Fëmija nuk dëshiron të mësojë të lexojë. Fëmija nuk dëshiron të lexojë: çfarë të bëjë dhe si ta korrigjojë situatën

Si të gjeni arsyen pse një fëmijë nuk dëshiron të studiojë? Këshilla për prindërit.

Ndodh që një fëmijë të kuptojë njohuritë në fluturim dhe të mësojë më shpejt se fëmijët e tjerë. A do të thotë kjo se ai është i pajisur me aftësi unike të të mësuarit nga natyra?
Ndoshta ai thjesht ka më shumë dëshirë për të mësuar se fëmijët e tjerë? Dale Carnegie tha se e vetmja mënyrë për ta shtyrë një person të bëjë diçka është ta bësh atë ta dëshirojë atë.
Në kontekstin tonë, kjo do të thotë se suksesi i të mësuarit varet nga motivimi, dhe nga motivimi kompleks dhe i thellë. Ky artikull është një përpjekje tjetër për të gjetur "grackat" që i pengojnë gjenitë e vegjël të mësojnë

Pse një fëmijë nuk dëshiron të shkruajë shkronja dhe fjalë?

Aftësitë e imëta motorike nuk janë zhvilluar mjaftueshëm. Gjëja më e afërt me shkrimin është vizatimi. Për më tepër, krijimi i një kompozimi perceptohet nga fëmija si kreativitet, të mësuarit e teknikës së vizatimit duke përdorur forma gjeometrike është si të studiosh, por ngjyrosja tashmë është punë.

Ka shumë hijezime, me vija të ndryshme dhe foto fëmijësh. Por për të zhvilluar imagjinatën e fëmijës, është më mirë të vizatoni në letër Whatman të bardhë borë, bojëra uji profesionale jashtëzakonisht të bukura në tuba dhe lapsa të mprehur mirë.

Instrumentet muzikore janë gjithashtu shumë të dobishme për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Nëse fëmija juaj i pëlqejnë mësimet muzikore, ai mund të mos e vërejë se si i stërvit gishtat duke shtypur tastet e instrumentit.

Ka shumë punë interesante shtëpiake që kërkojnë koordinim të mirë motorik. Kjo përfshin thurjen e flokëve, lidhjen e lidhësve të këpucëve, dekorimin e ëmbëlsirave me krem dhe larjen e enëve. Vajzat shpesh kënaqen duke bërë vepra artizanale dhe qepje me nënën e tyre. Dhe djemtë ndihmojnë babin, të riparojnë diçka. Shtrëngimi i një rrufeje të vogël magnetike mund të jetë e vështirë edhe për një të rritur. Ndonjëherë lodrat e preferuara të një fëmije bëhen objektet më të papritura, për shembull, veglat e babait ose butonat e nënës.

Të ndihmosh nëpër shtëpi është gjithashtu mësim

Provoni të luani me fëmijën tuaj duke ndërruar rolet e "nxënësit" dhe "mësuesit". Pra, uluni pranë fëmijës tuaj dhe provoni të shkruani letra me dorën tuaj të majtë. Tani një "mësues" zgjedhës do ta vlerësojë punën tuaj. A do t'ju lavdërojë fëmija juaj për vizatimet që keni shkruar apo do të ketë kritika të drejta? Kjo lojë do t'ju ndihmojë të vendosni veten në vendin e një fëmije dhe fëmijët tuaj do të bëhen pak më të pjekur.

Ndoshta fëmija juaj thjesht nuk ka modelin e nevojshëm psikologjik të sjelljes. Prindërit janë njerëzit më të dashur dhe më të rëndësishëm për një fëmijë, të cilit ai dëshiron t'i ngjajë. Nëse vetë prindërit nuk dinë të bëjnë punë të mundimshme, pse kërkojnë këmbëngulje dhe durim nga fëmija?

Ndoshta frustoheni kur diçka nuk ju shkon dhe nuk e përfundoni punën? Atëherë mos u zemëroni me fëmijët tuaj nëse ata kopjojnë sjelljen tuaj. Nëse nuk doni të shkruani vazhdimisht letra me fëmijën tuaj, uluni pranë tij dhe bëni disa detyra shtëpie, të cilat do të gjenden gjithmonë. Jepni shembull me qetësinë dhe përmbajtjen tuaj.

Ndonjëherë një fëmijë nuk dëshiron të mësojë të shkruajë letra për shkak të situatave traumatike. Për shembull, dikush tha se librat e tij të kopjeve ishin shkarravitje të tmerrshme. Është e rëndësishme të ndaloni sulme të tilla negative nga të tjerët, por nëse kjo tashmë ka ndodhur, është në rregull, fëmija do të harrojë gjithçka dhe do të mësojë me të njëjtin frymëzim.

Pse fëmijët nuk duan të lexojnë, arsyet?

Është zgjedhur libri i gabuar për t'u lexuar. Të gjesh literaturë për një fëmijë është një art. Një libër për një fëmijë duhet të zbukurohet me fotografi të ndritshme dhe të qarta, teksti duhet të shtypet me font të madh dhe vetë historia ose përralla që lexon fëmija duhet të jetë shumë interesante.
Prindërit u lexojnë disa përralla me zë të lartë fëmijëve të tyre. Ose e lexojnë, por në mënyrë të pashprehur. Në fund të fundit, kur lexoni për fëmijë, duhet të jeni në gjendje të kapni emocionet e dëgjuesit. Provoni të dëgjoni regjistrime audio profesionale, ndjeni pauzat, ngritjen ose rënien e zërit të deklaruesit
Mundohuni të lexoni bukur dhe shprehimisht në mënyrë që dëgjuesi i vogël të përjetojë një valë emocionesh. Ngadalësoni leximin nëse fëmija juaj është i lodhur. Nëse emocionalisht i lexoni fëmijës tuaj libra të bukur, ai padyshim që do të dëshirojë të mësojë të lexojë.

