Ju prezantojmë artikullin e parë në serinë "Gramatika angleze për fillestarët". Në këtë seri materialesh, ne vendosëm t'i paraqesim të gjitha rregullat shkurtimisht dhe me fjalë të thjeshta, në mënyrë që fillestarët "nga e para" ose ata që nuk i mbajnë mend mirë bazat e anglishtes, të mund të kuptojnë në mënyrë të pavarur gramatikën, ta kuptojnë atë dhe ta zbatojnë atë në praktikë.

Shumësi në anglisht

Në anglisht, si në rusisht, të gjitha fjalët ndahen në të numërueshme dhe të panumërueshme. Kjo është e rëndësishme të kuptohet kur formohet shumësi i një fjale. Emrat e numërueshëm tregojnë ato objekte që mund të numërohen, për shembull: tryezë (tavolinë), libër (libër), mollë (mollë). Emrat e panumërueshëm janë koncepte abstrakte, lëngje, produkte etj., domethënë gjëra që nuk mund të numërohen. Për shembull: dituria, uji, mishi, mielli. Këto fjalë nuk kanë shumës ose njëjës.

Emrat e numërueshëm mund të përdoren në njëjës ose në shumës. Një emër njëjës tregon një gjë kjo është forma e fjalës që tregohet në fjalor: mollë - mollë. Një emër në shumës tregon disa objekte: mollë - mollë.

Si të formohet shumësi i emrave:

Zakonisht shumësi i emrave formohet duke i shtuar mbaresën -s fjalës: libër – libra (libër – libra). Sidoqoftë, ka disa veçori drejtshkrimore:

• Nëse fjala përfundon me -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x, atëherë shtoni mbaresën -es: hero – heronj (hero – heronj), autobus – autobusë (autobus – autobusë).

  Përjashtimet: foto - foto (foto - fotografi), video - video (incizim video - video incizime), radio - radio (radio - disa radio), rinocerontët (rino - rinocerontët), piano - piano (piano - disa piano), hipopotam - hipopotam (hipopotamus - hipopotam).

• Nëse fjala përfundon me -f, -fe, atëherë ndryshojeni mbaresën në -ves: thikë – thika, gjethe – gjethe, grua – gra.

  Përjashtimet: çati - çati (çati - çati), gjirafë - gjirafa (gjirafë - gjirafa), shkëmb - shkëmbinj (shkëmb - shkëmb).

• Nëse një fjalë mbaron me -y, të paraprirë nga një bashkëtingëllore, atëherë -y e ndryshojmë në -ies: trup – trupa (trup – trupa).
• Nëse fjala përfundon me -y, e paraprirë nga një zanore, atëherë shtoni mbaresën -s: boy – boys (boy – boys).

Në anglisht ka gjithashtu fjalë përjashtimore, të cilat e formojnë shumësin në mënyrë të parregullt. Ju vetëm duhet të mësoni fjalë të tilla përmendësh, për fat të mirë nuk ka shumë prej tyre.

Provoni testin tonë për të parë se sa mirë e keni kuptuar materialin.

Test për emër shumës në anglisht

Artikuj në anglisht

Ekzistojnë dy lloje artikujsh në anglisht: i caktuar dhe i pacaktuar. Ato nuk janë përkthyer në Rusisht. Në shumicën dërrmuese të rasteve, një nga këta artikuj duhet të vendoset përpara një emri njëjës.

Artikulli i pacaktuar a/an përdoret vetëm me emra të numërueshëm në njëjës: një vajzë (vajzë), një stilolaps (pen). Nëse një fjalë fillon me një tingull bashkëtingëllor, ne shkruajmë artikullin a (një vajzë), dhe nëse fjala fillon me një tingull zanor, ne shkruajmë artikullin an (një mollë).

Artikulli i pacaktuar a/an përdoret në rastet e mëposhtme:

• Emërtojmë çdo objekt të pacaktuar dhe kemi vetëm një, prandaj përdorim artikullin a, i cili vjen nga fjala një (një):

  është a libër. - Ky është një libër.

• E përmendim temën për herë të parë në fjalim:

  Unë shoh a dyqan. - Unë shoh (disa, një nga shumë) dyqan.

• Ne flasim për profesionin e një personi ose tregojmë përkatësinë e tij në një grup të caktuar:

  Ai është a mësuesi. - Ai është mësues.
  Ajo është a student. - Ajo është studente.

Ne përdorim artikullin e përcaktuar kur flasim për një objekt specifik që është i njohur për ne. Ky artikull mund të shfaqet para një emri njëjës ose shumës.

Artikulli i caktuar përdoret në rastet e mëposhtme:

• Ne e kemi përmendur tashmë këtë temë më herët në fjalimin tonë:

  Unë shoh një dyqan. Të dyqani eshte i madh. - Unë shoh një dyqan. (Ky) Dyqani është i madh.

  Besohet se artikulli i caktuar erdhi nga fjala që (që), prandaj synohet të tregojë ndonjë objekt specifik të njohur për bashkëbiseduesit.

