Personazhet kryesore të veprës Kuprin janë një mjek i mrekullueshëm. Ditari i lexuesit i bazuar në tregimin e A.I Kuprin The Wonderful Doctor

Vepra e Kuprinit "Doktori Magjik", bazuar në ngjarje reale, duket si një përrallë e mirë. Në tregimin "Doktori i mrekullueshëm", personazhet u gjendën në një situatë të vështirë jetësore: babai i familjes Mertsalov humbi punën, fëmijët u sëmurën dhe vajza më e vogël vdiq. Një jetë e bukur, e ushqyer mirë është në lulëzim të plotë, dhe familja është duke lypur. Në prag të festës së Krishtlindjes, dëshpërimi arrin kufirin e tij, Mertsalov mendon për vetëvrasje, në pamundësi për t'i bërë ballë sprovave që i ndodhën familjes së tij. Ishte atëherë që personazhi kryesor takon "engjëllin e tij mbrojtës".

Karakteristikat e personazheve "Doktori i mrekullueshëm"

Personazhet kryesore

Personazhe të vogla

Personazhet kryesore të "Doktorit të mrekullueshëm" janë njerëz të zakonshëm, të cilët, për shkak të rrethanave, gjenden në një situatë të dëshpëruar. Emrat e personazheve luajnë rolin e karakteristikave në vepër. Përshkrimi i jetës së përditshme të familjes Mertsalov në fillim dhe në fund të tregimit janë ashpër të kundërta, gjë që krijon efektin e një transformimi magjik. Materialet e artikullit mund të jenë të dobishme për përpilimin e ditarit të një lexuesi ose për të shkruar vepra krijuese bazuar në veprën e Kuprinit.

Testi i punës

Historia "Doktori i mrekullueshëm" nga Kuprin u shkrua në 1897 dhe, sipas autorit, bazohet në ngjarje reale. Kritikët letrarë vërejnë në vepër shenja të një historie Krishtlindjesh.

Personazhet kryesore

Mertsalov Emelyan- babai i familjes. Punoi si menaxher shtëpie, por pas sëmundjes humbi punën dhe familja e tij mbeti pa mjete jetese.

Profesor Pirogov- një mjek të cilin Mertsalov e takoi në një kopsht publik ndihmoi familjen e Mertsalov. Prototipi i vërtetë i heroit është mjeku i madh rus N.I.

Personazhe të tjerë

Elizaveta Ivanovna- Gruaja e Mertsalov.

Grisha (Gregory)- Djali i madh i Mertsalov, ai është 10 vjeç.

Volodya- Djali më i vogël i Mertsalov.

Mashutka- vajza e Mertsalov, "një vajzë shtatë vjeç".

Kiev, "rreth tridhjetë vjet më parë". Njëzet shkallë ngricë. Dy djem, Mertsalovs Volodya dhe Grisha, qëndruan "për më shumë se pesë minuta" duke parë dritaren e një dyqani ushqimor. Në mëngjes ata vetë hëngrën vetëm supë me lakër bosh. Duke psherëtirë, djemtë vrapuan me nxitim në shtëpi.

Nëna e tyre i dërgoi në qytet për një porosi - për të kërkuar para nga zotëria për të cilin babai i tyre kishte shërbyer më parë. Megjithatë, portieri i zotit i përzuri djemtë.

Familja Mertsalov, e vuajtur nga varfëria, jetoi për më shumë se një vit në bodrumin e një shtëpie të rrënuar dhe të rrënuar. Vajza më e vogël Mashutka ishte shumë e sëmurë dhe nëna e rraskapitur, Elizaveta Ivanovna, ishte e ndarë midis vajzës dhe foshnjës.

"Në këtë vit të tmerrshëm, fatal, fatkeqësi pas fatkeqësie binte vazhdimisht dhe pa mëshirë mbi Mertsalov dhe familjen e tij." Së pari, vetë Mertsalov u sëmur nga ethet tifoide. Ndërkohë që po trajtohej, ai u pushua nga puna. Fëmijët filluan të sëmuren. Vajza e tyre më e vogël vdiq tre muaj më parë. Dhe kështu, për të gjetur para për ilaçet e Mashutkës, Mertsalov vrapoi nëpër qytet "duke lypur dhe poshtëruar veten". Por të gjithë gjetën arsye për të refuzuar ose thjesht më përjashtuan.

