "Намрын калейдоскоп 2013" - Мастер анги. "Миллерийн хашаа" хүснэгтийн найрлага;
- 2-р байр. "Аз жаргалтай зун 2014" Мастер анги "Кофены шошны самбар. Кофены аяга";
- 2-р байр. "Шилдэг мастер анги" "Тильда маягийн тоглоом" цуврал мастер ангиудад;
- 2-р байр. "Спортын могой" Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад биеийн тамирын дасгалыг зохион байгуулах уламжлалт бус хэлбэрээр эрүүл мэндийг хамгаалах, дэмжих;
- 2-р байр. "Шинэ жилийн гар урлал 2014" "Кофены шошны шинэ жилийн гар урлал" цуврал мастер ангиудад;
- 3-р байр. "Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн шилдэг мастер анги" - "Өөрийнхөө гараар мөнгөний мод" мастер анги;
- 3-р байр. "Шилдэг арга зүйн хөгжил" - Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан өөрөө хийх дидактик тоглоом. Тоглоомын зохион байгуулалт "Тэжээвэр амьтад";
- 3-р байр. "Шилдэг мастер анги" Мастер анги "Мини - утсаар хийсэн манекен"
- Боловсролын портал вэбсайт дээр өөрийн багшлах туршлагаа идэвхтэй түгээсэн диплом
Аугаа их ялалтын 70 жилийн ойг тохиолдуулан "Улаан лиш - 2015" иргэний эх оронч арга хэмжээ, "Оросын хүүхдүүд энх тайвны төлөө" онлайн арга хэмжээнд (2015 оны 4-р сард) идэвхтэй оролцож, би дипломтой. Урлаг, гар урлалын мастер ангийн тэмцээнд оролцогч " Viva Victory! энэхүү сурталчилгааны нэг хэсэг болгон.
Би “Кемеровогийн оны шилдэг эмэгтэй 2014” тэмцээний “Алтан гар” төрөлд оролцогч.
Би хэвлэмэл хэвлэлтэй: "Кузбассын сургуулийн өмнөх насны хүүхэд" сэтгүүлийн 2010 оны №3, "Хөдөлмөрч хүүхэд" нийтлэл.
2014 оноос хойшБи манай цэцэрлэгийн үндсэн дээр үйл ажиллагаа явуулдаг KRIPK болон PRO курсуудын оюутнуудад зориулсан үндсэн сайтад оролцдог. Ахлах бүлэгт яриа хөгжүүлэх нээлттэй хичээлийг "Хавар, хаврын шинж тэмдэг. Нүүдлийн шувууд", 2014 он, "Амьтны хүрээлэнгийн хөгжилтэй аялал" бэлтгэл бүлгийн уламжлалт бус биеийн тамирын дасгал (суналт ашиглан), 2015 он.
2014 оноос хойшБи сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үндсэн дээр Кемеровогийн сурган хүмүүжүүлэх коллежийн оюутнуудад багшлах дадлагад оролцдог.
Би цэцэрлэгийнхээ багш нарын зөвлөлд идэвхтэй оролцож, дүүрэг, хотын захиргаагаар явдаг.
Цэцэрлэгийн багш нарт зориулж "Оригами - намрын навч" (2013), "Модульчлагдсан оригами - сахиусан тэнгэрүүд" (2014) сэдвээр мастер ангиуд хийсэн; "Хөгжиж буй субъект-орон зайн орчныг өөрийн гараар чимэглэх санаанууд" (2013) илтгэлийг үзүүлэв.
Би манай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан нээлттэй арга хэмжээг удаа дараа зохион байгуулсан.
танин мэдэхүйн хөгжлийн хичээл "Өвлийн ой руу аялал" (2012 оны 12-р сар);
"Тасалгааны ургамлыг арчлах" мэргэжлийн үйл ажиллагаа (2012)
эцсийн хичээл "Гномд тусалцгаая" (2013 оны 4-р сар);
уламжлалт бус биеийн тамирын дасгал "Амьтны хүрээлэнгийн аялал" (2015 оны 1-р сар);
Эцсийн хичээл "Давтан, зааж сур - оюун ухаанаа хурцал" (2015 оны 4-р сар)
Сургуулийн өмнөх боловсролын түвшинд тэрээр шагнал хүртэв: "Сэдэв-орон зайн орчныг хөгжүүлэх нь" уралдаанд 1-р байр, 2015 оны 8-р сар, "Биеийн тамирын боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах уламжлалт бус хэлбэрийг ашиглах нь", 2014 оны 1-р сар, "Номын булан", 2015 оны 3-р сар. ; 2012 оны 6-р сарын "Зуны шилдэг сайт" тойм-уралдааны 2-р байр; 2014 оны 4-р сарын “Орон нутгийн түүхийн булан” уралдааны 3-р байр.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагын талархлын захидал, гэрчилгээ надад байна.
Би өөрийнхөө тухай дараах мэдээллийг өгч байна.
Төрсөн он, сар, огноо:
Гэрчилгээ олгох үед ажиллаж байсан албан тушаал, энэ албан тушаалд томилогдсон өдөр нь Кемерово хотын МАДОУ №203 "Хосолсон цэцэрлэг"-ийн багш юм...
Боловсрол (хэзээ, ямар мэргэжлийн боловсролын сургуулийг төгссөн, авсан мэргэжил, мэргэшил)
1993 он, Анжеро - Судженское сурган хүмүүжүүлэх сургууль, "Сургуулийн өмнөх боловсрол" мэргэжлээр "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш" мэргэшил.
"Сургуулийн өмнөх боловсролын онол, практик" боловсролын хөтөлбөрт 2012 онд KRIPK ба PRO гэрчилгээ олгохоос өмнөх сүүлийн 5 жилийн ахисан түвшний сургалтын талаархи мэдээлэл - 120 цаг; "FGT-ийн дагуу боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах, төлөвлөх" - 8 цаг
2015 KRIPK ба PRO "Холбооны улсын боловсролын стандартын нөхцөлд сургуулийн өмнөх болон бага ерөнхий боловсролын тасралтгүй байдлыг хангах орчин үеийн асуудлууд" боловсролын хөтөлбөрийн дагуу өдрийн болон хагас цагийн боловсролд хамрагдсан.
Багшлах ажлын туршлагатай (мэргэжлээр) 16.5 жил.
Нийт ажлын туршлага 20 жил
Энэ албан тушаалд 16.5 жил; энэ байгууллагад 3 жил 10 сар.
Би төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудын багш нарын гэрчилгээ олгох журмыг мэддэг.
Би баталгаажуулалтын явцад баримт бичиг бэлтгэхийн тулд хувийн мэдээллээ боловсруулахыг зөвшөөрч байна.

