Përmbajtja e edukimit parashkollor në Itali. Sistemi arsimor italian

Sistemi arsimor i secilit vend, si rregull, ndryshon dukshëm nga çdo vend tjetër. Kjo deklaratë është e vërtetë edhe për Italinë. Në shumicën e vendeve, shtatori shënon jo vetëm fundin e sezonit të pushimeve verore, por edhe kohën që fëmijët të kthehen në shkollë.

Ndoshta dikush do të jetë i interesuar të mësojë në detaje rreth sistemit arsimor në Itali, veçanërisht nëse ka një dëshirë për të lëvizur në Itali me fëmijë.

Informacione të përgjithshme

Pavarësisht kombësisë, arsimi në Itali është i detyrueshëm nga 6 deri në 16 vjeç. Procesi mësimor ndahet në disa faza.

Kopshti i fëmijëve (Asilo)

Nga mosha tre deri në gjashtë vjeç, fëmijët shkojnë në kopsht. Kjo nuk është e detyrueshme, por shumica e familjeve italiane regjistrojnë fëmijët e tyre në 'asilo'. Fëmijët janë në klasë nën mbikëqyrjen e dy mësuesve, ata luajnë, fitojnë aftësi komunikimi me bashkëmoshatarët dhe mësuesit dhe mësojnë të njohin shkronjat dhe numrat.

Shkolla fillore (Scuola Primaria)

Shkolla fillore, e njohur edhe si "scuola elementare", zgjat pesë vjet. Programi arsimor është i njëjtë për të gjithë nxënësit, ai përfshin arsimin bazë dhe bazat e italishtes dhe anglishtes, matematikën, shkencat natyrore, historinë, gjeografinë, studimet sociale, edukimin fizik, artet pamore dhe muzikore.

Në klasë, fëmijët mësohen nga tre mësues kryesorë, plus një mësuese angleze që punon me fëmijë të klasave të ndryshme.

Shkolla e mesme (Scuola secondaria)

Arsimi i mesëm në Itali zgjat 8 vjet dhe ndahet në dy faza.

Scuola secondaria di primo grado projektuar për tre vjet (nga 11 në 14 vjet). Scuola secondaria di secondo grade zgjat pesë vjet (përafërsisht moshat 14 deri në 19). Ekzistojnë tre lloje të scuola secondaria di secondo grado:

Liceu (lice)– adoleshentët marrin njohuri teorike me një specializim në një fushë të caktuar studimi, për shembull, shkencat humane ose artet; më pak vëmendje i kushtohet arsimit teknik dhe praktik.

Istituto technico ofron arsimim teorik dhe specializim në një fushë specifike studimi (p.sh. ekonomi, shkenca humane, menaxhim, drejtësi, teknologji, turizëm).

Istituto profesionale- kjo i referohet aftësimit profesional të njerëzve për një ndërmarrje të caktuar tregtare, ndonjë zanat apo profesion tjetër. Disa shkolla ofrojnë një program të përshpejtuar që ju lejon të përfundoni diplomën tuaj në 3 vjet në vend të 5.

Çdo lloj shkolle gjithëpërfshirëse pas 5 vitesh përfundon me provimet përfundimtare, të cilat mbahen çdo vit midis qershorit dhe korrikut, ato duhet të kalohen për të hyrë në çdo universitet.

Sipas komuniteteve ndërkombëtare të studentëve, arsimi i mesëm italian renditet i 21-ti në botë në renditjen ndërkombëtare.

Karakteristikat e sistemit arsimor italian

Koha e studimit dhe rutina e përditshme e shkollës

Mësimet e shkollës zakonisht fillojnë nga java e dytë e shtatorit dhe përfundojnë në javën e dytë të qershorit.

Ka dallime të vogla rajonale: në rajonet veriore semestri fillon pak më herët se në ato jugore, por, si rregull, vetëm për disa ditë. Çdo shkollë ka pak autonomi dhe administrata e shkollës mund të bëjë disa ndryshime të vogla në kalendarin vjetor.

Pothuajse të gjitha shkollat ​​janë të mbyllura për Pashkë, Krishtlindje dhe festat kombëtare.

Viti akademik është i ndarë në dy semestra, ‘quadrimestri’. Semestri i vjeshtës fillon në shtator dhe zgjat deri në mes të janarit. Semestri pranveror fillon në janar dhe përfundon në fillim të qershorit. Në fund të çdo semestri, studentët marrin një 'pagella', një kartë raporti që përmban notat e tyre. Notat mund të variojnë nga 10 (shkëlqyeshëm) në 1 (e pamundur për t'u vlerësuar), me një rezultat të pranueshëm (kalues) 6. Sot, kartat e raportit shpesh shfaqen në formë të automatizuar, ato mund t'u dërgohen prindërve me email ose të jenë të disponueshme në a seksion i veçantë i faqes së internetit të shkollës.

Shumica e shkollave në Itali studiojnë në mëngjes, mësimi fillon në orën 8.00/8.30. Mësimet ditore zgjasin 5 orë, nga e hëna në të shtunë. Kjo do të thotë se fëmijët vijnë në shtëpi për drekë, prandaj shumica e shkollave italiane nuk kanë mensa.

Gjatë viteve të fundit, gjithnjë e më shumë shkolla kanë futur një rutinë "javore të shkurtër", që do të thotë se nxënësit ndjekin mësimet nga e hëna në të premte, me të shtunën pushim. Por në pesë ditë shkollore, mësimet zgjasin pak më shumë se pesë orë.

Si mund të hyjë një fëmijë në një shkollë italiane?

Regjistrimi për të gjitha shkollat ​​bëhet në periudhën janar-shkurt të vitit të kaluar shkollor.

Regjistrimi në një shkollë italiane nuk varet nga vendbanimi i fëmijës, si në Rusi, Francë dhe MB. ju lejon të regjistroni fëmijën tuaj në shkollën që keni zgjedhur, pavarësisht se ku jetoni. Nëse ka një vend, fëmija juaj do të pranohet, por nëse vendet janë të kufizuara, atëherë kush jeton në zonë ka përparësi për pranim.

Sistemi arsimor: marrëdhëniet midis prindërve dhe shkollës

Prindërit dhe mësuesit bashkëpunojnë dhe mbajnë komunikim të vazhdueshëm me njëri-tjetrin.

Çdo vit, prindërit zgjedhin një përfaqësues në çdo klasë që të shërbejë si ndërlidhës kryesor midis prindërve dhe shkollës. Ai kryen detyra të ndryshme, duke lehtësuar dialogun mes mësuesve dhe prindërve, duke ndihmuar në përgatitjen e raporteve dhe në analizimin e ankesave specifike. Ky person i përzgjedhur do të koordinojë gjithashtu prindërit për të ndihmuar shkollën me ngjarje dhe iniciativa të veçanta, të tilla si udhëtime shkollore dhe mbledhje fondesh, sipas nevojës.

Çdo mësues ka një të ashtuquajtur 'ora di ricevimento' (ora e zyrës) në orarin e tyre. Kjo është një orë në javë ku mësuesi cakton kohë për t'u takuar me prindërit për të dëgjuar shqetësimet e tyre dhe për të plotësuar kërkesat e tyre.

Zakonisht ka dy konferenca formale prindër-mësues çdo vit, në fund të çdo katërmestri, kur mësuesit takohen me prindërit për të folur rreth mënyrës se si fëmijët e tyre mësojnë dhe sillen.

Por Italia është një vend demokratik dhe duhet mbajtur parasysh se shumica e mësuesve janë mjaft të aksesueshëm në baza ditore. Ata mund të kuptojnë se prindërit që punojnë mund të kenë vështirësi për të marrë pushim nga një takim zyrtar i shkollës.

Në shkollat ​​italiane janë menduar shumë gjëra për të ndihmuar jo vetëm fëmijët, por edhe prindërit e tyre.

Shkollat ​​fillore zakonisht ofrojnë mësime pasdite për të ndihmuar fëmijët me detyrat e shtëpisë.

Uniformë shkollore

shkollë italiane sistemi arsimor nuk kërkon uniformë. Sidoqoftë, në kopshtin e fëmijëve dhe në shkollën fillore ekzistojnë rregulla të caktuara.

Djemtë zakonisht veshin veshje me kuadrate blu ose blu dhe të bardhë, ndërsa vajzat veshin rroba me kuadrate rozë ose rozë dhe të bardhë. Në shkollat ​​fillore, ngjyra e uniformës është blu e thellë. Nxënësit e shkollave të mesme mund të veshin çfarë të duan, madje edhe xhinse dhe një bluzë.

Vendi i fesë në sistemin arsimor

Shkollat ​​italiane kanë përvetësuar mësimet e fesë katolike; Por ndjekja e një mësimi të tillë nuk është aspak e nevojshme. Kur regjistroni fëmijën tuaj, ju kërkohet të plotësoni një formular që tregon nëse dëshironi që fëmija juaj të ndjekë këto klasa apo jo. Përndryshe, ju mund të zgjidhni aktivitete të tjera edukative ose të kërkoni që fëmija juaj të lejohet të largohet nga shkolla pak më herët atë ditë.

