Pomoč pri organizaciji 6. šolskega dne

Namen kontrole: Organizacija prostega časa učencev šesti šolski dan, učinkovitost, pozitivni in negativni vidiki organizacije šestega šolskega dne.

Kontrolno obdobje: 15.05.2015-25.05.2015

Oblika kontrole: analiza obiska prireditev, poročila razrednikov, učitelja organizatorja

Dogodki šesti dan v tednu so bili organizirani in izvedeni v skladu z letnim načrtom in so bili namenjeni razvijanju intelektualnih in ustvarjalnih sposobnosti šolarjev, zagotavljanju njihovega zaposlovanja v različnih oblikah dejavnosti.

Na tem področju ima šola organizirano delo za zadovoljevanje zahtev dijakov in njihovih staršev. Na podlagi metodoloških priporočil za organizacijo dela na šesti šolski dan, kulturno in prostočasno, športno, ekskurzijsko delo, delo aktivov BRPO, BRSM, sveta dijakov, knjižnice, strokovnjakov SPPS, športne dvorane. in sejna dvorana sta bili načrtovani. V šoli so na informativnih stojnicah prikazane informacije o delu tega dne, stojnice z načrti za delo pionirske čete poimenovane po. L. Kostetskaya in PA "Beloruska republikanska zveza mladine", delovni urniki knjižnice, telovadnice, interesne skupine, oddelki, glasbeni izbirni predmeti, Šola ustvarjalnega razvoja za predšolske otroke. Redno izdajamo odredbe o organizaciji šestega šolskega dne.

Za obveščanje javnosti o sobotnih priložnostih, tesnem sodelovanju učiteljev, staršev in učencev je na šolski spletni strani razdelek »Šesti šolski dan«, ki ponuja informacije o delu šole na ta dan v tednu.

Glavno področje delovanja šestega šolskega dne je športna vzgoja, rekreacija in športno delo. Po načrtu šestega šolskega dne so vsako drugo in četrto (tretjo) soboto redno potekali dnevi zdravja za različne starostne skupine učencev. Učinkovite oblike množičnih športnih zunajšolskih dejavnosti na šesti šolski dan vključujejo: športna tekmovanja, počitnice pri športni vzgoji, športne dežele, košarko, odbojko, turnirje v igrah na prostem, poletni in zimski mnogoboj "Zdravje". Vodje telesne vzgoje Ulyanova M.A. in Rozhkov P.A. Za učence od 2. do 5. razreda in njihove starše so potekale Sportlandije »Ati, mama, jaz – športna družina« (september – april), dvakrat mesečno športni turnirji za učence od 2. do 11. razreda.

Šesti šolski dan je v športne sekcije vključenih 40 učencev, kar je 9 % vseh učencev šole.

6. dan je bil družabni plesni klub za učence od 9. do 11. razreda (vodja D. P. Kovalevsky).

Pokritost z obšolskimi dejavnostmi šesti šolski dan je bila več kot 70-odstotna.

Tradicionalne prireditve ob 6. šolskem dnevu:

Dobrodelni maraton "Minute slave", Jesenski kros, Dnevi zdravja, Večerno srečanje z maturanti, športne prireditve za vzporedne razrede, okoljske in delovne prireditve, "Zadnji klic" itd.

Izvedeno tudi:

Priprava 5-letnih otrok na šolo, učitelji Goncharyuk I.T., Yurchishko T.F. (17 predšolskih otrok),

Akcija za okrasitev učilnic in šol za novo leto "Delavnica dedka Mraza",

Tekmovanje domoljubne pesmi in bralno tekmovanje ob 70. obletnici zmage,

Koncerti glasbenega oddelka za otroke in starše,

Delo glasbenih izbirnih predmetov,

Projekcija filma "Sveta Rimma"

Ekskurzije po Belorusiji (Novopolotsk, Polotsk, Minsk, Vitebsk, Nesvizh, Ushachi), bližnji in daljni tujini (Litva, Češka, Nemčija),

ogledi muzejev in pohodi ob koncu tedna,

Sladke mize za praznike,

Poleg tega:

Strokovnjaki SPPS so učiteljem, staršem in učencem, vključenim v različne vrste vpisa, svetovali na različnih področjih preventivnega dela, 90 % teh učencev je stalno vključenih v aktivnosti 6. šolskega dne.

