"Vjeshtë" Konstantin Balmont

Lingonberries po piqen,
Ditët janë bërë më të ftohta,
Dhe nga klithma e zogut
Zemra m'u bë më e trishtuar.

Tufat e zogjve fluturojnë larg
Larg, përtej detit blu.
Të gjitha pemët po shkëlqejnë
Me një fustan shumëngjyrësh.

Dielli qesh më rrallë
Nuk ka temjan në lule.
Vjeshta do të zgjohet shpejt
Dhe ai do të qajë i përgjumur.

Analiza e poemës së Balmont "Vjeshtë"

Poeti Konstantin Balmont konsiderohet me të drejtë një nga simbolistët e parë rusë, vepra e të cilit u bë një model roli midis shkrimtarëve në fund të shekujve 19 dhe 20. Duke eksperimentuar me stilet, Balmont ishte i dhënë pas dekadencës dhe romantizmit, por ishin simbole të cilave ai u kushtonte shumë rëndësi në veprën e tij, duke besuar se vetëm me ndihmën e tyre njeriu mund të shprehë mendimet e tij në mënyrë më të plotë dhe më të gjallë dhe t'i përcjellë ato te brezat e ardhshëm të lexuesve.

Poezia "Vjeshta" u shkrua nga poeti në vitin 1899, në kulmin e famës së tij letrare. Kjo vepër e shkurtër dhe në pamje të parë shumë lirike mbart në fakt një ngarkesë semantike mjaft të thellë. Poema fillon me fraza të thjeshta se si lingonat po piqen në pyll, ditët po shkurtohen dhe klithma e zogjve që fluturojnë drejt jugut më sjell trishtim. Pikërisht kështu duken bluzat e vjeshtës, të cilat shpesh rrëmbejnë shpirtrat e njerëzve mbresëlënës dhe romantikë. të cilët ndiejnë në mënyrë delikate botën përreth tyre dhe jetojnë në harmoni me të. Megjithatë, kuadrati i parë synon të vendosë lexuesin në një humor të caktuar, të përgatitet për perceptimin e informacionit më të rëndësishëm dhe domethënës që autori do t'i përcjellë atyre.

Nuk duhet harruar se kjo vepër daton nga viti i fundit i shekullit të 19-të që po largohet. Ndryshimi i epokave u shkakton simbolistëve jo vetëm trishtim të lehtë, por edhe panik mjaft të kuptueshëm. Në çdo ngjarje ata shohin një lloj oguri se shumë shpejt jeta do të ndryshojë. Për më tepër, jo për mirë. Ndaj në poezinë “Vjeshta” ka nota të qarta nostalgjike, të cilat sot, pas një shekulli, mund të quhen profetike. Konstantin Balmont admiron zogjtë që fluturojnë jashtë shtetit në tokat më të ngrohta dhe duket se ka një parandjenjë se së shpejti do t'i duhet të largohet nga Rusia, ku vjeshta nuk do të vijë për shkak të kohës së vitit, por për shkak të ndjenjës kur çdo gjë e vjetër vdes, por e reja nuk ka ardhur ende.

Poeti e lidh vetë vjeshtën me lotët, gjë që është edhe shumë simbolike. Dhe nuk është vetëm moti me shi, i cili është shumë tipik për këtë periudhë të vitit. Do të kalojnë 17 vjet dhe pikërisht në të njëjtën ditë vjeshte me shi, bota do të ndahet në dy kampe kundërshtare. Prandaj, shprehja "vjeshta së shpejti do të zgjohet dhe do të qajë zgjuar" mund të interpretohet si një parandjenjë e telasheve, e cila është po aq e pashmangshme sa edhe ndryshimi i stinëve.

Nëse e konsiderojmë këtë vepër nga pikëpamja letrare, pa u përpjekur ta lexojmë mes rreshtave, atëherë poezia “Vjeshta” është një shembull i shkëlqyer i lirizmit peizazhistik. Për më tepër, Konstantin Balmont, i njohur si poliglot dhe ekspert në 15 gjuhë të huaja, nuk kërkon të ngjyros përshkrimin e periudhës më të trishtuar të vitit me epitete dhe krahasime të gjalla. Imazhi i natyrës në këtë vepër është dytësor, ashtu si edhe ndjenjat e poetit. Prandaj, poema nuk u bën përshtypje të veçantë lexuesve, pasi në letërsinë ruse mund të gjesh vargje me rimë shumë më emocionuese dhe të paharrueshme kushtuar vjeshtës. Sidoqoftë, nga pikëpamja e simbolizmit, kjo poezi është e patëmetë. Thotë më se të mjaftueshme për ata që janë mësuar të kërkojnë kuptimin e fshehur në fjalët e zakonshme. Ky është një trishtim i natyrshëm që lidhet me ndryshimin e shekujve dhe një shpresë e fshehtë se ndoshta parandjenjat do të rezultojnë mashtruese dhe përpjekjet për të ndalur momentet e një jete ende të shkujdesur, duke i kapur ato në poezi. Por, mjerisht, profecitë e poetëve të mëdhenj, ku, pa dyshim, përfshin Konstantin Balmont, priren të realizohen saktësisht. Vetë autori, në kohën e shkrimit të poezisë "Vjeshtë", është vetëm pak i vetëdijshëm për këtë dhe së bashku me vjeshtën ai vajton jo vetëm jetën e tij, por edhe fatin e vendit të tij, në të cilin po vijnë ndryshime fatale.

"Zhvillimi i të folurit»:

· Prezantoni fëmijët me një poezi të re dhe mësoni përmendësh atë.

· Aktivizoni fjalorin e fëmijëve: tetor, vjeshtë, temjan.

· Mësoni t'u përgjigjeni pyetjeve të bazuara në përmbajtje duke përdorur rreshta nga teksti.

· Zhvilloni vëmendjen, të menduarit, kujtesën, intonacionin ekspresivitetin e të folurit.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Përmbledhje e organizimit të veprimtarive të drejtpërdrejta edukative
në grupin e mesëm

Edukatore: Sakulina N.S.

Tema: “Vjeshta” K. Balmont
Mësimi përmendësh i një poezie

Fushat arsimore: prioritet – zhvillimi i të folurit;
në integrim - zhvillimi kognitiv, zhvillimi artistik dhe estetik, zhvillimi fizik.

