Drejtshkrimi i prapashtesave është i lidhur ngushtë me morfologjinë. Ka rregulla të ndryshme duke shkruar një morfemë të caktuar, ato studiohen të diferencuara për secilën pjesë të ligjëratës. Le të shohim se çfarë prapashtesash foljesh ka.

Prapashtesa -ova-/-eva-, -ыва-/-iva-

Këto prapashtesa formojnë folje të pakryera, të cilat pasohen nga pyetja "çfarë duhet bërë?" Për shembull: vizatoni, kërceni, pikturoni, kërceni.

Morfemat -ova-/eva- formojnë folje të pakryera nga pjesët e tjera të të folurit, zakonisht nga emrat:

• komandoj - komandoj;
• mostër - provo;
• zili - të zili;
• eksitim - për t'u shqetësuar;
• shpenzim - për të shpenzuar;
• pikëllim - të pikëlloj;
• bisedë - për të folur;
• pjesëmarrje - për të marrë pjesë;
• ndjenja - të ndjesh;
• simpati - për të simpatizuar;
• goditje - të çelin.

Drejtshkrimi i këtyre morfemave kontrollohet duke përdorur formën e foljes në vetën e parë njëjës. numrat në kohën e tashme. Për të vendosur një folje në formën e kërkuar, ju duhet të bëni pyetjen: "Çfarë jam duke bërë tani?" Përgjigja do të jetë:

• Unë jam duke kërcyer tani;
• Unë jam duke vizatuar tani.

Siç mund ta shihni, folja përfundon me -y. Në këtë rast, prapashtesa shkruhet -ova-/-eva-.

Shembuj fjalësh në të cilat theksohet prapashtesa foljore -ova-/-eva-:

• kam zili - zili, përshëndes - përshëndes, eksploroj - hulumtoj, organizoj - organizoj, shtrembëroj - çrrënjos, shqetësohem - brengos, peck - godas, sulmoj - sulmoj, ndjek - ndjek, përdor - përdor, grinde - grind.

Morfemat -yva-/-iva- formojnë gjithashtu folje, të cilat pasohen nga pyetja "çfarë të bëjmë?" Për shembull: kafshoni.

Prapashtesat -ыва-/-iva- prodhojnë folje të pakryera nga foljet e përsosura:

(what to do?) experience - (what to do?) experience.

Drejtshkrimi i këtyre morfemave varet edhe nga shkronja e parë. i vetmi numra realë koha. Le të kujtojmë pyetjen: "Çfarë po bëj tani?" Dhe përgjigja do të jetë: "Unë po kërcej tani", "Po mbaroj tani".

Pas kësaj, ne përcaktojmë që në fund - yu/-ivayu.

Shembuj fjalësh në të cilat dallohet:

mbyt - mbyt, shpik - shpik, lëkundem - lëkundem, edukoj - edukoj, kafshoj - kafshoj, refuzoj - refuzoj, kërko - kërko, lyej - lyej, var - var, lyej - bojë, pa - pa, lësho - lëshohem, merr veçoj - shkëput, nxjerr - nxjerr jashtë, liroj - liroj, shpërnda - shpërndaj, mbyll syrin - mbyll syrin, var - var, test - test, rrëqeth - dridhem, mendoj - mendoj.

Prapashtesat në pjesore

Morfemat - ova-/-eva-, -ыва-/-iva- ruhen në pjesëza aktive.

Kjo për faktin se pjesëzat, që tregojnë një karakteristikë të një objekti me veprim, formohen nga foljet, dhe në to ruhet drejtshkrimi i prapashtesave foljore. Për shembull:

Prapashtesa e foljes -va dhe zanorja para saj

Nëse theksi bie në pjesën e fundit të foljes, nuk mund të theksoni -ova-/eva-, -ыва-/-iva-, pasi prapashtesa do të jetë e ndryshme - va. Ajo është gjithmonë e theksuar dhe kjo ndryshon nga morfemat e mëparshme fjalëformuese. Për shembull, ajo theksohet në fjalët:

• dobësohen;
• mjegullohet;
• poli;
• prod-va´-t;
• gumëzhimë.

Kjo prapashtesë formon pamje e papërsosur nga e përsosura, ai shfaqet në formën e nes. V. dhe zhduket te foljet e bufave. V. Kjo do të ndihmojë për ta theksuar atë në fjalë:

• dobësoj (sov.v.) - dobësoj (nesov.v.);
• mjegull lart (sov.v.) - mjegull lart (jo sov.v.);
• ujë (sov.v.) - ujë (jo sov.v.);
• fije (sov. v.) - prod-va-t (pamja jo-sov);
• hum (sov.v.) - këndoj-va-t (jo-sov.v.).

Duke u shfaqur në folje merr theksin dhe zanorja përballë del e patheksuar dhe kthehet në drejtshkrim. Për ta zgjedhur atë, zbatohet rregulli i mëposhtëm: Për të shkruar saktë zanoren para prapashtesës së theksuar -va, duhet ta hiqni këtë prapashtesë.

Prapashtesa -e-

Kjo prapashtesë foljore shkruhet në folje jokalimtare nga të cilat pyetjet nuk mund të vendosen në rasën kallëzore:

• errësirë ​​(nga çfarë?) nga pikëllimi;
• serioziteti (nga çfarë?) nga problemet;
• ndryshkur (nga çfarë?) nga lagështia;
• e bardhë (nga çfarë?) nga pleqëria.