• Po flasim për një objekt që në këtë kontekst është i veçantë dhe nuk mund të ngatërrohet me diçka tjetër:

  E dashur, po lahem të makinë. - Zemër, po laj makinën. (familja ka një makinë, kështu që ne po flasim për një artikull specifik)
  Shikoni të vajzë në të fustan i kuq. - Shikoni vajzën me fustan të kuq. (ne tregojmë një vajzë specifike me një fustan specifik)

• Po flasim për një objekt të veçantë, nuk ka të tillë: dielli, hëna, bota, presidenti i Francës etj.:

  Të toka është shtëpia jonë. - Toka është shtëpia jonë.

Folje to be

Ekziston gjithmonë një folje në një fjali në anglisht. Dhe nëse në rusisht mund të themi "Unë jam mjek", "Mary është e bukur", "Ne jemi në spital", atëherë në anglisht kjo është e papranueshme: në të gjitha këto raste, folja të jetë duhet të shfaqet pas temës. Prandaj, mund të mbani mend një rregull të thjeshtë: nëse nuk ka folje të zakonshme në një fjali, atëherë nevojitet folja to be.

Folja to be ka tre forma:

• Am i shtohet përemrit unë kur flasim për veten:

  I jam e bukur. - Unë jam i pashëm.

• Është vendosur pas përemrave ai, ajo, ajo:

  Ajo është e bukur. - Ajo është e bukur.

• A përdoret pas jush, ne, ata:

  Ju janë e bukur. - Ti je i pashëm.

Folja to be në anglisht përdoret më shpesh në rastet e mëposhtme:

• Ju njoftojmë se nga kushështë një person (emri, profesioni, etj.):

  I jam një mjek. - Unë jam mjek.

• Ju njoftojmë se çfarë një person ose send ka një cilësi:

  Maria është e bukur. - Maria është e bukur.

• Ju njoftojmë se Ku ka një person ose objekt:

  ne janë në spital. - Jemi në spital.

Fjalitë me foljen to be në kohën e tashme ndërtohen si më poshtë:

Ne mendojmë se tani jeni gati të bëni testin dhe të testoni njohuritë tuaja.

Test për përdorimin e foljes to be

Present Continuous Tense - koha e tashme e vazhdueshme

Present Continuous Tense më shpesh tregon se një veprim po ndodh në këtë moment.

Çdo fjali në anglisht ka një temë dhe një kallëzues. Në Present Continuous, kallëzuesi përbëhet nga folja ndihmëse të jetë në formën e kërkuar (am, is, are) dhe folja kryesore pa pjesëzën to, së cilës i shtojmë mbaresën -ing (duke luajtur, lexuar).

Ajo po luan tenis tani. - Ajo është tani luan në tenis.
I jam duke lexuar një roman për momentin. - Unë jam aktualisht po lexoj roman.

Folja to be në këtë kohë është një folje ndihmëse, domethënë është një fjalë që del përpara foljes kryesore (duke luajtur, lexuar) dhe ndihmon në formimin e kohës. Foljet ndihmëse do t'i gjeni në kohë të tjera këto lloj foljesh përfshijnë të jesh (jam, është, jam), bëj/does, kam/ka, do;

Ju lutemi vini re sa vijon fjalët e kohës Present Continuous: tani (tani), për momentin (për momentin), sot (sot), sonte (sonte), këto ditë (këto ditë), aktualisht (këto ditë), aktualisht (aktualisht), ende (akoma).

Fjalitë pohore në Present Continuous formohen si më poshtë:

Zakonisht në këtë kohë ju vetëm duhet t'i shtoni mbaresën -ing foljes kryesore: walk – walking (ec), look – look (look). Por disa folje ndryshojnë si kjo:

• Nëse folja mbaron me -e, heqim -e dhe shtojmë -ing: shkruaj – shkrim, valle – vallëzim.

  Përjashtim: shih – duke parë (për të parë).

• Nëse folja mbaron me -ie, ne e ndryshojmë -ie në -y dhe shtojmë -ing: gënjej – gënjeshtër (gënjeshtër), die – vdes (die).
• Nëse folja mbaron me një rrokje të theksuar me një zanore të shkurtër që shfaqet midis dy bashkëtingëlloreve, bashkëtingëllorja fundore dyfishohet duke shtuar -ing: fillo – fillim (filloj), noto – not (noto).

Në fjalitë mohuese në Present Continuous, ju vetëm duhet të futni grimcën jo midis të qenit dhe foljes kryesore.

Ajo nuk po gatuan për momentin. - Për momentin ajo nuk gatuan.
Ju nuk po dëgjojnë tek unë tani. - Ti mos dëgjoni mua tani.

Në fjalitë pyetëse në Present Continuous, duhet të vendosni në radhë të parë foljen to be, dhe pas saj vendosni temën dhe foljen kryesore.

Është ajo gatim për momentin? - Ajo gatuan për momentin?
Janë ju duke dëgjuar për mua tani? -Ti mua tani po dëgjon?

Tani ju sugjerojmë të bëni një test mbi përdorimin e kohës së vazhdueshme.

Test për përdorimin e Present Continuous

Ju kemi prezantuar 5 temat e para bazë të gjuhës angleze. Tani detyra juaj është t'i kuptoni ato plotësisht dhe t'i punoni ato në mënyrë sa më produktive me ndihmën e ushtrimeve. Për të mos ju ngarkuar me një sasi të madhe gramatikore menjëherë, ne do të publikojmë artikullin tjetër të kësaj serie pas disa javësh. Regjistrohu në buletinin tonë, atëherë definitivisht nuk do të humbisni informacione të rëndësishme. Ju urojmë suksese në mësimin e anglishtes!