Objektivat e fushës arsimore prioritare:
"Zhvillimi i të folurit»:

Prezantoni fëmijët me një poezi të re dhe mësoni përmendësh atë.
Aktivizoni fjalorin e fëmijëve: tetor, vjeshtë, temjan.
Mësoni t'u përgjigjeni pyetjeve bazuar në përmbajtje duke përdorur rreshta nga teksti.
Zhvilloni vëmendjen, të menduarit, kujtesën, intonacionin e shprehjes së të folurit.

Objektivat arsimore në integrimin e zonave arsimore

"Zhvillimi kognitiv":

Formoni ide për ndryshimet sezonale në natyrë.

“Zhvillimi artistik dhe estetik”:

Zhvilloni aftësitë krijuese të fëmijëve.

"Zhvillimi fizik":

Ruajtja dhe forcimi i shëndetit fizik të fëmijëve.

Rezultatet e planifikuara të GCD:
Cilësitë integruese: emocionalisht e përgjegjshme; kureshtar, aktiv; të kesh ide parësore për natyrën;zotëronte parakushtet universale për veprimtari edukative.

Pajisjet për mësuesin:
Kavalet, ilustrim i një peizazhi vjeshtor, magnetofon, kolonë zanore me muzikë, fletë albumi, lapsa me ngjyra.

Punë individuale:
me Vanya - mësoni t'u përgjigjeni pyetjeve bazuar në përmbajtje.

Puna paraprake:
Vëzhgimi i ndryshimeve në natyrën e gjallë dhe të pajetë, shikimi i ilustrimeve, mbajtja e bisedave, leximi i tregimeve për vjeshtën.

Fëmijët hyjnë në grup, përshëndesin të ftuarit dhe shkojnë në vendet e tyre.
Pjesa hyrëse:
Edukator: - Djema, uluni mirë dhe dëgjoni poezinë:
Zogjtë kanë ikur
Ditët janë bërë më të shkurtra
Dielli nuk është i dukshëm
Netë të errëta, të errëta.
A.S. Pushkin

Edukator: - Për cilën periudhë të vitit mendoni se bëjnë fjalë këto poezi? (Rreth vjeshtës).
- Emërtoni muajt e vjeshtës (shtator, tetor, nëntor). Më thuaj, cilit muaj i përket ky ilustrim? (Deri në tetor). Kjo është e drejtë, djema, sepse është në tetor që vjeshta i lyen pemët me ngjyra shumëngjyrëshe. Tani po vjen ky muaj - tetori.

Pjesa kryesore:
Edukator: - Djema, doni të dëgjoni një poezi tjetër për vjeshtën? (Po). Pastaj dëgjoni me kujdes. Poema quhet "Vjeshtë" dhe është shkruar nga Konstantin Balmont.
Lingonberries po piqen,
Ditët janë bërë më të ftohta,
Dhe nga klithma e zogut
Kjo vetëm e bën zemrën time më të trishtuar.

Tufat e zogjve fluturojnë larg
Larg përtej detit blu.
Të gjitha pemët po shkëlqejnë
Me një fustan shumëngjyrësh.

Dielli qesh më rrallë
Nuk ka temjan në lule,
Vjeshta do të zgjohet shpejt
Dhe ai do të qajë i përgjumur.

Edukator: - Djema, ju pëlqeu poezia? (Po). Kush është autori? (Konstantin Balmont). A është e lumtur apo e trishtuar? (E trishtuar). Ashtu është, e trishtueshme: ditët janë bërë më të ftohta, zogjtë kanë fluturuar larg, dielli shfaqet më rrallë, bie shi shpesh. Le të përsërisim të gjithë këtë rresht nga poezia:"Dhe klithma e një zogu vetëm e bën zemrën time më të trishtuar".
Edukator: - Djema, pse qan vjeshta, si e kuptoni këtë? (Bie shi shpesh). Ashtu është, bie shi, sikur vjeshta po qan. Çfarë fjalësh përdor autori për të folur për këtë? Kush e mban mend?"Së shpejti vjeshta do të zgjohet dhe do të qajë zgjuar"(Fëmijët lexojnë një nga një).
Edukator: - Pse po qan zgjuar? (Sepse vjeshta ishte në gjumë). Pse flinte vjeshta? (Sepse ishte verë, dhe pas verës erdhi vjeshta dhe u zgjua). Ashtu është, bravo.
Edukator: - Fjala “temjan” është interesante. Erërat e këndshme quhen me këtë fjalë. Lulet kanë erë të këndshme, por lulet e vjeshtës nuk nuhasin më, nuk ka temjan në to. Le ta përsërisim këtë fjalë (Temjan) në kor.Fëmijët e përsërisin fjalën në kor dhe individualisht.Tani le të përsërisim të gjithë rreshtin:"Dielli qesh më rrallë, nuk ka temjan në lule."
Edukator: - Djema, tani do t'ju lexoj përsëri poezinë. Kini kujdes, mbani mend, do ta mësojmë përmendësh.
Lexon shprehimisht. Jep kohë për të kujtuar. Pastaj fëmijët lexojnë një kuadrat në një kohë - në një garë stafetë. Mësuesi ndihmon në mënyrë aktive: ai fillon rreshtin, e shqipton atë së bashku me fëmijën, sugjeron në heshtje fjalën dhe nuk lejon pushime të gjata. Inkurajon dhe vlerëson pozitivisht. Tre fëmijët e parë janë fëmijë që mësojnë shpejt përmendësh poezinë. Tre fëmijët e dytë janë fëmijë që kujtojnë më ngadalë. Pas tyre mësuesi/ja lexon sërish poezinë.
Edukator: - Djema, tani ju ftoj për një shëtitje në pyllin e vjeshtës.
Ushtrimet fizike kryhen në muzikë.
- Gjethet e vjeshtës po rrotullohen qetësisht, (rrotullimi në majë të gishtave, krahët anash)
Gjethet bien të qetë nën këmbët tona ( mbledhje)
Dhe ata shushurijnë dhe shushurijnë nën këmbë,(lëvizjet me duar djathtas - majtas)
Sikur duan të marrin sërish mend.(ngrihu, rrotullohu).
Në fund të seancës fizike, mësuesi sugjeron që të bëhen tingujt “sh-sh-sh”, sikur gjethet të shushurijnë nën këmbë.
Edukator: Bravo, djema! Tani le të luajmë lojën "Kush mund të thotë më shumë fjalë".
- Si mund të quhet fjala "vjeshtë"? (Ditë, shi, erë, mot, gjethe, pyll, kërpudha, re, qiell, diell).Fëmijët flasin të gjitha fjalët në kombinim me fjalën "vjeshtë".-Të lumtë! Ata thanë shumë fjalë.
-Dhe tani do t'ju tregoj disa gjëegjëza vjeshte. Dëgjoni me kujdes.
Ditët janë bërë më të shkurtra, netët janë bërë më të gjata.
Kush mund të thotë, kush e di kur ndodh kjo? ( në vjeshtë)