Leximi vetë është thjesht shumë i vështirë për fëmijët në fillim. Dhe përballen me faktin se janë shumë të interesuar për të lexuar, por mund të menaxhojnë vetëm disa paragrafë apo faqe. Ky problem është i përkohshëm dhe do të largohet me përvojë.
Shikim i dobët. I keni kontrolluar sytë? Zakonisht, një fëmijë që ka shikim të dobët merr një pozicion të panatyrshëm me një libër, përkulet mbi të shumë poshtë ose, përkundrazi, e largon atë.

Këshilla kryesore është të mos jeni nervoz. Nëse në moshën 5-6 vjeç një parashkollor mund të lexojë rrokje, atëherë ai patjetër do të mësojë të lexojë shpejt në klasën e parë.

VIDEO: Opinioni i një psikologu praktikues

VIDEO: Mendimi i mësuesit

Në këtë video, mësuesi tregon se ndër arsyet e mospëlqimit të letërsisë janë detyrimi dhe organizimi i gabuar i diskutimeve pas leximit.

Çfarë mund të bëni për ta bërë fëmijën tuaj të dëshirojë të shkruajë, të lexojë dhe të mësojë?

Gjithçka zbret në konfliktin midis "nevojës" dhe "dëshirës". Ka dy lloje aktivitetesh: lloji i parë është ajo që dëshironi të bëni dhe e dyta është ajo që duhet të bëni, por nuk dëshironi të bëni. Ndoshta ju dhe fëmija juaj bini në kategorinë e dytë.

Kjo ndoshta ka ndodhur sepse në fazat e para të mësimit nuk keni mundur ta mësoni fëmijën tuaj të shkruante letra dhe të lexonte në një mënyrë interesante, në formën e një loje. Pas dështimeve të para, ka shumë të ngjarë, ka pasur një shtrëngim të thjeshtë dhe thirrje si: "Fëmijët e të gjithëve janë si fëmijë, por ti je budalla!"

Më pas, ndoshta, kishte dënime për abetaren e palexuar dhe fjalët e pashkruara. Dhe tani ju dhe fëmija juaj tashmë keni zhvilluar një refleks negativ ndaj të mësuarit.

Duket kështu: ju e detyroni një fëmijë të shkruajë, ai, duke e ditur se do t'i bërtisni dhe do ta ndëshkoni, nuk pranon ta bëjë këtë. Si rezultat, ju bërtisni dhe ndëshkoni përsëri.

A ka ndonjë rrugëdalje nga një rreth i tillë vicioz? Ai është. Dhe qëllimi është që fëmija të shijojë të mësuarit në vend të emocioneve negative. Zëvendësimi i dënimeve me shpërblime është detyrë e prindërve.

Pse një fëmijë nuk dëshiron të shkojë në shkollë?

Përpiquni ta gjeni përgjigjen e kësaj pyetje nga vetë ai.

Nëse një fëmijë thotë se është personi më budalla në klasë, atëherë duhet urgjentisht t'i heqim etiketën e "nxënësit të dështuar". Urgjentisht, sepse në moshë të re është më e lehtë për t'u bërë dhe më pak njohuri do të kalojnë pranë tij
Kryeni dy fushata reklamuese në të njëjtën kohë: njëra që synon të tërheqë vëmendjen e mësuesit tek fëmija juaj, e dyta për të ngritur përparësinë e studimit në sytë e fëmijës tuaj.
Shkoni, për shembull, në një universitet, një bibliotekë të madhe dhe të bukur, ose bisedoni me njerëz të këndshëm dhe të arsimuar, por në asnjë rrethanë mos lexoni moralin

Nëse një fëmijë thotë se nuk e kupton atë që thotë mësuesi, thjesht shpjegoni atij se ai ka çdo të drejtë të marrë kohën e mësuesit dhe të kërkojë sqarime shtesë.

Nëse një fëmijë ka hequr dorë për shkak të notave të këqija dhe notës tashmë i është dhënë një notë e keqe, fëmija do të mendojë se kjo do të ndikojë në notën e tremujorit dhe do të prishet kartela. Përpiquni ta mësoni fëmijën tuaj të mos dorëzohet, kjo është një nga cilësitë më të mira që patjetër do t'u vijë në ndihmë të gjithëve.

Pse një fëmijë nuk dëshiron të mësojë gjëra të reja?

Ndoshta ai ishte thjesht i lodhur nga një tepricë informacioni. Kjo gjendje është qartë e dukshme tek vajzat e vogla “pse” të cilat bëjnë pyetje pafund për disa orë rresht, dhe më pas befas heshtin.

Ata thjesht kanë nevojë për kohë për të "tretur" përgjigjet që dëgjojnë. Arsyeja e hezitimit për të eksploruar botën mund të jetë më serioze: tronditje emocionale ose një atmosferë e pafavorshme psikologjike në rrethin shoqëror.

Si ta mësoni një fëmijë të mësojë në mënyrë të pavarur?

Për këtë mjafton që fëmija të ketë motivim të mjaftueshëm për të studiuar dhe shumë ambicie. Ju mund t'i jepni fëmijës tuaj vetëbesim me lëvdata dhe miratim. Por nevojitet edhe kritika konstruktive dhe e drejtë. Dashuria për dijen mund të përcillet nga prindërit te fëmijët në nivelin gjenetik.

Disa fëmijë e kuptojnë dijen menjëherë, disa me pak vështirësi, por ka edhe nga ata që refuzojnë me kokëfortësi të shkruajnë apo të lexojnë. Ata nuk janë aspak budallenj, nuk janë aspak të vonuar në zhvillim, thjesht nuk duan ta bëjnë këtë
Pra, çfarë duhet të bëjnë prindërit? Detyrojini të studiojnë, qortojnë, vendosin fëmijët në një cep ose të gjejnë këshilla të mrekullueshme në internet, pasi t'i lexoni, gjithçka do të përmirësohet menjëherë.
Ju prindër jeni shumë me fat, sepse pikërisht tani një shkop magjik tundi dhe të gjitha problemet më komplekse dhe të pazgjidhura ranë në vend. A e besoni këtë? Ndoshta jo, por më kot, sepse çdo ndërmarrje fillon me besimin në sukses.