Баталгаажуулалтын комисст бүртгүүлсэн

№ 1 Ерөнхий яам болон

Мэргэжлийн боловсролын МАДО No58

"_____"__________2016 Свердловск муж

Кривова Наталья Сергеевна,

Сурган хүмүүжүүлэгч

Хотын автономит

Сургуулийн өмнөх боловсрол

байгууллагуудын 58-р цэцэрлэг

Хөгжлийн ерөнхий хэлбэр

Нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх замаар

Уран сайхны үйл ажиллагаа

Хүүхдийн гоо зүйн хөгжил. Кушва хот

Мэдэгдэл.

Намайг 2016 оны хичээлийн жилд “сурган хүмүүжүүлэгч”-ийн мэргэшлийн 1-р зэрэглэлээр баталгаажуулж өгнө үү.

Одоогоор би эхний мэргэшлийн ангилалтай, түүний хүчинтэй байх хугацаа 2017 оны 1-р сарын 31 хүртэл байна.

Мэргэшлийн нэгдүгээр зэрэглэлд тавигдах шаардлагыг хангасан дараах ажлын үр дүн нь өргөдөлд заасан мэргэшлийн зэрэглэлийг баталгаажуулах үндэслэл болно гэж би үзэж байна.

Би орчин үеийн технологийг шууд боловсролын үйл ажиллагаа, онцгой нөхцөл байдал, хүүхэдтэй хийх бие даасан ажилд мэддэг, ашигладаг: мэдээлэл, харилцаа холбоо, тоглоом тоглох, судалгааны үйл ажиллагаа, туршилт, төслийн арга, боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад хувь нэмэр оруулдаг интернетийн нөөцийг ашигладаг. сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг төлөвлөхөд тусалдаг.

Мэргэжилтнүүдийн өмнөх зөвлөмжийн дагуу би сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн хөгжил, хувийн шинж чанарыг цогцоор нь хөгжүүлэх зорилгоор "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх хэрэгсэл болох дидактик тоглоом" гэсэн сэдвийг гэрчилгээжүүлэх хугацаанд сонгосон.

Энэ зорилгод хүрэхийн тулд дараахь ажлуудыг тодорхойлсон болно.

1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх асуудалд орчин үеийн хандлагыг судлах.

2.Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувийн шинж чанар, тэдний танин мэдэхүйн чадавхийг цогцоор нь төлөвшүүлэхэд таатай нөхцлийг бүрдүүлэх.

3. Холбооны улсын боловсролын стандартаар тодорхойлсон "Танин мэдэхүйн хөгжил" боловсролын салбарт зорилгодоо хүрэхийн тулд хүүхдэд зориулсан дидактик тоглоомыг ашиглах үр нөлөөг нэмэгдүүлэх.

Баталгаажуулалтын хоорондох хугацаанд би уран зохиолыг судалсан: Аванесова В.Н. "Дидактик тоглоом нь цэцэрлэгийн боловсролыг зохион байгуулах хэлбэр" Богуславская З.М., Смирнова Е.О. "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд", А.К.Бондаренко "Цэцэрлэг дэх дидактик тоглоомууд", мөн интернетийн эх сурвалжуудыг ашигласан.

Тэрээр ажлыг системчилж, "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хөгжүүлэх хэрэгсэл болох дидактик тоглоом" сэдвээр төсөл боловсруулсан. Тэрээр танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх дидактик тоглоомуудын картын индексийг бүтээсэн: "Өнгийг нь тааруулах", "Шуудангийн ажилтан ил захидал авчирсан", "Пирамидууд" болон бусад.

Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийг боловсруулах, хэрэгжүүлэх: "Ухаалаг далдуу мод", "Квиллинг", "Пирамид"хүүхдүүдэд техникийн ур чадвар, гоо зүйн ойлголт, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх боломжийг олгосон.

Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу хөгжлийн сэдэв-орон зайн орчныг шинэчилсэн. Тэрээр хүүхдийн сонирхолд тулгуурлан төрөл бүрийн тоглоомын төвүүдийг зохион бүтээсэн: хөгжим, байгаль орчин, театр, урлаг, туршилтын төвүүд нь хүүхдэд идэвхтэй байх, өөрийгөө танин мэдэх боломжийг олгодог.

