Težave v odnosih med starši in otroki. Posvetovanje na temo: Odnosi med starši in otroki

Pozdravljeni, dragi prijatelji!

Ko postane starš, človek pričakuje zaupljiv odnos s svojim otrokom. Želimo videti njihovo življenje srečno, njihovo zdravje močno in njihove oči iskrive. Ta želja je posledica želje po učinkovitem podaljšanju poroda in otroku dati vse najboljše.

Katere napake pri starševstvu pa lahko povzročijo poškodbe? Zakaj se lahko kakovost komunikacije izgubi? Odnos v družini med otroki in starši mora biti zavit v skrb, razumevanje in podporo.

Ni si treba prizadevati biti idealen starš ali zgleden otrok, dovolj je, da se učimo iz izkušenj konfliktnih situacij in se iz njih vedno učimo. Katere komunikacijske težave lahko močno škodijo vajinemu odnosu?

Glavne težave staršev in otrok

Ekstremi

Mladi starši se težko navadijo na vlogo »skrbnega očeta« in »ljubeče matere«. Navsezadnje je še včeraj ves vaš prosti čas pripadal vaši ljubljeni osebi, danes pa ga morate porabiti za ljubko kepico v vozičku.

Moški lažje prenaša spremembe, saj njegov urnik običajno ostaja enak. Toda ženska preobrazbo čuti najbolj akutno: odločiti se mora med želeno kariero, samorazvojem in prostim časom, v smeri popolne posvetitve moči in energije dolgo pričakovanemu otroku. Po popolni izbiri skrajnosti se porodi »občutek pretirane zaščite« oziroma »ignoriranja«.

Prekomerna zaščita in ignoriranje potreb

Želja po najboljšem vodi do nepričakovanih rezultatov v izobraževanju. Pogosto starši popolnoma zatrejo otrokove poskuse, da bi se sami odločali, vsiljujejo svojo sliko sveta.

Takšno skrbništvo je polno težav pri pridobivanju življenjskih izkušenj in pridobivanju potrebnih izboklin. Mame in očetje svojim otrokom uspejo izbrati prijatelje, oblačila, univerze, zaključke in celo mnenja, s čimer jim jemljejo neodvisnost.

In brez te malenkosti bo njihova prihodnost resno problematična. Kaj je naloga starša? Otroka morajo naučiti sprejemanja odločitev in polne odgovornosti za posledice določenih dejanj ali dejanj!

Ignoriranje je primeren položaj, v katerem odrasli popolnoma preložijo odgovornost na otroke. Ne motijo, vendar ne pomagajo razumeti tega življenja. Menijo, da je glavno poslanstvo mame in očeta zagotoviti otroku zavetje, hrano in sredstva. A to so le primarne potrebe, kje je ostalo!?

Težaven otrok

Sistematične pripombe v dnevniku, prepiri, neizpolnjevanje gospodinjskih obveznosti ali izostajanje od pouka vodijo očete in matere v stupor, ki se včasih spremeni v jezno tirado.

"Ušel je izpod nadzora!" - vzkliknejo v srcu! A namesto da bi se odrasli potrudili odpraviti izvor težave, se preusmerijo k odpravljanju simptomov, kar še poslabša družinske odnose.

Če zanemarite element vzgoje, imenovan odgovornost in samodisciplina, lahko še naprej krivite za neobvladljivost mladega fanta ali dekleta. Toda glavna dilema je v tem, da je sam starš »problematičen odrasel«, ki še ni uspel odrasti.

Kronično nerazumevanje

V puberteti se otrok iz ubogljivega in upogljivega spremeni v »šibo šivanko«. Ta proces vedno poteka s protestom, škandalom in samopotrjevanjem na račun drugih. Pritisk na otroka v tem obdobju je globalna napaka, ki največkrat pripelje do točke brez vrnitve.

Odraščajoče osebe ni treba kritizirati, zatirati ali obsojati. Če ima vprašanja, odgovorite nanje. Ne sodite zaradi napačnega ravnanja in spregledov - razložite stroške izgube s takšno izbiro in ohranite svojo avtoriteto, ne da bi se spremenili v škandaloznega 14-letnega najstnika!

Različne generacije

Vsaka generacija je prisiljena živeti v svojem časovnem obdobju. Prav zaradi tega težko razumemo starše, otroci pa nas. Tehnologija, kultura, množični pomp in moč interneta so spremenljivi, a zelo vplivni.

Ni se treba bati novosti in jasno zagovarjati stališča preteklosti. Poskušajte biti na tekočem z dogodki ali vsaj ne obsojajte svojega otroka zaradi igranja Pokémonov, saj je nenavezanost tista, ki ohladi občutke. Pokažite, kaj pomeni biti družina in stopite v korak s časom, ne da bi pozabili vcepiti spoštovanje do starejših generacij in njihove dobe.

Nevroze staršev

Psihologija mame in očeta je podvržena posebnim programom, ki so bili podedovani. Travme in razočaranja iz otroštva za vedno spremenijo pristop k vzgoji vaših otrok.
Obstaja težnja, v kateri oseba izbere popolnoma nasproten model vzgoje ali popolnoma enakega.

Na primer, če je bilo nad otrokom v otroštvu uporabljeno fizično nasilje, potem bo, ko bo odrasel, popolnoma opustil ta slog vedenja ali pa ga bo uporabil kot kopijo. Ne dovolite, da vaši otroci občutijo celoten spekter negativnosti, ki ste jo izkusili kot otrok.

Čustvena lakota

Očetje so največkrat zadržani in jih pri vzgoji vodi logično razmišljanje. Otroku poskušajo privzgojiti moške lastnosti. Mama se osredotoča na čustveno komponento odnosa: objeme, besede odobravanja, duhovno intimnost.

Zahvaljujoč tandemu moških in ženskih energij mladenič prejme celoten nabor lastnosti, ki ga lahko naredijo odzivno osebo z močnimi voljnimi nagnjenji. Toda kaj storiti, ko sta oba starša stroga kot led in ne izražata čustev? V tem primeru bo otrok čutil pomanjkanje naklonjenosti, skrbi in osnovne podpore. To povzroča številne psihološke težave, ki izzovejo pomanjkanje samozavesti.

Zamere

Težave, ki povzročajo razdor v odnosu med staršem in otrokom, lahko imenujemo takole: pričakovanje in boleča resničnost. Na primer, starš je sanjal o:

• otrok je odraščal drugačen (bolj izobražen, odprt, hvaležen itd.);
• moč, čas in trud - poplačani (vračanje materialnih in nematerialnih naložb);
• ponos na sina ali hčer je prevladal nad nerodnostjo;
• otrok je postal kopija moje ljubljene;
• za vedno prevzeti otrokovo življenje/čakati, da postane polnoleten in občasno poklicati na počitnice.

Tudi otrok je imel nekaj načrtov:

• biti neodvisen;
• postati predmet ponosa;
• zavzemite položaj najljubše in najpomembnejše osebe v življenju družine;
• da ne ščiti svojega življenja, časa ali interesov pred staršem;
• preložiti odgovornost za vsako izbiro na svoja ramena;
• bodi kar si, kljub vsemu.

Neizpolnjevanje teh meril vodi v zamero, razočaranje in nepoznavanje težkih vprašanj, ki kvarijo odnose.

Negativne posledice težkih odnosov

• Izguba povezave s predniki;
• zgodnji zapustitev družine;
• prekinitev komunikacije;
• pomanjkanje vzornika;
• ponavljanje napak staršev;
• nezmožnost ali nepripravljenost zgraditi lastno družino;
• razvoj zasvojenosti;
• zgodnji spolni odnosi;
• povrhnost, pomanjkanje ciljev;
• želja po dokazovanju staršem, da imajo prav iz kljubovanja (nelogična dejanja, ki so brez pomena).

Priporočila

1. Bodite pozorni na vprašanja, skrbi in strahove otrok;
2. svoja mnenja zadržite zase ali jih izrazite le v okviru nasvetov;
3. ne jemlji svobode izbire;
4. govorite od srca do srca, ne pozabite poslušati;
5. ne dvigujte rok proti ljudem, ki se ne morejo upreti;
6. zaslužiti spoštovanje, ne zahtevati ga;
7. spoprijeti se s svojimi nevrozami;
8. jasno opredeliti odgovornosti (vsakodnevno življenje in naloge);
9. pri prepovedi vedno pojasnite motivacijo;
10. zahteve staršev se morajo ujemati, tudi če ste ločeni;
11. zagotoviti družinski prosti čas;
12. prosite otroka za odpuščanje za povzročeno žalitev;
13. delite ljubezen, pohvalo in podporo ter pozabite na očitke, ponos, jezo;
14. delajte na izgradnji zaupanja! Za več informacij o tem, kako to storiti pravilno, si oglejte videoposnetek:

To je to!