Učitelj-organizator Glot A.V. sodeloval s šolskimi aktivisti,

V knjižnici so potekale prireditve za dijake: »Božična srečanja«, »Ta dan zmage«, predstavitve knjig itd.

V novem šolskem letu se nadaljuje vzgojno-izobraževalno delo šesti šolski dan.

Na podlagi zgoraj navedenega:

Nenehno izboljševati šolski uspeh na 6. šolski dan.

V novem šolskem letu organizirati preživljanje prostega časa otrok in mladostnikov z zaposlitvijo v interesnih krožkih in sekcijah.

Namestnik direktor za izobraževalno delo V.N. Vetvitskaya

Datum: 26. avgust 2017 ob 21:38, Posodobljeno 26. avgust 2017 ob 21.48

Organizacija šestega šolskega dne

Normativno pravna podpora za organizacijo šestega šolskega dne

• Odredba Ministrstva za izobraževanje Republike Belorusije z dne 19. januarja 2017 št. 21 "O izboljšanju organizacije šestega šolskega dne"
• "Značilnosti organizacije socialnega, izobraževalnega in ideološkega dela v zavodih splošnega srednjega izobraževanja v študijskem letu 2016/2017"
• Navodilo in metodološko pismo "O dodatnih ukrepih za izboljšanje dela izobraževalnih ustanov na šesti šolski dan"
• METODIČNA PRIPOROČILA za organizacijo dela z dijaki, starši dijakov (zakonitimi zastopniki) pri učnih predmetih, dogodki poklicne orientacije na šesti šolski dan
• Priporočila »Metodološki vidiki izboljšanja vzgojno-izobraževalnega dela na šesti šolski dan«

Gradivo za delo s študenti

• Oblike dela z učenci pri učnih predmetih šesti šolski dan
• V pomoč predmetnim učiteljem

Materiali za delo s starši

• Posvetovanje s starši s strani predmetnih učiteljev
• Priporočila za starše

• Opomniki za starše

• Svetujemo vam, da preberete

Pri izvajanju posvetov lahko predmetni učitelji priporočijo, da se obrnete na spletna mesta, katerih vsebina bo koristna tako za starše (zakonite zastopnike) kot za študente. Ti vključujejo:
http://adu.by/ru/ - nacionalni izobraževalni portal;
http://www.nlb.by/ - internetni portal Nacionalne knjižnice Belorusije;
http://histmuseum.by/ - Nacionalni zgodovinski muzej Republike Belorusije;
http://bellitmuseum.by - Muzej zgodovine beloruske književnosti Dzyarzhaina
http://www.artmuseum.by - Narodni muzej umetnosti Republike Belorusije;
http://kupala-museum.by - Literarni muzej Janke Kupale Dzyarzhayny;
http://yakubkolas.by - Literarni in spominski muzej Dzyarzhayny Jakuba Kolasa;
http://bagdanovich.museum.by - Dzyarzhaўnaya ўstanova “Literarni muzej Maksima Bagdanoviča” (številna druga muzejska mesta);
http://www.geoversum.by - GEOVERSUM - geografsko socialno omrežje
podpira Belorusko geografsko društvo http://www.bgo.by
http://kupala-library.iatp.by - Centraliziran sistem državnih javnih knjižnic mesta Minsk;
http://zviazda.by - Del RVU “Izdajateljska hiša “Zvyazda” (na njem so številna spletna mesta literarnih publikacij “LIM”, “Maladost”, “Byarozka”, “Polymya”);
http://sozvuchie.by/ - "Sozvočje: literatura in novinarstvo držav CIS" - projekt založbe Zvyazda.

V pomoč razredniku

V skladu s Kodeksom Republike Belorusije o izobraževanju (poglavje 24, člen 158) je izobraževalni proces med usposabljanjem in izobraževanjem na 1., 2. in 3. stopnji splošnega srednjega izobraževanja organiziran v šestdnevnem šolskem tednu, vključno z petdnevni šolski teden in en dan v tednu za preživljanje z učenci množičnega športa, telesne vzgoje in rekreacije, drugih izobraževalnih dogodkov, organizacije delovnega usposabljanja, vključno z usposabljanjem v izobraževalnih in proizvodnih prostorih (industrijska (učna in proizvodna) delavnica, učno-proizvodni obrat za delovno usposabljanje in poklicno usmerjanje), v medšolski izobraževalni proizvodni obrat za delovno usposabljanje in poklicno usmerjanje. Izbirni pouk od 9. do 11. razreda se lahko izvaja tudi šesti šolski dan.