Тэрээр санал асуулга, хамтарсан арга хэмжээ, уралдаан тэмцээн, эцэг эхийн уулзалт зэргээр сурагчдын гэр бүлтэй харилцах ажлыг эрчимжүүлсэн. "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоом, зан чанарыг хөгжүүлэх", "Дидактик тоглоом явуулах онцлог", "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүн, хүрээлэн буй орчинд аюултай нөхцөл байдал, тэдгээрийн зан үйлийн талаархи санаа бодлыг бий болгох" гэх мэт сэдвээр эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу эцэг эхчүүдэд зориулсан товхимолуудыг хийсэн. Системд тэрээр орчин үеийн технологийг ашиглан эцэг эхчүүдэд нээлттэй хичээл явуулсан.

Миний удирдлаган дор хүүхдүүд хотын арга хэмжээнд идэвхтэй оролцдог: "Өвлийн үлгэр", "Галгүй ертөнц" зургийн үзэсгэлэн; Хүүхдийн эх оронч дууны наадам-марафонд "Хөгжмийн хөгжим"; Оросын Гал түймэртэй тэмцэх газрын 365 жилийн ойд зориулсан хүүхдийн бүтээлч уралдаанд; "Хүүхэд насны баяр" хүүхдийн бүтээлч хотын наадмын сүлд уралдаанд; "Жижиг иргэдийн агуу эрх" уралдаан; "Бүтээ, зохион бүтээ, оролд" урлаг, гар урлалын үзэсгэлэнд; "Завалинка дээр" хүүхдийн ардын урлагийн наадамд; "Бүх үлгэр бидэн дээр ирдэг" театрын хамтлагуудын наадамд. Тэд "Эрүүл мэндэд тустай витамин" Бүх Оросын хүүхдийн гар зургийн уралдаанд оролцож, диплом, талархал, сертификатаар шагнагджээ.

Хүүхдийн танин мэдэхүйн хөгжлийн мониторингийн үр дүнгээс харахад эерэг хандлага ажиглагдаж байна: 2012-2013 он. бага түвшин - 20%, дунд түвшин - 50%, өндөр түвшин - 30%. 2015-2016 онд доод түвшин - 0%, дундаж түвшин - 7.7%, өндөр түвшин - 92.3%.

Энэ чиглэлээр туршлагаа нэгтгэхийн тулд тэрээр хотын арга зүйн нэгдэлд "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн урлаг, гоо зүйн боловсрол олгох ажлыг нэгтгэх нь" сэдвээр оролцов. "Театрын тоглоомууд".

Мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлэхийн тулд сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, семинар, мастер анги, уралдаанд оролцсон: "Цонхны тавцан дээрх ногооны цэцэрлэг", "Шилдэг эцэг эхийн булан", "Шилдэг талбай", "Шилдэг аюулгүй байдлын булан".

Би өөрийнхөө тухай дараах мэдээллийг өгч байна.

Би дунд мэргэжлийн боловсролтой. 2013 онд Нижний Тагилын 2-р сурган хүмүүжүүлэх коллежийг төгсөж, "Сургуулийн өмнөх боловсрол" мэргэжлээр "Гэр бүлийн боловсролын чиглэлээр нэмэлт сургалттай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн багш" мэргэжлээр шагнагджээ.

Нийт багшлах туршлага 15 жил байна. Би энэ байгууллагад 15 жил ажиллаж байна.

Би KGO боловсролын байгууллагын 2015 оны Хүндэт үнэмлэхтэй.

2014 онд хөтөлбөрийн хүрээнд ахисан түвшний сургалтад хамрагдсан

"Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн үйл ажиллагааг төлөвлөх."

Би сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйлдвэрчний эвлэлийн байгууллагын гишүүн.

Гэрчилгээжүүлэх комиссын хурлаар намайг байлцуулахгүйгээр баталгаажуулалтыг явуулахыг танаас хүсч байна.

“_____”_______________2016 Гарын үсэг_______________

Бүгдээрээ сайн уу, Татьяна Сухих энд байна! Алив, хүлээн зөвшөөр, хэн гэрчилгээ авсан нь хамар дээр байгаа бөгөөд та өндөр үр дүнгийн төлөө юунд ч оролцохгүй, оноо цуглуулж, яарч байна. Нэлээд танил нөхцөл байдал, би ч гэсэн нэг удаа азарган тахиа шаналахад ухаан орсон. Харин одоо би илүү ухаалаг болсон бөгөөд эхний ангиллын гэрчилгээг хэрхэн таашаал авчрахыг зааж өгөх болно, гэхдээ сүүлчийн хүч чадлаа шавхахгүй.

Тиймээс, та эрт орой хэзээ нэгэн цагт гэрчилгээ авах болно гэдгээ аль хэдийн мэддэг байсан ч тэмцээнд оролцохын тулд дор хаяж зарим гэрчилгээ, диплом авахын тулд тийм ч хичээнгүй байгаа бөгөөд таныг амархан амжилтанд хүргэх бусад алхмуудыг хийдэггүй. баталгаажуулалтыг дамжуулж байна. Гэхдээ дэмий л. Эцсийн эцэст, 2-3 жилийн дараа, онцгой ачаалалгүйгээр та сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад нээлттэй хичээл хийх шаардлагагүйгээр шаардлагатай бүх баримт бичгийг хялбархан өгөх боломжтой багцыг бүрдүүлж болно.

