Izobraževanje v Rusiji igra odločilno vlogo v procesu oblikovanja osebnosti. Njegov glavni cilj je izobraževanje in usposabljanje mlajše generacije, pridobivanje znanja, veščin, kompetenc in potrebnih izkušenj. Različne vrste izobraževanja v Rusiji so namenjene strokovnemu, moralnemu, intelektualnemu in telesnemu razvoju otrok, mladostnikov, dečkov in deklet. Oglejmo si to podrobneje.
Zakon "o izobraževanju v Ruski federaciji"
V skladu s tem dokumentom je izobraževalni proces kontinuiran, zaporedno povezan sistem. Takšna vsebina pomeni prisotnost določenih ravni. V zakonu se imenujejo "vrste izobraževanja v Rusiji".
Vsaka raven ima specifične cilje in cilje, vsebino in metode vpliva.
Vrste izobraževanja v Rusiji
Po zakonu sta dve veliki ravni.
Prva je splošna izobrazba. Vključuje predšolsko in šolsko podravni. Slednja se deli na primarno, osnovno in popolno (srednjo) izobrazbo.
Druga stopnja je poklicno izobraževanje. Vključuje srednješolsko, visoko (diplomsko, specialistično in magistrsko) ter usposabljanje visoko usposobljenega kadra.
Oglejmo si vsako od teh stopenj podrobneje.
O sistemu predšolske vzgoje v Rusiji
Ta stopnja je namenjena otrokom, mlajšim od sedmih let. Osnovni cilj je splošni razvoj, usposabljanje in vzgoja predšolskih otrok. Poleg tega pomeni spremljanje in skrb zanje. V Rusiji te funkcije opravljajo specializirane ustanove za predšolsko izobraževanje.
To so jasli, vrtci, centri za zgodnji razvoj ali domovi.
O srednješolskem izobraževalnem sistemu v Ruski federaciji
Kot je navedeno zgoraj, je sestavljen iz več podravni:
- Začetni traja štiri leta. Glavni cilj je otroku dati sistem potrebnega znanja iz osnovnih predmetov.
- Osnovno izobraževanje traja od petega do devetega razreda. Predpostavlja, da je treba razvoj otroka izvajati v glavnih znanstvenih smereh. Zato morajo srednješolske ustanove pripravljati najstnike na državni izpit iz določenih predmetov.
Te stopnje izobraževanja v šoli so za otroke obvezne glede na njihovo starost. Po devetem razredu ima otrok pravico zapustiti šolo in nadaljevati študij z izbiro posebnih srednješolskih izobraževalnih ustanov. V tem primeru je skrbnikom oziroma staršem zakonsko zaupana vsa odgovornost, da se proces pridobivanja znanja nadaljuje in ne prekine.
Popolna izobrazba pomeni, da dijak preživi dve leti v desetem in enajstem razredu. Glavni namen te stopnje je priprava diplomantov na enotni državni izpit in nadaljnji študij na univerzi. Realnost kaže, da se v tem obdobju pogosto zatečejo k storitvam mentorjev, saj samo šola ni dovolj.
Več informacij o srednjem poklicnem in visokošolskem izobraževanju pri nas
Srednje poklicne izobraževalne ustanove so razdeljene na višje in tehnične šole (državne in nedržavne). Dijake pripravljajo na izbrane specialnosti v dveh do treh, včasih štirih letih. Najstnik se lahko na večino fakultet vpiše po devetem razredu. Izjema so medicinske fakultete. Sprejemajo študente s popolno splošno izobrazbo.
V katero koli visokošolsko ustanovo v Rusiji lahko vstopite prek dodiplomskega programa šele po enajstem razredu. V bodoče bo študent po želji nadaljeval študij v magistrskem programu.
Nekatere univerze zdaj ponujajo specialistično diplomo namesto diplome. Vendar višjega strokovnega izobraževanja po bolonjskem sistemu kmalu ne bo več.
Naslednji korak je usposabljanje visoko usposobljenega kadra. To sta podiplomski študij (ali podiplomski študij) in rezidenca. Poleg tega lahko strokovnjaki z visoko strokovno izobrazbo opravijo program asistentske prakse. Govorimo o usposabljanju visoko usposobljenih pedagoških in ustvarjalnih osebnosti.