"Metodični vidiki izboljševanja vzgojno-izobraževalnega dela šesti šolski dan"

V skladu s priporočili Ministrstva za šolstvo Republike Belorusije je vsebina dela na šesti šolski dan določena s Programom stalnega izobraževanja otrok in učencev v Republiki Belorusiji, metodološkimi priporočili za organizacijo šeste šole. dan, pa tudi letna navodila in metodološka pisma o organizaciji vzgojno-izobraževalnega in ideološkega dela v splošnih srednjih izobraževalnih ustanovah.

Predstavljamo vam seznam dokumentov, ki naj vas vodijo pri načrtovanju vsebine dela šesti šolski dan.

Glavna enota:

1. Koncept kontinuiranega izobraževanja otrok in učencev: potrjen. s sklepom M-va prir. Rep. Belorusija, 15. julij 2015, št. 82

2. Program stalnega izobraževanja otrok in učencev 2016-2020. : odobreno s sklepom M-va prir. Rep. Belorusija, 22. feb. 2016, št

• Spletna stran Ministrstva za šolstvo Republike Belorusije. Oddelek "Upravljanje socialnega, izobraževalnega in ideološkega dela/Pravodavni akti". - Povezava do datoteke za prenos (PDF, 350 KB)

3. Metodični vidiki izboljševanja vzgojno-izobraževalnega dela šesti šolski dan : prim. M-va prir. Rep. Belorusija

• Zbirka zgodovinskih dokumentov. - 2008. - št. 21.
• Povezava do datoteke za prenos (PDF, 239 KB). - Datum dostopa: 23.06.2016.

NOVO 4. Značilnosti organizacije socialnega, izobraževalnega in ideološkega dela v zavodih splošnega srednjega izobraževanja v študijskem letu 2016/2017: instrumentalna metoda. pismo M. prir. Rep. Belorusija,

• Spletna stran Ministrstva za šolstvo Republike Belorusije. Oddelek "Upravljanje socialnega, izobraževalnega in ideološkega dela." - Povezava do datoteke za prenos (MS Word, 494 Kb). - Datum dostopa: 09.08.2016.

5. O dodatnih ukrepih za izboljšanje dela vzgojno-izobraževalnih zavodov šesti šolski dan: orodja in metode. pismo M. prir. Rep. Belorusija, 6. nov. 2015, št. 10-20/2505

• Zbirka zgodovinskih dokumentov. - 2015. - Št. 24. - Str. 23-28.
• Spletna stran Ministrstva za šolstvo Republike Belorusije. Sekcija "Vodenje socialnega, vzgojnega in ideološkega dela/Šesti šolski dan." - Povezava do datoteke za prenos (PDF, 95 Kb). - Datum dostopa: 23.06.2016.

Dodatni blok:

9. Načrtovanje vzgojno-izobraževalnega dela v razredu in njegovo obračunavanje [Elektronski vir]. - Način dostopa: http://goo.gl/Xjnwlk - Datum dostopa: 27.06.2016.

10. Približni strukturni model vodenja dokumentacije, ki ureja organizacijo vzgojno-izobraževalnega dela v zavodu splošnega srednjega izobraževanja [Elektronski vir]. - Način dostopa: http://goo.gl/dNZ51t - Datum dostopa: 27.06.2016.

11. Navodilo in metodološko pismo o organizaciji razrednega vodenja in delu kustosa vzgojne skupine v vzgojno-izobraževalnih ustanovah [Elektronski vir]. - Način dostopa: http://goo.gl/XcRKB9 - Datum dostopa: 23.06.2016.

12. Priporočila za organizacijo dejavnosti razrednika [Elektronski vir]. - Način dostopa: http://goo.gl/7byQRO - Datum dostopa: 23.06.2016.

13. O organizaciji predpoklicnega in poklicnega usposabljanja študentov v ustanovah splošnega srednjega izobraževanja v ustanovah splošnega srednjega, strokovnega in srednjega posebnega izobraževanja: instrumentalna metoda. pismo M. prir. Rep. Belorusija, 26. avg. 2015

• Povezava do datoteke za prenos (MS Word, 109 Kb)

• Zbirka zgodovinskih dokumentov. - 2008. - Št. 23. - Str. 9-40.
• Spletna stran Ministrstva za šolstvo Republike Belorusije. Sekcija "Vodenje socialnega, vzgojnega in ideološkega dela/Šesti šolski dan." - Povezava za ogled datoteke. - Datum dostopa: 27.07.2016.