Duke u kthyer në shtëpi, Mertsalov zbulon se mjeshtri nuk ka ndihmuar në asnjë mënyrë dhe së shpejti largohet përsëri, duke shpjeguar se të paktën do të përpiqet të kërkojë lëmoshë. "Ai u pushtua nga një dëshirë e pakontrollueshme për të vrapuar kudo, për të vrapuar pa shikuar prapa, për të mos parë dëshpërimin e heshtur të një familjeje të uritur." I ulur në një stol në një kopsht publik, Mertsalov, i dëshpëruar, tashmë po mendonte për vetëvrasje, por vuri re një plak që ecte përgjatë rrugicës. I huaji u ul pranë Mertsalov dhe filloi t'i thoshte se kishte blerë dhurata për djemtë që njihte, por vendosi të shkonte në kopsht gjatë rrugës. Papritur, Mertsalov u pushtua nga një "batica e zemërimit të dëshpëruar". Ai filloi të tundte krahët dhe të bërtiste se fëmijët e tij po vdisnin nga uria, ndërsa i panjohuri po fliste për dhuratat.

Plaku nuk u zemërua, por kërkoi të tregonte gjithçka më në detaje. “Kishte diçka në fytyrën e jashtëzakonshme të të huajit<…>qetësi dhe besim frymëzues." Pasi dëgjoi Mertsalovin, plaku i shpjegoi se ishte mjek dhe kërkoi që ta çonin te vajza e sëmurë.

Mjeku ekzaminoi Mashutkën dhe urdhëroi të silleshin dru zjarri dhe të ndiznin sobën. Pasi shkroi recetën, i panjohuri u largua shpejt. Duke vrapuar në korridor, Mertsalov pyeti emrin e bamirësit, por ai u përgjigj që njeriu të mos shpikte marrëzi dhe të kthehej në shtëpi. Një surprizë e këndshme ishin paratë që mjeku do të linte nën pjatë çaji bashkë me recetën. Ndërsa blinte ilaçin, Mertsalov mësoi emrin e mjekut që tregohej në etiketën e farmacisë: Profesor Pirogov.

Narratori e dëgjoi këtë histori nga vetë Grishka, i cili tani "zë një post të madh dhe përgjegjës në një nga bankat". Çdo herë, duke folur për këtë ngjarje, Gregori shton: «Që atëherë e tutje, ishte sikur një engjëll dashamirës të kishte zbritur në familjen tonë.» Babai i tij gjeti një punë, Mashutka u shërua dhe vëllezërit e tij filluan të studionin në gjimnaz. Që atëherë ata e kanë parë mjekun vetëm një herë - "kur ai u transportua i vdekur në pasurinë e tij Vishnyu".

konkluzioni

Në "Doktori i mrekullueshëm", personaliteti i mjekut, një "burrë i shenjtë" që shpëton të gjithë familjen Mertsalov nga uria, del në pah. Fjalët e Pirogov: "kurrë mos e humb zemrën" bëhen ideja kryesore e tregimit.

Ritregimi i propozuar i "Doktorit të mrekullueshëm" do të jetë i dobishëm për nxënësit e shkollës në përgatitjen për mësimet dhe testet e letërsisë.

Test tregimi

Kontrolloni memorizimin tuaj të përmbajtjes përmbledhëse me testin:

Vlerësimi i ritregimit

Vlerësimi mesatar: 4.2. Gjithsej vlerësimet e marra: 2065.

“Kjo histori ka ndodhur me të vërtetë”, shprehet autori që në rreshtat e parë të tregimit të tij. Le të bëjmë një përmbledhje të shkurtër të saj. "Doktori i mrekullueshëm" dallohet për kuptimin e tij të gjerë dhe gjuhën e gjallë. Baza dokumentare i jep historisë një shije të veçantë intriguese. Fundi zbulon misterin.