Ndryshimi i ëmbël i fjalës

RICREAZIONE - thyej. Nuk ka asnjë fjalë tjetër që i bën studentët më të lumtur se "ricreazione". Pushimi në italisht është një pushim 10/15 minuta, zakonisht midis orës 10.30 dhe 11.30, kur studentët lejohen të hanë diçka, të bisedojnë me njëri-tjetrin ose të argëtohen pak.

Përdoruesit e portalit tonë shpesh bëjnë pyetje në lidhje me strukturën e arsimit shkollor italian, rregullat e regjistrimit në shkolla, oraret e trajnimeve, pushimet shkollore dhe shumë aspekte të tjera që lidhen me arsimimin e fëmijëve dhe adoleshentëve në shkollat ​​italiane. Në këtë artikull do të përpiqemi të prekim secilën nga pyetjet më të shpeshta të prindërve që janë zhvendosur në Itali për qëndrim të përhershëm me fëmijët e moshës parashkollore dhe shkollore.

Struktura e sistemit arsimor italian

Arsimi shkollor në Itali ndahet në katër nivele:

. Çerdhe - Asilo nido. Projektuar për fëmijë nën 3 vjeç. Vizita e tyre nuk është e detyrueshme. Ky institucion ofron kujdesin e fëmijëve, edukimin dhe zhvillimin parashkollor. Në Itali, shërbimet e këtyre institucioneve përdoren më shpesh vetëm nga prindërit që punojnë, të cilët nuk mund të qëndrojnë me fëmijën gjithë ditën.

. kopshti i fëmijëve(e ashtuquajtura “shkolla nënë”, scuola materna ose scuola dell “infanzia). E krijuar për fëmijë nga 3 deri në 6 vjeç, frekuentimi i saj gjithashtu nuk është i detyrueshëm. Kursi arsimor zgjat tre vjet sipas programit të përcaktuar arsimor. Kopshtet mund të jetë publike, private ose e organizuar nga një organizatë fetare.

Kopshti i fëmijëve në Itali. Foto: blitzquotidiano.it

. Cikli i parë i trajnimit, Istruzione primaria. Ai është i destinuar për fëmijët nga 6 deri në 13 vjeç, përbëhet nga dy nivele dhe është pjesë e sistemit të arsimit të detyrueshëm.

Shkolla fillore (scuola primaria). Trajnimi zgjat 5 vjet;

Shkolla e mesme (scuola secondaria di primo grado). Trajnimi zgjat 3 vjet;

Kalimi në nivelin e dytë të arsimit bëhet automatikisht, pa dhënë provime shtetërore.

Shkolla fillore në Itali. Foto: corriere.it

. Cikli i dytë i trajnimit, Istruzione secondaria. I destinuar për fëmijët e moshës 14 deri në 19 vjeç dhe zgjat 5 vjet (scuola secondaria di secondo grado). Pas përfundimit të vitit të pestë të studimeve, studentët duhet të kalojnë provimin përfundimtar shtetëror, i cili është i detyrueshëm për pranim në universitet ose punësim të mëtejshëm.

Pas përfundimit të ciklit të parë të arsimit, studenti mund të zgjedhë një shkollë me një fokus të caktuar studimi: një lice, një shkollë arti, një kolegj arti, një shkollë teknike ose një shkollë profesionale.

Nxënës të Liceut Italian. Foto: corriere.it

Planprogramet e këtyre shkollave ndryshojnë nga njëra-tjetra. Ata që zgjedhin të studiojnë në lice do të studiojnë disiplina teorike dhe abstrakte dhe nxënësve të shkollave teknike dhe profesionale do t'u mësohen lëndë të lidhura ngushtë me aktivitetet praktike profesionale. Në shkollat ​​profesionale është e mundur të merren kualifikime të ndërmjetme, por kjo kërkon kryerjen e tre viteve të studimit dhe dhënien e një provimi përfundimtar.

Shkollimi i detyruar

Arsimi i detyrueshëm në Itali zgjat 10 vjet(pesë vjet shkollë fillore, tre vjet shkollë të mesme dhe dy vjet drejtim profesional në ciklin e dytë të arsimit). Pra, ndjekja e shkollës për fëmijët e moshës 6 deri në 16 vjeç është e detyrueshme. Arsimi në Itali është falas vetëm për arsimin fillor të detyrueshëm. Shkolla u siguron nxënësve tekste shkollore dhe familjet kujdesen vetëm për të siguruar që fëmija të ketë të gjitha materialet e nevojshme shkrimi.

Ju mund të përjashtoheni nga frekuentimi i detyrueshëm i shkollës vetëm në rastet e mëposhtme:

Në rast se fëmija nuk transferohet dy herë në ciklin e mesëm të arsimit (pas marrjes së certifikatës së përfundimit të shkollës së mesme);

Pasi kreu dy vitet e para të shkollës së mesme

Subjekt për të studiuar në kurse të arsimit profesional trevjeçar ose katërvjeçar të njohur nga administrata rajonale.

Pas përfundimit të ciklit të arsimit të detyrueshëm, studentët mund të vazhdojnë studimet për të marrë një diplomë ose kualifikim profesional nëse dëshirojnë.

Pra, Pasi studenti të mbushë 16 vjeç, ai mund të vazhdojë shkollimin si më poshtë::

Të studiojë në një shkollë të lartë të nivelit të dytë;

Studimi në kurse të arsimit profesional të paktën tre vjet, të njohura nga administrata e qarkut;

Filloni të punoni në bazë të një kontrate pune, e cila parashikon pjesëmarrjen e detyrueshme në ngjarje trajnimi.

Kujdes! Sipas dëshirës, ​​studenti mund të ndryshojë drejtimin e zgjedhur të studimit, sepse ato janë ekuivalente me njëri-tjetrin.

Të drejtën e arsimimit kanë edhe studentët e huaj, pavarësisht nëse kanë: gjatë regjistrimit në institucionet arsimore, administrata nuk kërkon paraqitjen e dokumenteve që vërtetojnë qëndrimin e ligjshëm në vend. Fëmijë të tillë mund të vazhdojnë studimet pasi të kenë mbushur 16 vjeç, nëse nuk kanë përfunduar ende shkollën e detyruar.

Përjashtimi nga detyrimi për paraqitjen e lejes së qëndrimit është i vlefshëm gjatë gjithë ciklit arsimor, pra që nga kopshti deri në përfundimin e shkollës së mesme ose marrjen e kualifikimit profesional. Në këtë mënyrë shteti mbron të drejtën e fëmijës për arsimim.

Oraret e shkollës dhe pushimet shkollore

Viti shkollor në Itali zgjat rreth 9 muaj - nga mesi i shtatorit deri në mes të qershorit. Ofrohen pushimet e mëposhtme: dy javë në periudhën (zakonisht nga 23 dhjetori deri më 6 janar), dhe afërsisht një javë pushime në Pashkë (në mars ose prill). Prindërit informohen më tej për të gjitha festat dhe fundjavat e tjera gjatë vitit shkollor.

Në shumë shkolla, prindërit mund të zgjedhin orarin e tyre shkollor:

40 orë në javë, nga e hëna në të premte (nga ora 8.30 deri në 16.30), me ushqim në mensën e shkollës;

27 ose 30 orë në javë, nga e hëna në të shtunë, me pushim drekë jashtë shkollës, oraret e pushimit caktohen nga çdo institucion arsimor veç e veç.

Është e rëndësishme që prindërit t'i sjellin fëmijët në shkollë dhe nga shkolla në kohë (mësimet zakonisht fillojnë në orën 8.00 ose 8.30).

Mungesa në klasa duhet të arsyetohet nga prindërit. Në çdo rast, mungesat nuk mund të kalojnë një të katërtën e kohëzgjatjes së vitit akademik. Nëse një fëmijë mungon në shkollë për më shumë se 6 ditë për shkak të sëmundjes, prindërit duhet të japin një certifikatë mjekësore që konfirmon shërimin e nxënësit.

Gjatë gjithë vitit shkollor organizohen takime individuale dhe konferenca prindër-mësues. Kjo nxit bashkëpunimin mes personelit mësimor dhe prindërve në edukimin dhe edukimin e fëmijëve.

Borxhi studentor, notat dhe kreditë

Viti akademik në shkollat ​​italiane është i ndarë në 2 semestra. Në janar dhe qershor, mësuesit vlerësojnë përparimin e çdo fëmije dhe shënojnë notat në një kartë raporti, e cila u jepet prindërve. Nëse në fund të vitit një nxënës merr nga 1 deri në 3 lëndë të dështuara, por mësuesit besojnë se studenti mund të arrijë programin, ai transferohet në klasën tjetër me kusht që të shlyejë borxhin arsimor. Borxhi do të shlyhet nëse studenti merr lëndë shtesë dhe kalon provimin kualifikues në lëndën përkatëse gjatë vitit të ardhshëm akademik.

“Kreditete arsimore” fitohen për pjesëmarrjen e studentit në aktivitetet jashtëshkollore. Ato i shtohen notës së marrë për dhënien e provimit të shtetit dhe merren parasysh gjatë përmbledhjes së rezultatit përfundimtar në certifikatën e maturës.