Çfarë duhet të bëni nëse një fëmijë nuk dëshiron të mësojë të lexojë?
Dhe a është e nevojshme të mësohet leximi para shkollës?

Biseda filloi në konferencën “Psikologjia e Fëmijëve” dhe po flasim për mësimin e leximit për parashkollorët më të mëdhenj, fëmijët 4-7 vjeç.

Sigurisht, ju duhet të mësoni të lexoni! Kush mund të debatojë me këtë? Niveli i zhvillimit të një fëmije që lexon është shumë më i lartë se ai i atij që nuk di të lexojë.
Përveç aftësisë thjesht teknike për të lexuar, me ndihmën e leximit fëmija bën një hap të madh drejt të mësuarit për të përvetësuar vetë njohuritë. Por ne përpiqemi të sigurojmë që fëmija të dijë të mësojë.

Bazuar në përvojën time shumëvjeçare, dua të them se nga shumë aftësi që u mësohen fëmijëve, leximi është ndoshta një nga fushat më delikate.

Gjithçka është e rëndësishme këtu: KUSH mëson, SI mëson, nëse prindërit e bëjnë këtë - a kanë informacion të saktë, a njohin teknikat e mësimdhënies etj. Për disa, aftësia për të lexuar vjen menjëherë, mjafton vetëm për të treguar se si është bërë, dhe pas 5-8 mësimesh fëmija lexon - që do të thotë se ai tashmë kishte një gatishmëri të brendshme, gjithçka në të ishte e pjekur për lexim. Por kjo nuk është gjithmonë rasti, shumica e fëmijëve ende duhet të mësohen të lexojnë, dhe këtu është e rëndësishme të grumbulloni njohuri dhe durim. Disa mund të habiten nga kjo - "Çfarë njohurie tjetër Merrni një libër ABC dhe jepni mësim!" Ky është një nga gabimet kryesore.

Nëse i qaseni saktë çështjes, atëherë në moshën 4-5 vjeç është shumë më e lehtë të mësosh leximin sesa në moshën 6-7 vjeç, kur është e vështirë të kapërcesh barrierat psikologjike që kanë lindur nga përpjekjet e përsëritura të pasuksesshme në këtë fushë.

Nëse një fëmijë nuk dëshiron të mësojë të lexojë, atëherë pas kësaj ka pothuajse gjithmonë gabime të mëdha të të rriturve:
- mësoi pa njohur metodat e mësimdhënies, pra fëmija u mësua gabim
për këtë arsye, ai kurrë nuk zotëroi aftësitë e nevojshme; dhe nëse, në këtë gjendje, i detyroni edhe ata të lexojnë, apo edhe kërkoni që fëmija të lexojë vetë libra, atëherë ai nuk është larg nga një krizë nervore.
- mësohet sepse vetë të rriturit kishin nevojë për të, dhe jo ky i veçantë
fëmijë, pa marrë parasysh karakteristikat psikologjike të moshës. Dhe një fëmijë nuk do të frymëzohet kurrë për të bërë diçka nëse nëna, dado, tezja etj. Ai do të bëjë diçka në mënyrë produktive nëse dhe vetëm atëherë kur atij PERSONALisht i nevojitet.

Olya, ju vetë thoni që vajza juaj pëlqen të lexojë shenja, por vetëm nëse nuk e kërkoni atë. Dhe kur pyet, ai nuk dëshiron, por pse? Sepse atëherë ju tashmë keni nevojë për të, jo ajo, apo jo?

Vendoseni veten në vendin e një fëmije: ai nuk di të lexojë, ai mezi përpiqet të lidhë rrokjet, dhe të rriturit fillojnë të shtypin, të ngacmojnë dhe të kërkojnë diçka që nuk funksionon (dhe objektivisht, ai nuk mund ta bëjë bëjeni këtë akoma), dhe kjo, nga ana tjetër, shkakton protestën e tij aktive. Kështu që fëmija mendon: vidhosni, ky është lexim, nuk dua dhe nuk dua! Dhe, e shihni, nga këndvështrimi i tij ai ka të drejtë.

Pra, çfarë duhet të bëjmë?
Para së gjithash, analizoni veprimet tuaja si nga këndvështrimi i parimeve metodologjike ashtu edhe, çka është shumë e rëndësishme, duke e vënë veten në vendin e fëmijës suaj. A do të të interesonte nëse do të njiheshit me leximin ashtu siç jeni? Argumenti që shpesh bëjnë prindërit nuk do të funksionojë më këtu: askush nuk më mësoi të lexoja, unë disi e mësova veten dhe lexoja tashmë në moshën 3-vjeçare. Ju jeni ju dhe fëmija juaj është fëmija juaj.

Nëse një fëmijë tashmë ka një mospëlqim të vazhdueshëm për procesin e të mësuarit të leximit, atëherë të mësuarit "nën presion" do të çojë vetëm në një avari nervor. Pra, është shumë e rëndësishme që ky proces të bëhet INTERESAN.
Për fëmijët, "interesant" është, ndër të tjera, kur gjithçka funksionon dhe nuk rezulton një ditë në të ardhmen, por sot dhe tani, atëherë ka gëzim nga vetë procesi dhe dëshira për të vazhduar këtë aktivitet.