15. Priporočila za uporabo državnih simbolov v izobraževalnih ustanovah [Elektronski vir]. – Način dostopa: http://goo.gl/ls8x1Y. - Datum dostopa: 23.06.2016.

16. Koledar praznikov, praznikov, spominskih datumov: prid. št. 7 k instrumentalni metodi. pismo M. prir. Rep. Belorusija, 10. julij 2015

• Zbirka zgodovinskih dokumentov. - 2015. - Št. 23. - Str. 33-34.
• Spletna stran Ministrstva za šolstvo Republike Belorusije. Rubrika "Oddelek za socialno, izobraževalno in ideološko delo/Informacijska, analitična in metodološka gradiva." - Povezava do datoteke za prenos (MS Word, 31 Kb)

17. Metodološka priporočila "Organizacija učinkovite interakcije med ustanovo splošnega srednjega izobraževanja in družino" [Elektronski vir]. - Način dostopa: http://goo.gl/LwZmpn - Datum dostopa: 23.06.2016.

18. Program sodelovanja med Ministrstvom za izobraževanje Republike Belorusije in Belorusko pravoslavno cerkvijo za 2015–2020 [Elektronski vir]. - Način dostopa: http://goo.gl/LHRywD - Datum dostopa: 23.06.2016.

20. Seznam izletniških krajev in turističnih poti regij in mesta Minsk // Zb. Narmat. Raca. Ministrstvo za izobraževanje in znanost republike Belorusija. - 2016. - Št. 4. - Str.14-64.

21. O izvedbi športnih in množičnih športnih prireditev v letu 2016 // Zb. Narmat. Raca. Ministrstvo za izobraževanje in znanost republike Belorusija. - 2016. - Št. 5, 6. - Str. 28-64, 27-64.

22. O uporabi sodobnih informacijskih tehnologij v zavodih splošnega srednjega izobraževanja v študijskem letu 2015/2016: instrumentalna metoda. pismo M. prir. Rep. Belorusija.

• Spletna stran Ministrstva za šolstvo Republike Belorusije. Oddelek "Izobraževalni sistem / Splošno srednje izobraževanje / Učna in metodološka pisma." - Povezava do datoteke za prenos (MS Word, 43 Kb). - Datum dostopa: 27.06.2016.

23. Seznam informacijskih in izobraževalnih virov, priporočljivih za uporabo pri izobraževalnem delu: prir. št. 3 k instrumentalni metodi. pismo M-va prir. Rep. Belorusija "Značilnosti organizacije ideološkega in izobraževalnega dela v ustanovah splošnega srednjega izobraževanja v študijskem letu 2012/2013."

Cilj dela šestega šolskega dne:
Zagotavljanje razumnega, pestrega, koristnega preživljanja prostega časa učencev, razvijanje njihovih sposobnosti šesti šolski dan.

Naloge:
1. Prispevati k ustvarjanju pogojev za ustvarjalno manifestacijo osebnosti učencev.
2. Spodbujati iniciativnost, aktivnost in samostojnost otrok in mladostnikov pri organiziranju različnih dejavnosti.
3. Prispevati k zmanjšanju števila prekrškov in kaznivih dejanj v vzgojno-izobraževalnem zavodu.
4. Vključite študente, vključno s prijavljenimi pri VK, SOP, IDN, v izvedbo dogodkov šestega šolskega dne.
5. Prispevati k enotnosti dijaškega kolektiva izobraževalne ustanove.
6. Izboljšati delo za povečanje vzgojnega potenciala družine in stopnje pedagoške kulture staršev.