Izobraževanje na daljavo
Ta sistem je nova, specifična oblika izobraževanja, ki se razlikuje od tradicionalnih. Izobraževanje na daljavo odlikujejo drugi cilji, cilji, vsebine, sredstva, metode in oblike interakcije. Prevladuje uporaba računalniških tehnologij, telekomunikacij, case tehnologije itd.
V zvezi s tem so najpogostejše vrste takšnega usposabljanja naslednje:
- Prvi se opira na interaktivno televizijo. Pri izvajanju je neposreden vizualni stik z občinstvom, ki je oddaljeno od učitelja. Trenutno ta vrsta ni dobro razvita in je zelo draga. Je pa nujna, ko se pokažejo edinstvene tehnike, laboratorijski poskusi in nova znanja na določenem področju.
- Druga vrsta učenja na daljavo temelji na računalniških telekomunikacijskih omrežjih (regionalnih, globalnih), ki imajo različne didaktične zmožnosti (besedilne datoteke, multimedijske tehnologije, videokonference, elektronska pošta itd.). To je običajna in poceni vrsta učenja na daljavo.
- Tretji združuje zgoščenko (osnovni elektronski učbenik) in globalno omrežje. Zaradi svojih velikih didaktičnih zmogljivosti je ta tip optimalen tako za univerzitetno in šolsko izobraževanje kot za izpopolnjevanje. CD ima veliko prednosti: večpredstavnost, interaktivnost, dostop do velike količine informacij z minimalnimi finančnimi izgubami.
Inkluzivno izobraževanje
Zakon o izobraževanju v Ruski federaciji kot eno od svojih prednostnih nalog poudarja ustvarjanje ugodnih pogojev za izobraževanje invalidov. Poleg tega se to odraža ne le v obliki, ampak tudi v vsebini.
V zakonu se ta sistem imenuje »inkluzivno izobraževanje«. Njeno izvajanje pomeni odsotnost kakršne koli diskriminacije otrok s posebnimi potrebami, enako obravnavo vseh in dostopnost izobraževanja.
Inkluzivno izobraževanje se izvaja v vseh izobraževalnih ustanovah v Rusiji. Glavni cilj je ustvarjanje okolja brez ovir v učnem procesu in strokovno usposabljanje invalidov. Za njegovo izvedbo je potrebno opraviti določene naloge:
- tehnično opremiti izobraževalne ustanove;
- razviti posebne tečaje usposabljanja za učitelje;
- ustvariti metodološke razvoje za druge študente, usmerjene v proces razvijanja odnosov z invalidi;
- razvijati programe, ki so namenjeni lažjemu prilagajanju invalidov v splošnih izobraževalnih ustanovah.
To delo se je šele začelo razvijati. V naslednjih letih je treba zastavljeni cilj in opredeljene naloge v celoti uresničiti.
Zaključek
Trenutno so vrste izobraževanja v Rusiji jasno opredeljene, razkrite so funkcije in vsebina vsake stopnje. Vendar se kljub temu nadaljuje obnova in reforma celotnega izobraževalnega sistema.
GLAVNE VRSTE IZOBRAŽEVANJA
| Ime parametra | Pomen |
| Tema članka: | GLAVNE VRSTE IZOBRAŽEVANJA |
| Rubrika (tematska kategorija) | Sociologija |
Profesionalno
Politična
Gospodarsko
Posamezna skupina
Vodoravno Navpično
Socialna mobilnost
Shema Tipologija socialne mobilnosti
Kanali socialne mobilnosti. Razpoložljivost poti za socialno mobilnost je odvisna tako od posameznika kot od strukture družbe, v kateri živi. Sposobnost posameznika ni pomembna, če družba deli nagrade. Po drugi strani pa odprta družba malo pomaga posamezniku, ki se ni pripravljen boriti za napredovanje v višje položaje. Posamezniki se v procesu socialne mobilnosti poslužujejo več načinov.
1) spremembe življenjskega sloga (nakup avtomobila, knjig itd.);
2) razvoj tipičnega statusnega vedenja (oblačila, govor, manire);
3) sprememba socialnega okolja (novi stiki);
4) poroka s predstavnikom višjega sloja.