Hej, të gjithë! Sot do të flasim për atë që fëmijët duhet së pari të zotërojnë në gramatikë, cilat libra shkollorë do të jenë të dobishëm për ta në këtë proces të vështirë të të kuptuarit të anglishtes. Do të shikojmë gjithashtu mënyra për të studiuar gramatikën dhe për të prekur aspektet më të rëndësishme. Le të fillojmë!

Mësimi i gjuhës angleze është një aventurë mjaft interesante dhe argëtuese derisa bëhet fjalë për gramatikën. Ju duhet të mbani mend një sërë rregullash të gjuhës angleze për fëmijët, pastaj më shumë përjashtime prej tyre dhe të mos ngatërroheni në ndërtimin e fjalive dhe renditjen e fjalëve.

Po, gramatika angleze për nxënësit e shkollës nuk është shaka. Kur përballen me të, të rriturit zakonisht kanë vështirësi, dhe fëmijët gjithashtu. Por gjithçka është e kapërcyeshme, çdo rregull mund të kuptohet dhe zotërohet duke kujtuar se si ta zbatoni atë. Duhet vetëm pak këmbëngulje.

Çfarë duhet të zotëroni së pari?

Nëse fëmija juaj sapo ka filluar të njihet me gjuhën, atëherë, sigurisht, duhet të filloni duke studiuar alfabeti Dhe rregullat për të lexuar në anglisht. Ju patjetër nuk mund të bëni pa këtë.

Atëherë duhet të kaloni në të thjeshtë forma gramatikore Dhe nganjëherë:

• emrat. Emrat në shumës dhe njëjës.
• Përemrat. Këta janë përemra vetorë (unë, ti, ai, ajo, ne, ata), dëftorë (ky, ai, këta, ata) dhe pronor (i im, i juaji, i tij, i saj, i jonë, i tyre).
• Folje « të jesh"dhe format e saj.
• Përdor " disa"Dhe" ndonjë"në fjali.
• Artikuj në anglisht (a/an dhe the).
• Parafjalët vende Dhe koha. Në mënyrë që fëmija të mos ngatërrohet në përdorimin e parafjalëve " në», « në», « në"dhe të tjerët.

• Numrat. Vlen të përmendet se ka numra sasiore(një, dy, tre, dhjetë) dhe rendore(i pari, i dyti, i treti, i dhjeti).
• Shkallët krahasuese të mbiemrave.

Dhe pastaj mund të kaloni në studime herë Dhe foljet:

• E kaluara e thjeshtë +Folje të parregullta .

Pajtohem, programi është mjaft i gjerë, por mos e humbni shpresën. Mund të fillojmë të mësojmë gramatikën e anglishtes për fëmijë, por gjithsesi na duhet një libër i mirë shkollor. Si ta zgjidhni atë?

Si të zgjidhni një libër shkollor në anglisht

Ato mund të jenë të huaja dhe ruse. Zgjidhni opsionin që e konsideroni më të mirën, por gjëja kryesore është që libri shkollor të jetë i testuar me kohë dhe të ketë disa botime.

2. Teksti shkollor duhet të ngjall interesin e fëmijës për gjuhën angleze.

Pavarësisht se sa shumë përpiqeni, pavarësisht se çfarë bëni, nëse fëmija juaj nuk e pëlqen atë, ju po humbni kohën tuaj.

Teksti shkollor duhet të jetë shumëngjyrësh, argëtues + të përmbajë histori të ndryshme, enigma dhe lojëra.

Atëherë mësimi do të jetë jo vetëm interesant, por edhe efektiv.

3. Zgjidhni tekstet sipas nivelit të dëshiruar.

Edhe më keq se të bësh diçka që nuk është aspak interesante është të bësh diçka që është shumë e vështirë. Nëse një fëmijë has në vështirësi të pakapërcyeshme, ai nuk ka gjasa të ketë dëshirën për të studiuar më tej.

Cilat libra shkollorë në anglisht të zgjidhni

Tani le të kalojmë nëpër listën e librave që mund t'ju rekomandojmë.

Tekste shkollore për fëmijë 6-9 vjeç:

• Anglishtja "e pabesueshme" nga Sarah Phillips- një libër shkollor nga Oxford University Press, i strukturuar në mënyrë të tillë që fëmijët të mësojnë anglisht ndërsa bëjnë gjëra që i pëlqejnë: të dëgjojnë tregime, të bëjnë vepra artizanale, të interpretojnë skeçe dhe të këndojnë këngë.

Ka 6 tekste shkollore për mosha dhe nivele të ndryshme të njohjes së gjuhës angleze. Niveli i pabesueshëm i anglishtes 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Libri i klasës përbëhet nga 9 njësi, secila prej të cilave i kushtohet një teme specifike: lojë në shkollë, piknik, lodra, fermë, etj.