Përmbledhje e tregimit "Doktori i mrekullueshëm". Fëmijë të uritur

Dy djem u ndalën përpara një vitrine me bollëk gastronomik dhe, duke gëlltitur pështymën, diskutuan në mënyrë të gjallë atë që panë. Ata kënaqen me pamjen e një të kuqtë me një degëz gjelbërimi në gojë. Autori jep një rrëfim shumë estetik dhe të shijshëm për “fatjen e qetë” pas xhamit. Ka "kurora me salcice" dhe "piramida me mandarina delikate të arta". Dhe fëmijët e uritur u hodhën atyre një vështrim "të pangopur me dashuri". Kyiv, duke u përgatitur për festat e Krishtlindjeve, duket tepër kontrast në krahasim me figurat e dhimbshme dhe të holla të fëmijëve lypës.

Viti fatal

Grisha dhe Volodya shkuan në emër të nënës së tyre me një letër për ndihmë. Po, vetëm portieri i adresuesit me ndikim i përzuri me sharje ragamuffinët e vegjël. Dhe kështu ata u kthyen në shtëpinë e tyre - një bodrum me "mure që qanin nga lagështia". Përshkrimi i familjes Mertsalov ngjall dhembshuri akute. Një motër shtatë vjeçare është e shtrirë me ethe dhe një foshnjë e uritur po bërtet në një djep aty pranë. Një grua e rraskapitur "me fytyrën të nxirë nga pikëllimi" u jep djemve mbetjet e një zierjeje të ftohtë, të cilën nuk ka asgjë për ta ngrohur. Babai shfaqet me duart e fryra nga ngrica. Mësojmë se në këtë vit fatal, pasi u sëmur nga tifoja, ai humbi pozicionin e menaxherit, gjë që solli të ardhura modeste. Fatkeqësitë ranë njëra pas tjetrës: fëmijët filluan të sëmuren, të gjitha kursimet e tyre u zhdukën, një vajzë vdiq dhe tani një tjetër u sëmur rëndë. Askush nuk dha lëmoshë dhe nuk mbeti kush të kërkonte. Këtu është një përshkrim i fatkeqësive, përmbledhja e tyre.

Mjek i mrekullueshëm

Dëshpërimi mbulon Mertsalovin, ai largohet nga shtëpia, endet nëpër qytet, duke shpresuar për asgjë. I lodhur, ai ulet në një stol në kopshtin e qytetit dhe ndjen dëshirën për të kryer vetëvrasje. Në këtë moment në rrugicë shfaqet një i panjohur. Ai ulet pranë jush dhe fillon një bisedë miqësore. Kur i moshuari përmend dhuratat e blera për fëmijët që i njeh, Mertsalov nuk mund të durojë dhe fillon të bërtasë me zjarr dhe zemërim se fëmijët e tij "po vdesin nga uria". Plaku dëgjon me vëmendje historinë e ngatërruar dhe ofron ndihmë: rezulton se është mjek. Mertsalov e çon në vendin e tij. Mjeku ekzaminon vajzën e sëmurë, shkruan një recetë, jep para për të blerë dru zjarri, ilaçe dhe ushqime. Po atë mbrëmje, Mertsalov njeh emrin e dashamirësit të tij nga etiketa në shishen e ilaçit - ky është profesor Pirogov, një mjek i shquar rus. Prej asaj kohe, sikur një “engjëll i zbriti” familjes dhe punët e saj shkuan përpjetë. Kështu thotë Kuprin. Mjeku i mrekullueshëm (përmbledhjen do ta mbyllim me këtë përfundim) veproi shumë njerëzor dhe kjo ndryshoi jo vetëm rrethanat, por edhe botëkuptimin e personazheve të tregimit. Djemtë u rritën, njëri prej tyre zuri një pozicion të madh në një bankë dhe ishte gjithmonë veçanërisht i ndjeshëm ndaj nevojave të njerëzve të varfër.