Pa krahë, pa këmbë, dhe pemët po përkulen.(Era)

Pa shteg dhe pa rrugë
Këmbën më të gjatë ecën
Fshehur në re, në errësirë,
Vetëm këmbët në tokë.(shiu)

Monedhat ari bien nga një degë.(gjethe)
-Të lumtë! Të gjitha gjëegjëzat u zgjidhën.
- Djema, tani hyni dhe uluni në tavolina. Unë ju sugjeroj të vizatoni një foto vjeshte. Ju mund të vizatoni një pemë me gjethe shumëngjyrëshe ose shi.Fëmijët vizatojnë bazuar në përshtypjet e tyre nga mësimi ndërsa dëgjojnë muzikë.

Pjesa e fundit.
- Djema, çfarë bëtë sot në klasë? (mësova një poezi).
- Kush e mban mend emrin e poezisë? (përgjigjet e fëmijëve).
- Çfarë bëre tjetër? (mendoi gjëegjëza, luajti një lojë, vizatoi).
- Sot u përgjigja mirë..., isha aktiv....
Mësimi ka mbaruar.

***

Në tetor, në tetor
Jashtë shiu i shpeshtë.
Bari në livadhe është i vdekur,
Karkaleca heshti.
Druri i zjarrit është përgatitur
Për dimër për soba.
(S. Marshak) ©

Lingonberries po piqen,
Ditët janë bërë më të ftohta,
Dhe nga klithma e zogut
Zemra m'u bë më e trishtuar.

Tufat e zogjve fluturojnë larg
Larg, përtej detit blu.
Të gjitha pemët po shkëlqejnë
Me një fustan shumëngjyrësh.

Dielli qesh më rrallë
Nuk ka temjan në lule.
Vjeshta do të zgjohet shpejt
Dhe ai do të qajë i përgjumur.
(K. Balmont) ©

Kur rrjeti nga fundi në fund
Përhap fijet e ditëve të kthjellta
Dhe nën dritaren e fshatarit
Ungjilli i largët dëgjohet më qartë,

Ne nuk jemi të trishtuar, të frikësuar përsëri
Fryma e dimrit afër,
Dhe zëri i verës
Ne e kuptojmë më qartë.
(A. Fet) ©

Gjethet e arta rrotulloheshin
Në ujin rozë të pellgut,
Si një tufë e lehtë fluturash
I ngrirë, ai fluturon drejt yllit.

Unë jam i dashuruar këtë mbrëmje,
Lugina e zverdhur është afër zemrës sime.
Djaloshi i erës deri te supet
Bishti i thuprës u zhvesh.

Si në shpirt ashtu edhe në luginë ka freski,
Muzgu blu si një tufë delesh,
Pas portës së kopshtit të heshtur
Zilja do të bjerë dhe do të vdesë.

Unë kurrë nuk kam qenë kursimtar më parë
Pra, nuk e dëgjova mishin racional,
Do të ishte mirë, si degë shelgu,
Të përmbyset në ujërat rozë.

Do të ishte mirë, duke buzëqeshur në kashtë,
Gryka e muajit përtyp sanë...
Ku je, ku, gëzimi im i qetë,
Të duash gjithçka, të mos duash asgjë?
(S. Yesenin) ©

Ka ardhur vjeshta
Lulet janë tharë,
Dhe ata duken të trishtuar
Shkurre të zhveshura.

Thyer dhe zverdhet
Bari në livadhe
Thjesht po bëhet e gjelbër
Dimri në fusha.

Një re mbulon qiellin
dielli nuk shkëlqen;
Era ulërin në fushë;
Shiu bie shi.

Ujërat filluan të shushurijnë
të rrjedhës së shpejtë,
Zogjtë kanë ikur
Në rajonet e ngrohta.
(A. Pleshcheev) ©

Dallëndyshet janë zhdukur
Dhe dje gdhiu
Të gjithë krerët fluturonin
Po, si një rrjet, ata u ndezën
Atje mbi atë mal.

Të gjithë flenë në mbrëmje,
Jashtë është errësirë.
Gjethja e thatë bie
Natën era zemërohet
Po, ai troket në dritare.

Do të ishte më mirë të kishte borë dhe stuhi
Gëzohem që ju njoha me gjoks!
Sikur në frikë
Duke bërtitur në jug
Vinçat po fluturojnë.

Do të dilni - pa dashje
Është e vështirë - të paktën qaj!
Shikoni nëpër fushë
Tumbleweed
Kërcohet si një top.
(A. Fet) ©

Vjeshta është herët.
Gjethet po bien.
Hyni me kujdes në bar.
Çdo gjethe është fytyra e një dhelpre...
Kjo është toka në të cilën jetoj.

Dhelprat grinden, dhelprat janë të trishtuara,
dhelprat festojnë, qajnë, këndojnë,
dhe kur ndezin tubat e tyre,
Do të thotë që shiu do të vijë së shpejti.

Djegia kalon nëpër trungje,
dhe trungjet zhduken në hendek.
Çdo trung është trupi i një dreri...
Kjo është toka në të cilën jetoj.

Lisi i kuq me brirë blu
duke pritur një kundërshtar nga heshtja...
Kini kujdes:
një sëpatë nën këmbë!
Dhe rrugët e mbrapa janë djegur!