Deklarata italiane. Foto ori-www.terranuova.it

Regjistrimi në shkollë

Pranimi i fëmijëve të huaj në një shkollë italiane bëhet me të njëjtat kushte si italianët. Kjo u mundëson të miturve që vijnë në Itali si rezultat të vazhdojnë studimet e tyre të nisura në vendin e origjinës. Fëmijët e emigrantëve që nuk regjistrohen në shkollë që nga fillimi i kursit mund të detyrohen t'i nënshtrohen testeve shtesë për të përcaktuar nivelin e njohurive të tyre, në mënyrë që përfundimisht të vendosin se në cilën klasë do të caktohet studenti i huaj.

Bazuar në Dekretligjin Nr. 95/2012, regjistrimet në shkollat ​​e nivelit të parë dhe të dytë bëhen ekskluzivisht online dhe aplikimet për regjistrim në kopshte duhet të dorëzohen drejtpërdrejt në institucionin e zgjedhur. Për shkak të mungesës së disa detajeve (për shembull, numri i identifikimit tatimor, kodi fiskale) që kërkohen për të paraqitur një aplikim në internet, emigrantët e paligjshëm duhet të aplikojnë drejtpërdrejt për të regjistruar fëmijët e tyre në shkollë.

Prindërit dhe fëmijët mund të zgjedhin:

Nëse fëmijët e tyre ndjekin mësimet e fesë katolike ose i zëvendësojnë me aktivitete të tjera;

A duhet ta regjistroj fëmijën tim në një grup parashkollor ose passhkollor të krijuar për të ndihmuar prindërit, dita e punës e të cilëve është më e gjatë se orari i mësimit në shkollë;

Nëse do të përdoret udhëtimi me autobusin e shkollës (nëse është i disponueshëm). Ky shërbim paguhet dhe kryesisht u ofrohet nxënësve të shkollave fillore dhe të mesme;

Nëse do të përdoret kantina e shkollës (nëse është e disponueshme). Aplikimi duhet të tregojë praninë e problemeve shëndetësore për shkak të të cilave fëmija duhet të ndjekë një dietë të veçantë. Shërbimi ofrohet me një tarifë dhe prindërit mund të jenë në gjendje ta zvogëlojnë atë apo edhe ta heqin atë nëse të ardhurat e tyre familjare janë të ulëta (një certifikatë ISEE dhe një aplikim duhet të dorëzohen në administratën e shkollës).

Krahas aplikimit për regjistrim, shkolla duhet të paraqesë dokumente identifikimi të fëmijës (certifikatë lindjeje, pasaportë etj.), dokumentacionin shkollor (p.sh. çertifikatat e studimit në vendin e origjinës, duhet të jenë të përkthyera dhe të legalizuara), shëndetësore. certifikatat (për shembull, vaksinat). Në Itali ekziston një listë e vaksinimeve të detyrueshme që, sipas ligjit, duhet t'u bëhen të gjithë fëmijëve. Nëse një nxënës nuk i ka ato, administrata e shkollës do ta raportojë këtë tek autoritetet lokale shëndetësore.

Fëmija do të regjistrohet në shkollë edhe në mungesë të dokumenteve të mësipërme, me kusht që prindërit t'i dorëzojnë në shkollë brenda 6 muajve. Nëse pas kësaj periudhe dokumentet nuk i dorëzohen administratës, shkolla mund ta raportojë këtë në organet e gjykatës për të mitur. Nëse identiteti i fëmijës nuk është i dokumentuar, certifikata e maturës do të lëshohet në emrin e treguar nga prindërit në momentin që fëmija është regjistruar në shkollë.

Sistemi arsimor në Itali është një proces i gjallë që çdo vit i nënshtrohet ndryshimeve dhe reformave në përputhje me progresin më të fundit shkencor dhe teknologjik. Organet shtetërore kontrollojnë të gjithë sistemin arsimor: programet dhe standardet për mësimdhënien e fëmijëve dhe të rinjve, nivelin e formimit të personelit mësimor dhe përputhshmërinë e sistemit arsimor me standardet evropiane dhe botërore. Falë kësaj, niveli arsimor në institucionet arsimore dhe veçanërisht në institucionet e arsimit të lartë profesional është shumë i lartë dhe si banorët ashtu edhe banorët e vendeve të tjera ëndërrojnë të bëhen studentë në një universitet italian.

Sistemi arsimor italian

Sistemi arsimor në Itali mund të ndahet në 3 nivele, secila prej të cilave ka karakteristikat e veta:

• arsimi parashkollor;
• arsimi i mesëm (shkollor);
• arsimin e lartë.

Arsimi parashkollor

Arsimi parashkollor në Itali ofrohet për fëmijët e moshës 3 deri në 6 vjeç. Institucionet arsimore që edukojnë fëmijët e vegjël janë një analog i kopshteve tona. Këtu fëmijët nuk marrin ndonjë aftësi të veçantë. Qëllimi i vizitës në institucione të tilla arsimore është zhvillimi i potencialit krijues të fëmijëve, studimi i botës përreth tyre, edukimi i standardeve estetike, etike dhe etike, përshtatja sociale përmes lojërave, komunikimit dhe komunikimit me bashkëmoshatarët.

Në Itali, sistemi i famshëm M. Montessori është i përhapur në shumicën e institucioneve arsimore për parashkollorët. Shkollat ​​famullitare janë të kërkuara edhe në Itali, ku përveç arsimit laik, merren me zhvillimin shpirtëror të nxënësve. Këtu ata fillojnë të studiojnë bazat e krishterimit dhe fesë.

Maria Montessori - mjekja e parë femër në Itali, shkencëtare, mësuese dhe psikologe. Sistemi i tij bazohet në edukimin e pavarësisë tek fëmijët, zhvillimin e shqisave (vizion, dëgjim, nuhatje, shije, etj.) dhe aftësi të shkëlqyera motorike.

Arsimi parashkollor nuk është i detyrueshëm në Itali. Arsimi parashkollor në shtëpi është i përhapur në vend dhe numri i institucioneve arsimore parashkollore është i kufizuar. Ky është bërë problem për nënat që punojnë, pushimi i lehonisë është vetëm 5 muaj. Një alternativë ndaj institucioneve parashkollore janë bërë kopshtet familjare, krijimi i të cilave praktikohet gjerësisht në Itali gjatë 5-7 viteve të fundit.

Studimi atje nuk është i lirë, por shpesh është alternativa e vetme për prindërit që punojnë.

Në kopshtet italiane i kushtohet shumë vëmendje zhvillimit të aftësive krijuese të fëmijëve.

Arsimi i mesëm (shkollor).

• Arsimi i mesëm në Itali është tre nivele:
• la scuola Elementare – shkollë e vogël;
• la scuola Media – shkollë e mesme;

la scuola Superiore - shkollë e mesme.

La scuola Elementare

Shkolla e vogël është një fazë arsimore e detyrueshme falas dhe përfshin 2 nivele - shkollën e vogël 1 dhe shkollën e vogël 2. Fëmijët fillojnë të ndjekin shkollën fillore në Itali kur mbushin moshën 6 vjeç dhe studiojnë për 5 vjet. Këtu, nxënësit e shkollës studiojnë lëndë të detyrueshme si matematika, muzika, edukimi fizik, mësojnë të lexojnë dhe shkruajnë, si dhe studiojnë çdo gjuhë të huaj që zgjedhin. Pas përfundimit të kursit të shkollës fillore, nxënësit i nënshtrohen provimit përfundimtar. Me një vlerësim pozitiv

fëmija merr një dokument që konfirmon përfundimin e nivelit arsimor bazë, duke i dhënë atij mundësinë për të shkuar në shkollën e mesme.

Pas përfundimit të suksesshëm të shkollës fillore, fëmijët kalojnë në nivelin e medias dhe studiojnë atje për dy vjet - nga 11 në 13.

Në këtë fazë, fëmijët fillojnë të studiojnë lëndë shtesë të arsimit të përgjithshëm, si italishtja, gjeografia, historia dhe shkencat natyrore. Në përfundim të kursit, për të monitoruar suksesin e përvetësimit të programit, maturantët i nënshtrohen provimeve - të detyrueshme me shkrim në italisht dhe matematikë, dhe provime me gojë në lëndë të tjera.

Sistemi i dhënies së provimeve në shkollat ​​e mesme është një sistem kredite: gjatë dhënies së provimit, nxënësit nuk marrin një pikë vlerësimi, por një rezultat "kalon" ose "dështon". Është interesant fakti se në Itali kemi një sistem të përhapur të lënies së studentëve pas për vitin e dytë. Nëse një student nuk kalon me sukses provimet përfundimtare, ai ose ajo rimerr kursin.

Në fazën e marrjes së arsimit të mesëm, studentët bëjnë një zgjedhje: çfarë profesioni do të zotërojnë në të ardhmen

La scuola superiore

Shkolla e lartë është një nga fazat më të rëndësishme të arsimit, sepse këtu studenti vendos se çfarë do të bëjë më pas - nëse do të vazhdojë aktivitetet e tij arsimore në një universitet apo do të preferojë të marrë një arsim profesional.