Tregimi "Doktori i mrekullueshëm" u shkrua nga Alexander Kuprin në 1897, në atë kohë ai jetonte në Kiev. Gjëja e parë që duhet t'i kushtoni vëmendje kur analizoni veprën është deklarata e autorit që në fillim se tregimi "nuk është fryt i trillimeve boshe". Gjithçka e përshkruar ka ndodhur në fakt disa kohë më parë në Kiev, dhe kjo e bën menjëherë lexuesin ta perceptojë tekstin ndryshe.

Para festave të dhjetorit në qytet mbretëron një rrëmujë gazmore, kjo theksohet me epitete "e bukur", "shkëlqen", "pushime", "qesharake", "i zgjuar". Një jetë e shkujdesur dhe e ushqyer mirë – dhe është në kontrast me një realitet tjetër, të përshkruar me fjalë "i zymtë", "i pandezur", "e shkaterruar", "i ndyrë". Dy djem nga familja e varfër Mertsalov kthehen në shtëpi nga rrugët elegante në bodrum, ku i presin nëna, motra e sëmurë dhe foshnja e uritur. Dhe në qytet po përgatiten për festën dhe shtrojnë tryeza të pasura. Ky ballafaqim i dy botëve të ndryshme që ekzistojnë në të njëjtën kohë dhe vend është problemi kryesor i tregimit. Dhe personazhi kryesor - një mjek i mrekullueshëm - i bashkon ata.

Babai i një familje në vështirësi, Mertsalov, është një burrë i dobët dhe i pafat. Në një mbrëmje festive, në pamundësi për të ndihmuar familjen e tij, ai është gati të ikë nga problemet, madje duke vendosur të bëjë vetëvrasje. Dhe në një moment kritik ai takon aksidentalisht një mjek që do të shpëtojë një fëmijë të sëmurë dhe të gjithë familjen. Kjo është e ngjashme me një mrekulli, e cila theksohet në titullin e tregimit. Fjalët e ashpra të Mertsalovit të dëshpëruar takohen me një përgjigje të gjallë njerëzore dhe mjeku ofron menjëherë ndihmën e tij, në vend që të ofendohet ose të injorojë fatkeqësinë e dikujt tjetër. Kjo gjithashtu duket si një mrekulli, sepse njerëzit nga një jetë e pasur, festive, "tjetër" nuk iu përgjigjën kërkesave të Mertsalov për ndihmë dhe as nuk dhanë lëmoshë. Dhe mjeku i mrekullueshëm, me vetë pamjen e tij, ngjall gëzim te njerëzit e rraskapitur, më pas përshkruan mjekimin për një fëmijë të sëmurë, jep para për ushqimin e nevojshëm dhe në heshtje lë në tryezë shënime të mëdha krediti. Dhe përkundër gjithë kësaj, ky djalosh nuk e thotë as emrin e tij, jo vetëm që nuk dëshiron të dëgjojë mirënjohjen, por as duke menduar se duhet t'i dëgjojë ata: "Kjo është një marrëzi tjetër me të cilën dolën!"

Dhe pas shfaqjes së këtij njeriu të jashtëzakonshëm, jeta e varfër, e pasuksesshme e familjes Mertsalov merr një rrjedhë të begatë. Fëmijët shërohen, babai gjen një vend, djemtë pranohen në gjimnaz. Ata të gjithë e gjejnë veten në atë realitetin tjetër “pushimesh” – nëpërmjet veprës së mirë të një mjeku të mrekullueshëm. Vetëm dashuria e vërtetë, e sinqertë për njerëzimin mund të ndryshojë jetën tonë. Por është aq e rrallë sa që konsiderohet një mrekulli.

Pasi të keni analizuar "Doktori i mrekullueshëm", kushtojini vëmendje veprave të tjera:

• “Bracelet Garnet”, analizë tregimi
• "Olesya", analiza e historisë së Kuprinit

Klasa 6 e Letërsisë

Tema e mësimit: A. I. Kuprin "Doktori i mrekullueshëm": heroi dhe prototipi

Objektivat e mësimit:

Edukative - për të njohur studentët me personalitetin e shkrimtarit, për të sjellë në vëmendjen e fëmijëve pikat kryesore nga biografia e kirurgut të famshëm Pirogov.