Foljet e tilla përmbajnë kuptimin e një veprimi që ndodh pa ndikim të jashtëm dhe ky kuptim futet me prapashtesën -e.

Zanoret para prapashteses -l-

Prapashtesa foljore e kohës së shkuar -l- zakonisht gjendet pas drejtshkrimit të zanoreve: ver...l, vozis...l, rri pezull...l, masë...l, anashkalim...l, dëshpërim...l, mbërthyer...l, rri...l, pastër. ..l.

Për të zgjedhur një zanore para -l-, duhet të vendosni foljen in forma fillestare. Zanorja që del përpara -t do të mbetet para -l:

• rrotullim - pështyj;
• winnow - fitoj;
• nisi - filloi;
• varej - varej;
• masë - matur;
• pendohem - pendohem;
• hark - i përkulur;
• ushqej - i çmuar;
• shpresë - shpresuar;
• udhëtim - udhëtuar;
• despair - dëshpërim;
• shkop - ngjitur;
• fluturoj - fluturoj;

• dëgjoj - dëgjoi;
• mbjell - mbjellë;
• pastruar - pastruar;
• erë - erë.

Është referenca. Është ruajtur edhe në gerundet para -v- dhe -morrit-: morra të dëshpëruar, ngjit-në, dëgjo-në, mbjell-në, pastroj-në.

Detyrë për konsolidim

Pra, kur të dini se çfarë folje ka dhe si shkruhen ato, mund të kaloni në pjesën praktike.

Në këtë tekst mungojnë shkronjat. Është e lehtë të rivendoset nëse mbani mend disa nga rregullat e mësuara që rregullojnë drejtshkrimin e foljeve.

Është interesante të shikosh majmunët që jetojnë në pemë. Mund t'i shikoni dhe t'i fotografoni, sepse ata, pa përjetuar frikë, lirisht bëjnë... mrekulli të ndryshme shkathtësi. Ata nuk kërcejnë...por fluturojnë...nga dega në degë, lëkunden...dhe salto mbi hardhi. Çdo gjë që u duket tërheqëse, majmunët e shqyejnë, e kapin me putrat e tyre këmbëngulëse, e inspektojnë, e nuhasin, e provojnë, madje e sjellin në vesh për të dëgjuar. Ata i lënë peng disa gjëra në faqe dhe i hedhin të tjerat si të panevojshme.

Pa asnjë hezitim, ata lypin për dhurata, kujdesen për gjërat më të bukura dhe nuk gënjen, mbani sytë hapur.

M.Yu. OKHLOPKOVA,
Universiteti Ndërkombëtar i Natyrës,
shoqëria dhe njerëzit "Dubna", Dubna, rajoni i Moskës.

Foljet drejtshkrimore dhe format foljore

Drejtshkrimi i mbaresave të foljeve vetjake

Shënime:

1. Foljet me parashtesë ti- Lidhja përcaktohet nga folja pa parashtesë:

ata flenë mjaftueshëm - flenë (konjugimi i dytë)
ai do të rrisë një djalë - ai do të rrisë(konjugimi i 2-të)
djali i tij do të rritet - duke u rritur(konjugimi i parë)

2. Mbani mend foljet e përziera: dua, vrap, nder (nder, nder), agim (po gdhihet agimi, po gdhihet agimi).

3. Foljet të -jat i përkasin konjugimit të parë: baat, bleat, winnow, pendohem, leh, ushqej, mundohem, shpresoj, fluturoj, mbjell, shkrihet(për të mos u ngatërruar: fshehin- "fsheh"), gjej faj.

4. Foljet shërohem, bëhet i ngrirë, bëhet i neveritshëm, bëhet i mykur V gjuha letrare ndryshojnë sipas konjugimit të 1-rë (do të përmirësohesh, do të bëhesh i ftohtë, do të neveritesh, do të bëhesh i mykur).

5. Ka forma të ndryshme letrare dhe bisedore: mundimi(litër.) - mundimi(kolokual); masë(litër.) - masë(në mënyrë bisedore).

Ushtrime

№ 1 . Përcaktoni konjugimin e foljes: merrni(1),devijoj(1),përdredhje(1),vet(1),dëgjojnë(2),prerë(1),var(2),të jetë në gjendje(1),ofendoj(2),duan(i larmishëm), bilbil(2),fshij (1).

№ 2 . Plotësoni tabelën me këto folje sipas shembullit: ngjit, urrej, ndërtoj, rruaj, bluaj, shpresoj, lëkunde, shkri, rrotullo, dua, fsheh.

№ 3 . Shkruajeni atë, futni shkronjat që mungojnë, tregoni konjugimin.

1. Pikat në pellgje spërkasin më rregullisht dhe mërmërijnë psalmin e tyre. 2. Kalorësi dridhet pa dashje: sheh fushën e vjetër të betejës. (A. Pushkin) 3. Ai qesh - të gjithë qeshin, vrenjten - të gjithë heshtin. (A. Pushkin) 4. Qielli blu i zbehtë merr frymë dritë e ngrohtësi dhe përshëndet Petropolin me një shtator të paparë. 5. Njerëzit do të pastrojnë shtigjet, do të shkelin, do të lënë gjurmë dhe bora do të bjerë përsëri dhe do të mbulojë gjithçka me jastëkë pothuajse pa peshë.