Por në pyll, në hyrje të pishës,
dikush beson ne te vertete...
Nuk mund të bëni asgjë për këtë:
natyra!
Kjo është toka ku unë jetoj
(B. Okudzhava) ©

vjeshte. I gjithë kopshti ynë i varfër po shkërmoqet,
Gjethet e zverdhura po fluturojnë në erë;
Shfaqen vetëm në distancë, atje, në fund të luginave,
Furçat janë pemë rowan të kuqe të ndezura që vyshken.
Zemra ime është e lumtur dhe e trishtuar,
Në heshtje ngrohem dhe shtrëngoj duart e tua të vogla,
Duke parë në sytë e tu, në heshtje derdha lot,
Nuk di si ta shpreh sa shume te dua.
(A. Tolstoi) ©

Qielli tashmë po merrte frymë në vjeshtë,
Dielli shkëlqente më rrallë,
Dita po shkurtohej
Një tendë misterioze pyjore
Ajo u zhvesh lakuriq me një zhurmë trishtuese.
Mjegull shtrihej mbi fusha,
Karvani i zhurmshëm i patave
Shtrihet në jug: afrohet
Kohë mjaft e mërzitshme;
Tashmë ishte nëntor jashtë oborrit.
(A. Pushkin) ©

Bota e vjeshtës është rregulluar në mënyrë kuptimplote
Dhe e populluar.
Hyni në të dhe jini në paqe me shpirtin tuaj,
Si ky panje.

Dhe nëse pluhuri të mbulon për një moment,
Mos ji i vdekur.
Le të lahen çarçafët në agim
Vesa e fushave.

Kur do të shpërthejë stuhia në botë?
Dhe një stuhi
Ata do t'ju bëjnë të përkuleni deri në tokë
Figura juaj e hollë.

Por edhe duke rënë në lëngim të vdekshëm
Nga këto mundime
Si një pemë e thjeshtë vjeshte,
Hesht, miku im.

Mos harroni se do të drejtohet përsëri,
Jo i përdredhur
Por i mençur nga kuptimi tokësor,
Panje vjeshte.
(N. Zabolotsky) ©

Lingonberries po piqen,
Ditët janë bërë më të ftohta,
Dhe nga klithma e zogut
Zemra ime u bë më e trishtuar.

Tufat e zogjve fluturojnë larg
Larg, përtej detit blu.
Të gjitha pemët po shkëlqejnë
Me një fustan shumëngjyrësh.

Dielli qesh më rrallë
Nuk ka temjan në lule.
Vjeshta do të zgjohet shpejt
Dhe ai do të qajë i përgjumur.

Poeti Konstantin Balmont konsiderohet me të drejtë një nga simbolistët e parë rusë, vepra e të cilit u bë një model roli midis shkrimtarëve në fund të shekujve 19 dhe 20. Duke eksperimentuar me stilet, Balmont ishte i dhënë pas dekadencës dhe romantizmit, por ai i kushtoi shumë rëndësi simboleve në veprën e tij, duke besuar se vetëm me ndihmën e tyre ai mund të shprehë më plotësisht dhe gjallërisht mendimet e tij dhe t'i përcjellë ato tek brezat e ardhshëm të lexuesve.

Një nga veprat më prekëse dhe lirike të poezisë së peizazhit rus, poema e K. Balmont "Vjeshtë" u krijua në 1899. Fëmijët lexojnë tekstin e poemës së Balmont "Vjeshtë" tashmë në klasën e 5-të dhe shpesh u kërkohet ta mësojnë përmendësh. Dhe kjo është e kuptueshme: stili i pastër, kristal i kësaj kryevepre të vogël është shumë i popullarizuar tek fëmijët. Më poshtë do të gjeni një analizë të shkurtër të skicës së poezisë "Vjeshtë".

Teksti i plotë i poezisë nga K. D. Balmont "Vjeshta"

Lingonberries po piqen,

Ditët janë bërë më të ftohta,

Dhe nga klithma e zogut

Zemra m'u bë më e trishtuar.

Tufat e zogjve fluturojnë larg

Larg, përtej detit blu.

Të gjitha pemët po shkëlqejnë

Me një fustan shumëngjyrësh.

Dielli qesh më rrallë

Nuk ka temjan në lule.

Vjeshta do të zgjohet shpejt

Dhe ai do të qajë i përgjumur.

Një analizë e shkurtër e vargut "Vjeshtë" nga Balmont K.D.

Opsioni 1

Ndër poetët simbolist, ai jep një kontribut krijues në letërsinë botërore si eksperimentues dhe model. Pasi krijoi në fund të shekullit, ai kishte një ndjenjë të madhe për epokën, disponimin shoqëror dhe çdo ndryshim të vogël.

Por poeti nuk e sheh dritën e diellit përpara. Moti shërben si shprehje e ndryshimeve në shoqëri, avari dhe konfuzion. Duke mos kuptuar se po shkruan rreshta profetike, Balmont lexon të dhëna në zërat e zogjve, në gjethet dhe petalet e bimëve.

Opsioni 2

Poeti rus K. D. Balmont (1867-1942), në veprën e tij shumë shpesh iu drejtua natyrës, duke përshkruar bukurinë, misterin dhe madhështinë e saj. Poezitë e tij janë çuditërisht të bukura dhe muzikore, vjersha të zgjedhura në mënyrë të përsosur, fjalë të qarta dhe njëfarë lehtësie në të shkruar i japin veprave të Balmontit butësi, freski dhe melodiozitet. Në poezinë "Vjeshtë", poeti përshkruan fillimin e sezonit të vjeshtës - vjeshtë shumëngjyrëshe.

Kjo është pikërisht ajo periudhë e vjeshtës kur manaferrat tashmë "pjeken" në pyll dhe "të gjitha pemët shkëlqejnë me një veshje shumëngjyrëshe" dhe nuk ka më as "temjan në lule". Dhe duke përdorur metafora për të përshkruar gjendjen e brendshme të natyrës, "...vjeshta do të zgjohet, do të qajë...", "dielli qesh...", autori jo vetëm që përshkruan gjallërisht stinën e vjeshtës, por edhe e mbush atë me jeta.

Me këto fjalë poeti thekson se natyra, si një qenie e gjallë, e ka mall edhe pranverën. Ajo është e trishtuar për ditët e bukura e të ngrohta të verës, por brenda saj është gjithmonë pranvera, si në shpirtin e vetë autorit, i cili flet lehtësisht dhe pa ndonjë zbukurim të veçantë për stinën e vjeshtës.

Por, përveç një përshkrimi të drejtpërdrejtë të natyrës së vjeshtës, kjo vepër ka një kuptim të thellë që zbulon ndjenjat dhe disponimin e brendshëm të vetë autorit. Vjeshta sjell gjithmonë melankoli, duke përfshirë shpirtrat e njerëzve që ndjejnë në mënyrë delikate botën përreth tyre. Autori thotë se "zemra ime u bë më e trishtuar". Ose kjo gjendje e natyrës në stinën e vjeshtës i bën aq përshtypje poetit, ose ndryshimet e afërta në shoqëri, pasi poema u shkrua në 1899.