(teritorialno,
verski, družinski ,
politični)
Vzpon Spust Vzpon Spust
Predavanje 5 Vzgoja in družina v sistemu socialnih institucij
Vzgoja kot družbena institucija, njene funkcije
Izobraževanje je proces in rezultat osvajanja sistematiziranih znanj, spretnosti in veščin, je izjemno pomemben pogoj za pripravo človeka na življenje in delo.
Osnovni elementi izobraževanja vključujejo:
1. izobraževalne ustanove;
2. družbene skupnosti (učitelji in učenci);
3. izobraževalni proces kot vrsta sociokulturne dejavnosti.
Izobraževalni sistem vključuje več stopenj:
1. sistem predšolske vzgoje;
2. srednja šola;
3. poklicno izobraževanje;
4. srednje specializirano izobraževanje;
5. visoka izobrazba;
6. podiplomsko izobraževanje;
7. sistem izpopolnjevanja in prekvalifikacije kadrov;
8. interesno izobraževanje.
Hkrati delijo formalno(šola) in neformalno izobraževanje (izven šole).
Funkcije izobraževanja:
1. Socialne funkcije:
· Oblikovanje in razmnoževanje izobraževalnih skupnosti;
· Homogenizacija družbe z organizirano socializacijo posameznikov;
· Humanizacija;
· Socialna selekcija;
· Reprodukcija družbenih razredov, skupin, slojev;
· Izobraževalna funkcija in socialna podpora.
2. Proizvodne in ekonomske funkcije izobraževanja:
· Oblikovanje poklicne in kvalifikacijske sestave prebivalstva;
· Oblikovanje potrošniškega standarda prebivalstva;
· notranja distribucija gospodarskih in drugih virov;
3. Kulturne funkcije izobraževanja:
· Reprodukcija družbenih tipov kulture;
· Novosti na področju kulture;
· Oblikovanje in reprodukcija socialne inteligence;
4. Družbenopolitične funkcije izobraževanja:
· Oblikovanje osebnosti;
· uveljavljanje splošno sprejetih pravnih in političnih vrednot in norm;
Visokošolsko izobraževanje v Republiki Belorusiji: značilnosti.
V visokošolskem sistemu Belorusije lahko izobraževalne ustanove razdelimo na 4 vrste:
1. klasična univerza
2. specializirana univerza ali akademija
3. zavod
4. višja šola.
Klasične in specializirane univerze ter inštituti spadajo med visokošolske zavode univerzitetnega tipa in zagotavljajo visokošolsko izobraževanje na dveh stopnjah s pridobitvijo akademskih stopenj diplomirani in magistrski.
Objavljeno na ref.rf
Hkrati se poleg dvostopenjskega sistema še danes ohranjajo 5-letni programi usposabljanja. Izobraževanje v Belorusiji poteka v treh oblikah: redno (2/3 študentov), večerno (cca. 1%) in dopisno (cca. 30%).
Koncept prehoda na dvostopenjski visokošolski sistem v Republiki Belorusiji odraža splošno globalizacijo v izobraževanju. Zaradi takšne reforme je pričakovati, da se bo oblikovala množična prva stopnja višjega strokovnega izobraževanja s pretežno 4-letnim trajanjem študija v zmanjšanem naboru specialnosti, usmerjenih v širšo izobrazbo, ter druga stopnja, usmerjena v o usposabljanju raziskovalcev, visokošolskih učiteljev in vodstvenih delavcev.
Hkrati se bodo univerzitetni diplomanti učili veščin samostojnega kritičnega razmišljanja, načinov odločanja itd.
Objavljeno na ref.rf
sodobne tehnologije za oblikovanje strokovnjaka na podlagi dobrega temeljnega, humanitarnega in splošnega znanstvenega (splošnega tehničnega) usposabljanja.
OSNOVNE VRSTE IZOBRAŽEVANJA - pojem in vrste. Razvrstitev in značilnosti kategorije "TEMELJNE VRSTE IZOBRAŽEVANJA" 2017, 2018.