Njësia është e ndarë në disa mësime të shkurtra, gjë që ju lejon jo vetëm të ndani me lehtësi klasat në varësi të kohës së caktuar dhe qëndrueshmërisë së studentit, por edhe të punoni me kujdes në të gjitha aftësitë në tërësi.

Detyrat kanë për qëllim kryesisht zhvillimin e aftësive aktive të të dëgjuarit dhe të folurit.

Ushtrimet e gramatikës angleze për fëmijë përbëhen nga ilustrime shumëngjyrëshe, tekste të vogla dhe regjistrime të shkurtra audio.

• “Fly High” nga Danae Kozanoglou- tekst shkollor botuar nga Pearson. Qëllimi i manualit është të zhvillojë një qëndrim pozitiv te fëmijët ndaj gjuhës angleze. Për këtë qëllim nxënësve u ofrohen tregime vizatimore humoristike, lojëra, këngë dhe këngë.

Në këtë seri janë gjithsej 4 tekste: Niveli 1, 2, 3, 4.

Teksti shkollor (Libri i nxënësit) “Fluturo lart 1” përbëhet nga 14 njësi me nga 2 mësime secila. "Fly High 2" dhe "Fly High 3" përbëhen nga 28 mësime (pa ndarje sipas njësive), dhe "Fly High 4" - nga 36.

Pas disa mësimeve, studenti merr një pushim në formën e seksionit "Argëtim në xhungël". Këtu janë lojërat dhe materialet e lehta argëtuese.

Midis mësimeve, fëmijët do të gjejnë pjesë të librit komik për aventurat e vajzës Sally (Sally's Story) dhe tregime të tjera në seksionin "Koha e tregimit".

Ky format i mahnit fëmijët: ata nuk marrin informacion argëtues menjëherë, por gradualisht, njësi për njësi.

Në fund të librit ka një alfabet shumëngjyrësh dhe kartolina që mund të printohen dhe priten për ta bërë më të lehtë mësimin e fjalëve të reja.

Në to do të gjeni materiale për festat: këngë, përshkrime të traditave dhe udhëzime, për shembull, si të bëni një kartë ose maskë për karnavalin.

• "Mirë se erdhe" nga Virginia Evans dhe Elizabeth Grey- tekst shkollor nga Express Publishing.

Fëmijët "teleportohen" në vende të reja emocionuese me ndihmën e një personazhi magjik - xhindit.

Dhe në librin e tretë ai zëvendësohet nga një djalë i quajtur Oscar, i cili shpërngulet me familjen e tij në Edinburg për t'u bërë reporter për gazetën shkollore Welcome Weekly.

Në këtë mënyrë, fëmijët mësojnë anglisht ndërsa udhëtojnë nëpër botën virtuale.

Libri i nxënësit "Mirë se erdhe 1" dhe "Mirë se erdhe 2" përbëhet nga 14 njësi secili. Janë 3 mësime në njësi. "Welcome 3" përbëhet nga 6 module me nga 3 njësi secili (18 në total).

Çdo njësi ka tabela gramatikore vizuale dhe detyra për praktikimin e këtij materiali (për shembull, emërtimi i shumësit të emrave).

Tekste shkollore për fëmijë 11-15 vjeç:

• "Sfidat e reja" nga Michael Harris, Amanda Harris, David Mower- tekst shkollor botuar nga Pearson.

"Sfidat e reja" jo vetëm që i përfshin fëmijët në studimin e temave në shkencë, histori, teknologji dhe arsim, por gjithashtu i motivon ata të shprehin mendimet e tyre dhe të marrin një pozicion aktiv për secilën çështje.

Nivelet 1 dhe 2 i përgatisin studentët për provimin e anglishtes Cambridge: Key (KET), dhe nivelet 3 dhe 4 përgatisin studentët për Testin Preliminar të Anglishtes (PET).

Teksti shkollor për çdo nivel (Libri i Studentit) përbëhet nga 8 module. Shembull i temave të modulit: zbulimet, talenti, imagjinata, historitë e jetës, muzika, filmat, shëndeti, moda.

Moduli përmban ushtrime për të zhvilluar të gjitha aftësitë dhe fjalë kyçe të theksuara veçmas mbi temën.

Këtu do të gjeni fjalorë tematikë, çdo fjalë në të cilën shoqërohet me një ilustrim. Ka edhe tabela me togfjalësha të qëndrueshme (Kolokacione), idioma (Gjuhë idiomatike) dhe antonime (Të kundërta).

• "Mesazhet" nga Diana Goodie dhe Noel Goodey- tekst shkollor botuar nga Cambridge University Press.

Pasi të keni kaluar të gjitha fazat e secilës njësi në mënyrë sekuenciale, jo vetëm që mund të pushtoni anglishten për fëmijë, por gjithashtu të aplikoni menjëherë njohuritë në praktikë. Përdorimi praktik është qëllimi kryesor i manualit.

Teksti shkollor për çdo nivel është projektuar për 80-90 orë punë. Pas përfundimit të tekstit të katërt, nxënësi do të arrijë nivelin “Mestar”.

Libri i Studentit përbëhet nga 6 module me 2 njësi dhe secila njësi është e ndarë në 3 hapa. Në fillim të fazës do të gjeni një njoftim të shkurtër - një përshkrim të informacionit që do të zotëroni duke përfunduar fazën deri në fund.