Багшийн багц бол байнга шинэчлэгдэж байх ёстой зүйл бөгөөд та зөвхөн өөрийнхөө сонирхсон, хийж чадах зүйлд л оролцох боломжтой. Хэрэв та залхуу байгаа бол гэрчилгээ авахаас өмнөх сүүлийн саруудад та бүх зүйлийг дараалан авах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь аль хэдийн стресст орох болно. Гэр бүлд цаг хугацаа үлдэхгүй нь гарцаагүй, надад итгээрэй. Түүнээс гадна арга зүйчид шаардлагатай бичиг баримтыг бүрдүүлэхэд үргэлж тусалдаггүй тул та бүх гэрчилгээг өөрөө бэлтгэх хэрэгтэй болно.

Би гэрчилгээ олгоход тавигдах шаардлагуудыг хэсэг хугацааны дараа тоймлон хэлэх болно, гэхдээ одоо би "X" мөч хүртэл цаг хугацаатай байх үед та юу хийж чадах талаар анхаарлаа хандуулахыг хүсч байна.

Бэлтгэлийн чухал цэгүүд

1. Өмнө дурьдсанчлан багшийн хувиар болон шавь нартайгаа хамт хийж болох төрөл бүрийн тэмцээнд аль болох оролцоорой. Гэсэн хэдий ч, хэрэв тэмцээн нь таны зүйл биш бол хамгийн зохистой хэд хэдэн (бүх Оросын эсвэл бүс нутгийн түвшинд) сонгоод, сайн үр дүнд хүрэхийн тулд хамгийн их хөрөнгө оруулалт хий (1,2 эсвэл 3-р байр).
2. Хичээлийн арга зүйн боловсруулалт, үйл явдлын хувилбарууд, хүүхэдтэй ажиллах, тэдний хүмүүжлийн талаархи зарим бодол, дүгнэлтээ нийтлэхийг хичээ. Үүнийг хаана хийж болохыг би аль хэдийн бичсэн. Та өөрийн чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэх тогтмол хэвлэлд нийтлэхийг оролдож болно.
3. Боломжтой бол залуу багшид зөвлөх, уралдааны шүүгчийн гишүүн болох, эсвэл орчин үеийн сургалт, боловсролын технологийг ажилдаа ашигла.
4. Мөн та завтай үедээ хөтөлбөр дээрээ ажиллах боломжтой. Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу хуучин догол мөрүүдийг дахин боловсруулж, нэмэлт, өргөтгөх. Өөрийгөө боловсролын сэдэв нь бас хамааралтай байх ёстой.
5. Хэрэв цаг нь болсон бол ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах хэрэгтэй. Та үүнийг онлайнаар болон холбогдох байгууллагад захиалга өгснөөр өөрийн байгууллагад хийж болно. Дүрмээр бол, хэрэв аль нэг байгууллагад хэд хэдэн ийм багш байдаг бол ахисан түвшний сургалтын хүрээлэн танд зохих төлбөрөөр багш илгээж болно. Эсвэл танд энэ сонголт илүү таалагдаж байвал вебинар үзэх замаар шаардлагатай цагийг цуглуулж болно.

Интернет танд туслах болно

Энэ бол миний танд санал болгож, санал болгож чадах зүйл юм: офлайн вебинарт оролцох. Магадгүй доор танилцуулсан сэдвүүд нь маш хэрэгтэй бөгөөд хамааралтай байх тул материалыг аль болох хурдан худалдаж авахыг зөвлөж байна, та өөрт тохирсон хүссэн үедээ сонсож болно.

UchMag онлайн дэлгүүрээс та дараах сэдвээр офлайн вебинар худалдаж авах боломжтой.

• “Багшийн мэргэжлийн стандартын агуулга, бүтэц. Багшийн мэргэшлийн шинж чанар"(эзлэхүүн 4 цаг)
• "Мастер анги нь мэргэжлийн ур чадварыг амжилттай баталгаажуулах, сайжруулах үр дүнтэй сурган хүмүүжүүлэх технологи"(эзлэхүүн 2 цаг)
• Гүйцэтгэлийн газрын зурагсургуулийн өмнөх боловсролын багш: шаардлага, агуулга" (боть 2 цаг)
• Офлайн семинарт оролцох "Багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах журам: шинэ хандлага"(эзлэхүүн 2 цаг)

• Афонкина Ю.А. Багш хэрхэн гэрчилгээжүүлэх үр дүнтэй бэлтгэлийг бий болгох вэ: сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн чадварыг судлах, үнэлэх..

Энэхүү гарын авлага нь багшийг баталгаажуулалтад илүү сайн бэлтгэхэд тусална. Үүнээс та портфолио бүрдүүлэхдээ мэргэжлийн бие даасан дүн шинжилгээ хийх, багшийн ажлын янз бүрийн чиглэлийн замын зураглалтай танилцах, орчин үеийн чадамжид суурилсан баталгаажуулалтыг харгалзан энэхүү чухал арга хэмжээнд бэлтгэх болно. загвар, энэ нь таны мэргэжлийн өндөр түвшинг харуулах болно.

Гэрчилгээ олгоход ойрхон байна

Тиймээс, та дуулгавартай оюутнууд байгаа гэдэгт найдаж байна, миний дээр дурдсан бүх зүйл гэрчилгээ олгохоос өмнөх бүх хугацаанд дор хаяж хамгийн багадаа хийгдэх болно. Дараа нь гэрчилгээ авах цаг ирэхэд та өргөдөл бичиж, амжилт, шаардлагатай гэрчилгээ бүхий хавтас бэлдэж, тусгай комисст танилцуулах хүртэл хүлээх хэрэгтэй.

Та өөрийн ажилдаа орчин үеийн боловсролын технологийг ашиглах эсвэл өөр зүйл хийх талаар өөрөө асууж лавлах хэрэгтэй байж магадгүй юм. Эсвэл та азтай байж, арга зүйч өөрөө зохиох болно.

