Emrat e klubeve dhe kopshteve të fëmijëve ortodoksë. Të gjithë në kopsht

Pothuajse çdo fëmijë do të ndjekë kopshtin e fëmijëve. Duke e vizituar atë, fëmija jo vetëm që përgatitet për shkollën, ai zhvillon një ndjenjë kolektivizmi, kohezioni, miqësie dhe një sërë cilësish të tjera. Ka kopshte që ndryshojnë jo vetëm në qëndrimin e tyre ndaj arsimit, por edhe në atmosferën e tyre të përgjithshme - këto janë kopshte ortodokse. Në Moskë ka më pak se 1% të numrit të përgjithshëm të institucioneve arsimore parashkollore metropolitane (DOU).

Informacione të përgjithshme

Natyrisht, veprimtaria e këtyre institucioneve është e lidhur ngushtë me pozicionimin e Ortodoksisë, që do të thotë unitet shpirtëror, pajtim dhe përulësi. Fëmijës i jepen vetëm tiparet më të mira: bindja, dashuria për të afërmin, mirënjohja, dëshira për të ndihmuar dhe mbështetur. Në grupe të tilla, gjithmonë mbretëron një atmosferë e shpirtit ortodoks: biseda me mentorët, festat dhe njohja e datave të rëndësishme të kishës dhe shikimi i ikonostasit në vendin më të spikatur në një grup fëmijësh.

Prandaj, janë projektuar dhoma grupi, në të cilat përcaktohet vendi për ikonostasin. Me kalimin e kohës, kur fëmijët njihen me jetën e shenjtorit, ikona e tij vendoset në këtë vend. Është e rezervuar për të lexuar lutjen e mëngjesit, fëmijët luten jo vetëm para ngrënies, por edhe para studimit. Klasat e muzikës mbahen dy herë në javë. Në to, fëmijëve u mësohet të këndojnë lutjet dhe këngët e Pashkëve, hartohen skenare për festat e Krishtlindjeve dhe Pashkëve dhe jepen role për pjesëmarrje në festë.

Edukata fetare

Ka vazhdimësi të edukimit dhe edukimit fetar të fëmijës, si në kopsht ashtu edhe në familje.

Fëmijët pranohen në grupe të tilla pas një bisede midis prindërve dhe priftit. Hartohet një diagram i origjinës së familjes, ai ndihmon për të njohur më mirë familjen dhe plotësohet përpara se fëmija të hyjë në kopshtin e fëmijëve. Një prift është i pranishëm në të gjitha mbledhjet e prindërve. Një parakusht është që prindërit dhe fëmijët të ndjekin shërbimet të dielave.

Institucionet arsimore parashkollore ortodokse (çerdhe) në Moskë

Grupi i mesëm dhe i lartë

E dyta është në 10 Novovorotnikovsky Lane, ka pesë grupe në të, kreu është Natalya Aleksandrovna Mineeva. Dy numra kontakti pune: 978-58-75, 978-56-54.

"Sot ka shumë njohuri, por pak arsim." Mitropoliti Macarius (Nevsky).

Programi kryesor arsimor i grupeve të edukimit parashkollor NOCCHU “Qendra Ortodokse për Edukim të Vazhdueshëm në emër të St. Serafimi i Sarovit" (në tekstin e mëtejmë - OOP) u zhvillua në përputhje me:

Ligji Federal i 29 dhjetorit 2012 Nr. 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse";
Konventa e OKB-së për të Drejtat e Fëmijëve;
Standardi federal arsimor shtetëror për arsimin parashkollor. Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Rusisë, datë 17 tetor 2013 Nr. 1155 "Për miratimin e Standardeve Federale të Arsimit Shtetëror për Arsimin Shtesë".
Rezoluta e mjekut kryesor sanitar shtetëror të Federatës Ruse, datë 15 maj 2013 Nr. 26, Moskë "Për miratimin e SanPiN 2.4.1.3049-13 (me ndryshime dhe shtesa të datës 27 gusht 2015) "Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për dizajnin Përmbajtja dhe organizimi i mënyrës së funksionimit të organizatave arsimore parashkollore"
Me Dekret të Presidentit të Federatës Ruse të 1 qershorit 2012 N 761 "Strategjia kombëtare e veprimit në interes të fëmijëve për 2012 - 2017".
Programi Shtetëror i Federatës Ruse "Zhvillimi i arsimit për 2013-2020" (miratuar me urdhër të Qeverisë së Federatës Ruse të 15 majit 2013 N 792-r) Nënprogrami "Zhvillimi i arsimit parashkollor, i përgjithshëm dhe edukimi shtesë i fëmijëve"
Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse (Ministria e Arsimit dhe Shkencës së Rusisë) datë 30 gusht 2013 Nr. 1014 Moskë "Për miratimin e procedurës për organizimin dhe zbatimin e veprimtarive arsimore në programet bazë të arsimit të përgjithshëm - programet arsimore të arsimit parashkollor”
Dekret i Qeverisë së Federatës Ruse të 8 gushtit 2013 N 678 Moskë "Për miratimin e nomenklaturës së pozicioneve për stafin mësimor të organizatave të angazhuara në veprimtari arsimore, pozicionet e drejtuesve të organizatave arsimore.
Komente mbi Standardin Federal të Arsimit Shtetëror për arsimin parashkollor Letra e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse (Ministria e Arsimit dhe Shkencës së Rusisë) Departamenti i Arsimit të Përgjithshëm 28 shkurt 2014 Nr. 08-249
Aktet rregullatore të Qeverisë së Moskës, Departamenti i Arsimit.
Karta e NOCHO "Qendra Orthodhokse".
Aktet lokale të NOCHO "Qendra Ortodokse"

Programi u zhvillua dhe u zbatua në bazë të një programi arsimor të përgjithshëm shembullor për arsimin parashkollor "Nga lindja në shkollë" të redaktuar nga N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva në përputhje me Standardin Federal të Arsimit Shtetëror për Arsimin Parashkollor.

Qendra operon 3 grupe të edukimit parashkollor me fokus të përgjithshëm zhvillimor për fëmijët nga 3 deri në shtatë vjeç me mundësinë që një fëmijë të qëndrojë në grup me kohë të plotë, me kohë të pjesshme ose për një qëndrim afatshkurtër, në varësi të nevojat dhe aftësitë e familjes.

Qëllimi i Programit: krijimi i një hapësire të frymëzuar lojërash dhe edukative për veprimtarinë jetësore të fëmijës për një fëmijëri të plotë parashkollore, zhvillim gjithëpërfshirës harmonik të proceseve mendore dhe cilësive fizike të nxënësit në përputhje me moshën dhe karakteristikat individuale, zhvillimin shpirtëror dhe moral të individit, formimin. të themeleve të kulturës bazë të parashkollorit.

Detyrat:

Mbrojtja e jetës dhe forcimi i shëndetit shpirtëror, mendor dhe fizik të fëmijës.
Krijimi i kushteve për mirëqenien emocionale dhe zhvillimin në kohë gjithëpërfshirës të çdo fëmije në përputhje me moshën dhe karakteristikat dhe prirjet individuale.
Krijimi i një atmosfere qëndrimi njerëzor dhe miqësor ndaj të gjithë nxënësve për zhvillimin e aftësive dhe potencialit krijues të secilit fëmijë si subjekt i marrëdhënieve me veten, fëmijët e tjerë, të rriturit dhe botën;
Formimi i marrëdhënieve pozitive, harmonike, të strukturuara në mënyrë hierarkike të fëmijës me botën shoqërore të të rriturve dhe bashkëmoshatarëve, me natyrën, të ndërmjetësuara nga marrëdhënia me Krijuesin.
Formimi i personalitetit të fëmijës, duke u përpjekur për idealin më të lartë të përsosmërisë njerëzore, të shprehur te Njeriu Zot - Jezu Krishti, nëpërmjet njohjes me vlerat tradicionale shpirtërore të Ortodoksisë.
Kombinimi i trajnimit dhe edukimit në një proces edukativ holistik të bazuar në vlerat shpirtërore, morale dhe sociokulturore dhe rregullat dhe normat e sjelljes të pranuara shoqërisht në interes të individit, familjes dhe shoqërisë;
Rritja e efektivitetit të procesit arsimor si rezultat i përdorimit të llojeve të ndryshme të aktiviteteve të fëmijëve, integrimi i tyre, organizimi krijues i procesit arsimor në grupet e arsimit parashkollor.
Krijimi i një mjedisi kishtar si një faktor që e shndërron një grup fëmijësh në një “familje fëmijësh”, bazuar në unitetin e qasjeve për rritjen e fëmijëve në kushtet e një organizate arsimore, familjes dhe kishës.
Ofrimi i mbështetjes psikologjike dhe pedagogjike për familjen dhe rritja e kompetencës së prindërve (përfaqësuesve ligjorë) në çështjet e zhvillimit dhe edukimit, mbrojtjes dhe promovimit të shëndetit të fëmijëve.

Programi bazohet në sa vijon

KOPSHT ORTODOKS - RENDI SHOQËROR NË ARSIM

Tsareva T.Yu., mësuese e lartë

CHCHOU "Kopshti Ortodoks" Elektrostal

…lërini fëmijët të vijnë tek unë dhe mos i pengoni, sepse të tillëve është mbretëria e Perëndisë. Në të vërtetë po ju them se kushdo që nuk e pranon mbretërinë e Perëndisë si një fëmijë, nuk do të hyjë në të...

Ungjilli sipas Markut, kapitulli 10, vargjet 14-15.

Tani, në vitet 10 të shekullit të 21-të, ekziston një nevojë urgjente për të rritur fëmijët në besimin ortodoks. Kopshti ynë Ortodoks -institucion arsimor parashkollor privat. Krijuar në bazë të një vendimi të Asamblesë Famullitare të Organizatës Fetare Lokale të Famullisë Ortodokse të Kishës së Ngjitjes në Elektrostal, Rajoni i Moskës, Dioqeza e Moskës e Kishës Ortodokse Ruse.

Prindërit modernë janë brezi i lindur në vitet '80XX- shekulli. Kjo herë është fillimi i shkatërrimit të një vendi të madh: brezi i politikanëve ndryshoi, mentaliteti i popullit sovjetik ndryshoi, ndërgjegjësimi filloi të kthehej se duhej ndihmë nga diku lart, pavarësisht nga fuqia, dëshira dhe fuqia e një person. Për ne, besimtarët, kjo mund të shpjegohet thjesht - të gjitha kushtet (parakushtet) janë krijuar (shfaqur) në shoqëri për vetëdijen e ndërhyrjes së Zotit (udhëheqja e Zotit, menaxhimi i Zotit) në jetën e njerëzve.

I gjithë vendi ishte plotësisht i politizuar: kopshtet mësonin dashurinë dhe respektin për udhëheqësit e regjimit Sovjetik, në shkollat fillore nxënësit u pranuan në tetor, në shkollën e mesme - në pionierë, në shkollë të mesme - në Komsomol. Të rinjtë e rinj të vendit kuptuan se do të ishte më e lehtë të jetosh në shoqëri dhe të arrije rritje të karrierës nëse do të ishe anëtar i Partisë Komuniste. Garancitë sociale dhe prosperiteti i dukshëm në shoqëri filluan të shkatërrojnë institucionin e familjes. Të rinjtë nuk menduan për pasojat e "marrëdhënieve të hapura". Gratë u emancipuan - garancitë sociale bënë të mundur rritjen e fëmijëve në një familje me një prind.