Zemra e poetit është e mbushur me trishtim, madje "dielli qesh më rrallë", dhe vetë vjeshta shoqërohet me lot. Moti me shi, i cili është mjaft tipik për gjysmën e dytë të vjeshtës, këtu është një lloj simboli i fillimit të ndryshimeve të këqija, dhe jo vetëm në natyrë, si ndryshimi i stinëve.

Poema "Vjeshta" është një shembull i gjallë i lirizmit të peizazhit. Balmont prezantoi një përshkrim të periudhës më të trishtë të vitit, pa përdorur epitete dhe krahasime të ndritshme, pa e ngjyrosur me fjalë të ndritshme. Ai arriti të përcjellë në këtë poezi një përshkrim të vjeshtës dhe gjendjen e shpirtit të tij dhe ndjenjat që mbushin botën e tij të brendshme.

Opsioni 3

Balmont është i vetmi poet të cilin shkrimtarët e tjerë filluan ta imitojnë pak më vonë. Gjatë gjithë karrierës së tij, ai arriti të krijojë një numër të madh veprash të ndryshme. Ai nuk krijoi vetëm përmbledhje me poezi, por edhe libra të ndryshëm me prozë. Përveç kësaj, ai ishte në gjendje të përkthente shkëlqyeshëm letërsinë e huaj, të shkruante ese, artikuj kritikë dhe traktate filologjike.

Vepra "Vjeshta" u shkrua rreth vitit 1899. Në pamje, poezia është e thjeshtë dhe shumë e lehtë për t'u kuptuar. Edhe pse ka rimë kryq në të, si dhe katranë. Por këtu ka ende një kuptim filozofik. Shumë njerëz, pasi lexojnë poezinë, besojnë se ky është një përshkrim i thjeshtë i natyrës.

Është në vjeshtë që ndodhin ndryshime dhe epoka të ndryshme historike. Dhe poeti beson se të gjitha këto ndryshime nuk do t'i sjellin asnjë përfitim askujt, por vetëm do të sjellin dëm. Zakonisht bie shi jashtë gjatë gjithë kohës në vjeshtë. Ditët po bëhen çdo ditë e më të ftohta. Natyra shqetësohet edhe për ditët e ngrohta dhe dëshiron të rikthejë gjithçka, por kjo është e pamundur. Përveç kësaj, autori parashikon ndryshime dhe është shumë i shqetësuar për këtë. Brenda autorit ka gjithmonë një pranverë që nuk do të kalojë kurrë.

Ndoshta të gjithë e dinë se në shekullin e njëzetë Rusia kaloi një epokë të tmerrshme, sepse në atë kohë sapo filloi Lufta e Parë Botërore. Pak më vonë, një luftë civile ndodhi. Dhe Balmont ishte i shqetësuar për atdheun e tij, por nuk mund ta ndihmonte atë. Dhe të gjitha përvojat dhe ankthin i shpreh në këtë vepër. Pak më vonë, gjithçka e shprehur në vepër bëhet e vërtetë.

Të gjitha këto ai i shpreh duke përdorur trope të veçanta artistike. Ai i krahason emocionet njerëzore me dukuritë natyrore.

Personazhi qendror janë zogjtë që po përgatiten për fluturimin e tyre në vendet e nxehta. Por pas ca kohësh, Balmont iu desh të largohej nga ky vend, ashtu si zogjtë.

Pas leximit të veprës, autori i inkurajon lexuesit të duan dhe të respektojnë atë që është tani dhe të humbasin një mundësi të vetme për të shijuar të tashmen dhe për të mos kujtuar të shkuarën. Jeta është e ndryshueshme dhe më pas asgjë nuk mund të kthehet. Përveç kësaj, ju kurrë nuk e dini se çfarë do të ndodhë me jetën tuaj nesër dhe ju duhet të jetoni këtu dhe tani. Kur të vijnë, nuk duhet të mërzitesh dhe të dorëzohesh, sepse do të vijnë kohët dhe gjithçka do të kalojë dhe jeta do të bëhet sërish më e mirë.

Poema "Vjeshtë" - analizë sipas planit

Opsioni 1

K. Balmont konsiderohet si një përfaqësues i simbolizmit, por poezitë e tij tregojnë se poeti nuk ishte kundër eksperimenteve me stilet. Në disa poezi ai sintetizoi veçoritë e simbolizmit dhe dekadencës. Një shembull i mrekullueshëm i lirikave të tilla është poema “Vjeshtë”, shkruar nga K. Balmont në vitin 1899, në periudhën kur ai ishte në kulmin e famës së tij letrare.

Tema e poezisë “Vjeshta” është ndërrimi i stinëve, afërsia e njeriut dhe e natyrës. Autori dëshiron të tregojë se gjithçka është e natyrshme në natyrë, një person duhet të mësojë të jetojë në harmoni me të, të shohë bukurinë në çdo fenomen natyror.

Në veprën e analizuar të K. Balmont, dallohen dy imazhe kryesore - heroi lirik dhe Vjeshta. Heroi lirik mund të njihet tashmë në rreshtat e parë, por ai vepron në sfond: një skicë peizazhi shfaqet në plan të parë. Heroi shikon zbehjen e verës, sheh sesi po piqen lingonat, ndjen se ditët po fryjnë të ftohta. Zogjtë nuk sjellin më gëzim me këndimin e tyre, përkundrazi, ata sjellin trishtim në zemër.

Strofa e dytë përshkruan fillimin e vjeshtës: zogjtë po fluturojnë larg, dhe pemët janë ndryshuar në fustane shumëngjyrëshe. Edhe dielli i dorëzohet trishtimit dhe lulet humbasin aromën e tyre. Në vargun e fundit shfaqet imazhi i vjeshtës. Autori e interpreton në mënyrën e tij, pak fëminore: bukuroshja e artë është gati të zgjohet dhe të qajë. Me një metaforë kaq interesante, autori lë të kuptohet për motin me shi vjeshte.