Pojasnilo

Sodobna življenjska realnost nas spodbuja, da šesti šolski dan obravnavamo kot vir motivacije za nadaljnje izobraževalne dejavnosti otrok in mladostnikov, globok čustveni naboj, ugodne pogoje za ploden počitek in koristno zaposlitev učencev. Naloga zagotavljanja učinkovite sobotne zaposlitve dijakov je trenutno sestavni del izobraževalnega procesa šole.
Zato je glavna naloga šole na šesti šolski dan organizirati raznolike dejavnosti, da ima vsak otrok čim več možnosti za razvoj, samopotrditev in samouresničitev.
Pri organizaciji izobraževalnega procesa v šolsko soboto je pomembno: upoštevati individualne in starostne značilnosti otrok, nagnjenja in interese šolarjev, infrastrukturne zmogljivosti ter materialno-tehnično bazo izobraževalne ustanove. Tako organizirane sobotne dejavnosti povečujejo prostor, v katerem lahko otroci razvijajo svojo aktivnost in izkazujejo tiste lastnosti, ki v izobraževalnem procesu pogosto ostanejo neuveljavljene.
Osredotočiti se je treba na tri glavna področja vzgojno-izobraževalnega dela.
Prvi je povezan z neposredno interakcijo s študentom:
- preučevanje posameznih značilnosti njegovega razvoja, interesov, življenjskih veščin;
- programiranje vzgojnega vpliva;
- izvajanje nabora metod in oblik individualnega dela;-
- vključevanje otroka v različne vrste interesnih dejavnosti v okviru interesnih združenj, ki obstajajo v šoli;
- analiza učinkovitosti vzgojnega vpliva.
Druga smer je povezana z ustvarjanjem spodbudnega okolja:
- združevanje otroške ekipe;
- oblikovanje ugodnega čustvenega vzdušja;
- vključevanje otrok v različne vrste družbeno aktivnih dejavnosti;
- razvoj otrokove samouprave.
Tretja smer vključuje korekcijo in usklajevanje različnih vzgojnih vplivov v družbi:
- delo z družinami, vključevanje staršev v vzgojno delo ob sobotah;
- nevtralizacija negativnih vplivov družbe;
- interakcija s kulturnimi ustanovami, ustanovami dodatnega izobraževanja

Kot prednostna področja v srednji šoli št. 7 v Orši so bila izbrana naslednja:

1. Športno in množično delo - organizacija telesne vzgoje, zdravstvenega in športnega dela, oblikovanje zdravega načina življenja.
2. Delo in poklicno usmerjanje - organizacija delovne vzgoje, vodnik za izbiro poklica.
3. Dejavnosti otroških in mladinskih javnih organizacij in društev, organov dijaške vlade.
4. Delo specialistov socialno-pedagoške in psihološke službe.
5. Svet mojih hobijev -
* organizacija prostega časa študentov,
. organizacija različnih vrst izobraževalnih in razvojnih dejavnosti;
. organizacija množičnih dogodkov, ki združujejo vse šolarje v skupne dejavnosti;
. organiziranje individualnega dela z učenci za razvijanje njihovih sposobnosti;
. sodelovanje z ustanovami nadaljnjega izobraževanja;
. organiziranje dela interesnih skupin otrok;
. tesno sodelovanje s starši

Pričakovani rezultati:
. dvig stopnje izobrazbe;
. krepitev telesnega zdravja;
. razvoj ustvarjalnega potenciala osebnosti vsakega študenta;
. zavedanje pomena družbeno koristnega dela, zavestno vključevanje v različne vrste družbenega dela;
. zmanjšanje števila prekrškov, kaznivih dejanj
. družinske težave;
. vzpostavljanje tesnejših stikov med šolo in družino.

IZOBRAŽEVANJE JE PREDNOSTNA USMERITEV SOCIALNE POLITIKE BELORUSKE DRŽAVE

Danes je družbeno-ekonomski kompleks naše države usmerjen v razvoj inovativnega gospodarstva, ki temelji na sodobnih informacijskih tehnologijah. Proces modernizacije podjetij in organizacij spremljajo spremembe v kvalifikacijskih značilnostih delavcev in uslužbencev, kar posledično zahteva spremembe v vsebini njihovega usposabljanja.

Dejavnosti izobraževalnih ustanov v regiji Gomel so usmerjene v izboljšanje izobraževalnega sistema, izvajanje mladinske politike, krepitev procesov ustvarjanja gospodarstva znanja in prehod na inovativno pot razvoja. Naloga sistema je ustvariti optimalne pogoje ne le za pridobivanje znanja in strokovni razvoj mladih, temveč tudi za njihovo socializacijo, da se zagotovi stabilnost v družbi.