Ekzistojnë dy mundësi për të studiuar në një shkollë të lartë:

1. Liceu dhe shkolla me fokus të specializuar. Këtu vijnë studentët që vendosin të vazhdojnë studimet në universitet. Të gjitha licetë në Itali janë shumë të specializuara - në varësi të fushave që studentët do të studiojnë më vonë në universitet. Ju mund të regjistroheni në një lice humanitar, teknik, të shkencave natyrore, liceun e arteve, etj. Në përfundim të institucionit arsimor, nxënësit i nënshtrohen provimeve përfundimtare, duke u dhënë të drejtën e hyrjes në universitetin përkatës.
2. Shkollat ​​profesionale (analoge me kolegjet) janë të destinuara për ata që kanë vendosur të marrin një kualifikim profesional.

Pas përfundimit të kursit dhe kalimit me sukses të provimit, studentët marrin një certifikatë që konfirmon kualifikimet e tyre profesionale dhe u jep atyre mundësinë për të gjetur një vend pune. La scuola superiore është një periudhë e rëndë që kalojnë fëmijët nga mosha 13 deri në 18 vjeç.

Gjatë gjithë pesë viteve të studimit, studentët japin provime për të kaluar nga një klasë në tjetrën. Vetëm nëse kalohen me sukses, studenti transferohet në nivelin tjetër të arsimit.

Studentët që kanë përfunduar arsimin profesional kanë mundësi të hyjnë në universitet. Megjithatë, për ta bërë këtë ata do të duhet t'i nënshtrohen kurseve përgatitore njëvjeçare.

Italia konsiderohet vendlindja e kulturës evropiane dhe botërore dhe me meritë ruan një pozicion lider në këto fusha sot. Shumë përfaqësues të profesioneve krijuese që kanë vizituar Italinë thonë se vetë atmosfera e këtij vendi kontribuon në shfaqjen e ideve dhe mendimeve të reja kreative.

Qindra aplikantë nga e gjithë bota, si dhe stilistë, muzikantë, këngëtarë dhe artistë praktikantë, ëndërrojnë të marrin një arsim të specializuar në një nga institucionet arsimore në Itali. Fushat më të njohura janë dizajni, arkitektura dhe piktura.

Arsimi i lartë në Itali është me tre faza:

1. Corsi di Diploma Universitario – kohëzgjatja e kësaj periudhe studimi është 3 vjet. Pas përfundimit, studenti merr një diplomë bachelor.
2. Corsi di Laurea - zgjat deri në 5 vjet (për studentët e disa specialiteteve - si mjekësia, kimia, farmacia - deri në 6 vjet). Pas përfundimit, studenti merr një diplomë specialisti.
3. Corsi di Dottorato di Ricerca, DR dhe Corsi di Perfexionamento - këtë nivel duhet ta kalojnë ata që vendosin të lidhin jetën e tyre me shkencën. Pas përfundimit, studenti merr titullin Doktor i Shkencave.

Është e mundur të hysh në universitet ose me dhënien e provimeve pranuese ose pa to, në varësi të kërkesave të universitetit të zgjedhur.

Arsimi i lartë në Itali ka një strukturë komplekse me tre faza

Studimi në Itali për shtetas të huaj: kushtet për pranim, dokumentet e nevojshme

Të huajt kanë të drejtë të marrin arsim të mesëm në Itali vetëm në shkolla ndërkombëtare ose tregtare. Por me arsimin e lartë situata është ndryshe. Sistemi arsimor italian lejon çdo aplikant nga një vend i huaj të bëhet student i plotë dhe të marrë arsim në baza të barabarta me shtetasit italianë nëse plotëson kërkesat bazë të hyrjes.

Nuk ka provime pranuese si të tilla për aplikantët në shumë universitete. Për pranim mjafton të keni një dokument për arsimin e mesëm të plotë. Megjithatë, vlen të kihet parasysh se arsimi i mesëm në Itali zgjat një vit më shumë se në Rusi dhe Ukrainë, prandaj, për ata që hyjnë në universitetet italiane, një kusht i rëndësishëm do të jetë të kenë në dorë jo vetëm një dokument për arsimin shkollor, por edhe të ketë studiuar në një institucion të arsimit të lartë për të paktën një vit.

Mundësia e dytë për të studiuar në një institucion arsimor të lartë për shtetasit e huaj (duke përfshirë rusët, ukrainasit dhe bjellorusët) është të merrni arsim të lartë në atdheun e tyre dhe, bazuar në një diplomë, të hyni në një program master në Itali. Studimet master zgjasin 3 vjet dhe pas përfundimit studenti merr diplomën e specialistit.

Kalimi me sukses i provimeve pranuese nuk mjafton për të hyrë në një universitet italian. Për t'u bërë student me të drejta të plota në një nga universitetet italiane, duhet të plotësoni dokumentet e mëposhtme:

• një ftesë zyrtare nga një institucion arsimor drejtuar studentit. Ftesa dërgohet nga administrata e universitetit në adresën postare ose të emailit të aplikantit. Në rastin e dytë, ftesa duhet të printohet;
• leje për të qëndruar në vend. Ju lutemi vini re se pa plotësuar këtë dokument, studenti nuk konsiderohet i regjistruar në institucionin arsimor;
• vizë studentore. Lëshuar jo më pak se 12 ditë përpara datës së pritshme të nisjes, por jo më vonë se 3 muaj përpara saj. Pas gjashtë muaj qëndrimi në vend, lëshohet një vizë, e cila duhet të rinovohet çdo vit;
• një certifikatë e arsimit të mesëm dhe/ose një diplomë të arsimit të lartë, e vërtetuar nga një komision ndërkombëtar për të konfirmuar nivelin e arsimit.

Të bëhesh student në një nga universitetet italiane është ëndrra e dashur e aplikantëve nga e gjithë bota.

Tarifat e shkollimit dhe grantet për rusët

Studimi në një universitet italian është një mundësi e përballueshme për çdo student të talentuar për të marrë një diplomë të stilit evropian. Në të njëjtën kohë, të diplomuarit e universiteteve italiane konsiderohen ndër specialistët më të kërkuar në botë.

Shkollimi në universitetet publike nuk është një pagesë si e tillë, por një lloj takse për arsimin dhe është një shifër e arsyeshme. Kostoja e studimit në universitetet publike në Itali është nga 300 në 3000 euro, në universitetet private - nga 6 mijë deri në 20 mijë euro në vit.

Për shtetasit e huaj - përfshirë rusët dhe ukrainasit - arsimi falas në një universitet publik në Itali është i mundur nëse një aplikim për një kuotë është paraqitur paraprakisht.

Gjithashtu, studimi në një universitet italian mund të jetë falas nëse merrni një grant trajnimi. Një grant trajnimi është mbështetje financiare nga Ministria Italiane e Arsimit e ofruar për studentë të talentuar, studentë të diplomuar, bachelor dhe mësues të gjuhës italiane.

Bursari përfiton një grant për një periudhë prej një viti - kështu ai është i përjashtuar nga tarifat e detyrueshme të shkollimit, dhe gjithashtu ka të drejtë të marrë një bursë. Kushti kryesor për marrjen e grantit është njohja e shkëlqyer e gjuhës italiane.

Grantet për kurset afatshkurtra (verore) të gjuhës në Itali janë shumë të njohura. Në vend ka shkolla të tëra gjuhësore që pranojnë studentë të huaj për praktikë verore të gjuhës.

Video: si të hyni në universitet?

• Fakte interesante për të studiuar në universitetet italiane Viti shkollor në Itali fillon në tetor/nëntor dhe përfundon në maj/qershor
• . Gjatë kësaj periudhe, vendi nuk është aq i nxehtë dhe studentët mund të përfshihen në procesin arsimor pa përjetuar shqetësime;
• Për secilin student hartohet një plan mësimor individual. Vetë studenti zgjedh disiplina shtesë që do t'i zotërojë dhe do t'i kalojë provimet;
• Universitetet italiane kanë një “sistem krediti”. Numri i detyrueshëm i orëve të studimit që një student duhet të ndjekë llogaritet në të ashtuquajturat "kredite". Një “kredit” është e barabartë me 25 orë klasë. Gjatë vitit, studenti duhet të fitojë të paktën 60 “kredite”;
• Studentët e universiteteve italiane marrin jo 2, por 4 sesione të zakonshme: janar/shkurt, prill, qershor/korrik, shtator.

Vëmendje e madhe i kushtohet vetë-studimit në universitetet italiane. Në leksione, studentët marrin pjesën bazë, hyrëse të materialit të nevojshëm. Ata duhet të mësojnë të tjerat vetë. Prandaj përgjegjësia dhe vetëorganizimi janë cilësi të rëndësishme që duhet të ketë çdo student që vendos të marrë një diplomë të arsimit të lartë në Itali.

Ku të shkoni për të studiuar? Universitete të njohura në Itali

Një diplomë e arsimit të lartë e marrë në Itali vlerësohet në të gjithë botën dhe do të bëhet një biletë që hap shumë dyer. Më të njohurat janë institucionet arsimore që trajnojnë specialistë në fushat e dizajnit, modës, arteve figurative, arkitekturës dhe muzikës. Universitetet italiane ofrojnë gjithashtu një nivel të lartë trajnimi në fushat e ekonomisë, drejtësisë, shkencave të aplikuara dhe menaxhimit.