Prapashtesa të foljeve drejtshkrimore

Shënime:

1. Gjatë zgjedhjes së formularit të personit të parë, njësitë. h për të kontrolluar drejtshkrimin e foljeve me prapashtesa -ova-/-eva-, -yva-/-iva- Është e nevojshme të merret parasysh lloji i foljes.
shpërndaj(nonsov. v.) - duke shpërndarë(nonsov. v.) (gabim Unë do të shpërndaj, sepse folje buf Këtu shpërndaj).
Skaut(nonsov. v.) - Unë jam skautues(unsov. v.) (gabim Unë do të zbuloj, sepse folje buf Këtu zbulues).

2. Kushtojini vëmendje drejtshkrimit të foljeve me rrënjë -ved- :
rrëfej - rrëfej; predikoj - predikoj; menaxhoj - unë jam përgjegjës; shije - shije; vizitë - vizitë;.

zbuloj - zbuloj 3. Mbani mend drejtshkrimin e foljeve: e mbërthyer vat 3. Mbani mend drejtshkrimin e foljeve: (Megjithëse t); I e mbërthyer eklipsi I Dhe t); (Megjithëse e mbërthyer një herë (Megjithëse Dhe(Megjithëse); nr e mbërthyer vat nr Dhe t); zgjatur e mbërthyer një herë zgjatur Dhe t);i ngacmuar e synimin përfshihen

(pa palë lloje të bufëve). 4. Të dallojë foljet e mbërthyer këshillë - "për të bindur, këshilluar" dhe Dhe mbërthyer i këshilluar

- "për ndërgjegje, për turp." 5. Të dallojë foljet e mbërthyer poç - "trajtoni" dhe Dhe mbërthyer pothuajse

Ushtrime

№ 1 - "gjumë". . Vendoseni në formë urdhërore dhe humor tregues foljet:.

№ 2

përsëris, prit, dëbo, shkund, zvarritet, thuaj, shiko

№ 3 Flamur re_t. Burevestnik re_l. Nuk pa njeri. Nuk mund të shoh asgjë. Suksesi varet nga përpjekja.

Këshilloni të pushoni, studioni hartën, mos u kufizoni në bindje, predikoni mëshirë, errësoni diellin; mali u shpyllëzua, këngëtares iu hoq zëri, fshatarëve iu hoq toka, fshati u shpopullua.

Formimi dhe drejtshkrimi i pjesëzave

Pjesëmarrësit aktivë (tregoni një shenjë të një objekti që vetë prodhon një veprim)	Pjesoret pasive (tregoni një shenjë të objektit të cilit i drejtohet veprimi)
		Koha e tashme (nga jo.v.)
		Koha e shkuar (nga speciet e bufëve dhe speciet jobufi)

Gjatë edukimit pjesoret pasive koha e kaluar, është e rëndësishme të zgjidhni formën e duhur të paskajores (vetëm formën e bufës) dhe të merrni parasysh kuptimi leksikor fjalët (shih tabelën).

Ushtrime

№ 1 . Formoni gjithçka nga këto folje format e mundshme pjesëmarrëse: dashuro, gënjesh, grim, qesh, krijo, vishesh, ngjit.

№ 2 . Tregoni foljet nga të cilat nuk mund të formohen paskajoret pasive: blej, shpall, habit, ndërto, hap, këmbëngul: 1) në diçka, 2) liker.

Përgjigju : këto janë folje ndërto, habit, këmbëngul 1.

№ 3 . Ndër format në - imja tregoni pjesëmarrësit: i varur, i dëgjueshëm, i djegshëm, i lexueshëm, i palodhur, i dallueshëm, i kapërcyeshëm.

Shënim. Pjesëmarrësit në - imja Këto janë pjesëza pasive të pranishme. Ato janë formuar nga foljet kalimtare lloj i papërsosur. Prandaj, forma të formuara nga foljet jokalimtare ose nga foljet e kryera, nuk do të jenë pjesore.

Përgjigju: i dëgjueshëm, i lexueshëm.

TESTET TRAJNUESE

Testi nr. 1

Tregoni numrin e fjalëve që shkruhen me shkronjë y(y) .

1. ata mërmërijnë
2. po dridhen
3. ata shohin_t
4. po shajnë
5. ata flenë mjaftueshëm
6. ata shpresojnë
7. ata çmojnë_t
8. jane brezh_t
9. bora ta_t
10. bari lëkundet
11. duket se janë
12. qentë la_t
13. dele ble_t
14. po luftojnë

Testi nr. 2

u bë një gabim .

1. ai godet
2. ai rruhet
3. do të shkrihet
4. ai është i paqëndrueshëm
5. ai drejton
6. ai bluan
7. ai shtrihet
8. ai çmon
9. ai tundet
10. gjëmon
11. ai shkëlqen
12. ai po rrotullohet
13. ai do të dëgjojë
14. ai shpreson

Testi nr. 3

Tregoni numrin e fjalëve në të cilat u bë një gabim .

1. predikoj
2. për të menaxhuar
3. rinovoj
4. shkëlqej
5. këshilloj
6. postuar
7. e rikuperuar
8. bazuar
9. hapur
10. trajtoj

Testi nr. 4

Tregoni numrat e fjalive në të cilat mungon shkronja Dhe .

1. Kur ta shihni, jepini këtë letër.
2. Nëse nuk i nxjerr plehrat, do të ndëshkohesh.
3. Ai nuk pa askënd.
4. Biseda nuk po shkon mirë.
5. Nëse e mbani fort stilolapsin, dora juaj lodhet shpejt.
6. Ai do të rrisë një djalë.
7. Së shpejti do të përmirësoheni.
8. Retë errësojnë diellin.
9. Ai nuk do të zgjasë shumë.
10. Rritja i la turistët të rraskapitur.