Yasya, për ju fjala "interesante" është një frazë boshe. Por askush nuk e njeh fëmijën tuaj më mirë se ju, dhe në mënyrë që vajza juaj të interesohet, është e rëndësishme të ndiqni veprimet e saj në veprimet e saj, bazuar në interesat e saj aktuale. A do të të interesonte të lexosh "Mami lau kornizën?" Ndoshta askush nuk është i interesuar për këtë. Është gjithmonë më produktive të punosh sipas programit tënd, sesa sipas një programi të imponuar. Sot fëmija është i interesuar për dinosaurët - ne shikojmë fotot dhe lexojmë emrat. Nesër do të interesohemi për instrumentet muzikore, që do të thotë se do të flasim dhe lexojmë për këtë temë. Nëse hipni në valën e interesit të një fëmije për atë që po ndodh, atëherë mund të mësoni të lexoni fjalë për fjalë kalimthi, pa e bërë këtë qëllimin kryesor të jetës. Kur ushtroni në shtëpi, më duket se kjo është e vetmja mënyrë që sjell rezultate. Parimi është i thjeshtë - mësoni leximin pa e mësuar në mënyrë specifike, LEXUAR JO PËR hir të LEXIMIT, por si diçka që zbatohet. Me këtë qasje, fëmijët as që e vërejnë se po "mësohen".

NUK SHKOJMË NGA LETRA DHE JO NGA MËSIMDHËNËSI I RRITUR, POR VETËM NGA FËMIJA, NGA DËSHIRA E TIJ, INTERESAT E TIJ.

Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të mos mësoni, të mos stërviteni, por t'i gërshetoni veprimet tuaja në jetën e përditshme. Lëreni fëmijën të ketë nevojë ta lexojë këtë për ndonjë arsye - ai ka nevojë për të njëjtin motivim të brendshëm, siç thonë psikologët. Në të njëjtën kohë, nuk duhet të prisni që ai të dëshirojë (mund të mos e dëshirojë për një kohë të gjatë), por të provokoni vetë situata të tilla. Nëse një fëmijë e dëshiron këtë ëmbëlsirë, ju thjesht mund t'ia jepni atij dhe kaq, ose mund ta kërkoni SË BASHKË duke përdorur shënimet e mbetura, të cilat përmbajnë vetëm 1-2 fjalë, por ato duhen lexuar. Ky është, natyrisht, një shembull i thjeshtuar. Duke e njohur fëmijën tuaj, të gjithë mund të krijojnë shumë situata të tilla, bazuar në interesin e sotëm.

E veçoj fjalën BASHKË. Së bashku lexojmë: për sa kohë që ka një pengesë pasigurie, ndihma jonë është e rëndësishme.

Është e vështirë të jepni këshilla të hollësishme pa i ditur karakteristikat e fëmijëve tuaj,
Edhe nëse emrat e të gjitha kukullave janë shkruar me shkronja të mëdha (ose shkruani 70-80 me font të madh në Word), disi luajini të gjitha, dilni me një lojë të shkurtër për këtë temë, si p.sh. regjistrimi kur hipni në aeroplan - pse jo në këtë sfond dhe të mos lexosh çfarë është shkruar?

Është thjesht e pamundur që të ketë një ndarje të qartë: unë jam i rritur, mësoj dhe ti je fëmijë, bën atë që të them unë. Mundohuni të luani në kushte të barabarta, të ktheheni në fëmijëri, të argëtoheni, të ngriheni në nivelin e fëmijës suaj. Mos mësoni, luani. Suksesi në shkollimin në shtëpi sigurohet kur luani në mënyrë të barabartë.

Mund të gjeni shumë lojëra, thjesht duhet të filloni!

Posterët funksionojnë shkëlqyeshëm. Në një fletë me shkronja të mëdha shkruhet një fjalë, frazë ose fjali e shkurtër (gjuhë rrotullues, gjëegjëzë), 2-4 rreshta nga një poezi e preferuar, nga një këngë e preferuar. Ju ecni përgjatë njërës anë të korridorit dhe lexoni kalimthi me zë; Ti kthehesh dhe ka një tjetër poster në murin tjetër. Sa herë në ditë do të vrapojë një fëmijë në korridor? Ajo patjetër do të depozitohet në kokë dhe, ki parasysh, pa përpjekje titanike nga ana juaj. Gjëja kryesore, në fillim, është shkronja të mëdha dhe një tekst i vogël (në mënyrë që të mos trembë fëmijën). Posterat funksionojnë veçanërisht mirë kur një fëmijë po lexon mbi to.

Si ta mësoni një fëmijë të lexojë pa e dëmtuar atë. Shumë prindër, në garën për më mirë, më herët dhe më shpejt, arrijnë një situatë ku fëmija nuk dëshiron të mësojë të lexojë. Çfarë duhet bërë? Para së gjithash, ndaloni vrapimin tuaj dhe bëni një hap drejt interesave të fëmijës suaj.

Në qendrën e fëmijëve, ku unë dhe vajzat e mia shkojmë në mësime, na këshilluan të lexonim Abetaren e Elena Bakhtinës për fëmijë nga dy deri në pesë vjeç.

Libri është i ndritshëm, me ngjyra, me foto. Me ndihmën e këtij abetare ne mësojmë shkronjat dhe përpiqemi të lexojmë.

Tani është verë, vajzave të mia nuk ua mësoj shkronjat dhe numrat, nuk ka sistem në klasa. Të gjitha aktivitetet janë vetëm me kërkesë të fëmijëve. Vajza më e vogël shpesh e merr vetë abetaren dhe mund të ulet për një kohë të gjatë, duke kthyer faqet, duke emërtuar shkronjat. Mund të thuash për të se librat janë miqtë e saj më të mirë. Ajo i vendos librat në shtrat me vete, si fëmijët e tjerë me lodrën e tyre të preferuar.

Fëmija nuk dëshiron të mësojë të lexojë

Vajza e madhe mund të lexojë rrokje me dy shkronja. Jo shumë kohë më parë, ajo filloi të vinte re se dëshira e saj për të lexuar filloi të shfaqej gjithnjë e më rrallë. Ajo nuk është e magjepsur nga letrat si motra e saj e vogël. Ajo shpejt mërzitet dhe nuk interesohet. Më duhej urgjentisht të gjeja diçka që të shfaqej sërish dëshira për të lexuar.

Si të mësoni letra me një fëmijë?