Poema “Vjeshta” e K. Balmont u krijua duke përdorur një gamë të pasur mjetesh artistike. Poeti përdor metafora: “klithma e një zogu ma trishtoi zemrën”, “pemët shkëlqejnë me një veshje shumëngjyrëshe”; "Dielli qesh më rrallë", "... Vjeshta do të zgjohet dhe do të qajë zgjuar."

Ndër metaforat, rolin kryesor e kanë personifikimit, të cilët e ndihmojnë autorin të afrojë natyrën me thelbin njerëzor, për të treguar se natyra mund të përjetojë të njëjtat emocione të sinqerta si njerëzit. Në tekst ka vetëm dy epitete, të dyja me ngjyra. Ky litar ndihmon në shtimin e gjallërisë në peizazhet e përshkruara.

Nëse vargun e interpretojmë në frymën e simbolizmit, atëherë Vjeshta duhet të perceptohet si një periudhë e pjekur në jetën e njeriut. Kalimi i verës dhe trishtimi në zemër janë një parandjenjë e fillimit të ngadaltë të pleqërisë.

Vepra “Vjeshtë” ka një përbërje shumë të thjeshtë. Përbëhet nga tre katranë me rimë kryq. Çdo katrain i kushtohet ndryshimeve të caktuara në natyrë. I ngjajnë hapave që e çojnë lexuesin gjithnjë e më tej në mbretërinë e vjeshtës. Poema është shkruar në një anapest dykëmbësh. Një organizim i tillë ritmik do t'i përshtatet tekstit të melankolisë dhe paqes së vjeshtës.

Modeli i intonacionit të veprës gjithashtu nuk e prish butësinë e ritmit, pasi autori nuk përdor thirrje sintaksore, pyetëse ose të varura.

Poema “Vjeshta” e K. Balmont mund të interpretohet përmes prizmit të simbolizmit apo romantizmit. Çdo interpretim i zbulon lexuesit aspekte unike të kuptimit të vargut.

Opsioni 2

Një poezi nga Konstantin Dmitrievich Balmont për natyrën e kthesës së shekujve 19 dhe 20, një kombinim i simbolizmit dhe një pamje klasike të kësaj periudhe të vitit. Analiza e poemës dhe mjetet e shprehjes artistike na lejojnë të kuptojmë më mirë idenë e saj.

Historia e krijimit, zhanri, madhësia

Poeti shkroi "Vjeshtën" në 1899. Ai është 32 vjeç, udhëton shumë, bën përkthime dhe përgatitet për një pikë kthese në punën e tij, si rezultat i së cilës do të shfaqet koleksioni i tij i famshëm “Burning Buildings”.

Metri i poezisë është një anapest dykëmbësh me rimë kryq në zhanër është një lirik peizazhi, një elegji.

Tema dhe përbërja kryesore

Poema përbëhet nga 3 kuadrate, heroi lirik shfaqet tashmë në strofën e parë. Atë e pushtojnë ndryshimi i epokave, stinëve dhe pritja e ndryshimeve në jetën e tij. Përshkrimi i fillimit të vjeshtës është realist dhe melodik, i mbushur me dashuri për tokën amtare. Në strofën e fundit, heroi lirik ia lë vendin imazhit të vjeshtës, së cilës poeti i jep tipare animacioni.

Mjetet shprehëse

Autori e përcjell disponimin e tij me mjete të pakta, si nga një përrallë, epiteti mund të quhet vetëm "deti blu". Disa personifikime plotësojnë tablonë melankolike: dielli qesh, vjeshta do të zgjohet dhe do të qajë.

Metafora është vija: të gjitha pemët shkëlqejnë në një fustan shumëngjyrësh. E qara është një metaforë për shiun. Zgjimi i vjeshtës nga gjumi simbolizon largimin e verës. Ndjenja e humbjes dhe e vetmisë përcillet duke renditur humbjet në natyrë (ngrohtësia ikën, zogjtë fluturojnë, lulet nuk nuhasin më).

Për poetin vjeshta është një qenie e gjallë, ndaj këtë fjalë e shkruan si emër, me shkronjë të madhe. Poeti edhe e admiron dhe i frikësohet ardhjes së saj. Ka vetëm një fjalë në poezi që kërkon shpjegim: temjan (domethënë aroma) dhe një ndajfolje bisedore: i përgjumur.

Dizajni i tingullit bazohet në aliterimin e bashkëtingëlloreve pa zë "s" dhe "ts": dielli qesh më rrallë, zemra është bërë më e trishtuar. Ritmi dhe intonacioni janë të qetë, të matur, duke u zbehur gradualisht. Në mënyrë sintaksore, poezia është shkruar me fjali të ndërlikuara, duke përdorur kallëzues emëror të përbërë: ai qesh më rrallë, është bërë më i ftohtë.

Në vitin e fundit të shekullit të 19-të, K. D. Balmont krijoi poemën elegjike "Vjeshtë", e mbushur me trishtim të qetë dhe shenja të sakta të fillimit të vjeshtës. Kjo vepër është përfshirë me të drejtë në koleksionin e klasikëve të Epokës së Argjendtë të poezisë ruse.

Opsioni 3

Ndër poetët simbolistë, Konstantin Balmont jep një kontribut krijues në letërsinë botërore si eksperimentues dhe model. Pasi krijoi në fund të shekullit, ai kishte një ndjenjë të madhe për epokën, disponimin shoqëror dhe çdo ndryshim të vogël.

Dhe si çdo natyrë e ndjeshme poetike, Balmontit i bëri përshtypje ndryshimi i stinëve. "Vjeshtë" - në shikim të parë, poema përmban vetëm një përshkrim të shkurtër të metamorfozave natyrore. Sidoqoftë, kuptimi këtu është më i thellë. "Vjeshta" është si një parandjenjë e ndryshimeve, alarmante, trishtuese, si nostalgji dhe profeci.

Në poezi nuk mund të vërehet pasuria e krahasimeve dhe epiteteve. E veçanta e veprës është e ndryshme - natyra merr jetë me fjalët e poetit. Ai e pajis atë me emocione njerëzore: "dielli qesh më rrallë", "Vjeshta ... do të qajë". Gjithçka është në lëvizje, duke rrjedhur pa probleme nga një gjendje në tjetrën.