Tregoni numrin e fjalëve në të cilat u bënë gabime.

1. po ëndërrojnë
2. po mundohen
3. po mbajnë
4. ata janë duke vozitur
5. ata çmojnë
6. ata shtriheshin
7. ata peqin
8. po flluskojnë
9. ata mërmërijnë
10. lëkunden
11. lehin
12. ata shpresojnë
13. ata blejnë
14. po zbaviten

Tregoni numrin e frazave dhe fjalive në të cilat u bënë gabime .

1. Shpresojnë të mos gabojnë.
2. Djemtë e mbuluan librin.
3. Ai u këshillua që t'i nënshtrohej trajtimit.
4. Eksploroni sekretet e tokës.
5. Askush nuk shpresonte më për sukses.
6. Kuajt mezi zvarriten.
7. Turneu e dobësoi atletin.
8. Agimi sapo po lind.
9. Nëse thoni shumë, do të pendoheni.
10. Rrotullimi i vazhdueshëm.
11. Bari lëkundet nga era.
12. Ata mundohen për një kohë të gjatë.
13. Trajtojeni veten ëmbëlsisht.
14. Inkurajoni një mik.
15. Ujërat gurgullojnë.
16. Ata mërmërijnë.
17. Nuk vareshin nga prindërit tanë.
18. Zgjatni pushimet.
19. Diçka duket përpara.
20. Nëse e sheh, thuaji.

Testi nr. 1

Shkruani pjesëzat që mungojnë (nëse nuk mund të formohen pjesëza, vendosni një vizë).

Testi nr. 2

Nga pjesëzat e dhëna zgjidhni paskajoren pasive.

Ju lutemi jepni numra.
1. i hedhur poshtë
2. studiuar
3. ofenduese
4. të përndjekur
5. ngjitës
6. i shkrirë
7. injektuar

Testi nr. 3

8. i fshirë A Tregoni numrin e fjalëve në të cilat mungojnë shkronjat (Megjithëse .

ose
1. i lëkundur
2. ngjitës
3. duke luftuar
4. përçart
5. gara
6. shkumës_shchy
7. frymëmarrje
8. dridhje
9. shpresëdhënëse
10. lëkundje
11. shtrimin
12. të menduarit
13. i penduar

Testi nr. 4

e .

14. kërcim
1. litar i varur nga çatia
2. top i rënë në baltë
3. bishë në shënjestër
4. përbërës të përzier
6. varur nga shitësi
7. pushkë gjahu
8. rroba të varura në dollap
9. derë me mentesha
10. kokërr e varur
11. harabeli shigjetë
12. një fuçi e nxjerrë nga një hambar
13. i përfshirë në një krim
14. muret janë të varura me piktura
15. mbeturina të hedhura
16. tretësirë ​​e përzier
17. e mbushur me barishte
18. premtoi ndihmë
19. Barinjtë e lavdisë
20. biseda e dëgjuar

Testi nr. 5

Tregoni numrin e frazave në të cilat mungon një shkronjë a (i) .

1. shkop ngjitës
2. letra të përziera
3. fletore e ngjitur
4. bora e shkrirë
5. shkrirja e borës
6. brumë i gatuar
7. mallrat e postuara

Testi nr. 6

Cila pjesë e të folurit janë fjalët e theksuara? Zgjidhni përgjigjen e saktë:

A) pjesore, B) mbiemër, C) emër.

1. pjesë vajtues
2. mendoni për e kaluara
3. mbyllur rrokje
4. i shkatërruar Njerëzore
5. i shkatërruar qytet
6. orbitale plepi
7. i zbehur shkurre
8. dhomë për duke pritur

PËRGJIGJE PËR PRAKTIKË TË TESTEVE

Drejtshkrimi i mbaresave dhe prapashtesave të foljeve

Testi nr. 1: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14.
Testi nr. 2: 1, 5, 7 (nga bluarja), 12, 13.
Testi nr. 3: 1, 2, 4, 6, 11, 13, 17.
Testi nr. 4: 1, 4, 5, 6, 9, 10.
Testi nr. 5: 3, 4, 7, 14.
Testi nr. 6: 1, 3, 4, 6, 9, 17, 18.

Pjesoret drejtshkrimore

Testi nr. 1: 1. i zgjidhur; 2. i zgjidhshëm; 3. ngjitës; 4. shpresëdhënëse.
Shënim: pjesoret e tashme formohen vetem nga foljet e pakryer, kurse pjesoret pasive formohen vetem nga foljet kalimtare.
Testi nr. 2: 1, 7, 8, 11, 12, 13, 15.
Testi nr. 3: 2, 5, 12.
Testi nr. 4: 1, 3, 6, 9, 10, 12, 15, 16.
Testi nr. 5: 2, 4, 10, 14. (Në nr. 7, dy drejtshkrime janë të mundshme: varur mallra, d.m.th. ai që varej ndahej sipas peshës; varur mallra, domethënë ai që ishte varur, i vendosur në një hapësirë.)
Testi nr. 6: A: 5, 6, 7; B: 3, 4; B: 1, 2, 8.