Abetarja kishte faqe shtesë me shkronja që duheshin prerë. Kështu ata më ndihmuan dhe më dhanë bazën për imagjinatën time.

Prerë atë. Filluam të luanim. Unë ua tregoj letrat një nga një vajzave të mia. Secili emërton një shkronjë. Nëse ajo thotë diçka të gabuar, dikush tjetër përgjigjet. Kushdo që merr me mend merr letrën. Në fund të lojës ne llogarisim rezultatin. Zakonisht përpiqem të llogaris në mënyrë që të gjithë të kenë të njëjtën shumë. Nuk dua të zhvilloj ndjenjën e rivalitetit mes motrave. Sigurisht, ndonjëherë njëri prej tyre fiton. Ju duhet të jeni në gjendje të fitoni dhe të humbni. Pastaj ne ndërrojmë rolet dhe njëra nga vajzat tregon letrat. Roli i mësuesit i përfshin edhe më shumë në botën e leximit, sepse tashmë mund të korrigjojnë gabimet e të tjerëve. Falë kësaj loje ne mësuam shkronjat shpejt.

Si ta mësoni një fëmijë të lexojë rrokje?

Prandaj, vendosa ta transferoja lojën në rrokje. I gjeta rrokjet në internet, i printova, i ngjita në karton dhe i preva.

Rregullat e lojës janë të njëjta. Ka një rezultat, por jo aq të suksesshëm sa me letrat. Por në krahasim me librin, procesi shkon më shpejt. Për disa arsye, kartat bardh e zi i tërheqin ata më shumë sesa një abetare me shumë ngjyra. Më e madhja filloi të kishte një dëshirë të lexonte përsëri, ajo merr kartat vetë dhe vjen tek unë me fjalët:

Mami, le të luajmë.

Ndoshta zgjidhja e misterit qëndron në fjalët e këtyre fëmijëve. Fëmijët duhet të luajnë edhe kur janë duke mësuar.

Nevoja për të lexuar zgjohet tek fëmijët rreth moshës pesë vjeç. Deri në atë moment, fëmijët janë të kënaqur me atë që prindërit e tyre u lexojnë, si dhe duke parë foto ose duke krijuar histori vetë duke i drejtuar gishtat përgjatë rreshtave në libra. Ndërsa fëmijët rriten, ata zhvillojnë një dëshirë për të mësuar se si të marrin informacion dhe njohuri vetë. Sidoqoftë, nëse ky moment humbet, atëherë mund të jetë e vështirë të mësosh një parashkollor të lexojë. Çfarë duhet të bëni nëse një fëmijë nuk dëshiron të mësojë të lexojë? A ia vlen t'u mësoni fëmijëve këtë shkencë në shtëpi? Si të mos i dekurajoni nga leximi?

Pse prindërit duhet t'i mësojnë fëmijët e tyre të lexojnë??

Psikologët nuk rekomandojnë detyrimin e fëmijëve nën 4 vjeç për të mësuar shkronjat dhe rrokjet, përveç nëse vetë fëmija tregon interes për shkencën. Përndryshe, ju mund ta dekurajoni plotësisht djalin ose vajzën tuaj nga përfshirja në aktivitete edukative. Nëse shihni interes nga ana e tyre, atëherë është koha për të filluar.

Çfarë përfitimesh u sjell parashkollorëve të mësuarit për të lexuar? Falë kësaj aftësie, fëmijët zhvillohen emocionalisht. Gjatë leximit, truri formon lidhje të reja sinapsidale. Imagjinata e fëmijëve funksionon më mirë, zhvillohet logjika dhe aftësia për të menduar në mënyrë abstrakte. Ata fëmijë që kanë mësuar të lexojnë më herët se të tjerët zakonisht kanë një fjalor më të gjerë, janë në gjendje të shprehin më mirë mendimet e tyre dhe janë në gjendje të mbajnë mend shpejt informacionin dhe ta riprodhojnë atë me gojë. Sipas statistikave, ata mund të mburren me performancën më të mirë akademike midis studentëve. Të gjithë këta faktorë flasin në favor të mësimit të një fëmije për të lexuar në moshën parashkollore. Por çfarë të bëni nëse foshnja nuk dëshiron të studiojë?

Psikologët këshillojnë që nëse një fëmijë ka mbushur moshën katër ose pesë vjeç, por nuk dëshiron të mësojë të lexojë, nuk duhet ta detyroni. Kjo ide është shprehur tashmë në këtë faqe "Popullore për shëndetin". Por "përsëritja, siç e dimë, është nëna e të mësuarit". Ndoshta nuk ka ardhur ende koha, interesi nuk është shfaqur. Disa fëmijë ndjehen emocionalisht të gatshëm për të mësuar gjëra të reja pak më vonë. Prindërit shpesh shqetësohen se koha po mbaron, por fëmija i tyre ende nuk shpreh dëshirën për të zotëruar shkronjat dhe rrokjet. Mos u shqetësoni - kur të shfaqet interesi, mësimi do të jetë i lehtë, por nëse e detyroni djalin ose vajzën tuaj, do të duhet shumë më tepër kohë.

Si të mos e humbisni momentin? Kur është koha e duhur për të filluar mësimin e shkronjave dhe rrokjeve për fëmijën tuaj? Nëse foshnja është emocionalisht "e pjekur", kjo mund të përcaktohet nga shenjat e mëposhtme:

Ai pyet se çfarë është shkruar këtu;
Përpiqet të imitojë leximin duke imituar të rriturit;
Riprodhon (ritregon) lehtësisht përralla;
Njeh disa shkronja dhe di t'i kombinojë ato në rrokje.

Nëse vëreni parakushte të tilla tek pasardhësit tuaj, mund të përpiqeni ta interesoni atë të mësojë të lexojë. Thjesht duhet ta bëni këtë në mënyrë korrekte - më së miri në një mënyrë lozonjare duke përdorur teknika të ndryshme.

Çfarë duhet të bëni nëse një nxënës i shkollës nuk dëshiron të mësojë të lexojë?