Në total, në Itali janë 83 institucione të arsimit të lartë me status universitar, 58 prej të cilave janë publike, 17 janë private, 2 janë universitete të specializuara për studentë të huaj, 3 janë institucione të specializuara në arsimin pasuniversitar dhe 3 janë universitete politeknike.

Tabela: fushat e trajnimit dhe tarifat e shkollimit në universitetet më të njohura në Itali

Tabela përmbledhëse e avantazheve dhe disavantazheve të arsimit italian

Përpara se të vendosni të studioni në një nga institucionet e arsimit të lartë në Itali, duhet të vlerësoni të mirat dhe të këqijat kryesore të arsimit të marrë në këtë vend.

Jeni të interesuar të dini nëse ka kopshte në vende të tjera apo nëse ka dado me fëmijë? Si përgatiten fëmijët për shkollën jashtë vendit? A ka ndonjë gjë që mund të huazojmë nga të tjerët? Artikulli ofron një përmbledhje të shkurtër të arsimit parashkollor në 9 vende.

Arsimi parashkollor në SHBA

Edukimi parashkollor në Shtetet e Bashkuara të Amerikës kryhet në institucionet parashkollore: çerdhe, kopshte, qendra parashkollore zhvillimore dhe përgatitore - institucione publike dhe private për fëmijët e moshës së vogël dhe kopshtit. Shteti stimulon në mënyrë aktive përmirësimin e funksioneve arsimore të institucioneve parashkollore, duke u ofruar familjeve ndihmë financiare për marrjen e arsimit parashkollor dhe përgatitjen për shkollë.

Për shkak të zhvillimit të hershëm dhe përfshirjes së hershme të fëmijëve në procesin e të mësuarit dhe edukimit, rritet niveli i përgjithshëm i arsimimit shkollor. Kjo konfirmon faktin e njohur: aftësitë e fëmijës dhe shanset e tij për studime të suksesshme të mëtejshme në shkollë dhe në institucionet e arsimit të lartë rriten nëse fëmija mësohet që në moshë të vogël të marrë rregullisht njohuri sipas moshës dhe ngjall tek ai një interes të natyrshëm për lëndë e studimit. Mundësitë e humbura të zhvillimit në fëmijërinë e hershme janë shumë më të vështira apo edhe të pamundura për t'u plotësuar në jetën e mëvonshme - siç e dinë ekspertët e arsimit në Shtetet e Bashkuara dhe më gjerë.

Nga mosha pesë vjeç, shumica e qytetarëve të rinj në Shtetet e Bashkuara rriten në kopshte, të cilat në thelb janë nota "zero" të shkollës. Në "nulevka" fëmijët përgatiten për arsimim të mëtejshëm në shkollën fillore, duke kaluar pa probleme nga lojërat aktive në lexim, shkrim, numërim dhe përvetësim të aftësive të tjera të nevojshme për të mësuar që kontribuojnë në përshtatjen më të mirë të nxënësve të klasës së parë. Më shumë se gjysma e të gjithë fëmijëve amerikanë të moshës pesë vjeçare ndjekin arsimin parashkollor në shkollat ​​publike. Megjithatë, disa prindër e konsiderojnë të mundur që t'u besojnë fëmijëve të tyre vetëm institucionet parashkollore private. Kopshtet private ofrojnë kujdes dhe edukim në një nivel të lartë, sepse marrja me qira e një shtëpie për një institucion për kujdesin e fëmijëve në Shtetet e Bashkuara nuk është e lehtë - duhet të dokumentoni që aftësitë përputhen me qëllimet tuaja.

E veçanta e fëmijëve amerikanë është se ata fjalë për fjalë i mbajnë prindërit e tyre të nënshtruar. Duket sikur po manipulojnë të rriturit dhe nuk kanë zgjidhje tjetër veçse të përshtaten me tekat e fëmijës.

Parimi kryesor i edukimit amerikan: një fëmijë duhet trajtuar si një i rritur. Ai është një person që duhet dëgjuar dhe zgjedhjet e të cilit duhen respektuar. Sigurisht, ai duhet të drejtohet, por jo në formën e urdhrave - prindërit duhet të shpjegojnë pse një gjë është e mirë dhe një tjetër është e keqe. Dhe për të futur më mirë vlerat familjare tek një fëmijë, ata e mbajnë atë me vete kudo që në moshë të re. Në restorante, në takime me miqtë, në teatro, kisha... Lëreni të përvetësojë sesi prindërit e tij sillen me llojin e tyre dhe ai do të bëhet i njëjti: një amerikan i vërtetë!

Që nga fëmijëria, na kanë mësuar se gënjeshtra është e keqe. Por këtu është anasjelltas! Për më tepër, informimi i një prindi ose mësuesi është gjëja e parë. Unë jam i tronditur kur "vajza ime amerikane" kthehet nga kopshti dhe rrëfen atë që shoqet e saj u thonë mësuesve për prindërit e tyre...

Ekzistojnë dy metoda kryesore të ndëshkimit në Amerikë. E para është se fëmija është i privuar nga diçka: ata fshehin lodrat, nuk e lejojnë të shikojë TV, etj. E dyta është një "karrige pushimi". Shakatari është ulur në këtë karrige në mënyrë që të mund të ulet në heshtje dhe të kuptojë fajin e tij. Dhe para dënimit, ata bëjnë një bisedë që ai të kuptojë se çfarë ka bërë dhe të mos e bëjë më.

Arsimi parashkollor në Francë

Shumica e fëmijëve parashkollorë (2 deri në 5 vjeç) në Francë ndjekin arsimin parashkollor, ku arsimi është vullnetar dhe falas. Aktualisht, arsimi parashkollor në Francë përbëhet nga "shkollat ​​e nënës" që korrespondojnë me kopshtet tona. Fëmijët fillojnë të ndjekin këto shkolla nga mosha 2-3 vjeç.

Në kopshte fëmijët ndahen në tre grupmosha. Në grupin e parë (më të vegjëlit) ka fëmijë nga 2 deri në 4 vjeç në këtë moshë, thelbi i qëndrimit në një institucion parashkollor është vetëm të luajë dhe të kujdeset për fëmijët. Në grupin e dytë (të mesëm), fëmijët nga 4 deri në 5 vjeç studiojnë - ata merren me modelim, vizatim dhe mësojnë aftësi të tjera praktike, si dhe komunikim gojor. Në grupin e tretë (të rritur), fëmijët nga 5 deri në 6 vjeç përgatiten për lexim, shkrim dhe numërim.

Kopshtet e fëmijëve në Francë funksionojnë përgjithësisht pesë ditë në javë, gjashtë orë në ditë (tre në mëngjes dhe tre pasdite). Megjithatë, në qytetet e mëdha, kopshtet janë të hapura nga mëngjesi herët deri në orën 18-19, edhe gjatë festave. Kjo për faktin se shumë nëna punojnë dhe fëmijët kanë nevojë për mbikëqyrje.

Arsimi parashkollor në Francë shpesh kritikohet për tepricën e informacionit teorik për fëmijët parashkollorë dhe disiplinën e rreptë, për mungesën e lirisë së zgjedhjes tek fëmija që në moshë të vogël. Megjithatë, pavarësisht kësaj, sistemi francez i "shkollave amtare" është një nga shembujt më të mirë të arsimit parashkollor në Evropë.

Arsimi parashkollor në Itali

Sistemi arsimor në Itali, si shumica e sistemeve arsimore në vendet e tjera evropiane, përbëhet nga 4 faza. Këto janë arsimi parashkollor, fillor, i mesëm dhe i lartë. Studimi në Itali përcaktohet me ligj në formën e një të drejte dhe detyrimi: e drejta për t'u arsimuar dhe në të njëjtën kohë detyrimi për të ndjekur shkollën deri në moshën 14 vjeç. E drejta dhe detyrimi për arsim u garantohet të huajve që banojnë ligjërisht në vend me të njëjtat të drejta si shtetasit italianë.

Të drejtën e arsimit bazë kanë edhe fëmijët që ndodhen ilegalisht në vend.

Institucionet e arsimit parashkollor janë çerdhe për fëmijë nga 6 muaj deri në 3 vjeç dhe kopshte për fëmijë nga 3 deri në 6 vjeç. Qëllimi i çerdheve dhe kopshteve është edukimi dhe zhvillimi i fëmijës, si dhe përgatitja e tij për të hyrë në shkollën fillore. Natyrisht, nuk ka mjaft kopshte dhe çerdhe për fëmijë dhe pothuajse të gjitha janë në pronësi private. Tarifat për kopshtin janë mjaft të larta. Arsimi parashkollor në Itali nuk është i detyrueshëm.

Arsimi parashkollor në Gjermani

Në Gjermani praktikisht nuk ka kopshte. Por në këtë vend industria e dadove është shumë e zhvilluar. Të ashtuquajturat "shkolla Walfdor" mund të konsiderohen diçka midis një dadoje dhe një kopshti. Këto janë shkolla me konvikt ku fëmijët studiojnë nga fëmijët e vegjël deri në arsimin e mesëm. Në secilën shkollë të tillë ka vetëm dy fëmijë për çdo dado. Të gjithë edukatorët dhe shumica dërrmuese e mësuesve janë gra. Fëmijët gjermanë studiojnë për trembëdhjetë vjet në shkollë të mesme dhe diplomohen në moshën 19-vjeçare. Parimi kryesor i shkollës gjermane është të mos rëndojë fëmijën, prandaj, meqë ra fjala, konsiderohet e dobët në aspektin edukativ.