Letërsia

1. Gjuha ruse: Tutorial për studim të thelluar në shkollën e mesme / Bagryantseva V.A. dhe të tjerët. M.: Shtëpia Botuese e Universitetit Shtetëror të Moskës, 2000. fq. 58–84.

2. Valgina N.S., Svetlysheva V.N. gjuha ruse. Drejtshkrimi dhe shenjat e pikësimit. Rregulla dhe ushtrime. M.: Neolit, 2000. fq 107–122.

3. Tsarenkova T.A. Koleksioni i testeve në gjuhën ruse. Dubna: Int. Universiteti i Natyrës, Shoqërisë dhe Njeriut "Dubna", 2002.

4. Steinberg L.Ya. 1000 pyetje dhe pergjigje. Gjuha ruse: Një libër shkollor për aplikantët në universitete. M.: Shtëpia e Librit "Universiteti", 1999. fq 57–70.

Komentet e mësuesit për materialin që studiohet

Prapashtesat drejtshkrimore të foljeve në tabela

Drejtshkrimi i prapashtesave pjesore

Prapashtesa drejtshkrimore mbiemërore

Prapashtesa mbiemërore

Shumica e prapashtesave të mbiemrave duhet të mësohen përmendësh.

onk

Në të gjitha rastet e tjera:

Prapashtesat e foljeve

Në formën e pacaktuar të foljes dhe në format e kohës së shkuar zakonisht shkruhet e njëjta prapashtesë foljore:

Kur kjo prapashtesë është në një pozicion të patheksuar, duhet mbajtur mend.

Vini re disa folje, drejtshkrimi i prapashtesës së të cilave është problematik:

Zgjedhja e -EVA- / -OVA- dhe -YVA- / -IVA- në folje

, atëherë shkruhet YVA- / -IVA.

Eksploroj - (E eksploroj).

Këshilloj - (unë këshilloj).

Shty - (e shtyj).

Prapashtesat pjesore Prapashtesa drejtshkrimore pjesëmarrëse aktive

koha e tashme

Natyra e fjetur; besimi në veten tuaj; shkurre zvarritëse.

Natyra e fjetur - e formuar nga dremitja, I sp.

Besimi në vetvete - rrjedh nga besoj, referencë II.

Shkurre rrëshqitëse - rrjedh nga përhapja, I spr.

Prapashtesat drejtshkrimore të pjesëzave pasive të tashme

I padëgjueshëm..i im; hapur..i im; vizatim..i im.

I padëgjueshëm - rrjedh nga dëgjoj, referencë II.

Hapet - rrjedh nga i hapur, I sp.

Drawable - rrjedh nga barazim, I sp.

Drejtshkrimi i zanoreve para prapashtesës -ВШ- në paskajoret aktive

Është rritur.. iku; besuar; u vendos...

Shkrihet - shkrihet.

Besimtarët - besoni.

Ai që mbjell, mbjell.

Një nga temat e vështira për nxënësit është drejtshkrimi i prapashtesave foljore -ыва- (-iva-) dhe -ova- (-eva-). Duke përdorur prapashtesën -ыва- (-iva-) nga foljet e kryera, formohen foljet e pakryer: justifikoj (s.v.) - justifikoj (n.v.); përzierje (v.) - përzierje (v.). Me ndihmën e prapashtesës -ova- (-eva-) formohen foljet nga pjesët e tjera të ligjëratës, më së shpeshti nga emrat: kamzhik - fshikulloj; melankolik - të mallëngjyer.

Një gabim i zakonshëm është ngatërrimi i prapashtesës -ova-(-eva-) me prapashtesën -ыва- (-iva-) në formën e pacaktuar të foljeve dhe në kohën e shkuar.

Nxënësit duhet të mësojnë se nëse në vetën e parë njëjës ruhet prapashtesa -ыва- (-iva-), pastaj duhet të shkruhet në trajtën e pashquar, si dhe në kohën e shkuar.

Nëse në vetën e parë njëjës folja mbaron me -y, -yu, atëherë prapashtesa -ova- (-eva) duhet të shkruhet në trajtën e pashquar dhe në kohën e shkuar. (Këtu ka një alternim midis tërshërës dhe gjithçkaje.)

Kjo temë kërkon konsolidim afatgjatë. Detyrat mund të jenë të tilla.

1. Formoni nga foljet formën e vetës së parë njëjës, tregoni llojin, nënvizoni prapashtesën.

Ndiq, telefono, merr pjesë, përfundo, mbledh, këmbëngul, mbron, mungoj, menaxho, shty, bërtit, përjeton, simpatizon, organizo, provo.

2. Vëri këto folje në trajtën e pashquar dhe në trajtën e kohës së shkuar.

mbytem, ​​kam zili, përshëndes, shpik, eksploroj, organizoj, tund, edukoj, përpëlitem, shqetësohem, godas, kafshoj, sulmoj, ndjek, provoj, përdor, dridhem. , luftoj, mendoj, shqetësohem.

3. Shkruani foljet nga këto togfjalësha, duke i vënë në trajtën e paskajshme dhe nënvizoni prapashtesat.

Ne formojmë një ekip, dalim me propozime, provojmë byrekë, eksplorojmë zonën, përfitojmë nga mundësia, shikojmë përreth, marrim pjesë në aktivitete amatore, ndjekim armikun, flasim me djemtë, veprojmë në mënyrë të pavarur.

4. Nga foljet e kryera përdor prapashtesën –yva (-iva-) për të formuar foljet e pakryer. Make up fraza me to: look out (v.) - look out (n.v.) nga dritarja.