Por besimi ortodoks ka jetuar gjithmonë në shpirtin rus. Gjyshet tona i pagëzuan nipërit fshehurazi, na mësuan të pagëzoheshim dhe na çuan në kishë pa shpjeguar pse, na mësuan lutjet me fjalët: "Do të jetë më e lehtë për të jetuar..."

Në vitin 1991 vendi u prish. Të rriturit nuk dinin të jetonin më tej. Qëllimi i vetëm është të mbijetoni: të merrni një rrogë, të ushqeni familjen tuaj, të blini rroba. Shumë filluan të mendojnë: "Pse na duhet kjo?" Dhe fëmijët në këtë kohë u rritën dhe thithën të gjithë negativitetin e shoqërisë: shthurjen, banditizmin, drogën - lejueshmërinë.

Prindërit tanë aktualë (modernë) janë rritur në këto kushte të vështira.

Në kopshtin tonë ka një grup moshash të ndryshme - si një familje e madhe e madhe. Fëmijët nga 3 deri në 7 vjeç.Ju shikoni fëmijët dhe kuptoni pse na u dërguan vitet e tetëdhjeta të vështira dhe të tmerrshme të nëntëdhjeta: për të ringjallur besimin ortodoks në familjet ruse.

Është shumë e gëzueshme të dëgjosh nga prindërit: "Ne duam të shkojmë në kopshtin tuaj ortodoks". Pas këtyre fjalëve lind një ndjenjë përgjegjësie e madhe për rritjen e fëmijëve para shoqërisë, një barrë përgjegjësie: “A po bëjmë gjënë e duhur, a po edukojmë kështu, a po e shpjegojmë qartë, a do të na kuptojnë prindërit?” Dhe pyetja më e diskutueshme në fillim të mësimit "Bazat e besimit ortodoks": nga të filloni?

Pothuajse të gjitha programet moderne mbi "Bazat e kulturës ortodokse" thonë se ne fillojmë të rrisim fëmijët në moshën 5-6 vjeç, në varësi të karakteristikave të moshës së fëmijëve. Por çfarë ndodh me fëmijët?

Kopshti ynë pranon fëmijë nga 3 vjeç - grupi i dytë më i ri. Duke parë fëmijët, vëreni se shumë prej tyre janë të lumtur të hyjnë në tempull, të dëgjojnë kumbimin e këmbanave dhe të ndezin qirinj në shandanë. Pas mësimeve të para, fëmijët identifikojnë Nënën e Zotit dhe Shpëtimtarin në ikona, identifikojnë priftin në botë, trajtojnë njëri-tjetrin më me vëmendje dhe me kujdes: ata ndihmojnë ata që janë më të vegjël ose janë kthyer në kopsht.

Po, aftësitë tona motorike janë ende të zhvilluara shumë dobët: ne ngatërrojmë gishtat për të bërë shenjën e kryqit dhe i palosim duart gabimisht për të dhënë një bekim...

Zbatimi i programit të edukimit ortodoks në kopshtin tonë fillon me rutinën "Lutja e mëngjesit". Çdo herë zhvillojmë një bisedë hyrëse, shpjeguese me 2-3 fjali: "Çfarë është lutja?", "Pse e lexojmë lutjen?", "Kush na ndihmon të komunikojmë me Zotin?" Gjithashtu lexojmë lutjet gjatë gjithë ditës: para ushqimit, pas ushqimit; para klasës, pas klasës.

Kopshti mban emrin e të drejtit Simeon Hyjmarrësi. Fëmijët e dinë jetën e Simeonit, historinë e festës së Prezantimit të Zotit. Tropari për Simeon Perëndi-Pranues i këndohet çdo ditë në lutjen e mëngjesit.

NOD “Bazat e besimit ortodoks” u fut në planin e veprimtarive të organizuara arsimore.Klasat mbahen 2 herë në javë.

Me programin “Bazat e besimit ortodoks” i njohim fëmijët me vitin liturgjik ortodoks si pjesë e festave kryesore ortodokse. Dhe ne ndërtojmë planifikimin tematik duke marrë parasysh festat kryesore ortodokse.