Tako je izobraževanje prednostna usmeritev socialne politike države in regije.

Predšolska vzgoja se razvija.

Pokritost s predšolsko vzgojo otrok od 3. do 6. leta je več kot 90-odstotna, pokritost otrok s petimi leti v pripravah na šolo pa 100-odstotna.

Sistem splošnega srednjega izobraževanja zagotavlja največjo učinkovitost učenja: obstajajo usposobljeni učitelji, učitelji, vzgojitelji, strokovnjaki na visoki ravni, sposobni samorazvoja, občutljivi na spremembe v družbi in državi; ustvarjeni materialni in tehnični pogoji.

Za izpolnjevanje izobraževalnih potreb dijakov se v zavodih splošnega srednjega izobraževanja izvaja specializirano usposabljanje, tako da lahko vsak študira učne predmete na osnovni ali višji ravni v skladu s svojimi sposobnostmi in poklicnimi nameni. Z nadarjenimi učenci poteka sistematično delo, ki vključuje organizacijo raziskovalne dejavnosti. Otroci se začnejo ukvarjati z raziskovanjem že v predšolski starosti. Intelektualna tekmovanja, organizirana prek interneta, so postala zelo razširjena: kvizi, tekmovanja, olimpijade.

V zadnjem času so postali priljubljeni izobraževalni dogodki, ki ustrezajo sodobnim trendom. Na primer, da bi otrokom dali osnove ekonomskega znanja, se v šolah, gimnazijah in licejih ustvarjajo poslovne družbe. Študenti imajo možnost izvajati vse procese – od proizvodnje do prodaje blaga in dokumentacije.

Privabljanje študentov k izboljšanju lastnega ekonomskega znanja in oblikovanju finančne kulture omogoča republiška olimpijada o finančni pismenosti od šole do republiških stopenj, ki poteka vsako leto s pomočjo Narodne banke Republike Belorusije, OJSC Belarusbank itd.

Organizacija šestega šolskega dne.

Šesti šolski dan v tednu v vzgojno-izobraževalnih zavodih je namenjen obšolskim dejavnostim, interesnim skupinam, poklicnemu orientacijskemu delu, kulturnim prireditvam, športno-rekreacijskim dejavnostim in drugim obšolskim dejavnostim.

Večina regijskih tekmovanj, prireditev in tekmovanj je v soboto. So predvsem športne narave: športni festivali, športne dežele »Ati, mama, jaz sem športna družina«, tekmovanja v športu, delo športnih sekcij.

Tudi šesti šolski dan je organizirano delo interesnih združenj, obšolske dejavnosti, srečanja družinskih klubov, izvajajo se izobraževalne množične prireditve.

Na splošno je v regiji delež učencev, ki ob sobotah obiskujejo društva in sekcije, 80-100 %.

V ustanovah na podeželju, v katerih živi veliko število učencev v oddaljenih naseljih, učitelji dodatnega izobraževanja organizirajo »odhodne sobote« po urniku: gredo v vas in organizirajo množične dogodke za otroke, njihove starše, prebivalce na prostem. prostorih, v domovih kulture, klubih.

V soboto šola organizira izbirne ure za mlajše šolarje »Učenje, igra, razvoj«, srečanja družinskih klubov mladih staršev, psihogimnastiko »Prilagajanje na šolo«, ure »Šola bodočega prvošolčka«, »Vikend šola«. ”, športna dežela “Zabavni začetki” za 1.-4.

Šesti dan je bilo organizirano delo socialno-pedagoške in psihološke službe. Socialni pedagogi in pedagoški psihologi izvajajo individualne ure z učenci višje kategorije in obiskujejo družine na domu.

V zavodih v regiji se je razvila praksa delovne vzgoje ob sobotah. Vsakemu razredu šole so namenjene ure družbeno koristnega dela - šolarji se ukvarjajo z urejanjem okolice šole in nudijo pomoč starejšim ljudem, ki živijo v bližini šole.

Delo se izboljšuje, da bi študente pritegnili k raziskovanju sociokulturnega prostora. V okviru šestega dne je priporočljivo izvajati »kulturne« sobote skupaj s starši, predvideni so izleti, pohodi, obiski predstav, ogledi filmov itd. Predlaga se tudi organizacija literarnih in glasbenih salonov, kvizov, debat in tematskih možganskih obročev na podlagi knjižnic izobraževalnih ustanov.