Naročite se na posodobitve spletnega dnevnika in nam v komentarjih povejte o svojih osebnih opažanjih v odnosih z otroki. Čemu se je po vašem mnenju treba izogibati?

Se vidimo na blogu, adijo!

1. Vodenje.

2. Glavni del.

Vzgoja. Vloga družine v družbi.

Otroška radovednost.

domača naloga.

Otrokova pozornost.

Težave v komunikaciji.

Imeti rad otroke je tako preprosto.

Estetska vzgoja otroka.

3. Zaključek.

4. Seznam referenc.

UVOD.

Problem očetov in sinov obstaja od nekdaj. O tem se je veliko govorilo in pisalo v preteklosti, veliko se piše in govori tudi danes.

Po mojem mnenju je ta tema danes veliko bolj aktualna kot nekoč. To je posledica družbenih, političnih, ekonomskih sprememb v družbi, v kateri živimo.

Težave pri vzgoji otrok se ne pojavljajo samo v disfunkcionalnih družinah, ampak tudi v povsem normalnih. Pojavijo se številne različne situacije, ki povzročajo težave v odnosu med starši in otroki. Pogosto se starši sami ne morejo spopasti s temi težavami. Zelo dobro je, če ima šola svojega psihologa. Lahko pomaga in skupaj najdeta izhod iz te situacije. Če pa njega ni, potem na pomoč priskoči osnovnošolski učitelj. Pripravljen mora biti na različne vrste zapletov in težav, ki se pojavljajo med starši in otroki.

Objekt Moje delo je proces družinske vzgoje.

Predmet raziskave je odnos med starši in osnovnošolskimi otroki.

Namen dela: prepoznati situacije, ki so lahko med izobraževanjem konfliktne, in načine odzivanja nanje.

Raziskovalni cilji:

1. Povzemite informacije;

2. Opišite izkušnjo izobraževanja;

3. Raziščite značilnosti odnosov med starši in otroki;

Vzgoja. Vloga družine v družbi.

»Izobraževanje je najprej študij človeka. Brez poznavanja otroka – njegovega duševnega razvoja, razmišljanja, interesov, hobijev, sposobnosti, nagnjenj, nagnjenj – ni vzgoje.«

V.A. Suhomlinskega

Tisti primeri, ko gre otrok v šolo ne z veseljem, ampak s strahom, so običajno posledica nadležnih napak odraslih. Neupravičeno je šolsko življenje otroku predstavljati kot vir zabave in veselja; še huje pa je poudariti in vnaprej napovedati težave in težave, ki ga tam čakajo.

Nesprejemljivo je za tiste starše, ki otroku, četudi nehote, privzgojijo negativen odnos do šole. "Ko boš šel v šolo, bodo poskrbeli zate!", "Tam poskušaš ne ubogati!" - pravi mati, ki jo jezijo sinove muhe. »Pa kaj, če ni prišel ob pravem času,« babica brani vnuka v pogovoru z očetom, »naj se igra in teka po svoji volji. Ko jeseni začne šolo, se mu tam ne bo nihče smilil.” In vnuk to posluša ...

Zastraševanje s strogostjo šolske discipline, učne težave, neustrezno pomilovanje zaradi predlagane strogosti - vse to lahko naredi otroka nemočnega, ko se sooči s prvimi težavami pri učenju. Odnos odraslih naj bo miren, posloven in spodbuden. Naj otrok vnaprej začuti: doma razumejo pomen njegovih novih obveznosti, od njega pričakujejo trud in odgovornost, verjamejo v njegovo moč in so pripravljeni pomagati.

Na žalost obstajajo starši, ki svoje otroke na splošno varujejo pred izpolnjevanjem kakršnih koli obveznosti. Včasih je to posledica dejstva, da imajo starši praktični vidiki prednost pred vzgojnimi. (»Včeraj sem moji Tanjuši rekel, naj pobriše posodo. Veš, koliko časa potrebuje, da naredi en krožnik? Vso posodo bi imel že dolgo v omari. Hitreje to narediš sam, kot čakati na to.«)

Dejansko, dokler otrok ne obvlada naloge, ki mu je zaupana, se starejšim pogosto zdi, da jih je lažje opraviti sami. Toda otrok se nikoli ne bo naučil izpolnjevati svojih dolžnosti. Seveda morajo biti za otroka izvedljive in mu ne smejo vzeti preveč časa, a izvedba mora biti obvezna.

Odrasli morajo upoštevati posebnosti te situacije. Besede »ne poskušaš več«, ki jih včasih tako lahkotno namenimo otroku, so zanj žaljive, ker največkrat niso poštene; trud je vsekakor treba opaziti! Vendar bi mu morali jasno pokazati nekaj drugega; Najprej se ocenjuje tisto, kar se je zgodilo, rezultat dela. Učenca je treba naučiti primerjati delo, ki ga je opravil, z določenimi vzorci (na primer pisma, ki jih je napisal v zvezkih ipd.). Iz takšne primerjave bo določen neposredni cilj: ne na splošno "naučiti se dobro pisati", ampak posebej, da se izognete določenim napakam. Izolacija zaporedja takšnih ciljev pomaga otroku: zdi se, da vodijo njegovo delo in mu omogočajo, da doživi tako pomemben občutek uspeha, ko je cilj dosežen, ko je spretnost obvladana. Seveda bi morali ta uspeh opaziti tudi odrasli: njihovo odobravanje je močna »okrepitev« na prvi stopnji učenja. Tukaj je primerno spregovoriti o tem, kako se je treba lotiti vseh vrst dodatnih dejavnosti s prvošolci. V šoli se takšne ure običajno izvajajo z učenci, ki zaostajajo: doma pa mora tako ali drugače učenec včasih ponoviti kakšen del dela več kot enkrat ali dvakrat, da doseže zahtevani rezultat. Pri tem je pomembno, da otroci takšnega dela ne dojemajo kot kazen. Poskusite se izogniti niti kančku kazni, ko nadzirate dodatno delo prvošolca! Ni mu treba očitati: »Slabo si napisal, ne trudiš se! Za to ga prepišite dvakrat." Bolj koristno je mirno reči: »Še vedno nisi dober v tem pismu. Moramo se naučiti. Napiši še tri vrstice in bodi bolj previden.”

Otroška radovednost.

Na otroška vprašanja upravičeno gledamo kot na manifestacijo radovednosti, želje po razumevanju sveta okoli sebe. Odrasli običajno radi odgovarjajo otrokom na vprašanja zakaj, čeprav jih ta vprašanja včasih begajo. Vendar ne bi smeli misliti, da ko gre otrok v šolo, si starši lahko privoščijo počitek v zvezi s tem. Nasprotno, njihov odnos do otrokovih vprašanj bi moral postati globlji in resnejši – prizadevati naj bi si odgovoriti na ta vprašanja čim bolj celovito, čim bolj zanimivo in tako, da se porajajo nova vprašanja in želja po samostojnem iskanju. odgovori.

domača naloga.

Ni skrivnost, da včasih priprava domačih nalog mlajšim šolarjem vzame predolgo, kar vodi do preobremenitve otrok in celo vpliva na njihovo zdravje, čeprav čas, ki ga ustanovna listina srednje šole predvideva za vsakodnevne domače naloge, ne sme presegati ene ure. prvem razredu, v drugem uro in pol, v tretjem dve uri.

Zdaj bomo pustili ob strani dejstvo, da se zelo pogosto porabi preveč časa za domače naloge, ker so domače naloge preprosto slabo organizirane (o tem bomo govorili posebej - tukaj je vse odvisno od staršev).

Bistvo je, da če naloga ni pripravljena z vsem predhodnim delom za razred in otrok ne ve točno, kako jo opraviti, potem so starejši vključeni v pripravo lekcij v "požarnem redu", ki v tem primeru tudi nimajo smernic za pravilno dokončanje naloge in ne Otroka lahko celo vprašajo: »Kako ti je to uspelo v razredu?« Njihove zahteve in razlage se pogosto ne ujemajo z razlagami in zahtevami učitelja, kar vodi do konfliktov med otroki in »domačimi učitelji« - starši. Ustvarjeno ozračje čustvenega nezadovoljstva, negativen odnos do priprave domačih nalog, ki se nato prenese na šolsko delo nasploh.

Iz navedenega sledi več zaključkov za starše. Če dolgo časa opazujejo, da mora njihov otrok doma tako rekoč na novo odkrivati ​​učno snov, potem jih je treba opozoriti: nekaj očitno ni v redu. Morda je otrok v razredu pasiven, preprosto »sedi« pri pouku. Pravočasni signali staršev bodo učitelju pomagali pravočasno prilagoditi in najti nov izhod iz situacije ...