Edukative - për të kultivuar në shpirtrat e fëmijëve ndjenjat e dashurisë, mëshirës, ​​dhembshurisë për njerëzit, për të mësuar aftësinë për të bërë mirë vetë.

Zhvillimore - krijoni kushte në mësim për zhvillimin e vëzhgimit, të menduarit kritik dhe veprimtarisë njohëse.

Rezultatet e planifikuara:

Personal - për të formuar aftësinë për të shprehur qëndrimin e dikujt ndaj personazheve, për të shprehur emocionet e dikujt, për të formuar aftësinë për të vlerësuar veprimet në përputhje me një situatë të caktuar.

Kognitive - të jetë në gjendje të ndërtojë një mesazh kërkimor me gojë.

Komunikues - aftësia për të qenë aktiv në zgjidhjen e detyrave përgatitore, për të qenë në gjendje të ndërtoni një monolog; formoni këndvështrimin tuaj për ngjarjet dhe veprimet e personazheve.

Rregullator - të jetë në gjendje të kryejë aktivitete edukative, të planifikojë një algoritëm përgjigjeje, të punojë në mënyrë të pavarur.

Pajisjet: tabelë multimediale, prezantim.

Lloji i mësimit: të kombinuara

PËRPARIMI I ORËS MËSIMORE

Momenti organizativ

Epigrafi: “...njeriu duhet të jetë... besnik në miqësi, i mëshirshëm me të sëmurët dhe të rënët, i dashur me kafshët” A.I. Kuprin

Përditësimi i njohurive të referencës

1. Prezantimi i mësuesit

Djema, sapo kemi shkruar një ese "Kush të jesh?", duke folur për profesionet që dëshironi të zgjidhni për veten tuaj. Ka shumë profesione të mrekullueshme në botë. Dhe secila është e mirë në mënyrën e vet. Por ju dhe unë e lavdëruam Nikitën, sepse ai zgjodhi profesionin e duhur - profesionin e mjekut, ai dëshiron të trajtojë fëmijët, të ndihmojë njerëzit. Dhe i urojmë suksese në arritjen e qëllimit të tij. A mund ta merrni me mend se për çfarë do të flasim në mësimin e sotëm?

Sot në këmbëzën do të flasim për historinë që keni lexuar në shtëpi "Doktori i mrekullueshëm" nga A.I. Kuprina

1. Pyetje:

1. Ju pëlqeu historia?

2. Çfarë përshtypje ju ka lënë historia e përshkruar në tregim?

3. A ndryshoi disponimi juaj ndërsa lexoni tregimin?

4. Çfarë dini për shkrimtarin A.I. Kuprine?

5. Cilat vepra të këtij shkrimtari keni lexuar?

Leximi dhe diskutimi i artikullit të tekstit shkollor “A.I. Kuprin (1870-1937)"

Epigrafi i artikullit është shkruar me fjalët e shkrimtarit K.G., tashmë të njohur për ju. Paustovsky.

"Fuqia, mençuria dhe bukuria e letërsisë i zbulohen me gjithë lavdinë e tyre vetëm një personi të shkolluar dhe të ditur"

Hartimi i një skicë artikulli

Kuprina?

1. "Talent i mirë"

2. Me çfarë janë “të ngopura” të gjitha veprat e shkrimtarit?

2. “Dashuria për të gjitha gjallesat, pemët, ujin, tokën, qiellin, njeriun”.

3. Ku e ka kaluar fëmijërinë shkrimtari?

3. Moska, shtëpia e të vejave dhe jetimore.

4. Studimi A.I. Kuprina.

4. Korpusi i kadetëve dhe shkolla e kadetëve.

5. A ndikuan vitet e studimit në karakterin e të riut?

5. Mësimet e jetës nuk e kanë ngurtësuar zemrën dhe karakterin.

6. Çfarë cilësish të shpirtit ruajti në vetvete?

6. Simpati, dhembshuri për një person të poshtëruar nga varfëria.

7. Çfarë profesionesh fitoi Kuprini?