Në këtë libër shkollor, është e rëndësishme që informacioni të studiohet në mënyrë sekuenciale. Në fund të njësisë ka një bllok me ushtrime shtesë (Ushtrime shtesë) dhe materiale leximi (Extra Reading).

Pas përfundimit të 2 njësive, kaloni në përsëritjen (Rishikimi i Modulit): ka teste, një listë me fjalor të ri, si dhe "Aktivitetet e kursit".

Mënyrat për të mësuar anglisht për fëmijët

Pra, le të themi se kemi zgjedhur tashmë një libër të mirë shkollor, tani duhet të kuptojmë se cila është mënyra më e mirë për t'i mësuar gramatikën angleze një fëmije.

Ka disa opsione:

• Stërvitje në klube ose kurse Mund të filloni në 3-4 vjeç në grupe të vogla.

Në këtë moshë, është e rëndësishme që fëmijët jo vetëm të mësojnë anglisht, por edhe të komunikojnë me bashkëmoshatarët, të zgjerojnë rrethin e tyre shoqëror dhe të kryejnë detyrat në një mjedis konkurrues.

Por ka një pikë që duhet të keni parasysh - nivelin e njohurive të fëmijëve në grup. Është e rëndësishme që të gjithë fëmijët të dinë anglisht afërsisht në mënyrë të barabartë, përndryshe fëmija mund të ndihet i pakëndshëm në klasë.

• Të mësuarit me ritëm të pavarur.

Keni blerë një libër të mirë në anglisht! Por ky opsion është i mirë nëse ju vetë flisni mirë anglisht dhe mund t'i shpjegoni fëmijës tuaj të gjitha nuancat e nevojshme.

• Mësime individuale me mësues.

Ky lloj trajnimi mund të fillojë në moshën 7 vjeçare. Sidoqoftë, ndonjëherë lindin shqetësime, sepse duhet ta çoni fëmijën tuaj te një mësues ose ta ftoni në shtëpi.

Mos harroni se mësimi i gramatikës angleze për fëmijë është vetëm një pjesë e edukimit, e cila nuk garanton njohjen e plotë të gjuhës dhe përdorimin e saj të shkathët.

Gramatika angleze për fëmijë duhet të mësohet saktë:

• kombinoni studimin e gramatikës dhe fjalorit;
• të praktikojë gramatikën e mësuar në gjuhën e folur;
• gjeni një këngë në YouTube për një temë të zgjedhur gramatikore;
• praktikoni dëgjimin e gjuhës angleze;
• plotësoni disa ushtrime praktike për të kujtuar përgjithmonë një strukturë të caktuar gramatikore angleze.

konkluzioni

Shpresojmë që artikulli ynë t'ju ndihmojë të kuptoni se cilat tema janë më të mira për të filluar mësimin e fëmijës tuaj, çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje kur zgjidhni një tekst shkollor në gjuhën angleze dhe çfarë lloj trajnimi është i duhuri për ju.

Ju dëshirojmë aktivitete emocionuese dhe efektive!

Familje e madhe dhe miqësore EnglishDom

Nuk është sekret që njohja e gramatikës është një komponent i rëndësishëm i zotërimit të suksesshëm të një gjuhe të huaj. Pa dyshim, në vetvete, pa njohuri për fjalët, rregullat e leximit dhe shqiptimit, dhe më e rëndësishmja - dëshirën dhe interesimin për procesin e të mësuarit, gramatika ka pak vlerë, por në rastin e kundërt, kur gjithçka ka një vend dhe kohë, njohja e gramatika do të përmirësojë shumë të gjithë faktorët e mësipërm. Prandaj, nuk duhet ta injoroni.

Kujt i kërkojmë më shpesh këshilla se cili tekst shkollor do ta ndihmojë fëmijën tonë? Me shumë mundësi, një rekomandim i vlefshëm do t'ju jepet nga një mësues ose metodolog praktikues i cili ka fituar përvojë të mjaftueshme në procesin e zgjedhjes së teksteve të përshtatshme. Si mësues me shumë vite praktikë, mund të them se një tekst i mirë, i menduar mirë, që përputhet me moshën dhe aftësitë individuale të nxënësve, është një faktor shumë i rëndësishëm në studimin efektiv të gramatikës. Si nënë, mund të shtoj: një libër i mirë gramatikor për fëmijë duhet të jetë jo vetëm metodologjikisht i saktë, por edhe i ndritshëm, emocionues dhe të lërë një ndjenjë loje dhe komunikimi të relaksuar miqësor.

Tre kurset që do të doja të rekomandoja sot janë testuar nga praktika ime e klasave grupore dhe individuale, prandaj ky është mendimi im personal i bazuar në fakte. Pa dyshim, përveç tyre, ka edhe shumë tekste të tjera të dobishme dhe të menduara, për të cilat do të flas në botimet e ardhshme, por këtë herë po ju njoh me të preferuarat e mia.

1. Koha e re e gramatikës nga Pearson/Longman

Ky kurs ka mbetur i preferuari në listën time të librave të gramatikës për studentët për shumë vite. Ai përbëhet nga pesë tekste me vështirësi në rritje, që do të thotë se mund të shoqërojë një fëmijë gjatë gjithë shkollës fillore dhe të mesme. Ky është një plus i rëndësishëm, pasi djemtë mësohen shpejt me prezantimin e jashtëm të materialit dhe kjo minimizon shpërqendrimet.