Nëse një fëmijë nuk dëshiron të studiojë, dhe megjithëse është tashmë në moshën shkollore, atëherë ka shumë të ngjarë që të rriturit të kenë gabime më herët. Për shembull, disa kohë më parë prindërit u përpoqën t'i rrënjosnin njohuritë tek fëmija i tyre duke studiuar shkronjat dhe rrokjet me të, por e bënë atë gabimisht dhe pa interes. Ndoshta ata e detyruan fëmijën të bënte aktivitete të mërzitshme çdo ditë, gjë që dekurajonte çdo dëshirë për arsimim të mëtejshëm. Prindërit shpesh qortojnë fëmijët e tyre kur ata nuk mbajnë mend shkronjat ose i kombinojnë ato në rrokje dhe fjalë. Presioni, detyrimi - këto koncepte nuk duhet të ekzistojnë kur bëhet fjalë për mësimin e një fëmije. Nëse një parashkollor nuk dëshiron të mësojë të lexojë, është koha të ndryshojë taktikën dhe të fillojë të veprojë ndryshe.

Ne mësojmë në një mënyrë lozonjare, duke marrë parasysh interesat e studentit

Vendoseni veten në vendin e djalit ose vajzës suaj - a do të interesoheshit të studionit sipas skemës tuaj? Nëse jo, atëherë ndryshoni qasjen tuaj. Luani lojëra me fëmijën tuaj, duke përfshirë pa vëmendje shumë pak materiale edukative në proces, por bëjeni rregullisht. Gjëja kryesore është të frymëzoni fëmijën, të ngjallni interes dhe më pas gjithçka do të funksionojë. Mbani mend, fëmijët nuk do të bëjnë kurrë atë që ka nevojë nëna apo babi, gjyshja apo dikush tjetër. Ata do të bëjnë atë që është e dobishme dhe interesante për ta.

Mundohuni t'i shpjegoni të gjitha përfitimet që fëmija juaj do të marrë nga mësimi i leximit, sepse ka shumë prej tyre! Tregoni me një shembull pse është e rëndësishme të jeni në gjendje të lexoni duke shpikur një lloj loje, duke marrë parasysh interesat e fëmijës. Për shembull, djali im i do aeroplanët, mirë. Luaj në aeroport, krijoni një skenar, vizatoni biletat e imbarkimit dhe vendosni secilit aeroplan një emër. Pasagjerët duhet të hipin në fluturimin e duhur, por kjo do të kërkojë leximin e emrave dhe përputhjen e tyre me informacionin në bileta. Kur përballet me një problem gjatë lojës, fëmija do të kuptojë se të mësuarit për të lexuar mund të jetë i nevojshëm në jetë. Ju mund të gjeni shumë lojëra të tilla. Kur shfaqet interesi për të mësuar, mund të filloni, por pa detyrim, pak nga pak, duke treguar durim të madh me nxënësin.

Le ta përmbledhim

Ngurrimi për të mësuar të lexuarin tek fëmijët nën 5 vjeç është më së shpeshti për shkak të papjekurisë psikologjike dhe emocionale. Thjesht nuk ka ardhur ende koha, dhe sapo të shfaqet dëshira për të fituar këtë njohuri, është e rëndësishme të mos dekurajoni të mësuarit, por të veproni saktë, duke përdorur të gjitha llojet e teknikave dhe lojërave moderne. Nëse po flasim për grupmoshën 6-7 vjeç, atëherë ka të ngjarë që përpjekjet e mëparshme të prindërve për të zhvilluar aftësitë dhe dashurinë për të lexuar tek fëmijët kanë qenë të paafta. Tani ju duhet të fitoni sërish interesin e fëmijës dhe të përdorni një qasje kompetente për të mësuar. Ju duhet ta mësoni fëmijën tuaj të lexojë!

Fëmija im nuk i pëlqen librat. Që nga fëmijëria e hershme ai nuk kishte asnjë interes t'i shikonte, dhe tani ai e urren leximin. Si të rrënjosni tek ai dashurinë për të lexuar?

Në fakt, është shumë interesante pse disa fëmijëve u pëlqen të shikojnë libra me figura që në moshë shumë të vogël, ndërsa të tjerë janë krejtësisht indiferentë ndaj tyre dhe preferojnë lodrat, kompjuterin apo televizorin.

Natyrisht, leximi po e humb gradualisht rolin e tij kulturor dhe edukativ në shoqëri, duke u kthyer nga një burim informacioni në një mjet argëtimi. Natyrisht, ky qëndrim ndaj leximit tek të rriturit formon një qëndrim përkatës tek fëmijët. Por ia vlen të mendosh për problemin, vetëm sepse të gjithë fëmijët herët a vonë shkojnë në shkollë dhe ngurrimi për të lexuar libra mund të bëhet një pengesë serioze në studimet e tyre. Së pari, gjatë studimeve në shkollën fillore, fëmija do ta ketë të vështirë të kalojë të ashtuquajturën teknikë të leximit, pastaj në shkollën e mesme, për shkak të shpejtësisë së ulët të leximit, ai nuk do të jetë në gjendje të lexojë shpejt detyrat dhe rregullat, dhe në shkollën e mesme, kur do të jetë e nevojshme të lexoni një sasi të madhe literaturë softuerike, paragrafë me shumë faqe për lëndë humanitare, do të jetë krejtësisht e vështirë për një fëmijë.

Për disa prindër, nuk është se mungesa e interesit të fëmijës për të lexuar nuk i shqetëson - ata thjesht nuk i kushtojnë vëmendje. Nëse vetë nëna dhe babi lexojnë shumë dhe e bëjnë me kënaqësi, por fëmija tregon mungesë respekti dhe indiferencë të hapur ndaj librit, atëherë prindërit janë shumë të mërzitur. Çfarë duhet bërë në këtë situatë dhe si të zgjojmë interesin e një fëmije për të lexuar dhe më pas ta ruajmë atë? Natyrisht, nuk ka gjasa të kemi sukses në rritjen e dashnorit më aktiv të librit në botë (dhe nuk i vendosim vetes një qëllim të tillë), por patjetër do të jemi në gjendje të rrënjosim dashurinë për librat e mirë.