Posebnost organizacije šestega šolskega dne za ustanove poklicnega in srednjega posebnega izobraževanja je bilo izvajanje kariernega orientacijskega dela z dijaki.

V vsaki regiji regije se vzpostavlja enoten sistem interakcije med institucijami splošnega srednjega, poklicnega, tehničnega in srednjega specializiranega izobraževanja pri organizaciji zaposlovanja najstnikov. Tedensko pripravljajo skupne sobotne programe tako v poklicnih zavodih kot v šolah.

Prvi koraki v tej smeri so že bili narejeni: v letu 2017 se je začelo izvajanje regijskega projekta »Ustvarjalna sobota« na podlagi ustanov za dodatno izobraževanje otrok in mladine regijske podrejenosti. V enem mesecu je ustvarjalne centre obiskalo več kot 700 dijakov poklicnih ustanov v Gomelu, za katere so bili organizirani mojstrski tečaji, predstavitve klubov, kulturni in športni dogodki. To prakso bodo razširili na vsa okrožja v regiji.

Poleg tega so oddelek za izobraževanje, regionalni center za testiranje in poklicno usmerjanje študentov ter visokošolske ustanove v Gomelu organizirali sodelovanje šolarjev, učiteljev in staršev v izobraževalnem in izobraževalnem projektu poklicne orientacije »Univerzitetne sobote«. V okviru projekta na visokošolskih ustanovah v Gomelu potekajo predavanja, seminarji in mojstrski tečaji, ekskurzije in ustvarjalne dejavnosti, povezane z znanstvenimi odkritji in dosežki v različnih disciplinah. V projektu lahko sodeluje vsak z registracijo na regijskem portalu za poklicno orientacijo.

Rezultati in fotoreportaže dogodkov so objavljeni na spletnih straneh institucij, oddelkov za izobraževanje, šport in turizem okrožnih izvršnih odborov pod naslovom "Šesti šolski dan".

©2015-2019 stran
Vse pravice pripadajo njihovim avtorjem. To spletno mesto ne zahteva avtorstva, vendar omogoča brezplačno uporabo.
Datum nastanka strani: 2017-03-31

V bližnji preteklosti je bilo v šolah obvezno šest dni na teden. Pouk so obiskovali vsi, čeprav skrajšano. Zdaj obstaja izbira: če hočeš, pojdi, če nočeš, ne pojdi. In šola je še polna otrok. Kaj delajo tukaj v soboto? Odgovor na to vprašanje smo iskali v gimnaziji št. 5 v Minsku.

Violina, loparji in kričanje

Za brcanje žoge, učenje glasbene etude, izpopolnjevanje angleščine ... Kdor hoče kaj, in desetošolec Vladislav Smorochevsky je prišel igrat namizni tenis. Rezultat 10:10 omogoča fantu, da se za nekaj minut odvrne od boja:

– Starši počivajo, doma je dolgčas. Zgodaj sem vstala, pozajtrkovala, se srečala s prijatelji in prišla naravnost sem. Ko nimate načrtov za konec tedna, ko ne greste na primer v vas ali na obisk, se lahko zabavate v šoli. Še posebej pozimi, če je zunaj zelo mrzlo.

Ob sobotah je Vlad pogost gost na gimnaziji. Je šolanje res tako privlačno ali je prisiljeno?

- Nihče te ne sili. Danes smo se želeli igrati - vzeli smo loparje in žogo. Nazadnje je bil na primer dodatni pouk fizike in matematike. Če obstajajo vrzeli v znanju ali pa morate na primer predmet preučiti na poglobljeni ravni za vpis na univerzo, zakaj ne bi izkoristili priložnosti? Sredi tedna po šoli postaneš utrujen. In v soboto vam ni treba zgodaj vstati, dovolj spite in si snov bolje zapomnite s svežim umom.

Dekleta iz 6. G so do poldneva pritekla v telovadnico. Danes ne bodo igrali, imajo pomembnejšo nalogo:

– Naš razred sodeluje na Sportlandii in prišli smo navijat. Ali veste, kako pomembno je, da nekdo podpira in z odra zavpije: “Gremo naprej!”

Za Ivana Vorobjova je ustvarjalnost bližje športu. Enajstošolec pokrije violino in hiti oditi:

– Vadil sem, hodim na tečaje ruskega jezika.