Në këtë kurs, Pearson gjithashtu vazhdon të përdorë grafikë të shkëlqyer: librat janë të ilustruar bukur, gjë që gjallëron procesin e të mësuarit dhe, nëse dëshiron, mund të sigurojë materiale shtesë për praktikën e të folurit. I gjithë kursi zbaton me sukses praktikën e futjes së personazheve të qëndrueshëm në procesin mësimor, të pranishëm në të gjitha ushtrimet, dhe kjo u krijon fëmijëve një iluzion të këndshëm për të komunikuar me personazhe të vazhdueshme dhe për të marrë pjesë në jetën e tyre. Ata rriten dhe piqen nga libri në libër, interesat e tyre ndryshojnë dhe ndodhin ngjarje interesante, dhe kjo ruan një ndjenjë lidhjeje me jetën reale.

Kursi është i menduar mirë metodologjikisht, tekstet janë të mbushura me një numër të mjaftueshëm ushtrimesh të ndryshme, të cilat jo vetëm praktikojnë zbatimin e një ose një tjetër rregulli, por gjithashtu paraqesin situata të të folurit të drejtpërdrejtë, histori dhe dialogë qesharakë, artikuj të dobishëm të niveleve të ndryshme. kompleksiteti. Për mua, kjo është një karakteristikë domethënëse, pasi ajo që është afër jetës reale mbahet mend gjithmonë më mirë. Ekziston edhe mbështetje audio për ushtrimet, e cila ju lejon të trajnoni njëkohësisht të kuptuarit tuaj të dëgjimit.
Më vete, duhet thënë se shumë detyra korrespondojnë në format me detyrat e provimeve ndërkombëtare të gjuhës angleze për shkollat ​​fillore dhe të mesme.

2. Grammar Friends nga Oxford University Press

Një tjetër kurs gramatikor 6-pjesësh i provuar nga praktika dhe koha. Fillimisht, është një shtesë e drejtpërdrejtë në kursin kryesor Family and Friends dhe ka diçka të përbashkët me të në sekuencën e temave dhe zhvillimin e fjalorit përkatës, por mund të përdoret me mjaft sukses si një libër i pavarur gramatikor.

Ashtu si në rastin e mëparshëm, ka personazhe të ndërthurur që shoqërojnë studentët në çdo libër dhe ndihmojnë në krijimin e një ndjenje të rëndësisë dhe vitalitetit të aftësive që përmirësohen në detyra. Logjika efektive e paraqitjes së materialit: temat mbështesin njëra-tjetrën, demonstrohen përmes situatave komunikuese, diagrameve të detajuara dhe shembujve të strukturave gramatikore.

Teksti shkollor është gjithashtu i mbushur me ushtrime që përsërisin vazhdimisht strukturat që kërkojnë praktikë derisa ato të bëhen automatike. Ilustrimet janë të këndshme për syrin dhe zakonisht ngjallin emocione pozitive tek fëmijët. Teksti shkollor është i dizajnuar mirë, me shkronja të këndshme dhe të lexueshme që janë në harmoni me stilin e paraqitjes së fotografive.

3. Përmbledhje e re nga Pearson/Longman

Kursi i tretë në listën e sotme ka qenë një nga më të mirët në mësimin e gramatikës angleze për shumë vite. Thjesht fakti që autori-përpilues i saj përfshin Virginia Evans, një guru e njohur në mësimin e anglishtes për fëmijët dhe të rriturit, tashmë flet vetë. Ky është gjithashtu një kurs me shumë nivele, në thelb që përfaqëson 7 tekste të veçanta të fokusuara veçanërisht në gramatikën në nuancat e saj të ndryshme. Seriali fillon me studimin e alfabetit dhe, me mbulim të plotë, mund të shoqërojë nxënësin gjatë gjithë shkollës fillore dhe të mesme dhe në shumicën e rasteve të mesme, në varësi të intensitetit të stërvitjes.

Kursi është i pajisur me një numër të madh tabelash dhe diagramesh, shembuj dhe ushtrime praktike. Përveç kësaj, çdo libër shkollor përmban detyra për testim paraprak, kontroll të ndërmjetëm dhe praktikë shtesë. Ashtu si seria e mëparshme, kjo është e mbushur me ilustrime shumëngjyrëshe, të vizatuara me dorë dhe fotografike, si dhe me mbështetje audio dhe ushtrime dhe lojëra interaktive që mund të bëhen në kompjuter.

Gjëja kryesore që vlerësoj në të tre seritë është logjika e mirëmenduar se si lidhen temat, fjalori i zgjedhur me kujdes dhe pasuria e ushtrimeve. Ndodh gjithashtu që një libër mund të jetë i ndritshëm, plot ngjyra, interesant, por, në fakt, ka vetëm një ose dy ushtrime. Pra, kjo nuk vlen për të gjitha kurset e përmendura.