Arsimi parashkollor në Gjermani është fakultativ (d.m.th. kopshtet nuk janë pjesë e sistemit të arsimit të detyrueshëm).

Arsimi parashkollor në MB

Parashkollorët britanikë shkojnë kryesisht në kopshte shtetërore. Vërtet në këtë vend ekzistojnë edhe dado, por edukimi në shtëpi nuk është aq i zhvilluar sa në Gjermani. Britanikët shkojnë në shkollë në moshën shtatë vjeçare.

Institucioni i parë parashkollor ku mund të vendosni një fëmijë në Angli funksionon si kopsht fëmijësh, por quhet shkollë - Kopshti.

Ato mund të jenë publike, private ose të lidhura me një shkollë. Në mënyrë tipike, në kopshtin e fëmijëve, fëmijët mësohen të këndojnë këngë, të lexojnë vjersha, të kërcejnë dhe me të vegjlit bëjnë ushtrime për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike, organizojnë lojëra që i lejojnë ata të zhvillojnë të menduarit abstrakt dhe i mësojnë të ndihmojnë njëri-tjetrin dhe tregohu i sjellshëm. Fëmijët më të mëdhenj (nga tre vjeç) mësohen gradualisht të lexojnë, të shkruajnë dhe ndonjëherë të kenë mësime të gjuhëve të huaja.

Kopshtet private janë të ndryshme - me grupe çerdhesh, ku fëmijët pranohen nga afërsisht tre muaj, dhe ato të rregullta, në të cilat pranohen fëmijët nga dy vjet. Sa për të parët, shërbimet e tyre janë shumë të shtrenjta. Këtu ka vetëm tre fëmijë për mësues, dhe vaktet dhe klasat janë individuale.

Ekziston një mundësi tjetër për grupet e lojërave për parashkollorët në Angli - parashkolla. Është një organizatë e regjistruar e drejtuar nga qeveria e zgjedhur nga prindërit. Hyrja në këtë qeveri është shumë prestigjioze, veçanërisht për baballarët. Fëmijët janë në parashkollor 2.5 orë në ditë. Ata luajnë, zhvillojnë aftësitë e nevojshme, komunikojnë me njëri-tjetrin, këndojnë këngë ose lexojnë libra. Dhe në të njëjtën kohë, ata mësojnë ngjyrat, numrat dhe shkronjat. Në skajet e ndryshme të dhomës ka tavolina në të cilat janë vendosur një shumëllojshmëri lodrash dhe ndihmash - nga kube dhe makina deri te plastelinë, komplete ndërtimi dhe enigma. Dhe çdo fëmijë ka mundësinë të bëjë atë që i intereson për momentin. Këtu, për 8 fëmijë ka 1 mësues (domosdoshmërisht specialist me kualifikimet e duhura).

Sistemi arsimor në institucionet parashkollore ndërtohet vetëm mbi bazën e interesave të fëmijës. Prioriteti është të kujdesemi për rehatinë mendore të fëmijës. Të gjitha çështjet e nevojshme diskutohen me fëmijët, madje edhe ata shumë të vegjël. Në të njëjtën kohë, këtu shpërndahen bujarisht lëvdata për çdo arsye dhe për çdo sukses, qoftë edhe më të vogël. Kjo rrit ndjeshëm vetëvlerësimin e foshnjës dhe kontribuon në zhvillimin e vetëbesimit. Besohet se një qëndrim i tillë më pas do ta ndihmojë atë të përshtatet me jetën në çdo shoqëri dhe në çdo mjedis, të përballet edhe me situata shumë të vështira jetësore dhe të dalë fitimtar prej tyre, siç i ka hije një anglezi të vërtetë.

Rutinë e përditshme

Sipas orarit, ndryshimi kryesor midis çerdhes dhe kopshtit me të cilin jemi mësuar është se dita ndahet në dy seanca - në mëngjes (nga afërsisht nga nëntë e mëngjesit deri në orën dymbëdhjetë pasdite) dhe pasdite (nga afërsisht një deri në katër në mbrëmje). Midis seancave ka një pushim dreke. Një fëmijë mund të regjistrohet për numrin e kërkuar të ditëve në muaj. Prindërit mund ta sjellin fëmijën e tyre këtu për një ditë të plotë, dhe vetëm për një seancë - në mëngjes ose në mbrëmje. Pagesa, natyrisht, do të jetë e ndryshme - ata paguajnë për numrin e ndërrimeve dhe veçmas për pushimet.

Si zhvillohen klasat?

Fëmijët ulen në dhomë mbi qilima dhe mësuesi kryen një thirrje. Më pas, në tabelë, njëri nga fëmijët më të mëdhenj, nën diktimin e fëmijëve të tjerë, vendos tabela që tregojnë ditën aktuale të javës, ditën e muajit dhe motin. Më pas grupi ndahet në dy nëngrupe sipas moshës dhe fillojnë seancat aktuale të trajnimit. Fëmijët më të rritur mësojnë alfabetin, zgjidhin probleme të thjeshta dhe mësojnë të shkruajnë shkronja. Ndërkohë, të vegjëlit kanë klasa zhvillimi, u tregohen objekte të ndryshme, u shpjegohet se për çfarë përdoret dhe çfarë quhet çfarë. "Mësime" të tilla nuk zgjasin shumë, vetëm dhjetë deri në pesëmbëdhjetë minuta. Pas kësaj, fëmijët mund të luajnë me qetësi, veçanërisht pasi nuk ka mungesë lodrash - ka të gjitha llojet e makinave, grupe ndërtimi, kukulla, shtëpi për fëmijë, lëkundje të vogla, lapsa dhe bojëra për vizatim, plastelinë dhe furnizime të tjera për vepra artizanale.

Rregulli i detyrueshëm: pas lojës, vendosni gjithçka në vendin e vet, rregulloni dhomën, hiqni plehrat. Të gjithë e bëjnë këtë së bashku - si fëmijët ashtu edhe mësuesit. Pas drekës, fëmijët fillojnë të zhvillojnë aftësi krijuese - ata këndojnë këngë, kompozojnë skeçe, montojnë mozaikë, vizatojnë dhe skalitin nga balta. Dhe së fundi, është koha për shëtitje. Fëmijët luajnë në një shesh lojrash të veçantë, të rrethuar nga të gjitha anët. Ata luajnë në të njëjtën mënyrë si bashkëmoshatarët e tyre rusë - ata kalojnë në rrëshqitje, gërmojnë në kutinë e rërës. Është një kuti e madhe me rërë që mbyllet, brenda së cilës ka lopata, lugë, kova dhe lodra të tjera të përshtatshme. Pas shëtitjes, fëmijët kanë ende kohë për të gëzuar në sallën e lojërave ose për të lexuar një libër, dhe turni i parë përfundon. Mësuesja merr përsëri thirrjen dhe nxjerr para prindërve ata fëmijë që nuk qëndrojnë në turnin e dytë. Pjesa tjetër ulen në tavolina dhe hanë. Dhe pastaj lojërat dhe aktivitetet i presin përsëri.

Arsimi parashkollor në Australi

Historikisht, sistemi arsimor australian u modelua sipas atij britanik dhe mbetet i tillë edhe sot. Në një vend me një popullsi prej 20 milionë banorësh, ka 40 universitete, më shumë se 350 kolegje dhe qindra shkolla të mesme publike dhe private. Për nga niveli i arsimimit të popullsisë, Australia renditet e treta në listën e vendeve anëtare të Organizatës për Zhvillim Ekonomik dhe Bashkëpunim. Për australianët e vegjël, jeta shkollore fillon në moshën pesë vjeçare.

Ka edhe kopshte për fëmijë shumë të vegjël. Edukimi parashkollor nuk përfshin trajnime të veçanta, sepse njerëzit shkojnë herët në shkollë, dhe gjithashtu sepse konsiderohet i dëmshëm, pasi e pengon fëmijën të tregojë origjinalitetin e tij. Kopshtet e fëmijëve në Australi janë kryesisht private.

Vlen të përmendet aftësitë e mira të edukatorëve dhe qëndrimi i tyre i veçantë ndaj fëmijëve: edukatorët nuk ankohen te prindërit se fëmija është rritur disi gabimisht ose nuk di të bëjë diçka. Ata bashkëpunojnë me prindërit, duke lehtësuar procesin arsimor.

Arsimi parashkollor në Izrael

Gjatë më shumë se gjysmë shekulli të ekzistencës së tij, Izraeli është shndërruar nga një brez bregdetar i shkretëtirës në shtetin më dinamik në zhvillim në Lindjen e Mesme.

Një nga arsyet për këtë është niveli i lartë arsimor i popullatës. Arsimi në Izrael është një sistem që funksionon mirë që mund të përdoret jo vetëm nga qytetarët e vendit dhe të riatdhesuarit, por edhe nga të huajt. Izraeli i detyrohet shumë për suksesin e tij ekonomik traditave të lashta të të mësuarit të ruajtura në komunitetet hebraike.