Starši običajno ocenjujejo uspešnost domačih nalog po ocenah, s katerimi se otroci vrnejo domov. In seveda želijo, da so te ocene dobre.

Otrok mora to ugotoviti sam. Če se starši, vodeni iz najboljših namenov, preveč aktivno vmešavajo v pripravo domače naloge, učencu ne dovolijo, da bi pravilno razmišljal, predlagal rešitev problema in včasih preprosto opravil vse delo, potem je mali šolar prepuščen samo »samostojna« odgovornost - prepisati, kar so naredili starši, v zvezek. Zato priporočam, da starši bolj skrbno usmerjajo svoje otroke pri domačih nalogah.

Otrokova pozornost.

»Otroška knjiga je močno izobraževalno orodje. Otroštvo je doba, ko se vsi vtisi zaznavajo še posebej ostro in pustijo globok pečat v življenju. N.K. Krupskaja

Pravilno ravnajo tisti starši, ki že od samega začetka otroku dajo vedeti, da je pomen pouka enak najresnejšim zadevam, s katerimi se ukvarjajo odrasli.

1. Že pred šolo je treba otroka naučiti, da ko so starši zaposleni, jih ne smemo motiti. Pogosto vidimo družine, kjer otrok ne ve, kako bi se zaposlil, nenehno zahteva pozornost odraslih, ne glede na to, kaj počnejo, ne da bi jim dal trenutek počitka.

2. Ustvarite v družini vzdušje spoštovanja duševnega dela kot takega.

Zelo pomembno je, da otroka naučite, da hitro preklaplja z ene dejavnosti na drugo. Seveda je otrok otrok, a starši na to niso pozorni. Vrnil se je s sprehoda, začel sezuvati škornje in začel skakati po sobi na eni nogi: Joj, kako smešno bingljajo napol obuti škornji. Šla sem si umit roke in se igrala z resicami brisače.

Starši naj ne bodo pasivni opazovalci takih prizorov, sicer se bo isto dogajalo med poukom; Morda boste želeli svinčnik postaviti pokonci ali pa boste morda želeli narediti goloba iz pivca. In seveda se starši ne morejo omejiti le na pripombe, hkrati pa dati otroku možnost, da se obnaša, kot mu paše. Toda hkrati ne pojdite v skrajnosti; Otroka ne izpostavljajte plazu komentarjev in navodil. Zagotoviti je treba, da naredi vse, kar je potrebno, od prvega opomina.

Odnos med starši in otroki je edinstven fenomen družbe, ki se ne more razložiti in razvrstiti. Resnične razloge za izgubo medsebojnega razumevanja poznajo le udeleženci prepira, zato lahko okolica le ugiba o vzroku konfliktov v družini. V spopadu generacij je pomembno, da se ravnate po lastnih preferencah in upoštevate interese opozicije. Različni pogledi na življenje in nepravilno izbran vzgojni model - komunikacija izgine tako hitro, kot otroci odrastejo.

Vendar nam opažanja psihologov, ki se ukvarjajo z obnovo različnih družbenih enot, omogočajo, da o problemu odnosov med starši in otroki govorimo ločeno. Glavna stvar je pravilno sprejeti priporočila strokovnjakov. Ne pozabite, da so spodnji nasveti in komunikacijski formati kompleksne informacije in zahtevajo dodatne spremembe. Ko preberete vsebino članka, povežite gradivo s svojo situacijo in naredite prave zaključke.

Klasifikacija odnosov med starši in otroki

Oblikovanje otrokovega značaja in pogleda na svet je neposredno odvisno od vedenjskih vzorcev mame in očeta, ki se jih nameravata držati v procesu vzgoje svojih potomcev. Komunikacija v družini je temelj mlade zavesti, ki dogajanje v zunanjem svetu projicira na »zgled« doma. Zamere in radosti, navade in duševne motnje so odmevi otroštva, ki otroka vodijo skozi življenje. V 21. stoletju je tradicionalno razvrščenih pet vrst odnosov med starši in mlajšo generacijo:

Diktatura.

Mati in oče skušata pridobiti popoln nadzor nad otrokovim življenjem, pri tem pa ju vodijo dobri nameni. Ne glede na vzročno-posledično zvezo pa je posledica prezaščitenosti pojav duševne motnje pri otroku. Potomec se ne druži z vrstniki, ni prepuščen sam s svojimi mislimi, ne more izbirati in se voditi po osebnih željah. Krhki svet odraščajočega otroka je popolnoma prepuščen na milost in nemilost staršev, ki otroka prikrajšajo za srečno otroštvo.

Prepričanje.

Ta vzorec vedenja odraslih je primerljiv s tiranijo ali diktaturo. Starši, ki v življenju niso uresničili svojih sanj, poskušajo slediti njihovim »sledem« otroka, ki je poklican popraviti napake matere in očeta. Ne upoštevajo otrokovih želja in preferenc, vodijo jih izključno osebni interesi. Pogosto se v takih družinah zakonca odločita za vrsto dejavnosti svojih otrok v trenutku, ko samo razmišljata o spočetju.

Prijaznost.

Mama in oče sodelujeta v otrokovem življenju, ne da bi mu prikrajšala njegov osebni prostor. Svoboda delovanja in možnost iskanja nasveta pri odraslem "prijatelju" sta glavni prednosti te tehnike. Starši ohranjajo prijateljske odnose s svojimi potomci, ne da bi pri tem izgubili avtoriteto. Poskušajo zadovoljiti interese mlajše generacije in delijo otrokove hobije. Glavna stvar je, da se ne preveč zanesete.

Neobčutljivost.

Redni očitki in obtožbe so glavni znaki te vrste vzgoje. Otrok se v taki družini počuti nezaželenega in odvečnega. V situacijah, ki se zgodijo, starši vedno najdejo vzročno-posledično povezavo med otrokom in dogodki, ki so se zgodili. V procesu vzgoje potomec ne naleti na »ljubezen«, »razumevanje« in »naklonjenost«. Odrasel otrok pogosto noče ohraniti odnosa s starši, ki ga vodi lestvica pritožb iz otroštva. Odstranjevanje jeznega otroka je najboljša rešitev problema, saj se nekateri najstniki začnejo maščevati za svojo razvajeno mladost.

Mentorstvo.

V takih družinah lahko otroci računajo na priporočilo modre osebe, ki bo skušala pomagati in ne grajati. Otrokova neposlušnost se kaznuje, neodvisnost pa se spodbuja - takšen model komunikacije temelji na racionalnosti in zaupanju. Starši vedno sodelujejo v življenju svojih potomcev in poskušajo zmerno nadzorovati njihovo vedenje. Odrasli spoštujejo izbiro otroka, ki posluša avtoritativno mnenje matere in očeta.

Kako želite videti svoje potomce čez leta? Ali ste pripravljeni opaziti neskončno zamero in neskončno jezo v očeh vašega otroka? Ali sanjate, da bi od svojega otroka slišali iskrene besede hvaležnosti za srečno otroštvo? Ali sta vaša cilja popolno medsebojno razumevanje in skrb za ljubljene »starce«? Izbira modela za vzgojo otroka je »ključ« prihodnosti, ki bo odprl le ena vrata.

Glavni razlogi za neposlušnost otrok

Resne vedenjske težave pri otrocih so posledica duševne motnje, ki bi lahko nastala zaradi enega od naslednjih razlogov:

Boj za pozornost.

V sodobni družbi, kjer odrasli preživijo ogromno časa na delovnem mestu, otroci poskušajo na kakršen koli način "dobiti" proste minute svojih staršev. Otroci ne razumejo, da sta mama in oče čez dan utrujena. Otrok skuša pritegniti pozornost z dobrimi dejanji, vendar se na takšna dejanja pogosto nihče ne odzove. Edina možnost, ki se pojavi v mladih mislih, je neposlušnost ali potegavščina, po kateri bodo starši zagotovo posvetili prosti čas vzgoji svojih potomcev.

Otroci ustvarjajo škandale, nočejo ubogati in spodbujajo "revolucionarnih" čustev iz enega razloga - želje, da bi se znebili pretirane zaščite. Starši posvečajo pretirano pozornost dojenčku, ki se trudi pokazati neodvisnost, zato "potegavščina" postane primerna rešitev za potomce. V skladu z mladim razmišljanjem morata mama in oče razumeti obseg ogorčenja otroka, ki je pripravljen iti tudi do skrajnih ukrepov. »Očetova najljubša ura, kdo mi je prepovedal srečanje s prijatelji? Kaznuj me, a tvojega mnenja ne bom sprejel,« utemeljuje »uporniški« fige.