Энэ бол та диплом, гэрчилгээ, гэрчилгээг хэвлэж, хавтсанд хийж, эхний ангилал нь таны гарт байна. Мэдээжийн хэрэг, шинжээчийн дүгнэлтийн хүснэгтийг бөглөсний дараа танд хангалттай оноо байхгүй бол танд хэрэгтэй болно

1. эсхүл явуулж буй үйл ажиллагааны төрлөөр мэргэжлийн ур чадварын хөгжлийн түвшинг тогтоох туршилт-хяналтад хамрагдах
2. эсвэл сургалт, арга хэмжээ зохион байгуулах

Ихэнх тохиолдолд энэ нь дутуу оноо авахад хангалттай.

Оноо хэрхэн тооцдог вэ? Шалгуур болон түүний дэд хэсэг бүрийн хувьд та 0, 2, 3, 4 эсвэл 5 оноо авах боломжтой. Зарим шалгуур нь нэмэлт коэффициенттэй байдаг бөгөөд дараа нь олж авсан үр дүн нь энэ коэффициенттэй пропорциональ хэмжээгээр нэмэгддэг тул энд хамгийн их оноо нь нэлээд том байж болно.

Энэ зүйл нь хүүхдүүдийн тэмцээнд оролцсон үр дүнг нэгтгэх шалгуур үзүүлэлт, түүнчлэн төгсөлтийн сургуульд ахисан түвшний сургалтанд хамрагдахтай холбоотой юм. Бусад тохиолдолд, дээр дурдсанчлан, та 0 оноо эсвэл 2-5 оноо авах боломжтой.

Жишээлбэл, хэрэв багшийн МХХТ-ийн төлөвшлийн түвшин гэх мэт шалгуурыг авч үзвэл тэрээр МХТ эзэмшдэггүй, ажилдаа ашиглаагүй бол 0 оноо, МХТ-ийг бэлтгэхдээ 2 оноо авна. хичээл, баримт бичгийг хөтлөх, 3 оноо - өмнөх догол мөртэй ижил + ерөнхий ойлголт өгөх мэдээллийн технологийн хэрэглээ, 4 оноо - бусад зүйлсийн дотор аналитик, арга зүйн ажилд ашиглах, түүнчлэн CPD хичээлийн бэлэн байдал, 5 оноо - оролцоо Интернет нийгэмлэгт эсвэл өөрийн блог (сайт) байх.

Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу шалгуур

Би танд шалгууруудын жагсаалтыг санал болгож байна, i.e. Баталгаажуулалтад яг юу бэлдэх ёстой вэ гэвэл би таны ерөнхий үр дүнгээс хамаарах хамгийн чухал зүйлд анхаарлаа хандуулах болно.

1. Та анхны боловсролын хөтөлбөртэй байх ёстой бөгөөд үүнийг дор хаяж хотын төвшинд эсвэл бүс нутгийн түвшинд батлуулах нь илүү дээр юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд тохирсон боловсролын хөтөлбөр байгаа нь сайшаалтай бөгөөд нэмэлт оноогоор шагнагдах бөгөөд хэрэв 1-ээс 3 жил хүртэл хэрэгжсэн бол оноо нь жил бүр нэмэгддэг.
2. Танай оюутнууд янз бүрийн тэмцээн, наадам, үзэсгэлэн, тэмцээн, уралдаанд оролцох ёстой. Оноо ялалт, шагнал, түүнчлэн үйл явдлын статусаас хамааран оролцоонд өгдөг. Статус өндөр байх тусам оноо өндөр болно. Шагналын байруудад нэмэлт коэффициент хэрэглэнэ.
3. “Үлгэр жишээ хүүхдийн хамт олон” гэсэн цолтой багаар 5-аас доошгүй жил ажилласан туршлагатай бол нэмэлт 4 оноо авах боломжтой.
4. Ахисан түвшний сургалтын хувьд 16 ба түүнээс дээш цаг үргэлжилсэн сургалтууд танд 3 оноо (үүнд миний санал болгож буй вебинарууд багтсан бөгөөд цагийг нэгтгэн дүгнэж болно), 48 ба түүнээс дээш цаг бол 4 оноо, 108 цагаас дээш тусгайлсан сургалтанд хамрагдана. - 5 оноо.
5. Орчин үеийн боловсролын технологи, арга барилыг ашиглах нь бас чухал юм. Тусдаа элементүүдийг ашиглахдаа түвшнээс хамааран 2 эсвэл 3 оноо, системд ашиглаж, үр дүнтэй ашиглавал 4 оноо, өөрийн гэсэн арга, арга барилтай бол 5 оноо авна.
6. Бүхэл бүтэн ерөнхий туршлага байгаа эсэх, түүнийг институцийн түвшинд нэгтгэх нь 2 оноо, хотын түвшинд - 3 оноо, бүс нутгийн түвшинд - 4 оноо, Бүх Оросын түвшинд - 5 оноо өгдөг. Ажлын туршлага багатай ч гэсэн та бүгдийн өөрийн гэсэн амжилт бий гэж би боддог. Үүнийг зохих ёсоор бэлтгэх, хамгаалах, эсвэл мастер анги, нээлттэй хичээл гэх мэт хийх л үлдлээ.
7. Сургалтын материалыг онлайн эх сурвалж, хэвлэмэл хэвлэлд нийтлэх нь маш чухал боловч би энэ талаар дээр хэлсэн бөгөөд үүнийг давтахгүй.
8. Багшийн нийгмийн үйл ажиллагаа, тэр дундаа үйлдвэрчний эвлэл, парламентын үйл ажиллагаа ч гэсэн оноогоор шагнагддаг.
9. Баталгаажуулалтын хугацаанд мэргэжлийн амжилт гаргасан багшид олгосон талархал, диплом, гэрчилгээг мөн харгалзан үзнэ.
10. Мэргэжлийн ур чадварын уралдаанд багшийн оролцоо, анхны хөтөлбөр, арга зүйн боловсруулалтыг тэмцээний түвшингээс хамаарч үнэлдэг.
11. Ажлын чиглэлээр эрдмийн зэрэг, эрдмийн цолтой бол, ЗСБНХУ, ОХУ, хуучин ЗХУ-ын бүгд найрамдах улсын төрийн шагнал, хүндэт цолтой бол нэмэлт 20 оноо авч болно.
12. Хэрэв хангалттай оноо байхгүй бол хичээл хийх эсвэл шалгалт өгөхдөө 4 эсвэл 5 оноо авах боломжтой.