Izraelitët hedhin hapat e tyre të parë në krijimin e një baze për një karrierë të ardhshme në fëmijërinë e hershme. Disa fëmijë dërgohen në institucione arsimore parashkollore që në moshën dyvjeçare, ndërsa shumica shkojnë atje në moshën tre ose katër vjeç. Në moshën pesë ose gjashtë vjeç, frekuentimi i kopshteve është i detyrueshëm për të gjithë. Atje ata mësojnë lexim, shkrim, aritmetikë, përpiqen të zhvillojnë të menduarit krijues tek fëmijët dhe, duke përdorur programe lojërash, madje i njohin me bazat e njohurive kompjuterike. Pra, në kohën kur një qytetar i ri izraelit hyn në klasën e parë, ai tashmë di të shkruajë, lexojë dhe numërojë. Fëmijët pranohen në shkolla nga mosha gjashtë vjeç.

Arsimi parashkollor në Korenë e Jugut

Sipas traditave konfuciane, çdo person është gjithmonë në bindje absolute ndaj prindërve të tij, dhe jo derisa të arrijë moshën madhore, siç ishte zakon në Evropë. Imazhi i djalit plangprishës vështirë se mund të lindte në vendet e qytetërimit konfucian, sepse nga pikëpamja e etikës konfuciane, djali plangprishës nuk është një person fatkeq që, për shkak të papërvojës dhe pamendimit, bëri një gabim tragjik, por një i poshtër dhe një i poshtër që shkeli urdhërimin kryesor dhe më të lartë etik që kërkonte që koreanët apo japonezët të zbatonin pa diskutim urdhrat e prindërve të tyre, të ishin sa më shpesh pranë tyre, t'u jepnin gjithë kujdesin dhe ndihmën. Në përgjithësi, ky sistem vlerash vazhdon edhe sot në Kore.

Dashuria e fëmijëve të koreanëve, pasioni i tyre për fëmijët është i mahnitshëm. Një pyetje për një djalë ose nip mund të zbusë edhe bashkëbiseduesit më armiqësorë dhe të kujdesshëm. Fëmijëve në familje u jepet gjithë forca shpirtërore, të gjitha aftësitë e tyre materiale, ata janë objekt i dashurisë universale, madje edhe në ato familje ku ka mosmarrëveshje midis bashkëshortëve, kjo rrallë prek fëmijët. Është interesante të theksohet se, si në Japoni dhe Kore, një fëmijë konsiderohej një krijesë hyjnore deri në moshën shtatë vjeçare.

Fëmijët e vegjël në Kore rriten shumë lirshëm. Një fëmijë nën 5-6 vjeç lejohet shumë. Ai mund të ecë nëpër apartament, të marrë dhe të shikojë çfarë të dojë, dhe kërkesat e tij rrallë refuzohen. Fëmija është qortuar rrallë dhe pothuajse kurrë nuk dënohet ai është gjithmonë pranë nënës së tij. Koreja është një vend i amvisave, shumica e grave koreane ose nuk punojnë fare ose punojnë me kohë të pjesshme, kështu që fëmijët janë nën mbikëqyrjen e vazhdueshme të nënës. Dr. Lee Na Mi vuri në dukje "se fëmijët koreanë, në krahasim me bashkëmoshatarët e tyre evropianë dhe amerikanë, janë tepër të lidhur me nënat e tyre".

Qëndrimi ndryshon kur fëmija mbush moshën 5-6 vjeç dhe fillon të përgatitet për të hyrë në shkollë. Që nga ky moment, liberalizmi dhe kënaqja me tekat e fëmijës zëvendësohen nga një stil i ri arsimor - i ashpër, i ashpër, i përqendruar në rrënjosjen e respektit tek fëmija për mësuesit dhe, në përgjithësi, për të gjithë ata që zënë vende më të larta në moshë apo hierarki shoqërore. . Edukimi, në përgjithësi, ndodh në përputhje me kanunet tradicionale konfuciane, sipas të cilave respekti për prindërit konsiderohej si më i larti i virtyteve njerëzore. Kjo është detyra kryesore e rritjes së fëmijëve në Kore: t'i mësosh ata të kenë respekt të pakufishëm dhe nderim të thellë për prindërit e tyre dhe veçanërisht për babanë e tyre. Çdo fëmijë që në moshë të re, para së gjithash rrënjoset me respekt për babain e tij. Mosbindja më e vogël ndaj tij dënohet menjëherë dhe ashpër. Mosbindja ndaj nënës është një çështje tjetër. Ndonëse fëmijëve u kërkohet të nderojnë nënën e tyre njëlloj si babain e tyre, megjithatë, në shumicën e rasteve, fëmija shpesh tregon mosbindje ndaj nënës. "Një djalë i respektueshëm i mbështet prindërit e tij, kënaq zemrat e tyre, nuk kundërshton vullnetin e tyre, kënaq shikimin dhe dëgjimin e tyre, i mban ata të qetë, u siguron atyre ushqim dhe pije" - kështu karakterizohet koncepti i "devotshmërisë birnore". traktatin "Ne Hun" ("Udhëzimet e brendshme"), shkruar nga Mbretëresha Sohye në 1475. Këto ide ende përcaktojnë kryesisht marrëdhëniet familjare mes koreanëve sot.

Arsimi në fëmijërinë e hershme në Zelandën e Re

Sistemi i edukimit dhe zhvillimit të fëmijërisë së hershme të Zelandës së Re mbulon grupmoshën nga lindja deri në hyrjen në shkollë (mosha pesë).

Kopshtet punojnë me fëmijë nga tre vjeç deri në shkollë. Aktualisht ka më shumë se 600 qendra të tilla për fëmijë në Zelandën e Re, që u shërbejnë më shumë se 50,000 fëmijëve.

Në pjesën më të madhe, fëmijët e vegjël ndjekin këto qendra arsimore tre herë në javë pas drekës. Fëmijët më të rritur - pesë herë në javë në mëngjes. Qendrat celulare mund të funksionojnë në vende të largëta. Prindërit mund të marrin pjesë aktivisht në punën e qendrës, por mësuesit e stafit duhet të jenë mësues të certifikuar.

Qendrat e lojërave, ku fëmijët monitorohen dhe kontrollohen nga një grup i përbashkët prindërish. Mbulon fëmijët që nga ditët e para të jetës deri në hyrjen në shkollë. Të gjithë prindërit e fëmijëve të përfshirë duhet të kontribuojnë në punën e qendrës dhe të përfshihen periodikisht në punën me fëmijët. Puna e të gjitha qendrave është e koordinuar në nivel lokal dhe kombëtar.

Shërbimet e edukimit dhe kujdesit mund të ofrojnë mësime me kohë të kufizuar dhe mund të strehojnë fëmijët për tërë ditën ose një pjesë të ditës. Ato mbulojnë grupmoshën nga foshnjëria deri në hyrjen në shkollë, në varësi të specializimit të tyre. Ka më shumë se një mijë e gjysmë qendra të ngjashme arsimore në Zelandën e Re, dhe më shumë se 70,000 fëmijë i ndjekin rregullisht ato. Qendra të tilla mund të jenë private (aktualisht 53%), në pronësi të organizatave bamirëse ose bizneseve të mëdha. Më të zakonshmet midis tyre janë Barnardos, Mantessori, Rudolf Steiner.

Shërbimet e bazuara në shtëpi, një rrjet familjesh i mbikëqyrur nga një koordinator. Ky koordinator i vendos fëmijët në familje të miratuara për një numër orëve të dakorduara në ditë.

Shkolla e korrespondencës përdoret nga prindërit e fëmijëve që jetojnë në zona të izoluara ose të largëta, gjë që i pengon ata të përfshihen personalisht me fëmijët e tyre në sistemin e zhvillimit të fëmijërisë së hershme të Zelandës së Re. Aktualisht, pak më shumë se një mijë familje me fëmijë parashkollorë janë të përfshirë në aktivitetet e tyre.

Te Kohanga Reo, një rrjet arsimor i fëmijërisë së hershme Maori që mbështet gjuhën dhe kulturën maori.

Arsimi është një komponent integral i jetës shoqërore të shoqërisë, zhvillimit dhe njohurive të saj. Sistemi arsimor në vende të ndryshme ka dallime të caktuara, por qëllimi i tij i përgjithshëm është i njëjtë - të zhvillojë fëmijën dhe t'i japë atij mundësinë që të ndërtojë jetën e tij mbi themelet bazë të hedhura. Sistemi arsimor në Itali ka 4 faza: arsimin parashkollor, fillor, të mesëm dhe të lartë.

Arsimi italian rregullohet me ligj dhe përcaktohet nga të drejtat dhe detyrimet civile: Çdo fëmijë italian ka të drejtën e arsimimit dhe detyrimin për të ndjekur shkollën deri në moshën 14 vjeç. Fëmijët e huaj që banojnë ligjërisht në vend kanë të njëjtat të drejta dhe përgjegjësi. Dhe emigrantët e paligjshëm mund të marrin vetëm arsimin bazë.