Diplomant se bo vpisal na Akademijo za umetnost in postal tonski inženir. Ni vam treba opravljati glasbenega izpita:

"Lahko pa igrate v kreativnem testu, kar bo samo plus." Zato se glasbi ne odrečem. Ob sobotah najdem čas za ure violine in nastope.

Znanja ni preveč

V učilnici za biologijo se je ravnokar končala učna ura priprav na gimnazijsko olimpijado, ki je načrtovana spomladi. Osmošolka Zlata Krisenkova se ga želi udeležiti, zato z drugimi prihaja ob sobotah na dodatne ure k učiteljici Olgi Strizhich:

– Šesti šolski dan se pripravljamo na konference, olimpijade in tekmovanja. Z otroki obiščemo gledališče, muzej ali organiziramo prosti čas tukaj. Na primer, danes imamo predavanje o nevarnostih kajenja.

Osmošolka Zlata se z učiteljico biologije pripravlja na olimpijado

Se lahko učitelj sprosti v enem prostem dnevu?

- Precej. Če ne bi imel časa za počitek, bi zagotovo kaj spremenil. Toda biti učitelj je način življenja. Ali živiš od tega ali pa pustiš poklic. Seveda imamo veliko dela, imamo pa tudi rezultate. Na primer, naša učilnica za biologijo je priznana kot najboljša na tem območju, učenci pa se s konferenc vedno vračajo z diplomami. Ko vidiš njihovo veselje ob zmagah, razumeš, da vse ni zaman.

In tudi starši so tukaj

Mami in oče ne bi imela nič proti obisku gimnazije v soboto. Da bi ugotovila, kako premagati težave mladostništva, je Olga Yaroto prišla na posvet s socialno učiteljico:

– Sin Andrej je v osmem razredu. Pri tej starosti je za otroke pomembno, da se uveljavijo, da dokažejo svojo pravico do osebnega mnenja, prostora in svobode. Da bi se izognili konfliktom, je bolje, da se vnaprej pozanimate pri strokovnjakih, kako zgladiti težke trenutke in se izogniti prepirom. Zato sem tukaj. Ob sobotah grem pogosto v šolo. Z učitelji se srečujem predvsem zato, da izvem, ali obstajajo težave v komunikaciji z otrokom.

Ravnateljica gimnazije Lada Zakharova pravi, da so sobotni posveti za starše postali ena zadnjih novosti:

– Takšna srečanja so bila že prej, zdaj pa smo jih izboljšali. Medtem ko otroci dodatno delajo ali se igrajo v telovadnici, lahko mamice in očetje pogledajo razrednik, se z učitelji pogovarjajo o napredku sina ali hčerke, se s psihologom in socialnim pedagogom pogovarjajo o vznemirljivih temah ter se srečajo z razredničarko oz. administracija.

Na klopi v dvorani Mihail Tretjakov čaka svojo hčerko z ur violine. Ali je oče prisiljen ali pripravljen preživeti prosti dan v šoli?

– Moji otroci obiskujejo sobotni pouk le, če želijo. Sevastyan in Eva igrata v ansamblu Mirage, se ukvarjata s športom in plesom. Na srečo nam služba omogoča, da z njimi preživimo dovolj časa, da naša komunikacija ne trpi, tudi če se morajo učiti ob koncu tedna. Samo za šesti šolski dan vam ni treba uvajati nobenih obveznih pravil in predpisov. Učitelji in uprava izobraževalne ustanove bolje vedo, kje v urniku umestiti dodatne predmete v svoje predmete, kdaj organizirati športni festival ali organizirati izlet v gledališče. Poleg tega ni treba vrniti obveznega šestdnevnega roka, ki smo ga imeli v mladosti. In o vprašanju, kaj bodo otroci počeli ob koncu tedna, je treba najprej razpravljati v družini.

POVEDAN

Tiskovna sekretarka Ministrstva za izobraževanje Julia Borodun:

– Voditelji, učitelji in starši se samostojno odločijo, kako bodo preživeli šesti šolski dan. Prenosi dodatnega pouka iz delavnika v soboto se izvajajo samo na podlagi interesa učencev in njihovih družin. Če je otrokom težko iti k izbirnemu pouku na primer med tednom v sedmem ali osmem obdobju, potem bodo ravnatelj in učitelji storili vse, da urnik spremenijo.