Në sfondin e motit të ftohtë që po afrohet, autori vëren lingonat e pjekura dhe klithmat e zogjve, që ngjallin trishtim. Pemët janë të zbukuruara me lule shumëngjyrëshe. Edhe sythat e bukur të luleve që ishin aromatike jo shumë kohë më parë dukej se ngrinë, pasi kishin humbur aromën e tyre. Ju mund të ndjeni afrimin e vjeshtës dhe bashkë me të edhe disponimin melankolik dhe melankolik.

Kështu, autori pret reshjet karakteristike të vjeshtës së vonë. Ai e percepton ndryshimin nga vera në muajt më të ftohtë si një lloj pashmangshmërie dramatike. Moti ngrin, ngrin deri në zgjimin e pranverës së ardhshme. Por poeti nuk e sheh dritën e diellit përpara. Moti shërben si shprehje e ndryshimeve në shoqëri, avari dhe konfuzion. Duke mos kuptuar se po shkruan rreshta profetike, Balmont lexon të dhëna në zërat e zogjve, në gjethet dhe petalet e bimëve.

Misioni kryesor i impresionistit është të flasë për ndryshueshmërinë e jetës, të kapë momentin aktual në kohë sa më gjithëpërfshirëse dhe ta përshkruajë atë në detaje. Dhe poeti ia doli. Vetëm në tre strofa me rimë kryq, humori i çdo njeriu tingëllon në pritje të tragjike, në humbjen e të parevokueshmes, nga ëndrra e të ndjerit.

Në qendër të kompozimit të veprës janë zogjtë që fluturojnë larg. Poeti e jeton në maksimum momentin aktual, duke e ditur se edhe atij do t'i duhet të largohet nga kjo kohë, nga ky vend dhe, në mënyrë të pashmangshme, nga kjo jetë.

Analizë e poezisë "Vjeshtë" nga K. D. Balmont

Opsioni 1

Letërsia ruse është e famshme për poetët e saj të talentuar, veprat e të cilëve përmbajnë shumë vepra për natyrën dhe fenomenet e saj. Jo më i vogli prej tyre është Konstantin Balmont.

Konstantin Balmont është një përfaqësues i shquar i simbolizmit në letërsinë ruse. Me ndihmën e simboleve, Balmont donte t'i përcillte lexuesit thellësinë e plotë të ngjarjes dhe ta mbulonte atë me një përshkrim të momenteve të paharrueshme të peizazhit. Poezia e tij “Vjeshta” është e thjeshtë dhe e kuptueshme. Pa përdorur shumë epitete të ndritshme, poeti përcjell gjendjen shpirtërore dhe një pamje të saktë të asaj që po ndodh.

Ashtu si Pleshcheev në poezinë "", Balmont përshkruan fillimin e vjeshtës, kur ditët bëhen më të ftohta dhe më me re, dhe pemët janë plot me gjethe shumëngjyrëshe.

Në kuadratin e fundit ai parashikon fillimin e një vjeshte të vonë, me shi. Ndryshimet që ndodhin nuk premtojnë afrimin e ditëve të ngrohta të pranverës, por përkundrazi sjellin temperatura më të ftohta dhe depresion. Ky humor është tipik për gjininë letrare të elegjisë, kur frika dhe përvojat e zymta për shkak të problemeve komplekse të jetës qëndrojnë në linjat e pakëndshme të veprës.

Për të përshkruar peizazhin, ai përdor metodën e personifikimit të fenomeneve të pajetë: "dielli qesh më rrallë", "vjeshta do të zgjohet së shpejti". Koha e mërzitshme përshkruhet aq gjallërisht dhe gjallërisht sa vjeshta duket se është një krijesë e gjallë që do të zgjohet dhe do të qajë zgjuar. Imazhi i vjeshtës zbulohet plotësisht falë kallëzuesve komplekse: "u bë më i ftohtë", "u bë më i trishtuar", "qesh më rrallë". Kjo ju lejon të kapni me saktësi frymën e kësaj periudhe të vitit.

Kjo poezi paraqet një tablo të një jete të zbehtë dhe rreshtat përshkohen nga trishtimi dhe hidhërimi i humbjes së afërt. Kur lexon një vepër, mund të kuptosh gjendjen shpirtërore të autorit në të cilën ishte kur e shkroi. Një lexues i thjeshtë ka shumë të ngjarë të mos e kuptojë kuptimin e fshehur të rreshtave.

Kjo vepër i përket teksteve të peizazhit, e cila u shkrua në kulmin e karrierës krijuese të poetit. Duket se njohja e publikut dhe e kritikës letrare duhet t'i shtojë besimin dhe forcën Balmontit, por një lloj pasigurie po e pengon atë.

Nëse e shikoni veprën nga pikëpamja kohore, mund të kuptoni se fillimi i bluzit të vjeshtës është gjendja shpirtërore e vetë poetit. "Vjeshta" u shkrua nga Balmont në 1899. Kjo është koha e fundit të shekullit të 19-të dhe fillimi i një rruge të re për Rusinë.

Poetët romantikë kanë një shpirt të pambrojtur në ngjarjet e reja, ata shohin vetëm anën e errët, në panik nga e panjohura. Ardhja e shekullit të 20-të për Balmont u bë një ngjarje themelore jo vetëm në jetën e tij, por edhe në fatin e të gjithë vendit. Në shënimet e trishtimit që e shoqërojnë lexuesin gjatë gjithë poezisë, autori përmbylli përjetimet e tij.

Revolucionet dhe luftërat që ndodhën në Perandorinë Ruse në çerekun e parë të shekullit u bënë apogjeu i parandjenjave të trishtuara të autorit, sepse shumë jetë u shuan dhe shpirtrat e atyre njerëzve që lanë atdheun e tyre vdiqën përgjithmonë. Dhe vetë Konstantin Balmont së shpejti do të largohet, si ato tufa zogjsh që fluturojnë përtej detit blu.

Opsioni 2

Konstantin Dmitrievich Balmont është një nga simbolistët e parë në Rusi, vepra e të cilit u bë një standard për shkrimtarët në fund të shekujve 19 dhe 20. Duke provuar stile të reja, Balmont erdhi në romantizëm dhe dekadencë, por simbolet zunë një vend të veçantë në punën e tij. Poeti besonte se ishte me ndihmën e simboleve që ishte e mundur të shprehej më qartë dhe plotësisht derdhja e shpirtit dhe ta përcillte atë tek brezat e ardhshëm. Një nga poezitë e shkruara nga Balmont gjatë kulmit të famës së tij krijuese është "Vjeshta". Koha e krijimit: 1899.