Arsimi parashkollor

Arsimi parashkollor në Itali është fakultativ. Ata që kanë mundësi të kujdesen për fëmijët e tyre i rrisin në shtëpi. Nuk ka kopshte dhe çerdhe të mjaftueshme për të gjithë fëmijët, ndaj shumica e tyre janë private dhe tarifat janë mjaft të larta. Fëmijët mund të dërgohen në çerdhe nga 6 muaj deri në 3 vjeç dhe në kopsht nga 3 deri në 6 vjeç. Qëllimi kryesor i çerdheve dhe kopshteve është zhvillimi dhe edukimi i fëmijëve, si dhe përgatitja e tyre për hyrje në shkollën fillore.

Arsimi i mesëm

Sistemi i arsimit të mesëm në Itali përbëhet nga 3 nivele:
1) arsimi fillor - scuola elementare 1 (për fëmijët nga 6 deri në 11 vjeç);
2) shkolla e mesme e vogël - scuola elementare 2 (për fëmijë nga 11 deri në 14 vjeç);
3) shkolla e mesme e lartë (për fëmijët nga 14 deri në 19 vjeç).

Në fazën fillestare, fëmijët studiojnë aritmetikë, shkrim, lexim, muzikë, vizatim dhe lëndë të tjera (ata mund të studiojnë fenë nëse dëshirojnë). Përveç kësaj, programi fillestar i trajnimit përfshin studimin e një gjuhe të huaj. Pas përfundimit të shkollës fillore, nxënësit marrin certifikatën e arsimit fillor (diploma di licenza elementare) në bazë të provimeve me shkrim dhe me gojë, pas së cilës kalojnë në shkollën e mesme (scuola media).

Kurrikula e shkollës së mesme përfshin italisht, matematikë, gjuhë të huaj, gjeografi, histori, art, shkencë dhe muzikë. Në fund të çdo viti akademik, studentët i nënshtrohen provimeve duke përdorur sistemin kalim-dështim. Pas shkollës së mesme të ulët, ata vazhdojnë studimet në shkollën e mesme të lartë (scuola secondaria superiore), e cila ka dy lloje: kolegjet profesionale dhe licejet përgatitore. Në kolegjet profesionale, studentët kombinojnë arsimin e mesëm dhe formimin profesional. Pas përfundimit të kolegjit, të diplomuarit marrin edhe një certifikatë të formimit profesional krahas certifikatës së arsimit të mesëm.

Qëllimi i liceut përgatitor është përgatitja për hyrje në universitete. Më shpesh, liceumet janë të specializuara, dhe me hyrjen, studentët fillimisht zgjedhin një specialitet. Ekzistojnë liceu teknik (liceo tecnico), klasik (Liceo Classico) dhe liceu i shkencave natyrore (Liceo Scientifico). Kurrikula e përbashkët për të gjitha liceu përfshin matematikën, latinishten, letërsinë italiane, fizikën, filozofinë, shkencën dhe historinë.

Programi i trajnimit në liceun klasik (Liceo Classico) fokusohet në shkencat humane, por në fazën e dytë të trajnimit ka lëndë të shkencave natyrore. Liceu i Shkencave të Natyrës (Liceo Scientifico) ofrojnë trajnime në lëndët e shkencave natyrore. Kurrikula e liceut gjuhësor (Liceo Lingtastico) përfshin trajnimin gjuhësor, studimin e letërsisë dhe historisë. Pas diplomimit, studentët japin një provim (esame di maturita) dhe marrin një diplomë (diploma di maturita), me të cilën mund të hyjnë në universitet.

Arsimi i lartë

Sistemi italian i arsimit të lartë përfshin sektorë universitar dhe jouniversitar. Universiteti është më i zhvilluar në numrin e disiplinave, drejtimeve dhe kurseve, si dhe në numrin e niveleve. Sektori jouniversitar përfshin dy fusha: arsimin artistik dhe arsimin profesional.

Pas përfundimit të fazës së parë të programit të arsimit të lartë, studenti merr Laurea Diploma (C.L.) dhe B.A.. Kohëzgjatja e trajnimit varion nga 3 deri në 6 vjet. Në të njëjtën kohë, filologët marrin një diplomë bachelor pas 4 vjetësh, arkitektët dhe kimistët - pas 5 vjetësh, dhe mjekët - pas 6 vjetësh. Në fund të programit, studenti jep provime dhe mbron një projekt diplome.

Të diplomuarit mund të vazhdojnë shkollimin e mëtejshëm në një program master. Programi i trajnimit zgjat rreth tre vjet dhe përfshin marrëdhëniet midis teorisë dhe praktikës. Pas përfundimit të studimeve, studentët japin një provim, përfundojnë një projekt diplome dhe marrin Diploma universitario (C.D.U.) diplomë që çon në një diplomë master.

Për të përmirësuar gradën e tyre akademike, të diplomuarit e masterit mund të regjistrohen në studimet e doktoratës. Për ta bërë këtë, ju duhet të keni tre vjet praktikë dhe të kaloni një test pranues. Studentët e doktoraturës zakonisht kryejnë aktivitete kërkimore në universitete të ndryshme. Pas përfundimit, ata shkruajnë një disertacion shkencor. Mbrojtja e suksesshme shoqërohet me detyrë Diplomë doktorature Dottorato di ricerca.

Disa programe kanë një "cikël të dyfishtë" studimi: mjekësi, stomatologji, mjekësi veterinare, farmaci dhe arkitekturë. Për t'u regjistruar në këto programe, duhet të kaloni provimet pranuese. Për të marrë një diplomë në këto specialitete, duhet të përfundoni dy ciklet e para të arsimit të lartë dhe të fitoni 300-360 kredite.

Kreditë

Universitetet italiane kanë një “sistem krediti” (CFU). Kredia është e barabartë me 25 orë studim universitar. Në mënyrë tipike, një student grumbullon 60 kredite në vit.

Si të hyni në një universitet italian?

Çdokush mund të hyjë në një universitet italian, por vetëm nëse plotësohen të gjitha kushtet për pranim. Është shumë e rëndësishme të njohësh italishten. Çdo universitet ka sistemin e vet të testimit të gjuhës - testimin. Përmbajtja e testit zakonisht përfshin pyetje gramatikore, përkthim teksti dhe një intervistë me mësuesin. Teorikisht mund të hyni në një institut italian nëse keni certifikatë të arsimit të mesëm dhe dini gjuhën italiane.

Sistemi i pranimit është i ndryshëm në shkollat ​​​​e dizajnit dhe akademitë e artit. Rekrutimi këtu bazohet në konkurrencë, e cila është shumë e lartë, gjë që e ndërlikon procesin e pranimit. Studentët duhet të dorëzojnë portofolin e tyre. Shkollat ​​e modës dhe dizajnit në Itali janë shumë të njohura në mesin e studentëve. Këtu ata mund të marrin arsimin e tyre të parë ose të dytë të lartë, të marrin kurse të avancuara afatshkurtra, si dhe programe trajnimi veror në një sërë fushash (modë, dizajn të brendshëm, aksesorë, reklama, automobila, konsulent imazhi, dizajn media, menaxhim marke dhe të tjerët). Trajnimi zgjat 1-4 vjet. Pas përfundimit të programit të trajnimit, maturanti merr një diplomë, diplomë bachelor ose master.

Universitetet në Itali

Në Itali ka 47 universitete publike dhe 9 universitete të pavarura me licencë shtetërore. Ashtu si universitetet e tjera evropiane, edhe në ato italiane janë ruajtur disa tradita mesjetare. Për shembull, gjatë festave, studentët veshin kapele shumëngjyrëshe me temë Robin Hood dhe studentët e rinj i nënshtrohen një ceremonie inicimi.

Gjatë studimeve, studentët, si rregull, studiojnë 19-20 disiplina, përfshirë ato me zgjedhje. Pjesëmarrja në mësime është e detyrueshme për të gjithë, gjë që shënohet në të dhënat e tyre studentore. Pas përfundimit të kursit, studentët përfundojnë një tezë dhe japin provime. Nëse një student nuk ka pasur kohë për të kaluar diplomën dhe provimet në kohë, atëherë ai mund të studiojë aq sa duhet.

Për studentët ndërkombëtarë

Për t'u regjistruar në një universitet italian, një shtetas i huaj duhet të ketë një certifikatë të arsimit të mesëm dhe të kalojë një test të njohjes së gjuhës italiane. Si rregull nuk ka provime pranuese, por për specialitetet e mjekësisë, farmacisë, stomatologjisë, veterinarisë, arkitekturës, drejtësisë dhe inxhinierisë, është e nevojshme të jepen provime në lëndë të specializuara.

Pas kësaj, ju duhet të paraqisni një aplikim për pranim në universitet përmes Ambasadës Italiane. Vendimi përfundimtar merret nga Ministria e Jashtme e vendit.

Për t'u regjistruar në një program masteri ose doktorature, duhet të aplikoni drejtpërdrejt në universitet. Universiteti do të vendosë për njohjen e diplomës ekzistuese të studentit. Nëse universiteti refuzon, atëherë është e kotë të kërkohet rishikimi i vendimit.