Bind, shkruani, fitoni, frikësoni, lërni, kapni, peshoni, vizatoni, edukoni, shprehni, mbështillni, shkundni, përplasni, kafshoni, pushtoni, shpikni, testoni, përzieni, tregoni.

5. Nga këta emra formoni folje me prapashtesën -ova- (-eva-). Krijo fraza me ta: ndjenja - të ndjesh dhimbje.

Ekipi, përfitimi, shpenzimi, zilia, eksitimi, pikëllimi, biseda, pjesëmarrja, simpatia, sprova, kërkimi.

6. Zëvendësoni këto togfjalësha me folje me prapashtesën -ova- (-eva-): vini në dukje të metat - kritikoni.

Ec solemnisht (marsh), llak (llak), dërgo një telegram (telegraf), bëhu shef (mbikëqyrë), merr pjesë (merr pjesë), udhëto në vende të reja (udhëtim), ndiq hapat (ndjek), jep urdhër ( komandë).

7. Zgjidhni antonimet për këto folje, nënvizoni prapashtesat.

Akuzoni (justifikoni), flini (qëndroni zgjuar), hidhëroni (gëzohuni), kurseni (shpenzoni), heshtni (folni), kurseni (shpenzoni).

8. Gjeni sinonime për këto folje dhe shprehje fikse.

a) Përpunoni (kultivoni), duartrokisni (duartrokitni), jini (prezantoni), ndihmoni (ndihni), provoni (i zellshëm), profetizoni (parashikoni), kërkoni (ndërmjetësoni), trajtoni (trajtoni), përsërisni (përsërisni).

b) Mbështetja në dafinat tuaja (mosveprimi), vënia në piedestal (lartësimi), hedhja e benzinës në zjarr (inkurajimi), futja e ujit në gojë (të heshturit), largimi nga rruga juaj (i zellshëm), rritja (kundërveproni). ).

Prapashtesa -va- formon formën e pakryer të foljeve. Aftësia e prapashtesës -va- për t'u shfaqur dhe zhdukur në varësi të llojit i ndihmon nxënësit ta njohin atë dhe ta dallojnë nga prapashtesat -ova-, -iva-.

pushoj (st.) - pushoj (n. v.)

zbuloj (rr.) - zbuloj (n.v.)

ripen (v.) - pjekur (v.)

dobësoj (st.) - dobësoj (n. v.)

Gjithnjë e theksuar, prapashtesa -va-, kur shfaqet në një folje, e tërheq theksin në vetvete dhe zanorja përballë saj bëhet e patheksuar (për të ndaluar, dobësuar). Për të kontrolluar këtë zanore, duhet të hiqni prapashtesën -va- (për të ndaluar, dobësuar).

Përjashtim: mbërthyer, eklips, zgjatje

Ushtrime konsolidimi

1. Kontrollo zanoren e patheksuar, duke hequr prapashtesën -va- dhe vendos theksin: këndoj - këndoj.

Të piqesh, të sëmuresh, të veshësh, të lëshosh, të shtosh, të trokasësh, të shpërndahesh, të pish, të vishesh, të dobësohesh, të ndërpresësh, të dish, të ngrihesh, të kesh kohë, të krijosh, për të zotëruar, për të qepur, për të ngrohur, për të kapërcyer, për të duruar.

2. Ndryshoni formën e foljes duke futur ose hequr prapashtesën -va-. Nëse kjo është e pamundur, shpjegoni pse: rebel (n.v.) - rebel (n.v.); pikë (s.v.) - pikë (n..v.); numëroj (n.v.) - suf. -yva-.

Domino, mbyll, shërbe, dal, hap, likuidoj, vish, jep, ulërijë, mall, mbaro, fryj, mbjell, qëndis, ngrihu, je në varfëri, mbjell, arri, noto, mbyll, shërbe, vesh këpucë, ndjek, kërko, mbyll, jep, testo, vesh tapiceri, shkruaj, fol, spërkasë.

3. Nga këto folje shkruani foljet me prapashtesën -va-, shkruajini këto folje pa prapashtesë pranë tyre, formoni vetën e parë njëjës të kohës së thjeshtë të tashme ose të ardhme: kam kohë - kam kohë - do të kem kohë.

Posto, ngroh, ji i pranishëm, përzie, këndon, voton, bashkangjit, vishu, shqetësohet, pyet, ndërpres, ndjek, forco, kërkon, arrije, bezdis, krahaso, merr në zotërim, mbyll, triumfo, rrëmbeu, shiko prapa, tall, shtroj, rrëfej, përcjell, ankohem.

4. Nga të këtij teksti shkruani foljet, nënvizoni prapashtesat. Ne vëzhguam majmunët që jetonin në majat e pemëve të larta. Mund t'i shikoje me qetësi dhe t'i fotografoje, sepse dukej se nuk kishin frikë nga askush. Në pemë, majmunët bënin mrekulli të vërteta: ata nuk u hodhën, por fluturonin nga dega në degë, tundeshin dhe bënin salto në ajër. Majmunët e merrnin ushqimin me lehtësi. I vunë diçka në faqe, diçka u hodh.

Këtu janë disa sugjerime për trajnim.

1) Sharra gërhin lëngshëm, ha pemën, aeroplanët fishkëllen, përzihen, sëpata presin me zë të lartë dhe guri i mullirit qan duke lëpirë tehun e sëpatës (M. G.).