Histori jete

– Tanya është vajza jonë e vetme. Ndoshta askush nuk bën aq sa ne kujdesemi për fëmijën. Burri im dhe unë përpiqemi të sigurohemi që ajo të ketë gjithçka. E dini, dikur ishte zakon të mblidhje një bibliotekë. Pra, e jona është e madhe. Por Tanyusha nuk dëshiron as të shikojë fotot në libër, është më e lehtë për të të ulet para kompjuterit. Çdo mbrëmje përpiqemi t'i lexojmë me zë vajzës sonë, e çojmë në teatrin e kukullave, por ajo është ende indiferente ndaj librave. Ndoshta në moshën gjashtë vjeç është shumë herët që një fëmijë të dojë libra?

Mungesa e interesit për libra dhe lexim.

Ndoshta, derisa të vijë koha për ta dërguar fëmijën në shkollë dhe të testohet aftësia e tij për të lexuar, shumë prindër nuk e konsiderojnë mungesën e interesit të fëmijës për librat si problem. Dhe kështu nxënësi i ardhshëm i klasës së parë kaloi testin e gatishmërisë për shkollë... Disa prindër vetëm atëherë zbulojnë se fëmija, siç rezulton, duhet të mësohet posaçërisht për të lexuar. Edhe nëse familja është një familje leximi, kjo nuk është një garanci që fëmija do t'i dojë librat që në fëmijërinë e hershme. Ose ndoshta mami dhe babi do ta vënë re problemin kur shkolla të caktojë leximin e parë jashtëshkollor për verën. Fëmija nuk do të dëshirojë kurrë të ulet me libra - njëri nga prindërit do të duhet të lexojë me zë të lartë.

Ndonjëherë problemi i "mosleximit kronik" lind mjaft vonë - në shkollën e mesme apo edhe të mesme.

Pse një fëmijë nuk dëshiron të lexojë?

Nëse televizori është vazhdimisht i ndezur në shtëpi, kompjuteri është në dispozicion të fëmijës nga mëngjesi në mbrëmje, atëherë ka të ngjarë që fëmija të preferojë mënyra më të thjeshta për të marrë informacion, kur nuk ka nevojë të lexojë tekstin dhe ta kuptojë atë - një fotografia pason shpejt një tjetër, gjithçka është e thjeshtë dhe e qartë.

Dihet gjithashtu se disa fëmijë kanë predispozicion për të lexuar, ndërsa të tjerët jo. Ndoshta në shtëpinë e dikujt nuk është zakon të lexosh shumë, nuk ka traditë për të krijuar një bibliotekë familjare. Por ndonjëherë ka raste kur një fëmijë pëlqen të vizatojë, të dizajnojë, të luajë muzikë, të kërcejë etj., dhe e bën më mirë se fëmijët e tjerë, por nuk mund ta detyrosh të lexojë një libër.

Shumë prindër, pasi janë përpjekur t'i mësojnë fëmijës së tyre diçka, përballen me një problem serioz: fëmija nuk e percepton fare mamin ose babin si mësues dhe refuzon të bëjë asgjë. Por ai nuk i “tregon karakter” mësuesit apo edukatorit dhe i kryen detyrat me kënaqësi të dukshme. Disa prindër ndihmohen të sillen siç duhet në një situatë të tillë nga kujtesa se si në fëmijëri ata vetë u detyruan të lexonin, duke kërcënuar me ndëshkim. Ata nuk përdorin asnjë metodë të detyruar të mësimdhënies së leximit, duke kuptuar se kjo vetëm mund ta dëmtojë çështjen.

Çfarë nuk duhet të bëni nëse fëmija juaj nuk i pëlqen të lexojë?

- Gjëja më e keqe është nëse prindërit i bërtasin fëmijës dhe, duke përdorur masa të ashpra, përpiqen ta mësojnë atë të dojë librat. "Nëse lexoni pesë faqe, do të merrni një lodër," i premtojnë mami ose babi foshnjës.

“Të detyrosh fëmijën të përfundojë leximin e një libri që fëmija është i mërzitur qartë nuk ndihmon as.

“Nuk mund të heqim dorë nga ky problem, sepse suksesi i një fëmije në shumë lëndë akademike, pra cilësia e njohurive të tij varet shumë nga leximi.

— Nuk mund ta zëvendësosh një libër me televizor. Edhe përshtatja filmike më e talentuar e një vepre letrare nuk përcjell gjithë thellësinë dhe origjinalitetin e saj, si dhe gjërat jashtëzakonisht të rëndësishme që një fëmijë duhet të kuptojë vetë.

“Ata fëmijë që detyrohen të lexojnë libra, të cilët detyrohen të lexojnë dhe qortohen sepse nuk kanë interes për të lexuar, u japin prindërve rezultatin krejtësisht të kundërt. Ata bëhen edhe më kokëfortë, bëjnë gjëra të liga, grisin libra dhe tërheqin në to. Fëmijët mund ta flakin librin fatkeq që të mos bëjnë atë që nuk u pëlqen; Ata mund të pretendojnë se lexojnë ose lexojnë "përmes fjalës". Parimi i zakonshëm funksionon: ajo që imponohet nuk pëlqehet kurrë dhe nuk sjell asnjë përfitim.”

Si ta mësojmë një fëmijë të lexojë?

— Blini libra për fëmijë me ilustrime të ndritshme dhe shumëngjyrëshe për fëmijën tuaj. Në fillim, foshnja do të shikojë vetëm fotot e bukura, pa e perceptuar librin si një burim informacioni interesant dhe të dobishëm. Por foshnja gradualisht do të mësohet me faktin se libri është vazhdimisht i pranishëm në jetën e tij.