Dhe nuk është aspak e nevojshme të zgjidhni në favor të vetëm njërit prej tyre - ata mund të plotësojnë me sukses njëri-tjetrin. Çdo kurs është i pajisur me libra për mësuesit me këshilla metodologjike dhe detyra shtesë, që do të thotë se prindërit që i mësojnë fëmijët vetë në shtëpi mund t'i përdorin lehtësisht.

Argëtohuni dhe shihemi përsëri!

Katalogu zyrtar i shtëpisë botuese

Gramatika angleze për fëmijë në lojëra dhe fotografi. Karlova E.

Shën Petersburg: 2015. - 8 0 s.

Kush tha që gramatika angleze është e mërzitshme? Dihet që fëmijët duan të mësojnë vetëm kur nuk e dinë se po mësojnë! Një aventurë argëtuese ju pret me personazhe shumëngjyrëshe - minjtë nga Cheeseburg, lojëra, ushtrime argëtuese dhe rregulla të përshtatura që mbahen mend lehtë. Të gjitha strukturat gramatikore do të fiksohen në kokën e fëmijës suaj pa u ngjeshur apo përpjekje!

Formati: pdf

Madhësia: 13 MB

Shkarko: drive.google

Tabela e përmbajtjes
1. Kush jeni ju? (Kush je ti?) 13
2. Cili është emri juaj? (Si e ke emrin?) 16
3. Përshëndetje, si jeni sot? (Përshëndetje, si jeni?) 19
4. Cilat janë ato? (Çfarë është kjo?) 23
5. Çfarë është kjo? (Çfarë është kjo?) 26
6. Çfarë është kjo? Çfarë është kjo? (Çfarë është kjo? Diçka?) 28
7. Cili është ushqimi juaj i preferuar? (Cili është ushqimi juaj i preferuar?) 30
8. Cila është pija juaj e preferuar? (Cila është pija juaj e preferuar?) 33
9. Nga jeni? (Nga jeni?) 36
10. Ku jetoni? (Ku jetoni?) 39
11. Cila është ngjyra juaj e preferuar (Cila është ngjyra juaj e preferuar?) 41
12. Çfarë keni? (Çfarë keni?) 45
13. Çfarë ju pëlqen? (Çfarë të pëlqen?) 49
14. Çfarë mund të bëni? (Çfarë mund të bësh?) 53
15. Çfarë ju pëlqen të bëni? (Çfarë të pëlqen të bësh?) 57
16. E kujt është kjo çantë? (Canta e kujt është kjo?) 61
17. A ka kuzhinë në shtëpi? (A ka një kuzhinë në shtëpi?) 66
18. Ku është? (Ku është?) 69 Fjalori 72
Ngjyrosni minjtë! 78

Të nderuar lexues! Këtu është një libër argëtues dhe shumë i dobishëm - libri i parë i gramatikës për fëmijën tuaj. Duke përdorur shembuj të thjeshtë, ai shpjegon rregullat bazë gramatikore të kursit të anglishtes në shkollën fillore, dhe për këtë arsye ju mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të përgatitet për shkollë vetë, pa asnjë mësues.
Mësoni gramatikën me heronjtë tanë - minj qesharak. Gjurmoni shkronjat dhe fjalët, shkruani dhe luani - dhe në heshtje zotëroni rregullat themelore të gjuhës angleze. Është kaq argëtuese, kaq emocionuese! Minjtë do t'ju ndihmojnë të kuptoni dhe zotëroni lehtësisht strukturat bazë dhe të mësoni të lexoni fraza dhe tekste të thjeshta. Përpara drejt mendimit të ri!

Kur mësoni ndonjë gjuhë, gramatika gjithmonë paraqet disa vështirësi. Dhe arsyeja kryesore është se asnjë gramatikë nuk mund të trajtohet nga pikëpamja e gjuhës amtare. Jo më kot thonë se kur mëson një gjuhë, duhet të mendosh në këtë gjuhë, ose me fjalë të tjera, të kuptosh logjikën e saj. Por gramatika është pikërisht logjika e gjuhës! Gjuha angleze është shumë logjike. Por unë nuk do të dal para vetes... Ju sjell në vëmendje librin tim, në të cilin Gramatika angleze i shkruar në gjuhë të thjeshtë, ky libër quhet "Gramatika angleze: e thjeshtë për gjërat komplekse". Ky është një udhëzues E përkryer për mësimin e anglishtes për fëmijët e shkollave fillore dhe të mesme, dhe sigurisht, ata që mësojnë anglisht vetë.

Ky libër është gramatika bazë e anglishtes që ju vetëm duhet të dini! Niveli fillestar Megjithatë, zotërimi i suksesshëm i këtij niveli do të jetë një bazë solide për njohuritë tuaja në studimin e mëtejshëm të gjuhës angleze.

Gramatika angleze për fillestarët

Cili është ndryshimi midis këtij libri dhe shumë librave të tjerë mbi gramatikën angleze?

Së pari, Në vend të shënimeve të pakuptueshme që janë të pranishme në tekstet e tjera të anglishtes, ofrohen këto:

D.L.- karakter (analog i temës në Rusisht)

D.- veprim (analog me kallëzuesin në rusisht)

(B. cl.)- fjalë pyetëse

Së dyti, total 8 rregulla të thjeshta do t'ju ndihmojë të kuptoni logjikën e gjuhës angleze. Shpjegimet dhe shembujt i bashkëngjiten rregullave. Këtu janë katër prej tyre.