2) Macet nxitojnë për në stof, por nuk kanë kohë të ngjiten mbi të, por shtrydhen midis kunjeve dhe ngecin (Paust.).

3) Gjeni një vend diku afër skajit të pyllit, shikoni përreth, inspektoni pistonin, i shkelni syrin shokut tuaj (T.)

4.) Shiryaev piu çaj nga një gotë dhe dëgjoi bisedën (Ver.).

5) Polici më parashikoi një stuhi dhe më këshilloi të qëndroja gjatë natës (P.).

6) Të gjithë e kishin zili harmoninë që mbretëronte midis arrogantit Troekurov dhe fqinjit të tij të varfër (P.).

7) Burri ishte duke fishkëllyer diçka dhe duke tundur një shkop të vogël në rrahje (M.S).

Ilinka na shikoi me një buzëqeshje të ndrojtur befasie dhe, kur iu ofrua të provonte edhe ai, ai refuzoi (L.T.).

9) Harabela kërcisnin në mënyrë të sikletshme dhe tundeshin në krahët e tyre të vegjël (L. T.).

10) Ata folën me çaj ... për punët e Kozakëve, për fqinjët, për Rusinë, për të cilën foli Olenin, dhe ata pyetën (L. T.).

11) I krihte kaçurrelat dhe i lagte me lot (G.).

12) Tema u hodh lart, mbylli derën dhe shikoi përreth (G.-M.).

13) Të kalosh natën nuk është të jetosh përgjithmonë (ngrënë).

Tema e mësimit: Prapashtesa të foljeve drejtshkrimore.Zanoret në prapashtesat –ova- (-eva-), -ыва- (-iva-)

Objektivat e mësimit:

Të njohin nxënësit me rregullën e drejtshkrimit të zanoreve në prapashtesat –ova-, (-eva-), -ыва- (-iva-);

Zhvilloni aftësinë për të gjetur në mënyrë të pavarur drejtshkrimin e studiuar me fjalë, për ta përcaktuar atë në mënyrë grafike dhe për të shpjeguar drejtshkrimin;

Kultivoni interes për temën dhe të menduarit e pavarur.

Pajisjet: kompjuter, algoritëm, karta për detyrat e shtëpisë, tekst shkollor.

H o du r o k a.

1. Momenti organizativ.

2. Rishikoni duke përdorur rrëshqitjen Dear Word Formation

Si ndihmon analiza e fjalëformimit në zgjidhjen e një problemi drejtshkrimor?

Vjeshtë ---vjeshtë e parë ----shih

Cila prapashtesë do ta ndihmojë një vajzë të rregullojë veten?

lan, kreh, vishet, bëhet gati.

Cila parashtesë do ta ndihmojë nxënësin të përfundojë veprimin?

Mësohet -----mësuar

3. Shpjegimi i materialit të ri.

Deklarata e problemit. Sllajdi "Gegjëza të formimit të fjalëve"

Çfarë problemi drejtshkrimor lind në këto folje? Në çfarë morfeme?

Raportoni O,s hajde, komando O, s wow, male e, dhe eja, eja e, Dhe mbërthyer

Mesazhi i temës së mësimit: “Prapashtesat drejtshkrimore të foljeve. Zanoret në prapashtesat –ova- (-eva-), -ыва- (-iva-)"

Ne u siguruam që gjatë shkrimit të prapashtesave të foljeve është e nevojshme të zgjidhni një shkronjë zanore. Duhet të ketë një rregull që të na ndihmojë të bëjmë këtë zgjedhje. Qëllimi i mësimit të sotëm është të njiheni me rregullin dhe të mësoni se si të shkruani foljet me prapashtesat e treguara pa gabime.

Njohja me materialin teorik duke përdorur një libër shkollor të redaktuar nga Ladyzhenskaya.

Nxënësit lexojnë tekstin e paragrafit dhe krijojnë udhëzime për zbatimin e rregullit.

Sllajdi "Algoritmi i drejtshkrimit për prapashtesat –ova- (-eva-), -ыва- (-iva-)"

Zbatimi i algoritmit. Shpjegimi i drejtshkrimit.

Ne "kalojmë" foljet që kemi shkruar përmes algoritmit, duke futur shkronjat që mungojnë:

RAPORT – RAPORT

Unë jam i pikëlluar - të pikëlloj

komandoj - komandoj

insistoj - insistoj

Me gojë nxënësit i përgjigjen pyetjes: “Pse flasim për dy prapashtesa në secilin rast?” (Zanoret o, ы në prapashtesat –ova-, -yva- tregojnë ngurtësinë e bashkëtingëllores paraardhëse, dhe zanoret e, dhe në prapashtesat –eva-, -iva- tregojnë butësinë e zanores paraardhëse.)

Një përrallë gramatikore që ju lejon të imagjinoni një rregull dhe ta mbani mend më mirë.

Njëherë e një kohë kishte prapashtesa –ova-, -eva- dhe –ыва-, -iva- në gramatikën ruse. Punuan me ndershmëri dhe formuan folje. Por ata u sollën ndryshe.

Prapashtesat –yva-, -iva- ishin shumë besnike. Ata nuk u larguan kurrë format foljore dhe nuk ia besuan vendin e tyre prapashtesave të tjera:

po them

ju tregoni

tregon

Gjuhët e liga, megjithatë, thanë se nuk është çështje përkushtimi - janë vetëm shkronjat s, dhe është e vështirë të ecësh, gjatë gjithë jetës së tyre ata ecin me shkopinj dhe nuk mund të largohen nga prapashtesat.