Synimiprogrametedukimi: të vendosim në veprimet dhe veprat e fëmijëve konceptet e së mirës - së mirës, së keqes - së keqes, bindjes, dashurisë dhe nëpërmjet këtyre koncepteve qëndrimin tonë ndaj njëri-tjetrit. Formimi i dashurisë. Mbusheni jetën tuaj me dashuri si një gjendje gëzimi. Gëzimi është hir.

Objektivat e programit zbatohen në seksionet e mëposhtme:

1. Fëmija dhe mjedisi i tij. Etika ortodokse.

Konceptet për të dashurit (babai, nëna, vëllezërit, motrat, të afërmit e tjerë) sqarohen me fëmijët. Qëndrimi i fëmijës ndaj mësuesve. Jepen ide për mjedisin e afërt (shtëpi, oborr, rrugë, qytet, fshat) dhe futen aftësitë e komunikimit miqësor me moshatarët (kërkesat e Kishës Ortodokse për sjelljen e një fëmije).

2. Zoti është Krijuesi i botës.

Mësuesja e ndihmon fëmijën të ndjejë praninë e vazhdueshme të Zotit, e cila krijohet nga i gjithë mjedisi në kopsht dhe në shtëpi. Fëmijëve u prezantohen tregime të shkurtra me tema shpirtërore.

3. Lutja – komunikimi me Zotin.

Fëmijët mësojnë lutjet e arritshme dhe të kuptueshme: "Zot, ki mëshirë!", "Zot, beko!", "Lavdi Ty, Zot!" dhe mësojnë të bëjnë shenjën e kryqit.

4. Kisha është shtëpia e Perëndisë.

Fëmijët shkojnë në kishë me prindërit e tyre, si dhe gjatë shërbesave speciale për gjimnazin dhe kopshtin ortodoks. Vizitat në tempull duhet të jenë të shkurtra dhe jo të lodhshme.

5. Idetë e para për Historinë e Shenjtë.

Fëmijët njihen me histori biblike që janë të thjeshta dhe të lehta për t'u kuptuar.

6. Njohja me Urdhërimet e Zotit.

Studimi i Urdhërimeve të Perëndisë nuk është ende i disponueshëm për fëmijët 3–5 vjeç. Dispozitat e tyre kryesore u mësohen fëmijëve në procesin e edukimit të përditshëm (dashuria për fqinjin, keqardhja për të dobëtin, refuzimi i së keqes).

7. Dhiata e Re - jeta e Jezu Krishtit.

Fëmijëve u prezantohen informacione të shkurtra nga Dhiata e Re, shfaqen imazhe të Jezu Krishtit, Nënës së Zotit etj.

8. Festat kryesore ortodokse.

Për fëmijët festohen festa si Krishtlindjet dhe Pashkët, me pjesëmarrjen e klerikëve. Kohëzgjatja e festës duhet të jetë jo më shumë se 30 minuta. Pushimi përfundon me një vakt me ftesë të prindërve dhe të afërmve.

9. Jetët e shenjtorëve.

Fëmijët njihen me jetën e shenjtorëve në formën e tregimeve të shkurtra dhe shfaqjes së vizatimeve përkatëse, sllajdeve, etj.

10. Ditët e Engjëllit të Fëmijëve.

Dita e Engjëllit është një festë individuale për çdo fëmijë. Jo vetëm familjarët e urojnë atë, por edhe mësuesit dhe fëmijët e grupit, japin dhurata dhe hanë një vakt të përbashkët.

Të jesh mësues në një kopsht ortodoks nuk është e lehtë. Para së gjithash, këta janë njerëz thellësisht fetarë, që shkojnë në kishë, gjithmonë të drejtë, të cilët duhet t'i duan fëmijët dhe të jenë në gjendje të fitojnë dashurinë e tyre reciproke, pasi ndjenjat fetare zhvillohen përmes dashurisë dhe besimit.