Izobraževalni sistem v Ruski federaciji je kompleks programov usposabljanja, ki jih urejajo državni izobraževalni standardi, in izobraževalne mreže, ki jih izvajajo, sestavljene iz institucij, neodvisnih druga od druge, podrejenih nadzornim in upravljalnim organom.
Kako deluje
Ruski izobraževalni sistem je močna kombinacija štirih sodelujočih struktur.
- Zvezni standardi in izobraževalne zahteve, ki določajo informacijsko komponento izobraževalnih programov. V državi se izvajata dve vrsti programov - splošnoizobraževalni in specializirani, torej strokovni. Obe vrsti delimo na osnovne in dodatne.
Glavni splošni izobraževalni programi vključujejo:
- predšolska vzgoja;
- začetni;
- osnovni;
- srednje (polno).
Glavni strokovni programi so razdeljeni na naslednji način:
- srednja strokovna;
- visokošolski strokovni (diplomski, specialistični, magisterij);
- podiplomsko poklicno usposabljanje.
Sodobni izobraževalni sistem v Rusiji vključuje več oblik izobraževanja:
- znotraj učilnic (redni, izredni (večerni), izredni);
- znotraj družine;
- samoizobraževanje;
- stažiranje
Dovoljena je tudi kombinacija navedenih izobraževalnih oblik.
- Znanstvene in izobraževalne ustanove. Delujejo za izvajanje izobraževalnih programov.
Izobraževalna ustanova je struktura, ki se ukvarja z izvajanjem izobraževalnega procesa, to je z izvajanjem enega ali več programov usposabljanja. Izobraževalni zavod skrbi tudi za vzdrževanje in izobraževanje dijakov.
Shema izobraževalnega sistema v Ruski federaciji izgleda takole:
Izobraževalne ustanove so:
- država (regionalna in zvezna podrejenost);
- občinski;
- nedržavni, torej zasebni.
Vsi so pravne osebe.
Vrste izobraževalnih ustanov:
- predšolska vzgoja;
- splošna izobrazba;
- osnovno, splošno, višje strokovno izobraževanje in podiplomsko strokovno izobraževanje;
- vojaško visoko šolstvo;
- dodatno izobraževanje;
- posebno in korektivno usposabljanje sanatorijskega tipa.
III. Strukture, ki opravljajo funkcije upravljanja in nadzora.
IV. Združenja pravnih oseb, javnih skupin in javno-državnih podjetij, ki delujejo v izobraževalnem sistemu Ruske federacije.
Struktura
Institucije so glavna povezava v izobraževalnem sistemu Ruske federacije. Vzgojni zavodi izvajajo vzgojno-izobraževalno delo po posebej izdelanih načrtih in pravilnikih.
Nemogoče je na kratko opisati izobraževalni sistem v Ruski federaciji, saj je raznolik in sestavljen iz različnih komponent. Vsi pa so vključeni v kompleks, ki je zasnovan na vsaki stopnji izobraževanja za dosleden razvoj individualnih in poklicnih kvalitativnih kazalnikov posameznika. Izobraževalne ustanove in vse vrste usposabljanja tvorijo ruski sistem vseživljenjskega izobraževanja, ki združuje naslednje vrste usposabljanja:
- država,
- dodatno,
- samoizobraževanje.
Komponente
Izobraževalni programi v pedagoškem sistemu Ruske federacije so celoviti dokumenti, razviti ob upoštevanju:
- Zvezni državni izobraževalni standardi, ki predstavljajo več kot 70% vsebine izobraževalnih programov;
- nacionalne in regionalne zahteve.
Zvezni državni izobraževalni standardi - Zvezni državni izobraževalni standardi - vsebujejo zahteve, katerih skladnost je obvezna za ustanove, ki imajo državno akreditacijo.
Poklicno izobraževanje
Razvoja izobraževalnega sistema v Rusiji si ni mogoče predstavljati brez popolne oblikovanja osebnosti, ki se doseže z obvladovanjem globokega znanja, 
poklicne spretnosti, sposobnosti in trdne kompetence v enem ali več poklicih. Reforma poklicnega izobraževanja je namenjena napredku vsakega dijaka.