- Në dhomën e fëmijëve librat duhet të jenë në një vend të aksesueshëm për fëmijën pa shumë përpjekje. Le të jetë një raft i vogël librash i hapur që i vogli mund ta arrijë pa ndihmën e të rriturve. Qasja falas në libra do t'i lejojë fëmijës tuaj t'i përdorë ato sa herë që ai dëshiron. Për arsye kursimi, mos u përpiqni t'i fshihni librat gjithnjë e më lart: nëse fëmija nuk i sheh libra gjatë gjithë kohës, ndoshta nuk do të ndihet i interesuar për to.

— Nëse jeni të shqetësuar se fëmija juaj do t'i prishë librat - grisni ose ngjyrosni, atëherë lini në një vend të arritshëm vetëm ato që janë bërë duke marrë parasysh karakteristikat e moshës së fëmijës. Për shembull, karton, plastikë ose pëlhurë. Sot mund të gjeni edhe libra prej druri në dyqan! I vogli mund t'i shfletojë këto libra të mrekullueshëm, t'i shikojë dhe madje t'i gërryejë dhe nëna e tij nuk do të shqetësohet se ai do t'i shkatërrojë.

- Nëse foshnja ende arriti të prishë diçka, atëherë ankohuni për të dhe më pas "trajtoni" librin tuaj të preferuar me të ose në praninë e tij. Sigurohuni që t'i tregoni fëmijës tuaj se librat duhet të lexohen ose shikohen, por në asnjë rrethanë nuk duhet të grisen, të hidhen ose të ndoten.

— Kur zgjidhni libra për një bibliotekë për fëmijë, merrni parasysh kërkesat themelore për hartimin e tyre. Një libër për një fëmijë të vogël duhet të jetë i dizajnuar me shije dhe i ilustruar mirë. Në të njëjtën kohë, sigurohuni që fotografitë të mos jenë shumë të ndritshme, pa përdorur ngjyra "acid". Për librat për fëmijë, kërkohet font i madh, i qartë dhe letër me cilësi të lartë. Kjo do t'i mundësojë fëmijës të lexojë pa shumë vështirësi dhe do t'i mbrojë faqet nga lotët e vegjël. Madhësia e shkronjave është në përpjesëtim të zhdrejtë me moshën e fëmijës: sa më i vogël të jetë fëmija, aq më i madh duhet të jetë fonti në libër.

— Kur zgjidhni një libër, mos u përtoni të njiheni plotësisht me përmbajtjen e tij. Tekstet (ose teksti) i vendosur në libër duhet të korrespondojnë me kategorinë e moshës të treguar nga hartuesit ose botuesit. Mblidhni komente për librin nga prindër të tjerë, lexoni mesazhe në forume në internet.

– Mos harroni se dhurata më e mirë për një fëmijë është një libër. Nëse një fëmijë merr një koleksion të mrekullueshëm përrallash ose poezish për ditëlindjen e tij, dhe më pas, kur të rritet, një enciklopedi të shkëlqyer të ilustruar, atëherë ai do të fillojë ta vlerësojë librin thjesht sepse nëna dhe babi e konsiderojnë atë një dhuratë të denjë.

— Nënat dhe baballarët shpesh pyesin veten: a është e nevojshme t'i ofrojnë fëmijëve të tyre versione të shkurtuara të librave - vetëm një ritregim i shkurtër me ilustrime të mëdha dhe me faqe të plota? Në fakt, ky "lexim" është më shumë si shikimi i komikeve. Një fëmijë nuk mund ta lexojë një libër të tillë edhe për një kohë të shkurtër - ai është i fokusuar në shikimin e fotografive dhe nuk i kushton vëmendje përmbajtjes së librit.

— Çfarë të bëni nëse asgjë nuk funksionon dhe fëmija nuk dëshiron të interesohet për libra?

Metoda 1

Tregojini fëmijës tuaj një karikaturë të re të bazuar në një përrallë interesante. Ndaloni shfaqjen, nëse jo në pikën më interesante, atëherë në një pikë ku fëmija do të jetë kurioz për vazhdimin e komplotit. Ftojeni fëmijën tuaj të mësojë se çfarë ndodhi më pas nga vetë përralla - dhe ju do të jeni të lumtur t'ia lexoni.

Metoda 2

Blini libra audio. Së pari, kjo është e dobishme për fëmijën dhe së dyti, është një ndihmë e madhe për ju: librat audio ndihmojnë jo vetëm në situatat kur prindërit nuk kanë kohë, por edhe kur mami dhe babi nuk kanë aftësi të theksuara aktrimi. Të gjitha përrallat dhe poezitë e regjistruara në disqe audio lexohen nga aktorë profesionistë dhe një detyrë kaq e rëndësishme si leximi i librave për fëmijë i besohet vetëm më të mirëve prej tyre. Ju mund t'i "ndizni" librat audio në makinë ose t'i lini t'i dëgjojnë gjatë kohës së qetë, nëse foshnja nuk i pëlqen dremitjet (fëmijë të tillë po bëhen gjithnjë e më të zakonshëm dhe nënat nuk dinë si ta bindin fëmijën që të paktën shtrihu në mes të ditës në mënyrë që shpina dhe sytë të mund të pushojnë dhe këmbët).

Metoda 3

Lexoni vetë fëmijës tuaj. Krijoni një ritual leximi në mbrëmje dhe lexoni diçka shumë interesante për fëmijën tuaj çdo mbrëmje, mundësisht me një vazhdim. Dhe një ditë, duke u ndalur në vendin më interesant, largohuni nga dhoma për një kohë, duke e lënë librin me fëmijën. Me siguri do t'i interesojnë të paktën ilustrimet dhe kur të kthehet do të shihni se po shikon ose po lexon një libër të “harruar”.

Metoda 4

Ftoni një mësues. Ndonjëherë një i huaj, një person neutral mund t'i mësojë një fëmije më shumë se njerëzit e afërt që nuk perceptohen fare nga fëmijët si mësues.