Онооны хуудасны жишээ хэсэг иймэрхүү харагдаж байна.

Амьдрал зогсохгүй, ажилчдын сургалтын түвшин, ажиллах чадварт байнга шинэ шаардлага тавьдаг. Аливаа мэргэжилтэн өөрийн мэргэжлийн ур чадвараа шалгахад үе үе бэлтгэгдсэн байх ёстой. Багш, сурган хүмүүжүүлэгч болон боловсролын салбарын бусад ажилчид ч үл хамаарах зүйл биш юм.

2011 оны нэгдүгээр сарын 1-нээс цэцэрлэг, сургуулийн багш нарын аттестатчиллын журамд өөрчлөлт орсон.

Юу болсон бэ?

Та бүхний мэдэж байгаагаар заавал болон сайн дурын гэрчилгээ гэж байдаг. Эхний ажил бол багшийн эрхэлж буй албан тушаалд тохирох эсэхийг баталгаажуулах явдал юм. Хоёр дахь нь мэргэшлийн зэрэглэлийг дээшлүүлэх үед тохиолддог.

Өмнө нь хүчин төгөлдөр мөрдөгдөж байсан журмын дагуу, хэрэв багш цалингаа нэмэгдүүлэхийг хүсч байвал тэрээр өөрийн санаачилгаар хамгийн дээд, нэгдүгээр эсвэл хоёрдугаар зэрэглэлийн аль нэгэнд томилох хүсэлт гаргасан. Үүнийг хүүхэд асрах байгууллагын удирдлага эсвэл боловсролын удирдлагын байгууллага хийсэн.

Дараа нь хоёрдугаар ангиллыг ийм байдлаар цуцалсан. Гэрчилгээжүүлэх ажлыг ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн түвшинд боловсролын байгууллагууд удирдаж эхэлсэн. Хамгийн гол нь: энэ журам одоо заавал байх ёстой. Таван жилд нэг удаа ажлын туршлагаас үл хамааран бүх багш нар өөрсдийн хүсэл эрмэлзэлээс үл хамааран эзэмшиж буй албан тушаалдаа тохирох эсэхээ баталгаажуулах ёстой.

Ангилал хэнд хэрэгтэй вэ

Цэцэрлэгийн багшийн эхний ангилалд (эсвэл дээд зэрэглэлийн) гэрчилгээ олгох нь заавал байх ёстой. Хүлээн авах хүсэлтэй хүмүүс өргөдөл гаргах эрхтэй. Үүний зорилго нь тэднийг гэрчилгээжүүлэх явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, ангиллын мэргэжлийн түвшний нийцлийг тогтоосон. Тэдгээрийн аль нэгийг нь 5 жилийн хугацаагаар томилсон бөгөөд дараа нь ижил төстэй байдлаар сунгах шаардлагатай.

Хэрэв багшийн мэргэшлийг цаг тухайд нь баталгаажуулаагүй бол энэ нь автоматаар буурдаг. Тэгээд яах вэ?

Эхний ангиллын хуучин ажилтан гэрчилгээ авахаар дахин өргөдөл гаргах шаардлагатай болно (үүнийг сэргээхийн тулд).

Хэрэв тэр үүнийг хийхгүй бол яах вэ? Энэ тохиолдолд бусад зүйлсийн дунд нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах гэрчилгээтэй байх ёстой.

Хамгийн дээд амжилтыг алдсан хэн бүхэн бүх зүйлийг дахин "тавчих" болно. Эхлээд та 1-р ангиллын багшийн гэрчилгээ авах шаардлагатай. Хоёр жилийн дараа тэр дээд шатыг авах эрхтэй болно.

Заасан огнооноос өмнө (2011 оны 01-р сарын 01) хүлээн авсан ангилал нь даалгаврын хугацаа дуустал хүчинтэй байна. Гэвч хуучин заалт буюу 20 жилийн дараа хоёр дахь ангилал нь үүрд үлддэг - одоо хүчингүй болсон. Эдгээр сурган хүмүүжүүлэгчид таван жил тутамд мэргэжлийнхээ шаардлага хангасан эсэхээ баталгаажуулах ёстой.

Баталгаажуулалт ямар байдаг вэ?

Заавал болон сайн дурын гэсэн хоёр төрлийг авч үзье.

Эхнийх нь аль хэдийн дурьдсанчлан таван жилд нэг удаа явагдах ёстой. Үүний зорилго нь багш өөрийн албан тушаалд тохирсон эсэхийг батлах явдал юм. Ангилалгүй, тэднийг хүлээн авах хүсэлгүй бүх ажилчид үүнийг давах шаардлагатай.