“Vjeshta” është një nga ato vepra ku përjetimet personale dhe kuptimi i thellë filozofik i autorit përcillen përmes një përshkrimi të peizazhit. Vetë poema është mjaft lakonike, fillon me një përshkrim të pyllit ku piqen lingonat, ditët që po shkurtohen, zogjtë që fluturojnë me një klithmë trishtuese në tokat më të ngrohta, që ngjall trishtim. Vepra paraqet një tablo të një jete të zbehur, vargjet poetike janë të mbushura me trishtim dhe hidhërim të humbjes së afërt. Ky është një imazh i bluzës dhe melankolisë së vjeshtës që mbulon zemrën dhe shpirtin e një krijuesi, artisti, poeti që ndjen dhe percepton në mënyrë delikate botën rreth tij dhe ngjarjet që ndodhin në të.

Katrani i parë duhet të vendosë lexuesin në një humor të caktuar, të përgatitet për perceptimin e informacionit më domethënës dhe të rëndësishëm që poeti dëshiron të përcjellë. "Vjeshta" u shkrua në fund të shekullit të 19-të. Kjo kohë është e mbushur me pritje të ankthshme të ndryshimeve të ardhshme, trazira revolucionare në popull, veçanërisht te të rinjtë dhe studentët. Poema tregon nostalgji për kohët e mëparshme, megjithëse Balmont në fillim e mirëpriti revolucionin.

Poeti shikon me dashuri zogjtë që fluturojnë përtej detit, sikur parashikon emigrimin e tij të afërt nga vendlindja në dhe të huaj. E vjetra nuk mund të jetojë më dhe e reja nuk është ende gati të lindë. Konstantin Dmitrievich e lidh vetë kohën e vitit me të qarën, e cila është shumë simbolike. Jo vetëm për shkak të motit me shi të natyrshëm në muajt e vjeshtës, por edhe për shkak të vendit, i cili u nda në dy kampe armiqësore në një ditë vjeshte 18 vjet më vonë. Rreshti "së shpejti vjeshta do të zgjohet dhe do të qajë zgjuar" mund të interpretohet gjithashtu si një parandjenjë e rrezikut të afërt, një fatkeqësi që vjen në mënyrë të pashmangshme, si stina.

Nëse neglizhojmë kuptimin filozofik të veprës dhe nuk e lexojmë atë midis rreshtave, atëherë mund të shohim një shembull të mrekullueshëm poetik të lirizmit të peizazhit, megjithatë, imazhi i natyrës së tokës sonë amtare këtu është ende disi i zbardhur, zbehet në sfondin, duke i lënë vendin kuptimeve dhe mendimeve të thella të autorit. “Vjeshta” është një shembull i shkëlqyer i poezisë simboliste, ku në vargje të thjeshta, jo të mbushura me mjete shprehëse artistike, fshihet një mesazh i fshehur.

Këtu është melankolia dhe ankthi para rilindjes së Rusisë, dhe shpresa e ndritur se e presin kohë më të mira dhe përpjekjet për të kapur kohën që kalon në rreshta poetikë. Balmont, pa e ditur, vajton jo vetëm fatin e tij, por edhe fatin e vendit të tij të lindjes. Por këtu ka edhe një anë të mirë. Autori inkurajon lexuesin të shijojë të tashmen përderisa ekziston një mundësi e tillë.

Zhanri i poezisë është peizazhi dhe lirika filozofike. Vepra është shkruar me një anapest dykëmbësh, i cili u jep linjave një lehtësi dhe thjeshtësi të jashtëzakonshme. Balmont nuk e mbingarkon krijimin e tij me mjete të ndryshme shprehëse artistike, pa lënë në hije mesazhin e tij kryesor. Kjo gjithashtu ndihmon për të ruajtur imazhin e thjeshtësisë imagjinare të "Vjeshtës", por nuk e dëmton saktësinë e përcjelljes së humorit dhe peizazhit të vjeshtës. Poema përmban tre katërkatërshe (katranë), të cilat përdorin metodën e rimës së kryqëzuar.

Opsioni 3

Pikërisht kështu duken bluzat e vjeshtës, e cila shpesh mbërthen shpirtrat e njerëzve mbresëlënës dhe romantikë, të cilët ndjejnë në mënyrë delikate botën përreth tyre dhe jetojnë në harmoni me të. Megjithatë, kuadrati i parë synon të vendosë lexuesin në një humor të caktuar, të përgatitet për perceptimin e informacionit më të rëndësishëm dhe domethënës që autori do t'i përcjellë atyre.

Nuk duhet harruar se kjo vepër daton nga viti i fundit i shekullit të 19-të që po largohet. Ndryshimi i epokave u shkakton simbolistëve jo vetëm trishtim të lehtë, por edhe panik mjaft të kuptueshëm. Në çdo ngjarje ata shohin një lloj oguri se shumë shpejt jeta do të ndryshojë. Për më tepër, jo për mirë. Ndaj në poezinë “Vjeshta” ka nota të qarta nostalgjike, të cilat sot, pas një shekulli, mund të quhen profetike. Konstantin Balmont admiron zogjtë që fluturojnë jashtë shtetit në tokat më të ngrohta dhe duket se ka një parandjenjë se së shpejti do t'i duhet të largohet nga Rusia, ku vjeshta nuk do të vijë për shkak të kohës së vitit, por për shkak të ndjenjës kur çdo gjë e vjetër vdes, por e reja nuk ka ardhur ende.

Thotë më se të mjaftueshme për ata që janë mësuar të kërkojnë kuptimin e fshehur në fjalët e zakonshme. Ky është një trishtim i natyrshëm që lidhet me ndryshimin e shekujve dhe një shpresë e fshehtë se ndoshta parandjenjat do të rezultojnë mashtruese dhe përpjekjet për të ndalur momentet e një jete ende të shkujdesur, duke i kapur ato në poezi. Por, mjerisht, profecitë e poetëve të mëdhenj, ku, pa dyshim, përfshin Konstantin Balmont, priren të realizohen saktësisht. Vetë autori, në kohën e shkrimit të poezisë "Vjeshtë", është vetëm pak i vetëdijshëm për këtë dhe së bashku me vjeshtën ai vajton jo vetëm jetën e tij, por edhe fatin e vendit të tij, në të cilin po vijnë ndryshime fatale.