Zamere iz otroštva, ki jih otrok goji vse življenje, so močan argument za najstnika, ki se odloči staršem odgovoriti z istim »kovanom«. Če otroku ni bilo dovoljeno komunicirati z vrstniki, bo brez dovoljenja za dolgo časa izginil v neznani družbi. Otrokova dejanja sodijo v »nasprotni« odnos, kjer se vsako dejanje staršev dojema kot napačno.

Izguba vere.

Redne kritike in neskončne prepovedi, neizmeren občutek krivde in nerazumevanje s starši so razlogi za nastanek v otrokovem umu. Otrok, v čigar uspeh sprva nihče ne verjame, obupa in se odloči dogajanje jemati preprosteje. Apatija do komunikacije z vrstniki in izguba starševske avtoritete ter pomanjkanje želje po samoizpopolnjevanju so posledica neobčutljivega odnosa matere in očeta do potomcev.

Izvedba.

"Upor" proti starševskim pogledom je predpogoj za spremembo lastnega življenjskega sloga, s katerim mladi fidget ni zadovoljen. Je bil otrok prisiljen vstopiti v vojaško šolo Suvorov? So vas odrasli silili, da ste se naučili igrati violino? Vsiljevanje zakonca? Ali je izbira poklicne dejavnosti potekala brez sodelovanja podmladka? V mladih glavah bo zagotovo vzniknil upor - vprašanje je le lestvica otroške potrpežljivosti, ki je bo nekoč konec.

Da bi prepoznali predpogoje za neposlušnost pri lastnem potomstvu, je pomembno, da ste pozorni na občutke, ki se porajajo pri starših po otrokovih potegavščinah. Če v sebi čutite jezo, bo otrok poskušal pobegniti pred pretirano zaščito. Če doživljate stanje praznine in neskončne osamljenosti, potem je razlog v tem, da vašega otroka prevzamejo depresivne misli. Če vas otrokova dejanja jezijo, potem zavestno opozarja nase. Če vas po naslednji "potegavščini" mladega fidgeta premaga zamera, potem se dojenček maščuje in želi posebej škodovati mami in očetu.

Pogoste napake staršev

Vzroki za neposlušnost otrok se skrivajo v nepravilni vzgoji, ki so se je starši držali med otrokovim odraščanjem. Če se v adolescenci izogibate tipičnim napakam, potem med družinskimi člani ne bo prišlo do nesporazumov. Pogosti vzorci vedenja mater in očetov, ki povzročajo poslabšanje odnosov z otroki:

Ukazi, ki otroku jemljejo izbiro in svobodo delovanja.
Pomanjkanje zaupanja in stalne kontrole.
Grožnje s kaznijo.
Neutemeljena kritika, zaradi katere otrok preneha verjeti v svoje sposobnosti.
Sarkastično posmehovanje otrokovemu dejanju, ki ga spravlja v neprijetno situacijo.
Zahtevati od potomcev osebne podatke, ki jih ne želi deliti.
Šale staršev, ki ne želijo odgovoriti na otrokovo vprašanje.
Nepotrebno moraliziranje.
Prisiljeni »nasveti«, ki otroka prikrajšajo za lastno mnenje.
Vključevanje v otrokovo življenje.

V odnosu med starši in otroki ne smemo pozabiti na preprosto resnico – več kot imaš privilegijev, več imaš odgovornosti. Medsebojno razumevanje in sodelovanje v življenju ljubljene osebe je učinkovit način pomoči, tiranija in redna nesoglasja pa so neprimerna rešitev, ki uničuje osebnost.

Da bi preprečili izgubo medsebojnega razumevanja v odnosu z otrokom, morajo starši jasno razumeti pomen izrečenih besed in dejanj. Pri vzgoji potomcev je pomembno, da sistematizirate svoj model vedenja in se držite dobro premišljene strategije. Ob upoštevanju naslednjih priporočil lahko pravilno vzpostavite komunikacijo z otroki:

Pomembno je, da že v otroštvu pravilno in jasno določimo meje vedenja, ki jih bo otrok pravilno zaznal. Omejitve spremlja otrokovo zavedanje, da bo takšno početje vznemirilo starše. Če otrok vzpostavljeni okvir dojema kot »prepovedan sadež«, se bo situacija samo poslabšala.
Otrok bi se moral od otroštva zavedati, da je veliko prijetnejše kot živeti v nasprotju z družbo in veljavnimi zakoni. Pravilna literatura in izobraževalni filmi so učinkoviti načini vplivanja na krhko otrokovo zavest.
Ustvarjanje na otroško mišljenje je »nakitna« vzgojna metoda, ki jo je treba izvajati odmerjeno. Moralni nauk zelo utrudi mladi um, zato ne smete zlorabljati komunikacije v imperativnem tonu. - možnost vplivanja na vedenje, spreminjanje otrokovega pogleda na svet in ne kaznovanja, poslabšanja trenutne situacije.

Starši naj se pred otrokom ne prepirajo in s povzdignjenim tonom urejajo stvari. Med opazovanjem konflikta med odraslimi se avtoriteta enega od udeležencev dialoga vedno zruši v otrokovem umu. Vodeni z zgledom takšnega vedenja lahko potomci začnejo kazati agresijo, se poskušajo "uporniti" in ne poslušajo mnenja staršev.
Mati in oče se morata naučiti otroku ponuditi alternativo, ki lahko zanima mladega raziskovalca. Kategorični "ne" pogosto povzroči protest v otrokovih mislih, kar pomeni, da postane vodilo za ukrepanje. Informacije predstavite pravilno tako, da prepovete uporabo flomastrov na tapetah, dovolite pa jo na posebnem listu papirja. Risbo svojega potomca obesite v okvir, pri čemer bodite pozorni na otrokove sposobnosti in talent. Naslednjič nemirna oseba ne bo želela ustvariti konfliktne situacije, ampak bo dodala svojo zbirko slik na steni "časti".
Nekateri starši pozabljajo, da je otrok ista oseba, ki čuti bolečino in doživlja veselje. V spornih situacijah prisluhnite otrokovemu mnenju in se naučite iskati kompromisne rešitve. Trma ni pokazatelj moči, ampak znak pomanjkanja samozavesti. Medsebojno razumevanje in zaupanje sta predpogoja za pojav otroka.

Če v procesu vzgoje ne delate običajnih napak in ohranite lastno avtoriteto v očeh otroka, vam bodo odrasli potomci hvaležni za srečno adolescenco. Ne pozabite na učinek bumeranga, ki velja za odnose med starši in otroki. Če otroka obdajate s skrbjo, potem v starosti računajte na podobno pozornost že odraslega otroka.

Otroci so v marsičem naš odsev in nadaljevanje. Na nek način nam je res všeč, ga sprejemamo in ljubimo, na druge načine pa lahko povzroči napetost, tesnobo in včasih razdraženost in celo jezo. Psihologija staršev je takšna, da stereotipi o odnosih otrok-oče ali otrok-mama izvirajo iz otroštva samih staršev. Zelo težko uskladiti odnos

Na vprašanje »Ali ste zadovoljni z medsebojnim odnosov

Prenos:

Predogled:

Odnosi med starši in otroki

Problem očetov in otrok je prisoten že od nekdaj, različne generacije in tudi družine pa so imele različne pristope k vzgoji, komunikaciji in izobraževanju svojih otrok. Toda načeloma se težave niso nič spremenile in ostajajo enake.

Otroci so v marsičem naš odsev in nadaljevanje. Na nek način nam je res všeč, ga sprejemamo in ljubimo, na druge načine pa lahko povzroči napetost, tesnobo in včasih razdraženost in celo jezo. Psihologija staršev je takšna, da stereotipi o odnosih otrok-oče ali otrok-mama izvirajo iz otroštva samih staršev. Zelo težko je uskladiti odnose z otrokom, ne da bi o njih predhodno razmislili. Pogosto se zgodi, da imajo otroci in starši popolnoma nasprotna mnenja o njunem odnosu. Na primer, po izvedbi sociološke raziskave otrok in staršev so bili razkriti naslednji statistični podatki:

Na vprašanje »Ali ste zadovoljni s svojim odnosom? ?" 50 % otrok in 33 % mater je odgovorilo "Da, popolnoma"; na vprašanje "Ali se v vaši družini pogosto dogajajo konflikti?" 17 % otrok in 11 % staršev je odgovorilo "Pogosto", 19 % otrok in 24 % staršev je odgovorilo "Skoraj se ne zgodi."

Sploh zdaj, ko so starši cele dneve v službi, otroci pa v šoli, ni čisto nobene komunikacije. Nadomestijo ga mediji, računalniki ali prijatelji. Na Zahodu se temu vprašanju posveča več pozornosti, obstajajo družinski psihologi, na katere se obračajo ob konfliktih ali družinskih težavah. Seveda obstajajo tudi v Rusiji, vendar obstaja veliko stereotipov, da normalen (nekoč sovjetski človek) ne bo šel k psihologu. Seveda je te stereotipe zelo težko razbiti.