Glavne usmeritve za izboljšanje poklicnega izobraževanja vključujejo:
- krepitev in širitev materialne osnove poklicnega izobraževanja;
- ustvarjanje centrov za prakso v podjetjih;
- pritegniti proizvodne strokovnjake k usposabljanju;
- izboljšanje kakovosti specialističnega usposabljanja.
Sodobni izobraževalni sistem v Ruski federaciji pomeni širitev poklicne komponente.
Regulativni dokumenti
Glavni dokument, ki ureja dejavnosti izobraževalnih ustanov, je zakon "O izobraževanju v Ruski federaciji", sprejet leta 2012. Določa odnos do učnega procesa in ureja njegovo finančno komponento. Ker je izobraževalni sistem v fazi reform in izboljšav, se občasno pojavljajo novi odloki in odredbe, seznam predpisov pa se nenehno posodablja, danes pa vključuje:
- Ustava Ruske federacije.
- Ciljni program za razvoj šolstva.
- Zvezni zakoni "O visokem in podiplomskem izobraževanju", "O spremembah zakonodajnih aktov o stopnjah višjega strokovnega izobraževanja".
- Odredbe Ministrstva za izobraževanje in znanost "O matičnih univerzah in organizacijah", "O izvajanju bolonjskega programa".
- Vzorčne določbe o organizaciji izobraževalnega procesa.
- Koncept modernizacije izobraževalnega sistema v Rusiji.
- Resolucija "O sodelovanju s tujimi organizacijami na področju izobraževanja."
- Vzorčne določbe o dodatnem usposabljanju.
Seznam vključuje tudi zakone, uredbe, odloke in odredbe, ki se nanašajo posebej na vsako »nadstropje« izobraževalnega sistema.
Upravljanje izobraževalnega sistema v Ruski federaciji
Na najvišji ravni je Ministrstvo za izobraževanje in znanost, ki se ukvarja z razvojem doktrine izobraževalne sfere in pripravo regulativnih dokumentov. Naprej 
zvezne agencije in izvajalci na občinski ravni. Ekipe lokalne samouprave spremljajo izvajanje izdanih aktov v vzgojno-izobraževalnih ustanovah.
Vsaka upravljavska organizacija ima svoje jasno opredeljene pristojnosti, ki se prenašajo z najvišje ravni na najnižjo raven, ki nima pravice izvajati določenih dejanj v izobraževalni politiki. To ne pomeni prenosa pravice do financiranja določenih dejavnosti brez dogovora z višjo strukturo.
Inšpekcijski pregled splošne skladnosti z zakonskimi predpisi izvaja državno-javni sistem upravljanja izobraževanja v Ruski federaciji. Vanj vključene organizacije se ukvarjajo predvsem z delovanjem šol in spremljanjem uresničevanja načel:
- human in demokratičen pristop k upravljanju;
- sistematičnost in celovitost;
- resničnost in popolnost informacij.
Da bi bila politika konsistentna, ima država sistem izobraževalnih organov na naslednjih ravneh:
- osrednji;
- neoddelčni;
- republikanski;
- avtonomno-regionalni;
- Avtonomno okrožje
Zahvaljujoč kombinaciji centraliziranega in decentraliziranega upravljanja je mogoče zagotoviti, da upravitelji in javne organizacije delujejo v interesu kolektivov. To ustvarja odskočno desko za izvajanje upravljavskih predpisov brez podvajanja in vodi k večji koordinaciji ukrepov vseh oddelkov izobraževalnega sistema.
Izobraževanje v Ruski federaciji ureja zvezni zakon iz leta 1996, ki se imenuje "o izobraževanju". Če ga odprete, lahko ugotovite ne le vrste izobraževanja v Rusiji, ampak tudi vse, kar zadeva dejavnosti različnih institucij, ki ga zagotavljajo v celoti.
Izobraževalni sistem Ruske federacije sestavljajo:
- občinske ustanove;
- vladne agencije;
- nevladnih ustanov.
Poleg tega se ločeno razlikujejo predšolske ustanove, dodatne izobraževalne ustanove, splošne izobraževalne ustanove in mnogi drugi.
Vrste izobraževanja na ozemlju Ruske federacije.
- Predšolska vzgoja;
- Srednja izobrazba;
- Srednje poklicno izobraževanje;
- Višja strokovna izobrazba.