2-оос дээшгүй жил ажилласан хүмүүс, жирэмсний амралттай эхчүүд, жирэмсэн эмэгтэйчүүд гэрчилгээжүүлэхээс чөлөөлөгдөнө. Тэдний хувьд эцсийн хугацаа нь хүүхэд асрах чөлөө дууссанаас хойш хоёр жилийн өмнө ирнэ.

Ажил олгогч багшийг баталгаажуулалтад оруулна. Хэрэв багш нэг байгууллагад нэгэн зэрэг хэд хэдэн албан тушаал хашдаг бөгөөд тэдгээрийн аль нэгэнд нь гэрчилгээгүй бол бүгдэд нь нэг дор ажиллах боломжтой.

Хэрэв тэр өөр өөр газар хагас цагаар ажилладаг бол ажил олгогч бүр түүнийг гэрчилгээжүүлэхээр илгээх эрхтэй.

Баримт бичгийг хэрхэн бүрдүүлдэг вэ?

Багшийн өргөдлийг ажил олгогч тогтоосон загварын дагуу боловсруулдаг. Баримт бичигт багшийн гэрчилгээ олгоход шаардлагатай бүх гэрчилгээ, ажилтны мэргэжлийн ур чадвар, түүний ажлын чанарыг нарийвчлан үнэлдэг. Нэмж дурдахад бүх ахисан түвшний сургалтууд болон өнгөрсөн гэрчилгээний үр дүнгийн талаархи мэдээлэл байдаг.

Туршилтаас нэг сарын өмнө багшийг гарын үсэгтэй гүйцэтгэлтэй танилцуулна. Баримт бичгийг ажил олгогч нь огноо, цаг, газрыг нь тогтоосон ОХУ-ын холбогдох аж ахуйн нэгжийн гэрчилгээжүүлэх комисст ирүүлнэ. Үүнийг дуусгах хугацаа хоёр сараас хэтрэхгүй байх ёстой.

Энэ нь яаж явдаг вэ?

Ахлах болон бусад ажилчдын гэрчилгээг тогтоосон журмын дагуу явуулдаг. Энэ үйл явцын үеэр мэргэшлээ баталгаажуулахын тулд субъектуудыг бичгийн шалгалт эсвэл компьютерийн шалгалтад хамруулдаг. Тэдний зорилго бол орчин үеийн заах мэргэжлийн аргын ур чадварын түвшинг тодорхойлох, сургуулийн өмнөх боловсролын багшаар ажиллаж байсан үнэ цэнэтэй туршлага, өөрсдийн ур чадварын түвшинг баталгаажуулах явдал юм.

Комиссоос гаргасан шийдвэрийг протокол хэлбэрээр боловсруулж, ажилтны гэрчилгээний хуудсанд оруулна. Сүүлийнх нь багшийн хувийн хэрэгт хадгалагддаг.

Баталгаажуулалт амжилттай дууссан бол комиссын дүгнэлт нь "албан тушаалтай тохирч байна". Үгүй бол - "харгалзахгүй".

Хэрэв та азгүй бол

Сүүлчийн тохиолдолд ажил олгогч нь ажилтантай байгуулсан гэрээг цуцлах хууль ёсны эрхтэй боловч үүнийг хийх үүрэггүй. Тэрээр ахисан түвшний сургалтанд хамрагдаж, дараа нь гэрчилгээгээ дахин өгөхийг санал болгож магадгүй юм.

Ажлаас халахын оронд ажилтан сул орон тоо байгаа бол түүний зөвшөөрлөөр өөр албан тушаалд (доод) шилжүүлж болно. Мөн хөдөлмөрийн чадвар түр алдсан иргэн, жирэмсэн эмэгтэй, 3-аас доош насны хүүхэдтэй эмэгтэй, 14-өөс доош насны хүүхэдтэй өрх толгойлсон эх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй хүнийг хөдөлмөрийн чадвараас хасах эрхгүй.

Сайн дурын гэрчилгээ

Ажилтны санаачилгаар, түүний өргөдлийн үндсэн дээр эхний (эсвэл дээд) ангиллыг олгохоор зохион байгуулдаг. Үүний зорилго нь багшийн ур чадвар нь зарлагдсан ангиллын шаардлагад нийцэж байгааг тогтоох явдал юм.

Ажиллаагүй байгаа ажилчид эхний ээлжинд өргөдөл гаргах эрхтэй. Эсвэл өмнө нь авсан 1-р зэрэглэлийн хүчинтэй байх хугацаа дуусч байгаа хүмүүс. Дээд боловсролын хувьд - хоёр ба түүнээс дээш жилийн өмнө анхны боловсрол эзэмшсэн, мөн одоо байгаа боловсролоо сунгах хүсэлтэй хүмүүс.

Багшийн гэрчилгээ олгох өргөдлийг багш хүссэн үедээ бие даан гаргаж өгдөг. Өмнөх өргөдлийг хэлэлцэх хугацаандаа дуусгавар болгохгүйн тулд үүнийг 3 сарын өмнө урьдчилан ирүүлэхийг зөвлөж байна.

Баримт бичгийг хэрхэн зөв бэлтгэх вэ

Тэдний иж бүрэн багцад дээжийн дагуу гэрчилгээ олгох өргөдөл, өмнөх баталгаажуулалтын хуудас (хуулбар) - хэрэв байгаа бол бөглөсөн шинэ хуудас, ололт амжилтын багц багтсан байх ёстой. Сүүлийнхийг эмхэтгэх арга зүйн зөвлөмжүүд байдаг.