Poglejmo situacijo, ko starši gradijo odnose z otroki po načelu popolne enakopravnosti in prijateljstva. Od takšnih staršev lahko pogosto slišite: "Mi in naši otroci smo pravi prijatelji. Nočemo, da se nas bojijo ali da se obnašajo kot dojenčki." V tej vrsti družine se starši imenujejo po imenu in na splošno ta družina spominja na šolski tabor.

Če pa pogledate bližje, se izkaže, da se v takšnem družinskem prijateljstvu konča z besedami, nato pa se začne ostra resničnost. Tako se obnašajo starši, ki so bili v otroštvu prikrajšani za pozornost staršev, zato želijo to prijateljstvo prenesti na lastne otroke, saj verjamejo, da bodo s tem pomagali sebi in svojim otrokom. Seveda vzajemno razmerje med starši in otroci Prijateljstvo mora biti prisotno, vendar se moramo zavedati, da prijateljstvo ni edina oblika odnosa.

Starši so v našem življenju že od vsega začetka, prijatelji pa se pojavijo veliko kasneje. Poleg tega ne smemo pozabiti na tako pomembno stvar, kot je avtoriteta staršev. Oče ali mama lahko vedno vplivata na otroka, česar prijatelji ne morejo. V bistvu prijateljstvo med otrok in starš - dobra stvar, vendar z vidika odraslega. Kaj se otroku plete po glavi, ko svojega očeta ima za prijatelja, enakopravnega po statusu? Otrok se obnaša tako, kot bi se s prijatelji. Ne posluša več in ne zahteva več, da starši spoštujejo njegovo stališče (kar je v družini pogosto redko).

Pa zaključimo. Preden bi izbrala kakršno koli premišljeno strategijo v odnosih med vi in ​​vaš otrok pomislite najprej na to, kako bo otrok sam dojel to obliko odnosa. Čeprav možnost s psihologom ni tako slaba.

Verjetno se nihče ne bo vprašal, kdo je za starša pomembnejši na tem svetu - seveda otrok. Najbolj zanimivo pa je, da so otroci na to vprašanje odgovorili, in sicer: "Če bi bil ta dan zadnji v tvojem življenju, s kom bi ga preživel?" Tako jih 27 % ni navedlo svojih staršev, temveč prijatelje in ljubljene. Številka načeloma ni velika, a je vredno razmisliti ...

Kaj moti komunikacijo z otrokom?

1. Ukazi, ukazi: »Nehaj!«, »Da tega ne slišim več!«, »Utihni!«. V teh kategoričnih frazah otrok sliši nenaklonjenost staršev, da bi se poglobili v njegovo težavo, in čuti nespoštovanje svoje neodvisnosti. Takšne besede vzbujajo občutek nemoči ali celo zapuščenosti »v težavah«. V odgovor se otroci upirajo, so užaljeni in postanejo trmasti.

2. Grožnje, opozorila: "Če ne nehaš jokati, bom odšel", "To se bo ponovilo in vzel bom pas." Grožnje so nesmiselne, če ima otrok trenutno neprijetno izkušnjo. Spravljajo ga le v še večjo slepo ulico. S pogostim ponavljanjem se otroci nanje navadijo in se nanje nehajo odzivati.

3. Kritike, očitki: “Kako je!”, “Spet sem vse naredil narobe!”, “Vse je zaradi tebe!”, “Nisem si smel upati nate!”, “Vedno si tam.” !..« Ni izobraževalne Take fraze ne morejo igrati vloge. Pri otrocih povzročajo bodisi aktivno obrambo (maščevalni napad, zanikanje, jeza), bodisi malodušje, depresijo, razočaranje vase in v svojih odnosih. s staršem. V tem primeru otrok razvije nizko samopodobo; začne misliti, da je res slab, slabovolen, brezupen, zguba. In nizka samopodoba povzroča nove težave. Prepričanje nekaterih staršev o vzgojni vrednosti kritike je neizmerno. Samo to lahko pojasni, da včasih v družinah komentarji, pomešani z ukazi, postanejo glavna oblika komunikacije z otrokom. Posledica je skupek negativnih mnenj o sebi, predvsem tistih, ki jih izražajo vaši najbližji. Kaj lahko reši situacijo? Prvi način: poskusite biti pozorni ne le na negativne, ampak tudi na pozitivne vidike otrokovega vedenja. Naj vas ne bo strah, da ga bodo pohvalne besede pokvarile. Na primer: "Še dobro, da si prišel, ko si obljubil", "Rad kuham s teboj."

4. Zasmehovanje, zmerjanje: "Crybaby je baraba", "Ne bodi rezanec", "No, samo batina!", "Kakšen lenuh si!" Vse to je najboljši način, da otroka odrinete in mu »pomagate« izgubiti zaupanje vase. Otroci so praviloma užaljeni in se branijo: "Kako je?", "Naj bodo rezanci", "No, jaz bom tak!"

5. Spraševanje: "Ne, vseeno mi povej," "Kaj se je vseeno zgodilo, bom vseeno izvedel," "No, zakaj si tiho?" Težko se je upreti postavljanju vprašanj v pogovoru. Vendar je bolje, da poskusite zamenjati vprašalne stavke s pritrdilnimi.

6. Zbijanje šal:

Sin: Veš, oče, ne prenesem te kemije in ničesar ne razumem.

Oče: Imava toliko skupnega!

Oče kaže smisel za humor, a problem ostaja. In kaj lahko rečemo o besedah, kot so "Pusti me pri miru!", "Ni časa zate", "Vedno si s svojimi pritožbami!"

7. Morala: »Vedati se moraš, kot se pričakuje,« »Vsak človek mora delati«, »Odrasle moraš spoštovati.« Običajno se otroci iz takih besednih zvez ne naučijo ničesar novega, njihovo vedenje se ne spremeni. Čutijo pritisk zunanje avtoritete, včasih krivdo, včasih dolgočasje, največkrat pa vse skupaj. Moralna načela in moralno vedenje se ne vzgajajo toliko z besedami, kot z vzdušjem v hiši, s posnemanjem vedenja odraslih, zlasti staršev. Če otrok krši norme vedenja, morate videti, ali se kdo v družini obnaša podobno. Če ta razlog izgine, je najverjetneje na delu drug: otrok »prestane« zaradi svoje notranje motnje in čustvene stiske. V obeh primerih so verbalni nauki najslabši način za pomoč. Z otroki se pogovarjajte o moralnih standardih in pravilih obnašanja Potreben je le v mirnih trenutkih in ne v vročih situacijah. Sicer pa besede samo prilivajo olje na ogenj.

8. Opombe: »Čas je, da veste, da si morate pred jedjo umiti roke«, »Neskončno se motite, zato delate napake«, »Kolikokrat sem vam rekel, pa ne poslušate« se imenuje »psihična naglušnost.« Vera, če stopiš v vodo, si boš zmočil noge, telo se bo ohladilo in zlahka se boš okužil. Vedeti moraš, da je spomladi veliko okužbe v mestu. Vera (stopi v drugo lužo): Oči, zakaj je tip, ki je šel skozi, tako rdeč nos?

9. Nasvet: »Samo reci ...«, »Zakaj ne poskusiš ...«, »Po mojem mnenju se moraš opravičiti,« »Če bi bil na tvojem mestu, bi se boril nazaj.« Otroci niso nagnjeni k poslušanju naših nasvetov. Včasih se odkrito upirajo: "Ti tako misliš, jaz pa drugače", "Tebi je lahko reči", "Vem brez tebe!" Kaj se skriva za temi negativnimi reakcijami otroka? Želja po neodvisnosti, odločanju samega sebe. Vsakič, ko otroku nekaj svetujemo, mu kot da rečemo, da je še majhen in neizkušen, mi pa smo pametnejši od njega. To stališče staršev »od zgoraj« otroke draži in jim ne pusti želje, da bi povedali več o svoji težavi.

10. Sočutje v besedah: Otrok mora sočustvovati, vendar v besedah, kot so: »Pomiri se«, »Ne bodi pozoren«, »Zmlelo bo, moka bo«, lahko sliši zanemarjanje svojih skrbi, zanikanje. ali omalovaževanje njegovih izkušenj.

Hčerka (razburjena): Danes sem tekla po hodniku v šoli in Seryozhka se je spotaknil z mojo nogo in padla sem.

Oče: No, nič, nič, nisi se zrušil.

Hči: Ja, nič, ampak vsi fantje so se smejali!

Oče: Daj no, ne bodi pozoren!

Hčerka: Tebi je lahko reči, mene pa žali!