Në një mënyrë apo tjetër, prapashtesat –yva-, -iva- mbetën gjithmonë të vërteta, të pranishme vazhdimisht në trajtat foljore.

Por prapashtesat –ova-, -eva- nuk ndryshonin në një qëndrueshmëri të tillë dhe i lanë vendin prapashtesave –u-, -yu-, duke mbetur vetëm në disa forma:

komandë

komandoj

urdhëron Hani

komandat

Kështu dallohen tani. Nëse prapashtesa nuk e lë vendin e saj është –yva-, -iva-., e nëse tenton të ikë si simite, atëherë është prapashtesë me shkronja të rrumbullakëta -o, e.

Përralla është një gënjeshtër, por ka një aluzion në të, një mësim për shokët e mirë. Çfarë mësimi na jep kjo përrallë? Tregoni përsëri rregullin.

4. Konsolidimi i materialit të ri.

Puna e algoritmit.

1. Rrëshqitni me detyrën: zëvendësoni foljet ose frazat me kuptime të ngjashme (shih fjalët për referencë) me foljet me prapashtesat në fjalë.

(Kjo është një detyrë e nivelit të parë të vështirësisë, kështu që zanorja është futur tashmë në fjalët për referencë. Nxënësit duhet të shpjegojnë pse kjo prapashtesë e veçantë është në këtë folje.)

Ai u trajtua gjerësisht ( trajtuar - trajtuar)

Karrocieri i nxiti kuajt ( nxitur në - nxitur në)

Rruga ishte e mbuluar me asfalt ( shtruar - do të shtroj)

Nuk mund të vini vonë në mësime. ( të jetë vonë - Unë jam vonë)

Fjalë referimi: p..i zhbllokuar, z..asfaltuar, trajtuar, vonuar

2. Rrëshqitni "Pauzë frazeologjike".

Kombinoni njësitë frazeologjike dhe foljet me të njëjtin kuptim. Shpjegoni drejtshkrimet:

Hidhni benzinë ​​zjarrit

Merrni pak ujë në gojë dhe inkurajoni

Dilni nga rruga juaj për të heshtur

5. Kontrolli i ndërmjetëm

Sllajdi "Punë e pavarur"

Nga çdo çift foljesh zgjidhni fjalën me prapashtesën e kërkuar dhe shkruajeni në tabelë, duke theksuar prapashtesat.

1. – justifikoj..sulm – sulm..sulm

2. –ova-edukoj..vat – triumf..vat

3. –ova-llak..vat – test..vat

4. –ova-raport..vat – hulumtim..vat

5. –ova-record..vat – ndjej..vat

6. –ova-indinjuar..vat – kafshoj..kafshoj

7. – për të vepruar.. për të formuar – për të formuar.. për të formuar

Rrethoni kolonën e përbërë nga shkronjat e para të secilës fjalë; nëse detyra është përfunduar saktë, atëherë do të lexoni notën tuaj

E ëmbël "Testoni veten" (vetë-test)

O thuaj të vërtetën

T festoj

l akate

Dhe ndjekin

h ndjej

n të indinjuar

O edukojnë

Ne analizojmë gabimet e bëra.

6. Sllajdi "Punë e pavarur"

Duke përdorur algoritmin, futni shkronjat që mungojnë

Përdorni, ankohuni, kërceni,

bisedoni.. vallëzoni, kërceni.. gërmoni, gërmoni.. gërmoni,

Llogarit.. çan, çan.. çan, zhduk.. çan,

shtoni..për, provoni..për, prekni..për,

ajros, ditë..ajros dhe natë..ajros.

Vetë-testimi në rrëshqitje:

OOE

IYY

YIIIY

YOI

IEE

7. Përmbledhja e mësimit.

Duke përdorur fjalët e dhëna në rrëshqitje, krijoni një fjali që përputhet me diagramin:

[=,=,=,= dhe=]. Në fjalinë tuaj, na tregoni për atë që bëmë në klasë. Shpjegoni zanoret në prapashtesat e foljeve.

I shkolluar..i stërvitur.. i përdorur, i përdorur..vali, i vërtetuar..vali, i provuar.. i vlefshëm.

(Sot në mësimin e gjuhës ruse formuam fjalë të reja, praktikuam shkrimin e prapashtesave të foljeve, përdorëm një algoritëm, vërtetuam zgjedhjen e një zanoreje dhe provuam dorën tonë në punë të pavarur.)

8. Detyrë shtëpie(në letra)

1) Nga këto fjalë formoni folje me prapashtesat e studiuara. Mos harroni të tregoni drejtshkrimin.

Ekipi -________________________

konsumi - _________________________________

Zilia - ______________________

pjesëmarrja - ______________________

Dhimbje - ___________________________

simpati - ____________________

2) Për këto folje zgjidhni antonimet me prapashtesat e studiuara. Tregoni drejtshkrimin.

faji - _________________________

kurseni - _________________________________

të jesh i trishtuar - ________________________

hesht - ________________________________

3) Zëvendësoni frazat me folje me prapashtesat e studiuara. Tregoni drejtshkrimin.

ec solemnisht - _________________________

llak - ________________________________

të jesh shef - _________________________________

merr pjesë - ________________________________

udhëtoni në vende të reja - _________________________

kryej një hetim - ________________________________

dërgoni një telegram -_________________________

jep këshilla -_________________________