- Struktura predšolske vzgoje.
Če govorimo podrobneje o predšolski vzgoji, je treba omeniti, da vključuje precej različnih institucij, ki se odlikujejo po visoki stopnji neodvisnosti pri izbiri programov za usposabljanje. Med predšolskimi izobraževalnimi ustanovami je treba izpostaviti naslednje:
- preprosti vrtci;
- vrtci, ki izobražujejo otroke s kakršnimi koli motnjami v telesnem/duševnem razvoju;
- zdravstveni centri, namenjeni tudi otrokom;
- centre za razvoj otrok.
Ključni člen v sistemu je šola oziroma splošno izobraževanje. Sestavljajo ga srednje šole, različni liceji, gimnazije, šole, v katerih je posebna pozornost namenjena študiju tujih jezikov in njihovemu neposrednemu študiju, večerne šole, posebne šole, pa tudi internati, v katerih se otroci praviloma učijo. , se ne samo usposabljajo, ampak živijo ob delavnikih, kar jim pomaga bolje usvojiti informacije, prejete pri pouku, saj lahko zvečer otroci skupaj razpravljajo o vseh vprašanjih, ki so se pojavila v šoli, skupaj s sošolci ali učitelji na vse.
Poleg tega bi to moralo vključevati tudi centre, ki otrokom pomagajo razviti lastne, na primer glasbene talente ali sposobnosti v umetnosti.
Vrste izobraževanja v Rusiji vključujejo tudi srednješolsko izobraževanje - to je, koliko razredov mnogi vprašajo, čeprav je odgovor v resnici na površini.
Srednje specializirano izobraževanje je vrsta izobraževanja, ki ga običajno izvajajo različne vrste šol, ki pripravljajo diplomante z delovnimi specialnostmi. Najpogosteje so to varilci, mehaniki in drugi podobni poklici. Poleg šol to izobraževanje izvajajo tudi različne tehnične šole in višje šole.
Če govorimo o višjem strokovnem izobraževanju, potem ga zagotavljajo univerze, akademije in inštituti na ozemlju Ruske federacije. Poleg tega je zelo pogosta situacija, ko je ena institucija sestavni del druge. Na primer, inštitute pogosto najdemo v okviru univerz.
Treba je omeniti, da so vrste izobraževanja, ki so danes običajne v Rusiji, država podedovala iz Sovjetske zveze. Po razpadu ZSSR so mladi iz Rusije dobili pravico študirati v kateri koli državi sveta, medtem ko je bilo to še pred nekaj desetletji praktično nemogoče, če pa se je dalo pridobiti, pa le redki.
Danes, kljub dejstvu, da so se razmere korenito spremenile, ima na žalost le malo ljudi možnost pridobiti tujo izobrazbo. Kot kaže praksa, je vse to posledica dokaj visokih cen usposabljanja, ki si jih povprečna oseba ne more privoščiti.
Ameriški izobraževalni sistem je opazno drugačen od našega. Nima centralizirane strukture, zato vsaka država ureja izobraževalni proces po svojih pravilih.
V ZDA se izvajajo naslednje vrste izobraževanja: jasli, vrtci, osnovne šole, srednje šole, višje šole.
Ko otroci, mlajši od osemnajst let, končajo srednjo šolo, dobijo srednješolsko izobrazbo in če želijo delati, je to dovolj.
Takšne vrste ameriškega izobraževanja, kot so poklicno izobraževanje, diploma, to je visokošolsko izobraževanje, pa tudi podiplomski in doktorski študij se najpogosteje obravnavajo kot ločena stopnja izobraževanja. Če se študent po šoli odloči, da želi svojo delovno dejavnost povezati z naravoslovjem, pravom ali medicino, potem mora v tem primeru dokončati podiplomski študij.
Ko najprej ocenimo vrste izobraževanja v Ameriki, se morda zdi, da imajo države nekoliko več vrst izobraževanja. Čeprav je v resnici razlika med ruskim izobraževanjem in izobraževanjem v Združenih državah Amerike le v imenih. Sicer pa je mogoče potegniti jasno vzporednico med stopnjami izobraževanja v državah.