11. Ugibajte: “Vem, to je vse zato, ker si ...”, “Spet, ali kaj, si se skregala,” “Še vedno vidim, da me zavajaš ...”. Neka mati je svojemu sinu rada ponavljala: "Vidim skozi tebe in celo dva metra pod teboj!", kar je najstnika vedno razjezilo. Kdo ima rad, da ga "pogruntajo"? Temu lahko sledi le obrambna reakcija, želja po izogibanju stiku.

12. Pohvala: Obstaja subtilna, a pomembna razlika med pohvala in spodbuda ali pohvala in odobravanje. V pohvalah je element ocenjevanja: "Bravo, ti si preprosto genij!", "Ti si moj najlepši (sposoben, pameten)!", "Tako si pogumen!" Kjer je pohvala, je graja. Medtem ko bo otroka v nekaterih primerih pohvalil, bo v drugih obsojal. Prav tako lahko otrok postane odvisen od pohvale: počakajte nanjo, iščite jo. Končno lahko posumi, da ste neiskreni, tj. pohvalite ga iz nekega svojega razloga. Kako se odzvati na otrokove uspehe? Najbolje je, da mu svoja čustva izrazite z zaimki »jaz«, »jaz« namesto »ti«.

Hčerka: Mama, danes sem dobila dve ravni petici iz ruščine.

Mama: Zelo sem vesela! (Namesto: "Kako super si!")

Psihologi so identificirali štiri glavne vzroke resnih vedenjskih motenj pri otrocih.

najprej - boj za pozornost. Če otrok ne dobi prave količine pozornosti, ki jo tako potrebuje za normalen razvoj in dobro počutje, potem najde svoj način, da jo dobi: neposlušnost. Starši nenehno dvigujejo pogled od svojega dela in komentirajo ... Temu ne moremo reči, da je zelo prijetno, a pozornost je vseeno deležna. Bolje to kot nič.

drugič - boj za samopotrditev proti pretirani starševski skrbi. Otrokom je še posebej težko, ko starši z njimi komunicirajo predvsem v obliki pripomb, pomislekov, navodil. Otrok se začne upirati. Odzove se s trmo in nasprotnimi dejanji. Pomen tega vedenja je braniti pravico do odločanja o svojih zadevah, pokazati, da je posameznik. Ni pomembno, da je njegova odločitev včasih premalo uspešna, celo napačna. Ampak tvoja je in to je glavna stvar!

Tretji razlog je želja po maščevanju. Otroci so starši pogosto užaljeni. Na primer: starši so bolj pozorni na najmlajše; mati ločena od očeta; v hiši se je pojavil očim; starši se nenehno prepirajo ... Veliko je osamljenih razlogov: ostra pripomba, nepravična kazen. Otrok globoko v sebi doživlja proteste, neposlušnost in slab uspeh v šoli, a na površini. Pomen slabega vedenja: "Hudo si naredil meni, naj bo hudo tudi tebi!"

Četrti razlog- izguba vere v lasten uspeh. Po nakopičenih grenkih izkušnjah z neuspehi in kritikami, naslovljenimi nanj, otrok izgubi samozavest in razvije nizko samopodobo. Morda pride do zaključka: "Nima smisla poskušati, tako ali tako se nič ne izide." Hkrati s svojim zunanjim vedenjem kaže, da mu je "vseeno", "tudi če je slab", "in jaz bom slab."

Prepoznavanje pravega vzroka neposlušnosti in slabega vedenja je povsem preprosto, čeprav se metoda morda zdi paradoksalna. Starš mora biti pozoren na svoje občutke. Če se otrok bori za pozornost, se pojavi razdraženost. Če je osnovni razlog za vztrajno neposlušnost nasprotovanje volji staršev, potem se v starših pojavi jeza. Če je skriti razlog maščevanje, potem je odgovor staršev zamera. Ko otrok globoko doživlja lastne stiske, starš pade v primež občutka brezupa, včasih tudi obupa. Kaj storiti naprej? Splošni odgovor na vprašanje je, da ne reagiramo na običajen način, ker... nastane začaran krog. Bolj ko je odrasel nezadovoljen, bolj je otrok prepričan, da je njegov trud dosegel svoj cilj. In jih obnavlja z novo energijo. Odrasla oseba mora natančno razumeti, kaj čuti, in se postaviti v položaj pomoči.

Če obstaja boj za pozornost, morate otroku dati pozitivno pozornost. Omislite si kakšne skupne dejavnosti, igre, sprehode. Če je vir konflikta boj za samopotrditev, potem bi morali, nasprotno, zmanjšati svojo vpletenost v otrokove zadeve. Zanj je zelo pomembno, da si nabira izkušnje lastnih odločitev in celo neuspehov. Tisto, kar vam bo najbolj pomagalo, da se znebite nepotrebnega pritiska in diktata, je razumevanje, da sta otrokova trma in samovolja le oblika prošnje, ki vas jezi: »Pusti me, da živim po svoji pameti«. Če se počutite užaljene, se morate vprašati: zakaj vam je otrok to zadal? Kakšne bolečine ima? Kako ste ga užalili ali ga nenehno žalite? Ko razumete razlog, ga je treba popraviti. Najtežja situacija je za obupanega starša in otroka, ki je izgubil vero v svoje sposobnosti. Morate prenehati zahtevati "pričakovano" vedenje, "ponastaviti na nič" svoja pričakovanja in zahteve. Zagotovo otrok nekaj zmore, ima sposobnost nekaj narediti. Poiščite raven izziva, ki mu je na voljo, in začnite napredovati. Organizirajte skupne aktivnosti z njim, sam se ne bo mogel rešiti iz slepe ulice. Hkrati pa ne morete kritizirati otroka! Poiščite kakršen koli razlog, da ga pohvalite, proslavite vsak, tudi najmanjši uspeh. Poskusite ga zavarovati in ga rešiti pred večjimi okvarami. Z učitelji se je treba pogovarjati in jih narediti zaveznike. Videli boste: že prvi uspehi bodo navdihnili otroka. Zato bi morali biti glavni napori usmerjeni v preusmeritev vaših negativnih čustev (razdraženost, jeza, zamere, obup) v konstruktivna dejanja. Kaj je pomembno vedeti na začetku: ko prvič poskušate izboljšati odnose otrok lahko poveča svoje slabo vedenje! Ne bo takoj verjel v iskrenost vaših namenov in jih bo preizkusil.

Družina je najpogosteje svet zapletenih odnosov, tradicij in pravil, skritih pred zunanjim opazovanjem, ki tako ali drugače vplivajo na osebnostne značilnosti njenih članov, predvsem otrok. Vendar pa obstajajo številni objektivni družbeni dejavniki, ki tako ali drugače vplivajo na vse družine brez izjeme. Med njimi so:
- prekinitev sosedskih in v nekaterih primerih družinskih vezi;
- vse večja vključenost žensk v proizvodne dejavnosti in njihova dvojna obremenitev – v službi in družini;
- pomanjkanje časa za vzgojo in komunikacijo znotraj družine;
- stanovanjske in finančne težave - vse to v eni ali drugi meri povzroča težave pri izvajanju vzgojnih funkcij družine.

Vendar kljub pomembnosti naštetih dejavnikov nimajo odločilne vloge pri nastanku odstopanj v razvoju otrokove osebnosti, odtujenosti staršev in otrok. Največjo nevarnost pri tem predstavljajo tiste napake staršev pri vzgoji otrok, ki jih starši prostovoljno ali nehote delajo pri gradnji odnosov z lastnimi otroki, pozabljajoč, da so ti odnosi vedno vzgojne narave.

Pri analizi odnosa staršev do otrok psihologi razlikujejo dve psihološki dimenziji: obliko nadzora nad otrokovim vedenjem in naravo čustvenega odnosa do njega.

Kršitev starševskega odnosa do otroka ali starševskih odnosov v okviru katere koli od teh razsežnosti ali hkrati v obeh vodi do resnih napak v razvoju otrokove osebnosti. Torej, na primer, pomanjkanje ustreznega nadzora nad otrokovim vedenjem v kombinaciji s pretirano čustveno koncentracijo nanj, vzdušje razvajanja, božanja, nenačelne popustljivosti, nenehno poudarjanje obstoječih in neobstoječih prednosti tvori histerične značajske lastnosti. Enake posledice nastanejo z brezbrižnim odnosom tipa "zavrnitev".

Pretiran nadzor, nalaganje prestrogih moralnih zahtev, ustrahovanje, zatiranje neodvisnosti, zloraba kaznovanja, tudi fizičnega, vodijo po eni strani v razvoj krutosti pri otroku, po drugi strani pa ga lahko spodbudijo k poskusu samomora. .