Gramatika angleze: 8 rregulla bazë

Rregulli 1. Karakteri (D.L.) vjen gjithmonë e para në një fjali.

Rregulli 2. Nëse një fjali përmban një fjalë që tregon një veprim (D.), vjen në vendin e dytë.

Rregulli 3.Çdo fjali në anglisht ka një person aktiv. (D.L.), prandaj, nëse nuk është në fjalinë ruse, vendoseni vetë. Për ta bërë këtë, përdorni përemrat atë Dhe ata.

Rregulli 4. Nëse oferta nuk e bën folje veprimi, më pas zëvendësojeni me një folje lidhëse BE(në një nga format e kohës së tashme, d.m.th jam, është, janë).

Së treti, Gramatika angleze është paraqitur në këtë libër nga KRAHASIMI me gjuhën ruse, e cila ndihmon për të kuptuar dallimet kryesore midis gjuhëve dhe ju lejon të shmangni gabimet.

Së bashku me analizën gabime tipike Libri ofron shembuj të përkthimit nga rusishtja në anglisht të fjalive që shkaktojnë kompleksitet të veçantë, për shembull, "fjali jopersonale"

SHEMBUJ (fjali jopersonale në rusisht)

Po errësohet. - Ajo po erret.
Ftohtë. - Ajoështë i ftohtë.

Fjali jopersonale në anglisht. Analiza e përkthimit në Rusisht

Por gjithashtu rezulton se pjesët e të folurit në rusisht dhe anglisht NUK KOIKOHEN. Prandaj numri i madh i gabimeve.

Nga libri "Gramatika angleze: Thjesht rreth gjërave komplekse"

Kapitulli 5. Pjesët e të folurit nuk janë të njëjta në gjuhë të ndryshme

Mos harroni se ndonjëherë foljet në rusisht janë mbiemra në anglisht, dhe anasjelltas. Mbani mend ato më të zakonshmet dhe përdorni gjithmonë me një folje lidhëse të jetë:

Lista e foljeve të tilla mbiemërore

Grupi I: mbiemra që "nuk kërkojnë parafjalë"

1. të jesh i sëmurë - të jesh i sëmurë
2. të mungoj - të mungoj (nga shkolla)
3. të jesh i pranishëm - të jesh i pranishëm (në mësim)
4. dëshironi të hani - të jeni të uritur
5. dëshironi të pini - jini të etur
6. dua të fle - ji i përgjumur
7. be nervoz - ji nervoz

Si të mbani mend? - Dilni me "kujtime":
“Mungoja në mësime sepse isha i sëmurë. Doja të haja, doja të pija, doja të flija. Meqë ra fjala, isha shumë nervoz që nuk isha i pranishëm në shkollë.”

“Kam munguar sepse isha i sëmurë. Isha i uritur, i etur dhe i përgjumur. Meqë ra fjala, isha shumë nervoz që nuk isha i pranishëm në shkollë.”

Së katërti,Është përshkruar sistemi gramatikor i kohëve të anglishtes 2 mënyra:

2. Dhe për ata që janë zhvilluar kujtesa dëgjimore, rregullat bazë gramatikore sugjerohen të mësohen përmendësh me vesh! Për shembull, këtu janë disa rregulla nga Kapitulli 11.

Gramatika angleze. Kapitulli 11. Kjo është një kohë e vështirë e kaluar

1." dje, më parë, fundit, kur (v.sl) - E kaluara e thjeshtë pastaj »

2. "V E kaluara e thjeshtë asistent bëri, fundi i veprimit është ed»

3 . "Nëse folja është e saktë - ed shtoni nëse është gabim D2 mbaj mend

<….>dhe të tjera (gjithsej 10 rregulla rimimi)

Së pesti, i gjithë memorizimi bazohet në rimë dhe për këtë arsye mbahet mend lehtë dhe për një kohë të gjatë. A do t'i harroni format e foljeve të rimuara në vargje:

Gramatika angleze. Kapitulli 12. Rreth foljeve me një buzëqeshje

I mendimi mendoj-menduar-menduar
DHE blerë ble-blerë-blerë
I paguar paguaj-paguar-paguar
Në xhepin tuaj vënë vë-shtruar-shtruar

Shtëpia ndërtoj ndërtoj-ndërtuar-ndërtuar
Pastaj zjarri është në të dritë-ndiz-ndezur
Kartolinë për nënën dërgoj-dërguar-dërguar
Koha e shkëlqyer shpenzoj-shpenzoj-shpenzoj

Folje të tjera -

Dhe së fundi, është shkruar ky libër i vogël (45 faqe). mësues praktik, i cili punoi në shkollë për më shumë se 10 vjet! Është thjesht e nevojshme përveç teksteve tona "të trasha" në anglisht. Në fund të fundit, mësuesi nuk do të duhet të shpjegojë gjithçka PËRSËRI E PËRPËRISHT. Dhe studenti do të ketë ku të shikojë nëse HARRON!

Nuk jeni i sigurt nëse ju nevojitet ky libër? Jeni mësues angleze? - Pastaj shikoni prezantimin!