ОХУ-ын нутаг дэвсгэрийн бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн гэрчилгээжүүлэх комисст ирүүлсэн баримт бичгийг ихэвчлэн нэг сар орчим хянаж, дараа нь газар, огноог зааж өгдөг. Энэ нь зөвхөн тодорхой хугацаанд явагдах ёстой.

Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын гэрчилгээжүүлэлт нь одоо байгаа дүрэм, журмын дагуу явагддаг. Мэргэшлийн ангилал бүрт ямар шаардлага тавигддаг вэ?

Цэцэрлэгийн багшийн нэгдүгээр зэрэглэлийн гэрчилгээ

Багш нь орчин үеийн боловсролын технологийг эзэмшиж, практикт үр дүнтэй ашиглах чадвартай байх ёстой. Сургуулийн өмнөх боловсролын багшаар ажилласан туршлагаа харуулах. Ашигласан арга барилаа сайжруулснаар чанарыг сайжруулахад хувь хүний ​​хувь нэмрээ оруулдаг гэдгээ батал. Оюутнуудын хөтөлбөрийг эзэмшсэн үр дүн, амжилтын динамикийг харуул.

Багшийн дээд зэрэглэлийн гэрчилгээ: шаардлага нэмэгдэж байна

Эхний мэргэшлийн зэрэгтэй байх, боловсролын шинэ арга, технологийг практикт амжилттай ашиглах, оюутнуудын дадлагажсан хөтөлбөрийг эзэмшсэн байдлыг харуулах шаардлагатай. Үр дүн нь тогтвортой байх ёстой бөгөөд амжилтын үзүүлэлтүүдийн динамик нь ОХУ-ын субъектын дундаж түвшнээс дээгүүр байх ёстой.

Багш нь боловсрол, боловсролын арга барилыг сайжруулах, боловсролын чанарыг сайжруулахад хувь хүний ​​хувь нэмрээ оруулах ёстой. Мөн түүнчлэн - шинэ технологийг эзэмших, хувийн мэргэжлийн туршлагаа түгээх.

Дамжуулах захиалга

Цэцэрлэгийн багшийн нэгдүгээр зэрэглэл, түүнчлэн дээд зэрэглэлийн гэрчилгээг тодорхой аргаар явуулдаг. Түүний мэргэжлийн ололт амжилтыг багц хэлбэрээр танилцуулж, шалгалтанд оруулав.

Мэргэшлийн шалгалтыг багшийг байлцуулан, түүний оролцоогүйгээр явуулдаг гэрчилгээжүүлэх комиссын хурлаар явуулдаг. Хэлэлцүүлэгт оролцох хүсэлтэй байгаагаа баталгаажуулах өргөдөлд урьдчилан оруулах ёстой. Хэрэв үүний дараа тэрээр ямар нэг шалтгаанаар хуралдаанд ирээгүй бол комисс түүний баримт бичгийг гадуур хэлэлцэх эрхтэй.

Гаргасан шийдвэрийг протокол, түүнчлэн ажилтны гэрчилгээний хуудсанд тэмдэглэнэ. Үүний дараа ОХУ-ын субьектийн түвшинд дээд байгууллага батална. Үр дүнг (энэ байгууллагын акт, баталгаажуулалтын хуудасны хуулбар) ажил олгогчид шилжүүлнэ.

Тэгээд яах вэ?

Цэцэрлэгийн багшийн эхний ангилалд (эсвэл дээд зэргийн) гэрчилгээжүүлэлт амжилттай болж, шаардлагатай шаардлагыг хангаж байгаа эсэх талаар шийдвэр гарсан бол холбогдох ангиллын огноог комисс шийдвэр гаргасан өдөр гэж үзнэ. Энэ мөчөөс эхлэн багш нар ч мөн шинэ тарифаар цалинжина.

Ажлын дэвтэрт тодорхой ангиллыг зааж өгсөн бичилт хийх ёстой.

Баталгаажуулалт "бүтэлгүйтсэн" тохиолдолд "шаардлага хангаагүй" гэсэн шийдвэр гаргадаг. Дараа нь нэгдүгээр зэрэглэлд хамрагдах хүсэлтэй хүмүүс нэг ангид үлдэж, тухайн албан тушаалдаа тохирох гэрчилгээ авах шаардлагатай болно.

"Тэнцээгүй" хүмүүс тухайн хугацаа дуустал нэгдүгээр ангилалд үлддэг. Дараа нь багш хамгийн дээд зэрэглэлийг "олох" гэж дахин оролдох эрхтэй, эс тэгвээс эхнийхийг нь баталгаажуулах шаардлагатай болно.

Баталгаажуулалтын үр дүнг давж заалдах

Ийм гомдол гаргах эрхийг баримтжуулсан болно. Энэ нь хөдөлмөрийн маргааны комисс, тэр байтугай шүүхэд өргөдөл гаргах замаар хийгддэг бөгөөд сүүлийн тохиолдолд баталгаажуулсан өдрөөс хойш гурван сарын дотор үүнийг хийх нь чухал юм.

Гэвч практик дээр ийм нөхцөл байдал маш ховор тохиолддог. Дүрмээр бол багш нар гэрчилгээ олгох бичиг баримтыг сайтар бэлтгэж ирүүлдэг - шаардлагатай бүх шаардлагыг сайтар судалж, чадварлаг, зохистой багцыг бэлтгэж, өөрийн чадвардаа бүрэн итгэлтэй байх ёстой.