7. Shumë profesione.

8. Filloni si shkrimtar?

8. "The Miracle Doctor" si nëntitull i "Incidenti i vërtetë"

Puna në grupe. (Detyrat e diferencuara)

Grupi 1 . Puna me tekst. Nga fjalët "Historia tjetër..." deri te fjalët "ne kërkuam derën tonë dhe e hapëm". Nxirrni përfundime.

Grupi 2. Tekst nga fjalët "Mertsalovët kanë jetuar në këtë birucë për më shumë se një vit..."

Grupi 3. Teksti nga fjalët "Në këtë vit të tmerrshëm, fatal..." në fjalët "... a nuk do të ishte më mirë të merrje një rrugë më të shkurtër?"

Ushtrimi. 1. Ritregoni afër tekstit episodin për fatkeqësitë e familjes Mertsalov.

3. A kishte të drejtë babai ta bënte këtë, duke zgjedhur shkurtoren?

4. Pse Kuprin tregon gjendjen shpirtërore të babait të tij në sfondin e kopshtit dimëror?

5. Si e zhvilloi heroi idenë e vetëvrasjes?

6. Emërtoni fjalët kyçe.

Grupi 4. Teksti varion nga fjalët "Ai tashmë donte të ngrihej..." deri te fjalët "Le të shkojmë shpejt. Jeni me fat që takoni një mjek.”

Ushtrimi. 1.Më thuaj çfarë e shkaktoi zemërimin e Mertsalovit? 2. Vëzhgoni se si ndryshoi gjendja mendore e kryefamiljarit gjatë bisedës me të moshuarin.

3. Pse plaku i panjohur dëgjoi historinë e Mertsalov?

4. Emërtoni fjalët kyçe.

5. Bëni një tabelë shoqëruese për fjalën lumturi.

Grupi 5.

Ushtrimi. 1. Na tregoni për vizitën e mjekut të vjetër në familje, çfarë ndryshoi në jetën e kësaj familjeje?

2.Pse mjeku nuk ia tha emrin?

4.Përshkruani aspektet e karakterit të mjekut të mrekullueshëm.

Shembuj të përgjigjeve të studentëve.

Grupi 1 . Zinxhiri asociativ. Krishtlindje - yll - gëzim - lumturi - mrekulli - mirësi - dritë - rituale - tradita etj. Autori përdor këtu parimin e kontrastit.

Grupi 2. Çfarë urdhërimi biblik harroi portieri dhe djemtë nuk i përmbushën udhëzimet e nënës së tyre: "Trajtojeni fqinjin tuaj ashtu siç dëshironi të trajtoheni me ju". Ky njeri harroi mëshirën.

Grupi 3. Autori përdor këtu parimin e kontrastit dhe kundërshtimit. Natyra mbretërore, magjike, e qetë në këtë ditë dhe ekzistenca e mjerueshme e familjes Mertsalov.

Grupi 4 .

Grupi 5. Aspektet e karakterit të mjekut të mrekullueshëm:

D - shpirtëror

O- i shoqërueshëm

K - i shoqërueshëm

T- pacienti

O-organizator

R - vendimtare

Hartimi i një plani për një histori gojore për një mjek.

1. Shfaqja e heroit.

2. Portret.

3. Veprimet e mjekut.

4. Veçoritë e të folurit.

5. Personazhi i heroit.

Në fakt, kjo nuk është një histori fiktive për Dr. N.I. Pirogov. Detyrë shtëpie do të jetë të shkruani një mesazh për të.

Pyetjet përfundimtare.

1. Kjo histori ju ka mbetur në mendje. Si?

2. Cilat fjalë u bënë fjalët kyçe në mësim? (Mirësia, humanizmi, mëshira, dhembshuria)

3. A janë të rëndësishme pyetjet e ngritura në tregim tani, meqë është shkruar shumë kohë më parë, në shekullin e 19-të.

4. Çfarë mendoni se ka shkruar nëna në letër?