Pomanjkanje čustvenega stika, toplega odnosa do otroka, v kombinaciji s pomanjkanjem ustreznega nadzora in nepoznavanjem otrokovih interesov in težav vodi v primere bega od doma, potepuštva, med katerimi so pogosto storjeni prekrški.

Obstaja več relativno avtonomnih psiholoških mehanizmov, s katerimi starši vplivajo na svoje otroke. Prvič, krepitev: s spodbujanjem vedenja, ki ga odrasli štejejo za pravilno, in kaznovanjem za kršitev uveljavljenih pravil, starši v otrokov um vnesejo določen sistem norm, katerih upoštevanje postopoma postane navada in notranja potreba otroka. Drugič, identifikacija: otrok posnema svoje starše, vodi se po njihovem zgledu, poskuša postati enak njim. Tretjič, razumevanje: s poznavanjem otrokovega notranjega sveta in občutljivim odzivom na njegove težave starši s tem oblikujejo njegovo samozavedanje in komunikacijske lastnosti.

Najboljši odnosi med starši in otroki se razvijejo, če se starši držijo demokratičnega starševskega stila. Ta stil najbolj prispeva k razvoju samostojnosti, aktivnosti, iniciativnosti in družbene odgovornosti. V tem primeru je otrokovo vedenje usmerjeno dosledno in hkrati prožno in racionalno:
- starš vedno razloži razloge za svoje zahteve in spodbuja njihov pogovor z otrokom (to je še posebej pomembno v mladostništvu in srednješolski dobi);
- moč se uporablja le, kadar je to potrebno;
- pri otroku cenita tako poslušnost kot samostojnost;
- starš postavlja pravila in jih trdno izvaja, vendar se nima za nezmotljivega;
- prisluhne otrokovemu mnenju, vendar ne izhaja le iz njegovih želja.

Ekstremni tipi odnosov, ne glede na to, ali gredo proti avtoritarnosti ali liberalni vsestrpnosti, dajejo slabe rezultate. Avtoritarni slog povzroča, da se otroci odtujijo od staršev in se v družini počutijo nepomembne in nezaželene. Zahteve staršev, če se zdijo nerazumne, povzročijo protest in agresijo ali običajno apatijo in pasivnost. Nagnjenost k vsestrpnosti povzroči otroku občutek, da staršem ni mar zanj. Poleg tega pasivnih, nezainteresiranih staršev ni mogoče posnemati in identificirati, drugi vplivi – šola, vrstniki, množični mediji – pogosto ne morejo zapolniti te vrzeli, zaradi česar otrok ostane brez ustreznega vodenja in orientacije v kompleksnem in spreminjajočem se svetu. Oslabitev starševskega principa, pa tudi njegova hipertrofija, prispeva k oblikovanju osebnosti s šibkim jazom.

Raziskave psihologov o družinskih težavah kažejo, da izkrivljeni starševski odnosi v veliki večini primerov niso končni vzrok za nepravilnosti v družinski vzgoji in kršitve odnosov med otrokom in staršem. Starševski odnos se pogosto izkaže za povezan z zakonskimi odnosi, z odnosom staršev zakoncev - starih staršev - z osebnimi lastnostmi odraslih družinskih članov in otrok.

Kot je bilo omenjeno v prejšnjih delih dela, lahko otroci postanejo prizorišče rivalstva med odraslimi, sredstvo vpliva ali pritiska, metoda kaznovanja ali maščevanja. Negativna čustva do drugih družinskih članov - do zakonca in njegovih staršev - se lahko prenesejo na otroke. Poleg tega so lahko starši čustveno ali moralno nepripravljeni na starševstvo. Morda nimajo starševske motivacije, občutek odgovornosti za vzgojo otroka morda ni razvit ali, nasprotno, pretiran; morda jim primanjkuje samospoštovanja in se posledično ne čutijo močne, da bi nadzirale otroka in usmerjale njegov razvoj.

Napake staršev pri vzgoji otrok so lahko posledica številnih drugih razlogov. Vendar to ne izključuje, ampak le potrjuje, kako raznolika in zapletena so vprašanja oblikovanja otrokove osebnosti v družini in kako pomembno si je predstavljati težave, s katerimi se lahko srečuje vsak starš, da bi se, če je le mogoče, izognili napakam. ki ga čakajo v tej pomembni zadevi.

V zvezi s tem se je smiselno posebej posvetiti značilnostim tipičnih starševskih stilov, ki jih najpogosteje najdemo v disfunkcionalnih družinah.

Najzanesljivejši način za izboljšanje vzgoje otrok v družini je preprečevanje pedagoških napak staršev. To pa posledično predpostavlja zavedanje in pravilno interpretacijo najbolj tipičnih izmed njih. Pogoste napake pri družinski vzgoji lahko razdelimo v tri skupine:
1) napačne predstave staršev o značilnostih manifestacije starševskih občutkov (starševska ljubezen);
2) nezadostna psihološka usposobljenost staršev o starostnem razvoju otroka in ustreznih metodah vzgojnega vpliva;
3) podcenjevanje vloge osebnega zgleda staršev in enotnosti zahtev za otroka.

Prva skupina pedagoških napak staršev so napačne predstave o posebnostih manifestacije starševskih čustev.

Morda je najpogostejša situacija v mnogih današnjih disfunkcionalnih družinah nezmožnost in včasih nepripravljenost staršev, da bi svoje odnose s svojimi otroki gradili na podlagi razumne ljubezni.

Glede na to, da je otrok osebna in zasebna lastnina, ga lahko takšni starši pretirano ščitijo, poskušajo takoj ugoditi kakršni koli muhi, ali ga nenehno kaznujejo, preizkušajo z najokrutnejšimi sredstvi vplivanja, ali pa se na vse možne načine izogibajo delu z njim in mu dajejo popolna svoboda. Hkrati pa lahko iskreno verjamejo, da to počnejo izključno v njegovo dobro, mu pomagajo pri njegovem razvoju v življenju. Zavedanje napak se lahko pojavi zelo pozno, ko je skoraj nemogoče nekaj popraviti v otrokovi deformirani osebnosti.

Ena najpogostejših vrst nepravilne družinske vzgoje je pretirana zaščita (pretirana skrb brez upoštevanja individualnih značilnosti, interesov in nagnjenj samega otroka ali povzdigovanje celo njegovih manjših uspehov v rang izjemnih sposobnosti - vzgoja kot "družinski idol" «). Hiperprotekcija se izraža v želji staršev:
1) obkrožite otroka s povečano pozornostjo;
2) zaščitite ga v vsem, tudi če za to ni resnične potrebe;
3) spremljati vsak njegov korak;
4) ščiti pred morebitnimi nevarnostmi, ki so pogosto plod starševske domišljije;
5) zaskrbljenost iz kakršnega koli razloga in brez razloga;
6) držite otroke blizu sebe, jih »privežite« na svoje razpoloženje in občutke;
7) zavezuje k ravnanju na določen način.

Z zaščito otrok pred kakršnimi koli težavami in dolgočasnimi, neprijetnimi zadevami, z ugajanjem njihovim kapricam in kapricam jih starši pravzaprav ne vzgajajo toliko, kot jim služijo. Vse to lahko dopolnimo s pretiravanjem svojih sposobnosti in talentov, otroci pa odraščajo v ozračju nebrzdane pohvale in občudovanja. Na ta način se vzbudi želja po tem, da bi bili vedno vidni, da se vam nič ne odreka, in pričakovanje sijajne prihodnosti. Ko pa se to ne zgodi, je kriza neizogibna. Nekateri poskušajo vzeti vse, kar hočejo, na silo, na kakršen koli nezakonit način. Drugi hočejo in se imajo za nesrečne, prevarane in prikrajšane. Zaradi dolgotrajne pretirane zaščite otrok izgubi sposobnost mobilizacije svoje energije v težkih situacijah; pričakuje pomoč odraslih, predvsem pa staršev; razvije se tako imenovana "naučena nemoč" - navada, pogojno refleksna reakcija na vse ovire kot nepremostljive. Možen je tudi drug žalosten izid. Malenkostni nadzor, želja staršev, da sami prevzamejo vse skrbi in se odgovorno odločajo, lahko otroke sčasoma zagrenijo in se, ko dozorijo, uprejo zatiranju in če ne dosežejo olajšanja, lahko zapustijo svoj dom.

Praviloma pretirano skrb, kot nenaravno, povečano stopnjo skrbi, potrebujejo predvsem ne toliko otroci kot sami starši, ki zapolnijo njihovo neuresničeno in pogosto akutno potrebo po naklonjenosti in ljubezni. Po mnenju strokovnjakov imajo v tem primeru pomembno vlogo dejavniki, povezani z otroštvom samih staršev, predvsem mater (po študijah psihologov in zdravnikov so matere bolj nagnjene k skrbi za otroke), med katerimi so mnoge same odraščal v družinah brez topline in starševske ljubezni. Zato so odločeni svojim otrokom dati tisto, česar sami niso prejeli, a »gredo predaleč«, kar na koncu vodi v pretirano skrben odnos do otroka.

Želja matere, da bi otroka "privezala" nase, temelji tudi na izrazitem občutku zaskrbljenosti ali tesnobe glede otrokovega zdravstvenega stanja, če so njegovo rojstvo spremljali kakršni koli zapleti ali je v otroštvu pogosto trpel za kronično in včasih življenjsko. ogrožajoče bolezni. V takih primerih je pretirana zaščita med boleznijo razumen ukrep, težave pa nastanejo zaradi dejstva, da se nadaljuje tudi po ozdravitvi.

Vrste odnosov z otrokom

Psihologija odnosov med starši in odraslimi otroki ima lahko različne oblike, žal, zelo daleč od ljubezni:

• pretirana skrb, ki jo narekuje strah pred izgubo otroka in izogibanje kakršnim koli težavam z njegovim zdravjem. Skrbništvo pogosto proizvede otroka žrtve ali upornika,
• popoln nadzor nad otroki in narekovanje njihove volje. Tu je lahko več razlag: starši dramatizirajo vedenje svojega očeta ali matere; isti strah za otrokovo življenje; ali se nekdo želi s svojimi otroki igrati nadzornika ali šefa,
• popolna brezbrižnost do otrok. Možna je tudi ta različica psihologije odnosov med starši in odraslimi otroki. Kaj je razlog? Huda telesna ali psihična travma, povezana z rojstvom otroka (na primer težak porod, ko je ženska skoraj umrla, njen mož pa je bil prisiljen izbrati med življenjem svoje žene in otroka). Ali pa je imel starš dolgo pred poroko težko življenje - hude bolezni, izgube ljubljenih, dolgovi, zaradi katerih se človek na neki točki zdi, da se izolira od dogajanja, in celo rojstvo njegovega lastni otroci mu lahko gredo v meglo. Imel sem stranko, ki se je pri 40 letih zavedla, da ima že dva otroka,
• sovraštvo in razdraženost do otroka. Skrbno skrito s strani staršev ali, nasprotno, odprta agresija. Posledica tega so zaprti otroci, ki že od prvih let živijo v ozračju zla in nevarnosti. Da, nasmehnili se vam bodo in vas toplo pozdravili, a vsako iskreno vprašanje v njih takoj povzroči obrambno reakcijo,
• zatiranje otroka, nenehne žalitve, poniževanje in razvrednotenje njegovih sposobnosti.
• iz otroka vzgajati kopijo sebe - starš poskuša v otroku uresničiti lastne neuresničene sanje! Ta psihologija odnosov med starši in odraslimi otroki se pojavlja precej pogosto. Koga dobimo leta kasneje? Nezadovoljna odrasla oseba, ki ne najde svojega mesta v življenju.

Vzroki za konflikte in njihovo reševanje

Eden glavnih razlogov za konflikte v družinah je osebna izpolnitev. Pogosto se starši trudijo svoje neuresničene želje uresničiti na račun svojih otrok. Vpišite otroke v različne oddelke in razrede. Toda otrok si tega vedno ne želi in na tej podlagi nastane konflikt. Včasih pride do takšnih situacij, tudi ko otroci že odrastejo. Starši vsiljujejo svoje mnenje in otroke učijo živeti. Da bi se izognili konfliktom, morajo starši razumeti, da so tudi njihovi lastni otroci predvsem posamezniki, ki so sposobni rešiti svoje težave in zgraditi svojo prihodnost. Otroku lahko pomagate, vendar se vam ni treba namesto njega odločati, kaj bo zanj najbolje.

Drug glavni vzrok za konflikte je pretirano zaščitništvo s strani staršev. Starši ne bi smeli aktivno ščititi svojih otrok pred vsemi kompleksnostmi sodobnega sveta, saj se bodo otroci v vsakem primeru slej ko prej morali soočiti z njimi. Le tako se otroci lahko znajdejo nepripravljeni na to, kar bo imelo hude posledice.

Z otroki morate vedno poskušati najti kompromis in jim dati največ svobode. Otroka ne smete "zlomiti" tako, da ga podredite svoji volji, bolje je, da se z njim pogosteje pogovarjate iz srca. Prav tako se je treba spomniti, da ima vsak človek svojo pot v življenju, skozi katero bo moral iti neodvisno. Podprite otroke v težkih življenjskih situacijah in takrat bo odnos med otroki in starši poln harmonije in medsebojnega razumevanja.

Večni problem odnosov med starši in otroki je tema številnih znanstvenih študij, disertacij, knjig, izobraževanj ipd. Toda starši se še naprej soočajo z izzivi starševstva.

V tem članku boste našli odgovore na naslednja vprašanja:

• Katera so glavna nesoglasja?
• Kaj jih povzroča?
• Kako rešiti problem?

Pomen pravilne interakcije v družini

Vloge družine v človekovem življenju ni mogoče preceniti, saj se na primeru trenutnega modela odnosov med starši in otroki otrok uči interakcije s svetom okoli sebe. In načela vzgoje, postavljena v otroštvu, vplivajo na človekovo nadaljnje življenje.

Glavna težava v odnosu med starši in otroki je, da mama in oče menita, da je novorojenček njihova last. Pravzaprav je to oseba z impresivno količino prirojenih sposobnosti in edinstvenih individualnih lastnosti. Glavna naloga staršev je pomagati otroku odkriti in pravilno izkoristiti svoje potenciale.

Vzroki konfliktov v družini

Izpostavimo le tri razloge, s katerimi se psihologi najpogosteje ukvarjajo:

• Disharmonija v družini. Otrok ni razlog za življenje z osebo, do katere imate negativna čustva. Negativen odnos mame in očeta drug do drugega povzroči povečanje psihične napetosti v družini, zaradi česar otrok razvije nemir, tesnobo in depresijo.
• Destruktivno starševstvo. Izraža se v močnih nesoglasjih med očetom in materjo glede vprašanja vzgoje otroka, ki ne razume, kaj je dobro in kaj slabo. Pomembno je delovati ustrezno, dosledno in usklajeno.
• Starostne krize. Starostne krize otrok se začnejo zgodaj, v prvem letu življenja. Sledi kriza treh let, nato šolska doba (7 let), puberteta (12-14 let) in adolescenca (15-17 let). Na prehodu med razvojnimi stopnjami se starši in otroci veliko razhajajo.

Rešitve

Reševanje težav v družinskih odnosih se začne z naslednjimi koraki:

• Vloga mirovnika. Praviloma ga izvaja mati, ki se po svojih najboljših močeh trudi prekiniti konflikte in zgladiti robove.
• Vloga avtoritete. Ta družinski član je bolj strog, vendar ni vir strahu za otroka.
• Strategija izobraževanja. Moralo bi biti logično in dosledno: držite se pravil, ki veljajo v hiši, izpolnite obljube, razložite otroku, zakaj ga kaznujete itd. Pri izbiri strategije naj vas vodijo značajske lastnosti, ki jih želite razviti pri otrocih.

Ne pozabite tudi, da se mlajša generacija zgleduje po starejši generaciji in to določa njen položaj v družbi.

• Ne pričakujte, da bodo vaši otroci takšni, kot si želite. Pomagajte jim, da postanejo sami.
• Ne zavzemajte položaja "Otrok mi dolguje za to, kar sem naredil zanj." Ta dolg bo povrnil svojim otrokom.
• Svoje jeze, zamere ali nezadovoljstva z lastnim življenjem ne stresajte na svoje otroke. Nikoli ne ponižujte majhnega človeka, še posebej pred tujci. Namesto tega mu izkažite spoštovanje, skrb, pozornost, naj razume, da ste vedno na njegovi strani in da je vaša ljubezen do njega brezpogojna.
• Otroku dajte pravico do izbire, to v njem razvija samostojnost in odgovornost. Ne vsiljujte svojega stališča, delite svoje izkušnje.
• Težav otrok ne jemljite zlahka. Malček nima življenjskih izkušenj, zato mu je težje, kot si mislite.

Če sami ne morete upoštevati priporočil ali ne veste, kje začeti in kako ukrepati, se prijavite na posvet v francoskem psihološko-pedagoškem centru "SOCRATES". Strokovno znanje, obvladovanje sodobnih analiznih tehnik in dolgoletna praksa zagotavljajo kakovost dela specialistov centra.

Kot rezultat dela s psihologom boste prejeli strokovno analizo situacije, analizo ugotovljenih težav in akcijski načrt za rešitev težav.

Staršem pomagamo živeti v sožitju in ljubezni z otroki!