5. Çfarë përpjekjesh të tjera ka bërë babai juaj përveç punës? (Luti për lëmoshë)

6. Babai nuk donte të shihte askënd, si mundi ta fitonte plaku në kopshtin publik:

a) ngriti kapelën - përshëndeti;

b) kërkoi leje për t'u ulur;

c) foli fillimisht me një zë të butë e të butë;

d) nuk iu përgjigj "valës së zemërimit të dëshpëruar".

7. Pse djemtë qanë kaq të dëshpëruar? (Babai nuk u kthye për një kohë të gjatë, nëna shtrihej për një kohë të gjatë, nuk lëvizi pranë motrës së saj që ishte e sëmurë)

8. Si na ndihmon autori të ndjejmë më thellë tragjedinë e njerëzve të pafavorizuar? (Ata i bëjnë kontrast heronjve dhe familjes së tyre me botën e njerëzve të ushqyer mirë dhe indiferentë. Dhe në sfondin e mirëqenies së tyre, disa janë më të dukshëm se varfëria e të tjerëve. Autori përdor parimin e kontrastit.)

9. Si të jetoni në këtë botë komplekse? Çfarë na këshillon autori? (Puna me epigrafin.)

10. Çfarë thënie dini për jetën?

1. Bota nuk është pa njerëz të mirë.

2. Të jetuarit e jetës nuk është një fushë për t'u kaluar.

3. Kujdesuni sërish për veshjen dhe nderin tuaj që në moshë të vogël.

4. Si të jetoni, ashtu do të njiheni.

5. Lavdi e mirë Savës së mirë.

6. Kohët e mira nuk harrohen.

7. Jeta jepet për vepra të mira.

11. Si A.I. A e përfundon Kuprini tregimin? Cilat fjalë përcjellin mirënjohjen e thellë të familjes për mjekun e mrekullueshëm? (Një nga djemtë, Gregori, kur u bë i rritur, "zuri një pozicion kryesor në një nga bankat, tha: "Ky njeri i shenjtë sapo bëri një mrekulli.")

12. Një shkrimtar i famshëm tha se bukuria do të shpëtojë botën, por si mendoni?

7. Një moment letrar. Le të dëgjojmë nxënësit të cilët pasi lexuan tregimin, përzgjodhën vetë poezi që shpalosin temat e veprës së studiuar në klasë.

Ka njerëz me buzëqeshje dhe njerëz me zemër,

Që do të thotë se ndoshta do të jetë ende atje.

Ne vetëm duhet të jetojmë nga zemra, deri në fund,

E dini, ka njerëz të mirë në botë:

Ka njerëz me kartolina me shpirt të hapur.

Dhe vetëm ata e dinë sekretin e mrekullisë.

Ka pak prej tyre, por bota është pafundësisht e madhe!!!

Por është e rëndësishme të shohësh lumturinë kudo,

Duke parë në sytë tuaj si në pasqyra.

Ai shpirt që është gjithmonë i ndritshëm...

Mos e kurse zemrën.
Mos e fsheh mirësinë dhe butësinë tuaj,
Jo njohuritë dhe zbulimet tuaja
Mos ua fshehni gjërat njerëzve në jetë.
Jeta është gjithmonë mundim i vazhdueshëm.
Në tokë, duke ecur në një rrugë,
Ai që është bujar me dashurinë jeton me pasuri,
Kopraci jeton në varfëri deri në varr.
Nxitoni të jepni gjithçka gjatë jetës tuaj,
Dhe ejani në shpëtim në kohë,
Një vepër e mirë, një fjalë e mirë,

8. Reflektimi. E mora vesh... mendoj... e kuptova... etj.

9. Detyrë shtëpie.

1. Shkruani një përshkrim me shkrim të mjekut.

2. Përgatitni një ritregim të tregimit.

Detyra individuale.

1. Përgatitni një raport për N.I. Pirogov.

2. A ka libra të tjerë me histori Krishtlindjesh në bibliotekën tuaj të shtëpisë? Le të bëjmë një ekspozitë librash.

3. Nëse dëshironi, vizatoni një ilustrim dhe përgatituni për prezantim dhe mbrojtje.

Prezantimi për mësimin